黑龙江省教师招聘考试

黑龙江省教师招聘考试（精选7篇）

黑龙江省教师招聘考试 篇1

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2014年黑龙江教师招聘信息汇总

我们在进行编写音乐教案时，首先我们要考虑好音乐的教学目标、重点和难点，要有一个大概的思路，那么关于这些目标、重点和难点如何去写，过程如何去写的更好，我们需要不断的去积累更多的优秀案例，在写教学的目标和重难点时，我们应该对教学的目标和重难点理清楚，你这节课的目的是什么自己应该非常清楚，上课无论是导入，新课讲授，所有的教学设计都应该为你的目的做铺垫，时间要分配好，重难点的地方一定要讲细讲清楚，还有，音乐是一个活跃的课堂，现在的新课标都是以学生为主体，所以想办法从学生的兴趣出发，能沟起他们的兴趣，加上你不断的引导，相信他们的思维会跟着你走的。

我们在做好前期的准备工作之后，其中教学过程也是非常重要的，教学过程中我们应该掌握以下几点：首先是导入：第一步：创设情境、激发兴趣、目的是调动学生学习的积极性。(要简介、精彩、也可开门见山、直奔主题)。同时可以从如何创设情境、激发疑问、引起主动学习的动机等因素去考虑。在这个过程中要考虑到如何提出问题，启发思考。感受教学内容。在教学过程中思考：如何分步理解(掌握)教学内容等，同时考虑如何利用主观教具、如何进行演示、实验。

第二步：(重点必须详细)根据内容环环相扣，层层推出;目的推导出新的结论。获取新知识(抓住重点、突破难点、解决疑点)，在这期间注意思考：每个环节该采用什么方法来帮助幼儿学习、实现教学目标?如何利用幼儿已有的知识与经验获取新知识?每一环节设计为的是什么?如何启发学生经过思考而探索推导出新的结论?要注意教学方法的采用等等。关于在课堂中的教学活动中，我们可以采用环境体验法、练习法、表现法、操作法、游戏法等等。

第三步我们要整合、延伸与拓展所学的知识。注意各领域内容的有机联系，同时要将获得的知识拓展到区域、家中、课外等其他方面。最后课程的结束部分可以根据不同老师结课的处理方式的不同做出不同的处理方式。因此要想备好一堂课不仅仅要认真研究《纲要》及学生的年龄特点，还要仔细的备课，注意备课中的八大忌也是备好课的一个关键。备课中的八忌：1.忌脱离教材;2.忌不管孩子;3.忌过于简单;4.缺少方法;5.忌出现纰漏;6.忌缺乏新意;7.忌字迹潦草;8.忌乱用序号。总之结合以上的点点滴滴，中公资深讲师相信要备一堂成功的音乐教案一定可以的。

黑龙江省教师招聘考试 篇2

与其他高校一样, 高师院校毕业生 (1) 就业压力同样很大, 结构性矛盾也十分突出。高师院校毕业生的就业方向大多指向教师, 而若想成为一名教师则一般要参加教师公开招聘考试 (以下简称招教考试) 。从招教考试中暴露出了高师院校毕业生在考试知识的准备和就业技能上的诸多不足。本文试图根据《教育部关于做好2011年全国普通高等学校毕业生就业工作的通知》的精神和要求, 通过研究现行招教考试模式特点来审视高师院校就业指导课程改革, 希望能够对高师院校就业指导课程改革带来些启示。

招教考试基本情况

1. 招教考试的性质

现行招教考试始于2003年教育部对教师入编考核模式进行的改革, 此次改革制定了“凡进必考”的招教考试制度。这是一种公开选拔优秀教师的新型录用制度, 是由地区教育局或人事局统一组织的教师上岗考试。近年来, 招教考试已逐步模式化、正规化, 各省市考核制度基本统一。随着教育部《关于进一步做好中小学教师补充工作的通知》 (教师[2009]2号) 的颁布, 中小学新任教师公开招聘的制度开始全面推行, 形成长效机制。但招教考试不是由国家组织或省级教育部门组织, 没有统一的考试大纲和考试教材, 各地的考试内容不尽相同, 大部分地区没有统一考试大纲。

2.招教考试的程序

招教考试主要采用当地教育局或人事局组织公开考试的聘用机制, 教育局或人事局通过地区教育网或人事网发布招聘简章, 考试程序包括考核、审查、录用、签约等。考核分初试与复试两部分, 初试主要测查应聘人员的专业素质和能力, 复试主要是测试应聘人员的授课水平和能力。

招教考试的模式、内容分析

全国各地的招教考试, 基本上都是根据地方情况制定考试计划。考试模式一般分为初试和复试两个环节, 初试以公共知识笔试、专业知识笔试为主, 复试以说课、试讲和面试问答为主。

1. 初试模式、内容具体分析

大多数省市的初试涉及的内容包括教育理论基础知识和专业知识, 教育理论基础知识包括教育学、心理学、教育心理学、教育法律法规、教师职业道德、新课程改革、教学技能与实践、教材教法与教案;专业知识为各科相应的基础性知识、技能。据粗略统计, 教育理论基础知识 (公共知识) 占的比例相对较小, 一般为40%, 而专业知识部分所占比例较大, 占60%。有的省市则根据实际考核的需要, 加大对教案编写的考查, 甚至分值高达40% (基础知识30%, 专业知识30%) 。

概括起来, 各省招教考试初试内容大致可以分为基础知识、专业知识两个方面, 具体如下:

通过对近几年各地招教考试初试部分模式和内容的分析, 可以发现初试有如下特点: (1) 紧密联系教学实际; (2) 死记硬背的内容减少; (3) 注重对考生综合能力的考查。

2. 复试模式、内容具体分析

总结各省招教考试复试部分内容大致可以分为说课、试讲和面试问答两个部分, 具体如下:

复试按学科和学段 (小学、初中和高中) 分别进行。教材以及教材的版本一般会在复试通知中指定。说课、试讲是最为重要的一个环节, “说课”是一种课前行为;“试讲”是一种课堂行为。“说课”在于说明对一定的教学课题“怎样教”和“为什么这样教”的教学设计思想的分析、概括, 原则上是对教案的设计阐述;“试讲”是通过现场课堂教学实践来体现教学设计、分析与教学技能, 也就是说, “说课”是指教学的设计及其分析, “试讲”是指教学的设计及其分析的实施。概括地说, 复试主要考查考生的实际教学能力, 特点是紧密结合教学实际。

