如何走出人生的困境

如何走出人生的困境（精选7篇）

如何走出人生的困境 篇1

每年的这个时候，我都会反思我已经达成的目标和思考新年想要完成的计划，今年，我作为妈妈的战略家，在艾美奖提名电视节目《今日美国》上拍了20多个小片段，接着我觉得我的事业陷入了困境。我想要出现在这个电视节目上，出现在那个节目上，但是事情并不是这样。我不断地向一个又一个代理和工作室负责人联系，告诉他们我因良好的反馈而举棋不定，但是仍然没有定论。毋庸置疑，我工作良好并没有给我创造源源不断的新机会，我很沮丧、很失望。为了走出困境，我自己必须认真对待，思考如何度过事业中的这个阶段。为了创造新的可能和机会，我必须采取不同的行动。我学到了一些简单的道理，它们给我支持，我知道这些道理也会支持你人生中的事业。

在过去十二年辅导客户、为其提出方案的日子里，他们发现在某个时候都会问自己一个同样的问题，“为什么我被卡在人生的某个阶段？”呆在同一个地方的感觉、生活不要朝我们不希望的方向移动太快，我们一直在为这些作斗争。在我们成长最脆弱的阶段，我们摇摆不定、用脚踢、流眼泪、低声唠叨、抱怨自我。

我们的人生不会发生任何变化，直到我们决定往不同的方向行动。但是当生活被害怕、焦虑或压制的感觉击垮时，我们要采取什么样的行动？我们要做些什么才能走出困境?

如下是我们发现“被困”的八个原因，以及我如何走出困境的真相：

□好面子。

我们害怕让我们每天接触的人知道我们受伤多严重、多么失望、打击多沉重。相反我们会戴上勇敢的面具支撑门面。

真相：如果你假装你已经拥有，并且一切正常（而其实不是），你就得不到你需要的。在能够改善你处境的那个人面前，你不堪一击，你应该为此承担责任。在你的人生中，你必须愿意准确地说出你需要什么，你才能将其吸引过来。

□我们不想被批评。

如果我们做了错误的选择或决定，我们自己通常是最大的批评家，不停地回放把事情搞砸的过程。我们对自己作出过多的批评，导致我们害怕把应该和他人分享的事情公开给他人，因为我们担心多余的批评。

真相：让自己休息一下。如果你把事情、问题和担心的问题与对的人分享，就不用担心被批评而是会得到支持。如果你觉得你的村民在批评你，那就是时候升级你的部落了。

□要改变，不容易。

用类似的方法做事情很轻松，也没有压力。但是，我们一直在做着并没有给我们带来最大益处的事情。我们忘记给转型期留出宽限期。给自己实实在在的时间，适应新的想法和机会，使你的生活朝新的方向迈进。

真相：安逸是改变的敌人，

下次当你在和推动你生活的事情做斗争时，真实地问自己落后的感觉如何，这些事情有，锻炼身体、重回校园、要求升职。你是在寻求安逸还是改变？

□我们的圈子僵化了我们的成长。

我们一直对单方面的关系（你一个人搞定所有人的登记入住，等等）感到愧疚，对进步、个人成长和发展提不起兴趣的朋友感到愧疚。我们周围的人不能给我们建议、指导，或为我们人生中的新梦想而喝彩。

真相：你比你们的关系成长得更快，是时候和你的抱负在同一个等级或更高等级的人建立关系了。

□我们过多地给予他人。

如果你发现在你周围，你是那个给出所有建议、金钱，付出所有时间和精力支持别人的人，但是当你有需要的时候，这些人就会掉头就走。你教会了他们用什么方式对待你，是时候转移这些资产了。

真相：给予太多，产生的是不健康的关系，因为他们会榨干你，并提出不切实际的、难以忍受的要求，对你的礼物不屑一顾。

□我们对自己的期望不高。

我们有能力做到好得多，而我们队自己的夸奖却很少。女性将她们的成功和微小的收获最小化，并把失败最大化。当我们看轻而不是庆祝我们的成就时，我们就限制了设定更大目标的动力。

真相：我们常常低到尘埃，因为我们害怕我们的出众。我们和失败格外熟悉，不担心失败。取得某些新的成功会在我们心中产生另外的恐惧，真正吓到我们的是对未知的恐惧。重复一遍，我们害怕出众，因为这要求我们在我们自己和他人面前格外脆弱。

□我们缺乏责任心。

谁支持我们的成功、梦想和计划？当我们陷入困境时，我们与他人隔绝，将自己隐藏起来。我们不把我们的害怕和挑战的小秘密告诉别人，自吞自怜的苦果，而不是采取有战略性的行动，让改变发生。

□为自己投资。

你读什么样的书、上什么样的课、在电视或电脑上看什么节目、和什么样的人在一起，你就会成为什么样的人。你的投资得到回报了吗？你上次读到的影响你的生活，使你的生活更好的东西（这篇文章不算）是在什么时候？

真相：投资你的生活。

至于我，我决定为自己写一些节目，在传媒业创造机会。我联系了一个团队，他们给我建议、教会我最好的方法，实现我“高质量妈妈剧本”节目的梦想。站着不动从来不是迎接人生挑战的方法。你是如何走出困境的，和我分享一下。

本文经由calingzeng翻译，非商业请注明译者及来源心灵咖啡网，商业使用请邮件联系：wayne.wu@psycofe.com

（阅读更多心理学文章请进入“心理学人”?――心理学圈子里的人都在这里！）

自尊与自爱，孰轻孰重？

直面尴尬时刻：如何化“濉蔽夷？

人生最终将受益于曾经的痛苦

如何走出人生的困境 篇2

学生积累知识是第一位, 但仅有积累是不够的, 必须灵活运用。许多学生在单独学习修辞知识时都能掌握得很好, 但不会运用到写作之中去, 所学的语文知识与具体运用相脱节。修辞既然能使语言生动形象, 为什么不把它的作用发挥到作文中去呢?修辞在使文章语言鲜活灵动方面发挥了不小的作用, 它就像健美的肌肉增加了文章生命的力度和生气。修辞运用得好, 不仅会使人耳目一新, 精神振作, 而且会使读者难以忘怀。可以说, 熟练地使用修辞的能力是一个人创造性地使用语言文字的真实体现。

1. 用修辞拟写标题, 激活文章的结构模式

近几年来, 不管是中考还是高考, 话题作文占绝对优势, 大多要求学生自拟标题, 如何才能拟出一个与众不同的新颖别致的标题来呢?不妨从修辞入手。

修辞可以活跃我们的思维。而对一个话题, 你可以先拿起笔来把所能想到的与这个话题有关的标题写出来, 通过积极的思考, 你肯定会发现其中往往含有修辞的成分, 然后编制一个与主题有关的带有修辞的标题, 假如这个修辞的含义丰富, 就可能会给我们提供一个文章的开头, 和整篇文章的组织结构模式。如“生命如涛” (比喻) 、“诚信出走” (拟人) 、“倾听自己的心跳” (借代) 、“阳光很活泼” (拟人) 。这些标题比直接用话题本身作标题更有魅力。一旦找到一个关键性的带有修辞的标题, 它就能在文章开头以及全篇作文的结构中扮演一个重要角色。巧妙地运用修辞会使标题生动传神, 富有灵动的色彩。

