新视野第二版教案（通用5篇）
Section A: College life in the Internet age 1.Teaching Objectives: To talk about digital education To further understand the text To apply the phrases and patterns To master the paragraph writing skill 2.Time Allotment: Section A(3 periods): 1st---2nd period: Pre-reading activities(theme-related questions for warming up;)While-reading activities(cultural notes;useful words and expressions;
difficult sentences)rd3period: While-reading activities(text structure;main ideas)Post-reading activities(comprehension questions;exercises)4th periods: Practice of the reading skill(reading for the key idea in a sentence);T checks on Ss’ home reading by asking questions based on the passage.T explains some difficult sentences Section B(1period):
3.Teaching Procedures: Pre-reading Activities Step 1.Greetings Greet the whole class warmly.Step 2.Lead-in and preparation for reading Look at 3 pictures and answer the questions based on these pictures.1.What are the advantages and disadvantages of each way of teaching and learning? 2.Which way do you prefer? Give your reasons.3.Do you think the Internet is indispensable in teaching and learning nowadays? Why or why not? Step 3.Fast reading Ask the Students to read the passage as quickly as they can and then answer the questions on the screen.Let them get the main idea of each paragraph and make clear about the text structure.Text structure:(structured writing)The passage can be divided into 4 parts.Part1(para.1)Introduction Part 2(para.2-6)How the transformation influences student’s campus life Part 3(Para.7-11)How the transformation influences college Part 4(Para.12)Conclusion Purpose: Improve the students’ reading and writing ability and understand the general idea of each paragraph.Method: Read the text individually and talk in groups;Use task-based language teaching method, reading approach, communicative approach and total physical response method.Step 4.Preparation for details of the text on the screen Students are required to look at the Words and Phrases on the screen and give a brief presentation in class.Words and Phrases:
Purpose: Train the Students’ ability of understanding and using foreign language.Method: Talk in groups, Use task-based language teaching method, communicative approach and total physical response method.1.(Para.2)access享用权；享用机会
Access to up-to-date information is essential to our research.利用最新信息对我们的研究至关重要。
2.(Para.2)instant-message: v.exchange written messages over the Internet with people what you know 发送即时消息
She doesn’t like instant-messaging.When she has something to say, she will make a phone call.他不喜欢发即时消息。有话要说时，她就打电话。
3.(Para.3)accessible： a.easy to obtain or use 易得到的；易使用的
He has made some attempts to make opera accessible to a wider public.他做了一些尝试，想让歌剧能有更多的受众。
4.(Para.5)add to sth.: make a feeling or quality stronger and more noticeable 增加；增添
Her rejection of our request has added to the uncertainty of the situation.她拒绝了我们的要求，这使得形势更加不确定。
5.(Para.6)indispensable: a.difficult or impossible to exist or do sth.without 不可缺少的；必不可少的
Good dictionaries are indispensable in English learning.对英语学习来说，好词典是必不可少的。
6.(Para.6)visit with sb.: talk socially with sb.叙谈；闲谈 He is so busy that he hardly has time to visit with his friends.他忙得几乎没时间和朋友聊天。7.(Para.7)take the lead树立榜样，带头
The chairman always takes the lead in everything and is deeply trusted by the masses.主席做事总是一马当先，深受广大群众信任。8.(Para.7)account for解释，说明，引起
Many countries are trying to find out what accounts for the disappearance of MH370 airplane.很多国家都在尽力弄清楚MH370失踪的原因。
9.(Para.7)bank balance: n.[C] the amount of money sb.has in their bank account 账户余额；银行存款余额
I check my bank balance about once a month.我大约每个月查一下我的账户余额。10.(Para.8)inferior差的，次的
It is stupid to think that women are inferior in intelligence to men.认为女性的智力低于男性的想法是愚蠢的。11.(Para.9)focus on（把„„）集中（于）
Millions of people focus their attention on commodities which are good in quality and low in price.优质价廉的商品令万众瞩目。
12.(Para.9)wired: a.connected to, and able to use the Internet（指计算机系统)联网的，连线的
Many colleges now have high-tech libraries and wired dormitories.许多大学现在都有高科技图书馆和联网的宿舍。
13.(Para.9)keep up with.①跟上；保持同步；②和（朋友）保持联系 Young people now have more and more means to keep up with their friends.现在的年轻人可以通过更多的方式和朋友们保持联系。14.(Para.10)stand out①出色；②显眼；突出
Her long, blonde hair and bright pink dress made her stand out in the crowd.她那长长的金发和鲜亮的粉色裙子使她在人群中显得很突出。15.replace with用„„替换, 以„„接替
Many people believe that it will be a matter of time before they completely replace cash with credit cards.很多人相信信用卡替代现金只是个时间问题。
16.(Para.12)in large part: mostly, or in most places 多半；在很大程度上；大多数地方 The state is becoming stronger, thanks in large part to the emergency measures taken to guard against economic collapse.这个国家正在变得日益强大，这主要归功于采取了预防经济崩溃的紧急措施。Step 5: While-reading Activities Language Points: 1.In her dorm, she instant-messages her roommate sitting just a few feet away.(Para.2)Meaning: In her dorm room, she even sends instant messages to her roommate, who is sitting only a few feet away from her.2.“ I always feel like I have a means of communication-in class and out of class,” says engineering major.(Para.4)Meaning: “I always have the feeling that I have a way to communicate with others, whether in class or out of class,” says a student majoring in engineering.3.“It’s adding to students’ sense of excitement about the subject.”(Para.5)Meaning: “It makes students feel more excited about the subject.”
