志愿者经历

志愿者经历（精选12篇）

志愿者经历篇1

在领取到“海南省大学生质量安全监督员”证起我已经是一名大学生质量安全义务监督员，但在此之前我同其余百名同学一样经历过报名、推选、参加动员培训大会以及海南省大学生质量安全志愿服务活动启动仪式。

2012年10月8号晚，我参加了海南大学产品质量安全大学生义务监督员动员培训讲座，农学院百余名志愿者在辅导员王远露老师、刘勇勤老师带领下参加了培训。当晚到场的各位领导及专家教授有：省质监局执法与监督处王明勤处长，单钧歧副处长，省质监所食品室唐文宁副主任，省质监所化工室陈焕工程师，省质监所橡塑纺织室黄文兵工程师。王明勤处长指出质量监督的重要性，并告诉我们，当代大学生要积极投身质量监督，为建设质量强国贡献我们的青春和力量。然后，三位专家分别从贴近生活的产品入手，对有关食品、化妆品和纺织品的质量安全知识进行了介绍。

2012年10月12号下午，我参加了海南大学生质量安全志愿服务活动启动仪式。来自海南大学、海南师范大学、海南医学院的235名大学生志愿者受聘为“大学生质量安全义务监督员”。省政协副主席史贻云出席启动仪式。

自此，我正式成为一名大学生质量安全义务监督员。

经历生命——我的志愿者故事篇2

王奎丁，2009年毕业于广西师范大学文学院。2006年8月加入“家”工作营志愿者协会，先后五次担任志愿者活动的协调员，目前仍是“家”工作营志愿者协会的一名志愿者。为了追求自己想要的生活，她于2011年底辞掉深圳的工作，四处漂泊，为梦想努力尝试。她坚信“当你心里怀着真真实实的想法，并且不断地为它努力，上天是不会让你走偏的”。现在，她在北京一家家庭式幼儿园当老师，实践华德福教育。

我是一个对世界满怀好奇心的人。六年前的某一天，我路过学校的宣传栏，看到一张海报，上面说招募暑期麻风病康复村工作营的志愿者。我期待与众不同的经历，便毫不犹豫地报了名。

2006年8月，我和其他志愿者从桂林总站出发，转了好几趟车，历经六小时，从大路到小路，穿过河滩，翻过小山坡，到达一个群山环绕的小村子——平山麻风病康复村。此时已是黄昏，斑驳沧桑的土墙，几缕昏黄的阳光透过屋顶的小洞，灰尘缓慢而沉静地浮动着，手脚残缺、患有溃疡的老人坐在门口对着我们笑。这一刻，夕阳下，我似乎听见了时间的声音。

小村子里住着40多名麻风病康复者，因为患病，家人抛弃他们，周围人歧视他们，不给他们搭车，不卖东西给他们，朝他们吐口水……

第一次和他们握手，我握到的是一个没有手指头的小掌，当时有点心惊，这样的一双手，经历了多少岁月的周折？第一次戴上白手套，为从膝盖溃烂到脚踝的老人做伤口护理，忍受着浓重的异味。做完后，我偷偷跑到很远的地方独自呕吐。村里有一位老人病得很重，我和另一名志愿者来到他的房间时，他起不了床，说不了话，别人说话也听不见，只孤零零地躺在稻草上，睁着眼睛，嘴巴动了动，似乎想说什么。在我们离开后的没几天，他便去世了。

从平山康复村回来后，村子的沧桑与凄凉，老人们和我们在一起时的快乐，还有志愿者之间的情谊，一直在我脑海里珍藏着。我想和他们继续这份经历。

2006年的十·一假期，我揣着省下来的钱，和志愿者伙伴们去了另外一个康复村——河池南丹甲坪麻风病康复村。这一次，我印象最深的是一位老红军，他参加过抗美援朝，后来患了麻风病，有一条腿被截肢了。一天傍晚，他用助步器走到我们的营房前锻炼，微笑着和我们打招呼，高兴地和我们交谈。他回去的时候，面朝着夕阳一步一颤地走在小路上。我看着他沧桑的背影，眼泪再也忍不住了，心底响起一个声音：追逐日光。即使肢体残缺，即使亲人离弃，即使离生命尽头不远，他还是这样努力，这样坚强乐观，让自己更健康，让自己过得更好。我看到了沧桑中的那股力量。

