托业考试官方指南

托业考试官方指南（精选5篇）

托业考试官方指南 篇1

首先!要Give FULL Answers!

一个答案的完整性是考官在口语考试中最看重的。单纯的使用Yes或者No或者I like等等单词单句并不能充分表达烤鸭的语言水平。甚至会让考官怀疑你的语言能力。

那么，考官希望听到怎样的Full Answer?

考官最欣赏的答案公式如下：

WHAT+REASONS+SUPPORT

举个经典例子：

Q: What’s your favourite sports?

一个不完整的答案也许是：

A: Swimming/I like swimming.

这种类型的答案不能全部得分，因为太短，而且没有足够的语料供考官判断你的语言水平。

一个完整的答案须包括：

Well, my favourite sport is definitely swimming (WHAT). I like it since it can help to shape my body figure and train my muscles (REASONS). I learned it since I was a child and still go swimming once or twice every week (SUPPORT). That’s why I like it.

.回答Part 3的时候，烤鸭们更加要注重拓展答案 (extend your answers). 常用的公式如下：

WHAT+REASONS+EXAMPLES+EXPERIENCES

其次!扩展你的词汇量!

“不鼓励烤鸭盲目用大词”, 并不表示词汇在口语考试中不重要。

在雅思口语考试中，体现词汇的丰富程度是一件很必要的事情，也是口语考试中的一个评分项。烤鸭们需要学会用不同的词汇表达同一个概念，例如：business, company, corporation这三个词汇在回答和商业相关的话题时是可以互相代替使用的。词汇丰富能够让考官对你的回答更感兴趣，同时也体现出语言水平。

另外，烤鸭们也可以通过活用he, she ,it, this, that之类的代词来适当替换名词类的主语、宾语，这样的对话听起来自然很多。

.是大家在丰富词汇量的同时要谨记这同时也是个口语考试，用词切记不要太过Formal，太过书面化。

接着!把你自己的口语录下来!

雅思考试举办机构之一的British Council强烈推荐一种简单有效的口语备考方法，就是录下自己的语音，然后反复听。很多发音及语法问题平时自己说话的时候不注意，但是一旦录下来反复听就能发现，可以做self-correction。另外，通过录音也能了解自己的真实音量，要是说话太小声的话声音会录不进去，烤鸭们可以及时调整。

如果能够持续录音一段时间(比如一个月)，最后再对比自己一开始及后来的录音，一定能看到自己的口语有所提升~

然后!合理使用一分钟的准备时间!

众所周知，雅思口语在Part 2的Cue Card话题卡考试中，考官会在发放话题卡之后给烤鸭1分钟的准备时间。

强烈建议在1分钟准备的时候写关键词/提纲!烤鸭们写提纲可以用英语，也可以用自己的母语。考官不会检查提纲的顺序或拼写。大家放心些，只要自己看得懂就好，写缩写画符号都可以。

很多烤鸭可能觉得1分钟没用干脆什么都不写;或者觉得自己思路很清晰想想就行不需要动笔。其实这两个极端都是不可取的。

一份清晰的提纲更能提示烤鸭答题内容的步骤;可能最开始的几个句子说的很流利，但是之后的内容说不出来，得不偿失。

这里小雅哥教烤鸭们一个提纲技巧：严格按照Cue Card卡片题中的小问题来列提纲，一定要在回答完全部小问题的前提下再进行内容拓展。

切记!正确的语法很重要!

在雅思口语的考试中，会出现很多和过去发生事情有关的问题，例如：

What was your favourite toy when you were a child?

When was the first time you went on a trip?

When did you start to use the Internet?

这些题目除了要注意回答的内容，烤鸭们还要特别注意对于过去时态的正确运用。只有当内容+时态都正确的时候才能完整得分。

最后!千万不要背诵答案!

不要死背模板!不要死背模板!不要死背模板!If the examiner detects, he will ignore your memorising answers!

但是烤鸭们为了缩小备考范围，应该用好口语话题册，根据话题的提示去积累相关素材和词句。不要试图每一个题目都写下答案然后考试背诵!一旦被考官发现，比如你的眼神不对，比如你part2 的流利度比part 1和part 3都高出不止一个档次，那么你的分数会被扣的很厉害哦!

雅思口语7分，有哪些行之有效的复习法

A君说：“我的阅读听力已经双双突破8分，就是口语上不去!我要这8分有何用!”

B 君说：“我考了三次雅思了，回回口语分数浮动，这是要报第四次的节奏啊!”

C君干脆急出了眼泪：“我的梦校要求口语7，我很早就开始努力，把其他背景都经营地绰绰有余，可口语达不到硬指标，感觉其他材料再硬也没用，好担心自己功亏一篑!”

的确，表面上来看，口语考试只是雅思考试中的一环，但是，近年来越来越多的名校提出了小分要求，这让我们不得不重视这块“短板”。

学好口语不仅仅是为了应付雅思考试，而且当我们走出国门时，好的口语表达能力也能保证我们更好的学术表现。

中国学生口语分数普遍不高，因为我们在英语课上练习阅读、听力和写作，就是很少涉及口语。

但是，其实口语的提升是最为速成的——想想看自己从小到大学了多少年的英语，正是如此长时间的课堂学习，才促成了阅读和听力的正确率。

可是对于口语来说，即使以前很少练习，用对了方法，一两个月内达到口语7分也并不难。

那么问题来了，究竟要怎么练习才能荣升口语7分能力者呢?下面小兔就给大家介绍一些行之有效的口语复习方法，希望大家能够乘风破浪，给自己和雅思口语的故事画下一个圆满的句号!

