圣诞节经典活动策划

圣诞节经典活动策划（精选10篇）

圣诞节经典活动策划 篇1

那份激动和喜悦是我们年轻人无法体会的。在饱经岁月沧桑之后，留给他们的不仅仅是脸上的皱纹，更多的是来自群岛大家庭的关心和问候。很多老年朋友表示，以后社区的活动他们要与年轻人一争高下。有了他们的支持，相信我们的社区会越来越和谐，越来越充满活力!

下面就让我们领略一下我们社区老年队伍的风采吧!

同时，本台晚会还得到的社区内的商家支持。群岛利群超市为我们的互动节目提供了丰厚的礼物。为了庆祝群岛入住一周年，一家神秘的蛋糕店无偿提供了两块特色蛋糕，以表示对群岛业主的祝福。

下面的场景就是“圣诞老人”在《相亲相爱》的歌声响起后，推着两块蛋糕入场，并由在场的业主分切的场景。

为了能使晚会的气氛更加浓烈，在节目空挡时间，还安排了互动节目进行气氛调节。

舞台上是演员们光鲜的身影，舞台后是我们义工和主持人忙碌的身影。他们在幕后默默地工作着，不能半点闪失，应该说他们是真正的幕后英雄，是我们整台晚会中最可爱的人。

为了确保本次活动顺利举行，分公司提供的费用预算支出如下：

预算花销：8750.00元

实际花销：7950.00元

购置物品所花销约为：6955.00

其中可以再次使用物品费用占2830.00元。

实际投入现场(小礼物、糖果、彩旗、礼炮等)为4125.00元。

活动现场实际人员分工明细：

活动总指挥：段总

编辑策划：曹敏、郭冀州、杨海良(业主)

执行导演：刘新明、刘清华(卓越物业)、王海剑(业主)

剧务(卓越物业)：谢学礼、杜晓庆等

业主义工：肖春、初存智、庄萌等。

全程摄像：信强(卓越置业)

全程摄影：刘清华

影片制作：张毅(卓越置业)

后台控音：王海剑

主持人：骆晓行、王臻、刘新明、赵青

演员名单：(按照出场顺序，均为业主)

群岛幼儿园师生、赵桂花、张元生、李国顺、卢浩霆、纪尚武、卢健、李萍、王锴、朱文波、任晓晓、老年合唱队、姚娟、张逸飞、林婉艺、张毅(业主)、快乐宝贝组合、鄢雨蒙、卓越物业等。

特别鸣谢：群岛幼儿园、群岛利群超市、肖春(业主)等。

由于本台晚会是第一台群岛社区晚会，故在举办的过程中总结出以下重要的关注点，仅供以后的活动参考：

1、活动现场的设备建议采用较专业的设备，以免影响晚会的效果;

2、明确活动的主责人，并明确各环节的时间安排;

3、活动开展的时间应该考虑活动参与人员的时间，避免在晚餐时间开展;

4、节目内容要提前审查，避免因节目内容不熟悉产生的失误。

本台晚会是蔚蓝群岛社区入住以来，第一台业主自发自演的“双旦”晚会，晚会得到了社区业主的大力支持，整台晚会围绕着“和谐-关爱-成长，与您共建群岛人文大社区”的主题，充分体现了社区岛主们支持群岛、热爱群岛、共建群岛的美好憧憬。

圣诞节经典活动策划 篇2

一、研究意义

各种答谢活动, 是企业维护客户关系的一种常见形式, 往往结合特定的节日, 或者有意义的事件。对于国外客户占到相当大比例的外向型企业来说, 圣诞节是一个非常重要的节日, 可以选为维护客户关系的一个良好契机, 但是却要把握时机, 因为圣诞节是西方的传统佳节, 以亲人团聚为主, 因此, 有关圣诞答谢活动的策划要避开平安夜和圣诞当天, 以12月24日前的一个月内为宜。

二、案例背景

时间:圣诞前1周, 这是“短平块”活动的特点, 也是整个策划方案必须首先把握的要点。活动当日的时间定义为T, T等于7。

规模:50人左右;

费用:3万元以内;各项费用分配比例如表1:

筹备人员:1~2人

目的:与公司外籍客户 (应避免住宿安排) 共度一个愉快的圣诞, 通过轻松愉快的交流维护客户关系, 从而间接提升客户对公司或产品的好感与满意度, 体现公司人性化的客户管理理念。

三、案例要点分析

(一) 时间。

根据案例发生的背景, 时间的确定很关键。在决策要做此次活动之后, 按照倒退的时间顺序, 必须保证按以下计划完成节点任务:

T-7根据价格因素寻找并确定合适的场地;确定邀请的客户名单;准备邀请函;T-6根据场地和名单情况, 发出邀请函;T-5视为向客户发出邀请的最后期限;T-4客户邀请反馈信息的收集、整理确定人数;T-3确定领导出席情况、准备娱乐内容、采购礼品;T-2礼品包装;T-1现场布置与准备, 主持人

(二) 客户邀请。

出于时间原因, 一旦场地确定之后, 首先制作邀请函;向目标客户发出电子邀请;当面送纸质邀请, 可利用公司客户管理系统。如果预算邀请50人, 实际邀请函可发出60人左右。

邀请函应定制, 可利用社会资源, 如公司使用的广告公司, 或者淘宝网, 此类小制作一般当日确定, 次日可收到成品。

总体来说, 场地确定、邀请函、客户邀请是前三位紧急的事情。剩下的环节均可由主办方自己控制进展。

(三) 礼品。

礼品的作用在此文中被放大, 主要原因是在西方传统的圣诞节里, 礼品是不可或缺的因素。因此, 数量一定要保证充足, 所有到达活动现场的人都至少人手一份。

其次, 礼品的包装很重要, 一方面是符合西方习惯, 可以给人惊喜另一方面, 包装是控制成本的方式。除特殊奖项外, 其余礼品不在于贵重, 开心、喜庆就行。

礼品的选择和包装应注意以下:

1、避免商务礼品, 选择礼品以实用或新奇为主, 人均100元/份即可。

2、形状、大小多样, 堆放起来比较有立体感。

3、包装上颜色鲜艳、多样, 营造节日的浪漫气氛。

(四) 活动。活动内容要能活跃气氛、组织简单、以不耗费组织方太多精力为宜。

方案一、如费用允许, 可邀请专业演艺团队, 以3~5人外籍乐队为宜, 3小时的费用在8000元左右。会占到成本支出的25%以上。且受场地条件制约, 如酒店是否允许、音响设备是否满足;表演会成为主要活动, 最好有宾客的节目穿插其中才能活跃气氛, 需要提前做一定的彩排。

方案二, 娱乐活动为主, 如抽奖、即兴表演、小型圣诞情景剧等。此中方案, 主持人的能力要求较高。成本上不会超过总预算的10%。

因此, 本文选用方案二。

(五) 主持人。主持人是本文案例中最重要的角色。主持人需要具备的素质是:

