2024第31个教师节演讲稿（精选11篇）
很久以前，人类就幻想拥有翅膀能像鸟儿一样飞越高山，飞越大海去追寻心中的梦想。今天，人类仍无翅膀，但我们每一个人的心中都有翅膀，都在不知疲惫地飞向自己理想的家园，我心中的翅膀正在教育的领空展翅飞翔。
因为年轻，便有好多好多离奇的思绪，因为年轻，便有好多好多美妙的幻想。年轻的翅膀好绚丽，年轻的翅膀想飞翔。
我要飞向先进的行列。在这里，我可以坦诚地对各位说：初进讲坛，我后悔过，我徘徊过，但我一次又一次说服我自己：既来之，则安之。我一次又一次警醒我 自己：不要做时代的淘汰者。俗话说：不想做将军的士兵不是好士兵。既然在这片教育的土地上耕耘，就一定要有收获。永远忘不了实习指导教师给我的评语： 你将来一定是一位优秀的语文教师。可以说这句成了我工作的动力，成了我事业前进的灯塔。今天，虽然，我离优秀教师还很远，但只要心中的灯亮着，就有希望。
我要飞向课改的前沿。勤奋好学，学而不厌是教师的美德，特别是要改革有今天，特别又是我们这些教育祖国下一代的年轻教师，一日不学，犹如落队之雁。捷 克教育家夸美纽斯比喻不学无术的教师是无雨之云、无源之水、无光之灯。我时常担心将来某一天，我会成为一个无源之水的教师，所以我如一只口渴的乌鸦，四处 找水喝，在20012003年我参加远程教育以求专业知识之水，自己掏钱跑邮局购名家教法之精点以求创新教学之水。其实，我不渴求自己成为教师群体中课 改的领头兵，只求自己是一位忠实的课改实践者，我只知道我走进教室，站在讲台前，我是一只引领五十只雏鹰起飞的领头雁，我只知我今天的教法将影响到学生明 天的思维，所以在我的语文教学中，我是宁为玉碎，不为瓦全，宁可学生分数考低点，也不能扼杀学生的创新思维，也要使他们在语文学习中得到快乐。
我要飞进学生的心灵。不热爱学生的教师不是好教师，这是我想的。无数优秀教师的实践证明：教师对学生的爱能使师生在心理上接近起来，能在师生间架 起一座互相信任的桥梁。自从当上教师，我就想当一位新型的教师，一位学生喜爱的教师，但到目前不止，我没有做到，上周，我们学校进行了一次学生评老师的活 动，在开展活动前，我就在想：对于我这样的一个在校内四处叮人的蜂子，学生会对你有好印象吗?结果出来了，心里有说不出的滋味，尽管274份问卷，对 我最满意率超过90%，尽管我是竭力用一颗真爱去感化学生，但出乎我意料之外的是居然有3票对我不满意，这就说明我还未飞进每一位学生的心灵，同时好使我 悟出：老师应用尊重、真诚、理解的心去热爱每一片绿叶，让每一片绿叶上都撒满阳光，让每一片绿叶上都有跳跃的音符。走进学生，走进学生的心灵吧!
飞向先进的行列、飞向课改的前沿、飞进学生的心灵，年轻的翅膀承负着一份份厚重与博大，因为年轻的翅膀只有飞翔才能寻求平衡的支撑，不飞，翅膀就会退化，不飞，生命就会枯萎。
翅膀不能停止飞翔，生命更不能停止飞翔。教育的领空为我们这些年轻的教师提供了广阔的天空。让我们飞出蓝天白云的空间，飞出海阔天空的舞台，我们的生命将永远年轻而美丽!
【二】
老师，大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁!
您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神，可以用两个字就是--燃烧!不停的燃烧!
您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界
啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意!老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼!
如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬!
传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人!
老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!
您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫!啊，老师，您的精神，永记我心!
您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅;您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。
不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量
用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
您工作在今朝，却建设着祖国的明天;您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。
老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大，知识精深的老师。
教师是火种，点燃了学生的心灵之火;教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。
您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流
春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您--老师的爱，天下最伟大，最高洁。
萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人;您的可敬，则在于总是给别人提供方便。
是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您，老师，您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影!
【三】
教师是园丁，教师是路标，教师是摆渡人，这是对教师传道育人精神的赞美。工人劳动创造出实用的产品，农民劳动创造出丰富的食粮，科技人员的劳动是发明新技术，而惟独教师的劳动是培育出精神高尚的人。教师的职业是影响人一生的职业，教师的教诲是照亮人心灵中永远的指路灯!
鲁迅先生曾这样回忆他的一位老师：我总还时时记起他，在我所认为我师之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。他所改正的讲义，我曾订成三厚本，收藏着，将作为永久的纪念。他的照片至今还挂在我北京寓所的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加了勇气。老师的教诲和人格成了鲁迅为正义、为自由奋笔疾书的不懈动力，也使他具有了不怕邪恶的钢铁般斗志。
在处于成长期的学生的心灵里，教师是任何力量都不能代替的最灿烂的阳光。教师的人格魅力乃至一言一行、一举一动都会在学生的心灵深处留下难以磨灭的痕迹，时时刻刻起着耳濡目染、潜移默化的作用。
师也者，教之以事而喻诸德也。著名书法家启功先生在回忆北京师范大学老校长陈垣对他的教导时，流泪写下了《夫子循循然善诱人》一文，记录下陈先生对他的耳提面命：一个人站在讲台上要有一个样子，和学生的脸是对立的，但感情不可对立;万不可有偏爱、偏恶，万不可讥诮学生，以鼓励夸奖为主。淘气或成绩不好的，都要尽力找他们一小点好处，加以夸奖。不要发脾气。站在讲台上即是师表，要取得学生的佩服
正如教育家加里宁所说，教育者影响受教育者的不仅是所教的某些知识，而且还有他的为生活方式以及对日常生活的态度。教师不仅是用自己的学识教人，而且是用自己的品格影响学生;不仅用语言去传授知识，而且还用自己的灵魂去感化学生和塑造学生的心灵。
父母给了我们身体，是老师给了我们灵魂!
师者，表率也。毫无疑问教师是我们做人的榜样，那么教师为什么能够成为我们的品行标准呢?教师不仅自己有着高尚的品德，而且时刻做到以身作则。教师是我们成长道路上的躬行示范者。教师使我们具备了最基本的做人道德规范。
教师是品德示范者
为人师表，率先垂范。这是对身为教师的所有教育工作者的基本要求和期待。同时，这也是人们对教师的一种褒奖。教书先育人，教师不仅在知识和言行上是学生效仿的对象，而且教师更为学生、为我们大家树立了良好的品德样板。教师的优秀品格令每一位学生终生受益，教师的高尚道德让所有人为之感动。
1997年12月5日9时45分，陕西省某地发生4。8级地震。西安市在同一瞬间也感到明显的震颤。与此同时，在西安市某大学校园四楼的一所教室里，一位白发苍苍的老教授正在给学生讲课。大楼摇了一下，所有的学生连同教授的身体也摇了一下。
教授的心一惊：可能是地震。然而，当他开口时却说：同学们有序离开教室，到教学楼前的空地集合。学生似乎明白了一点什么，鱼贯而出。
在另一所自习教室里，随着一声大喊：地震啦!乱作一团的学生在一股强大的推力下向外奔去
当所有的人都集中到楼前的空地上时，学校领导清点人数发现：只有老教授未下来。正在这时，老教授出现在楼门口，同学们一齐欢呼冲上去围住了他。细心的人发现：他手里还提着一双女生跑丢的高跟鞋。
从1990年研究生毕业踏上讲台, 我已在高校的讲坛上度过了20多个春秋。适逢第31个教师节, 我有话要说!
