七彩城作文（精选16篇）
放学回家，阿饼从书包里拿出本子，正准备做功课，忽然，一张厚纸从本子里掉了出来。拾起来一看，原来是一张邀请卡，上面写着∶
阿饼先生∶兹邀请你为本城顾问。请于今晚7时打开电视，在G频道等候，届时将会有直升机迎接。
七彩城城主牛不牛
这是哪个同学在和我开玩笑！阿饼心里想：大家知道我喜欢刺激，便想拿我开心。可又不像呀，这张邀请卡蛮正规，硬纸p烫金p铅字，不像是我们小毛孩的“作品”。如果是真的，那损失可就大了，毕竟机不可失，时不再来嘛！
7点钟快到了，阿饼还是忍不住打开电视G频道。挂钟刚敲了七下，电视机屏幕上就出现了一架直升机，驾驶员朝阿饼喊道∶“阿饼先生，快上飞机呀！”阿饼不知所措地东张西望。忽然，电视机里似乎有一股强大的吸力，“嗖”地一下，把阿饼吸了进去。当阿饼睁开眼睛时，已经坐在直升机里了。
过了一会儿，直升机停了下来。阿饼走出飞机一看，呀，这里没有一草一木，尽是工厂，也配叫七彩城？阿饼漫无目的地走着。突然，一个魁梧的中年人朝阿汤跑来，此人就是牛不牛城主。阿饼一见城主，忙把心中的困惑一一道出∶“为什么这里的空气这么浑浊？为什么你们要带我来这里？”牛不牛城主叹了一口气，说∶“原本七彩城是一个鸟语花香，绿叶满天的城市，
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可随着科技的发展，城里的工厂越盖越多，到处浓烟滚滚。”他稍微停顿了一下，指了指自己脸上的七彩痘。接着说道∶“有毒的气体侵入了我们的身体，我们的脸上就都出现了一颗又一颗的七彩痘。此次，我们邀请你为本城顾问，就是希望你能为七彩城出谋划策，使之脱离苦海。”“哦，原来如此！”阿饼恍然大悟，他拍了拍胸脯，一副胸有成竹的样子∶“放心，有本少爷在，七彩城一定能恢复旧貌。”
从此，阿饼和牛不牛城主同心协力整治七彩城∶拆掉一部分工厂，减少废气污染；从外地采集树种，让绿色点缀七彩城里的每一个角落；利用高科技产品“清水机”使乌黑的小河瞬间清澈见底……经过七七四十九天后，七彩城终于摆脱了呛人的烟雾和车水马龙的喧闹。那捎带着泥土香味的空气使人感到万分舒畅。
出色地完成了任务，阿饼又回到久别的城市中。令他惊奇的是，城里的居民脸上也蹦出了一颗颗大同小异的七彩痘，你知道这是为什么吗？
《义务教育语文课程标准》 (2011年版) 明确指出:“写作教学应贴近学生实际, 让学生易于动笔, 乐于表达, 应引导学生关注现实, 热爱生活, 积极向上, 表达真情实感。”执教多年, 我结合课标要求, 不断实践探索, 略有心得。下面谈谈我对作文入门教学的一些体会:
一、联系生活实际, 抓好平时练笔
对学生而言, 实际生活中的各种实践与体验是他们取之不竭的素材之源。三年级习作要求比较贴近学生生活, 在内容安排上富有儿童情趣, 能很好地引导学生走进习作的七彩世界。多年来, 我立足帮助学生消除烦恼, 进行了切实的研究, 努力激发学生写作兴趣, 开拓学生写作思路, 丰富学生写作内容, 寻找有效的教学策略来提高他们的作文能力, 收到了较为明显的成效。
1.留心观察, 寻找写作源泉
观察、感受生活是学生写作的源泉。如何让学生从日常见闻中发现写作内容呢?我认为要引导学生学会留心观察周围事物, 学会感受生活, 写自己想说的话, 表达真情实感。例如在学写“我的发现”时, 我先将刘常宁同学写的范例介绍给同学们。范文中, 刘常宁同学写自己在小河边玩耍, 发现了嫩绿的小草, 发现一群蚂蚁在造新家, 离蚂蚁洞不远的地方还有几只甲虫。之后将观察的内容写成了一篇颇有情趣的文章。学生读到刘常宁的作文, 发现这也没有什么特别之处, 都是小发现。再通过交流, 学生们清楚了:只要把看到的小事按照一定的顺序写明白, 再写出自己的内心感受, 就是一篇生动的习作了。“给动物设计名片”“介绍学习用具”等, 这些都是贴近学生生活的, 首先要他们深入细致地观察, 再适当指导写作方法, 学生下笔就不难了。
2.丰富生活, 积累写作素材
如何引导学生积累写作素材呢?就是要教会学生捕捉生活中的感人情景, 积累丰富的生活素材。要让学生懂得作文就是用笔描绘生活, 要引导学生勇于去体验生活, 在生活中去发现、去探究。秋天里, 有的学生会和爷爷奶奶一起到农田里收红薯, 有的学生会和爸爸妈妈进橘园摘橘子, 有的学生会和同学一起在校园内扫落叶……有些学生就把他们的劳动经历和感受写进作文里, 有写劳动辛苦的, 有写感恩家人的, 有写齐心合作的, 字里行间流露出的真情实感, 着实让人感动。真实的情感最能打动人心, 真实的感受是学生写作的第一手材料, 能使学生把自己的想象力和创造力尽情地释放出来。作为教师, 要创设生活情境, 有意识地丰富学生的生活, 开展一些有趣的活动, 为他们创造走进大自然、走进生活的机会。例如:组织一场拔河比赛, 组织一次大扫除, 组织一场义卖活动, 等等。学生亲身经历后, 就能把看到的、听到的、做到的、想到的内容写得具体、真实、动人。
