感动在身边

2025-01-29 版权声明 我要投稿

感动在身边(推荐19篇)

感动在身边 篇1

可是,对于生活在城市里的人来说,神经似乎已经麻木了。每天都在享受着快节奏生活的便利,但却丢失了平常的情感元素。

特别是我们这样的学生,听着老师在课堂上讲着感动、感动,其实脑子里却对这种人类的普通情感没有一点感触。也是,城市里的独生子女很常见,他们就是父母的全部,

我恐怕也是这列两点一线“班车”的一员,或许稍微变动一下,从学校到奶奶家,奶奶家到自己家,

荆州最近在创卫,为创卫做了很多的努力,学校也一样。几乎每天都是大扫除,攀桌子,爬椅子。电灯、电扇、电视机,都要擦干净,地板恨不得拖穿。教室外的垃圾桶,因为觉得放在那不好看,也被处决了,我们的垃圾都要每天扔到楼下的大垃圾桶去。这对于我们这些家里的小皇帝,小蛀虫来说,是从没遇到的,我们自然是叫苦连天。“上下跑得真累呀”,我们正抱怨得不得了呢,这时,一位清洁工过来清理垃圾桶了,他顺手就很自然的从我们手中接过了垃圾袋,一句话都没有说。

而最让我们想不到的是,他边干嘴里还边哼着欢快的歌曲!我们把垃圾从以前的垃圾桶放到他管理的范围内,本来就是增加了他的负担了,可是他不但不生气,还帮我们,而且还是非常开心的做这一切!他是真的为了

可能这件小事在他本身看来不过是生活的一部分,是每天都重复的事情,可就是这样的小事,却让我麻木的心灵受到了震动。

感动其实无时无刻不在发生,它就在我们身边!

感动在身边 篇2

章杨宇是安徽天台联合小学的学生, 在他自杀的当天, 刚刚领到了崭新的课本, 但他把所有新书都放在了课桌的抽屉里。他爷爷告诉记者, 孩子平时很温和, 成绩也很好, 没想他会寻短见。小杨宇的父母都在外地打工, 每年春节才回家一次, 他最大的心愿就是妈妈能留在家中, 但这个愿望他是无法实现的, 父母外出打工也是为了把日子过得好一些。

目前, 全国有8700多万农村留守人口, 其中包括2000万留守儿童, 4700万留守妇女和近2000万留守老人。调查显示, 69.8%的留守妇女经常感到烦躁, 50.6%的留守妇女经常感到焦虑, 39.0%的留守妇女经常感到压抑。这就表明, 即使不是留守儿童, 他们面对的是承担繁重生活压力和情感压抑的母亲, 他们的生活、教育及情感需求, 也是很难得到基本保障和温暖抚慰的。

2000万留守儿童, 他们的情况就更糟了。他们或者被丢给本来就需要照顾的老人, 或者寄养在父母的亲戚朋友家, 过着寄人篱下的日子。相关调查发现, 88.2%的留守儿童只能通过打电话与父母联系, 其中53.5%的人通话时间在3分钟以内, 并且64.8%的留守儿童是一周以上或者更长的时间才能与外出的父母联系一次, 有8.7%的儿童甚至与父母就没有联系, 24.2%的留守儿童与照顾他们的成人很少或从不聊天。

一个留守儿童的日记:“一个人就是一个家, 一个人想, 一个人笑, 一个人哭。我很小的时候父母就出去打工了, 不知道什么是父爱母爱, 就连他们的样子都记不清了。我考试从来都不及格, 自信心有多差就不用说了。上学期我考了最后一名。这学期我不想考最后一名了。”

以下是一位留守儿童写的信———

敬爱的爸爸妈妈:

今天, 老师教我们写信了, 这是我写的第一封信, 写给你们。女儿想问你们:什么时候回来看我?

爸爸妈妈, 你们去遥远的地方打工, 一走就是两年了, 怎么还不回来?有时候受到同学的欺负, 也想到你们, 想跟你们说说, 可是我连你们在哪里都不知道。不过我知道爸爸妈妈全是为了我, 才在外地劳碌……

有一天, 我路过学校的小卖部, 看到“公话”的牌子, 牌子下面放着电话机, 有很多同学经常在那里接到亲人的电话, 我也梦想有一天接到你们打过来的电话, 也想给你们打电话, 但不知道电话号码。

爸爸妈妈, 这是我第一次写信。你们走后的两年里, 我又长高了, 在学校里认识了更多的同学。我的样子你还能记得吗?以后我天天写信, 告诉你们我在家的情况。

想你们的女儿:苏苏

2008年5月27日

我们都十分熟悉《世上只有妈妈好》所唱:“有妈的孩子像块宝, 投进妈妈的怀抱, 幸福享不了。”可这些留守儿童, 大多父母双全, 可为了生计, 父母又远在天边, 他们还能“像块宝”, “幸福享不了”就未必了。

孟子在描述他的理想社会时说:“老吾老以及人之老, 幼吾幼以及人之幼。”孔子对大同之世的理解:“故, 人不独亲其亲、不独子其子, 使老有所终、壮有所用、幼有所长、矜寡孤独废疾者皆有所养。”要解决留守儿童这个庞大群体的教育问题, 那无疑是政府的事。但也许你身边就有他们的身影, 把你的爱像阳光一样洒出去吧, 力所能及, 能帮一个是一个。我以为, 这与道德无关, 与崇高无关, 与评价无关。因为, 弗洛姆说:“真诚地爱一个人就意味着爱所有的人, 爱世界, 爱生活。”

那些发生在我身边的小感动 篇3

他的车开得不快,而且很注意路边的积水,他说:“别溅湿了过路人的衣服。”路边有两个小伙子在打架,他将车停下,喊道:“下雨了,快回家!别打了!都是男人,有啥过不去的?!”我不由地笑道:“您真是好心。坐您的车真舒服。”师傅憨厚地笑了:“车里的空间只有这么大,我和乘客的距离又这么近,礼貌一点,气氛就好一点,我上班就更快乐一点。在一辆车里,都是缘分!”我也笑了。

