赞美的现代诗歌
篇一：《我们的教师》
您是蜡烛，闪耀微弱的烛光；
您是园丁，流下辛勤的汗珠滴滴闪亮；
啊！
老師
您把我培养成人，让我为祖國发光；
啊！
老師
您教会我怎样做人，我的血液里有你的心血在流淌！
老師，辛苦了
是谁
把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？
是您！老師！
您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁
把调皮的我们
教育成能体贴帮助别人的人？
是您！老師！
您的关怀就好似和煦的春風
温暖了我们的心灵。
是谁
把幼小的我们
培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！
您的保护让我们健康成长。
在金秋时节结下硕果。
您辛苦了！老師！
在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
您辛苦了！老師！
把青春无私奉献的人们。
我们向您致以崇高的敬意！
您辛苦了，老師！
篇二：《母親呀母親》
你银白的头发、佝偻身子、孤单的身影
你已老了。
你与乡邻村野为伍
你80岁的高龄、仍自己打水、自己做饭
你仍撕守着我儿时家园
梦的故乡
你一生养育我们四个儿女
四个儿女是你一生的骄傲
你放飞的鸽子是你一生的牵挂
生存的希望
每与人提起
慈祥的脸上总挂满了笑容
母親
我历尽風霜
久经苦难的母親
钝拙的笔怎能写尽万千话语
我缕缕情愫
篇三：《别了，家乡古镇》
别了，家乡古镇
安详、宁静、古朴、温和的你
在美丽的乌江边
跨过了数百年
通往山坡的那三株上百年的皂角树
见证了你走过的点点滴滴
曾经的我无数次在你的怀抱中安静的睡去
直到黎明的来临
随后
我和小伙伴们
在你的身躯里尽情的玩耍、打闹、狂奔
不顾一切跑遍
你的每一根命脉
一直到你发怒为止
在你的身边
有石林、有溶洞、有温泉、有松叶的呼声、有溪流的乐声……
他们把你点缀
如此的娇艳动人、美不胜收
宛如卧在江边的美人儿一般
你孕育了一代又一代
勤劳能干、憨厚朴实的文家店人
任由我们在你的身躯上
获取我们所必需的物品
你从没有怨言的为我们所服务着
在此
我要代表家乡的人民感谢你的恩泽
如今，为了家乡的发展
你的躯体已经离我们而去
但你传承下来的精神将永永远远被我们所保留着
我们会向自己的子子孙
讲述你的一切
也许
数千年之后
等到乌江水干
你又会重现于天地之间
等到那时
我也不再是我了
那时的我只是你脚下的一粒黄沙
在支撑着你度过无数个年头
别了，我的家乡古镇
别了，我的家乡古镇
你将永远存活在我们文家店人的心中
篇四：《我的梦我的中國梦》
乘着时代的快艇
我们悄悄
来到梦的世界
胸怀发展的中华儿女
在梦的思绪中
不负重托
迈步前进
我的中國梦，因中國而骄傲
我的中國梦
因少年而腾飞
少年智则國智
少年强则國强
为了祖國美好的明天
为了我们共同的梦想
为了世界人民的幸福
让我们用双手去建设她吧
我的梦我的中國梦
篇五：《感受自然》
听着淡淡的音乐，用自己的每一个细胞去聆听。
静静地“沉迷”，不去理会身边的一切，不去想，不去看。
只是闭上眼，轻轻的听……
最近的我，好像爱上了每天早起，去山上吹吹風，体会那大汗淋漓后，自然轻抚的味道。
张开双手，微微抬起额头，轻轻闭上双眼，感受風吹抚脸夹的清爽。
嗅着風飘来时夹杂的清香……
睁开眼，仰望空中乌云渐离视线
——露出灰白面容的天空，仿佛在对我微笑在对我诉说对我轻唱！
使得我不自觉的停下脚步，对着那微笑着的天空，淡然一笑。
瞬间忘却了所有的烦恼，好像在这一秒里我已化作一缕轻風，飘于这仿佛在微笑空中。
众所周知, 爱是一种由衷的热情, 是一种自我牺牲依恋不舍的道德情感。古今中外许多教育家都把热爱学生看作是教师是基本的美德。我国近代教育家曾经说过:“没有爱, 就没有教育”。前苏联教育家苏霍姆林斯基也把爱孩子的作为教育者的最重要的品德, 他说:“要成为孩子的真正教育者, 就要把自己的心奉献给他们”。教师对学生的爱, 不同于父母之爱, 朋友之爱, 它是世上最崇高、最为理智之爱, 如果没有这种爱作为依托, 就不会发现学生身上真善美的东西, 赞美就失去了基础, 即使一定要赞美, 那也是苍白和虚伪的恭维。必将失去赞美应有的效果, 因此教师应学会赞美的学问。
有的时候, 学生自身的确存在缺点, 有些甚至是严重的错误, 面对此种情况, 还去赞美学生吗?有这样一件事让我至今记忆犹新。
班中的一名男同学性格较内向, 不善言词, 在学习上一直比较踏实, 在所有老师心目中都认为这是一个“乖孩子”的典型, 可就是这样一个听话的孩子突然在几天内成为了一个不完成作业, 满口谎话的“坏孩子”, 这突然地转变, 真是让我看到匪夷所思, 莫名其妙, 刚开始, 我对他不交作业的理由毫无怀疑, 只是提醒其不要粗心, 然而一而再, 再而三这奇怪的现象不禁使我产生怀疑, 当我发现他在撒谎时, 我不禁大为恼火, 恨不得把他狠狠批评一顿。但几年教育工作的经验使我理智地压住火气, 我知道, 在不了解详情和原因的情况下批评绝不会有什么好结果, 于是, 我暗中调查, 多方了解, 才知道, 由于他家中父亲几年来一直在国外工作, 极少回来, 母亲又早出晚归, 工作繁忙, 而他又居住在院外, 与同学相距较远, 没有玩伴, 于是他就迷上了电脑游戏而不能自拔, 故而不能按时完成作业, 而且此时的他已知道不完成作业的事, 学校、家长都已知道, 在他看来, 老师已对他不信任了, 看不起他了, 索性彻底对学习不再用心, 了解到上述情况。我为了帮他尽早摆脱心理压力, 就主动接近他, 抓住上课爱发言的优点大力表扬, 在与他家长研究如何帮助督促其时, 我请家长转告他老师相信他会处理好游戏与学习之间的关系, 并合理安排好时间。并请他为班里的活动查找资料。从那以后, 我发现他又恢复到以前的状态, 紧锁的眉头又舒展了。紧绷的面孔又露出发自内心的笑容。我又以此为契机, 再一次表扬他。因此他的学习情绪更为稳定了!
通过这件事, 我明白了在学生的缺点, 错误面前, 教师的赞美并不是违心地粉饰, 美化其谬误, 而是不忘记爱护和尊重学生的人格和自尊, 要善于从学生的角度考虑、设身处地替他查一查, 这样一来, 就容易和学生进行沟通, 找到共同的语言, 从而教师能用更聪明的办法妥善而合理地帮助学生进步, 达到预期的教育目的。
赞美拥有巨大的力量, 每个人都希望得到别人的理解, 信任和尊重, 根据心理学家马斯洛需要层次论, 人所需求。尊重需要仅次于最高层次, 自我实现的需要。因此, 作为教师要懂得在教育工作中, 尊重学生, 对于批评学生的毛病, 我的体会是“毛病”会越挑越多, 教师应把注意力集中于发现和赞美学生的真、善、美的闪光点上, “美之东西越赞越多、越赞越美”。
一个平时沉默少言, 不引人注意的孩子病了, 放学后, 班中的一名女孩子主动为他带了作业, 送去作业本, 我知道了便在班中赞扬了这个女孩子乐于助人, 关心同学的好品质, 原本这名女生在班里成绩一般, 默默无闻, 从那之后, 她对集体, 对学习热情更高了, 而且更乐于帮助成绩落后的学生, 她们互帮互学、成绩不断提高, 而且这个孩子在班中也变得开朗起来, 常常是神采飞扬的, 在她的带动下, 班里呈现了主动帮助他人的现象, 无论谁病了、都会有人主动送作业, 帮其补课, 这样一来, 一人的美就变成了集体美!