3.坚持练笔, 培养写作习惯
写日记是培养写作习惯行之有效的方法, 教师可引导学生把一天中的所见所闻、所做所想, 选择一件最有意思的事写下来。针对三年级学生, 可对日记的格式进行指导, 如日记的第一行要写上几月几日、星期几以及天气情况, 然后写正文。日记一般不用加标题。写日记可以不拘形式, 自由地写, 自己想什么就写什么, 贵在有真情实感, 并且明白通顺。养成写日记习惯对提高写作水平大有益处, 长此以往这些日记就是一个个写作素材宝库。
二、依托教材内容, 抓好随文练笔
小学语文教材选入的课文贴近学生生活, 如诗歌童谣、童话故事、寓言故事、散文精选等。教师可引导学生进入语文情境, 为学生创设良好的写话环境。课文中的精彩片段适合学生仿写, 有趣的故事留下耐人寻味的“空白”, 可让学生进行续写。另外, 教材中的词串识字、成语积累等内容, 都配有精美的插图, 也是写作教学的丰富资源。
1.图文结合, 激发写作兴趣
五彩缤纷的画报、儿童卡通等书籍是孩子们最喜欢的。他们还喜欢通过涂鸦表现自己观察和感受到的事物, 表现自己的情感和心理需要。美国教育家格雷夫斯的教育实验也证明, 几乎所有学写作的孩子都需要从绘画开始。针对这一特点, 可以让学生先用画画的形式表现自己的所见所想, 再为画面配上简单的文字, 他们非常喜欢。
教学《海底世界》后, 我让学生写写自己眼中的海底世界, 让他们先画, 再说说写写。这类图文结合的方法因为降低了写作的难度, 又发挥了学生的绘画能力和想象能力, 所以很受学生的欢迎。
2.适当仿写, 迁移写作方法
三年级的教材中有很多美文, 如《北大荒的秋天》《石榴》《赶海》等, 教学中教师可根据课文特点相机安排“小练笔”, 让学生模仿其中的句式、段式、立意、写法等, 以便提高学生的表达能力。比如教学《庐山的云雾》时, 我引导学生认识课文第二、三自然段的总分写法, 以及比喻手法的贴切, 并尝试迁移运用, 写一处景物。教学《赶海》时, 引导学生仿照捉螃蟹和捉虾的方法, 可用上不同语气词, 写写赶海中别的活动, 如捞海带、捡贝壳等, 或者自己身上发生的有趣的事。随文练笔, 对写作方法掌握帮助很大, 学生在写作时更是兴趣盎然。
3.启发想象, 树立写作信心
儿童天生就是幻想家, 他们的脑海里装着许多奇思妙想, 想象越丰富, 他们的语言表达越生动有趣。作为教师的我们要懂得保护和鼓励, 让学生插上想象的翅膀来丰富习作内容。教学《金子》时, 我引导学生发挥想象, 补写彼得辛勤培育花苗的经过。教学《我应该感到自豪才对》时, 引导学生想象小骆驼再次遇到小红马, 它会怎么说, 怎么做。由于对骆驼驼峰、脚掌、睫毛有了深入的认识, 知道了它们在沙漠中的作用, 学生续写有根有据, 对话丰富, 情节精彩, 对写作也树立了信心。只要教师有心, 善于利用教材, 启发性随堂小练笔对提高学生的写作技能、激发学生的写作兴趣是非常有效的。
三、指导阅读积累, 运用网络信息
苏联教育家克鲁普斯卡娅曾经说过:“儿童阅读在孩子生活中起着重大的作用。童年读的书可以让孩子记一辈子, 影响孩子进一步的发展。”作为一名语文教师, 在平时的教学中要指导学生进行课内、外阅读, 这是提高学生文学底蕴的根本。
1.课内阅读, 丰富语言仓库
指导学生课内阅读, 首先要让学生读懂每一篇课文, 尽可能做到熟读成诵, 使课文中的词语、句式成为自己语言仓库的积蓄。引导学生学透课文, 体会文章的写作方法、讲述顺序、表达方式等, 为写作做好铺垫。三年级上册第二单元中的《庐山的云雾》《拉萨的天空》就是最好的例子, 这两篇课文的结构、描写顺序、写作特点都可以成为学生写作的借鉴。教师可指导学生推敲, 逐步内化为自己的语言。
2.课外阅读, 增强文学底蕴
教师要引导学生广泛阅读, 拓宽视野, 丰富积累, 并要做到多读、多记、勤写。这样既能积累材料, 又可锻炼读和写的能力。教师要为学生搭建阅读平台。比如:推荐好书, 可向班内学生推荐小学生必读书目, 以及结合课文教学的一些书籍, 如《海底两万里》《稻草人》等;鼓励学生阅读优秀的报纸杂志, 如《作文大世界》《关心下一代周报》《太仓日报》等;常更新班级图书柜书籍, 鼓励学生带书来班级“漂流”;引导学生阅读与摘录结合, 随时记下看到的优美词句段;开展写读后感、阅读手抄报评比展示等, 并给学生奖励书签等学习用品激励, 提高阅读兴趣。这样就把阅读教学和习作教学联系起来, 相互影响和渗透, 引导学生进行有效的积累, 并运用到习作中去, 使得学生自身的表达更完整、更准确, 从而增强学生的文学底蕴。
