高考语文语言表达题

高考语文语言表达题（精选8篇）

高考语文语言表达题 篇1

我们仅以和的高考试卷中的第六大题为例，比如20福建卷考了根据拼音填写汉字、填写恰当的关联词语和标点符号的运用， 年福建卷和年重庆卷和安徽卷考了辨析并修改病句，20的湖北卷和四川卷等考到扩展语句，2010年的福建和浙江卷等考到压缩语段，至于考到修辞方法和语言的准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体的语言运用题就更多了。可以说高考语言运用题涵盖了《考试大纲》对语言表达应用提出的六个方面的要求。本文将为大家解密高考的变脸王。

一、回归教材，注重课本人物

近几年的高考试卷，几乎每年都有一道与课本相关联的题。为课本剧写串联词，概括林冲和杜十娘的形象，分析《药》的一段景物描写的表达效果，仿写玛蒂尔德和水生各自对幸福的理解，2010年根据王维的诗句竹喧归浣女写一个场景和为主题是《红楼梦》诗词鉴赏的主持人写一则开场白，2011年为蔺相如或刘和珍写一则颁奖词，这告诉我们回归教材，注重课本知识梳理势在必行。因此，在高考备考中，考生要对选修和必修教材所涉及的文学名著的文学常识，如作者、朝代、国别、体例、流派等最好能系统全面的梳理，对教材的故事情节和主题思想要了然于胸，对名著的重要人物要能概括和简评。

预测新题

1.阅读下面一段台词，揣摩周朴园的潜台词（4分）

鲁侍萍：嗯，他在哪儿？

周朴园：他现在在楼上陪着他的母亲看病。我叫他，他就可以下来见你。不过是（顿）他很大了，（顿）并且他以为他母亲早就死了的。

周朴园内心想说的是： ________________________________ 。

参考示例：你不要与周萍相认，（2分）会给他的生活和我的家庭带来很大不利。（2分）

2.在感动中国人物评选中，评委们对有关人物的评述多用精彩生动、极富个性化的语言概述他们的事迹，对他们做出准确的评价。

如评述无臂钢琴师刘伟时写道：当命运的绳索无情地缚住双臂，当别人的目光叹息生命的悲哀，他依然固执地为梦想插上翅膀，用双脚在琴键上写下：相信自己。那变幻的旋律，正是他努力飞翔的轨迹。

请从下面人物形象中选出一个，参照上例又不拘泥于上例写一段话，全段不超过120字。（8分）

林冲 别里科夫 翠翠

高考语文语言表达题 篇2

一、得体定义及2010年考试说明解读

1. 语言表达得体。

说话者既要了解自己的地位、身份、文化素养、生活阅历等方面的差异，更要考虑听话者的诸多情况，并根据不同的交际场合，不同的目的，选择不同的表达方式，做到有的放矢，准确得体，恰到好处。

2.《2010年高考考试说明》规定：

“得体”指能够恰当使用语言，符合语境和语体的要求。能力层级：E。

3. 用语得体，高考题主要是以主观题的形式出现。

近几年在考查了请柬、广告语、贺卡等题型的基础上，又增加了新的题型。包括通告、留言便条、赞赏语、邀请语、开场白、求职信、补写语句、补写言外之意等。比如2009年宁夏卷考了一则通告的修改，强调了应用问题的重要性。考查的范围由重点考查谦敬语，到全方位与连贯、简明等一起考查，更注重学生生活知识的积累与社会参与意识的培养。

二、研究典型考题，掌握方法规律

1. 注意遣词，谦敬恰当（注意称谓，用准谦敬词）。

有关谦敬词的使用，要积累相关常识。(见附录)例如2007年全国卷Ⅱ：

下面是一位记者对接受采访的某著名作家之子说的一段开场白，其中有4处不得体，请找出并在下面相应的位置进行修改。

大家知道家父是一位著名的作家，作品广为流传，在文坛小有名气。我在上中学时候就读过他的不少作品，至今还能背诵其中的段落。您是他老人家的犬子，能在百忙之中有幸接受我的采访，我对此表示感谢。

本题考查学生谦词和敬辞的掌握情况。“家父”是自称谦词，应换成敬辞“您父亲”或“令尊”;“犬子”是谦词，应换成普通用语“儿子”;既然对方的父亲是一个著名的作家，作品广为流传，就不能说是“小有名气”了，要表达出敬意，应换成“很有影响”;“有幸”是谦词，也应换成敬辞“应邀”。这样的题目，既考查了学生的知识掌握，又对语言的得体使用有很好的引导作用。再如2008年辽宁卷对某学生向老师祝寿时发言的一个片段的修改，2008年全国卷对一封求职信的修改都属于同一情况，只要掌握了相关知识，就可以轻松解答。

日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。无论谦、敬、褒、贬，都应注意分寸，恰如其分。有个成语叫“过犹不及”，说过头话或者不到位都会让人感到不诚恳，不得体，闹出笑话。

2. 看准对象，分清场合（研究说话者和听话者的地位、身份、学识阅历等特点）。

得体题的考查还会特别关注不同对象和场合的要求。注意交际对象，即要注意说话人、听话人或描写对象的身份、地位和修养等特征，做到言为心声，因人而异，同时也要关注身处的场合是怎样的。公共与私下、庄重与轻松，场合不同，用语也应变化，这样才能达到最佳效果。例如2007年山东卷：

今年6月9日是我国第二个“文化遗产日”，学校开展了保护文化遗产的宣传活动。如果你是该校的志愿者，发现游客在景区文物上刻字留言，你将如何劝阻?请针对以下不同对象，各写一句话。要求：语言得体，有说服力，每句不超过30字。(4分)

(1)对同龄人：

(2)对年长者：

针对不同的群体，应用不同的语言来表达，但无论对哪一类人都不能责骂，应婉言相劝，以达到劝阻目的。对同龄人的语言可以硬一点，对年长者则必须委婉一些。如：(1)同学，我们拥有花季年龄，应有花一样的品行，请不要让美好在你手中消失。或我们都是祖国的接班人，让我们共同保护好祖国的文化遗产。(2)伯伯，都说年长为师，德高为范，您应给我们起到好的表率，请留住美好。或您是我们的长辈，请您为我们做好榜样，保护好祖国的文化遗产。

3. 切合语境，选准风格。

2003年全国卷出了这样一道典型考题：

仿照示例，改写下列两条提示语，使之亲切友善、生动而不失原意。

提示语：(公园里)禁止攀折花木，不许乱扔垃圾

改写为：除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也别留下。

(1)提示语：(教学楼内)禁止喧哗，不许打闹

改写为：

(2)提示语：(阅览室里)报刊不得带出，违者罚款

改写为：

同样是提示公园的游人不要攀折花木、乱扔垃圾，示例所给的提示语，是一种冷冰冰、硬邦邦的警告。修改后的提示语，是一种文明的劝导，使交际双方处于一种平等的角色关系之中。游客既可以领悟到管理者的劝告、要求，又可以体会到管理者对他们人格的尊重，切合游人的角色心理需要。

