班主任培训心得题目

班主任培训心得题目（精选6篇）

班主任培训心得题目 篇1

1.中午放学了，三（2）班的同学们都排着整齐的路队向前走，可刚出学校大门口，遇上了两个发小广告的，一边摇晃着手中花花绿绿的宣传单，一边大声吆喝：“超级优惠、特大喜讯，快来领取！”这下子，走在前面学生的一下子涌了过去，你争我抢，队伍全乱了，地上也飘落了不少广告纸。作为三（2）班的班主任，你看到这种现象，如何处理? 2.学校要举行广播操比赛，五（1）班在体育老师的帮助下，花了不少工夫进行赛前准备，可比赛的最终结果出来了，五（1）获得了高年级组亚军，并没有如大家期望的那样夺得冠军，大家都把怨气煞在了周冬冬身上，因为他没有和大家一样戴白手套，周冬冬眼睛哭得像桃似的，你作为班主任，打算怎样做工作？

3.在家访时，陈娟的妈妈说：“陈娟这学期就上六年级了，老师就不要让她当宣传委员了，经常出黑板报会耽误学习的，上不了名校，孩子将来就没有出息。”听了这番话，你作为陈娟的班主任打算怎么办？

4.近来发现有部分班干部工作作风不够民主和细致，副班长竟然要求一个同学不完成课堂作业课间就不准上厕所。班主任的“悄悄话信箱”里也收到同学们的来信，提出了批评和建议，请你召集班干部会议，发表有针对性的讲话。

5.网络是把双刃剑，为了引导同学们有效地利用网络学习，又必须防范“电子鸦片”对队员的毒害，请你在本班的晨会课上阐述自己的见解，引导同学们绿色上网。

6.新学期，四（3）班转来了一个外来务工人员子女，穿的衣服有些破旧，而且也不干净，平时很少与同学说话，今天，张强还欺负了他。了解这些情况后，你作为班主任有哪些策略？

7.三年级的班主任常常受到学生家长的邀请，参加孩子的十岁生日宴会，当你遇到这样情况时，是怎么做的？为什么？

8.上学期开家长会，你发现班上一半来的是学生的祖父母。这学期又要开家长会了，你有什么应对措施？

9.周晓明是学校舞蹈队的成员，最近正在赶排一个节目参加全市小学生舞蹈大赛。下午第三节课是活动课，数学老师要补课，就不同意周晓明去排节目，可舞蹈队老师又在不断地催促周晓明快去排节目，弄得周晓明去也不好，不去也不行，她很委屈。针对这样的情况，你作为班主任怎么处理？为什么？

10.放学时两个男生阳阳和小光发生矛盾打架，后经边上同学劝开各自回家。第二天一早，阳阳的家长在学校大门口等到小光，给了小光一个耳光，并告知他不准再欺负阳阳。如你是班主任，知道后怎么处臵？

11.1名班长、10名值日班长、4名学习委员、1名文体委员和16名小组长……新学期开学，湖北省黄陂前川六小四（1）班63名学生中就诞生了32个“小头头”。记者调查武汉10所小学发现，中心城区小学里此类现象更为明显，比如育才小学一个班级43个伢，个个都是班干部。（2月21日《武汉晨报）》）一个班有这么多班干部好不好？为什么？

12.李老师一次到剧院看戏，当时她的座位靠后又比较偏，开演前的几分钟一位小学生跑到她的面前，非常有礼貌地说，阿姨你的年岁比较大，我的座位很好，又靠前又在中间位子，我们调换一下吧！在孩子的再三恳求下，她们调换了座位。正当李老师沉浸在对学校德育工作的无限遐想中，开演的铃声响了，这时调换座位的那名小学生又跑来了，用很快的语速说：阿姨你最好给我写一封表扬信，这样我就可以得到一朵小红花了，因为这学期评三好学生我还差一朵小红花。如果你是李老师，该怎么办，为什么？

13.学生在班级里的座位怎么排也需要反复推敲和科学安排，如果考虑不周到，家长就会有意见，有的学生或家长还有特殊的要求。在你的班主任工作中是怎样是操作的？

14.有些班主任老师会让学生在教室里里养一些花草，甚至养一盆小金鱼，你觉得这样做有没有必要？为什么？

15.王老师新接手了一个五年级班，这个班班风比较活跃，这和原班主任的带班风格有关，原班主任青春有朝气，和孩子打成一片。可是，王老师的带班风格却与此相反，他喜欢循规蹈矩、老实听话的孩子，不喜欢学生叽叽喳喳。所以，从观念上，王老师首先认定这班班风不好，于是开始大力改造。

不想，整个班的学习成绩、同学关系、师生关系却越来越糟糕，距离王老师的理想状态渐行渐远。王老师每天勤勤恳恳，身心俱疲，也没有把握住班级发展的方向。辛辛苦苦地做了许多工作，班集体也没能形成良好的风气。

