2024年内蒙古三支一扶报名信息

2024年内蒙古三支一扶报名信息（推荐9篇）

2024年内蒙古三支一扶报名信息 篇1

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(一)报名方式及时间

5月21日9:00—5月26日18:00，应往届毕业生通过内蒙古人事考试信息网进行网上报名。

5月27日—29日，考生登录内蒙古人事考试信息网，打印参加考试确认凭条。未打印确认凭条的考生，一律不予安排考试，报名信息自动删除。

6月10日—6月13日，考生从内蒙古人事考试信息网下载准考证。考生免交报名费和考试费。

具备相应条件的高校毕业生，只能参加“三支一扶”计划、“社区民生工作志愿服务”计划、“大学生村官”计划和“大学生西部志愿”计划中一个类别的报名考试，不得兼报。

(二)考试科目、时间及考点

考试采取笔试方式进行，不指定复习教材，考试内容为申论和基本素质测试(参照行政职业能力倾向测验)，其中申论50分，基本素质测试100分。考生可以用蒙文答卷，但同一试卷中必须使用同一种文字作答。

考试时间：2015年6月14日上午9：00—11:30(具体时间见准考证)。考生凭准考证、身份证(或护照)参加考试。

全区分设12个考点：区直(呼和浩特市)、包头市、呼伦贝尔市、兴安盟、通辽市、赤峰市、锡林郭勒盟、乌兰察布市、鄂尔多斯市、巴彦淖尔市、乌海市和阿拉善盟的行署或政府所在地。

6月29日以后，考生登陆内蒙古人事考试信息网查询考试成绩。

(三)确定入选人员

各盟市人力资源和社会保障部门根据招募计划和考生笔试成绩按照分数从高分到低分的原则，确定当地入选人员。其中，贫困家庭高校毕业生录取比例要占本盟市计划30%以上;蒙古语授课高校毕业生录取比例要占本盟市计划15%以上。

7月8日以后，考生可在内蒙古人事考试信息网上查询录取结果。

7月9日-7月15日，“三支一扶”入选人员登录内蒙古人事考试信息网打印《内蒙古自治区高校毕业生“三支一扶”计划登记表》。入选的应届高校毕业生由所在院校根据公布的入选人员名单组织签署《内蒙古自治区高校毕业生“三支一扶”计划登记表》并进行资格审查(包括学历条件和贫困家庭毕业生条件)，各高校将本校签署人员名单分别报送各盟市人力资源和社会保障部门。入选的往届高校毕业生到志愿服务盟市人力资源和社会保障部门签署《内蒙古自治区高校毕业生“三支一扶”服务登记表》，并由盟市人力资源和社会保障部门对其报名资格进行审查(包括学历条件和贫困家庭毕业生条件)。自治区人力资源和社会保障厅对签署的《内蒙古自治区高校毕业生“三支一扶”计划登记表》进行核准备案，并加盖印章。《内蒙古自治区高校毕业生“三支一扶”服务登记表》报送截止时间为7月15日。

《内蒙古自治区高校毕业生“三支一扶”计划登记表》1式3份，1份交学校留存，2份交盟市人力资源和社会保障部门(1份存入本人档案、1份留存人力资源和社会保障部门)。未签署《内蒙古自治区高校毕业生“三支一扶”计划登记表》的视为放弃入选资格。高校毕业生签署《内蒙古自治区高校毕业生“三支一扶”计划登记表》后，除身体健康原因、不可抗力等重大事由，不得擅自放弃入选资格。确因上述原因申请放弃入选资格的，须经盟市人力资源和社会保障部门批准同意。

7月底—8月上旬，自治区“三支一扶”工作协调管理办公室对入选毕业生统一组织岗前培训。培训内容主要包括党和国家建设社会主义新农村新牧区的方针政策，自治区经济社会发展状况，支教、支农(支牧)、支医和扶贫工作基本知识等，培训时间不少于4天。培训的具体时间和地点另行通知。请考生关注人事考试信息网。

8月中旬，各盟市人力资源和社会保障部局统一组织入选的高校毕业生进行体检(健康状况要求见附件1)，统一确定入选毕业生服务去向，8月31日前，派遣入选“三支一扶”计划高校毕业生到服务单位报到。

招募对象

(一)2015年自治区全日制普通高校应届毕业生;

(二)2015年区外全日制普通高校内蒙古籍应届毕业生;

(三)2012年、2013年、2014年全日制普通高校毕业且尚未就业的内蒙古籍高校毕业生。

招募条件

(一)政治素质好，热爱祖国，拥护党的基本路线和方针政策。

(二)学习成绩合格，具有相应的专业知识。其中，支教类高校毕业生从师范类院校专科以上毕业生或适合从事中小学教学非师范类院校基础学科(包括数学、物理、化学、蒙古语文、语文、历史、生物、政治、地理、英语、音乐、体育、美术)相关专业本科毕业生中招募;支农(支牧)类高校毕业生从农牧林相关专业专科以上毕业生中招募(其中，水利项目从水利相关专业专科以上毕业生中招募);支医类高校毕业生从医疗、卫生及其相关专业专科以上毕业生中招募;扶贫类高校毕业生不受专业限制，从普通高校专科以上毕业生中招募。

(三)具有敬业奉献精神，遵纪守法，作风正派。

(四)身体健康。

目前已在公益性岗位和各类服务基层项目中服务或服务期满人员、在读研究生均不在此次招募范围。

招募人数

2015年，全区计划招募“三支一扶”高校毕业生2500人(各盟市具体分配名额见附件2)。

工作内容和要求

“三支一扶”高校毕业生主要到苏木乡镇从事支教、支农(支牧)、支医和扶贫工作。

2024年内蒙古三支一扶报名信息 篇2

2014年江西省三支一扶考试已于12日9时开始报名，16日16时截止报名。每人限填报一个服务县(市、区)及一个服务岗位。报考成功的考生需牢记此次考试时间定于2014年6月15日上午9∶00—11∶00。考试科目为《行政职业能力测验》，不指定复习教材，其考点与难点趋向于江西省考，建议考生结合江西公务员考试备考教材复习备考。

5月14日(星期三)9：00—11：00，省厅人力资源市场处相关负责人张维明对2014年江西省“三支一扶”高校毕业生招考政策、报名条件、资格审查等进行相关解答。为方便考生报考，江西考德上将访谈内容整理如下：

【网友】杨扬:据说这次江西三支一扶期满后不转事业编，而是是进入市场自主择业。请问是真的吗，是今年有新政策还是和往年一样。

【嘉宾】张维明：政策没变!