这幅画面一直定格在我心里，陪我走过生命里许多艰难时刻。

回到学校，我对志愿者的工作更加投入了，我愿意为康复村里的老人们做更多的事情。可是，事情变得不像开始时那么美好了。我看到了很多老志愿者的离去，看到有些志愿者动机不纯或者不负责任，难道团队之前的善良、单纯、美好都是假的？我有点儿退缩了。有一段时间，由于各种原因，身边的志愿者一个又一个地离开了，也没有新的志愿者加入进来，最后，整个协会就剩三个人，似乎一切就此结束。我反复问自己：那么多老人，那么多问题，你能解决吗？面对学业和经济的压力，是否还要坚持？坚持下去的理由又是什么？有人说，不需要什么理由，这是我们的责任。但是我觉得 “责任”二字，还不足以给我坚持下去的动力。

就在那段时间，村子里的一位老人来看我们。那个村子我只去过一次，他居然还认得我。我们和他的家人一起去吃饭，看到了他的儿子、媳妇、孙子。知道他重新被家庭接纳，我不禁喟然：这就够了，还需要什么理由呢？

经过这番挣扎，心里的那个声音清晰了：走下去！

2007年5月的一天，桂林地区的负责人问我，能不能担任暑期南丹甲坪志愿者工作营的协调员。我的天，我能做协调员吗？我可以承担这个责任吗？我坐在学校的操场边想了很久。我没有做过，太多事情都不懂，该怎么做，一点谱都没有，压力非常大。但除了我，似乎也沒有人愿意做这件事了。我战战兢兢地接受了这个任务。

这是我面临的第一个挑战。

成立项目小组、写活动计划书、招募国内外志愿者、申请项目资金、安排交通住宿……我硬着头皮一个细节一个细节啃下来。等我以为一切就绪，全部人马等着上火车进村时，我接到一个通知：我们不能进村去。这意味着所有计划就此被打乱，甚至有取消整个活动的危险。我差点没当场崩溃。幸好，老志愿者们都很冷静，马上讨论对策，迅速和有关方面沟通，在火车要开前，我们终于获准进村了。

经过这次磨炼，我多了一份从容和镇静。很快，第二个挑战又开始了。

有人说过，“协调员不是人，不是一般的人”。当时，各地区很缺这种“不一般的人”，有人想做协调员，也不知道从何做起。于是我们决定组织一次协调员培训，这是之前没有人做过的事，我主动承担起了这个责任。当时，我还是一名大二的学生，我虽然担任过协调员，但对于培训，却几乎一窍不通。我钻进图书馆，翻阅相关书籍；找回老志愿者，让他们传授丰富的经验；找不到培训场地，就租学校周边的小屋；我把从书上学到的参与式培训应用起来，现学现卖。我们摸着石头过河，碰到一个困难，就解决一个。后来，参加这次培训的人基本都成为骨干。

人的自信心是在挑战中获得的，人面对困难的能力也是在挑战中获得的。接下来，是第三个挑战。

2008年初，志愿者活动的开展有了新的方向——赴边远地区的学校开展工作营。筹备和开展学校工作营，这对桂林地区的每个志愿者来说是一件全新的事，我们又要摸着石头过河了。忙完了第二次协调员培训的我，紧接着又踏上新的征途——考察营地，到一个完全陌生的地方，联系学校，并向当地的教育部门递交活动申请。

这次的体验，跟我们全体志愿者接受营前培训的时候，做的那160个俯卧撑差不多——忍耐力、承受力、意志力都受到极大考验。工作营结束前，一名志愿者站起来对着我这个协调员大声呵斥，发泄各种不满，我只是很平静地听着。两年后，他在日志里写道，当他担任协调员的时候，才体会到我当初那份辛酸和承担。而且，当时我一边忙学业，一边得做家教以负担做志愿者的开支，更为让我揪心的是，弟弟得了重病，加之周围人难以理解的目光……有时，我觉得自己撑不下去了，在半夜里大哭，想逃到杳无人烟的地方。每当脆弱时候，那个追逐日光的老人的画面又出现在我的眼前。