通过以上分析可以看出, 现行招教考试的考察方向及目的已经相当明确:一方面要求考生必须掌握相应的理论知识, 另一方面要求考生必须掌握分析解决问题的策略, 从而有效地将教育理论知识运用到实践中去。

高师院校毕业生在招教考试制度下出现的问题

高师院校毕业生在大学里学习了大量的教育学、心理学、学科教学法知识, 可到了参加招教考试时, 却有相当部分学生并不具有比非师范类高等院校毕业生更加明显的优势, 许多非师范毕业生通过较短时间的备考也能在招教考试中脱颖而出。这就给我们的高师院校敲响了警钟, 表明我们的高师院校在就业指导课程方面出现了一些问题。分析原因可能在于:经过了七年多的不断完善, 招教考试已逐步模式化、正规化, 内容也在不断更新、补充, 逐步系统化和独立化, 与高师院校毕业生在大学里学到的理论知识的差异化也越来越大。招教考试体现了社会对于教师人才的要求在不断更新和提高, 而高师院校却仍然保留着其原有的教学模式和课程设置, 仍然按照过去对教师人才的要求去培养师范学生, 不能充分建立和社会教师人才需求的沟通机制, 不能及时根据社会对教师人才的考核标准调整课程设置, 这样便出现了以下尴尬的情况:高师院校的一部分学生在学校里参加各科考试的成绩可能很好, 然而一旦进入教师招聘考试那种多学科结合并且联系实际的考试时, 却无法取得满意的成绩。许多高师院校毕业生由于缺乏招教考试要求的相关的理论知识和实际教学技能, 不得不在社会上参加一些针对招教考试的专题辅导班, 使得这些辅导班的生意相当火爆。但这些辅导机构很多缺乏政府部门的有效监管, 不能保证给高师院校毕业生提供针对招教考试的专业、权威的指导。

招教考试对高师院校就业指导课程改革的启示

结合现行招教考试以及目前高师院校就业指导课程的实际情况, 以《教育部关于做好2011年全国普通高等学校毕业生就业工作的通知》 (教学[2010]11号) 为指导, 笔者认为高师院校就业指导课的课程改革刻不容缓, 主要应注意以下几个方面:

1.高师院校应更加重视招教考试对高师院校学生就业的影响

近几年, 高师院校就业指导课程随着大学生就业形势日渐严峻虽然开始得到重视, 但不少高师院校仍然认为就业指导只是一种信息政策的传达和就业技巧的指导, 很难帮助学生在从学校跨入社会的转变中做好知识上和能力上的准备, 因此不能有效缓解学生的就业压力。所以高师院校应本着对学生更加负责的态度, 重视招教考试对高师院校学生就业的影响, 根据《教育部关于做好2011年全国普通高等学校毕业生就业工作的通知》 (教学[2010]11号) 文件的精神, 改革高师院校的就业指导课程。

2. 根据招教考试的要求和特点完善高师院校就业指导课程设置

高师院校应改变过去的那种不适应现行招教考试制度的师范生培养模式, 把高师院校的就业指导课纳入日常教学计划, 将就业指导课程贯穿于整个大学学习阶段。就业指导课程设置要与教育专业课程紧密结合在一起, 根据国家对于师范毕业生的最新就业政策, 紧密结合符合招教考试的特点, 使高师院校就业指导课程目的更明确。开展示范课程评选和教学经验交流, 努力提高就业指导课程的质量。建议有条件的高师院校设置针对招教考试的指导教研室, 鼓励专职教师到用人单位挂职, 加强对校级领导、专职教师、院系辅导员的培训。建立针对高师院校学生的就业指导咨询室, 结合学生个人特点, 有针对性地提供招教考试相关政策、考试辅导、职业规划等帮助。逐步形成以就业指导课程为基础, 以个性化职业咨询和辅导为辅助的具有高师特色的就业指导服务体系。

3. 充分利用与招教考试相关的人力资源, 进一步加强高师院校就业指导队伍建设

近年来随着招教考试已逐步模式化、正规化, 内容也在不断更新、补充, 逐步系统化和独立化, 与高师毕业生在大学里学到的理论知识和实践技能的差异化也越来越大。招教考试的这种变化充分体现了社会对于教师人才的要求在不断更新和提高, 针对这种变化趋势, 如何充分利用跟招教考试相关的人力资源, 加强高师院校就业指导队伍建设, 成为高师院校就业指导课程改革成败的关键因素。笔者认为高师院校在选任就业指导课教师的时候, 应选任对招教考试相关考试科目具有较高理论知识水平和相关实践经验的老师担任, 比如针对招教考试中笔试部分通常会考教育理论基础知识的特点, 就应当选任对教育理论基础知识有较高理论知识水平和相关实践经验的老师担任, 一般应选任教育学、心理学等相关专业的老师。针对相当部分省市还会考到职业能力测验这个科目, 则应选任对职业能力测验有过深入研究的老师来讲授。复试部分是分不同学科进行考查的, 主要考查考生在所报考科目方面的实际教学能力, 特点是紧密结合教学实际, 所以针对复试部分应根据学生所希望报考的科目, 选任相关科目主要负责教学实践课程讲授并且对复试环节相关要求非常熟悉的教师担任。校外还可以聘请人力资源管理专家、教师招聘主管部门的人员做客座教师, 通过他们高师院校学生可以更深入细致地了解社会对人才需求的标准, 了解招教考试的特点和要求, 以弥补校内教师在招教考试知识与经验上的不足。同时, 充分利用校友资源, 请顺利通过招教考试的校友来校作报告。校友参加招教考试的经历可以给将要参加招教考试的学生们提供非常宝贵的第一手资料和大量实用性很强的经验, 使就业指导课程更贴近学生的实际。