【网友】shiu:三支一扶支农岗位没有要求报考条件的是不是不限专业呢?

【嘉宾】张维明：是的，没要求就不限制。

【网友】徐天:我想问下自考生可以报名三支一扶吗?我是在学校读的全日制自考

【嘉宾】张维明：请问是哪种自考生，2+3的自考生(中专生毕业后再就读大专3年)是可以报名三支一扶的。

【网友】jisu:请问三支一扶支教里的文科是什么意思?

【嘉宾】张维明：学文科的就可以报考。

【网友】hiho:今年三支一扶服务期满安置政策和去年是一样的吗?

【嘉宾】张维明：是一样的。

【网友】杨杨:请问下，今年省考什么时候公布成绩

【嘉宾】张维明：6月下旬公布成绩。

【网友】刘海:

1、2014年三支一扶招聘通知上面对支教岗位的要求是“支教岗位须是已取得相应层次教师资格证的高校毕业生，且教师资格证的专业和所学专业须一致或相近;”，我想咨询的是我大学学的专业是应用电子，取得的教师资格证是初中语文，可以报考吗?我可以报考文科还是理科?

【嘉宾】张维明：教师资格证的专业和所学专业是否一致和相近，请咨询教育系统。

【网友】枯吉:特岗教师工作满了十年报考三支一扶是否不需要考试?三支一扶服务器满后是否会转事业编?

【嘉宾】张维明：要考试。服务期满会安置。

【网友】juice:您好我想咨询三支一扶转村官的事情，我们三支一扶考核是几月

【嘉宾】张维明：服务期满当年的九至十月考核。

【网友】小何:三支一扶考上不去可以吗?对以后考公务员会有影响吗?

【嘉宾】张维明：若考上之后不去，今后就不能参加三支一扶考试。对考公务员是没有影响的。

【网友】junti:请问，三支一扶一个岗位如果招5个人，那么这5个人之后具体怎么分配到下面的乡镇，是按高分选择还是服从组织部安排

【嘉宾】张维明：按照报考的岗位来分配。

【网友】晨:我是全日制大专，后来读了函授本科，请问可以报告要求本科的岗位吗?

【嘉宾】张维明：如果本科证是国家承认的就可以。

【网友】小杨:毕业四年还能报考三支一扶吗?

【嘉宾】张维明：只要年龄符合就可以。

【网友】晨:我学的是旅游与酒店管理，有语文教师资格证，请问可以报告支教吗?

【嘉宾】张维明：有教师资格证就可以报考，但要选择对应专业报考。

【网友】赣江之滨:您好。请问，请问硕士研究生今年能报考三支一扶吗?明年毕业。谢谢

【嘉宾】张维明：可以报考。

【网友】田田:关于要求中文科是否是文科生都能报考?扶贫和支农是否不限制专业要求?

【嘉宾】张维明：可以报考。是否限制专业要看报考的岗位有没有限制。

【网友】shen:请问：这次支农、扶贫招募分了限户籍和不限户籍的两种，是否是本户籍的就只能报限户籍的?

【嘉宾】张维明：按岗位实际要求来报考。

【网友】huqi:在任期内考学、或考上事业单位、国家公务员等职务，是否可以提前离职

【嘉宾】张维明：可以，但不享受三支一扶大学生服务期满后的政策待遇。

【网友】晨:我看公告上面要求所学专业与教师资格证相近或一致，我旅游专业好像不符合啊!往年都没这样写

【嘉宾】张维明：今年政策是这样要求的。

【网友】oYY:领导你好，我是江西省在职公务员，已满试用期，请问，如果单位同意报考，我这种状况是否符合报考三支一扶资格?

【嘉宾】张维明：只要符合条件就可以。

【网友】理想青年:您好，有脂肪肝，体检能通过么?乙肝病毒携带是不是也不能通过公务员等公考的体检要求?谢谢!

【嘉宾】张维明：体检是按照公务员招考体检标准执行。

【网友】晨:函授本科是国家承认的，那意思就是本科要求不一定要全日制是吗?只要专科是全日制就行?

【嘉宾】张维明：建议您咨询教育部门。

【网友】徐天:读高中后去学校读得，拿那种双证的，还有一个技师证的。是脱产全日制啊，这种的不知道可不可以

【嘉宾】张维明：请您表示清楚些。

【网友】jhjhj:会计专业可以报名支农类下属的经济管理类么?2014届应届毕业生教师资格证还在认定阶段不能报名支农么?

【嘉宾】张维明：可以报考。支农是不需要教师资格证的。

【网友】晨:我看公告上面要求所学专业与教师资格证相近或一致，我旅游专业好像不符合啊!那就是不能报考支教岗位了?那怎么说有教师资格证就可以根据岗位要求报告。

【嘉宾】张维明：根据岗位实际要求报考。

【网友】小张:2014年三支一扶待遇和2013年有何不同?

【嘉宾】张维明：没有不同。

【网友】甘:请问三支一扶支教，我是英语教师资格证，支教能报其它科目的岗位吗?比如说能报理科、文科或者音乐美术吗?

【嘉宾】张维明：按照岗位的实际要求报考。

【网友】玲珑:三支一扶的待遇今年我省是否会提高，服务期满后是否能像村官一样参加选调?

【嘉宾】张维明：待遇不变，服务期满后可以参加选调考试。

【网友】青青:护士没有资格证能不能报名，公告上面写了教师需要教师资格证，护士没有提及

【嘉宾】张维明：按照岗位要求报考。

【网友】小华:您好。请问今年本省招募的三支一扶人员在两年服务期满且考核合格后会根据往年的政策“保安置”吗?

【嘉宾】张维明：是的。

【网友】刘天蓝:您好，我是在湖北高考的，在江西读的大专，但是现在嫁到江西，所以户口也在江西。我的情况能报考江西三支一扶考试吗?

【嘉宾】张维明：不能报考。

【网友】徐:请问临床全科可以报考支医哪些职位?

【嘉宾】张维明：看招募公告要求。

【网友】大饼:请问一下，我是学教师的，今年没有支教的，我看到支农的上面没有写要求，我可以报吗?

