高中政治高考分析（共8篇）
加强改善宏观调控，促进经济健康发展
一、经济生活
1.我国为什么要加强宏观调控?
①宏观调控是市场经济健康发展的客观要求，市场调节具有自发性、盲目性、滞后性的弊端，为确保经济请问运行需加强宏调。
②由我国社会主义性质决定，社义公有制及共同富裕的目标要求加强宏调。要把人民利益与长远利益结合，把局部利益与整体利益结合。
③当经济发展出现严重供需不平衡时，需加强宏调，才能使经济持续稳定快速发展。
④是贯彻落实科学发展观和实现国民经济又好又快发展的要求。
2.我国怎样对经济发展实行宏调?
①制定正确财政政策，发挥财政促进社会公平，促进资源合理配置，促进国民经济平稳运行的作用。
②制定合理的税收政策。
③制定正确货币政策。
④完善市场法律法规，规范市场主体行为。
⑤加大对市场秩序的监督，建立问责考核机制。
⑥贯彻落实科学发展观，统筹兼顾，全面协调可持续发展。
⑦坚持对外开放基本国策，引进来和走出去相结合，扩大开放领域优化开放结构，提高开放质量。
3.当前物价上涨的原因。
①价值决定价格，农产品成本上涨引起其他商品价格上涨。
②供求影响价格。
③国家政策影响。为应对金融危机，国家刺激经济投入大量财政。
4.农产品价格上涨对生产生活影响。
①一般说来商品价格上涨需求下降，但农产品属于生活必需品，价格上涨对需求影响不大，必然加重居民特别是中低收入群体负担。
②促使生产者调节生产规模。农产品价格上涨收益增加，扩大生产规模。
③食品支出比重上升，恩格尔系数变大，影响居民发展和享受资料消费。
④有助于人民树立正确消费观。
5.稳定物价对提高居民生活水平和促进经济发展的意义。
①有利于提高居民实际购买力和生活水平。
②有利于改善居民消费结构，增加发展和享受资料消费支出。
③为企业发展和生活消费创造良好环境，避免经济波动、混乱。
④有利于稳定汇率，树立国际信誉，提升国际地位，促进外贸发展。
二、文化生活
1.从文化角度谈谈如何抑制物价过快上涨。
①文化对人的影响来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动，政府应加强正面宣传，让社会全面认识价格形式，增加稳定物价的信心。
②发挥大众传媒的作用，引导人们树立正确消费观。
③加强思想道德建设，树立社义荣辱观，打击哄抬物价的行为，以诚实守信为荣，以见利忘义为耻。
2.文化生活分析我国加强网路文化市场管理的原因。
①文化市场的盲目性和传媒的商业性引发令人忧虑的现象，政府应加强管理正确引导。
②腐朽落后的文化会污染文化环境，必须对落后文化加以改造和剔除，对腐朽文化坚决打击，依法取缔。
③文化与政治经济相互交融，部分国家借世界多极化进行文化渗透，推行文化霸权主义，加强网络文化市场管理有利于国家安全。
④文化与经济相互交融，加强管理有利于为经济建设提供良好环境。
⑤文化对人的影响，加强网络文化市场管理有利于生产更多优秀文化产品，丰富人的精神世界，增强精神力量，促进全面发展。
三、生活与哲学
1.我国宏观调控政策体现的辩证唯物主义原理。
①物质决定意识，当前我国经济发展形势要求调整宏调政策。
②意识具有能动的反作用，正确意识促进社会经济发展。
③体现尊重客观规律与发挥主观能动性相结合。
④用联系的观点看问题，宏观调控与经济、人民生活、物价等密切相关，确保国民经济健康发展。
⑤矛盾的特殊性，同一事物在不同阶段有不同特点，要具体问题具体分析。
⑥认识具有无限性、反复性、上升性。要在实践中不断完善认识，完善宏观调控。
④经济全球化使风险全球化，国际商品价格上涨引起国内价格上涨。
2.从历史唯物主义角度说明国家重视物价上涨问题的原因。
①人民是历史的创造者，要坚持群众路线，实现好、发展好、维护好人民的根本利益。
②正确的价值判断和价值选择要尊重社会发展的客观规律，把人民利益作为最高价值标准。
高中政治常考知识
为人民服务的政府
⒈政府的性质
我国政府是国家权力机关的执行机关，是国家行政机关。
⒉我国政府的职能
⑴保障人民民主和维护国家长治久安，即政治职能。A保卫保护;B保障;C打击。
⑵组织社会主义经济建设，即经济职能。主要是进行经济调节、市场监管。
⑶组织社会主义文化建设，即文化职能。宣传科学理论，提高两个素质;发展各项事业，提高文化软实力。
⑷加强社会建设。政府要加快健全基本公共服务体系，保证人民学有所教，劳有所得，病有所医，老有所养，住有所居。
⑸推进生态文明建设。政府要坚持节约资源和保护环境的基本国策，为人民创造良好的生产生活环境。
我国政府的作用是管理与服务。
⒊我国政府的宗旨和原则
⑴我国政府的宗旨是为人民服务。
⑵我国政府工作的基本原则：对人民负责。表现：①坚持为人民服务的工作态度;②树立求真务实的工作作风;③坚持从群众中来到群众中去的工作方法。
政府为公民求助或投诉提供多种途径
⑴途径：①开设热线电话;②设立信访部门;③依法建立行政裁决制度。
⑵意义：①解决自己面临的困难，维护自身的合法权益;②促使政府不断改进工作。
⒋政府要坚持依法行政
⑴为什么
必要性：①我国实行依法治国，建设社会主义法治国家。政府及其工作人员的权力由法律授予，行使行政权力必须依据宪法和法律的规定;②是贯彻依法治国方略，提高行政管理水平的基本要求;③体现了对人民负责的原则。
重要性：①有利于保障人民群众的权利和自由;②有利于加强廉正建设，增强政府的权威;③有利于防止行政权力的缺失和滥用，提高行政管理水平;④有利于带动全社会尊重法律、遵守法律、维护法律，推进社会主义民主法制建设。
⑵怎么办
要求：政府要坚持法定职责必须为、法无授权不可为，勇于负责、敢于担当，坚决纠正不作为、乱作为，坚决克服懒政、怠政，坚决惩处失职、渎职。
⒌政府要坚持科学决策、民主决策、依法决策
政府必须审慎行使权力，坚持科学决策、民主决策、依法决策。
①在科学决策方面，不断完善决策信息和智力支持系统，提高决策的科学性;
②在民主决策方面：增强决策透明度和公众参与度，使决策更好的反映民意，集中民智;
③在依法决策方面：确保决策制度科学、程序正当、过程公开、责任明确。
④建立健全决策问责制度和纠错制度。
⒍政府要自觉接受人民的监督
⑴为什么
必要性：①政府的权力是人民赋予的，政府行使权力必须接受人民的监督。②权力是双刃剑，运用得好，造福人民;不好，可能滋生腐败;③是坚持依法行政、做好工作的必要保证。
重要性：①有利于更好地合民意、集民智、聚民心，作出正确的决策;②有利于提高行政水平和工作效率，减少和防止工作失误;③才能防止滥用权力，防止以权谋私、权钱交易等腐败行为，保证清正廉洁;④有利于做到权为民所用，造福人民，建立起一个具有权威的政府。
⑵怎么办
①关键是健全权力运行的制约和监督体系。这个体系，一靠民主，二靠法制，二者缺一不可。
②建立起全面的行政监督体系。A、行政系统外部监督：包括权力机关的监督;中国共产党的监督;人民政协的监督;社会与公民的监督;司法机关的监督。B、行政系统内部的监督：上级政府的监督;监察部门的监督;法制部门的监督;审计部门的监督。
③政府公开政务，政府坚持以公开为常态、推进决策公开、执行公开、管理公开、服务公开、结果公开。
⒎政府要努力树立自己的权威
(1)政府权威的决定因素：国家性质。
(2)区分政府有无权威的标志：政府的管理和服务是否被人民自觉地认可和接受.
