空心板梁总结图文

空心板梁总结图文（精选4篇）

空心板梁总结图文 篇1

1、生物科学实验的一般程序为：

观察并提出问题→提出假说→设计并完成实验→分析数据，得出结论

2、实验操作步骤应遵循四大基本原则

（1）科学性原则——符合实验的原理和程序；

（2）可重复性原则——使其他人能按照该步骤完成实验并能不断重复而得到相同的结果；（3）简便性原则——能以最简单的步骤、材料（经济易得）完成实验；（4）单一变量原则——排除干扰、控制变量（强调变量的惟一性）。

3、设计实验步骤常用“四步法”。

第1步：共性处理实验材料，均等分组并编号。选择实验材料时要注意应用一些表示等量的描述性语言，如：“生长一致的”，“日龄相同的，体重一致的”等等。分成多少组要视题目中所给的信息而定，（一般情况分两组）。编号最好用A、B、C或甲、乙、丙，而不用1、2、3 避免与实验步骤相混淆。

第2步：遵循单因子变量原则，对照处理各组材料。方法为一组为对照组（往往为处于正常生理状态的），其余为实验组，对照组与实验组只能有一个实验条件不同（单因子变量），其他条件要注意强调出相同来，这是重要的得分点或失分点。至于变量是什么要根据具体题目来确定。

第3步：相同条件培养（饲养、保温）相同时间。第4步：观察记录实验结果。

实验结果的预测（预期）；首先要根据题目判断该题是验证性实验还是探究性实验，如果是验证性实验，则结果只有一个，即题目中要证明的内容。如果是探究性实验，则结果一般有三种：①实验组等于对照组，说明研究的条件对实验无影响。②实验组大于对照组,说明研究的条件对实验有影响,且影响是正相关。③实验组小于对照组,说明研究的条件对实验有影响,且影响是负相关。

实验一 观察DNA、RNA在细胞中的分布

1、原理、步骤、结论

2、实验注意事项

(1)选材：口腔上皮细胞、无色的洋葱表皮细胞，不能用紫色洋葱表皮细胞或叶肉细胞，防止颜色干扰。

(2)缓水流冲洗目的：防止玻片上的细胞被冲走。(3)几种试剂在实验中的作用

①0.9%NaCl溶液(生理盐水)：保持口腔上皮细胞正常形态。

②8%盐酸：a.改变细胞膜等的通透性；b.使染色体中DNA与蛋白质分开。③蒸馏水：a.配制染色剂；b.冲洗载玻片。④甲基绿吡罗红染液：混合使用且现配现用。

(4)DNA和RNA在细胞核和细胞质中都有分布，只是量的多少不同。故结论中强调“主要”而不能说“只”存在于细胞核或细胞质中。

实验二 检测生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质

1、实验原理及步骤

2、实验注意事项

(1)还原糖鉴定实验材料要求

①浅色：不能用绿色叶片、西瓜、血液等材料，防止颜色的干扰。②还原糖含量高：不能用马铃薯(含淀粉)、甘蔗、甜菜(含蔗糖)。

(2)唯一需要加热——还原糖鉴定，且必需水浴加热，不能用酒精灯直接加热。若不加热则无砖红色沉淀出现。(3)非还原糖(如蔗糖)＋斐林试剂（水浴加热），现象不是无色而是浅蓝色[Cu(OH)2的颜色]。(4)唯一需要显微镜—— 脂肪鉴定，实验用50%酒精的作用——洗掉浮色。(5)记准混合后加入—— 斐林试剂，且现配现用；

分别加入——双缩脲试剂(先加A液，后加B液，且B液不能过量)。两者成分相同，但CuSO4的浓度不同，所以不能混用。(6)若用大豆做材料，必须提前浸泡；

若用蛋清作材料，必须稀释，防止粘在试管壁上不易涮洗；且该实验应预留部分组织样液做对比。

(7)易写错别字提示： “斐”不可错写成“非”； “脲”不可写成“尿”。

实验三 用显微镜观察多种多样的细胞

1、显微镜的使用

2、显微镜使用的一般程序： ①、取镜和安放：右手握住镜臂，左手托住镜座；轻拿轻放，并略偏左；装好目镜和物镜。②、对光：扭动转换器，使镜头（低倍镜）、镜筒和通光孔成一直线； 根据光线强弱，调节反光镜和遮光器（光圈）

③、放置标本：玻片标本放置要正对通光孔的中央，用压片夹固定

④、调焦观察：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（此时眼睛应当看到物镜镜头与标本之间，以免物镜与标本相撞）；

左眼看目镜内，同时反向缓缓转动粗准焦螺旋，使镜筒上升，直到看到物象为止，在稍稍转动细准焦螺旋，使看到的物象更清晰；

移动装片，在低倍镜下使需要放大观察的部分移动到视野中央； 转动转换器，换成高倍物镜；

缓缓调节细准焦螺旋，使物象清晰； 调节光圈，使视野亮度适宜。

⑤、善后整理：将显微镜外表擦拭干净；转动转换器，把两物镜偏到旁边，下调镜筒至最低，送回镜箱。

3、显微镜使用的注意事项：

先低后：先低倍镜后高倍镜；先放低镜筒，再向上调节（换高倍镜后只能用细准焦螺旋）成像规律：上下、左右颠倒（如何移动玻片）变化规律：图像变大、数量减少、视野变暗 放大倍数：物×目 指的是长度上的放大倍数