良好的英语表达能力;现场气氛调动能力。

剩下的就靠主持人现场发挥, 无需严密彩排, 只要对活动本身的各环节有足够了解。主持人最好就在策划活动的1~2个工作人员中产生。此类人才在外向型企业的营销或市场部很容易找到。

(六) 活动主要过程。

招待形式:独立区域的小规模自助餐。现场布置:就坐区域以圣诞树或者大型圣诞老人玩偶为中心, 所有礼品堆放在圣诞树 (或圣诞老人) 周围, 营造浓郁圣诞气氛。

抽奖活动准备:通过圣诞老人现场互动、用圣诞帽或者袜子收集宾客名片。后面的抽奖活动就在这些名片中产生, 此方式也是为了活动后统计来客、收集更新客户名片的用途。

第一轮:幸运抽奖。提前将中奖标识藏于座位下, 由于客人是随意入座的, 通过全场互动的第一个抽奖环节, 将宾客气氛和注意力集中起来, 使大家期待下一个惊喜, 可设3个左右;

第二轮:感恩环节。此轮抽奖的目的, 旨在答谢当天来客中对公司意义最重要的客户。关键点在于负责抽奖的人和主持人的默契配合, 抽奖的人以公司领导领导为宜, 提前需要沟通。简单讲, 领导随机抽中的任何人的名片, 都必须大声念为事先决定想要答谢的那个人。

同时, 借这轮抽奖和颁奖的机会, 隆重推出公司领导, 邀请讲话, 使客户感受公司对他们的重视, 活动得到升华。

第三轮:即兴表演环节

此环节的目的是通过抽奖的形式, 让在座宾客中有才艺或表现意愿的人能够登台表演, 活跃气氛, 增强活动的互动性。

此环节需事先对宾客情况有一个大概了解, 锁定目标人选, 活动本身也是借鉴第二轮的方式操作。

第四轮:选择的惊喜

这个环节是作为活动收尾的一步。所有宾客在离场前, 自己到礼品堆前随意拿一个礼品, 享受自己选择的惊喜。

各环节之间穿插主人的敬酒、交流、答谢。

参考文献

[1]百度百科http://baike.baidu.com/view/208569.htm[1]百度百科http://baike.baidu.com/view/208569.htm

圣诞节经典活动策划 篇3

《圣诞老人》（Santa）系列不是一蹴而就的，威勒花了20多年时间来开展这个项目。有趣的是，最初他只是打扮成圣诞老人自拍，每年拍摄一张另类照片，比如圣诞老人纹身、圣诞老人开跑车，或者圣诞老人用喷漆做街头涂鸦，然后把照片制作成贺卡在圣诞前夕邮寄给自己的客户们。如果说最初他只是想要开个玩笑，幽圣诞老人一默，让客户们在咧嘴一笑的时候记住他。那么，后来这件事就变得越来越有趣了。

艺术“细菌”培养的灵感蘑菇

威勒居住在费城，如他所说，他家就在费城艺术馆附近（Philadelphia Museum of Art），离巴恩斯基金会（Barnes Foundation）和罗丹艺术馆（Rodin Museum）也只有几个街区，再加上有位费城艺术学校（Philadelphia Art schools）毕业的母亲，估计他从小就在艺术馆流连忘返，这位文艺青年（虽然现在可能是文艺大爷了，但热爱艺术的人永远年轻）的血液里就流淌着艺术“细菌”，所以他也娶了一位费城艺术学校毕业的妻子，于是去艺术馆欣赏油画也成为两人从恋爱时期就保有的良好习惯。接着，有一天，“嘣”地一下，在《华盛顿横渡特拉华河》（Washington Crossing the Delaware）这幅名画前，灵感一下击中了威勒，他突然意识到：“嘿！圣诞老人应该做点大事！”

随后，威勒浏览了许多大师画作，从中挑出了200多幅进行编目，决定在这200多幅画里，让圣诞老人也扮演一个角色，去那些经典油画里“干预”一下历史的进程，来一场跨越时空，穿越现实与虚幻的旅程。

在过去的20余年里，威勒完成了其中的50幅，当然少不了那著名的《华盛顿横渡特拉华河》。圣诞老人也托他的福，当了50多回男一号，在《华盛顿横渡特拉华河》中，圣诞老人取代了华盛顿将军，指点江山、气吞山河，彻底扭转了美国的历史。要我说，威勒所谓“精灵的干预”，不光是圣诞老人出现在画面上代替华盛顿将军而已，设想一下，如果真是圣诞老人领导美国人民来打独立战争，那真是礼物如雨下、驯鹿满天飞，如此欢快的场面，一定避免了许多流血牺牲，英美两军高兴地握手言欢。这恐怕也是威勒作品的奇妙之处，至少让观者遐想连篇，其乐融融。

圣诞老人的试镜经历

不过也有2次，圣诞老人差点试镜不成，被刷下来饰演女配角或是反串女主角。咱们好好来聊聊这两次惊险的经历吧。在拍摄温斯洛·霍默（Winslow Homer，1836～1910）的《生命线》（The Life Line）时，威勒采用了两种方式来拍摄。一种是让圣诞老人做施救者，另一种是将圣诞老人变成获救的妇女。威勒最终选择了前者，“救人者的设计看起来更为有趣，于是我最终采用了这一种。”谢天谢地，圣诞老人最终饰演了男主角，虽然海上风太大，围巾翻飞遮住了男主角的脸，但是圣诞老人靠生动的肢体语言取胜，形象地饰演了一个在大风浪中，仅凭一条绳索救人的英雄。爱好爱情戏的观众可以撇开战争背景，尽情想象。

在拍摄维梅尔（Johannes Vermeer，1632～1675）的不朽经典《绘画艺术》（The Art of Painting）时，威勒也拍摄了两个版本，一个将圣诞老人作为画家，一个是将圣诞老人作为模特。 这幅画本身非常有趣，虽然创作时间比摄影术的诞生早了两百多年，但是现代导演仍然评价 “维梅尔是史上第一位摄影师，因为他处理的是一个全然以光影呈现的世界。”在画面中，模特和画家都是清晰的焦点，但前景中的幕布和桌上的布料却如同用相机取景一般被虚化了。人们也曾经猜测，维梅尔在画这幅名作时，是利用17世纪被称为暗箱的某种趋近于相机的取景器。这是否是17世纪的穿越跨界，就不得而知了。画面中的模特沐浴在晨光中，是此幅画的灵魂。也许正是因为如此，威勒在做过两种尝试后，决定还是让圣诞老人扮演在背面的男主角，低调地进场，避免整幅画作意境的损失，也让画面更为和谐。