2. 巧用修辞来开头, 新颖别致吸引人

万事开头难。中学生写作文更是如此, 虽然老师在指导作文时说可以开篇点题, 但点题也不是一件容易的事。要想出一个精彩的开头确实不易, 如能恰当地运用修辞手法开头, 会给人一种起笔不俗、新颖生动的感觉, 这样就能激起读者强烈的阅读兴趣和好感, 比如一篇名为《诚信是什么》的作文, 开头是这样写的:

诚信是什么?诚信是荒原上流淌的一汪清泉;诚信是寒冬腊月交替傲放的一枝腊梅;诚信是夜晚行路时前方如豆的不灭之灯;诚信是浮浮沉沉漂泊不定的人海中导航的一座灯塔……

这个开头巧妙地运用了设问和比喻, 思路开阔, 语言有灵气, 画面感很强。

3. 整合结构用修辞, 下起笔来如泉涌

学生审了题, 也选了材料之后, 总觉得不知如何把材料组合起来, 既想不落俗套, 又想新颖别致, 一时间愁眉不展。用修辞来“链接”结构, 这是将事物的相似点加以扩展的表达方法, 围绕这些相似点可以构成段落和全篇, 文章写起来会洋洋洒洒, 文思泉涌, 一气呵成。

如《给世界一缕馨香》就运用了这种结构方式:

漫长而短暂的人生旅途, 曾经耳闻过也曾目睹过世态炎凉。总想寻一方静谧的圣土, 躲避这人世间所有的污秽, 洒下诚信的种子, 育出美丽的花朵。

突然有一天, 听到一位哲人的话:诚信如一枝玫瑰, 送给别人, 手有余香。……诚信是相互的, 付出你的诚信, 才可得到真心啊!

诚信如一枝玫瑰, 百花园中她最美, 美得娇艳欲滴, 美得摄人心魄。……诚信, 让一切建立在金钱与地位上的“爱情”走开;诚信, 让天下有情人冲破所有的羁绊终成眷属;诚信, 是人世间创造美丽的女神。

诚信如一枝玫瑰, 百花丛中她最美, 美得无瑕, 美得高贵。送人一枝玫瑰, 给世间一缕馨香。人生旅途中有多少携手相伴的朋友, 多少次肝胆相照, 多少次投桃报李, 又有多少美丽温暖的回忆;……朋友是人生道路上不可或缺的, 而诚信则是维系朋友的心灵的纽带, 只有它才可创造世间宝贵的友情。

诚信如一枝玫瑰, 百花丛中她最美, 美得赤诚, 美得销魂。漫漫长路, 总有朝夕相处的亲人, 多少叮咛, 多少呵护, 多少孝心, 多少无私。亲情是世间最白璧无瑕的珍宝, 也同样需要诚信的滋润。没有诚信, 骨肉相残, 手足反目, 同样令世人惊骇。诚信是创造人间真情的使者。

诚信, 人类精神的缔造者, 有了你, 世间少一些尔虞我诈, 少一些世态炎凉。

诚信, 维系世间温情的纽带, 有了你, 人们不再感到冬日的严寒;有了你, 人们时刻感到春天的温暖。

诚信, 这枝美丽而馨香的玫瑰, 每个人心中其实都有这片玫瑰园, 不要吝啬你心中的那朵朵玫瑰, 轻轻地微笑着摘下一朵朵, 又轻轻地微笑着送给你身边的人们, 世间将会多一缕馨香。朋友, 撒开你手中的玫瑰吧!你同样会时刻感到甜蜜的馨香!

如何走出作文教学的困境 篇3

【关键词】初中作文 作文困境 求实创新 成功

初中语文教学的“老大难”问题就是作文教学,作文教学的主要目标是培养学生的表达能力和思考能力以及生活态度。实际上生活态度就是指学生怎样做人。

那么,初中作文教学难,效率不高,学生写作水平低,其症结在什么地方呢?许多语文老师提出不少的见解,我认为主要存在以下几个方面的问题:

一、教师讲的多,学生练的少,而且练不得法

传统的教学方法是以教师为主体,课堂作文教学中,老师命题,老师讲解,学生生硬的按照老师的要求和意图,条条框框的束缚去“编造”作文,学生没有真情实感,没有对自然、社会、生活的独特感受和体验,观察不到生活,无法进行思考,更捕捉不到事物的特征,现在还有许多初中语文教师在作文教学中还采用这种传统的教学方式,其主要表现在:

1.教师只注重自己的讲授,不能和学生的思维融会贯通

长期以来我们的语文教师还困扰在传统的教学方法中,还没有打破旧传统旧观念的束缚,惟我独尊,总是把自己的意志强加在学生身上,没有开拓,没有创新,不能和学生进行思想交流,不了解初中学生在写作文中的想法,而学生也只能听从老师的讲解和安排,总是围绕在老师思维的圈子里转,再很大程度上可以说限制了学生的思维发展,让学生处在一种禁锢的状态里。

2.学生练习的少,而且方法单一

由于教师的讲述占用了大量的时间,一则学生没有很充足的时间进行练习,二则教师地指导不够,教师只注重学生的课堂练习,不注重生活实践,作文训练时不但设有题目,而且还给予学生一定的格式框架,不求写实,许多学生的练习作文胡编硬套,脱离了生活实际,而且象挤牙膏似的想一句,写一句,这样的作文练习使学生收效甚微,得不到大的进步,也不符和新课标的要求。

二、初中作文教学重形式,轻内容,脱离了生活实践

新课程标准指出:“语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中,全面提高语文素养,是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径,应积极提倡。”这里要求作文教学中,要根据学生的思想实际,大力拓宽渠道,开展综合性生活实践活动,让学生走出封闭单一的课堂作文教学,去接触社会、自然,在生活实践中得以锻炼,提高学生的写作能力,彻底改变传统的初中作文教学模式。

那么,如何解决目前初中作文教学存在的问题呢?我认为:

一、让学生写出真事,抒发真实感情 ,与生活实践充分结合

1.坚持一个“不熟悉的不写”的原则 

学生亲身经历的事情,直接接触的人,亲自去过的地方,稍加回忆就历历在目,容易写得具体生动。道听途说的材料写进文章,容易露出破绽。例如有的同学为了使所记的事情意义“深刻”,所写的人形象“高大”,就凭空编造或任意拔高,结果情节上弄虚作假,让读者一眼就看穿。还有的学生作文时,喜欢写自己不太熟悉的事情,写陌生的人,记未经历过的事,由于对人对事所知甚少,写作时只能生编硬造,写出来的文章使人读了感到很别扭、不可信。其实,并不是只有写五彩缤纷的城市生活,写万人崇拜的伟大人物才能写出好作文。相反,例如农村学生写作文应立足于农村,教师要指导学生描写自己熟悉的农村生活才能成功,农村的生活虽然很朴素,但只要做生活的有心人,同样能发现生活的闪光点。

