国学经典诵读比赛主持稿

国学经典诵读比赛主持稿

国学经典诵读比赛主持稿 篇1

1、《四季诗韵》………………………………………三年级（1）班

2、《三字经》………………………………………二年级(2)班

3、《荷叶圆圆》……………………………………一年级(1)班

4、《诗话春天》……………………………………一年级(2)班

5、《多彩的季节》…………………………………一年级(3班

6、《追月》 ……………………………………二年级(1)班

7、《水调歌头*明月几时有》……………………………三年级(4)班

8、《父母爱》………………………………………三年级(2)班

9、《追月》 ………………………………………三年级(3)班

10、《三字经》……………………………………二年级(2)班。

11、《读唐诗》……………………………………二年级(3)班

12、《三字经》………………………………………一年级(4)班

国学经典诵读比赛主持稿

（男）尊敬的各位领导（女）敬爱的各位老师（合）亲爱的同学们：（合）大家好！

男：今天，我们欢聚在一起，诵读千古美文，传承华夏文明。女：今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。男：诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化； 女：诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵。男：诵读经典，我们寻找万里河山的广阔； 女：对话圣贤，我们感受千年文字的力量。

合：格尔木市第十三中学第三届“国学经典诵读比赛”现在开始。（合）让我们用热烈的掌声，预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。

男：古诗是我们中华民族文学宝库里的明珠，在历史的长河中闪烁着熠熠的光辉，现在就让我们一起吟诵千古流传的伟大诗篇，跟随诗人去欣赏四季风景美丽的轮回，请欣赏三年级一班的诗朗诵——《四季诗韵》。请二年级（2）班做准备。

女：金色的童年，灿烂阳光，童年时光中我们亲近经典，《三字经》教会了我们学习和做人的道理，教会了我们智仁忠信，廉耻礼义。请欣赏二年级（2）班同学表演的经典诵读——《三字经》。请一年级（1）

班做准备。

男：荷叶圆圆的，绿绿的，它给小动物们带来了无尽的快乐，它是小动物们快乐的天堂。请听一年级（1）班同学给大家带来的诗歌表演《荷叶圆圆》。请一年级（2）班做准备。

女：春天是万物复苏的季节，草长莺飞、泉水叮咚，好一派鸟语花香！听！那悠扬的古筝曲仿佛带我们走进了小桥流水的美景之中，下面请欣赏由一年级（2)班带来的古诗吟诵——《诗话春天》。请一年级

（三）班做准备。

男：古诗词是华夏文明的象征，是连绵千年的烽垛，是璀璨的中华文明的瑰宝，是历史的的丰碑。诗歌像阳光的雨露，滋润着我们初长的梦想，让我们静静的用心品味它的纯美，读出它的真情，请欣赏一年级(3)班带来的的古诗吟诵《多彩的季节》。请二年级（1）班做准备。女：从懵懂的幼年走到略谙世事的今天,就好比心头有萤火虫依眷,紫罗兰轻颤。穿越时空的隧道，我们在中国几千年灿烂的文化诗篇中，追逐着那颗最明亮、最皎洁的月光。请欣赏二（1）班给我们带来的《追月》。请三年级（4）班做准备。

男：一钩新月，可联想到初生的萌芽事物；一轮满月，可联想到美好的团圆生活。在月亮这一意象上集中了人类多少美好的憧憬与理想！性格豪放、气质浪漫的诗人苏轼抬头遥望中秋明月时，写下了流传千古的水调歌头，请欣赏三年级

（四）班的《水调歌头》。请三年级（2）班做准备。

女：五月的母亲，六月的父亲节。母亲，父亲，多么伟大的词语！无

私的付出，无微不至的呵护，怀着感恩请欣赏三年级

（二）班带来的《父母爱》。请三年级（3）班做准备。

男：从懵懂的幼年走到略谙世事的今天，就好比心头有萤火虫依眷，紫罗兰轻颤。穿越时空的隧道，去追逐着那颗最明亮、最皎洁的月光。请欣赏三年级

（三）班给我们带来的《追月》。请二年级（2）班做准备。

男：金色的童年，灿烂阳光，童年时光中我们亲近经典，《三字经》教会了我们学习和做人的道理，教会了我们智仁忠信，廉耻礼义。请欣赏二年级（2）班同学表演的经典诵读——《三字经》。请二年级（3）做准备。

男：古诗词是华夏文明的象征，是连绵千年不断的烽垛，是璀璨的中华文明的瑰宝，是历史的丰碑。今天就让我们跨越时间和空间的限制，一起聆听智者的箴言，共赏这华夏文明的瑰宝。接下来请听二年级（3）班同学给大家带来的《读唐诗》表演。请一年级（4）班做准备。女：《三字经》是我国古代历史上的一套脍炙人口的儿童启蒙读物，汇集了中国古代圣贤的智慧。人之初，性本善。性相近，习相远。请欣赏一年级（4）班同学表演的经典诵读——《三字经》。

你可曾记得“人之初，性本善，性相近，习相远”琅琅上口的老三字经，你可曾听说“人之春，在少年，光阴道，惜时间”这深受启迪的新三字经。让我们用心聆听，用心感受四（1）班同学为我们大家带来的《三字经》。请四年级（2）班的诗朗诵《中国梦》做好准备。男：回顾历史，我们心潮澎湃； 女：展望未来，我们热血沸腾！男：在这个庄严、神圣的时刻 女：我们用优美的诗歌祝福你，我的祖国。请欣赏四年级（2）班同带给大家的诗朗诵《中国梦》请四年级（3）班的《卢沟瑶 》做好准备。

女报分：四（1）班《三字经》去掉一个最高分 去掉一个最低分 最后得分

男： “卢沟桥，狮子吼，宛平城头浴血战，中国人意志坚，重整河山换新天”一曲小小的童谣诉说着上下五千年的历史，下面请欣赏四年级三班带来的《卢沟谣》请四年级（4）班的《献给爸爸妈妈的歌》做

准备。

男报分：四年级（2）班的《中国梦》去掉一个最高分 去掉一个最低分 最后得分

男：爸爸是一艘船，载着责任，载着使命； 女：妈妈是一支桨，摇着勤劳，摇着温柔；

合：让我们来为爸爸妈妈高歌！掌声有请四年级（4）班带给大家的《献给爸爸妈妈的歌》请五年级一班的《书香浸润童年》做准备。女报分：四年级3班的《卢沟瑶 》去掉一个最高分 去掉一个最低分 最后得分

