青少年社会工作现状

青少年社会工作现状（精选8篇）

青少年社会工作现状 篇1

一、研究的背景与概况

（一）研究背景

作为社会分工体系的一部分，社会工作是一种特定的社会现象。社会工作本质上是外来经验在中国本土的现实移植，因此，探讨中国社会工作的发展还必须回溯到现代社会工作的西方本源。我国很多学者都就社会工作的内涵和功能表明了自己的观点，大部分学者认为：社会工作是一种专业，是由政府或私人承办，以协助个人调适与社会环境的关系，从而最大限度地发挥个人潜能，增进社会福利。社会工作的功能主要有对弱势群体的补充功能、对正常群体的强化功能，以及对强势群体的发展功能三方面。上海市组建的青少年社会工作队伍主要服务对象是失学、失业、失管的“三失”青少年，也就是我们常说的闲散青少年。据统计，上海市的闲散青少年目前共有六万三千多人，全国的闲散青少年数目更是惊人。社会工作的三大传统方法——个案社会工作、小组社会工作和社区社会工作依然是目前青少年社会工作的主流方法，但现在也出现了一些比较新的变化，比如外展社会工作的运用、机构社会工作的注重等等，最新的社会工作发展充分考虑到了社会本身的发展，在青少年社会工作中，加入了一些比较新潮的观念和方法，例如大众文化与社会工作、环境保护与社会工作、大众传媒与社会工作、网络社会工作等等，这些新的社会变化的引入，为青少年社会工作的发展提供了新的方法和理论。

（二）研究方法

我们采用分层定比和典型抽样方法，共选取350份样本，发放问卷350份，回收问卷350份，其中有效问卷348份。

二、研究的内容与结论

（一）闸北区青少年服务对象生活状况调查对闸北区青少年服务对象的了解是做好青少年社会工作的前提和保障。闸北区区情相对比较复杂，发展相对比较落后，失学、失业的青少年比例比较高，而且这个总体数字一直在变化过程之中。因此，有必要对闸北区失学、失业的青少年作一个深入的调查，以便及时全面地掌握他们的生活状况，从而更有效地开展对特定青少年的服务。

1、主要特征

(1)群体分化明显。当今社会分化越来越明显，这种分化同样也表现在闸北区青少年服务对象身上，他们不是一个同质群体，而更主要地是一个异质群体，比如在学历结构、年龄构成、性别构成、家庭状况等许多方面，青少年服务对象之间都存在有明显的差异。(2)受教育程度较高。接受调查的青少年服务对象学历结构相对尚可，具有大中专学历的占43.2%，接受教育水平较高可以使青少年更加容易接受专业社会工作的理念，更有助于青少年社会工作的开展。此外，青少年服务对象继续学习的意愿也非常强烈，而且，学习目的比较明确，更加注重实际应用。

(3)工作意愿比较强烈。青少年服务对象中58.3%的人曾经参加过工作，有一定的工作经验。此外，50.7%的青少年服务对象非常愿意参加工作，还有31.6%比较愿意参加工作。工作意愿的强烈意味着青少年服务对象自我发展和参与社会的意愿非常强烈。(4)家庭认可程度较高。青少年服务对象中69.1%的人认为家庭对自己影响很大或比较大。在承认家庭对自己的重要影响时，大部分青少年认为父母，尤其是父亲对自己的影响最大，这种影响主要表现在人生观、价值观等的形成上。(5)社区参与意识较强。尽管青少年对社区的影响力评价不高，但还是有48.4%的青少年很愿意或比较愿意参加社区组织的活动。当然，如果社区活动的内容和形式比较好，青少年参与积极性会更高，其中文娱活动和体育锻炼最为青少年服务对象所喜欢。

(6)对社会工作较为认同。40.3%的青少年服务对象对青少年社会工作非常了解和比较了解。此外，还有42.6%的青少年服务对象非常愿意和比较愿意做一名青少年社会工作的志愿者。(7)社会评价较高。49.1%的青少年服务对象认为当前我国社会发展形势很好和比较好，另外，还有58.7%的青少年服务对象非常看好和比较看好我国社会发展的前景。

2、现存问题

(1)人户分离现象严重。主要有三种：一是人在闸北，户不在闸北；二是户在闸北，人不在闸北；三是人户都在闸北，但户籍和居住地不在同一个街道。(1)非完整家庭现象突出。近28%左右的调查对象因为各种原因生活在残缺家庭之中，这个比例比较高，对于这样一些特殊家庭中的青少年应该给予更多的关心。

(2)生活困难家庭比较多。调查对象中79%的家庭月均收入低于3000元，62.4%的家庭月均收入低于2000元，25.9%的家庭月均收入低于1000元。(3)社会资源整合较差。接受调查的大部分青少年对邻居、居委会、街道和社区认知和认同程度很低，不懂得充分整合这些社会资源。而且，交往圈子比较狭小，交往对象过于单一，主要局限于同学和朋友，这些都将极大地限制青少年的社会发展。

（二）闸北区青少年社工工作现状分析

1、主要特征

(1)高度的专业认同感。闸北区青少年社工的专业认同感非常强烈，无论是社会招聘人员还是公安借调人员都是如此，71%的社工认为，社会工作非常重要，29%的人认为，社会工作比较重要，没有一个人认为社会工作不重要。(2)强烈的专业创新意识。闸北区青少年社会工作是一次全新的探索，在社会工作开展过程中，专业上的创新比比皆是，在既有的青少年社会工作理论基础之上，结合闸北区的特殊性，闸北区青少年社会工作进行了许多有益的尝试和创新，鉴于“三失”青少年的特殊性和复杂性，闸北区青少年社工站积极推行分级预警服务制度，将青少年服务对象按照危机严重程度依次划分为高、中、低三个等级，分别实行相应的管理；此外，结合本区单亲青少年的特征，社工又开展了单亲同质小组“单亲家庭自助小组”活动；另外，根据闸北区青少年服务对象的特征，青少年社工将团体康乐活动作为主打方法，收到了很好的效果。(3)政府部门的大力支持。闸北区青少年社会工作的开展得到了各级政府部门的大力关心和支持，在“对专业青少年社会工作影响最大的三个职能部门”的调查中，青少年社工普遍认为区政府是影响最大的部门，这说明区政府在青少年社会工作推进过程中做了许多富有成效的工作。此外，团区委也为青少年社会工作的开展聘请了专业督导，并与高校社会工作专业师资联系，研究总结青少年社会工作的经验。另外，团区委还与区检察院签署了合作协议，积极推进罪错青少年的帮教工作。(4)社会资源的综合协调。为了更好地推进闸北区青少年社会工作，团区委努力整合已有的三支队伍：“社区就业援助员”、“社区青少年辅导员”、“社区青少年工作者”，并将这三支队伍与专业青少年社会工作队伍有机地结合起来。此外，又与“红红姐姐工作室”和“热爱家园”等社会资源建立工作联系，共同推进服务青少年工作。在专业指导上，团区委还与上海市青年干部管理学院、长沙民政学院等高校联合建立社工实习基地。这些社会资源的综合协调大大推动了闸北区青少年社会工作的进展。

2、现存问题

(1)社工队伍的双轨制建构。目前的闸北区青少年社工队伍主要由两块人员构成：第一块是社会招聘人员，第二块是公安借调人员。公安借调人员在人员编制、工资发放等方面与社会招聘人员完全不一样。

(2)社工专业素养偏低。目前闸北区青少年社工队伍总体构成人员的社会工作专业素质不太高，其中绝大多数人之前并没有接触过社会工作，也很少有人接受过专门的社会工作训练。

