我喜爱的玩具
——突出特征，内容具体
【培训内容】
你最喜欢哪一个玩具？仔细观察它的样子，按照一定的顺序介绍它的样子和来历，内容要具体。【教学目标】
1、说出自己喜欢的一个玩具；
2、仔细观察它的样子；
3、按照一定的顺序介绍它的样子和来历；
4、内容要具体。
（教学工具：学生带一件自己喜爱的玩具）【教学重点】
1、仔细观察，玩具是什么样的、什么颜色、有几部分构成，每个部分又是什么样的？
2、介绍时要按一定的顺序，说明物品的外形，可采用方位顺序说明内部结构；可采用主次顺序说明使用方法；可采用操作性顺序。
3、表现出自己对玩具的喜爱。语言要通顺，还要注意展开联想和想象，也可把观察的对象形象化、人格化。【教学难点】
按照一定的顺序观察自己喜爱的玩具，做到突出特征，内容具体。【教学方法】
观察法、讲授法、提问法 【教学过程】
第一课时（35分钟）
小朋友们，大家好！欢迎来到快乐课堂。我们的口号是：“快乐作文，快乐成长。”
各位同学们准备好了吗？赶快和老师一起座上今天的快乐动车，开始今天美妙地“读”、“背”、“快”、“讲”之旅吧！【幻灯片】
1、快乐读经典
（1）先让学生们自由的阅读，目的是对照拼音，读准音调。（2）分组比赛，阅读时，请阅读的同学起立，站好，把书端起来，这时候，老师一定要调整他们阅读或者回答问题时的姿势。
（3）试着背诵，从一句话，到整段，老师要视学生情况安排。
【幻灯片】
2、摇头晃脑背古诗
（1）老师采用故事的形式把这首诗的大意讲出来，引起孩子的趣味性。
（2）让学生对照拼音，读熟（3）试着找学生背诵 【掌声鼓励】
【幻灯片】
3、格言谚语读一读。
（1）对照拼音，读一读（2）简单解释句意
（3）让学生背过自己喜欢的句子（2-3句）【幻灯片】
4、我读得又准又好。
在读的过程中，先让学生们自己读一读，然后同桌读一读。要求是：第一遍——准确、流利；第二遍——不仅准确，还要加快速度。然后可以大家比一比，评出“快嘴冠军”来。【掌声鼓励】
【幻灯片】
5、寓言故事大家讲。
可以自己读一读，了解故事所揭示的道理，并引发到学生们生活中，讲清需要注意事项。
【幻灯片】（自力更生，自助自立是克服困难的最好输办法。）
第二课时（35分钟）
一、故事引路 激发兴趣
师：同学们，今天老师要给大家介绍一位我们非常熟悉的好朋友，你们看！出示“蓝精灵”的玩具。
师：用“蓝精灵”的语气说：小朋友们，我今天来到##班做客，你们欢迎我吗？
生：欢迎
师：喜欢我吗？ 生：喜欢
师：我就是可爱的蓝精灵——福福。今天我再给同学们讲一讲我和其它蓝精灵勇斗格格巫的故事，你们爱听吗？
生：爱听
（播放蓝精灵的动画片 DVD）
师（蓝精灵）：小朋友们，动画片看完了，好看吗？ 生：好看
师（蓝精灵）：你们对动画片里的哪个人印象最深刻呢？ 生：蓝爸爸、蓝妹妹、惰惰、梦梦、聪聪、格格巫„„ 师（蓝精灵）:谁来用自己的语言形容了一下你印象深刻的那个人物的特点。【板书 幻灯片】它长什么样子？有什么特征？它们是什么颜色的？
生：踊跃举手发言„„ 【掌声鼓励】
师（蓝精灵）:刚才大家说了那么多，都非常棒。可是有一点，在大家介绍自己喜欢的蓝精灵时，没有按照老师以前讲的，在观察或介绍一种事物或人物时，我们应该按照一定的观察顺序来介绍才对。
【板书 幻灯片】从上到下、从左到右、从外到里等等。
师:现在哪位同学再按照观察的顺序，把你喜欢的人物详细的介绍给我们大家呢？
生：„„
（老师给予表扬、鼓励）
二、展示玩具、揭示课题
师：看完了动画片，我们来看看，在下面的短文中，不作者是如何介绍他的小瓷象的吧！【幻灯片】读短文，回答问题 题目：小瓷象
