高等学校俄语专业

高等学校俄语专业（精选8篇）

高等学校俄语专业 篇1

函授 Заочное обучение

本科毕业证书 диплом о высшем образовании первой ступени

硕士论文 магистерской диссертации

研究生院毕业证书 диплом о высшем образовании второй ступени

本科 высшее образование первой ступени（бакалавриат）

研究生院 высшее образование второй ступени(магистратура)АСПИРАНТУРА 本科毕业生 выпускник бакалавриата

学 Учебный год

2000-2001学第1学期 1-й семестр 2000-2001 учебного года 学时 Количество учебных часов 学制 система обучения

学制改革 реформа системы обучения 教学大纲 учебная программа 教学方针 учебный курс

教学日历 календарный учебный план 教学计划 учебный план;план учебы 教学内容 учебн教学方法 методобучения;м教案 конспекое содержание

обучения(преподавания);методика етодические приемы в обучении т

学习年限 срок обучения

四年制 четырехгодичный курс обучения；четырехгодичное обучение

五年制 пятигодичное обучение;пятигодичный курс обучения

视听法 аудивизуальный метод

自学实践法 сознательно-практический метод 交际法 коммуникативный метод 直接法 прямой метод

启发式 эвристический метод

注入式 метод вдалбливания;пассивный метод 填鸭式 метод <пичкания

знаниями>;метод<пичканья уток> 学年 учебный год

学期 семестр(полугодие)学分 учебный балл

学分制 система баллов

百分制(цифровая)стобалльная система 五分制(цифровая)пятибалльная система

课堂教学 аудиторный метод обучения 课程表 распи上课（讲课）дазанятие(у上四节课 давасвртааоь

ние уроков(занятий)ть урок;вести

к);читать лекцию

(вести)4урока;читать лекцию 4часа

一节体育课 один урок по

физкультуре;физкультурный час;занятие по физкультуре

下课 с урока(с занитий)上班 на работу 下班 с работы 批评 критика

处分 наказание

给予警告处分 сделать выговор с предупреждением 记过 выговор

开除 исключение из школы(института)学费 плата за обучение 书费 плата за книги

伙食费 плата за питание(стол)伙食补助 добавочное пособие на питание 杂费 деньги на разные расходы 国家助学金 гос领助学金的学生 с带薪学习учит大学生守则 праутьвдисиапял

рственная стипендия ендиат

(учеба)с сохранением зарплаты а для студентов

中学生守则 правила для учеников

小学生守则 правила для школьников

升级 переходить на следующии курс 升班 переходить в следующий класс 留级 оставаться на второй год(на прежнем курсе)升学率 процент поступления в вузы(среднюю школу)因病休学 временно оставить институт(школу)по болезни

跳级 перескочить через класс(курс);переход сразу на 2класса выше

复学 возобновление занятий(учебы)转学 перевод в другую школу

退学 выбывать из школы;покидать вуз

因病退学 оставить институт(школу)по болезни 学校纪律 школьная дисциплина

作息时间表 режим дня;распорядок дня 考勤 процент посещаемости 迟到 опоздание;опаздывать

迟到……分钟 опоздать на сколько минут 缺课 отс空堂 окн旷课 про旷一堂课 пуопртствие занятий

уск занятия,прогул

опустить один урок,одну лекцию

小抄、夹带（学生应考时偷带的）шпаргалка

病假 отпуск по болезни;бюллетень 表扬 поощрение;объявить благодарность;хвалить

表扬好人好事 поощрять хорошие дела,хороших людей 表扬信 благодарственное письмо 优秀生 отличник

课间休息 перемена;перерыв между занятиями(лекциями)自习самостоятельные занития

自习时间 часы самостоятельных занитий 公开课 открытый урок

听课 слушать урок;посещать лекцию 教学重点 упор обучения на что 难点 трудное место

总复习общее повторение 复习课 урок集体备课 колурокам(л批改作业 про повторения

лективная подготовка к екциям)верка домашних заданий

个别辅导 индивидуальная консультация

课外活动 внеаудиторные(внеклассные)занятия 爱好教育 любовь к физкультуре и спорту 体育活动 спортивное мероприятие 运动时间 время для спорта

体育锻炼时间 физкультурный час

文娱活动 художественная самостоятельность 新年晚会 новогодний вечер;новогодний бал 俄语晚会 вечер на русском языке

校外活动

внеинститутское(внешкольное)мероприятие 社会调查 социальное исследование 义务活动 добровольный труд;субботник 夏令营 летний лагерь 假期 каникулы

寒假 зимние каникулы

署假 летние каникулы

考试制度 экзаменационная система 药理学 фармакология

放射学 радиология 数论 тео拓扑学 то信息论 те计算数学 врипоорычялии чисел огия

я информации

слительная математика

复变函数论 теория функции комплексного переменного

实变函数论 теория функции действительного переменного

抽象代数 абстрактная алгебра 计算代数 вычислительная алгебра 计算技术 вычислительная техника 差分方法 разностный метод

操纵系统 операционная система

控制论 кибернетика

数理方程 математическо-физическое управнение 计算机原理 теория вычислительно-счетной машины 程序语言 язык программы

程序设计 программирование

线性代数 линейная алгибра

理论力学 теоретическая механика 材料力学 м弹性力学 м实验力学 э理论物理 теекеххсоаапрннееииртккииаамч

материалов

упругости(эластичности)ентальная механика еская физика

激光物理 лазерная физика

半导体物理 полупроводниковая физика 金属物理 металлургическая физика 低温物理 физика низких темпераур 分子物理 молекулярная физика 统计物理 статистическая физика 原子物理 атомная физика

量子力学 квантовая механика 加速器物理 физика ускорителя 原子核物理 ядерная физика

固体物理 физика твердого тела 放射化学 радиохимия

仪器分析 инструментальный анализ

辐射防护 защита от излучения;предохранение от излучения

地球物理学 геофизика

地电学 геоэлектричество 地磁学 геомагнетизм 地震仪 сейсмограф

雷达学 радиолокация 大气遥感 атм大气辐射 атм溶液理论 тео催化作用原理 тоорессиоферная цферная ря раствория ката

иарлрдеикинзуаиа

ляция ция я

;принципы действия

катализирования

胶体化学 коллоидная химия 稳定同位素化学 химия изотопа 生物物理 биофизика 生物化学 биохимия 仿生学 бионика 生态学 экология

生物大分子 биомолекула

分子生物学 молекулярная биология 昆虫学 энтомология

植物形态学 морфология растений

植物分类学 классификация(систематика)растений 结晶矿物学 кристаллографическая минералогия 光性矿物学 оптическая минералогия

火成岩岩石学 петрография(петрология)沉积岩岩石学 литология;петрография осадочных пород

实质岩岩石学 петрография метаморфических пород 数字逻辑 цифровая логика(цифры)微处理机 микропроцессор