这道题虽然是多年前的，但是它相当经典，能给我们许多启示。在现实生活中，许多人因为处于话语权的强势地位，所以常常居高临下，盛气凌人，动辄强迫命令，没有一点平等待人的意识，毫无人情味可言。用这样的语言对待普通民众，没有“得体”，只有“失态”。这就是本题要求改写的原因。所谓“亲切友善”，讲究的是对普通人的平等态度，就是改命令为劝导。提供的示例，就体现了这一点。就本题而言，改写时还要注意“教学楼内”“阅览室里”的场合规定。如(1)将喧哗和打闹关在门外，给心灵一片安静的天空;(2)带走报刊，遗失美德。当然，在生活中遇到一些言行恶劣的，我们也需要反唇相讥，指出其错误。

良言一句三冬暖。一句熨贴得体恰到好处的话，可以化解心灵的寒霜，温暖冰冻的心灵，甚至可以化解一触即发的矛盾。根据内外语境，讲话时把握好庄重、严肃、文雅、幽默、含蓄、机警、讽刺等风格，就可以完美得体地完成这一类考题，更能使你在生活中成为受欢迎的人。

4. 把握语体，用语准确（不同体裁类型的文体、口语和书面语）。

生活中有些人因在交际中机械地使用书面语而成为别人的笑柄。因此，语体转换也常常在考题中出现，如2004年江苏第23题，考生也需适当关注。

高考语言表达题——评论 篇3

一、新闻点评

新闻点评就是用简约的文字对新闻进行评论，它以新闻报道为依托，从具体事实中画龙点睛地评说，或褒或贬，旗帜鲜明地点明要害。做题时要思考五个问题：①抓重点。分析把握这篇新闻的重点是什么。②明角度。明确评论角度是正面肯定、反面否定、正反结合。③讲影响。新闻报道的事件在社会上的影响力。④析原因。分析为什么会发生这件事。⑤定方法。针对这件事我们要怎么办。例：

新闻点评就是用简约的文字对新闻进行评论，请点评下面这则新闻。要求：见解独到，是非分明，不超过30字。（4分）（2006年高考北京卷）

新学期初，某大学爱心社联合十多所高校，推出了为期3天的“爱心大巴”免费接站活动，在北京站前接送同学。由于受到返校大学生的怀疑、猜测，乘客寥寥，而无偿提供的矿泉水和小点心也因无人问津成了摆设。学子们的爱心变成了伤心。

【解析】本题考查对新闻事实的概括能力。解答本题时应思考五个问题：①抓重点：“爱心大巴”遭怀疑。②明角度：否定返校大学生的怀疑、猜测的心理。③讲影响：“爱心大巴”免费接站活动受到返校大学生的怀疑、猜测，可知人与人、人与社会之间缺乏信任感，影响到整个社会的信任问题。④析原因：学校教育不重视人的道德教育，社会环境世风日下。⑤定方法：个人要加强道德修养，学校也要注意增强道德教育力度，社会要弘扬正气。

【参考答案】“爱心大巴”遭怀疑，大学生不信任感拷问学校教育，折射社会信任危机。

注意：写好新闻点评的重中之重是提炼观点。在点评时要注意以下几点：一、聚焦一点，不可分散；二、是非分明，以理服人；三、单刀直入，点到痛处。

二、新闻短评

新闻评论是针对现实生活中的新闻或现象直接发表意见、阐述观点的新闻体裁。新闻短评就是篇幅短小的新闻评论。新闻点评与新闻短评的区别是：新闻点评比新闻短评在形式上字数更少，在内容上更精炼。而它们都是新闻评论的一种，所以新闻短评的方法与新闻点评的是一样的。即做题时也思考五个问题：①抓重点；②明角度；③讲影响；④析原因；⑤定方法。只是要特别注意的是：新闻点评因其简短，往往一句话就可以，而新闻短评内容较多，就需要明确其答题思路：首先，选取角度，提出观点；其次，阐述观点，以理服人；最后，总结全文，提出倡议。特别强调：新闻短评一定首先提出自己的观点。例：

下面是选自《光明日报》的4条消息的标题，请在分析标题所报道的事实之间内在联系的基础上，写一则100字左右的新闻短评。(6分) (2010年高考湖南卷)

外交部发言人：谷歌若撤出不会影响中国的投资环境

澳联邦通讯部长表示：网络不能独立于法律之外

瑞士坚决严打(网络)“黄毒”信息

互联网凝聚慈善力量 网民掀起抗旱捐助高潮

【解析】本题考查对新闻事实的概括能力。题目给出4条消息的标题，通过观察，我们很快发现这4个标题的关键词或短语是“网络”“谷歌退出事件”“网络与法律”“打击黄毒”“网络凝聚力量”，通过分析这些关键词，①抓重点：网络有优点与缺点。②明角度：肯定网络的积极作用，否定网络的消极作用。③讲影响：网络已渗透到社会的方方面面：经济、政治、文化、思想、社会建设等。④析原因：网络没有受到监管。⑤定方法：规范网络，让网络为我们所用。

【参考答案】当今时代，网络在经济、政治、文化、社会建设中发挥着重要的积极作用，但其传播的“黄毒”信息等也带来严重的负面影响，它还引发国际争端，成为利益集团博弈的工具，因此，用法律的手段监管网络，已成为国际社会的共识。

三、效果点评

效果点评即是对一句话或一段话从其表达效果的角度去进行点评。效果点评应从形式和内容两方面着手。形式上应思考其语言特点，表达技巧或句式特点等；内容上则考虑其表达意思、表达效果或写作意图等。例：

下面是鲁迅小说《药》中的一段景物描写。请从表达效果的角度予以点评。要求：语言表达准确、简明、连贯，不超过40字。（2008年高考湖北卷）

西关外靠着城根的地面，本是一块官地；中间歪歪斜斜一条细路，是贪走便道的人，用鞋底造成的，但却成了自然的界限。路的左边，都埋着死刑和瘐毙的人，右边是穷人的丛冢。两面都已埋到层层叠叠，宛然阔人家里祝寿时的馒头。

【解析】鲁迅小说《药》的这段景物描写看似平淡，其实写法很有特色，也有很深的寓意。形式上，这段文字主要运用比喻的修辞手法，把坟墓比作馒头；内容上，描写这块地方的主要目的是通过一条路把富人与穷人，生与死的深刻意义告诉我们。

【参考答案】坟墓像馒头的比喻，把贫与富、死与生的尖锐对立揭示得多么深刻、多么意味深长啊!