2.抒发感情要真挚 

新课标指出:“写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”,“多角度的观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征,力求有创意的表达。”它明确要求写作要“感情真挚”,因此,教师必须注意引导学生在作文中动真情。文章是作者思想感情的自然流露。没有情感这种品质,任何笔调都不能打动人心。这便是以情动人。乔装打扮使人厌恶,无病呻吟让人恶心,惟有真情实感才能起到真正的艺术效果。相反,没有真情实感,作文也就失去了灵性和活力。

二、教法力求创新 

初中学生作文水平低,这有多方面的原因,是在短时间内或是单靠个体力量无法改变的。但是,经常在教法上探求新路,力求创新,却是每一名初中语文教师都可以做到的,也是我们的共同职责。长久以来,大部分初中语文老师在作文教学上因循守旧,不敢越雷池一步,以致于学生讨厌写作文,作文水平难以提高。

1.教师也要写作文给学生以示范 

俗话说:“常在河边走,哪能不湿鞋?”可是有的初中学语文教师真的做到了“不湿鞋”,有很多语文教师确实是从不写文章的。虽然学生们在课内或课外都能接触到古今中外的许多名家妙文,他们会不由自主地欣赏模仿。特别是老师的文章,学生是很乐意学习的。

2.培养学生丰富的想象力 

初中语文教师批改作文时常常感慨:学生的作文水平怎么这么低,写作思路狭窄,内容干燥单调,语句平淡乏味。究其原因是学生与外界很少接触,较缺乏想象力。因此,培养学生丰富的想象力也是提高初中学生作文水平的关键。离开了想象就写不出好的文章。那么,如何培養学生丰富的想象力呢?我认为一是平时要注意培养学生的敏锐的观察力,二是在教学中要抓住文章的一些特点来培养。

3.注意思维训练,提高思维能力

作文教学是语言和思维的综合训练,而初中作文训练依旧是重语言轻思维的训练,从语言到语言,致使学生思路闭塞,习惯以猫画虎,移花接木,习作从形式到内容都是千篇一律。

4.利用批改激发学生的作文兴趣 学生的每一篇作文,大多是经过他们冥思苦想而获得的成果,来之不易,应该受到老师的尊重和理解,所以,老师在批改学生的作文时首要的任务就是要发现学生作文中的闪光点,哪怕就一个恰当的词语,一个优美的句子,都应及时地给予学生鼓励。 

总之,要提高初中学生作文教学的水平决非易事,它需要全体师生的共同努力。

参考文献:

[1]常汝吉,九年义务语文课程标准[M],北京师范大学出版社。

[2]张山,基础教育课程改革通览·学科部分(上)[M],中华民族大学出版社。

[3]李志宏,新课程校本教研的示例与指导[M],中国轻工业出版社。

薄弱学校如何走出困境 篇4

学校工作报告

各位代表、各位来宾：

中关中心校第二届教职工代表大会经过一段时间的筹备,今天如期开幕了。首先我代表学校领导向各位代表及来宾表示衷心的感谢和诚挚的问候。下面，我向大会作几年来学校工作报告，请予审议。

一、基本情况：

中关镇所辖10个行政村，人口1.1万人。中心校现有一所初级中学，5所村级完全小学，中学有9个教学班，在校生396人，小学有31个教学班，在校生747人，在编教师91人，借调出3人，（无在编不在岗教师），其中2000年以后毕业合同制教师19人，民师转工28人，学历情况：本科7人，专科54人（其中全日制专科13人）、中专29人，高中1人，学历合格率94.3%，小学100%；职称情况：高职1人，中职36人，初职38人，无职称16人。教师平均年龄35岁。

几年来，学校始终坚持正确的办学方向，不断端正办学思路，进一步改善办学条件，特别是借助今年“普九”迎复检的契机，完善一批现代化设施，图书仪器设备齐全，所有学校焕然一新，校园内绿化、美化、净化、花卉掩映、绿树成荫。

二、工作重点：

最近三年，可以说是中关中心校发展史上不平凡的黄金时期，全体教职工同心同德，迎难而上，脚踏实地、负重拼搏。学校的教育教学质量以及办学规模、办学效益实现了历史性的飞跃，获得了各级领导贺社会的一致好评，我们主要从以下几个方面开展工作：

1．重视管理，学校各项工作步入可持续性发展的轨道。

管理出效率，出成绩。中关镇由于过去交通不便造成教育基础差，教师的能力贺素质较低，工作缺乏积极性、主动性，教学质量较低，中考无高分，百姓意见很大。2001年新的领导班子到任后，看到眼里，急在心上，多次召开校务会议，冷静思考，对学校困难进行客观的分析，查原因找对策，集思广益，最后大家形成共识：在“以人为本”的管理理念下，努力提高教师素质，同时净化校园环境，加强学生管理。首先，在教师管理上，我们是在制度严格要求的同时加以情感激励，既：扬师之长——即为教师安排适合他们发展的工作，使其有用武之地、有成就感，容师之短——即用发展性观念评价教师，谅解失误、既往不咎，给予更多的关爱和扶持，用师不疑——即对虽缺乏经验，但工作热情高的年轻教师推到前台鼓励放手工作，使他们在各自的岗位上充分发挥其聪明才智。另外，为教职工创设一种宽松和谐、积极向上的工作环境，作到政治上关心、工作上信任、生活上体贴，组织教师开展一些有利于身心健康的文体活动，适当组织教师外出学习、参观、考察等使教师精神愉快地工

作，这种爱满校园、情感激励的策略，使全体教职工有了从为有过的凝聚力，在教师中真正形成了“校兴我荣，校衰我耻”的良好氛围，三年来，领导与教师关系融洽，教师队伍思想稳定，从未有教师违纪和上访、告状的事件。与此同时，我们加大校本培训的力度，学校建立校本培训领导小组，充分利用教研活动，通过“专题讲座”、“示范课教学”、“观摩研讨”、“教学比武”、“一帮一互助”等形式，从教师的教学基本功、管理基本功和新课程等内容入手，有计划、有目标，分阶段的进行全方位的培训，有利地提高了教师的业务能力和素质，也使大部分教师自愿走到科研队伍中来，现在中学的《分层教学研究》和中心小学的《作文教学与实践活动相结合的研究》两个重点科研课题已经取得了阶段性成果。教师在全国各级报刊杂志中发表论文50余篇，有40余篇论文分别获得国家、省、市级奖励，有一人参与主编了三本教学参考资料。第二，在学生管理方面，学校加大了德育工作的力度，各校利用班会、校会等各种机会，加强学生思想品德道德教育，从班级物品、自行车管理等细小环节入手，实行目标责任制，培养学生良好习惯的养成。通过各种有效的措施，改变了过去中关学生懒散打架斗殴的不良恶习。并且努力调动学生学习的积极性和主动性，提高学生的学习成绩，全体教师以“不让一个学生掉队”的责任心和信心，利用各种有效的方法和手段，培养学生兴趣，激励学生学习。三年来，学校在经费极其困难的情况下，拿出近一万元奖励学习优秀生、进步生。过三年的努力，中考、小考成绩明显上升，高分率增加，有30余人分别被存中、承德二中和一中录取。得到了中关镇全体家长、社会的一致好评。第三，过去由于种种原因，学校的教学秩序一直困扰着学校的工作，社会上不三不四的小混混经常到学校捣乱，影响了正常的教育教学工作。几年来学校领导身先士卒，不惧威胁与困难，在党委政府和公安机关的有利支持下坚决处理了多起扰乱学校秩序的行为，起到了很好的震慑作用，净化了校园环境，使全体师生能愉快地工作和学习。

