小学欢庆教师节活动方案（精选11篇）
1、9月10日清晨组织全体同学参加升旗仪式以及颂扬教师的国旗下讲话。(由六年级二班负责)
2、一、二年级学生用画笔画下“我心中最美的老师”，每班上交两幅作品。
三、四年级组织制作手抄报，每班上交三幅作品，五六年级制作贺卡，每班上交三幅作品，让每位同学写上深情的问候和祝福的话语，献给每位教师。
1、以教师节为主题，更换班级黑板报。
生命生存生活教育无处不在，教师在开展各种教育活动时常常有意无意的将教师自身排除在受教对象之外，往往以消极的态度对待继续教育和校内组织的业务政治学习等活动。在学校学生“三生教育”深度开展的过程中，不应忽视教师的“三生教育”，特别是教师个人人际沟通能力及学校教师团体的凝聚力的培养。沟通成长团体即以活动形式，通过活动即能够较为轻松的促进教师个人人际沟通能力的发展及学校教师团体的凝聚力的提高。
二、团体方案
1. 团体名称：沟通成长团体。
2. 团体目标
(1)帮助团体成员在工作过程中有效调节自己的情绪，掌握一定沟通技巧，处理好与同事及领导的人际关系，促进团体成员沟通能力的提高。
(2)帮助团体成员在活动中理解有效沟通与无效沟通的各种表现，进而学到在人际沟通过程中表现出合理的行为。
(3)帮助团体成员以共赢的标准处理人际冲突事件，从而提高沟通能力，满足各自人际需求。
3. 团体性质：发展性团体。
4. 团体领导者：三生教育专职教师(有心理健康教育专业背景者更好)1人，助手3人。
5. 团体对象：学校领导、班主任、普通教师等。
6. 团体规模：40～60人。
7. 活动时间：1.5小时。
8. 理论依据
(1)大多数人际问题都源于人际沟通各方的需求存在多样性，在沟通过程中没有共同认可并遵守的标准故难以达成共识而致。
(2)人际沟通能力的提高需要个人提高自我认识，了解他人，增强表达技巧和能力。
9. 活动方案
(1)欢迎辞。阐明团体目标，通过团体规则。
(2)暖身活动。突破个人自我保护界限，拉近成员之间的心理距离。
(3)主活动。帮助团体成员发现、掌握一些沟通策略，并加以运用。
(4)讨论与分享。
(5)总结。
三、活动实录
1. 欢迎辞
非常欢迎各位领导、班主任和老师们参加本次活动，本次活动将帮助大家在工作过程中有效调节自己的情绪，掌握一定沟通技巧，处理好与家人、学生、家长、同事、领导等对象的人际关系，促进大家沟通能力的提高，进而促进自我心理成长。很高兴大家能关注自我的心理成长，希望大家能在今天的活动过程中有所收获。
活动开始之前请大家务必遵守以下规则，如遵守规则有困难者可退出团体，允许在此旁听，但不能参与活动并且对活动或团体成员发表意见。愿意遵守规则并同意参加团体的老师，请鼓掌通过。
(1)注意力集中于此时此地，全心全意加入活动。
(2)真诚地表现自己。
(3)无条件地接纳他人，不许指责。
(4)保守秘密。
2. 暖身活动
(1）大风吹（约10分钟）
在团体领导者引导下将所有成员手牵手围成大圈，团体领导者和三位助手站在圈内中央。
团体领导者讲解活动规则并示范。团体领导者：“北风吹呀吹!”大家：“吹到谁?”团体领导者(根据团体实际导向)：“吹向红衣女教师。”凡是着红衣的女教师均要移动，换到其他的位置。不过此时团体领导者的助手则会要尽快抢到着红衣的女教师原来的位置，如着红衣的女教师不能在最短时间内找到新的位置就只能站在圈内中央等待下一轮大风吹到谁后方可重回大圆圈，团体领导者视情况直“吹”到最初的大圈结构完全变化为新的组合。