临下车,他说:“姑娘,把东西带好,大包小包的都别忘了。还有,以后晚上不要一个人出门,不安全。”我答应着,心里满是温暖和感动。

上班的路上有一家肯德基店,每天早上,我都会看见一个拾荒者坐在店旁的台阶上,脚下放着一大堆捆好的废品。他在那里休息,运气好的时候,还能捡到没抽完的烟头。6月1日早晨,我像往常一样经过那里,他也照例坐在台阶。一位年轻的妈妈牵着一个四五岁的女孩走到他身边。女孩手里拿着两个汉堡,她把其中一个递给了拾荒者,说:“爷爷,你吃。”拾荒者一下子愣住了。女孩的妈妈说:“拿着吧,这是孩子的儿童节愿望。”拾荒者的手指和嘴角都在颤抖,他终于接过了汉堡,点了点头。小女孩笑了,说:“爷爷,再见。”拾荒者捧着汉堡,望着小女孩蹦跳着离去的背影,嗫嚅着什么。走了一段路之后,我回头看他,只见他捧着汉堡,慢慢地咬下去。我想,此刻他的心里应该也是温暖的吧。

她是我楼下的水果摊贩,经营着一个很小的店面。草莓上市的季节,每天都有很多人来询问:“今天的草莓怎么样?”而她总会如实相告:“今天的草莓不是很甜,可能要加点糖腌一下才好吃。”或者说:“今天的草莓挺甜的,但是您最好吃多少买多少,买多了,放到明天就不好吃了。”有的顾客误选了不太熟的菠萝或者火龙果,她也会提醒:“您挑的这个不好。”然后她亲自动手挑选。有一次我和她开玩笑:“你老是说实话,不就亏了吗?”她笑着说:“亏了赚了都不重要,做生意要讲良心。非要把不好的说成好的,那个钱赚着不踏实。”从此以后,我便成了她的常客。

傍晚,她独自乘坐公交车,看见了一个正在行窃的小偷。她马上想办法提醒失主,迫使小偷中止行窃。下车后,她被小偷一路尾随,忍无可忍之后,她转身一声猛喝。小偷亮了亮手里的刀子,威胁了几句转身离去。后来,她坐在我身边,说:“姐,其实我当时很害怕。”她是我的表妹,一个普普通通的女大学生,没有学过跆拳道,也没有任何防身武器。她说:“我害怕,但是我也很开心,因为我做没有做错。”

上课铃响后五分钟,地震了。她猛地拉开教室门,用英语夹杂着半生不熟的汉语大声喊道:“快跑!离开这里!快!”等所有的学生都跑出去之后,她才开始跑。终于跑到了安全地带,她气喘吁吁地数着人头:“One、two……OK,一个都没有少,大家都在一起。”那次地震并没有造成损失,但我却牢牢地记住了她。她是我的英语外教,来自菲律宾,开玩笑的时候,我们会叫她“黑玫瑰”。

这些都是发生在我身边的故事,也许它们也发生在你的身边。我相信,在我们身边,还有更多这样的人和事,在不经意间,感动着、温暖着像我们这样的普通人。

《感动在身边》作文 篇4

【篇一:感动就在你身边】

感动不仅仅只存在于国家大事,也许他就存在于你的身边。——题记

寻找遗失的美好

在我们身边有过许多令人感动的事迹,只是我们缺少了发现感动的眼光。例如:看见地上有垃圾,随手捡进垃圾箱;当自己生病时,把痰吐在纸上扔进垃圾桶里;当自己看到别人生病,主动去关心他人……也许这些小事迹,早已被如今的“现代人”忘记。不拘小节,怎能会成功呢?让我们一起去寻找遗失的美好。

校园文明行

有这么的一天,我看见一位同学捡到了一个钱包。当时我以为他会把钱包占为已有,因为当时在场的人很少,况且又只有我见这过程。我远远的看着他一眼,装做若无其事的样子。他捡到钱包之后一阵狂跑,心想他肯定要跑到无人的地方……但他没有这样做,而是一阵匆忙跑到了学校有关部门上交失物。失物者心切,可拾物者还物更心切。这是一种美德,何常不是一场感动?

和谐车站行

在一个寒冷的深冬,我到车站准备乘车回久别的故乡。到了车站,大厅里全挤满了返乡的乘客。上车时,乘客们有次序的排队上车。为了体现中华民族传统美德,我排在最后一个上车。就在这时,一个身着朴素的农村女孩踩到了她前面身着艳丽的城市女孩的鞋子。朴素的农村女孩对着艳丽城市女孩道歉,此时我以为城市女孩要破口大骂,并用恶毒的眼光对视农村女孩。可是她没有,只听见一句轻声的“没关系”。这时我似乎忘记了寒冷,好像全场都是暖的。难道这不是另人感动的小事迹?

温暖公园行

在一个风日丽的一天,我去公园里散步。小草在春姑娘的呵护下显得生机勃勃,在这个温暖的春天,我看到了令人感动的例子。一个老年人在公园里运动不小心扭到了脚,他在那里无助的呻吟。这时,有一个青年飞似的冲向他,把他背到医院。正因为有了这些令人感动的事迹,才会有感动中国事迹,温暖了整个人间。

我们身边并不缺少感动,缺少的只是善于发现感动事迹的眼光。成大事者,是拘小节的,只要你细心,感动就在你我身边。——后记

【篇二:我们身边的感动】

还记得我儿时有一个很好的玩伴——小雅,她是一个苦命的孩子,在她五岁的时候,母亲就得了绝症,她那时并不明白这意味着什么,当她得知母亲的寿命只剩下一个月的时候,她更加爱自己的母亲。

每天放学后她都央求爸爸带她来医院看妈妈,每当她看到妈妈憔悴的面容,泪水就不由自主的涌出来,她强忍着泪水,每次都以微笑面对母亲,她从不会在母亲面前掉一滴眼泪,让妈妈增加负担。而母亲却认为自己是小雅的累赘,每次看到小雅都躲着她,自己却在悄悄地落泪。眼看已经过去了一周,小雅再也忍不住母亲对自己的躲避了。有次中午,小雅自己偷偷地去了医院,到了医院后看到妈妈正在睡觉,她一声不吭,静静地守着母亲。妈妈出汗了,她给妈妈轻轻地用毛巾擦汗,整整一下午她都握着妈妈的手,陪在妈妈身边,到了护士叫醒妈妈吃药的时候,小雅把在纸上写好的“小雅爱妈妈”五个字放在妈妈枕边,悄悄地离开了。可妈妈不知什么时候早就醒了,她叫住小雅,把小雅紧紧地抱在怀里再也不肯松手,母女俩哭成一团。之后的日子里,小雅的妈妈身前总有一个忙碌的小身影——小雅。她终于明白了小雅需要自己的爱,她心里不再是想着早点离开这个世界,而是对这个世界充满遗憾,她舍不得小雅,一刻都不想离开小雅。