3.研究信息, 提高运用能力
现代社会是信息丰富的时代, 获取知识的途径很多, 因此有必要通过研究性学习, 培养学生在写作中运用信息的能力。如三年级上册《习作8》, 要求学生对诗句进行研究性学习, 让学生在实践中初步了解写研究报告的一般步骤:提出问题、查找资料、研究资料、解决问题和写研究报告;三年级下册《习作5》, 要求学生有目的地收集资料, 整理、综合资料, 写一篇介绍端午节的短文, 提高自己综合运用信息的能力。这些习作练习, 锻炼了学生对习作材料的筛选和有条理地叙述的能力。
4适时交流, 体验分享快乐
苏霍姆林斯基说:“成绩带来的愉快是一股强大的精神力量。”学生的习作不是纯粹为了完成任务特地写给教师看的, 而是为了交流、沟通, 发表给一切想看的人看的。课堂上让学生自信大方地朗读自己的习作, 或者在学习园地展示, 或者集成小册子, 或者在报纸杂志上发表, 这些适时的交流是培养写作兴趣不可或缺的。在交流分享中, 学生互相欣赏, 互相启发, 互相激励, 能体会到写作的快乐。
一、精心推敲，让修辞语句充满魅力。 “修辞”的技巧在于“磨练”。现代语言学大师张志公先生说：“修辞是一个选择过程。”围绕简明、连贯、得体的语言表达目标，进行“增一分则肥，减一分则瘦”的修饰。著名作家朱自清先生是一位善用修辞的大家。他借助别致的修辞写出事物的特征让人眼前一亮。《春》就是其中成功的范例，运用比喻、拟人、引用、排比等修辞手法，描绘出了春草、春花、春雨的特点，写出了春的勃勃生机。
二、合理使用，让修辞方法恰如其分。修辞,就是在语言通顺的基础上,使词句具有更强的表现力,更确切、更形象地反映客观事物的特征。常用的修辞格式有排比、反复、比喻、比拟、借代、对比、对偶、夸张、反问、设问等。如果全文仅使用一次精彩修辞，那算不上“善于使用”，因为星星点点形不成整体的风格；同样，如果各种修辞手法贯穿始终，大多庸俗、无聊、蹩脚，那更不属于“善于使用”。只有作文达到了一定的“量”和高品位的“质”，才当之无愧于“善于使用修辞手法”。
三、交错结合，让修辞艺术丰富多样。很多时候，有些文章还有修辞方法兼用、联用的情况。兼用是修辞综合运用的形式之一，同一个语言片段，如果同时使用两个以上的辞格，几种辞格就会形成交叉关系，表达效果也会彼此融合。老舍先生的《骆驼祥子》中有这样一句话：“天气热得发了狂。”夸张和拟人兼用。这句话用“热得发了狂”形容天气热，用了夸张的手法；说天气“发了狂”又把天气当作人来写，是拟人。综合运用修辞手法，可以使语言风格富于变化，具有内在的气势，给读者以艺术的享受，引起读者强烈共鸣。
作者: 倪济东
童言无忌。我的童年有快乐，有委屈，有许多啼笑皆非的错误，还有很多自己的梦想。随着时间的流逝，我的梦想也在不断地改变。
童年的梦想就像沙滩上美丽灿烂的贝壳，五彩斑斓，虽然埋在松软的沙子里，但永远在我的脑海里熠熠生辉。打开记忆之门，犹如面对彩色电视机的绚丽画面，一幕幕地浮现在我的眼前……我三岁时常生病，妈妈经常带我去求医，花了很多钱――那是爸爸妈妈辛勤劳作的血汗钱哪！那时我就想长大当一名医生，给人们解除病痛。四岁时我就更天真了，说长大要当一名修路队的总指挥，因为每次到外婆家都要经过一条凹凸不平的泥路，坐在车上，小屁股被颠得很疼，过往的行人都怨声叹气。长大后修好这条路便成为我的梦想。五岁时，我上幼儿班，每天目睹教师辛勤地工作，受到老师的谆谆教导，我就决心长大后做一名光荣的人民教师，传授给学生所需要的知识。而我六七时，在电视上经常看到一些犯罪现象，就觉得社会上坏人太嚣张，严重扰乱了正常的社会秩序，我就决心长大后当一名顶天立地的好警察。八岁时，我迷上了电脑，目标又定位在一名软件高手。十岁时，我又想成为一位明辨是非、有卓越指挥才能的总司令，因为我再也不让那个美国佬为所欲为，老是干涉我们国家的事儿，让外国人知道我们中国人是不可欺侮的……
在我7岁的时候，突然对奶瓶产生了兴趣。说到这里，大家可能会感到很奇怪：奶瓶有什么好感兴趣的?因为我当时发现，从出生不久的婴儿到两三岁的小孩儿，都对奶瓶“情有独钟”，整天和奶瓶“形影不离”，一离开奶瓶就“哇哇”直哭。于是，我就认为奶瓶很神奇，有种“魔力”，可就是搞不明白这魔力是从何而来。到后来，我心想;只要亲身体验一下不就全明白了?事不宜迟，马上行动!!!