速成篇

如果距离考试的时间在一个月或不足一个月，建议大家使用速成篇里的方法。

速成方法的要诀是：针对考试，有的放矢。

1. 英语内环境法

很多烤鸭都会觉得自己作为native Chinese, 除非花一大笔钱，不然很难找到每天陪聊的外国人，也难以置身于英语的环境中。这样一来，提升口语能力更是显得遥遥无期。可是小兔要说：错啦，讲英语的环境也可以自己创造，并且能创造地和真正的英语环境一模一样。

怎么做呢?其实就是你对自己说英语。大家想想看，自己每次说口语的时候，是不是内心中都有中文的声音?那么这回，就把这个声音换成英文的。所有内心的疑惑，脑海中的思考，这次都用英文来说;在生活中看到新的事物，都在心里用英文描述它，或者是想它对应着什么单词?我该怎么说?当反应不过来时，迅速去查字典然后积极巩固。其实，只要你想，你可以在生活中完全把中文放到一边：比如在用中文对话时，内心迅速翻译他人和自己的对话(相信小兔，这样的转换是很快的，而且完全可以做到)，这样就形成了说英语的内环境。按照这样的做法，你就能快速形成英语的思维，因为考场上无非也是所想对应所说，这个方法可以为你在考场上的对答如流打下坚实的基础。

2. 题库法

题库是最直接的复习资料。如果复习的时间已经不够用来从头来打下基础，那么参照题库准备和练习答案就是最经济有效的办法。关于怎么找到题库，不仅网上有大量免费的资源，七悠雅思也提供了权威以及第一时间更新的雅思题库，并且附带了8-10套根据不同目标分数和情景所设计的参考答案，烤鸭们可以自行选取，且不用担心会撞题。这里着重介绍如何练习答案：不是简单的背诵，而是学习答案中的好句子和好单词，把它们摘出来变成自己的。面对一份参考口语素材，重要的不是把它一字一句背诵下来，而是遵循这样的节奏：

·摘录好词以及句型

·看叙述的表达顺序：先说了什么，后说了什么，为什么要这样介绍

·拿出一份相似题，尝试回答同时录音，逼自己使用摘录的好词以及句型来回答。回答中出现不会的表达即查字典;出现灵光一现的表达便进行再次摘录;如果第一遍表达零散，就开始第二三遍练习，自己整理，直到有了合理的表达顺序为止。注意：这样的练习要练习到表达不卡壳才能结束

以上这一套练习程序虽然有些耗时，但是却能让我们触类旁通，以最快的速度把别人的好词好句消化成自己的，从而减少练习题目的数量。这种方式练一题顶三题。熟练掌握后就不需要我们把题库里的所有题都拿出来练了(毕竟题库的体量真的很大)。而且储备到的素材还能用在多样化的英语考核环境里，非常实用。

3. 复述法

这其实是托福口语复习的一个方法，但是对于提升口语表达非常有用。做起来也很简单，拿上面的例子来说。当你看到一份你满意的七悠雅思口语素材时，你可以尝试对它进行复述，把答案的内容用你自己的话表达出来(同时注意，复述的时候不要看答案)，结束后再反复比对，做地不好可以再次练习。这样做一方面可以逼你快速形成自己常用的口语表达素材库，另一方面可以让你加深对答案内容和思路的印象。一举多得，很多烤鸭都亲测有效哦!

夯实基础篇

如果你有一个半月以上的的时间来复习雅思口语，那么你可以采用夯实基础篇的方法来复习。夯实基础的要诀是：实力为王，以不变应万变。

1. 输入法

对于学习英语来说，没有输入就没有输出。因此，英语输入的素材是至关重要的。这里的输入针对口语而言就应当是素材中优秀的词(动词、形容词、副词)以及句型表达。这些表达可以从七悠口语素材中得到，也可以从优秀的英文原著中得到，还可以从雅思的听力材料中得到(听力材料本来就是极好极地道的口语会话录音)。重要的不是从哪个路径中得到，而是积累和转化：词和句型不是看看而已，而应该要确保自己懂了、能用了、会用了。这是一步步积累自己口语素材库的过程。做英语学习中的有心人，才能在考试中百战百胜!

2. 录音练习(死磕)法

这个方法的名字非常简单直白，做起来也不难，虽然消磨耐心，可却是能让人快速成长。回到方法本身，“录音”是雅思官方指南中建议的练习方法。只要你在练习时开始录音了，你就会发现，很多东西都是不录不知道，一录吓一跳：比如说你的发音，你的句型，你的卡顿，还有你的语法错误(可能放到写作中根本不会犯，但是口语需要的反应时间太短了，所以你忍不住就犯了)。每次练习的时候都开好手机录音，结束后再回去听自己的录音，你会发现自己的卡顿和错误可能超出想象，从而忽然理解考官为什么不给高分。这时候你就要开始死磕了，同一道题，要死磕到自己能录下不卡顿、没有错误的答案为止。这样的反复死磕虽然看起来很枯燥(实际上也很枯燥)，但是确实是实打实的，能够帮助你提升的办法。

3. 视频学习法

很多英语视频都是学习口语的好材料，因为里面往往囊括了非常地道的表达方式，同时，剧中人的台词也有助于我们模仿发音和语调。但是长久以来大家用视频作为学习资料的时候都存在误区：以为自己可以轻轻松松地在玩着玩着就学到知识。其实不尽然，入股你只是随便看看，或者拿美剧等视频作为娱乐工具来看，那么你可能能够接受一些英语知识，但这样是非常低效的。如果想要高校学习，还是要把美剧作为学习的资料，反复看反复练习，因为美剧中人物对话的语速很快，所以看一遍是远远不够的(除非你一边看一遍暂停)。总的来说，视频学习法的有效次数是2-3遍，遵循以下步骤：