团体领导者请2～3位教师谈感受后总结：刚才的活动大家都很投入，找不到自己位置的人那种被孤立的孤独感受很不舒服，因为人是社会性动物，渴望被人接纳，我们都属于这个集体，大家需要彼此的关心和帮助。
(2）按摩师（约10分钟）
团体领导者请大家在目前的位置上转向形成双手搭在自己身前同事肩膀上的圆圈，按照指示为自己前边的同事捏肩、捶背，体验一下内心的感受，并且和大家分享一下现在的感觉。
团体领导者请2～3位教师谈感受后总结：在这个集体中，关心别人和被人关心都是让人很幸福的。所以在后边的活动中我们希望大家能够关心别人和用心感受被人关心。
团体领导者提示：在我们这个集体中，每个人与其他的人平时都存在着或多或少的联系，在这些联系中有时会有一些矛盾和冲突，有时我们很好的解决了这些冲突，有时解决的不怎么好，有时还选择了回避。下边这个活动将帮助我们对矛盾与冲突认识更加深刻，同时学会寻找解决的方法。
3. 主活动
(1）解手链（约15分钟）
保持刚才围成的那个圈，请每位教师记住临近自己左右的两个人。伸出右手，握住站在自己右边的人的左手;伸出左手，握住站在自己左边的人的右手。要求在不松手的情况下，想办法把手解开成一个大圈或两个小圈。
完成任务后，团体领导者提示：我们遇到的人际冲突就像刚才的这个复杂的手链一样，要解决这些冲突跟解开这个手链的原理非常类似，请大家分享刚才解决这个问题所用的策略和感受。
(休息5分钟，团体领导者引导大家再围成一圈重新进入活动。)
(2）分组游戏（约5分钟）
团体领导者请大家每人一句接龙式的说“一只青蛙，一张嘴，两只眼睛，四条腿，扑通扑通跳下水。”等全部教师都说过一句之后，团体领导者提示后边的活动需要分组，按刚才说到“青蛙、嘴、眼睛、腿、水”的分为5组。各组分别坐下，相互加深认识，形成小组。
(3）“听与说”游戏（约40分钟）
游戏背景：私人飞机坠落在荒岛上，只有6人存活。这时逃生工具只有一个只能容纳一人的橡皮气球吊篮，没有水和食物。
角色分配：
A.孕妇：怀胎八月。
B.发明家：正在研究新能源(可再生、无污染)汽车。
C.医学家：多年研究艾滋病的治疗方案，已取得突破性进展。
D.宇航员：即将远征火星，寻找适合人类居住的新星球。
E.生态学家：负责热带雨林抢救工作组。
F.流浪汉。
游戏方法：针对由谁乘坐气球先行离岛的问题，各自陈诉理由。先复述前一人的理由再申述自己的理由。最后，由大家根据复述别人逃生理由的完整与陈述自身理由充分的人，自行决定可先行离岛的人。
4. 讨论与分享（约15分钟）
讨论题目：什么是好的表达，什么是坏的表达?在解决这个问题过程中出现了哪些人际冲突?最困难的情况是什么?如何解决这些个冲突的?解决这个冲突对我有何启发?(团体领导者世事启发引导。)
团体领导者请每位教师用一句话概括参与活动的心得。(讨论发言及心得略)
5. 总结（约5分钟）
一、活动方向：
欢庆元旦畅想未来
二、活动主题：
庆元旦活动
三、活动目的：
为迎接元旦的到来，增添节日的喜庆气氛，特举办本次庆元旦活动。以本次活动为契机，增强师生的凝聚力和向心力，从而丰富师生的课余文化生活，激励师生团结、奋进、求实、创新，以更饱满的激情投入到新一年的教育工作中去。
本次活动提供展示师生风采的舞台，通过以班级为单位表演节目的形式，进一步丰富校园文化生活，增添校园艺术氛围，展示素质教育硕果，增强学生的集体荣誉感和合作精神，使师生新年同欢乐，共进取，创建良好的校园文化氛围。