导演的取向性和特技效果

谈了这么多男主角的经历，不得不说一下这部作品的灵魂人物威勒，他的想象力决定了圣诞老人要敲开哪扇虚幻之门。他这么解释创作动机：“这些画作吸引我的原因是各种各样的，有时我会认为在这某些画中添加圣诞老人的形象非常有趣，如波提切利（Sandro Botticelli，1445～1510）和库里奇（Cassius Marcellus Coolidge，1844～1934）的画。有时是因为圣诞老人的在场很有戏剧性，如那幅科普利（John Singleton Copley，1738～1815）的《沃森和鲨鱼》（Watson and the Shark）。有时是为了表达立场，如戈雅（Francisco Goya，1746～1828）的《1808年5月3日》（The Third of May 1808）。”没有趣味、戏剧冲突和强烈的观点，又怎么能称之为一场好戏呢？在圣诞老人当主角的这出戏里，威勒就是总导演。

对于威勒来说，最难的不是在摄影棚制造出类似于原画的光线效果，不是用Photoshop把圣诞老人从背景里抠出来，用各种滤镜改大小、调位置，也不是把人物的手手脚脚重新摆放一下，拉长或扭转，把色调调得像几个世纪以前用画笔涂抹在画布上的一样，而是站在镜头前面摆出和画中人一样的姿势。他说：“试图模仿那个在原画中我要替换的人物所做的动作，这是最难的部分。因为画家在画中自由地扭转和拉伸了他的人物。大多数情况下，人体很难摆出你在画中看到的姿势。”

当然，要做到生动地再现，还需要一些特技效果，比如在《沃森与鲨鱼》中，他就用到了一个鼓风机和一把鱼叉，鼓风机是为了制造出衣服和头发被风吹起的效果。另外，他还得精心设计自己的位置，让圣诞老人看起来就像站在船舷上一样，同时注意手的位置，两手一上一下紧握鱼叉，假想自己在一艘随浪颠簸的小船上与一条6米多的大鲨鱼搏斗。也许圣诞老人在白雪皑皑的北欧群山间和高大茂密的针叶树林里能大显神通，但是在恶浪翻滚、怪兽出没的海上，他也只能祈祷好运了。

创作无边界

艺术的世界从来没有边界，就像做梦的大脑不会在乎真实世界是白天还是黑夜。当然更没有东西方之分。正如齐白石那句著名的评论：“做画妙在似与不似之间，太似为媚俗，不似为欺世。”这句话套用在威勒的创作中也依旧妥帖，其精髓概括出来也无非是四个字：忠于自我。

威勒在向名画和那些伟大的艺术家致敬的同时，仍然是以自我为出发点，表达自己的好恶和喜悲。就像那幅《日本桥与睡莲》（The Japanese Footbridge and the Water Lily Pool， Giverny），他在莫奈（Claude Monet，1840～1926）原画清幽的氛围中，用一串彩灯增添了一抹欢乐和色彩。

在完成这些作品时，威勒也是在和那些伟大的艺术家对话，“我花了很多时间去研究原画，我试图让圣诞老人看起来像画家画在油画布上的。当你在展览中靠近我的摄影作品仔细观察时，你很可能会认为圣诞老人的胡子就像画中其他人物一样，是用笔刷画上去的。”同时，让圣诞老人穿越绘画与摄影，历史题材和虚构幻想之时，除了表达自己，他还希望作品能够吸引更多人去关注这些名作以及收藏他们的博物馆。“当人们看到了我的摄影作品，也许他们会花些时间去了解一下原作本身。”如果愿意多花一点时间，那么观者也许也能同艺术大师和威勒同聚一堂。

威勒这样自我介绍：“我从十几岁开始就拿相机拍照。我时刻在用一种编辑的视角来看待这个世界。我总是在想如果我看见的场景用一幅照片来呈现会是怎样的呢？于是，我的视网膜就会把当前的画面自动分解成光线、构图和色彩。”从绘画到摄影，无不是光影的艺术，也许早就应该打破他们之间僵硬的分界，而只用灵魂作为维度来感受这个充满色彩和光影的世界。

经典圣诞节祝福寄语 篇4

飘雪的季节又到了，带来了圣诞节，带来了新年，带来了一个为礼物甜蜜地发愁的日子。你的平安是我的愿望，你的真心是我的幸福，而礼物是我给你一生的祝福!

1) 圣诞节到了，让阳光洒在你的身上，温暖你;让笑容绽放在你的脸上，快乐你;让短信发送的你的手机里，祝福你;让礼物放到圣诞雪橇上，幸福你。愿好运属于你，吉祥围绕你，天天开心，快乐永远!

2) 雪花飘飘圣诞到，举世同庆笑声高。圣诞老人雪橇跑，送遍万家幸福绕。小孩礼物真不少，梦中还在开怀笑。人人快乐迎圣诞，盼来如意无烦恼。祝圣诞快乐!

3) 最是浪漫圣诞雪，丝丝凉意都快乐。最是实惠圣诞靴，盛满礼物福满多。最是温情圣诞树，闪闪发光皆礼物。最是温暖圣诞帽，藏满祝福藏满笑。祝：圣诞快乐!

4) 收集圣诞节的好运，复制圣诞节的快乐，粘贴圣诞节的温馨，删除圣诞节的烦恼，锁定圣诞节的健康，搜索圣诞节的吉祥，转发圣诞节的祝福，收藏圣诞节的幸福，祝你圣诞快乐!周末祝福语

5) 圣诞节到了，送袜子，一装快乐无极限，二塞好礼惊喜连连，三回收你的压力烦恼，让你轻松每一天，祝你身体健康，每天好心情!

6) 圣诞节，送你一身“情趣衣裳”，幸福做外套，开心做帽子，吉祥做棉鞋，好运做手套，祝福你圣诞快乐，好运连连，喜事绵绵，生活幸福，蜜蜜甜甜。

7) 圣诞过了有新年，新年过了有春节，春节过了有三八，三八过了有五一……哈哈!你以为我要一次性把所有的`节日祝福都说完吗?我只想应该说句：圣诞快乐!我想在你最高兴时说出我的心里话。

8) 伫立窗前，仰望雪花飞舞的苍穹，思绪万千。我把长长的思念和祝福谱成一首发自肺腑的心语乐章，用祝福奏出我的祈盼。祝福亲爱的朋友，在新的一年里，工作愉快合家欢乐平安幸福，圣诞快乐!

9) 圣诞节，平安夜，让我们静待钟声敲响。许心愿，共祈祷，将愿望挂上圣诞树。等礼物，盼惊喜，心想事成都给你。连友谊，传祝福，祝开开心心迎圣诞。

10) 圣诞节，为你种下一棵圣诞树，用友谊灌溉，能生出真诚之根发出关怀之芽长出感恩之叶立起健康之冠结出快乐之果，开出幸福之花!

11)平安夜，当你还在睡梦里，我已从烟囱中钻出来，扛着礼物满满的大口袋，送上我最新鲜的“福蛋”：圣诞+元旦=健康平安新年!快乐温馨春节!

12) 或许轻轻的问候最贴心;或许淡淡的感情最迷人;圣诞的夜晚我希望能和你一起度过;让圣诞老人为我们的爱情作证;我对你的爱会延续到下个世纪!