总之，对于评论，首先我们要读懂文段的内容，把握其主要信息；然后根据不同的要求，采用相应的方法；最后组织文字，形成答案。提高评论能力的方法：①平时多阅读新闻短评、杂文、普通议论文，关注时事，关注社会，积极评说。②理论仅仅是纸上谈兵，只有不断练习才会熟能生巧。

四、沙场练兵

1． 阅读下面的新闻，请对“地球一小时”活动作点评，要求语言优美、富有感染力。（不超过50字）

新华社3月28日报道：当地时间昨晚20时30分，随着新西兰东岸查塔姆群岛上的柴油发电机的准时关闭，全世界迄今为止最壮观的集体活动——“2010地球一小时”活动拉开了序幕。伴随着地球的转动，“地球一小时”活动持续西行，北京时间昨晚（27日）20时30分，接力活动进入中国。包括故宫在内的全世界126个国家和地区的4000多个城市参与了“地球一小时”活动，人们希望通过这种方式让更多的人关注我们赖以生存的环境。

2． 阅读下面两则材料，回答问题。（7分）（2009年高考福建卷）

材料一：近年来清明节祭奠亲友，一些地方从烧冥钞、纸人、纸马，发展到烧纸电视机、纸数码相机，甚至烧纸汽车、纸别墅……

材料二：今年清明节前，某市首个在线祭祀网站开通。清明节时，许多市民纷纷登录该网站，上传纪念图片，发布纪念文章，祭奠逝去的亲友，表达哀思。

（1）用一句话概括以上材料的内容。（2分）

（2）你对上述现象有何看法？请简要回答。 （5分）

3． 阅读下面的文字，对画线句作简要点评。

有位部长，出身贫寒，学历不高，年轻时当过泥瓦匠。有记者调侃他，故意问：“请问部长先生，做部长和做泥瓦匠，两者有什么共性？”部长意味深长地回答：“两者都必须站在高处而不头晕。”

参考答案

1．【解析】解答本题，首先，在读懂材料的基础上抓住重点，提取关键词，即“地球一小时”活动；其次，肯定其意义：节约能源，增强人们的环保意识；再次，讲述其在全世界的影响力。组织答案时要注意题目“语言优美、富有感染力”的要求。

【参考答案】示例一：“黑暗”一小时，美丽60分。示例二：虽然“地球一小时”节约的能源极其有限，但它对培养人们的环保意识的作用很大。

2．（1）【解析】作答时，考生首先要明确两则材料均是围绕清明节祭奠一事展开的。材料一侧重阐述的是近几年清明节祭奠出现的趋势，材料二则侧重讲今年清明节祭奠所出现的新变化，材料一与材料二之间存在着时间的前后关系，而事件本身则出现变化，通过筛选、提取与概括，不难得出答案。

【参考答案】⑴清明节祭奠亲友的方式发生了变化。（或：清明节祭奠亲友的方式体现了不同的观念）

（2）【解析】作答时，考生首先要回答出自己对清明节祭奠形式的看法，如赞同或反对，然后多角度阐述自己这样认为的理由。阐述时，事件本身的社会价值、意义、影响应该成为佐证观点的重点。

【参考答案】赞同网祭，摒弃陋习。通过网站祭奠已逝的亲友，既便于表达哀思，又省时省力，减少环境污染，值得提倡。对于烧冥钞、纸汽车、纸别墅等陋习，则要加以正面引导。（可侧重某一方面阐述，其他观点言之成理亦可）

3．【解析】内容上，泥瓦匠必须在高处作业，要不恐高，不头晕才可以把活干好。而做部长是身居高位，在高位人就容易迷失自己，所以要保持清醒的头脑，不头晕，这样才可以做好自己的工作。形式上，一句话暗含两种意思，一语双关，含蓄委婉，部长没有恼怒记者的调侃，而是用极其巧妙的方法回答，幽他一默。

【参考答案】含蓄幽默，一语双关，点出了两者的共性。泥瓦匠要高空作业，站在高处不头晕才能把活干好；做部长，身居高位，要高瞻远瞩，头脑冷静，才能把握时局。

（作者单位：梅州市梅县东山中学）

责任编校 彭 琳

高考语文语言表达题 篇4

(用时:20分钟)1.下列各句中,没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是()A.每个党政组织,每个领导干部都必须服从和遵守宪法法律,不能把党员职务当作个人谋权徇(xùn)．私的挡剑牌。

B.有人说,乡愁是孩童时牵牛吃草的一脉青山,是夏日供我们嬉闹的一方绿水,是夕阳里炊(cuī)烟．袅袅的一片屋瓦,是灶头上飘来的阵阵菜香,亦或是萦绕在心头关于故乡那些说不出的愁思。

C.据悉,2017年诺贝尔文学奖的评选结果将比前几年推迟大概一周。最终谁会获得这一至高无上的荣誉呢?各评审专家似乎对结果都讳(huì)莫如深。．D.我们要向主张和解的先生请教,这些战争布署究竟意味着什么?英国政府如此长久地锻造出的锁链要用来桎梏(ɡào)我们了,我们何以抵抗?还要靠辩论吗? ．阅读下面的文字,完成第2~3题。

【甲】 正是这种对整体人生的空幻、悔悟、淡漠感,求超脱而未能,欲排遣反戏谑,使苏轼奉儒．．家而出入佛老,谈世事而颇作玄思;于是,行云流水、初无定质、嬉笑怒骂,皆成文章。【乙】 苏轼在．．．．美学上的追求是一种朴质无华、平淡自然的情趣韵味,一种退避社会、厌弃世间的人生理想和生活态度,反对矫揉造作和装饰雕琢,并把这一切提到了某种透彻了悟的哲理高度。无怪乎在古今诗人中,．．．．就只有陶潜最合苏轼的标准了。苏轼发现了陶诗在极平淡朴质的形象意境中,所表达出来的美,把它看作是人生的真谛,艺术的极峰。但与陶渊明、白居易等人毕竟不同,其中总深深地埋藏着某种要求彻底解脱的出世意念。无怪乎朱熹最不满意苏轼了,他宁肯赞扬王安石,也绝不喜欢苏东坡。他感受．．到苏轼这一套对当时社会秩序具有潜在的破坏性。苏东坡生得太早,他没法做封建社会的否定者,但他的这种美学理想和审美趣味,却对从元画、元曲到明中叶以来的浪漫主义思潮,起了重要的先驱作用。【丙】 直到《红楼梦》中的“悲凉之雾,遍布华林”,更是这一因素在新时代条件下的成果。苏轼在后期封建美学上的深远的典型意义,其实就在这里。2.文段中的加点词,运用不正确的一项是()A.戏谑

B.行云流水 C.矫揉造作 D.绝不

3.文段中画横线的甲、乙、丙句,标点有误的一项是()A.甲

B.乙

C.丙 4.下列各句中,没有语病的一项是()A.近期,科学家借助哈勃望远镜等高端观测仪器,不断地发现古老的星体和超级黑洞等天体,让人们进一步认识到宇宙之广大及人类认识之狭小。