四、活动时间：
20××年12月底
五、节目形式：
舞蹈、小组唱、独唱(伴舞)、小品、相声、乐器演奏、诗歌朗诵、教师节目等;每个中队先预置3---5个节目。11月26日前报少先大队部，11月30日进行筛选，12月9日经督导小组认定，12月23日集中彩排，12月底正式演出。
六、节目内容基本要求：
1、健康向上、富有思想性;
2、形式活泼、主题突出、艺术性强;
3、服装整齐、动作大方、整体效果好;
4、老师重视、组织有序、参与面广。
希望各班根据要求，利用时间加强训练。
七、节目主持：
xxxx
八、具体筹备工作安排如下：
略
总编导：
九、节目督导：
一、活动时间：20xx月xx日(周_)下午xx：xx：―xx：xx为幼儿园联欢时间，老师会安排一些游戏活动，请孩子和家长们参加，参加活动的家庭一定不要吝啬你们的掌声与歌声!xx：xx，演出正式开始。
二、活动时间地点：xx剧场(xx大道xx号)
三、乘车路线：坐地铁_号线xx站下往回走，xx路站下往前走。
每个家庭亲子套票xx元(一个大人，一个孩子)，如有家庭有另外的大人参加请和本班老师登记。
四、温馨提示：
1、活动结束后，请家长听幼儿园安排有次序地退场，在门口带领幼儿领取幼儿园为孩子准备的圣诞礼物。
2、活动当天各家庭凭票入场，对号入座。(家长一人一票，孩子听老师安排入坐)
3、为保证演出效果，请家长不要随意到舞台前进行拍照。
4、集体活动是体现一个集体的综合素质，我们所做的一切都是为了孩子，请我们大家努力给孩子一个高文明，高礼貌，高素质的公众空间，以达到我们教育和培养的目的。
5、活动报名截止日期：本周_(xx月xx)放学之前
集体活动，期待您的参与!
“欢庆‘六一’、张扬个性”书画展活动方案
一、指导思想
坚持以人为本，面向全体学生，寓教于乐，体现小学生艺术活动特点充分发挥艺术育人的功能，通过书画展活动对学生进行科学的世界观，人生观、价值观、审美观的教育。丰富学生的课余生活，激发学生的兴趣爱好，提高学生的综合素质，展现我校学生的精神风貌。
二、活动主题
以“欢庆‘六一’、张扬个性”为主题
三、活动时间
作品收集时间：5月10日——5月26日 作品评议时间：5月30日 作品展评时间：5月31日
四、活动对象
金山小学全体学生（以美术组、剪纸组、贴画组学生为主）
五、活动内容
展现学生的书法、绘画、摄影、剪纸、卡通画、粘贴画、水彩、水粉、版画、篆刻等艺术特长，展示个人的魅力。
六、活动要求：
1、各班必须交上述类型的作品各一幅，共10幅。
2、所有作品出自学生之手，由学生自己创作，作品要有艺术性。
3、书法、国画、篆刻作品必须用宣纸；卡通画用素描纸或硬卡纸；剪纸作品要粘贴在彩色卡纸上；水粉、水彩必须用水粉纸和水彩纸进行创作。
4、第二课堂活动小组成员每人必须不少于1幅作品参赛。
七、评比标准：
1、国画（规格：40cm×60cm）
画面要有意境，用墨浓淡把握准确，线条流畅，疏密得当，用色协调，落款与画面相得益彰
2、素描（规格：27cm×38cm）
构图、比例、造型准确，技巧熟练，线条流畅而有韵味。能表现出质感、空间感、体积感，明暗关系明确，虚实得当，画面清洁，不存在脏、花、腻现象，给人以舒适感。
3、书法（规格：不超过4尺宣纸）
单字结构合理，重心平稳，舒展，用笔流畅。章法布局合理，行列整齐，风格统一。
4、剪纸（规格：不得小于8开）富有童趣，有独创性，剪痕流畅。