2．重视学校特色，学生特长得到发挥

丰富多彩的二课活动市中关中、小学的一大特色，学校分别成立阅读、微机、绘画、演讲、体育、美术、舞蹈等十余个兴趣小组，通过各种有效的活动，让学生在动与玩、看与做、写与说中扩大视野，增长才干，活跃思维，开发智力，培养技能，发展个性，取得了显著的成绩，中心小学在2002年和2004年参加全国书法大赛中获得五金、五银的优异成绩，在今年的我县艺术节中，中关中心校选送的8个文艺节目一个获得一等奖，六个获得二等奖；选送的8幅美术作品，一个获得一等奖，七个获得二等奖。特别在今年“普九”迎检工作中，省督学马长庚同志到于家店小学当场让学生作画，谈读书体会后，非常兴奋，临走时激动地说：“没想到中关镇的教育能达到这种程度，我不是来督察的，简直是来学习的，你们为隆化县增了光。”

3．重视依法治教，办学行为规范有效

几年来，学校认真组织教师学习《义务教育法》、《教师法》等有关教育法律法规，加强教师职业道德教育，坚持依法治教、依法施教，从未出现教师体罚和变相体罚学生等现象。学校收费严格按国家收费政策实行“一证一卡三统一”的要求，开支合理，并及时向社会公开。同时，加大依法回收学生的力度。认真把握好河北省《关于依法治理义务教育阶段学生辍学的规定》的八个关键环节和程序。协助镇教育执法办公室规范治理学生辍学的执法行为。

4．加大布局调整力度，优化教育资源

中关中心校的布局调整工作走在全县的最前列，2000年以前有10所村级小学，通过三年的努力，克服困难，撤并了5所村级小学，新建了三所完全小学，形成良好教育格局，中学和中心小学充分利用在一个院的优势，实行九年一贯制，实现教育资源整合，新建了语音室、多媒体教室、美术教室、音乐教室，两个微机教室连通了宽带网络，所有专用教室齐全，设备一流，达到农村一类水平，所有教室、各室黑板为墨绿磁化保视黑板，属全县最先进的。学校绿化、美化、净化、硬化合校园文化建设达到高标准、超一流。同时加强学区一体化管理，完善巡回教师授课的六个制度。今年又在龙凤小学、东升小学的四、五、六年级之间所有学科实行了教师巡回，学生坐班的交叉上课方式，实现了教师授课单课化。加强了学前教育管理，实现了学前班与一年级分离，确保学前儿童入学率达到100%。

5．积极筹措资金，改善办学条件

三年来，学校争取县内资金59、5万元，新建了三所小学，争取镇内资金3万元修缮了中学教学楼的防水和路面硬化。自筹资金21万元装备了中小学微机室，并在全县率先连通了宽带网络。同时，学校还建设了三万元的语音室和二万元的多媒体教室。所有学校重新装备了近15万元的图书。学校从县体校和市体校争取了体育器材，原水泉部队为学校捐赠了图书、体育器材和风景树。今年的普九迎复检时，各校重新新购实验桌椅，装配各专用教室，粉刷校园，建自行车棚。为学生购置新桌凳，有利的改善了办学条件，真正使各校环境优雅，绿树成荫。中学和中心小学被评为承德市“绿色校园”。

6．加大勤俭办学力度，学校面貌焕然一新

借助国家“危房改造”的东风，中关中心校新建了三所完全小学，但有限的资金只能盖起空旷的房子，剩下的校园整理、绿化美化、桌椅修理等一大比开支都需要学校自己解决，可学校有限的经费投入到教学一线都难以维持，根本没钱搞校园建设，没有办法，我们利用节假日，亲自动手修理桌椅，喷漆粉刷，刻字美化校园，焊水管、水箱、安装实验室，自制教具补充教学所需。特别是今年的上半年由于“推普工作”和普九迎复检，全体教师“五一”长假和星期

六、日几乎没有休息过，一直在学校加班加点，为学校节约资金数万元。正是这

教师们全身心的投入，才打造了中关所有学校繁华似锦、焕然一新。今年6月，宽城教育局领导参观后，给予高度评价，7月承德县岗子中心校、两家中心校先后上百人来学校，参观学习学校管理和校园建设。

三、存在的问题和今后的工作思路

中关中心校是办学规模较小的学校，由于普九的攻坚和复检，造成中小学一共57万元的欠债，与许多学校一样，校长的一大部分精力用在了应讨债的工作上，严重制约了学校的发展。教育基础薄弱，教育环境差，教师素质过低也是制约中关教育发展的又一因素，加上中学缺少学生宿舍，使距离学校较远的北铺子、于家店等村的学生大量流动，使中关学校的教学质量一直不能走在全县的前列。而最近两年，中关镇的经济突飞猛进，更显示了中关教育相对滞后。教育与经济的发展不相适应的现状已被我们全体教职工深深意识到了，我们深信“办法总比困难多”，教职工们都暗下决心，“我们一定要提高教学质量，要让周围承德县的几个乡镇的学生争先恐后到我校来读书”。为此，学期初我们根据学校实际，确定了新学年的工作思路，那就是聚精会神抓质量，一心一意谋发展，紧紧围绕以教学为中心，以常规管理为重点，以科研为导向，以大练教学基本功为契机，以校本培训为依托，以开展创新教育培养学生能力为目标，面向新课程开展大量的工作，一手抓管理，一手抓教学，一手抓稳定，一手抓改革，一手抓未成年人思想道德建设，一手抓学生养成性行为习惯的培养，努力创建隆化教育强镇。

各位代表，几年来，在上级各部门的正确领导下，我校已初步摘掉了薄弱学校的帽子，在学校管理、育人环境、教育教学等方面都有了很大的变化，但与县内几所重点学校相比，我们还存在着很大的差距，相信有各级领导的帮助和关心，有我们全体教职工的不懈努力，我们一定不负众望，努力进取，再创中关教育事业的新辉煌！

农村教师如何走出专业发展困境 篇5

近几年，随着基础教育课程改革实验的全面推进和步步深入，中小学教师的专业素质与新课程、新教材不相适应的矛盾渐渐凸显出来。特别是山区县的农村小学，由于历史的和现实的种种原因，教师的专业成长在很长时间处于一种“自生自灭”状态，而今面对新课程、新教材的新要求，很多教师大有“力不从心”之感，实施新课程举步维艰。

一、农村小学教师专业发展目前所面临的困境

1、实施新课程的能力和水平较差。新课程要求教师创造性地使用教材，把不同学科知识、学科内部知识与学生经验综合起来予以整合，这对我们农村学校的老师来说无疑是一个“严峻的挑战”。农村小学大多是年过半百的老教师，他们扎根山区，忠诚农村教育，靠过去读师范时的“老本”教了几十年，极少有外出学习“充电”的机会。进入课改后，他们面对新教材的新知识、新视野和综合性学习感到“心有余而力不足”，正确理解、把握和驾驭新教材的能力和水平十分有限，致使课程标准的要求大打折扣。

