我生活中的事优秀作文

我生活中的事优秀作文篇1

从小到大，我生活中发生过许许多多的事情。我以前小，很多事都已经忘了。但是最近发生的一件事，我不但没有忘，而且还感觉我长大了。

有一次，我去大广场玩，这里非常的热闹，人们都在玩自己喜欢玩的东西，其中玩滑板的人最多。于是我也加入到他们玩滑板的队伍中去了。我非常兴奋，开始就做了一个“龙抬头，凤摆尾”，有很多小朋友向我投来羡慕的目光，还有的小朋友想让我教他们怎么玩呢!正在这时，一个正在玩滑板的大哥哥在玩滑板的时候把他旁边的小朋友撞到了，小朋友坐在地上哭。那个大哥哥不但没有去扶那个小朋友，而是急促的从那个小朋友旁边飞奔了过去，那个小朋友坐在地上越哭越伤心，我连忙跑过去把小弟弟给扶了起来，这是有很多人围了过来，有的人说我助人为乐，有的说是我把这个小朋友撞到的!我听了这些话，心里很不好受，脸上感觉火辣辣的，我没有回答，也没有解释，我只是默默无闻的在那里认真检查那个小朋友有没有受伤。我帮那个小朋友派去身上的尘土，拿出纸巾把他腿上的血迹擦干净，还帮他把伤口包扎起来，并且送他回家后，我才放心的回家去了。

我走在回家的路上，我抬头望着天空，感觉天上的星星在向我眨着眼睛，路上的路灯也格外的明亮，我忽然觉得自己长大了，而且是那么的高大无比。

我生活中的事优秀作文篇2

一、观察生活,关注社会,引入源头活水

不少学生作文脱离实际,生编硬套,字词不够废话凑,像挤牙膏似的想一句写一句。如何改变这种现象呢?

叶圣陶先生说过:“生活犹如泉源,文章犹如溪流,泉源丰盈,溪流自然活泼泼的,昼夜不息。”可见,生活是作文的源头活水。我们的作文必须寻到“生活”这一源头,方有清甘的水喝。因此在平时的教学过程中,我注重引领学生去感受体验,感受闹市的一街风景,体验大自然的每一次日出和日落,欣赏初春萌发的每一枚嫩芽,留心身边每一朵花儿的盛开与凋零,关注每一阵秋风的拂面和游走,捕捉每一声痛苦的呻吟和欢乐的笑声……从而树立学生大语文观,让学生明白语文学习不能只局限于语文课本和语文课堂,从而使语文学习变得更加灵活更加贴近现实。

同时,注意在平时的阅读教学过程中总结写作方法,并及时进行写作训练,学以致用。如学习老舍先生的《想北平》时,学生都能体会得到老舍先生对北平深沉而浓烈的爱,并被先生那颗赤子之心感动。此时我适时进行写作引导,让学生思考:作者笔下的北平与你所认识的北京一样吗?为什么这篇文章会如此感人?学生经过交流讨论总结出:老舍写的是日常生活中富有生活气息的事物和画面,如“长着红酸枣的老城墙”“小蝌蚪”“嫩蜻蜓”“每一个城楼,每一个牌楼”“青菜、白菜、扁豆、毛豆角”等,同时又联系自己丰富的亲身经历和感受,给我们呈现的是活生生的有血有肉的北京,写出了“我的北平”。通过这样的思考探究学生们明白了:在我们平时的写作中,应该追求真实、自然。写作时不一定要选择雄伟壮观的景物和轰轰烈烈的事情,只要我们的情感是真实的,是浓厚的,那么从小处着手,涓涓细流同样也能打动人心。随后进行了半命题式作文“家园的——”写作训练,学生都能精心选择自己具有独特感受的东西来表达自己内心最真实的感受。

生活是一个万花筒,蕴藏着人生百态与真善美丑。所以,在作文教学中,我们应鼓励学生全景式地扫描生活,用自己的眼,以自己的心去理解,感受生活,关注社会,挖掘生活中最熟悉的,最能打动心灵的宝藏,写真人真事,抒真情实感。

二、联系阅读教学,以阅读促写作

读写结合是作文教学的一项重要原则,也是我国传统教学中行之有效的经验之一。以阅读教学的内容命题,既能激发学生的写作兴趣,又能为学生的写作提供素材和依据。例如:学习完必修一“向青春举杯”这一专题后,我要求学生以《我眼中的青春》为题写一篇文章,学生结合自己对青春的理解和感受,写出了自己的独特成长体验,同时还引发了他们对生命意义、人生进程的思考。