高放大倍数的表现：目镜越短，物镜越长，物镜距离玻片越近（目短物长距离近）污点位置判断：分别转动镜头、移动装片,看污点是否随之而动

4、高倍镜与低倍镜的比较

物像大小 看到细胞数目 视野亮 度

物镜与玻片的距离 视野范围

实验四 观察线粒体和叶绿体

1、实验原理：①叶绿体呈绿色的椭球形或球形，不需染色，制片后直接观察。

②线粒体呈无色棒状、圆球状等，用健那绿染成蓝绿色后制片观察。

2、实验步骤：①观察叶绿体：制作藓类叶片的临时装片→先低倍镜后高倍镜观察叶绿体

②观察线粒体：制作临时装片（健那绿染液）→先低倍镜后高倍镜观察线粒体

3、注意问题

①实验过程中的临时装片要始终保持有水状态。②要漱净口腔，防止杂质对观察物像的干扰。

③用菠菜叶带叶肉的下表皮的原因：靠近下表皮的叶为海绵组织，叶绿体大而排列疏松，便于观察；带叶肉是因为表皮细胞不含叶绿体。

④叶绿体在弱光下以椭球形的正面朝向光源，便于接受较多的光照； 在强光下则以侧面朝向光源以避免被灼伤。

实验五 通过模拟实验探究膜的透性

1．渗透系统的组成(如图)及条件

(1)半透膜可以是生物性的选择透过性膜，如细胞膜，也可以是物理性的过滤膜，如玻璃纸。(2)半透膜两侧的溶液具有浓度差

浓度差实质是单位体积溶液中溶质分子数的差，即物质的量浓度之差，即摩尔浓度而不是质量浓度。

2、注意事项

①若溶质能通过半透膜，则先是浓度高的一侧液面升高，后另一侧液面上升，最后平衡。②上图中，在达到渗透平衡后，只要存在液面差Δh，则S1溶液浓度仍大于S2溶液的浓度。③若S1为10%蔗糖溶液，S2为10%葡萄糖溶液(葡萄糖不能透过半透膜)，则水分子由漏斗进烧杯使漏斗液面下降。

④水分子的移动方向：双向移动，但最终结果是单位体积内水分子数多(低浓度)溶液 流向单位体积内水分子数少(高浓度)溶液。

实验六 观察植物细胞的质壁分离和复原

1、原理：成熟的植物细胞构成渗透系统，可发生渗透作用。

2、流程

3、质壁分离的原因分析

外因：外界溶液浓度＞细胞液浓度

内因：原生质层相当于一层半透膜，细胞壁的伸缩性小于原生质层

表现：液泡由大变小，细胞液颜色由浅

变深，原生质层与细胞壁分离。

4、特别提醒

（1）实验成功关键是实验材料的选择，必须选择有大液泡并有颜色的植物

细胞，便于在显微镜下观察。

（2）质壁分离和质壁分离复原中水分子移动是双向的，结果是双向水分子运动的差别所导致的现象。

（3）质壁分离后在细胞壁和细胞膜之间充满的是浓度降低的外界溶液，因细胞壁是全透性且有水分子通过原生质层渗出来。

（4）若用50%蔗糖溶液做实验，能发生质壁分离但不能复原，因为细胞过度失水而死亡。（5）若用尿素、乙二醇、KNO3、NaCl做实验会出现自动复原现象，因外界物质会转移到细胞内而引起细胞液浓度升高。

实验七 探究影响酶活性的因素

1、酶的高效性----化氢在不同条件下的分解（1）实验过程分析

（2）实验注意事项

实验时必须用新鲜的、刚从活的动物体中取出的肝脏作实验材料。肝脏如果不新鲜，肝细胞内的过氧化氢酶等有机物就会在腐生细菌的作用下分解，使组织中酶分子的数量减少且活性降低。

2、酶的专一性

3、探究温度对酶活性的影响（1）实验过程分析（2）实验注意事项

①因为过氧化氢酶的反应底物过氧化氢受热会分解，所以用其做温度探究的实验，会对实验结果带来干扰。②因为斐林试剂在使用时需要加热，这对温度探究带来干扰，而使用碘液无需加热，对实验无干扰。

4、探究pH对酶活性的影响

思考：为什么不能用淀粉酶做探究pH的实验？

答：因为淀粉在酸性条件下会分解，这对于判断淀粉酶能否使得淀粉水解出现干扰。故不能使用。

实验八 叶绿体色素的提取和分离

1、提取色素原理：色素能溶解在酒精或丙酮等有机溶剂中，所以可用无水酒精等提取色素。

2、分离色素原理：各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素。

溶解度大，扩散速度快；溶解度小，扩散速度慢。

3、各物质作用：

无水乙醇或丙酮：提取色素； 层析液：分离色素； 二氧化硅：使研磨得充分；

碳酸钙：防止研磨中色素被破坏。

4、结果：滤纸条从上到下：胡萝卜素(最窄)、叶黄素、叶绿素a(最宽)、叶绿素b(第2宽)，色素带的宽窄与色素含量相关。

5、注意事项：

（1）画滤液细线：均匀，直，细，重复若干次（2）分离色素：不能让滤液细线触及层析液

实验九 探究酵母菌的呼吸方式

1、原理: 酵母菌在有氧条件下进行有氧呼吸,产生二氧化碳和水： C6H12O6 ＋ 6O2 ＋ 6H2O

6CO2 ＋ 12H2O ＋ 能量

在无氧条件下进行无氧呼吸,产生酒精和少量二氧化碳： C6H12O6

2、检测： 2C2H5OH ＋ 2CO2 ＋ 少量能量（1）检测CO2的产生：使澄清石灰水变浑浊，或使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄。（2）检测酒精的产生：橙色的重铬酸钾溶液，在酸性条件下与酒精发生反应，变成灰绿色。

实验十 观察细胞的有丝分裂

1、材料：洋葱根尖（葱，蒜）

2、步骤：（1）洋葱根尖的培养（2）装片的制作流程：解离→漂洗→染色→制片

3、观察

（1）先在低倍镜下找到根尖分生区细胞：细胞呈正方形，排列紧密,有的细胞正在分裂。（2）换高倍镜下观察：处于分裂间期的细胞数目最多。

考点提示：

（1)培养根尖时，为何要经常换水？

答：增加水中的氧气，防止根进行无氧呼吸造成根的腐烂。（2）培养根尖，选用老洋葱还是新洋葱？为什么？ 答：选用旧洋葱，因为新洋葱尚在休眠，不易生根。

（3）为何每条根只能用根尖？取根尖的最佳时间是何时？为何？

答：因为根尖分生区的细胞能进行有丝分裂；上午10时到下午2时；因为此时细胞分裂活跃。（4）解离和压片的目的分别是什么？压片时为何要再加一块载玻片？

答：解离是为了使细胞相互分离开来，压片是为了使细胞相互分散开来； 再加一块载玻片

是为了受力均匀，防止盖玻片被压破。

（5）若所观察的组织细胞大多是破碎而不完整的，其原因是什么？ 答：压片时用力过大。（6)解离过程中盐酸的作用是什么？丙酮可代替吗？ 答：分解和溶解细胞间质；不能，而硝酸可代替。（7)为何要漂洗？ 答：洗去盐酸便于染色。

（8)细胞中染色最深的结构是什么？答：染色最深的结构是染色质或染色体。（9）若所观察的细胞各部分全是紫色，其原因是什么？答：染液浓度过大或染色时间过长。（10）为何要找分生区？分生区的特点是什么？能用高倍物镜找分生区吗？为什么？ 答：因为在根尖只有分生区的细胞能够进行细胞分裂；分生区的特点是：细胞呈正方形，排列紧密，有的细胞处于分裂状态；不能用高倍镜找，因为高倍镜所观察的实际范围很小，难以发现分生区。