把教师对学生美好的希望转化为生动的, 现实的一个有力武器, 就是要善于运用赞美的艺术。
善用赞美并不代表对学生要求不严格, 也不等于不批评, 那样就会不利于学生健康心理的形成, 导致他们精神脆弱, 听不进批评, 一听批评就会消极, 甚至暴跳如雷, 但是批评并不是为了自己出气, 也不是为了强调教师的绝对权威之地位, 而不是为了让其明白什么是真善美, 什么是假恶丑, 使其自身产生一种追求真善美之动力, 逐步形成已确的人生观和价值取何, 所以当我被学生的错误缺点激怒时我就常常告诫自己, 冷静、理智、换个角度去想想, 尽可量思考一种妥善而通情达理的解决方法对学生批评有许多方法, 在教育实践中我体会到采取批评与赞美并举的方法, 往往会收到意想不到的效果。
班中一名班干部, 人很聪明, 学习不错, 但太松散, 什么事都不注意严格要求自己, 凡事凭一时的喜好, 易冲动、怎样才能让他重视自己的缺点呢?当期末写评语时, 我以诚恳的态度赞扬他的聪慧, 机敏, 充满爱心, 对集体的极大热情, 同时又以严肃的口吻批评其作为班干部却随意性强, 自由涣散, 对此他欣然接受, 并表示努力改正, 这样的方法学生乐于接受, 而且双方都很冷静, 在解决或处理问题时会达到圆满的效果。
王波是我班的落后生,是出名的调皮大王。听学生说,以前几乎天天惹事,多次受到老师的严厉批评,可屡教不改,老师都拿他没办法。我知道批评不是灵丹妙药,必须在这个学生身上下一番工夫,使这块顽石软化。如何去打动他的心呢?一连串的问号在脑中划过。
每个人都有自尊心,我们应该好好保护学生的自尊心,尤其是落后学生,一旦伤了他们,就会破罐子破摔,走下坡路。我知道任何人在心灵深处都有被表扬的渴望,尤其小孩子。鉴于此,我采取正面教育,不批评、挖苦、讽刺。首先捕捉他身上的闪光点,这个同学劳动非常积极,不论干什么活总是抢在前头。我便试着进行第一步:在班队会上,对于王波的所作所为,我没有批评,反而当众表杨了他在几次劳动中所起的带头作用。也许从来没有受到这样的礼遇,因为他经常为班里添乱,不受到批评,就算是幸运的了。因此,同学们感到吃惊,他自己也脸红了,有点不好意思。王波看到了自己的长处,得到了老师的认可。趁此机会,我进行第二步,找他谈心。让他说说受表扬的感受,他非常激动,说了很多,态度有所端正。“王波,你是一个上进心很强的学生,脑子很聪明,字写得很漂亮,如果你与同学和睦相处,学习再用点功,会成为最好的学生。”明人不用多说,“老师,我不对,以后坚决改……”说着流下了眼泪。这个别人打一拳都不流泪的小男子汉哭了。“好,知错就改就是好同学,老师相信你。”
“人非草木,孰能无情”,王波在师生关爱的世界里,渐渐抛弃了自卑的包袱,意识到“我能行”,这个同学进步很大,学习成绩也有所提高。最近,我们习作《印象中的一个人》,王波写的《我的老师》,叙述了老师对他的教育过程,写得非常感人。在习作课上我范读了这篇文章,也算是对他的鼓励。
我认为,老师确实应该像王波写的那样:“既是老师,又是妈妈。”对学生要像自己的孩子一样,要有耐心,用温柔细致的教育手段,让他树立自信,我们应该多接近他们,多给予一些鼓励,消除他们心中的顾虑与自卑。老师的一个微笑,一个信任的目光,一句表扬的话语,都能帮助他们树立信心,成为他们进步的动力!
2) 你一天能工作十六个小时，你真了不起。
3) 你的热情真高，你的人缘真好，这么平易进人!
4) 你的`心真是菩萨心肠!你的休养的确与众不同。
5) 你给人感觉很有个性
6) 你居然处惊不交，了不起。你为什么没有脾气，真奇怪
7) 你这种学习精神是可以成为我的榜样。
8) 你这种意志力可不是一般人所能达到的!
9) 呀，这么好的身材，我还遇上模特儿呢。
10) 一看你手上的老茧，就知道你一定吃了不少的苦吧?
11) 你的风采依然，气度不凡呀。
12) 你给人感觉智慧
13) 你给人感觉你绝不是一般人
14) 你给人感觉温柔
15) 你真是一个伟大而慈祥的母亲!
16) 真看不出，你对事业如此持着。
17) 真有你的，居然活的如此开心。
18) 你们大厅象五星级宾馆的接待室一样
19) 你打扮的很整洁。你的衣着虽然很朴素，但却很不平凡
关键词：赞美,语用功能,八个方面
赞美是用言语对人或物的优点、长处、成绩、进步等进行的肯定与褒扬。赞美在我们学习、生活、工作、交际之中, 于人于己, 都有着巨大的作用, 其语用功能具体表现在以下八个方面:
一、肯定价值, 显示尊重
有一次, 两位门生 (旧时科举考试及第者对主考官员自称为“门生”) 初次调任外省, 临行前, 二人一起拜望其老师 (明清时期, 生员或举子称主考官为“老师”) 。老师交待他们说:“如今世风不古, 真理难行, 好人难做。我没有什么可送给你们的, 仅送给你们一句话:逢人送顶高帽子, 就一切都好办了。”一位门生说:“老师您这话太高明了。当今社会, 像老师您这样不喜高帽子的正派官员, 又有几人呢?”老师听了, 喜得美滋滋的。等到二人出来, 这位门生笑着对同伴说:“咱们已经送给老师一顶高帽子了。”
这是清代独逸窝居士《笑笑录》里的一则笑话, 说明了一个问题, 即人内心都是喜欢听好话, 喜欢受人赞美的。赞美是对他人的一种欣赏、接纳、肯定、鼓励、感激、颂扬、尊敬和崇拜, 赞美满足了人类本质里最殷切的需求———渴望被人肯定。美国作家马克·吐温曾说:“人类像离不开空气一样离不开赞美。一句赞扬的话, 可以让我多活上三个月。”赞美是人的爱和归属的需要、受尊重的需要以及自我价值实现的需要等高层次需求得到满足的一种表现形式。喜欢听赞美是人类的一种天性, 是一种普遍而正常的心理需要。
二、暖人心灵, 催人奋进
卡耐基小时候是一个公认的非常淘气的坏男孩。在他9岁的时候, 父亲把继母娶进家门。他父亲一边向她介绍卡耐基, 一边说:“亲爱的, 希望你注意这个全县最坏的男孩, 他可让我头疼死了, 说不定会在明天早晨以前就拿石头扔向你, 或者做出别的什么坏事, 总之让你防不胜防。”出乎卡耐基意料的是, 继母微笑着走到他面前, 托起他的头看着他, 接着又看着丈夫说:“你错了, 他不是全县最坏的男孩, 而是最聪明、但还没有找到发泄热忱的地方的男孩。”继母说得卡耐基心里热乎乎的, 眼泪几乎滚落下来。就因这一句话, 他和继母开始建立友谊。也就是这一句话, 成为激励他的一种动力, 使他日后创造了成功的28项黄金法则, 帮助千千万万的普通人走上了成功和致富的光明大道。
美国心理学家威廉·詹姆斯说过, 人的潜能一生中发挥不到一半, 另一半就在不知不觉中退化了, 只有不断地对其赞美和肯定, 才能够将人的潜能完全发挥出来。“赞美是照在人心灵上的阳光”。 (莎士比亚语) 失去了赞美, 心灵之花难以盛开。一句真诚的赞美, 可以使一个濒临绝望的人鼓起生活的勇气, 重拾生命的尊严;一句真诚的赞美, 可以使人心花怒放, 信心倍增, 大放生命的异彩。特别是对一个遭受人生挫折的人, 一句赞美和鼓励的话语还可能改变其一生的命运。
三、赢得好感, 获得友谊