B.民族电影和好莱坞倾销之间脆弱的平衡,在戛纳影展中或许维持着,但离开影展的特殊场合,前者仍然无奈地被后者垄断的电影市场放逐。

C.每天早晚高峰时段,我市巡警支队加大巡逻密度和装备的质量,并会同现场交警疏导交通,维护秩序,保障交通顺畅和市民出行安全。

D.屏蔽仪、金属探测器等仪器对防止考生作弊起到震慑作用,现在又有了新型设备,能有效发现、干扰、阻断疑似无线电作弊信号。

5.请发挥想象,在横线上续写三句话,构成语意连贯的排比。要求:①三句话分别以城市(或乡村)中具体的人或物为描写对象;②意境与风格要前后统一。

大雪抱住了城市(或乡村), , ,。

6.栏目语是指杂志栏目的导语,其目的在于说明栏目的主题或特色。《岭南诗刊》杂志为了纪念著名诗人汪国真,特设“汪国真诗歌”专栏。汪国真是当代著名诗人,其诗歌主题积极向上,表达形式通

俗活泼,许多诗句影响了整整一代人。请以“缅怀”为主题,为这个专栏写一则栏目语。要求:主题鲜明,语言形象,至少使用一种修辞方法,不超过80字(含标点符号)。

7.补写出下列名篇名句的空缺部分。(只选3小题)(1)

,。瞻之在前,忽焉在后。

(《论语》)(2)廊腰缦回,;各抱地势,。

(杜牧《阿房宫赋》)(3)总角之宴,。信誓旦旦,。

(《氓》)(4)白露横江,。纵一苇之所如,。

(苏轼《赤壁赋》)(5)世间行乐亦如此,。别君去兮何时还?。

(李白《梦游天姥吟留别》)答案：

1.C 解析 A项,“挡剑牌”应为“挡箭牌”。B项,“炊”应读“chuī”,“亦或是”应为“抑或是”。D项,“步署”应为“部署”,“梏”应读“ɡù”。

2.D 解析 “绝不”应为“决不”。

3.A 解析 “行云流水、初无定质、嬉笑怒骂”中的顿号改为逗号。

4.B 解析 A项,“人类认识之狭小”中“认识”与“狭小”搭配不当。C项,搭配不当,“加大”与“质量”不搭配。D项,不合逻辑,“对防止考生作弊起到震慑作用”把意思说反了,去掉“防止”。

5.答案示例 抱住了一扇深夜还亮着微光的窗户 抱住了一个拾荒人在地下通道蜷缩成一团的梦 抱住了一对在十字路口依依不舍的情侣

解析 本题属情景阐发型扩展语句题。解答此类题目,要找出扩展的重点“城市(或乡村)中具体的人或物”,围绕给定的场景“大雪抱住了”进行合理的分析和想象,再寻找出三组富有特征的对象加以描写即可。应注意所写语句的衔接性,能构成排比,并注意意境风格的一致性。

6.答案示例 诗人汪国真走了,留下了无尽的诗歌记忆。他的诗,仿佛黑夜中的一盏明灯,曾经引领了整整一代人的前行脚步。就让我们一起透过那些熟悉的诗行,共同缅怀那个不老的生命吧。

解析 所写栏目语要突出“缅怀”的主题,答题时可赞美汪国真诗歌的活泼通俗的表达形式及积极向上的主题,还可以阐述他的诗歌产生的广泛的社会意义及对读者所产生的积极而又深远的影响。

高考语文语言表达题 篇5

1．阅读下面一段文字，按要求完成后面的题目。

或许是与我们从小接受的教育有关，从家庭教育到学校教学教育，都要求“让、让、让”，即便在家庭中一群孩子一起玩耍，大人们要求的都是“大的必须让小的”，不管“小的”有没有道理，在学校，一直被要求谦卑畏缩、先人后己，课本还有“孔融让梨”的故事，慢慢地这种不与世人争的观念就潜移默化，悄悄地成了思维观念和处事方式。不是“不好意思”的处事方式不好，而是凡事不能过度，一旦过了某个临界，所谓的“不好意思”就演变成了“死要面子”。其实，“不好意思”这类人大多本性善良，不忍伤害他人，总站在对方角度考虑思考问题，把委屈和困难留给自己，把方便和快乐留给别人。

(1)在不改变语意的前提下，为了表达简明，文中必须删掉两个词语，分别是“________”和“________”。

(2)文中使用不得体的两个词语，分别是“________”和“________”。答案：(1)教学 思考(2)畏缩 潜移默化 2．阅读下面一段文字，按要求完成后面的题目。

心理问题，是农村留守儿童最值得被注意关注的问题。长期的单亲监护或隔代监护，甚至是他人监护、无人监护，使留守儿童无法像其他孩子那样得到父母的关爱，家长也不能随时了解、把握孩子的心理、思想变化。这种亲情的缺失使孩子变得孤僻、抑郁，甚至有一种被扔了的感觉，严重地影响到了孩子心理的健康发展。这些心理方面的问题，直接影响到孩子的办事，使他们不论是在家里，还是在学校、社会都经常出现一些与其他孩子不一样的举动行为，这些行为常常超越道德、法律底线。

(1)在不改变语意的前提下，为了表达简明，文中必须删掉两个词语，分别是“__________”和“____________”。

(2)文中使用不得体的两个词语，分别是“__________”和“____________”。答案：(1)注意 举动(2)扔了 办事

3．下面是××公司开业庆典的贺词的正文，请阅读并按要求完成后面的题目。今天是××公司值得纪念的喜庆日子，我们在这里庆祝××公司隆重进行开业，值此开业庆典之际，请允许我对××公司表示热烈的祝贺。××公司是一个朝气蓬勃、富有想象力和创造力的公司，我们相信在上级主管部门的领导下，在社会各界朋友的过问下，经过公司全体同仁的努力拼搏，××公司一定会逐渐成长壮大！××公司就像一艘刚刚起航的航船，让我们一起同仇敌忾，驶向更美好的明天！

(1)在不改变语意的前提下，为了表达简明，文中必须删掉两个词语，分别是“__________”和“____________”。

1(2)文中使用不得体的两个词语，分别是“______”和“____________”。答案：(1)进行 一起(2)过问 同仇敌忾

4．下面是某班主任召开家长会的开场词，请阅读并按要求完成后面的题目。首先，我本人代表××班的全体师生对各位家长的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这次家长会！你们能来参加这次家长会，表示你们很重视小孩在校的日常生活和学习，这让我感受到了你们对我们工作的理解和支持，正是有了你们的信任、理解和支持，我们的工作才能顺利进行，在此，我发自内心真诚地对你们说声：谢谢你们的大力支持。每一个孩子都承载着一个家庭的未来，作为老师，我清楚地知道自己所扛的担子很重，我会尽自己最大努力，使每一个孩子都能健康快乐地成长。

(1)在不改变语意的前提下，为了表达简明，文中必须删掉两个词语，分别是“__________”和“____________”。

(2)文中使用不得体的两个词语，分别是“______”和“____________”。答案：(1)本人 发自内心(2)小孩 所扛 5．阅读下面一段文字，按要求完成后面的题目。

众说纷纭，令人莫衷一是。自“最美野长城”被指抹平事件发生后，各色人等纷纷“粉墨登场”，有爆料人刘福生，有“最美野长城被抹平”方案的设计者陈述石，也有多家媒体与传媒。