在那之后,小雅的母亲有了一个念头,她希望把自己的眼角膜捐献给需要她的,一点是能够使别人重见光明,而更重要的是希望这个用自己的眼角膜重见光明的人能够代替自己看着小雅。小雅的妈妈在“人体器官捐献同意书上”签字的时候,露出了久违的笑容。小雅的妈妈虽然走了,但是她留下了眼睛守候小雅。人死了,眼睛却“活着”,为自己的女儿活着。

神圣的母爱,像阳光一样,能够照耀到人生任何的角落,薄冰挡不住母爱,亲情在灵魂深处复苏。因此,亲不要辜负母亲的爱,用心去体会。因为过去了,就永远追不回来了!作文

感动,就在你我身边……

【篇三:感动,在我身边】

感动,像一块玻璃,你看不见它,却触手可及;感动,又像一顿大餐,随时等着你,去细细品味;感动,还像一个谜语,当你揭开谜底时,它告诉你的不仅是答案,感动,在我身边。感动,可能是一瞬间的一个细节,但却使你回味无尽,难以忘却;感动,也可能是一段时间,在这段时间里,让你来细细的体会、琢磨。我的身边就有许多令我感动的事情,下面,我给大家讲讲吧!

我家楼下有一位清洁工,天天来这里打扫卫生。她是一位老奶奶,枯瘦的脸上挂带着风尘。以前,我因为她平凡的职业而不太在乎她,对她给我的微笑也简单敷衍。但是前几个月的一件事,却改变了我对她的看法:那是一天黄昏,天阴沉沉的,风正大,还刮着沙子。那时是下班的时间,清洁工理应下班了,可她还拿着笤帚在扫地。她顶着风,冒着黄沙,一步步艰难地扫动着垃圾……要知道,她这么做只是为了让我们在干净的家园里生活。哎呀!一阵大风刮来,把她辛辛苦苦扫好的半条街的垃圾卷的满地都是,她的帽子也被刮飞了。她却毫无怨言,继续打扫着地面。过了一会儿,她的一位同事来了,劝她说:“规定时间已经到了,我们下班就行了,又没规定要扫多少!再说,你多扫也没人多发给你工资呀!”但我却听到了她坚定的语言:“帮助别人会使我感到开心,看到被帮助人的笑容,这是我最快乐的事情,我已经是年过花甲的人了,我不是为了挣钱才来这里,是让我这把老骨头多为居民出一份力!”那位同事听后沉默地走开了。可老奶奶继续在扫地,风又把垃圾吹乱了……不知不觉中,两行热泪已经滚落到我的衣服上,我也要像老奶奶一样做一片“绿叶”,奉献自己微薄的力量,让整个世界都充满爱!

我擦干眼泪,急忙跑过去,“老奶奶,我来帮您!”最后,我们一起把垃圾收拾干净了,她还夸奖我,此时她脸上露出了满意而灿烂的笑容。

这是一位多么可敬的老奶奶呀!为的不是自己,而是大家;为的不是给自己挣钱,而是为人民奉献!她有那些革命将士的精神,这种精神将永垂不朽,以后必将名扬天下!有时,微不足道的小事,越能带来大道理;越不起眼的人,越会让我感动!我要学习这位老奶奶的奉献精神。让自己也拥有这种精神!

感动在身边作文 篇5

这件事也许细微,但是这件事让我难忘,这件事也许平凡,但是这件事让我感动。

一路春风,一路阳光。一辆公交车载着我欢乐的心情向县城出发,公交车里挤挤挨挨,人们欢声笑语就在这时候,上来一位老者,这位老者看上去是那样的苍老,脸色是那样的苍白,他满头银丝,布满皱纹。更奇怪的是,车上竟然没有一个人给他让座,这时,和我年龄相似的一位少年,突然站了起来,主动给老人让座,他这一举动,仿佛寒冬里一轮太阳,仿佛沙漠里的一朵鲜花,它深深地感染了我,让我知道了什么是真情,什么是真爱。车上的人越来越多,也有几个老者上了车,我这是站了起来,给一位老人让座,我这一举动,让老人连连说谢谢,谢谢!

车厢里发生的这一幕,就像一缕阳光照耀在我的心田,像一朵鲜花开放在我心田。它让我懂得了,有一种温暖叫奉献,有一种真情叫无私。

感动在身边作文 篇6

有一次,午时放学回到家,便又开始了与作业的“对抗”,“筋疲力尽”的我走出房间,来到客厅,便闻到了一股香味,本来无精打采的我顿时精神了起来,原先是我最爱吃的炸鸡柳。顺着香味来到了厨房。只见许多金黄色的炸鸡柳盛在雪白的盘子里,馋的我口水都快流下来了,就好像“飞流直下三千尺”一样,这时,从美梦中回过神的我发现盘子没啦,刚想去找,却看见妈妈端着盘子站在我面前,看见了盘子在妈妈手里我这才放心了。妈妈说:“站在那里干什么,赶快去吃饭啊。”说着妈妈端着盘子走到餐桌前,我跟在妈妈后面。坐下后,我便夹起一个鸡柳放在嘴里,一咬,外酥里嫩,好长时间没吃到这么好吃的了。妈妈对我说;”宝贝,慢点吃,又没人跟你抢。“边说边给我加了一个鸡柳过来。我也给妈妈夹了一个鸡柳,我说:“妈妈,辛苦了,你也吃一个吧!”可是,刚放到碗里,就被妈妈给夹回来了,妈妈说:”我不吃,宝贝吃就能够了。”我不一样意,说“不行,这是我给你夹的,你必须要吃!”说着,那个鸡柳又被夹乐观预期也,那个鸡柳就被我和妈妈夹来夹去的,由于,我夹时,没夹稳,结果给掉在了地上了。妈妈便夹起来说:"你不是让我吃吗?我此刻就吃,但最终还是让妈妈吃了。我看着妈妈,眼泪顿时留了下来,我抱住了妈妈:“你

真是我的好妈妈!”