某厂的小王是一位书法爱好者, 他一直想结识退休的赵副厂长, 想和他一起切磋毛笔书法艺术, 可惜一直没有良机。一次, 工会举办老干部书画展, 小王前去参观, 正碰上赵副厂长也在展览现场。小王默默地走在赵副厂长的身边, 待走到赵副厂长的参展作品时, 小王似在自言自语地说:“赵副厂长的这幅作品好, 无论是布局还是字的结构、笔法都显得活而不乱, 留白也地道。”“就是书写的变化凝滞了些, 放得不够开。”旁边的赵副厂长接口说道。这样, 他们你一言我一语自然而然地进入了对下幅作品的品评。这一次, 小王与赵副厂长的相交取得了初步的成功。第二天, 小王拿着自己的书法习作来到赵副厂长家里:“赵老, 昨天听您谈论书法作品, 我感到受益匪浅, 我自己写了几幅习作, 想请您给指教指教。”“噢, 我来看看。”他们就又围绕着书法问题谈论开了。小王从此与赵副厂长结成了忘年之交。
要想获得他人的好感, 最有效的方法就是热情地赞扬他人。真诚的赞美在给他人带来愉悦和鼓舞的同时, 也必定让对方在感动感激之余, 心生好感, 认为对方心胸开阔、友善热情, 是一个真正了解他、关心他、赏识他的人, 是一个值得信赖、值得交往甚至视为知己的人。所以, 经常赞美别人的人, 别人也非常乐意与他相处, 也能够得到别人真诚的赞美和友谊。赞美是一种最低成本、最高回报的人际交往法宝。懂得赞美的人也是善于交际的人。
四、缓和矛盾, 摆脱纠缠
人性中都有善和恶的一面, 善与恶往往在一念之间。有时候, 赞美对方的良好品性, 还可以激发起对方自尊自爱的心理, 使其发扬善性, 消除恶念, 摆脱对方的无礼纠缠。
有一位女子, 相貌出众, 在一家公司负责产品销售策划。一次跟某公司经理谈判之后, 经理悄悄主动邀请她:“小姐, 晚上陪我吃夜宵好吗?”她不得不按时赴约。见面后, 经理喜出望外, 情意绵绵, 两人边吃边谈。女子竭力向经理劝酒, 滔滔不绝地向他介绍公司的发展计划, 并不时赞扬这位经理, 称他是一位有修养、有气质、讲信用、受人尊敬的现代企业家。经理颇为得意, 故作谦虚:“你过奖了。”最后两人共舞一曲而告终。临别时经理握住女子的手, 郑重地说:“你是个自尊自爱的女子!我心里会永远记得你这个完美的女孩形象的。”
面对来自上司的盛情邀请, 女子机智巧妙的恭维使男人打消了不良念头, 既维护了自尊自爱的形象, 又不至于影响到彼此的关系, 还赢得了对方的敬重。可见, 巧妙恭维使对方在盛名之下难以胡作非为, 是摆脱异性纠缠的一种好方法。
五、促进沟通, 遂己心愿
人在愉悦的心境下总是容易与人沟通, 容易与人心意相通, 容易满足他人的要求。而要让一个人心情愉悦的最佳办法就是热情地赞美他。所以人们在生活、工作、交际之中常常运用赞美促进沟通, 遂己心愿。运用赞美, 更容易说服他人接受意见;运用赞美, 可以大大提高推销业绩;运用赞美, 可以使谈判更容易达成一致;运用赞美, 求人办事更容易成功。
一位推销员对货柜前的一位老年顾客推销羊毛衫, 他看到老汉十分注意观察那些质料好, 但款式比较旧的老字号羊毛衫, 就说:“现在一些年轻人手里的钱来得容易, 只顾赶新潮, 一见是时髦玩意儿、名牌货, 也不管是真是伪, 实用与否, 掏钱就买。依我看, 像您这样的老前辈, 讲究价廉物美、朴实大方、优质耐用, 这才是真正有眼光哩!”老汉听了脸上笑开了一朵花, 说:“在理!在理!我可不会和那些黄毛小子一般见识。”然后高高兴兴地选购了一件老字号、纯羊毛、保温性强、朴素大方、价格合适的羊毛衫走了。
六、代替批评, 矫正错误
心理学研究发现, 赞美会强化一个人的良好行为, 减少相应的不良行为, 从而促使对方形成良好的行为规范, 而过多的批评则会使人产生自卑心理, 形成较低的自我评价和不良的自我意识。如果你告诉自己的孩子、丈夫或他人, 他在某件事上真是愚笨, 他在某方面没有天赋, 或者他做的都错了, 那么你就可能消除了他要作出改进的各种动力。但如果我们用相反的办法, 宽容他人、鼓励他人, 赞美他人, 使对方知道你相信他有能力去做, 他对这事有尚未发掘的才干, 那么他就会为此而努力, 比你想象的做得更好。
美国有个医药发明家, 小时候很喜欢喝牛奶。有一次, 他决定自己去拿牛奶。可是, 当他打开冰箱, 用右手去拿大罐牛奶时, 却没有拿稳, 手一松, 整罐牛奶打翻在地上。当时, 这个小孩子吓呆了, 缩在墙角。因为牛奶淌满整个厨房的地面, 他想妈妈一定会惩罚他。然而, 出乎意料的是, 妈妈走过来看到了一地的牛奶, 却说:“哇, 我从来没有见过如此壮观的牛奶海洋, 好漂亮!”孩子听妈妈这么一说, 顿时就不害怕了。接着, 妈妈又说:“你好厉害哦, 妈咪长这么大, 都没有看过这么漂亮的牛奶海洋。你愿不愿意和妈妈一起把牛奶打扫干净?”后来, 妈妈拿着拖把、扫帚, 和孩子一起把厨房打扫了一遍, 整个厨房反而因此变得干净无比。这时, 妈妈又把儿子先前打翻的大牛奶罐, 装满了水, 放进冰箱, 然后再教他, 怎么拿才不会把罐子打翻———必须用双手一起拿, 罐子才不会松掉, 才不会打翻在地上。
批评和指责是人们最难以接受的方式。批评和指责最容易引起人的心理抗拒, 使对方产生逆反心理。所以, 要想使一个人改正缺点的最好的方式不是惩罚和批评, 而是赞扬和激励。从正面引导对方改正缺点比直接批评效果更快、更好。调查显示, 对于有迟到习惯的员工, 称赞他们少数的准时纪录, 会比处罚迟到, 更能使其改变恶习。英国前首相邱吉尔说过:“你想要人家有这样的优点, 那你就这么地赞美他吧。”
七、激励士气, 成就事业
对于企业家和管理者来说, 赞美还是一种管理哲学和领导艺术, 是凝聚人心、激励士气、成就事业的法宝。因为管理的核心是用人, 用人的核心是激励, 而激励人的最佳方式则是赞美。大凡成功的企业家和管理者, 都深谙赞美之道。他们认为, 当员工完成了某项工作时, 最需要得到的是上司对其工作成绩的肯定。前福特公司总裁唐纳德·皮特森就有每天写纸条称赞员工的习惯。皮特森宣称:“你每天最重要的十分钟, 就是花在鼓励员工上面的时间。”美国钢铁公司第一任总裁查尔斯·史瓦布在谈到他的成功经验时曾说:“我最可贵的一项资产, 就是我具备了引发属下热诚与冲劲的能力, 而要想鼓舞一个人善尽其材, 最重要的就是要懂得给他们赞美和鼓励。”
八、开阔心境, 乐观人生
赞美是一种胸怀。赞美代表着我们对他人的欣赏、接纳、尊重, 代表着虚怀若谷、见贤思齐。只有那些心胸开阔、豁达乐观的人, 才能够善于发现别人的优点和进步并给予热情诚挚的赞扬。狂妄自大、小肚鸡肠、冷酷无情的人, 是不会真心赞扬他人的。德国诗人歌德就曾说:“最真诚的慷慨就是赞美。”“送人玫瑰, 手有余香”。赞美不仅能给他人带来快乐, 还能够给自己带来快乐。赞美不仅能够改变他人, 还能改变自我。我们如果能够经常赞美别人, 养成赞美他人的习惯, 久而久之, 就会发现自己胸怀变得更加宽广, 人生态度也变得更加积极, 整个世界也更加灿烂美好。
赞美使我们的沟通更顺畅, 使我们的人生更乐观, 使我们的人脉更丰富。赞美可以使我们的人际更和谐、家庭更幸福、事业更成功。当我们目睹一个经常赞扬子女的母亲是如何创造出一个完满快乐的家庭、一个经常赞扬学生的老师是如何使一个班集体团结友爱天天向上、一个经常赞扬下属的领导者是如何把他的机构管理成和谐向上的集体时, 我们就会由衷地接受和学会人际间充满真诚和善意的赞美。
参考文献
[1]周兴旺.成功人士10种说话技巧[M].北京:海潮出版社, 2005.