男：书——就是全世界的营养品； 女：书——就是人类进步的阶梯； 合：浸润在书香的世界里，我们幸福无比•

下面请欣赏五年级一班带来的《书香浸润童年》。请五年级二班的《笠翁对韵》做好准备。

男报分：四年级（4）班的《献给爸爸妈妈的歌》去掉一个最高分 去掉一个最低分 最后得分

男：中华经典文化已融入我们的血脉。

女：只有时时诵读、多多诵读我们才能更加了解她，更加热爱她。下面请欣赏由五年级（2）班同学带来的《笠翁对韵》。请五年级三班的《念奴娇 赤壁怀古》和《明月几时有》做好准备。

女报分：五年级（1）班的《书香浸润童年》去掉一个最高分 去掉一个最低分 最后得分

男：《念奴娇•赤壁怀古》这首千古绝唱，以它排山倒海的气势和大开大阖的历史纵深，曾倾倒过无数的爱国志士、文人墨客，直到今日，它依旧余音绕梁。

女：这首激越雄浑的英雄交响曲，鼓荡过前人的心扉，也点燃了今人爱国报国的热情，这是一颗要永远保留的火种。接下来让我们欣赏五年级三班带来的《念奴娇 赤壁怀古》和《水调歌头》。请五年级四班的《放飞中国梦》做好准备。

男报分：五年级（2）班的《笠翁对韵》去掉一个最高分 去掉一个最低分 最后得分

男：我的梦，就是一片火红的高粱；我的梦，就是你的梦，是我们的梦，是伟大的中国梦。下面请欣赏五（4）班朗诵《放飞中国梦》。请六年级一班的《追月》做好准备

男报分：五年级（3）班的《念奴娇 赤壁怀古》和《水调歌头》去掉一个最高分 去掉一个最低分 最后得分

女：月亮是美丽的、纯洁的、恬静的。那皎洁的月亮，令人沉思；那柔美的月光，令人流连。下面就请我们跟随六年组的学生共同进入月的世界，一起去《追月》！请欣赏六（1）班和六（6）班共同带来的经典诵读《追月》。请六年级二班、四班、五班的《清明》做好准备。女报分：五年级（4）班的《放飞中国梦》去掉一个最高分 去掉一个最低分 最后得分

女：春风送花表哀思,青松滴翠寄深情。

男 ：无限哀思无限情,清明时节祭英雄。

让我们以热烈的掌声有请六年级二班、四班、五班的同学为我们表演诗朗诵《清明》。请六年级三班的《水调歌头》做好准备。

男报分：六年级（1、6）班的《追月》去掉一个最高分 去掉一个最低分 最后得分

女：千百年来，我们吟咏着它，在花前月下与亲朋相聚；吟咏着它，在异地它乡思念故乡亲人。一曲《水调歌头》，承载着世间诉不尽的豪情与离恨。请欣赏六年级三班带来的诗朗诵《水调歌头》请六年级二、四、五班的《中华少年》做好准备。

女报分：六年级（2、4、5）班的《清明》去掉一个最高分 去掉一个最低分 最后得分

男：少年智则国智，少年强则国强。明天的祖国谁来建？试看我们有志的中华少年！请欣赏六年级二、四、五班同学共同带给大家的诗朗诵《中华少年》。请六年级一、六班的《沁园春 长沙》做好准备。

女报分：六年级3班的《水调歌头》去掉一个最高分 去掉一个最低分 最后得分

男：您从韶山的小径走来，在橘子洲头迎风伫立；您登上岳麓山的峰顶，怅望万里江天枫叶如染。

女：您“自信人生两百年，会当击水三千里”；您豪迈地宣称：国家者，我们的国家，我们不做，谁做？请欣赏六（1）班六（6）班诗词朗诵 《沁园春 长沙》 请六年级2、4、5班的《赋得草原古送别》做准备 男报分：六年级2、4、5班的《中华少年》去掉一个最高分 去掉一

个最低分 最后得分

男：同学们，当你沐浴在和煦的春风里，当你陶醉在花儿争奇斗艳的芬芳里，你是否注意过路边的小草，它们正迎着春阳茁壮成长，它们也在默默地点缀着这个美丽的春天。

女：你是否想过，就在那柔嫩娇小的身躯里，却蕴藏着无比顽强的生命力。今天就让我们一起来欣赏六年级2、4、5班同学为我们大家带来的诗歌表演诵《赋得古原草送别》，去领略一下诗人笔下小草的风采。让我们以热烈的掌声有请演员们。请七年级（1）班的《匆匆》做准备。男报分：六年级（1.6）班的《沁园春 长沙》去掉一个最高分 去掉一个最低分 最后得分

女：燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候；你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？请欣赏七年级（1）班朱自清的散文《匆匆》请七年级二班的《祖国啊，我亲爱的祖国》做好准备。

女报分：六年级2、4、5班的《赋得古原草送别》去掉一个最高分 去掉一个最低分 最后得分

男：总有一种激情让我们感动，总有一种生活会令我们向往，女：总有一种力量让我们奋进，总有一种精神让我们昂扬； 男：我爱您，祖国，无论我在世界的哪一个角落； 女：我爱你，祖国，这是你的孩子心灵的诉说；

合：今天，我们欢聚一堂，共同庆贺伟大的祖国繁荣昌盛，让我们把最美的颂歌献给伟大的祖国，伟大的党。请欣赏由7（2）班朗诵“祖

国啊，我亲爱的祖国”请七年级三班做准备

女报分：七年级1班的《匆匆》去掉一个最高分 去掉一个最低分 最后得分

男：高楼独上，仰天长啸，岳将军一曲《满江红》诠释了爱国主义的真谛。

女：读《满江红》，思岳将军，继承发扬这笔珍贵的精神遗产，我们责无旁贷。请欣赏七年级三班带来的经典诵读《满江红》。请七年级4班的《我爱这片土地》做好准备。

男：七年级二班的《祖国啊，我亲爱的祖国》去掉一个最高分 去掉一个最低分 最后得分

女：“为什么我的眼里常含着泪水？因为我对这土地爱得深沉……”这著名的诗句，从它诞生的那天起，就像长了翅膀，飞进了千千万万读者的心里，猛烈地撞击着我们的心灵，掀动着我们的感情。下面请欣赏七年级四班给大家带来的经典诵读：《我爱这片土地》。请八年级1班的《我的祖国》做好准备。