真相往往是打捞出来的，也是“拼接”出来的，唯有最大程度激发当事人的发言欲望，呈现他们所看到的真实场景、所经历的朴素细节，才能使真相走向完整。

长城变“长墙”的照片曝光后，即便不是专业人士也倍觉如此修缮不妥，而当地文物部门则称“合理合法”，更是加重公众疑虑。公众不在现场，更不是当地村民或直接参与者，他们有质疑、有愤怒、有谴责，实属正常。

在不改变语意的前提下，为了表达简明，文中必须删掉两个词语，分别是“________”和“________”。

答案：令人 与传媒

6．下列交际用语使用得体的一项是()A．通知：兹定于6月5日下午3时在报告厅召开高考考务会，请全体工作人员按时参加。

B．书信：毕业之后，学生垂念师恩。值此春节到来之际，谨祝恩师节日快乐，万事如意！

C．询问：家严大人今年高寿？多年不见，甚为牵挂，过两天我一定登门看望。D．请柬：新居落成，我明天搬迁，为答谢您的祝贺，特于府上备下薄酒，恭请光临。答案：A 解析：B项，“垂念”指上对下挂念，也用作敬辞，指别人对自己挂念(如：承蒙垂念，不胜感奋)。而选项中是说“学生垂念师恩”，谦敬失当，应把“垂念”改为“感 念”。C项，“家严”又称“家君”“家尊”，是在别人面前对自己父亲的谦称。“家”用来称比自己辈分高或年长的活着的亲人，含有谦恭平常之意。而选项中是询问，应是问对方，故应将“家严”改为“令堂”。D项，“府上”对别人的家或老家的尊称。而选项中说的是自己家，故应将“府上”改为“寒舍”。

7．下面是某家长在儿子婚礼喜宴上的致辞，有四处用语不得体，请把它们找出来并加以改正。

各位亲朋好友： 大家好！

今天是我的儿子与儿媳新婚大喜的日子，作为家父，我代表我们全家对各位的光临表示衷心的感谢和热烈的欢迎。在此我祝愿他们夫妻二人在今后的生活中能够夫妻恩爱，相敬如宾，永结秦晋之好；在工作中能够团结同事，尊敬领导，事业如日中天。最后承蒙各位来宾吃好！喝好！让咱们共同举杯，开怀畅饮！

谢谢大家！

①________________________________________________________________________ ②________________________________________________________________________ ③________________________________________________________________________ ④________________________________________________________________________ 答案：①“家父”改为“父亲”。②“永结秦晋之好”改为“白头到老”。③“如日中天”改为“蒸蒸日上”。④“承蒙”改为“希望”。

8．下面是一封自主招生推荐信，其中有五处语言表达不得体的地方，请找出来并加以修改。(找出四处即可)××大学招生办：

兹有我校高三(7)班李明同学，拟参加你校自主招生考试。该生学习成绩显著，综合素质突出，担任校刊《空间》主编，喜好文学，酷爱写作，曾在全国新概念作文大赛中获得一等奖，并有多篇大作发表在省级文学刊物上。希望该生能得到你校文学院的垂爱。特此推荐。

××中学 2016年9月3日

(1)“________”改为“________”；(2)“________”改为“________”；(3)“________”改为“________”；(4)“________”改为“________”。

答案：(示例)(1)你校 贵校(2)显著 优异(3)大作 作品(4)垂爱 垂青(5)你校 贵校

9．[2017·四川省成都市模拟]下面是一位同学在某大学自主招生面试时的一分钟自我 介绍，其中有些内容游离中心，有些地方表达不够得体。请加以修改。

①我叫李明，18岁，是来自××中学的高三学生。②我爱好广泛，在文学、体育、艺术等方面多有建树。③我喜欢游泳，也喜欢户外运动，每个周末都要和朋友们到郊外爬山。④我坚强乐观，不怕困难，不惧挫折，有一种不达目标不罢休的执着精神。⑤我最大的优点就是善解人意，我会在朋友最困难的时候，鼎力相助。⑥××大学，学术氛围浓厚，是我一直向往的名校。⑦我的家乡在青岛，那里依山傍海，是风光秀丽的大都市，欢迎老师有时间去做客。⑧希望贵校能慧眼识金，我将倍加珍惜。谢谢！

(1)必须删除的两个句子：________(只填句子的序号)(2)需要修改的地方：

将________句的“________”改为“________________________________________”； 将________

句的“________”

改

为“_________________________________________”；

将________

句的“________”