（11）分生区细胞中，什么时期的细胞最多？为什么？ 答：间期；因为在细胞周期中，间期时间最长

（12）观察的细胞能从中期变化到后期吗？为什么？ 答：不能，因为细胞都是停留在某时期的死细胞。（13）洋葱表皮细胞能否看到染色体？为什么？答：不能，因为洋葱表皮细胞一般不分裂。（14）若观察时不能看到染色体，其原因是什么？

答：没有找到分生区细胞；没有找到处于分裂期的细胞；染液过稀；染色时间过短。

实验十一 观察细胞的减数分裂

1、实验原理：

蝗虫的精母细胞进行减数分裂形成精细胞，再形成精子。此过程要经过两次连续的细胞 分裂，数第一次分裂和减数第二次分裂。在此过程中，细胞中的染色体形态、位置和数目都在不断地发生变化，因而可据此识别减数分裂的各个时期。

2、方法步骤：低倍镜观察→高倍镜观察→绘图

3、讨论：

（1）如何判断视野中的一个细胞是处于减数第一次分裂还是减数第二次分裂？

答：减数第一次分裂会出现同源染色体联会、四分体形成、同源染色体在赤道板位置成对排列、同源染色体分离、移向细胞两极的染色体分别由两条染色单体组成等现象；减数第二次分裂的中期，非同源染色体成单排列在细胞赤道板位置，移向细胞两极的染色体不含染色单体。

（2）减数第一次分裂与第二次分裂相比，中期细胞中的染色体的不同点是什么？末期呢？

答：减数第一次分裂的中期，两条同源染色体分别排列在细胞赤道板的两侧，末期在细胞两极的染色体由该细胞一整套非同源染色体组成，其数目是体细胞染色体数的一半，每条染色体均由两条染色单体构成；减数第二次分裂的中期，所有染色体的着丝点排列在细胞的赤道板的位置。末期细胞两极的染色体不含染色单体。

实验十二 低温诱导染色体加倍

1、原理：用低温处理植物分生组织细胞，能够抑制纺锤体的形成，以致影响染色体被拉向两极，细胞也不能分裂成两个子细胞，于是，植物细胞染色体数目发生变化。

2、方法步骤：

（1）洋葱长出约1cm左右的不定根时，放入冰箱的低温室内（4℃），诱导培养36h。（2）剪取诱导处理的根尖约0.5~1cm，放入卡诺氏液中浸泡0.5~1 h，以固定细胞的形态，然后用体积分数为95%的酒精冲洗2次。（3）制作装片：解离→漂洗→染色→制片

（4）观察比较：视野中既有正常的二倍体细胞,也有染色体数目发生改变的细胞.3、讨论：秋水仙素与低温都能诱导染色体数目加倍，这两种方法在原理上有什么相似之处？ 答：秋水仙素与低温都能诱导染色体数目加倍，这两种方法在原理上是一样的：都是抑制纺锤体的形成，使染色体不能移向细胞两极，而引起细胞内染色体数目加倍。区别：秋水仙素诱导加倍的成功率高于低温处理；低温处理比秋水仙素要安全，方法更简便。

实验十三 调查常见的人类遗传病

1、要求：调查的群体应足够大；选取群体中发病率较高的单基因遗传病。

如红绿色盲、白化病、高度近视 600度以上)等.2、方法: 分组调查,汇总数据,统一计算.某种遗传病的患病人数

3、计算公式：某种遗传病的发病率=（/遗传病的被调查人数）×100%

实验十四 探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用

1、常用的生长素类似物：α-萘乙酸，2,4-D,，苯乙酸，吲哚丁酸

2、方法： 浸泡法：这种处理方法要求溶液的浓度较低。

沾蘸法：把插条的基部在浓度较高的药液中蘸一下（约5s），深约1.5cm即可。

3、预实验：先设计一组浓度梯度较大的实验进行探索,在此基础上设计细致的实验.4、实验设计的几项原则: ①单一变量原则(只有溶液的浓度不同)；

②等量原则(控制无关变量,除溶液浓度不同外,其他条件都相同)；

③重复原则(每一浓度处理3~5段枝条)；

④对照原则（相互对照、空白对照）；⑤科学性原则

实验十五 模拟尿糖的检测

1、取样：正常人的尿液和糖尿病患者的尿液

2、检测方法：斐林试剂（水浴加热）或班氏试剂或尿糖试纸

3、结果：（用斐林试剂检测）试管内发生出现砖红色沉淀的是糖尿病患者的尿液，未出 现砖红色沉淀的是正常人的尿液。

4、分析：因为糖尿病患者的尿液中含有还原糖，与斐林试剂发生反应产生砖红色沉淀，而正常人尿液中无还原糖，所以没有发生反应。

实验十六 探究培养液中酵母菌数量的动态变化

1、实验原理

（1）酵母菌可以用液体培养基来培养，培养液中的酵母菌种群的增长情况与培养液中的成分、空间、pH、温度等因素有关，我们可以根据培养液中的酵母菌数量和时间为坐标轴做曲线，从而掌握酵母菌种群数量的变化情况。

（2）利用血球计数板在显微镜下直接计数是一种常用的细胞计数法，这种方法可以直接测定样品中全部的细胞数目，所以一般用于单细胞微生物数量的测定，由于血球计数板上的计数室盖上盖玻片后的容积是一定的，所以可根据在显微镜下观察到的细胞数目来计算单位体积的细胞的总数目。

（3）血球计数板，通常是一块特制的载玻片，其上由四条槽构成三个平台。中间的平台又被一短横槽隔成两半，每一边的平台上各刻有一个方格网，每个方格网共分九个大方格，中间的大方格即为计数室，微生物的计数就在计数室中进行。

计数室的刻度一般有两种规格，一种是一个大方格分成16个中方格，每个中方格又分成25个小方格；另一种是一个大方格分成25个中方格，每个中方格又分成16个小方格。但无论是哪种规格的计数板，每一个大方格中的小方格数都是相同的，即16×25=400小方格。每一个大方格边长为1mm，则每一大方格的面积为1mm2，盖上盖玻片后，载玻片与盖玻片之间的高度为0.1mm，所以计数室的容积为0.1mm3=10-4ml。