作为一名高校教师, 我非常坚定, 没有把注意力只盯着名利双收的科研工作, 而是一直把本科教学放在工作的第一位, 在多年的教学工作中, 取得了一些成绩, 也有很多的收获。
敬畏课堂, 谨记“课大于天”
作为一个有着20多年教龄的老教师, 我并没有随着教学工作的得心应手而放松对自己的要求, 还是像初登讲台一样, 每次讲课都是怀着敬畏之心走进教室, 讲课前几天, 不会做其他的事情, 不让杂事扰乱心绪, 而是投入全部精力准备课程, 阅读新材料, 增加新的学术观点, 思考新的问题。虽然自己水平有限, 有些课讲得并不如期望的那么好, 但问心无愧的是, 我认真准备了每一节课, 没有一节课是在应付学生。我一直认为, 讲得好坏是水平问题, 认真不认真是态度问题, 好的工作态度能够弥补水平的欠缺。
坚持课大于天。在我的心目中, 上课这个工作始终重于我承担的其他方面的工作。参加工作以来, 从没有因为个人的事情耽误过学生一节课。即使在2013年6月到教务处工作以后, 有些事情自己不能掌控, 调过两次课, 但是出差回来之后, 尽快利用周末时间及时补课, 从不以公差为由不给学生补课。自己分管过几年学院的教学工作, 对于教师调停课一直不甚支持, 虽然也引起过个别老师的不满, 但是, 我仍然坚持当其他的工作和上课相冲突的时候, 上课优先, 除非有不得已的事情, 尽量不要调停课, 使得学院的调课停课率有明显的下降。
坚持工作在本科教学第一线, 即使其他工作再忙, 也没有离开过本科生的讲台。我认为, 行政职务只是暂时的, 为学生上课是长久的。等到不能干行政职务以后, 教学也荒废了, 作为高校教师, 这是十分悲哀的。
为了及时总结教学经验教训, 从第一次踏上讲台, 每一次课后, 我都记录教学档案, 记录每次讲课的得失, 那些地方讲得好, 那些地方还要怎么改进, 还要补充什么内容。等到下一次讲课, 或者下一个学期讲课之前, 翻阅对应内容的教学档案, 可以在接下来的教学中发扬优点, 改进教学。记录教学档案的习惯坚持到现在, 对于提高教学水平起了很大的作用。工作20多年来, 我的教学档案本越来越薄, 我认为这是自己进步的表现。
在教学工作过程中, 通过多种方式与学生保持密切的联系。按照专业兴趣成立学习小组, 把学生分成若干个小组, 分别指导。自己指导不了的, 给他们介绍相关方向的导师。建立专业学习QQ群和微信群, 方便与学生沟通, 也有利于同学们之间的互相交流。这么多年, 我的大部分时间用来与学生交流, 回复学生的邮件, 修改学生的习作, 批改学生的作业。虽然耽误了自己的科研时间, 但是我无怨无悔。让学生高兴, 使学生受益, 是我最大的幸福!
启发思维, 鼓励求异创新
史学理论是一门提高课, 它教给学生的不是具体的知识, 而是方法和能力。意大利史学家沙尔菲米尼说过:“文化修养, 不在藏于记忆中的材料之多寡, 而在心智的力量, 永远是活跃的, 对于各方面有一种丰富的好奇心, 并且在必要时, 能够获得新知识。文化就是在我们忘却了我们所学的一切之后, 依然留存于我们心中的东西。”这一段话告诉我们, 一个具有文化修养的人必备的素质;同时也启发我们, 在指导学生学习时应该注意什么, 让学生养成什么样的习惯。
对个人来讲, 只有具备了理论思维, 才有发展后劲, 才能储备能量, 在合适的时候迸发出智慧的光芒, 创造性地投入工作中去。但是, 现在大部分学生对理论学习不感兴趣, 认为理论过于抽象、枯燥, 学习起来没有意思。为了改变学生的这种心理, 我引导学生把抽象的理论转化为解决问题的方法。从理论提出者的角度讲, 理论是他们看待世界的观点, 从我们学习者的角度讲, 理论等于方法。只要有了这样一个转变, 学生就能走出理论性的东西枯燥、难学、没有用的思维误区。
正确的思想方法, 是学生学习的重点, 是他们踏入工作岗位后能有所建树的基础。因此, 在教学中, 我采取多种方法, 注重挖掘启发学生思维的内容, 引导他们从不同的角度去思考问题, 提出新的观点。在教学过程中, 我引导学生学会批判, 推崇“真正的批判, 理性的力量”。第一, 忘记以前所学的知识, 特别是观念性的知识, 不受传统观点的束缚, 才能有自己的思考, 这是学习史学概论课程的前提。第二, 不要记住我讲过什么, 要记住我讲过之后你们自己想到了什么。第三, 不必赞同我的观点。第四, 鼓励学生超越老师, 不受老师观念的束缚。课堂上, 我鼓励学生提出与我观点不同的思想, 并能驳倒我。我经常给学生讲陈寅恪的“四不讲”, 即“前人讲过的, 我不讲;近人讲过的, 我不讲;外国人讲过的, 我不讲;我自己过去讲过的, 也不讲”, 就是为了启发学生要学会超越。
在教学过程中, 我反复强调要学生学习一些高于自己水平的知识, 以期有所提高。现在的学生, 由于主客观条件的限制, 对于知识的认识有许多偏颇的地方, 往往注重学习浅显知识, 而对于稍难一点的知识就畏难而退。古人说:“不友不如己者。”如果我们经常看一些高于自己水平的书, 里面虽有许多一时不理解的大学问, 时间长了, 一接触到实际, 我们就会发现自己提高许多。
问题教学, 诱导发散性思维
在教学中我采取“问题教学”的方法, 启发学生提出问题并分析问题, 进而学会解决问题。在课堂讨论中, 常常不断启发, 激活学生思维, 使他们处于高度兴奋状态, 以期产生新的思想。我一直向学生强调:提出一个问题比解决一个问题更重要, 为促进学生提出问题、思考问题从而解决问题, 我采取了引导学生学会发现问题、分析问题的方法。要求学生不随波逐流, 应有所创造, 引导学生把所学知识联系起来理解, 以取得新知。教无止境, 虽然经过多年的教学, 自己积累了一些经验。但是每学期课程结束之后, 我都在反思, 反思自己在教学工作中存在的问题, 渴望自己进一步的提高。教学的进步, 不仅要面向自己不断修正改进, 还需拓宽视野吸收别人所长, 希望我的史学理论课程能不断完善, 以期给学生专业学习、生活提供更有价值的启发和指导。
一、时间：9月8日上午8：30
二、地点：镇体育馆
三、形式：总结表彰大会
四、参加对象：（530人）
1、全体党政领导、文卫办、宣传科（20人）
2、学校全体在职教师（500人）
3、退休协会代表（10人）
五、议程：
会议由张荣副书记主持。