计算理论 теория вычислений

初等几何学 элементарная геометрия

高等几何学 высшая геометрия

代数几何学 алгебраическая геометрия

微分几何学 дифференциальная геометрия 解析几何学 аналитическая геометрия

微分学 дифференциальное исчисление 积分 интеграция

高等代数学 высшая алгебра 线性代数学 линейная алгебра 普通物理学 общая физика

理论物理学 теоретическая физика

应用物理学 прикладная физика

原子物理学 атомная физика;физика атома

原子核物理学 ядерная физика;физика атомного ядра 高能物理学 физика больших энергий 电子物理系 электронная физика 无线电物理系 радиофизика 声学 акустика

电动力学 электродинамика;электрокинетика 天文学 аст普通天文学 о实用天文学 п理论天文学 трбреонщаакорояте

мия

астрономия

ическая астрономия тическая астрономия

天文学史 история астрономии

恒星天文学 звездная астрономия

星系天文学 внегалактическая астрономия 航空学 аэронавтика 星际航空学 астронавтика

航空天文学 авиационная астрономия 航天学（宇航学）космонавтика 天文生物学 астробиология 气象学 метеорология 天气学 синоптика

气候学 климатология

大气污染 атмосферное загрязнение;загрязнение воздуха

鸟类学 орнитология

优生学 евгеника

土壤学 почвоведение;грунтоведение 土壤改良学 м土壤地理 по自然地理 фи经济地理 экечзолвиниечоонемрнсиаакчцяае

ия

география я география

ская география

植物地理学 фитогеография 海洋地理学 океанография 水文地理学 гидрография 地貌学 геоморфология 地图学 картография

地质学 геология

野外地质学 полевая геология

经济地质学 экономическая геология 构造地质学 структурная геология 区域地质学 региональная геология 古生物学 палеонтология 航空地质学 аэрогеология

水文地质学 гидрогеология

工程地质学 инженерная геология 动力地质学 динамическая геология 地史学 историческая геология

测量与地图 топографическая съемка и картография 石油地质学 нефтяная геология 农艺学 агрономия

林木学 лесная дендрология 果树学 сад水文学 гид河道水文学 р海洋水文学 гореивочдалнряоао

дендрология гия

я гидрология логия морей

水文测量学 гидрометрия

工程水文学 инженерная гидрология 陆地水文学 гидрология суши 电工学 электротехника 电子学 электроника 冶金学 металлургия 遗传学 генетика

应用遗传学 прикладная генетика 解剖学 анатомия 组织学 гистология 诊断学 диагностика

物理诊断学 физическая диагностика 化学诊断学 химическая диагностика

生物化学诊断学 биохимическая диагностика 细胞学 цитология

细菌学 бактериология 病理学 па寄生虫学 п制药学 фа哲学 филтароормслааоогзицефи

итвя

я

ология тика

社会学 социология;обществоведение 心理学 психзология

教育心理学 педагогическая психология 儿童心理学 детская психология 人口学 демография

统计学 статистика

语言学 языковедение;лингвистика;языкознание 普通语言学 общее языкознание 隔音学 фонетика

语法 грамматика

人工智能 искусственная умственная способность 计算机组织(устройство)вычислительной машины 计算机辅助设计 вспомогательный проект вычислительной машины

微电子学器件 прибор микроэлектроника

集成电路 технология интегральной схемы 基本粒子理论 теория элементарной частицы 词汇学 лексикология 修辞学 стилистика

教育学 педагогика 教育法 ме逻辑学 ло新闻学 жу文学概论 втгрвоинедкадиалека

истика

ние в литературоведение

文艺理论 теория литературы и искусства 文学选读 литературное чтение 文学史 история литературы

民间文学 народное творчество 民间（口头）创作 фольклор

方言学和方言调查 диалектология и

диалектологическое исследование 国情学 страноведение

世界史 всемирная история

中国史 история Китая

古代史 история древнего мира;древняя история 中古史 история средних веков近代史 новая история

现代史 новейшая история

美学 эстетика

音乐学 музыковедение;музыкознание 伦理学 эт艺术学 ис文艺学 ли民俗学 фоиктлкуеьасрк

ствоведение атуроведение лористика

法学 юриспруденция 中国法制史 история китайской законности;история правопорядка в Китае

民事诉讼 гражданский процесс 刑事诉讼 уголовный процесс

国际法 международное право

国际公法 международное публичное право 口际私法 международное частное право 图书馆学 библиотековедение

图书学 книговедение

历史书籍目录学 библиография исторических книг 西文编目 каталог западных языков 目录学 библиология;библиография 理论算术 теоретическая арифметика 初等数学 элементарная математика 应用数学 прикладная математика

无线电通信 радиосвязь

电子物理及激光技术 электронная физика и лазерная техника

实验核物理 экспериментальная атомная физика 粒子加速器 ус重同位素分离 р核材料物理 фи核反应堆工程 сказоозиорлкриоау

тель чажение(р ядерножение я

сагдтсое

иц

пад)тяжелого изотопа

материала

рного реактора

化学工程 химическая технология

有机化学工程 технология органической химии 无机化学工程 технология неорганической химии 化学分析 химический анализ;химанализ 物理化学与仪器分析 физическая химия и инструментальный анализ

高分子化学 высокомолекулярная химия

高分子材料工程 сооружение

высокомолекулярых(полимерных)материалов 辐射化工与水法冶金 лучистая технология(радиация химической промышленности)и

гидрометаллургия

无机非金属材料 неорганический и неметаллическая материал

应用化学 прикладная химия

化工机械 машины химической промышленности 塑料加工机械 машины обработки пластмасс 橡胶加工专业 специальность по резиновой обработке

化工设备防腐蚀 антикоррозия оборудования

химической промышленности

化工自动化及仪表 автоматика и приборы химической промышленности

固体力学 механика твердого тела 流体力学 механика жидкости

工程热物理 инженерная термофизика

工业自动化 автоматизация промышленности 地下采煤 подземная разработка угля 露天采煤矿 открытая разработка угля

煤田地质及勘探 геология и разведка угольного бассейна

地质物理勘探 геофизическая разведка(изыскание)矿山测量 рудничный промер;съемка рудника 矿山测量学 маркшейдерия

矿山机械设计 проектирование рудничных машин и механизмов

煤矿电气化自动化 электрификация и автоматизация предприятий угольных копей

煤矿企业管理 управление предприятиями угольной

промышленности

课程 предмет;дисциплина

马恩论文艺 Маркс и Энгельс о литературе и искусстве

古代汉语 древний китайский язык

现代文学 современная литература

中共党史 история Коммунистической партии Китая 马克思列宁主义基础 основы марксизма-ленинизма 中国革命史 история китайской революции 辩证唯物主义与历史唯物主义 диалектический и исторический материализм

政治经济学 политическая экономия;политэкономия 生物物理系 факультет биофизики

地理系 географический факультет 地质系 геологический факультет 心理学系 факультет психологии

建筑系 архитектурный факультет

建筑工程系 инженерно-строительный факультет 水利工程系 факультет гидротехники и водохозяйственных сооружений 动力系 энергетический факультет 电机系 факу机械系 меха机器制造系 ма精密仪器系 фальнишикутчнлееоьтсст