·第一遍：模仿语音语调，对出现的英语素材有基础认识，可以一边看字幕一边跟

·第二遍：比照字幕看，听完对话马上看字幕，看自己是否听对了，如果没听出来，可以反复听(他们到底是怎么说的，是否是自己发音不对)或者记下笔记

·第三遍：不看字幕，盲听人物对话，要求自己听懂内容，在脑海中翻译(可以根据上一遍残留的印象，帮助自己在大脑内形成对应)

事实上，第二三遍的观看过程才是真正提升口语能力的时候。仔细想想，想要学到真东西都是需要付出实际的努力的，因此不要气馁，努力加上正确的路径，才是成功的硬道理!

其实，虽然方法多种多样，但是最重要的还是练习和开口说。学习不是一件轻松的事，但是好处在于，学习是公平的，只要走在正确的路径上，那么付出了就会有收获。希望掌握了这些方法的你，能够最终和小兔相见在胜利的奖台上。勤勤恳恳，终有所获。

雅思口语7分，要记住这些地道表达

1. 用cos来代替because引导原因

2. 用like代替For example 举例，因为like更口语化

3. 学会用一些停顿语气词，像 well, you know等，还可以用 “how shall I put it?”表达 自然自语式的说 “怎么说呢”

4. 可以选择用“etc., and the like, or whatever, and stuff like that” 表达“等等”的时候，

5. 学会使用副词来表达一定语气，totally(完全地)，really(非常低)，absolutely(及其，绝对滴), actually, basically(主要基本上), obviously(很明显地), unfortunately(不幸地)等，其实在美国人口中，经常能这些副词。

6. Most of the time, …, but sometimes … 这个结构很有用。小编觉得在part 3中，这个结构很适用于总分结构的回答。It depends, but generally …这个结构也很实用。

7. 可用mate/buddy 代替friend或best friend

8. 可用flick/flicks代替film或者movie，同样watch/see a film, 也可用catch a flick 代替。

9. 用tasty 或yummy 代替delicious，说实在的，外国人很少用delicious这个单词

10. 用 “amazing, awesome, incredible, marvelous”代替great或是good

11. 用 “really pretty，charming，attractive 或 gorgeous”代替beautiful

12. 用 “pricey”来表达expensive

13. 用 “a smash hit”代替popular表达“某东西很火”

14. 用 “catch forty winks”表示 “小憩一会儿”have a nap

15. 用“help me chill/wind down.”代替relax表示放松

16. 用 “a while”代替a moment表示“一会儿，一段时间”

17. 用“go up”代替rise表示“上升”;用“go down”代替decline表示“下降”

18. 表达一个人很现实，可以用“realistic”和“materialistic”( 人很物质化)

19. 还有可以用“in”表示“流行,时髦”，如“in nest” 最时髦，最时尚。

20. 用 “out of date/style”, 或者直接用 “out”来表示“过时，老土”

21. 用 “state of the art”代替advance表示“最先进的”

22. 用“we really had a marvelous time”代替have fun表示“我们玩得特爽”

23. 用 “down”代替unhappy表示“失落，沮丧”，还有 “let sb down”表示“让…失望”

24. 用 “exhausted/dead beat/worn out”代替tired表示“累”

25. 用“available”代替free表示“自己有空”

26. 用 “it takes me ages”代替it takes a long time 表示“做某事花老半天”

27. 用“donkey years”代替a long time表达 “很长时间”

28. 用 “hang out with my mates”代替play with表示“和朋友一起玩儿”

29. 用 “the best thing of ….is …”代替one of the advantages/Benefits表达“什么的最大的好处”

30. 用 “stuff”代替thing表达“东西，事情，物品，题材等概念时”

31. 用 “well off”代替rich表达“富裕，有钱，条件好”; 用 “loaded”(豪门黑金的级别简直就是)，或 “have money to burn.”来表达“特别有钱”; 用 “broke”表达“穷”

32. 用 “the haves, the have-nots.”来表达“富人，穷人”

33. 用 “be fed up with…或者 have had enough of…”代替bored表达“对…腻了，受够了”

34. 用 “the rat race”代替the severe competition 表达“城市里的激烈竞争”

35. 用“have 10 days off”表示“放十天假”

36. 用 “Christmas is just half a month away.”表达“还有半个月就是圣诞了”

37. 用 “our birthdays are just 2 days apart.”表达“我们俩生日就差2天”

38. 用“to put it simply.”代替Simply speaking表达“简单来讲”

39. 用 “to put it another way”代替in the other words表达“换句话讲”

40. 用 “a big headache或 a real pain.”来表达“让人很烦，很头痛的人或事”

41. 用 “kill time”来表达“消磨时间”

42. 用 “a real drag”来表达“乏味，无聊的人或事”; 用 “a drag on sb.”表达“负担，累赘”

43. 用 “put on/gain weight”表达“体重增加”; 用 “lose a few pounds 或者 shed a few pounds.” ，或用 “get slim/thin.”表达“减肥，瘦身”; 用 “get exercise或 work out.”表达“锻炼”

44. 用 “idolize”表达“崇拜”; 用“idol”表达“偶像”; 用 “showbiz.”表达“娱乐圈”; 用 “ a big name”表达“名人”; 用 “showy”表达“花哨”; 用 “a good/bad name”表达“名声好坏”