一、基石:狠抓基础知识的落实
指导思想:在高考中, 要取得好成绩就一定要有扎实过硬的基础知识。虽然这是老生常谈, 但这又是取得好成绩必不可少的前提。
建议措施:第一, 注重新授课过程中学生对基础知识的掌握。在新课教授过程中, 要立足学生的实际, 面向全体学生, 讲求实效, 稳打稳扎, 尽量让学生对每一个知识点都能理解掌握。
其次, 强化第一轮基础知识复习中对基础知识的巩固、理解和运用, 这对于高考备考是尤为重要的。在我们常规的第一轮基础知识的复习中, 我们部分教师只是带领学生过了一遍, 并没有达到真正意义上的巩固、理解和运用, 这样的基础知识的复习是没有多大实际意义的, 不是有效的复习。一般来说, 经过两年多的学习, 到高三复习时学生难免对前面的基础知识忘记了不少, 这就要求我们教师在第一轮复习中引导学生好好回顾那些曾经学习过但是现在印象不深甚至忘记得差不多了的基础知识, 并进一步巩固、
深化理解, 在更深更高的层次上把握, 以便与高考所需的能力要求接轨。这是高考取得理想成绩的奠基石。
二、重心:思维能力的培养
指导思想:高考越来越突出能力考查, 这就要求我们在高中政治教学中注重学生思维能力的培养。把教学重点由对基础知识的记忆掌握转移到对学生能力的培养, 这也是素质教育和新课程的客观需要, 符合政治课教学的发展方向。
建议措施:第一, 基本的辩证思维能力的培养。在整个高中阶段都需要强调对学生各种思维能力的培养, 特别是正确运用马克思主义的一系列立场、观点和方法去
年高考政治试卷第23题, 这个题目答案具有开放性, 不是常规的唯一答案, 而且要求多角度来进行思维, 对于“信则有, 不信则无”的判断和分析, 既可以从主观与客观的关系角度来思考, 也可以从支撑经验的某种信念 (理论) 来分析。
2008年高考政治试卷第24题 (1) 问, 要求分析最低工资制对劳动者的意义, 就是从保障劳动者的基本生活需要、保障劳动者的合法收入、缩小收入差距和调动劳动者的积极性等角度采思考的。第24题 (2) 问是从短期和长期两个角度来思考问题的。第25题 (1) 问是从弘扬传统文化、满足人们的精神文化需求, 提高人们的文
分析解决问题的常规思维能力的培养。作为一名高中学生, 这是长大成人必须具备的能力, 也是高考所要求的。这就需要我们的高中政治课在平时的课堂教学中, 在引导学生对情景和材料进行分析理解寻找合理答案时, 有意识并且明确地提出这一要求, 并加强训练。比如涉及到必修2政治生活以及选修3国家和国际组织常识中的一些关于国家政策、国家职能、民主制度以及资本主义国家的一些政治制度和管理形式等内容的评价, 一般都包括两个方面, 侧重一个方面, 这也是哲学中的基本常识。在学习时, 学生从理论上来说都懂得这一点, 但是在遇到具体情景和材料时, 经常只谈一方面。丢掉另外一方面。这就需要我们在平时不断训练, 让学生真正养成辩证思维习惯, 同时也可以深化学生对基础知识的理解。
第二, 多角度思维能力的培养。作为选拔性考试的高考除了有较高的信度、效度外, 还有必要的区分度和适当的难度, 所以在常规辩证、归纳等思维能力的基础上, 又适当地要求我们培养学生多角度思考问题的变异思维、发散型思维等思维能力。这也需要我们在基础知识复习之后的专题复习和综合性复习中通过典型材料和情景不断注重对这种思维的训练。
比如我省实施新课程后的2007化素质提升精神境界和推动文化事业和旅游经济的发展等角度来分析海南省公益性文化设施的意义的。
又如, 2009年高考政治试卷第24题, 这是一个关于网络的题目, 其中第 (1) 问要求学生分析公民利用网络参与政治生活所涉及到的知识点, 就要求学生从依法治国、对国家机关和工作人员的监督、维护国家和集体利益、维护公民的合法权益以及遵守法律和道德等多个角度来回答。而笫 (2) 问要求学生对网络购物和传统购物的比较分析, 要求学生至少从消费者和企业两个角度来思考。2009年高考政治试卷第25题, 是否应该对志愿者进行精神和物质奖励的问题, 提供的两个参考答案都是在“建设和谐文化, 培育文明风尚”的大背景下分别从志愿者的理念、培育社会的文明风尚和氛围的角度来思考的。
其实, 只要我们用心收集, 在我们平时生活中类似这样的材料还是比较多的, 这就要求我们教师在复习过程中提取典型材料, 在平时讲评中进行强化训练, 这将有利于拓展学生的思维, 这样既可让学生适应高考的能力考查要求, 又有利于学生今后的成长和发展。
三、关键:科学预测高考重点, 准确把握备考方向
指导思想:政治学科作为一门比较特殊的学科, 在高考中有它自身的特殊性, 即与党和国家的重大路线, 方针、政策及国内外重大时事的紧密联系。
建议措施:第一, 集中精力抓好学科基础知识的落实巩固和能力培养, 特别是与相关时事紧密联系的基础知识部分, 更应该强化巩固。比如今年高考备考就应该要求学生特别注意教材中关于气候与环境保护与低碳经济、民族团结、科技发展 (三网合一以及3G等) 、区域振兴以及我省特有的国际旅游岛建设等与之相关的基础知识的理解和掌握。
第二, 整理时事资料, 帮助学生理解我们党和国家重大的路线、方针、政策及国内外重大时事, 让学生在掌握基础知识的同时, 也用“第三只眼”紧盯着国内外时事重点和热点, 应这点力求全面、深刻和透彻。比如今年备考中, 党的十七届四中全会精神自然是重中之重, 而两会的政府工作报告就更直接明了地对我国一年来的成绩和问题都作了总结, 更便于我们全面了解国内重大时事。而哥本哈根气候变化峰会关于气候与环境保护与低碳经济以及涉及民族团结的相关背景和知识这些内容就有必要向学生讲清楚。
第三, 结合基础知识和重大时事, 通过课堂讲解以及典型情景和材料的分析, 让学生把两者有机结合起来, 而后浑然融为一体, 既达到对基础知识和重大时事的深层次理解, 同时也就把知识学活了。特别是在高考前的专题复习和综合复习过程中, 更应该加强这方面的科学预测, 并有针对性地进行训练, 以便准确把握高考方向, 科学地进行备考。
四、重要条件:良好的师生关系
指导思想:古人云“亲其师, 而信其道”。西方心理学家罗森塔尔等人的皮格马利翁效应试验, 从另一方面证明了老师对学生的爱, 可以让学生朝老师和家长期望的方向努力。不管干什么事, 首先要有科学合理的计划和安排, 其次也是最重要的是计划的落实。而要计划真正落实到位, 就必须要执行者和决策者的配合。教师教学计划的落实就需要学生的配合。从这一点上来说, 教师与学生之间良好的师生关系就会为教学计划的落实打下良好的基础。
建议措施:第一, 感情投入。为了取得学生的配合, 同时也是作为一名教师的职责和责任心, 要求我们教师在学习、生活各方面以老师加兄长的身份给学生关心、指导, 始终以情动人、感人, 这样可以从情感上激励学生努力学习。学生慢慢感受到教师的爱心, 也就提高了学生的学习积极性和自觉性。这样, 就为后来的复习备考中教师计划的有效执行打下了一个良好的基础, 为高考中取得好成绩提供了重要条件。
第二, 重视学生的信息反馈。在教学过程中教师是主导, 教学过程主要是教师引导学生进行学习的过程, 但是由于主客观多方面的原因, 教师的引导不一定时时刻刻都是正确的, 这就要求我们在引导学生学习的过程中不时地收集来自学生方面的信息反馈, 认真地思考取舍, 以便使我们的教学计划、教学方法都更科学, 更切实可行。学生有的建议不对, 也可以解释说明清楚, 让学生自觉主动地理解配合自己的教学, 这样就可以利用师生间良好的配合促进教学效率的提高。
以上想法, 是本人从事高中政治教育十多年加上这几年从事教研工作中的一点感受。在此略谈浅见, 愿与各位教师共同学习, 把我省的政治高考备考工作做得更好更科学。也希望可以一起取得好成绩!