электротехники кий факультет

троительный факультет ет точных приборов

热能工程系 факультет теплотехники

飞机制造系 факультет самолетостроения 自动化系 факультет автоматики 无线电系 факультет радио

无线电电子学系 факультет радиоэлектронники 计算机工程系 факультет счетно-вычислительных машин

经济管理工程系 факультет экономической

организации и управления предприятием 冶金系 металлургический факультет 植物系 ботанический факультет 农业系 агрономический факультет

农业经济系 факультет сельскохозяйственной экономики

农业机械化系 факультет механизации сельского хозяйства

农业化学系 факультет агрохимии

土壤农化系 факультет почвоведения и агрохимии 园艺系 факультет садоводства

林学系 лесной факультет 河川系 факульте речного годроузла

水港系 факультет речных путей и портов 水文系 факультет гидрологии

农水系 факультет г

идром

елиорации

畜牧系 факультет животноводства и скотоводства

兽医系 ветеринарный факультет 医学系 медицинский факультет 医疗系 лечебный факультет 卫生系 санитарный факультет

药学系 фармакологический факультет 口腔医疗系 стоматологический факультет 生理学系 факультет физиологии 细菌学系 факультет бактериологии 病理学系 факультет патологии 解剖系 факультет анатомии 专业 специальность 建筑学 архитектура

土木工程学 строительное дело

结构工程 сооружение конструкций

水利工程建筑 гидротехнические сооружения 水利工程学 гидротехника

水力机械 гидравлические машины 锻压 ковка и прессовка 焊接 сварка

机械制造工艺 технология машиностроения

设备及自动化 оборудование и автоматизация

光学仪器 оптические приборы 陀螺导航仪器及自动控制 гироскопический навигационные инструменты и автоматическое управление

热能工程 теплоэнерге

тической

объекты

燃气轮机 газотурбина

空气调节工程 сооружениеаппаратов для кондиционирования воздуха 内燃车 тепловоз 汽车 автомобиль

电力系统及其自动化 электрическая силовая системаавтоматизация

电机 электродвигатель;электромотор 高压电技术和设备 техническое оснащение и оборудование линий

и

电子计算机 электронная вычислительная машина(ЭВ计算机软件 мяг半导体物理 пол系 факультМ)кий элемент вычислительной машины упроводниковая физика ет

中国语言文学系 факультет китайского языка и литературы

中文系 факультет китайского языка

西方语言文学系 факультет западных европейских языков и литературы

东方语言文学系 факультет восточных языков и литературы;восточный факультет 俄罗斯语言文学系 факультет русского языка и литературы

外语系 факультет иностранных языков 英语系 факультет английского языка 德语系 факультет немецкого языка

法语系 факультет французского языка 西班牙语系 факультет испанского языка

东欧语系 факультет восточно-европейских языков 亚非语系 факультет афроазиатскиъ языков 俄语系 фак哲学系 фил历史系 ист考古学系 фауооклсруьоилтефсчеьт

тксе

русский факкий фат архе

оукоглулоьло

языка тет ьтет гии

社会学系 факультет социально-общественных наук 法律系 юритический факультет

政治教育系 политически-педагогический факультет

国际政治系 международно-политический факультет;факультет международной политики

政治经济系 политэкономический факультет 经济系 экономический факультет

新闻系 факультет журналистики

图书馆系 факультет библиотековедения 体育系 факультет физкультуры 声学系 класс вокальной музыки 作曲系 класс композиции

民乐系 класс народных инструментов 钢琴系 класс рояля

管弦乐系 класс духовых и струнных инструментов 数学系 математический факультет 数学力学系 механико-математический

факультет;мехмат

数学天文系 математикоастрономический факультет

应用数学和计算技术系 факультет прикладной

математики и вычислительной техники 物理系 физический факультет(физфак)技术物理系 факультет технической физики

地球物理系 геофизический факультет

物理热工系 факультет физической теплотехники 原子核物理和原子工程系 факультет ядерной физики и ядерной техники

工程力学系 факультет инженерской механики 工程物理系 факультет инженерской физики 化学系 химический факультет

化学工程系 химико-технологический факультет 化学物理系 факультет химической физики

高分子化学和高分子物理系 факультет химии и физики высокомолекулярных соединений

地球化学和稀有元素系 факультет геохимии и редких элементов

放射化学与辐射化学系 факультет радиоактивной и радиационной химии 光学系 факультет оптики

天文系 астрономический факультет

生物系 биологический факультет(биофак)生化系 факультет биохимии

考生 экзаменующийся;держащий экзамен 大学入学考试 вступительный экзамен в вуз 主考人 экзаменатор 考试 экзамен

平时测验；小考 контрольная работа 考查 зачет

期中考试 периодический экзамен;промежуточный экзамен

期末考试 экзамен в конце семестра

学年考试 годовые экзамены;экзамены в конце года 考题；考签 экзаменационный билет

出考题 составление экзаменационного билета 口试 устный экзамен

笔试 письменный экзамен 分数 отметка;балл;оценка 评分标准 критерий оценок

评分 выставление отметки 优 отличн良 хорошо中；及格 удо差；不及格 нео;пятерка;четверка

влетворительно;тройка

удовлетворительно;двойка

高等学校俄语专业 篇2

河北喀秋莎俄语学校开设的专业主要有商务俄语就业班和导游俄语就业班。另外还有俄语短期培训和俄联邦留学预备班。其开设的课程有:

专业基础课:基础俄语、综合俄语、俄语阅读、俄语口语 (俄罗斯外教授课) 、俄语视听说;

专业必修课:俄语写作、俄汉翻译、汉俄翻译、口译、俄语报刊选读、俄语经贸文选、商务俄语会话与写作、俄罗斯概况等。

专业选修课:俄罗斯文学史、俄语修辞学、旅游俄语、科技俄语、俄语通论、中俄外交史概论等。

素质教育课:社交礼仪、文秘知识与实务、公共关系学、办公自动化等。

培养目标是:培养具有坚实的俄语语言基础知识, 熟练地掌握俄语听、说、读、写、译的基本技能, 具有广泛的俄罗斯国情文化知识, 熟练掌握计算机操作技术, 能从事翻译、对外贸易、文化交流、旅游俄语等工作的实用型、外向型、应用型专业俄语人才。

专业特色是:本专业以培养学生跨文化、跨语种的信息传播能力为目标, 采用“俄语+方向型”的翻译人才为培养模式。在课程设置方面除专业基础课外, 开设经贸、旅游、商务、饭店管理等一些实用课程。全体教师以一切为了学生的发展为目标, 不断提高教学质量, 能及时将最新的语言研究方向及成果与教学实践相结合, 为学生传授最新的语言知识。