2、教学观念和教学行为滞后。农村小学教师因为长期困在一个狭小的圈子里，很少看到外面课改的风景，也看不到农村学校自身潜在的优势。总以为所在地区条件差、环境差、学生素质差，先进的教学理论和教学方法离我们很远，因而教学改革与研究深入不下去。课堂教学多以教师灌输为主，“自主、合作、探究”的学习方式被演绎成简单的“合座”讨论，综合性学习与拓展训练被简化成书面作业，“穿新鞋走老路”的教学极为普遍。

3、课程资源的开发与利用不力。一是部分老师习惯于过去的“一本书、一张嘴、一支粉笔”的传统做法，不善于发现、利用身边的教学资源，造成资源浪费；二是部分老师对计算机多媒体教学软件和远程教育资源不会用，有的教师连上网就很困难，享受不到互联网的优质教学资源。因此，课堂教学多是冷冰冰的老面孔，教学效率不高。

4、同伴互助起点低，教研活动长期处于低层次、低水平、低效率状态。农村小学教师“老龄化”问题严重，年轻的优秀教师或学科骨干教师紧缺，身边缺少专业引领，同伴互助起点低，听课评课讲成绩的多，讲问题和不足的少。有的干脆直言，“我看不出这节课有什么问题”，大家水平相当，“都在同一起跑线上”，自然就没有多大的驱动力。有的学校进入课改几年了（我们山区县是2004年正式进入的），课堂教学“涛声依旧”，教师的教学方式和学生的学习方式同过去似乎没有什么变化。

5、教师个人自学和校本教研苦于没有时间。农村小学的教师学科教学兼职过多（一个语文或数学教师，同时要兼任思想品德、或音乐、美术、或科学课、校本课程等），教学头绪一般多达4—5门，备课上课、批改作业、辅导和管理学生的日工作量任务重。从早到晚，教师整天疲于奔命。备课、钻研教材没有足够的时间保证，读书看报成了一种奢望。在这种状态下，教师个人更新知识的学习“充电”、校本教研等如果没有学校领导与管理层面的支持，是很难落到实处的二、影响农村教师专业发展的相关因素 综上所述，影响农村教师专业发展的相关因素很多。但细细梳理起来，我认为主要来自以下三个方面：

一是教师自我专业意识薄弱。有的老教师认为自己是“科班”出身，过去打的货用了这么多年，而今还能应付下去，想再提高很困难；部分中青年教师认为，自己学历合格甚至超标了，教小学绰绰有余，不学也过得去。进入课改后，很多教师日渐感到了课程改革的压力，认识到自己理解、把握和驾驭新教材的能力和水平有限，但就是缺少奋起直追的实际行动。“别人能过的门槛我也能过”，互相观望、得过且过的思想阻碍了教师自身的专业发展。

二是教师专业发展管理不到位。学校对教师的专业发展没有明确的管理目标和整体规划，也没有建立奖励或激励机制，促成了“学与不学一个样”的消极因素。加上教师专业职称评聘管理不到位，对不同职称的后期管理没有按要求“对号入座”，高职高薪的和低职低薪的干的活儿一个样，“干多干少一个样”，影响了教师工作和专业发展的积极性。

三是农村小学教师年龄结构偏大、工作负担偏重，制约了教师的专业发展。农村小学教师老龄化的现象十分突出。我曾经到过一所农村小学，走进教师办公室一望，多是头发花白的老同志（仅校长和主任年轻一点儿），13位教职工平均年龄51.8岁。他们的日常工作除了3—4个头的学科教学外，还要负责学校寄宿生的日常生活与安全管理。人的精力总是有限的。特别是年纪大的老师，虽说教学经验丰富，但发展后劲明显不足，又苦于没有时间自学提高，教改信息相对封闭，因此，他们的专业发展基本上是在原地踏步。

三、促进农村小学教师专业发展的基本对策

农村小学教师的专业发展不容乐观，这是一个不争的事实。那么，我们应怎样做才能有效促进农村教师的专业发展呢？我以为应从以下诸方面入手：

1、加强教学评价和教学反思，在教学评价和教学反思中提高教师的自我觉察水平，增强教师自我专业意识。教师自主意识的觉醒是教师专业发展的强大动力。首先，教师个人要加强教学反思，从一个个典型案例中看到自己教学中的不足，切实增强教师专业发展的自觉性。其次，学校领导和上级主管部门要加强教学评价和质量管理，要通过听课评课和教学质量检查等评出优劣，切实增强教师专业发展的紧迫感。

2、将教师专业发展纳入学校计划和目标管理。学校应把促进教师的专业成长作为重要办学目标之一，对老中青不同年龄段、不同职称的教师分别提出专业发展要求，并纳入教师继续教育和学校目标管理进行考核评估。教师应根据教学岗位要求和工作实际搞好“查漏补缺”，制定符合自己实际的专业发展规划和达标计划。学校和上级主管部门对教师的专业发展计划完成情况应做到有检查、有记载、有奖励。

3、加强校本教研、校本培训制度建设，着力建构“研—训”一体的校本教研新机制。农村小学教师不可能脱产进修学习，主要是在职研修。因此，加强校本教研制度建设势在必行。从农村小学的实际出发，我认为学校应尽快建立以下三项制度：一是成立以乡镇中心小学为龙头的校本教研（培训）领导小组，中心小学校长与农村面上小学齐抓共管，做到资源共享；二是要建立校本教研（培训）学习与研讨制度。抓住教师在实施新课程新教材中的共性问题，拟定学习研究专题，定时间、定内容、定主讲人，确保每月每周的学习落到实处；三是建立校本教研对话交流、经验共享制度。充分发挥本地教研骨干、学科带头人在课改实验中的“领头雁”作用，有针对性地进行专题研讨或深度会谈，以引领教师专业成长。

4、建立农村地区校本教研的校际合作机制。充分发挥乡镇中心学校师资力量强的优势，为农村面上学校搭建校本教研和校本培训的平台，有计划地开展优质课教学观摩和课题研讨活动。同时，在县城小学大力提倡“送教下乡”或教研“扶弱”活动，积极寻求与城镇学校建立新课程学习伙伴关系，着力改变农村学校校本教研“一潭死水”的现象。

5、建立城乡教师交流制度。城镇教师年龄结构年轻、师资力量雄厚，课程改革和教育科研的力度大。因此，开展城乡教师交流，鼓励县城学校的中青年骨干教师到农村学校支教，是促进教育均衡发展、缩小校际间教师水平和教学质量差距的有效途径。我们要为这一举措拍手叫好！农村学校要以城乡教师交流为契机，加强校本教研和培训，加快农村教师专业发展的步伐。

6、创新教学教研管理模式，为农村教师专业发展提供自学空间和时间保证。一是在教师任课安排上要打破过去平均分摊课程科目的作法，学科教学和综合性强的课程要相对集中，以减少老师备课的头绪；二是要打破过去备课程式化、形式化的要求，尽量减少教师拼命抄教参的无效劳动；三是各项检查要为农村教师“减负”，尽量减少多层次的重复的各类检查，以保证教师把力气用在刀刃上。

