构建发挥学生党员先锋模范作用的长效机制研究（推荐9篇）
建设社会主义新农村，是党的十六届五中全会作出的统筹城乡发展的重大战略决策。在新农村建设中，必须充分发挥农村党员的先锋模范作用，团结带领广大农民群众共同奋斗。为此，我们应深入总结第三批先进性教育活动的成功经验，围绕“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的“二十
字”目标，建立健全在新农村建设中发挥农村党员先锋模范作用的机制。
一、围绕“生产发展”要求，构建发挥农村党员改革创新先行者作用的长效机制
“生产发展”是建设社会主义新农村的物质基础。要建立健全机制，引导农村党员找准在振兴农村经济中的位置，聚精会神搞生产，全心全意谋发展，充当改革创新先行者。一是积极探索和推广“支部＋协会”工作模式，带领群众发展生产。鼓励农村党员带头创办、领办农村专业协会，发展各种类型的新经济组织，提升农民的组织化程度，采取协会扶持、党员示范等办法帮助群众发展生产。将协会党员会员的帮扶活动与共产党员实践“三个代表”示范行动结合起来，为群众提供信用联保、项目抵押等服务，帮助群众发展生产。二是鼓励党员争当调整产业结构的先行者。建立机制，让农村党员在农业产业结构调整中，主动学习，转变观念，大胆开拓，大力引进新品种，带头发展多种经营，成为农村经济发展的生力军，在发展先进生产力方面发挥先锋模范作用。三是鼓励党员争当带头闯市场的开拓者。鼓励农村党员积极开动脑筋，带头跑市场、闯市场，成为农民连接通向市场的桥梁，帮助农民把产品转化为效益，提高农民发展生产的积极性。
二、围绕“生活宽裕”要求，构建发挥农村党员致富带头人作用的长效机制
要实现“生活宽裕”，首先党员必须能带头致富，同时充分发挥致富带头人作用，带领群众致富，这是农村党员先进性的实质体现。一是建立健全农村党员致富能力培训机制。面对建设社会主义新农村这一新形势和新的使命，农村党员要在改革、发展中建功立业，不仅要有较高的政治觉悟和良好的精神状态，还需要有过硬的致富本领。为此，要创新教育管理模式，建立上下联动和多渠道、多层次、多形式的农村党员致富本领培训体系，采取请有关专家课堂辅导、田间地头指导讲解，异地参观考察等有效途径，最大限度地开展农村党员实用技术、技能培训，使青壮年农村党员真正掌握1-2门实用技术，拓宽农村党员的发展思路，提高农村党员带头致富、带领群众致富的能力。同时，要进一步完善农村党员技能培训的考核、评价制度，树立和宣传学习典型，激发广大农村党员争做致富能手、技能标兵。二是搭建致富平台。搭建致富信息服务平台，为农村党员提供准确及时的致富信息和服务、提供及时的相对准确的市场生产与销售的信息和服务。搭建资金平台，进一步深化“党员农贷快车”活动，发挥“扶贫协会”作用，为党员发展生产提供资金保障。三是健全吸收农村致富能手和技术能手农村入党机制。农村的致富能手和技术能手，是建设社会主义新农村的中坚力量。通过科学合理的机制，对农村致富能手和技术能手进行思想文化、政治觉悟的教育和培训，做好他们的思想工作和组织介绍、组织引导工作，把符合党员条件的致富能手和技术能手适时、尽快的吸收进党组织内。党员中致富能手增多，才能很快带动一般党员致富，才能帮扶和带领更多的群众致富。四是健全农村党员为群众办实事登记和考核制度。通过制度建立，引导农村党员关心群众疾苦，为群众办好事、实事，切实为群众解决生活生产中的实际困难，尤其是更多地关心和帮助农村社会中的弱势群体和困难群众，为他们排忧解难。
三、围绕“乡风文明、村容整洁”要求，构建发挥农村党员文明新风倡导者作用的长效机制
“乡风文明、村容整洁”是新农村建设的具体要求，也是党员先进性在党员精神风貌上的重要体现。为此，-http:///要建立健全有效机制，充分发挥农村党员文明新风倡导者作用。一是建立健全农村党员教育管理机制。构建适应新形势、符合农村和农民特点的具有可操作性的教育管理机制，使农村党员的管理落到实处，收到实效，使党员真正成为遵章、守纪、守法的新型党员。进一步创新“三会一课”、党员活动日等组织生活制度，引导农村党员带头学习，用邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观武装头脑，坚定理想信念，保持思想上的先进；带头尊重科学，坚决反对封建迷信，远离邪教；带头勤俭节约，发挥艰苦奋斗的优良传统，力戒奢侈浪费；倡导健康文明的娱乐风气，坚决反对和抵制赌博等不良习气。二是在农村党员中开展移风易俗活动。建立相应制度，对正常的红白喜事在规模上予以限定，对违反规定参与封建迷信活动，搞大操大办的党员，给予党纪政纪处分，用以引导规范丧葬操办行为，推进移风易俗。三是建立党员
争当矛盾调解员制度。要求农村党员对于身边群众中出现的带有苗头性、倾向性的问题，要及时把握、准确判断，做好应对准备。对在群众中出现的矛盾和问题，及时主动做好工作，把问题解决在萌芽状态。当遇到矛盾激化而出现突发事件时，要挺身而出，善于果断地化解矛盾，防止事态扩大，将问题解决在基层。四是建立党员带头整治环境制度。以环境整治工作为载体，让
农村党员在完善基础设施建设、搞好农村环境卫生整治、解决饮水安全问题、推广清洁燃料和能源等实现“村容整洁”建设中，充分发挥先进性作用。
四、围绕“管理民主”要求，构建发挥农村党员村务管理参与者作用的长效机制
民主是党的先进性具体而直接的体现，是党的先进性的核心内容和决定因素。“管理民主”是建设社会主义新农村的体制保障。广泛调动农村党员积极性，主动参与村务管理，是实现“管理民主”的必要途径。
一是创新村务领导人的民主选拔机制。发扬民主，最关键的是强化基层民主政治建设，推进村级民主选举，让农民自己选择自己信得过的领头人。要创新村务领导人的民主选拔机制，坚持公平、公正、公开的原则，采取党员群众公推直选等办法，把那些思想端正、作风正派、敢于创新、勇于进取的党员选进村“两委”班子。
二是建立农村党员权利保障机制。农村党员的权利只有得到切实保障，才能最大限度地调动和保护广大农村党员的积极性和创造性。要进一步健全党内情况通报制度和党员批评、检举、申诉、控告等权利保障制度，切实保障农村党员对党内事务的知情权、参与权和监督权。
三是进一步健全农村党员民主参与机制。给予农村党员更多的锻炼机会，使更多的农村党员有机会承担党的工作，改变过去那种党员不管党务、不理村务、不问帐务，自我封闭的落后状况，让他们通过成为村民代表、加入党务村务公开监督小组、加入民主理财小组等方式，参与到党务村务民主管理中来，以实现好、维护好农民群众的根本利益来突显党员的先进性，让广大农民感受到在经济社会生活中党员心里装着群众，真正代表着广大农民的利益。
四是完善党务村务公开机制。党务村务公开，是实践“三个代表”，维护农民群众根本利益的具体体现；是顺利推进农村改革和发展，加快社会主义新农村建设的必然要求。党务村务公开要做到公开内容具体化、公开形式多样化、公开记录档案标准化、公开程序规范化、监督检查制度化，提高工作透明度，进一步密切党群、干群关系。
一、发挥先锋模范作用的现状
(一) 政治立场、入党动机方面
新的历史时期, 由于国际国内环境的深刻变化, 给大学生党员的政治信仰、价值观念、生活观念等都带来了巨大冲击, 大学生党员在政治立场、入党动机方面也呈现两极分化。多数学生党员还是能够在思想上与党保持一致, 把实现共产主义理想和为他人社会做贡献作为自身的入党动机。但也有一些学生党员受西方强势文化、个人主义价值观人生观、腐朽生活方式的负面影响, 缺乏远大的理想和坚定的信念, 入党动机也趋向功利化。
(二) 对政治理论、专业知识、社会实践的学习方面
学生党员的身份首先是学生, 第一任务仍是学习, 所以学习仍是检验一名学生党员先进与否的重要标准。多数学生党员认识到政治理论学习的重要性, 把专业知识学习放在突出位置, 学习成绩优异;并积极参加各项社会实践活动, 锻炼自己的组织协调和沟通能力。但仍有部分学生党员轻视政治理论学习, 对支部开展的组织生活敷衍了事;对专业知识学习态度不够端正, 浅尝辄止;对学校组织的各项社会实践活动也漠不关心, 无法在学生中发挥作为党员的带头和示范作用。