(3)评估激励措施缺乏科学性。对青少年社工的评估应该是绩效评估、专业评估，而不是岗位评估，更不是简单化的出勤评估。尽管目前出台了许多对青少年社工的评估激励措施，但是，这些措施普遍缺乏科学性、合理性和公平性，尤其缺乏专业性。这些欠缺同样也表现在对青少年社工的其它管理措施上。

(4)社工站缺乏人财物权。目前的社工站是一个虚体，只是一个传声筒，没什么实际意义。造成这种尴尬局面的根本原因在于社工站没有相应的人财物权，这三权的缺乏直接导致了社工站的边缘化。

(5)条块分割、缺乏竞争与协作。目前的青少年社工组织建构缺乏足够的灵活性和开放性，社工与社工之间、街道社工小组与街道社工小组之间、区社工站与区社工站之间分裂割据、各自为政，僵化性与封闭性较强，服务对象很难转接、社工人员很难流动，彼此之间缺乏足够的竞争性和必要的协作性。

(6)多头管理、干预过多。从目前的组织建构上来看，闸北区青少年社工接受的是多方面、多层级的管理和指导，区社工站、市社团、专业督导、区政府、区预防办、团区委、街道办事处都可以对青少年社工发号施令，问题是这些号令彼此之间可能会冲突，这就让社工无所适从，接受调查的社工对此反响颇大。(7)社会资源整合乏力。青少年社会工作是一项综合性系统工程，需要全社会方方面面的力量协调支持，但是，目前青少年社会工作本身的运作机制尚未真正理清，而且，社会工作与政府的关系也没有完全理顺，再加上社工本身的专业水平限制以及我国社会力量发育的先天不足，这使社工很难将现有的社会资源真正整合起来。

(8)社会认同程度偏低。社会工作本身就是一个非常年轻的专业和职业，许多人甚至误认为青少年社工就是青保人员、就业援助员、低保申领员、街道干部、居委会干部等等，还有人认为青少年社工其实就是交通协管员之类不尴不尬的角色。

三、相关的对策与建议

综合支持模式是闸北区司法社会工作试点的结晶，是被实践证明行之有效的社会工作新模式，也是上海市司法社会工作指导思想“政府主导推动、社团自主运行、社会各方积极参与”在闸北区的实践结果。所谓综合支持模式主要强调政府与社会力量的综合协作，强调社会力量的综合参与，强调社会工作与多方督力量的综合支持，强调社会工作专业方法的综合运用。在这个基本思路下，我们认为，应着力构建综合支持的青少年社会工作新模式。

（一）立足专业、创新品牌专业性是青少年社会工作的立足之本，也是青少年社会工作发展的必由之路，在青少年社会工作进一步的推进过程中，专业化建设应该在青少年社会工作的专业研究、专业督导、专业培训、专业操作等各个环节、各个层面全面展开。创新意识是青少年社会工作的根本保障，中国有特殊的国情，闸北区有特殊的区情，在青少年社会工作的具体实践中，决不能盲目照搬其他国家和地区的青少年社会工作经验，而应该以闸北区为根本，勇于探索，大胆创新。品牌意识是青少年社会工作的旗帜，也是专业创新的必然结果，闸北区青少年社会工作应该有足够的智慧、信心和勇气，精心打造属于自己的专业品牌，以便更好地服务于青少年，引领上海乃至全国青少年社会工作发展。

（二）塑造青少年综合服务品牌闸北区青少年社会工作在实践过程中已经有了许多探索和创新，比如团体康乐活动，以及单亲家庭自助互助小组，但是，这些活动还有些单一，过于注重小组社会工作方法。实际上，小组社会工作只是社会工作常用的三大方法之一，而且，目前社会工作发展的国际性趋势是综合运用多种专业方法，比如个案社会工作、小组社会工作、社区社会工作以及外展社会工作、个案管理等等。因此，闸北区青少年社会工作精心打造的专业品牌不应该是单一的社会工作方法，而应该是综合性社会工作方法，也就是青少年综合服务。还有一个重要原因，目前，全市其它区的青少年社会工作基本上都停留在单一社会工作方法的运用上，闸北区先行一步，可以对其它区青少年社会工作的发展起到应有的模范带头作用。另外，综合服务的青少年社会工作也正好与综合支持的闸北区社会工作新模式相契合。

（三）强化督导、拓展研究在青少年社会工作专业推进过程中，专业、高效而又敬业的督导的作用至关重要，因此，对专业督导的进一步强化应该是下一步的工作重心所在。建议对督导实行竞聘制与合同制，通过竞争，选拔最适合的督导；通过合同，刺激导最大限度地发挥专业指导作用。对青少年社会工作的深度研究是发展青少年社会工作的本源推动力，及时总结青少年社会工作推进过程中的经验与教训，才能不断保持青少年社会工作的健康发展。建议每半年或一年可以将青少年社会工作推进过程中所遇到的代表性问题，以课题的形式向相关专家招标，以便通过最好的专家获得最好的研究成果。

（四）专家主导、一口上下在青少年社会工作推进过程中，政府部门、社团、专家等多重声音、多头管理一直是一个难解的症结，团区委应该进一步理顺政府、社团、专家、社工的内在关系，抓大放小，盘活全局。建议团区委将他们之间的关系定为：专家理论指导、政府资源协调、社工具体实践。在青少年社会工作推进中，要进一步强化专家的主导作用，在专业上树立专家的绝对权威，集体论证，专家决断。专业上的变通要通过专家一人之口，上传下达。

（五）科学评估、有效激励科学的评估、有效的激励是青少年社会工作持续、高效推进的必需，也是充分调动青少年社工积极性的有效手段，建议团区委尽快委托专家制定专业的评估方法，对社工实行科学管理。另外，要采用多种方式对社工进行激励，打破唯文凭论工资的错误观念，加大奖励力度，根据社工工作绩效分别实行不同方式、不同层级的奖励。团区委最好能够募集专项基金，作为对青少年社工的长期激励。

（六）权力下放、健全配备团区委应该给区青少年社工站更多的人财物的支配权力，进一步将区青少年社工站实体化，推动区社工站独立运转。同时，对街道社工点配备必需的办公活动经费，使每个社工增强自主性、激发创造性。团区委应该脱离对青少年社工具体的事务性指导，更对地给与政策和资金等宏观方面的支持和协调。

（七）动态管理、有序竞争竞争是保持青少年社会工作活力和创造的有效手段，团区委应该进一步打破青少年社会工作僵化的用人制度和封闭的工作制度，鼓励青少年社工的区际流动，推动青少年社工的招聘与解聘，施行青少年事务的竞聘招标制度，引入其他社会团体和组织参与竞争，保持青少年社会工作持续的创新能力。

（八）加大宣传、增强认同团区委应该通过多种途径、动员多种媒介、采用多种方式，加大对社会工作的宣传力度，以增强社会工作的知晓度，提升社会工作的认同感，为青少年社会工作的开展创造一个良好的社会环境。

（九）整合资源、全面推进青少年社会工作是一项系统工程，需要社会各方力量全面协调、共同推进。闸北团区委可以首先整合自己旗下的社会力量，如“青年就业援助员”、“社区青少年辅导员”、“社区青少年工作者”，以及其它社会团体和组织如“红红姐姐工作室”、“热爱家园”等；其次，整合检察院、劳动局、街道办事处、职业介绍所、社会保障中心等职能部门；再次，整合居委会、社区等社会组织；最后，整合高校专家、社会志愿者、企业等其它力量，为青少年社会工作的开展提供坚实的社会基础。