当即我就去请求妈妈给我买个奶瓶，妈妈被我的请求弄得哭笑不得，正好平时对我“百依百顺”的爸爸也在一旁，就答应给我买一个奶瓶。我得到他们的同意之后，当天就去超市买了一个高级奶瓶。回家后，妈妈在奶嘴上扎了几个小孔，灌上牛奶，我便迫不及待地喝了起来。可是，过了一会儿我才发现，费了老大劲儿也没喝到多少牛奶，便噘着小嘴嘟囔道：“奶怎么这么难吸啊?!”把一旁的爸爸妈妈逗得直笑，好一会才缓过气来，妈妈说：“不然怎么说‘使出了吃奶的力气’呢?”说完又接着笑。
后来，我虽然没有悟出奶瓶的魔力从何而来，但却爱上了奶瓶，爱上了那柔韧的奶嘴，也和三岁小孩儿一样，和奶瓶成了形影不离的好朋友。我的“奶瓶之热”直到把那个奶瓶弄坏才结束。
风和日丽的一天，我们开启了梦幻般的旅行。坐在飞机上展现在眼下的是一座座连绵起伏的大山，一条条蜿蜒迂回的河流，一朵朵洁白如玉的云朵，一片片绿得醉人的草地……啊！云南，这真是一个令人神往的地方！
第一站我们来到大理洱海。洱海是一个风光秀丽的高原湖泊，素以“高原明珠”著称。因为它的形状像人的耳朵，所以人们称之为洱海，又被称为洱河，是世界第二大湖。
第二站我们来到世界文化遗产——丽江古城。首先映入眼帘的是棕褐色的一大一小两架巨大的水车“呼呼”地转着，走近一看，水车上的齿轮可以看得清清楚楚。丽江的美在于水绕城转，城依水建，山水相依，路桥相连上，水是丽江的魂，桥是古城的魄。在四方街头徘徊时，突然飘起了小雨，雨点如织，淅淅沥沥，敲击着木楼青瓦的韵律，使古城洇染在一团氤氲的水雾中，宛如一幅江南水乡的泼墨画扑入眼帘。我踏着雨水，跨过小石桥，穿过小巷，悠闲舒适得漫步古城。
接下来我们终于来到了我向往已久的藏族人民的“天堂”——香格里拉！
首先来到虎跳峡。虎跳峡在金沙江上游，而金沙江又是长江的上游，虎跳峡十分险峻，我还没从车上下来，巨大的江水轰鸣声便传进耳朵，来到江边，只见江水汨汨滔滔，犹如万马奔腾，气势磅礴，就像湖口瀑布一样雄伟壮丽。随后我又去了大草原，这里非常美，蓝蓝的天，白白的云，绿绿斤门青草，清清的小溪，草地上随处可见牦牛、马、猪它们都在那里自由自在地散步，有趣极了！
最后我们来到了蓝月谷。远远望去，有一条长长的，蓝蓝的湖，这就是美丽的蓝月谷。眼前碧绿的湖水和青山深深地吸引了我们，景色犹如仙境一般，令人赞叹不已。蓝月谷的湖水清澈见底，透过干净的湖水就能看到湖底各种各样形状的鹅卵石。我和妹妹沿着湖边找小鱼，可惜找了好久都没看到一条鱼，我们只好捡鹅卵石搭城堡，我和妹妹玩得不亦乐乎。
童年是天真的,童年是无邪的,童年是美好的,童年是七彩的。你是否还记得童年时抓到过的小蝈蝈儿?是否还记得和小伙伴办过的家家酒?是否还记得玩过的弹弓、手枪、布娃娃?仿佛榕树上知了的叫声还在耳边回响,可是不知何时,太阳又下山了。童年是我们回忆中的珍珠,一粒粒都是那么晶莹、珍贵,在阳光的照射下下发出七彩的光芒。
【儿童节的由来】
6月1日是国际儿童节。1925年8月,在日内瓦召开的关于儿童福利的国际会议上,首次提出了“国际儿童节”的概念。1949年11月,国际民主妇女联合会在莫斯科举行的会议上,决定以每年6月1日为国际儿童节。它是为了保障全世界儿童的生存权、保健权和受教育权而设立的。我国中央人民政府政务院于1949年12月规定6月1日为儿童节。
【名家谈童年】
唐弢说:
在童年的宝座上我跨着长虹,遨游于大漠似的天空,我撷着轻云,摘着星星。
童年,梦一般的童年。
——《童年》
曹文轩说:
我的童年有着特别美好而温暖的记忆。
——《童年》
冰心说:
童年,是梦中的真,是真中的梦,是回忆时含泪的微笑。
——《繁星》
【我来说童年】
童年,是人生中最美好的回忆,就像花丛中开的最灿烂可爱的鲜花。它是在阳光下活蹦乱跳的身影,它是林荫间悦耳动听的鸟叫,它是一双充满天真与好奇的眸子,它是在海滩上的一串串脚印……童年充满了欢乐,充满了情趣,充满了天真,那无忧无虑而纯洁的心灵是人们所向往而又珍惜的。
——江子晗《别了,我的童年》
【童年趣事大杂烩】
老九霞的鞋盒,是小脚儿娘的家。鞋盒里的隔间、家具,也都是我用丹凤牌的洋火盒堆隔成的。如果是床,上面就有我自己做的枕和被;如果是桌子,上面也有我剪的一块白布钩了花边的桌巾。总之,这个小脚儿娘的家,一切都是照我的理想和兴趣,最要紧的,这是以我艺术的眼光做成的。
——林海音《我的“小脚儿娘”》
带回来的一条我不忍心把它扔掉,又不可能把它送回菜园,叫它再去吃我的菜,便只好捡些菜叶养着。我找了一个小小的透明盒子,垫了细细白白的软纸,然后铺上菜叶,想尽量给青色的小虫制造一个适合它吃饭、睡觉的环境。
——凌拂《养虫》
午夜时分,大人们言谈尽兴之后,便开始逐渐散去,各自回屋休息,躺在凉席上的我,沐浴着月色,已在母亲驱赶蚊蝇的蒲扇下香甜地睡去。待邻里散尽,母亲便会抱起我,走进屋内将我放在卧室的床上,蒙眬中我闭着眼睛感受着母亲轻柔的动作,翻过身就又进入了温暖的梦境。
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一年一度的糖果节到啦!森林里的小动物们都忙着准备送给糖果神的祭品啦!