(三) 生活作风和服务同学方面
严谨的生活作风, 良好的党群关系, 是共产党员发挥先锋模范作用的基石。在学生党员中有很大比例的学生担任了班级或者院系的干部, 他们都能够认真负责、兢兢业业为集体和同学服务。但与此同时, 一些学生党员入党后, 把党的光荣传统抛之脑后, 生活寻求奢侈, 服务意识淡漠, 不愿意主动为集体工作、为同学服务。
二、学生党员先锋模范作用不突出的原因
(一) 经济全球化、我国社会转型时期的矛盾冲突对学生党员的影响
经济全球化带来了各种文化的交汇与融合、碰撞与冲突, 加速了西方个人主义价值观、人生观和腐朽生活方式对我国的侵蚀和渗透, 潜移默化地影响大学生党员的思想和观念, 使一部分学生党员对党的先进性和社会主义制度的优越性产生怀疑和动摇。
当前我国正处于社会转型的重要时期, 社会贫富两极分化、思想道德滑坡, 就业困难, 腐败和丑恶现象滋生蔓延, 种种社会问题和矛盾直接影响着大学生党员对党和政府的信任以及对走中国特色社会主义道路的信心, 使部分学生入党动机存在盲目性和功利性。
(二) 信息网络对学生党员的理想信仰及政治信念的影响
互联网对人类社会的影响是全方位的, 网络的开放性、自由性为信息的交流与传播提供了便捷, 也为各种有害信息的制作与扩散以及其他各种网络违法犯罪行为提供了平台, 所有这些都在不知不觉中影响了大学生党员的思想信仰、政治立场, 部分学生党员在网络世界中迷失自我, 越走越远。
三、学生党员发挥先锋模范作用的机制创新
(一) 学生党员教育方式创新
1. 教育制度创新
进一步规范“三会一课”制度, 使学生党员的教育逐步走上规范化、制度化的轨道。在理论学习的形式上, 对学生党员进行政治理论教育, 增强学生的政治鉴别力和观察力, 使学生保持清醒的政治认识和坚定的信念。
2. 教育载体创新
积极组织学生党员大力开展考察调研及科技、文化、卫生“三下乡”社会实践活动, 让学生党员在生动活泼的社会实践活动中体验中国改革开放的巨大变化;增强学生的民族自尊心、自信心和自豪感;设立党员接待日, 为同学排忧解难, 充分发挥党员的先锋模范作用。
3. 考核机制创新
加强对学生党员的考核评比是保持党员先进性的长效机制, 通过考核机制, 促进学生党员养成自律习惯, 成就慎独品格, 确保先锋模范作用的发挥。考核内容应该从政治思想、学习成绩、平时表现和群众基础等方面进行综合测评, 考核方法包括学生自评、党员互评、支部评议、群众测评等环节, 考评结果要及时反馈给学生党员本人, 并作为预备党员转正和优秀党员评选的重要依据。
(二) 学生党支部建设创新
首先, 应该高度重视党支部组织生活的质量问题, 强化党的纪律意识, 激发支部书记的责任意识, 维护组织生活的严肃性;其次, 创新党支部活动形式, 拓展支部活动内容, 增强党组织的凝聚力和感召力;最后, 加强对学生党员教育管理, 不断端正学生的入党动机, 保证党组织的纯洁性和党员队伍的先进性, 树立继续教育、终身教育的理念。
(三) 网络思想教育工作创新
学生党建工作者要提高网络工作意识, 充分认识到信息网络的作用, 为学生党建工作寻找新载体, 拓宽新阵地。加强“学生党建网”建设, 定期将学生支部的活动情况通过网络向师生公布和宣传, 使党支部及学生党员接受大家的监督;学生支部可以建立QQ群、飞信群或BBS留言板等, 针对热点问题进行讨论交流;同时还可以建立“网上党校”, 通过网络进行思想政治教育, 使学生党员自觉学生政治理论知识。
摘要：高校大学生是当代青年群体中的排头兵, 必须充分发挥其先锋模范作用。对新时期高校学生党员发挥先锋模范作用的现状和问题进行调查和分析, 有助于结合新时期学生党员特点创新学生党员发挥先锋模范作用机制, 培养和造就一直高素质的学生党员队伍, 确保党的事业薪火相传、后继有人。
关键词：大学生党员,先锋模范作用,机制创新
参考文献
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关键词:学生党员;先锋模范;评价机制
在新的历史时期,我们党担负着领导全国各族人民进行社会主义现代化建设,实现中华民族伟大复兴的重任。大学生党员是青年中知识较丰富、思想较敏锐的群体,肩负着国家的未来,民族的希望。为此我党对大学生党员提出了新的要求。所以,加强高校学生党员队伍建设,全面提高学生党员素质,是摆在高等学校面前的迫切任务。
一、学生党员质量考核评价机制的含义
大学生党员是一个重要群体,在全面推进党员建设新的伟大工程中发挥着不可替代的作用。面对当前复杂的社会环境,如何使大学生党员更好地发挥作用,是新时期高校党建工作在构建和谐校园中的重要战略任务。因此,一个科学的学生党员质量考核评价机制呼之欲出。学生党员质量考核评价机制就是按照一定的价值标准,对大学生党员的素质及相关因素进行系统的描述,作出相应的价值判断,以达到矫正和激励大学生党员,提高大学生党员质量的目的。通过建立科学的考核评价机制,对提高学生党员素质、保证学生党员的质量具有十分重要的现实意义。
二、对发挥学生党员先锋模范作用评价体系进行研究的必要性
通过调查,我们发现大学生党员中存在着这样那样的问题,尽管这些问题只存在于少数党员中,不带有普遍性,但也不容忽视。主要表现在以下几个方面:
1.部分学生党员缺乏理论学习的热情,对党的性质、宗旨和共产主义信念存在着模糊认识。部分学生党员学习热情不高,对党的理论知识学习较少,掌握的不多,他们对我们党的性质、宗旨和共产主义信念的认识不清。特别是少数刚入党的学生党员由于接受党的培养和考验的时间较短,理想信念还不够坚定。
2.部分学生党员服务意识不强,组织纪律性较差。我们党是以全心全意为人民服务为宗旨的,而有些学生党员入党则是为了追求个人利益和个人价值的最大实现,入党就是为了要得到某些好处。对于遇到对自己有利的事情时,知道自己是一个党员,在需要他们奉献的时候,则患得患失,斤斤计较。有些学生党员缺乏纪律性观念,不能够主动地执行党组织的各项决定,缺乏为人民服务的意识。
3.部分学生党性觉悟不高,没有做到彻底地从思想上入党。他们个人人际交往能力较差,党员意识淡化,奉献意识差。因此,在一些大学生党员中,存在着放松了自我要求、党员意识淡化、责任心减退、观念陈旧、发牢骚、讲怪话、不能坚持与时俱进的问题。
4.部分学生党员在入党动机上功利主义色彩明显。受社会和学校给予学生党员的“特殊待遇”,亲朋对其“要求和期望”等因素的影响,部分大学生在“非自愿”的前提下,被动地加入到申请者的行列。一些学生受陈腐观念思想观念的影响,把入党作为升官发财的条件、本钱。这些因素导致部分同学的思想观念中,夹带着各种杂质,思想认识上存在着较大的盲目性、片面性,功利性较强。
5.学生党员的先锋模范作用有所弱化。一般来说,能在学生期间入党的大学生比较少,一些学生入党后往往容易在思想上产生优越感,自我要求放松,出现了入党前和入党后对比强烈的情况:“入党前拼命干,入党后站真看”,“入党前加把劲,入党后松口气”,严重脱离群众,影响了党员的威信和形象,没有充分发挥与其在高校地位和任务相协调的先锋模范作用。
三、明确建立科学的党员先锋模范作用评价体系的几个问题
(一)考核评价机制要遵循正确的原则
1.导向性原则。对生党员发挥先锋模范作用进行评价的过程中,要坚持正确的指导思想,始终以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,使广大学生党员的党性修养不断提高,牢记我党的宗旨,勇于承担党的历史使命,全面提高学生党员的思想品德、实践能力、创新能力、身心健康等综合素质方面都得到全面发展与提高,突出导向性。
2.科学性原则。构建学生党员发挥先锋模范作用评价机制要坚持科学性原则,从实际出发,充分进行调查和研究,确立起客观、公正、有效的体系,能够真正地反映出广大党员的客观实际,为对党员的教育管理提供可靠的数据。