13) 寒冬里的浪漫，如雪花飞舞。风声里的心语，似藤蔓缠绵。烛光摇曳的圣诞，银铃在耳畔轻响。爱人对视的目光中，藏着对未来共同的期盼。圣诞快乐!

14) 祝福短信来传递，你别忽视认真听，圣人也会怕寒意，诞叹病症出冬季，节气还需多注意，快快添衣增暖意，乐在无病去寒意。(请看每句第一个字)

15) 虽然圣诞到了，但我实在没什么钱，只能向圣诞老人借五百送你，给你百事可乐百事顺心百事大吉百无一失百战百胜，祝你平安夜圣诞快乐!

16) 雪花盛开着温暖，人间弥漫着蜜甜，烟筒袅袅出炊烟，火炉暖暖着慵懒，花树散发着芬芳，顽童讨要着果糖，驯鹿跑出来健康，圣诞洋溢着吉祥。祝：圣诞快乐!

17) 我许下一个圣诞心愿，愿你的快乐如宇宙般浩瀚无边，愿你的生活如圣诞衣般红红火火，愿你的身体如圣诞小鹿般活力四射。这些愿望你能帮我实现吗?圣诞快乐!

18) 圣诞雪舞着浪漫的气息，传递着节日的温馨;圣诞树挂着美丽的问候，传播着快乐的心情;圣诞节编着温情的短信，传送着真诚的祝福;圣诞节到，愿你开心相伴，吉祥如意!

19) 烟花的璀璨，是快乐的开始;流星的闪亮，是愿望变现实;圣诞的钟声，是好运的来袭;短信的铃声，是我在祝福你，圣诞节到，祝你平安健康幸福!

20) 圣诞节到，圣诞老人不是随便送礼物的，是因人而异，缺什么送什么，缺钱送钱，缺粮送粮，根据观察，圣诞老人决定送给你……智商!哈哈，祝圣诞节快乐!

21) 雪花飘，圣诞到。铃铛响，驯鹿跑。快乐至，吉祥到。圣诞老人戴新帽，为送礼物不停跑。快快准备好微笑，把吉祥如意接收到。祝你圣诞快乐又美妙，幸福生活永围绕!

22) 将笑容挂起，让快乐点缀节日的气氛;将好心情亮起，让幸福增添节日的喜悦，将短信发起，让文字送出节日的问候，圣诞节，愿你吉祥如意，幸福美满!

圣诞节语录经典简短 篇5

2.原本以为圣诞节一定没人送礼物，事实证明朋友们还是很温暖的，说不给就不给。

3.圣诞节，有伴就是节，没伴就是劫，送什么礼物发愁，没人送礼物也发愁。

4.大家今晚都早点睡吧，什么平安夜，圣诞节的，反正也没人送礼物。

5.平安夜没人送苹果，圣诞节没人送礼物，这就是单身狗。

6.即使知道圣诞节也没人送礼物，但我还是很想很想过圣诞，我真的好卑微。

7.好痛，平安夜，没火锅，圣诞节没礼物，狂欢夜没地狂欢，跨年夜回宿舍睡觉。

8.不期待平安夜，因为知道没有惊喜。不期待圣诞节，因为也知道没人送礼物。

9.我也过个圣诞节，虽然没礼物，可是我开心呀，有什么办法。

10.像我们这种没人送礼物的只能自己挣钱买。

11.接下来的日子有点难过，平安夜没苹果，圣诞节没礼物，生日没蛋糕，元旦没假期。

12.我不期待平安夜因为我知道没有惊喜。也不期待圣诞节，因为我知道没人给我送礼物。

13.没人送礼物的平安夜，单身汪的圣诞节，一颗火龙果解锁。

14.圣诞节了，一想到没人给我送礼物，就有一种淡淡的忧伤。

15.平安夜上班，圣诞节值夜班。没礼物没人约，我想一定是我不够漂亮。

16.圣诞节没人送礼物，自己给自己买，爱自己才会爱别人，喜欢做什么就去做。

17.圣诞节没人送礼物，只好自己给自己做了个礼物，是不是很高大上。

18.今天圣诞节，没礼物。其实我特想要一个抱抱，超温暖的那种。

19.好像从来没有过过有意义的圣诞节，没圣诞树，没雪，没礼物，但是我还是期待圣诞节。

20.平安夜没人送礼物给你怎么办?不要在意，放心吧!接下来圣诞节，元旦，春节一样没有。

21.平安夜没人送平果，自己买自己吃。圣诞节没人送礼物，自己疯自己乐。这就是我的自由生活。

22.圣诞节没人送礼物，我现在的社交真的是太心塞。

圣诞节经典唯美语录 篇6

2、平安夜，看土豪送苹果，看女神收苹果，看小孩吃苹果。

3、 最近的鬼天气让我觉得每次开门都像在开冰箱。

4、 风太大天太冷什么正事都不想干就想吃顿好的。

5、 半夜两点钟收到朋友的圣诞节短信，他说：“只想亮瞎你的眼。”

6、 因为早上和被窝分手,现在被窝对我十分冰冷

7、走过春日百花，路过夏日烈阳，度过秋日丰收，迎来冬日寒雪。日复一日年复年，抛开烦恼乐无边，悠闲自在盼圣诞，生活无忧更安然。圣诞快乐。

8、 圣诞节愿望是这个冬天把我埋在被窝里 圣诞老人会满足我的吧

9、 冬天到了，不回你消息，我不是高冷，我是手冷

10、 “不要放弃追寻你的梦。” “放心吧，只要能继续睡我就不会轻易起床” 圣诞节日常。

11、 “走阿,出去玩阿”“我已看透世态炎凉,只想与世无争”“说人话”“外边太特么冷了,我不想动”

12、 教你一个快速交到朋友的办法哟 “我喜欢你我们在一起吧” “对不起我们还是做朋友吧” 看又交到一个朋友，圣诞节必备。

13、平时骂你就算了，非要等我打你，才知道我文武双全。

14、 在老师眼里，卷子什么题，都送分的

15、 因为人心不是海所以不能很快就释怀

16、 其实我人挺好的 就是丑了点,

17、 我会长高的 我就是先长低一会儿玩玩

18、 做了分钟作业，手机就吃醋了，哄了她小时，没办法，任性

19、 天上掉钞票我不会弯腰，因为天上连馅饼都不会掉，更别说掉钞票了。

20、 拿快递的感觉就像跟失散多年的亲骨肉重逢但常常拆开之后发现孩子长得像隔壁老王

21、 慈祥老公公，奔驰夜空中，不怕包袱重，一心驾鹿冲，开到你烟囱，铜铃响叮咚，祝福来相送，装满长袜洞。亲爱的朋友，圣诞快乐~

22、 我有一个美丽的愿望：与你相约平安夜，然后捉紧你的手，一起敲响圣诞节的钟声，开始我们的浪漫爱之旅…你愿意帮我实现愿望吗?