（4）酵母菌计数方法：先将盖玻片放在计数室上，用吸管吸取培养液，滴于盖玻片边缘，让培养液自行渗入。多余培养液用滤纸吸去。稍待片刻，待细菌细胞全部沉降到计数室底部，将计数板放在载物台的中央，计数一个小方格内的酵母菌数量，再以此为根据，估算试管中的酵母菌总数。

2、注意事项

①用显微镜计数时，对于压在小方格界线上的酵母菌，应至计数相邻两边及其顶角的（一般计上不计下，计左不计右）；

②吸取培养液计数前要将试管轻轻振荡几次，目的是使酵母菌均匀分布，减少误差；

实验十七 土壤中动物类群丰富度的研究

1、土壤动物有较强的活动能力且身体微小，不适于用样方法或标志重捕法进行调查。

2、丰富度的统计方法有两种：

一是计名计算法（直接数出各种群的个体数目，一般用于个体较大，种群数量有限的群落）；

二是目测估计法（按预先确定的多度等级来估计单位面积上个体数量的多少。等级划分表示方法有：非常多、多、较多、较少、少、很少）

3、土壤小动物的特点：具有趋暗、趋湿、避高温的习性。

4、诱虫器内，土壤与壁之间为什么要留一定的空隙？为了使空气流通。

5、酒精起什么作用？使小动物固定。

6、如果需保证小动物生活状态应将酒精换成什么？湿棉花。

实验十八 探究水族箱（或鱼缸）中群落的演替

1、实验目的：探究生物群落的演替过程。

2、实验原理：在有限的空间内，依据生态系统原理，将生态系统具有的基本成分进行组织，构建一个人工微生态系统是可能的。但同时，这个人工生态系统的稳定性是有条件的，也可能是短暂的，它会发生群落的演替。

3、实验方法：在水族箱或鱼缸中加入适量的池塘水，形成一个小型环境→将上述装置放在室内通风、光线良好的地方(但要避免阳光直接照射)→每天用吸管吸取少许水族箱内的水，制成临时装片，用显微镜观察→统计池塘水中生物种类和每个物种个体数量（连续观察7天，并做好记录）→进行实验分析并得出结论。

实验十九 DNA的粗提取与鉴定

实验原理

1、析出溶解在NaC1溶液中的DNA。

2、用冷酒精提取出含杂质较少的DNA。

3、DNA在沸水浴时被二苯胺染成蓝色。方法步骤：

1、提取鸡血细胞的细胞核物质：顺时针方向搅拌，稍快，稍重。5 min

2、溶解细胞核内的DNA

3、析出含DNA的黏稠物：蒸馏水300mL，逆时针方向搅拌，缓慢

4、过滤：取黏稠物

5、再溶解：顺时针方向搅拌，较慢。3 min

6、过滤：取滤液。

7、提取出含杂质较少的DNA，逆时针方向搅拌，稍慢。5 min

8、DNA的鉴定：沸水浴5min（（１）无变化（２）蓝色）

上节课我们通过几个验证性实验，证明了DNA是主要的遗传物质。那么DNA是什么样的物质呢？今天我们就通过实验将它提取出来，进行观察和鉴定。

通过预习，我们知道选用鸡血细胞液作为实验材料。在制备鸡血细胞液时，所用的柠檬酸钠有防止血液凝固的作用。

制备过程中，一定要用刚宰杀的鸡的新鲜血，并且要与抗凝剂充分混合，防止凝血。我们采用静置一天的方法，获得鸡血细胞液。

大家在动手做实验之前先要明确几个需要注意的问题。

1、要严格按照实验指导的方法步骤去操作。

2、实验中有多个步骤都要用玻璃棒进行搅拌，使用时玻璃棒不要碰到烧杯底，在不同的步骤中玻璃棒的用法不同，每一步的用法参照黑板上的指导去操作。

3、在DNA的鉴定中，所用的二苯胺是一种有毒性的试剂，大家在使用时注意不要让药液接触到皮肤或身体的其他部位，也不要近距离观察。

下面在实验进行过程中，要思考每一操作步骤要达到什么目的。

在进行步骤1时，利用搅拌的5分钟，做如下提问：

为什么要加蒸馏水？加入蒸馏水后细胞将会怎样？

（让细胞内溶液的浓度大于周围溶液的浓度，细胞会吸水以至胀破）

为什么要用力搅拌？

（可以加速血细胞和细胞核的破裂）

所以下一步骤过滤将滤去的是细胞膜和核膜等物质。

在进行步骤3时，要向全班明确：这一步骤是这个实验成败的关键，注意加蒸馏水的方法和使用玻璃棒的方法，千万不能太快太猛，防止打碎DNA。

观察滤取出来的黏稠物的颜色。

有的同学提取的黏稠物较少，原因可能是在溶解DNA时不充分，也可能是析出黏稠物时搅拌的快了。

将黏稠物再溶解时一定要充分，多搅拌。以免有DNA损失。

加入冷酒精时动作要慢。

当玻璃棒上出现丝状物缠绕时，继续慢慢搅拌。至不再增加时，取出吸干上面的水分。仔细观察丝状物呈什么颜色？（黄色）

这些丝状物要用二苯胺鉴定。使用二苯胺时要注意不要接触到药液。进行沸水浴时，在实验室较为通风的地方集体进行。

利用沸水浴的5 min。

步骤3中加入蒸馏水的目的？与步骤1有什么区别？

（步骤3中加蒸馏水是使NaCl溶液的浓度逐渐降至0．14mol／L，使DNA的黏稠物析出。而步骤1加蒸馏水是为了让细胞吸水胀破）

步骤7为什么要加50mL的冷酒精？

（因为DNA不溶于冷酒精，而其他物质可以溶解在酒精中，使含杂质较少的DNA丝状物可以析出。悬浮于溶液中）

现在大家从水浴锅中拿出试管，比较两个试管中溶液的颜色有什么不同？

（有丝状物的试管变成蓝色，另一试管还是原来颜色）

这一鉴定结果说明什么问题？

（提取出的丝状物是DNA）

那么你看到的丝状物的粗细是不是DNA分子的直径呢？

空心板梁总结图文 篇2

2017年3月4日，西柳小学学雷锋活动月正式启动。为了弘扬文明新风，深化“生命教育”理念，加强我校精神文明建设，根据学校德育工作的重点，结合上级有关精神，少先大队决定于2017年3月集中开展“学雷锋，献爱心”活动。

弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的精神，让广大少先队员在奉献中体验快乐，在付出中升华情感，在实践中感悟生命的意义，引导和鼓励学生在社会实践中传播文明、促进和谐，推动我校“学雷锋、献爱心”活动深入持续开展，为共建“和谐社会，和谐校园”作出新的贡献。

各班班主任主持召开一次主题班会，通过讲雷锋故事，唱雷锋歌曲等形式，去追寻雷锋的足迹，感悟雷锋的品行、体验雷锋的心灵，围绕如何塑造新时期少先队员新形象，如何在构建和谐校园活动中发挥少先队员的模范作用这一中心展开讨论，号召学生弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的精神，在付出中提升境界，在实践中传播文明，在奉献中体验生命含义

开展学雷锋活动旨在树立典型，进一步弘扬雷锋精神，让雷锋精神内化为学生自身的思想道德素质。各班都能依照要求认真组织落实，学雷锋活动与《中小学生行为守则》〈中小学生行为规范〉教育活动相结合、与革命传统教育相结合、与献爱心活动相结合、与社会实践活动相结合。让“雷锋”活现在新世纪的今天，让雷锋精神永驻校园。

西柳小学将学习雷锋精神与时代主旋律结合，通过广播、橱窗、视频等手段宣传雷锋事迹，郭明义事迹，传递正能量。通过活动使同学们了解雷锋，了解身边的学雷锋模范郭明义，认识到学雷锋要从身边小事做起，学习雷锋乐于助人的品质，帮助别人快乐自己；学习雷锋勤俭节约的精神，不浪费一滴水，一度电，一粒粮食；学学习雷锋钉子精神，努力学习，长大报效祖国。

西柳小学

空心板梁总结图文 篇3

------------------

http://.cn 来源：2012智慧城市 2012-07-12 12:21:29

导读：“智慧城镇 智慧应用——2012智慧城镇发展规划与展望高峰论坛”在华南首个“国家级智慧城镇试点示范区”广东佛山顺德乐从镇举办。物联网世界作为独家合作媒体将全程在线直播此次会议的全部内容。

【2012年7月12日，广东顺德 物联网世界讯】今天，“智慧城镇 智慧应用——2012智慧城镇发展规划与展望高峰论坛”在华南首个“国家级智慧城镇试点示范区”广东佛山顺德乐从镇举办。物联网世界作为独家合作媒体将全程在线直播此次会议的全部内容。

中共中央党校陈登才教授致词(物联网世界 记者摄)

中共中央党校陈登才教授作最后总结发言。

点击进入直播页面

以下是文字实录：

陈登才：同志们，今天早上大家很用心的进行交流，介绍了两个经验，一个是乐从的经验，一个是辽源的经验。辽源的最后一句话我看是挺有意思的，叫做“长期建设，持续优化”，如果不是长期建设，恐怕很难实现智慧城镇，扩大一点就是智慧城市，没有十年、八年，这种长期的建设想急于求成大概是不可能，但是你没有“持续优化”，恐怕它的后劲也是挺困难的。

乐从是我们现在所站的地方，他们现在政府有一些经验，现在刚刚开始，有良好的开端，看到光明的前途，也需要技术探索，在实践中作为一个新事物，要做到底。

另外，我今天感到非常高兴的一件事，以前自然科学的研究、社会工程事业的研究都不注意到思想方法论，今天郭理桥先生从方法论思考问题，我觉得挺有长远意义。

我们软通动力、物联天下、IBM的经验，都表明我们现在的研究和日常的科学技术的工作都跟经济社会的发展紧密联系起来，这是我们科学研究搞技术工作的生命力所在，也就是说，我所从事的这个事业，要在经济社会中发挥更大的作用，不能脱离当前中国的实际，不能离开现在我们改革发展的事业。我看到大家很自信，我觉得非常可贵。

林总他们就想，在国内还想进一步扩展到七八十个，那就说明发挥作用的面会更大一点。今天我们小型座谈的时候，物联天下很赞成跟城建部进一步研究智慧金融的问题，这都是经济社会发展包括智慧城市、智慧城镇建设需要的。

另外，一些教学单位，包括咱们的邮电系统，能够从自己的研究中为智慧城镇的建设进

行理论的推动和引导，我看到是很可贵的，所以这一次我来的确是得到了一个学习，提高我自己的认识。

我从昨天到今天看了三本材料，全体的八本材料的字是不少，全部的目录我看完了，我感觉到城建部的领导和有关的具体部门，特别是城市科学研究会数字专业委员会的同志们提供的这些情况和材料，将来在乐从的实践中进一步完善，再进一步扩大，在全国范围内交流，我觉得是非常有意义的。

如果乐从的同志认真研究好这些材料，包括乐从规划的思路，那么我们的领导同志和镇里各个方面的有关工作人员在这个领域里面做成到很高水平，那是不简单，他能写这些东西的人有的是博士，有的是现在的专家，有的是在这一方面经过反复研究、比较、分析整理出来，根据乐从的需要来考虑问题。

现在突出的一个特点，我们的数字城市也好，智慧城镇建设也好，都不能离开产业的升级，转变经济发展方式，同时又不能离开城市发展的转型问题。那么这些情况，我看都非常突出。

第二点非常突出的就是都要有利于保障和改善民生。这是当前全党乃至政府全部工作的立足点，是我们搞好一切工作的目的，你体现“以人为本”的问题，所以它就有长远的意义，一定得到老百姓的支持。

因为今天说我这个讲话应该对今天交流的东西做一点点总结，我认为我没有办法做这个总结，因为在这一方面我不是专家，我是刚刚学习的。第二方面，大家谈的都各有所长，有一点长处大家吸收就行了，所以这个总结就免了。刚才我说的那么一点是我听到的、感受到的最认可的地方，所以跟大家交流一下。

下面我就讲一个问题，就是希望乐从这个点把原来的规划纲要的蓝图怎么样一步一步地变成现实，这方面我发表一点意见。还有大家关心的十八大要召开，可能发表一点意见，就讲这一点。

我认为乐从人挺有志气，也很有智慧，所以敢在乐从城镇方面接受建设部的领导和有关部门同志的意见开展这么一个试点，做国家级的示范点来探索和实践，这是有利于当代人，又是为后代人造福的事，所以它是一个使命的光荣的艰巨的事业，是过去所有人都没有干过的新事业，所以一定要想尽办法把智慧乐从城镇建设这个设计蓝图在实践中变成现实。