女：七年级三班的《满江红》去掉一个最高分 去掉一个最低分 最后得分

男：你是昂首高吭的雄鸡，你是冲天腾飞的巨龙;你是威风凛凛的雄狮，你是人类智慧的起源;你有一个神圣的名字叫中国。下面请欣赏八(1)班同学带来的诗朗诵《我的祖国》。请八年级二班的《少年中国说》做好准备。

男报分：七年级四班的《我爱这片土地》去掉一个最高分 去掉一个

最低分 最后得分

男：百年前的春天，面对苍老、守旧，磨难重重的旧中国，梁启超先生振臂高呼，复兴中国，时不我待。

女：百年后的今天，中华雄狮觉醒雄起，中华巨龙已然腾飞，中华梦接连实现。

合：一代代中国少年的努力，迎来了少年中国的春天……掌声有请八年级二班的《少年中国说》

女报分：八年级1班的《我的祖国》去掉一个最高分 去掉一个最低分 最后得分

请同学们在优美的音乐中静候几分钟，我们的最后一个得分即将出来。谢谢！

(宣布比赛成绩及颁奖)中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响； 中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌； 吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁。愿中华诗文艺术之花永远芬芳。愿五千年文化的血脉永久传承。

诵读国学经典比赛主持词 篇2

甲：尊敬的各位领导、各位老师，乙：亲爱的同学们，合：大家下午好！

甲：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

乙：华夏源远流长的国学经典，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。甲：诵读国学经典，让华夏精神在我们的血脉中流淌，乙：诵读国学经典，让民族文化支撑我们人格的脊梁。甲：读千古美文，同经典相伴。

乙：诵中华经典，与圣贤同行。

合：仁合小学古诗词诵读比赛——现在开始！

甲：我们今天的诵读比赛形式分为两部分，首先是必备古诗环节，由参赛选手抽取古诗题目现场进行背诵，第二个环节是进行诵读国学经典艺术展示。

乙：下面我们就按照班级顺序进行比赛，并以此类推。甲：请1号班级的同学进行朗诵，请2号班级作好准备。

结束语：

甲：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

乙：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

甲：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。乙：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

甲：愿五千年文化瑰宝大放异彩，乙：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。

国学经典诵读比赛主持稿 篇3

女：亲爱的同学们

合：大家下午好！

男：中华文化源远流长。

女：国学经典诵读不衰。

男：经典与我们同行，经典伴我们成长。

女：经典与我们同在，经典是我们人生的指南。

合：经典诵读，让传统文化的种子撒播在我们的心里，生长在我们人生的路上，让我们一生受用。

男：今天，我们诵读千古美文，传承华夏文明。

女：今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。女：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。男：它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；

女：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。

男：弘扬中华优秀文化，打造精彩人生底色。

合：让我们以热烈的掌声预祝参赛选手取得优异的成绩。女：参加我们这次比赛的评委有中心校办公室的黄水胜主任 男：茶洞中心小学的黄友妹主任

女：江洲小学的黄继章主任

男：护山小学的周玉红老师

女：富合小学的杨雪弟老师

男：花岭小学的梁金葵主任

合：让我们以热烈的掌声对这些评委老师的到来表示欢迎

女：下面有请黄文相校长致辞，大家掌声欢迎

男：非常感谢黄校长的讲话

女：下面由我来介绍本次比赛的规则：紧扣主题，富有感召力10分；衣着得体，姿态大方5分；感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反应朗诵的内涵15分；普通话标准，吐字清晰，声音洪亮，正确把握朗诵节奏20分；能正确把握朗诵内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣30分；朗诵形式富有创意，配以适当的音乐或其他富有创意形式20分。

合：茶洞乡首届国学经典诵读比赛现在开始！

女：中华民族不仅是一个伟大的文明之邦，更是一个礼仪之邦，中国古人非常重视对儿童进行道德、礼仪教育，《弟子规》就是这样的一部行为准则，请欣赏由江洲小学带来的朗诵——《弟子规》节选，富合小学做好准备

男：非常感谢江洲小学的经典诵读，有一首长诗，它慷慨激昂，构思精巧，琅琅上口，充分表现了南宋末代右丞相文天祥坚贞不屈的爱国情操，诗中吟道：“哲人日已远，典刑在夙昔。风檐展书读，古道照颜色”，乃千古绝唱。让我们以热烈的掌声有请富合小学给我们带来的朗诵《正气歌》，护山小学请做好准备。

女：非常感谢富合小学的精彩朗诵，我们无不为之而感染，相信诗中

所体现的浩然正气也一定会让我们铭记于心，江洲小学诵读的《弟子规》节选去掉一个最高分（）分，去掉一个最低分（）分，他们的最后得分是（）分

男：《三字经》是千古传颂的名篇绝句，它三字一句，节奏明快，它不仅教我们怎样识文段字，而且告诉我们许多做人的道理，让人受用一生，下面请欣赏由护山小学带来的经典诵读《三字经》节选，花岭小学请做好准备。

男：《三字经》确实让我们懂得了许多做人的道理，感谢护山小学给我们带来的朗诵，富合小学的《正气歌》去掉一个最高分（）分，去掉一个最低分（）分，他们的最后得分是（）分。

女：人之初性本善，性相近，习相远，三字经教我们学习和做人的道理，更教我们智仁忠信，廉耻礼仪，让我们再来温习三字经。掌声欢迎花岭小学带来的朗诵《三字经》节选，江洲小学请做好准备。

女：让我们再次以热烈的掌声感谢花岭小学的精彩表演，护山小学的《三字经》节选去掉一个最高分（）分，去掉一个最低分（）分，他们的最后得分是（）分。

男：弟子规的诵读让我们进入了如梦如幻的过去，我们在传统文化中吸取营养，请大家静下心来去感受江洲小学带给我们的经典诵读——《弟子规》节选，茶洞中心小学请做好准备

女：在他们的童声中我们能感受经典的同在，弟子规是一种传播广泛，影响深远的蒙学读物，让我们用热烈的掌声对他们的精彩诵读表示感谢。花岭小学的《三字经》节选去掉一个最高分（）分，去掉一个最低分