23、 日光从指间流走，雪花随铃声飘落。圣诞的钟声声声响起，祝福的心如跳动的烛光融化每点落在你身上的飘雪，让友情温暖这个寒冷的圣诞!

24、 在时间的驿站，许一个心愿叫健康;在人生的港湾，寄一片希望叫富足;在幸福的日子，所有的心愿和希望都是平安;在平安夜、圣诞节及新年来临之际，我祝您及您的家人顺心、快乐、平安!

25、 驯鹿雪橇，苹果礼物，快乐圣诞树。手机短信，文字祝福，恭贺圣诞节。平安健康，顺利吉祥，福禄无限。白昼夜晚，青春暮年，随你到永远。圣诞快乐。

26、 午夜的灯光很迷离，深夜的思念在徜徉。我明白，我们虽然远在天涯，可心却近在咫尺。亲爱的，还是忍不住对你说声，想你了，想你能陪我渡过这个温馨的平安夜。远方的我，提前祝你圣诞快乐。

27、 头戴喜庆圣诞帽，手拿平安包袱，脚穿好运圣诞袜，身穿大红如意衣，骑上可爱温馨的麋鹿，摇着快乐的铃当，洒落带来喜悦美满的礼物。圣诞节，你就是最快乐，最幸福的圣诞老人!祝你圣诞快乐!

28、 时钟滴滴答答，时光从指间流走。铃声叮叮当当，笑容在心间绽放。炉火熊熊，烛光摇曳，当钟声响起，将所有心愿挂上五彩的圣诞树，将幸福快乐收藏心间!

29、 圣诞日，喜气旺，有个老人送福忙，树上挂，袋里装，撒遍平安和健康，到你家，进你房，送你好运一桩桩，给顺利，留希望，幸福了你的小模样，我也借机把信传，祝你节日好时光。

30、 圣诞节到，送你一顶吉祥帽，财源广进好运交;送你一双如意袜，家庭美满事业发;送你一棵圣诞树，平安健康美无数;送你一条祝福信，圣诞快乐!

31、 学霸在知识的海洋里开快艇，我在知识的海洋里喂鲨鱼。

32、 每次都像把那只没叫醒我的闹钟揍一顿

33、 做坏事早晚都会被发现，所以中午做。

34、 以前有座山，山里有个老和尚和小和尚，一天，老和尚对小和尚说 我是光头强

35、 如果你在背后议论我，那只能说明，我活的明显要比你精彩许多

36、 一个绿豆在街上走，走着走着，踩到一片柠檬，就变成了“酸豆角”

37、 生气时被逗笑是件挺伤自尊的事。

38、 明明已经看透了你可是还是要站在爱情的怪圈中逃离不出去

39、 靠过来我就告诉你 我多喜欢你

40、 闹钟的作用就是提醒我换个姿势睡觉

41、 他是我最爱的人就算用甜甜的冰淇淋好吃的糖果我也不换。

42、 向毛主席保证我再也不掐祖国花朵了，我去掐花骨朵。

43、 我能想到最浪漫的事是你喝下一升沐浴露吐泡泡给我看

44、 拿钱买东西时，我的心在停顿，在啜泣

45、 当面一套背后一套，你以为你是胸罩

46、 人生的道路如同内裤，没有一条不是自己选的

47、 永远不要惹一个掌握你很多照片的人

48、 老师我们能换一种授课方式吗?比如，托梦。

49、 “听说僵尸只吃大脑” “哦确定吗?那你安全了”

经典阅读学习活动实施情况报告 篇7

一.经典阅读学习活动的背景因素

经典阅读学习活动的设计, 基于以下三方面背景因素:

1、“讲”“练”常规手段失效, 教学现状逼迫我另寻出路。

多年来, 语文教学低效无效, 甚至被指为误尽苍生, 可以说是处境艰难。眼见许多语文教师舍“读”取“讲”, 以“讲”为中心, 挤占学生读书时间去精批细讲一篇篇课文, 学生语文学习兴趣减弱甚至丧失, 收效甚微反响不好;眼见许多教师舍“读”取“练”, 以“练”为中心, 挤占学生读书时间运用题海战术做大量练习来提高成绩的教学实践低效、痛苦、有害。既然这两种常规教学手段失效, 这两条道路走不通, 我们为什么不可以转换一下思路, 从学生自主阅读这一角度寻找新路呢?

2、对经典阅读作用意义的认识和把握, 激励我进行这一探索。

古人云“书读百遍, 其义自见”“熟读唐诗三百首, 不会作诗也会吟”“读书破万卷, 下笔如有神”。古人这些语文学习经验之谈, 强调的是一本书学生自己多读几遍, 自然可以理解书中内容含义;强调的是学生读书多了, 会有丰厚积淀, 阅读能力和写作能力自然会得到健康有效的发展。正所谓“腹有诗书气自华”“无心插柳柳成荫”“得来全不费工夫”。基于这些道理, 古人才有“好读书, 不求甚解”的主张。中国传统语文教学强调“读万卷书”, 正是主张学生们读尽可能多的书。

学生阅读经典作品, 可以与大师对话, 以大师为师;学生阅读经典作品, 可以解放思想, 穿越时空, 超越自我, 享受人生快乐;学生阅读经典作品, 可以在积淀人文素养的同时提高阅读能力和写作能力, 自然会有效提高语文成绩。对经典阅读作用意义的这一认识和把握, 激励我大胆探索新路径。

3、新课程理念、语文课程标准支持我进行这一探索。

语文学科日益被边缘化的现状, 令每一个语文人内心无限苍凉, 也激励着无数语文人投身探索改革的大潮。新课程理念关于知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观的三维学习目标, 新的语文课程标准所倡导的自主学习自主探究精神, 从语文教学现实层面支持我进行这一探索。

二.经典阅读学习活动的具体设计

基于学生学习现实和长远发展所需能力考虑, 我从两方面设计经典阅读学习活动:经典抄评, 经典阅读。这一学习活动预设两个学习目标:提高汉字书写水准, 接受人文素养熏陶。

1、经典抄评的具体规划设计:

为了确保这一学习活动取得应有效果, 我要求学生把经典抄评作业本作为永久性学习档案保存收藏, 并对经典抄评这一学习活动进行如下具体设计, 提出相应明确的要求:

班集体统一购置经典抄评本, 本子前面预留两页以备将来制作目录使用;每页纸左边三分之二用于抄写古诗文读本中班级统一选定的经典文段, 右边三分之一用于对所抄写经典文段自主评点, 抄、评内容之间折一竖线分开;抄写文段用蓝色笔迹, 自主评点用红色笔迹;抄写必须工整清晰, 排版规范, 书体美观, 提倡认真读帖临摹, 形成自己喜欢的书写风格;人人参与, 互帮互学, 认真投入, 严格要求自己, 确保两年内写得一笔好字;评点要求有感而发, 内容充实, 结合文本, 联系现实;坚持每天五分钟经典抄评雷打不动, 不允许一曝十寒一天集中完成几天的经典抄评学习任务。