关键词 高考改革 高中 政治教学 问题分析
中图分类号：G631 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2015）18-0020-02
一、创设良好的教学氛围
高中政治相较于其它诸如：历史地理，数学英语之类的课程来说，更加脱离于学生们的生活实际，这也就使得学生们对其十分乏味。在这样的情况下就需要教师不断的开动脑筋，找出能够激发学生们学习兴趣的学习方式，同时在教学过程中培養出学生们归纳总结的能力。
（一）建立良好的师生关系，培养学生们积极的学习态度
在高考改革的时代背景下，发挥学生的主体性已经成为了人们的一种共识。一般来说，高中生都已经拥有了一定的学习基础和理解能力，所以高中要多的就是教师营造一个和谐融洽的课堂，同时加大与学生之间的交流，让学生们喜欢上自己，喜欢上自己所教授的课程。由于学生们喜欢上了老师，他们就会认真的去接受老师所说的话和所传授的知识，这归根来说，其实就是学生们对老师的一种信任，他们相信老师的能力，也相信老师是真心为他们好，所以他们也就自然而然的在这样的环境下努力学习。由于有了学生们的信任，老师就可以比较容易的逐渐去培养学生们积极向上的学习态度。学生们对老师的喜欢和信任是非常重要的，这可以说是一切教学的开始，如果他们不喜欢认可老师，也就不会认真去听老师所讲解的知识，那就更谈不上学习态度的培养了。所以在高考改革的时代背景下，政治课堂的任课老师首先要做的就是让学生喜欢上，并且信任自己。这样接下来的所有工作就会非常容易的展开。
（二）培养学生兴趣，创设情境教学
浓厚的兴趣是所有学习的动力，也是学习过程持续有效进行的一个重要保障。在兴趣的趋势下，学生们就会集中自己的注意力，自发主动的学习，思考，提问，并且想尽一切办法去寻求自己感兴趣的问题的答案。所以在实际的教学过程中，老师应当结合生活实际，引入时事新闻，历史故事等，进行生动的比喻和幽默的讲解教学。通过创设一个良好的教学情境，可以极大的激发学生们的求知欲望，并且帮助学生形成一个清晰的知识框架和学习思路，促使学生能够在轻松、和谐的氛围下参与到课堂的教学中来，以他们自身的世界观去看待问题。比如，在高中政治教学中涉及到的主观和客观具体的这一论述，我们就可以将学生分成若干组，让他们根据自身对这句话的理解来列举一些生活中的实例，展开小组讨论，然后老师在最后对学生所举的例子做一个统一的评述。这样的教学方式不但可以促使学生们更为深刻地理解这一论述，同时还可以激发学生们对问题的思考和了解，进而达到巩固学生课本知识学习的效果。
二、知识的归纳总结和迁移能力的培养
（一）知识的归纳总结
高中政治的知识点非常之多，如果老师不对其加以归纳和总结就会导致学生们感觉自己所学的知识混乱，且难以得到升华。老师在教学过程中，可以将课本上在形式和结构上类似的知识点加以适当的分类和整理，然后让学生在老师总结归纳的基础上找到自己对于这类问题的解决办法，这也是为了培养学生举一反三的能力。政治学科的经济学常识理论对于学生来说是非常之枯燥乏味的，老师帮助学生进行适当的归纳和总结，就能在一定程度上促使学生们将课本中的知识转化为自己的理解。通过这样反复几次的类似教学，学生们也就会逐渐学习和掌握到将自身所学习的孤立的知识构建成一个体系来学习和理解。
（二）知识迁移能力的培养
对于学生在不同学科之间知识迁移能力的培养是非常之重要的。随着高考的改革，我国文科的高考综合考试开始以对学生们的能力考查为思路进行，这样不但可以考查各学科的基础知识内容，还可以考查学生们的探究性思维。所以在实际的教学中，政治教师在教学过程中应突破学科的局限，教导学生们学会跨学科的知识迁移，以达到更好的学习效率和效果。
我们以下面这道题目为例进行讲解：
在秦汉时期，我国的北方地区是以长城为界，形成了农耕文化区和游牧文化区，导致这一现象出现的根本原因是（ ）。
A.地区在自然条件方面的差异
B.不同统治者政策的差异
C.各地区的生产力发展水平程度不同
D.各地民族的生活习惯不同
本题的正确答案是A。在这一题中，学生要想做出正确的选择就需要学会在不同学科之间进行知识的迁移，综合考虑各种因素，这样他们才能作出一个正确选择。同时，教师在课程讲授过程中也要不断的鼓励学生们采用新的解题方法，进行各种创新性学习，这样才可以帮助他们打破惯性进行发散思维，从而实现学习能力的突破。
三、结束语
通过文章分析我们可以发现，通过发挥学生的主体性，可以极大的提高学生们的学习能力和提高教学的实效性。所以高中政治教师应结合我国高考改革的实际情况促进学生主体性的发挥和知识迁移能力的培养。这样才能使学生们在高考改革的时代背景下，真正做到学以致用，达到提高学习成绩的目的。
参考文献：
[1]马宇.论高考改革下高中政治教学的问题及发展[J].好家长，2015，（03）.
二、股份制是公有制的主要实现形式。把股份制作为公有制的主要实现形式,是我国经济体制改革实践发展的客观要求;把股份制作为公有制的主要实现形式,适应先进生产力的发展要求,有利于解放和发展社会生产力;把股份制作为公有制的主要实现形式,是完善社会主义市场经济体制、增强国企活力的重大举措。结合分析我国国有独资商业银行(中国建设银行、中国银行)的股份制改造。
三、提高企业经济效益。提高经济效益的方法和途径：(1)依靠科技进步，采用先进技术，用现代科学技术武装企业，提高企业职工的科学文化和劳动技能，使企业的经济增长方式，由粗放型向集约型转变。
(2)采用现代管理方法，提高经济管理水平，提高劳动生产率，以最少的消耗，生产出最多的适应市场需要的产品。结合分析面对经济全球化我国企业尤其是国有企业应如何提高自身的竞争力，经济增长方式由粗放型向集约型的`转变。
(一)发挥主观能动性
1、充分发挥主观能动性，认识世界和改造世界
第一，时代和现代化建设实践需要全体社会成员充分发挥主观能动性。第二，人们要在认识和改造世界的活动中有所建树，就必须充分发挥主观能动性。只有充分发挥主观能动性，人们才能运用抽象思维能力揭示事物的本质和规律;只有充分发挥主观能动性，人们才能通过实在的活动，改造世界，创造美好的生活;人们在困难、挫折和暂时的失败面前，需要坚强的意志和十足的干劲，需要充满活力的精神状态。
2、主观能动性的发挥，受主、客观因素制约
受客观规律和客观条件制约。客观规律和客观条件始终制约主观能动性的发挥。此外，还受一系列主观因素的制约，特别是利益的立足点的制约。
怎样正确发挥主观能动性：
第一，从客观实际条件出发，按客观规律办事。一方面要尊重客观规律和客观条件;另一方面，又要积极发挥主观能动性，认识和利用规律，利用有利条件，改变不利条件，创造新的有利条件，在认识和改造世界的过程中不断前进。
第二，必须不断积累正确的主观因素。我们要在社会生活中通过学习和实践不断积累，包括端正立场、树立正确的观念、增强能力、学会科学的方法、积累知识、身心健康等。同时，发挥主观能动性，还必须坚持正确的价值取向，使之有益于人类，有益于国家和集体。
高考政治知识
1、主权国家的基本权利和义务有哪些?