3.可操作性原则。构建高校学生党支部评估体系要做到以下两点:一要做到操作上的可比性和可测性。指标必须反映被评对象的共同属性,即指标是同质的,相应的尺度必须是同质基础上等距的。同时,指标所规定的内容是可以通过观察、调查或测试等手段,获得具有评估意义的明确结论。
二要做到评价指标和方法简便、实用、可行。在构建时要注意两点:(1)结构上的完备性和独立性。指标体系的上下层次是一种充分必要的构成关系,属种关系。(2)同一层次的各指标之间是并列关系,内部各指标必须保持相对的独立性。
(二)实行科学的考核评价方法
第一,坚持客观评价与导向作用相结合。通过对高校学生党员进行客观考核评价,营造发挥高校学生党员先锋模范作用导向环境,为先锋模范学生党员脱颖而出提供制度平台,通过先进典型让更多的学生党员进行思考、比较、模仿和学习,营造全面提高基本素质的激励环境。
第二,坚持定性考核与定量考核相结合。党员考核评价是一项政策性很强的工作,既要讲究面上的原则性、统一性,又要讲究点上的灵活性、特殊性。在大学生党员质量考核评价过程中,在对照党员基本要求方面,要体现政策的刚性;但因人、因事、因时的不同,也要体现教育的柔性。因此要定性指标与定量指标相结合,这样才能最大限度地发挥大学生党员质量考核评价的效用。
第三,坚持经常性考核与定期考核相结合。各级党组织要根据大学生党员的特点和实际,对大学生党员进行经常性的考核,及时了解和掌握其思想、学习、工作、作风等情况。如保持学生党员先进性的民主评议,组织民主生活会,同时,结合年度民主评议党员,对大学生党员进行综合性考核评价。
最后,坚持全面指标与个体指标相结合。大学生党员作为相对独立的个体,对整个学生党员队伍和学生队伍会产生一定的影响。因此,在对大学生生党员的质量进行考核评价的同时,不仅要考虑其个体的情况,还要考虑个体对整个群体产生的积极影响。所以,必须将全面指标与个体指标相结合。
(三)明确建立高校学生党员发挥先锋模范作用评价机制的目的
建立科学的考核评价机制对学生党员进行考核评价的目的,与传统的考核评价目的不同,不再是为了对考核评价对象的优劣进行判断,简单地对他们进行“鉴定”、“分等”,而是为了大学生党员提供必要的信息反馈,使其发现问题,总结成绩,不断改进、提高自己综合素质,充分发挥其先锋模范作用。也就是说,这种考核评价更注重过程,关键在于对考核评价结果的运用。通过这一手段,为大学生党员不断提高自身的素质提供必要的参考数据,做到有的放矢。
(四)明确高校学生党员发挥先锋模范作用评价机制的内容
1.思想政治素质。社会主义大学是为社会主义培养建设者和接班人的重要阵地,大学生党员是否具有过硬的思想政治素质关系到社会主义建设的兴衰成败。对于在校的大学生党员进行管理和教育,首要的任务就是不断提高大学生党员的思想政治素质。因此,在对大学生党员发挥先锋模范作用的情况进行考核评价的时候,要包括对以下内容的考核。考核大学生党员是否具有坚定的政治方向,政治上与党中央保持一致;是否能认真贯彻党的路线、方针、政策,对中特色社会主义理论是真学、真懂、真信、真用,有正确的政治观点;是否具有较强的政治鉴别力,善于从政治上分清是与非、美与丑、荣与辱;是否具有较强的政治敏感性,善于从小中见大、见微知著。
2.道德品质。作为学生党员不但要从组织上入党,还要从思想上入党,并在实际行动中不断端正入党动机;自觉学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,学习实践科学发展观;坚定共产主义理想信念、在特殊时期或重大事件中,具有较强的大局意识,能够旗帜鲜明地和党中央保持一致。要遵守国家法律和学校、学院各项规章制度;遵守社会公德,行为举止文明;能够全心全意为人民服务;诚实守信、富有爱心;尊敬师长、偕老爱幼。
3.知识素质。学生以学为本,大学生党员是社会主义建设的中坚力量,他们对专业知识和技能的掌握非常重要。作为将来社会面向生产、服务、管理一线的应用型、技能型的高级人才,学生党员应具备扎实的基础知识,精深的专业技能知识和广博的知识面,尽量做到专博相济、一专多能。因此,对于大学生学习成绩的考核也非常重要。
4.能力素质。大学生党员是大学生中的佼佼者,他们除了要具备良好的思想政治素质和合理完备的知识素质外,还要有高水平的能力素质。因此,对大学生党员的评价考核工作中,要注重对大学生党员的能力素质的评价考核,以此来促进大学生党员的实践能力、组织管理能力、语言、文字表达能力和分辨能力、社会交往能力等多方面能力的不断提高。
5.生活表现。作为学生党员要严于律己,以诚待人;团结同学、热心为同学服务,群众基础好;积极参加公益劳动、乐于奉献;积极参加校、院组织的各项文体活动和社会实践活动;按时参加党支部组织的组织生活等各项活动;所在寝室整体风气积极向上,卫生状况良好。
6.是否有进步表现。青年人的可塑性很强,因此在对大学生党员进行考核评价时,应当充分考虑到这一特殊因素。因此,在对大学生党员进行考核评价过程中,既要参考他的现实表现,又要充分考虑他的阶段性进步程度,两者不可偏废,我们要始终铭记,对于大学生进行评价考核注重的是对过程的管理。
(五)明确高校学生党员发挥先锋模范作用评价机制的程序和方法
高校大学生党员评价方法主要有自评、互评、上级评价和群众评价等几个方面,要坚持批评与自我批评并重。考核评价的程序一般可以遵循自评—互评—群众评—党组织评价这一顺序。在进行评价考核过程中,要把各个方面评价的积极性都调动起来,使评价的信度、效度都能尽可能提高。在上述几种评价方法中,应该更加注重被评价考核对象外部的评价结果,充分利用民主生活会等形式开展党内的互相批评,在广泛征集群众的评价之后,党组织结合自评和互评、群众评价的结果做出最终的评价,保证考核评价结果的可信度。
总之,我们要建立一个科学的有关发挥学生党员先锋模范作用的评价体系,并适时的调整考核内容,使高校学生党员发挥先锋模范作用的整个评价过程起到快速全面,使评价体系达到科学性、准确性,最终实现不断提高大学生党员整体素质的目的,使其真正地发挥大学生党员的先锋模范作用。
跨入21世纪的大学生们，面对改革开放的不断深入，科学技术的突飞猛进，多文化交融碰撞和市场经济的负面影响等一系列新的情况、新的问题来说，这既是一个充满机遇的时代，又是一个充满挑战的时代，充满风险和压力的时代也就面临着新的发展，新的机遇和新的挑战。大学生是新时代最有朝气、最有活力的一个群体，是我们祖国社会主义现代化建设的栋梁。而大学生党员更是大学生当中的精英，是大学生群体中思想觉悟和政治水平较高的优秀分子，大学生党员应与时俱进起到先锋模范作用，树立起个人的良好形象，在工作、学习、生活中起好带头作用，成为大学生中的楷模，这是新时期赋予大学生党员的一项新的任务。因此大学生党员更应该保持和发挥党员的先锋模范作用。
共产党员的先锋模范作用就是要求党员要把执行党的现行政策，同坚持党的理想和按照《中国共产党章程》对党员的要求统一起来。在中国特色社会主义建设的一切社会活动中，通过党员的骨干、带头和桥梁作用，影响和带动周围的群众，共同实现党的纲领和路线。共产党员无论何时何处在何条件下都要发挥先锋模范作用，这是对每一名党员的基本要求。改革开放以来，我国社会、经济、文化等各个领域都发生了历史性的变革，人民群众的思想也进入异常活跃而又复杂的时期。面对各种利益冲突，如何处理好个人利益与群众利益，个人利益与集体利益之间的关系，这就需要每一名共产党员要自觉严格执行党和国家的政策法令，模范做到尊法、守法，廉洁从政，顾大局、识大体，以群众利益、集体利益、国家利益为重，以自己的模范带头作用去影响带动群众
那么，在大学里面，大学生党员如何发挥先锋模范作用？如何去抓住机遇，迎接挑战，朝着正确的方向前进，成为党和国家事业的继承人呢？这是一个很普通的问题，也是一个值得探讨的问题。大学生党员应该做到以下几点：
一、学好理论，提高素质，在政治上带动同学进步。