改

为“__________________________________________”。

答案：(1)③⑦

2012年高考复习语言表达题3 篇6

3命题：辽河油田第一高中 刘英传

十一、江西省重点中学盟校2012届高三第一次联考

3.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）

A．漫步万盛石林景区，石林、溶洞、飞瀑显露出鬼斧神工的魅力，浓郁淳朴的苗家风情及丰姿绰约的民族歌舞增添了人文情趣。．．．．

B．这位油画家的高原风貌主题油画虽然很受欢迎，但是他不轻易创作，因此，他挂在画廊墙上待价而沽的作品并不多。．．．．

C．上中学时，老师在一次谈话中鼓励丁学良有机会要到哈佛读几年书，没想到一语成谶，．．．．后来丁学良就成为了新中国第一个去哈佛读社会学的博士。

D．如果你还没有找到让自己热爱的事业，那么你还要继续去寻找，千万不要安之若素。只．．．．要你跟随你自己的心，总有一天你会找到的。

4．下列句子中，没有语病的一句是

A．凡事预则立。为了消除校车的安全隐患，江西省新近出台了不少举措，旨在通过严加管理来促进校车制度的规范与安全。

B．2012年伦敦夏季奥运会的吉祥物是精灵文洛克，它以英格兰的萨罗普羊为原型，造型活泼而且富有动感，其设计充满了想象力。

C.美国民众在纽约发起了“占领华尔街”示威活动，抗议政府的权钱交易和贫富差距日增等问题，如今已成为席卷全美的社会运动。

D．与“天宫一号”目标飞行器顺利完成交会对接任务的“神舟八号”宇宙飞船，是我们国家自行研制的，国人无不为它所骄傲。

5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）

马远画山水布局简妙，他善于对现实的自然景色作大胆地概括、剪裁。。。。这真是“虚实相生，无画处皆成妙境”！

①他的山水画，画面上常常留出大片空白，空旷渺漠，意境十分深远

②他的名作《寒江独钓图》，只画了漂浮于水面的一叶扁舟和一个独坐在船上垂钓的渔翁 ③他画山，常画山之一角；画水，常画水之一涯，其他景物也十分简练

④然而，就是这片空白表现出了烟波浩渺的江水和极强的空间感，衬托了江上寒意萧瑟的气氛

⑤四周除了寥寥几笔的微波之外，几乎全为空白

⑥从而更加集中地刻画了渔翁专心于垂钓的神气，也给欣赏者提供了一种渺远的意境和广阔的想象空间

A．③①②⑤④⑥B．②⑤④⑥①③C．①②⑤⑥④③D．①③②⑤④⑥

十二、江苏省苏州一中2012届高三下学期五月模拟考试

2.下列各句中，加线的成语使用恰当的一项是（）（3分）

A.读书如果按自己的心思、按自己的直觉去读，甚至按自己的奇思怪想去读，就会读得津津有味，出神入化。．．．．

B.在黄巢的统治下，老百姓连基本的农耕作业都已无法进行下去，于是相当一部分地区出现了赤地千里的景象。．．．．

C.流沙河曾在中国诗坛上笔走龙蛇，他的文字可谓绝唱，上下五千年，纵横捭阖，为文学宝．．．．

库倾吐着字字珠玑。

D.陈延武先生的新著《万水朝东》综述了中国政党制度变迁、演进的历史，给人风云际会、正道沧桑的感觉。．．．．

3.下面的文字说明了我国自主研制北斗卫星导航系统发展规划，请概括这个规划的三个步骤。（4分）

我国权威航天专家孙家栋院士介绍，北斗卫星导航系统是国家非常关键的基础设施，对于国计民生非常重要。结合国情，我们的发展规划是：2000年，建成了由3颗卫星组成的北斗卫星导航试验系统，使中国成为世界上第三个拥有自主卫星导航系统的国家。到2012年，计划发射10多颗卫星，建成覆盖亚太区域的北斗卫星导航系统。到2020年，建成由５颗静止轨道和30颗非静止轨道卫星组网而成的全球卫星导航系统。

（１）第一步：（不超过10个字）（２）第二步：（不超过10个字）（３）第三步：（不超过10个字）

4.下面是讲述2012感动中国人物“最美妈妈”吴菊萍勇救妞妞感人事迹的雕像。请从造型和寓意两个角度为这尊雕像拟写解说词，要求语意简明，句子通顺，不超过65字。（5分）

妈妈的手

答：

十三、江苏省连云港一中2012届高三下学期五月模拟考试

2.下列各句中，没有语病的一句是（）（3分）

A.近年来，通过“原始创新，集成创新，引进消化吸收再创新”的过程，我国目前高速铁路的建设技术已经跻身世界领先水平。

B.为最大限度降低转基因生物及其制品对人体健康、生态环境、经济系统的不利影响，我国将启动对转基因生物安全立法工作。

C.新一期《钟山》刊登出了三十年（1979-2009）十大诗人评选结果，朦胧诗代表人物北岛高居榜首，也是获得唯一全票的诗人。

D.日本一家科技公司发明了一种镜子般的体温计，人们只要对着镜子一照，镜面上会显示人体温度数，就能确定自己是否发烧。

3.根据下面一段文字，概括说明什么是“微博”。（不超过30字）（4分）

微博，是微型博客的简称，它是一种基于用户关系的信息传播平台，用户可以通过电脑、手机以及各种个人网络社区，以140字左右的文字发布、更新信息，并实现即时分享。它的主要技术和商业模式都诞生于美国，正式进入中文上网主流人群视野不过一年多时间，但发展迅猛。

“微博”是

4.新闻点评就是用简约的文字对新闻进行评论。请选择两个不同的角度点评下面这则新闻，要求观点明确，不超过40字。（5分）

“人民网责任公民”1月8日在京揭晓，郭明义高票当选。其个人档案如下：

献工：从上世纪90年代以来，他一直坚持提前两个小时上班，15年来，累计献工15000多小时，相当于多干了5年的工作量。

义务献血：1990年以来，他坚持20年无偿献血，累计献血6万毫升。

捐款：1994年以来，他为希望工程、身边工友和灾区群众捐款10多万元，先后资助180多名特困生，自己家中却几乎一贫如洗。

捐资助学：2008年以来，他发起的希望工程捐资助学活动，已有2800多名矿业职工参与，资助特困生1000多名，捐款近40万元。

捐献造血干细胞：2006年起，8次发起捐献造血干细胞倡议，1700多名矿业职工参与。

答：(1)

(2)

十四、安徽省合肥市2012届高三上学期第一次教学质量检测

16．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是(3分)()

A．第四届中国农歌会开幕式上，那或瀑布流泉，或湖光山色的巨大背景屏幕，每个瞬间变幻出不同的画面，这真是匠心独运的设计。．．．．

B．在开创具有中国特色社会主义文化建设新局面的伟大进程中，安徽走出了一条徽风皖韵与时代特征相沿成习的新的文化发展之路。．．．．

C．目前备受关注的鉴宝类栏目的编导们，为提高收视率不择手段，只重视文物价格，忽其文化艺术价值，导致此类栏目质量良莠不齐。．．．．

D．联合国安理会重申，所有形式的恐怖主义行为都对国际和平与安全构成极为严重的威胁。都是犯罪行为，都不会被轻易地一笔抹杀。．．．．

17．对下列对联的解释错误的一项是(3分)()

A．直上青天揽日月，欲倾东海洗乾坤。

(运用夸张手法，表现了追求光明、济世利民的热切心情，激情澎湃，气魄雄大。)

B．轮影渐移花树下，镜光如挂玉楼头。

(运用借代手法，以轮、镜来替代月亮，描绘出‘了’一个如梦如幻的朦胧意境。)

C．诗堪入画方为妙，官到能贫乃是清。

(运用比兴手法，以诗之妙在人画，喻官之理在清廉，表达对为官者的鼓励和期望。)

D．翠翠红红，处处莺莺燕燕；风风雨雨。年年暮暮朝朝。

(运用叠词手法，上联从横的角度写春天的美景，下联从纵的角度写岁月的漫长。)

18．下面六个句子中五个有语病．先写出有语病句子的序号，然后加以修改。(5分)

①虽然中国空间站工程还有大量技术难题需要解决，但仍将在十年后使中国成为那时世界上唯一独立拥有空间站的国家。

②天柱山以超高压变质带经典地段享誉世界，成为研究大陆动力学的典型地区，去年9月被正式荣膺“世界地质公园”称号。

③从一项由25个国家参与的最新调查显示，凭借为慈善事业做出的努力，网坛名将费德勒的全球声望已超过盖茨和乔布斯。

④“教育是慢的艺术”，是生命化教育课题的一个重要理念，也是直接针对当下中国巾小 学教育与教育改革的弊端提出来的。

⑤明知这样做，买到的时间与空问有限，还要买一点是一点，美联储满怀苦衷推出的超宽松货币政策，但苦涩味似乎越来越重。

⑥“豆腐文化节”开幕的那一夜，浪漫与欢乐、梦想和真诚。都铭刻在一个梦幻绚丽的舞台．凝聚在一份五彩斑斓的记忆中。

19．下面是“青年创新大赛”的一个获奖项目。请根据本材料，用一句话概括其项目名称。(不超过l0字)(4分)

随着生活水平的提高，人们越来越注重个人形象，如何找到适合的发型已经成为很多人关心的话题。都说不同脸型的人适合不同的发型，但李阳、李洁琼发现，人们其实很难分辨清自己的脸型。于是他们从网上、图丰}等资料中收集了l()o张中国人的典型头像，并将头像分为头部和脸部两部分，然后将人脸按照网络状划分，确定坐标点，根据函数分别建立模型进行运算。这样，由分析样本统计出的形状模型，就可以代表一种脸型。最后，依据传统审美观念和理发师的建议针对不同脸型进行发型设汁。为此，他们还走访了30家专业理发店，完成了对100位发型师的问卷调查。