4.Professors have been encouraged to tape their lectures and post them online.(Para.5)Meaning: Professors have been encouraged to record their lectures and put them online.5.More than just toys, thes instruments are powerful tools for the storage and management of virtually every kind of information.(Para.6)Meaning: These instruments are not just toys.They are powerful tools to store and deal with almost any kind of information.6.In the past few years, schools have taken the lead by turning their campuses into bubbles of Wi-Fi networks.(Para.7)Meaning: In the past few years, school have been the first to transform their campuses into places connected with Wi-Fi networks.7.Other colleges are straining to stand out from their peers(Para.10)
Meaning: Other colleges are trying very hard to do better than their fellow colleges.8.For those who prefer to travel laptop-free, colleges supply several computer labs.(Para.11)Meaning: For those students who do not like to take a laptop with them, colleges provide several computer labs for them.9.The anywhere-anytime access has already yielded amazing benefits in education.(Para.12)Meaning: The fact that the Internet is available anywhere and anytime on campus has produced surprising benefits in education.Step 6: Typical patterns: Purpose: Further understand the text（Train further reading ability）to find out some difficult sentences and details of the text.Method: Read the text together;Use task-based language teaching method, reading approach, communicative approach, grammar-translation approach and total physical response method.Typical patterns：
1.The college campus, long a place of scholarship and frontiers of new technology, is being transformed into a new age of electronics by a fleet of laptops, smartphones and connectivity 24 hours a day.大学校园长久以来都是学术之地，也是新技术的前沿。现在随着手提电脑和智能手机的大量出现，加上每天24小时不间断的网络连接，大学校园正在转而进入电子设备的新时代。sth., long a … of …, is being transformed into …, and …用于形容“某物的变化”。
应用: 太空长久以来都是一个充满神秘色彩的地域，现在随着尖端技术和先进材料的大量出现，加上专业的宇航员，太空已经正在转为人类探索活动的战场。
The space, long a place of mystery, is being transformed into a battlefield of human exploration by a fleet of top technology, advanced material and professional astronauts.2.In fact, a recent study in the US found that information technology accounted for 5% to 8% of college budgets, up from an estimated 2% to 3% in the mid-1980s.事实上，美国最近的一项研究发现，信息技术的投入占高校预算的5%-8%，比20世纪80年代中期约2%-3%的投入有所增加。