（）分，他们的最后得分是（）分。

男：读经典美文，做少年君子，让我们以热烈的掌声有请茶洞中心小学给我们带来的朗诵《中华少年》。

女：亲爱的同学们，经过评委老师紧张而忙碌的工作，让我们期待已久的比赛结果终于出来了，江洲小学的《弟子规》节选去掉一个最高分（）分，去掉一个最低分（）分，他们的最后得分是（）分。

男：茶洞中心小学的《中华少年》去掉一个最高分（）分，去掉一个最低分（）分，他们的最后得分是（）分。

女：获得本次诵读比赛二等奖的是：

获得本次诵读比赛一等奖的是： 男：下面有请黄文相校长为我们的获奖选手颁奖

男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

女：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

女：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

男：愿五千年文化瑰宝大放异彩，女：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。

国学经典诵读比赛主持稿 篇4

甲：众所周知，我国是一个诗的国度，也是一个文学大国。

乙：是的，在我国历史上，各种文学典籍浩如烟海，大诗人、大文学家层出不穷。甲：早在两千多年前，我国第一部诗歌总集《诗经》就诞生了，这是多么令人自豪的事

情啊！

乙：从诗经开始，到汉赋、到唐诗、到宋词，到元曲，到明清小说，到新文化运动，我国的文学创作一次又一次登上灿烂的顶峰。

甲：我们的祖先为我们留下了一笔笔丰厚无比的文学遗产，让我们取之不尽，用之不竭！乙：俗话说，言为心声，在那些锦绣诗文中，我们体会到了先辈远大的理想，崇高的追

求，甲：在那些锦绣诗文中，我们感受到了一颗颗美丽的心灵，乙：在那些锦绣诗文中，我们欣赏到了一幅幅动人的画卷！

甲：今天，就让我们一起共赴这经典诗文的盛宴！

乙：今天，就让我们一起领略这经典诗文的魅力！

甲：下面，我宣布——花桥镇中心小学“吟诵经典诗文 同享书香诗韵”诵读比赛 合：现在开始！

①甲：有一个诗人，他的诗风豪放飘逸，想象丰富，语言流转自然，音律和谐多

变。

乙：他字太白，号青莲居士。他是唐代最伟大的浪漫主义诗人。在我国历史上，被称为“诗仙”。他就是——

甲：接下来请听二（1）班陈思源等小朋友为我们演绎的《将（qiānɡ）进酒》。掌声有请！

②乙：时光流逝，人生苦短，生命的渺小似乎是个无法挽救的悲剧，能够解忧的惟有金樽美酒。这便是李白式的悲哀：悲而能壮，哀而不伤，极愤慨而又极豪放。而另一种情感却细腻又平凡，天天萦绕在我们身边。请听六（2）班毛丽鸯所领悟到的《妈妈的爱》。

③甲：正像一首歌里唱的一样，“儿不嫌母丑,狗不嫌家贫，无悔无怨,无休无尽,可怜

天下慈母心。割不断血脉,比天高还深，无私无求,无黑无白,可怜天下慈母爱。”乙：好一个深明大义的妈妈！是啊，最该爱的是我们的祖国！有一位老人，他

把祖国怀揣心中，他把人民记挂心头。请听四（2）班林思羽的《总理，别哭》

④乙：总理，别哭！龙的传人从来都是不怕灾、不怕难、不怕压、不怕苦！总理，别

哭！明天的太阳依然会光耀华夏、光耀960万平方公里国土！接下来请欣赏一

（2）班舒越越等表演的古诗连颂《春之韵》。在小朋友的诗歌声里，你能听到：春天来了！

⑤甲：小时候，我们领受了父母的养育之恩，乙：上学了，我们沐浴着老师的教育之恩，甲：长大后，我们又将拥有领导、同事的关怀、帮助之恩，乙：等到老了，又免不了要接受晚辈的赡养、照顾之恩。

甲：感恩是一束金色的阳光,能化解冰雪。

乙：让我们学习感恩,让这束阳光也照耀我们大家的心!

甲：让我们用心聆听五（2）班同学送给我们的——《常怀一颗感恩的心》

⑥甲：“羽扇纶（guān）巾”当大家听到这个词儿的时候，大家一定会想到诸葛亮，其实三国时期的文人都是这样打扮的，周瑜也是。不信，请听二（1）班舒铭

辉等同学为大家带来的——《念奴娇·赤壁怀古》

⑦乙：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。春天象小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。你们看，她来了。请欣赏四（1）班柯婉莹的诗朗诵—《春姑娘》 ⑧甲：童年是一幅画，话里有我们五彩的生活；