2、经典阅读的具体规划设计:

为了便于指导和交流, 经典阅读学习活动在《论语》《孟子》《老子》《史记》四部推荐经典中进行。具体设计要求如下:

坚持每天二十分钟经典阅读日日不辍, 一学年至少研读一部经典名著或者若干篇经典文章;坚持不动笔墨不读书的原则, 每次阅读必留下批注评点或赏析文字;坚持每周六语文活动课上经典导读课, 结合具体文本引导大家学会批注评点或赏析;坚持每月一次读书报告交流会, 同学之间交流经典阅读感悟, 交换经典阅读信息。

三.经典阅读学习活动的具体实施

“凡事预则立, 不预则废。”为了确保经典阅读学习活动的扎实高效, 学期之初, 经典阅读学习活动实施之前我用专门时间做好学生的思想鼓动工作, 结合人生发展社会需要阐明经典阅读学习活动的重大意义;讲清这一学习活动的具体要求, 发动全体同学酝酿制定经典阅读学习活动检查评价的标准和规则;大家推选两位同学担任经典抄评部部长和经典阅读部部长, 共同拟定部长的职责和要求。实施过程中各位负责同学定时检查、作出记录;树立典型、矫正偏差;老师在了解情况的基础上教给方法、指引路子。

具体说来, 经典抄评部部长负责经典抄评活动的检查、记录、数据处理考核评价工作。具体职责要求有:购置、收发经典抄评本;选择确定每天抄评内容并在教室黑板上公布;每周检查一次经典抄评作业本, 依据评价规则公正评价作业等级并如实记录;每月组织一次班级书法竞赛, 选择书写美观的同学交流书写经验供大家借鉴, 共同提高。经典抄评作业评价规则是:字迹书写清楚工整, 排列整齐美观, 评点认真深刻为A等;字迹马虎, 评点少为B等;字迹潦草, 评点过少为C等;字迹脏乱, 没有评点为D等。

经典阅读部部长负责课外经典阅读活动的检查、记录、数据处理考核评价工作。具体职责有:确定每周阅读进度, 提出阅读要求;每两周检查统计同学们阅读书目、阅读质量和阅读进度一次;依据评价规则, 公正评定每个人经典阅读情况所属等级并如实记录;每月组织一次班级读书交流活动, 交流阅读感悟, 交换阅读信息, 引导同学们学会读书, 品尝经典阅读的快乐。经典阅读学习活动检查评价规则是:每天坚持阅读经典15～20分钟, 每2周检查一次;认真完成约定阅读进度, 批注认真为A级;完成阅读进度三分之二以上, 有一定批注为B级;完成阅读进度三分之一以上, 批注简单肤浅为C级;不阅读不批注的D级。

四.经典阅读学习活动的实施效果

高一学年, 按照上述设计要求, 组织实施经典阅读学习活动。实施开展经典阅读学习活动的班级, 同学们语文学习兴趣明显提高, 语文学习效果初步显现, 具体表现在:

1、经典阅读成为语文学科常规学习活动, 学生用于读书的时间明显增加, 用于做练习题的时间明显减少, 学习负担明显减轻, 经典阅读兴趣和语文学习兴趣明显提高;

2、经典抄评作业渐趋规范美观, 汉字书写水平明显提升, 作业和试卷的卷面书写质量明显提高;

3、人文素养得到一定提升, 学生写作积极性和写作水平明显提高, 在写作上形成一定优势;语文学科考试成绩稳定提升。

五.开展经典阅读学习活动存在的问题及思考

一学年来的经典阅读学习活动, 取得了明显效果, 基本达到了预期的活动设计目标, 这将激励我继续进行这一探索。回顾走过的探索路程, 为了更加卓有成效的开展经典阅读学习活动, 我觉得有以下问题需要解决:

1、需要统一思想, 扩大规模, 在一定范围内形成气氛。

去年我只是在自己任教的两个班级进行了经典阅读学习活动, 各班学生学习信息互有交流, 因为没有统一思想, 个别班级开展这一活动不能形成气候, 单丝不成线, 独木不成林, 学习活动容易受到负面影响。如果整个年级、整所学校乃至更大区域内就开展经典阅读活动达成共识, 统一口径, 系统设计, 形成气候相互促进, 那么这一学习活动可能会产生更好的效果。

2、需要时间保证, 确保经典阅读学习活动落到实处。

学段整体而言, 高一年级课标上的课程门类多达十多门, 每门课程都要占用一定时间。学科内部看来, 语文涉及课本、读本的学习, 涉及基础练习的处理, 涉及各个知识点能力点的应对学习, 也需要耗费一定时间。在时间分配如此紧张的情况下, 如何从时间上给经典阅读学习活动提供保证, 需要教师、年级组乃至学校通盘考虑, 统筹谋划。上一学年, 我自己经常是割舍课堂课文讲授时间、割舍作业练习时间来让学生开展经典阅读活动的。如果能够从人的终身发展持续发展这一高度看待经典阅读学习活动, 压缩一些不必要耗费太多的时间, 用来开展经典阅读学习活动, 确保这一活动能够落到实处, 取得更佳效果, 这于学生、学科、学校、社会都会有丰厚的回报。

3、需要改进设计, 更加科学高效。

一个人的精神成长, 离不开阅读学习活动, 尤其是能够震撼心灵的经典阅读学习活动。在人生画卷将要展开的青年初期, 正是高效吸纳优秀文明成果塑造自己思想性格世界观的关键时期。从这个意义上说, 从学生终身持续发展需要来看, 经典阅读学习活动实在是青少年所有学习活动中最为重要的学习活动。

2010圣诞节经典爱情短信 篇8

相识系于缘，相知系于诚，一个真正的朋友不论在身何处，总时时付出关和爱，愿好友圣诞平安！

爱是雪，情是花，变成雪花飘你家，铃儿响，鹿儿跑，把我的心儿带给你，平安夜，狂欢夜有你有我才精彩！

窗外的雪花在天空飘遥，教堂里的赞美诗在人群流动，我在祈祷，你快回来，我要对你说:没有你我不行。

在这个特别的日子里我想对你说一句最俗?的话：圣诞快乐！最俗气的话送给最特别的你刚刚好！呵呵

今夜圣诞，请你吃蛋；我好寂寞，跟我谈谈。不要哀叹，送你花篮；亲亲我脸，幸福依然。

真快，圣诞的钟声又在耳边响起。今晚我会同前几个不曾与你共度的圣诞夜一样，静静地，用一整晚的时间来思念你！

生蛋快乐！（圣诞快乐）生蛋快乐！猪你生蛋快乐！多多生蛋，多多快乐，幸福生蛋就在圣诞节！

12月25号如果你发现袜子里有东西在蠕动！不要害怕！那是圣诞老人给你的礼物―我在圣诞节到来之前，我要向你表示祝福，也希望你在工作中不怕狂风暴雨，勇往直前我相信你是有能力的要相信自己。

hi!好久不见!其实我常常偷偷地想你,想着我们见面的情景呢 期望我们将渡过一个难忘的圣诞夜!