1、分管领导曹伟平副镇长作工作报告（8:30-8:50）
2、各校校长、优秀教育工作者代表发言（8:55-9:25）
校长：围绕“立足学校、内涵发展，呈现教育精品；立足xx、创新发展，打造教育强镇”这个中心，总结一年来学校在内涵发展、创新发展方面所取得的突出成绩和存在问题，谈下一的设想和举措。
教师：围绕“师德高尚、业务精湛、关爱学生、乐于奉献”的要求，谈如何做一个学生爱戴、家长满意、教师认可的人民教师。（1）、校长2人（每人限5分钟）
发言顺序：①xx中学：高xx ②三实小：周xx（2）、名师代表1人：金xx（限5分钟）。（3）、初三年级班主任教师代表1人：冯xx（限5分钟）。
3、表彰先进（9:30-9:35）
xx镇政府曹xx镇长宣读表彰决定。
4、现场颁奖（9:40-9：55）（1）、颁发2015—2016学优秀教育工作者奖（8位代表授奖）。市、镇教书育人楷模代表：黄xx 镇优秀班主任代表：朱xx 镇青年骨干教师代表：朱xx 嘉宾：镇政府曹xx副镇长（2）、颁发2015—2016学名师奖（8位代表授奖）。无锡市教学能手： 梅xx 江阴市教学能手： 徐xx 无锡市班主任新秀：耿xx 嘉宾：镇政府曹xx镇长
（3）颁发中考奖、发放教师节慰问金。各校校长、园长授奖（7人）。嘉宾：镇党委陈xx书记
5、领导讲话
镇党委陈福良书记作重要讲话。
六、会场布置：
1、主席台背景： 桃李芬芳 硕果醇香
——xx镇庆祝第31个教师节总结表彰大会
2、体育馆门口横幅内容：科教兴镇创辉煌 尊师重教敬园丁
3、场外空飘内容：
①向全镇教育工作者致以节日的问候！②百年大计 教育为本 教育大计 教师为本
4、室内横幅内容：
①解放思想 开拓创新 与时俱进 努力开创xx教育事业的新局面（东面 正中）②天天勤业敬业作表率 一生教书育人乐奉献（南面）
③（北面）树师德 正师风 铸师魂 塑新世纪人民教师的崇高形象
5、电子屏内容： ① 用功用心黄土变金
②热烈庆祝教师节！敬爱的老师，您辛苦了！③向人民教师和教育工作者致以崇高的敬意！④人民教师 无尚光荣 教书育人 无私奉献 ⑤为人师表 教书育人 严谨笃学 与时俱进 ⑥以德治教 以身立教 塑造师德风范
⑦镇“一园三区”规划 和“各校重大活动”等图片、视频资料。
6、体育馆门口由三实小学生表演欢迎大鼓。
7、大厅内宣传版面内容：
①光荣榜（2015—2016学名师、优秀教师）。②各校简介。
③2015—2016学各校所获荣誉。
8、座位布置
①舞台上：设主席台和（席位卡：陈xx）发言席。
②舞台下：第一排：发言代表、授奖代表24人（席位卡）；第二排：党政领导（席位卡）；第三排起：退休教师、各学校按顺序排列（指示牌）。
七、其他事项
1、本次庆祝表彰活动需发放教师节慰问金x.08万元（按照380元/人的标准），2015—2016学各类名师和优秀教育工作者表彰x.93万元，合计x.08万元。会场布置、各校宣传版面、证书制作、授奖牌、交流材料汇编、光荣榜等费用另算。
稿
尊敬的各位老师和同学们：
大家好。今天是第31个教师节，是一个属于全体教师的节日。今天，我作为优秀教师代表发言，既感到非常光荣，同时也有几分诚惶诚恐。我知道，xx有很多教学名师，也有很多踏踏实实工作在教学科研一线的优秀教师。与大家一样，我只是xx教师队伍中的普通一员，只是在教学和科研方面取得了一点点成绩。
做一名大学教师是我的追求和梦想。当我于1988年从xx大学硕士毕业后，便毅然选择了教师这个职业，成为空军工程大学的一名教员。
XX年11月，怀着对大学教师职业的憧憬和热爱，我辞掉xx的工作来到xx，再次走进大学校园。今年是我在xx工作的第十个年头。十年来，我怀着一颗感恩的心，努力工作在xx的教学和科研工作的第一线。
在教学方面，我承担了3门本科生课程、1门研究生课程和1门留学生的课程。先后获xx教学成果一等奖2项、二等奖2项、三等奖3项；主讲的《信息网络安全》成为xx的本科生精品课程，《密码的奥秘》获评国家级精品视频公开课。我编写出版了5本教材，其中1本获XX年全国优秀教材一等奖，被教育部研究生工作办公室推荐为全国高校的研究生教材；1本获XX年教育部精品教材，1本获XX年北京市精品教材。据统计，这些教材已经被全国100余所高校选作本科生和研究生教材。我们自主研发的信息与网络安全实践教学平台已经推广至武汉大学等国内30余所高校。翻译出版了国内第一本密码学科普读物《密码的奥秘》，此书在亚马逊网站的销量曾一度高居榜首。
在科研方面，我带领团队承担了国家“973计划”、军民口的“863计划”、国家自然科学基金等国家级课题20余项。所带团队与郑志明教授领导的团队合作，开展学科交叉研究，科研成果获得了XX年国家技术发明一等奖，为我国的国防建设事业做出了贡献。
XX年，我获得北京教学名师奖，这是对我20年大学教师生涯的最大肯定，也是我作为一名大学教师获得的最高荣耀。
我知道，xx有很多教师比我更优秀。今天站在这里，我不敢班门弄斧，只想把我在教学和科研中的一些心得体会与大家分享。
首先，我想谈一下如何做一名合格的大学教师。我认为，要成为一名好教师，第一，教师要有责任心。在暑期工作会上，徐惠斌校长报告中的一张图片给我留下深刻印象：在课堂上，同学们睡倒一片。于是便有了网上的打油诗：一觉一堂课，一周一学期。徐校长又提出两个问题：我们的大学出了什么问题？我们的学生出了什么问题？我认为，出现这种现象的责任不在学生，主要责任在教师。作为一个大学教师，教书育人是天职，搞好教学是本分。要成为一个合格的大学教师，首先要站好三尺讲台。而要站好三尺讲台，就必须具有高度的责任心。如果只是照本宣科，日复一日重复书本上的内容，当然学生不爱听。如果在讲课时，能够做到深入浅出，将理论与实践相结合，并且充满激情，学生听课的热情自然就会高涨，就不会出现“一觉一堂课”的现象。当然，这就给教师提出了更高的要求。出于这种责任心，教师必须潜心研究教学方法和教学艺术，形成自己独特的教学风格，以自己人格魅力来感染学生。第二，教师要有爱心。当有青年教师问我怎么才能上好课时，我的回答是：把台下的学生当成自己的孩子。试想一下，如果台下坐着听课的是我自己的孩子，我还能糊弄学生吗？当然，台下坐的都是别人的孩子，这就需要教师具有大爱。没有大爱的人也很难成为大师。记得xx名师姚小玲书记说过一句话，引起了我的共鸣：爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。我当然不是神，但是我视教师的职业为世间最崇高、最神圣的职业。当我把学生当成自己的孩子时，也就自然能够做到将“教书”和“育人”相结合，主动及时为学生解除思想上的困惑，让他们收获知识，健康成长。第三，教师要有良心。xx招收的95%的学生都是各省市1000名以内的学生。家长把自己的孩子送进xx、学生选择xx，都期望在xx接受高水平的教育，学有所成。我作为xx的一名教师，不能误人子弟，我要尽我所能做好立德树人的工作。大学教师不仅要传授知识给学生，更重要的是要帮助学生树立正确的人生观和价值观，提高他们辨别是非的能力，使他们成为一名“德才兼备、知行合一”的“两领人才”。