要保持和发挥一名大学生党员的先锋模范作用，首先应该认真学习模范执行党的基本理论、基本路线、基本纲领和各项方针政策。中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想作为自己的行动指南。没有先进理论武装的党，不可能是先进的政党；没有先进理论武装的共产党员，也不可能真正发挥先锋模范带头作用。大学生党员要坚持运用先进的理论武装头脑，加强理论修养，才能坚持正确的政治方向，才能掌握马克思列宁主义的基本立场、观点和方法，树立辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观，从而深刻认识共产主义事业，牢固树立共产主义理想，增强建设中国特色社会主义的信念。其次保持和发挥大学生党员的先锋模范作用，也正是体现了党的先进性的作用。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时也是中国人民和中华民族的先锋队，具有最广泛的群众基础，体现了继承和创新的统一，积极性和群众性的统一；中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，在新的时代更具有时代性；中国共产党代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。大学生党员要坚持不懈地学习马列主义，毛泽东思想，特别是邓小平理论，以基本理论作为我们行动的指南，要自觉地加强思想改造，清除头脑中非无产阶级思想，努力改造自己的主观世界，真正理解我们党全心全意为人民服务的宗旨，扎扎实实地树立全心全意为人民服务的思想，在同学中真正体现大学生党员的先锋模范作用。
大学生党员还要不断地提高理论水平和理论素质，提高共产主义觉悟，提高运用马克思主义的立场、观点和方法解决实际问题并推进理论创新的能力，成为理论过硬，业务扎实的新一代接班人。因此大学生党员既要积极地学习，不断地扩大自己的思想政治知识，还要引导同学们共同学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及江泽民同志关于“三个代表”重要思想的理论，认真地贯彻和模范执行党的路线、方针、政策，积极向同学宣传党的路线、方针、政策，在政治上带动同学共同进步。
二、勤奋学习，掌握本领，在学习上与同学共同进步
全心全意为人民服务是党员的宗旨，做为一名新时代的大学生党员，不但要有全心全意为人民服务的思想，还要有要全心全意为人民服务的本领。大学生党员履行全心全意为人民服务宗旨首要的一条，就是要勤奋学习，完成好自己的学习任务，培养多方面的能力，掌握过硬的为人民服务本领。这就要求大学生党员要善于学习，善于思考，真正掌握工作的本领。未来的社会面临着许多新问题，新矛盾，新内容，没有雄厚的文化知识，管理知识，现代科技知识，尽管有再好的愿望，也只能是事倍功半。社会主义高校的任务，是培养经济建设和社会发展各领域所需要的高级专门人才，大学生毕业后必须成为所学专业领域的中坚骨干力量，以卓有成效的工作业绩来为社会做贡献。如果学业荒废,或学艺不精，不能有效承担党和人民赋予的历史使命，即使有为人民服务的心愿，也不可能成为一名合格的社会建设者，如果连基本的人生责任都不能履行，那么全心全意为人民服务就只能是一句空话，因此在任何时候都必须勤奋学习，不断地更新知识，丰富自己的工作技能和实践本领，善于在工作中开拓创新，提出新的思路和见解，这样才能把良好的愿望和实际工作效果结合起来，实现动机与效果的统一，成为一名合格的社会主义建设者。
大学生党员的模范作用还要体现在树立牢固的专业思想，热爱科学,刻苦学习，努力实践，克服困难，尽最大努力取得优良成绩,圆满完成学业。学生党员除了自己学好专业知识和各项基本技能，完成学习任务外，还要在同学中起好带头作用，与同学互教互学，平时尽自己最大努力去关心在学习上相对偏弱的同学,对有些同学觉得没兴趣的课程，要多谈谈自己的学习方法，在学习上与同学共同进步。学生党员要在同学和老师之间起到桥梁和纽带的作用，向任课老师及时反映情况，反馈同学们在学习中的问题及意见，做好沟通工作，促进班集体优良学风的形成。对于班上的一些不良现象，学生党员要及时进行劝阻，讲道理，尽力说服。并能广泛团结同学，包括反对过自己的同学，尽自己所能热心帮助同学排忧解难，做同学的知心朋友，真正体现全心全意为人民服务的宗旨。
“终身学习知识，提高创新意识，培养创新能力”应该成为大学生党员追求生活、工作和成才的全新方式。
三、在学习生活中深化改革，勇于创新
全面改革是科学社会主义在我国的一次伟大实践。它是社会主义制度的自我完善，是建设中国特色社会主义的必由之路，也是振兴中华的根本出路，进一步深化改革，是新世纪的要求，也是我们共产党人伟大而崇高的使命。作为21世纪的大学生党员，我们应该勇于创新，这是新世纪对我们每一个共产党员的要求。既要在学习生活中深化改革，勇于创新，又要摆脱僵化思想和做法的影响，树立适应改革的新观念。
长期以来，大学生在对社会主义的理解上产生了一些不适合实际情况的固定观念，使大学生不能正确对待改革，不能正确对待生活中中出现的新事物，总觉得“不顺眼”“看不惯”。因此，只有进一步解放思想，更新观念，才能树立起与发展社会主义市场经济体制相适应的竞争观念、效率观念、时间观念、市场观念、价值观念、利润观念、信息观念、人才观念等等。更重要的是要强化创新观念。创新是一个民族进步的灵魂，是时代发展的需要，也是一个人能有所作为的重要条件。墨守成规，死搬硬套，是不可能收到成效的。没有先例的事，只要符合“三个有利于”，就大胆试、大胆闯。少一些犹豫观望，少一些来回折腾，多一些积极探索，多一些创新进取。要善于结合自已的实际，学习他人加强党性修养，发挥先进模范作用的新鲜经验，更好的完善自已，成为符合新世纪要求的模范共产党员。
当代大学生是朝气蓬勃的青年一代，是祖国和民族的未来，肩负着推动中国走向世界强国的历史重任。祖国的前途和命运如何，关键在于青年一代能否积极进取，继承和发扬老一辈的光荣传统，并结合自身的实际情况，不断开拓创新。这就对当代大学生，特别是大学生党员的政治、文化素质提出了很高的要求，因此保持和发挥大学生党员的先锋模范作用是历史赋于大学生的光荣使命。要坚持开展党员先进性的教育活动，使全体大学生党员严格用党章要求自己，自觉学习党的理论，践行三个代表，认真履行党员义务，刻苦学习，在广大同学中真正树立起表率，起到党员的先锋模范作用。
要脚踏实地地做好每项工作，模范地履行一个共产党员的职责。正如江泽民同志指出：“领导干部讲政治，最重要的是通过自己的实践，体现在自己的日常工作和学习上”。无论自己从事什么工作，在什么岗位，都要树立高度的责任和敬业精神，尽心尽力把工作做好。一切都要以党和人民利益为出发点，不能急功近利，更不能计较个人得失；要克服华而不实，飘浮虚荣的工作作风，要做老实人，办老实事，对工作勤勤恳恳，求真务实。
一名党员就是一面旗帜，大学生党员要争做模范：要做努力实践“三个代表”的模范，要做遵纪守法的模范，要做刻苦学习的模范，要做文明行为的模范，要做先人后己的模范，勇要做挑重担的模范，要做勇于同不良现象作斗争的模范。在德、智、体、美等方面全面发展，将自己培养成为合格的社会主义事业的建设者和接班人。
建筑工程系党总支某某某
在十八大来临、我国建党91周年、天宫1号成功返航之际,在我院举办的创先争优活动，让我想到了身边有这样的一个人，她不仅秀外慧中，而且具有较强的集体荣誉感生活中的她是温文尔雅、待人和善、平静中透射出一种坚韧，学习上，思维敏捷。她严谨好学，是同学们学习的榜样，在学习活动中，积极投入，从不轻易放弃不懂的地方。
***同志，大连海洋大学职业技术学院土本11班学生，中共党员，现任建筑工程系学生党支部组织委员和班级团支书，于2010年6月9日成为预备党员，2011年6月13日转正成为一名正式党员。作为一名大学生党员，她以高标准严格要求自己牢记当代青年党员的使命，时刻关注国家大事，保持着共产党员的先进性，勤奋学习，积极生活，热心助人，时刻谨记自己作为党员的排头兵和先锋队作用。作为学生党员她作到了任劳任怨，尽心尽职，为同学服务，出色的做好了自己的本职工作。
重视理论学习，加强理论修养