青少年社会工作现状 篇2

社会教育作为一个概念最初由先期倡导者Diesterweg提出:社会下层阶级应该得到物质上和精神上的帮助。之后, 社会教育的概念逐步扩展, 尽管不同学者之间存在不同的理解, 但大体上可分为两种, 广义的社会教育, 是指旨在有意识地培养人、有益于人的身心发展的各种社会活动;狭义的社会教育, 是指学校和家庭以外的社会文化机构以及有关的社会团体或组织, 对社会成员所进行的教育。作为社会教育中重要的一个组成部分, 青少年社会教育则是指6-28岁的青少年, 在家庭与学校之外, 当他们作为一个社会的个体时, 通过一定得文化设施和机构, 组织一定的活动, 对他们的身心具有一定的影响, 使之能够从中得到一定的启迪与感触, 从而来达到提升其社会意识、公民意识的目的, 顺利的完成其社会化的过程。

二、青少年社会教育的空间

众所周知, 在青少年成长过程中, 学校、家庭、同伴和社会构成了四个重要的空间。然而, 这四个教育空间彼此之间并非平行的关系, 学校教育与社会教育作为正式的制度安排, 需要家庭和同伴这一非正式的生活教育空间提供帮助;家庭和同伴影响作为非正式的生活教育空间, 需要制度性的社会支持, 而这些支持主要应该来自于社会教育。

调查表明, 在所有的有效样本中, 青少年对社会教育的认识集中体现在:是公益性的教育活动、是家庭教育、学校教育之外的教育活动、促进社会实践技能的提升等三个方面。社会教育机构范围几种体现在:图书馆、少年宫、社区、博物馆等机构。而在调查中, 绝对大数的青少年愿意参加一些社会性、实践性的教育活动, 一部分是很乐意参加, 一部分则表示有时间就参加, 可见总体而言, 青少年还是普遍具有较强的社会教育需求。

三、青少年社会教育影响因素

通过调查样本的分析整理, 不难看出影响当前青少年社会教育的因素主要有:

青少年社会教育的发展依然缺乏制度化的保障、支持和维系。青少年社会教育阵地与设施不健全, 甚至被挪作他用;或者由于设施老化、过多的追求经济利益、缺乏常规的社会教育服务或项目而被空置。

青少年社会教育阵地分布不均衡, 资源匮乏, 覆盖面较窄。由于经济因素、人口因素等影响, 城区及城郊的活动阵地整体情况要优于开发区、乡镇和偏远农村。

青少年社会教育活动内容单一化, 吸引力不足导致动力不够。按照现代教育理论来讲, 青少年社会教育活动的特征应体现在五个方面:实践性、趣味性、社会性、主体性和闲暇性。

四、青少年社会教育工作的策略选择

青少年社会教育是多层次、多渠道、多内容的。要更好地做好青少年社会教育工作, 我们不仅需要在理论上拓展和创新社会教育的研究, 更要在实践上对基层青少年社会教育进行变革。

政府部门为青少年社会教育提供制度化的保障与支持。社会教育作为青少年成长过程中重要的一个环节, 政府要厘清责任, 把青少年社会教育列为青少年教育的总体规划, 把青少年社会教育阵地建设摆在重要位置。

整合社会教育资源, 促进青少年社会教育事业均衡发展。一要统筹社会教育资源, 实现青少年社会教育均衡发展。在人力、物力和财力方面的投入, 以及经验的引介、社会教育专业人才的培养方面给予远城乡镇或者县区更多倾斜, 从而实现城乡青少年社会教育事业的均衡发展。二要充分利用现有社会教育阵地, 提高青少年社会教育覆盖面。充分利用共青团系统及相关机构的社会教育阵地、加强不同活动主体之间的协作, 合理利用新媒体媒介, 为青少年参与社会教育活动提供硬件支持与专业服务, 提高青少年社会教育覆盖面。

以青少年社会教育需求为导向, 提供个性化、多样化社会教育活动。一方面要致力于青少年社会教育内容的丰富性和活动形式的多样化, 加强主题教育、竞技活动、参与体验、展示教育和实务培训等多种教育形式相结合, 全方位开展青少年社会教育, 增强社会教育的丰富性、实践性、参与性、知识趣味性及闲暇性。另一方面要尊重不同群体的不同需求, 提供差异化的个性服务。可为低年纪阶段的小学生、初中生提供更多的旨在增长其才艺技能和人文修养的社会教育服务, 可为高年级阶段的普通高中生、职高、技校生提供更多的旨在增强其社会适应能力的社会教育服务, 如社会实践、人际沟通技巧的训练、就业创业见习与实践等, 进一步增强青少年社会教育的主体性。

参考文献

[1]王艳.社会教育边缘化现状及对策研究[J].理论观察, 2008 (3) :93-94

[2]符策良.共青团组织承接政府青少年事务的研究.广东青年干部学院学报, 2009 (78) :57-59

[3]王亚芳.从留学生拭母案例反思我国社会教育变革的必要性与方向一一兼论德国社会教育预防青少年成长危机对我国的启示[J]:青少年犯罪问题, 2011 (4) :19-20

[4]陈希, 周小康.青少年校外教育阵地发展的现状与策略选择——以湖北省武汉市为例.华中师范大学研究生学报, 2010 (2) :112-113

青少年社会工作现状 篇3

青少年工作阵地现状对策青年之家、青少年宫、教育基地、活动营、少年社区服务点等，是主要的青少年阵地，阵地在引导青少年树立正确的世界观、人生观、价值观上起着重要的作用，是教育青少年的重要基础设施。经过30年的改革开放，我国青年少阵地的范围也逐渐扩大。但是也出现了城乡差距，农村地区处于盲区。做好青少年阵地工作，关乎青少年未来健康成长，更关乎国家命运。

一、现状分析

（一）阵地数量少，不能满足广大青少年

虽然我国青少年阵地在近几年发展较为快速，但其数量还是严重的不能满足广大的青少年。参加阵地活动的青少年，占全国少年儿童的1/10。据统计，黑龙江存在少年宫等青少年阵地31家，工作人员950人，阵地的面积大9万m2，每年约有350万以上的青少年参加阵地活动，以此规模全国首屈一指。但以省内所有青少年总数算，人均占地0.006m2，一名工作人员对口接待上万名人员。基础设施的不足，造成了资源享有的不公平，使更多青少年丧失了机会。

（二）不合理的地域分布

城市发展水平高于农村，西部发展落后于东部。特别是省会城市，其规模远大于地级城市。有资料显示全国地级市占据了整个阵地的75.3%以上，而县级行政区划则仅占16%左右。另外，在乡镇区划中，阵地数量大多数都为零，更不用说落后的农村地区。以山东为例，地级以上城市占24所，而县级则仅5所。再如黑龙江，阵地数量为31所，省会占8所，地级市占5所，而全省的县级仅为18所。

（三）管理体制问题

在青少年阵地的管理方面，政出多门是常见现象。因此，人员的待遇、人事管理制度、资金的划拨都很难一次性到位。有些地方的预算没有考虑到阵地建设方面。阵地发展资金多事企业、社会、地方政府拼凑而来，这就阻碍了阵地的扩大，拨款大多是工人的工资报酬，难以组建有较多的活动节目。

（四）经营方面的问题

阵地的领导人员多为行政领导，缺乏经济活动的经验，很难让阵地壮大发展。有些阵地举步维艰，进而靠受租金维持活动，也剥夺了仅存的场地。

二、对策建议

（一）转变阵地服务模式

传统的青少年阵地以靠国家的拨款来维持，单纯地提供服务为其管理标准，这很难在市场经济中取得生存优势。阵地建设要向社会效益靠拢，更要在科学管理下向经济效益靠拢。想方设法进行增加活动范围，提高广大青少年参加的积极性。进行效益评核，制定最低标准，对工作人员进行奖惩。对于农村地区来说，可以校办、城乡结合、集体创建等方式发展阵地。上级领导要督促阵地管理方式的转变，阵地工作人员应该制定长远的发展目标，做好建管用。阵地建设不同于学校等公益组织，管理者应该合理经营，走市场化道路，创建新的管理机制。