权利：
独立权;平等权;自卫权;管辖权 。
义务：
不侵犯别国，不干涉他国内政，以和平方式解决其国际争端等义务。
2、国际组织的作用?
促进国家之间的政治、经济、文化、科学技术的交流与合作;
协调国际政治、经济关系;
调节国际争端，缓解国家间的矛盾，维护世界和平等。
3、联合国的宗旨、原则、作用?
宗旨：
(1)维护国际和平与安全;
(2)发展国际间以尊重人民平等权利及自觉原则为基础的友好关系;
(3)促进国际合作，以解决国际间属于经济、社会、文化及人类福利性质的国际问题;作为协调各国活动的中心。
(4)简单说，就是维护国际和平与安全，促进国际合作与发展。
原则：
各会员国主权平等，履行宪章规定的义务，以和平方式解决国际争端，不得对其他国家进行武力威胁或使用武力，集体协作，不干涉任何国家的内政，确保非会员国遵守上述原则。
作用：
(1)在维护世界和平与安全，促进经济、社会的发展，以及实行人道主义援助等方面发挥着积极作用
(2)局限性：如何适应国际形势发展的需要发挥更大的作用，面临诸多挑战，改革任重道远。
4、中国与联合国的关系?
中国作为联合国的创始国和安理会常任理事国之一，一贯遵循联合国宪章的宗旨和原则，支持联合国宪章精神所进行的各项工作，支持联合国的改革，积极参加联合国及其专门机构有利于世界和平与发展的活动，发挥重要作用。
5、影响国际关系的因素?(决定因素和重要因素)
决定因素：国家利益
(1)各国间存在着复杂的利益关系，既存在某些共同利益，也存在利益的差别和对立;
(2)国家间的共同利益是国家合作的基础，而利益的对立则可能使国家间发生分歧或引起摩擦乃至冲突。
(3)由于各国的国家性质与追求的国家利益不同，执行的对外政策不同，国家间矛盾和利益交织，使国际关系纷繁复杂。
影响因素：国家力量
(1)是主权国家赖以生存和发展的基础;
(2)是含为本国利益、实现国家目标和影响别国的能力;
(3)是衡量一个国家杂国际社会的地位、作用和影响的重要尺度。
6、为何要坚决维护我国的利益?
我国是人民当家作主的社会主义国家，国家利益与人民的根本利益相一致。维护我国的国家利益就是维护广大人民的根本利益，具有正当性和正义性。
我国在维护自身利益的同时，尊重其他国家合理的国际礼仪，并各国人民的共同利益。
7、当今世界仍很不安宁的表现?(和平问题的影响因素)
当今世界很不安宁：
1)霸权主义和强权政治有新的表现;
(2)民族、宗教矛盾，边界、领土争端导致的局部冲突;
(3)西方国家对这些纠纷插手和利用;
(4)国际各种形式的恐怖主义。
8、解决世界和平与发展问题的有效途径?(怎样维护世界和平、促进世界发展?)
(1)必须坚决地反对霸权主义强权政治
(2)改变旧的国际秩序
一、单选题
1.2012年6月27日，工信部下发《关于鼓励和引导民间资本进一步进入电信业的实施意见》，详细规定了民营资本可以进入的8大领域。如果今年年底试点方案真能如约而至，则民营资本进入电信业将“有法可依”，对电信市场的规范、有序发展是极大的利好消息。民间资本进入电信业：()
①是国家落实科学发展观，实现科教兴国的重要举措
②有利于打破行业垄断
③有利于巩固国有经济的主体地位
④有利于促进公平竞争，推动资源共享 A．①② B．①③ C．②④ D．①④ 【答案】C 【解析】
试题分析：民间资本进入电信业,有利于引进竞争，打破行业垄断。民间资本进入电信业，有利于促进公有制经济与非公有制经济公平竞争，推动资源共享，对电信市场的规范、有序发展有积极意义。②④符合题意，选C。材料没有涉及科学发展观和科教兴国的问题，①不符合题意。③观点错误，公有制在国民经济居主体地位。考点：我国的基本经济制度
2.2012年11月16日开幕的中国国际高新技术成果交易会上，“深圳市北斗卫星应用产业化联盟”正式揭牌成立。北斗已经宣布在2012年底前向亚太地区正式提供服务，民用服务免费。预计2015年国内产业规模将超过2000亿元。中国北斗卫星导航系统的经济意义有：()①促进资源的优化配置和国民经济平稳运行
②为居民消费提供前提和基础
③对于打破GPS垄断、维护中国战略利益意义重大
④为居民消费创造动力，带动新的产业的出现和成长 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【解析】
试题分析：本题考查中国北斗卫星导航系统的经济意义。居民消费的前提和基础是收入，中国北斗卫星导航系统不能直接增加居民收入，排除含有②的选项，只有D符合题意。①夸大了中国北斗卫星导航系统的意义，不选。中国北斗卫星导航系统对于打破GPS垄断、维护中国战略利益意义重大。生产决定消费，中国北斗卫星导航系统可以为居民消费创造动力，带动新的产业的出现和成长。③④符合题意，选D。考点：生产与消费的关系 3.我国新成立的三沙市拥有丰富的海洋资源，为有效推进三沙市的旅游、渔业资源开发和海洋环境保护，下列可行有()
①允许当地渔民成立合伙企业有偿开发岛礁，对相关经营活动承担无限连带责任 ②通过成立股份有限公司发行股票筹措资金，以海洋环境保护为公司经营目的 ③某渔民出资人民币10万成立有限责任公司，并以出资额为限对公司承担责任 ④成立旅游开发公司，并由其制定环保条例，积极承担社会责任 A．①② B．①③ C．③④ D．②④ 【答案】B 【解析】
试题分析：一人有限责任公司的股东不能证明公司财产独立于股东自己的财产的，应当对公司债务承担连带责任。①符合题意，允许当地渔民成立合伙企业有偿开发岛礁，有利于可持续发展。②不符合题意，获得利润是公司经营的目的。有限责任公司，是由两个以上五十个以下股东共同出资设立，股东以其出资额为限对公司承担责任，公司以其全部资产对公司的债务承担责任的企业法人。③符合题意，有限责任公司的出资人以以出资额为限对公司承担责任。④不符合题意，公司无权制定环保条例，这是人大的职权。因此保留①③，选择B。考点：有限责任公司
中华人民共和国第十二届全国人民代表大会第一次会议于2013年3月5日在北京召开。回答问题。
4.2013年3月12日，中国新闻网：歼15舰载机首次亮相，引起世人的关注，尤其是倍受美国的关注。政府工作报告指出，建设海洋强国，这表明()①我国社会主义国家可以集中力量办大事 ②主权高于一切
③国家利益是国家间关系的重要因素 ④我国已迈进强军事强国行列 A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④
5.中华人民共和国第十二届全国人民代表大会代表大会于2013年3月5召开，据悉差额选举比例高是这次人代会选举的一个重要特征。差额选举比例的提高有利于：()①搞好党的建设，提高党的执政能力和水平②为公民行使选举权提供选择的余地 ③发展党内民主带动人民民主 ④健全民主，促进公民参与政治生活 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】 4.C 5.C 【解析】 4.试题分析：主权是一个国家生存与发展的生命与灵魂，主权高于一切。歼15舰载机首次亮相，建设海洋强国，有利于捍卫国家主权。同时也离不开全国人民共同努力，集中力量办大事。①②符合题意，入选。歼15舰载机首次亮相，引起世人的关注，尤其是倍受美国的关注。这说明国家利益是国际关系的决定因素，③也入选。因此正确答案选C。④观点错误，排除。