就这样，我一步一步地走了下来，越往后，内心越坚实。

在我大学毕业一年后，也就是2010年，我收到了一封志愿者的求助邮件。我听到心里有个声音在回响，于是，我又再一次成为协调员，组织麻风病康复村里的临终关怀活动，我们把这次活动称为“烛光行动”。“阿姨在里屋，坐在棺材的一侧，见到我们来了，更是哭得难受了。我抱着她，给她擦了眼泪，听着她哭。她一边哭一边转述着老人临走前的话：他很感激我们，他走的时候念到了每一个他记得的名字。他对每一个来过隆回的孩子都很感激，他祝福我们，到了那边也会保佑我们。”这是当时一位志愿者的日志。与以往的活动不同，参与的志愿者都经受了一次生命的洗礼。我们发觉，原来死亡离我们那么近。

现在，我已经大学毕业快三年了，仍走在这条路上。此文下笔之时，是2012年的第一天。明天，我又将启程去长沙的一个康复村，拿一种治溃疡的药给一位老人。有希望就不放弃，因为，日子不多了。下一个永别会是什么时候？谁跟谁？我们都不知道。

后记：我现在是一名幼儿园老师，我很喜欢给孩子们讲《花婆婆》的故事，我喜欢里面的一句话：“做一件让世界变得更美丽的事。” 我也很喜欢给孩子们唱一首歌：“我是世上光，纯净又明亮，像一支小蜡烛在夜里发光，要将黑暗世界照耀辉煌，我是世上明光，纯净明亮。”也许哪天，我可以将这首歌唱给你听。

孔子学院对外汉语志愿者面试经历篇3

来源：互联网

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他让我先做一个30秒的自我介绍，之后让我在黑板上写一句话的汉语拼音，然后让我把ping’an的汉字写在拼音上面。之后问了我几个句子，让我判断是对是错，能不能这样说，比如说“我想去看他”和“我想去看见他”，然后是两个近义词辨析，比如“明显”和“显著”，“以为”和“认为”等等，之后另一男老师要我讲讲“简单趋向补语”，根据这个语法设计一节课。如果你一下没有想出来，老师会给你提示和引导，所以千万不要紧张。我写了两个例句在黑板上，然后把上课的大概步骤和过程说了一遍，中间老师还问了我几个问题，很随意的。我写的第二的句子有问题，老师引导我纠正了错误。讲完坐下之后，老师接着就开始考察应变能力，“如果在海外除了你应该完成的教学任务之外，学校负责人还给你加了许多额外的工作，这些工作是合同之外的，而你又不想做这些工作，你怎么解决？”，“课堂上，你的学生为难你，说中国没有言论自由，你怎么解决？”这样的问题问了我3个。回答的时候，可以边想边说，不用太急。最后考察中华才艺，女老师问我有什么中华才艺，我说我今天带了茶具，准备表演中国功夫茶！老师说时间有限，表演不了，很抱歉！她看了我的简历，上面写着我喜欢唱歌、弹钢琴，就问我你会唱什么歌，钢琴弹到几级？会不会剪纸?中间的老师又问我会不会太极拳，我说以前学过一点，但不深，他说，那你给我们表演个起势吧！于是我就表演了一番，然后老先生又问我太极拳的精髓是什么？这个以前老爸教过我，我就又说了一番。最后老师微笑的点点头，说可以了！

出来以后，感觉在里面时间过得真快！接着我被带去英语口语测试，两位老师，一位提问，另一位记录，后面有摄像机。我先以为有英文的自我介绍，结果一进去老师没让我自我介绍，直接问我你是哪里人？我说我是武汉人，我在这儿生活了20年。然后她又接着问“你喜欢武汉吗？”，我除了告诉她我喜欢武汉，还说了很多喜欢的原因，还把武汉跟她介绍了一番。之后她让我看放在桌上的一张卡片，上面有9个图形，她要我依次描述，描述完毕，她让我挑一幅图详细谈谈，我就选了一个电影胶片的图形，因为我特喜欢看电影，所以有很多话可以说。图形题完了之后就是图画比较题，两幅图让你说差异，我比较的是jogging&yoga（慢跑和瑜伽），一般都能说出三四点不同，我差不多说了2分钟左右，然后老师说可以了，英语面试就结束了！