在这个过程，要很好的研究这个规划纲要和七个附件的要求，有步骤的来加以落实，在落实与实践中进一步完善和发展。我看我们的城市科学研究会的同志们和专家们，咱们的博士也是在这个事件中不断完善和发展，我看现在的纲要比原来就有完善了，附件就更加有新意了，但是你在实践的过程中怎么搞的更简明，一下子就抓得住，概念性的东西更少，但是可操作性的东西更强，这就是一个很大的功夫。如果这一方面做好了，我们的基础设施的建设，乐从围绕四大方面，还有刚才讲的一个中心两个平台、几大项目，我相信会管理的更好。

我想达到什么程度呢？希望在近几年的实践中，能够请乐从的镇委、镇政府初步的总结出一条经验，怎么样把智慧乐从的科学发展同中国特色社会主义事业的科学发展统一起来，这条经验如果总结出来，我看就很有用。

现在国家的任务、顺德区的任务、广东省的任务、佛山市的任务多得狠，什么都要到具体的单位来。以前我们叫做上面牵条线、下面一根针，生产队这个针只有一支，要怎么串那么多条线呀。人家布置工作，围绕中心你不能不执行，但是乐从智慧城镇的建设一步也不能停，那么你就得有那种气魄，还得有那种胆量，还得善于沟通，上下都明白，从实际出发，很多该怎么做的事情都要在智慧乐从的建设中统一进来，特殊的某一些方面开党的会议解决，某一些方面是派群众会议解决，但是总的建设是围绕着智慧乐从的建设来进行，它跟一个中心两个基本点没有脱离。所以你总结这一条，就是说我们创造一个同整个中国社会主义事业的布局不矛盾，而且是它的一个最基层的部分，这一条上级领导应该理解，广大群众应该支持，镇委、镇政府到各个村理直气壮的执行，才能够做到不懈的努力，才不会感到负担，而是感到有作为，感到是挺好的事、挺愿意干的事。

我们那些人写博士论文，如果他本人感到到负担就觉得没有意思干了，就干不成，也拿不到博士学位。他觉得这个题目很好、很有意义、很有价值，所以就花心思去做，就做得很好。

昨天我来了之后很多同志给我打电话，说我们忙得要死、任务很多，我说你们这个工作当然很好，说想办法去吧。就是说他脑子里面的这个东西跟整个中国社会主义特色事业联系不够紧密，这也是方法论的问题。

马克思主义教给人们的就是它如何对待历史和现实的思想方法，给你一个研究问题的出发点和方法。过去的教条主义者没有学好，所以他照搬，就碰得头破血流，马克思主义说它是行动的指南，不是背的烂熟的教条，是我们没有读好而去照搬所以才遭到失败。这也就是说中央定的一切决策都需要跟我们乐从的具体实际相结合才能得到成效，乐从的具体实践当今关心的是智慧乐从的建设。这是一条。

第二条，希望镇政府、镇委能够尽最大努力做好培养人才的工作，这个工作最重要的是两条：一条是贯彻“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的四条方针，这是中央提出的全党、全社会都要贯彻的四条方针；第二条是发挥我们基层党的组织在推动科学发展、凝聚人心、服务群众、促进社会安定和谐方面发挥战斗堡垒作用。

这种作用是要靠党员和群众共同来努力的，党员是应该起带头作用的，那么这些直接参加智慧乐从建设的人才，这些人才的培养的作用要把它提到镇委镇政府的日程上，要经常鼓励、引导基层的组织，在这些人才中凡是符合党章要求的和本人自愿的、表现又好的，他为人民服务是有本事的、群众是拥护的，把他吸收到党内来，进了党以后就做两件事，始终抓好两件事：一条是怎么使党员保持发展，执政党党员的先进性；第二条是怎么样提高他为人民服务的本领，就是提高建设智慧乐从的本领，然后推而广之，叫做为人民服务，那就不只是在乐从了，在全国都是这样的。这两方面一做好，乐从建设就有后劲，就有人才的支撑，就有兴旺发达的光明前途。

在整个智慧乐从的建设进程中，原来启动了一些项目，现在根据今年、明年、2015年前应该做的项目做一个规划，把重点项目加以突出，然后做完一个总结一个，打好后续继续前进的基础，我们镇的领导班子应该不辜负全体人民的希望，而且我们在实现重点项目的过

程中也不要脱离群众，把智慧乐从做到整个乐从都深入人心，使大家都知道必须这么做乐从才有新的面貌、乐从才有新的前景。不要糊里糊涂，糊里糊涂没有好结果，也过不了好日子，也没有好日子过，更没有长时间的好日子过。

最后一点，这也是共鸣，咱们从事科学技术研究和实际工作研究、理论研究的同志们，在今后还要加强马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论的学习，武装头脑，指导实践，推动工作。这个话你听起来没有什么新东西，但是现在有两个新的针对性：

一个是针对性十八大，十八大党的指导理论我估计是没有意料之外的变动，怎么变动都是意料之内。你如果好好学这三个，就一定是都能理解的。我们就靠这个指导理论开辟了中国特色社会主义道路，确立了中国特色社会主义制度，并且形成了中国特色社会主义理论体系。这个中国特色社会主义理论创造者是谁？奠基人是谁？是邓小平。后来为这个理论做了新的贡献的是以江泽民、胡锦涛为代表的大批中国共产党员，包括理论工作者在内。

十七大就有一个重大贡献，把改革开放以来的，原来叫中国特色社会主义理论，后来又叫邓小平理论，还有三个代表重要思想和科学发展观等重大战略，统一概括为中国特色社会主义理论体系。应该说这是一个非常大的贡献，十七大时候讲的这个理论体系就是包括邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观等重要战略思想在内的科学发展理论，“在内的”三个字很重要。

原来叫做中国特色社会主义理论很正确，中国特色社会主义理论是从不成熟到成熟，前后发展了30年，今后经过实践、历史和人民的检验，还会继续完善和发展，因为它是一个理论体系。我说是在探索和研究解决五大实际重大问题而逐步形成的：一个是什么是马克思主义，怎么对待马克思主义；第二是什么是社会主义，怎么样建设社会主义；第三是建设一个什么样的执政党，怎么样建设党；第四是要实现什么样的发展，怎么发展；第五是我们需要什么样的社会管理，怎么样创新管理。这些都是在自身重大的实际问题探索研究过程中来为我们中国特色社会主义理论奠了基以后，再一步一步的完善起来、发展起来的，所以希望大家好好学。这是一个针对性。