5.试题分析：本题考查差额选举的优点。差额选举比例的提高有利于健全民主，促进公民参与政治生活。为公民选举时提供选择的余地。②④符合题意，选C。①③反映的主体是中国共产党，而材料没有涉及有关中国共产党的内容，不选。考点：国际关系的决定因素、差额选举的优点
2012年 “最美”成为公共舆论中的高频词汇。从“最美教师”张丽莉，到“最美司 机”吴斌；从“最美战士”高铁成，到“最美女公交司机”付秀丽，再到“最美孕妇”彭伟平，这一系列的“最美”平凡英雄身上展现出的爱和善良，让大家为之动容，使人间传统美德的光彩在当代得到完美绽放。据此回答问题。
6.这些“最美”人物的事迹充分说明：()
A．中华文化的感召力源于中华民族仁爱、中和的善良本性 B．中华传统道德准则是中华民族精神的核心内容 C．传统道德与当今时代结合，彰显巨大生命力
D．中华传统美德以其先进性推动中华文化从历史走向未来
7.下列成语诗文中与“教师美德感召力”反映出文化对人影响特点一致的是：()
①孟母三迁 ②乡音无改鬓毛衰③露从今夜白，月是故乡明 ④随风潜入夜，润物细无声 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】 6.C 7.B 【解析】
6.试题分析：这一系列的“最美”平凡英雄身上展现出的爱和善良，让大家为之动容，使人间传统美德的光彩在当代得到完美绽放。这体现传统道德与当今时代结合，彰显巨大生命力。C为正确答案。中华文化的感召力源于社会实践，A观点错误，不选。中华民族精神的核心内容是爱国主义精神，B观点也错误，不选。D夸大了中华传统美德的作用，排除。
7.试题分析：“教师美德感召力”反映出文化对人影响具有潜移默化的特点。“孟母三迁”与“随风潜入夜，润物细无声”都体现了文化对人影响具有潜移默化的特点。①④符合题意，选B。“乡音无改鬓毛衰” 反映出文化对人影响具有深远持久的特点，②不符合题意，排除。“露从今夜白，月是故乡明”体现的是触景生情，③不符合题意，排除。考点：文化对人影响、中华传统文化 8.纽芬兰岛等地的鳕鱼，因被过度捕捞而数量急剧下降。科学家发现，对鳕鱼的过度捕捞改变了鳕鱼的进化过程，导致了鳕鱼的早熟，使其形体变小、品质降低。鳕鱼“被早熟”体现了()
①规律是客观的，不可违背 ②发展是新事物代替旧事物 ③人为事物的联系是主观的 ④量变是质变的前提和基础 A．①② B．②④ C．①④ D．③④ 【答案】C 【解析】
试题分析：科学家发现，对鳕鱼的过度捕捞改变了鳕鱼的进化过程，导致了鳕鱼的早熟，使其形体变小、品质降低。这体现了鳕鱼的生长是有规律的，规律是客观的，不可违背。过度捕捞改变了鳕鱼的进化过程说明量变是质变的前提和基础，我们要坚持适度原则，不能过度捕捞。①④符合题意，选C。材料没有反映新事物代替旧事物，②不符合题意。人为事物的联系也是客观的，③观点错误，排除。考点：规律的客观性、量变与质变的关系
9.巴西人的热情桑巴、“非洲脚印”的鼓点、多明戈的高亢美声、柔美的江南“茉莉”、曼妙的侗族大歌、多彩的羌族文化，舞台表演、街头巡游、广场活动、音乐、舞蹈、古典、时尚等，这些艺术形式充分说明()
①世界上每个国家、每个民族都有自己独特的文化 ②文化具有非常丰富的形式 ③文化是一种精神力量④世界文化的独特性表现在文学艺术、风俗习惯等各个方面 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 【答案】A 【解析】
试题分析：材料体现了不同国家、不同民族都有自己独特的文化，而且形式丰富多彩。①②入选。“热情”“高亢”、“柔美”等词可以看出文化是一种精神力量。③也入选，因此正确答案是A。世界文化具有共同性，④观点错误，不选。考点：文化的多样性
10.图
1、图2蕴涵的哲理有()
①图 1 表明把握规律有利于预见事物变化发展的趋势 ②图 2 表明事物量变过程实质上就是质变的过程 ③图
1、图2 表明事物的发展是前进性与曲折性的辩证统一 ④图
1、图2 表明事物之间的联系因其体条件的变化而变化 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 【答案】C 【解析】
试题分析：图1反映了价值规律的表现形式：价格围绕价值上下波动。我们把握规律有利于预见事物变化发展的趋势。①入选。图2反映了环境污染程度与人均收入的关系，当人均收入达到一定的程度时，环境污染会越来越小。因此图
1、图2 表明联系是有条件的，事物之间的联系因其体条件的变化而变化。④也符合题意。因此正确答案是C。②观点错误，事物发展是量变与质变的统一。不能把量变过程和质变过程等同起来。图1并没有表明事物的发展是前进性与曲折性的辩证统一，③不符合题意，排除。考点：规律的客观性、联系的观点
2012年12月17日，日本自民党党首安倍晋三在东京自民党总部出席大选获胜后的首次记者见面会，安倍晋三将在26日召开的特别国会上经过众参两院议员的首相指名选举，正式当选为日本第96代首相。安倍25日敲定了起用野田圣子出任党总务会长、高市早苗出任政务调查会长等党内高层人事，正式启动了新的领导体制。据此回答问题。11.上述材料反映了日本()
①实行议会君主制 ②议会是国家的最高权力机关
③实行多党制 ④实行单一制的国家结构形式 A．①④ B．①③ C．①②③ D．②③④ 12.关于日本天皇，表述正确的有：()A．是国家元首，具有组织政府的权力 B．掌握国家实权
C．是政府首脑，掌握行政权力 D．在礼仪上、形式上是至高无上的 【答案】 11.B 12.D 【解析】
11.试题分析：本题考查日本的政体。日本首相不是由全民直接选举产生，而是由政党提名国会参众两院议员投票选举产生。一般而言，国会中多数党领袖担任首相一职。从材料可以看出，日本实行实行多党制和议会君主制。①③符合题意，选B。国会是国家的最高权力机关，②观点错误，排除。④观点正确但不符合题目主旨，材料没有涉及国家结构形式。12.试题分析：日本为君主立宪制国家，天皇是日本国君主的称号，为日本的国家元首和国家象征。天皇没有政治实权，但备受民众敬重。D为正确答案。A、B、C均不是对日本天皇的正确认识，排除。
考点：日本的政体和政党制度
二、综合题
1.材料一 “以后要是想吃果冻了，我就拿自己的皮鞋舔一舔；以后要是想吃老酸奶了，我就拿自己的皮鞋舔一舔；以后要是感冒了，我就拿自己的皮鞋舔一舔。2012，皮鞋很忙……”2012年4月15日，央视曝光多家厂商用皮革下脚料制造药用胶囊。