王老师的失误在哪里？应该从哪几方面去反省自己的工作？又该怎么做？

初中组题目

1.这学期，秦飞学习成绩有不断下滑的迹象，原来，他迷上了周杰伦，穿着模仿周杰伦，课余时间总是用MP3听周杰伦的歌，每天关注周杰伦的微博，有一次还赶到上海去参加周杰伦的歌迷会。针对这一情况，你作为班主任打算怎么办？

2.今天一早，王凌峰将妈妈去瑞典旅游买给他的一支笔送给了同桌张丽丽，这件事被同学高林发现了，他公开了这“天大的秘密”，于是班上炸开了锅，张丽丽委屈地哭了，你作为班主任，了解这个情况后，怎么处理？

3.请把“神九”和“蛟龙”圆满完成航天飞行和深海探险任务的消息告诉本班的学生，并引导他们热爱科学，勇于探索，将来做祖国的有用人才。4.最近，学校周边的小摊贩生意兴隆，一些“三无”产品也被同学们当作“宝贝”，为了维护消费者权益，特别是大家的身体健康，请你利用晨会作些教育和引导。

5.在学校男厕所的墙壁上，有人用粉笔写上了班主任的名字。这位班主任十分恼火，放学后，将所有男生都留下来，要排查线索，可查了半天也没有个结果，很多男生对班主任此举很有意见。假如，你遇到了类似问题怎么处理？

6.刘老师是省优秀班主任，可个别老师有微词，说她并没有在班级管理上花多大力气，全靠班级里一帮能力强的班干部，而自己起早贪黑，嗓子说哑了，嘴皮磨破了，连个镇级优秀班主任都评不上，这也太不公平了。针对这样的情况，请发表自己的看法。

7.初三毕业典礼刚结束，教学楼上便“雪花纷飞”了，原来是同学们将自己曾经使用的试卷、书籍撕碎了，从楼上抛撒下来，绿化带里转眼间就白花花的了。有位班主任说，别管了，学生是为了释放压力。你认同吗？为什么？

8.最近，某校初一班出台了严厉的班规：随地扔垃圾罚款10元，作业不完成罚20元，上课玩手机游戏没收手机等，班里的情况确实有所好转，所以班主任张老师也很得意。你会借鉴他的做法吗？为什么？

9.最近年轻的班主任小谭很纠结，因为班里同学经常丢东西，有饭卡、手机、现金等，不追查，很有可能愈演愈烈，如果搜查重点怀疑对象的书包、抽屉，又可能伤害学生的自尊，甚至违法。小谭老师应该怎么做，请你支个招。10.学生小亮经常给同学起绰号，今天，他给小虎起了个“肥猪”的绰号，虎背熊腰的小虎哪能饶他，把小亮的鼻子打得直流血，你作为他们的班主任，打算怎么处理这样的纠纷？

11.小F是个让人头疼的学生，上课时总是没精打采，可下了课就与同学追逐打闹，作业要么马马虎虎，要么干脆不做，经常不是任课老师向班主任反映，就是同学告状。找他谈心，希望他知错就改，他也点头答应，可不久就我行我素。如果你班上有这样的学生，你用什么办法来转化他？

12.晚上11点左右，你突然接到电话，说班上的小飞到现在也没有回家，家长问了同学，也打电话问了亲戚，都没有一点消息。这时候你作为班主任该怎么办？

13.下午第一节课，我走进教室，一眼就看见李程将宠物狗带来了，于是气不打一处来，我当众严厉地批评了他:”马上要期末考试了，居然还有这样的心思，简直是胡闹！”李程没有申辩什么，眼眶里泪水直打转。后来，我才知道，那天错怪他了，那是他在路上救的受了伤的狗。接下来，我该怎样做？

14.女生小薇的父母因为感情不和，两个月前离婚了，她和妈妈生活在一起。小薇学习基础不太好，现在父母又离婚了，觉得自己抬不起头来，情绪波动比较大，甚至有退学回家的念头，你了解这些信息之后，打算怎么做？

15.有位班主任为了让学生讲诚信，他搞了全班宣誓活动，为了宣传环保，他又发动学生集体签名。活动现场热热闹闹，但活动过后，并没有见到效果。请你剖析一下，活动不见实效的原因。

16.为了解决中午就餐秩序问题，初二（4）班班主任采用了男生与女生混合编桌的办法，试行了一个月，效果真不错，餐厅噪音降低了，主动为同学送餐具、打饭的多了。请你分析一下哪些因素带来如此变化？