5、卡通画（规格：单幅尺寸4开；短篇4格，每格尺寸为16开）有独创性，卡通形象生动可爱，色彩搭配合理。
6、摄影（规格：14吋，不得进行电脑制作或暗房技术处理）源于学习生活，富有活力或表现力，主题鲜明。
7、水粉、水彩（规格：27cm×38cm）
造型准确，能表现出质感、空间感、体积感，色彩关系明确，画面清洁。
8、粘贴画（规格：不小于8开）形象生动有趣，色彩搭配及构图要合理。
八、活动步骤 1、5月10日布置此次活动任务，班主任配合在限定时间内督促完成。2、5月26日各班选评，评出优秀作品。3、5月27日收集作品，分班级上交至美术教室，作品可以多交，不按时上交则不能参评展评。4、5月28日由美术作品评选小组评出优秀作品，书画组成员于29日之前布置好展室。5、5月30日至5月31日进行作品参展参评活动。
6、六一节对获奖作品颁奖。
九、评审小组
组 长：马多春
组 员：张仁善
韩世新
刘华善
段峨山
张
伟
杨世华康殿冠
周学强
张
元
孙
杰
陈克宏
沈玉琴
八、评选奖励
根据上报作品质量评出一、二、三等奖。
低年级组：一等奖1名
二等奖2名
三等奖3名 中年级组：一等奖1名
二等奖2名
三等奖3名 五年级组：一等奖3名
二等奖5名
三等奖10名 六年级组：一等奖3名
二等奖5名
三等奖9名
一、神秘的礼物主讲：张助教：陈活动时间：50分钟活动过程：在课堂开始阶段，主讲用元旦各个国家不同的庆祝方式来引出中国的庆祝方式——做贺卡(播放PPT)，随后向大家展示成品蜡笔画贺卡，再由孩子们自己来制作，制作流程较为复杂，需由助教帮忙完成并掐好时间，最后将蜡笔画贺卡装进心形信封，放进神秘的百宝箱，由大家随机抽取一个信封，从而收到来自于一位陌生人的祝福。再来由孩子做课堂总结。
二、智勇冲关赛主讲：杜助教：陈活动时间：50分钟活动过程：活动以闯关的形式为主，规定好轨道，上课开始，先由老师介绍本次活动游戏规则，并由各个关卡负责助教做演示，共五关，活动开始，先由第一组做演示，并计时，再开始正式比赛，比赛因教具限制需一组一组地进行，最后用时最短的.队获胜。随后给表现最优的队颁发奖品，并由孩子来做课堂总结，再次强调团队合作的重要性。
活动总结：
整体活动做下来了，感觉还不错，任务基本都已完成，但还存在很多的缺点。
优点：1、课程活动设置较为新颖独到，与本次主题较为符合，也迎合了孩子们的兴趣。2、整体运行良好，环节任务完成，也多达到预计目标。3、气氛较为活跃，孩子们热情很高，且能主动的参与到活动中来，每一位孩子都发挥了自己的作用。4、活动时间整体未拖延，义工课堂应变能力较强。5、问卷调查能了解到孩子们的兴趣点与本次活动的反馈，这个做得很好。
缺点：1、课堂时间设置与内容出现问题，神秘的礼物未能充分结合1~3年级实际，导致任务在规定时间内不能完成，造成拖堂现象;智勇冲关赛则因4~6年级较放得开导致提前完成任务，造成时间的提前。
2、到了出发时间未及时出发，因领队未能及时赶到而耽误义工和爱心车队时间。
3、活动奖项设置不太合理，未能准备充足，导致有一个班不能得到奖，除此之外还有洛师帮忙制作的送给孩子们的贺卡因数量不够也无法给其中一个班。
4、活动准备还是不充足，各个环节的细节没有考虑到位。
5、在智勇冲关赛时，活动秩序稍有混乱，这点也是没考虑到的，总体来说考虑不够周全。
解决方案：