其次，我想再谈谈做一名优秀教师的收获。做好教学工作，不但不亏本，而且收获颇丰。第一，可以收获学生的尊重。如果我们的上课质量能够获得学生的认可，就是对教师的最高褒扬。我每学期的课程结束后，都会做一次问卷调查，以期根据学生的意见和建议对课堂教学进行持续改进。记得XX级的本科生李林江同学在课程结束后给我发了一个电子邮件，他是这样写的：“尊敬的刘老师：您好。这学期学习了您的课程，印象深刻，受益颇多。刘老师，您的授课方式与一般人不同，谈笑风生，却有道理，让人在快乐中获取知识，在知识中发现快乐。看上去晦涩难懂的密码学也易学了很多，可见老师功底十足。而老师为人和气，自信有礼，也是我们学生学习的榜样。因此，每节课我都会坐在第一排，而一般的课我是不会这样的。也正是通过老师的课程，丰富了我对网络安全和密码学的认识，增强了我对信息安全这个方向的学习信心和爱好，我因此由衷地感激您。”每当看到这些学生的评价，我顿时有一种强烈的满足感，感觉所有的付出都是值得的。第二，可以提高自身影响力和xx的美誉度。一所好大学，一定有一批知名的教师。试想一下，如果兄弟院校选用的教材是由xx的教师编写的，不但教师在本领域的影响力就可以得到提升，而且也会给xx带来良好的声誉。第三，做一名优秀教师最直接的好处就是可以招收到优秀的研究生。每当我的课程结束后，就有很多保送的研究生自动找上门来，希望成为我的研究生，所以我每年都会招收到很棒的研究生。教师在学生中是有口碑的，而且这种口碑会级级相传，非常具有杀伤力。因此，如果想招到优秀的研究生，那么我们就应该从上好本科生的课程做起。
最后，我想谈谈教学与科研的关系。大学的基本功能是人才培养、科学研究和社会服务。我认为，作为一名大学教师，不应将教学和科研割裂开来。教学做得好，不一定科研做不好。科研做得好，教学应该做得更好。教学与科研之间的关系应该是相辅相成的关系。如果我们能够将科研工作中获得的经验反哺于教学，课堂教学才能出彩，学生的眼睛就会发亮，“一觉一堂课、一周一学期”的现象就不会再现。
我认为，大学教师应该把人才培养放在工作首位。踏踏实实做好教学工作，做一名优秀的大学教师，收获多多：我们会收获学生的尊重，我们会收获工作带来的快乐，我们会收获一份只有教师才可以享有的成就感和满足感。既然如此，我们有什么理由不去做一名优秀的大学教师呢？！
以上是我在教学和科研工作中的一些体会，今天在这里与大家分享。如有不妥，请大家批评指正。
熊家庙学区
张 正 权
尊敬的各位领导各位老师：
大家上午好！
金秋沃野，丹桂飘香，伴着丰收的喜悦，我们共同迎来了第31个教师节。在此，我向在熊家庙这块热土上默默耕耘、无私奉献、恪尽职守的每一位教职员工表示最崇高的敬意！祝你们节日快乐！
过去的一年，在上级教育主管理部门的领导下，在熊家庙办事处党工委的支持下，在广大教职工的不懈努力下，全乡教育事业各方面的工作都取得了长足进步：学校办学水平进一步提升，育人环境进一步优化，硬件设施取得长足发展。
下面我就上学的主要工作及本的工作做一回顾和安排。
一、统筹兼顾，加快教育布局调整。
合理配置教育资源，在教育局主导下，原李庄小学并入熊庙初中成立熊庙九年制学校，各校撤并小学六年级毕业班并入熊庙九年制学校，促进规模化办学，有效整合教育资源，促进了办学条件改善、教育资源的均衡。制度创新，推动了学校健康、稳步、持续发展。利用原李庄小学的校址改建成熊家庙中心幼儿园，本期已开始招生，有力促进了我乡学前教育的发展.二、以义务教育国家级均衡验收为契机，做好验收评估工作。各校多方筹措资金积极改善办学条件、熊庙九年制的829平方米 的餐饮楼工程正在按期施工、添置45台学生机，安装9台触控一体机，新建5个多媒体教室。熊家庙小学新建围墙410米、新建厕所6间。熊家庙小学、钱家畔小学共购置安装交互式触控一体机5台。董洼小学、米川小学改扩建了学生营养餐食堂，至此全乡义务教育阶段实现了营养餐食堂供餐全覆盖。大力加强校园文化建设、新办文化墙24面、根据学校自身实际设置醒目温馨的宣传标语16面、大力推进依法办学、民主治校和科学决策力度，形成“科学、民主、高效、和谐”学校管理体系。
三、强化师资建设队伍，建设高素质的教师队伍
1、狠抓师德师风建设，不断提高教师修养。依据《庆城县师德师风考核办法》，开展了“感动校园的人物” 评选等一系列活动，引导教职工树立正确的育人观。正是在这样的师德环境中，涌现出一批师德高尚、得到家长和社会肯定的好老师：瓦窑咀小学的王金柱同志在2014年被提名为庆城县“最美乡村教师”候选人，熊庙九年制的胡彦丽同志、俄有明同志、钱畔小学全志涛同志、学区王浩祥同志被县委县政府评为优秀教师。米川小学的邓传英同志扎根基层，关爱学生、倾心奉献，堪为所有教师的楷模，赢得了师生们的尊重。
2、加强教师校际交流，促进教师专业发展。学校制订教师外出培训学习三年规划，加强薄弱学科的建设力度，不断提高教师专业化发展水平。一学年来，全学区先后选派20余名教师分学科、分批次到西安、兰州、庆阳市等名校学习交流，让教师开阔眼界、极大丰富了教师的业务水平。实行教师城乡对调交流，极大地开拓了教师的视 野，沉淀了教育的内涵，为今后课改的顺利进行打下了良好的基础。