A recent study/ research/ experiment found/ discovered/ indicated that … 用于表达“某些研究、实验等所发现的结果”。
应用：最近的一项研究发现，与动物进行积极的互动能降低一个人的血压。
A recent research discovered that interacting with animals in an active way may lower a person’s blood pressure.3.With the widespread application of laptops and computer science, we are going to produce a generation of problem-solvers and intelligent thinkers, which is indispensable for the future of the world.随着计算机技术的广泛应用，我们将培养出善于解决问题和善于思考的一代人，这对于世界的未来是至关重要的。
With the widespread application of …/With the fast/rapid development of …用于表达“某事或某物的发展或应用”。
关键词：教材评估,《新视野大学英语·读写教程》 (第二版) ,优点,不足
一、引言
《新视野大学英语》是国务院批准, 教育部实施的“面向21世纪振兴行动计划”的重点工程, 适用于大学理、工、文各学科。《新视野大学英语·读写教程》 (第二版) 系列教材作为与现代信息技术相结合的立体化大学英语教材, 通过课本、光盘、网络等不同载体的有机结合, 为新形势下大学英语教学提供了多层次、多渠道、立体化服务。笔者拟从多个角度入手分析总结该教材特色, 并针对教材存在的问题提出建议, 以便在以后的教学中更有针对性地使用教材, 提高教学效果。
二、教材评估的标准
教材评估的标准因人而异。Jeremy Harmer (2003) 将教材评估分成两种:教材估价和教材评价。Van Elsetal (1984:298-311) 认为外语教材评估一般包括四个方面的内容:1.根据课程教学大纲或评估一览表逐项调查某一教材;2.通过问卷调查或访谈了解使用该教材的师生的意见;3.对数种教材的特点进行比较;4.如有可能, 还可以进行教材使用效果作实验研究。Hutchinson&Waters (1987:97) 认为评估教材的过程实际上是一种对照过程。“对照”一般在下列五方面进行:教学对象的特点、教学目的、教学内容、方法及价格等实际问题。笔者主要从教学对象的特点、教学目的、教学内容等角度来考察《新视野大学英语》这套教材。
三、《新视野大学英语·读写教程》的优点
1. 先进的教学理念。
《新视野大学英语·读写教程》 (第二版) 教材的编写充分考虑教学过程, 注重教学内容、教学模式、教学方法及教学手段的创新, 遵循因材施教的原则, 倡导课堂教学与自主学习相结合, 提高语言能力, 培养学习策略。第二语言习得的理论中, 有效的课文长度和词汇密度的控制在选材上有两种教材编写理论。一种是Text as Linguistic Object, 即选择课文重视语言点数量;另一种是Text as Vehicle for Information, 即把课文看作是文化的载体。《新视野大学英语·读写教程》充分考虑了以上理论, 博采各种理论之长, 并把课文控制为每单元两篇课文, 同时也注意文章的长度。如《读写教程》一级的课文一般在700 words左右, 二级的课文在800 words左右, 三、四级课文的长度则控制在900words左右;每篇课文出现的单词数量控制在课文总词量的5%至7%左右, 平均35—40个左右, 没有出现生词量过多或过少的课文, 一般要求词汇和积极词汇的学习与应用也充分体现在教材中, 尽可能地提高核心词汇即四级词汇的出现率和复现率, 符合第二语言习得的相关理论。其次, 把应用语言学中的语篇分析理论融于课文结构分析和写作指导。
2. 采用按主题组织单元的形式。
《读写教程》每册分10个单元, 每单元设一主题。Section A、B两篇文章均从不同角度反映这一主题。如:第二册第9单元, Section A:“Never Be a Quitter in Face of Life”, Section B:“From Hardship Comes Success”。以同一主题贯穿整个单元, 既能激活学生的思维、加大语言输入, 又能提供给学生各种相关的信息资源;然后通过Reading Analysis和Structured Writing将读写有机地结合起来。整个过程体现了以“3S为中心”, 即以学生 (student) 、主题 (subject-matter) 和社会需求 (society) 为中心的教学思想, 既有大量的语言输入, 又有对语言的加工处理、吸收消化, 还有语言产出;既对语言知识进行总结, 又重视英语语言基本技能的培养。
3. 开阔的选篇角度, 更新的教学内容。