45. 用 “the name of the game.”表达“问题的实质;最为重要的方面;事情的根本目标”

46. 用 “you(could) name it.”代替every kinds表达“应有尽有”

47. 用 “Our dog answers to the name of…”代替called或者named表达“我们家狗的名字叫…”

48. 用 “scary”代替horrible表达“恐怖”

49. 用 “disgusting”代替sick表示“恶心”

50. 用 “catchy”表达“某样东西，一首歌，或一个名字朗朗上口，容易记住”

51. 用 “tourist spots”表达“景点”

52. 用 “spots”表达“痘痘”

53. 用 “stylist”表达“造型师”

54. 用 “stunning”表达“极为震撼，极为漂亮”

55. 用 “Sometimes, I just want some time alone.”表达“有时候我就想一个人待会儿”

56. 用 “I really enjoy their company.”表达“我很喜欢跟他们在一起”

57. 用 “spend more time with them.”表达“多陪陪他们”

58. 用 “He’s a terribly nice guy.”表达“他是一个特别好的人”

59. 用 “packed out.”表达“特别挤”

60. 用 “lousy”表达“糟糕，差劲，次”

61. 用 “get me wrong” 代替mistake表达“误会了我的意思”

62. 用 “groovy”表达“太帅了”

63. 用“Nothing beats my mum’s cooking”表达“没什么比得上我妈做的饭”

64. 用 “skip breakfast”表达“不吃早饭”

65. 用 “night owl”表达“我是个夜猫子”

托业TOEIC的考试介绍 篇2

越来越多的大学和高等教育机构，特别是工程和商业系，要求他们的考生在毕业之前参加TOEIC考试。 这些机构认识到英语能力在当今全世界工作环境内的重要性，并看到TOEIC考试已经成为帮助毕业生溶入职业世界的重要工具。

TOEIC考试在学校中的合理使用包括：

学校到工作的过渡： 个别学校有时要求毕业生达到特定水平的英语熟练程度，就如TOEIC考试成绩显示的，作为学生全部教育的一部分。这个水平通常由教育机构和用人单位协作制定，保证毕业生具备足够的英语能力并成为一个合格的职业者。

托业考试官方指南 篇3

总体而言，托业对于我们在校学生的挑战就是：1，很多题目的背景陌生，毕竟它又称“商业托福”。很多商务英语词汇是习惯四六级的同学所不知道的，比如“settlement”，它有“解决问题”的意思，但是还有“清算”的意思，有个国际组织BIS（bank of settlement）“国际清算银行”，专门和各国政府打交道的；再如，又很多办公室，餐厅里面使用的单词，比如 “钉书机”，“支票背书”怎么说？这些东西不知道就是不知道，考试遇见就不会。2.题目形式和四六级完全不一样，这就要我们多加练习的原因。3.托业考察的是基本功，所以突击的效果不是很强，ETS从不公布考过的托业真题，这给习惯于用“按图索骥”的方式复习英语的我们带来了额外的挑战。第一项是听力，100题495分。托业的听力，比老托福要难一点，至少语速上要快，题题之间的间隔时间还要短，这就是考察真正听辨能力和反应速度的了。别无他法，其一，从长线看，训练精听，真正提高听力，这是“治本”，就听voa标准英语吧，这个精听标准是什么呢？听1-3次后能复述出听力材料中70％以上的内容。不要“傻听”---听不懂时就反复听，这最没有意义,听两边以后还觉得一头雾水就别听了，听下面的，过一段时间再来听这段，看有没有长进。这个过程很痛苦，但是真正提高听力是没有捷径的。其二从短线看，“治标”，就是使用托业复习参考书的听力材料，后面会说参考书的选用。

第一部分20道题是图片题，一共是20张图片，每张图片有ABCD四句话，选一个最能恰当描述图片的答案，这个是听力中最简单的，不要错超过2个。第二部分是30道一问一答题，一个人问一句话，接下来有三个回答，从中选一个最佳的回答。特殊疑问句的问答题比较容易，把握疑问词就搞定了；这时候反而要注意“一般疑问句”的回答，很多情况下，托业考试里面的回答不是简简单单的“yes/no”，而是更进一步的比较“隐蔽”的回答，这种考法很有杀伤力。第三部分是30道情景对话，A先说一句，B回答一句，然后A根据B的回答再说一句。接下来是问题，后面有四个答案。这个部分难在速度和背景词汇，最怕的是一道题听不懂就发蒙了，这个要不得，我在考试的时候至少有2道题目没有听出来，但是我果断地放弃了，最后还是满分。

最后20道题是短文，基本上分为notice，ad，天气预报等十来个种类，每个短文念完之后，有2－3个问题，主要表示“时间，地点，人，方位”的关键词就可以了。第二项是“阅读”：40单选＋20改错＋40阅读理解。

单选的难度不高，四级左右的难度，主要考查语法和词汇，这个就看平时的积累了，很难在短时间内提高。

改错也是玩语法，词序颠倒，主谓一致，虚拟语气，双宾语结构…阅读理解就是常用商业文书阅读，读出有效信息，商务英语气息最浓，都是memo，letter，ad，之类的。每篇文章都很短，题目有2－4个不等（不过0603考试中出现了一题出现了5个问题的），大概是10左右。对付它，最重要是了解商业文件的特点，以及一些常用的词汇。具体方法是：对于长的阅读，先读材料部分，再看题目，回去找一下；对于短的题目，先看题目，然后回到材料中找。