【嘉宾】张维明：如果支农岗位没有要求就可以报考。

【网友】candy:本人是2014年应届非师范类毕业生，教师资格证正在审核办理，暂未取得，请问可以报支教吗?岗位没有说明需要何种种类的何种层次的教师资格证，请问我这种情况可以报名吗?

【嘉宾】张维明：资格审查时取得教师资格证就可以。其他按照岗位实际要求报考。

【网友】shifu:非师范生有教师资格证能报南昌的支教么

【嘉宾】张维明：按照岗位要求报考。

【网友】uiki:扶贫和支农的区别

【嘉宾】张维明：扶贫是到重点乡、贫困村;支农就是到涉农站所、乡镇公共就业和社会保障基层服务站所等基层单位。

【网友】徐天:就是我当时上的是全日制自考，当时学校说我们这个是双证文凭，除自考毕业证外，还有一个由学校颁发的技师证。我不知道我这种情况能不能报三支一扶，因为我这种属于全日制的完全脱产的，有说可以报名有说不行，我就想问下，到底可不可以

【嘉宾】张维明：请咨询教育部门。

【网友】李先生:您好!请问“三支一扶”有交住房公积金吗?

【嘉宾】张维明：服务期间没有。

【网友】小小新:你好，我想咨询下未满服务期的特岗可以报考三支一扶吗?如果特岗辞职能在三支岗位上服务吗?

【嘉宾】张维明：如果辞职就可以报考。

【网友】小雷:“三支一扶”服务期满后是否可以直接留在原单位入事业编制?还是要通过其他考试才能入编制呢?

【嘉宾】张维明：服务期满考核合格，并且本人愿意，可以在原单位。不需要再参加考试了。

【网友】小孙:请问“三支一扶”服务期满，若碰到单位事业编满额，这种情况怎么办?

【嘉宾】张维明：服务期满考核通过都可以安置。

【网友】谢琳:您好!请问“三支一扶”大学生两年服务期间享受什么待遇,服务期满考核合格后有编制吗,如有属那种性质的编制(事业全额自收自支)?谢谢!

【嘉宾】张维明：给予1500元的生活补贴，缴纳城镇职工基本医疗保险、工伤保险，服务期限视同养老保险缴费年限。服务期满考核通过后是有全额拨款事业单位编制的。

【网友】王:特岗教师未满服务期能报考三支一扶吗?

【嘉宾】张维明：辞职了就可以报考。

【网友】茉莉花开:请问“三支一扶”期务期内，能享受生育保险待遇吗?

【嘉宾】张维明：三支一扶招募要求需连续两年服务期不能中断，所以不存在享受生育保险待遇。

【网友】skti:我是在校学生 户口现在迁移出来放在学校 请问还能报生源地中限制当地户籍的岗位么

【嘉宾】张维明：如果是江西生源的应届毕业生就可以报考生源地中限制当地户籍的岗位。

【网友】cash:2014年两学考试与普通话考试已通过，现在还未取得教师资格证能否报考支教岗位，如资格认定通过但在三支一扶资格复审时还未拿到教师资格证，是否影响录取。

【嘉宾】张维明：资格审查的时候必须取得教师资格证。

【网友】周郎:您好，我想问下关于三支一扶的报考资格问题：13年和今年的公告都说30周岁以下的高校毕业生，但是我问我们县的人保局工作人员时，所有人都说必须要毕业两年内，否则考到了也没资格。请问到底哪边是正确的啊?

【嘉宾】张维明：按照招考公告要求报考：报考人员须为30周岁以下的江西生源的全日制普通高校毕业生。(30周岁以下是指1984年5月以后出生，江西生源是指在江西参加高考的高校毕业生)

【网友】曾爱:我今年想报考江西省的三支一扶支教专业，但我大学学的专业是工程造价，后来自己考了一个中学数学教师资格证，请问我符合报考的资格吗?我可以报考吗?急

【嘉宾】张维明：符合报考资格。

【网友】刘威:请问服务期满的三支一扶大学生怎么领服务证书?好像公务员面试时资格审查要这个。

【嘉宾】张维明：服务期满单位会发放服务证书。

【网友】壮壮:请问临床全科可以报考哪些支医职位

【嘉宾】张维明：按照岗位要求报考。

【网友】叶萌东:

1、我是五年一贯制大专，在学历上能报考吗?

2、万一在服务期间环孕了，算不算两年完整性呢?

【嘉宾】张维明：五年一贯制大专可以报考。三支一扶需保持两年不中断服务，所以万一服务期间怀孕生育了就不能保证两年服务不中断。

【网友】万年:我是江西师大软件学院学生今年毕业，请问能报南昌县的三支一扶中的支农或扶贫职位吗?另外，支农和扶贫有什么不同，谢谢。

【嘉宾】张维明：按照岗位要求报考。支农是到乡镇涉农站所、乡镇公共就业和社会保障基层服务站所;扶贫是开发重点乡的贫困村。

【网友】洪都:您好!请问三支一扶大学生两年服务期间有什么待遇，服务期满考核合格后有编制吗，如有属那种性质的编制?

【嘉宾】张维明：给予1500元生活补贴，缴纳城镇职工基本医疗保险、工伤保险、服务期间视同养老保险缴纳期限。服务期满后考核通过时有编制的，性质以所服务单位性质为准。

【网友】小小:您好，我想问下，我是体育专业的能报考信州区的支农岗位吗?

【嘉宾】张维明：根据岗位的要求。

【网友】yy:三支一扶期满是不是就可以有编制。是不是服务地在哪就是哪里的编制

2024年内蒙古三支一扶报名信息 篇3

2015内蒙古三支一扶结构化面试模拟题02 Q1“你已经在原来的职位上工作了10年了，你能在短时间内适应我们公司的氛围吗?” 似乎面试官就是这样的无理取闹的。对于频繁调换工作，我们怀疑他的定性。现在对方定性十足，我们却开始怀疑他的主动精神了。其实这样的怀疑也是有道理的，因为确实有一部分应聘者由于在一个公司里工作的时间太久，造成思维僵化，不愿意去主动接触新鲜事物，这是很不好的。但这样的人也有他们突出的优点：他们非常忠实于他们原来的公司，因此我们有理由相信他们也一样会忠实于我们公司的(如果你总是怀疑对方不忘旧情的话，你的面试思路恐怕就需要做一下调整了)。另外由于在一个公司中工作了很长一段时间，他有机会，也有精力去观察公司内部其他部门的工作，因而能够更好的理解公司内部各个部门协调运作的重要性。要从对方的回答中做出判断：思维僵化、主动性差的应聘者，要果断的拒之门外，而那些忠心耿耿而又经验丰富的“老管家”，则是我们不可多得的人才!在本章，我们讨论了该如何向那些已经有过工作经历的应聘者们提问。和刚刚走出大学校园的毕业生不同，他们已经不是一张摆在我们面前的白纸了，而是一幅初现效果图画了。这幅图画能否融入到公司的大风景中去，是我们每个面试官要着重考虑的问题。就像一幅拼图，如果我们需要他，哪怕他只是一块白色;如果不需要他，谁又会在乎他是一朵玫瑰呢? 如果面试进行到现在，可以说我们大体上已经基本了解了面前这位应聘者的工作背景和大致的性格特征。下面，就是要进一步了解他的细节方面的东西，以确定他到底是不是竞争中的佼佼者。