教材内容以主题为线索, 涉及语言、文化、习俗、伦理、信息、科学、社会焦点等方面, 贴近学生生活和时代脉搏。选材注重趣味性、信息性、实用性和时代性, 题材广泛, 体裁多样, 有助于开阔视野、培养人文素质和文化意识。《新视野大学英语·读写教程》 (第二版) 在改版的过程中, 新课文的比例为30%, 剔除了一些时代性不强, 内容陈旧的文章, 与第一版相比, 总修订量 (含练习) 达50%以上。
4. 注重核心词汇的掌握和运用。
《新视野大学英语》系列教材词汇量大、词汇分布呈渐进式, 词汇在课文中的复现率高。与此同时, 在每个单元都提供了丰富的词汇练习来加深对单词和词组的理解。第三、第四册Section A练习中增加了Collocations, 这些都有利于学生在一定的语境中掌握词汇的用法, 而不是孤立地死记硬背单词。
5. 练习设计趋向合理, 实用性强。
教材的课后练习以主观题为主, 有利于发展学生的语言运用能力。《新视野大学英语·读写教程》 (第二版) 教材中, 练习部分在保持原有词汇、语言点、翻译、写作等原有练习的基础上, 增添了四、六级考试题型。新增的练习有课堂讨论题和篇章层次词汇理解题 (Banked Cloze) 。《新视野大学英语·读写教程》 (第二版) 的练习增强了实用性, 精心设计的教学及练习内容, 注重单项技能训练与综合能力培养相结合, 接受性技能与产出性技能相结合。
6. 各分册之间互相关联。
选材的难度上分册之间呈现递进的趋势, 整个四册读写教程形成了很完备的知识体系, 内容涉及各个题材层面, 体裁选择上充分考虑到各个年级学生的接受能力、认知能力。4—6级词汇能合理安排出现在各个分册中, 并有一定的复现率, 帮助学生巩固记忆。课后练习每册, 每单元之间关联紧密, 逐级推进知识点, 并设计有复习环节。整套教材四个分册之间互相配合, 全面培养学生运用语言的能力, 能达到全方位提升学习者语言能力的作用。
7. 教学资源多样化, 注重教学评价。
《新视野大学英语·读写教程》 (第二版) 同步提供课本、光盘与网络课程, 有助于学生巩固知识, 强化技能, 拓展视野。《新视野大学英语·读写教程》 (第二版) 试题库提供听、读、写、译等不同形式的测试项目。便于组织水平测试, 可利用网络、计算机实现无纸化测试, 也可以打印试卷后组织现场测试。
8. 注重培养学生的自主学习能力。
课本依然是最根本的教学工具, 同步提供的课本、光盘与网络课程, 有助于教学内容的拓宽和教学手段更新。既可以实现有教师现场指导的实时同步学习, 也可以实现在教学计划指导下的非实时自学, 还可以实现通过使用电子邮件、网上讨论区、网络通话等手段的小组合作型学习等。这些能有效地调动学生的主观能动性, 有利于其自学能力的培养。
四、《新视野大学英语》系列教材的不足
1. 教材资源的利用率无法得到保证。
我国有众多高校, 各高校教学设施、环境, 学生的基本素质、学习目标、学习方法, 教师整体水平不一。普通教室与多媒体教室, 甚至网络教室, 语言实验室的教材利用率是完全不同的。所以对于《新视野大学英语》系列教材使用方面的研究应当深化、细化, 争取能够达到活用教材。
2. 教材内容与课时量不协调。
我国高等院校非英语专业大学英语的教学课时量大多为64课时。在周课时的安排上, 精读占去一大半时间, 听说课每周一般只有一课时。听说课时安排过少, 这与《课程要求》所强调的“培养学生听说应用能力”的要求有很大差距。另一方面, 《新视野大学英语·读写教程》 (第二版) 尽管把每单元的课文压缩成两篇, 内容还是极为丰富。学校课时有限, 教师为了完成教学任务只能赶进度, 结果是一切围绕课本转, 教学会变得枯燥乏味;学生的学习兴趣也会减退。教材内容和课时不协调, 也会造成教材的利用率不理想。
3.《新视野大学英语·读写教程》第二版中的绝大多数课
文来自美国, 而且文段中高频出现了大量的美国人名、地名、美国俚语、美国词汇等。
美国人的行为模式及他们的价值观常常呈现在文本中。这一点在教学中希望引起教师的注意。教师需要补充一些英语国家如英语国家如英国、加拿大等国的社会文化背景知识。
五、结语
《新视野大学英语》的编者们用辛劳和汗水为我们奉献了一套高水平、高质量、高品位的好教材。有理由相信, 随着时间的推移, 《新视野大学英语·读写教程》 (第二版) 的优点会在今后的教学实践中不断得到验证, 不足之处也会得以改进、完善, 《新视野大学英语》将会引领我们在新世纪大学英语教学领域取得新突破、获得新成绩、迈上新台阶。
参考文献
[1]程晓堂.英语教材分析与设计.北京外语教学与研究出版社, 2003.
[2]戴波.《新视野大学英语》教材评估.首都师范大学学报 (社会科学版) , 2008.
[3]高教部高等教育司.大学英语课程教学要求 (试行) .上海:上海外语教育出版社, 2004.
[4]刘可红, 吴华.外语教育的文化取向研究——评《新视野大学英语》读写教程美国化文化取向.现代大学教育, 2005, (4) .
[5]唐庆华.新视野大学英语》读写教程多媒体课件内容简析.广西大学学报 (哲学社会科学版) , 2006, 11 (28) .
[6]陶晓莉.新视野大学英语教材评介, 四川教育学报, 2007, (23增刊) :171-172.
[7]杨红, 王浩勇.对《新视野大学英语》教材 (第二版) 读写教程的评析.科教纵横, 2008, (7) .
[8]郑树棠.新视野大学英语.读写教程第二版, 外语教学与研究出版社出版, 2002.
[9]朱月芳.《新视野大学英语读写教程》简评.科技信息.