从课程设置, 专业特点及培养目标不难看出, 他们有着一套严格的教学制度和一整套完善教学制度, 实际上通过几年的教学实践, 不断地总结经验, 他们已经培养出了几百个合格的、实用型和应用型的毕业生, 并受到了用人单位的好评, 一度出现了用人单位要人却没有毕业生的局面, 也因此很多学生慕名而来。为了更好地发挥自身的优势和办学特色, 在今后的课程设置及培养目标上还有待改进, 更上一层楼。

一、在课程设置方面

1. 加强学生的素质教育。

素质教育是摆在我国21世纪教育面前的一个重要课题, 它要求学生具有独立的工作能力和强烈的创新能力。所以在教授学生俄语语言知识, 打好语言基本功的同时, 还要培养学生独立工作的能力, 既要重视语言知识的传授, 还要扩大学生的知识视野, 同时还要加强学生心理素质的训练, 锻炼他们的胆量, 使学生身心健康, 让他们真正学到能满足社会需要的知识和本领。

2. 以听说课为主, 充分发挥外教的作用, 加强口语训练。

实践表明, 经过一定时间的学习, 在学生掌握了正确的语音、语调以及正确的语法, 具有了一定的词汇量, 初步的听、说、读、写的基本能力后, 这时就要加大学生的听说训练, 除了增加听说课外, 更要充分发挥外教的作用, 随时随地和同学、外教聊天。无论课上、课下, 都要给学生设置一定的情景, 大量加强口语练习, 并同时训练学生的思维及想象能力, 以改变学生以往哑巴外语的习惯。

3. 传授宽广的文化背景知识。

语言与文化互相交织, 密不可分。学生在学习语言时, 还应当对所学语言国家的文化有所了解, 这样在学习结业后才能更好地胜任工作。所以, 在课程设置时, 要开设俄罗斯社会文化背景知识课, 贯穿在教学过程中, 其内容可以涉及俄罗斯历史、地理、政治、文学、经济、艺术、科学教育、宗教、传统与习俗等。这些知识不但帮助学生深入学习俄语, 了解俄罗斯这个国家, 形成跨文化交际能力, 而且还应该成为学生的一种能力。从而使学生能够顺利地胜任未来的工作。

4. 提高学生的汉语水平。

就学生的学习水平讲, 他们在中学由于汉语课程开设的课时不足, 没能打下良好的汉语基础, 再加上学生的应试教育, 阅读量不够, 所以他们的知识面窄, 汉语水平不高。这在很大程度上影响了学生俄语水平的进一步提高, 为此在学习俄语的同时, 应加强学生汉语水平的提高, 开设一定的汉语课程, 特别是汉语语法, 培养学生的语言表达能力, 养成良好的思维能力, 这对学习俄语有着积极的促进作用。

5. 在学习的最后一个学期加开一定课时的英语课。

在喀秋莎学校学习的大部分学生中学学的是英语, 根据这一特点, 加开一定课时的英语, 对他们今后的就业是很有帮助的。

二、今后的努力方向

1. 扩大俄语的影响, 提高社会以及学生学习俄语的积极性,

克服目前中俄关系“上热下凉”的现象, 多多宣传俄罗斯现状, 讲授俄罗斯文化, 语言国情, 增强学生了解俄罗斯的愿望以及学习俄语的兴趣。

2. 应该减少社会大环境中急功近利对学生的影响, 努力提高

教学质量, 真正培养能力强, 素质高, 业务好的俄语学生, 以实际事例教育学生, 使他们不断改变自己对俄语学习的看法和态度, 充满信心和兴趣地学习俄语。

3. 突出特色教育。

作为私立学校, 既要清醒地认识自己与国立院校在各方面的差距, 同时也应清楚自己的长处。突出自己的办学特色, 以特色求生存, 以特色求发展。

4. 逐步改善师资环境, 为更好地搞好俄语教学工作, 要努力

提高教师的业务水平, 使其不断自修、不断反思自己的课堂教学和教学方法, 加大对教学的投入, 提高课堂教学质量。

5. 参考全国高校俄语专业教学改革的成果, 以社会为向导,

把握市场信息和社会需求, 跟上时代的要求, 培养社会所需要的优秀人才, 为中国的教育事业作出贡献。

6. 进一步加大安排学生就业的工作力度。

学生为办学之本, 保证生源固然重要, 保证其就业更为重要。只有从根本上解决了就业问题, 才能从根本上解决生源问题。

参考文献

[1]林全胜, 《高等学校俄语专业教学大纲》评述, 《中国俄语教学》, 2004, 3

高等学校俄语专业 篇3

[关键词]学科优势特色培养目标课程设置

[Abstract]This paper discusses the characteristic features of Russian Department in the School of Foreign Studies in China University of Petroleum (East China). It explores into a new model of teaching and learning by optimizing the major courses of subject areas and cultivating the Russian-major students specialized knowledge of Russian, integrated with the subjects of the petroleum- oriented areas. The objectives of the courses,curriculum, effects of the teaching and learning, and the problems existed are presented here to provoke thinking about the prospects of the related areas.

[Key Words]preveledged petrolium-oriented subjectscharacteristic featuresgoals of educationcurriculum

1. 我校俄语专业成立的背景

目前，我国已经成为一个能源需求大国，能源短缺的问题日渐凸显，为了保证我国经济的持续、快速发展，必须有足够的能源供应和强大的能源储备，因此，我国已经和许多国家开始了国际合作，共同开发油田。目前，在世界上发现石油的90多个国家里，经过一个多世纪的开发，剩下的石油储备仅在少数的一些国家里，其中俄罗斯的石油储量为81.84X108吨，居世界第八位，天然气储量为47.544X1012立方米，居世界第七位（美国《油气杂志》，2004年12月），因而，我国将从俄罗斯和操俄语国家进口石油列入了近几年的战略发展规划。如今，已进入了实质性的开发阶段。

石油领域的发展，不仅需要大量的既懂俄语，又懂石油专业的复合型人才，同时也需要大量的掌握经济管理、法律、会计等专业知识，同时又具备一定俄语水平的复合型人才。目前在我国开设俄语专业的高校几乎都集中在师范类、外语学院等高校，学生虽然有较高的俄语水平，但又缺乏相应的专业知识，而在理工类院校开设的俄语，由于生源较少，形不成气候，得不到重视，所以学生很难真正地掌握俄语这门语言，更谈不上实用了。因此，学生大学毕业后，几乎失去了运用俄语的能力。

在这样的社会大环境下，我校经过多次调研和论证，于2003年经教育部批准，开设了俄语专业。

如何办好俄语专业？办出石油大学俄语专业的特色，培养出“你无我有，你有我优，你有我特”的特色俄语专业人才呢？这是我们从开始申报专业，直到现在一直在认真思考，探索和实践的问题。

2. 中国石油大学（华东）的办学特色和优势

特色是指事物表现出来的独特的色彩、风格等（《现代汉语词典》1991：1124）。办学特色是指学校在长期的办学过程中所表现出来的有别于其他学校的独特的办学风格和独到的办学理念。