Q2这是一个系列的问题：“能谈谈最近一次你„„吗?” 工作失误/正确决策 聘用职员/解雇职员 没能按时完成工作

在工作中发现了解决问题的新方法 目标定得过高/过低 抓住一次巨大的商机

为公司节省了一大笔开支/花销大大超出预算

其实这些问题都很类似于前面“能谈谈你自己吗?”之类的开放性问题。这样的问题很能鼓励应聘者去表现自己，只不过这次的问题得稍微集中一点。这个问题可以为我们下一步的提问提供参考。比如，“看来你已经明白缺乏部门之间的协作将必然导致开销远远超出预算，而你作为领导也必然要负其中的主要责任呢。但是你后来都做了哪些工作去改进制度，加强协作，以避免类似事件的再次发生呢?而事实上这类事件是否真的再也没有发生过呢?”如果你真的对这个人很感兴趣的话，你当然还可以继续关心一下他的后期工作的具体实施细节了。但是，毕竟我们是在面试，因此，我们有理由要求对方切中要点的回答，而不是云雾

中公教育 给人改变未来的力量

缭绕的说上一通无关的话题。有些人回答问题总是太一般化，他的答案拿到任何问题上，拿给任何时候人去说，听起来似乎都是不错的。但在这里，我们不欢迎这样的回答。细节性的问题就是要细节性的回答，泛泛之辞只能表明对方没有可以拿的出来的具体例子。可以适当的提醒对方，“尽量举一些和工作相关的例子”，以避免他去大谈特谈8小时之外的东西。同时要注意对方是否在夸大自己。比如公司某个项目的成功，固然有他的功劳在里面，但是，过分的强调自己而贬低别人、压低同事和上司们在其中的作用，则表明这位应聘者在人格上不健全。不要被应聘者口中“工作狂”、“积极主动”、“精力充沛”之类的对自己的形容词迷惑，而要重视从对方给出的事例中寻找答案。更不要因为对方曾经做过某某之星或是总裁而盲信，录用与否完全看他能否在我们公司里一样发挥作用，我们不缺少总裁，缺少的是踏踏实实的工作者。

类似的还有一个系列的问题：

“当你因为„„而苦恼的时候你会怎么做?” 面对一个难以解决的困难 你的下属/上司 项目进展太慢 自己筋疲力尽

总之就是在你初步了解应聘者之后，可以用上面的一系列问题来加深对他细节方面的了解，当然，上面这些问题似乎还是有一些泛泛，而且还和上面的问题有重复之嫌，那么我们来看看下面的问题吧。

Q3“你觉得你现在最需要学习哪方面的知识才能使你更快的被提升?”

这个问题，当然是要看看对方是否愿意花大力气，去学习一些和我们目前招聘的职位有关的知识了。如果你碰到的是一个比较聪明的应聘者，他会毫不犹豫的告诉你：“为了更好的在贵公司的销售部门工作，我觉得我还很需要补充一些关于市场营销方面的知识。”如果你得到的是类似我觉得我在网前的握拍技术还有待提高的答案的话，我们还能说什么呢?“门口在那边，祝你好运!”

Q4“你的上司们往往都在哪些方面对你不满意?”

你可能会不止一次的向对方提了这个问题的变形，比如前面的“你觉得自己最大的不足是什么?”“你觉得自己最大的失败是什么?”等等，而且我也建议面试官们这们做。因为，对比这几次对方的回答和他的简历，我们可以看出对方空间是否对我们说了实话。有些人的几次回答不能自圆其说，这似乎就不太好了。至于这个问题最基本的用意，我们在前面已经讨论过了，这里不在赘述。

Q5“你在以前的工作中开创过一些全新的工作思路吗?”

这其实是应聘者表现自己创新能力的一个非常好的机会。而且，这个问题也不是只有部门经理之类的职位才有资格回答的。我们希望普通的职员，能在自己的本职工作中，发现工

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2024年内蒙古三支一扶报名信息 篇4

【文件来源】人力资源和社会保障部

关于印发全国高校毕业生三支一扶计划工作信息系统运行管理办法的通知

(人社厅发〔2010〕52号)

各省、自治区、直辖市人力资源社会保障厅（局），新疆生产建设兵团人事局、劳动保障局：

为加强全国高校毕业生“三支一扶”计划工作信息系统的管理，推动“三支一扶”工作信息化和规范化发展，全国“三支一扶”工作管理办公室制定了《全国高校毕业生“三支一扶”计划工作信息系统运行管理办法》（以下简称《管理办法》），现予印发，请遵照执行。

各省级“三支一扶”工作管理办公室要高度重视贯彻实施《管理办法》工作，加强对市（地）、区（县）级“三支一扶”办的督促检查，结合本地具体情况，抓紧制定实施细则。各省级“三支一扶”工作管理办公室要于6月30日前将实施细则、牵头处室负责人和工作联络员名单报全国“三支一扶”工作管理办公室备案。在实施过程中如有问题或者建议，请及时联系和反馈。