关键词：赞美；和谐；师生关系
中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）15-124-01
哲学家詹姆士精辟地指出：“人类本质中最殷切的要求是渴望被肯定。”教师的赞美越多，学生就越显得活泼可爱，学习的劲头就越足。
刚到新的工作单位，面对70多人的班容量，最让我头疼的是学生的家庭作业。每天都有部分同学不能按时完成，在班上三令五申的强调，有时把个别同学叫到办公室单独谈心，他们也一再向我保证明天一定按时完成，这时我也很高兴，会微笑着对他们说：“好孩子，老师相信你，看你长得这么漂亮，老师相信你作业也会完成的相当漂亮。“可是效果依然不好，几天这几名同学，明天那几名同学，真是天天有事。面对这些孩子我相当生气，有时会在班里大发雷霆："完成作业是你们的责任，不要找这样或那样的理由。你们都是四年级的孩子了，可要有点自尊呀！天天挨批评不感觉不好意思？”在我心里一直以为学生不能完成作业，那就是懒、是故意的，可是有天发生了一件事，让我改变了看法......。
周五放学我去班里检查学生值日情况，只见我班经常不完成作业的王岩同学左肩斜挎个书包，右肩斜挎个书包，两个大书包鼓鼓的压得王岩都直不起腰来。我当时还开玩笑的说：“王岩这是干嘛？和逃荒的似的，怕东西丢了吗？”王岩不好意思地说：“老师不是，我是怕有的作业那不全，周一又完不成作业，我就全带回去了！”这一刻我震惊了。周一王岩果然各科作业都按时完成了，我当众表扬了王岩，把那天的事和同学们讲了，最后我真诚地对全班同学说：“孩子们对不起，以前老师可能误会了你们，老师相信你们都是好孩子，并不是故意不写作业，老师也对你们提个小小的要求，每天认真记好各科作业，检查好书本是否带齐，我相信你们明天一定会给老师一个惊喜！”第二天，真的如我所愿，学生们的作业全部认真完成了，在班上我抑制不住内心的喜悦：“孩子们谢谢你们！今天是老师最快乐的一天！尤其是唐新汇、刘翔宇、王利军、谢家绪——这些同学以前经常丢三落四，今天都认真的完成作业啦！老师相信你们明天、后天、天天都会这样的，你们有信心吗？”全班同学异口同声地回答：“有信心。”
从那以后我再也不吝惜自己的表扬与赞美了。对于学生的点滴进步我会发自内心地当着全班同学的面给予真诚的赞美与鼓励。学生的表现越来越好，他们也越来越喜欢我，师生关系非常融洽，看着孩子们在快乐与自信中学习成长我欣慰的笑了。
教师一句激励的话语，一个赞美的眼神，一个鼓励的手势……往往能给我们带来意想不到的收获。教师对学生小小的成功，点滴的优点给予赞美，营造一个奋发向上.和谐的班集体氛围。请多给学生一点赞美吧，因为他明天的成功就蕴藏在你的赞美之中。
（上接第122页）（3）阅读与写作，模仿与创作有机结合。
叶圣陶先生在一次语文教学研讨会上指出：“语文教材无非是个例子，凭这个例子要使学生能够举一而反三，练成阅读和作文的熟练技能。”教师在进行阅读教学中，要善于挖掘教材中的典型范文，指导写作方法。如朱自清的《背影》可作为记叙文的写作范例来讲，吴晗的《谈骨气》可作为议论文的写作范例来讲。阅读教学与作文教学的相结合，以读促写，以写带读，才能相得益彰。
（4）引导学生经常练笔，熟能生巧。
人们经常用“拳不离手，曲不离口”这个成语来比喻只有勤学苦练，才能使功夫纯熟，这是经验之谈。《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》在“写作”的教学内容和要求中有这样的表述：“作文每学年一般不少于14次，其他练笔不少于1万字”，强调了学生经常练笔对于提高写作水平的重要性。
4、作文批改形式的多元化、有效性。
学生写完作文上交后，很多语文教师只是简单地写几句评语或者打个分数就算完结了。实际上，这样做是远远不够的，教师要善于以此次写作为契机，组织学生围绕自己的作文采用不同的批改形式进行批改，在从他改纠错和自改升格中不断总结写作的经验教训，从而累积更多有效的写作知识和写作技能，达到举一反三和一石三鸟的功效。
如何促进中学作文教学的有效性，确实提高学生的写作水平，许多语文同仁都做出了有益的尝试和探究，提出了很多真知灼见。笔者的论述也只是个人教学生涯的一些经验总结和思考，可能还不够成熟，还有待于在实践中不断的完善。最后，引用科学家杜克洛克斯的话作为本文的结束语：反复地推断，无休止地修正，就能在科学上取得勿容置疑的进步。
参考文献：
[1] 叶圣陶.叶圣陶语文教育论集[M].教育科学出版社.1980
[2] 高志华.中学生作文学[M].陕西师范大学出版社.2006
蜡烛，虽然矮小，但是它把自己全部的光明献给了人类，点起蜡烛，亮起一丝微弱的光，火苗不断地跳动，像一个个小精灵在显法，那亮光看谁了解，它的过去呢?