在这特别的日子，止不住对你的思念，我想说，你还好吗？真是惦记，祈愿你---圣诞快乐!

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2021圣诞节经典文案短句 篇9

2、你是米，你是衣，你是我贴心的小甜蜜;你是海水，我是鱼，有你才能游来游去;你是风筝，我是线，对你的思念不会变。圣诞有你伴平安，幸福甜蜜到永远。

3、圣诞老人说所谓幸福是一个有健康的身体，有深爱你的人，一帮可依赖的朋友，当你收到此信息时，一切随之拥有。

4、圣诞到了，但我实在没什么钱，只能向圣诞老人借五百送你，给你百事可乐、百事顺心、百事大吉、百无一失、百战百胜，祝圣诞快乐!

5、圣诞节到了，我愿做一棵树，一棵专属于你的圣诞树，用根拥抱你，用干支持你，用枝呵护你，用花环绕你，用叶衬托你，用爱宠着你，永远陪伴你!

6、绿色的圣诞树挂满我对你的思念，长长的圣诞袜装满我对你的爱恋，美丽的圣诞蜡烛点燃我对你的祝福，可爱的圣诞老人带去我对你的问候，祝你圣诞快乐!

7、圣诞老人圣诞鹿，圣诞袜子圣诞树。圣诞钟声圣诞歌，圣诞大餐秉火烛。圣诞卡片写吉祥，圣诞口袋装礼物。圣诞气氛渐渐浓，圣诞祝福别耽误!

8、圣诞树上挂满长长思念，为你长出温馨的硕果;圣诞颂歌演绎喜悦旋律，为你制造快乐的氛围;圣诞苹果注满深深问候，为你一生平安保驾护航;圣诞信息写满真挚祝福，祝你圣诞节快乐!

9、发条微信没有其他的意思，想在平安夜送你一份平安，愿你一夜平平安安，一天平平安安，一月平平安安，一年平平安安，一生平平安安!

10、美酒一杯让人醉，温馨陪伴浪漫随;雪花片片惹人爱，烦恼忧伤全不见;字里行间藏真情，文短情深送心愿：圣诞佳节快来到，祝你幸福快乐吉祥抱!

11、开心笑容在绽放，快乐歌谣在传唱;吉祥雪花在飞舞，悠扬钟声在飘荡;圣诞礼物在派送，节日祝福在传递。祝你圣诞快乐!

12、圣诞的钟声悠扬，恬静而温馨;圣洁的雪花飞扬，浪漫而欢快。裁一段钟声，拈一片雪花，折成暖暖的祝福，用最真诚的心包裹，于这美妙时刻送给你。

13、生活是一本百科全书，社会是一张电子地图，希望你在社会上找到自己的方向，在生活中感悟自己的理想。年轻人，圣诞节愉快。

14、圣诞节白雪茫茫，我的祝福猛闯，赶紧点亮圣诞树的灯光，尽享温馨快乐的时光，祝你身体越来越健康，生活越来越吉祥，万事美满好运纷纷降。圣诞快乐!

15、用温馨的祝福，祝你无限快乐，无限幸福!圣诞快乐!

16、从洁白的雪花上复制快乐，粘贴到你心上;从飞驰的雪撬上复制好运，粘贴到你身上;从圣诞老人的胡子上复制祝福，粘贴到你手上。雪花飘飘，圣诞快乐!

17、送你满天雪花，愿你天天笑哈哈;送你湛蓝晴空，愿你事事都成功;送你灿烂星光，愿你生活更辉煌;送你温暖问候，愿你幸福无尽头。提前祝圣诞快乐!

18、在这圣洁的节日，给我的挚爱送上一句简单的祝福∶圣诞快乐!

19、我送你一颗圣诞树，圣诞快乐挡不住;送你一把圣诞锤，甜蜜浪漫都追随;送你一双圣诞袜，财运到来发发发。

20、叮叮当叮叮当，铃儿响叮当，骑着我那自行车，穿街又过巷，一祝你幸福，再祝你安康，然后祝你发大财，最后祝漂亮。我的臭鸡蛋都被你买走了，如果你发现它臭了，最好别吃了，剩下没关系，正好提前祝福你，笑眯眯地告诉你：“剩蛋”快乐。

21、圣诞赠你美味，愿你天天美胃，圣诞送你美钞，祝你节节攀高，圣诞赠你礼物，愿你舒舒服服，圣诞送你祝福，请君快乐一读：圣诞节快乐，平安夜幸福!

22、即使雪花未舞，即使驯鹿停驻，圣诞依然光顾;有了祝福，虽是寒冬冷酷，温暖依旧如故。圣诞节，我许愿：愿快乐和你相依，幸福与你作伴!

23、送你一朵洁白雪花，你我情谊纯洁深厚;送你漫天璀璨烟火，愿你青春活力永驻;送你圣诞浓浓祝福，愿你快乐幸福久久。圣诞到了，要记得开心哦!

24、让雪橇为你开道，让驯鹿与你拥抱，让礼物投送怀抱，让烦恼调头走掉，让圣诞老爷爷对你格外关照，看完信息所有祝福生效!祝：圣诞节快乐。

25、愿你温暖过圣诞，开心每一天。

26、圣诞节来到，好运纷纷把你围绕，快乐是心情的诀窍，美满是生活的奥妙，顺利是人生的圈套，脱下袜子，美美的睡个好觉，圣诞老人把幸福统统带到，圣诞快乐。

27、再美的烛光，没有你也不好看;再神秘的礼物，没有你陪伴思念只会蔓延。圣诞节马上到，提前说出我的心愿。只有你的陪伴，幸福才会被点燃!

28、最近圣诞老人感染了流感，特意托我代他工作一个晚上，但朋友这么多，一个晚上怎么够啊!于是我提前上岗，将平安夜的祝福和礼物送给你，祝你岁岁平安天天快乐!

29、圣诞节，尽情享受这一天，让快乐永不间断!

30、星光闪烁，圣诞老人来到你的床前，将欢乐与祝福，洒满你的房间。圣诞快乐!

31、一年又是一年，为你祝福为你祈安。圣诞快乐!

32、我问过烦恼，它根本不爱您，还让我转告您不要自作多情，还有健康让我带封情书给您，他暗恋您很久，并一生不变。祝圣诞快乐!

33、吃了冬至饭，白天一天长一线;吃了冬至饺，心情一天比一天妙;吃了圣诞餐，生活一天比一天甜。祝你温暖快乐过冬至，温馨浪漫过圣诞!

34、圣诞的夜，在祥和中徜徉;圣诞的心，在思念中跳动;圣诞的爱，在烟花中绽放;圣诞的情，在空气中燃烧;圣诞的我，在夜色中想你：亲爱的，圣诞快乐!