联系方式：电话（010）84208248

传真（010）84208244

电子邮箱 boshiyuan@mohrss.gov.cn

二○一○年六月三日

全国高校毕业生“三支一扶”计划工作信息系统运行管理办法

第一为加强全国高校毕业生“三支一扶”计划工作信息系统（以下简称系统）的管理，保障系统正常、高效、安全运行，推动“三支一扶”工作信息化、规范化，制订本办法。

第二条 全国高校毕业生“三支一扶”工作管理信息系统数据库是中央财政补助专项经费发放和高校毕业生参加“三支一扶”计划享受相关优惠政策的重要依据。

第三条 系统管理对象为参加“三支一扶”计划的大学生信息，其他大学生基层服务人员信息不属于本系统管理范围。

第四条 系统依托中国人力资源市场网平台为高校毕业生“三支一扶”计划管理部门、“三支一扶”大学生以及有关单位提供实时网络服务。

第五条 全国“三支一扶”工作管理办公室（以下简称全国“三支一扶”办）负责指导、协调系统的建设、规划和结构设计；对运行情况进行督促、检查和指导。人力资源社会保障部全国人才流动中心在全国“三支一扶”办的指导下承担系统的建设、运行、维护和技术支持工作。

第六条 各省、自治区、直辖市、新疆生产建设兵团“三支一扶”工作管理办公室（以下简称各省级“三支一扶”办）负责本辖区系统的建设和维护，系统运行维护经费列入预算，负责管理本辖区内信息的采集、审核，负责本辖区内市（地）、区（县）信息管理员的培训和管理工作，确保人员信息的实时、准确、完整。

第七条 各级“三支一扶”办要配备专门的信息员和系统维护人员，加强对信息员和系统维护人员的培训和技术交流，提高管理技术水平。信息员名单应当报全国“三支一扶”办备案。人力资源社会保障部全国人才流动中心组织建立信息系统联络员制度，定期开展交流和研讨。

第八条 本办法所称的系统信息包括“三支一扶”大学生录用信息、在岗信息、期满人员信息、考核信息、期满人员就业信息等。

第九条 各级“三支一扶”办要严格履行各类信息上报的审核程序。“三支一扶”大学生录用信息由各省级“三支一扶”办负责审核上报至全国“三支一扶”办；“三支一扶”大学生考核信息、在岗信息、期满人员基本信息和就业信息由服务地“三支一扶”办上传至省级“三支一扶”办，由省级“三支一扶”办负责审核上报。省级“三支一扶”办要督促指导市（地）、区（县）级“三支一扶”办及时做好相关信息更新工作。

各省级“三支一扶”办应在每年6月30日前，录入本辖区内当年招募人员基本信息，审核后上传至全国“三支一扶”办。9月30日前，上传当年期满人员基本信息，12月31日前，上传期满人员就业信息。

第十条 各省级“三支一扶”办审核后，根据系统产生的服务证书编号及相关信息，按系统设置的统一格式打印和发放《高校毕业生“三支一扶”计划服务证书》。

第十一条 各级“三支一扶”办要按照“谁提供、谁负责，谁审核、谁负责”的原则，确保信息的有效性、真实性和安全性，不得有下列行为：

（一）隐瞒真实情况、提供虚假材料、编造数据的；

（二）虚报人员信息骗取财政经费的；

（三）违反规定权限使用信息系统的；

（四）将系统中信息用作任何商业用途的；

（五）其他弄虚作假和危害信息安全的行为。

第十二条 违反本办法第十一条规定的，由省级“三支一扶”办进行处理，并将处理意见报全国“三支一扶”办。全国“三支一扶”办可视情节轻重，全国范围内予以通报批评。违反本办法第十一条第（二）项规定的，全国“三支一扶”办可暂缓或停止拨付资金，取消其享受优惠政策资格。

第十三条 各省级“三支一扶”办应根据本办法，结合地方具体情况制定实施细则，并报全国“三支一扶”办备案。

第十四条 本办法自印发之日起执行。

第十五条 本办法由人力资源社会保障部负责解释。

三支一扶总结 篇5

转眼间，两年的支教生活快要结束，回顾这两年来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到学校的肯定，对于我来 说真是莫大的安慰。有辛苦地付出，就有幸福地收获，我感受着支教赋予我生命的精彩。两年的支教时间，我工作着，收获着，付出着，感动着，可以说随时随 地每时每刻都面临一种挑战，尽管有种种困难，但我依然风雨无阻，坚持着支教工作的那份执着，用行动战胜自我，从容的面对困难，战胜困难。这两年的历程，将在我的工作生涯中写下不平凡的一页。我敬佩学校领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神、认真负责的工作态度。这一学期我无 论在思想上还是业务上都有了进步，现从下面几方面对我的支教工作作一下总结：

一、思想方面

做为一名支教老师，首先，我坚持走教育方针的基本路线，根据教育大纲进 行教学。在思想上我积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章 制度,积极参加学校的各类政治学习，并且认真做好学习笔记，及时总结反省，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。其次，端正自己的服务态度，教书育人，为人师表。经常利用课余时间跟同事和学生进行交流，使自己成为同事们 的知己，学生们的良师益友。支教对我们每个支教老师来说，是一次磨练，要具 备吃苦耐劳的精神。因此，当我加入“支教”队伍之前，自己已经做好了充分的准备，不管遇到多大困难，一定要坚持下来，尽自己最大的努力干好自己的本职工作。我严格要求自己，服从领导的各项安排。平时，我能主动的与其他的科任的老师沟通交流，传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。在工作中坚持做到事事讲奉献，服从安排，以大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失，理性地处理好个人利益与集体利益的关系，尽心尽职做好自己的本职工作。

二、工作方面

这两年的支教生活使我在工作方法和工作能力等方面有了很大的提高。曾经的我因自己大学毕业，对教育教学不以为然，认为自己一定能够很出色的完成学校布置的教育教学任务。而当真正进入这一角色之后才懂得远非之前想的那么轻松。要想在教学方面表现的出色，首先应使自己从思想上正确看待教师这一职业。教师并不仅仅是一个职业，作为一名教师要甘为人梯，愿意作一枝燃烧自己、照亮他人的蜡烛。在业务上要不断加强自己对教育教学的理论学习、专业学习及实践学习。因此我便在教学之余着重加强这几个方面的学习，不断向老教师请教，多听他们所讲的课，勤向他们请教。并把自己所要讲授的课吃透、备好，用心于每一堂课。

其次就是教学对象也就是学生，要对他们的心理状态、学习态度等了如指掌。对于不同的教学对象，要用不同的教学方法施教。当然这是需要一段时间的调整 与适应的。要想尽快使自己和学生都进入状态，就要多用心、勤思考、善交流。因此，我还经常向所授课学生的班主任请教，以求了解学生的方方面面。