也许，你那时候还是读一年级的时候，灯台下静静地写作业。忽然听电了，顿时一片漆黑。你慌张的摸那只小蜡烛，当你摸到它的时候，将它点燃，一下子就穿透了黑暗，眼前一片光明。
蜡烛是渺小的，又是无私的，它把它的一生照亮别人，温暖留给他人。
蜡烛的精神恰恰在生活也有，就像我们的老师，为人自己的呕心沥血，他们用智慧，引领每个孩子走上成功的道路，为我们充满勇气，勇往直前，让我们经霜傲雪，有着顽强不屈的精神。
大家好！今天我国旗下讲话的题目是“让我们学会赞美”。
小草虽小，却能为大地增添一分新绿；乌鸦虽丑，却能为天空带去一分生机；小溪虽浅，却能为人们送来一丝清凉……世间万物，都有其长；远近高低，各呈其姿；赫本说：双眼的美丽是善于看到别人的优点，魅力的双唇是说出亲切友善的话语。是的，小小的亲切可以推动世界，轻轻的掌声足以温暖人生，每个人都喜欢看到别人赞许的目光，都渴望听到别人赞美的话语。所以，学会赞美别人是我们处世的法宝。
有这样一首诗：“我赞美我的朋友，于是朋友成为手足；我赞美我的仇人，于是仇人成为朋友；当我要表扬、赞美别人时，我要高声表达；当我要谴责、埋怨别人时，我要紧咬自己的舌头；我要永远记住这个秘密，它将改变我的生活。从今往后，我要养成赞美的习惯，因为从今天起，就是我新生命的开始……”
同学们，这就是赞美的力量！它如春风晨露，可以催开最美的花朵，它可以使我们的心灵在欣赏与赞美中得到净化，可以使我们的内心满溢着爱。赞美别人，是发自内心的欣赏与感动，是友善，是鼓励，是宽容，是蕴涵着的尊重、理解和支持。实事求是的赞美，才能是一剂良药，矫正错误的行为，鼓舞改过的信心，点燃向善的正气。同时，赞美别人，还应必须克服那种狭隘的心态和阴暗的心理，一个始终想着一己得失的人，一个总用戒备和提防去对待别人的人，怎么可能欣赏别人、赞美别人？大作家雨果曾说过：“世界上最广阔的东西是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的心灵。”我们应该像大海一样笑纳百川，像天空一样任鹰翱翔，像高山一样簇拥群峰，摒弃自大、自负和自满，毫不吝啬地对别人的才智、德操、品行送上一句由衷的赞美。
“及时的夸奖是雨，让美好的行为在滋养中成长；真心的夸奖是光，让美好的行为在温暖中健壮；恰当的夸奖是风，让美好随风走遍所有的地方。”同学们，请无论何时都不要吝惜你的赞美，学会赞美，你的眼前就会蜂飞蝶舞，水绿山蓝；学会赞美，你的人生，必是智慧的人生，必是美丽的人生，必是幸福的人生！
渣男所谓的爱情和声明都一个样，不就是犯了“男人都会犯的错”嘛，潜台词根本就是不在乎。黄圣依倒是被稳稳当当放在了“小三”的位置上，插足了别人的家庭，成了被渣男赞美的小妾。
我对黄圣依的印象一直停留在电影《功夫》里，那时的她干净清澈，笑起来带着棒棒糖的香甜。再后来听那个开着超长悍马、说都是为了充面子、最穷的时候卖黄圣依的车为生的杨子承认，他和黄圣依有爱情了。尽管杨子一直是个有家室男人，但并不影响黄圣依和他进进出出，据说他靠“经营”她又发了点财，她也带了个小男孩为他的家人披麻戴孝。妻妾同堂里，黄圣依的隐忍，旁人当然不懂，可她不忍行吗？人家正室忍无可忍也在忍啊。
黄圣依自从跟了杨子，就一直被他在公共场合“打脸”，难怪她的脸越变越长，身体越来越瘦，面相越来越薄。即便偶尔有部作品，也离不开杨子那张和她有了夫妻相的脸，好不容易想蹭回红毯又晕倒在十步之遥，于是别人也就没法再看她了。相由心生，做三也得有个做三的样子，这一点上黄圣依堪称“典范”，在没有三观的人那里，我们不用毁三观，看着笑笑罢了。中国社会男权盛行，文化糟粕固然是原因，女性的自我菲薄，唯有钱男人是从，也是功不可没。估计现在要是有媒体采访黄圣依，她也会赞美杨子，对发妻不离不弃具备男人的责任，对妾室安暖相陪是个新时代的暖男。杨子这种以妻妾共处为荣的“晚清男人”不少，中国的富人绝大部分都有旧时代土财主情结，发财了就买房子置地娶小老婆，千百年来这一套都没有变过。成龙这方面算是杨子的前辈，满口仁义道德和兄弟情义，对待情感问题却是标准渣男样，对女人只有征服和占有，对孩子像是对宠物，全凭自己高兴不高兴，毫无尊重和教养而言。
“晚清男人”一定是要娶个身世清白的女子做正室的，对于养小妾或是去青楼嫖娼，则认为那是雄性本能没什么大不了。而自己的正室应该懂得姐妹和谐的相处之道，不求名分的妾室也应该被赞美。杨子开着豪车，穿着时尚，镜头面前绅士十足，思想上却依然穿长袍戴瓜皮帽，根本就没走出过大清朝。有黄圣依这样的女人存在，男人就一直可以在朝三暮四里流连，杨子年轻时就不是什么小鲜肉，如今又已经人到中年，用资深渣男的经验拼尽余生做个暖男，也是他一点向善的心愿。于是他又承认，他和黄圣依有孩子了。
“妾”字为会意字，甲骨文字形上面是古代刑刀，表示有罪受刑，下面的“女”字表示有罪的女子，本义就是女奴。尽管现在已经没有了名义上的女奴，但某些男人心存不甘需要发泄和施虐，有些女人骨子里也有受虐倾向，加上对金钱的崇拜，沦为新时代的小妾也不足为奇。
至于“小妾女”会不会幸福？一般看长相就已经知道了。妾室的命运都有定数，也已经流传了千百年，她们从来都是男权社会的炮灰，还只能做不能立牌坊。女人把男人当成天的时候，男人又觉得自己可以“恩泽”更多的女人，于是“小妾女”成就了“晚清男”，在别人面前他们一定会相互扶持，看似不离不弃实则各怀鬼胎。
同一天，黄晓明和杨颖传出了注册结婚的喜讯，这是值得祝福的事情。希望像杨颖、高圆圆、杨幂这样的女星更多一些，人家在最美丽的年华靠自己红了，又在最红的年纪嫁了。花好月圆彼此牵手，爱你便要娶你嫁你，直到我不再爱你的那一天。即便是像李冰冰、林心如这样单身却活得精彩的女星，人家也绝不愁嫁人，愿意亲近芳泽的男人趋之若鹜，人家已经拼到有实力挑挑选选，只要一个男人和一颗全心全意的心。
被赞美的黄圣依，再次挑战了这个社会的道德底线，也沦为了又一场笑谈。比起那些正室位置上的贤妻良母，黄圣依显然要辛苦更多，为了成全男人的权威，怎么着都得做出“我是小妾，我也很幸福”的样子。
【封胡羯末】：均为兄弟的小名：封指谢韶，胡指谢朗，羯指谢玄，末指谢川。后用以称美兄弟子侄之辞。
【皓齿蛾眉】：皓：白色的样子;蛾眉：女子修长而美丽的眉毛。洁白的牙齿，修美的眉毛。形容女子容貌端庄美丽，也喻称美女。
【流脍人口】：指(诗文等)被人广为传颂称美。
【绿水青山】：泛称美好山河。
【青山绿水】：泛称美好山河。
【山肤水豢】：本指山上水中出产的美味食物。后泛称美味。
【文子文孙】：指周文王的子孙。后泛用为称美帝王的子孙。
【吴带当风】：唐画家吴道子善画佛像，笔势圆转，所画衣带如被风吹拂。后人以之称美其高超画技与飘逸的风格。
【燕颔儒生】：有封侯之相的读书人。亦用以称美志在建立军功的士人。
【燕颔书生】：有封侯之相的读书人。亦用以称美志在建立军功的士人。同“燕颔儒生”。
赞扬让我们重新认识自己，不断激励着我们前进。成长的道路上难免会受到质疑和困扰，这时一句赞扬就像夜空中的星，驱走眼前的黑暗，让我们相信自己是最好的，相信拼命去追就会发光发热。还记得著名的物理学家爱因斯坦的经历吗?年轻时的沉默寡言，竟让身边的人认为他患有智力障碍，可他的父母时常赞扬他、鼓励他，给予了他极大的自信心，一步步蜕变为世界上最伟大的物理学家之一。假如没有父母的赞扬与支持，一代名家也终会“泯然众人矣”。网名为太一的音乐创作人，早期没有得到什么关注，打算以一张照片结束理想时，有网友私信给他，“你是一名优秀的歌手，你的歌词写得很好!”从此，太一立志努力，成了著名的音乐人。正是因为那句赞扬，没让他放弃最初的梦想;也正是因为那句赞扬，让他明白不放弃才是最好的选择。逐梦时的我们有时会因为眼前的雾霾看不清方向，赞扬就像清风为我们拂去迷雾，送来暖阳和一片晴朗的天空，让我们明白努力的意义。
可是，并不是所有的人都拥有赞扬的幸运。台湾作家三毛初中时因为数学成绩不好，被老师用毛笔在脸上画了黑眼圈让大家围观。无情的嘲弄和责罚，让三毛患上了自闭症，并养成了她终身悲观、敏感、孤独的性格。尽管她一生走过48个国家，写了26部作品，但终走不出心灵的阴影，直至自杀。试想，如果这位老师抓住契机，看到三毛的努力并给予她热情的赞扬和激励，事情一定不会是现在令我们痛惜的样子啊!