幸福就在身边 篇7

其实幸福就是一种感觉,与收入的多少、地位的显赫与否并无直接关系。面对当今复杂的社会形势,瞬息万变的生活环境,教育的重要性显得更为突出。

教师的本职工作就是教书育人,教书顾名思义就是教会学生知识与本领,使学生掌握必要的技能以改造社会和自力更生。育人就是让学生在学会书本知识的同时,懂得为人处世的基本道理,做一个有素养、有道德、有理想的新时代接班人。

我个人认为后者比前者更为重要,工作的开展,后者也更具有挑战性。我们知道当代教育就是培养人才,而仅仅学会书本知识或掌握各项技能并不是人才的最终评价标准,因为个人能否实现自我价值除了聪明才智外还必须拥有较高的情商。

那么作为教师,我们怎样去提升自己的幸福感呢?在这里我想举一个我在教育工作中碰到的一个案例。我曾经是一名初中教师,初中生大多处于青春期,比较叛逆和自我,乡下的初中生还会遇到父母外出打工、缺少必要的家庭监管和教育等一系列的问题。在我们班上有一位男生,从小父母一直在广东做生意,该学生学习习惯和学习基础都比较差,在班上也很自卑,但从平时的表现上看,他还是想改变他的现状。我第一次找到他,与他聊了聊他的小学经历,明白了他因为在乡下学习,爷爷奶奶及老师对他疏于管教,以至于成绩很不理想,从他的言谈当中我看得出他并不缺少上进心。于是我做了一个决定,考虑到他成绩不太好,我单独给他布置了一些简单的家庭作业,让他建立起自信心,改变以往厌恶学习,对学习畏惧的心理。该同学表现很好,每次都按时保质保量地完成了我布置的作业,之后我慢慢地增加作业的难度,一段时间之后,他的成绩相比之前有很大进步。第二学期,他找到我说:“老师我想在班上担任一名班干部。”我看他人长得很高大,于是让他担任班级的体育委员,我看到他每次出操时都认真地整理好班级队伍,做操时在班级前头起了带头示范作用,期末时我给他颁发了优秀班干部的奖状。有了这两次成功的经历,他的自信心得到很大提高,学习的热情也日益高涨,最终他初中毕业会考时考出了理想的成绩。毕业后他爸妈带着他来见我时,感激之情溢于言表。看到他们离去时的背影,我当时的那种幸福感到现在都只可意会不可言传。

其实,作为教师,我们可以找到很多让自己开心的理由,看到自己的学生日益进步,看到自己的学生在社会上发挥着自己的作用,看到自己桃李满天下,这种幸福感我个人觉得丝毫不亚于生意或事业上的成功。

身边的感动 当代的雷锋 篇8

他是南通电大后勤处的一名普通职工;他是全国五一劳动奖章获得者;他是师生耳熟能详、365天连轴转、24小时全天候的报修热线;他是集水电工、司炉工、电气工程安装维修工于一身的“百事通”;他是学生昵称的“夜校长”;他是教职工戏称的“陈总管”;他是社区居民眼中的“赛徐虎”;他是当代的活雷锋。

人物故事

27年来,不论严寒酷署,不分白天黑夜,不管是刮风下雨,还是节假日,哪里有需要,哪里就有陈建忠忙碌的身影,他每天工作均在12小时以上。

2007年大年初二,正在乡下老家陪老母亲过年的陈建忠接到学校电话,说水阀冻坏了,自来水哗哗直流,他立即赶回学校,单枪匹马在冰天雪地里挖水管、换配件,检修设施,直到确保一切正常,才又连夜赶回老家。

2010年一个清晨,学生宿舍的公用厕所下水道堵住了,粪水四溢,有人拨通了陈建忠的电话。他立刻赶到现场,不顾阵阵恶臭,趴在地上,又捅又捞,迅速疏通,连厕所也打扫得干干净净。

2008年9月,陈建忠妻子被车撞了,左腿粉碎性骨折,疼痛难忍,正需丈夫照料。可当时刚开学,宿舍调整、新生接待、生活用品分发、桌椅维修等等,陈建忠顾不上服侍妻子,依然早出晚归,只有忙碌一天回到妻子病榻前歉疚地说,等我退了休把欠你的都补上。

在陈建忠的轨迹中,没有惊天动地的壮举,只有润物无声的大爱!他心疼公家的一分一厘,琢磨厕所的冲水方法,研究宿舍的限电装置,自制LED节能灯,用双手为学生配制了近7万把宿舍钥匙,累计节约开支近60万元;他关爱身边的每一个人,在社区当义工,无偿服务累计4000多小时,虽然收入微薄,却资助贫困学生和孤寡老人近万元,并一次性把市里发的5000元劳模奖金,第一时间捐给了一名素不相识的身患白血病的女大学生。

在电大,“陈建忠”成了“爱岗敬业,无私奉献”的代名词,震撼着、感染着、激励着所有的人。常有人说:要说苦要说累,想想陈建忠,就没有什么怨言了。陈建忠的事迹相继被《江海晚报》、南通电视台、《江苏工人报》《光明日报》等媒体报道。

解读:

感动在身边作文 篇9

我们的班主任——井老师,从踏入初中大门的那一天起,她就给我留下了极为深刻的印象。

首先,是她的长相:个子不高,微胖的身材让我感觉很有气派。一双炯炯有神的大眼睛,仿佛可以看到我们的内心。她戴着眼镜,给人一种学识渊博的感觉;第二是她的人格魅力,她通常以“孩子”,“宝贝”来称呼我们,让我们感觉很亲切。当发现我们的错误时,她会用各种方法巧妙的及时纠正我们。

每当说到井老师,就一定会想到她对我的关爱。

六年级时,我在宿舍住,老师对我格外关心。有一天早上,因为起床晚了,没有赶上吃早饭,匆匆赶到班级,走到门口,老师让我快进去上课。下课了,她把我叫到办公室,我还以为我犯了错误,可是,老师却拿出自己的早饭——两个包子给我。闻到那香味,我立刻忍不住了,可是一想到这是老师的早饭,我吃了老师可怎么办呢?但是在与老师的推让后,我还是吃了,肚子早就打闹铃了。我狼吞虎咽,几口就干掉了一个。真香啊!这是我从小到大吃过吃的包子了。