作为一名学生党员，她以提高自身的综合素质为目标，以全面发展为努力方向，树立正确的人生观、价值观和世界观。她深知作为一名学生，最重要的任务就是学习，大学四年，在学习上她从未有一刻放松过对自己的要求。课堂上，她能够做到积极配合老师，认真听课，仔细做好笔记。在课外，她能够按质按量完成作业，并做好复习和预习。积极主动和同学讨论问题，并善于总结，具有较强的分析问题和解决问题的能力，在讨论中提升自己的专业知识水平。为适应社会发展的需求，她认真学习各种专业知识，刻苦钻研。平时，注重学习方法的创新，她不断改正自己的学习方法，终于寻找到适合自己的一套学习的方法，提高了学习的效率。以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。经过不懈的努力她的成绩一直名列前茅。曾获得过：
2009-2010学年度国家奖学金；
2008-2009学年度辽宁省政府一等奖学金，2009-2010学年度大连海洋大学“三好”学生、一等奖学金； 2008-2009学年度大连海洋大学“三好”学生、一等奖学金； 为了完善知识结构体系，她积极的参加国家、省、市及学院组织的各项活动，在参加活动的过程当中不仅学到了更多课本上学不到的 1
公共基础学科知识和其他外专业知识，而且锻炼了动手和分析问题能力，受益匪浅。
在2009-2010学年度我院举办的第一届桥梁设计大赛中利用她平时所学和知识的积累，荣获了三等奖的好成绩；在2011年代表学校参加的第四届大连市“测绘之星”大赛团体赛中她和队友们不仅为学院荣获了二等奖的好成绩而且增加了她们彼此的友谊；在2011年辽宁省“印信通”大学生低碳环保创意大赛中荣获优秀奖；在第六届全国“发明杯”大学生创业大赛中以“海浪发电”和“新能源养鸡庄园”两项作品都荣获了二等奖的佳绩。在2012年大连海洋大学举办的第九届大学生创业大赛中她带领队员们获得了一等奖的好成绩，并获得了评委和专家的一致好评、在辽宁省第十一届机械设计大赛中以作品PM2.5净化器荣获优秀奖，并成为大赛中唯一倍受辽宁电视台和辽沈晚报等关注的作品并接受了辽宁电视台的采访。这说明了她的成绩是公众所认可的。
思想积极，勇于创新
在思想上她热爱祖国，热爱社会主义，拥护中国共产党的领导。从一名群众到入党积极份子到中共预备党员再到中共正式党员。无论是在思想上还是在行动上，她都在不断的提升自身的思想道德水平。一进入大学，她就向党组织提交了入党申请，同时经常向组织汇报自己的思想，努力向党组织靠拢。共产主义就是她的信仰，实现共产主义成为她奋斗的最终目标。终于在大三下学期正式成为一名正式中共党员。经过不断的努力学习和提高自己，我顺利的加入了中国共产党，并且成为一名光荣的党员。在她的生命上添上了神圣的一笔，转化成为一种无形的力量，也就是这种力量在鼓励着她，在时时刻刻的督促她，让她在思想行为方面能够作风优良、待人诚恳，能较好处理人际关际，处事冷静稳健，能合理地统筹安排生活中的事务。
作为当代大学生党员，她一直关心国家的发展，民族的未来。四年来，她始终严格要求自己，努力提高政治理论修养，不断深刻地剖析自己，树立正确的世界观、人生观、价值观，树立实事求是的科学态度和崇高的共产主义理想和信念，提高政治觉悟。只有坚定理想信念，才能保持思想上的纯洁性，发挥自己的才智，全心全意地投入到我国社会主义现代化建设事业中来。坚持理想信念，坚定不移地为建设中国特色社会主义而奋斗。为社会为学校为同学为身边的人做事不再是觉得是一种累赘，而是很乐意的去做并且能够得到满足和快乐。
一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。基于表现良好曾多次获得好评：
被评为2011届大连市高校优秀毕业生；
被评为大连海洋大学2011届优秀毕业生；
2009-2010学年度大连海洋大学三好学生；
2008-2009学年度大连海洋大学三好学生；
勤奋工作，尽心尽责
她曾经担任过建筑工程系学生会组织部部长一职，积极的参与了院系所组织的活动。可以说是在其政谋其事，对工作兢兢业业，认真完成自己份内工作的同时，做到了积极主动的配合和帮助其它部门的工作，我深深的记得就在2009年度的春季运动会上在无人报名女子1500米长跑和跳高时，她主动的报名参加，解决了项目缺项的问题，在运动场上看到从来没有参加过运动会的她在长跑时是多么的煎熬，但是她一直坚持到了终点，成绩并不重要，重要的是她的这种精神在值得我们学习的，值得我们称赞！
任班级团支书以来，她积极配合班长做好各项工作，关心班级同学的所想所需，及时将同学们的各种要求与老师学校进行沟通，让大家能在一个和谐欢乐的环境中学习生活。让最后的学习生涯时光在每个人心中都能留下美好的回忆。就在2011年11月份组织的《共怀感恩心，同时一家人》的主题团日课上，大家畅所欲言，各抒己见，最后大家述说出自己心中的故事的同时都留下了感动的泪水。
活动虽小，意义重大但是把大家最美好的回忆留在大家的心底。把精彩瞬间变成永恒，用美好、用精彩来引领创造更多的美好、精彩。
在担任建筑工程系学生党支部组织委员一职时，她带领着支部同学一起学习，共同进步。并且经常开展组织生活会进行批评与自我批评，陈述见解，交流思想，参加了学校组织的创先争优喜迎十八大活动、在迎接建党91周年的党的知识竞赛活动期间阅读了大量的文献。同时通过多次聆听了老党员的报告会，这不仅是她思想上的一次升华与提高，还有利于她做好支部的工作。这些活动都无形中锻炼了她，提升了她，对她以后做好支部的工作有很大帮助。
辛苦的工作终于获得大家的认可，她曾获得过优秀团干部的荣誉称号。
热爱生活，乐于助人
作为一名党员，她做的团结同学，积极主动的帮助身边有困难的人，要想成长，就需要寻找更多的机会锻炼自己。她注重理论与实践的结合，实践能够促进对社会的了解，提高自身对经济和社会发展现状的认识。在努力学习和工作的同时，她积极的参加社会活动丰富业余生活的同时也锻炼了自己，不仅能够解决自己的生活费还能实现书本知识与实践的更好结合，同时增加了人生的阅历。
她多次的参见社会实践曾在大连宏远建设监理咨询有限公司招投标部实习；是他更深层次的掌握了这门技术：在大连东辰建设有限公司实习一个月的期间，使她将理论与实践更好的结合同时在此期间也掌握了建筑工程资料管理这一技能；担任过家庭教师的她同时在节假日期间也做过服装销售、商品促销、服务员等兼职。
【摘要】：正大学生党员通过在思想政治、学习、工作、生活等各方面发挥好先锋模范带头作用,努力做到思想先进,学习优秀,工作积极,生活热情,才能在同学中树立起学生党员的良好形象,影响和团结广大同学共同进步,增强党组织的凝聚力和战斗力。一个党员一盏明灯;一个党员一面旗帜。中国共产党自诞
【作者单位】： 重庆师范大学涉外商贸学院;
【关键词】： 先锋模范作用 大学生党员 思想政治 良好形象 共同进步 党组织 学习优秀 中国共产党 凝聚力 战斗力
【分类号】：D267.6
【正文快照】：
把一批优秀的学生吸引和凝聚到党组织中来, 是时代赋予高校党组织的责任和使命, 高校是培养社会主义建设者和接班人的重要阵地, 是输送大批合格知识分子和高素质劳动者的主渠道。积极主动、保证质量地做好学生党员发展工作, 有利于改善党员队伍的构成和分布, 学生党员走上社会后大多数将成为各行各业的主导力量, 可以影响和带动其他人员更好地为全面建设小康社会服务, 从而扩大党的工作覆盖面, 提高党在全社会的影响力和凝聚力。
2、规范程序, 完善制度, 构建党员发展质量保证机制
发展党员工作是党建工作的一项长期任务, 发展党员质量保证机制, 就是在学生党员发展工作各个环节中经过实践检验证明有效的、制度化了的方法和措施。要从根本上保证学生党员发展质量。