至于参考书，我用过四本：《培生托业官方教程》（这个是在寒假回家在南京买的，天津没看见过，条理非常好），《托业高级教程》，《托业技巧点津》，《托业高分精选模拟1》。前两本都是全面复习，而后两者是练习。个人感觉《托业高分精选模拟1》难度至少比0603的托业考试难一点，考前我作这本书的卷子平均在870左右；《托业技巧点津》难度至少比0603的托业考试简单一点，我平均分在910左右。考试前我的目标就是“保850争900”，后来走运考了950，其实我是考试前一天住北大燕园社区招待所的，同屋的大哥酣睡如雷，我几乎没有睡觉，第二天强打精神去北大电教楼考试，所以睡眠与考试关系有待进一步考证，哈哈…

托业考试官方指南 篇4

托福模考看重过程看轻结果

托福备考做模考题官方真题Official，考生最需要明确的一个基本概念就是看重过程看轻结果。做模考的目的有很多，但模考分数肯定是没有太大参考价值的，毕竟还没有参加实战，实际考场上的气氛也和模考完全不一样，考生自己的心态也会出现明显变化，模考什么都能模拟唯独心态是模拟不了的，这就注定了模考无法完全像实际考试那样给大家带来完整的考场体验。因此，模考结果考生并不需要太过关注，或者说模考成绩根本就不重要。考生需要投注目光的是托福模考的过程，大家在模考中到底经历了一些什么，获得了哪些宝贵经验，这才是模考的价值体现。所以，托福备考把成绩看得太重的做法，小编认为并不妥当。

托福备考初期靠模考来探底

探底或者说摸底对于新手考生来说是很重要的，只有知道了自己的不足考生才会有进步的动力和方向。认不清自己就会让备考计划变得一团糟。而模考无疑就是很好的手段。只看一两道题目也许考生会凭借运气做对，然后误会自己觉得水平还行。但通过一次完整的模考，到底有多少斤两就会显露无余。可以说模考能让新手彻底暴露出自身存在的问题，当然大家并不需要觉得难堪，这其实是很好的事情，暴露出来的问题越多越清晰，考生需要制定的计划就会越有针对性，而之后大家也能更直观地感受到自己的进步。所以在托福备考初期考生还处于懵懂阶段时，做一次完整模考是很有必要的，可以为大家以后的备考提供指点和参考。

备考陷入瓶颈做模考找突破口

托福备考进行到一定阶段后，许多同学都会遭遇所谓的瓶颈期，比起刚开始的实力高速增长分数蹭蹭蹭提升，考生似乎发现自己做了更多题目却已经没有了进步空间，而眼前的成绩其实还很难让人满意。到了这个时候，大家就可以通过模考来寻找突破口，找到进一步提升的方向。模考题目都是实战向题目，是官方为了让大家体验考试实际难度而提供的题目，这些题目会对考生解题中存在的问题，比如耗时过多解题思路过于繁琐或者解题方法不对等等都给出明确指引，通过让大家出错的方式，给考生提供新的思路并让大家在现有基础上更上一层楼。如果考生在某些题型中有着明显的薄弱环节，模考也会用错误率毫不留情的指出，这样一来之后该怎样继续进步，相信大家也就能够一清二楚了。

托福考前要做模考

托福考前阶段不用多说，很多人都会把这段时间作为模考的重点运用期，而考生在这个阶段主要任务之一就是做模考官方真题Official题目，当然做题的目标也很简单，那就是尽可能多地积累实战经验。虽然前文已经说过模考不能完全模拟实战，但至少能够在考试时间分配答题节奏等方面帮助大家提前适应考试，如果不想在考试中遇到时间不够用题目来不及做完等问题，那么通过模考大家妨提前体验一下这种感觉并找出解决方法，为考试打好预防针。

其实托福模考的作用还有很多，本文只是从时间角度出发来为大家分析具体的模考方法，小编相信大家都有比较完善的备考计划，但这些计划里可能并不一定都有模考的一席之地。而结合本文给出的参考建议，相信大家也已经意识到备考各阶段模考的价值所在了吧。

托福语法技巧：形容词+one/ones形容词作代词

大多数形容词可以和代词one(单数)/ones(复数)连用，这时one/ones代表前面已经提到过的名词：

Don’t buy the expensive apples;get the cheaper ones.

别买那价钱贵的苹果，买那便宜的。

Hard beds are healthier than soft ones.

硬板床比软床有利于健康。

I lost my old camera;this is a new one.

我的旧相机丢了;这是一架新的。

数词+形容词也可以带one/ones：

If you haven’t got a big plate，two small ones will do.

如果没有大盘子，两个小盘也行。

形容词作代词

first(第一)/second(第二)等可以和one/ones连用，也可以不和one/ones连用，即它们既可以作形容词又可以作代词：

—Which train did you catch?

—I caught the first(one).

—你赶上了哪班车?

—我赶上了头班车。

the+最高级也可以同样使用：

Tom is the best(runner).

汤姆是(跑得)最棒的。

The eldest was only ten.

最大的才十岁。

有时the+比较级也可以这样用：

Which(of these two)is the stronger?

(这两个之中)哪一个更强壮?

比较级的这种用法被认为更有书面英语的味道，在非正式英语中我们常用最高级来替代：

Which(of these two)is the strongest?

(两者中)哪个是最强壮的?

表示颜色的形容词有时可用做代词：

I like the blue(one) best.

我最喜欢蓝色的(那一个)。

表示马的颜色的词，特别是bay(红棕色的)、chestnu(栗色的)，grey(灰色的)，常当代词用，词尾加上s时表示复数：

Everyone expected the chestnut to win.