此外，还多找学生聊天，了解他们的所需，这也是提升自己教学能力的一种好方法。我了解到乡镇中学的学生底子薄弱，学习自主性较差，对此我在教学过程中不断调 整教学方法，尽量从学生的实际出发，使之适合学生的实际水平。根据新课程标 准有关教师要有选择性和创造性地使用教材的原则和要求，并考虑到学生实际，我对教材内容做了一定取舍，对教材难度大的教学内容和教学内容不做教学考虑，如难度较大的听力材料；同时根据教材的不足增加了某些内容。在常规教学中，我认真对待教学的每一个环节，了解学情、备课、上课、作业批改一一俱到，对教学效果不断加以反思，对于学生的意见一一采纳，不断和学生交流沟通。我平等对待所有学生，对于纪律性较差的学生，我对之晓之以理，言明利害；对于后进生的问题,我给予更多的支持和尊重,对他们重点辅导；对于中等生，我努力使他们向更高的目标迈进；培优工作中，我鼓励他们放远眼光，开拓知识面，抓 住亮点求更高的发展。

最后就是教材。一个工匠不熟悉自己所使用的工具，就不能制作出好的工艺。而对于老师，教材就是工具，不对所用的教材了如指掌，又怎能使学生的成绩有 所提高呢？因此，我借助学校所发的各类教参教辅，对教材进行了先全面再细化 的研究。先就整本教材进行分析，进而对每个单元、乃至每一堂课都做出详细的 教学计划与教学教案，并反复进行分析与研究，必要时还会借助于网络等外部资 源对所要教授的知识加以扩展与延伸，使学生能够更容易的接受。除教学工作外，我还积极支持与配合学校的其他一些工作，像运动会等类似的活动也总少不了我 的身影。

三、学习方面

学习方面 毕竟初为人师，因此要下大功夫进行业务方面的学习。对自己所教授的课从 内容到方法等各方面都应不断加强学习与研究。作为一名大学毕业生，初中知识 对我来说并不算什么难事，但当其与教育教学结合起来时我还是缺乏足够的方法 与经验的。因此，我会不断地向那些有经验的老教师请教，并多听他们所讲授的 示范课，以期从中受益，从而提升自己的教育教学水平。我常常在备课时，边参 考教学用书，边考虑农村学校的教学资源和学生的实际水平，从学生的角度去备 课。课堂上改变传统的“填鸭式”的教学模式，采用师生互动，以学生为主体启 发引导的教学方式。我坚决不允许自己搞特殊，从来不迟到、不早退，绝对服从 学校的统一管理，严格遵守学校的各项规章制度。积极参加学校组织的各项活动，作为一名党员，我始终不忘加强理论学习，对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想等方面的著作更是百读不厌。这一年里，我 着重学习与研究了毛泽东、邓小平和江泽民关于 “科学发展观” 研究的重要思想。并于本学期参加了千斤高中组织的“科学发展观”重要思想的讨论与学习，是自 己的理论水平有了很大的提高。有多少付出，就有多少收获。支教生活给了我一段深刻体验和感受 深刻体验和感受，有多少付出，就有多少收获。支教生活给了我一段深刻体验和感受，给自 己人生划下永不磨灭的记号。这次支教活动 支教活动让我亲身体验了农村教育事业的发 己人生划下永不磨灭的记号。这次支教活动让我亲身体验了农村教育事业的发 展和农民的生活，不仅磨砺出了坚强的品格，锤炼了意志，展和农民的生活，不仅磨砺出了坚强的品格，锤炼了意志，而且对农村的情况 也有了更真切的了解，让我在人生这条漫漫道路上迈进了一大步。也有了更真切的了解，让我在人生这条漫漫道路上迈进了一大步。支教工作忙 碌的，也是充实的。重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它 碌的，也是充实的。重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，让我受益匪浅，更使我对支教产生了一种依依不舍的感情，让我受益匪浅，更使我对支教产生了一种依依不舍的感情，能成为一名支教教师是我无悔的选择，支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路。

“三支一扶”工作总结

校名：石门九年制学校

姓名：王强

三支一扶总结 篇6

开展高校毕业生到农村基层从事支教、支医、支农和扶贫即“三支一扶”计划是国家针对农村基层教育、卫生、农业、扶贫等社会事业发展，为解决农村基层人才短缺，加强新农村建设做出的重要举措。也是落实中共中心办公厅、国务院办公厅《关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见》的重要途径。在省、市各级部门的统一部署、安排下，我县对此项工作高度重视，积极筹备、认真部署，为参加我县“三支一扶”工作的名同学提供了施展才华的广阔舞台也为我县经济、社会事业发展贮备了一批生力军。现将本项工作总结如下：

一、“三支一扶”工作基本情况

从2007年起到如今，在县直有关部门和用人单位的共同努力下，在广大高校毕业生的积极参与下，“三支一扶”工作在全县全面展开，共选拔了72名政治素质好、专业知识扎实、富有奉献精神的来自不同学校不同专业的大学生在我县各类机关单位、学校、卫生所工作。其中支教52人，支农11人，支医9人，一定程度上缓解了我县教育、农业、水产、畜牧等专业技术人员不足的问题，为我县的经济建设做出了积极贡献，赢得了多方赞誉。

二、“三支一扶”工作主要做法

1、加强领导、统一部署

县委、县政府对此项工作给予了高度重视，组织相关部门领导认真学习了中央办公厅、国务院办公厅下发了《关于引导和鼓励高校毕

业生面向基层就业的意见》及省市的有关文件精神，充分认识“三支一扶”工作的重要意义。专门成立了县“三支一扶”工作领导小组和工作协调管理办公室，负责指导和监督服务单位对“三支一扶”大学生志愿者的日常管理工作。同时协调组织、人事、教育、财政、卫生、团委等部门密切配合，明确责任，确保“三支一扶”工作的顺利进行。

2、提供保障，强化监督

三支一扶”领导小组办公室和服务单位为“三支一扶”大学生充分发挥专业特长，施展才华搭建平台，创造条件。县委、县政府协同各接收单位积极地为他们创造良好的生活、学习、工作条件，在政治上关心、生活上照顾、学习上帮助、工作上指导。