学生党员的发展工作是一个系统工程, 每个环节都有不同的特点和要求, 要坚持做到抓好如下工作:早教育、早选苗、早培养的原则, 坚持标准, 保证质量。共青团要积极向党组织推荐入党积极分子。及时将积极要求进步, 在思想、工作和社会生活中表现突出的先进分子推荐给党组织, 作为入党积极分子的后备人选;通过推荐不断扩大入党积极分子后备人选队伍, 从而促使团组织推优工作的规范。质量是党员发展的生命, 而规范化、制度化建设是质量的保证。党组织要有针对性地推荐他们参加学校党校的系统学习, 提高他们的政治理论素养。强化入党联系人制度和广泛征求意见制度。要求党支部对入党申请人、积极分子、发展对象和预备党员都要指定两位党员联系人, 并加强对联系人的教育和管理, 强化责任意识和组织观念, 把联系人对被联系对象的了解程度、谈话记录以及被联系人的进步情况进行意见反馈, 做到定期考察、总结、汇报, 真正使联系人把工作落到实处。
3、增强发展党员工作透明度, 减少发展工作中的失误
对拟吸收为预备党员和预备党员转正的人员, 都要进行公示, 并将公示的结果提交支部大会讨论。政治审查制度和发展材料审查制度。审查发展对象的详细材料包括:入党申请书、个人自传、共青团推优表、培养教育考察表、党校结业证书、学习成绩单、政审登记表、外调证明信、民主测评结果、入党志愿书和思想汇报 (预备党员转正还需备齐转正申请书和入党后的思想汇报) 。一般来说, 入党积极分子、预备党员应至少每季向党组织递交一份思想汇报。发展党员预审制度。对列入发展党员计划党员的发展对象, 其所在党支部的上级党组织要在党支部大会讨论接收其预备党员之前进行预先审查。上级党组织专人谈话制度。上级党组织派专人找发展对象谈话, 了解发展对象的基本情况, 并提出是否同意吸收其入党的意见。责任追究制度。应制定并实施学生党员发展工作的责任追究制度, 对于进一步强化相关党员、干部的责任心, 规范发展党员工作程序, 保证新党员质量具有十分重要的作用。实施发展计划和发展对象预报制度。做好学生党员发展计划和发展对象定期上报工作是把好支部党员发展质量的一个重要环节。党支部应该在每学期开学初通过支部大会明确支部本学年的发展计划和发展对象, 在有发展计划的基础上, 分期分批地进行考察吸收。在坚持标准、保证质量的前提下, 把优秀分子作为发展党员的重点。
4、积极探索学生党员模范作用发挥机制的新方法、新途径
保证党员发展质量是党的政治生命的大事, 要进一步解放思想, 提高认识, 与时俱进, 把创新思维贯穿于党员发展的全过程, 不断创新党员发展的新思路和新途径。首先, 积极探索高职院校网络党建新路子, 这是新形势下改进高职院校党建工作的需要, 各级党组织可以通过建立党建主题网站、建立网上党支部、过网上组织生活、开展知识竞赛活动等开展网上党建工作, 为保证党员发展质量提供新的工作舞台。其次, 积极探索新时期学生党建的工作模式, 通过校园文化、积极开展第二课堂活动, 建立积极分子教育基地, 丰富活动内容。开展热点话题讨论, 帮助学生提高理论水平, 使网络成为思想教育和文化建设的重要阵地。再次, 创新学生党员活动的内容和方式, 抓住影响和制约党员发展质量的重点、难点问题, 结合当前社会实际和学生实际积极调整教育内容、方法和形式, 探索适应学生特点的新方法、新途径, 使教育考察活动真正成为广大入党积极分子、学生党员喜闻乐见和富有成效的活动。
摘要：健全制度、保证质量地做好职院校学生党员模范作用发挥机制的工作, 是高职院校党建的一项经常性、基础性工作。高职学校要从根本上保证学生党员发展质量, 全方位构建新形势下学生党员模范作用发挥机制, 是实践“三个代表”重要思想的一项具有战略意义和现实意义的重大举措。
关键词：高职院校,学生党员工作,发挥机制
参考文献
[1]周济:《以“三个代表”重要思想为指导》, 加强和改进在高校学生中发展党员工作.在第十二次全国高校党建工作会议上的讲话, 2003-10-28.[1]周济:《以“三个代表”重要思想为指导》, 加强和改进在高校学生中发展党员工作.在第十二次全国高校党建工作会议上的讲话, 2003-10-28.
大学生党员通过在思想政治、学习、工作、生活等各方面发挥好先锋模范带头作用，努力做到思想先进，学习优秀，工作积极，生活热情，才能在同学中树立起学生党员的良好形象，影响和团结广大同学共同进步，增强党组织的凝聚力和战斗力。
一个党员一盏明灯；一个党员一面旗帜。中国共产党自诞生以来，就以自己的先锋模范作用影响周围的群众。学生党员是学生的中坚，在大学生群体中有较高的威信，有一定的理论水平和较高的政治素质。他们可以及时将党的方针、政策和学校的有关重要精神、信息传达给学生，同时也能及时将学生的意见和要求反映给学校，是党组织连接广大青年学生的桥梁和纽带。在和谐校园的建设中，如何充分发挥学生党员的先锋模范作用，是新时期学生党建工作值得探讨的重要课题。
1.入党动机不端正，功利主义、实用主义思想严重。现在高校大学生要求加入党组织的人数不断增多，应当说这是当代大学生政治上积极向上的一个反映，但这其中也存在着一些人入党动机不纯、不健康的问题。如有的入党是为了毕业后好找工作、好发展；有的是跟着感觉走，看到其他同学要求入党自已也要求入党。因此一旦这些人加入党组织后，无论是信仰上还是骨干模范作用上都要打折扣。如在5.12汶川地震的那几天，我校也受到了几次余震的影响，在这种特殊的时刻，作为学生党员却没有起好带头作用，不敢站出来抚平大家的情绪；在工作中一些学生党员中好人主义当头，工作上缩手缩脚，甚至连学生中一些不良倾向也不敢向组织上报告。
2.政治理论知识贫乏，思想意识滑坡严重。有些学生党员入党后，政治理论学习的自觉性不强，政治理论修养不够扎实，导致党的理论知识非常贫乏。学生党员的工作能力往往处于自生自长的状态。有的学生党员重视能力锻炼，花费精力和时间过多，学习成绩又不佳，因此在工作中往往是事倍功半，在同学中没有威信，无法起到先锋模范作用。
3.入党前积极、入党后混同一般。目前各高校普遍存在着“重入党前的发展，轻入党后的再教育”的现象。在发展前，对发展对象进行重重考察和层层教育，参加党校培训等，但发展后就忽略了党员的再教育工作，从而导致部分学生党员出现了“船到码头，车到岸”的思想倾向，放松了对自己的要求，思想上麻痹，行动上松散，学习成绩直线下滑，与普通学生混同一般，在学生中不能树立起学习的榜样。个别甚至还出现迷恋网络游戏、考试不及格、违法违纪等现象，这大大损害了党在学生中的形象。
针对新时期高校学生党员中存在的诸多问题，必须加强和重视这一群体的教育与管理，充分发挥学生党员的先锋模范作用，调动他们的积极性、主动性，并带动整个学生群体，形成良好的校风、学风，为社会培养高素质的人才提供有力的支持与保证。大学生党员可从以下几点立足，充分发挥先锋模范作用。
1.树立良好的生活作风，充分发挥学生党员在思想政治的先锋模范作用。学生党员要带头树立良好的生活作风必须从身边的小事做起，从个人的生活作风做起，没有正派的生活作风就不能成就大事业，没有正派的生活作风就会腐化的个人的思想，没有正派的生活作风就搞不好学习。大学生党员应当注意和同学们保持良好的关系，通过平时生活中的点点滴滴，融洽与同学的感情。此外，大学生党员还应注意观察，及时发现同学在生活中存在的问题，并想办法帮助解决。如外地学生在本地亲朋好友少，党员同学应多与他们接触、谈心，并有针对性地组织一些活动来排遣他们的思乡之情，消除他们的孤独感。
2.突出学业，充分发挥学生党员刻苦学习的先锋模范作用。古人云：“玉不琢，不成器；人不学，不知义”，说的就是学习的重要性。大学生党员作为高校的学生，其首要任务是搞好学习，只有学好了文化知识，才能更好地全心全意为人民服务。学生党员除了自己学好专业知识和各项基本技能，完成学习任务外。还要在同学中起带头作用，平时尽自己最大努力去关心在学习上相对偏弱的同学，对有些同学觉得没兴趣的课程，多谈谈自己的学习方法。学生党员在同学和老师之间应该起到桥梁和纽带作用。向任课老师及时反映情况，反馈同学们在学习中的问题及意见，做好沟通工作。