中国当代女作家毕淑敏说过，“夸奖人的时候，不可静如秋水，要七情上脸。不要以为喜形于色是不老练的举动，别人的进步，值得我们为之欢欣鼓舞，并且让对方毫无疑义地感知我们的赞美和欢情。”在别人落寞时给予一点帮助，一句赞扬有时就能让人感受到春天般的温暖和幸福，这应该是我们所追求的理想境界吧。
本文仅从积极心理学的角度谈谈怎样赞美才更科学，更艺术，更有效。
一、赞美是以真诚换取真诚的交心艺术
赞美必须真诚。只有发自内心的赞美，才能引起心灵的共鸣。真诚是心灵的催化剂，把双方的内心世界和谐地交融在一起；赞美是道彩虹，它架在双方心之彼岸，让缤纷的色彩凌空飞越。并不是所有的赞美都是真诚的，这一点，单凭一个孩子的语感就足以作出穿透性的辨识，从而在孩子的心灵深处留下截然不同的印痕。
公开课上，教师常说的赞美词是“你说得好极了！”但学生自己知道，他说的并没那么好，教师的赞美只是说给听课者听的，是为“鼓励学生”这一理念虚饰的花边。于是他便有了被利用的感觉。但也有的学生愿意信以为真，权当自己真的说得那么好，于是，便产生了以假为真的骄浮之气。
有的教师曲解“鼓励是最好的教育方式”这一理念，便单纯拿鼓励当武器，一味地鼓励下去，其中必然难免搀杂着一些虚假的赞美之词。长此以往，教师的鼓励在学生那里便成了彩色的泡泡，只是一个好玩的虚幻罢了。
赞美必须是真诚的。必须是真实的存在，必须是由衷的感叹，不矫饰，不虚夸，不做作，不单调。这样才有感人的力量。
二、赞美是情境反复播放的造场艺术
为什么在有的教师那里，赞美不但没有激励的作用，反而带来逆反的心理呢？除缺少真诚外，那就是没有造成场效应。教师的赞美不是一贯的行为，断断续续，一曝十寒。教师不善于捕捉孩子身上的闪光点，也不善于教给孩子们去发现别人身上的閃光点。班级生活缺少热情和温暖，缺少积极向上的力量，一切顺其自然，美好的事物因引不起注意，而被“习以为常”。一句话，没有“赞美”生长的肥沃土壤。
美国年度教师玛瓦•柯林斯，面对一群“不可教”的孩子，运用“积极学习法”，经常向孩子们不断重复着她的教育理念：“你能行。”“你肯定能成功。”“相信你自己的能力。”“能否成功关键在你自己。”就像一部反复播放的唱片，让美好的信念如优良种子，深深地扎根在孩子们心灵的土地上，并在教师不断的浇灌培育下茁壮成长。在玛瓦老师的班级里，形成了正确的氛围，有了积极向上的场效应。教师真诚的，连续不断的的赞美，激发了孩子们内心深处的潜能，使之产生了巨大的积极向上的动力，所以，他们更容易接受并非常乐意接受教师对他们的赞美。
三、赞美是制造动力引擎的过程艺术
我们的教师多数喜欢赞美结果，专注于终结性评价，而忽视过程性评价，它的直接后果是：那些结果圆满的孩子，比如学习成绩好，会因有好结果而得到短暂的快乐，而他们的学习过程则是痛苦的，因为他们的学习不是出自兴趣，而是出自一种责任和义务，是不得不完成的任务。而那些没有好成绩的孩子，既不享受过程，也无缘享受结果，他们更容易丧失学习的信心。
西方一位心理学家曾做过一个实验。他把班上的孩子随机分成两组，一组经常得到的赞语是“你真聪明”，另一组经常得到的赞语是“你真努力”。然后两组一起搞了一次测试。测试题目非常难。实验者发现，被赞美“聪明”的孩子多数很快就放弃了，而被赞美“努力”的孩子却大多坚持到最后。实验的结论是：被赞美智商的孩子，一旦遇到困难，就会对自己的“聪明”产生怀疑，从而中途放弃；而被赞美“努力”的孩子，则具有更顽强的意志，勇于与困难作斗争。
1、父亲的爱是威严的沉默的忧郁的深远的。让你的思想即使沾上肮脏的污垢也能焕然一新。
2、我有一个勤劳、善良、不放弃的爸爸。是爸爸让我的家更明亮。有爸爸，我的家更温暖。
3、在天空之下，在风雨中，在日月里，父亲宽大的肩膀扛起了对大地的希望和渴望收获的信仰。
4、父爱如火感到温暖如春，父爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的尘，也依然能纯洁明净。
5、父爱是一片汪洋的大海，浓郁而深远。父爱是我人生旅途中的一盏明灯，在我迷路时，照亮我的行程。
6、我的爸爸长着一张瘦黄的脸，头发黑黑的，双眼乌黑发亮，他一笑，雪白的牙就露了出来，别提有多帅气了。
7、父爱是座山，比山更伟岸，父爱是条江，比江更宽广，父爱是片海，比海更慷慨，父爱是棵树，比树更大度。
8、父亲是土地的儿子，更是土地的诗人。读懂土地一直是父亲的责任，父亲每天都在它的身上刻画着美丽的诗篇。
9、我的爸爸长着一头乌黑的头发，一双炯炯有神的大眼睛，鼻子大大的，长得很帅气，就是有个毛病——爱喝酒。
10、父爱如酒，不随时间岁月的流失而减弱。父爱更如石，坚定的站在我身边保护我，使我不在人生路上一再跌倒。
11、父爱同母爱一样的无私，他不求回报;父爱是一种默默无闻，寓于无形之中的一种感情，只有用心的人才能体会。
12、父亲是一位现实主义诗人，每天面对土地，不停地播种，耕耘，收获。为了生存，父亲坚毅目光已经穿越着黎明前的黯淡。
13、我的爸爸，今年三十四岁，高高的个子，薄薄的嘴唇，高高的鼻梁上戴着一副金丝眼镜，一头乌黑的短发，看上去酷极了。
14、父爱是一座山峰，让你的身心即使承受风霜雨雪也沉着坚定;父爱是一片大海，让你的灵魂即使遇到电闪雷鸣依然仁厚宽容。
15、父爱是一本书，书写浓浓关爱，父爱是一堵墙，遮挡无尽风雨，父爱是一盏灯，照亮似锦前程，父爱是一条河，流淌殷殷关切。
16、我的爸爸长着乌黑的头发，浓浓的眉毛下长着一双大大的眼睛，唱闪烁着智慧和机敏的神采，有时还使人感到几分诙谐和幽默。
17、我有一个工作认真负责让我骄傲的爸爸，他是个性格鲜明、正直廉洁的检察官。在我心中，他是一个可亲可敬又可爱的好爸爸。