老师不光关心我们的生活,还很关心我们的学习和生活状态。

在六年级升七年级升学考试前,我由于自己每天只想着玩各种游戏,心思不在学习上。老师看出了我的状态,把我单独叫到了办公室。对我说:“我感觉你最近的学习状态太差了,不要颓废啊,刘大迈的远大志向,看现在的状态可是实现不了啊。学生就要做好自己的本分,好好学习,努力做到”。老师的话让我明白了好好学习的重要性,我不再玩游戏,用心学习,终于在老师的帮助、鼓励下我取得了不错的成绩。

感动就在身边 篇10

日常的小事中,总有一种情让人动容;平凡的生活中,总有一种爱让人感动;茫茫人海中,总有一种人在默默无闻地无私奉献着。他们就是感动中国的人,他们就是这个时代的最强音,他们用自己的一举一动,勾画出岁月最美的图画;用自己的一言一行,奏出生命的乐章。

中央电视台的“感动中国”节目被誉为“中国人的精神史诗”。每一次观看,感动都会在霎那间汇聚在一起,形成一股无限的力量,强烈地震撼着我的心灵,冲击着我的每一处神经末梢,直到潸然泪下。《感动中国》让每一个有良心的中国人感动,我也同样受到心灵的震撼和洗礼,感动和泪水之后是平静和思索。我是茫茫人海中的一个,也是一名普普通通的学生,也许我这辈子都做不出让国人感动的事情,但是我会尽本能来做一些对我身边人有帮助的事情。

刘伟,一个响当当的名字,当命运的绳索无情地缚住双臂,他依然固执地为梦想插上翅膀,用双脚在琴键上写下:相信自己。那变幻的旋律,就是他努力飞翔的轨迹。他身残志坚的精彩人生,给了我们无法想象的震撼,所以我们在生活中,学习上遇到困难请不要轻言放弃。杨善洲,一位扎根大亮山,义务植树造林的英雄,六十年的所做作为,只为那一片绿色家园,为人民服务,鞠躬尽瘁。草根“慈善家”——阿里木,用烤羊肉串赚来的钱专门资助贫困学生,用最朴素的举动,在人们心中激荡起向善的片片

涟漪。坚守在雪域高原支教的夫妇胡忠、谢晓君,为了更多的孩子,他们来到条件艰苦的雪域高原,并把自己的一辈子留在了那里,他们就是那高原上怒放的并蒂雪莲,他们的极致深情感动着你,感动着我。一个个洪亮的,掷地有声的名字响彻广袤大地,响彻九百六十万平方千米的中华大地。

在我们生活中,有许许多多让我们感动的人,他们在自己平凡的生命中感动着别人,也同样感动着中国。我们伟大的祖国之所以逐渐富强起来,正是因为这些有道德,有品质的中国人。也许我们作为一个平凡的人,没有能力去做一些感天动地,轰轰烈烈的大事情,但如果我们每个人都能为别人做些什么,为集体做些什么,为家庭做些什么,那时的我们虽不一定成为感动中国的人,但一定是个享受感动的人。

感动,就在你我的身边。在身边,有我们感动的人,有我们感动的事,又让我们感动的整个世界。一次感动,一次精神的沐浴,一次精神的洗礼,纯洁了我们的灵魂,在成长的道路上,我们肩负高尚,阔步向前。

美就在身边 篇11

(丹 妮)

生在北方的我,是在书本里知道了小兴安岭秀美的风光和五营国家森林公园的。但当我真正来到小兴安岭的面前时,我却惊奇地发现了她那特有的、书本上无法描绘的美。

从我懂事起,就曾跟着爸爸妈妈去过南方,最远走到海南的天涯海角。喝过东海的长流水,看过南山的不老松,江南美景给我小小的心灵留下了美好的印象。然而今天,深深打动我的竟是家乡的山,家乡的水,家乡的石!在小兴安岭山脉,有一个叫“茅兰沟”的地方,曾经因渺无人烟,只有猫狼出没而被人称为“猫狼沟”。就在这样一个小山沟里,我发现小兴安岭那不同寻常的美。

首先是茅兰沟瀑布的美。她不同于黄果树瀑布和镜泊湖瀑布,她的水很清,清得可以看见水底的泥沙和游动的小鱼儿。她的声音细细的,柔柔的,像一位文静的小女孩的声音。说真的,黄果树瀑布和镜泊湖瀑布都很壮观。但在我看来,还是茅兰沟的瀑布更让我喜欢。她没有黄果树瀑布和镜泊湖瀑布的盛誉,她就像一位深山中神秘的少女,从里到外都流淌着朴素、自然的美。

其次就是茅兰沟的石和树的奇。在茅兰沟里,随处可见“树在石上长,石在林中藏”的奇妙景象。那一棵棵粗大的松树从巨石下钻出来,笔直地向上生长,令人感叹!我还发现了一棵长在峭壁上的白桦树,这使我感到很惊奇。在我的记忆中,只有松树才有这样倔强的性格和力量。可是,这个有着“森林少女”之称的小白桦,竟也学着松树一样硬是从绝壁中钻出她纤细的身躯,并顽强地向上生长,这多么像松树的风格呀!我发现,原来大自然也有着和人一样的“近朱者赤”的灵性呢。

小兴安岭虽然没有名山大川的美誉,也没有江南水乡的灵秀,却有着北方男子汉独特的阳刚之美。我为家乡的美而自豪。我想,总有一天,世界上的朋友都会知道我的家乡黑龙江:知道黑龙江的茅兰沟瀑布;也知道那棵像松树般倔强的小白桦。如果,你也能去小兴安岭走一走,也许你和我一样,也会有许多新的发现。其实,美,就在我们身边,她在等着我们去发现。

感动在身边 篇12

近日, 在桐乡卫校举行了“淑女在身边”形象展示大赛, 本次大赛的主题是“塑造淑女形象;助力健康成长;奠基中国梦想”。比赛主要分两个环节展示, 第一轮是自我介绍与才艺展示, 第二轮为礼仪知识问答。选手们用各种方式展示了自己的礼仪素养、专业特长和淑女形象。

“馨苑礼仪工作室”礼仪展示秀为精彩纷呈的比赛拉开了序幕, 选手们的表演可谓是独具特色, 时而优雅, 时而充满活力, 让我们看到了桐卫学子与众不同的淑女气质。

本次活动作为学校第四届校园文化体育节系列活动之一, 丰富了我校学生的课余生活, 并付诸筑梦行动, 内强素质, 外树形象, 德能双修, 为学校的校园文化建设奠定了良好的基础。为学生实现个人的梦想、引导学生把个人的梦想融入中国梦而助力。