4. 充分考虑高师院校学生的个性差异, 切实提高高师院校就业指导课程的有效性

现阶段高师院校还存在的一个突出的问题是就业指导课程针对性不强, 从而不能实现就业指导课程的有效性。目前大部分的高师院校的就业指导课程, 仍然仅仅采用班级授课的方式, 简单概括地介绍一些面试技巧等方式、方法, 而没有认真关注不同学生的个性差异, 进而针对其进行个性化的就业指导, 这就使得学生无法得到针对自身特点的就业指导, 而失去或是削弱了对于学生个体指导的有效性。每个学生都有其独特的优势和劣势, 如何使他们在招教考试中充分展现优势, 弥补自身不足, 这是就业指导中应关注的一个重要问题。高师院校在就业指导课程的改革中, 应该充分重视学生之间的差异性, 除了在一些普遍存在的问题上以班级授课的方式进行就业指导外, 更多的应该关注学生的个性特点, 进行个性化就业辅导。个性化辅导应主要针对复试环节, 复试是对考生的综合素质的全方位考察, 充分体现出考生之间的个性差异, 而这种个性差异往往会影响到最终的录取结果。高师院校的就业指导教师应在充分了解复试环节特点的基础上, 结合学生的个性化特点, 对学生进行全方位的“包装设计”, 包括仪容仪态, 言谈举止, 讲台风格等等方面, 切实提高高师院校就业指导课程的有效性。

总之, 高师院校应充分重视建设具有高师特色的就业指导课程, 把招教考试作为高师院校就业指导课程的主要指导项目, 充分做好对招教考试的调查研究, 完善高师院校就业指导课程的设置, 充分利用跟招教考试相关的人力资源, 加强就业指导体系建设, 对学生开展具有针对性、有效性的全方位就业指导。

参考文献

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[10]张丽娟.高师课程设置研究综述[J].教育理论与实践, 2008, 28.

[11]高海生, 傅军栋.对大学生“就业指导”课程的几点思考[J].国家教育行政学院学报, 2008, 2.

黑龙江省教师招聘考试 篇3

一、单项选择题（共20小题，每小题1分，共20分）

1．下列关于山顶洞人的叙述，不正确的是（）

A．处于旧石器时代晚期B．普遍使用磨制石器

C．已懂得人工取火D．掌握了磨制钻孔技术

2．在铭文中明确记载周武王伐商这一重大历史事件的青铜器是（）

A．毛公鼎B．何尊

C．散氏盘D．利簋

3．专门记述典章制度史书“三通”不包括（）

A．《史通》B．《通典》

C．《通志》D．《文献通考》

4、宋代中央行政机构“二府三司”中“二府”指（）

A．中书省和审刑院B．枢密院和内阁

C．中书省与枢密院D．审刑院和军机处

5．甲午战争后三国干涉还辽事件中的三国是指（）

A．英美法B．俄法德

C．英法德D．英俄德

6．在中国共产党的历史上，第一次提出“马克思主义中国化”的命题和任务的会议是（）

A．党的二大B．遵义会议

C．党的六届六中全会D．党的七大

7．世界上最早的农业村落出现在（）

A．北美地区B．南美地区

C．东亚地区D．西亚地区

8．人类历史上第一个人权宣言是

A.美国《独立宣言》B.法国《人权宣言》

C.马丁·路德·金《我有一个梦》D.联合国的《世界人权宣言》

9．帝国主义列强使世界形成一个密不可分的整体，准确的理解是（）

A.帝国主义列强与落后国家和地区差距缩小

B.列强推行武装干涉，殖民地国家完全失去独立

C.殖民地半殖民地在经济上成为资本主义经济体系的一部分

D.促进了世界各国和地区的经济联系

10．学习了第二次工业革命相关内容后，某同学在笔记中对这次工业革命做了如下总结，其

中不正确的是（）

A．重要发明：火车、汽车、飞机

B．主要特点：电力的广泛运用，人类进入电气时代

C．突出的科学家：英国的法拉第，德意志人西门子，美国的爱迪生等

D．重大影响：资本主义国家广泛运用这次工业革命的成果，使生产力获得迅猛发展

11．二战中，美国对法西斯国家的态度发生变化始于（）

A．修改“中立法”B．发表大西洋宪章

C．给予苏联军事、经济援助D．签署《联合国家宣言》

12．“使日本所窃取于中国之领土，例如满洲、台湾„„归还中国”。出自哪一个

文献（）。

A．《大西洋宪章》B．《联合国宣言》

C．《开罗宣言》D．《德黑兰会议决议》

13．.与我国内蒙古牧区相比，澳大利亚牧场的显著特点是

A．牧场规模小B．机械化程度低C．采取定居方式D．采取游牧方式

14．古文言：“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。”这里所说的味

道不同的主要原因是（）

①气候不同②种植方法不同

③品种不同④水土不同

A．②③B．①③

C．①④D．②④

15．建设资源节约型、环境友好型社会，实现可持续发展，是我国政府通过总结现代化建设

经验，从我国国情出发而提出的一项重大决策。建设资源节约型社会，必须坚持的方针

是()

A．发展循环经济与节约并重，把节约放在首位

B．资源开发与节约并重，把节约放在首位

C．资源开发与节约并重，把资源开发放在首位

D．发展循环经济与节约并重，把发展循环经济放在首位

16．市场像一只“看不见的手”，调配着人、财、物等经济资源，下列行为属于“看不见的手”在起调节作用的是（）①2007年5月19日，中国人民银行上调存贷款利率

②浙江茶叶在山东等地畅销，经销商纷纷组织货源满足市场需求

③2007年二季度以来全国猪肉价格上涨过快，各级政府及时采取有效措施，使猪肉价格

涨幅趋缓

④随着天气转暖，服装经销商降价出售冬季服装

A．①②B．③④

C．②④D．①③

17．我国的世界文化遗产中，目前唯一的一座文化景观遗产是（）。

A．武夷山B．庐山

C．武当山D．泰山

18．教育是国家发展的基石，教育公平是重要的社会公平。中国古代儒家学派创始人孔子的思想中，对今天倡导教育公平有借鉴意义的主张是（）

A．以“德”教化人民B．“有教无类”

C．以“礼”治理国家D．“因材施教”