大家都预期那匹栗色的马能获胜。

The coach was drawn by four greys.

大马车由四匹灰色的马拉着。

托福语法技巧：many和much用法

many和much

many(形容词)用在可数名词之前。

much(形容词)用在不可数名词之前。

He didn’t make many mistakes.

他没犯多少错。

We haven’t much coffee.

家里的咖啡不多了。

many和much的比较级和最高级形式相同，都是more和most：

more mistakes/coffee更多的错误/咖啡

most men/damage 几乎全部的男士/几乎所有的损害

many，much，more，most可作代词使用：

He gets a lot of letters but she doesn’t get many.

他收到的信很多，可她的信不多。

You have a lot of free time but I haven’t much.

你有许多空闲时间，可我没有。

more和most的用法较灵活，many和much在否定动词后面用得比较多(见上文的例子)，但many和much在肯定动词和疑问动词后用法较受限制。

many和much与肯定动词连用

many前加上a good/great时可与肯定动词连用。many与much用so/as/too修饰时也可以与肯定动词连用。

I made a good many friends there.

我在那里交了许多朋友。

He has had so many jobs that.

他做过了这么多种工作，以致……

She read as much as she could.

她尽量多读书。

They drink too much(gin).

他们(杜松子酒)喝得太多了。

many是宾语或宾语的一部分而前面不加任何修饰语时，常常被 a lot/lots of(+名词)或a lot，lots(代词)代替。much是宾语或宾语的一部分时常常被a great/good deal of(+名词)或agreat/good deal(代词)代替：

I saw a lot/lots of seabirds.I expect you saw a lot too.

我看到了许多海鸟。想必你也看到了许多。

He spends a lot/lots of/a great deal of money on his house.

他在房子上花很多钱。

既可以用many也可以用a lot(of)作主语或作主语的一部分，

但这里的much通常由其他形式代替。

但much在正规英语中是允许这样用的：

Much will depend on what the minister says.

很多事要取决于部长怎么说。

试将肯定句和否定句作一比较：

He hasn’t won many races.

他没有赢过几次比赛。

You’ve won a lot/lots of races./You’ve won a lot./You’ve won a greatmany(races).

你赢过多次比赛。

He didn’t eat much fruit.

他没有吃多少水果。

She ate a lot/lots/a great deal of fruit./She ate a lot/a great deal.

她吃了大量的水果。

many和much与疑问动词连用

两者前都可加how：

How many times?

多少次?

How much?

多少?

在不用how的问句中，many也可使用。如预期得到的是肯定的回答，则最好使用a lot(of)：

Did you take a lot of photos?I expect you did.

你拍了许多照片吗?我想你拍了。

用much时不加how是可行的，但其他的几种用法更常见：

Did you have a lot of snow/much snow last year?

去年你们那儿雪下得多吗?

托福语法技巧：形容词+动词不定式

在B-E节中句子用it引导的结构。如果it+be…前的动词是find(发现)/think(想)/be-lieve(相信)等，有时可将that及动词be省略：

He found that it was impossible to study at home.相当于：

He found it impossible to study at home.

他觉得不可能在家学习。

1 it+be+形容词(+of+宾语)+动词不定式结构主要与下列各类形容词连用：

(a)表示性格的有：brave(勇敢的)，careless(粗心的)，cow-ardly(怯懦的)，cruel(残酷的)，generous(大方的)，good(好的)，nice(=kind善良的)，mean(吝啬的，卑鄙的)，rude(粗鲁的)，selfish(自私的)，wicked(邪恶的)，wrong(不对的)等。与否定动词或疑问动词连用的有：fair.公正的)/just.(正义的)/right.对的)。

(b)表示智能的有：clever(聪明的)，foolish(愚蠢的)，idiotic.呆痴的)，intelligent(有才智的)，sensible(有见识的)，silly(傻的)，stupid(愚蠢的)。

此外， absurd.荒谬的)，ludicrous.荒.唐的)，ridiculous.(滑稽的)和unreasonable.不合理的)有时也可这样使用。

It was kind of you to help him.

你帮助了他，真好心。

It was stupid(of them) to leave their bicycles outside.

(他们)真傻，居然把自行车放在外面了。

(b)组形容词后的of+宾语结构可省略。有时该结构在(a)组形容词后也可省去，但good和nice除外。(后二者如果省略of+宾语则会改变good和nice的意义。参见E。)

2代词+be+形容词+名词+动词不定式既可以与上面的形容词连用，又可以与下列形容词连用：astonishing.令人惊讶的)，curious.奇怪的)，extraordinary.不寻常的)，funny.(=strange.奇的)，odd.)，queer.)，surpris-ing.惊讶的)等。此外还有pointless(无意义的)，useful(有用的)和useless(无用的)也可以这样使用。

It was a sensible precaution to take.

这样预防一下是明智的。

That was a wicked thing to say.

说那种话太恶劣了。

这种评价式的话有时可用惊叹句来表达：

What a funny way to park a car!

这样停车好怪!

What an odd time to choose!

选的时间多怪!

有时在一些表示不赞成的句子中，形容词可以省略：

What a(silly) way to bring up a child!

怎么用这种(愚蠢的)方法带孩子!

What a time to choose!

怎么选了这么个时间!

that从句的例句如：

It is strange/odd/surprising that he hasn’t answered.