3、发挥各级各类“骨干教师”、“学科带头人”的示范引领作用，使全乡的骨干教师队伍不断壮大。张立军同志、邓传英同志、刘丽娜同志参加全县小学教师体育、数学、科学技能大赛中，分别荣获一、二、三等奖。这为学生全面发展、综合素质的培养奠定了基础。全乡教师撰写的论文、案例有32篇获奖。骨干教师、学科带头人在全乡教育教学工作中起到了很好的带头辐射的作用。
四、深化教学常规管理，不断提高教育教学质量。
今年的九年级毕业会考在全县排名大幅度上升，名列全县第4名，进入陇东中学等重点高中的人数大幅度增加，熊庙九年制学校的崔丽静老师所任九年级两班语文更是取得了全县第一名的好成绩。这些成绩的取得和我们的教学常规管理密不可分，我们要强化教学管理，全面提高教学质量。一是抓常规，促进管理更加规范。一年来，我们严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面发展；二是认真做好常态课的听、评工作，促使教师提高常态课质量。三是利用进班抽查与检查班务日志的形式，抓实作业设计和批改，切实减轻学生的学业负担。四是积极探索适合我们实际的课堂教学的考试评价制度，最大限度调动全体教师的积极性，促进师生和谐健康发展。科学有效地落实学校减负工作，切实减轻了学生的课业负担；重视学生健康教育，开展了每天1小时阳光体育运动和“2+1+1+1”活动。
五、坚持育人为本，全面推进素质教育。在特色学校建设上突出自己的特点，创建“一校一特色”。各校办学理念进一步优化，熊庙九年制的培养学生卓越口才、熊家庙小学的体艺养成教育、钱家畔小学的学生手工制作等，这些特色初见成效，拓展了学生自由发展、个性发展的空间，培养学生的学习能力、创新精神、科学素质和人文素养。以扎实的教科研工作为依托，以抓好学生养成教育为核心，深入开展了生本教育课堂教学改革。第二课堂丰富多彩，开展以经典诵读为主的读书活动，培养阅读的种子，继续开展感恩教育和礼仪教育等主题活动，着力培养学生的文明习惯，开展“阳光体育大课间”活动。抓好心理健康教育，培养学生良好的心理素质，真正为学生的全面健康发展奠定基础。成功的举办了全乡“庆六·一”儿童节文艺汇演，丰富了学生的课余生活，促进全乡文化艺术水平的提高，学生综合素质得到了发展。
六、校园安全工作做到严格照章办事，将校园安全工作常态化。安全工作警钟长鸣，为师生教育教学提供了安全稳定的环境。各校均制定了《学校安全无缝隙管理办法》、坚持每月开展一次防灾抗灾应急演练，实行安全日查周查和月报告制度，深化校园安全及周边治安综合治理，健全各类安全预警和应急预案，做到了全学年安全工作零事故。
七、学前教育正逐步走向规范、合理化。
按照全县“公民办并举，普惠性为主”的总体思路，结束了全乡无公办幼儿园的历史。辖区内三所幼儿园积极规范办园行为，努力服务群众，进一步扩大辐射范围，把规范管理和安全工作放在了首要位 置并举，努力向创建标准幼儿园迈进。
以上成绩的取得，凝聚着我们全体师生辛勤的汗水，在此，请允许我再次向一年来爱岗敬业、开拓创新、团结进取的全体教职员工，表示深深地的谢意！
本学，我乡教育教学工作将继续贯彻科学发展观，坚持“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的发展方针，把“三严三实”落到工作实际中去，把深化课堂教学改革、全面提升教育质量、加强师德师风建设和教师队伍建设作为重要工作，认真做好义务教育均衡发展验收工作，全面实施素质教育，促进学校内涵发展，全力推进学校各项工作科学跨越、健康发展，我们的工作思路是：
1、在义务教育均衡发展国家级验收上下功夫。
迎检工作时间紧、任务重、责任大，是当前我县教育工作的一项政治任务，各学校要明确责任、密切配合，熟知各项指标要求，对义务教育均衡发展验收的12项核心指标和28项普通指标逐一核查，做到各类数据与县级的完全一致，细化工作任务，责任落实，抓好落实。为顺利通过国家级义务教育均衡验收做好一切准备工作准备。
2、在特色学校创建深层次内涵发展上下功夫。
我们在特色学校创建上虽然已经有了自己的特点，但品味还不高，档次还不够，这就需要我们静下心来，确定一个独树一帜、鼓舞人心、切实可行的奋斗目标。目标的确定必须从本校的实际出发，反映出独特的教育思想、管理思想和办学理念，体现办学追求，具有鲜明个性的办学色彩。要实现学校跨越式发展，必须大胆创新，激活办 学思路，寻求一条符合自身发展需要的办学之路。创建特色学校必须充分考虑本校的地理位置、硬件条件、师资队伍、管理模式等现实条件和基础，同时还要顾及到社会和当地对人才的实际需求，这对学校特色教育的发展有着举足轻重的作用。这需要我们坚持不懈的努力，真正找到适合我们的广阔的新天地。
3、在推进素质教育促进全面发展上下功夫。
素质教育的第一要义是要面向全体学生，强调学生的全面发展和整体发展，使每个学生的个性得到充分的、自由的、和谐的发展，因此教师在教学过程中应注意体现素质教育的全面性，要通过传授知识和技能，实现学生素质的提高。对优等生，教师要竭力创造条件充分发挥他们的智慧和才能，最大限度地发展学生的个性、特长；素质差的学生要多关照，课上多给他们发言的机会，开拓思维，发展思维，尽量给他们更多的“参与”机会，并通过个别辅导，帮助他们增强学习信心，逐步达到教学的基本要求。要充分发挥学生的特长，多方面多角度培养学生兴趣，不断提升学生的综合素质。
4、在推进教研教改抓常规落实提升上下功夫。
教研工作是学校教学常规管理的中心工作，它直接决定着 学校的教育教学质量。学校教研工作的扎实开展与稳步推进，不仅有利于教师自身业务能力的提升，而且对促进教育质量的提高事关重要。围绕新课程理念，重视学生的学法指导，促进学生个性发展，结合我们实际，有计划开展校本教研工作，构建“以校为本”的高效教研制度，“关爱留守儿童”，“学习新课标专题培训”等，制定计划制度，组织 专题，建立档案，并取得一定成效。进一步大力加强校本培训力度，抓好校园文化建设，拓宽育人途径。充分运用网络教学和多媒体教育等先进的教学手段，多渠道开展教育科研交流活动，稳步提高教育教学质量。以“一师一优课、一课一名师”为活动契机，大力实施名师工程，培养打造一支师德高，业务精，具有创新精神教师队伍。合理开发利用各种教育资源，深化学校的均衡发展，创造一个富有特色品味的育人环境，为学校的可持续发展注入新的活力。
5、在强化管理促教学质量稳步提升上下功夫。