乙：童年是一首歌，歌里有我们的幸福和欢乐；

甲：童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。

乙：请听儿童诗朗诵《我想》。

⑨甲：身价宝贵的珍珠想找自己的妈妈，她的妈妈是谁？

乙：请听三（3）班张婷婷朗诵《小珍珠找妈妈》。

⑩甲：俗话说，儿不嫌母丑，狗不嫌家贫。光彩夺目、身价宝贵的珍珠打心眼里爱河

蚌妈妈。我们有什么理由不爱自己的妈妈？因为妈妈把心血都给了我们。

乙：诗能歌能咏，能吟能唱。下面就请欣赏一（1）班李紫萱等小朋友为我们演绎的《春晓》

⑾甲：贾岛作诗“僧推月下门” 又觉得诗中的“推”字，用得不够恰当，想把“推”字改为“敲”字，但一时不

知哪个字好。于是，一面思考，一面用手反复做着推门和敲门两种动作。无意中撞到了大文学家韩愈，韩愈，反复吟咏，最终定为“僧敲月下门”，从此，汉语中便有了“推敲”一

词，文坛上便留传下这样一段佳话。下面请欣赏五（2）班带给我们的诗品。⑿乙：1936年2月，毛泽东同志率领红军长征部队胜利到达陕北清涧县袁家沟，准备

渡河东征，开赴抗日前线。为了视察地形，毛泽东同志登上海拔千米白雪覆盖的塬上，当“千里冰封”的大好河山展现在他眼前时，不禁感慨万千，诗兴大

发，欣然命笔，写下了一首豪放之词。接下来请六（2）班朱燕妮同学为大家

朗诵——《沁园春•雪》

⒀甲：生活并不总是轻轻松松，也不总是鲜花朵朵，我们渴望永久的和平，我们期盼

友谊的欢歌！请欣赏六（1）班柯胜男等的朗诵《再见了，亲人》。

⒁乙：绿，他是一个画者，以大地为纸，清风为笔，涤满了蓬勃的色彩。给地球送来

了活力和欢欣

甲：绿，是生命的象征，破坏绿色就是抹杀生命。在郁郁葱葱的丛林中，绿构成了

我们的呼吸之肺。

乙：绿色是希望的摇篮、地球的笑脸。

甲：绿色是快乐的天使，和平的诗篇，亲爱的同学们，面对绿的呼唤，你将做出怎

样的回答？

乙：接下来请三（1）班舒佳宁等同学为大家回答—《绿色，绿色，最美丽的颜色》 ⒂甲：李白的诗极度夸张、比喻贴切、幻想惊人，从而造成神奇异采、瑰丽动人的意

境，具有“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”的艺术魅力。他的诗歌对后代产生了极

为深远的影响。中唐的韩愈、孟郊、李贺，宋代的苏轼、陆游、辛弃疾，明清的高启、杨慎、龚自珍等著名诗人，都受到李白诗歌的巨大影响。接下来，请

欣赏二（3）班，曹芙蓉等为大家带来的集体朗诵——《将进酒》

⒃乙：下面请大家欣赏四（3）班同学带给我们的《古诗大联颂》！

⒄甲：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归”。

乙：黎巴嫩诗人纪伯伦曾经说过：“人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母

亲，最美好的呼唤，就是“妈妈”。让我们一起跟随一（4）班林冰清同学

重温——《妈妈的爱》

⒅甲：字典公公是一个老好人，是大家的好朋友，这天，他家里有人在吵架。这

是怎么一回事呢？请听一（3）班李雅洁等同学为大家带来的表演——《字

典公公家里的争吵》

⒆乙： 南唐后主李煜在政治上是庸懒无能的皇帝，却具有多方面的艺术才能，工书

法、善绘画、精通音律，诗、文均有一定的造诣，词的成就尤高。请听三（2）班的朗诵《相见欢》

⒇甲：“剪不断，理还乱，是离愁。别是一番滋味在心头。”李煜离乡别国的愁绪

根植于内心深处，无法驱散，历久弥鲜；舌品不得，心感方知。

另一首词仿佛是与明月的对话，在对话中探讨着人生的意义。既有理趣，又有情趣，很耐人寻味。它的意境豪放而阔大，情怀乐观而旷达，对明月的向往之情，对人间的眷恋之意，以及那浪漫的色彩，潇洒的风格和行云

流水一般的语言，至今还能给我们以美的享受。“海上生明月，天涯共此

时”，是作者苏轼对天下离人的美好祝愿。请听二（2）班潘嘉俊等朗诵的《水调歌头·明月几时有》。

乙：同学们，自从我们学校开展经典诵读以来，我们都背了不少诗歌了吧？ 甲：要不要一起背几首？（要！）那我们给大家起头了！《静夜思》，唐，李白—

乙：

甲：

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甲：今天又是一个新的起点，让我们继续与经典为伍，跟大师对话，乙：读有用的书，做有根的人！我们的口号是：

甲：诵读经典，感悟人生，启迪智慧，乙：沐浴书香，享受快乐，净化心灵。

合：好书伴我快乐成长！

甲：花桥镇中心小学经典诗文朗诵会——

国学经典诵读比赛方案 篇5

——明德小学国学经典诵读比赛方案

一、指导思想：

国学是中华民族的传统文化，蕴含着民族精神和民族情感，承载着中华民族的思想精华。为传承和弘扬中华传统文化，从中华传统文化里汲取精华，吸取智慧，让学生在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，潜移默化地提高文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感。

我校特开展以“诵读中华经典，传承华夏文明”为主题的国学经典诵读比赛。活动具体安排如下：

二、活动意义：

1、传承中华文化之精神，丰富师生精神文化世界，培育博学、多思的深厚校园文化氛围。通过“国学经典诵读”教育教给学生做人的道理，提高学生的自身修养；在学生心灵中不断地产生潜移默化的作用，渐渐地陶冶其性情，开启其智慧，让经典诵读为孩子的一生提供营养。

2、培养孩子的读书兴趣，提升了语文能力。在指认式诵读中使低年级学生扩大了识字量，在吟诵表演中让中高年级学生更加感受到祖国语言的博大精深。学生从中感受到历史、地理、天文、常识、艺术知识的丰富，激发学习、读书的兴趣，逐步使学生能出口成章、引经据典，提升学生的语文能力。

3、了解中华传统文化经典，接受人文精神熏陶。中华国学经典即是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。通过诵读活动帮助学生了解中华传统文化经典，接受传统文化和人文精神熏陶。

4、提高孩子的注意力、记忆力。让孩子记住中国传统文化中的一些经典，在其记忆力正在发展的时候加以训练，“不求甚解、但求熟背”，使学生的记忆力达到较高的顶峰，注意力更加集中，使学生终生受益。

三、活动内容：

1、参赛对象：一至六年级学生以班为单位参加诵读比赛。鼓励教师与学生同台诵读。

2、诵读内容：《古诗七十五首》

3、比赛形式：以集体诵读、朗诵为基本形式，可以伴以对诵、小组朗诵、配乐朗诵、吟唱、舞蹈等不同形式。参赛形式以诵读为主，也可辅以伴奏等其他艺术表现形式，但要注意，舞台艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。