中国石油大学（华东）是教育部直属全国重点大学，是国家“211工程”重点建设和建有研究生院的高校，是一所以石油主干专业为主，理、工、管、文、法等多学科协调发展的大学，学校是石油工业高层次人才培养的重要基地,被誉为“石油科技人才的摇篮”。

中国石油大学（华东）学科专业覆盖石油、石化工业的各个领域，石油主干学科总体水平处于国内领先地位，化学工艺、矿产普查与勘探、油气井工程、油气田开发工程、油气储运工程5个学科为国家级重点学科。继圆满完成“九五”“211工程”建设后，“十五”期间重点对7个学科群进行建设，进一步加强了主干学科优势，优化了学科整体结构。可见学校的优势和特色在“石油”二字上。所以我校俄语专业也应在石油上做文章，培养出既懂俄语，又懂英语，并具有一定的石油专业相关知识的实用型复合型人才。而石油大学（华东）鲜明的办学特色和强大的学科优势，为俄语专业培养复合型特色人才提供了得天独厚的外部条件。

3. 中国石油大学（华东）俄语专业人才培养模式

3.1 目标的提出

在对社会需求，尤其是石油、石化领域对俄语专业人才的需求做了大量调研的前提下，结合我校作为全国唯一 一座重点石油高校的优势，我们对传统的俄语专业教学进行了大胆的改革，提出了独具特色的培养目标。

我校俄语专业的培养目标：培养具有扎实的俄语语言基础知识，相当程度的英语水平及一定的石油、石化相关知识的高级复合型人才。之所以提出这样一个人才培养目标，是因为我校是以石油专业为主的综合性大学，因而我校俄语人才培养应该不同于传统的俄语人才培养模式。“传统的外语类院校、师范类院校和综合大学的俄语专业教学的定位是教学研究型，其目标是培养高素质、通识型、研究型、创新型的俄语精英人才。知识结构上应以“坚实、宽泛、深厚”为目标，重视通识文化教育、加强基础学科、基础理论课程与学科交叉课程模块的建构，力图实现学生知识结构体系精神、广博与学科交叉的协调统一，有本科、硕士、博士不同层次的培养模式。因而可将本科生与研究生的课程学习有机统一和衔接，培养出具有深厚的俄语语言基础、理论综合能力强、人文修养底蕴深厚、精通一定的学科方向的俄语精英人才。“而我校俄语专业是新办专业，在师资学历结构、职称结构、教学经验、学科优势等层面上与传统的俄语专业院校相差甚远。因此，我们必须在办学定位、培养目标上扬长避短，走出一条独具特色的办学之路。“工科院校办特色俄语专业必须依靠本校的主干学科优势、设备优势，有效地进行教学资源整合，达到课程甚至的科学性、合理性、实用性和可操作性。他应利用本校的传统学科优势和师资优势，结合区域经济发展的实际需求，突出自己院校俄语专业的相对优势和俄语人才的培养特色。” 而我校是以石油主干学科为主的全国唯一的一所石油重点院校，再者，随着我国能源领域与俄罗斯及操俄语国家的不断加深的合作，石油、石化领域需要大量的即懂俄语又懂石油相关知识的复合型人才。

因此，我们必须结合我校的办学优势，将俄语专业知识与石油相关专业知识结和起来；此外，我校招收的俄语专业的学生在中学时都是学英语的，他们具有较高的英语基础，因此，在大学里继续学习英语并达到一定程度是可能的，另一方面我校学生基本上来自于理科生，他们具有较强了理科素质，这使他们学习石油相关课程成为可能；再有，学校支持我们的教学改革，这是非常关键的。因此，我们所提出的俄语专业人才培养模式是有事实依据的，是可行的。

3.2独具特色的课程体系及课程设置

那么如何在短短的四年之内达到这样的目的的呢？课程设置是关键。“课程体系是培养目标的具体体现，是培养专业人才的重要途径。课程设置水平的高低对人才培养的质量有直接的影响。复合型外语人才的培养目标要求课程设置必须是学科方向明确，体系合理，结构优化的课程体系模块，以提高培养规格，适应市场需求。” 三、四年级时可以进高级英语班继续学习英语，其课程设置与英语专业相当。这样，学生在经过两年的高级英语班的学习后，英语的水平便大大提高。

3.3 加强对外合作，走国际化办学之路

多年来我校重视对外合作与交流，在国际化和作办学方面有着丰富的经验。再者，俄罗斯高校学费较低，教育资源状态相对良好，教师数量充足，多年来积累了成熟的对外俄语教学方法，教学质量有保证。俄罗斯具有深厚的文化艺术传统，在课程设置上为留学生系统介绍俄罗斯的音乐、绘画、建筑、电影、戏剧等文化知识，陶冶学生情操，使学生开阔视野，提高学生的综合素质。通过与俄罗斯高校的合作办学，不仅弥补了国内俄语在这些方面的教学欠缺，增强学生对俄罗斯的感性认识，深刻感受俄罗斯博大精深的文化底蕴，同时还可以互相交流俄语教学经验，交流俄语教材，参加国际会议，结交俄罗斯友人等。因此，俄语专业开设之出，我们便把学生赴俄留学最为我们课程设置的一部分。经过多方考察和调研，我们选择了俄罗斯别尔哥罗德国立大学作为我校的合作学校。该校位于俄罗斯莫斯科西南部的别尔哥罗德市，环境优美，社会治安稳定，中国留学生较少，学费较低，而且该校有一百多年的办学历史，学校学科齐全，师资力量雄厚，适合我们的学生。目前我们两校的合作模式是3+1模式，学生三年级时出国学习一年。通过国外一年的学习和锻炼，学生在学习上和生活上都有了长足的进步，在就业时的优势是非常明显的。到目前为止我校已向别尔哥罗德国立大学派出七批毕业生，共计76人。

4. 俄语专业的办学成效与尚待解决的问题

4.1 俄语专业的办学成效，自开设俄语专业至今八年来，我校俄语专业教学成绩令人瞩目：

4.1.1连续五年就业率为100%，居石油大学第一位。

4.1.2考研成果丰厚。先后有21名同学考入北京大学、北京师范大学、南京大学俄语专业和石油大学地质专业的研究生。

4.1.3对外合作稳步发展。截至目前已派出留学生64人，今年将有12名同学赴俄留学。留学效果明显，留学生在就业方面优势显著。

4.1.4俄语大赛首开纪录。2008年10月参加全国俄语奥林匹克大赛，一名同学获得三等奖，获得公费出国一年的名额。

俄语系的声誉及生源也日益得到提高在2006年我校新增文科专业评估中，俄语专业排名第一。2003级俄语专业毕业生有29名，分配率为100%，2004级俄语专业毕业生25名，分配率依然为100%，是我校100%就业率的两个专业之一。俄语专业四级通过率2003级为96.55%, 2004级为92%，2005级为82.4%，2003级俄语专业八级通过率为50%，其中有两名毕业生考取了北京大学俄语学院的研究生，破了我校的纪录。大部分同学去了石油、石化行业。目前有两名同学常驻国外工作，五名同学有国外工作的经历。学生的工作能力得到了用人单位的高度评价。其中，四川石油管理局曾录用我校2007届俄语专业本科毕业生一名，由于该生工作出色，四川石油管理局于2008年从我校一次接收了七名俄语专业毕业生。还有新疆吐哈油田，中石油廊坊管道局，中油运输等单位都是第二次录用我校俄语专业毕业生。