19．现代奥运会已成为世界文化交流的盛会。北京奥运会以东方人的智慧将这一起源于西方的盛大“礼仪”演绎给人类。这种期待从一个侧面说明（）

A．文化的全球化是西方文明的全球化B．人类文化正走向多元、交融、共荣

C．人类文化正在消除差异，走向统一D．文化的多样性意味着文化的对立冲突

20．国家新的法定节假日调整方案规定，清明、端午、中秋这三个传统节日正式增设为法定

节假日。其主要意义是有利于（）

①民间的一切传统习俗得以保留②保护弘扬中国优秀传统文化

③进一步增强中华民族的凝聚力④加强对公民的革命传统教育

A．①②③B．②③④

C．①④D．②③

二、名词解释（共4题，每题5分，共20分）

PRED问题

殷墟

铁幕演说

凯恩斯主义

三、材料题分析题（共2题，每题10分，20分）

1、阅读材料,回答下列问题：

西北地区土地荒漠化十分突出，经济发展较为落后。长期以来，西北地区人民面临着“保护环境”还是“加快发展”的“两难”选择。据此回答：

（1）造成西北地区土地荒漠化问题的自然原因是什么？（2分）

（2）破解“保护环境”还是“加快发展”的“两难”问题，根本之计在于找到一条生态与发展齐头并进的新路径，为什么？（4分）

为了避免“水枯沙起”的生态悲剧，宁夏盐池县治沙大户余聪进行了成功的尝试。他利用当地丰富的光热资源，发展日光温室等高效节水农业，形成了以草产业、林果业为特色地绿色生态产业。此举不仅使满目流沙的7000多亩沙化土地重焕生机，每年还能从中获益20多万元。由此，西北大地生态农业风生水起，部分地区开始出现了地润草长、柳绿雁归的喜人景象。

（3）从“水枯沙起”到“地润草长”的转变，对于我们建设生态文明有何重要的借鉴意义？（4分）

2．阅读材料,回答下列问题：

公元1793年（即乾隆五十八年），大英帝国向中国派出了马嘎尔尼勋爵率领的庞大使团。他名义是庆贺乾隆皇帝80寿辰，实际上是希望通过同中国皇帝谈判，要求开放通商口岸，扩大中英贸易。中国这个古老的帝国当时对世界还是茫然的一无所知，乾隆断然拒绝了马嘎尔尼提出的全部要求。

英国人在严密监视下离开北京起程回国，皇帝派出专使日夜兼程到各地传达他的命令：不准任何中国人接触英夷，违者严惩！

马嘎尔尼在他的《纪实》中回顾了这段经历，他毫不留情地戳穿了“盛世”的神话，看出“盛世”背面的败亡之兆，他说：“中华帝国只是一艘破败不堪的旧船，只是幸运地有了几个谨慎的船长才使它在近150年间没有沉没。它那巨大的躯壳使周围的邻国见了害怕。假如来了一个无能之辈掌舵，那船上的纪录与安全就都完了。”

----转引自宁

一、庞永三《中国人惹谁了？》一书

（1）英国是在怎样背景下派马嘎尔尼出使中国的？（2分）

（2）乾隆皇帝是在怎样的背景下拒绝了马嘎尔尼的全部要求的？（2分）

（3）你认为乾隆皇帝下令“不准任何中国人接触英夷”是跟当时中国统治者奉行的哪些

政策相一致？这些政策造成了怎样的严重后果？（4分）

（4）从今天看这段历史对我们有什么启示。（2分）

四、简答题（共2题，每题10分，共20分）

1、简述史料的类型和功能。

2、现行的（人教版）初中《历史与社会》八年级教科书，采用了中外历史合编的形式，你

认为这样编写对学生学习历史有何好处？

五、根据以下材料编写一个教学设计。（要求写出教学目标、教学方法和教学过程）（20分）

草原风情

世界各地的牧民虽然从事着相同的经济活动，但是他们的文化却各具特色——有自己独特的语言、艺术、信仰、节日和生活方式。

在中国的内蒙古自治区，有一望无际的大草原，世代生活在那里的各族牧民有着鲜明的民族文化特点，例如蒙古族人喜食奶茶、达斡尔族人喜爱贝阔(一种类似曲棍球的运动)，不同民族的文化又共同孕育了内蒙古草原独特的区域文化。这种文化特色吸引着国内外许许多多的旅游者。游人们可以在那里参观草原民居、欣赏民族艺术、品尝民族食品、观看民族竞技活动。

草原上的许多牧民以牛羊肉和奶制品为主食，而以粮食和蔬菜为副食。蒙古族牧民的传统服装是蒙古袍，袍身肥大，天冷时可以加衬毛里或棉里，抵御严寒的天气。有些牧民放牧需要“逐水草而居”，因此他们的住房是便于拆装和搬运的蒙古包。

每年七八月草丰畜肥时，牧民们开始筹办一年中最盛大的娱乐活动—那达慕大会。会上有赛马、摔跤、射箭等许多比赛项目，那些精骑善射的牧民可以在那达慕大会上一显身手。牧民们还十分好客，当远方的朋友登门作客时，主人会端出奶茶、煮上羊肉、斟满奶酒，热情地款待客人。席间，主人还会唱起悠扬的民歌，跳起节奏欢快的民族舞蹈。置身于这样的氛围中，人们会感受到牧民对养育他们的草原的热爱之情。

————教学内容出处：(人教版)初中《历史与社会》教科书七年级上册

第四单元第四课《草原人家》

浙江省初中历史与社会学科教师招聘考试试题

参考答案及评分标准

二、名词解释（每题5分，共20分）

PRED问题：人口（Population）、资源（Resources）、环境（Environment）与发展（Development）问题，简称PRED问题。（3分）这些都是目前全球关注的一些热点问题。它们之间存在着错综复杂的关系，并组成了一个相互作用、相互依赖的整体。（2分）

殷墟：世界文化遗产——殷墟位于河南省安阳市洹水两岸，是中国第一个有文献记载并为甲骨文和考古发掘所证实的商代都城遗址。（2分）从1928年由中国学术机构独立主持考古发掘开始，在殷墟先后发现了110多座的商代宫殿宗庙建筑基址、12座王陵大墓、洹北商城遗址、2500多座祭祀坑和众多的族邑聚落遗址、家族墓地群、手工业作坊遗址、甲骨窖穴等,出土了数量惊人的甲骨文、青铜器、玉器、陶器、骨器等精美文物，全面、系统地展现出3300年前中国商代都城的风貌，为这一重要的历史阶段提供了坚实证据。（3分）

铁幕演说：1946年3月，英国首相丘吉尔访问美国期间发表的演说，指出从波罗的海的什切青到亚得里亚海的里亚斯特，一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来。（3分）这个演说是冷战发出的最早信号，也标志着美苏对峙的开始。所以有人习惯上将其称为“铁幕演说”。（2分）

凯恩斯主义：凯恩斯是英国经济学家。（1分）1936年，其代表作《就业、利息和货币通论》的发表，标志着凯恩斯主义的形成，也标志着西方经济学史上的一次革命。（2分）这本书是在1929年资本主义世界最大的一次经济危机的背景下出炉的。凯恩斯认为，要消除失业、克服危机，必须放弃自由放任原则，实行国家对经济生活的干预和调节；政府应当担当起调节社会总需求的责任，运用财政和货币政策，刺激消费、增加投资，以保证社会有足够的有效需求，达到充分就业。这一经济思想对恢复经济起到了积极作用，二战后成为主流经济学，欧美、日本“混合资本主义经济”，保持了50－60年代的繁荣。（2分）