每个节目时间3-8分钟为宜。

4、比赛时间：2014年4月8日

5、比赛地点：各班教室

四、评比奖励办法：

1、邀请学校领导及相关老师组成评委会，根据各参赛班级的诵读形式、表

演特点及诵读整体效果等方面进行现场不记名打分。

2、根据比赛情况评分，去掉两个最高分，去掉两个最低分，以总分累加排

名。分别设立三个段：

一、二年级组一个段，三、四年级一个段，五六年级一

个段。每个段分别设立一等奖1名，二等奖1名，三等奖若干名。

3、学校将对获一等、二等、三等奖班级颁发奖状。

五、活动流程：

（一）主持人致词

（二）诵读展示

（三）评奖

（四）领导讲话

（五）颁奖

六、比赛要求及评分标准：

七、加分：

1、按顺序多背一章加2分。

2、教师参与加2分

八、相关事宜

1、各班要集中精力，抓紧时间，扎实做好选材和诵读形式的编排训练工作。

2、所赋分值为参考分，优：10分左右；中：8分左右；差：6分左右

3、未尽事宜，另行通知，希望各班要明确目标，落实职责，规定时限，高

国学经典诵读比赛活动方案 篇6

一、活动目的本次活动，旨在通过组织学生诵读国学经典诗文，弘扬祖国优秀的传统文化，展示学生青春风采。让同学们在诵读过程中获得古诗文经典的熏陶，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，提高学生阅读和诵读的兴趣，增强学习热情和自信心。

二、活动主题

青春中国梦

三、参加对象及比赛形式

全年级各班每班选送两名选手或组合（限定4人以内）参赛。

三、活动时间及地点

时间：第十三周地点：三楼会议室

四、参赛准备

1、各班选手赛前准备一篇诗文于比赛时进行朗诵，时间不宜超过五分钟。

2、各班于第十二周星期五前将参赛作品及选手名单上报到团委。

3、若有配乐请将其于第十二周星期一前上交到团委种振乾教师处。

4、语文组将提前对各班参赛作品进行验收，时间另行通知。

五、竞赛流程

1、抽签决定次序；

2、自备诗文诵读材料；

3、评委评分并评出名次。

六、奖项设置

评出一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，优秀奖五名。

七、评委

语文组全体教师

八、评分标准及细则

（一）评分标准

评分以“公平、公正、公开”为基本原则，本次比赛评分采用10分制，打分时保留两位小数。核分时，去掉一个最高分和一个最低分，然后再求均值，保留两位小数，即为最终得分。

（二）评分细则

1、内容紧扣诵读与演讲主题。所选作品有意境或感染力，有哲理性或教育意义。（2分）

2、普通话语音标准，声音优美清晰，自然流畅。熟练运用诵读或演讲

3、着装整洁，与作品内容相符合，仪表大方，举止得体，恰当使用肢体语言表情达意，符合比赛时间和参赛人数规定。（2分）

4、能较好展现当代中学生青春风采。（2分）

国学经典诵读比赛领导致词 篇7

各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家上午好！

中华文明源远流长，汉语言文化博大精深，千百年来流传下来的优秀诗词歌赋浓缩了汉语韵律、词章之美，寄寓着中华民族传统的价值追求和审美理想，闪烁着以天下为己任的爱国主义光辉，展现出自强不息、团结奋进的高尚情怀。这些经典是我们民族文化的重要标志，是人类的共同财富，成为启迪一代又一代人的智慧、丰富我们情感世界的精神源泉。作为炎黄子孙，我们有责任、有义务把中华传统文化一代代传承下去。

“最是书香能致远，腹有诗书气自华。”我们开展这次中华经典诵读比赛，目的在于营造浓浓的读经典的氛围，激发师生的读书兴趣，让我们在大量的阅读实践中了解祖国悠久的历史和灿烂的文化，感悟祖国语言文学的博大精深，建设书香校园，促进校园文化建设。

众所周知，随着社会的进步，改革的发展，我们的中华经典诗文引起了越来越多的外国人的极大兴趣。越来越多的外国人开始研究学习中华经典诗文，开始想深刻的了解中国，而我们学习中华经典诗文注重的是传承祖国的民族文化。不学习祖国的经典诗文会使我们离祖国的传统文化越来越远。希望本次大赛能让中华经典诗文与汉字之美，走进每个班级，走进每个学生的心灵。

在今后，希望全体同学在老师们的指导下，让读经典、背经典、唱经典、演经典、用经典，成为同学们的日常学习活动。通过背诵经典，同学们会积累知识；通过感悟经典，同学们会涵养品性；通过吟唱经典，同学们会滋润心灵；通过演绎经典，同学们会增加智慧。经典诗文将在同学们的灵魂深处，沉淀下来，成为今后人生旅途上的精神养料、智慧宝库，成为你们生命中最靓丽的风景。

同学们，老师们！爱中华，爱汉字，读雅言，诵经典，让我们更爱汉字，更爱中华传统文化，在琅琅诵读声中，让我们的人生更加丰富多彩，让中华传统文明溢满校园。让我们与经典同行，循圣贤之道，学会做人，学会做事，也祝愿经典诵读活动在我们的校园里能够异彩纷呈、经久不衰。

国学经典诵读主持词 篇8

男：您从韶山的小径走来，在橘子洲头迎风伫立；您登上岳麓山的峰顶，怅望万里江天枫叶如染。长夜漫漫的日子，您的“新民学会”，是南国一颗耀眼的启明星；黑如磐石的岁月，您的《湘江评论》，是冬天里一声响亮的惊雷。您“自信人生两百年，会当击水三千里”；您豪迈地宣称：国家者，我们的国家，我们不做，谁做？接下来请欣赏七年级带来的诗词《沁园春 长沙》

男：国学是中华传统文化的精华，它沉淀于历史的长河，又升华于现代的社会，女：它既是延续传统的纽带，又是开创未来的阶梯。男：国学经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽；

女：国学经典是圣贤留给我们的一曲绝唱，温馨而久远。请欣赏九年级带来的中华经典名句。

男：古之学者必有师，国将兴，必贵师而重傅。

女：是老师教我们知识，教我们做人，引领我们走向文明。请欣赏一年级国学经典朗诵《弟子规》。

（男）：有一个名字，传颂了两千五百年；（女）：有一部著作，治国定邦安天下。

（男）：有一个名字，与中华文化紧相连；

（女）：有一部著作，浸润在炎黄子孙的血液。

男）：有一个名字，是师的楷模；（女）：有一部著作，是仁的诠释。（男）：有一个名字，我们为他骄傲，主持（女）：有一部著作，我们因它而自豪。

主持（齐）：让我们共同走近孔子，走近《论语》；让我们共同亲近中华文化的源头，聆听历史的声音„„请欣赏五年级国学经典诵读《论语》

男;《孙子兵法》是中国古典军事文化遗产中的璀璨瑰宝，是中国优秀文化传统的重要组成部分。其内容博大精深，思想精邃富赡，逻辑缜密严谨。该书自问世以来，对中国古代军事学术的发展产生了巨大而深远的影响，被人们尊奉为 “兵经”、“百世谈兵之祖”。请大家共享八年级带来的《孙子兵法》经典诵读。