7、积极寻求政策支持，为农村教师专业成长提供必要的学习经费（如外出学习培训、购置校本研修资料和教师专业书籍等）。农村小学教师一般工资不高，家庭负担较重，加上学校办公经费紧张，有很多学习培训他们无法参加，有很多专业书籍他们无钱购买。因此，国家和地方财政应加大对基础教育投入的比例，并把农村教师专业发展学习经费列入其中，作为专项经费落实到农村学校。农村教师校本研修、读书自学情况应纳入相关考核和评价。

邮政银行如何走出困境调查报告 篇6

题目： 中央广播电视大学行政管理调查报告

学 校： 中央广播电视大学 专 业： 行政管理 年 级： 2009级 姓 名： 姚淑芳 学 号： 指导老师：

二0一一年五月二十六日 邮政银行如何走出困境调查报告

2006年12月31日，经国务院同意，中国银监会正式批准中国邮政储蓄银行开业。它的成立是我国邮政改革取得的重大阶段性成果，将进一步促进我国银行业发展和银行体系的完善。2007年3月6日，中国邮政储蓄银行有限责任公司注册成立。其目标是充分依托和发挥邮政网络优势，完善城乡金融服务功能，为国民经济和社会发展，为广大人民群众提供金融服务，并最终建设成为资本充足、内控严密、营运安全、竞争加强的现代金融机构，成为完全实行现代企业制度和公司治理结构的股份制商业银行。

邮政储蓄转变成邮政银行又面临着种种困难，邮政银行缺乏真正的独立性，可能成为邮政集团公司的“提款机”；邮政银行资本金较少、资本充足率不足；公司治理结构不合理。内部控制和风险防范机制薄弱，缺乏专业性金融人才，人员业务素质不高，面临着国内外银行激烈的竞争。

2007年3月6日，中国邮政储蓄银行有限责任公司注册成立，但仍然与邮政集团保持着紧密联系，缺乏真正的独立性。若邮政集团公司的普通邮政业务继续亏损，国家又不对其进行财政补贴，邮政储蓄银行不可避免地将成为邮政集团公司的“提款机”，这对刚刚组建、缺少盈利方式的邮政银行更为不利。要达到与“四大”国有商业银行、股份制商业银行等中资银行，同等的服务水平和资金实力等方面存在着相当大的难度。

一、加强风险防范机制和内控机制的建设

邮政储蓄银行建立后，其面临的风险会增加，信用风险、操作风险和市场风险等风险将会影响到邮储银行的正常经营，所以为了保证邮储银行稳健运营，在其成立之初就应该建立完善的风险防范机制和内控机制。邮储银行对于风险防范机制建设可采取针对性的措施：(1)在银行内部建立良好的风险管理文化。培养银行全体职员的风险意识，把风险管理思想贯穿到银行运作经营中的每个环节中去，把业务拓展和风险管理时时结合在一起，风险管理部门和业务拓展部门应及时交流沟通。(2)投入资金改善银行的硬件设备。目前许多邮政储蓄网点存在着安全隐患，特别是农村网点设施条件较差。邮储银行应该逐步投入资金，建立起安全保障和监控系统。(3)建立垂直、独立的风险管理部门。总行、省行和分支行都应建立起风险管理部门，并且实现垂直领导，保证风险管理部门的独立性。(4)提高风险管理人员素质。过去邮政储蓄对风险管理重视不够，尤其是对新增的信用风险控制不力，所以要加强对风险管理人员的知识培训，从社会招聘专业的风险管理人员，补充风险管理队伍。

风险防范机制和内控机制联系紧密，内控是银行治理的关键，只有建立严密的内控机制才能真正地抵御金融风险的发生。邮储银行可通过以下途径入手建立内控机制：(1)建立新的规范可行的规章制度。邮储银行应该在过去建立的规章制度基础上，根据银监会制定的《商业银行内部控制评价试行办法》重新制定严格的规章制度。(2)建立有效的风险评估和监测制度。对影响邮储银行经营的各种风险进行跟踪分析，以便及时发现和化解风险。运用一定的风险管理技术，收集业 3 务资料，建立合适的风险计量模型用来测算风险，提供风险预警。(3)对银行各部门进行授权，明确各部门的权利和责任，防止出现越权操作的行为，尤其是加强对银行高管的管理，杜绝银行高管的违法违规行为。(4)遵循真实性、规范化、谨慎性和监督性的原则建立严格的会计制度，进行会计监督，保证会计工作相互制约牵制，要经常对会计各个岗位、各项业务进行检查。

二、加快人才培养，提高员工业务素质

邮政储蓄人员素质比较低，缺乏金融专业知识是一个普遍性的问题，因此培养专业素质高的人才，提高人员的学历水平迫在眉睫。为了解决此问题，首先应该聘请人民银行、银监会和其他商业银行工作人员对邮政储蓄人员进行业务和法律法规培训，使其掌握金融业务程序、风险防范方法和市场营销知识；其次应该利用其他金融机构撤并的机会，提供良好待遇，吸收其他银行的工作人员，弥补邮政储蓄银行工作人员的短缺；还可以公开招聘金融学专业大学毕业生，提高邮政储蓄银行员工的整体学历水平。

三、邮储银行应努力增加资本金

由于邮储银行的母公司——中国邮政集团公司自身资本金较少，盈利较少，所以邮政储蓄银行不能完全寄希望于母公司增加资本金注入，必须依靠其他途径增加资本金。为了达到资本充足率规定目标，邮储银行可以通过下列方式增加资本金：(1)邮储银行积极开展业务创造利润，通过自身积累将一部分利润转化为资本金。由于邮储银行缺少盈利模式，利润留成较少，这条途径将会遇到一定阻碍，影响资本 4 金的增加。(2)引进战略投资者。目前存在着很多想进入中国金融市场的国外金融机构，它们具有资金雄厚，管理经验丰富的优点，邮储银行应该利用这一契机，吸收战略投资者。这不仅能为邮储银行增加资本金，实现股权多元化，还能利用国外金融机构先进的管理技术来促进邮储银行发展。(3)上市融资。邮储银行应该进行股份制改造，在国内外证券市场争取上市。目前中国工商银行、建设银行和中国银行都在多地进行了上市，股价较高。(4)争取外汇储备注资邮储银行。我国外汇储备已经超过一万亿美元，国家在2007年内将成立外汇投资公司，先前成立的中央汇金公司已经向建设银行和中国银行注资450亿美元，邮政储蓄银行也应该向外汇储备管理部门申请注资。

四、国家应对普通邮政业务进行适当补贴

邮政业务由于资费偏低，一直低于成本，有些农村网点收不抵支。以前，邮政亏损主要靠电信盈利来弥补，1998年邮电分家后，国家向邮政提供财政补贴一直持续到2003年，这以后主要靠邮政储蓄盈利来弥补邮政亏损，2006年邮政资费有所上调仍不可彻底解决邮政业务亏损的问题。为了防止邮政集团公司挪用邮储银行资金，促进邮储银行的初期发展，国家应该对经营成本较大的邮政业务进行适当补贴。2006年我国财政收入超过了3.9万亿元，比2005年增加约8000亿元，这就为恢复对邮政的财政补贴提供了可能性。同时，邮储银行应该引进战略投资者，实现股权多元化，形成股东相互制衡的局面，防止单一股东挪用邮储银行资金的现象。