按照《庆城县中小学教学常规》的规定，出台本校的教育教学工作管理制度，努力把教学工作精细化，并把课堂作为提升教育教学质量的主阵地，引导教师牢固树立向课堂要质量的意识，努力提高课堂教学的有效性。为规范教学行为、提高教学效率、把实现精细化管理的有力举措抓紧、抓实。学校将继续贯彻新课程标准，开齐开足课程，按照常规要求布置适量的作业，制定相应的工作制度，积极打造高效课堂。扎实开展构建高效课堂教学研究活动，学校要引领教师进一步更新观念、转变角色、优化教学方式、解放学生的“学习力”.切实做到“学生减负、课堂增效”，促进学生全面可持续发展。强化教师“上有效课为荣”意识，上好每堂课，建立科学的课堂教学有效性评价机制，与教师工作绩效、职称评审、评优选模挂钩，不断加大考评权重和力度，促进教学质量提高。
各位老师，我们已经取得的成就值得自豪，我们面临的挑战更加严峻。今后，我们不仅要勇于参与日益激烈的教学竞争，而且要正 确面对、主动适应新形势的自我挑战。这就需要我们开拓创新，从根本上加强自身建设，这需要我们全体教育工作者能够正确认识到我乡教育发展面临的新形势，新任务，真正体会到教育发展面临的困难和问题，不浮躁，不盲从，真正俯下身子，静下心来，认真思考。为全乡的教育发展贡献力量、奉献才智，向更高的目标前进。这就希望大家做到三点。
一、希望全体教师爱岗敬业、弘扬师德，树立新时期教师的新形象
“学高为师，德高为范”。教书育人是教师的天职，作为教师，必须具备两个条件：高深的学识和高尚的情操。教师是学生知识增长和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行对学生有着至关重要的影响。我们全体教师要时刻牢记自己肩负的神圣职责，关心和爱护学生，积极引导帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观；要忠诚党和人民的教育事业，立足岗位、忠于职守，树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，做爱岗敬业的模范；要坚持以德立身，加强修养，弘扬师德，不断提高师德水平；要自尊自律，为人师表，既要教书，又要育人，既要言传，更要身教，真正成为学生的良师益友，成为品德高尚、受人尊重的“人类灵魂的工程师”。正人先正己，为师先为人。岁月更迭，人们记住的很多教师，往往在于他们的为人。为师的品格，坚守了自己，更赢得了学生无尽的尊重。在当前价值多元化的时代，教师的为人更显重要，只有严格坚守职业的底线、道德的规范，才可能用自己的言行影响学生的一生。高尚的师德，是对学生最生动、最具体、最深远的教育。希望我们全体教职员工自觉坚持社会主义核心价值体系，带头实践社会主义荣辱观，不断加强师德修养，把个人理想，本职工作与祖国发展、人民幸福紧密联系在一起；要努力树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，先人后己，乐于奉献，以党和人民的事业为重，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴，让父老乡亲满意的教师。
二、希望全体教师刻苦钻研、严谨治学，不断提高教书育人的能力和水平
随着经济全球化和科学技术的迅速发展，知识越来越成为提高综合国力和国际竞争力的决定性因素。人力资源越来越成为推动经济社会发展的战略资源，教育的基础性、先导性、全局性地位更加突出。传播和创新知识，发展科学技术，培养人才，是时代赋予我们教师和教育工作者的崇高责任和光荣使命。在当今时代知识层出不穷的条件下，要成为合格教育工作者，就必须不断学习，不断充实自己。全体教师要牢固树立终身学习的理念，努力学习新知识、新技术、新技能，不断充实和提高自己；要崇尚科学精神，养成求真务实、严谨自律的治学态度，恪守学术道德，发扬优良学风，虚怀若谷、见贤思齐，刻苦钻研，不断进取；要紧跟时代步伐，勇于接受新思想，不断拓宽新视野，更新知识结构，积极提高教学质量和教书育人的本领，努力把严谨的学风、优秀的学习精神和品格传承给学生，使学生们养成自我学习、自我培养、自我提高的能力。
三、希望全体教师积极进取、勇于创新，努力探索教育教学新途 径
教师富有创新精神，才能培养出创新人才。全体教师要踊跃投身教育创新实践，积极探索教育教学规律，不断更新教育观念，全面提高个人综合素质，增强实施现代化教学的能力和水平；要把培养具有创新精神的高素质人才作为教育工作的紧迫任务，贯穿于教育、教学的全过程；要树立新的教育观念，不断改革教学内容，方法，手段，培养并不断强化创新意识，鼓励学生的创造性思维，努力开发学生的潜能，提高学生的综合分析能力，全面提高教育教学质量。
老师们、同志们，在传道、授业、解惑的同时，要用爱心洗涤学生的心灵。教师是一份荣誉，更是一份责任，我们肩负着神圣使命，责任重大。全乡教师要进一步增强光荣感、责任感和使命感，通过言传身教，行为示范，来激发学生的爱心和为国家现代化建设与民族复兴大业而努力成才的责任感。希望全体教职工进一步树立素质教育思想，确立正确的人才观、教育观，以更加昂扬的斗志、更加饱满的工作热情、更加突出的工作业绩，共同努力把全乡的教育事业推向前进，目标的实现和任务的落实，依靠我们全体教职员工齐心协力，步调一致，与时俱进，尽心尽职做好本职工作，全身心的投入到教育教学当中，为学校的不断发展提供坚实的保证。
最后，祝全体教师节日愉快、身体健康、工作顺利、家庭幸福！
今天，当我每次登上那讲台时，不，应当是舞台，我似乎觉的两侧的紫色帷幕正缓缓的拉开。最富有生气的戏剧就要开始了。最令我兴奋的是这戏剧拥有一群忠于自己的角色的演员——我的学生们!这戏剧也许是世间最长的了，为此，我愿做一名热情的报幕员，向观众宣布：某某班的戏剧开始了!我想，我还应该是一名合格的导演。我渴望导出充满时代气息的戏剧来：团结，紧张，严肃，活泼是它的主调;理解，友爱，开拓，创新应当是它的主要内容;爱着这个集体和被这个集体爱着是它的主要故事。作为导演我将要精心设计出生动的情节，典型的角色，迷人的故事奉献给所有的演员。我也心甘情愿地做一名配角，尽我的力量为主角服务、效劳。不仅如此，我还要做一名最虔诚的观众，为演员们精诚的演出微笑，流泪，鼓掌，欢呼。生活的目的，不在于显耀和享受，而在于精神上的充实和事业上的成功。没有战士谁也当不了将军;没有水手，谁也当不了船长;没有多行多业的分工，就不存在国家和民族。我既然选择了教师这条路，就要坚定不移走好每一步。作为一名平凡的教育工作者，我一定会竭尽全力把书教好。