18、父亲的爱，藏在爽朗的笑声中，那笑声，一次次的给我树立起信心;父亲的爱，藏在声声斥责中，那斥责，使我不被社会所迷惑。
19、没有太多的言语，没有太多的祝福，然而却让我体会到父亲的那颗炽热的心，那背影更让我忘却了窗外的寒流，冬天似乎转瞬即逝。
20、我的爸爸，在我的眼中是一个慈爱、宽容的父亲;在妈妈的眼中是一个帅气、正直的丈夫;在爷爷、奶奶的眼中是一个孝顺的儿子。
21、父爱是一道光辉，让你的心灵即使濒临与黑暗也能看见光明大道;父爱是一阵微风，父爱如山，高大而巍峨，让我望而生怯不敢攀登。
22、父爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春;父爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。
23、父亲的爱，藏在壮实的肩膀上，那肩膀，毫不犹豫地挑起了家庭的重担;父亲的爱，深沉，伟大，一天天，我在父亲的爱中坚强地成长。
24、父爱是多么平凡，又是多么伟大。父爱是多么严厉，又是多么温柔。父爱是多么无声，又是多么多语。父爱是多么呆木，又是多么机灵。
25、太阳早早的离去，遗下的，只有那漆黑的夜晚。在这个夜晚来临之际，雨连绵不断，就在这大雨倾盆的环境下，我感受到了温暖的父爱。
26、父爱如春雨，细润无声;父爱如高山，厚重无言;父爱如大海，宽广无垠;父爱如星空，浩瀚无际。愿所有朋友的父亲都平安顺利，吉祥如意。
27、父爱如歌，聆听得是心酸的累;父爱如伞，感受的是保护的暖;父爱一座山，给予得是无比的威严;父爱如光，照亮每个瞬间。赞美父亲的话。
28、父爱是一座山，高大威严;父爱是一汪水，深藏不露;父爱更是一双手，抚摸着我们走过春夏秋冬;而父爱更是一滴泪，一滴饱含温度的泪水。
29、我的爸爸中等的个子，大而有神的眼睛，留着一头又黑又亮的短发，修长的身材，显得非常有气质，结实的手臂强而有力，人人都夸他长得帅。
30、我的爸爸长着一双炯炯有神的眼睛，高高的鼻子，戴着一副厚厚的眼镜，笑起来非常的可爱，就像一个橡皮娃娃。可是，生起气来却非常可怕。
31、我看见父亲正迎着朝阳执鞭把犁;看见父亲行走在稻花扑鼻田塍上，脸上映着丰收的喜悦;看见父亲佝腰驼背，把一筐筐石头铺洒是屋后的路上。
32、你那长满老茧的手，是为了家而操劳。你那长满皱纹的脸，是为了家而变老。看你那日渐苍老的身躯。我要说，爸爸，你辛苦了。爸爸，我爱你。
33、我的爸爸个子不高，乌黑的眉毛下面长着一双锐利的眼睛，我所做的任何事都逃不过他的眼睛，由于我的爸爸小时候经常做家务，所以身体很强壮。
34、名可名，非常名，老爸最出名：爱心赫赫有名，耐心远近闻名，细心天下知名。父亲节就要到了，祝我的“名人”老爸节日快乐，身体健康，快乐平安!
35、有一种爱，它是无言的.，是严肃的，在当时往往无法细诉，然而，它让你在过后的日子里越体会越有味道，一生一世忘不了，它就是那宽广无边的父爱。
36、其实父爱如茶，苦涩在口，甘甜在心头，其实父爱如叶，低调在背后，呵护你开放枝头。其实父爱如风，看不到他的存在，却永远绕在你身边，从未减少。
37、在人生的道路上，我像一辆小汽车，父亲以他最特别的燃料——父爱，为我增添能量，使我跃跃领先。父亲，像一位驾驶员，控制着我，让我不误入歧途。
38、父爱不如母爱那样体贴入微，随处可见，他一般是埋在心底，只有在关键时刻才显露出来;他的严厉有时是恨铁不成钢，当你做出成绩的时候他会欣然一笑。
39、提到父爱，不知道为什么，内心总会有一种莫名的感动。时间列车一刻也不停地行驶着，在人生的征途上，无始无终。越是这样，我对父爱的感动越是强烈。
40、父爱是没有延长的柔水，没有体贴的温馨的话语，不是随时可以带在身边的一丝祝福，也不是日日夜夜陪你度过的温度，父爱是一滴泪，概括了全部的语言。
41、恐惧时，父爱是一块踏脚的石;黑暗时，父爱是一盏照明的灯;枯竭时，父爱是一湾性命之水;发奋时，父爱是精神上的支柱;成功时，父爱又是鼓励与警钟。
42、父亲子女兄弟姊妹等称谓，并不是简单的荣誉称号，而是一种负有完全确定的异常郑重的相互义务的称呼，这些义务的总和便构成这些民族的社会制度的实质部分。
43、纵使是丹青高手，也难以勾勒出父亲您那坚挺的脊梁：即使是文学泰斗，也难以刻画尽父亲您那不屈的精神;即使是海纳百川，也难以包罗尽父亲您对儿女的关爱!
44、父爱如伞，每次下雨的星期五，父亲总会在校门口等我，然后用他那惟一的伞把我遮的密不透风，然而，他却冷得瑟瑟发抖。在父亲的伞下，我获得了最温暖的保护。
45、父亲，不再是从前那个身强力壮的父亲了，也不再是那个退休之年仍目光炯炯，精神矍烁的父亲了。父亲老了，他是完完全全的老了，生活将他彻底变成了一个老头子。
46、父爱是一把大伞，总在有雨的天里撑着父爱是一座大山，挺拔而伟岸父爱是一片汪洋的大海，浓郁而深远父爱是我人生旅途中的一盏明灯，在我迷路时，照亮我的行程。
47、一株茉莉也许没有沁人心脾的芳香，但它永远会让你感到清新，感到幽雅，父爱就是这样，犹如茉莉一样静静地开放。无论你在何方，父亲那慈爱的眼睛定会伴随你一生。
48、父爱是什么?父爱就是那一筷饭菜，就是那小心的呵护，就是那哄我入睡时的安详。每一个父亲都是奇迹，他们用爱为我们创造着世界，为我们铺垫着成长路上的康庄大道!
49、人的一生中能有几次与父亲相拥，没人去统计;人的一生中时刻惦记父亲的人极少;人的一生中在困难时找到父亲的最多。珍爱自己的唯一，让他快乐，让他在你心中永恒。
50、我坚信，如果说世间真有那么一种不求回报的东西，那一定是父爱，父爱衰老的种种痕迹在默默见证着这份爱的深广，那有着生命不右承爱的情愫又岂是一个感动所能形容?