（二）逐渐缩小差距

农村的基础设施建设远落后于城市这是不争的事实。在经济高速发展的当前，地方部门应该合理进行财政的预算划拨，支持农村青少年的阵地建设，逐渐缩小城乡差距。做到各县级不缺阵地，乡镇、农村逐渐增多的态势。

（三）现有资源的最大利用为青少年服务

在僧多粥少的阵地建设现实下，社会组织者应尽量做到现有资源的充分利用，让青少年享受阵地建设带来的实惠。城市的公共服务设施较为广泛，如公园、展览馆、电影院、体育馆、博物馆、文化馆等，都应该发挥其存在的优势。比如，政府定期包场电影院组织学生观看革命影片，公益组织在工艺宣讲党的政策，在体育馆组织学生进行比赛等。各级组织应该通力合作，为青少年健康扫清道路。在资金筹集上，广大阵地要自立更生，不要仅依靠国家的划拨。比如，阵地工作人员可以进行募捐活动，进行招商引资，向社会筹款。阵地要积极迎接挑战，艰苦奋斗，要尽力筹集阵地的扩建资金，实时把握社会走向，分析具体情况，让阵地生存，让青少年受益。

（四）逐步建立正规化的阵地

领导人员应该充分挖掘潜在资源，把握整体，尽力而为，让文化事业中突出阵地建设的身影。进行系统化的阵地建设，就是让各级地方行政区划拥有青少年阵地，让活动阵地遍布于各大中小城市。建设全国阵地网络，让各地区相互交流学习先进创办经验。建设成以少年宫为主导，其他少年阵地做辅助的建设规模。成立专门组织部门，做好阵地建设的引导工作。

要把阵地建设目标划归到城市布局上来，结合本辖区青少年人口规模以及未来城市化进程水平，为将来阵地留有发展空间。要尊重阵地，不应以商业开发为目的进行强行拆迁。各教育机构、事业单位等可以就阵地建设达成意向，共同发展。做到青少年阵地的法律规范建设，让阵地庇护于法律之下。与志愿者协会或社会爱心人士团结办阵地，壮大阵地规模，充实阵地人才。积极吸收可用之才，通过考核合格，就可以上岗。

三、结语

国家重视文化建设，重视对青少年的引导。青少年阵地的有效开展可有效发挥教育作用。阵地建设的好坏，关乎到青少年的未来走向。通过阵地专题活动，可有效地宣扬法律规范，树立正确的价值观。现在青少年活动阵地正面临些许困难，做好阵地工作，积极寻求良好的解决对策，是当务之急。

参考文献：

[1]谢启文.论青少年社区工作的开展[J].中国教育学刊，2007，(07)：39-41.52.

[2]程凯.我国青少年活动阵地市场化运作探讨[D].天津大学，2005.

[3]陈玉平.浅析青少年群众文化工作的创新[J].华章，2012，(09)：287.

[4]刘建学.充分发挥学校主阵地作用大力加强青少年思想道德建设[J].新乡教育学院学报，2005，18(4)：102-103.

青少年吸毒情况现状调查 篇4

沈阳工业大学建筑工程学院土木工程0805080801160石峰 调查主题：青少年吸毒

调查对象：本市部分中学学生、社会人员中的青少年、干警、法律工作者 调查时间：2011年7月底

调查地点：沈阳市

调查方式：电话、网聊、面谈、填写调查表

样本量：90

报告内容：

近年来受国际毒潮泛滥的影响，国内毒品问题不断发展蔓延，青少年已成为毒品的主要受害 者，同时，毒品问题也已经成为青少年违法犯罪的直接诱因之

一。为了进一步了解我省青少年 吸毒的现状、特点和规律，探求其在社会主义市场经济体制下的新趋势及深层次原因，笔者主要针对目前青少年犯罪情况进行了一次社会调查。现将调查情况报告如下：

一、特点和趋势

1、吸毒人数不断增加。

近年来，沈阳市青年人吸毒情况呈递增和蔓延趋势。吸毒人员中大部分是无职业、辍学或社会上的一些闲散人员。据统计，吸毒者中青少年占到了70%，其中，吸食传统毒品的多为34岁以下，吸食新型毒品的多为29岁以下。如果根据惯例按“每发现1例显性吸毒者，实际上就有10例隐形吸毒者”计 算，数量更加惊人。

2、吸毒者文化程度普遍偏低。

从各区登记在册的吸毒人员情况和我们对戒毒学员的调查看，文化水平普遍偏低。以初中、小学文化程度为最多，部分为文盲。如2001年全省强制戒毒2961人中，小学438人占14.8% 初中2405人占81.2%，文盲67人占2.26%，且通过测试实际上有50%的文化水平与统计的 文化水平相差甚远。

3、具有结伙吸毒特征。

青少年吸毒人员已由过去单独隐蔽吸毒逐渐发展到结伙吸毒，并且选择一定的固定场所。郑州市在二七区某招待所一次抓获了正在吸毒的30多名青少年男女。结伙吸毒与个人吸毒相比，相互影响，危害性更大。

4、以贩养吸者较多。

由于吸食毒品需要花费较大的资金，一部分青少年通过以贩毒养吸毒，由单纯的吸毒者变为 贩毒者，由毒品的被害者变为害人者，走上了毒品犯罪的道路。在调查中我们发现，在毒品犯 罪人员中，有近半数以上是既贩毒又吸毒，相互交织，形成恶性循环。

5、复吸率居高不下。

据调查，吸毒的青少年，几乎每个人都想戒毒，并尝试戒毒，但由于毒品对吸毒者生理和心理的极大影响，一旦沾染，毒瘾便难以戒掉，极易形成吸毒——戒毒——复吸——劳教戒毒的现象。据强制戒毒所统计，我市吸毒人员戒毒后的综合复吸率为80%左右，其中一年复吸率为70%，两年复吸率为80%以上，三年复吸率为90%以上。

二、造成的危害

1、损害青少年的身心健康。

各类毒品对人体都有严重危害，尤其是青少年，身心发育均未成熟，受到的摧残更加严重。吸毒不仅在生理上导致青少年的记忆力衰退、营养严重不足，抵抗力下降，诱发多种疾病，而且在心理上作用于人的神经系统，使吸毒者对毒品产生强烈的渴求，并逐渐摧毁其精神和意志，使其堕落、道德沦丧，出现人格解体、心理变态。如一些吸毒成瘾又搞不到毒品的人，在毒瘾发作时，用切手指、砍胳膊、烟头烫等自残方式来缓解毒瘾，甚至走上自杀的道路。

2、严重影响家庭生活。

据一调查个吸毒者每天所需毒资100—1000元不等，因此，一人吸毒，往往会使全家的积蓄 迅速耗光。当吸毒者毒瘾发作而又无钱买毒时，吸毒者就会不顾一切地变卖甚至偷拿家中的财产，使家庭变得一贫如洗，家庭的倾家荡产，必然导致家庭成员的不和，并最终造成家庭破裂，妻离子散，亲人反目，甚至残害家庭成员，可谓“一人吸毒，全家遭殃”。同时，由于吸毒者常常采用肌肉或者皮下注射的方式吸毒，因多人共用消毒不严的针头或注射器，而传播多种皮肤病、肝病、性病甚至艾滋病等多种疾病，给家人的安康带来 很大的隐患及危害。