原来，糖果节到了，森林里的小动物们都会为糖果神准备各种糖果，可是每人只能准备一粒糖。那么为什么有这样一个习俗呢?原来啊，在过去，森林里没有任何小动物，只有一只桃红色的`垂耳兔，后来，她代表全森林发明了糖果，自己手上的糖果手杖使出糖果一般甜蜜的魔法，变出了小动物。森林的小动物就是这么来的。她叫小桃，她对自己发明的糖果很满意，却不知道糖果能吃，后来她尝试了品尝糖果，发现糖果很香，很甜，所以她每天都要吃好多糖果，可是却从不长脂肪。后来，喜爱收集糖果的小桃冒着生命危险去寻找传说中的“七彩糖果”却一去不返。小动物们很着急，最后终于确定小桃已经回不来了。
后来，小动物们用纯水晶雕刻出了小桃的雕像，给雕像命名为“糖果神”，因为小桃当时去找七彩糖果的那天是三月十五日，所以小动物们决定每年3月15日都是森林的糖果节，为糖果神雕像准备祭品。
小猴子送给糖果神橡皮糖;小花猫送给糖果神太妃糖;小公鸡送给糖果神水果糖。可是小羊露西还没送祭品呢!
露西是一只羊毛扎成小辫的小羊，它是森林里最可爱的小羊，头上系着橘黄色的蝴蝶结，十分可爱。她决定把当时糖果神没有找到的七彩糖果找到，然后作为祭品送给糖果神。
露西去了森林图书馆，找到了一本《七彩糖果寻找路线》，看了看，又把书塞进了厚厚的羊毛里，立刻来到了“彩虹清泉”。那清泉，几乎是世界上最漂亮，最唯美的清泉了。露西可没有时间在欣赏清泉了，立刻学糖果神的魔法，自己身上变出了一层厚厚的泡泡泳衣，还套着一个小黄鸭救生圈，直扑清泉……
露西有魔法泡泡泳衣，所以还能在水里正常呼吸呢!她进去之后发现了一个美丽的彩虹贝壳，那贝壳的多么精致啊!露西笑了笑，小心翼翼地打开了贝壳，里面有一颗闪闪发光的宝石，是彩虹的呢!
露西带着宝石回到了岸上，然后从魔法山林找来了彩虹磨刀，用磨刀轻轻地磨开了宝石。哇，里面就是传说中的七彩糖果!
其实这都是昨天的事情了，今天的露西，端怀闪闪发光的七彩糖果，送到糖果神雕像面前。晚上，闪闪发光的七彩糖果照耀着糖果神雕塑，也许，小桃如果知道了自己得到了七彩糖果，一定会绽放出七彩糖果般闪耀的笑脸!