感动就在身边 篇13

哦,真的对不起,你没事吧?电动车的老板是一个老人,他的额头上精致的汗水,很明显,他只是现场被吓坏了。

我认为女人会诅咒老人,但事实是我的想象力是一个差异的世界,我看到妇女被帮助,冷静地说:没有,只是敲破皮肤。

我不知道老人什么时候拿出一瓶糖浆和一卷绷带,有一个颤抖的声音说:我的孙子顽皮,每天受伤,所以这些东西我也携带。老人和从包里拿出一包棉花,我帮你擦药。老人善良的面带微笑的痕迹,虽然他很紧张,他的手不能颤抖。

感动就在身边 篇14

在前不久发生的“最美司机吴斌”就让人感动至深。司机吴斌是一位平平常常的人,不管是刮风还是下雨,他每天都会在岗位上坚守着,9年多来,他一共行一百多万公里,路程足以绕地球三十圈。

20xx年5月29日,吴斌驾驶杭州长运集团大型客车从无锡返回杭州,途中,一块从空中飞落的铁块迎面击碎车辆的前挡风玻璃后,中其腹部和手臂,导致肝脏破裂及肋骨多处骨折,肺、肠挫伤。在这紧急关头,吴斌强忍着剧痛将车辆缓缓靠路边停好,拉上手刹、开启双闪灯,完成一系列完整的安全停车措施后,又以惊人的毅力,从驾驶室艰难地站起来,告知车上旅客注意安全,然后打开车门,安全疏散旅客,最终成功地挽救24名乘客的生命。而吴斌却因伤势过重,经医院抢救无效,于20xx年6月1日凌晨3时45分去世。

我和孩子们在感动中成长 篇15

在我校“十大歌手”评选中, 我班的鲁灵泉同学参赛的歌曲就是《老师》。 为了让灵泉能找到歌唱这首歌的动情点, 我特地站在她能看到我的地方, 让她面对着我来唱, 让她想起我们之间相处的一点一滴。 灵泉清脆的的歌声, 发自肺腑的深情的演唱, 对老师的敬爱之情流露在每一个师生的面前。她让全校师生为之动容, 为之感动。

一天下午, 我的科任老师外出学习, 需要我代课, 因此整个下午的课都是我的了, 我用了两节课来考试, 还有一节课, 上什么好呢? 我看孩子们已经疲倦了, 就灵机一动, 给孩子们学唱《老师》的歌曲吧, 没想到, 我们班的孩子还挺厉害的, 早就因为灵泉演唱过这首歌情不自禁地跟着她学会了。 于是, 我就提高要求, 要求他们唱出感觉, 唱出感情来。 这时, 我突然发现焱鑫眼圈红红的, 就趁机引导:“焱鑫想到了老师为了把上午第三节考试的试卷改出来, 连中午都在改卷, 没去休息, 下午又要上一个下午的课, 很辛苦, 他感动了;他还想到自己老是不听话, 老让老师生气, 他流下了后悔的泪水。 ”我还看到佳欣、昊天的眼圈也红红的, 于是我又深情地说:“佳欣想到老师每天把早餐、 午餐的的水果分享给同学们吃, 老师对同学们的爱, 让她感动了;昊天想到老师带病给我们上课, 上课时, 老师还吭吭地咳, 差点话都说不上来, 他感动了, 感受到了老师为了同学们是如此地负责任。 ”我的话还没说完, 更多的同学边流着泪边唱着:“你给我一句话, 就打开我一扇窗;你给我一个微笑, 我就浑身有力量;你给我一个眼神, 我就找到了方向;你放开双手, 让我遨游知识的海洋。 ”孩子们越唱就越有感觉了, 想到了老师种种的好、样样的亲, 竟然哭出声音来了, 还边哭边望着我唱:“老师啊老师, 像我兄长;老师啊老师, 像老朋友一样;老师啊老师, 是我学习的榜样, 你给我的一切我永远不会忘。 ”面对孩子的如此动情, 我也想到了孩子们样样的可爱、种种的争气:聂星辰等同学会抱着我叫“妈妈”;同学们的合唱比赛、运动会、家长会的优秀表现;上英语、写字公开课、升旗礼的出色表现;标兵班的获得……一幕幕仿佛就在昨天, 清晰地浮现在我的眼前, 我的内心深处都被孩子们的纯真占据着, 被他们的真情深深打动着, 但我强忍着没有哭出来。 孩子们动情的演唱和哭泣声, 引来了隔壁校医的观望, 她特地走到我们班的教室门口看看是怎么回事, 孩子们并没有因为有人观看而停止动情的歌唱, 还是边哭边唱, 我只好把教室门关上, 让孩子们的情感尽情地流淌。 唱完歌曲, 我就提出一个问题:“你们为什么要哭, 谁有话要说。 ”聂星辰哭着第一个站起来说:“蓝老师一次次地包容我的错误, 我却一次次地犯错误, 我对不起老师, 所以我哭了。 ”一个平时不爱说话的腼腆的林昊天也哭着站起来说:“老师每天把自己吃的水果分享给我们吃, 我觉得老师对们很好, 我的成绩却不怎么理想, 所以我哭了。 ”赖焱鑫也哭着说:“以前我太调皮了, 老惹老师生气, 我错了, 我会改过的。 ”姜钰亮说:“老师从一年级带我们到了二年级, 教了我们一年半时间, 老师我爱您。 ”……一句句心里话就从孩子们的心中迸发出来, 一颗感恩之心的唤醒悄然进行着。

天使一直在身边 篇16

进入中学的她彻底变了,变得那么陌生。原来一头飘逸的秀发现在变成了短发,还染上了红红绿绿的颜色。当你站在她面前责备她时,她还在镜子面前喷着啫喱水。她望着镜子中的自己,得意地说:“你懂什么,这是流行发型,哪像你这么老土,哪里赶得上潮流!”说完便放下手中的啫喱水,背上挎包,带上MP3,去上学了。

以前是你和她一起去上学,手牵着手,很快乐!可现在的她,喜欢上了一个男孩,天天跟在他背后一起上学,已经把你忘记。那个男孩很酷、很帅。她为了引起他的注意,和他穿得一样,都打扮得与众不同。以前你给她买的那漂亮的泡泡公主服,被她锁在箱子里,想穿什么她自己买,想干什么就干什么。你对她的态度也变了,让人感觉很冷,但总是在她遇到困难时出现在她面前帮助她,解决后又一声不响地走了。你总是默默地关注她,但又不知怎么和她沟通。感觉你和她之间好像隔着波涛汹涌的大海,望不到边,也走不到对方的心中,只能远远地望着,你的心伤透了吗?