17.学生:教室的墙壁上不知道谁在上面踹了个黑脚印。

班主任：还有谁，多数是冯斌这家伙干的。

学生：老师，您为什么怀疑是冯斌呢？

班主任：他什么事情做不出来，砸邻班窗玻璃的是他，抄别人作业之后将人家作业本丢进废纸篓的也是他，他简直无可救药了。

听了师生的对话，你同意这位班主任的判断吗？为什么？

18．学校进行卫生评比，一直是学校“清洁班级”的初一（2）班榜上无名，而我们班终于拿到了“清洁班级”旗子，原来在检查之前卫生委员使一计策，将一些纸团和矿泉水瓶子扔在了初一（2）的包干区里，你作为班主任打算怎样做？

19．有位班主任经常组织班上的学生去寻访道德模范，参加社区公益活动，还利用暑假带领学生去贫困山区开展“手拉手”活动。这位班主任常说的一句话：“书本不是学生的世界，世界才是学生的书本。”你赞同他的观点吗？你替他们班的考试成绩担忧吗？

20．某男生自控能力差，上课爱讲话，有时还搞恶作剧，班主任为了减少他对其他学生的干扰，就将他的座位放在了后排。如果你是他的班主任会采取这样的方法吗？为什么？

21、小陈是你班上十分调皮的孩子，喜欢恶作剧，非常令人头痛。一天，他突然发现邻居家失火了，便毫不犹豫冲进去救火。过后邻居到学校表扬了他。作为班主任，你该如何以此例来教育学生？

22.开学已经一个多星期了，学生们陌生的脸在我脑海里渐渐清晰起来。不经意间一名女生怯怯的目光引起了我的注意。每当我的眼光扫过她的方位时，她就迅速低下头。这天我故意提一个问题问好，这时，安静的课堂起了阵骚动，有几个声音轻轻地说：“她说不出的”“她答得出？”而那名学生则涨红了脸，头低得很快碰到课桌上了。请问：如你是老师，此时该怎么做？以后又该如何帮助教育这名学生？

高中组

1．很多人认为，对于学生要经常加以表扬和鼓励，帮助他（她）建立自信。但也有人认为，以表扬、鼓励为主的教育方式不利于培养学生的耐挫折品质。你认为在班级管理中应该怎样做呢？怎样对待学生的不足与失误?怎样批评学生呢？

2．每到逢年过节，常有学生给班主任送贺卡和鲜花，有时真不知道应该怎样处理。作为班主任，你如何看待这种现象，又是如何处理呢？

3．分配不久，李老师就担任高一一个班的班主任。由于毫无经验，不得不去请教一位老教师。老教师提醒：面对个性各异的学生，老师一定要显得威严些。也许，这位班主任没有真正理解老教师这句话的本意，于是每天都摆着一幅威严的架势，使学生望而生畏。这位班主任成了班上的“警察”，一声老师来了，教室里顿时静悄悄的。望着一张张学生严肃的面孔，这位班主任心理暗自高兴，纪律不错啊！但明显可见，这个班上师生关系很紧张。作为同年级部的班主任，你准备如何帮助他？

4.据《重庆晚报》报道，在重庆南岸区弹子石操坝子，一位叫全文丽的普通市民，自妹妹去世以来，遵照妹妹遗愿，把母爱毫无保留地给予侄女，可是，她越是关怀，侄女越是不领情，经常以学校班干部的身份，对她和家人颐指气使，“官腔”不断。“手机快没费了，给我把话费充上。”这天，全文丽收到侄女这条没有称呼、命令口吻的短信，感觉心都凉透了。“我不明白，不就当个班干部，小孩子怎么都变得“官僚”起来？”关键是，这样一个官腔十足的中学生，在她初三班主任的眼里，却是个“各方面无可挑剔的好学生”！如果全文丽求助做班主任的你，你会如何处理，为什么？

5.老 师：抱怨学生不认真听讲、不积极发言、不认真完成作业、不遵守纪律、上课说小话，搞小动作，不理解老师，不心疼老师……老师的这些抱怨声课上课下皆有之。课上和学生抱怨，课下和同事、家人、朋友抱怨。

学 生：抱怨老师要求过于严厉，不分青红皂白批评人，留作业太多没时间完成，上课无聊且无趣，得不到老师的信任，处理问题有失公平，时时刻刻都在听听听，写写写，做做做，去洗手间都要跑着去跑着回，甚至没时间去……学生的抱怨多数在课下，在同学之间或者家长面前。

老师们认为自己辛苦授业，但学生不知领情。学生认为自己不管如何努力，也达不到老师的要求。相互抱怨之声不绝于耳，为什么？原因何在？怎样才能营造师生满意的课堂环境，让课堂内外充满信任、公正与和谐？

6.如今在校园里，常常可见一些“没大没小”的情景：老师将学生请上讲台，由学生来讲课；课堂上学生可以坐着回答老师的问题，甚至随时提出不同于老师的意见；学生称呼老师为“某某兄”或直呼英文名，为老师进行形象设计……在很多人眼里，现在学生的“没大没小”是他们过去想都不敢想的事情，而且认为和学生走的太近的老师没有威信，不利于教学的开展。而这些“没大没小”的“90后”们却习以为常，认为只有朋友般的老师才值得让他们接近。你是如何看待这种现象？