一方面各接收单位坚持以人为本，为你们解决他们生活上的后顾之忧。同时保证享受与服务单位工作人员同等的工作、生活条件和各种待遇。另一方面将你们的人事档案调入人才中心，并提供免费人事代理服务。为每名志愿者建立了工作档案，随时记录服务情况，每年按项严格进行考核。我县人才中心严格按照省政府的要求，认真执行有关政策。他们按照年度预算和“三支一扶”高校毕业生的派遣情况，及时往上申请，确保他们的各项补贴资金能够及时到位。

3、精细治理，强化服务

（1）建立定期联系制度，深入了解其上岗服务情况，及时协助解决其工作和生活中出现的问题。使其加快角色转变，适应新环境。成立了专门的“三支一扶”QQ交流群，供大家及时沟通解决生活工作中出现的各种问题。每年专门举行一次座谈会，县长亲自主持，除

表彰优秀“三支一扶”大学生和工作人员外，也为大家提供了一个畅所欲言表达想法的平台，有问题及时的给予解决。

（2）监督、协调服务单位为“三支一扶”大学生提供与服务单位工作人员相同的工作条件，享受同等的工资、奖金、补助、休假等待遇。帮助解决生活中碰到的实际困难，提供适当的经费保障。

（3）加强舆论引导，注重发现和培养在基层做出突出贡献的“三支一扶”大学生，给予表彰和鼓励，同时通过各种新闻媒体，广泛宣传典型事迹，努力营造有利于高校毕业生到基层就业的良好氛围。

三、取得的主要成绩

（1）为我县经济社会建设输送了大量人才。

我县近几年经济快速的发展，特别是旅游业的兴旺，直接拉动了消费，推动了经济的发展。这种高速度的经济发展速度就更加需要强有力的人才保障。可是我县培养的本土人才多外流，外地人才引进又缺乏举措和力度，导致各方面人才缺口大。特别是在基础教育、医疗卫生、农业技术服务等方面尤为突出。有些县直机关单位，职工平均年龄偏大，学历偏低，长期没有年轻高素质专业人才的加入，这些已经成为制约我县经济发展和社会进步的薄弱环节。参加“三支一扶”的大学本科毕业生，有许多毕业于名牌学校，他们有着丰富的专业知识，充沛的体力，踏实吃苦的精神，他们的到来，对于优化我县人才资源配置，改善机关基层干部和人才队伍结构，都起到了很大的作用，为我县的建设注入了新的生机和活力。大学生们的表现受到了各服务单位的一致好评。

（2）积极导向和鼓励高校毕业生到基层服务就业。目前国内就业形势相对严峻，人才主要流向东部发达城市，中西部特别是广大农村基层人才稀缺。“三支一扶”人员数量虽然有限，但在广大青年学生中引起了强烈共鸣。全县每年“三支一扶”报名和派遣人数都在大幅增加，社会影响不断扩大，对引导高校毕业生到基层就业起到了良好的示范带动作用。

（3）帮助大学生建立了正确的人生观、择业观。

“三支一扶”大学生在最好的年华深入基层、服务群众，在农村基层比较艰苦的工作、生活条件下，以满腔的热情、负责的态度投入到“三支一扶”第一线，在平凡的岗位上兢兢业业、踏踏实实地工作，磨练了意志，增长了才干，促进了成长，三年时间将是他们人生中不可磨灭的记忆。当今社会，浮躁攀比的心态比比皆是，而如何真正的实现自我价值，在社会建设中贡献自己的力量，这值得许多年轻人借鉴思考。

四、工作中存在的问题

1、“三支一扶”大学生生活费较低，与现在的物价水平差距大，满足不了“三支一扶”毕业生的生活需要，在一定程度上影响了他们的工作积极性。应提高生活费标准，以调动其工作积极性。

2、由于人数限制，服务单位覆盖面较小，所产生的“扎根基层、服务农村”的影响较小，没有达到相应的社会效果。

3、宣传力度不够，应进一步加大宣传力度，营造舆论氛围。继续对“三支一扶”政策进行宣传，让全社会都知道、了解，来关心和支

持“三支一扶”工作。同时对“三支一扶”涌现出的先进典型进行大力宣传，营造良好氛围。

五、下一步工作计划

1、不断完善做好“三支一扶”工作，继续在工作、生活上给予他们无微不至的照顾和支持。

三支一扶期满总结 篇7

三年过得真快，转眼间三年的“三支一扶”服务期已经结束，时光匆匆不容人片刻停留。还依稀记得刚踏上岗位上时的忐忑和彷徨，三年光阴间我在一直成长、成熟、历练。这三年我学到了许多，积累了许多，下面就我在三年来志愿服务做以下总结：

三年的思想结晶，指引前进道路

三年来我始终以一名合格志愿者的工作纪律、责任感来严格要求自己、鞭策自己，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，牢固树立科学发展观和社会主义荣辱观。树立正确的世界观、人生观、价值观，本着热情服务、勤奋工作、认真负责的工作态度，踏踏实实做人，勤勤肯肯做事，立足岗位开展工作。

三年的勤恳工作，提升工作能力

我始终保持谦虚谨慎、虚心求教的态度，主动向领导、同事们请教，学习他们任劳任怨、求真务实、服从大局、服务社会的思想作风和工作作风，以及处理问题的方法。还在实践中检验所学知识，查找不足，提升自己。在工作中，我始终坚持勤奋、务实、高效的工作作风，认真做好工作。服从领导安排，不计得失、不挑轻重。对工作上的事，只注轻重大小，不分彼此厚薄，任何工作都力求用最少的时间，做到自己的最好，自工作以来，没有耽误过任何事情。在学习中磨练，在磨练中成长，在成长中体现人生价值。

三年的志愿服务，难忘而受益终身

三支一扶支教总结 篇8

城关中学覃春艳

2012年，跟随着国家和党的号召，还有家人的希望，我和大家一样，选择了基层，选择了教育，选择了家乡的城关中学。刚进学校的时候，面对那么多稚嫩的笑脸，我很开心。我满心认为我会成为一个好老师或者孩子们的好朋友。看着那些经验丰富的老师站上讲台就滔滔不绝，我很羡慕。我以为我也可以这样，课前的十几分钟我才开始看教案，于是，我在课上遇到问题了。我发现孩子大多数不知道我在说什么，很多孩子都在走神，而且一段时间内我自己也不知道自己在说什么。看着孩子们迷茫的脸，摸着自己因为准备不充分而着急的发烫的脸，我发现我错了。我错在高估了自己，高估了孩子。一次次的考试证明了我的教学方法不在正确的道上，于是，我开始改进我的教学方法，并积极向有经验的老教师学习。在接下来的工作中，甚至在更远的将来，我还会一如既往的保持着我对教育事业的热忱，对孩子的关爱，对业务的精益求精。我会更加努力的做好本职工作，争取做到以下几点：