联想到奸商将“瘦肉精”和“地沟油”端上餐桌；官员擦鞋，擦出权力的傲慢；“医跑跑”跑掉了职业良心；疯狂李阳施展疯狂家暴；18个路人送走了“小悦悦”的生命……这些标志性的道德事件，折射出改革开放30多年来，素有五千年文明的道德国度，道德滑坡已是不争的事实。于是乎，连跌倒的老人该不该扶、怎么扶都成了需要讨论的问题。道德滑坡了，但道德的根基还在。从汶川、玉树救灾，到“最美妈妈”吴菊萍，再到“最美女教师”张丽莉，国人血管中的道德血液仍在流淌。但“不扶，过不了良心关；扶，过不了责任关”，国人纠结于道德的“两难选择”。
材料二 “小悦悦”幼小生命的离去，引发了广东以至全国的一场关于道德危机的全民大讨论。广东省政法委、社工委等十多个部门开展了“谴责见死不救行为，倡导见义勇为精神”的大讨论，谋求改革开放和市场经济发展到社会转型期的道德伦理重塑。“完善法律体系，惩恶扬善，让施救者无后顾之忧”“市场经济条件下，要建立社会诚信制度”“构建社会主义核心价值体系，弘扬传统美德，树立社会正气”等，在讨论中成为人们的共识。
（1）有评论指出：对于当前的食品药品安全问题，国家有关部门不仅要依法严查，更要加强经济伦理建设。运用经济生活知识，结合当前社会实际，说明评论呼吁加强经济伦理建设的理由。（12分）
（2）(原创)有人认为，“最美”就是平凡的人做出不平凡的事。请你用辩证法知识评析该观点。（6分）【答案】
(1)①形成以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度，是规范市场秩序的治本之策。加强经济伦理建设，是构建社会信用体系的重要内容，有利于规范市场经济秩序，促进市场经济健康发展。（3分）
②商品是使用价值和价值的统一体，使用价值是价值的物质承担者。加强经济伦理建设，有利于提高商品质量，促进资源有效利用与合理配置，有利于生产经营者实现商品价值，有利于消费者获得商品的使用价值，有利于维护消费者合法权益，实现社会主义生产目的。（3分）（任意三点即可）
③企业守法、合乎道德地开展生产经营活动，是企业经营成功的必要条件。经济伦理建设，有利于促进企业积极承担社会责任，树立良好的信誉和形象，顺利地开展生产经营活动，增强自身的竞争力。（3分）
④当前经济伦理缺失，市场秩序失范，已严重影响消费环境和消费信心。加强经济伦理建设，规范市场秩序，有利于营造良好的市场消费环境，提振消费信心，促进消费扩大，发挥消费对经济的拉动作用，促进经济发展。（3分）
（2）①矛盾就是对立统一，矛盾双方在一定条件下可以相互转化。平凡的人做出不平凡的事可以充分展示平凡人的伟大之处，成为大众心中的“最美”，所以上述观点具有合理之处。（3分）②量变与质变是辩证统一的，我们要重视量的积累。平凡的人做好平凡的事并持之以恒也是“最美”。该观点没看到平凡的人做好平凡的事也能成就“最美”，因而是片面的。（3分）【解析】
试题分析：(1)本题以食品药品安全问题为背景，考查选修部分社会主义市场经济伦理要求方面的知识。市场经济不仅是法制经济，也是信用经济。因此，加强经济伦理建设对于社会主义市场经济健康发展具有重要意义。可以从以下几个方面去回答其意义：（1）加强经济伦理建设对构建社会信用体系意义；（2）加强经济伦理建设对促进资源有效利用与合理配置的意义；（3）加强经济伦理建设对企业生产经营的意义；（4）加强经济伦理建设对维护消费者合法权益的意义。
（2）是一道评析题，题目要求运用辩证法知识去回答。对题中观点我们要辩证地看待，首先要指出其合理的方面：平凡的人做出不平凡的事可以充分展示平凡人的伟大之处，成为大众心中的“最美”。因为矛盾双方在一定条件下可以相互转化。但是题中观点没有看到，平凡的人做好平凡的事并持之以恒也是“最美”。因为量变是质变的前提和必要准备，我们要重视量的积累。
考点：社会主义市场经济伦理要求、矛盾的观点、量变与质变的辩证关系
2.根据中宣部、国家广电总局等五部门的要求和部署，新闻战线广泛深入地开展“走基层、转作风、改文风”活动。2013年3月12日，杭州市联系“走基层、转作风、改文风”活动，召开“服务企业、服务基层”专项行动动员部署会，部署杭州市深入开展“双服务”工作的具体任务和分工安排。市委常委、组织部长张仲灿出席并讲话。
杭州市“双服务”专项行动采取定向全年和定期集中服务相结合的方式开展，力争实现“五个一”目标：收集一批群众提出的意见建议，解决一批基层企业面临的实际困难，破解一批影响改革发展稳定的难点问题，形成一批有建设性的调研成果，建立一批联系群众、服务群众、解决问题的长效机制。从目前看，“走转改”已取得如下主要成果：
一是鲜明地回应了时代关切。面对互联网和新兴媒体带来信息爆炸的挑战，“走转改”能够最大限度帮助我们了解到社会上各种矛盾问题的症结所在，帮助我们找到化解和消除这些矛盾问题的关键所在，进而发现和厘清虚拟社会与现实社会之间的关系。
二是有力地坚持了以人为本、人民至上的新闻传播理念。一段时间以来，报纸、广播、电视、网络等媒体集中发表了大量的来自基层、关注民生、反映民意的新闻报道。这些新闻报道的主角多是普通百姓。
三是培养了一支年轻有为的青年编辑记者队伍。参加“走转改”的编辑记者们大多数是“80后”、“90后”，他们在艰苦、艰难和艰险的实地采访中，一方面磨练了作风，积累了报道经验，提升了新闻素养；另一方面，乡村的贫穷落后，民间的疾苦羸弱，又带给他们心灵的震撼和精神的净化。
（1）结合材料，运用文化生活知识，分析“走转改”活动对创新新闻报道的意义。（12分）（2）结合材料，说明坚持求真务实的作风对青年创造和实现人生价值的作用。（10分）（3）从政治生活的角度简要回答，为了使这项活动开展富有实效而不流于形式，对各个部门提出哪些要求？（12）【答案】（1）“走转改”活动坚持以人为本、人民至上的新闻传播理念，（2分）有利于新闻报道沿着正确的方向、弘扬社会主义核心价值体系；（3分）深入基层，立足实践，（2分）锻造了一批年轻有为的队伍，（2分）实现了新闻报道内容和形式上的创新。（3分）
（2）坚持求真务实的作风，投身为人民服务的实践，有利于青年在劳动和奉献中创造价值；（4分）了解社会实际，充分利用社会提供的客观条件，在社会与个人统一中实现价值；（3分）树立正确价值观，坚定理想信念，磨砺意志，增长才干，在砥砺自我中走向成功.（3分（3）坚持为人民服务的工作态度。各个部门应牢固树立为人民服务、真心实意对人民负责的思想，情系群众、感恩群众、敬畏群众，把人民放在心中最高位置，深入群众，关注民生，体察民情，尊重民意。（4分）
树立求真务实的工作作风。各部门增强服务意识，以求真务实的精神采写新闻，把社会责任放在首位，视导向为灵魂、视真实为生命，传播先进文化，弘扬社会正气。（4分）坚持从群众中来到群众中去的工作方法。各部门要始终坚持面向基层、服务群众，深入群众生产生活、走进群众内心世界，广泛收集群众的意见和建议，为群众诚心诚意办实事，尽心竭力解难事，坚持不懈做好事。（4分）【解析】