以阅读教学的写作素材命题,则为学生提供了模仿写作的蓝本,使学生感觉有章可循。一般来说,借物抒情的写作技巧是学生较难掌握的,学过“月是故乡明”这一专题后,我提出“拿起手中的笔,描写家乡的某一事物,流泻我们对家乡的那份美好的感情”的写作要求,收到很好的教学效果。学生基本懂得通过写事物背后的故事来抒发感情,并涌现出不少佳作。学了杨子的《十八岁和其他》后,我要求学生以“爸爸妈妈我想对你说”为题给自己的父母写一封信,回家后与父母沟通交流,学生们都能写出真情实感。这次写作体验不仅让学生写出了真情实感,而且丰富了他们的生活经历和情感体验,加深了与父母的沟通交流。

三、回归课本,深挖教材的价值

人们往往把学生写作中“无米下锅”归结为他们两点一线,学习压力大没时间积累、体验等,事实上,中学生已经阅历很多。大至世界和社会,小至学校和家庭,其中发生的许多事情,都会叩击他们的心弦,引起他们的关注和兴奋。他们有强烈的求知欲和辨别是非的要求,他们有他们的喜怒哀乐、爱好、追求和理想;他们有一个时而变幻色彩、时而涌起波澜的天真烂漫的生活领域。而且,从小学到高中,语文教材为他们提供了为数甚多的阅读材料,其中有很多可以取做素材,宝库就在身边,他们却视而不见,这是因为他们误以为面包和盐既然不是精金美玉,就不值得拾取和珍藏的缘故。因此,在平时的教学过程中教师应积极引导学生回归课本,深挖教材的价值。

如《十八岁和其他》中“读书的苦与乐”一节,引导学生思考读书苦中寻乐,乐在何处,乐有何因,联系蒋士铨在母亲督促下寒夜读书苦中得乐的故事,充分联想父母之爱,从平常的生活故事中寻找不平常。

四、多写片段,多记周记,让写作“厚积薄发”

教学过程中,我们往往有这样的感受:学生的大作文所反映出来的个性及闪光点远不及小作文(或片段描写),而后者的总体水平又远不及随笔。这是因为学生在开放、自由、富有创造性的写作活动中所获得的愉悦远远超过苦参或“硬挤”的产品,在随想中他们的参与性强,写作兴趣浓厚,创作的思维变得异常活跃,能敞开心扉说真话,诉真情。因此,在平时教学过程中应要求学生多练笔,养成记周记的习惯。对周记的字数、体裁、内容都不作限制,这样学生不再将每周写作视为一种负担。趣闻逸事、烦恼忧愁、生活感悟、内心独白等都能成为周记内容,学生掌握了写作的主动权,可以用自己手中的笔自由描绘生活、让自己的感情淋漓尽致地表达出来,不仅可以得到一种精神享受和乐趣,而且可以大大提高写作水平。渐渐地学生的笔头熟了,素材也丰富了,有些内容还运用到作文中去,从而减轻了写作的难度。

生活中的事作文篇3

一听到这个消息，我们难免会有些激动和兴奋。男孩子嘛。难免的。第一节课下课了，周老师带领我们上了车。一路上，原本冷青的车里变的异常热闹。路上的大人们都投来奇怪的目光。

一到射击馆，我们更加吵闹了，周老师和郑老师好不容易才给我们整回队伍里去。“大家看仔细了，左手握着这个地方，右手……”杨老师教我们射击，说完就把我们带了进去。可我还没完全理解呢。“砰。砰。砰。”我有开心又紧张，因为我怕自己打不好，而且快要轮到我了。砰“砰。”砰。“”砰。“”砰。“”砰。“我发射了5发子弹，差一点点就把心了。我们走出了射击馆，开始互相交流起来，”你打中了吧心了吗?“”我打中了。“有的人很开心。”“唉——我就差那么一点。”“我五发一发也没上吧。”“哈哈哈哈哈——”

我生活中的事优秀作文篇4

“很羡慕你有自己想做的事，我都没有自己想做的事。”

其实，我先开始也不知道自己要做什么。

世界那么大，想做的事那么多。

我也很多次问过自己，自己到底想做什么?

我也在谈论理想到谈论现实的路上妥协过。

所有人都想要结果，父母，家里的老人，串门的亲戚，甚至我们自己。

多么希望，可以很坦荡自豪得说出自己现阶段的成就。

但是没有成就，哪有那么多成就?年纪轻轻的。

我记得有段时间不是流行一本书吗?

痛苦，所以青春好像是这个名字。

青春有属于这个年纪的美好，我们不会在蹦跶的时候关节痛。

虽然不爱锻练的人也会年纪轻轻的，腰酸背痛。

但确实青春很美好，哥哥姐姐，爸爸妈妈，叔叔阿姨，都会羡慕我们的年龄。

难道我们不应该在这羡慕下好好去想一下，是什么赋予青春的这份美好吗?