真是奇怪/古怪/令人惊讶，他怎么没回音。

it+be+形容词+动词不定式结构中可以用下列词：advisable.合意的)，inadvisable.不可取的)，better.较好的)，best(最好的)，desirable.可取的)，essential.必要的)，good(好的，可取的)，important.重要的)，necessary.必要的)，un-necessary.不必要的)，vital.非常重要的)。也可以用only+fair.公平的)/just.合理的)/right.对的)。

例句如：

—Wouldn’t it be better to wait?

—No，It’s essential to book in advance.

—等一等不更好吗?

—不行，必须预先订票。

可在除good以外的形容词后或在just后加for+宾语，但在good后会改变其意思，见下文E：

It won’t be necessary for him to report to the police.

他没必要去报告警察。

It is only fair for him to have a chance.

给他一次机会才是公平合理的。

inessential(非必要的)和unimportant(不重要的)通常不这么用，但可以说not essential。

it+be+形容词(+for+宾语)+动词不定式结构中可以用下列形容词：convenient.便利的)，dangerous(危险的)，diffi-cult(困难的)，easy(容易的)，hard.艰难的)，possible.可能的)，impossible(做不到的)，safe(安全的)，unsafe(不安全的)。

Would it be convenient(for you) to see Mr X now?

(您)现在见X先生方便吗?

It was dangerous(for women) to go out alone after dark.

(妇女们)天黑以后单独出门是危险的。

We found it almost impossible to buy petrol.

我们发现几乎买不到汽油。(参见上面A。)

上述形容词除possible之外，均可用于名词+be+形容词+动词不定式结构中：

This cake is easy to make.

这蛋糕很容易做。

The instructions were hard to follow.

这指示很难遵从。

This car isn’t safe to drive.

这辆车开起来不安全。

it+be+形容词/分词+动词不定式可以和下列表示人物感情或反应的形容词及分词连用：agreeable(适意的)，awful.糟糕的)， delightful.令人愉快的)，disagreeable(令人不愉快的)，dreadful.可怕的)，good.nice.=pleasant好的)，horrible.可怕的)，lovely.可爱的)，marvellous.奇妙的)，splendid.极好的)，strange.奇怪的)，terrible.可怕的)，wonderful.精彩的)。

还可用下列动词的现在分词形式：alarm.使惊慌)，amaze.(使惊奇)，amuse.使感到好玩)，annoy.躁)，astonish.讶)，bewilder(使困惑)，bore(使厌烦)，depress.到压抑)，disappoint.望)，discourage.丧)，dis-gust.厌恶)，embarrass(使窘迫)，encourage.)，excite(使激动)， frighten(惊恐)， horrify.惧)， interest.兴趣)， surprise.讶)， terrify(使恐怖)， upset(使心绪烦乱)。

名词fun(使人高兴的经历)和a relief(宽心的事)可与上述词同样用：

It’s awful to be alone in such a place.

独自呆在这种地方是够可怕的。

It’s boring to do the same thing everyday.

每天干同一种工作是挺烦人的。

It was depressing to find the house empty.

发现屋里没人，令人心里很郁闷。

It would be fun/exciting/interesting to canoe down the river.

划小艇顺河而下是很好玩的/令人兴奋的/有趣的。

It was a relief to take off our wet boots.

脱掉我们的湿靴子是个解脱。

在lovely(可爱的)，interesting(有趣的)，marvellous(极妙的)，nice(好的)，wonderful(精彩的)等词之后加上for+宾语结构是常见的，for+宾语结构也可用在其他形容词之后：

It’s interesting(for children) to see a house being built.

(孩子们)看造房子是挺有趣的事。

It was marvellous(for the boys) to have a garden to play in.

(男孩子们)能有个花园在里面玩耍，真是妙极了。

注意：如在good后面加上for+宾语，则把good的意义限制在healthy(有益健康的)/beneficial(有益处的)方面：

It’s good for you to take regular exercise.

经常锻炼对你的身体是有好处的。

(good+动词不定式既有这种含义，也有“愉快的”/“好心的”和“适当的”等意思，请参见上面的B节与C节。)

it+be+形容词+名词+动词不定式结构也可和上述形容词

及分词连用：

It was an exciting ceremony to watch.

观看这个仪式真叫人兴奋。

It was a horrible place to live(in).

住在那个地方可是够可怕的。

在主语+be+形容词+动词不定式结构中如用下列形容词：angry.发怒的)， delighted.高兴的)， dismayed.沮丧的)，glad.高兴的)， happy(幸福的)， pleased.欢喜)， relieved.放心)，sad.伤心)， sorry.抱歉的)及上面E节中的动词的过去分词形式，可表示与上述相似的意思：

I’m delighted to see you.

我见到你很高兴。

这里最常用的动词不定式有：to find(发现)/learn(得知)/hear(听说)/see(看到)，但glad(高兴)/happy(幸福)/sad(悲伤)/sorry(抱歉)等形容词后面也常常使用to say(说)/tell(告诉)/inform(通知)及其他一些动词不定式：

He was glad to leave school.

他很高兴不去上学了。

She was dismayed to find the door locked.

发现门是锁着的，她非常沮丧。

主语+be+形容词/分词+动词不定式结构中可用下列词：

able(能够)/unable(不能够); apt(易于的)， inclined(倾向于赞同)，liable(有义务的/易于……的)，prone(有……倾向的/易于受到……的); prepared(有准备的)， not prepared(=notready， not willing， unwilling没料到的，不情愿的)，reluctant(勉强的); prompt(及时的)， quick(迅速的)，slow(慢的)：

We are all apt to make mistakes when we try to hurry.

我们想赶快把事办完时，都容易出错误。

I am inclined to believe him.

我倾向于相信他。

I am prepared/ready to help him.