[10]Harmer, J.How to Teach English.Beijing Language Teach-ing and Research Press, 2000.
drain
IV 1 tell …on you
track down work it out picking on me 5 reckoned with call on
on his own get through in disguise revolves around V G O D I K L B F A N VI advise 2 level 3 problems 4 necessity 5 skills 6 experience solution 8 value tool 10 manner VII 1 air-conditioned(装空调的；有冷气的)handmade（手工制作的）thunderstruck（非常吃惊的）
heartfelt（衷心的；诚挚的）data-based（基于数据的）6 self-employed（自主经营的）custom-built（定制的；定做的）
weather-beaten（饱经风霜的）VIII 1.well-informed（对……非常熟悉的）2 new-found（新获得的）hard-earned（辛苦挣得的）soft-spoken（说话温柔的）newly-married（新婚的）6 widely-held（普遍认为的）
well-meant（出于好意的）well-educated（受过良好教育的）IX 1 no matter how different it may seem form any other substance 2 no matter what a woman tries to do to improve her situation 3 no matter what excuse he gives 4 no matter what anyone else may think 5 no matter how they rewrite history X 1 just as we gained fame in victory, we lost nothing in defeat 2 just as the head teacher plays a significant role in the school, Jane plays a significant role f leader in the classroom.3 whoever was out there obviously couldn’t see him just as he couldn’t see them.4 she has been searching all her life for the perfect chocolate just as I have been searching for the perfect beer.5 you can make those kinds of comparisons just as you were doing the analyses a minute ago.XI 1.No matter how experienced a speaker you are, and how well you have prepared your speech, you will have difficulty making a speech at such a noisy reception.2.Just as all his sister’s friends cared about him, Jimmy cared about them.3.Car manufacturers stamp a vehicle identification number at several places on new cars to help track down stolen vehicles.4.If you dare tell on me when the teacher gets back I won’t say a word to you any more.5.Some elderly people prefer to live on their own while the great majority choose to live with their children.6.Here is something that needs to be reckoned with: how to get the necessary finances to establish the company.XII 1.每当有人帮了你，无论事情大小，无论他地位高低，你都应该对他说声“谢谢”。2．蒸汽机的发明使船舶发生了变化，正如其已经改变了陆地运输一样。3．尽管经理努力帮忙，他还是不能找到问题的根源所在。
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第8课《今天几号》教案
一、语音知识
声调连读练习
教学任务
二、重点词汇
请 以后 准备 对 怎么样
三、语法
1.日期的表示法和询问 2.疑问句：“⋯⋯，对吗？” 3.疑问句：“⋯⋯，怎么样” 4.“的”和表示所属关系的定语
四、语言技能
1.读：能够熟读生词和课文，达到发音和声调基本准确，并认识汉字。2.说：学会表述和询问日期；学会用两种疑问句来表达不同意义的提问。3.写：学习汉字基本笔画（8）和汉字结构（4），并学会书写有关汉字。
一、本课共需三次课，6课时
时间安排
二、课时分配
第一次课：学习课文一。
第二次课：学习课文
二、课文三，课堂活动，做语音练习。第三次课：做综合练习；
学习汉字知识及书写汉字。
教案编制：荣继华 《发展汉语（第二版）·综合初级 I》 编著 荣继华
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第一次课（90分钟）
一、复习第七课（20分钟）1.读下面的词语
（1)在（2)去
教学实施（3)知道（4)看（5)还（6)跟（7)太（8)就是（9)对不起（10)没关系 2.回答问题
在哪儿 去哪儿 知道什么 看书 还有 跟我一起 太好了 前边就是
想去哪儿 知道谁 看词典 还要 跟他一起 不太好 我就是
知道什么地方 看他 还买 太大了 这儿就是
ƒ ××同学在哪儿？ ƒ 卫生间在哪儿？ ƒ 图书馆在哪儿？ ƒ 留学生食堂在哪儿？ ƒ 运动场在哪儿？ ƒ 哪儿有商店？ ƒ 哪儿有银行？
3.认读下面的汉字并组词（1）
很 银 跟 间 问
边 运 还 太 大 起 超 那 哪 了 子 学 字 语 说（2）
是 市 钱 前 在 再
教案编制：荣继华 《发展汉语（第二版）·综合初级 I》 编著 荣继华