青春因为有试错的本钱，所以美好。

青春因为可以不顾一切，一人吃饱全家饱，所以美好。

青春因为拥有与身体相匹配的无限精力，熬几个通宵也不会猝死，所以美好。

青春因为未来没有规划好的线路，有无数的可能性，所以美好。

你知道吗?你应该用这份美好去做点什么。

就算最后什么都没有，什么都没有留下。

至少你的记忆会告诉你，你拥有过这份美好。

20岁就活得像30岁一样，每天在职场奔波，忙着存钱忙着升职。

30岁就活得像40岁一样，每天照顾家庭照顾孩子，每个人的人生感觉都比自己的重要，然后把这份不对自己负责包装成对家庭的责任感。

40岁就活得像50岁一样……

你什么时候拥有过20岁?可以犯错，可以天马行空，可以美好可以灿烂，可以想干什么就干什么的时期?

谁让你自己把这跳过的?

你告诉我，是谁让你这样做的?

如果拼命赚钱能让你幸福，你不妨用青春的热情好好去赚一把。

不要把死气沉沉的早九晚五，早上连床都不想起的浪费生命，给我说你想现实，想赚钱。

就算再现实，再钱迷，你都可以用青春赋予的美好达到自己的期待。

不是这样，不是每天都在消磨生命。好吗?

不要在现在把这10年跳过，老了又羡慕年轻人。好吗?

我希望，有更多的人告诉我，

“我现在在做我想做的事，虽然不稳定，虽然很累，但我乐在其中。”

那我会和你一起分享这份快乐。我会告诉你，你不是一个人。

作者：木恩

生活中的我作文篇5

“书是人类进步的阶梯”高尔基说过的这句话的确是这样的，书也是我们的良师益友，每个人都离不开书。对我影响最大的一本书是苏联作家奥斯特洛夫斯基创作的《钢铁是怎样炼成的》。

看到这本书的第一眼，没有什么寻常的地方，把这一本书读完以后，我特别佩服这里的主人公：保尔·柯察金。

他是一个出身贫寒，但又坚毅勇敢的少年，他在革命的浪潮中，逐渐成为一位光荣而又伟大的共产主义革命战士。他在革命建设中，接受了一次又一次严峻而又艰苦的考验，忍受着残疾和失明带来的巨大痛苦。在这漫长的过程中，他曾经抱怨过，也不想当一位共产主义革命战士。经历了一系列激烈的思想斗争，他终于从困难中走出来了，战胜了自己，拿起自己的新武器，这个武器不是刀枪，而是“文学创作”。他终于实现了，他永不掉队的革命思想。

从这一本书中，我悟出了许多人生哲理：我们要学习书中保尔·柯察金的坚强、奋进、勇敢和刚毅，更加懂得了怎样活的更有价值，怎样面对生活中的困难与挫折。

生活中的我作文篇6

我想象的初中生活也该是有趣的。它能让我结识许多和我一起努力的伙伴；能让我认识许多引领我学习和成长的老师；能为我打开一个新世界——一个更深更大的知识海洋，让我像一条小鱼，在海洋里，伴随着海底的泡沫翩翩起舞，跟随着深海的那几盏明灯，永不疲倦地奔腾歌吟。

当我在脑海里想象初中校园时，充满了期待与挑战。我期待着那高不见顶的教学楼，一幢一幢地立在校园之上，那清脆的铃声随着我上课下课；校园里的一花一草，都能让我心旷神怡，每天能闻到那清香脱俗的香味儿；那一本本厚厚的新课本摆放在整整齐齐的桌子上，迎接我的到来。

我理想中的生活作文篇7

我理想的富乐生活其实真的很简单朴素。我希望班里的同学们友谊浓郁香醇，发自内心的友谊。从入学的素不相识、羞羞涩涩;到结交朋友、谈天说地。大家一起开开心心的学习。一起毫不收敛地谈天说地。有福同享，有难同当。我希望所有老师和同学，像一家人一样，亲亲密密。在我的小学生活中，我的朋友很少，每次看着同学们聊天，聊得如此开心，我的心里真有一股参与他们，想和他们一起聊天的真心冲动。可能是感觉没有话题与他们聊，所以只能静静地站在一旁，不出声，直到发现我的存在。这也许是没有办法之中的办法吧!所以，我理想的富乐生活班级里的同学能热热情情，我希望交到许多了解我内心的朋友。

我理想中的富乐中学的环境应该是这样的：当我们从窄小的校门进入后，眼前景象豁然开朗，映入眼吊的是像一个高档小区一样的：乘凉椅登、花草树木、小溪河流、亭台楼阁……

操场是广阔的、教室是和谐的、寝室是明朗的、同学是热情的、食物是可口的……

我理想中的富乐生活是丰富多彩的。走进教室，拿起课本，细细品读书中的靓丽风景。在走进操场;尽情地在操场上挥洒汗水，尽情的释放自己的天性;走进寝室，在明朗的寝室里和室友，谈理想、谈抱负，好不快活;走进食堂，细细地品尝可口的食物，好不安逸。