女：上下五千年，男：思天地之悠悠，女：念华夏之久远。男：多少先辈志士，男：青史留功绩，女：凝重的历史丰碑，男：高耸着民族的气节。

女：请欣赏六年级朗诵的《沁园春雪》，男：你知道吗?孔子曾经说过:“智者不惑，仁者不忧，勇者不惧”，就是要我们心存仁义，才能坦坦荡荡，只有懂得礼仪，忠信，运用智慧，才能做一个品德高尚的人。下面请欣赏二年级诵读的《弟子规》

男：中华五千年悠久的历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。女：华厦源远流长的经典美文，是文化艺苑经久不衰的瑰宝。

男：中华经典犹如一座座取之不尽的宝藏，积淀着智慧的结晶，映射着理性的光辉。

国学经典诵读比赛主持稿 篇9

一、比赛主题：

继承优秀文化传统，实践社会主义核心价值观

二、比赛目的：

通过组织学生经典诵读比赛的方式，弘扬祖国优秀的传统文化，让他们在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，提高学生阅读古诗文经典的兴趣，增强广大学生文化和道德素质。

三、活动内容

1、参赛对象：全校学生

2、比赛内容从《弟子规》、《三字经》等国学经典书目中自选。

3、比赛形式： 以小集体诵读为基本形式，鼓励编排对诵、小组朗诵、配乐朗诵等艺术表演形式，参加展示活动，每个节目时间3-5分钟为宜。

4、着装要求：服装统一，整齐大方。

所有节目尽量有配乐。

5、比赛时间：5月14日下午地点：学校操场

四、评比奖励办法

1、邀请学校领导及相关老师组成评委会，根据各班的诵读形式、表演特点及诵读整体效果等方面进行现场打分。

2、根据比赛情况和现场评分，设立一等奖3名，二等奖4名，三等奖6名。

五、活动流程：

（一）主持人致词

（二）诵读展示

（三）现场评奖

（四）领导讲话

（五）现场颁奖

六、现场具体工作安排

组长：王芳芳

工作职责：组长负责评委小组的领导工作

1、评委小组

组员： 朱红霞 牛承江付飞跃安娜李慧穆文静赵永利 工作职责：评委小组主要负责现场的评奖工作。

2、宣传小组

组员：吴艳芳

工作职责：负责活动全程的摄像录影及刻制光盘工作等。

3、秩序小组

成员：各班主任及副班主任

工作职责：主要负责维护现场秩序，使之稳定有序。

七、相关事宜

1、各班要集中精力，抓紧时间，扎实做好选材和诵读形式的编排训练工作。

2、未尽事宜，另行通知，希望各小组要明确目标，落实职责，规定时限，高质量的完成工作。

迎泽街小学

第四届国学经典诵读主持词 篇10

（男）尊敬的老师，（女）亲爱的同学们，(男女合）大家下午好！

（男）伴随着春日温暖的阳光，我们迎来了这一次诗歌朗诵会．（女）今天，我们相聚在这里，享受诗歌带给我们的欢乐，享受这段美好时光

（男）今天，我们相聚在这里，一起走进诗情画意之中（女）今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情（男）今天，我们相聚在这里，这里将成为诗歌的海洋，让快乐响彻云霄。

（男女合）下面我宣布阳川中学第四届“国学经典诵读”大赛现在开始。

1.《雷电颂》

首先请出1号选手李敏同学为大家朗诵《雷电颂》，这是一篇慷慨激昂的抒情独白，屈原召唤着风暴雷电的力量,他与风暴雷电已完全融为一体!让我们用自己最真实的情感,走进屈原丰富的内心世界,感受这雷与电的洗礼。2.《与朱元思书》

吴均曾置身富春江边，耳听天籁之音，身感物外之趣，现在，让我们踏上富春江畔，饱览富春江的睥睨风光，请欣赏由2号选手

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孙鹏举同学带来的朗诵《与朱元思书》。3.《我的祖国》

这里有阳光映照着的苍翠山峦，这里有林间飞舞的蜜蜂蝴蝶，这里有自由奔向远方的涓涓清流。这就是我的祖国。我们深爱着她，因为她养育了我们，庇佑着我们，无数发自内心的赞歌都是写给您的——我的祖国。请欣赏由3号选手郭转利带来的诗歌朗诵《我的祖国》。4.《中国少年说》

男：使举国之少年而果为少年也，则吾中国为未来之国，其进步未可量也；

女：使举国之少年而亦为老大也，则吾中国为过去之国，其澌亡可翘足而待也。

合：故今日之责任，不在他人，而全在我少年，男：美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！中华少年们，你们是祖国的未来，民族的希望，真心祝愿你们能为祖国谱写璀璨的诗篇。请欣赏由4号选手赵妮、王斌同学带来的朗诵《中国少年说》 5.《如果》

男：一个人有了理想，便能追求不止。女：一个人有了志向，便会奋斗不息。

男：理想让青春年少的我们充满了阳光和朝气，我们需要理想。女：志向让活泼开朗的我们充满了斗志和勇气，我们不能没有志

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向。请欣赏青春励志诗歌《如果》，朗诵者：5号 选手王慧慧。6.《再别康桥》

男：如一只蜜蜂，觅着花香而来；女：如一只小鸟，寻着宁静而来；

男:那柔美的康河，映着你轻快活泼的身影；女:那典雅的康桥，还记得你流连驻足的不舍。

男:抬头，西天，云彩悄然变换；女:低头，河里，青荇油油招摇。男：康桥，如清晨第一缕阳光，照亮你的双眼；女：康桥，如第一朵花开的声音，为你带来诗的传奇。让我们跟随徐志摩的脚步，一起去康桥，走走，看看。请欣赏由6号选手王涵带来的朗诵《再别康桥》。7.《亲吻祖国》