在教育教学中我常常被我的学生所感动!怎能忘记，上学期我得了重感冒，早自习时刚开口说话，就有学生问我：“老师，你感冒了?”小脸上满是焦虑、满是关切。随即便拿出各自的“小药箱”，各种各样的感冒药都送到我的面前，当时我觉得自己太幸福了。怎能忘记过春节时，可爱的学生们都纷纷打来电话或短信，送来美好的愿望和祝福。面对这群可爱的孩子，我哪能无动于衷呢?于是我和学生之间的心理距离接近了，我及时的指出他们学习和生活中的错误，他们也大胆的指出我在教学与管理中的某些想法和建议。我们就这样在爱的阳光下互相进步成长。
我想，没有爱便没有教育，我们就是要用无私的爱心为学生编织五彩的梦想，铺设人生的道路。“春风化雨，润物无声。”对学生自尊的呵护，给学生于尊重，真正的从心灵深处感化和触动，这才是教育对爱的诠释。设想，如果一味的斥责和讽刺，又怎能换来“浪子回头‘的觉醒呢? 只有火才能点燃火，只有心才能塑造心，把批评转化为亲和的魅力之帆，才能使学生在人生的航程里不断调整方向，使学生在人生阳光灿烂的日子里健康成长。耿耿园丁意，拳拳育人心;身于幽兰处，孕育兰花香。最后，让我们发出青春的誓言，任凭岁月更迭，世事沧桑;任凭青春流逝，红颜憔悴。我会永守这希望之灯，共树万世师表，铸不朽师魂。春去春又来，我已在三尺讲台上站了足足七个年头。当清晨的第一缕阳光射进校园的时候，我总能看到那一群群天真烂漫的孩子，那一张张花蕾般的笑脸，那一双双渴望求知的眼睛。我们沐浴在爱的阳光下，当这幅动人的画面毫无保留的映入我眼帘的时候。我觉得我就是天底下最幸福、最快乐的老师了。我为我的选择而感到自豪。我会做一名称职的教师，在党的教育目标指引下，甘愿奉献自己的青春，将我所有的爱和力量，奉献给我的学生们。
今年12月5日是第29个国际志愿者日，为庆祝全世界志愿者共同的节日，在全社会大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，组织引导广大青年和社会公众通过参与志愿服务，为和谐社会建设贡献力量，共青团东山县委、共青团陈城镇、澳角村青年志愿队、宫前培星幼儿园联合开展“暖冬爱心”——12.5国际志愿者日启动仪式。
二、活动时间
12月4日上午9:00
三、活动地点
东山县陈城镇澳角村村部
四、活动对象
活动主办方：陈城镇团委、东山县培星公益协会
活动承办方：西埔镇团委、澳角青年志愿者
参与单位：厦门海峡公益服务中心、东山县妇联、陈城边防派出所、东山县地税局、澳角空军雷达站、东山县青年志愿者协会、西埔金贝壳家纺
五、活动流程
1、青年志愿者代表宣读“青年志愿者倡议书”;
2、青年志愿者代表宣誓
3、镇团委对协助单位致欢迎词(介绍来宾与领导)
4、镇团委代表讲话
5、团县委领导讲话
6、启动仪式
7、慰问24户贫困老人和残疾人家庭
六、组织分工
1、陈城镇团委：负责活动方案的撰写、主持，联系电视台，音响设备、新闻通稿、领导讲话稿、邀请各单位参加
2、东山县培星公益协会、澳角青年志愿者队伍：负责物资的筹备、各单位之间的协调联系、横幅的制作、场地的布置、人员的筹集
结
为大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者服务精神，开展国际志愿者日活动，在“12月5日”第31个国际志愿者日到来之际，我校组织开展“弘扬志愿精神，争做最美志愿者”为主题的系列志愿服务活动。本次志愿活动以党员教师志愿者为表率，优秀学生志愿者为主要参与对象，全校共动员110人积极参与本次志愿服务活动。本次活动涵盖环保、交通、邻里守望、关爱学生等方面。1、12月2日上午，团委少先队组织八年级13班的优秀学生杨旖晗同学做为优秀志愿者代表在国旗下发言，她用自己的身体力行、用满怀爱心的语言，向全校1700多名师生诠释志愿服务的精神，让“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神在校园闪光。2、12月2日下午，由学校团委牵头，由优秀学生志愿者组成的50名志愿服务队员积极开展志愿服务。本次志愿服务共分为两队，一队于消防大队、九州宾馆附近开展志愿服务；一队在王连三音乐广场和边上的花圃大道开展志愿服务；他们认真清扫垃圾、清理卫生死角，用他们的双手拾起花圃中的纸片、玻璃瓶、饮料罐等；他们用手、用铲子清理粘贴在电线杆和墙壁上的小广告，哪里最脏、哪里最累，哪里就有城中的红帽子志愿服务队员。清理完垃圾后，他们还自觉的当起“小小交警志愿者”，在车站、斑马线附近、交叉路口引导行人走斑马线，提醒行人不要随意穿马路，上车有序排好队。他们的身影很小，他们的举动很小，他们的举动很小，但是他们的服务精神却深深影响的路人，他们是志愿服务精神的践行者和传播者。3、12月5日上午，在第31个国际志愿者日，为使我校志愿服务精神能够很好的传承，学校团委组织30名优秀学生进行加入志愿者服务队宣誓仪式，增强学生的光荣感和使命感。会上学校领导、学生代表均用自己的言行向刚入队的志愿者们解释“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神。
各位领导、各位老师：
在这秋色宜人的美好时节，我们欢聚一堂，参加由镇党委、政府主持召开的庆祝第二十七个教师节暨表彰大会。我作为一名普通的教育工作者置身其间倍感亲切，倍受鼓舞。这也充分体现了镇领导对教育事业的高度重视，对广大教师的真情关爱。请允许我借此机会，对各位领导长期以来对教育工作的关心和支持表示衷心的感谢！并恭祝各位节日愉快，身体健康，事业有成！
本世纪，是知识改变命运的时代，国运兴衰，系于教育，三尺讲台，关系未来。
教书育人是教师的天职，我们不仅要教给学生以科学文化知识，帮助学生去发现、获取和运用知识，更要教导学生学会做人，帮助学生用正确的价值观判断是与非，学会用自己的头脑进行学习和思考，学会与他人和谐相处，从而形成健全的人格。只有教师自身有光明，才能照亮学生；只有教师心中有火种，才能点燃学生。我们应以赤诚的爱心去开启学生心灵的窗户。