最大的感受是——灵活！特能体现一个人的能力，能力并不是说你的专业知识有多强，而是你的综合素质和灵活应变的能力。很多同学把时间花在准备中华才艺上，其实没有必要，我自己的经验告诉我，扎实的基础、广阔的知识面以及灵活应变的能力更重要。当然，有很多的才艺和特长就更好了，只是时间有限，老师不可能让你一一展示，只会问问你，适当了解，最多也是简单展示。面试的老师都很和善，不会回答的时候都会给与提示和帮助，这一点相当人性化！我参加了这次面试，发觉了自己的优势和不足，又重新的认识了自己一遍！

志愿服务经历篇4

我是xx大学xx学院的一名学生，名叫xx。我来自xx，现担任xxx。

一进入大学，我就加入了青年志愿者协会这个大家庭。通过青年志愿者协会的宣传我了解到它是一个先进的组织，是一个能使自己得到锻炼的地方，所以在学校宣布招收青年志愿者的时候，我就递交了申请书，光荣地加入了这个行列。青年志愿者协会是一个提供奉献爱心的平台，怀着奉献爱心、热心帮助别人的态度，积极地为青年志愿者协会奉献自己的一份微薄之力。

青年志愿者活动是弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的精神，是倡导团结友爱、助人为乐见义勇为的社会风气，是当代社会十分注意的一项高尚事业。

作为一名青年志愿者，不仅要在日常生活中积极参加活动，更要清楚作为一名青年志愿者我们有义务尽自己所能去帮助需要帮助的人。我们不能怀着“不以善小而不为，不以恶小而为之”的心态去面对生活，改变世界仅仅是从改变自己开始。所以再小的“善为”我们也应该积极参加。

在加入青年志愿者协会后，我参加了很多活动。支教和美化校园活动是我参加的最多的活动。在支教的过程中，我感受到那些孩子对知识的渴求。当我们到达那所学校时，我们与那里的老师协商好后就被分配到不同的年纪里，对那些孩子进行辅导。刚开始，那些孩子由于不熟悉不敢和我们交流，于是我们尝试接触他们，和他们聊学习聊生活，我们耐心地给他们解释他们在学习上遇到的难题，有时也会给他们一些生活上的建议。看到那些孩子无忧无虑的笑脸，我从心底感到开心。

在参加美化校园活动时，我们每个人都带上了工具。领头人把大家分成了好几个小组，每个小组负责不同的领域，我们大家一起努力把学校打扫的干干净净，我们一路走过去，凡是看到墙上或者是宣传栏上有贴广告纸的地方，都会把那些广告纸撕下来。除了撕广告纸，我们有擦桌椅的人，我们把我们每天上课的地方打扫干净，看上去都会感到舒服。看到我们的成果后，我们真的很开心，爱护校园环境必须从自己做起，一个人的力量是小的，但是大家一起行动就会有很大的改变了。在这次活动中，同学们的热情就像一把火，温暖着校园的每个角落。我也体会到作为一名青年志愿者的光荣。

除了校园里的活动外，我们也组织去了残疾人康复中心。当我看到那些身体上有缺陷的孩子在操场上奔跑时，我可以感受到他们对生活的热爱，他们积极乐观的生活态度感染了我。在那里，我们帮助那些学生晒衣服，帮助打扫他们居住的地方，闲下来的时候，我们会和他们聊天，看到他们脸上灿烂的笑脸，我们也感到快乐，他们总是在无形中感染了我们。不仅是这些孩子，还有敬老院的老人们，他们也令我们感动。来到敬老院，我才知道老年人的生活也可以丰富多彩。其实在那里的老人很希望有人去看他们，他们说看到我们来，他们心里很高兴。我们每次去敬老院都会去听一个老人讲故事，他每次讲故事的时候，眼睛都特有神，我们很多人都听得津津有味，这期间，我还给一个老人唱歌呢，我们已给她唱歌，她就很开心，看到她这么高兴，我们心里也暖暖的。在即将离别的时候，我们每个人都很不舍，最后我们彼此留了纪念照，离别之时，我们和那里的老人拥抱了一下，我想在今后，同学们应该会把这种关爱传递下去。