3.勤奋工作，充分发挥学生党员在生活工作的先锋模范作用。大学的各种学生会和社团等组织为学生们提供了施展身手、发挥特长的好地方。大学生党员应该利用这些锻炼的机会，努力培养自己的工作、组织和与同学们和睦相处的能力，从而本身的综合素质。应本着为同学服务，对组织负责的原则，在实践中培养自己的交际能力和应变能力，为以后在工作岗位更好地施展自己的才华奠定坚实的基础。同时大学生党员应该在工作上应积极主动，以高昂的工作热情为同学全心全意地服务，积极配合团支书、班长开好民主生活会、班会，主动向同学汇报工作情况，交流感想，提出问题，虚心听取同学的建议和意见，改进工作中的不足，以逐步树立党员的威信。
总之，发挥大学生党员的先锋模范和骨干带头作用，既是党组织对大学生党员的基本要求，又是大学生党员义不容辞的光荣使命。大学生党员只有从思想政治、学习、工作、生活等各方面发挥好先锋模范作用，努力做到思想先进，学习优秀，工作积极，生活热情，才能在同学中树立起大学生党员的良好形象，影响和团结广大同学共同进步，增强党组织的凝聚力和战斗力，为把我国建设成为富强，民主，文明，和谐的社会主义国家，把我党建设成为立党为公、执政为民，求真务实、改革创新，艰苦奋斗、清正廉洁，富有活力、团结和谐的马克思主义执政党做出应有的贡献，同时促进自身的进步和发展，发挥一个学生党员的应有价值。
发挥学生党员先锋模范作用的实践与经验启示------以肇庆学院学生党员带班制为例 蔡卡宁 梁标 罗若禧 陈心如 吴慧菲
摘 要 :高校学生党员是党组织的重要组成部分之一,其先锋模范作用的 充分发挥与否 , 在很大程度上关系到高校党员教育培养目标的实现, 关系到党 的教育事业的发展和现代化建设的兴衰成败。因此,如何在新形势下探索适 应时代变化的高校学生党员先锋模范作用实践途径已成为当务之急。本文以 肇庆学院学生党员带班制为切入点,针对现阶段创先争优活动和学生党员自 我实现的不足和匮乏, 寻找到适合学生党员充分发挥先锋模范作用的新途径, 建立健全发挥学生党员先锋模范作用的长效机制。
关键词 :高校;学生党员;先锋模范;学生党员带班制
新形势下,随着高等教育改革与发展的进一步推进 , 各高校迫切以抓紧落实 “科学发展观”思想精髓为指导方针 , 积极探索、勇于创新、深入实践。毋庸臵 疑,现阶段处于快速发展中的高校所面临的问题已日益增多,例如应对学生思想 观念的复杂化;虚拟网络的冲击;现实社会的不良现象对学生群体带来的负面影 响;学生群体社会实践的不足等。其中,最为重要的,也是最难把握好的是高校 应该如何充分发挥好本校学生党员先锋模范带头作用;如何为学生党员提供先锋 模范实践的平台;以及如何开展班级党建工作创新等。总而言之,如何在新形势 下发挥学生党员先锋模范作用的问题,已成为一道亟待解决的课题。
一、新形势下发挥学生党员先锋模范作用的重要性
在现今社会形势下,大学生逐渐成为一个越发庞大的群体,同时也是国家先 进分子的代表,凝聚着国家社会的希望。而学生党员作为党员队伍的主力军,能 够不断地为党员队伍注入新鲜的血液,使其永葆青春活力。因此,新形势下发挥 学生
党员的先锋模范作用无疑成为了学生工作的重中之重, 只有学生党员的先锋 模范作用得到充分地发挥,才能真正提高学生党员的自身素质,才能真正实现学 生党员的价值,才能真正做到“从群众中来到群众中去”。
(一是推动历史发展和社会前进的现实需要
胡锦涛同志指出:“一个有远见的民族,总是把关注的目光投向青年;一个 有远见的政党,总是把青年看作是推动历史发展和社会前进的重要力量。我们的 民族就是这样的民族,我们的党就是这样的党。”积极发展培养好优秀青年大学 生党员,是我们党工作的一条基本经验,也是高校适应新形势发展要求,全面加 强教育培养学生党员工作的有效途径。1从现实生活中来看, 广大学生党员能够在 日常的学习生活工作中发挥先锋模范作用,但发挥的作用不够突出,同时也不尽 如人意。特别是部分学生党员存在对党的理论知识学习不够深、理解不透彻、贯 彻不够力,入党动机不纯,诚信与道德缺失等问题。同时一些基层学生党组织凝 聚力和战斗力不强,未能较好地发挥战斗堡垒作用。这些问题的存在,影响了学 生党员的形象。所以充分发挥学生党员的先锋模范作用,形成党的基层组织的政 治核心作用和战斗堡垒作用,是新形势下加强高校学生党建工作的需要,也是加 强党的执政能力建设和实践“三个代表” 重要思想的内在要求。
(二是大学生自我成长的内在要求
学生党员作为党员队伍中最具生命活力的成员,是“三个代表”重要思想和 科学发展观得以实现的重要参与者和有效支持者。大学生是社会主义事业的接班 人和建设者,是祖国的栋梁,而大学生党员更是其中的先进分子。所以发挥好大 学生党员的先锋模范作用,既是大学生自我成长的内在需要,也是永葆党员先进 性的客观要求,同时还是做好高校学生党建工作的重要环节。党先进性的体现是 每个党员个体的先进性的集中表现,即通过党员个体的先锋模范作用来实现。对
1引用自华东政法学院思想理论、党建理论研究会.探索与创新—高校思想教育工作研究 [M].北京 :北京大学出版社 ,2005.(10.115
此学生党员务必要在日常的学习、生活和工作中充分发挥好党员模范先锋带头作 用。
(三是学生党员保持与时俱进的集中体现
高校作为发展学生党员的重要培训基地, 其自身能否培养出高质量的大学生 党员就显得至关重要。虽说大学生党员教育管理工作已形成了一整套较为系统的 体系,也取得了一定的成效,但和高校党建工作所面临的新任务、新要求之间存 在着—定的差距 2。一是学生党员对自身的角色位臵定位不准, 缺乏责任感和奉献 精神;二是党员先锋模范作用不突出,部分学生党员在服务同学、奉献社会,和 日常活动中不能起模范带头作用,缺乏以合格党员标准严格要求自己,在学生群 体中更是难以树立旗臶的形象;三是部分学生党员理论素质不高,对一些社会问 题缺乏应有的认识,说话做事欠缺号召力,没能较好地发挥好先锋模范作用;四 是部分学生党员容易把入党仅仅当做是一件光荣的事,忽略了入党后的责任、义 务和使命,对党的事业的艰苦性和长期性缺乏足够深刻的理解。他们自身的综合 能力比较薄弱,更为严重的是他们不懂得应该如何更好地去发挥好先锋模范作 用,对此学生党员需要通过发挥先锋模范作用来保持与时俱进。
二、学生党员带班制培育党员先锋模范作用的实践探索
基于学生党员与新时期新要求的差距, 从如何解决党员发展后的再培养再提 高问题思考和着力, 很多高校进行了较为有效和建设性的党员先锋模范实践锻炼 的舞台创新,并切合实际地进行相关的学生党建工作,取得了一定的成效。肇庆 学院在学生党员先锋模范实践途径上也进行了一系列的探索, 其中学生党员带班 制实施最为有成效, 学生党员带班制就是从大三班级党支部中精心选拔一部分学习成绩优良、综合素质较高、组织能力较强、有一定工作经验的学生党员,通过 强化学生管理水平、管理能力培训等量化考核让其深入到学院的大
一、大二班级 中,每两名党员带一个班,并在学院党委的指导下,协助辅导员、班主任参与班 级的党建工作和日常管理工作的制度。3
2引用自蔡卡宁.解放思想 构建大学生党员教育新思路 [J].中国科教创新导刊 ,2008.第 20期
3引用自蔡卡宁 , 党员带班制 :学生素质锤炼新标杆——来自肇庆学院经济与管理学院的实践和启示 [M],时代教育(教育教学版 2008年 12月.(一带班工作促使学生党员时刻保持自身先进性
新形势下,学生党员往往容易受到社会主流意识和新媒体的影响,自身的政 治观念薄弱、政治敏感性偏低。此外,他们对自身定位不准,往往不能清晰地知 道自己能够给身边的同学带来什么, 又不知道应该如何去发挥好自身的先锋模范 作用?当肩负带班党员重任后,学生党员身上多了许多无形的压力,这股压力不 断鼓舞着学生党员发挥自己的先进性,带领新生群体更好的完成大学生涯。在带 班党员的平台上,很多学生党员的定位由模糊变为清晰,不单单明确了如何在学 生群体中实现自己的模范作用,更是意识到,作为一名合格的大学生党员所需要 的角色定位。