三、材料分析题(每题10分，共20分)

第1题参考答案：

（1）气候干旱（或答“温带大陆性气候”），水资源短缺。(2分)

（2）环境问题的实质是发展问题，保护环境就是保护和发展生产力；自然环境是人类生存和发展的物质基础，发展经济不能以牺牲环境为代价。只有使生态与发展相协调，才能实现经济社会可持续发展。（4分）

（3）要坚持科学发展观，依靠科技发展生态农业；要因地制宜，合理开发利用自然资源。（4分）

第2题参考答案：

（1）在欧洲，以英国为首的几个主要资本主义国家，先后完成了工业革命，确立了资本主义制度在全世界的统治地位。资本主义的发展，需要广阔的市场和原料，在本国无法满足其需求，必然要向亚非拉等一些地区进行扩张。(2分)

（2）在世界资本主义挑战面前，清统治者不是积极寻求解决问题的办法，而是采取自我封闭的办法，来消除来自海上的威胁。于是，到乾隆年间，实行全面海禁，仅留一广州十三行，并对其实行严格的限制。(2分)

（3）闭关锁国政策。其后果是导致东亚最强大的大清帝国由盛转衰，并被西方资本主义国家所超越，并在近代遭到西方列强的疯狂侵略。(4分)

（4）历史经验昭示我们，只有坚持改革开放的政策，才能更有利于促进各种文明的交流，才能有利于社会政治、经济和文化的发展，推动社会的全面进步。(2分)

四、简答题（每题10分，共20分）

1、史料的类型和功能。

类型：（5分）

文献史料：包括史书、档案、日记、报刊、图片等文字和音像资料。

实物史料：包括人类化石、石器、陶器、金属器和遗址等。

口述史料：传说、口述历史

功能：（5分）

认识历史的需要。由于人们无法回到过去的时代，去体会古人经历的往事，人类要了解和认识自身的历史，只能凭借史料。

研究历史的需要。只有详尽地占有史料，并对史料进行具体的分析和研究，才能找出人类社会的发展规律。

2、现行的人教版《历史与社会》八年级教科书，采用了中外历史合编的形式，你认为这样编写对学生学习历史有何好处？

中国历史是世界历史的一部分，尤其是中华文明源远流长，在人类文明史上占有重要地位，缺少了中国历史，难以看清世界历史的全貌；(5分)单独学习中国历史，只从中国内部自身的发展考察历史，不利于正确理解世界发展与中国发展的互动关系。尤其是在工业社会来临之后，世界逐渐连成一个整体，中国的发展越来越受到整体世界的制约。（5分）

五、教学设计题：（20分）

《草原风情》教学设计的基本要求：

1、教学目标（3分）

要求从教学目标的三个维度进行表述。

2、教学方法（2分）

要求写出开展课堂教学活动的主要方法。

3、教学过程（15分）

黑龙江省教师招聘考试 篇4

一、考试权重、难度系数 1．专业知识计70分； 2．教学能力计30分； 3．难度系数0.7-0.75。

二、命题范围

1．专业知识包含以下2部分内容： ① 基础知识和操作部分：

参照《浙江省普通高中会考标准》（第一分册）中的必修部分，以浙江教育出版社出版的省编高中教材《信息技术基础》（主编：陶增乐）中的内容做为命题范围。

② 编程部分：

命题范围参照全国青少年信息学奥林匹克联赛竞赛大纲，在难度上参照近年来信息学奥赛初赛中提高组的试题难度。编程语言为PASCAL 7.0或Turbo C 2.0。

2．教学能力：

参照现行使用的浙江摄影出版社出版的省编小学教材《信息技术》（三—六年级）中的教学要求。

三、命题形式

1．专业知识包含以下2部分内容（计70分）： ① 基础知识和操作部分（50分）

判断题、选择题 ② 编程部分（20分）

选择题、程序阅读理解题或程序完善题，数量在3题左右。2．教学能力：信息技术课的教学设计（计30分）

① 教学设计内容为省编小学教材五年级下的教学内容，以制作PowerPoint演示文稿为主；

黑龙江省教师招聘考试 篇5

一、填空题（每空0.5分，共34分）

1、中国国家主席胡锦涛于2008年5月6日下午1点45分左右抵达（东京），开始对日本进行国事访问，展开为期5天的（暖春）之旅，以全面推进中日战略互惠关系。2、2008年5月12日14时28分，四川省发生里氏7.8级（现已修订为8级）强烈地震，震中位于（阿坝）州汶川县，地震造成了严重的生命和财产损失。