除了参加以上的活动，我还参加了校运动会的写稿活动，三天的运动会我都坐在看台上积极为那些挥洒汗水的运动员写稿，我想让他们知道，我们在为他们加油，为他们呐喊。除了院里的活动，我也参加了学校里的活动，比如我们和其他院组织的公交维序活动、漫画展等等。

通过参加青年志愿者活动，我学会了如何与陌生人沟通，参加了一次又一次的活动之后，我从内心深处觉得自己是幸福的，这种幸福来自社会，是一种帮助别人之后自然而发的感情。在青年志愿者协会的这段时间里，我觉得我的时间都是有意义的，我的大学生活也很丰富，它带给了我一种不同的经历。

自愿服务是一项长久的活动，我们要有信念才能把这个工作做好，这需要我们对生活的细心观察。青年志愿者活动的开展增强了当代青年助人为乐，勇于奉献的精神风貌，我相信在今后，青年志愿者协会会越来越好！

申请人：xx

志愿经历演讲比赛宣传单篇5

用爱心播撒阳光，用高尚践行平凡。作为新时代的大学生，奉献爱心，服务社会，是我们的义务和责任！为响应中央“勿兴纸上谈兵风,实干共筑中国梦”的号召，引导我院青年学生踊跃参与志愿服务活动，院团委青志站将举办题为“传承志愿精神，践行中国梦想”的PPT演讲比赛，诚邀各位同学踊跃报名参加。只要你热心助人，只要你热衷于志愿事业，都可以来这里分享你们的故事，让我们互相学习，互相交流，带动更多的人投入到志愿者的洪流中！我们在等你，你在哪？

一．参赛形式：

PPT演讲（每位参赛者约5分钟），演讲内容可包括：

1.自己的志愿经历;

2.自己对于志愿服务活动的认识和心得

3.当代大学生参与志愿服务活动的现状及当中的感人故事

4.对未来参与志愿服务活动的规划及建议

二.报名方式及日期：

即日起可以报名参加，并于五月三日前将参赛PPT交到工作人员手中或发到我们的工作邮箱中，最终参赛名单以所交PPT为准。

三．比赛时间及地点

月日晚6点

联系人：

王二电话：11111188587

教育经历与经历教育篇6

关键词：经历教育；教育经历；财富

中图分类号：G40-012 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2007）10-0009-02

经历和体验是教育不可或缺的环节，没有经历，也就没有体验。我们的经历教育是给学生一次经历机会并在其过程中去自己进行体验。通过给学生设置一个场景，让他们扮演一个角色，获得一种感受，明白一个道理，养成一种品质，学会一种本领。进而引导学生在亲身的实践中和仔细地观察中把做人、做事的道理内化为健康的心理品格，转化为良好的行为习惯。只有经历和体验，思维才能产生飞跃；只有经历和体验，获得的思想情感和知识技能才能刻骨铭心；只有经历和体验，教育目标才能内化为学生们的基本素质。经历教育的开展不是一朝一夕的事，更不是让学生对某一件事经历过一次就可以了。一个正确的认识，往往要经过循环往复，即经历——认识——再经历——再认识的过程，要让学生在反复经历中达到自然的感悟和内化，何况小学生正处在感性认识较强、理性认识较弱的年龄阶段，只有反复不断的强化，才能在他们的头脑中产生深刻的感悟，也才能真正提高他们的综合素质。