2006年3月银监会主席刘明康称邮政储蓄将改造成为社区银行。5 “社区银行是由地方自主设立和运营的商业银行，它从其运营的社区吸收资金并运用于该社区，而且不隶属于某一家银行持股公司。社区银行的特征是以私营为主、特定区域经营、规模较小、以特定社区内的中小企业和个人客户为服务对象”(注：徐鑫.关于我国社区银行定义的辨析[J].上海金融学院学报,2006(1).)。按照这个定义，我国目前还没有社区银行。邮政储蓄银行改造成为真正的社区银行首先面临法人结构的障碍，邮政储蓄银行是一家全国性质的银行，而改造成社区银行后，要把地区分行和支行一级变成独立的盈亏核算单位，邮政储蓄银行总行不再具有一级法人资格；其次，总行对地方分支行的控制力减弱后，地方分支行又缺乏风险控制能力，这样对我国金融业的发展来说是一个很大的隐患。因此，邮政储蓄银行不宜走社区银行之路。而社区金融是不同于社区银行的概念。“社区金融实际上是商业银行发展零售业务的一种模式，即以一定社区为中心，将银行零售业务向社区客户纵深拓展，进而辐射周边地区及人群。社区金融帮助银行细分市场，可以集中精力对某一细分市场中的客户进行了解分析，从而有针对性地开展金融业务。”(注：徐鑫.关于我国社区银行定义的辨析[J].上海金融学院学报,2006(1).)

邮政储蓄银行发展社区金融，自身的优势体现在两个方面：一是拥有良好的企业形象。邮政储蓄依靠借记卡“绿卡”为居民存取款、消费、转账结算提供了快捷便利的服务，特别是农村地区很多农民出外务工，子女上学都优先选择“绿卡”，邮政储蓄已经在居民中取得了良好的形象。因此邮政储蓄银行应该利用邮政的良好形象与社区客 6 户建立良好的关系，建立客户信用档案，提供灵活便利的金融产品，并不断开拓和培育新客户。二是拥有很多网点,农村网点比重较大，城市网点深入社区。因此应大力发展中间业务，为社区居民提供便利的金融服务，例如在居民小区设立ATM机。另外邮政储蓄银行应该重视社区中的中小企业和个体经营户的金融需求，为个体工商户、养殖户、下岗工人等提供短期融资服务。由于国有四大银行重点对象是国有企业，中小企业贷款较困难，因此邮政储蓄银行应该发挥它的区域优势，调查中小企业的信用状况，对信用较好的企业应该满足其贷款需求，同时还可以利用发达的汇兑、结算业务为中小企业服务，促进社区经济发展。

五、修改相关的经济法律法规，完善征信体系

由于有些经济法律法规立法较早，随着经济和社会的迅速发展，某些法律条款已经显得过时。另外一些法律法规规定的条件比较苛刻，法律之间相互存在着冲突，对经济发展产生了一定的阻力。因此为了适应经济形势的发展，立法部门应该对不合时宜的法律法规进行修改完善。例如应该修改《担保法》，放宽对抵押物的限制，解决农民贷款难的问题；修改《商业银行法》，允许商业银行混业经营。

长虹如何走出家电产业的困境 篇7

一、家电行业现状分析

经过20多年的高速发展, 我国家电行业已具有相当的产业规模, 到2003年工业产值达3412亿元。1993～2003年, 冰箱、洗衣机产量增长了2～3倍, 空调器产量增长了10倍, 微波炉产量增长15倍, 在满足国内市场需求的同时, 我国已迅速成为全球家电产品的生产中心。加入WTO后, 随着市场开放程度的提高, 全球经济一体化导致“国内竞争国际化, 国际竞争国内化”。我国家电行业发展现状如下:

(一) 产业集群发展特征明显

我国家电产业区域聚集发展特征已相当明显, 基本形成了青岛、顺德、宁波三大家电产业集群。2003年三大家电产业群销售额已占整个家电产业的85%以上, 主导着我国家电产业的未来发展。

产业集群的发展使得集群内企业围绕关联产业和产业链形成有机分工和协作, 并在产业集群内部形成充分竞争和自然选择的“优胜劣汰”机制。产业集群的发展使得集群内企业既竞争又协同, 形成较强的竞争优势, 推动了家电产业的发展。

(二) 行业内重组和整合趋于活跃, 市场集中度逐步提高

在全球竞争环境下, 为了获得有利的竞争地位和提高市场竞争力, 产业重组是行业发展的主题。2003～2004年家电行业内的重组和整合打破了国有资本、民营资本和外资之间的界限。既有民营资本收购国有资本和外资, 也有外资收购民营资本和国有资本的情况, 内资和外资均在不断调整以适应变化的环境。

一般来讲, 行业内品牌集中度越低, 则参与竞争的同类产品生产企业就越多。从当前我国家电行业的发展来看, 彩色电视机、电冰箱、洗衣机等传统家电产品已经明显供大于求, OME合作生产规模不断扩大, 品牌数量相应减少。我国家电市场呈现总量增长缓慢、产品差异显著、品牌影响力增强的趋势。家电产品的品牌集中度差异较大, 品牌集中度 (即市场前三名品牌市场占有率之和) 超过50%的产品主要有微波炉、豆浆机、洗碗机等;品牌集中度在36%～50%的产品主要有电视机、电冰箱、洗衣机、电风扇、电饭煲等;品牌集中度较低 (35%以下) 的产品主要有空调器、热水器、抽油烟机、燃气灶、家庭影院等产品。

(三) 企业战略趋同

家电企业战略趋同主要表现在:一是定位趋同。企业没有对客户进行识别、对市场进行细分, 而是将市场看作无差异的市场, 最大限度地追求规模经济效益, 将销售额、市场份额作为企业经营和发展的目标。二是技术趋同。以洗衣机行业为例, 小天鹅、松下、海棠、荣事达等企业的成长与发展都得益于引进日本的技术。技术引进导致企业间的技术趋同。三是产品趋同。以电视机为例, 随着技术的发展, 从球面、纯平、背投、液晶和等离子电视等产品的相继出现, 技术上的趋同导致不同企业的产品无明显差异, 几乎所有企业都提供门类齐全的产品, 降价竞争成为企业扩大市场规模的唯一途径。四是营销模式相同。目前我国多数家电企业主要采取经销商分销渠道模式, 因此不可避免地出现销售渠道相同。

(四) 原材料价格上涨, 企业利润微薄

在全世界原材料价格上涨的大背景下, 家电产业也不例外。钢板、塑料、铜材等原材料价格上涨, 直接影响着家电企业的效益。从2003年8月份我国工业品出厂价格普遍上涨, 钢材涨价是这次工业品涨价的导火索。随着钢材价格上涨, 作为钢材消耗大户的家电企业生产成本大幅上升, 涨价导致空调压缩机成本增加1%左右, 冰箱成本上涨了29.5%, 灶具、抽油烟机成本上涨了38.7%。在家电产品供大于求的情况下, 企业难以通过提高产品价格来化解原材料涨价带来的成本上升, 而只能压缩利润空间, 我国家电企业走入高成本、低利润的困境中。成本上涨导致我国家电产品竞争力大为下降。