4.2俄语专业的教学中存在的问题：

4.2.1学生学习压力较大

俄语是一门非常难学的语言，再加上这些学生都是从零开始学起，在四年之内掌握好俄语具有一定的难度，再加上其他专业课和英语的学习，使他们的学时量大大增加，学生有时难以掌握所学的知识。有少数同学由于学习困难几乎放弃了对俄语的学习。

4.2.2课程设置有待改进

由于我校俄语专业复合型人才是由文科向理工科复合，它与俄语向外贸、法学、管理等学科复合不同，难度较大，因此在课程设置上需要不断地探索和完善，比如各种基础课（公共基础课、学科基础课、专业基础课）各占多大比例合适；石油相关专业课程如何设置，教学大纲如何编写；使用何种教材更好；教学质量的监控与评价等都是值得进一步探索的问题。

4.2.3师资队伍有待改进

由于我校俄语专业的培养目标是：培养具有扎实的俄语语言基础知识，相当程度的英语水平及一定的石油、石化相关知识的高级复合型人才。 这就要求有具备深厚的俄语功底和一定的石油、石化知识的复合型教师。而目前，由于缺乏这样的教师，只能由我们俄语专业出身的老师通过不断的学习石油方面的知识来讲授部分石油专业相关课程，好在我们学校拥有一大批石油、石化领域的专家，我们可以随时向他们请教。

通过我校俄语专业教学模式的改革，笔者认为，结合综合大学特色和优势建设特色俄语专业，利用综合大学优势培养特色俄语人才，是综合大学俄语专业发展的途径。

参考文献

[1]孙玉华，俄语专业教学改革中的国际化办学思路与实践探索[J]；中国俄语教学，2007（4）：7-10

[2]张娜，依托学校办学特色与优势，培养复合型俄语人才[J]；中国俄语教学，2007（4）： 11-13

[3]赵爱国，俄应双语专业课程建设的几个问题[J]；中国俄语教学，2002（1）：33-37

[4]张文英，复合型英语人才培养模式的研究与实践[J]；中国教育实践与研究论坛，2007

[5]李玮，综合大学俄语专业的发展方向[J],中国俄语教学，2004（4）：8-11

[6]史铁强，关于俄语教学改革的思考[J]，中国俄语教学，2004（4）：3-7

[7]王铭玉，刍议中国俄语教学的发展[J]，中国俄语教学，2006（1）：14-18

俄语专业自我评价 篇4

四年的大学生活即将结束，回顾这四年，作为一名俄语专业的学生，我的收获是多方面的。 我热爱自己的专业,除了认真学好本专业知识外,还利用一些闲暇时间学习国际贸易方面的知识,使我能对经济贸易和工商管理方面的专业知识和原理有一定的了解。在专业知识方面我能做到精益求精,并且体育运动方面都获得优秀成绩，英语、俄语、电脑、普通话等方面的等级考试已达标。身为学生的我在修好学业的同时也注重于社会实践。本着学以致用,理论结合实践的原则,努力提高自己的实践能力。 在思想上，我努力提高思想政治觉悟，是一名合格的共产党员;拥护中国共产党的领导，认真学习马列主义，毛泽东思想、邓小平理论，积极实践“三个代表”重要思想。 在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活作风，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的.处事原则。 此外，我还积极地参加各种社会活动，抓住每一个机会，锻炼自己。大学四年，我深深地感受到，与优秀学生共事，使自己在竞争中获益;向实际困难挑战，让自己在挫折中成长。前辈们教我勤奋、尽责、善良、正直;大学的四年培养了我实事求是、开拓进取的作风。 我对工作热情,任劳任怨,责任心强,具有良好的组织交际能力,和同学团结一致,注重配合其他学生干部出色完成各项工作,促进了团队沟通与合作,得到了大家的一致好评。 未来我将继续自己的努力与奋发。请您相信我，给我一个发展的机会，我会以一颗真诚善良的心、饱满的工作热情、快速高效的工作效率回报贵单位。

俄语专业求职信 篇5

您好!非常感谢您在百忙之中审阅我的求职材料。

在校期间，我思想积极要求进步，主动参加学校组织的马列协会、红烛协会及心理协会，在业余时间为人们送去温暖与帮助。在担任班长和生活委员职务期间，以诚实、稳重、高度的责任心赢得了同学们的信赖与肯定。

在学习上，我一点一滴地积累自己的专业知识，连续三年获得校级以上奖学金，由于优异的成绩和突出的表现，被教育部公派选拔到俄罗斯XX国立大学语言系留学。这次机遇为我开拓了一个全新的视野。光辉灿烂的俄罗斯文化，凝重辉煌的古典式建筑，朴实热情的俄罗斯人，都给我留下了永生难忘的印象，并在心里深深地为自己能学俄语专业而感到庆幸。我充分利用这个有利的语言环境，使听、说、读、写、译的能力得到大大提高，最终顺利通过俄罗斯国家二级水平测试。

在业余时间，曾外出调查市场动态，搜集方方面面的材料，以便掌握俄罗斯的最新信息，为国内的工作和学习提供最原始的素材。回国以后，我给全系同学作了以“走近俄罗斯”为主题的报告会，在院里引起了一定的轰动。

我具有实事求是，开拓进取的创新精神和务实，永不放弃的坚强品质;对待工作认真负责，一心一意;勤奋好学，积极向上，不断完善自己知识的结构;善于听取别人的意见以便提升自己的工作能力;具有良好的团队协作精神和人际交往能力。

深厚的专业知识，完整的知识结构，丰富的实践经验，乐观豁达的性格，超强的团体协作精神和亲和力，定会在曲折中顺利完成各项工作任务。我正处于人生中精力充沛的时期，我渴望在更广阔的天地里展露自己的才能，我不满足与现有的知识水平,期望在实践中得到锻炼和提高,因此我希望能够加入你们的单位。我会踏踏实实的做好属于自己的一份工作,竭尽全力的在工作中取得好的成绩。我相信经过自己的勤奋和努力,一定会做出应有的贡献。

非常感谢您在百忙之中所给与我的关注,愿贵单位事业蒸蒸日上,屡创佳绩!

此致

敬礼!