我的童年是快乐的，更是美好的。记得有一次，学校组织春游，妈妈给我买了好多好吃的，同学们也带了好多零食。
我们来到湿地公园，在砚台那里集合。老师带领我们一起，玩游戏，唱歌，跳舞。
我们还一边玩一边捡地上丢的垃圾，把小路打扫得干干净净。
我们找了一个特别阴凉的地方。离河边很近，春风吹得格外舒服。我们把早已准备好的零食放在铺好的地毯上。同学们把零食摆好。你吃我的，我吃你的，好开心啊。咦，这是谁买的皇家曲奇饼干?同学们，你争我抢。老师看到了，说一人一块分着吃好了。同学们玩得不亦乐乎。
吃完东西，我们去河边钓鱼。河里的鱼特别多，不一会儿我就钓了第一条鱼。
玩好了钓鱼，老师又带领我们一起玩丢手绢的游戏。我们全班同学坐在地上围在一起唱着：“丢手绢，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面……”同学们玩得特别高兴。
七彩云南·珍品荟萃
“彩云见南中，云南名始此”，这块五彩斑斓的土地上，聚居着25个少数民族，是中国少数民族数目最多的省份，被誉为“民族文化大省”。丰富的物质生态资源，多彩的民族文化底蕴，生动地展示了云南大地的美丽、富饶、神奇和多彩，不仅使云南旅游誉满全球，而且也带动了云南商品市场的发展。
云南不仅商品资源丰富、品种繁多，而且具有很强的地域性特点，具有云南地方特色的商品也享誉全国且深受消费者的喜爱，如云南野生蘑菇、四季鲜花、普洱茶、特种水果、特色食品、名特药材、宝石翡翠等。而传统云南工艺制品更是历史悠久、技艺精湛、品类繁多，如：中国四大名陶之一的建水紫陶，被誉为“陶中一秀”;“妙在有斑，贵在浑厚”的云南斑铜，堪称金属工艺之冠;以板蓝根为主要染料的白族扎染传统工艺蜚声世界;腾冲自古以来就有“翡翠城”之称，品种达100多个，款式争奇斗艳;其他还有譬如大理石、剑川木雕、傣族竹编、丽江铜锁、挑花剌绣、民族织锦、民族乐器等，已成为人们相互馈赠的特色礼品。
品种繁多的滇品
2010北京“云南商品大集”在北京金源新燕莎MALL举行，以各类茗茶、风味糕点、山珍野菌、旅游食品、民族工艺等五大类作为参展商品，仅仅十天就实现销售金额1338万元，位居已举办的18期“各地商品大集”的第二名。
此次以“七彩云南·珍品荟萃”为主题、以“优质、生态、特色、公信”的商品定位，琳琅满目、丰富多彩的云南特色商品奉献在首都人民面前，深受消费者的欢迎。为办好本次大集展销活动，云南省不仅继续组织了去年大集十分畅销的野生菌、普洱茶、火腿、云腿月饼、大姚核桃、螺旋藻、白族扎染等产品，而且还新增加了许多云南特色商品，如云南小粒咖啡、生态茶叶、保健品、天然精油、翡翠玉器、民族服饰和工艺品等，许多商品通过了绿色、生态、有机等国际认证、国家认证和云南商务管理体系认定。
这些商品包括：被誉为“云南第十九怪——鲜花做成饼饼卖”的、采用云南鲜花原浆为馅制作的“鲜花饼”;与鱼子酱、鹅肝同称成为世界三大珍品的“菌中贵族”——黑松露;珍稀名贵的“菌中之王”的烹饪佳品——松茸;600年悠久历史的纳西族传统食品——丽江三川坝土猪火腿;世界三大高寒动物之一、被誉为“牛肉之冠”的牦牛肉;营养成分、食用效果与昂贵野生虫草相同的培植替代品——蛹虫草;产自香格里拉高寒地区的禾谷类作物、集营养和保健作用的藏族传统青稞食品;由阿诗玛故乡的彝族姑娘手工绣制的民族刺绣制品;收藏新贵“黄如金、红如血、白如冰、乌如墨”的云南黄龙玉;还有极具云南饮食特色“汽锅鸡”的烹饪建水紫陶汽锅等，这是一次将各类云南名特优商品集中展示的大集活动。
品实质优的滇品
举办“云南商品大集”展销活动是云南省商务厅2007年启动的“云南自主品牌建设工程”(即“云品工程”)的重要组成部分，是“云品出滇”的具体实施方式。主办方旨在通过展现云南丰富的商品资源和地域特色，促进云南商品走出云南、走进首都并辐射全国。“云品工程”的推进，也使云南商品商务管理“YC”认定体系基本建成，目前，通过“YC认定”的企业已达60家，涵盖优质商品约500个品种和规格，初步建立起一批云南品牌龙头企业。
为大力提升云南商品的品质，云南省已着手建立“云品品质商品管理体系”，在商品质量符合国家法定标准的前提下，力求通过对云南商品的生态、特色等品质指标的审验和明示商品的内在或外在品质指标，使广大消费者放心购买到“品实质优”的云南商品，充分展示云南商品的优势，全面推进“云南自主品牌”建设。
随着“云品出滇”的深化发展，借助商品大集的平台，一个以云南品牌认定企业为龙头、以云品品质管理体系为基础、以“YC认证”和“云品品质”商品为载体的新型的、专营云南商品的全国连锁经营平台将得到快速建立，并将达到拓展云南商品销售渠道、提升云南商品市场声誉、树立云南商品品牌形象、促进云南经济发展等多赢效果。
硕果显著，实现多赢
云南商品资源丰富、品种繁多，具有很强的地域特点，使得云南地方特色的商品享誉全国且深受消费者的喜爱。因此，为将云南各类名特优商品更好的集中展现于消费者，云南商品大集活动除在国瑞购物中心展销外，还与新浪网、京东电子商务网站合作开设云南商品销售专区。大集结束后，部分在大集中热销的云南商品也进入了北京家乐福等指定超市上架销售，永久落户北京。
春天来了，巴比播种了一颗小树的种子。巴比喜欢绿色，就往种子的身上撒上了绿色的肥料。几天后，小树发芽了，可可路过这里，发现了小树芽，心想，要是小树能开出粉色的花儿该多美呀!于是，可可给小树撒上了自己喜欢的粉红色肥料。又过了几天，巴迪路过这儿，看见了小树苗，巴迪希望小树能开出红色的花朵，所以巴迪往小树身上撒上了红色的肥料。这时，大象伯伯走到这里，它说还是紫色的花朵好看，于是大象伯伯给小树撒上了紫色的肥料。但米奇却认为蓝色的花朵儿更美丽，所以米奇给小树撒上了蓝色的肥料。嘟嘟也走了过来，嘟嘟认为黄色的花朵更好看，所以嘟嘟给小树撒上了黄色的肥料。米妮路过这儿，也凑过来，米妮心想，还是白色的花朵儿更好看，于是，米妮给小树撒上了白色的肥料。
过了好多天，小树长成了一棵茂盛的大树，又过了一个星期，大树开出了漂亮的七彩花朵。晚上，七彩的花朵儿在月光下一闪一闪的，漂亮极了!