3、极易引发刑事犯罪。

吸毒是一种高额消费。一般说来凭正常的合法收入来维持高昂的消费是不可能的。为了支付巨额的毒资，吸毒者往往铤而走险，以身试法，给社会带来极大的危害。从大量的事实来看，吸毒者除了采用贩毒等方法获得毒资外，男性吸毒者采用盗窃、抢劫、诈骗等犯罪手段获得财物，供吸毒之用。女性吸毒者以色相换 取财物，以娼养吸，进行违法犯罪活动。据统计，2001年全省因吸毒诱发的刑事案件4600多起，治安案件近6000起，严重影响社会的稳定，给人民群众生命财产安全带来了极大危害。

三、原因分析

1、强烈的好奇心理。青少年时期是世界观、人生观还未形成的时期，对任何事物都存在强烈的好奇心和探索欲望。在与染上吸毒恶习的青少年交谈中，我们发现多数青少年最初接触毒品，往往受到好奇心的驱动，而且对毒品的危害不了解，在一试无妨的冒险侥幸心理驱使下误入歧途而不能自拔。据戒毒所有关 统计，因为好奇、受诱惑而染上毒瘾的占70%。

2、不良的家庭环境影响。调查表明，许多青少年吸毒成瘾即是其父母或其他家庭成员言传身教的结果。除了家庭成员的吸毒行为直接成为青少年吸毒的原因外，一些家庭父母离异或者长期外出，孩子得不到正常的教育，都是导致青少年吸毒成瘾的原因。

3、个人交友不慎被人诱骗。青少年缺乏分辨力，人际交往能力差，极易受到周围朋友、邻居的影响，而且在交往中称兄道弟，盲目的从众心理极强。据调查，在吸毒青少年中，因为朋友吸毒觉得好奇、赶时髦而 吸毒和受朋友引诱后吸毒的占70%以上。

4、教育管理的弱化。对青少年的禁毒宣传教育方式方法相对滞后，在调查中，有60%以上的吸毒青少年缺乏毒品知识的了解和认识，此外，对吸毒青少年的帮教、管理、控制工作薄弱，相当一部分戒毒后的青少年受到歧视，缺少关爱和帮助，以致自暴自弃，仇视社会和家庭，走上违法犯罪的道路。

四、防治对策

1、以理拒毒，加强禁毒宣传教育。禁毒宣传教育是一项社会性的工作，要注重学校教育、家庭教育、社会教育的有机结合。目前，全国还没有适合青少年特点的禁毒教材，有关部门应尽快组织力量编写针对青少年学生的禁毒教材，把禁毒教育纳入德育教 育的内容，使学校禁毒教育规范化、经常化。要加大禁毒工作的社会宣传力度，开展创建“无毒社区”、青少年远离毒品宣传活动，使防毒、禁毒的观念深入人心，增强广大人民群众尤其是青少年的防毒、禁毒意识。要以社区、学校为依托，扩大禁毒教育的影响，不断提高学生家长的禁毒意识和家庭教育管理水平，使禁毒教育进入学校，进入社区，进入每个家庭，筑起禁毒的坚固防线。

2、以法禁毒，加大打击毒品犯罪力度。严厉打击各种毒品犯罪活动，杜绝毒品来源，是减少、消除吸毒问题的根本手段。实践证明，只有加大对种、制、贩毒犯罪的打击力度，深入开展禁毒严打专项斗争，特别是对引诱、强迫、教唆、容留、欺骗他人吸食毒品的犯罪分子保持严打的高压态势，是遏制 毒品犯罪，减少青少年吸毒的根本途径。

青少年违法犯罪现状及预防 篇5

青少年违法犯罪现状及预防2007-12-15 23:50:第1文秘网第1公文网青少年违法犯罪现状及预防青少年违法犯罪现状及预防(2)青少年违法犯罪现状及预防

随着社会的不断发展，青少年犯罪已成为突出的社会问题，与环境污染、稀饭毒并称为三大社会公害。青少年处在生长发育期，身心由不成熟向成熟过度，明辨是非，抵御外界不良侵害的能力较弱；社会上不良风气的侵蚀，黄、赌、毒等社会丑恶现象的日益滋生蔓延；家长过分溺爱，教育无方，家族关系不和谐，家庭结构残缺等给青少年健康成长造成了极其不良的影响，使青少年违法犯罪现象呈日益上升趋势，严重影响了家庭的安宁和社会的稳定，引起了党和

政府的高度重视以及全社会的广泛关注。近几年来，我们结合全区“四五”普法规划的有关要求，立足本职，切实加强青少年法制教育，预防和减少青少年违法犯罪行为，本人也在工作的实践中开展了一些思考。

一、我区青少年违法犯罪基本情况及特点

青少年违法犯罪是较为普遍的现象，各地的情况差异较大，本文仅以xx区的情况管窥面上的现状。据法院统计，南京市xx区人民法院未成年人案件审判庭2000年审结刑事案件73件，135人，2001年审结刑事案件112件，196人，2002年1-10月份审结刑事案件79件，120人。以2001年1月至2002年9月为例，在该庭审结的211件208名未成年人刑事案件中，涉及在校生犯罪的有31件56人，分别占17——18。其中，14——16岁1人，16——18岁5人，18岁以上4人，被判处有期徒刑6人，拘役5人，缓刑32人，管制1人，单处罚金11人。

可见，我区青少年犯罪面临问题比较严峻，我区青少年违法犯罪基本状况如下： 一是案件集中，以侵财型犯罪案件居多。在校生犯罪涉及盗窃、抢劫、故意伤害、寻衅滋事等案由，其中，盗窃、抢劫案件侵财型犯罪占较大的比例。据统计，在31件在校生犯罪案件中，盗窃、抢劫等以非法占有他人财产为目的的犯罪占突出地位。自2001年1月至9月，生效判决中的在校生盗窃犯罪案件13件21人，分别占在校生犯罪案件的43和38；在校生抢劫犯罪案件6件23人，分别占在校生犯罪案件的20至41，侵财型案件的凸现，充分反映出犯罪在校生不思进取，贪图享受，好逸恶劳，崇尚吃喝玩乐，爱慕虚荣的不健康世界观和人生观。此外，在在校生案件中，故意伤害、聚众斗殴、寻衅滋事等伤害他人身体为目的的暴力型犯罪也占有相当的比例。

二是严重刑事犯罪，如团伙犯罪、毒品犯罪明显增多，呈现出犯罪组织团伙化，犯罪类型多样化，且暴力化程度加剧。在审理的31件青少年犯罪案件中70以上是团伙作案。以往青少年违法犯罪类型大多集中在盗窃、抢劫等类型，近几年，故意伤害、杀人等恶性犯罪的数量和比例上升，此外，利用计算机等智能犯罪的问题也比较典型。三是外来青少年案犯增多。全区外来青少年作案人数呈大幅度上升趋势，1998年以来审理外来违法犯罪青少年17名，占全区查获的全部青少年刑事作案人员的。近年来，全区本地青少年犯罪总人数大体持平，而外来青少年犯罪人数显著上升。

四是社会闲散、流窜作案、惯犯比例明显增加。1997年审理的社会闲散、流窜作案、惯犯少年为19名，占已决犯的。1998年以来审理的社会闲散、流窜作案、惯犯少年为21名，占已决犯的。