譬如肇庆学院经济与管理学院 2010级市场营销专业的带班党员周逸婷同志, 原本已经入了党的她,并没能较好地体现自身的先锋模范作用。似乎一心只读圣 贤书的他只能力所能及地帮助身边小部分的同学,在学生党员带班过程中,她发 现自己的大学生活丰富精彩了许多,并且自己也能较好地深入实际生活进行实 践,展开各项服务同学的工作。逐渐地,她下定决心要全心全意为自己带领的专 业新生某服务,发挥好自己的作用,并把党员先锋模范作用深入到低年级的大学 生群体中去。如此朴质的愿望,折射出学生党员一个美好的梦想。显而易见,经 过带班党员的实践,该学生党员找到了自己位臵和角色,实现了自身的价值,并 且很好的融入到为同学谋服务的工作。
(二带班工作促进学生党员走进群众,服务群众
随着党员人数的增加,党员素质的提高,很多共产党员都渴望用自己的力量 为党做出贡献, 然而每当他们想要踏出第一步时就又不得不止住了。“路在何方? 该往哪里走?该怎么走……”类似这样的问题一直萦绕在他们身边,原因何在? 皆源于党员缺
乏一个“用武之地”。党员带班制的出现,为党员真正地发挥他们 应有的作用提供了平台。党员带班制在很大程度上为学生党员提供了走进群众的 机会,并使他们能够在其中较好的工作,发挥党员魅力,带动学生群体向党组织 靠拢。
如肇庆学院经济与管理学院 2010级国际与贸易专业的带班党员陈晓涛同志, 自成为党员后,他一直觉得自己除了定期缴纳党费和撰写思想汇报外,与党再没 有多大关系了。他曾一度怀疑入党的重要性,质疑自己是不是一名合格的党员。自从成为了 10级带班党员后,他坚持从“新生”来到“新生”中去,用自己的 行为规范为新生树立榜样。同时,他又耐心地为新生讲解入党流程,入党意义, 指导他们撰写入党申请书,希望能够帮助新生更快地加入中国共产党,成为一名 光荣的共产党员。通过党员带班制这一平台,众多类似上述的带班党员不仅真正 地发挥了自己的作用,而且找到了自己的价值和成就感。
(三带班工作促使学生党员自觉提升自身素质
肇庆学院经济与管理学院的带班党员队伍中, 大部分带班党员是不具相关学 生工作经验的。经验的缺乏无疑加大了对学生党员的要求,学生党员不仅要熟悉 带班业务,还要学会学生机构的常规工作。可是,困难却没有压倒他们,他们怀 着对带班工作的热爱,在紧张的业务中不断学习。与此同时,带班党员在新生心 目中又有着不可撼动的地位,新生崇拜带班党员、喜爱带班党员,甚至乎把带班 党员看作自己的榜样。由此可见,带班党员身上承受着来自各方面的压力,这些 压力迫使他们不断成长。将压力化为动力,在带班党员的环境中,他们不断提高 自身素质,完善自我,努力树好党员先锋模范的旗臶。一个学期过去了,在带班 党员身上,我们可以看见他们成长的痕迹。带班工作无疑是繁琐和辛劳的,对大 学生党员来说存在很大挑战。但是条件的限制并没有阻碍他们前进的步伐,没有 经验就摸着石头过河!就这样凭借着这般坚韧和细心,他们今天已经能熟悉掌握 带班业务,顺利完成常规工作,并带领班级在各种集体活动中取得优异成绩,譬 如他们曾带领某专业新生获得新生军训三等奖的荣誉称号。在社会实践中培养自 己,借着带班党员的平台,带班党员对错误的思想,言行提出批评和自我批评, 既可以增强党的观念,提高思想政治水平,又可以在党组织的帮助下更好地认识 自我,纠正自我的不足,以求不断的进步。
(四带班工作促进学生党员理论联系实际的能力
早在 1978 年 5 月 10 日中共中央党校内部刊物《理论动态》上就曾刊登过一 篇标题为《实践是检验真理的唯一标准》的文章。在二十一世纪的今天，这也会 是恒久不变的真理。唯有通过实践，亲身参与社会活动，才能切入实际的发挥好 党员的先锋模范作用，服务群众、奉献社会。作为肇庆学院带班党员成员，诸多学生党员获得了许多的实践机会，并以此 实践的平台较好地贡献服务同学和社会，充分发挥了党员的先锋模范作用。又如 经济与管理学院 2010 级人力资源管理专业的带班党员张杰东同学自当上带班党 员以来，他尽心尽力地把心倾注在新生的身上，与新生间建立深厚的感情。时常 新生会把他当做哥哥一样，遇到不懂的问题总是会请教他。刚开始他是很欣慰自 己得到新生们的喜爱，但后来他发现自己对新生的提问越来越力不从心，他不得 不承认自己能力和知识的匮乏。针对这一现象，肇庆学院经济与管理学院的相关 领导专门为带班党员采取多种形式进行业务培训，从解决新生问题到提高带班党 员自身素质，切实提高党务干部队伍的理论水平和业务能力；切实加强组织员队 伍建设，提高组织员队伍素质；从政治上、工作上、生活上关心学生党员生活。另外，上至学校，下至该校各二级学院，也都为带班党员提供了很多亲身实践的 机会，如亚运火炬传递肇庆站志愿者服务，广西桂林实地考察试验和《带班党员 工作手记》的撰写等。
三、学生党员带班制培育党员先锋模范作用的经验启示 肇庆学院学生党员带班制的有效实施，无疑向我们展示了它的优越性。它不 仅以真实的事例告知我们学生党员在实际学习生活中理论联系实际的重要性，而 且还向我们展示了一套学生党员发挥先锋模范带头作用的有效实践机制，同时给 予高校开展创先争优活动和学生党员先锋模范作用带来新的思考和借鉴。
（一）有利于强化学生党员用理论联系实践的能力 学生党员自觉地贯彻执行党的路线、方针和政策并用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及三个代表重要思想来武装头脑固然重要。但这只是党员服务群众 的一个基础，所以作为学生党员来说，培养自己理论联系实践的工作能力就显得 6 极其重要了。此种情况之下，肇庆学院学生党员带班工作为学生党员展开理论联 系实际发挥先锋模范作用提供了有效地平台。肇庆学院带班党员的实践证明了
用 正确的理论武装头脑，并切入实际地服务群众能够较好地增强各项工作的主动 性、有效性和科学性，才能使得学生党员在大是大非面前站稳立场，经得起来自 学校中的各种锻炼和考验。
（二）有利于发挥党的基层组织的政治核心作用和战斗堡垒作用 通过这一党员带班创新实践工作，使得学生党员从学生年代开始就在发挥好 先锋模范作用的同时紧密地将自身的世界观和党始终代表先进生产力发展要求 的思想结合起来； 将自身的人生观和党始终代表先进文化前进方向的思想结合起 来；将自身的价值观和党始终代表最广大人民的根本利益思想结合起来。实践证 明肇庆学院学生党员带班制出现为学生党员再培养再教育再提高提供了一个有 效平台，并且这种机制在现阶段下的学生工作是行得通的，具建设性的。它的存 在有利于基层学生党组织较好发挥凝聚力作用和战斗力作用，形成坚强的政治核 心。以此平台来建立一支素质过硬、作风优良的学生党员工作队伍，切实提高学 生党员队伍的理论水平和工作实践能力；切实加强学生党员队伍建设，提高学生 党员素质。
（三）有利于处理好学生学习生活中的各种问题，发挥学生党员的积极作用 带班党员能够较好地化解学生生活中的各种情绪和矛盾，促进学校安全稳 定。带班党员来自于学生当中，与绝大部分学生有共同想法共同语言，与学生能 交心和讲真话，所以他们能比老师更及时更准确掌握实情、民意和动态。另外带 班党员以认真负责的态度、饱满的热情、扎实的工作能力、深入细致的作风充分 体现了党员的良好风范，真正帮助了一大批学生解决思想上、生活上、学习上和 其他方面存在的困难和问题，提高党组织在学生中的凝聚力和向心力。是学校学 生管理中一支效率高成效好的队伍。
（四）有利于促使学生党员发挥模范作用，成为学生工作的桥头堡和排头兵 肇庆学院带班党员工作促进学生党员的全面发展，塑造学生党员的先进性形 7 象，从而很好的发挥一个党员一面旗的作用。带班党员的实践起到了学生党建工 作以点带面的效果。目前,高校的学生党员比例普遍达到 15%左右，一个这么大的 群体开展个别教育已经成为党组织难题，我们通过带班党员这一“小分队”强化 培养，使他们成为我们开展面上党员教育的优秀的“二传手”,效果会更明显。以此切实加强基层党建工作，为学生党员提供一个参照和榜样，使他们能够在其 他学生群体中充分地发挥先锋模范带头作用，为培养合格应用型人才提供了坚强 的
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