每读这首朗朗上口的小诗时，总会让我沉浸在这清新的美丽中，感受那童真的美妙……
采野花
一缕春风拂过我的脸颊，丝丝阳光照耀在清澈的水面上，透出金色的闪闪的光芒。树上挂着几滴露水，小草随着风儿轻轻地摆着头儿。花儿昂高头儿，争奇斗艳，蝴蝶在花丛中飞舞，给那美丽的花儿做了肯定。
我和伙伴们在这花丛中疯狂地嬉戏，我把小手伸进这片花丛，采了一些七彩的花儿，把他们做成花环带在头上，围成圆圈不停地跳、跑，快乐的笑声回荡在空中。这甜美的笑容，溶进了丝丝温暖的春风，映在波光粼粼的水面上。
啊，踏着风儿在水面奔跑，采那么多那么多花儿该多好啊!
捕蝶
光，柔柔的;风，淡淡的。云儿随着心情不停地变化着图画，和天空构成了一幅精美的图画。
蔚蓝的天空下，稚嫩的我拿着个网子在草地上奔跑。那机灵的蝴蝶，和我玩着了捉迷藏，不停地扇动着她那五彩的翅膀，翩翩起舞，四处飞翔，尽情媳戏。
我捉着捉着，便和蝴蝶玩了起来，忘了是要捕蝶。从远处看，我和蝴蝶像一对好朋友在打闹。我也好像在空中飞翔，自由自在。
蝴蝶，飞走了。看着蝴蝶远走的背影，我的心好像也跟着蝴蝶在漫天飞舞，飞啊，飞啊!飞到亲切的大自然中去，看一看神秘的大自然该多么有趣啊!
星空下
夏夜，葡萄架下，一丝月光，透进温暖的大地，将银白色的光线映在院落，透过缠绕的葡萄藤，映在我的额头。带着一丝凄凉的轻风，送来了花园里淡淡的清香，娇小的蝉儿，歌唱了多少美妙的神话。我依偎在奶奶的怀里，撒娇说道：“奶奶，你教我唱歌嘛!”奶奶柔声说道：“孩子，奶奶教你唱一首歌，一首星星的歌。”我跟着不断重复那简单的歌词和熟悉的旋律。
奶奶一遍一遍地教，我一遍一遍地学，歌声在院子里回荡，在心里荡漾。看看星星眨呀眨，注视着它的眼泪也眨呀眨，不停地唱呀唱，唱呀唱……
星星，明亮的星星，你听见我为你献上的歌儿吗?你听不见，咱们隔得太遥远，如果有只大飞船，载我到天上，与你媳戏，和你一同唱起这首好听的歌儿，你就一定能听见了。
科幻绘画
作者:青尚龙(南宁市第三十一中学)指导老师:蒙科祺
作者:刘洪锋(福安市城阳中心小学指导老师:李萍
来自安徽省祁门县幼儿园的小朋友张美倩,就梦想着以后可以养出七彩的蚕来。她想,可以研发出蚕的新品种和各种色彩缤纷的桑叶,蚕宝宝吃什么颜色的桑叶,就能结出什么颜色的蚕茧,抽出什么颜色的蚕丝,这样就不需要再利用工业染料对蚕丝进行印染了,既节约了资源,又环保低碳。
彩色的桑叶,彩色的蚕,这仅仅是一种胡思乱想吗?在本次科技创新大赛的江苏展区内,这个美丽的七彩蚕梦就变成了现实。
江苏省苏州市吴江区青少年科技文化活动中心根据学校《科学》课程内容,立足吴江当地文化,建立了“桑蚕居”工作室。在这个工作室里,孩子们就养出了彩色的蚕来。不过,这些彩色的蚕吃的并不是普通的桑叶,而是彩茧专用饲料。吃了这些特殊饲料的蚕宝宝们,就可以产出彩色的蚕茧。
瞧,神奇吧?不怕做不到,只怕你没想到!
那年我才三岁，正在奶奶地乡下家过年。我坐在木椅上，两腿不停地摆动着，有滋有味地看着电视。“轰隆隆”，电视上的飞机起飞了，慢慢地升高，最后遨游于碧蓝的天空中……广播里也同时传来“xx 号飞机正在起飞……”“飞机!”我一听，“攸”地一声一下子从椅子上跳下来，两只手往上摆着，嘴里不停地兴奋地喊着：“飞鸡!飞鸡!我要骑飞鸡!我要上天去!”