二、青少年违法犯罪原因分析

青少年违法犯罪问题是一个复杂的社会问题，也是社会多方面消极因素影响 的综合反映。我国改革开放以来，世界范围各种思想文化的冲撞，经济、科技的迅猛发展，人们的思想观念、生活方式、行为准则等都发生了深刻的变化，加之“两个文明”一起抓的方针在执行中出现过不连贯的情况，思想政治工作、法制教育削弱，应试教育比较“硬”，素质教育比较“软”等，这些都不同程度的阻碍了青少年的健康成长，青少年违法犯罪成为影响全社会治安稳定的一个突出的问题，对此，家庭、学校、社会都有着不可推卸的责任，青少年违法犯罪究其具体原因大致有以下三个方面：(一)社会环境的消极影响。社会上的不良示范。目前，社会风气不尽人意，如：假冒伪劣、贪污受贿、尤其是一些领域道德失范，拜金主义、享乐主义、个人主义滋长，这些社会现象对青少年有极大的消极影响。青少年不是生活在真空，伴随着我国进行的社会改革中不可避免的产生的社会问题：如腐败、失业、贫困、离婚率高等，这些

一、青少年思想道德现状调查 篇6

青少年思想道德现状的调查问卷

广大青少年朋友：

大家好！为了进一步了解目前青少年的思想道德状况，作为社会调研活动之一特开展此次问卷调查活动。请您仔细阅读问卷，并根据您平时所想做真实的选择。答案的选择对您无任何影响，本卷纯属了解情况，调查结果仅供研究之用，请不要顾虑。对于您的支持我们表示衷心的感谢。

（您学习阶段：小学初中高中大学大学毕业硕士硕士毕业）

请在以下选择题中选择你认为的最佳选项(选其他的请另外作答)

1、当看到有人乱扔果皮纸屑时，您会怎么做？

（A）自己捡起来扔进垃圾箱（B）上前制止（C）多一事不如少一事

2、在公共汽车上见到老弱病残幼，您是否会主动让座？

（A）假装没看见（B）别人不让我也不让（C）主动让座（D）说什么都不让

3、买东西时，如果售货员多找了钱，您是否会主动退还？

（A）会（B）不会（C）看情况

4、您对考试时的作弊行为有何看法？

（A）为了考高分，可以理解（B）总比补考好吧

（C）没什么大不了，我也干过（D）反感，自己从来不作弊

5、您对校园中的“课桌文化”有何看法？

（A）蛮不错的，有品味（B）没什么大不了，我也干过

（C）不是我做的，与我无关（D）讨厌这种事

6、您是否乐于参加学校组织的社区服务或公益劳动（如学雷锋等）？

（A）是（B）不参加（C）有时参加（D）其它_____________

7、您是否每天上网？

（A）是（B）不是（C）从不上网（D）其它_____________

8、您在网上聊天时注意文明用语吗？

（A）非常注意（B）不太注意（C）不注意（D）其它_____________

9、作为一名中国人,您是否感到自豪?

（A）是（B）没有（C）有一点

10、目前我国公民的道德现状怎样？

（A）很好（B）一般（C）较差（D）不知道

11、您认为当今青少年思想道德状况如何：

（A）好（B）差（C）一般（D）不知道

12、您认为自己的思想道德状况如何：

（A）好（B）差（C）一般（D）不知道

13、您认为未来社会更会趋于哪一方向？

（A）法治社会（B）德治社会（C）两者互补（D）不知道

14、您认为道德对公民的制约作用如何？

（A）作用很大（B）作用在逐渐弱化（C）没有任何作用（D）不知道

15、对个人未来的发展而言，您是否认为思想品德比知识更重要？

（A）是（B）不是（C）知识和思想品德一样重要（D）不知道

16、您认为自己的诚信程度如何？

（A）非常好（B）差（C）比较好（D）比较差

青少年社会工作现状 篇7

俗话说:“眼睛是心灵的窗户”。人通过眼睛这个天赐的宝贝来感知光的世界。眼睛需要人的呵护。但是, 青少年近视发病率在部分地区高达85%, 2010年全国有3000万高校在校生, 苏州为25万, 其中约80%患近视, 学龄前儿童1/10存在视力问题, 随着经济和社会的发展, 社会对保护青少年视力的要求越来越迫切[1]。

苏州市民重视青少年视力保护的重要性但是苦于具体保护视力的方法和措施不得当。目前迫切要求系统研究影响近视问题不断加重的各方面因素, 并且提出切实可行的方案来扭转青少年中近视比例不断攀升的局面。

近视眼被列为世界三大疾病之一, 全国近视眼人数已近4亿, 其中青少年约为2.7亿。青少年近视发病率高居不下。伴随着迅猛的都市化、尤其是生活现代化, 电子化, 近视发病率的增长还有加速趋势。我国人口近视发生率为33%, 是世界平均水平22%的1.5倍, 发病率仅次于日本, 占世界第二位, 每年新增近视眼约为6%。学生近视发病率更高达50%至60%。调查显示, 我国小学生视力不良检出率为28%、初中生为60%、高中生为85%。

目前, 近视发生的平均年龄呈现低龄化的特点, 许多儿童在学龄前就开始出现近视病症。因此, 青少年视力保护和近视预防工作必须从小学抓起。作为经济发达的江苏省苏州市正成为沿海发达地区青少年近视问题的一个缩影。约70%的近视新发病例都出现在青春发育阶段。随着经济和社会的发展, 社会对保护青少年视力的要求越来越迫切。青少年的近视问题已经成为影响未来区域发展的必须解决的头等大事。对个体家庭而言, 青少年近视将影响高素质人才职业的筛选, 缩小许多特殊职业人员的选择范围。因此, 防治近视日益也受到苏州地区学生家长和社会各界关注。

青少年近视眼的形成原因相当复杂。目前, 电子产品的过度使用已经成为了青少年视力的头号杀手。随着电子信息的飞速发展, 一些新的生活方式代替了传统的生活方式。网上冲浪、网上社区、电脑游戏、电视剧、视频等行为充斥在日常生活中, 极大增加了用眼负担。在和中小学校一线教育工作者的广泛交流和研究中了解到, 手机、Ipad等电子产品的普及和电子游戏在学生群体中的流行已经极大地危害了学生的视力, 这已经成为教师们的一项共识。

调查研究表明, 但凡视力不好的, 特别是短时间内视力出现断崖式下降的学生, 通常和玩手机、电脑上的游戏有密切关系。白天上学读书, 各种辅导班、教育班, 长时间近距离用眼, 在课余时间则长时间接触电脑、手机、ipad、电子游戏机等, 这些活动都需要长时间的近距离用眼, 导致用眼负荷过重, 眼睛过度疲劳, 又不知如何科学保护自己的眼睛, 很容易患上近视。当电子游戏占据了学生的大量时间后, 在学习负担不变的情况下, 学生的睡眠时间和质量受到了极大的影响。睡眠不足, 交感与副交感神经功能失去平衡, 造成眼睫状肌的调节功能紊乱, 这也增加了近视的风险。

中小学生读写姿势不正确也是推动近视情况趋于恶化的一个因素。青少年由于眼的调节力很强, 所以对近距离甚至眼前的字、物都能看清楚, 这样就不自觉的经常处于近距离工作状态, 从而让屈光力数值长时间处于高位运行状态。一些不良的用眼习惯加剧了眼疲劳和近视的发生率。走路、乘车和在摇晃的环境中不要看书, 当然也不要看手机屏幕。现在车上通过手机屏幕看书、上网的情况已经屡见不鲜。这同样会使得眼的调节负担加重, 诱发近视。许多青少年喜欢躺在床上看书, 这是一种坏习惯。如果躺着看书, 两眼不在水平状态, 眼与书本距离远近不一致, 两眼视线上下左右均不一致, 书本上的照度不均匀, 都会使眼的调节紧张而且容易把书本移近眼睛, 这样可加重眼睛负担2~3倍, 日久形成近视。