7.几年前，赵老师中途接手一个闻名全校的“差班”。上任伊始，在摸清班上同学的相关情况后，决定组建新的班委。一些乐于班级工作、愿意留任的同学决定留任，个别不愿意再当班干部的同学也不勉为其难。这样，班委还缺两三名同学。在班会课上，赵老师向同学们谈了组建新班委的决定，并鼓励同学们积极自荐。彭同学紧跟着走了办公室说：“老师，我想当班干部。”赵老师抬头看他，他不好意思低下了头。通过前几天的摸底，赵老师得知彭同学是“双差生”，不仅不爱学习，而且上课时还常常睡觉，不睡觉时便说话、打闹等，是班上有名的“刺儿头”。沉默了一会儿，赵老师问：“你为什么想当班干部？”他说：“他们都不敢管，也管不住，而我可以管住。”遇此事，赵老师该怎么做？

8．王伟是高三（1）班的班主任，还有三个月就要高考了。可是他发现小海同学根本没有全力地准备考试。高考关系着学生的前途和发展，他决不能任这些学生散漫下去。于是他找到同学小海了解情况。小海说并不是他不想学习，而是觉得努力也没有用，前途无望。因为他以前基础不好，现在复习了，很多以前欠下的问题现在都蹦出来，虽然拼命学习，不会的问题却没有减少，每次做练习都是同样的结果，他的努力根本没有成效。随着高考的逼近，这种受挫感越来越强烈，而且一想到高考的情景就全身冒冷汗，心跳加速，所以根本什么都做不下去。

如果你是王伟老师，你会给小海同学什么建议？对这些同学采取什么应对训练方法？

9.年级中混班进行期末考试，你班的王同学和2班的陈同学在数学考试时传抄答案作弊被监考老师发现，2班班主任坚决要求处分她班上的学生，王同学是你班上的班干部，苦苦哀求你不要处分她。你准备怎么办？

10.你班张同学与任课教师发生冲突，该学生一气之下跑到校长室告这个教师的状，任课教师知道后，在你面前来发泄一通，你如何处臵？

11.在一个班级里，什么官最大？估计所有人都会想到“班长”。但在郑州市第二中学(简称“二中”)，新产生了一个“班官”，它比班长的职位还高，这就是二中新选出的班主任助理，他能参加一些班主任级的会议，还能外出学习或进行社会实践活动。请问你是如何看待郑州二中新设的班主任助理一职？

12.寒假结束了。由于假期生活相对自由轻松，有的学生会迷恋电视；有的学生会迷恋网络；有的学生还会沉浸在自由散漫的状态中，不能尽快适应学校生活，因此，收心教育就成为开学初的当务之急。你是如何及时做好收心教育工作，为新学期打造一个良好的开端的？

13.“追求高考成功，享受幸福一生”、“两眼一睁，开始竞争”、“苦干，不留遗憾，硬拼，无愧我心”、“零抬头，无声音”、“为了父母能抬起头走路，拼了！” 随着高考中考临近，花样百出的“励志口号”出现在校园和教室里，有的地方甚至提出“为了高考，一切让路”、“流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队”的口号。如果你是高三班主任，如何看待这种现象，又该如何去做？

14.2009年3月，某校高中一年级在学校的倡议及班主任老师的指导下，成立了一个“学雷锋活动小组”，有成员16人，年龄均不满16周岁。某星期天，该小组组织全体成员去一“五保户”家做好事。事前未告知班主任及学校。谁知在打扫卫生中，女学生王兰在擦洗房间的玻璃时，失足从椅子上摔下来，造成左脚骨折。事后，王的父母要求学校赔偿部分医药费。如果你是班主任该如何处理这件事？

15.物理老师是一个认真且古板的中年教师。小高考之前，他经常占用自习和午间休息时间给学生讲评作业，还经常拖堂，学生很是反感，也引起了其他任课老师的不满。作为班主任的你将如何改善这样的关系。

16.有位学生被老师批评得直掉泪，并在走廊里罚站。这位老师说：我要么不批评学生，要批评就要批评得学生掉眼泪，让他一辈子记住这个教训。你是否赞同教师的做法吗？你认为批评学生有无成效的标志是什么？ 17.在一次全校性的广播操比赛中，我班未受到表扬，此时几名一直以来认真做操、品学兼优的学生向班主任的我提出了“抗议”。我该怎么去做？

18.某班主任给一位学生的评语：心情“晴朗”，你会侃侃而谈，课堂发言成了全班的亮点；学习“快乐”，你会兢兢业业，工整的作业让老师心旷神情。但这样的时候总嫌不够，甚至太少。在你争吵的时候，在你慢条斯理的时候，时间，像流逝的水，在你脚下匆匆而过。亲爱的朋友，你不感到可惜吗？