1、课堂环节一定要考虑到当地以及孩子接受能力的实际，不能盲目灌输。之后的课堂内容设计则应区别对待，1~3年级的课堂需设置简单些的内容，4~6年级则相对较难。且控制好时间，提前做好备选方案，以避免提前结束任务的尴尬。
2、领队做自我反思，并给活动设置相对宽松的时间，以避免后面的计划都得做改动。
3、教案制作与审核要更仔细，做好经费预算，还原到活动场面中去，来思考需要多少教具，奖品。
4、需要由本次活动全部义工对自己从筹备到活动这个区间内的表现做反思，规避所有能规避的意外，抓住所有能抓住的细节，不至于手忙脚乱。
5、这个时候需要主讲与助教都做好分工，设置专门人员来维持“观众”的秩序，并学会如何维持纪律的技巧。(可以从活动结束后开始去主动学习相关技巧)。
活动总结
为了让我校少年儿童度过一个快乐而有意义的儿童节，我校根据上级精神，围绕“学习雷锋精神”的主要工作，我校统一安排工作，以活跃少年儿童校园文化生活，提高少年儿童自身素质为主导，积极创设队员实践锻炼的舞台，在5月31日成功开展了“欢庆六一”活动，为了将来更好的开展少先队活动，对这次活动做如下总结：
一、学校重视，准备充分
提前一个月就安排计划，筹备安排。每个班都高度重视，充分 发挥了学生的自主作用。认真研究制定活动方案，围绕活动主题，积极探索，因地制宜地制定了整个活动计划。并将筹备工作落实到班级、学生，形成人人参与的局面。在活动期间，努力营造良好的氛围，扩大宣传声势和影响，积极争取村委会和家长对活动的支持和参与，加大本次活动的宣传力度，使这次活动取得了较好的效果，受到了全体少先队员的热烈欢迎，和家长的肯定。
二、目的明确，效果良好
开展的“学习雷锋精神”主题书画展，丰富了学生文化生活，激发学生极大的兴趣，培养了学生的广泛爱好，发挥学生的个性特长，在文艺展演过程中，通过唱红歌有效推进了民族精神教育、生命教育和理想教育，培养了队员良好品质。对三好学生、优秀少先队员、优秀班干部等各项获奖情况进行表彰，极大的鼓励了学生学习的积极
性，向学生家长展示了我校少先队员积极向上的精神风貌，在全校树立良好的榜样和校风。
三、内容丰富、形式多样。
在全校师生的精心准备周密的安排下，本次活动的项目丰富多彩。书画展示、环保爱心小事、少先队员活动献词，隆重的新队员入队仪式，文艺节目丰富多彩，有舞蹈、独唱、合唱、小品、诗歌朗诵等，同学们都高兴地玩，开心地笑，在玩中得到了乐趣，在乐趣学到了知识。校园里到处洋溢着同学们欢乐的笑声、欢呼声、喝彩声。节目现场掌声不断，节目内容健康向上，具有一定的教育意义，能展示新时期青少年的青春胀气与聪明才智。几乎每个参与的孩子都能得到一份奖品，有的更是满载而归。两个多小时的文艺节目活动在愉快的气氛下结束了，但是孩子们留下的笑声还荡漾在空中，整个校园似乎也变得更加明媚和朝气蓬勃了。节日欢乐的心情，仍然伴随在没个参与此次活动的没个人心理面。
总之，此次“欢庆六一”活动中，孩子们度过了一个愉快的节日，同学们脸上洋溢着灿烂、幸福的笑容。系列活动从研究决策到准备到活动过程，都是以孩子意见为主，辅导员老师给予指导，活动对辅导员老师和学生都起到了积极的锻炼作用，让同学们体验到了成功的快乐，让老师们体验了付出后得到回报的成就感。这对今后的活动开展有很大的积极意义。
为搞好今年的教师节庆祝活动，根据上级有关部门的文件精神，结合我校实际，特制定本实施方案。
一.指导思想