许多中小学校的教室都存在采光及照明不合理的问题。近十年来, 市政府通过多样的渠道不断改善中小学教育的硬件环境, 因此在这方面有了很大的进步。

但是新的问题也不断涌现。研究发现, 随着近年来投影教学的普及, 投影课件的光线强弱也经常让人诟病。调查发现, 很多班级没有窗帘, 即使有的教室有窗帘, 老师在使用投影教学设备时也很少会将窗帘拉上。从室外进入的杂光影响投影的清晰度, 因此增加了学生得用眼负担, 一些坐在后面的同学长期感到视疲劳。投影光线太强或太弱以及强弱不均现象也经常发生。这些都将在无形中增加了学生的用眼负担, 诱发近视问题。

中小学生的体格发育、身体素质和营养问题也是加剧青少年近视问题的一个重要因素。从饮食来说, 若营养跟不上或是孩子食欲不好, 挑食, 厌食, 都会导致孩子出现营养不足, 一旦眼睛在生长发育期间缺乏某些重要的营养物质, 眼球组织变得较脆弱, 眼球壁的巩膜易扩张, 眼睛的前后轴拉长而增加青少年患近视的风险。现在, 中小学生集中在学校通过统一配送的方式供应午餐的情况较为普及。但是学校的饭菜质量仍然不理想, 许多学生在家里就有挑食的毛病, 在学校里浪费食物的情况也就非常突出了。改善学校午餐的质量也成为了保护学生视力健康的一项重要的抓手。

研究表明, 多数近视儿童的膳食中缺乏鱼、肉、乳、蛋、奶等优质蛋白食品和粗粮食品。缺乏的食物种类越多, 总量越大, 近视的发生率和近视度数也越高。

本文针对上述青少年视力保护工作发展现状, 提出一些切实可行的措施。由于在视力保护方面, 学生长时间使用手机和电脑玩游戏已经成为了学生视力健康的头号杀手。政府应当引导学校做好对手机和电脑上的游戏的严控工作。

结合实际情况, 与时俱进, 将不允许玩网络和电脑游戏的相关条款写入学生守则、行为规范等文件中。同时, 将视力保护情况纳入到政府相关职能部门对学校的日常考核中, 从更高的层面推进视力保护, 将少了虚拟的电脑网络游戏的健康学习生活环境归还给学生。目前, 《小学生日常行为规范 (修订) 》、《中学生日常行为规范 (修订) 》中并没有相关条款。

中小学生的自制力毕竟有限, 有时很难抵抗电脑手机游戏的吸引, 因此学校的严控就成为一个非常重要的举措。政府部门和学校方面千万不能听之任之。只有狠抓落实, 才能将学生的时间重新还给正常的学习和有益的课外活动, 才能使学生的睡眠时间得到保障成为可能, 促进学生的视力保护。

政府应当采取更全面的措施来加强青少年视力保护的工作。工作的突破口可以放在提高学校对近视保护的重视程度上。目前, 中小学校对近视问题仍然没有足够的重视。在学校里读书总是第一位的, 近视不是什么大不了的问题, 只需佩戴一副眼镜的错误想法仍然在学校里非常普遍, 并没有切实将青少年的近视问题列为影响未来区域发展的必须解决的头等大事之一。学校里把学生成绩作为第一位的考量标准的想法和做法本来无可厚非, 但是如果这成为忽视视力保护的借口, 就存在着大问题。

研究组在中学里进行的视力保护的专题电视科普讲座活动中, 很多的班级并没有组织学生认真观看, 有的班级的电视甚至是关闭的, 这一活动的效果因此也大打折扣。这从一个小的方面说明了目前的中小学校仍然没有对近视问题足够重视。

另外, 在每年学生体检中, 视力检查环节也比较松散。更科学的做法应当是政府引导学校引入第三方的专业眼视光公益机构, 结合更科学的视力检测仪器对学生的视力进行定期检查并给出科学的防护和治疗建议。

学校不重视视力保护, 那么家长在关心学业之余并没有重视孩子视力也就不难理解了。很多家长会选择便宜但不一定正规的眼镜店配一副眼镜就算了事, 这样的做法不仅是不科学的, 而且是非常有害的。因此, 规范眼镜市场, 加强对科学配镜的科普宣传工作也是加强中小学视力保护的一个重要环节。

参考文献

[1]谢红莉, 谢作揩, 叶景, 杨新军, 瞿佳.我国青少年近视现患率及相关因素分析[J].中国医学杂志, 2010.

青少年亲子冲突现状及对策 篇8

关键词：青少年；亲子关系；亲子冲突

中图分类号：B841 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2012）26-0038-02

青少年时期是人生成长和发展过程中一个关键的时期，包括初中阶段（12-15岁）和高中阶段（16-18岁）。这一时期显著的特征就是生理和心理的快速发展，让他们在成长中遇到很多困难。因此，亲子关系对青少年阶段来说尤为重要。

家庭是青少年活动的重要场所，亲子关系是家庭中最基本、最重要的一种关系。所谓亲子关系，原是遗传学用语，指亲代和子代之间的生物血缘关系。这里指以血缘和共同生活为基础,家庭中父母与子女互动所构成的人际关系。它对青少年的知情意行的发展具有决定性的影响。目前，由于社会大环境的变迁，我国部分家庭亲子之间矛盾不断增多，亲子冲突加剧的现象日趋凸显，因此对亲子关系的关注刻不容缓。

一、亲子冲突

亲子冲突，指亲子双方的不一致,这种不一致既体现了双方目标的不一致,同时也为双方感觉到了不一致,并且以言语或非言语的方式表现出来。

二、亲子冲突产生原因

关于亲子冲突产生的原因，弗洛伊德和霍尔为早期的研究代表。弗洛伊德从生物学角度出发，用“性欲发展理论”把儿童时期分为五个阶段。每个阶段都对亲子关系的发展有着至关重要的作用，青春期也就是“生殖期”由于力比较多的快速增加导致青少年情绪多变、容易冲动，从而产生亲子冲突。复演说是霍尔用来解释个体心理的发展。在他看来，青少年正处在一个sturm and drang、内外部充满冲突和不协调的时期。只有经历这个时期的各种冲突和更替后，才能复演成人们眼中充满“个性感”的一员。

目前对亲子冲突产生原因的分析，主要有社会生物学观和认知发展两种主要观点。Steinberg从社会生物学角度提出，大多数灵长类动物在青春期表现出较为紧张的父母与后代的冲突。青春期个体为了能够确保青少年与同伴一起度过更多的时间并于家庭内部成员以外的个体进行交配而与父母的冲突不断增加。这些变化对青少年个体的生存能力有所提升，所以被融合进了人类进化的历史。

认知发展观点认为,心理能力的阶段性变化是引起青少年行为发生迅速改变的原因,个体在从青少年中期到晚期时的认知重组导致亲子冲突的增加。青少年的认知发展让他们对父母的角色重新认知。他们逐渐用朋友的标准来衡量父母，若父母不能接受这种平等式的关系冲突就会产生。随着认知发展的成熟，青少年以往将其看做是父母权威范围内的事情，现在则认为这些事情该由自己主张，如果父母依然维持原样，亲子之间的冲突就会加剧。