班主任培训心得题目 篇2

一、班主任要有爱心、责任心

班主任是为学生服务的, 对学生要有爱心。作为班主任, 要用自己满腔的爱去关心, 去尊重每一个学生, 学生才能养成良好的学习习惯。教师要爱自己的职业, 首先要有一颗爱学生的心。郑丹娜老师的课---《全接纳, 慢引导》, 使我明白作为一名教师, 只要爱学生, 就一定会创造出奇迹。爱学生就是尊重学生, 对学生信任、理解、宽容和接纳, 充分地重视和欣赏每一个学生, 耐心地倾听他的意见, 接纳他的感受, 包容他的缺点, 分享他的喜悦……教师只有把爱的种子播撒在学生的心田, 以学生的要求作为爱的起点, 才能在学生的内心世界培养出爱的感情, 并使之升华。

二、班主任要善于找到适合的方法来激励学生

赏识教育对于班主任工作非常重要, 教师应善于观察学生, 发现他们的闪光点, 及时表扬鼓励。每个人的心灵深处都渴望得到别人的肯定。有句话说:你的教鞭下有瓦特;你的冷眼下有牛顿;你的讥笑中有爱迪生。因此, 在教育学生时, 应少批评、少惩罚, 而要多去发现学生的“闪光点”, 给予肯定和鼓励。在管理班级时, 或许班主任一句温暖的话语就能鼓起孩子前进的风帆, 或许教师一个善意的眼神就能指出孩子改进的方向, 或许教师一种倾听的姿态就能获得孩子倾诉的渴望, 或许教师一次轻柔的抚摸就能安慰孩子受挫的心灵。你会发现, 学生个个都是那么可爱、那么优秀。听了隗老师的讲座, 我学会了在教育学生时, 还可以用做游戏来代替惩罚的方式, 帮助学生意识到自己的不足。隗金枝老师为了帮助她的学生克服粗心、没认真审题的不足, 她特地设计了三分钟的心理测试题的游戏, 真的很有新意, 而且取得了良好的效果。

三、班主任要提高自身修养, 做好学生的表率

王宝祥教授讲课讲到一半, 随手拿起一个铁盒子, 打开给我们看, 原来里面是四个U盘。他说, U盘里装的都是他每天上网搜集的各方面的新信息, 他怕年纪大, 记性不好, 怕跟不上时代。学高为师, 身正为范。王教授真是我们的好榜样!班主任的素质不是与生俱来的, 而是在长期的教育实践中进行锻炼形成的, 我们可以通过各种途径来提高自己。首先, 最重要的是要坚持以身作则, 班主任要求学生做到的, 自己首先要做到, 在教育中以自己的模范行为带动学生、培养学生;其次是要继续努力学习, 现在的学生视野开阔, 思路敏捷, 遇到问题总是穷追不舍, 教师只用简单说教去规范学生, 是不会受到效果的。应以德为先, 以爱为本, 以理服人, 把尊重与关爱毫无保留地带给我们的学生。五十五中的李梦莉老师就是这样的一个好老师。从她的讲课, 我们不难发觉, 她为人风趣幽默, 而且很有创新想法, 很用心地组织集体活动。在每次的活动结束后, 李老师都会开展总结性的主题班会, 分析成败, 总结得失。在参加每次活动前, 她都和学生一起想办法, 甚至请家长帮忙, 她们班的活动每次都让人觉得很有亮点。按她们同年段的班级的话来说就是:“这次我们要防一下李老师班, 她们班肯定又要出什么怪招了。”李老师赢得的不仅仅是荣誉, 更是人心!李老师的才能、用心, 真是我学习的榜样!

四、了解学生的个体差异, 尊重学生

美国著名心理学家詹姆斯说过“人性中最深切的本质是被人赏识的渴望”。学生是一个活泼的生命个体, 他们有自己的思维与追求, 他们希望得到外界的信任, 期待着收获的肯定和赞誉。”边玉芳老师在讲座中举了非常生动的案例, 《汤普森和泰迪的故事》。汤普森老师第一次改到了泰迪的作业, 作业质量相当不好, 她给了泰迪一个大大的“差”字。可是, 后来, 汤普森老师看到了泰迪前几个老师的评价才知道, 原来泰迪的成长之路是多么的坎坷, 他经历了难以想象的家庭变故, 他从一个可爱活泼、成绩优秀的孩子变成了一个封闭自我、放弃学习的孩子。汤普森老师对自己之前的行为相当后悔, 她了解了泰迪背后的故事之后, 用爱去教育泰迪, 最后, 泰迪成才了!每逢自己取得成就的时候, 泰迪都会给汤普森老师寄来卡片, 怀着感恩之心把自己取得的新成绩告诉汤普森老师。这个例子让我们明白了关注学生的个体差异是多么重要, 它让我们清楚地知道要给学生下定义之前, 一定得先了解学生背后的故事。作为教师, 我们不能整齐划一地对学生提出要求, 我们必须关注学生的差异发展。