试题分析：（1）本题为文化生活试题，题干要求分析“走转改”活动对创新新闻报道的意义。实际上是要回答实践对文化创新的意义。实践是文化创新的源泉和动力，是文化创新的根本途径。实践可以创新新闻传播理念，促进新闻报道内容和形式上的创新。同时也有利于弘扬社会主义核心价值体系。
（2）本题是一道哲学题。题目以新闻战线广泛深入地开展“走基层、转作风、改文风”活动为背景，考查人生价值的实现途径有关知识。题干要求说明坚持求真务实的作风对青年创造和实现人生价值的作用。主要运用实现人生价值的根本途径、客观条件、主观条件等方面组织答案。
（3）本题是一道政治生活试题。题干要求回答为了使“走基层、转作风、改文风”活动不流于形式，对各个部门提出要求。实际上是要求各个部门在开展“走基层、转作风、改文风”活动时，要坚持对人民负责的原则。结合对人民负责的原则的三个表现去组织答案。人民负责的原则要求坚持为人民服务的工作态度，坚持求真务实的作风，坚持从群众中来到群众中去的工作方法。并结合材料去说明。
一、开放性试题特点
1.时代性:开放性试题的背景材料能集中反映社会热点, 关注自然、人文、科学等新变化, 贴近学生的生活, 具有鲜明的时代特征, 符合了政治学科的“理论联系实际”的特色要求。
2.开放性:开放性试题的设问都比较开放, 不局限于某一具体知识或答题方向。答案非常灵活, 一般要求运用恰当的知识围绕中心话题阐述即可。考察能力上侧重知识的灵活运用和逻辑分析能力, 避免了知识的“死记硬背”。
3.参与性:开放性试题的设问一般以学生为载体, 要求学生进行角色转换, 拉近了高考与学生的距离。学生成为答题的主体, 要从自身角度找到解决问题的方法, 增强了自身参与社会的责任感和主人翁意识。
4.导向性:开放性试题以弘扬“社会主义核心价值观”为导向, 引导学生积极弘扬民族精神、增强民族自豪感、树立科学的世界观、人生观和价值观, 具有鲜明的导向性, 体现了新时代培养人才的基本要求。
二、开放性试题的类型和解题策略
(一) 提出建议类
1. 拟定广告词
例1.2014新课标1卷39 (3) 结合材料, 就教育创新拟定两条公益广告词, 要求主题鲜明、朗朗上口, 每条限15个字以内。 (4分)
答案示例:创新托起中国梦;知识改变人生, 创新成就梦想。
点评:这道题紧紧围绕“教育创新”这一时代热点, 考察学生的语言表述和运用能力。本类试题答题角度较为灵活, 先要抓住设问的关键词, 然后运用清晰简明的语言选择“是什么”、“为什么”、“怎么办”的角度进行表述即可。
2. 提出方法论建议
例2.2012年新课标卷39 (3) 结合材料, 就更好的弘扬中医药文化提出两条方法论建议 (4分)
答案示例:坚持从实际出发, 把传统中医药理论与新的实际结合起来;具体问题具体分析, 国家扶持和发展特色中医药产业。
点评:这两道开放性试题以哲学的“方法论建议”为核心, 体现了“文化强国”、“文化创新”的时事热点, 侧重考查学生理论联系实际的能力。本类试题要求学生先确定方法论属于哲学范畴, 能调动和运用所学的哲学知识, 然后再结合材料进行理论分析和实际运用。
3. 提出具体建议或倡议
例3.2013年新课标卷39 (3) 除互联网展示和吸引海外游客实地参观以外, 请就如何增强敦煌莫高窟艺术的国际影响力另提两条建议。 (4分)
答案示例:在国外举办敦煌莫高窟艺术展览和主体艺术节;扩大含有敦煌莫高窟文化元素的商品出口;开展敦煌文化遗产保护研究的国际合作。
点评:这道试题以“妈祖文化”的人文热点为背景, 就“如何增强文化影响力”提出问题, 考察了学生的文化底蕴和解决实际问题的能力。本类试题要求学生既要回顾教材, 锁定基本知识;又要结合学生的生活实际找到解决问题的办法。
4. 写发言提纲
例4.2014年新课标2卷39 (3) 结合学习冯洪钱的事迹, 班级举行“我的青春, 我的梦”主题班会, 请你以“理想、奋斗、价值”为关键词拟写一份要点或发言提纲, 要求言简意赅, 每个关键词对应相应要点, 总字数100字左右。 (6分)
答案示例:理想:理想是人生的奋斗目标和事业发展的强大动力;要将个人需要同国家与社会的需要相结合, 树立和坚定理想。奋斗:勤奋学习、勇于实践、脚踏实地努力奋斗。价值:以冯洪钱为榜样, 在奉献社会中实现人生价值, 让青春无悔。
点评:这道开放性试题要求以“理想、奋斗、价值”为关键词写一份要点或发言提纲, 简介明确了知识范围是“人生价值的创造与实现”, 考察了学生的论证和分析问题的能力。本类试题要求学生在回答时不能偏离关键词限定的知识范围, 还要结合自身实际进行逻辑清晰的语言表述, 旨在引导学生树立科学的世界观、人生观、价值观, 并积极投身社会实践为社会发展做出贡献。
(二) 选择评价类
例5.2014年北京卷38 (2) :结合材料, 你认为地铁票价应怎样调整?运用《经济生活》相关知识说明理由。 (8分)
答案示例:提出单一方案 (普涨/不涨/降价) 或者提出更加综合的方案 (多坐多付费、上调高峰期票价、实施月票季票等多种票制、增加地铁线路供给等) 。理由包括:价格变动对需求的影响;地铁作为公共交通工具, 具有一定的公共物品性质, 会产生社会效益, 需要财政适度支持;价格变动与需求弹性;公平原则等。
点评:本道题以“北京地铁票价调整”为背景材料, 设定让学生参与票价调整的情境, 考察学生关注社会生活和辩证地分析问题的能力。本类试题要求学生熟悉教材相应知识, 并在全面考虑问题的利弊得失的基础上提出自己有见解的主张。我们还应注意多角度思考, 比如利与弊分析、眼前与长远利益关系、国家政策与不同市场主体的关系、经济效益与社会效益协调等方面。
(三) 时事评论类
例6.2015年新课标2卷39 (3) 近年来, 日本政界有人企图否认日本侵华的历史, 请你加以批驳。 (6分)
答案示例:南京大屠杀, 731部队制造和使用生化武器残害中国人民等日本侵华战争罪行的铁证如山, 不会因任何人的抵赖而改变, 否认日本侵华历史言行, 是对日本军国主义战争罪行蓄意美化, 是对世界公理良知的粗暴践踏, 违背了当今和平和发展的世界潮流, 否认日本侵华历史言行, 伤害了中国人民的情感, 破坏中日合作的政治基础, 对人类和平和正义事业构成了巨大威胁。
点评:本题以“抗战胜利七十周年”为背景材料, 结合近年来“日本政界有人企图否认日本侵华的历史”的社会热点, 重点考察学生分析和论证问题以及语言表达能力, 旨在弘扬以爱国主义为核心的民族精神, 具有鲜明的时代特色。本类试题一般会选择社会关注的焦点问题, 学生在评论时必须依托教材的理论知识, 不求面面俱到, 但求扣住主题, 做到理论与材料的有机结合。评论内容不能表述过于松散, 学生可以围绕“是什么 (特点、实质) ”、“为什么 (产生原因、危害或影响) ”、“怎么办 (国家和公民角度) 的逻辑来回答。
(四) 综合探究类