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电 店 做 作
二、学习课文一（70分钟）
1.认读生词：教师领读；学生自读，读准拼音的基础上认识汉字；学生 读，教师纠正发音。
难读词语：今天 星期 下课 以后 准备 吃饭
2.词汇扩展（1）星期：
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日/天（2）日：
生日（3）月：
一月 二月 三月 四月 五月 六月（4）生：
七月 八月 九月 十月 十一月 十二月
一个月 两个月 三个月 五个月 十个月 二十二个月
星期日
日本
教案编制：荣继华 《发展汉语（第二版）·综合初级 I》 编著 荣继华
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学生（5）吃：
吃饭（6）饭：
吃饭（7）请：
请问
请吃饭
请说汉语
饭馆 吃苹果
吃包子
留学生
医生
生日
卫生间
3.词语用法
（1）⋯⋯以后：
ƒ 11 月以后 ƒ 1 日以后 ƒ 星期二以后 ƒ 下课以后 ƒ 两个月以后 ƒ 吃饭以后 ƒ 去超市以后
⋯⋯以后做什么（v.+o.）ƒ 下课以后我去吃饭。ƒ 下课以后我…… ƒ 吃饭以后我…… ƒ 一个月以后我…… ƒ 星期二以后我……（2）准备做什么(v.+o.）
教案编制：荣继华 《发展汉语（第二版）·综合初级 I》 编著 荣继华
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ƒ 我们准备上汉语课（kè）。ƒ 他准备去韩国。ƒ 我们准备一起吃饭。ƒ 这个星期六我准备…… ƒ 下个星期我准备……（3）请
ƒ 请1： 请问 ƒ 请2： 我请他吃饭。
我请你看电影（diànyǐng
movie, film）
请念课文（niàn kèwén）
4.读课文：熟读课文，达到不看拼音；学生读，教师纠正发音 今天（）星期（），是林娜的（）。（）同学们准备一起（5.根据课文内容回答问题
ƒ 林娜的生日是几月几号？
ƒ 林娜的同学下课以后准备做什么？ 6.学习语法
（1）日期表示法
Y ——M ——D
nián 年
yuè 月
rì 日
xīngqī 星期×）。
ƒ 2011 年 11 月 1 日 ƒ 2011 年 11 月 1 日星期二 ƒ 2012 年 1 月 ƒ 12 月 25 日 ƒ 3 月 11 日
教案编制：荣继华 《发展汉语（第二版）·综合初级 I》 编著 荣继华
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ƒ 6 月 3 日星期日
（2）“日”的说法和写法
日（写xiě）： 号 hào（说shuō）日 2 日 12 日 20 日 31 日
（3）名词谓语句：
Subject 号 2 号 12 号 20 号 31 号
Predicate
今天 今天
是× 是×
星期二。11 月 2 日。
注意：名词谓语句主语和谓语之间不用“是”。练习：请说一说（可以拿日历让学生说出日期）
月 ƒ 今天
ƒ Míngtiān 呢？ ƒ Zuótiān呢？
（4）表示所属关系的定语
Attributive 的
这是 今天是 这是
我 林娜 图书馆 的 的 的
Sth.汉语书。生日。词典。
号星期。
提问定语时常常用“谁”来问。
谁 的
Sth.这是 谁 的 汉语书？
教案编制：荣继华 《发展汉语（第二版）·综合初级 I》 编著 荣继华
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今天是 这是
谁 谁 的 的
生日？ 词典？
课堂练习：见83页课堂活动二
三、小结和布置作业（5分钟）
1.准备课文二和课文三 2.熟读课文一生词和课文
第二次课（90分钟）
一、复习课文一（15分钟）
1.认读课文一生词，并写出拼音 2.回答问题
ƒ 今天5号吗？ ƒ 今天星期二吗？
ƒ 今天几月几号星期几？
ƒ 今天下课以后你准备做什么？
二、学习课文二（35分钟）
1.读课文二生词（方法见课文一生词）
2.读课文二：让学生听 CD 然后跟读对话两三遍，之后分角色朗读，纠 正发音。），对吗？）？）。
林娜：对，对。今天是我的（）。马丁：我们（），怎么样？）你们！林娜：太好了！（3.学习语法
（1）疑问句：“⋯⋯，对吗？”
这种问句表示问话人对某人某事已经有了自己的看法，提问的 目的是得到对方的验证。
肯定回答为“对”。
否定回答为：“不（是），⋯⋯”。E.g.马丁：林娜，今天是（林娜：我的生日？（马丁：今天（教案编制：荣继华 《发展汉语（第二版）·综合初级 I》 编著 荣继华
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——你爸爸是老师，对吗？
——对。/ 不（是），我爸爸是医生。
练习：师生问答，然后学生之间用这个句型进行问答 ƒ 他是美国人，对吗？ ƒ 你学习汉语，对吗？ ƒ 你说法语，对吗？ ƒ 你们是同学，对吗？ ƒ 他是你同学，对吗？ ƒ 今天5号，对吗？
ƒ 你的生日是1月18号，对吗？ ƒ 留学生楼在东边，对吗？ ƒ 这种面包五块一个，对吗？ ƒ 下课以后你去食堂，对吗？（2）询问日期和星期
○——今天几号？1
——今天 3 月 8 日。○——你的生日是几月几号？2
——我的生日是 10 月 21 日 ○——今天星期几？3
——今天星期六。
练习：学生间互相询问日期和星期（可以利用82页课堂活动 一并结合实际情况来问答，如： ƒ 明天（míngtiān）几号？星期几？ ƒ 8月8日星期几？
ƒ 12月5日星期几？ ƒ 你星期几没有课？ ƒ 这个星期一几号？
（3）用“怎么样”来提问的疑问句：⋯⋯，怎么样？
(解释见教材81页注释4)
练习：回答下面的问题
ƒ 今天我请你吃饭，怎么样？
ƒ 星期六我们去Shànghǎi，怎么样？
教案编制：荣继华 《发展汉语（第二版）·综合初级 I》 编著 荣继华
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ƒ 我们都说汉语怎么样？
ƒ 我们一起去超市，怎么样？
4.根据课文内容提问
ƒ 今天几号？
ƒ 九月二十八日是林娜的生日，对吗？ ƒ 林娜知道今天是她的生日吗？
三、学习课文三（25分钟）
1.读生词（方法见课文一生词）
难读的词语：快乐 时间 一支笔 没问题 2.词汇扩展
（1）量词复习
个：一个面包
一个银行（地方/商店/超市/体育场/饭馆/体育馆）一个人/哥哥 /老师/同学/学生/韩国人 斤：一斤苹果/ 香蕉 块：一块钱 毛：一毛钱 部：一部电子词典 台：一台电脑 种：两种笔
本：一本书 一本词典 支：一支笔（2）礼物
生日礼物 shèngdàn 礼物 xīnnián 礼物
教案编制：荣继华 《发展汉语（第二版）·综合初级 I》 编著 荣继华