记得在师范读书的时候，拜读过舒婷的《致橡树》那真是一种美的享受，橡树摇曳着婀娜的身影，站在阳光下，守望着自己的爱情，不知迷倒过多少人的多少个梦。去年，有幸到海南去看一看仰慕已久的美丽橡树。到了海南真的见到橡树时却令我大失所望，完全不是诗里见到的情景。只见那一排排、一棵棵橡树都带着伤口，粘稠的胶液从橡树的伤口流出，就像一个个受伤者在不断的往外流血，在向人们述说着内心无尽的痛苦，让人顿感恐怖和触目惊心。后来听老胶工说：橡树如果没有伤口，要么就是无胶树，要么就是受过虫害的树，是即将要被砍掉的废树。只要是一棵健康的橡树，就要经历伤口的痛苦，因为橡胶只能从伤口流出，对于橡树来说经历伤口之痛就是它们成长必经之路。橡胶是它们的成功之果。老胶工的一席话让我们茅塞顿开：原来不管是谁，成功必须经历；要想成功，便要经历伤痛的磨练；就连花草树木也不例外。我再也不觉得橡树样子的恐怖和丑陋，反而觉得特别亲切。因为他们的成功是有了经历，伤口就是见证。有一位高考状元说过，如果要不是经历了被同学笑话之痛，笑他成绩差，他也不会发奋努力读书，更不会取得高考时的好成绩。同学的讥笑、讽刺对于他来说就是一个“伤口”，就是一种经历。

有一位成功企业家曾经说过，如果不是小时候家里穷，连饭都吃不饱，他也不会吃苦耐劳摸爬滚打几十年，也不可能创造出如此的企业业绩。对于这位企业家来说，小时侯的忍饥挨饿经历就是“伤口”，就是特殊的经历。正因为这些“伤口”的经历时刻提醒着他们，经历“伤口”的痛对一个人的激励是无穷的。一个人如果没有经历、没有“伤口”，如果选择不经历、不受伤，便要远离成功了。吃一堑，长一智。不经一事，不长一智。“读万卷书，行万里路”。这些经典语言，都是经历教育的最好的体现吧！

学生每天都在上学，都在潜移默化地接受教育。每一堂课，每一个活动，每一个事件的发生对他来说都是一种经历，一种日常的经历，一种普遍的经历。这种无意识无准备的经历中当然也存在很多积极的教育因素，但效果远没有有意识、有目的地去让学生“经历”得到的收获大。学生每天都要经历许许多多的事情，或高兴快乐，或烦恼沮丧，或成功或失败；不同的人感悟的是不同的东西，每一种经历都是财富。而每一种经历不可能都是在学校教师有意识的监督指导下进行的，教师在平时活动中就要注重强化学生的自我教育，培养自我管理的能力，使学生善于调节自己的心态，教师要时时处处、点点滴滴地向学生灌输“我能行”的信念，从而使学生能够正确面对自己所经历的一切。美国有位老师在上写作课时，给学生出了一道题：《我的志向》。学生们有的写长大了要当科学家，医生，工程师，军人或官员等。老师看到这些答案露出满意的笑容。而只有一个孩子与众不同的写到：“我想再过若干年拥有一座大大的庄园，那时可以在偌大的庄园上种上如茵的绿草，有别致的木屋等，除了用来自己休闲还可以与别人共享自己的庄园。”可这篇文章却只得到了老师一个大大的红叉叉，并要求重写。这个学生拿着作文本看着老师的评语，惊讶不已，并无错误呀，便拿着作文本去请教老师。老师告诉他：“我是让你写出你的志向，不是这些如梦一样的幻想；我要你写出自己的志向，而不是梦想，知道吗？”孩子解释到：“老师，这就是我的志向呀！”老师坚持说：“不，那不是志向，是无边的幻想一堆空想，不符合我的要求，你必须重写。”孩子也不肯妥协：“我知道呀！这就是我的志向，这就是我想要的明天，我不愿意改掉我的梦。”老师不理解的摇摇头：“如果你不重写，那你的分数只能不及格，你要想清楚哟。”孩子也跟着摇摇头：“我不改。”最后那篇作文得了不及格。若干年后，那位当年的老师带着一帮孩子到一处风景优美的度假胜地旅行，尽情享受无边的绿荫和香味四溢的烤肉之余，远处一位中年人走到老师跟前告诉老师，他就是当年那个作文不及格的孩子，如今真的拥有了自己的庄园，儿时的幻想成了现实。老师发呆地望着眼前这位庄园主，想起自己经历的教师生涯，不禁感叹：这么多年来，为了自己，不知道曾有过多少用成绩改掉孩子梦想的经历。而你是我唯一经历的坚持并实现了自己的梦想而没有被我改掉的。教师的经历对一个孩子一生的影响是广泛而深刻的，不仅传道、授业、解惑，更多的是在经历之中传输着思想。如果教师经历平庸，不敢梦想，没有追求、没有激情，甚至用自己的经历来抹杀、修改学生的成绩和梦想，那将更加可怕。无论什么经历都是财富，而要把经历变成财富是有条件的，你要正视自己的经历，在经历中教育自己，在经历中自我反思，反思自己的教育经历。只有这样经历，才是你值得骄傲的人生财富。然而，正在经历或正在摆脱经历的人是没有权利述说经历的，我们必须主动地去经历教育，在经历之中反思，在经历中教育、完善自己。