我拼命地甩着两腿，一摇一摆地走到鸡窝前，看着鸡“嘻嘻”傻笑着。想必是被我的表情吓坏了，鸡扑着翅膀乱飞乱跳。我瞅了许久，眼光落在了一只身材高大，神情气宇轩昂的鸡上。我一下子扑到那只前面前，想来个出其不意，可谁那鸡早有防备，“咯咯咯”地乱叫之后，立刻快速地躲开了我的魔掌，搞得我扑了个空，摔得嗞牙咧嘴。可我更加不服气了，“扑哧扑哧”地喘着粗气爬了起来，又屁颠屁颠地伸着手去追。鸡们更加惊慌失措了，拍着翅膀飞了一点高，又落了下来。我暗喜道：你肯定飞不高的，我还没按按钮了，你怎么能起飞?我又打足了气，甩着胳膊追着那只雄纠纠气昂昂、带着很大“红帽子”的公鸡。因为我知道，只有它够大，才有足够的力量把我带到天上去。瞧准了，我一把扑上去，抓住了它。我又把腿一挂，就骑在了它的身上。看着鸡冠是红色的，和电视上的按钮一样，我就使劲地按住它，可不管我怎么摆弄它，它就是不起飞，还不停地摇摆着身子，差点把我抖下来。我生气了，心想：看你起不起飞!我拼命地拍打着鸡的身子，鸡疼得不断叫唤。突然，它猛地一抬身子，“嘭”的一声，我摔倒在地，没骑“飞鸡”的难过和摔在地上的疼痛使我一下子放声大哭。哭声终于惊动了奶奶，听完了我的哭诉，奶奶笑着说：“飞机是机械，而我们家的鸡是家禽，此‘鸡’非彼‘机’，再说，我还没听过，哪个公鸡能飞上天的嘛!”可那时的我却什么也听不进去，只会摇着头说：“我不管，我不管，我就是要骑飞鸡，我就是要骑飞鸡……”
或许网带有蓝色。站在海边，我喜欢仰望那片清澈的没有一丝云的天空，脚丫子泡在幽蓝清凉的海水里，我的心感受着那一阵阵凉爽的薄荷味的海风。我喜欢那种蓝蓝的，没有一丝瑕疵的薄荷糖，因为它让我感受到懒懒的天空，清爽的海风，还因为，它有童年幼稚的味道。
或许网带有银白色。天空中飘起了雪花，一片片地，轻盈的落在我的手心。过了不到秒，它便是失去了原有形状，不再冰冷，化作水滴。我似乎在水滴中看见了一个银白色的世界，粉妆玉砌，好有一番趣味。漫步在积雪的道路，随处可见的，是一个个孩子无邪的笑容，活泼的身影，而我也在其中吧。雪花依旧飘落，飞舞在空中。屋顶的积雪在阳光的照耀下，不时发出银白色的光芒，似真似假。
或许网带有粉红色。我喜欢幼时自我那个小小的粉部落格。一张不足一米五的小床，高高的挂在帐篷上的小铃铛，小脚一踢，发出清脆的“叮咚”声，又似那美妙的《夜莺》的旋律。床边有着一大堆的毛绒玩具，抱着他们入睡，有在妈妈怀抱中的温度。还有的，是我的个人的秘密空间，那里有着我的宝贝，《天方夜谭》﹑《皮皮鲁全集》等书。每一本书，我都会用自制的小书皮给他们套上，中间夹着的，是一片片红得彻底的枫叶书签。对了，我还有一个自我的“月光宝盒”，里面装的都是我的爱恋。
此刻的未来，天空依然明亮，却有着一朵朵飘忽不定的云。雪难得一见，我只能耷拉在窗口张望，只期望有雪花为我传递那份对回忆的问候。原先的粉部落格，早已被我那顽皮的妹妹霸占，却依旧温馨如故。
你的暑期是如何度过的?精彩吗?在这里,也分享一下《科学大众》小读者的精彩暑期吧!
2011年7月,一段经历让我们的暑期生活不再平凡!因为我们参加了由科学大众杂志社承办的“快乐科学青少年防灾训练营”,这个训练营顾名思义,主要有两部分内容:在快乐中学习科学,并且学习一些防灾应急的知识、技能。现在,跟我们一起去看看为期7天的精彩活动吧!
报道的地点就在科学大众杂志社。在这里,每个小营员都得到了两件科学大众的超炫T恤,还有一本成长册。这本成长册将在未来的7天里记录我们的生活。
我的宿舍很整洁吧!到了宿舍,男女生分开。每个房间住6名营员,还有1名生活老师跟我们住在一起呢!
我们的生活老师都是在读大学生。瞧,这些哥哥姐姐就是我们的生活老师,他们不仅细心照顾我们的生活,还给我们讲故事,讲科学知识。
早训开始了!既然到了部队,必须有军人的样子!瞧,站队、走队列、做俯卧撑,我们一点也不含糊!
这是我们第一次参加定向越野。为了考验我们的意志,天公也来凑热闹,一阵大雨把我们淋得像个落汤鸡,有的连鞋子都掉了,但我们依然超级HAPPY。
教官在给大家演示火灾发生之后,该怎么灭火!当然,对于我们来说,首先要做的是保护好自己,而不是冲上前灭火哦!
科技大比拼,我们要通过自己动手,利用简单的器材,制作一个不倒翁和一座桥梁。当桥梁造好的时候,我们都不敢相信自己的眼睛了!
训练期间,我们还进行了关于团队协作的拓展训练;参观了南京科技馆、南京牛首山、南京南站等地方;学习了如何自己洗衣服;懂得了如何和其他人相处。
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