例7.2015年北京卷39 (2) 某校开展“漫游北京”文化实践活动, 围绕“灿烂文明”“红色记忆”“魅力创新”三大主题向同学们征集活动意向。请完成下表。
答案示例:所选地点与主题相符, 能将个人生活中的文化体验与学科知识有机结合, 认识到中华文化的价值, 树立文化自觉和文化自信, 情景理交融。
知识角度:中华历史文化遗产是我国历史文化成就的标志。爱国主义是中华民族精神的核心, 要弘扬与传承中华民族精神。文化创新不断推动社会实践的发展, 促进文化的繁荣等。
点评:本道题要求学生确定活动的主题和地点并写出推荐的理由, 考察了学生关注社会生活以及认识、发现和解决问题的能力。本类试题以探究性学习和综合实践活动为背景, 要求学生结合社会实际或热点, 运用所学知识进行探索和研究, 具体形式有:确定探究课题类、收集准备资料类、选择探究方法类、角色扮演转换类、制定计划类、设计活动方案类等。
三、对今后教学的启示
(一) 夯实基础知识, 完善知识网络
知识是提高能力的前提。开放性主观试题的答案一般都会要求与学科知识相结合, 正所谓“题在书外, 理在书内”。要想掌握知识, 我们要引领学生先从构建知识网络入手, 形成知识“树干”;再指导学生根据高考的重点、常考点确定核心知识, 进行梳理总结, 生成“知识树”的树枝;最后, 督促学生在理解记忆的基础上, 掌握更多的细节知识, 使“知识树”更加茂密生长。当学生掌握了充分的理论知识之后, 就会胸有成竹, 很容易找到开放性主观试题与教材的结合点。
(二) 关注社会热点, 贴近学生生活
理论联系实际是政治教学的生命所在。开放性主观试题扎根于社会生活, 作为政治教师, 我们必须紧密联系社会实际和学生生活, 引导学生参与社会实践活动, 增强实践能力和创新意识。
(三) 培养科学精神, 提高人文素养
开放性试题一般以文化、自然科学、历史地理等知识为背景材料, 具有鲜明的人文特色。政治教学不能仅仅局限于书本知识, 教师要积极引导学生多阅读, 通过多种途径获得知识, 激发学生的求知欲望, 调动学生主动参与的积极性和创造性。提高人文素养, 教师还要引导学生树立“以人为本”的意识, 要尊重人的情感、需要, 捍卫人的尊严, 促进人的身心健康, 培养完美人格。
(四) 加强方法指导, 培养思维能力
开放性主观试题侧重考查学生的论证和探究问题能力。我们首先要教会学生从学会解读材料和设问入手, 使他们迅速判断出“知识范围、中心词、逻辑要求、分值”等具体要求;再引导学生调动和运用所学知识进行分析和阐释, 使他们通过自主学习能用顺畅的语言、清晰的层次、正确的逻辑关系, 表达出论证、探究的过程和结果。
参考文献
[1]2004年3月教育部印发的《普通高中思想政治课程标准 (实验) 》.
[2]2015年教育部考试中心印发的《普通高等学校招生全国统一考试 (文科综合) 考试大纲的说明》.
一、复习中特别要注意加深理解一些理论问题
侧重点在于明确政治和经济有着密切的联系。这种密切的联系包括两层意思。首先，政治是经济的集中表 现，就是说，政治根源于经济，一切政治活动归根到底都是为了实现本阶级的根本经济利益。其次，政治由经 济基础决定，又反作用于经济基础。政体具有相对独立性，决不能理解为政体可以脱离国体而存在。如同任何形式都不可能脱离内容而存在一 样，政体都与实施阶级统治这一内容联系在一起。
资本主义民主是一种民主制度，不是专制制度，从人类的社会历史发展来看，它具有历史进步性。资本主 义民主作为一种国家制度包括国体和政体两方面，从政体角度说，资本主义民主体现平等的原则，是多数人的 统治；但从国体角度说，它又不可能是平等的，是少数人的统治。资本主义民主这种形式上的平等掩盖事实上 的不平等的特点，决定于其经济基础，是经济上形式上的平等掩盖事实上的不平等的特点的反映。在资本主义 民主制度下，劳动人民享有各种民主权利，包括选举权和被选举权，但实际上难以实现，尤其是管理国家的权 力根本不可能实现，真正享有民主的只能是资产阶级。以上这些基本观点，不仅适用于从总体上评价资本主义 民主制度，而且适用于评价资本主义民主的一些具体制度，如议会制度、三权分立制度、选举制度、政党制度 .
社会主义民主的核心是人民当家作主。这一核心从根本上决定了社会主义民主是广泛的民主，是更高类型 的民主，是与资本主义民主有着本质区别的民主。在我国，为了保障人民当家作主，建立了一整套制度。首先 是人民代表大会制这一根本政治制度。其次是共产党领导的多党合作和政治协商制度，共产党代表了人民的意 志，多党合作和政治协商更好地反映了人民的意见。再次是民族区域自治制度，它有利于少数民族人民行使民 主权利。最后还有各种基层民主制度。以上这些制度从一个重要方面使社会主义民主具有真实性。
我国的多党合作必须坚持共产党的领导，是由我国的国家性质决定的，只有坚持共产党的领导，多党合作 制度才能巩固和发展，才能充分发挥民主党派的进步作用。需要注意，我国的多党合作为什么必须坚持共产党 的领导和我国的社会主义现代化建设为什么必须坚持共产党的领导，是两个既有联系又有区别的问题，回答时 应当各有侧重。
我国的多党合作制不同于西方的多党制。西方的多党制，实行的是轮流执政，政党之间的关系是执政党与 在野党的关系、执政党与反对党的关系，我国的多党合作制，明确共产党是执政党，政党之间的关系是执政党 与参政党的关系、亲密合作的友党关系。西方的多党制是维护资产阶级统治的工具，我国的多党合作制是社会 主义民主的重要制度。
二、政治常识复习中尤其要注意联系
建设社会主义精神文明，是我国的主要国家职能之一。国家性质决定国家职能。我国是人民民主专政的社 会主义国家，这决定了我国必须加强社会主义精神文明建设。社会主义精神文明建设为经济建设提供精神动力、智力支持和思想保证，促进经济的发展，从而使我国的人 民民主专政国家政权建立在更加强大的物质基础之上，同时，社会主义精神文明建设也为民主建设创造必要的 条件，从而有利于我国人民民主专政国家政权的巩固和发展。
我国必须坚持中国共产党的领导，思路开阔一些，可以从以下几方面来理解。第一，现代国家一般是由政 党领导国家政权的，因此我国的国家政权也应由政党来领导。第二，我国只能由中国共产党来领导，是由我国 的国家性质和共产党的性质决定的。第三，实践证明共产党能够领导好国家。解决这一思想问题主要是要看到，党的主流是好的，党 的性质并没有改变，党正在努力消除腐败现象。
要坚持党的领导必须改善党的领导。为了改善党的领导，我们党明确提出，党对国家生活的领导主要是政 治领导、思想领导和组织领导。保持稳定，是“基本方针”的内容之一。稳定是发展和改革的前提，发展和改革必须要有稳定的社会环境 .我国当前正处于经济体制转轨时期，各方面利益关系变动较大，各种矛盾可能会比较突出，保持稳定更具有 重大的现实意义。
三、经济是政治的基础，要维护社会稳定，需要重视解决经济方面的问题
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