51、父亲那瘦弱的身影，如同一盏不灭的指路明灯，指引我以后的路该怎么走，无论是学生时代，还是踏上三尺讲台的今天，它都在提醒着我，要做知识的强者，做社会的真才。
52、父爱是一把大伞，总在有雨的天里撑着;父爱是一座大山，挺拔而伟岸;父爱是一片汪洋的大海，浓郁而深远，父爱是我人生旅途中的一盏明灯，在我迷路时，照亮我的行程。
53、父爱是一缕阳光，他让你的心灵即便时至寒冷的冬天也能有人说父爱如山，母爱似海，父爱爱的巍峨，母爱爱的深沉。父母是太阳，小草是儿女，太阳哺育着小草，小草自然茁壮成长。
54、古老相传，母亲给了我血肉，使我成长，而父亲却给了我骨骼，使我站立。父亲给了我一种启示，给了我教训，给了我一种暂时无法明白却收益终身的爱。而这种爱是父亲生命的付出。
55、父亲爱孩子往往不像母亲爱得那样热烈。母亲像水，温柔的给孩子以爱抚，父亲是山，父爱深沉。世间的一切都可能随着时刻的流逝而改变，而唯一不变的是父亲对儿女沉默如山的爱。
56、父爱如天，粗旷而深远，让我仰而心怜不敢长啸;父爱如河，细长而源源，让我淌不敢涉足。父爱是深邃的伟大的纯洁而不可回报的，然而父爱又是苦涩的，难懂的忧郁而不可企及的。
57、月在不经意间从身边划过，在每一个匆忙的身影背后，父亲关爱的目光越来越远，母亲熟悉的话语渐渐淡忘，在你身心疲惫的时候，驻足下来，读一读书中的温情故事，你会有感动的心跳。
58、如果把母爱比做是一枝盛开的百合，在每个角落中散发着它迷人的芳香，那么父爱就是一株茉莉，它在某个角落中默默地吐着它那清新的芬芳!向来只有赞颂母爱的伟大，可又有谁知道父爱的含蓄!
59、父爱其实很简单。它像白酒，辛辣而热烈，让人醉在其中;它像咖啡，苦涩而醇香，容易让人为之振奋;它像茶，平淡而亲切，让人自然清新;它像篝火，给人温暖去却令人生畏，容易让人激奋自我。
60、父爱无崖，父爱如海。父爱伴我终生。如果说母亲是水，那么父亲就是一座山，高大，威武……也许有时候我们并不需要很多，也许有时候我们会觉得厌烦，但父亲始终会在那里，静静地等我们回家。
61、亲的爱是往往是默默无闻的，不善于表达出来，却时常从某些细微的地方表现出来。父亲的爱往往是全心全意的，融注他的整个身心。父亲用无声无息的爱为孩子遮避风雨，让孩子在一片无雨的晴空下愉悦成长。
62、我爸爸身材高大，有一头乌黑发亮的头发，他面目端庄，眼睛炯炯有神，眉毛又黑又粗，鼻梁高高地耸立着，还有一个厚厚的嘴唇，看起来非常憨厚老实。可做事有时候还会马马虎虎，妈妈常说他是一个“马大哈”。
63、当咱们在一些难关面前停顿下来的时候，他总是说：“你会把它弄好的!凭你的聪明，这点小事是难不倒你的!”而咱们往往就正因父亲这句话，奇迹似的把本来弄不好的东西弄好，对本来视为畏途的工作发生兴趣。
64、父亲的爱，是春天里的一缕阳光，和煦地照耀在我的身上;是夏日里的一丝凉风，吹散了我心中的烦热;是秋日里的一串串硕果，指引着我走向成功;是冬天里的一把火，温暖着我那颗冰冷的心。父亲的爱，无处不在!
65、投笔于纸，满腔感叹不禁悄然落下。“父亲”一词仿若一座大山横在我的心上，总也挥之不去。若隐若现中，这座大山上不曾有任何草木，只是一堆石。可它却又是那么地高大，直插云霄，凛然一鼓雄浑的正气，不可轻谈。
66、如此一个人，与你结缘生命，用厚实的臂膀撑起一片天地，护着一个家;他的羽翼呵护着你健康成长，正因他期望你也有巨人的臂膀;他的苛责也许让你怨气冲冠，可总在背后自责;他的威严之后却是那般温柔，这就是父亲。
67、父爱如山，高大而巍峨，让我望而生怯不敢攀登;父爱如天，粗旷而深远，让我仰而心怜不敢长啸;父爱如河，细长而源源，让我淌不敢涉足。父爱是深邃的伟大的纯洁而不可回报的，然而父爱又是苦涩的，难懂的忧郁而不可企及的。
68、有了父爱，儿童快乐无边;有了父爱，少年底气十足;有了父爱，青年阳光明媚;有了父爱，中年无忧无虑;有了父爱，老年快乐无疆;有了父爱，一切兜风调雨顺;有了父爱，就有了一切，父爱如诗，父爱似水，无声却又温暖在我身边。
69、我的爸爸，是个很普通的人，我曾经怨过他从事厨师这一行，因为开饭店，家里没有了温暖的味道，因为他整天呆在厨房里，身上不是烧烤味就是荤腥味。我一直疏远他，但是他却是我生活中的强者，学习中的榜样。从他身上，我学到了很多很多。
70、空山闻雨曰：父爱之所以伟大在于——父亲的肩似山，任你依靠;父亲的胸似海，任你畅游;父亲的手似舵，任你航行;父亲的心似铁，任你敲打;父亲的情似酒，任你陶醉;父亲的爱似棉，任你牵扯，而父亲唯一不能给你的是他坚强且多情的眼泪!
71、被这份恩情所绊，感动于先哲的父爱，更感动属于我的这份情愫。我无法计量父爱的体积，也无法度量这么多年来父亲关爱我的程度，也许我无法做些什么，但我知道只要我在漫漫人生征途上不被困难所羁，笑对人生，一直深爱我的父亲一定会心安。
72、父爱是一阵微风，父爱如山，高大而巍峨，让我望而生怯不敢攀登;父爱如天，粗旷而深远，让我仰而心怜不敢长啸;父爱如河，细长而源源，让我淌不敢涉足。父爱是深邃的伟大的纯洁而不可回报的，然而父爱又是苦涩的，难懂的忧郁而不可企及的。
73、也许我一直以为外面的世界很精彩，自己可以不靠任何人，可是当时间过去了很久很久，我才发现原来我想要的不是这些，而是一块可以栖身的地方，和一份家人的温暖，还有老父亲的那份关怀父亲撑起了一个家，我们在纪念母亲的同时，常常忘了父亲。
74、我很感动，感动于父爱的深沉。这十几年来，父亲一直深爱着我。从我蹒跚学步，一直到地老天荒。岁月的车辙已过早地爬上了父亲宽阔的额头，那痕痕印迹，让人的心中泛起一种苍凉的悲壮，父亲老了，我差一点忘了，父亲在我长大的同时也在渐渐衰老。
75、我懂父亲的爱，尽管它若隐若现，尽管它缺席多年，尽管它是那样的少，那样不细腻，但它毕竟是父爱。所以，虽然我现在与母亲生活在一起，无法体会父爱随时都在的温暖，无法享受一个美好的三口之家的快乐，但至少我还有父爱，我知道父亲也会想着我。
76、父爱，确实不同于母爱。母爱，是在困难时给予你安慰!而父爱，却在困难时给予你勇气，但常常会被人误解与忽略，但他们却无所谓!因为这种父爱爱得很细致，爱得很深沉，也爱得很真实。父爱就是这样，用爱指导着儿女们的一生!我爱你，我那个最亲爱的父亲!