一、思想方面

做为一名支教老师，首先，坚持走教育方针的基本路线，根据教育大纲进行教学。在思想上我积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度,积极参加学校的各类政治学习，并且认真做好学习笔记，及时总结反省，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。其次，端正自己的服务态度，教书育人，为人师表。利用课余时间跟同事和学生进行交流，使自己成为同事们的知己，学生们的良师益友。严格要求自己，服从领导的各项安排。平时，我能主动的与其他的科任的老师沟通交流，传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。在工作中坚持做到事事讲奉献，服从安排，以大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失，理性地处理好个人利益与集体利益的关系，尽心尽职做好自己的本职工作。

二、工作方面

从思想上正确看待教师这一职业。教师并不仅仅是一个职业，作为一名教师要甘为人梯，愿意作一枝燃烧自己、照亮他人的蜡烛。在业务上要不断加强自己对教育教学的理论学习、专业学习及实践学习。因此在教学之余着重加强这几个方面的学习，不断向老教师请教，多听他们所讲的课，勤向他们请教。并把自己所要讲授的课吃透、备好，用心于每一堂课。

其次就是教学对象也就是学生，要对他们的心理状态、学习态度等了如指掌。对于不同的教学对象，要用不同的教学方法施教。要多用心、勤思考、善交流。多找学生聊天，了解他们的所需，这也是提升自己教学能力的一种好方法。根据新课程标准有关教师要有选择性和创造性地使用教材的原则和要求，并考虑到学生实际，在常规教学中，认真对待教学的每一个环节，了解学情、备课、上课、作业批改一一俱到，对教学效果不断加以反思，对于学生的意见一一采纳，不断和学生交流沟通。平等对待所有学生，对于纪律性较差的学生，我对之晓之以理，言明利害；对于后进生的问题,我给予更多的支持和尊重,对他们重点辅导；对于中等生，我努力使他们向更高的目标迈进；培优工作中，我鼓励他们放远眼光，开拓知识面，抓住亮点求更高的发展。

最后就是教材。借助学校所发的各类教参教辅，对教材进行了先全面再细化的研究。先就整本教材进行分析，进而对每个单元、乃至每一堂课都做出详细的教学计划与教学教案，反复进行分析与研究，必要时还要借助于网络等外部资源对所要教授的知识加以扩展与延伸，使学生能够更容易的接受。除教学工作外，还要积极支持与配合学校的其他一些工作。

三支一扶工作心得 篇9

一年的时间就这样很快的结束了，回顾自己一年来的工作，可以说是有很多的地方值得去回忆。作为一名志愿者，我要学习的、做的工作有很多，不过这些都在我不断的工作中，逐渐的了解并解决，自己的工作能力也得到了很大的提高。社会就是这样，有很多锻炼人的地方，我相信自己可以做好，不过这些都是需要自己一直不断的努力下去，我相信自己会做好的。在领导的关心支持和同志们的热情帮助下，不断加强自身建设，努力提高自身修养，认真履行岗位职责，较好地完成了各项工作任务。总结起来，主要有以下四个方面：

一、严以律己，树立良好形象。严格遵守办公室的各项规章制度，做到不迟到，不早退，时时处处以工作为先，大局为重，遇有紧急任务，加班加点，毫无怨言。尤其是在为准备年终总结材料时，经常加班加点，力求整理出精品，尽最大努力准备材料。工作中，始终以共产党员的标准严格要求自己，听从领导、服从分配，对于领导和办公室安排的每一份工作，不论大小，都高度重视，总是尽职尽责、认认真真地去完成，从不计较个人得失、打折扣、讲条件。经常自省自励，开展批评与自我批评，严格约束自己的一言一行、一举一动，树立起了办公室工作人员的良好形象。

二、加强政治学习，全面提高自身素质。能够坚定不移地坚持四项基本原则，认真贯彻执行党的路线、方针、政策，积极学习、认真实践邓小平理论和“三个代表”重要思想，政治思想上积极进步，始终在大是大非面前保持清醒头脑，确保了自己在思想上、政治上、行动上与党组织保持一致。改革创新意识强，积极进取干事创业，有强烈的革命事业心和服务意识，努力实践全心全意为人民服务的宗旨。

三、加强理论学习，不断提高业务素质。积极参加单位组织的各项集体活动，提高了自身政治素质，坚定了共产主义理想信念。同时，通过深入基层调查研究等，拓宽了视野，丰富了知识，增强了驾驭文字工作的能力。注意利用业余时间搞好自我充电。工作中，时时处处以领导和老同志为榜样，不会的就学，不懂的就问，取人之长，补己之短，始终保持了谦虚谨慎勤奋好学的积极态度，综合能力显著提高。

四、积极工作，圆满完成各项任务。按照领导的安排，认真做好各类文件、通知及领导讲话的起草、打印、校对工作；全方位为领导搞好服务，常请示、勤汇报，努力做好参谋助手，为整个办公室工作有条不紊的开展发挥了积极作用。

工作中虽然取得了一定成绩，但仍然存在着一些问题和不足，今后，我要一如既往地向领导同志们学习，发扬优点、克服不足，与时俱进，积极进取，力争使自己的政治素质和业务水平在较短的时间内再上新台阶，以适应现代社会飞速发展的需要，从而更好地完成领导安排的各项工作任务。下一步，重点搞好以下几方面工作：

一、强化服务意识，增强责任感、压力感，提高工作效率和服务质量。

二、抽出时间，深入调查研究，努力掌握第一手资料，为更好地为领导服务打下坚实基础。

三、进一步加强业务学习。坚持谦虚谨慎，不骄不躁的工作作风，发扬团结他人、谦虚学习的精神，虚心向领导学习，向办公室同事学习，不断提高自身素养。

在志愿者的岗位上工作已有半年的时间，在未来的时间里，我一定再接再励，踏踏实实安安心心的奋斗在自己的岗位上。现在我的工作对我来说，我自己感到还是十分的满意的，所以我会继续在我的工作上努力下去，我坚信自己可以做好。虽然工作很忙，但是忙碌的生活也是很正常的，我坚信在以后的道路上，我会走得更好！