直到有一天,那个男孩又有了新的女朋友,两个人的身影出现在校园里,很甜蜜、很般配。当她看到时,走到那男孩面前问为什么,结果脸上换来了两个深深的掌印。她呆呆地留在原地,望着他和他的女朋友远去的背影,眼泪亲吻着她那滚烫深红的脸颊。她回到自己的屋里,悄悄地把门锁上,打开柜子,用剪刀剪那些美丽的衣服,最后向自己手腕割去。鲜红的液体涌了出来,流到破碎的衣服上,流到了她心灵的深处。就在将要闭上眼睛想他的时候,你破门而入。原来你早就知道她喜欢上了别人,原来温文尔雅的你也会骂人,嘴里一直在骂她喜欢的那个男孩。你的眼泪滴到了她的唇上,好酸好苦……

世界上最遥远的距离不是天涯海角,而是你站在她身边,她却不知道,心里想的是别人,永远不会是你,但现在她感受到了你的爱。

原来,你一直一直很爱她。

妈妈,你就是那个天使,一直在保护她,用心呵护她。

如果生命只剩下最后一滴泪,她希望是为你流下。

如果生命只剩下最后一秒钟,她希望陪在你的身边。

如果生命还剩下最后一句话,她希望对你说:“妈妈,我爱你!”

感动就在身边 篇17

我们边走边聊,看着街上已经换上春装的人们,闻着空气中的清香,真是感觉超好!突然,老公说:“这是谁的车钥匙呢?”我一看,地上躺着一串钥匙,最重要的是里面有车钥匙。老公弯腰拾了起来,说:“这是哪个粗心的司机呢?”我们四处张望,等了几分钟,没有一个人。我们急着去银行,就把钥匙拿着,走了。到了银行,很快处理了事情,老公惦记着这件事,催我快点回到刚才拾钥匙的地方,本想好好转一转,算了,跟着老公回到拾钥匙的地方,看能否碰到失主。还是像刚才那样,空无一人,怎么办呢?老公试着按响报警器,恰巧身边的一辆车灯光闪烁,总算找到车了,再往车上一看,真巧!是西门子电具,上面有电话,老公赶紧按照上面的电话打了过去,电话里焦急的失主一连声的谢,老公只是让他赶快来取钥匙,很快失主赶到这里,拿到了自己的钥匙。我和老公见到失主后,钥匙还给他,就开心地走了。我说:“老公,你真是好人一个”老公只说:“这个世界,还是好人多。”

这是发生在早上的时候,回到家里停了一会儿,我一看快到中午了,就让老公和我一起去买菜,买好了菜往回走,经过一家理发店,之间店员推开门一叠声叫走在我们前面的一位妇女,好像是他家孩子的什么东西忘在店里了,见到这种情景,我和老公相视一笑,老公说:“这个社会,风气变好了,好人多。”

晚上,我和宝贝去洗澡,到了澡堂一看,人不多,太好了,因为在上个星期天我们去的时候,人超多,再加上人都抢着去洗,感觉特闷,我和孩子高高兴兴的往里进,谁知打开一个水龙头一看,坏了!又打开一个,水有点小,孩子很是不乐意,就听见一声:“来我们这里,我们这里水大。”一看,不认识的人,一脸笑容的招呼我家姑娘,孩子高高兴兴地去了,这时,我脸上浮现出了开心的笑容,这种感觉真好,一天了,我的心中充满了这种感动。

感动就在你我身边 篇18

也许是平时过于忙碌,我们总是无暇仔细体会身边的小小感动,或许也从未想过把这些点滴记录下来,所以,我们才错过了许许多多美好的瞬间。今天,我却想把教学中的感触记录下来,因为,在那时那刻,我被深深地感动了。

在很长一段时间里,我一直都在为教学内容的选择而纠结、彷徨。虽然教材上的内容丰富多彩,可有很多还是距现实生活太远,即使我们辅助于多媒体等教学设备和资料,由于不能很好的引起学生的情感共鸣,他们还是对其不感兴趣。所以,为了让自己能有机会走进孩子们的心灵世界,我就抽出了一部分时间,和学生共同来学习由他们推荐的歌曲。

今天是第一次,早早准备好上课的资料,但还是心怀忐忑的走上讲台,可能是平时唱民族歌曲较多的缘故吧,经过激烈的内心斗争之后,我还是用一段语言导入了课堂。这节课主要以欣赏为主,要求学生用心去聆听感悟音乐,尽可能声情并茂的去表现音乐。因为歌曲是他们推荐的,所以,我发现他们个个都很认真、投入。歌曲欣赏开始了,第一首是筷子兄弟的歌曲《老男孩》,这首歌是11度青春系列电影《老男孩》的主题曲,讲述了一对痴迷迈克尔杰克逊十几年的平凡“老男孩”重新登台找回梦想的故事。由于好多学生对这首歌曲非常熟悉,很快他们就完成了欣赏和歌唱任务,让我倍感欣慰。接下来欣赏的是筷子兄弟的另一个作品《父亲》,这首歌曲我采用视听结合的方式来欣赏,首先欣赏歌曲的MV,然后再复听、跟唱练习。就在欣赏的过程中,我突然发现孩子们的情绪发生了变化,这是我未曾料到的,虽然在这之前我也曾为歌曲而感动过,但我并没有想到孩子们会因为它而落泪。说实话,在我的印象中,总觉得现在的孩子成长在优越的生活和学习环境中,很多时候不懂得去珍惜拥有,去感恩父母师长,去努力拼搏,甚至有时候还觉得他们怎么那样不懂事,也搞不懂他们究竟都在想些什么。。。而当我看到他们淌着泪水的脸庞时,我却被深深地感动了,在我心底,我想对他们说:孩子们,你们长大了,懂事了!歌曲欣赏完了,我却不知道该用什么语言来继续我的课堂,因为那时那刻,我已不忍心再用煽情的语言来修饰了。孩子们的眼泪已经告诉了我:他们已懂得什么是感动、感恩!课堂结束时,我提醒孩子们:五月是一个美丽而感动的季节,因为有爱,我们感动,因为父母,我们感恩,父爱如山,母爱似河,希望大家在母亲节到来之际,怀一颗感恩之心,用我们的行动为父母献上一份真挚的祝福,愿感动能在我们身边延续!