3、为表达全国各族人民对四川汶川大地震遇难同胞的深切哀悼，国务院决定，2008年5月19日至21日为（全国哀悼日）。

4、在案件专项治理工作中，银监会提出的各银行业金融机构必须执行的四项制度是（干部交流）、（岗位轮换）、（亲属回避）和（强制休假）。

5、我国的储蓄原则是（存款自愿）、（取款自由）、（存款有息）和（为储户保密）。

6、农村信用社“三防一保”工作中，“三防”是指（防盗窃）、（防抢劫）、（防诈骗）；“一保”是指保证（资金）和（人身）安全。

7、根据《贷款通则》第八条的规定，农村信用社贷款按期限可划分为（短期贷款）、（中期贷款）和（长期贷款）。

8、农村信用社会计核算质量要求的“五无”是指（帐务无积压）、（结算无事故）、（记帐无串户）、（计息无差错）和（存款无透支）。

9、农村信用社贷款，按风险分类法可分为（正常）、（关注）、（次级）、（可疑）和（损失）五个档次。

10、农村信用社出纳的“四双”制度是（双人临柜）、（双人管库）、（双人守库）和（双人押运）。

11、在办理现金收付业务时，必须坚持：现金收入（先收款），后记账；现金付出（先记账），后付款。

12、我国银行支付结算的三个基本原则是（恪守信用），履约付款；（谁的钱进谁的账），由谁支配；（银行不垫款）。

13、存款人以单位名称开立的银行结算帐户为单位银行结算帐户。单位银行结算账户按用途分为(基本存款)、(一般存款)、(专用存款)和(临时存款)账户。

14、农村信用社在业务经营过程中发生的与经营有关的各项（利息支出）、金融机构往来利息支出、手续费支出、（营业费用）及其他营业支出等，按规定可计入当期成本。

15、绥化市农村信用社社训：（爱社）、（敬业）、诚信、（守纪）。

16、信用社在贷款利率和利息管理中规定，除（国务院）外，任何单位和个人无权决定停息、减息、缓息和（免息）。

17、定期储蓄存款，可全部或部分提前支取，但提前支取只能

（一）次。

18、履行反洗钱义务的机构及其工作人员依法提交（大额交易）和（可疑交易）报告，受法律保护。

19、人民币整存整取定期储蓄存款（五十）元起存。

20、出纳工作分管制度，主要是指（钱帐）分管。

21、《中华人民共和国反洗钱法》自（2007）年1月1日起施行。

22、办理贷款延期业务时，短期贷款延期不得超过（原贷款期限）；中期贷款延期不得超过（原贷款期限一半）；长期贷款延期不得超过（3年）。

23、质押贷款是指按《担保法》规定的质押方式以（借款人）或第三人的动产或（权利）作为质押物发放的贷款。

24、《中华人民共和国商业银行法》规定，商业银行以（安全性）、（效益性）、（流动性）为经营原则，实行自主经营，自担风险，自负盈亏，自我约束。

25、信用社配发的枪支，是执行（守库）、（押运）任务的专用枪支，非执行任务时一律入库保管。

26、我国对储蓄存款实行（保护）和（鼓励）的政策。

二、判断题(每题1分，共10分。正确的在括号内打“√”，错误的在括号内打“×”)

1、按照《反洗钱法》的规定，金融机构在与客户建立业务关系或者为客户提供规定金额以上的现金汇款、现钞兑换、票据兑付等一次性金融服务时，应当要求客户出示真实有效的身份证件或者其他身份证明文件，进行核对并登记。（）