我总结出了一句话：经历教育是完美人生的必经之路，教育经历是塑造社会栋梁之才的深刻的教科书！开展经历教育要结合学生实际，从他们的生理、心理特点出发，寻找教育的切入点，让学生能够接受，能够承受，能够面对，能够触及。经历不是目的，是一种过程，要将经历后的感悟内化为自身的素质，真正使学生的思想道德素质和综合素质得到有效的提高，这才是经历教育的最终目的。

怎样写工作经历与学习经历篇7

编辑：徐州英才网发布时间：2013年2月18日来源：徐州招聘-徐州英才网

有工作的日子，不少人会抱怨工作辛苦做的不开心；但是失业找工作的人，更能感受到找工作的不易，所以不管做什么我们都需要摆正心态，才能把事情做好！话说回来，求职者就业填写个人简历时，怎么写“工作经历”及“学习经历”这两部分呢？

简历表格中，应聘者不可避免的就是要填写工作经历及学习经历，作为简历制作的重要，也是招聘单位考察的重点，我们不妨详尽的分析下：

工作经历怎么写

有：对于有多工作经历的求职者来说当然这算不得一件难事，在“工作经历”一栏，说明工作单位、工作时间、工作内容及经验即可。其中工作内容也就是你从事的岗位职责，在填写时反思自己有没有达到工作要求，如何数字化的呈现给招聘官查阅。而工作经验则是表现你能够胜任此岗位的重要依据，比如你应聘的文员岗位，你可以在工作经历中这样描写：熟练使用操作电脑办公软件，绘制各种图表，另外，对文案管理自己的见解，能够规范整理公司会议记录，并策划办公室的团体活动，得到领导的一致看好。

无：应聘者没有工作经历，怎么写简历？遇到这种情况的应届大学毕业生居多，建议不妨突出你在大学阶段所参加的社会实践活动，以及实习工作经历，提醒，这些经历要与你所应聘的岗位相关，如学校推荐就业中，在xx公司实习担任客服一职，负责发放宣传资料与电话服务，配合公司的宣传活动，维护新老客户，所以在此应聘客服岗位，希望可以做的更好。

学习经历怎么写

1.内容真实：不要以为学习经历可以注水，为了让自己的简历内容丰富好看，选择学历造假，甚至杜撰各种莫须有的奖状证明，如奖学金等，在考官的面试中，只要稍加仔细询问这种班门弄斧的做法就会被考官一眼识别。

2、倒叙记录：在写学习经历的时候，最好从高到低来描述，比如你的最高学历是本科，就不妨先写自己的本科学习经历，再写专科，最后选择性的填写高中学习经历。当然如果你有应聘岗位相关的培训经历，也可以放在教育经历一栏。