答：

20．右上图是鲁迅小说《祝福》的插图。请为这一幅画拟写一则解说词，突出某一细节，至少运用一种修辞手法，不超过50字。(6分)

十五、“华安、连城、永安、漳平一中、龙海二中、泉港一中”四地六校联考

2010-2011学年上学期第三次月考高三语文试题

16、依照下面示例的句子，另选一花卉，写两句有一定寓意的文字。（3分）

例：玫瑰——你娇艳美丽的花朵下面，却有着锋利的刺，是不是因为你懂得：既要展示美丽，也要保护自己？

答：

17．阅读以下两则材料，完成后面题目。（7分）

据1月24日《长江日报》报道，上海市同济、华东师大等六所高校自主招生测试密集举行，考生人数逾万，有4所高校要么是理科生不考语文，要么是全部考生只考数学和英语两科．据一位高校招办老师解释，自主招生之所以考英语不考语文，是因为英语有利于学生的科学发展，英语不好往往没有前途。

(1)用一句话概括上述材料的内容。（不超过18字）（3分）

答：

(2)你对上述现象有何看法?请简要阐述。（100字左右）（4分）

高考语文语言表达题 篇7

1. 阅读能力与研究性学习的考察是当前高考命题的最大特色

新高考的命题依据是:不再寻求记忆具体知识和方法, 而是给材料、给工具 (图表内含方法) , 通过图文阅读, 考查学生的基本技能, 如判断推理、体系综合分析、主要成份分析、区域情景比较等。近几年地理高考中, 材料分析题一般涉及的图表、名词、概念较多, 信息量大, 它要求学生要有较强的阅读理解能力, 对阅读材料提供的文字及图表信息进行理解、分析, 挖掘实际问题的内在规律, 明确答题要求及其限制条件, 然后才能联系所学的知识建立模型, 从而使问题得以解决。学生在解题时, 如果连题目都读不懂, 那就根本谈不上建模、解答。因此, 在高三复习中要重视学生阅读能力的培养。

2. 对表达能力的重视也是当前高考命题的一个趋势

获取和解读地理信息, 是地理学科一个非常重要的能力, 也是答题的前提条件。但更重要的是要能够通过数据、图表等把握事物的特征, 找出规律和事物之间的联系, 充分运用地理语言, 使表达具有鲜明的专业特征。新高考《考试大纲》地理技能中的最后一项也是要求最高的一项是“对地理思维过程进行文字准确、条理清楚、逻辑严密的表述”。具体分两个层次: (1) 规范地使用学科语言。 (2) 形成科学合理的答题习惯、答题模式。因此对表达能力的重视也是当前高考命题的一个趋势。

表达能力薄弱是目前高中学生的通病。通过观察、课堂对话、作业、测试, 笔者发现学生的地理语言的表达能力和理解能力影响着他们成功建模——换句话说, 学生不会运用地理语言表达, 而是用自己的语言随意表述。这其实是表达能力的问题, 表达能力是一个人展示自己知识储备的重要渠道, 此渠道不畅通, 在高考中将严重阻碍学生得分, 因此培养学生的地理语言表达能力刻不容缓。

二、地理阅读能力的培养策略

阅读是学生地理学习中获取各类信息的最重要的基本手段之一。阅读能力的高低也是影响学生顺利建模、解题的重要因素。教师在教学中培养学生的地理阅读技能主要从以下三方面着手。

1. 加强教师的导读示范活动

导读的过程, 实际上是以培养阅读能力为基础, 带动各方面学习能力培养的过程。因此导读活动必须贯穿于教学的全过程, 渗透于课堂教学之中, 因势利导、循序渐进。阅读时, 教师根据学生已有的知识经验提出问题后让学生进行阅读, 要明确阅读目的, 让学生心理上既有外在的压力 (教师的指令) , 又有内在的动力 (解难析疑的求知欲) 。教师作导读示范, 并充分发挥学生的主体作用, 以教师的思维活动带动学生的思维活动。指导学生对重点要点字斟句酌地反复推敲, 全面正确理解概念、原理、规律的实质。如对地理概念的阅读, 要紧紧抓住概念的外延和内涵、概念的要点和关键词语、用来说明概念的实例 (包括正例和反例) 、概念的区别与联系、弄懂概念中模糊词语的含义。此外, 对文本素材可指导学生对比阅读、试背阅读、句子结构分解式阅读等。这既能帮助学生梳理知识的来龙去脉、因果关系、结构层次, 又利于知识的积累、巩固和迁移。

2. 阅读能力训练的另一个渠道是习题训练

适当的、高质量的练习题能够起巩固知识、弥补阅读缺漏、培养阅读能力的作用。因此教师必须科学设计习题, 通过练习指导学生掌握正确的阅读方法。其中一个重要方法就是要指导学生学会提取地理“关键词”。如题目中“句子”的成份——“主语” (确定题中主题, 认定答题方向) 、“定语” (锁定概念内涵外延, 找出目标项, 如限定的时刻、季节、月份和地理空间) 、“连词” (看看要回答几个问题) , 还有关于位置、方向、数量特征、时间、变化方向、变化过程等要素。这些“关键词”的提取是获取有效信息并顺利解题的突破口。

3. 重视培养和训练读图能力

图表是地理学科的第二语言, 其突出的特点是将“空间概念”和“可量化”的地理事件用直观形象的形式表现出来。利用地理图表为载体, 考查学生分析、综合、判断的能力一直都是地理高考中最大的特色。在平时教学过程中, 经常利用地理图像来落实地理知识, 不仅有利于学生理解知识, 更重要的是丰富了他们的地理图像语言, 有利于培养和提高读图能力。具体的做法如下。

(1) 充分利用教材上的图像图表材料, 丰富学生的地理图像语言。学生地理图像语言的储备, 是培养和提高图像阅读能力的根本。因为只有拥有丰富的地理图像语言, 在读图分析时, 才能快速准确地解读有效信息, 从而找到已知条件, 以利于解题。其实教材上的图像类型十分丰富, 平时我们在教学中可以引导学生阅读和分析教材上的各类图像图表, 教给学生图像语言, 以后学生遇到类似的图像, 他们读图、析图的速度与准确度就会有很大的提高。

(2) 选取一些典型地理图像, 充分挖掘图中的信息, 学会地理信息加工。我们在教学中可以选取一些高考经典图像或母图, 通过以图释文、以图释图、以图解题, 用图像来说明和解决问题。例如:假设下图中湖泊A、B都只有一条河流与它们相连, 则湖泊A、B中哪个属于咸水湖?