更新观念是增强教育发展后劲的关键，我们要全面贯彻教育方针，树立育人为本的教育观，树立德、智、体、美全面发展的教育质量观。树立为学生一生发展奠定基础的教育价值观。为此，我们务必强化终身学习的理念，更新自身的知识结构，掌握现代教育技术方法，积极投身教育教学改革实践，着力培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感，奠定学生可持续发展的坚实基础。
“学高为师，身正为范”。为此，我们要认真履行教师的职业道德规范，要有关爱学生、诲人不倦的道德情感；要有关心集体、团结协作的道德准则；要有严于律已、为人师表的道德形象。教师的形象是学生的榜样，要做廉洁从教、勇挑重担的榜样；要做爱岗敬业、乐观向上的榜样；要做脚踏实地、埋头苦干的榜样。自觉抵制个人主义、拜金主义等各种错误思想侵蚀，以德修身，以德执教，以德育人。
亲爱的老师，感谢您！
甲：有一个词语最亲切，乙：有一声呼唤最动听，甲：有一个人最需要感谢，乙：有一个人最难以忘怀，合：它就是——“ 老师”。
甲：感谢老师——是您教给我做人的道理；
乙：感谢老师——是您让我懂得了人间的大爱；
合：感谢老师——是您给了我一双有力的翅膀，让我在知识的天空自由翱翔！甲：三尺讲台是您的人生舞台，乙：白色粉笔是您的人生画笔，甲：纵然粉末把黑发染白，乙：可是您依然无怨无悔。
合：感谢您——我敬爱的老师！
甲：是您用语言开启知识，乙：是您用行动传播文明，甲：是您用爱心塑造灵魂，乙：是您用科学教育孩子，合：感谢您——人类灵魂的工程师！
甲：虽然您不是明星，头上没有耀眼的光环。
乙：虽然您不是高官，手中没有丝毫的特权。
甲：虽然您不是英雄，没有讲过一句壮语豪言，乙：虽然您不是富豪，没有一掷千金的潇洒。
合：您的岗位是那样的普通、平凡，甲：选择了教师这一职业，就决定了您只能在三尺讲台上，把自己的人生走完。乙：在没有鲜花，无人喝采的日子里，您把无私奉献的精神默默地实践。甲：当学生感到空虚时，是您为他们提供丰富的精神美餐；
乙：当学生遇到挫折时，是您帮他们扬起希望的风帆；
甲：当学生失去信心，是您为他们点燃自信的火焰；
乙：当学生骄傲自满，是您帮他们找回许下的诺言；
甲：您是春天的阳光，每一株小草都沐浴过您的温暖；
乙：您是久旱的甘霖，每一棵禾苗都品尝过您的甘甜。
甲：您是潺潺的小溪，滋润过您流经的每一寸士地；
乙：您是澎湃的大海，胸怀宽广，容纳百川。
甲：您是导航的灯塔，照耀着暗夜中的每一艘航船；
乙：您是弯弯的小桥，把学生渡到理想的彼岸；
合：啊！老师！您是严师，您是慈母，您是熠熠跳动的烛焰，慈爱的光辉沐浴过每一个孩子的心田。
甲：因为有了您，我们才从无知走向睿智，从幼稚走向成熟；
乙：因为有了您，心灵的尘埃才得以拂去，我们才重新发现自己的价值与尊严； 甲：因为有了您，共和国的教育大厦才能巍然屹立，耸入云天；
乙：因为有了您，现代化建设的蓝图才能浓墨重彩，色彩斑斓；
合：因为有了您呀，中华民族复兴的伟业才能在新的世纪里早日实现！
甲：老师！您辛苦了！
乙：老师！我们感谢您！
甲：9月10日，是老师您的节日！
下午好。
19xx年，在王梓坤院士的倡议下，第六届全国人大常委会第九次会议作出决议，将每年的9月10日定为我国的教师节。时至今日，已有20个年头，在第20个教师节到来之际我谨代表学校向全体老师表示节日的祝贺，向为学校发展奉献了汗水和智慧的老师们表示衷心的感谢。
任何一个职业都有她独特的美丽。人的生命与职业可能难以自主选择，但人生的幸福每个人都可以自主选择，——假如你发现、创造、体验了人生与职业的美丽。教师，一支粉笔染双鬓，三尺讲台度春秋，但我们乐在其中，因为我们发现、创造、体验了教师职业的美丽。因此，我们可以说，教师，不仅是太阳底下最光辉的职业，也是太阳底下最美丽的职业。
“慎聘良师”是我们南京师大附中一百多年来的光荣传统。在建校之初，张之洞就明确提出学校应延请良师，以“研究教育之理，讲求教授之法及管理之法”。附中良师，高山景行，你们创造了附中的辉煌，你们创造了附中品牌，学校以你们为自豪；附中良师，学校感谢你们，学生感谢你们，祖国感谢你们！
我认为，附中的良师，发现、创造、体验了教师职业的.独特的美丽：在你们心中，教师不仅是职业更是事业，教育对象不仅是学生更是朋友，教育不仅是科学更是艺术，教育不仅要关注今天更要关注明天。所以，附中的良师是幸福的……
附中发展的每一阶段，都能看到优秀教师的身影，都能听到优秀教师的声音。学校需要大师，需要名师，但更需要优秀的教师群体。教师的工作是集体劳动，教育需要个唱，但更多的是合唱 。附中需要建设一支优秀的教师群体。第28届雅典奥运会上的排球比赛，有专家评价，古巴队是露易斯一个人的球队，俄罗斯是加莫娃、阿塔莫洛娃两人的球队，中国队是六个人的球队，所以，中国女排在0：2落后的情况下，能反败为胜，相隔后重登奥运冠军的领奖台。只有当每一个老师都承担起应有的责任时，附中才能说是一个真正的卓越的学校。
爱因斯坦说：“学生对教师尊重的惟一源泉在于教师的德和才。”附中良师既是经师，更是人师，德艺双馨。学校要针对当前的实际，进一步加强对教师队伍的优化建设工作，重师德，培师能，提高学校的核心竞争力。
学校将教师专业发展分为四个阶段：进校1——3年，进行有效教育研究，写教育后记，目标是成为附中合格的教师；进校4——6年，进行创新教育的研究，写教育创新一得，目标是成为附中成熟的教师；进校7——9年，进行教育整体优化的研究，完善教育整体设计，目标是成为附中优秀教师；进校以上，进行教育风格的研究，形成个人教育风格，成为省内外有影响的附中教师。
老师们，今年是附中建校的1，接力棒传到了我们手中。当前学校面临着难得的机遇与严峻的挑战。附中人应该正视现实，掏出心来，追求超越，埋头苦干，有所作为。我们要致力于创造适合学生发展需要的教育，切实提高学校教育质量。质量立校，质量立人。
20xx年学校将迎来建校1庆典，那时，附中应该在一个更高的起点上发展。
我们要更努力，附中的明天会更好！
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