2、安全保卫夜间检查时，只准查岗不允许查库。（）

3、《担保法》第二十三条规定，保证期间债权人许可债务人转让债务的，应当取得保证人书面同意；保证人对经其同意转让的债务，应承担保证责任。（）

4、借贷记账法的记账规则是“有收必有付，收付必相等”。（）

5、《储蓄管理条例》规定，储蓄机构及其工作人员对储户的存款情况负有保密责任。（）

6、守库员的职责是保卫守卫目标的安全，在遇到不法分子侵袭时要机智勇敢地实施正当防卫。（）

7、农村信用社会计档案按保管期限分为纸介质和磁介质两种。（）

8、全省农村信用社综合业务网络系统上线后，各营业网点微机操作人员应定期或不定期更换自己的柜员密码，以防止密码泄漏。（）

9、本位币以下的供日常零星交易和找零之用的小额货币，统称为主币。（）

10、基本存款账户只能办理转账结算，不能办理现金支取。（）

三、单选题（每题1分，共20分）

1、中华人民共和国银行业监督管理法自（）起施行。

A、2004年1月1日；

B、2004年2月1日；

C、2004年3月1日。

2、银监会2007年全国合作金融监管工作会议提出的防范“三险”内容具体是指（）。

A、信用风险、操作风险和市场风险；

B、信用风险、道德风险和人为风险；

C、市场风险、操作风险和道德风险。

3、残缺人民币兑换标准规定，票面残缺不超过（），其余部分的图案、文字能照原样连接者，应全额兑换。

A、三分之一；

B、四分之一；

C、五分之一。

4、按照贷款风险管理的规定，借款人的还款能力出现明显问题，完全依靠其正常营业收入无法足额偿还贷款本息，这类贷款属于（）。

A、关注贷款；

B、次级贷款；

C、可疑贷款。

5、银行业金融机构应当严格遵守（）经营规则。

A、审慎、B、自主、C、稳健。

6、储蓄存款挂失登记簿属于（）保管的会计档案。

A、15年；

B、20年；

C、永久。

7、农村信用社抵债资产，原则上应采取（）的方式进行处置。

A、双方协商；

B、公开拍卖；

C、自行处理。

8、现行人民币三年定期整存整取储蓄存款年利率是（）。

A、4.14%；

B、4.68%；

C、5.40%。

9、农村信用社固定资产按折旧年限划分中，房屋及建筑物类资产的折旧年限规定为（）。

A、10年；

B、20年；

C、30年。

10、信用社会计科目可分为（）

A、表内科目和表外科目；

B、资产负债共同科目；

C、负债科目；

D、资产负债科目

11、会计帐簿包括（）、明细帐、日记帐和其他辅助性帐簿。

A、总帐；

B、余额表；

C、日计表；

D、统计表

12、信用社会计是指（）

A、公历1月1日至12月31日；

B、公历1月1日至12月20日；

C、公历上年12月31日至本年12月31日；

D、公历上年2月1日至本年12月31日；

13、信用社中期贷款的贷款期限是（）

A、1年（含1年）至5年以下；

B、1年（含1年）至3年以下；

C、1年（含1年）至4年以下；

D、1年至4年（含4年）。

14、《储蓄管理条例》是（）颁布施行的。

A、1993年3月1日；

B、1995年5月1日；

C、1993年5月1日；

D、1995年3月1日。

15、储蓄存款应缴利息税税率是（）。

A、5%；

B、10%；

C、20%；

D、30%。

16、出纳账簿采取的是（）记账法。

A、复式记账法；

B、单式记账法；

C、借贷记帐法；

D、收付记帐法。

17、农村信用社凡是信贷人员采取顶名、冒名贷款等手段骗取农村信用社贷款的一经查实，一律（）

A、开除留用；

B、撤职；

C、留用查看；

D、开除。

18、农村信用社必须向人民银行缴存（）。

A、管理费；

B、存款准备金；

C、利润；

D、二级准备金

19、根据《担保法》的规定，贷款时不可充当抵（质）押物的财产是（）。

A、私人商业用房；

B、大型商场；

C、企业的厂房；

D、学校的校舍。

20、“三农”是指：（）、农业、农民。

A、农村；

B、农户；

C、农村经济；

D、农业发展。

四、多选题（每题2分，共20分，多选、少选均不得分）

1、信用社下列开支不能计入成本的有（）。

A、对外投资支出及分配给投资者的利润；

B、提取呆帐准备；

C、缴纳营业税；

D、差旅费支出；

E、被没收的财产、支付的滞纳金、罚款、罚息、违约金以及赞助等支出。

2、《中华人民共和国票据法》中所称票据，是指（）。

A、汇票；

B、本票；

C、股票；

D、期票；E、支票。

3、借款人与贷款人的借贷活动应当遵循（）原则。

A、平等；

B、自愿；

C、公开；

D、公平；

E、诚实信用。

4、贷款“三查”制度是指()。

A、贷前调查；

B、贷时审查；

C、贷后检查；

D、贷中暗查；

E、贷后追查。

5、下列属于会计核算质量标准中“六相符”的内容是：（）。

A、帐折相符；

B、帐款相符；

C、帐据相符；

D、帐表相符；

E、内外帐相符。

6、储蓄利息在现实经济生活中主要具体的作用有（）。

A、鼓励作用；

B、报酬作用；

C、补偿作用；

D、杠杆作用；

E、投资作用。

7、下列哪些属于农村信用社资产类科目（）。

A、活期存款科目；

B、库存现金科目；

C、应付利润科目；

D、其他应收款科目；

E、固定资产科目。

8、自2008年1月1日起施行的《中华人民共和国劳动合同法》规定：订立劳动合同，应当遵循（）的原则。

A、合法；

B、公平；

C、平等自愿；

D、协商一致；

E、诚实信用。

9、库房管理的质量要求达到“六无”即：（）。

A、无火灾，无霉烂；

B、无虫蛀，无鼠咬；

C、无水淹，无白条抵库；

D、无盗窃、无差错事故。

10、农村信用社值班值宿人员应做到：（）

A、按时到岗；

B、不擅离职守；

C、不迟到、不早退；

D、不私自串岗顶岗。

五、计算题(共10分，每题5分)

略

六、写作题（8分）

略

判断

4*

7* 9* 10*

单选 1-5 21331 6-10 32321 11-15

多选 1 A、E A、B、E A、B、D、E

A、B、C

B、C、D、E

A、B、C、D

B、D、E

A、B、C、D、E

A、B、D A、B、C、D

11111

高校教师招聘的思考与实践 篇6

1 高校教师招聘工作的情况

随着高校扩招, 高等教育己经进入大众化阶段, 高校受教育者层面在不断扩大, 必然导致对高校教师队伍的各方面需求不断提高, 能适应新形势要求的教师越来越受到欢迎, 而不适应的教师将要被淘汰。高校教师招聘工作作为高校教师队伍不断补充和完善的重要途径, 在高校整体建设中充当首要地位。现代社会对教师特别是高校教师的要求和期望在不断提升, 人们期望教师在高校中充当教学、管理等多重角色, 既要具有学术上的权威, 又要具有管理学生, 为学生提供优秀典范的能力。这些极大地加大了教师引进的难度, 提高了招聘教师的标准, 而我国国内的高校教师招聘工作仍存在许多问题。

2 高校教师招聘工作中存在的问题

2.1 人力资源规划不足。

人力资源规划工作是人力资源管理工作的基础, 高校教师的招聘要以高校实际的岗位需求和师资需要为根本, 不能盲目的进行, 更不能为了招而招。

2.2 信息不对称。

所谓信息的不对称包括多方面内容, 例如招聘信息发布的不对称, 招聘方式的不对称, 招聘名额或数量的不对称, 招聘程序的不对称等。

2.2.1 招聘信息发布的不对称。

在普通高校的教师招聘过程中, 招聘的信息来源可以是高校人事管理部门或者是教师的实际需求单位。他们往往都是根据自身的情况设定招聘岗位和招聘数量, 这就造成了招聘主体的不统一, 使信息的来源混乱, 不利于教师招聘工作的开展, 也不利于引进真正需要的人才。

2.2.2 招聘方式的不对称。

招聘方式分为用人单位的自主招聘、高校用人主管部门招聘, 校内人才留用和校外人才引进交流等。

2.2.3 招聘名额或数量的不对称。

具体用人单位和高校招聘主管部门的招聘计划在名额或数量上存在一定的不对称。具体用人单位根据学科教师缺少的人数制定招聘计划, 而高校招聘主管部门根据学校的整体发展方向和各用人单位的师资比例综合规划。

2.2.4 招聘程序的不对称。

有的高校采用信息公布, 材料审查、公开测试、面试、录用和聘后管理的程序, 有的高校则采用信息发布、导师推荐、内部评审、录用和聘后管理的程序, 还有的是直接聘用本校的毕业生作为教师的人才留校方式。

2.3 招聘程序不科学。

传统的教师招聘流程比较科学, 而且可操作性较强, 它主要分为五个重要的环节, 即文字材料审查、测试、综合审查、录用及聘后评估。但是随着社会经济的发展和招聘需求的变更, 高校必须与时俱进, 不断寻求新的招聘模式。对于高校和应聘者而言, 招聘和就职应该是双向选择的。以往的招聘流程应聘者始终是被考察、被挑剔的一方, 而很少关注自己的特点和能力适合什么样的岗位, 以致上岗后因无法适应工作岗位而纷纷离职。在招聘过程中应聘者几乎完全按照招聘单位的需要和要求被摆布, 极度缺乏主动性, 成为招聘单位任意挑选的资源。同时在招聘过程中, 存在着校内校外人才的不平等, 国内人才和“海归”的不平等等现象, 严重影响教师招聘的公平性, 公正性。

2.4 招聘行为和招聘标准的不统一。

首先, 当高校有引进人才的需求时, 相关人事部门基于利益的考量拒绝执行, 致使单位长期处于“粥少僧多”的尴尬境地;其次, 人事管理部门和具体用人部门关于招聘标准始终未达成统一的意见。高校的人事管理部门为了提高人才质量, 一向主张从严招人, 而具体用人部门需要组建一支相对稳定且便于管理的人才队伍, 因此主张适当放松人才招聘标准。在地方高校中这种现象尤为突出。

2.5“近亲繁殖”的现象仍很严重。

“近亲繁殖”现象在高校中普遍存在。作为导师, 选拔人才时出于对科研工作延续性以及个人喜好的原因, 往往会重点提拔自己的学生。久而久之, 校内教师队伍形成了若干整体, 不利于高校教育科研工作的开展。

3 改进教师招聘工作的几点建议

3.1 高校须具备一套相对健全的人才招考流程和科学的用人机制。

要按需设岗, 严格考核。具体的用人单位或部门的人才需求首先要达到高校整体的师资队伍建设规划的具体要求, 基于本校的长远战略规划和本校实际情况, 编制有效的人才选拔和聘用策略, 不断完善师资队伍的合理配置。