35、圣诞的礼物装满，苹果喜庆吉祥平安，糖果甜蜜幸福如意，橙子大吉大利圆满，红帽子鸿运当头时来运转。愿圣诞礼物多多，好运连连，快乐年年!

36、一条短信，送去我无限的祝福，我相信，祝福就是我们所需要的，不管我们相距多么遥远，关怀你的心是永远不变的，不论在何时何地，我都愿意让你知道，我默默地为你祈祷，深深地为你祝福：圣诞快乐!

37、拿出我的真心，做成一个围巾，温暖你冰冷的心。拿出我的思念，做成一个手套，驱走寒冷有依靠。拿出我的祝福，寄托与圣诞老人，送给那头的你，愿你温暖过圣诞，开心每一天。

38、平安夜，要平安，平平安安过圣诞;驯鹿跑，鹿铃敲，快快乐乐烦恼抛;钟声鸣，笑脸迎，合家欢乐万事兴;雪花飘，心情好，愿您圣诞乐淘淘!

39、送你一棵圣诞树，上面挂满平安，如意，快乐，健康，幸运，财富，把它储存下来，你就会一生幸福，把它转发，收到的人也会幸福永远。

圣诞节经典活动策划 篇10

一、将国学经典融于文化建设之中———重视环境渲染

成功的教育往往是和特定的环境滋养密不可分的。为深入开展综合实践活动，给学生创造一个良好的学习氛围，学校提炼了孔子文化精髓，将五栋教学楼重新命名为：敬德楼、乐学楼、善思楼、明理楼、博艺楼；以“雅”字为校训，拟定了“进德修业，教学相长”的新校风，“因材施教、诲人不倦”的新教风，“乐学善思、明理笃行”的新学风；以“弘扬国学文化，提升教育品位，营造书香校园，师生共同成长”为语文综合实践活动的主旋律，开辟了国学文化墙、文化长廊，班级的板报也开辟了经典专栏，并坚持定时更换，学生在学校的每一个角落都能享受到经典文化的熏陶。“润物细无声”———全校师生在这样浓厚的国学文化氛围中徜徉、学习、研究，开展综合实践活动：一句句深情的话语，让学生听懂了圣人的召唤；一块块含笑的宣传牌，让学生时时沉浸在书香的氛围中；一面面温馨的墙壁，仿佛一阵阵清风陶冶着师生的心灵；一篇篇经典美文，让学生在潜移默化中学会了做人的道理……学生的道德品质、语文修养发生了质的升华。

二、将国学经典融于教学活动之中———重视学科渗透

学校以弘扬国学经典为核心，编写了《诵读千古美文，浸润书香人生》的校本教材，按低中高年级段开发出适合各个年级学生学习的国学专题。学校把国学经典纳入校本课程，开设专门的语文实践活动课，把经典诵读作为语文实践活动课的主要内容。如低年级学习《三字经》《百家姓》以及一些简单的古诗等，并将其与浅显易懂的儿歌、图画融合在一起，学生读起来朗朗上口，打下经典文化底蕴；中年级尝试了解研究《论语》《古今贤文》等，同时还与美术、音乐等学科进行整合，用古人的思想来熏陶学生的成长；高年级分组去研究中国四大名著，并结合语文课本品味《史记》，鉴赏散文，赏析外国文学，漫游“童话王国”，与语文学科进行有机整合，提高了学生的文学素养。校本课程要求学生在学习研究过程中除了要了解研究一些文学常识，还在诵读目标上作出相应的规定，争取让每个学生在各个阶段都能掌握一定量的国学文化，并指导生活实践。学校还将国学实践课程与信息技术课程进行整合，建立国学研究专题网页，成立了孔子研究院。在教学上，教师把经典引入课堂，组织学生开展研究性学习，探究挖掘经典内涵。例如，一位教师在执教《孔子游春》一课时，问学生：“你认为孔子是一个怎样的人？”学生们结合阅读过的经典材料，纷纷发言，有的说：“我由文中孔子说自己志向的三段话想到了‘老者安之，朋友信之，少者怀之’，孔子的‘仁爱’思想真是无处不在呀！”有的说：“《论语》第一句就说‘学而时习之，不亦乐乎’，说明孔子是一位好学之人，所以学识渊博，竟能看出如此深奥的道理！”有的说：“孔子有句名言‘仁者乐山，智者乐水’，我看说的就是他自己吧。”在这样的课堂里，学生引经据典，让单纯的知识传授型的课堂变成了在知识传授中净化心灵、陶冶情操、塑造品格的“双赢”式课堂。学生们在知识的学习过程中感悟着高尚、品味着正直、产生着纯洁……

三、将国学经典融于行为习惯之中———重视养成教育

我校坚持学以致用的原则，把语文实践活动与养成教育融合在一起，用经典思想来指导学生行为习惯，使经典从古代走到了孩子们的身边，走进了孩子们的心里，变成了孩子们自觉的行为习惯，自然而然地流露在他们的言行举止之中。有的班级发动学生研读《三字经》《弟子规》《增广贤文》《论语》等经文，精选其中符合现代要求的内容，在班级以小组为单位鼓励学生将其编入班规班法中。在“荣辱观”教育实践活动中，我们引导学生把国学精华与荣辱观对比，在全校范围内开展“小学生荣辱观”的征集活动。“千经万典，孝悌为先”，我们还把语文实践活动与感恩教育结合起来，如“感恩的心”征文、“我的感恩小故事”演讲等系列活动。这些活动的开展不仅细化了规范标准，而且让学生深刻感受了传统美德与现代文明的统一与和谐，不仅提高了学生的习作水平，还提升了语文综合素养。

四、将国学经典融于日常活动之中———活动异彩纷呈

在语文实践活动中我们发现，许多班级开始尝试研究开发丰富多彩的诵读形式：有的鼓励学生根据广播体操的节律和动作，配上《三字经》《千字文》《百家姓》《笠翁对韵》等经文，学生边做操，边诵读，既可以锻炼身体，又可以诵读经文；有的鼓励学生开展经典游戏表演活动，把经典语句配上时代音乐，走上表演舞台，赋予新时代的气息，让小学生享受到创新的乐趣；有的班级在熟读、熟背经典内容的基础上，开始尝试深入理解经文的内容，他们把经文里的小故事进行改编，设计台词，搬上舞台进行表演，例如《孔融让梨》《黄香温席》《孟母三迁》等都成了同学们进行再想象、再创造的基石。学校还成立了“孔子研究院”，每周三下午两节课后，学校定期开展“孔子教育论坛活动”，爱好文学的教师、社团的孩子和江苏科技大学的学生们聚在一起拿着各自喜欢的书静静地读，轻轻地吟，朗朗地诵，与古人对话，与圣贤交流，整个校园书香盎然，国蕴飘香，师生在广泛诵读中，应时应景来几句经典，已成为学校师生们的习惯。尤其是每周一集体晨会上，全校师生聚在操场上一起学习《论语》并集体朗诵，宏大的气势让路人也驻足欣赏，成了校园一道亮丽的风景线。