志愿者经历篇8

那一天，爸爸妈妈带我和哥哥、姐姐，一起到西湾游玩。不过一会儿，我们就见到了那片金黄色的沙滩，爸爸他们都饿了，叫大伙儿先去吃饭，我偏不肯，非要去沙滩上挖坑，他们怎么说也无济于事。于是他们就去吃饭了，我一个人挖，我拿起铲子，使劲向下挖，突然，我好像觉得挖到了一个硬邦邦的东西，是什么呢，我不假思索地用手向下摸，结果掏起了一个我说不出是什么玩意儿的东西。正当我玩得高兴时，哥哥姐姐也来了。姐姐事先立志说：“我一定要挖一个‘井’!”话音刚落，姐姐就开始动工了，哥哥也开始挖坑，唯一与众不同的是，他的坑，拥有一座“护河城”，而此前我只知道“护城河”呢!再看姐姐吧!唷，好漂亮的一个“井”呀!真可谓是鬼斧神工!我真想拜姐姐为师，我太佩服她了!

我下定决心也要挖出一个“井”来，便对姐姐说：“师父在上，请受弟子三拜!”姐姐惊奇地说：“谁是你师傅呀?”我回答说：“是你呀!”姐姐撇了下嘴，说：“你怎么可能被我收为徒弟呢?别想!”哎呀，看来我这个天才只能自学了。我用铲子左挖一下，右挖一下，只见“井”渐渐成形了，我再用手把沙一点一点掏出来，不过一会儿，我就把“井”挖好了，哈哈，我真不愧是天才中的天才!

志愿者经历篇9

本来稳拿的Offer，结果性格测试被刷，华丽丽的被赶回来了，面试的时候遇到一个大牛面试官，直接面试1个多小时，各种项目介绍，数据结构题目，被整残了，我就纳闷了，为啥别人都10分钟左右的面试，到我这就一个多小时，伤不起，还好，哥完胜，本来只要性格测试一过，就终面，结果性格测试直接跟10几个东大的哥们一起悲剧，这还不算，我们当时是晚上测试的，当天上午能重测，下午早些时候也能重测，第二天之后也能重测，就是那天晚上死活不让重测，反正点背到家了····灰溜溜的回来了，我当时我在想尼玛，华为这是要逆天啊，以前连东大的都不要，你想干啥啊·····这件事情还被在东大的BBS上讨论过了，反正我很无语，不过今年中兴和华为不进也罢，各种裁员降薪，最关键的是武汉和北京发生了裁未转正的应届生的事情，直接把心入职的员工干掉了，我一贯的观点是，华为能不去的话就不去，今年万一要是进去了等来年未转正被裁掉了，就彻底悲剧了，不敢冒这个风险啊····这不是黑大HW的，上网搜搜就知道了。

待遇就不说了，全国差不多，北京，上海，深圳8K,其余城市7.5K，南京去年以前都招3000人的，今年就800人，搞的现在所有的除了互联网公司以外的IT公司都按照这个价格招人，彻底服了

志愿者经历篇10

这次，我们去了灵湖，在经历了过几条路的时间，再找到停车的地方，然后走呀走呀，终于到了灵湖。

到了灵湖，我十分的高兴，在一个桥梁般的东西前，这东西立在地上，看起来就好像一个灵湖的入口，进入了这个“入口”摆在眼前的，是一番美丽的`风景，有清澈的，宽广的湖，有种着许许多多五颜六色的花的花坛，有枝叶茂密的树木，我还看到了远处有连绵不继的高山。湖边还有好几个人正在认认真真的钓鱼，只见湖面波火粼粼的，在阳光的照耀之下，隐隐约约之中，我还看见了一些刺眼的光芒，与一些深色的，上下起伏、左右移动的条纹，鱼竿在阳光下显得十分的不明显，这时，只见鱼竿在剧烈地摆动着，过了一会儿，鱼竿一收，上来了，下面有一个白色的“不明物体”再回头看，还有许多人在骑“三人车”，在打羽毛球，在溜冰，在放风筝，眼前充满了欢乐的气氛。一会儿，我就目不转眼地看着眼前这画面，又看了一看那清澈的湖面上的光芒和条纹，让我有了一种感受，我的心情顿时舒畅了许多，好像一条道路上就只有无处不在的新鲜空气似的。

过了上会儿，我有一种想回家了感觉，望着“入口”我上了车。