我那华夏的丰功伟绩，我那神奇的中原大地。我那祖辈的黄河故里，我那梦中的五星红旗。祖国啊，让我亲亲你。请欣赏7号选手苏贝贝同学的朗诵《亲吻祖国》。8.《沁园春雪》

男:以雪景入诗入文，例来是文人墨客的最爱。女:倘若这文人再拥有政治家的胸怀和军事家的谋略，那么他笔下的景象则别具一格。男:冰天雪地的北国奇景，在毛泽东笔下，大气磅礴，睥睨六合，纵横八荒，一枝独秀。女:一曲《沁园春》，不仅给我们展现了多娇的秀丽江山，更道出了老一辈革命家的豪迈气概。请欣赏由8号选手金志博带来的诗朗诵《沁园春雪》。

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9.《乡愁》

乡愁是一道明月，是一个太阳，它们离我们很远很远。然而，这样的距离如同台湾离大陆，台湾同胞多想早曰回到我们祖国的拥抱。下面请听9号选手李盼盼同学的诗朗诵《乡愁》。10.《祖国啊，我亲爱的祖国》

女：“家是一个家，国是大中国”，这歌词真好。古往今来，那些爱国歌谣总是不绝于耳，不知激励了多少仁人志士。男，我们奋起，我们拼搏。

女：我们披荆斩棘，我们跋山涉水，不正是为了让我们的国家更加繁荣富强吗？男：请欣赏10号选手张雪转的朗诵《祖国啊，我亲爱的祖国》。11.《木兰诗》

戎马关山报国志，魂牵梦绕女儿情。一身戎装透出一股勃发的英雄气，我们看到的是英姿飒爽的少年将军，飒爽英姿，巾帼不让须眉，下面请欣赏11号选手金渊同学的朗诵《木兰诗》。12.《山鬼》

苦恋与思念，是文学的永恒主题。屈原的传世之作《九歌》中的山鬼堪称翘楚。这是一篇热恋中少女的内心独白，也是大胆而泼辣的爱情宣言。它不重在描绘少女如花的容颜和婀娜的身姿，重在袒露少女忍气吞声的内心世界，传达一种追求爱情的热烈情绪。下面请欣赏12号选手李燕、李娜、赵玉婷三位同学带来的屈原的诗作《山鬼》

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13.《我爱这土地》：

男：抗日战争爆发后，艾青怀着高昂的爱国热情，同仇敌忾的民族义愤，投身于反侵略的伟大斗争。

女：他拿起诗笔，写下许多脍炙人口的优美诗篇。请欣赏由13号选手苏晓娟、王韶华、李晓娟带来的诗朗诵《我爱这土地》 14.《有的人》

（男）有的人为了革命献出了宝贵的生命（女）有的人为了祖国献出了辉煌的一生（男）这些人他们的名字将刻入史册永垂不朽

请欣赏由14号选手陈永永带来的朗诵《有的人》大家欢迎。15.《行路难》

尽管他前途多艰，万般无奈,李白却依然激流勇进，百折不挠。一首《行路难》，九曲回肠，乐观豪迈。请欣赏李白的《行路难》，朗诵者15号选手高旭辉。16.《匆匆》

时间，既看不见，又摸不着，却实实在在的在身边无情而匆匆的流逝。朱自清却以他丰富的想象力，形象的捕捉住时光逝去的踪迹。叹一句，韶华易逝，人生短促，珍惜时光，珍惜生命。请欣赏16号选手赵兰兰同学带来的朱自清的散文《匆匆》。17.《祖国啊，我亲爱的祖国》

前面我们欣赏了一位选手的精彩朗诵，感情真挚，如潺潺溪流娓娓道来，那么面对同一首诗歌，另一位选手又有怎样的表现呢？

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请欣赏17号选手金悦带来的诗朗诵《祖国啊，我亲爱的祖国》。18.《一个高大的背影倒了》

永远的传奇，永远的鲁迅，他是民族的灵魂，他是民族的脊梁，让我们一起来缅怀鲁迅先生，接下来请欣赏诗朗诵《一个高大的背影倒了》，作者聂绀弩，朗诵者18号选手郭蕾蕾。19.《孩子，来生我们还要一起走》

5.12大地震，震伤了我们的心，我们都哭了。那些可怜的孩子们，更是无辜。我们要用我们的爱心，去温暖他们的心灵，为了孩子，为了他们有一个美好的人生。下面请欣赏19号选手赵胶过同学的《孩子我们来生一起走》。20.《相信未来》

只要相信未来贫困就不会将希望掩埋，黎明的曙光已燃亮我的炉台，树立起坚定的信念面向大海，挺起脊梁，托起未来，请欣赏诗朗诵《相信未来》，作者食指，朗诵者20号选手阎霞。21.《将进酒》

李白，这个诗歌史上无法抹杀的名字，他如一颗星辰坠落人间，光芒耀眼的不敢正视，他自负，“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，他孤独，“举杯邀明月，对影成三人”，他豁达，“五花马，千金裘，呼儿将出换美酒”下面请听《将进酒》，作者李白，朗诵者21号选手李鹏飞。22.《祖国在我心中》

女：滔滔江河水，淹不尽浩浩中华魂；男:巍巍昆仑山，锁不住阵

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阵中华风。女:长江，洪波涌起。男：黄河，惊涛裂岸。合:我们为您唱上激昂的颂歌；女：下面请欣赏22号选手魏琳琳带给我们的朗诵《祖国在我心中》。结束语：

女：诗歌，让我们陶醉 男：诗歌，让我们震撼 合：诗歌，让我们思想升华 男：诗歌的余韵，在我们心中回荡

男：借这次的诗歌朗诵会，我们深深感受到了诗歌的魅力 女：借这次的诗歌朗诵会，我们领悟到了人们诗歌的美好 男：让我们在诗海拾贝 女：让我们步入诗歌的殿堂

男：让我们记住今天，并用我们的笔描绘明天，愿我们在诗歌里茁壮成长

女：让我们伸出双手，用最热烈的掌声结束今天的诗歌朗诵会 合：谢谢大家