进一步推进师德建设，在全校营造尊师重教的氛围，弘扬尊师重教的良好风尚，激励广大教师热爱教育事业，积极进取，开拓创新，推动学校各项事业的全面发展。庆祝活动要本着“隆重、热烈、务实、简朴“的原则，开展系列活动;变单纯的庆祝活动为一段时间的主题活动，使活动内容更为丰富;力求活动形式创新，更好的突出活动主题和内容，增强活动的感染力和影响力。
二.活动时间
教师节前夕
三.活动安排
“教师节”的清晨，大队长带领全体大队委员整齐地排列在学校大门两侧，见到每一位进校的老师，齐行队礼，齐说一声“老师好”或“老师节日快乐”等祝福的话;方案2、在学校大门口，上书“亲爱的老师，您辛苦了”或“老师，我们感谢您”等字;方案3、在展板上或白墙上用彩色气球拼成“我们爱您———老师”等字样或心型，摆在校门口。4、“老师，我想对你说”教师个性袋准备。
会场布置：台上四周布满气球，空中纵横交错挂着同学们亲手制作的纸鹤，还有代表六个年级的六只大的氢气球吊着六只大的纸鹤悬挂在体操台前。会标使用大的氢气球悬挂体操台两侧(到礼仪公司租，因为设计经费，需再定)
学生每人根据不同年级准备一个空的汽水瓶，装上豆子，作为会上使用的彩色摇摇瓶(一二年级绿色雪碧，三四年级黄色芬达，五六年级蓝色的醒目)
会中
(一)开场
主持人宣布大会开始，台前数名学生和场下数百名学生手持各种乐器(电子琴、手风琴、二胡、小提琴、小号、长笛等,其他中高年级每人一把口琴，一二年级打击乐器)齐奏《生日快乐歌》第一段齐奏，第二段齐唱，音乐老师伴奏，在一块圆形蛋糕上插上二十支蜡烛，请敬爱的校长亲手点燃，全校同学一起高呼：“老师，节日快乐!
(二)朗诵
然后由头戴花环的学生上场，在音乐的配合下一起朗诵“我向老师说句心里话”为主题的诗歌，朗诵结束时，音乐声拉大，所有朗诵的学生慢慢走下台，把自己的.花环戴在所有老师的头上，附在和老师说一句祝福的话，并和老师深情地拥抱。
(三)交流
在开学初每个教师都自己设计了一个具有个人个性的袋子，袋子的形状各异，上面贴着老师自己的照片，从9月8日开始把袋子贴在操场的教师节专栏墙上，全校的同学可以向向老师诉衷肠，把平时不敢或不好意思说的话表达出来，可以留下名字，也可以保密。每天放学每个教师要取下知心话语袋，总结学生的留言，适当给与答复和反馈。在大会上，把师生的对话以小品的形式进行展示，从而营造浓浓的师生情。
(四)表演
一、活动主题：浓浓尊师意，款款爱生情
二、活动目的：在第二十八个教师节来临之际，在校园中营造节日气氛，让每个学生从自己的角度了解教师尊重教师，并通过实际行动表达对老师的敬意，体验到尊敬老师的愉悦感受。号召全体教师在第二十八个教师节明确爱心与责任，在感受到学生的敬爱之情的同时，思考教师的爱心与责任。
三、活动过程：
1、校长国旗下讲话，号召全校同学，以各种形式向全体教师祝贺教师节。
2、大队部在教师节当天安排8位礼仪大使迎接老师上班。
3.各班以“庆祝教师节”为主题出一期黑板报。
4、开展一次以“浓浓尊师意 款款爱生情”为主题的主题队会。各中队在活动后上交活动方案到大队部。
5、在学生中开展敬师爱师“五个一”活动：一句真诚的祝福、一个标准的敬礼，一张自制的敬师卡，一份整洁干净的作业，一切文明守纪的行为。积极在学生中倡导用自己力所能及的方式为老师庆祝节日，开展 “争做文明教师，拒收节日馈赠”----“致学生家长的一封信”活动。意在向家长宣传，理解并监督教师过绿色教师节，正确引导学生用健康的方式表达对教师的祝福。