(五) 市场竞争从价格竞争转向技术含量高的新产品竞争

市场竞争激烈、行业整体赢利水平低等现状使越来越多的企业认识到缺乏核心技术、单纯靠价格竞争只能使企业越走越难。只有把核心竞争力建立在新技术和产品研发上, 不断向市场推出高技术含量的新产品, 通过高技术带来高附加值, 才能为企业开辟新的经济增长点, 促使企业健康发展。

在家电市场上, 新技术、新产品开发主要体现在彩色电视、空调、小家电等产品上。在电视机市场领域, 随着技术成熟和生产规模扩大, 高清晰数字电视成为市场热点;在空调市场上, 变频空调、健康空调、“氧吧”空调成为市场的卖点。海尔集团就是以海尔“氧吧”空调等新技术产品在市场中立于不败之地。

二、长虹走出家电产业的迷雾

(一) 2004年———长虹之痛

历经40余年的磨砺, 长虹实现从单纯的家电制造商向标准制定商、供应商的转变。形成了集数字电视、空调、冰箱、TI、通讯、数码、商用系统电子、小家电等产业研发、生产、销售为一体的多元化、网络、综合型跨国企业集团, 已成为全球最具竞争能力的消费电子系统供应商和内容服务提供商。但2004年的巨额亏损给长虹带来了抹不掉的痛。亏损37亿元!这应该是家电产业史上破纪录的数字。其中的原因有以下几个方面:

1. 多元化战略失败

全国彩电行业的平均ROA (总资产回报率) 是2.46%, 空调行业的平均ROA是3.30%, 而长虹多元化经营整合后的ROA是0.68%, 根本没有协同效应。长虹多年的多元化经营对业务收入没有什么贡献。长虹还是以电视、空调为主, 多元化经营没有取得成功。长虹总费用占总收入比例不断上升。

2. 资源管理之误

倪润峰曾经说:“三到五年之后, 中国市场上真正存活的彩电企业顶多还有三到五家。”这句话是正确的。大家知道彩管是彩电的核心, 占彩电成本的70%。1998年倪润峰挑起彩管大战, 长虹与国内八大彩管厂签订了垄断供货协议, 将国产76的21英寸、63的25英寸和几乎所有29英寸及29英寸以上大屏幕的彩管共计300万只收归长虹, 他希望通过垄断彩管, 让别的彩电生产企业倒闭。结果是长虹囤积彩管, 存货急剧上升, 反受其害。

3. 营销机制之错

作为长虹这样的大企业, 认识不到代理的重要性, 把30%的代理权给了郑百文。因为过分依赖郑百文, 长虹营销风险过于集中, 1997年亚洲金融危机, 郑百文受冲击, 1998年郑百文倒闭, 长虹销售受到极大影响。长虹发布巨亏公告击晕了投资者以及中国家电业, 而导致长虹巨亏的罪魁祸首则是其美国的经销商———APEX公司。从2001年7月开始, 长虹将其彩电源源不断地发往美国APEX公司, 然而产品是发出去了, 货款却没收到。APEX公司当家人季龙粉总是以质量或货未收到为借口, 拒付或拖欠长虹货款。长虹2003年年报、2004年半年报都显示, APEX公司拖欠长虹应收账款近40亿元。

(二) 长虹的产业调整

自2004年7月以来, 赵勇在基于对3C融合趋势的前瞻性把握和建立未来持续竞争力的需要, 提出了长虹的产业结构调整“路线图”———“一个坐标, 三根轴线”。也就是说, 长虹要以彩电终端制造商作为原点, 沿着三根轴线方向 (产业价值链方向、产业形态方向和商业模式方向) 进行产业整合。

1. 在产业价值链上, 从附加值较低的后端整机制造向附加值更高的上游核心技术和关键部品方向迁移, 以紧跟并引领行业技术的发展趋势, 并提升长虹的赢利能力。在这方面, 四川长虹启动了PDP模组项目, 空调压缩机项目也于2007年4月份开工。长虹空调压缩机项目由长虹电器股份有限公司和东元电机股份有限公司合资组建的长虹东元公司负责建设和经营, 项目第一阶段投资1.52亿元, 建成年产280万台空调压缩机的生产厂房及其附属设备、设施;项目2008年12月进入批量生产, 预计2009年底达到年产280万台的生产能力。而且, 长虹还成立了虹微公司、长虹技术中心和长虹创新设计中心, 三者共同形成了集成电路设计能力、嵌入式软件设计能力和工业设计能力的三大核心技术能力。产业价值链上的拓展不仅能赋予未来长虹可持续发展的强大动力, 而且将加快提升长虹产品的附加值和毛利率。

2. 在产业形态上, 长虹从单一的彩电业务进入包括IT产业、移动通讯、白色家电等在内的3C产业, 以应对行业发展趋势, 并培养除彩电业务之外的新增长点。通过合作、收购和增资等方式, 目前长虹已进入了IT分销和数码产品、移动通讯、白电以及3C产品和网络服务领域, 迅速完成了产业形态水平方向的调整和水平方向上的扩张, 搭建起了3C的产业布局。

3. 在商业模式上, 长虹从附加值较低的制造、销售领域进入附加值较高的内容、服务领域, 打通产品、服务和内容之间的界限, 为旗下未来3C系列产品提供一个更好的支撑环境, 以提升赢利能力, 最终让长虹从传统的离散型交易模式向连续型交易模式转型, 实现由传统家电制造商向信息家电综合供应商的战略转型, 实现从终端产品提供商向系统技术提供商、服务提供商和内容提供商的转变。

按照产业结构调整的“路线图”, 长虹经过近两年的产业结构调整, 目前已经形成了3C的多元化产业布局。从目前长虹的利润增长构成或结构的变化中, 其实我们已经看到了这一产业结构调整的积极成果。

三、结语

目前, 我国家电行业已进入成熟期, 产业规模及市场规模继续扩大, 呈现出产地和品牌集中化、竞争白热化、市场国际化、产品信息化的特点。任何一个家电企业都要根据产业形势的变化, 适时地调整自己的战略, 虽然会有预料不到的问题, 也可能调整失败, 像长虹2004年大亏损, 就是因为战略调整的失误, 但最终它还是找到了自己成功的道路, 走出了迷雾。只有去适应环境的变化、产业的发展, 企业才会持续地向前发展。

参考文献

[1]周振华.信息化与产业融合[M].上海:上海人民出版社, 2003.

[2]李悦.产业经济学[M].北京:中国人民大学出版社, 2004.

[3]孙先定, 等.全球产业竞争下的中国家电产业[J].科技与管理, 2002, (1) .

[4]田立民.多元长虹崛起[J].上海证券报, 2007, (8) .

[5]于建.论中国家电业困局[J].远东中文经贸评论, 2005, (4) .