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我们的礼物（3）汉语——中文
英语——英文 日语——日文 法语——法文 韩语——韩文 泰语——泰文（4）祝
祝你生日快乐！祝你学习好！
祝你圣诞（shèngdàn）快乐！祝你新年（xīnnián）快乐！祝好！（5）没有
没有时间——有时间 没（有）问题——有问题 没有钱——有钱 没有书——有书
3.读课文（读法见课文二）、马丁：林娜，祝你（）！这是（林娜：谢谢。是什么（）？ 马丁：一本（）和一支（崔浩：（）是我的生日，（）星期几？ 马丁：好啊！（）。）。）怎么样？
教案编制：荣继华 《发展汉语（第二版）·综合初级 I》 编著 荣继华
*********************************************************** 崔浩：（）。林娜：有时间，没（）。4.根据课文内容回答问题
ƒ 林娜的同学送（sòng）林娜什么礼物？ ƒ 谁的生日是十月十号？ ƒ 十月十号是星期几？ 5.复述课文
林娜的同学给（gěi）林娜（月十号星期（），是（）和（），林娜很高兴。十）的生日，他请同学们（）。
四、语音练习（10分钟）
75页语音练习1、2、3，先听辨音辨调，然后读，纠正发音
五、小结和布置作业（5分钟）
1.书面作业：85页综合练习五
2.听CD读熟生词和课文一、二、三，并认读汉字 3.准备综合练习
第三次课（90分钟）
一、复习（15分钟）
1.认读主要词语并写出拼音（或者83页综合练习一）今天 礼物 生日 准备 时间 以后 吃饭 快乐 一支笔 怎么样 星期几 没问题 2.填空
ƒ 今天是妈妈（）生日。）8（）。ƒ 今天5（ƒ 你是法国人，（）？）我去吃饭。ƒ 下课（）你生日快乐！ƒ（）？ ƒ 我们一起去他家，（ƒ 我要买一（）汉语书。）笔是我的。ƒ 这（）你吃饭。ƒ 我想（二、做综合练习二、三、四、六、七（30 分钟）
三、听写第七课汉字（5分钟）
没 四 银 饭 谢 谁
教案编制：荣继华
·综合初级 I》 编著 荣继华
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四、学写汉字（35分钟）
1.汉字的基本笔画（8）
用拼音写出笔画的名称，并示范写法，展示运笔方向 2.认读例字并组词
又：又来了（lái le）运：运动 运动场 这：这个 这种 道：知道
专：专业（zhuānyè）医：医生
边：东边 西边 北边 南边 问：问题 没问题 请问 问问题
3.汉字结构（4）
讲解，并用例字展示结构和笔顺 4.在汉字练习本上练习写汉字。
教师可以一一展示每一笔画和笔顺，然后学生摹写。
六、布置作业（5分钟）
1.练习写汉字
2.预习第九课
本课中疑问句“⋯⋯，对吗”在否定回答时应先回答“不”或者“不是”，备课心得 然后可以说出正确的。大部分学生很容易随口答“不对”，所以要讲清这个
问句的意义，讲清“不对”的意思，并在问答练习中注意加以纠正。
教学重点：
1.To talk about romantic love 2.To learn and apply the words and phrases of the text 3.Master the key language points and grammatical structures in the text 教学难点：
1.apply the phrases and patterns 2.to listen and discuss the importance of humanities
3.To critically think what makes wonder in their crisis-ridden marriage 教学过程： Task 1 Lead-in(Ss work in groups to discuss the following questions)1.What are the modern dating practices? Tips: casual dating, formal dating, speed dating, online dating, double dating, group dating, blind date…
2.Do you think it’s a good idea to date someone at college? Why or why not? Tips: Yes, because:
• it’s an ideal place to find someone who has the same aspirations.•through years of studying together, students get to know each other well.• college has more choices than the workplace.• love starting on campus is romantic and pure.• No, because students need to concentrate on study, not to waste time dating.3.In your opinion, what are the important qualities an ideal date should possess? Tips: responsible, smart, honest, considerate, understanding, diligent, rich, good-looking, funny, having the same interest……
4.Which is more important when it comes to marriage, one’s appearance or character? Why?
Tips: Appearance, because I like to see someone who is good-looking.Character, because appearance will change as time goes by, while one’s character is essential to marriage.Task 2 Text study 1.Ss read the passage and discuss the following questions in groups
a.How do you understand the sentence “In a way, love just happens when you least expect it”? b.Why did the author think that Butch seemed a little weired although very cute? c.Why did fear come over the author whem she started to fall in love? 2.Language focus 1)New words: gaze, dynamic, proceed, coordinate, confess, commence, disapprove, tempt, deserve 2)Phrases