三、亲子冲突的表现

1.亲子之间少沟通，多沉默

现在生活、工作节奏快，生存、竞争的压力大，使得很多家长只能将更多的时间投入到工作中，以此来确保对物质需要的满足。父母没有过多的精力去关注孩子，又缺乏心理学和教育学的相关知识，导致他们错过了孩子重要的教育和引导阶段，这是当下普遍存在的社会现象。亲代和子代，本就是两代人，由于生活背景和经历大不相同，双方又不能很好有效的沟通，以致父母和子女之间无言以或者是激烈的碰撞，亲子冲突出现。有调查数据显示,约有69%的学生感到无法与父母交流和沟通,对于成长过程中遇到的困惑、烦恼,42%的学生认为难以与父母交流,27%学生表示从不与父母交流。亲子关系有遗传的血缘、有共同的生活基础和利益，从某种意义上来说亲子关系本该是和谐与亲密无间的，但事实数据显示，沟通难、代沟深这些现象，也让我们不得不开始反思。

2.子女易回避父母

全人发展要求智力和非智力因素全面发展，当下父母只重视子女智力因素发展，对非智力因素的培养视而不见。学习与成绩，是亲子话题中最多与最重的内容。父母对学习成绩的过度看重并且喋喋不休地强调，给子女心理带来沉重的压力。在紧张、高压的家庭环境里，子女容易产生自卑、焦虑的不良心理，行为上表现为行动力迟缓、沉默寡言。青少年时期，心理活动是丰富的，情绪波动较大。对于父母的唠叨有的以极为强烈的逆反情绪作为对抗，或者不愿回家、不愿面对父母，完全回避等。其实生活应该是丰富的，除了学习还有生活之事、科技社会以及政治事件，这些都是亲子之间可以进行的话题，这也符合处在青少年期的子女对于全方面知识的渴求。

3.亲子互动少，感情陌生

生存压力让许多父母必须全力投入工作，因此他们对孩子的管教时间就相对变得很少，亲子间互动频率低。父母对子女关心的话题漠不关心，只一味灌输学习的重要，见面就是一番教育，这让子女得不到父母关心因此会产生强烈的孤独感和不被理解的感觉。现今，农民工进城务工将子女留给年迈的父母或者亲戚，这些留守子女他们和父母的互动完全隔绝，心理上得不到父母关爱的满足，安全感的缺失与父母关系疏离，渐渐将自己孤立。而这些都会对他们日后的生活带来长久影响。也有一些父母对子女不闻不问，放任自流，既不知道孩子心里在想什么、需要什么，也不知道孩子生活是怎样的。亲子缺少互动，孩子无法得到心理上的需要，在烦恼和疑惑的时候，无人诉说，与父母的感情也越来越陌生。

4.奖罚不当，亲子失协

古话言“棍棒底下出孝子”，正是因为传统观念的影响，直到现在依旧有不少父母在对子女进行教育的时候根本不考虑子女的人格、尊严与心理，采用粗暴野蛮的体罚和训诫的话以相对。不少父母认为教育，采取训导的方式是必要的，包括批评、劝导或是责骂。殊不知这样的教育方式，只能让亲子冲突加剧。体罚或者恶语，这些都会对子女的心理带去巨大的伤害，挫伤他们对生活及学习的积极性。父母对子女的教育往往会使得起反，父母希望子女接受的事物反而遭到他们的抵抗或者厌恶。子女获得成功时，不与他分享而是刻板乏味地说教，子女的期望落空，长期下去他们会觉得成功与否不是那么重要。在亲子关系中，不是一定要赏罚分明才算好，但是对孩子的奖励是一种积极的引导。一味关注子女的错误去说教，这样只会让子女出现逆反心理或反抗行为。

四、亲子冲突的对策

1.重视子女的心理健康，坚持有效亲子沟通

父母应该认识到当下学业压力和竞争压力是事实，但只有成绩不能代表全方位的竞争能力。除了生活和学习，重视子女心理健康是改善亲子关系的一个有效途径。父母要了解青春期孩子身心的特点，学会和孩子沟通、积极引导孩子与沟通，因为他们很需要得到父母的关怀、指导。大量研究表明，和谐的亲子关系对子女的心理成长有很大的推助作用。有效的亲子沟通，能够让父母承担孩子一部分情绪压力，让子女在心理上有种被支撑的感觉。有效亲子沟通让子女大胆表露自己内心的感受，有利于处于青少年阶段的子女心理健康发展。

2.尊重孩子的自主意识,建构亚平等的亲子关系

亲子关系中有很多种模式，最健康的一种是亚平等的亲子关系。它表现为子女和父母的关系基本平等，既有亲代与子代的亲情，又有子女所期望的包含如朋友般的友谊。父母应该意识到子女不是自己的私有财产，他是一个活生生的生命、有自己的独立思想与自身所特有的个性。在孩子力所能及的事情上，如果束缚、管制太多会让孩子变的依赖、缺少主见。若是子女强烈要求打破父母的管制方式，父母一意孤行，只能让亲子冲突加剧。时代在变，教育方式也随之变化。父母努力营造信任、民主、尊重的家庭氛围，让孩子感受到被理解、被尊重，这也是促进亲子关系和谐的一大有效途径。

3.父母提高自身修养，增进理解

很多研究表明，高学历家长的亲子关系显著好于低学历家长。可见父母的文化水平是影响亲子关系的一个中心因素。传统的父母教养方式，如惩罚、过分干涉和拒绝等，会加剧青少年心理和行为问题，导致亲子冲突加剧。良好的教养方式，在某种程度上能对青少年的违纪、攻击性行为有很好的抑制作用。因此，父母对自身修养的调高，学习青少年的心理和行为的知识，从他们的心理特点和语言行为切入，对青少年进行更好的人生引导。亲子关系中，理解和信任是基础，父母要避免亲子冲突和改善亲子关系，就必须增加和孩子沟通交流的时间，对子女心理、学习和人际关系中所遇到的困顿表示理解。重视和子女的交流和表达理解，不仅可以让子女真切感受到父母的关爱和照顾从而满足心理上渴望被关注的需要，而且也能让子女在遇到问题时候能主动与父母沟通获得父母的帮助。这样的教养方式，容易被子女接受。在子女表达内心真实的想法甚至有的与父母意志相违背时，父母也应该耐心倾听，这些都是孩子们在成长中经历的，在倾听和给予理解的同时，在良好的亲子关系中，父母对孩子的影响也在渐渐渗透。父母提高了自身修养，教养方式随之而变，亲子关系改善的主动权就在父母的手中。当出现亲子冲突的时候，不要一味去找孩子的问题，找找自身的原因然后去改变，对亲子关系的和谐意义更大。亲子和谐了，家庭也就会变的和谐。

4.尊重子女，讲究惩罚艺术

青少年处于对很多事物都感到好奇的阶段，易冲动不计后果，过失、犯错在所难免。当子女有过失、犯错误的时候，父母定当进行批评甚至惩罚，但批评指正要讲究方法。只是单纯地指责批评子女，既起不到教育的作用，同时也会影响亲子关系的和谐。真正的批评要公正，注意场合，这样才能既不伤孩子的自尊心又会让孩子意识到自己的过失而感到内疚和难过，从而发自内心地想改正错误。社会心理学的研究表明,父母使用严厉惩罚往往导致孩子具有很强的攻击性。批评惩罚在家庭教育中不可完全排除，但在进行的时候要讲究方法和技巧。惩罚是为了让子女意识到自己的错误并且产生畏惧心理，避免以后再犯，若过重的惩罚只会走向反面，甚至让子女走入歧途。“人非圣贤孰能无过”，当子女犯错的时候父母要有宽容之心，惩罚也要讲究艺术，尊重子女和子女一起来面对错误。

参考文献：

[1]郑希付.良性亲子关系创立模式[J].湖南师范大学社会科学学报，1998，（1）.

[2]符明弘,李鹏.中小学生亲子关系现状及教育建议[J].云南师范大学学报，2002，（2）.