五、给学生一些机会和条件, 给他们平台去发挥

教育的目的在于培养人, 是为了让学生在教育过程中不断提高, 健康成长。从现代社会发展的需求来看, 实现这一目标, 非常重要的是培养学生的自信心和成功心态, 培养学生的竞争意识, 合作精神, 使学生能对自己未来事业的成功始终充满信心, 敢于面对现实, 不懈努力, 敢于面对人生的种种挑战, 通过有效利用社会的条件和与他人的合作, 去赢得合理目标的实现。李梦莉老师生动地展示了她的做法, 让我更明白在班主任工作中, 该怎样做, 才能事半功倍。她和学生一起, 和家长一起, 在歌咏比赛中, 别出心裁地设计了不一样的《同一首歌》, 获得了意外的特等奖;在校运会中设计了漂亮的、独一无二的号码牌, 她的学生们很有成就感;她带来了拼图, 让学生学会了团队合作、学会了从不同角度去发现问题并解决问题。是啊, 我们应该“给学生一些权利, 让他们自己去选择;给学生一些机会, 让他们自己去体验;给学生一点困难, 让他们自己去解决;给学生一个问题, 让他们自己找答案;给学生一种条件, 让他们自己去锻炼;给学生一片空间, 让他们自己向前走!我们要相信, 学生有能力做得更好!

一个蓬勃向上的集体, 就好象是一朵盛开的花, 班主任就好比是梗, 每一位学生就好象是一片片花瓣簇拥在梗的周围, 绽放光彩。教师要给予他们足够的水份和阳光, 使他们具有经久不衰的花期!

以上是我在学习期间的几点体会, 相信这次培训对我今后教育教学工作中会有很大的帮助。我会继续努力学习, 更好地投入到工作中, 争做学生喜欢的班主任, 更好地为学生服务。

摘要：专家的授课, 让我领略了大家风范, 他们的博学、他们的研究、他们的用心给了我很大触动。我对自己的教育工作进行了反思, 了解了自己的不足, 明确了前进的方向。

班主任培训心得体会 篇3

经过三天的观摩学习，感触颇多，现把我的感触总结如下：

我们的第一站是祁门县祁山小学，祁山小学始建于1906年，是一所百年老校。因建于祁山脚下，故命名，现有37个教学班，2043名学生，109名教师。校园环境优美，整洁干净。尤其是班级布置方面让我印象深刻，有三味书屋，有小荷才露尖尖角，有群星璀璨，有可爱的班级名片，103我可爱的家。班级的布置体现出了学校领导的管理有方，班主任的精心指导，学生的才能自我展示。陈校长的办学理念是“班主任是一个学校的核心力量”，所以在班主任这块他做到了：（1）选好班主任。让讲奉献、有能力的人担任班主任。（2）重视班主任培训。（3）多激励。开展活动、检查指导与激励并重。（4）讲方法。强将手下无弱兵，在陈校长的带领下，老师们兢兢业业，无私奉献，开拓创新，钻研教学。所以有了优秀的班主任倪艳梅、王冬霞。王老师的“育人比教书更难更累”“5+2=0”让我受益不少。她的班主任管理方法可谓是集文化艺术于一体。她的“三放”即放言、放权、放行，让我觉得她的用心良苦。放言就是让学生融入集体，献计献策。为此她采取了诸如：表情监督员；弹性惩戒法；循环日记；家校联合卡和免写劵等策略。她的放权就是让班级人人有事做，事事有人做。放行就是让学生实践体验，自我完善。她的班级不仅管理的井井有条，而且提高了学生的能力，加深了师生感情，形成了和谐的师生关系。还有让我感触很深的就是我们的合肥55中，一进校园，文化气息扑面而来。“赏心自有生花笔，悦耳莫过读书声”校风：崇德 尚智 健体 益美。教风：严谨 严格 严正。学风：勤学 勤思 勤为。他们的德馨园，校树与校花，文化墙让55中取得了今天丰硕的成果。

通过这次班主任培训，我深深体会到做好一名优秀班主任的不易。班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师，是一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。

我觉得一名优秀班主任应该做到以下几点。

一、热爱教育事业，关爱自己的学生

有了爱，就有了工作的动力，就拥有了蓬勃向上的精神状态，也就有了积极工作的惯性，这样才能获得学生的满意、家长的放心和领导的信任。在班级管理中，班主任要主动了解学生的心理特征和行为水平，考虑学生的想法和感受，在班级管理中要多表扬，少训斥。在鼓励与指导中培养学生的自我意识，增强学生的自信心。针对学生的个性差异，要做到有的放矢。关爱尤其要让那些学困生体会到。在班级管理中，学困生会把自己看低，这样就会出现学困生抱团现象，所以在班级管理中，我们要做到“人人有事做，事事有人做”，每一个学生都是班级的小主人，做一个“博爱”的班主任，是我的方向和目标。