第二个很有针对性的，有一些危害社会主义的人，这些人不多，但是危害性很大，他们有一句话，说马列过时了，不灵了；毛泽东思想要批判；邓小平中国特色社会主义要放弃，叫做过时、批毛、弃邓，这个在小数人中散开，如果它上了物联网你们就统统都看到了，但是咱们也有刹住它的时候。

马列主义是不是过时了？马克思、恩格斯在成熟的著作资本论中说，我们需要的是每一个人都能够全面而自由的发展，那种社会形式就是共产主义这个理想，这个是没有过时的，只不过需要生产力高度发达、社会主义高度发展、人的思想觉悟、思想境界高度的提高，国家决定政党走向消亡，满足这些条件才能充分实现。

马克思、恩格斯有一些东西的基本论理不变，都要坚持，个别论断有些要改变，有一些论断需要发展，比如说十六届六中全会写了和谐社会的文件，提出以党内和谐促进社会和谐，当时有一些人就提出来，说中国共产党的文件提出了党内和谐的问题，这是理论创新的最新亮点，对不对？错了，因为党内和谐的理论概念并不是中国共产党发明的，1894年，也就是118年前，恩格斯早就阐述了，他写信给里博克，他说对党内的分歧，党的领导人要负起

调解的作用，做出各方面都能够接受的判断，谋求党的统一。但是还有比团结更高的东西，就是要坚持真理。不在于什么呢？不在于否认党内存在着的争论，不在于隐瞒党内存在的不同意见。那么我们的发展只是在后面那一句，要用党内和谐促进社会和谐，因为你是执政党，执政党党内都不和谐、不团队，你怎么促进社会和谐？我们作为执政党，应用恩格斯的这些理论来解决社会和谐问题是可以的，但不能够认为这个是我们最新的发明权，马列著作学少了就会闹笑话。

另外，列宁强调的是民主集中制是党的根本原则，现在也还在做。过时了吗？没有。列宁讲共产党必须有自校的巨力，第一个是党的先锋队员对革命的忠诚坚韧不拔、英勇牺牲的期待；第二是党的先锋队员善于密切联系群众，跟群众打成一片；第三条党的政治领导正确。只有这三条经过艰苦努力才能做成，这条现在过时了吗？没有过时。而且提出无产阶级先锋队的意志和统一，党的团结和统一是无产阶级胜利的条件，不允许党内有派别活动，党的中央委员会必须对各种纲领的派别组织加以撤销，所以说没有过时。

马列主义基本原则要坚持，要好好学。毛泽东思想是马列主义在中国的应用发展，没有毛泽东思想革命不能走向胜利，社会主义中国不能建立，尽管我们在这个过程中都有缺点，但是建立了社会主义基本制度是一大胜利，一个大国在绝大多数的汪洋中建立起社会主义制度不容易。

毛泽东早年有错误，那是他违背了马列主义基本原理跟中国实际相结合的轨道，所以理论上他无产阶级专政下打走资派打错了，也没有抓出一个走资派来，头号走资派是俄鬼大资产革命家，第二号的走资派说他还在走，其他的就更不用说了。这个错误跟毛泽东思想的体系要分开来，毛泽东思想科学体系是作为我们科学的指南，还是胜利的旗帜，不能因为毛泽东往年有错误就说毛泽东思想也不对，然后就说毛泽东思想指导下的政府和党的组织都是新的法西斯诞生，都是新的皇权统治，那它就为党摸黑了，就不是坚持实事求是的方向了，所以他批毛，别有用心。

弃邓也不行，我们中国特色社会主义旗帜就包括理论、道路、制度，还有整个社会发展进程中的变革，是靠这个引导我们前进的。您放弃了就是要我们放弃中国特色社会主义，用什么来代替呢？他说用民主社会主义来代替，全世界瑞典这个国家是在民主社会主义旗帜下发展的，他是一个小国，没有一个大国民主社会主义救得了他。

资本主义发展的进程中有它的优点，但是它的理论我们不能照搬，正如我们搞智慧城市，智慧城市这个语言不是在中国首先发明创造的，早上有同志谈到这一点，有的国家比我们搞的早，资本主义国家进行这个工作同样也搞得不错，我们可以借鉴，但是在我们这里搞，我们搞的是中国特色社会主义的智慧城镇，是这么一个东西，要有自己的道。

以前我去访问越南，越南的同志就说现在我们就是恢复胡志明思想，胡志明思想就是马列主义跟实践主义相结合，就是中越友好，有的人就糊涂，反过来搞我们。

过去很多人对中国特色社会主义搞不明白，我们自己搞不太明白了，外国人也不太明白。有一个外宾代表团来，大概来中国十几天，他说中国地大，东西很多，好看、好吃，大家去到好好享受一下，但是不要忘记咱们代表团是要求了解清楚一个问题，就是中国有一个怪物叫做“中国特色社会主义”，到底是怎么样的要搞清楚。他的成员就说这个搞不清楚，才十

几天你会搞得清楚？他说你不懂，你找到人就搞得清楚，找谁？找邓小平，因为他说的，你找他就跟他说得清楚，找对人就说得清楚。咱们听了告诉邓小平，邓小平说外国人对中国特色有兴趣，我找他们跟他们谈，小平同志来了说，现在我们在改革，好多东西还在发展，大家有问题可以告诉我们。他们团长就说，邓小平先生，我们对中国共产党说要建设中国特色社会主义非常感兴趣，就是不明白，请你给我们讲一讲什么是中国特色社会主义。邓小平说这个事情基本就是两条，第一条，它是社会主义的；第二条，它是有中国特色的。然后他就问这个团长，团长先生，你不是说不明白吗？就这么两条，现在明白了吗？那个团长跟团员异口同声的说，明白了。他说邓小平的话很相信，所以就明白了。我们研究了十几、二十年老是弄不明白，他听了这两条就明白了，因为这两跳太经典了，概括的太明白，又简单、又明白、又好记。

如果讲是社会主义的，我们的基本制度等等你都可以讲，我们现在的政党制度，现在的人民代表大会制度，我们要完善、要发展，但是那个基本的东西还是社会主义的要求。我讲这个意思就是说，我们都不要把它当教条来读，但是对外界那些歪曲、那些胡说八道，我们脑子要清晰。

空心板梁总结图文 篇4

导读：就爱阅读网友为您分享以下“北师大版高中英语教材使用总结材料_图文”的资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92to.com的支持!努力形成学生的英语素养

广东佛山市顺德区教研室 林盛山

2004学年以来，北师大出版社的高中英语以贴近社会和学生生活、文化品位和文化含量高、语言地道、语料丰富而且复现率高、版式新颖、编写体例富有创意、练习形式灵活、重于培养学生用英语进行思维与表达的能力等特色不断吸引着广大师生。以下是我们两年多来我们课改实验中的一些做法和体会。