a.Sth.(a feeling)comes over sb.when sb.does sth.用于表达“某人在特定情境下突然受到某种情感的影响”。
Eg.当我得知他安然无恙地返回基地时，顿感宽慰。
A feeling of relief came over me when I learned that he returned to the base safe and sound b.True, …, but sb.does sth./the truth is…
用于通过让步的方式，表达“某人与某种普遍认同观点相异的情况”。
Eg.不错，大城市的生活便利、愉快，但我却时常怀念在乡下度过的孩提时代，在乡下，我们可以接触大自然，享受更多乐趣。
True, life in big urban cities is convenient and enjoyable, but I always miss the childhood spent in the countryside where we could get in touch with nature and had more fun.c.Despite sth., at one’s core, sb./sth.is…
用于表达“某人/物最本质的一面”
Eg.尽管她举止优雅温柔，但在她的骨子里，她是一位意志坚强、果敢刚毅的人。
Despite her elegant and gentle manner, at her core, she is strong-willed and resolute.3.Structure of the text The passage can be roughly divided into three parts.Part I(Para.1): This part is the introduction which prepares for the topic of love.The narrator now has two daughters who are at the age of dating.They believe that their parents had a romantic story heading for marriage from the very beginning.However, It’s not completely true.She started dating Butch not for love but for fun because she wanted to get away from her boring college life.Part II(Para.2-10): This is the major part of the narrative.It is interspersed with flashbacks of the narrator’s dating experiences.The story records the long journey of love in a time sequence and describes in detail how she felt about Butch and how they together went through ups and downs for seven years before they finally got married.Part III(Para.11)This part echoes the beginning of the narration to reiterate that their love actually started with a casual attraction only but bloomed into a mature love for life.Having weathered the storm of love, their marriage now has turned out to be a long, romantic, sometimes crazy, love story, which sums up a 29-year long honeymoon.Task 3 Critical thinking(Activities performed in class)1）What are the messages conveyed in the article?
• Life after marriage is different from that during dating.• When dating, lovers show their best sides and conceal their weaknesses.• Dating is also characteristic of romance and fantasy.• After marriage, strengths and weaknesses of each other’s characters are revealed.• Couples may feel a little bit confused and disappointed.• It requires couples to adjust their attitudes and commit more effort to ensure a happy marriage.2）Would you accept a long distance relationship? And why? • Yes.•
True love can transcend everything.•
Distance makes the heart grow fonder.•
You will cherish each other more.Viewing, listening and speaking
Unit 5 Relax and explore 教学重点：
1.listening to the world: sharing ,listening
2.speaking for communication : Imitation role-play 3.further practice in listening
教学难点：
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