感动在身边 篇19

一、有魅力的教师必须善于克制, 要有耐心

一个有魅力的教师, 应该是一个充满爱心、受学生尊敬的教师, 时刻认识到学生的“未完成性”或“未成熟性”。 教师应创造适合学生参与的和谐的课堂气氛, 把学生看成共同探讨问题的伙伴, 及时为学生提供智慧“火花”和“灵感”迸发的平台, 使他们敢于表现自己, 乐于开动脑筋, 积极发言。 教师应善于捕捉学生闪光点, 扬长避短, 激励其发展成才;尊重学生个性, 因势利导, 调动学生内在动力, 触动学生的心理, 使其向更积极健康的方向发展变化。 同时应注意感情的投入, 教师要善于用亲切的眼神、细微的动作、和蔼的态度、热情的赞许, 为学生营造有情、有趣、严肃、活泼的最佳学习氛围, 使学生在愉悦中学习知识, 在情感互动中接受教育, 在关爱和鼓励中大胆尝试, 在激励中产生强大的学习动力和强烈的求知欲, 使学生在教师面前逐渐形成自尊自信的品质。 课堂上教师的主要任务是当好“导演”, 使学生都乐于当“演员”, 使学生的“演技”得到进一步提高。 应允许学生思维“越轨”, 给学生以思维发散的时间, 肯定学生的创造性思维。 教师要积极避免有损学生自尊心的讽刺和挖苦, 要理解和关心学生, 注意运用激励机制, 想方设法为不同程度的学生创造成功的机会, 使学生觉得 “我能行”。

二、错误也会闪光, 要善于捕捉学生创新的火花

学生有丰富的想象力和巨大的创造力, 这是我们作为教师常常难以想象的, 要以不相信学生创造潜能的心态而感到脸红。要尽量给学生多一些思考的时间, 多一些表现自己的机会, 让学生自始至终参与到知识形成的过程中, 教师决不暗示, 包办代替, 这样往往会有意想不到的结果。 例如, 如图, 已知矩形ABCD的对角线AC、BD相较于点O, 点P是边AB上的一个动点, PE⊥AC于E, PF⊥BD于F, 如果AB=4cm, AD=3cm, 求PE+PF的值。

分析:当我们连接OP时, 不难发现, 三角形AOP和三角形BOP的面积都会随着点的运动而发生变化, 但是这两个图形的面积和却是个不变的定值, 而所求的线段PE、PF恰好又分别是这两个三角形的高, 且它们所的底边OA、OB也是相等且不变的, 这都指引我们可以从这里入手求解。

三、教师要有全面提高素质的意识

这里的“全面”, 有两个含义, 一是强调人的素质的全面性, 包括品德、智力、体质等方面。 二是要求面向全体学生, 而不是一部分人的素质, “一花独放不是春”, 在评价教学质量时, 往往只强调升学率或优秀率的高低, 导致有的教师为了保证自己班里有几个能够升入重点学校, 把大部分精力集中在少数有希望的学生身上。 教育的理想目标在于促进每个学生的充分发展, 在于为社会培养各式各样的人才, 我们不应该用统一的标准衡量特点不同学生的发展水平, 只有适应了每个学生的个人特点的教育才能取得最好的教育效果, 才是高质量的教育。 如果一个学校能出几个孟非, 即使孟非的数理化学得差点, 又有什么不好呢? “个性的发展”不仅是人的身心发展的需要, 而且是社会发展的需要。 怎样提高教育效率? 提高教育效率的关键是必须改善学生的学习状态, 找出适合学生身心发展的、 能够培养创新素质的好的教学方法。教师的教学不能只使学生掌握知识, 更重要的是使学生感受和理解知识产生和发展的过程, 展示知识发展的无限性和无穷生命力。 让学生体验到探求的快乐, 思考的兴趣, 创造的愉悦。

四、教师应与时俱进

教师对与教育教学有关的信息要有一定的敏感度。 首先是他对教育教学信息有强烈的需要, 能够认识到这些信息在教育教学中的重要作用;其次是他能敏锐地发现与取得与教育教学有关的信息, 教师对教学内容的准备和施教过程要加入自己的主观改造, 要内化成自身的素质。 根据学生的差异灵活地进行教学, 并把它有效地整合到教育教学中。 教师应该具有一定的信息理论基础, 采用多元化的教育方式。

五、教师应该胸怀理想、充满激情, 有自觉的创新意识, 追求卓越、善于终身学习的创新精神

教师除了具有高尚的职业道德外, 还需要有刻苦钻研的精神, 终身学习的能力。 只有这样, 才能在素质教育教学改革的大潮中有所创新。 墨守成规只会使“内存”殆尽, 被教育改革的浪潮所淘汰。 学问变化气质, 知识滋养人生, 教师不断冲击一个又一个新目标, 用自己的实际行动诠释成功的学习激情常常能深刻地影响学生。 教师的创造性主要体现在教师的教育、教学活动中。 富有创新意识的教师对教学的各个环节的把握都有新颖独特之处, 有开放的头脑、进取的精神和探究的兴趣, 教学方式灵活多样, 有自己独特的教学风格, 丰富的教学经验, 幽默风趣的语言, 让课堂充满情趣。 能不断探索、创新出一个人性化的、生命化的课堂, 让阳光普照到每一个学生的心灵深处。

六、强烈的法制意识

教师必须具有坚定的政治方向, 忠诚于人民的教育事业, 把德育放在首位。 在工作中应求真务实、无私奉献、热爱学生。在教育活动中自觉探索和严格遵循教育教学规律。 在学生的心目中, 教师是社会的规范、道德的化身、父母的替身、自身的楷模。教师应从学生、社会、同事、家长、朋友等各方面得到自己行为的反馈信息, 及时调整自己的思想, 行为、心理。 素质教育的内容之一就是法律意识的培养。 教师做守法的典范, 才能教育学生自觉遵纪守法, 才能赢得学生的尊敬和爱戴。 教师在教育教学过程中体罚或变相体罚, 不尊重学生的人格, 或者对学生进行讽刺、挖苦, 很可能导致学生心理行为不健康发展。

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