求职人：XX

俄语专业自荐信格式 篇6

工作中，作为一名生活部部长，我更是以踏实的作风、饱满的热情和得当的工作方法赢得了大家的一致认可，在老师及同学中树立了良好的形象，建立了和谐的人际关系，具备了一定的组织及协调能力。

在课余时间，我积极投身于社会实践，从事过家庭教师、兼职翻译、促销员、信息员等各种工作，使自己得到了充分的锻炼，增强了理论联系实际能力，为今后能更快地适应社会打下了坚实的基础。

在这几年的求知生涯及社会实践中，我不仅专业知识有了很大的提高，而且还培养了我良好的心理素质，坚韧的个性，具备了一定的社交能力和管理才能。

以我个人的条件可以胜任涉外、翻译、管理等工作，希望贵公司能给我一个机会。

高等学校俄语专业 篇7

公共俄语是指非俄语专业学生所修的一门公共基础课程。公共俄语教学旨在培养学生的俄语基础综合应用能力, 特别是听说能力, 并且为学生今后的自主俄语学习打下基础。而专业俄语是指专门用途的俄语。专业俄语的教学是为了使学生掌握与专业相关的或与专业领域相关的俄语知识, 当学生掌握了一定的俄语基础运用能力以后, 将专业与俄语相结合的一种教学。因此, 可以这样说, 专业俄语以公共俄语为基础, 将俄语与专业结合到一起, 从而增强学生的综合学习能力。公共俄语与专业俄语是相辅相成的关系。

二、俄语教学现状的调查

本次我们小组调查的对象是新疆大学三个校区的三个学院, 分别是经济管理学院的国际贸易专业, 软件学院的软件工程专业和语言学院的对外汉语专业 (俄语方向) 。所有学生都是到大学以后才开始接触俄语学习本次调查一共发出调查问卷160份, 收回15份, 问卷调查结果有效。初步分析调查结果发现, 在俄语教学中普遍存在以下几类现象。

(一) 公共俄语教学强度不够大

根据对各学院领导的访谈了解到, 各个学院的教学目的就是提高学生俄语基础能力, 特别是听说能力。但是通过对学生的调查了解到, 学生听说能力相对较差, 虽然其中软件学院还请了外教, 但是效果不显著, 究其原因, 是学习强度不够大。例如, 经济管理学院在大三才开始开设公共俄语课, 且一周只有四个课时 (一个课时50分钟) 。在经过一年的公共俄语课程的学习后, 大四只开了一门外贸写作, 且一周只有两个课时。可想而知, 绝大多数学生觉得很难, 跟不上节奏。虽然学生学习的热情很高, 但是也只能这样草草了事由于前期公共俄语教学阶段学习强度不大基础能力薄弱, 加之专业俄语教学阶段的俄语课程较难, 所以效果并不是很好。但是对于经管学院来说, 课程设置已经较为合理, 原因是学生在低年级 (大一、大二) 阶段还要学习英语, 且最初对俄语教学的定位就是旨在让学生对俄语有一个基础的认知能力, 为以后他们自学俄语提供条件。另外, 软件学院采取了学生自愿原则, 也就是说, 根据学生的兴趣在大一的时候, 如果有大部分学生愿意学俄语, 就开设俄语课程;反之, 则不开设。软件学院采取的方法非常尊重学生的意愿, 那么学生学习俄语的积极性以及强度就可想而知了。他们在开了两届俄语后, 第三年因为学生的兴趣不够浓厚, 也因此不再开设。语言学院对于俄语学习的强度控制得当, 学生的学习积极性很高, 因此学习成绩显著。

(二) 公共俄语与专业俄语对接不够

就公共俄语与专业俄语对接方面来说, 软件学院开设了公共俄语课程。在专业俄语教学阶段, 把少数的学生送到俄罗斯学习软件专业。这样的方法非常可取, 但是这些学生是自愿报名, 经调查了解到, 基本都是家庭经济状况相对较好的学生, 而经济条件不好的学生只能望而却步。学院也并没有对家庭贫困且成绩优异的学生提供相应的扶持。经管学院的学生经过一年公共俄语学习后, 到了专业俄语教学阶段只开设了一门课:外贸写作。这门课难度较大, 显然, 这对于只进行了一年公共俄语学习的学生来说很难。因此, 在专业俄语教学阶段, 学生更适合学习翻译、商贸课程之类难度相对较小的课程。

(三) 并不注重培养俄语基础能力

虽然各学院都表示, 培养学生的听说能力非常重要。但经调查发现, 学生的听说能力不是很好, 学院并没有给学生专门开设听力课以及口语课, 在课堂上教师也只是以课本为主在听力、口语方面有欠缺, 教学形式单一, 所以学生的俄语水平大都只限于课本, 在平时的俄语学习中, 没有实践机会, 例如没有口语角、俄语沙龙等等。

三、对俄语教学现状的分析

(一) 俄语教学师资问题

从我校的情况来看, 目前的俄语教师只有一类, 除了语言学院有一名自己的教师外, 其余都是从外国语学院借调过去的教师。外国语学院的俄语教师虽然有扎实的俄语专业知识, 但是教师对各个学院的专业不懂, 做不到有效对接。本小组经过调查了解到, 各学院并无意愿聘请本院自己的俄语教师, 但这也与各学院最初的定位相符。因为最初各学院就旨在让学生掌握基础俄语知识, 所以没有必要再专门聘请俄语教师。因此, 要想从真正意义上解决这个问题, 就必须要尽快培养大批本院的双师型教学能手, 可以通过外聘一些俄语专业的教师, 然后系统地培训相关专业基础知识来解决;也可以到一些相关的企业或行业聘请一些具有良好俄语能力且有俄语方面工作经验的人到学校担任专职或兼职教师。

(二) 专业俄语教材问题

目前, 专业俄语方面的教材几乎没有。这是因为专业俄语的应用范围还十分小, 所以为这些极少数的专业俄语所编写的教材也就少之又少。但是, 随着社会的发展, 产生了很多新的行业和职业, 为适应社会需求, 现在越来越多的高校开设了许多新兴专业。面对专业教材匮乏的问题, 我认为, 各学校、学院应结合自己学院开设专业的特点, 与相关行业或企业联合起来, 依靠本校本院的专业教师、俄语教师及企业一线技术和管理人员的力量来共同编写适合学校及企业实际需要的专业俄语教材。在编写教材的过程中, 我认为, 专业俄语教材不能像俄语专业教材那样高深, 考虑更多的应该是实用性。专业俄语教学是公共俄语教学的进一步延伸。因此, 公共俄语教材的编写, 要多为专业俄语学习做准备。例如, 在教材中多出现一些与专业相关的词汇。我认为, 专业俄语教材的编写不仅要注意词汇句法和语言技能的延伸, 还要体现其专业特点, 尽量在难度上做到由简单到复杂, 循序渐进。

(三) 教学法问题

专业俄语与公共俄语侧重点不同, 因此教师在进行两个阶段的教学时, 方法也应有所不同。首先, 在专业俄语教学阶段, 专业俄语教学不能照本宣科, 仅仅把教材作为教学的主要内容, 应当注重学生的实践能力, 利用校内外实习基地, 鼓励学生利用俄语在实践中扩展专业知识, 培养学生自主学习的意识和能力, 锻炼学生运用俄语这个工具学习专业知识。其次注重锻炼学生的专业翻译和专业阅读技能训练, 特别是注意技术资料中常见句式和常用翻译方法的介绍。

高校公共俄语与专业俄语的对接是非常必要的。但是, 我们也清楚地意识到其对接过程不可能是一帆风顺, 水到渠成的。在这次的调查中, 我们就已经发现了很多的问题。虽然我们已经明白公共俄语教学与专业俄语教学是相辅相成的关系, 但不可否认, 两者在教学目的、教学方法和教学内容上都存在许多不同之处。因此, 要做到公共俄语教学与专业俄语教学的有效对接, 高校的管理者和教师要首先明确两者之间的关系, 并且通过合理的课程安排和设置, 结合学生自身来提高俄语教学质量。其次, 广大教师也要不断提高自身的教学能力和专业素养, 以确保俄语教学质量的稳步提高。

参考文献

[1]郝斌.从专门单一型向复合型人才培养模式的转型教育——谈高等院校俄语专业的双语教学中国俄语教学, 2005 (3) .