我生活中的老师作文篇8

就拿我弹古筝来说吧：一个“坚持”让我受益匪浅。

记得去年六月份，我要参加古筝考级，一开始，我准备要考三级，三级的曲子我练得很熟，几乎都可以倒背如流，拿到三级的证书我是胸有成竹。我把自己的想法跟老师说了，老师却说：“虽然我们四级的课程才学了一点，但是，我相信你的能力考四级没问题；再说，我们这个考级每年只有一次，你可要珍惜这来之不易的机会啊！”老师说完之后我想了很多，最后，我决定把握机会、挑战自我，考四级。从做完决定起我就开始为我的考级做准备。

首先，每次上古筝我都很认真学习四级的所有知识点，回家之后我就练习今天讲的知识点，我用了最短的时间熟练掌握了所有的知识点，唯独上划音下划音这两个重要的难学的知识点我还没有熟练掌握，这可把我急坏了，我知道，唯一的办法就是拿出时间狠练这两个。于是，我每天都会拿出相对的时间按照老师说的去认真的练习，要把音按准了，左手的食指、中指、无名指要用力按琴弦，右手还要配合。就这样，一遍、两遍、三遍……在老师的多次指导下，在我的多次练习下，最后我终于熟练掌握了这两个知识点，虽然我的食指、中指和无名指都磨出了茧子，但是，我还是那么的高兴。基本功都掌握了，现在开始专攻曲子了，每天我都坚持两个小时，有时甚至三个小时练习曲子，慢慢的.我做到了第一步，我熟背了谱子；现在，我该开始根据老师讲的这首曲子要注意的事项该有感情的弹奏了，每次弹得时候我都铭记老师上课所讲的这个地方慢下来、这个地方要渐渐地快起来、这个地方要柔一些，弹出它的宁静，这个地方要渐渐的强起来，让别人听出它的忙碌……一遍一遍又一遍，好累啊，每天坐在古筝前就是两三个小时，有的时候看到姐姐在玩电脑我多么希望可以去收收我的菜；听见电视的声音多么希望可以看看这个精彩的故事情节；听到外面的小朋友在外面那高兴的笑声，多么希望自己可以和他们一样出去疯玩一会；每次想到这些自己就想把指甲摘下来，放松一下，可是，就在这时，想到离考级还有几天，想到妈妈那对我充满希望的眼神，我打消了所有的念头，继续坐在古筝前一遍一遍的练习。考级的那天终于来临了，我很有自信的登上了舞台，赢得了评委热烈的掌声，最后，功夫不负有心人，我终于拿到了四级的证书。

从这个事情中我明白了一个道理，“坚持就是胜利！”这个道理也一直激励着我，每次有一个很难的奥数题我思考不出来时，我就想放弃，可是，当我想到通过我的不懈努力拿到的四级证书我就又坚持下来，最后我终于研究出来了……

我身边的事作文篇9

来到了所谓的“阴间”街。令我感到惊讶的是，现在“阴间”用的东西比我们现实的时尚多了。比如：“自动麻将桌啊!银行卡啊!”，还有八元人民币就可以买到英国的十六万英镑啊!更可笑的还有“家政保姆”等等……

我问了问卖这些东西的老板娘，老板娘看了我一眼，对我说：“小妹妹啊!人们去世了要去“阴间”，在这一路上，死去的人们要吃喝，肯定要钱啊，什么的，听了老板娘说的话，我觉得很可笑。我跟妈妈说妈妈就骂我，说我不尊敬。

等回了家，我想了很久，我得出了一个结论：

我高兴的事作文篇10

这件事虽然已经过去三四年了，当我还是不能把它忘记。

那一次，正好是过年的前一天，满大街的人都忙着过年，贴春联，放鞭炮、挂灯笼。全村的人都沉浸在节日的喜庆中，这一天，我们全家人都聚到一块包饺子、做菜。

我见妈妈包饺子挺有意思的，所以洗了洗手也帮妈妈包了起来。

首先，我先拿一块饺子皮，再把馅儿往里面一放，把口封住，诸侯在一捏，我一看，这哪是饺子啊?这分明是打儿的茄子。我不服气。于是，我又重新拿了一个饺子皮，按照同样的步骤，又耐心地重新包了一个饺子。啊!这一个，精神饱满，肚子圆的想一个鼓似的，真可爱。我学会了包饺子了，我终于学会了!那一刻，我不知道有多高兴、多兴奋!