二、放手让孩子们自己去做

放手不等于不管理，放手是为了让孩子们学会自己约束自己，自己安排自己，提高自己。在放手中允许孩子犯错误，可是不允许在同样的事情上重复犯。班级的布置，班级的纪律，班级的自习，我都放手让他们自己去做。通过放手，他们的能力提高了，自制力增强了。在实践中锻炼，在锻炼中提升，在提升中长大。

三、班主任工作要有艺术性

1.要学会巧妙地使用表扬与批评

表扬是肯定，是鼓励，是期待。批评是鞭策，是期待。班主任在使用批评时要学多一点含蓄。就像55中优秀的班主任说的那样，批评学生要含蓄委婉但不失威严。批评的目的不是为了批评而是为了教育，批评的结果是为了达成和谐。

2.协调好学生和科任教师的关系

班主任是班级孩子的父母，科任老师是亲戚。亲戚在帮助我们，所以我的教育理念是：尊重、爱护每一位科任老师。学会在他们中间“和稀泥”。在孩子面前提高科任老师的威信，在老师面前学会打圆场。师生关系和谐了、亲近了，班级自然就好管理了。

3.学会与家长交流沟通

一句话，和家长有话好好说。在和家长沟通时可以这样去做：静听家长说，不要急着说；学生的长处与短处都要说；家长提出的问题要协商着解决；切记讽刺与挖苦，要让家长看到希望。

任小艾老师曾经说过：有人说爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣，而教师所从事的工作就是一份神圣的工作，因为我们在爱着别人的孩子。而在神圣之中又有高尚之人，他们不仅爱那些成绩好的，还爱那些成绩差的学生。他们可以说是上乘之人，这就是我们的班主任。

班主任培训心得 篇4

曾益群

雨果先生曾经说过“花的事业是尊贵的，果的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”我很喜欢这句话。今年暑假我有幸参加了班主任培训的学习，聆听了专家的讲座，使我对班主任工作有了更深刻的认识，学到了科学的、优秀的管理方法，领会了先进的管理理念，明确了如何做好班主任工作。在这次培训中，我学会了班级活动的设计和组织，积累了班级管理的妙招，明白了作为一名优秀班主任应具备什么。虽仅有两天的培训时间，但使我受益匪浅，感触颇深，内心充盈着沉甸甸的收获。

一.认识到班主任工作的重要性

通过培训，我更加明确了班主任在学校教育工作中的重要地位，班主任不仅是班级各项工作的管理者、协调者，还是学生成长的领路人和激励者，更是学生学习效仿的榜样。随着经济社会的发展，教育改革不断深化，对班主任提出了更高的要求：业务精、有爱心、肯吃苦、讲师德、善思考等，因此，努力做好班主任工作，迫切需要采取更加有力的措施，保障和鼓励班主任有更多时间和精力了解分析学生的学习、生活及成长情况，以真挚的爱心和科学的方法，教育、引导、帮助学生成长进步。这次培训后，不断提升自己，让自己真正做到“与时俱进”。

二.思想得到了升华

培训中的许多事例，有种“似曾相识”的感觉，我的思想经受了一次痛苦的历练，联想起自己经历的一些事，平静的培训学习竟让

我内心泛起波澜。

班干部是班集体的核心，是班主任的得力助手，班干部的质量直接影响着班级工作的开展。班干部的选拔、培养、使用是班级建设的凝聚力。在这次培训中边学习边思考：班干部的选拔是首要的，他们既是优秀学生的代表，又具备了一般学生的特点；其次，要重视对班干部的培养，让他们学会换位思考，及时与班主任交流沟通方式方法，教会班干部做事；最后，班主任才可以放手使用班干部。今后，我们要勇于面对不足，积极思考自我超越的办法。

三.明确了方向

别让自己打败自己，局限着我们自身发展的是：懒惰、不思进取。教育要让学生感到快乐。班主任就一定要做快乐的人。班主任要用满腔的爱去关心学生，去尊重每一位学生，耐心细致地指导每个学生，学生才能养成良好的习惯，得到良好的教育。班主任只有把爱的种子撒播在学生心田，以学生的要求作为爱的起点，才能在学生的内心世界培养出爱的情感，并使之升华，才能真正把自己塑造成一个有魅力的人，一个新型魅力班主任。

班主任培训心得 篇5

六一小学 苏 娟

5月24日，在经开区实验中学进行了班主任主题班会现场观摩培训会。上午是“8+1班主任工作研究室”的秦望主任分享的《“十招” 打造迷人微班会》，下午是两位优秀班主任老师展示的：中学和小学两节班队会观摩课。通过这一天的学习，不仅使我从理论上重新认识了班主任工作的内涵，更从三位优秀班主任的案例实践上，给了我如何处理班级事务的启示。