[2]陈桂华.从创新教育看复合型俄语专业人才的培养模式.

高等学校俄语专业 篇8

【关键词】高职院校;应用俄语;实践教学体系

高职高专类应用俄语专业培养的是掌握俄语专业基础知识,有扎实的笔译、口译能力,具有国际贸易、商务谈判等基础知识及相关的专业技能,能在外事、外贸、外企、文化、教育、新闻媒体等部门,从事外事、翻译、管理及接待工作的技能型、应用型俄语专业人才。应用俄语专业所涉及的行业非常广泛,主要包括旅游俄语、商务俄语等。

新疆目前共有61所高校,其中共有15所高职高专类院校开设俄语专业。新疆教育学院应用俄语专业于2008年开始招生,到2011年已招收四届学生。和我区其他兄弟院校的俄语专业相比,我校应用俄语专业面临着发展时间短,经验不足,学生基础薄弱等问题。2009年以来,为加强我院学科专业建设,优化专业结构,丰富专业内涵,凝练学科方向,提高学科专业建设水平和建设质量,促进我院教育规模、质量、特色和效益的协调发展,培养具有创新精神的应用型人才,开始推进实施我院学科专业建设工程。高职类专业的建设重点是增加实践项目和实践教学时间,完善实践教学体系和教学内容,加强实践教学环节质量控件,探索与企业的联合培养,提高学生的动手能力和岗位适应能力,提高就业率。

在此基础上,我们对应用俄语专业的课程建设、实践教学环节以及教学质量监控体系等方面进行了认真的反思和总结。认识到实践教学环节是当前应用俄语专业教学中最薄弱的环节,是提升专业发展特色及优势的核心内容,因而构建具有自己特色的高职高专应用俄语专业实践教学模式是摆在我们面前一项现实而紧迫的课题。

我们从专业基础课、专业实践课两个课程板块,分别培养学生的俄语语言能力、俄语实践能力,培养学生掌握较扎实的俄语的听、说、读、写、译能力; 掌握俄语语言基础知识,掌握语言信息的获取与理解的能力并熟悉有关商贸俄语的词汇,了解商贸俄语的特定表达方式并利用教学技能训练和见习、实习使学生得到全面实际锻炼,同时发展学生理性思维,成为适应社会主义现代化建设和改革需要的高素质应用性人才。为达成专业人才培养目标,提高应用型人才的培养质量,我们大胆借鉴浙江旅游职业学院应用俄语专业构建“开放式”实践教学模式的设想,建立起相对独立的实践教学体系,即“语言应用能力、综合实践能力与综合技能有机结合的实践教学体系。”“实践教学体系由实训目标、实训项目、实训效果及评价标准几个部分构成。”其中实训项目为核心内容,可分为:课程实训和见习/实习实训。

一、实训目标

目标是培养掌握俄语专业扎实的基础语言知识,具有国际贸易、商务谈判等基础知识及相关的专业技能,具有较强创新能力及独立实际工作能力并符合市场需求的高技能型俄语专业人才。应用俄语专业毕业生的就业岗位为:外贸从业人员、商务翻译、商务助理,涉外宾馆的接待及管理人员、涉外导游等。

二、实训项目

1. 课程实训

综合职业能力的培养主要通过课程体系的实施来实现。俄语专业主干课程以精讲多练为主,突出实用性。加大听力、会话等实践教学的课时数,避免造成学生俄语听说能力低下。专业技能训练包括俄语书法训练、俄语朗读训练、俄语演讲训练、商务俄语口语训练、商务谈判模拟训练,安排在各学期主干专业课程的实践教学环节。使学生了解中亚五国和当今俄罗斯的政治、经济、文化、历史、地理等基本知识,能较为准确、流畅、得体地使用俄语进行日常及一般性的商务交际。另外,根据我区的具体情况,我们增加了新疆区情课,让学生全面了解新疆（便于对外宣传）。在翻译课上,采用新疆当地素材（如新疆的地理历史状况、经济社会发展和风土人情等）进行翻译训练,这样学生毕业后就能很快胜任相关的翻译和接待工作。

2. 见习/实习实训

在第四、五学期期初安排各两周的见习,在第六学期安排专业实习。在校外实训基地和接纳实习生的企业进行,在实战中检验学生在校学习和训练的结果。在此期间,学生到企业进行见习/实习。岗位主要包括电话接待员、迎宾、办公室文员、前台接待、翻译、报关员助理、跟单员等。除此之外,积极组织学生参加真实场景的实践。如在亚欧博览会或其他国际活动举办期间,组织学生到现场参与相关接待或翻译活动,给学生提供更多实践机会,全面提升学生的语言使用能力和实际工作水平。

三、实训效果及评价标准

实践教学效果的评价标准直接关系到实践教学的成效和学生的实际技能水平。我们将学生通过国家相关职能部门职业资格考试的通过率作为实践教学效果的评价要素之一。如俄语语言能力方面的翻译资格证书,综合技能方面的计算机等级证书、全国导游资格证书等。民语班的学生还要求能过HSK6级。

“实践教学是培养实际工作能力的重要环节,是体现高职教育特色的显著特点之一。因此,构建高职应用型专业的实践教学体系,是摆在高职全体教师面前的一项迫切的课题,高职俄语专业也不例外。建立开放式实践教学体系,是对实践教学环节的一个创新研究。”由于应用俄语专业开设时间不长,存在着综合实训场所、实训设备与实训条件相对缺乏,实训教材建设落后,“双师型”教师和具有商务背景知识的教师不足等方面的问题,因此,构建具有自己特色的开放式实践教学体系是摆在我们面前的一项现实而紧迫的任务,此实践教学体系也有待于在实践中不断地探索与完善。

参考文献:

[1]张凤珍.高职院校应用俄语专业“开放式”实践教学体系的构建[J]. 齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）,2009, (4)

[2]孙淑芳. 高职外贸英语专业立体式实践教学体系研究[J].天津职业大学学报,2006, (6)

[3]基于工学结合的高职高务英语实践教学体系建设[J].吉林省教育学院院报,2010, (5)

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