做出正确判断的关键是从等高线图上获取有效信息:河流是在山谷位置, 在山谷处等高线向高处凸, 即湖泊A只有河流流入, 湖泊B有河流流出。根据咸水湖主要靠蒸发而 (不是径流) 支出水分的特点, 即可以判断湖泊A为咸水湖。这样可以让学生体会到地理图像类型如此丰富, 地理图像中隐含大量的信息非常有用。

通过这样有步骤地训练, 在地理建模过程中, 尽管题目长、图像多、信息量大、数据关系复杂并有时显得隐蔽, 但学生对信息的感悟能力有了很大提高, 能通过文字阅读进行图像信息加工处理, 提取问题中的有用信息, 建立这些信息之间的相互联系, 并能将数据条理化, 理顺各种关系, 建立起直观的地理信息图, 成功建模。

三、地理语言表达能力的培养策略

面对新的地理高考命题特点, 学生要会用学科语言答题, 做到描述科学、严谨、规范。因此, 在平时教学中就必须做到以下几点。

1. 教师要规范授课语言, 起到语言示范作用

教师在说明地理问题时, 要注意改进自己的授课语言, 不能通俗讲述, 要正确使用地理术语。这样不但准确易懂, 而且可以影响、带动学生。例如:在课堂教学中, 表述方位时, 不能随意使用“上、下、左、右”, 而要用“东、南、西、北”;在讲解地质构造时, 不能将“向斜槽部”说成“岩层中间”、“向斜中间”。教师语言不能随意性太强, 只求讲明白, 一定要做到语言规范, 学生听的多, 自然也会说。鉴于此, 教师应该在课堂上用专业术语讲述, 起到语言示范作用, 在教师规范语言潜移默化的感染下, 学生语言表达能力必然有提升。

2. 加强地理概念的教学, 提高学生对地理概念的记忆、理解和应用

地理问题的表达离不开地理基本概念, 如不掌握一些主要概念, 就难以构建地理知识的结构, 学生就有口说不出。所以, 对地理概念教学, 不仅要学生记忆积累, 更要理解其本质含义, 重视概念、原理等重要知识的形成过程, 以便准确地应用于表述中。例如:“季风”和“季风环流”;“气温”和“温度”;“地方时”和“区时”;“寒潮”和“寒流”等等。

3. 加强语言训练, 培养地理语感

语言是思维的外壳, 是思维的物质形式, 知识的内化与相应的智力活动都必须伴随语言的内化而内化。教学中, 通过语言训练来培养学生的地理表达能力, 发展学生的地理思维能力。常用的做法是:让学生说过程、说意图、叙述解题思路、说概念的本质属性。学生通过看、想、议, 最后正确完整地表述。

语言训练要有层次地进行: (1) 正确性。在应用文字表述时要注意, 地理专业术语的运用应力求准确, 基本概念和基本原理的叙述要符合地理学科习惯和规范。 (2) 完整性。没有信息丢失, 尽量多角度分析, 不遗漏知识点, 但力求言简意赅, 不漫天撒网。 (3) 逻辑性。在表述过程中, 做到逻辑严密、文意顺畅、层次分明, 没有相互割裂甚至自相矛盾的情况。在表达时, 学生可以根据自己的知识背景得出多方面的要点, 但要围绕主题进行阐述, 重点要分明、简洁, 千万不可“胡子眉毛一把抓”。

实践证明, 通过有序的语言训练, 通过培养学生语言的逻辑性来培养学生思维的逻辑性, 能有效地促进学生思维活动的开展, 同时有利于学生良好的语言表达能力的形成。因此, 教师在课堂上要给学生多创造一些思考的机会, 使学生逐步学会有根有据地想、有条有理地讲。

4. 要重视评分标准的应用

高考语文语言表达题 篇8

关键词：书面表达 语言错误 问题分析

书面表达（英语写作）是高考英语必考题型，也是众多考生最为担心和头疼的一个问题，因为很多考生的书面表达中经常出现各种语言错误。本文仅对考生在英语书面表达中的常见错误归纳分析如下：

一、 句子结构不完整

书面表达与口语交际不同，书面表达唯一借助的工具是文字，因此它要求句子结构要完整。如果句子结构不完整，就会导致语句所表达的意思模糊或出现歧义。一些考生在写完主句之后，想补充说明一些内容，但是由于忽略了句子之间的成分问题，写出的句子结构就不完整了。

例1： There are many ways to get there. For example by train， by bus and so on.

分析： For example by train， by bus and so on. 不是一个完整的句子，不能独立成句。

改正： There are many ways to get there， for example， by train， by bus and so on.

二、 指代不清

指代不清是指代词与被指代的人或物之间的指代关系不明确，或者前后所用的代词不统一，使得前后不照应。

例2： He killed the man because he wanted to rob him of his money.

分析：该句中的两个he造成了语义含糊，读者无法知道到底谁要抢对方的钱和谁被杀了。这种情况下，只要明确了代词所指的对象，意思就一目了然了。

改正： Mike killed the man because he wanted to rob Mike of his money.

三、 修饰语位置错误

由于知识欠缺和受汉语的影响，部分考生在修饰语的位置上出错。

例3： He told me interesting something.

分析：形容词修饰something， nothing等不定代词时，应放在不定代词后面。

改正： He told me something interesting.

例4： Mary gave me a black beautiful new pen.

分析：多个形容词修饰名词时，其先后顺序为：限定词（冠词、指示代词、形容词性的物主代词、名词所有格、序数词、基数词）→描绘性形容词（观点形容词）→大小、形状→新旧、长幼→颜色→来源、材料、用途→被修饰名词。

改正： Mary gave me a beautiful new black pen.

四、 悬垂修饰语现象

所谓悬垂修饰语是指句首的短语与后面句子的逻辑关系混乱不清。

例5： At the age of nine， my grandfather died.

分析：这句中at the age of nine只点出九岁时，但没有说明“谁”九岁时。按一般推理不可能是my grandfather， 我们要把这个悬垂修饰语改明确。

改正： When I was nine， my grandfather died.

五、 词性张冠李戴

一些考生由于单词记忆不牢，再加上在写作时仅仅关注英语单词的汉语意思而忽略了英语单词的词性，从而犯了词性方面的语法错误。

例6： If the road is very busy， don??t across.

分析：考生误把介词或副词across当动词来用。

改正： If the road is very busy， don??t walk across. /don??t cross.

例7： We successed in performing our task.

分析：考生误把名词success当做动词succeed来用。

改正： We succeeded in performing our task.

六、 语言重复累赘

由于语言基本功差或者为了凑字数，一些考生会写出语言重复累赘的句子。

例8： I received a letter that came from Beijing.

改正： I received a letter from Beijing.

例9： Could you repeat it again？

改正： Could you repeat it？

七、 碎句现象

考生用一些零碎的句子来表达本来很连贯的信息，结果让人感觉其表达既幼稚又缺少逻辑性。

例10： He swept the floor. He washed the clothes. He left the house.

改正： Before leaving the house， he swept the floor and washed the clothes.

总之，只要学生在书面表达中能够将应用语法结构和词汇的准确程度有效提高，认真理解并认知常见的错误，就能有效避免在书面表达中出现常见的错误，这对学生书面表达能力的提高会有很大的帮助。