一、规范与创新并举，积极推进高中英语课改

对全区的课改教学进行积极的引导和集体攻关，鼓励创新，保证质量，这是我们几年以来所坚持的。参与课改的教师虽然进入新世纪以来已经一直在学习和尝试运用课程标准的理念与方法，但当他们第一次拿起课改教材的时候心里还是忐忑不安。教参简单，课文和对话涉及的背景多，制作课件的图文和音频、视频资料缺乏，教师需要自主发挥的创新空间太大，不利于学校之间有序和平衡发展。区教研室组织6人课改指导小组，制定了《佛山市顺德区普通高中新课程英语教学指导意见》；我们组织探讨课、示范课、优质课、论文评比、课件比赛、说课比赛、论文宣读等活动，讨论了课程标准、课程设置、教材教法、多元评价、专题教研等问题；常规化地营造英语学习的校园氛围和社会氛围，以缓解语境缺失造成学习的困难。

二、通过北师大出版社的高中英语教材实施课程标准

1．通过教材的任务链设计课堂活动，让每一节课有两条线贯穿始终，明线是阅读、写作、听力、视听说等语言实践活动，暗线是语言知识、情感态度、文化意识和学习策略等，一明一暗，时而明暗交替，相辅相成，其合力就促成了英语综合语言运用能力的提高。

2．以教学模块为单位，设计、策划课堂教学内容和活动。作为高中教师有必要了解初中的英语教学，把握好初、高中教学的衔接。在每一模块教学的开始应上好“Learning to learn”这一课，让学生清楚地了解本模块的教学要求和课堂教学活动的各项任务，为学生参与课堂教学活动奠定心理基础，也为他们自主学习搭建平台。

3.有计划地引导学生通过英语学习有效地进行英语素养和人文素养的六个方面的积累。

1)词语搭配、词组、习语、句型、语义场等的积累。开展多种形式的词汇竞赛。

2)语言规律的积累。语法要学得活，用得活，即优化语法教学，而非淡化语法教学。注意语言的得体性、连贯性。

3)四会技巧的积累。让学生充分进行语言实践，表现自己，体验和感悟，不断提高听、说、读、写技巧的运用水平，提高用英语来做事、完成任务的能力。

4)根据多元智能理论，精心设计，让学生有多方面、多层次、多场合运用语言的语用经验的积累。

5)让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积累，并形成正确人生观、价值观，有积极的情感态度和跨文化的交际能力。

6)学习方法的积累，并能在学习中运用元认知策略。

4．“Before you start”活动设计应达到三个铺垫的目的：引出单元或课时的

主题、调用学生的经验、利用新旧结合让学生初学部分生词。课堂的种种任务设计，要让学生层层深入、步步提高，让话题内容、语言载体、活动主题层层展开。课堂教学的后段是提升阶段，所设计的活动要让学生刚刚学到的部分语言得到迁移性运用，让一节课的主题得到深化，让学生的情操得到陶冶，让学生的个性品质得到潜移默化。

5.搞竞赛、做游戏，让学生玩一玩，寓教于乐是一种很好的教学方法。但是切记这时候的娱乐是工具，而不是目的，其中隐藏着语言运用“做中学”的玄机，因此不要让学生只用身势语言，而要要求学生以用英语为主开展活动，尤其是要运用新学到的语言材料。可以组织学生分工去记录和评价表演者用了多少新的主题功能语言，新词用了哪几个，复习性运用了上个单元或上一节课的哪几个单词、短语，等等。各种活动都要围绕单元主题、功能、新语料进行，为之服务，而不要只图一阵阵的热闹。

6.每个学期上两个模块，内容多、时间紧，要巧教、巧学才能完成教学任务。教师主要应该忙在备课上面，想方设法设计出能让学生多一点参与的各种课堂活动。课堂上教师组织学生多开展一些对子和小组活动，主要是让全体学生以不同的形式在忙着，在有意识或无意识地运用英语，体验感悟，尤其是用新学的词语、搭配、功能语言做事、完成任务。教师也要适当参与到活动中去，了解、帮助学生，适时点拨，同时也更加密切师生的关系。千万不要让学生悠闲地看着老师在讲坛上忙来忙去地一直在传道授业。

三、加强教研，帮助老师顺利使用高中英语课改教材

1．积极争取得到专家引领。这两年多来，我们高

一、高二的老师都全员参加了省级培训。本来，北师大出版社的专家回访只到地级市，但是我们顺德区教研室却三翻两次地增加曹老师和两位王老师的负担，把她们请到顺德听课、座谈，给老师们指点迷津。另外，我们区19所高中，有9所去年起参加教育部“基础教育英语教学评价试验项目”课题广东试验区的试验，多次参加了该项目的专家讲座、课标课例化展示等活动。我们还多次请英国的教师培训专家到顺德来传授任务型教学法、阅读教学法和戏剧教学法。从1996年起，我们每年请两名外籍教师对顺德的100名中小学英语教师进行为期一个月的封闭式口语培训和教材教法培训，从2001年起，我们每年还派出50名左右的英语教师到英国和美国进行为期三个月的培训。

2．努力发挥倍增效应和互补作用，减少教师的工作压力。首先要加强集体备课，群策群力，让共性、个性并存。其次，材料搜寻、课件制作、练习编写等要分工合作，共享资源。我们也提倡把一部分备课所需的资料提前

一、两周设计成活动项目，组织学生通过网络查找、课外访谈、手工制作等途径搜集。

2004年9月，为了让老师们能够尽快地熟悉教材、深入教材、走出教材，同时也为了弥补当时教辅资料的短缺，我们教研室组织各校全体高一教师参与编写了北师大出版社高中英语模块一、二的《目标指引与评价实验资料》，以电子版的形式挂在教研室网上，供大家下载、选用。

2005-2006年，区教研室与英语周报联合举行课件比赛，我们成功地分配任务，以Lesson为单位，争取把模块1-8各单元的课都制成课件，并配上部分相应的教案，提供给全区高中英语教师收存、借鉴、或直接使用。这项活动，我们达到了3个目的：引进竞争机制，给老师提供提高自我和展示自我的机会；丰富备课资源，给教师减少教师一些工作压力；顺德三分之一的高中英语教师获得最新版本的英语词典等工具书作为奖品。

3．建立校本教研机制，具体做法是：