秦主任的微班会经验分享我很喜欢。微班会分为狭义和广义两种形式。狭义的“微班会”是以微视频(10分钟以下)为主要载体的后延性班会，它以一个短小视频提出主题而引发讨论，并利用“学习单”，引领学生跟踪主题，自主探究，最后达成班会教育目标的微课程。所谓主题，就是微班会要表达的中心思想，微视频是突出这些中心思想的影像材料，而学习单则列出班会后需要学生自主探究完成的“任务”。广义的“微班会”是指针对性强，花费时间少，解决问题及时，场地不限，自由灵活的一种的班会形式。它是主题班会的有效补充。

一上午的时间，秦主任就“十招” 打造迷人微班会这个主题和在场四百位班主任老师做了分享交流。如何做好微班会？秦主任总结了以下十招：1.运用恰当素材，2.捕捉教育契机，3.创设德育情境，4.增强活动体验，5.植入学科教学，6.开发微小时段，7.及时总结点评，8.融合心理技术，9.巧借八方力量，10.预演模拟过程。在给我们介绍这十招技巧时，秦主任列举了一个又一个鲜活的班级事例，深深的吸引了会场上所有的班主任老师们，加上秦主任他那特有的风趣、幽默，赢得台下班主任老师一次又一次热烈的掌声。

记得秦主任在介绍第一招时就提到“一万小时定律“，第一时间我想到了《刻意练习》。记得在4月初，王校就给老师们提起过“一万小时定律”，并推荐我们看《刻意练习》这本书。“一万小时定律”让我明白了，人们眼中的天才，其实就是大量练习+刻意练习。秦主任还列举了：我是歌手中金志文蓄势三年，金牌工人，美国游泳好手菲尔普斯等等，秦主任和下午做课的高老师都提到说自己就是“一万小时定律”的践行者之一，同时也是受益者。这么好班主任工作经验，我会分享给家长并引导孩子们用在自己的学习、生活中，让更多的家长和孩子受益。

班主任培训心得 篇6

白沙中学

姚国容

这次班主任培训内容丰富，领导、优秀班主任向我们详细介绍了自己在工作中积累的独具风格的工作经验和切实有效的具体措施，使我受益良多。现将自己的心得体会总结如下：

我体会到做好班主任工作首先要突出一个“爱”。先市中学马老师讲了很多事例表明：一个好的班主任要热爱教育事业，热爱教师职业，热爱教书工作，热爱自己从教的学校，热爱班主任这个岗位，热爱自己所教的每一位学生。要具备“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚道德情操。没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育。这一教育名言告诉我们，爱是教育的生命，是教育的催化剂、润滑剂和粘合剂。素质教育对每一位教师提出了更高的要求，那就是必须全面地爱学生。一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。这要求每一位教师捧着一颗爱心，用爱去浇灌每一棵幼苗，为每一个学生的健康成长去付出所有的努力。

教育是心灵的交流，是心灵的建设。著名教育家魏书生说过：教师应具备进入学生心灵世界的本领。育人先要育心，只有走进孩子心灵世界的教育，才能引起孩子心灵深处的共鸣。用心灵去赢得心灵，用爱去交换爱，用真情赢得真情听了之后让我很受启发，记得有一句名言叫“蹲下来看孩子”，我们老师就应该蹲下来与孩子保持一样的高度，以孩子的眼光看问题、看世界，这样才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在这样的前提下，我们才更有心去主动地创造更充裕的时间和空间去了解、剖析、关爱孩子，为孩子提供最适合的教育。

除此做好班主任工作，还要把握一个“严”字。班主任对学生不仅要给予关心、爱护、帮助、鞭策、指点、引导等使关系融洽、和睦，还要对学生从严要求，从严管理，从严衡量，使师生之间有一定距离。只有做到严宽适度，严爱统一，才能有效地培养学生良好的思想品质，行为习惯，常言道：“严师出高徒”班主任在教学中把握好了严的尺度，才能培养出合格的人。做好班主任工作，要讲究一个“法”。管理上要有法，处理问题要得法，遇到问题要积极地想办法。并且做好班主任工作也要注重一个“学”要做好新时期的班级管理工作，作一个合格的班主任必须努力去学习，不断提高自身管理水平和能力。要向书本学习新的教育思想理论；要向同行学习，同他们切磋、交流，取长补短；要干中学，学中干，现代社会日新月异，班主任工作不断会有新的内容，也会随时产生新的问题，作为班主任就应在工作中不断地学习，在总结经验教训的基础上，不断地改进完善，以适应工作的需要和提高工作效率与质量。做好班主任工作，最后要归结为一个“心”字。即工作要热心，对学生要有爱心，发现问题要细心，处理问题要精心，思想工作要耐心，做事情要用心。世上无难事，只怕有心人。只要真心想做好，真正要做好，求用心去作好，那么就能真正把班级管理工作做好，干的出色，富有成效。