我准备帮助他。

He was most reluctant to lend us the money.

他很不情愿把钱借给我们。

He was slow to realize that times had changed.相当于：

He realized only slowly that times had changed.

雅思考试官方备考建议 篇5

覃晔[ 新东方教育科技集团雅思教学教研主管]

合理利用时间复习雅思是充分利用备考资源的基础。以下是来自官方的一些备考建议，供各位考生参考。制定计划

在考前最后一个月，考生制定学习计划需考虑以下因素：

●我需要做什么

●我有多少时间

●如何把我要做的事情合理地落实进这些时间里

各位考生在做计划时要尽可能切合实际。如果计划要做的事情太多，而实际进度跟不上计划时，大家复习备考的积极性便会受挫。

了解基本信息

与英语相关的大多数事情都能帮助你提升语言能力—阅读文章和观看电视节目也可以和做语法练习题一样有效。明确地知道考试考什么，考试中考生需要做什么非常重要。做试题能够帮助考生培养题感，适应考试强度，但官方不建议考生把备考的所有时间都花在做题上。

考生需要多花时间磨练听、说、读、写四项基本技能。如果考生曾经或正在参加雅思培训课程，可以直接请教任课老师如何提高这些技能—听力、阅读、写作、口语。

重审做过的习题，总结错误类型。检查是否理解了错误产生的原因，是否找到了改进的措施。找到所需材料

雅思备考必备材料清单：

●考生词典（有实际例句的字典）

●练习题

●雅思备考教材

●优质语法书

●词汇笔记本

●课堂笔记本或其他材料（如果考生正在参加雅思培训课程）

●双语词典

如果考生能上网，也可以在网上找到丰富的学习资料—例如在线词典和练习题样题（可登陆网址）。上述网站有的内容对所有人公开，但网站上有的内容只能在网站所在国国内观看。

●登陆意向国家的旅游网站—这些网站通常会有一些介绍类视频，这类视频能够很好地帮助考生提升听力。●许多图书馆和博物馆都有网站视频，能够帮助考生练习听力。

雅思学术阅读复习

考前阅读量越大，考试中阅读部分就会完成得越顺利。阅读也是能够帮助考生拓展词汇量和学习语法知识的好方法，同时还能帮助考生提升写作能力。

在雅思阅读当中，考生将读到与学术相关的事实陈述类或讨论类的文章，所以在复习备考过程中，考生可以在知名报纸、杂志和期刊中找到大量相关学术话题的文章进行阅读，如自然、人文、经济、时事和社会等话题。● 确保阅读材料的题材丰富。在网络上和纸质版印刷物上考生都能找到丰富的阅读材料。

● 找到阅读的乐趣，保持规律的阅读。读一些考生自己可能感兴趣的材料，如小说、体育报道或是杂志上的小测试。这些内容也许不具备雅思考试阅读材料的特征，但是能帮助考生有效积累英语语言的相关知识。

● 坚持写阅读日记—每天写几句话记录所读到的内容。这个方法能帮助考生学习新的词汇和表达方式，有助于雅思写作练习的准备。

● 和同伴讨论阅读的内容—建立读书俱乐部，定期举行聚会，讨论书中的内容。

● 尝试不要遇到生词就马上查词典，除非词义的理解影响了整个句子的理解。等全篇读完后，再回头去查那些非重要的词汇。

考生也许会感兴趣的一些阅读材料：

● 进阶读物

● 已经读过母语版的读物，尝试读它们的英文原版

● 考生自己国家或曾去过的旅游景点的英文介绍

● 报纸文章

● 音乐、电影或书籍的评论

与雅思学术阅读文章难度相当的读物包括：

● 国外原版教科书

● 考生所感兴趣的话题的百科词条

● 以介绍学术词汇为主要内容的语言学习资料

雅思学术写作复习

在雅思学术写作中，考生需要描述和解释一个图表或其他图片内容（Task 1），然后就一个话题写一篇短文阐述自己的观点（Task 2）。

备考写作时，考生应当按照写作考试的要求，有规律地进行写作练习。如果有条件，请一位英语老师或一位英语使用者帮忙修改文章。认真学习他们给出的评语，并在下次写作练习中尝试改进。

●动笔写作前，先根据要写的内容列好大纲。

●每次写作时都尝试使用新学会的单词和表达方式，如有需要，参照考生词典里的经典用法。

●练习自己检查文章，保证用词造句地道准确，特别关注那些常犯的错误，如主谓不一致，介词和冠词的错用等。雅思口语复习

考生应抓住一切机会进行口语练习。

●确保知道如何谈论自己的工作和学习的经验以及计划。在网上阅读文章以熟悉如何谈论自身对专业和大学课程的选择。

●确保能够表达对一系列综合话题的观点，并知道如何给出例子以解释自己的观点。可通过听广播和看电视节目—谈话类和讨论类节目—来收集表达观点和描述观点的用语。

●如果考生所在的区域有母语为英语的学生，尝试和他们保持联系。通过交换语言课程的方式来互相帮助学习。例如半个小时英语交流，半个小时母语交流。

●尝试与周围说英语的旅行者联系。

●与同伴尝试就选定的话题进行半个小时纯英文交流。

●加入所在的城市的英语口语俱乐部。

●确保能够轻松完成这些事情-自我介绍，表达同意与否的意见，请别人重复解释他们的观点，给出支持或反对某个观点或决策的论据，进行假设，谈论自己的经验，证明某个观点—这些都是雅思口语常考内容。

希望这些建议能够帮助考生们充分有效的使用备考时间。也希望考生们能享受整个备考学习的过程。