6、开展“我心中的好老师”为主题的征文，要求三年级各班组织好每一位队员写写“心中最难忘的好老师”，选择典型的事例，突出中心，作文题目自定。字数：中年级不少于300字。高年级不少于500字。上送时限：请在9月10日之前上交大队部。上送份数：各班选送两篇征文。
7、老师们明确我们在欢度节日的同时，更应自省自励，奋发进取。用爱心浇灌花朵，用双手播种希望，用智慧创造未来。相信每个学生的巨大潜能，相信每个学生都具备积极向上的强烈愿望和力量，相信
促进教师的相互了解，欢度教师节，丰富教师校园文化娱乐活动，增强师生锻炼意识，提高身体素质，加强教师间的合作能力和凝聚力，在和谐中树立团队精神。
二、活动原则：
人人参与，团结进取
三、活动时间：
9月10日 下午15：30—17：30
四、活动地点：
学校操场
五、活动摄影：
信息组
六、活动项目：
撰写人：___________
日
期：___________
2019小学庆祝教师节活动方案
为搞好今年的教师节庆祝活动，根据上级有关部门的文件精神，结合我校实际，特制定本实施方案。
一、活动主题：“献给您，亲爱的老师”
二、活动目的：在第二十六个教师节来临之际，在校园中营造节日气氛，让每个学生从自己的角度了解教师尊重教师，并通过实际行动表达对老师的敬意，体验到尊敬老师的愉悦感受。
号召全体教师在第二十六个教师节明确爱心与责任，在感受到学生的敬爱之情的同时，思考教师的爱心与责任。三、活动过程：
1、xx月xx日各班以“尊师重教”为主题出一期黑板报。
2、xx月xx日——xx月xx日，组织学生准备自制贺卡。
开学初，利用校园广播通知全校同学开展“送贺卡，说心里话”的活动，要求同学们积极参加。各班选出5张贺卡，并于xx月xx日中午午间管理时准时上交大队部参加评选。
（要求：贺卡的材质、大小不限，主题为“感恩”，贺卡要求学生亲手制作，在贺卡上写上自己的心里话送给自己的老师，表达自己的心意。）
3、xx月xx日，在全体家长中开展了“争做文明教师，拒收节日馈赠”----“致学生家长的一封信”活动。意在向家长宣传，理解并监督教师过绿色教师节。为此，德育处为全校家长下发了“致学生家长的一封信”，每封信都需要学生及家长签字，再返回学校，（详见一封信的内容）。
4、xx月xx日开展“献给您，亲爱的老师”为主题的大队活动。
5、xx月xx日–xx月xx日，在学生中开展敬师爱师“六个一”活动：一句真诚的祝福、一个标准的敬礼，一张自制的敬师卡，一份整洁干净的作业，一切文明守纪的行为、（xx月xx日）举行一次《我爱您—敬爱的老师》为主题的中队活动（并于xx月xx日各班将班会教案电子稿发送到德育潘老师处））。积极在学生中倡导用自己力所能及的方式为老师庆祝节日，正确引导学生用健康的方式表达对教师的祝福。
6、在教师节前夕，积极利用广播、宣传板等等形式在校园内积极营造过文明、节俭教师节的良好氛围。
7、校领导督察：在教师节当天，校领导在学校门口站岗，一是为教师送上节日祝福，另外如发现有一学生及家长有为教师送礼品的行为，马上婉言拒绝、劝其返回。
四、xx月xx日晨会的“庆祝第26个教师节”活动安排
1、“教师节”的清晨，辅助员整齐地排列在学校大门两侧，见到每一位进校的老师，齐行队礼，齐说一声“老师节日快乐”等祝福的话。
2、在学校大门口电子屏上写着“亲爱的老师，您辛苦了”。
3、庆祝第26个教师节活动方案
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