3.2

高校教师招聘主管部门要充分考虑各院系等具体用人单位的实际情况, 设计人才引进和教师招聘规划, 有效保证人才的招的进来, 有的地用, 用的放心, 用的顺手。避免招聘进来的并不是真正需要的人才。

3.3 为更好地进行学术交流与互补, 校内校外人才当处于平等竞争的地位。

高校作为学术知识交互的个体, 本着繁荣学术届的义务, 应适当引进校外高端人才, 提高学校的整体师资能力水平。

3.4 规范招聘过程中的决策权。

如果具体用人部门拥有人事招聘的决策权, 本身妒贤忌能的心理以及来自新进者的竞争压力往往促使其为强调自己个人能力而不得不压低人才质量;如果高校中人事管理部门拥有独立的决策权, 用人部门只能提出参考意见, 由于人事管理部门对用人需求了解不到位, 很可能使人才招聘工作陷入困境。除此之外, 个别高校领导和学术权威基于个人利益等方面的考量强行干预招聘决策, 人才招聘与决策障碍重重。为解除重重障碍, 肃清人才招聘中存在的违规操作现象, 构建一套科学、民主的人才决策机制势在必行。可以采用招聘委员会的形式, 建立起一个专门的招聘机构。还可以邀请教育专家、心理学专家和人力资源管理专家对应聘者进行有效的人才测评和素质测评。整个过程要保证其公正性和透明性。一旦形成决策, 就要始终保证其权威性, 不因任何个人的意见而发生改变。

3.5 合理的借鉴国外的高校教师招聘经验。

美国大学教师招聘制度侧重“选”“聘”相结合的公开招聘形式, 招聘流程也透明化。据悉, 这是美国基于平等竞争原则而制定的、具有法律效力的政策法规。这种公开招聘的选人方式, 一是体现了公开、平等、择优的原则。二是有利于广泛吸引人才、优化人员结构。三是体现了专家教授的地位和作用。

随着国家科教兴国战略的不断开展和教育改革的不断深化, 高校用人机制改革进度逐步加快, 并引入了公开招聘模式, 其中教师公开招聘、竞聘上岗就是机制改革的一项重要内容。从改革实践看, 大部分高校都能认真贯彻落实“按需设岗、公开招聘、竞争上岗、合同管理”的改革方针, 这一转变在近十年的改革中取得很大的成果。

但是, 教师公开招聘模式在实践中也存在一些问题亟待改进。一是缺乏制度保障, 二是尚未建立一套相对健全的专家评价机制。目前, 公开招聘工作的制度程序还有待进一步完善, 在面向社会公开招聘高端人才时, 如何客观、准确地评价应聘人才的学术水平及需求量尚缺乏一套严谨的标准。高端人才的需求量小, 待遇很高。从某种意义上讲, 不能仅仅通过一定的考试考核来决定, 同时在现阶段高校经济条件有限的情况下, 一定程度上可能会影响校内人才的待遇, 造成校内人才心理上的不平衡。这就要求根据学校学科专业的发展, 较好地把握引进人才的学科、专业、水平、特点, 使其真正发挥应有的作用。三是聘用时的合同管理, 与被聘任者签订用人合同要充分考虑学校和被聘者双方利益要求。

综上所述, 我个人认为高校在进行教师招聘的时候, 要全面考虑招聘主管部门、具体用人单位和应聘者的需求, 采用兼容并收的方式, 在大力实施公开招聘的同时, 在有高精尖、高技术、高标准要求的专业技术岗位高级人才引进时, 要扩大引进范围, 加强国内和国外人才的合理交流。高校招聘工作应根据学校的定位、特色、学科布局和存在的具体问题等斟酌确定。要吸取国内或国外某些高校的成功经验为我所用, 提高工作效率, 引进优秀人才, 为中国高校的发展做出最大贡献。

参考文献

[1]范智新.高校招聘教师的现状及问题分析[J].科技创业, 2007 (2) .

[2]高树彬.对完善高校公开招聘教师制度的一点思考[J].中国轻工教育, 2002 (4) .

[3]欧内斯特·L·博耶.学术的使命[J].中国大学教学, 2004 (4) .

[4]袁贵仁.做好新形势下的高校稳定工作[J].中国高等教育, 2002 (5) .

黑龙江省教师招聘考试 篇7

黑龙江烟草公司招聘考试历年考情分析

烟草公司简介：

中国烟草总公司，成立于1982年1月，主要职责是根据国家法律和国务院的有关法规、法令、方针政策，按照国家计划，对所属企业的生产、供应、销售、进出口业务和对外经济技术合作实行集中统一经营管理。

福利待遇：

烟草公司(烟草局)作为保证国家财政收入的重要部门，一直是求职者梦寐以求的金饭碗，但也有人反映“吃不饱，饿不死，走了觉得可惜，不走浪费一生”。烟草公司的薪酬待遇分地域和职位，差别很大。如果你是正式工，那小编在这里表示一下由衷的祝贺和淡淡的羡慕。

工资水平受地域、工作年限等多种因素影响，以下数据仅供大家参考一下。从全国平均水平开看，烟草公司各职位薪酬待遇情况如下：

注：全国烟草企业的收入差异很大，主要是地域造成的差异，比如上海江浙等地一般职工一年10、20w，河南一些县公司职工一个月才3、400k，但河南省局的工资就很高，据传一个月1w多。(注意：都是正式工)

招聘专业：

黑龙江金融人

查看http://hlj.jinrongren.net/

国家烟草专卖局：法学类/公安学类/公共管理类/政治学类/经济学类/机械类/电气工程类/电气类/物流工程专业/物流管理专业/人力资源管理专业/劳动关系专业/劳动与社会保障专业/法学专业/心理学类/哲学类/思想政治教育专业/作物栽培学与耕作学专业/作物遗传育种专业/土壤学专业/农业昆虫与害虫防治专业/烟草专业//种子科学与工程专业/农学专业/植物保护/专业农林经济管理专业/分析化学专业(烟叶技术员)/音乐学专业/艺术设计学专业/舞蹈学专业(政工干事)

笔试内容

各省份不一样，有涉及行测、申论、写作、公基及专业知识等等。其中黑龙江烟草专卖局考行测和应作文写作，而且参照国家或本省公务员招聘考试大纲。