师:刚才介绍了动画中的人物，我们又一次的练习和学习了在介绍人物时应按照观察的顺序，抓住事物或人物的特点来说。真棒！下面就把我们自己带来的玩具也请出来，在全体同学面前亮一亮相吧！记着，按照一定的观察顺序，好好的看一看。一会儿，我们找同学来介绍自己喜爱的玩具。
【板书 幻灯片】外形、颜色、图案、结构、使用方法
从上→下、从左→右、从外→里
生：积极参加、认真观察
（学生独自根据所选择的玩具仔细观察它的样子、颜色、结构、功能等。并且要按一定的顺序说明物品的外形、内部结构；可采用方位、主次和使用的方法来介绍给同学们听。）
（鼓励每一位学生都来介绍自己的玩具）生：逐一介绍自己喜爱的玩具„„ 【掌声鼓励】
师:同学们，这么多可爱的玩具，它们真漂亮。
来吧！插上你们想象的翅膀尽情地飞翔吧！下面就让这些可爱的人物、动物玩具都活起来。
这节课，我们习作的内容就是《我喜爱的玩具》，看谁把玩具描述有顺序而且具体，同时抒发自己的喜爱之情，看谁最能打动读者的心。
【板书 幻灯片】我喜爱的玩具 玩具的来历 【板书 幻灯片】按顺序观察样子、颜色、结构
（精巧可爱的玩具加上教师富有激情的话语，营造了轻松愉快的学习氛围，很好地激发了学生创造的欲望。）
第三个课时（40分钟）
一、明确要求，自主写作。
1、按一定的顺序进行描写，写出对玩具的喜爱之情。写完后多读几遍，看看有没有不通顺、不清楚，写错字的地方，如有，认真改一改。
2、学生回忆自己观察的玩具。从样子、颜色、结构和功能抒发自己对玩具的喜爱之情，鼓励学生自主地进行片断练习，分块描写。用“我”手写“我”口。老师对班级的习作情况有的放矢地了解之后，因材施教，适时地对有困难的同学进行个别点拨与指导。
二、修改习作，交流评价。
1、小组修改，让学生以小组为单位，互相朗读自己的习作，组员之间互相评一评，看看哪个地方是大家欣赏的地方，哪个地方大家认为还要进一步修改，对修改自己或别人文章有困难的同学可以请小伙伴帮助修改。
2、集体修改：在小组互评的基础上，每一个小组推荐一篇认为进步大的习作进行集体交流。老师引导学生力求：是否把内容按一定顺序写清楚了；语句是否通顺；措词造句是否贴切、准确；是否表达了对自己玩具的喜爱之情等方面进行评议。引导学生对所评习作口头修改，补充。最后把自己认为修改好的习作读上几遍，读出感情来。【板书 幻灯片】
我喜爱的玩具
一、开头：开门见山式（玩具的来历）
列举式
二、观察有序：从上→下、从左→右、从外→里
突出特征：样子 颜色 图案
结构 使用方法
一晚会大屏幕设计阐述
为了突出舞美三联屏联动效果, 设计了贯穿三个屏幕的动态元素, 动态出发点为左立屏的奖杯, 逐渐运动到中屏, 最后将视觉焦点落到主屏, 形成完整、流畅的画面效果, 带来震撼的视觉冲击力。
利用三维技术制作的奖杯在材质和模型的精细度上都做了细致的改进和提升, 效果也让人赏心悦目。在动画制作上采用了模型的错帧生长动画, 体现出汇聚、成长、共建的概念, 用最有效的方式完成制作。
二晚会序曲部分
开场三响钟声开启晚会序曲部分, 从全黑的立柱屏幕逐渐渲染三联屏, 晚会拉开帷幕。
三晚会篇章
晚会主要设计四个篇章, 通过四种不同的色调、景别和情绪延展“万家灯火”这一主元素, 烘托平安中国的正能量。光点与各个元素形成闪烁的星空, 星点与灯光化为万家灯火, 奖杯的凝聚、生命与使命、每一个闪亮的瞬间、荣誉时刻等篇章间通过光效转场形成统一的视觉效果。
四获奖人大屏幕
对于获奖人的设计主要体现出他们战斗在工作岗位时的刚性和在工作之外的柔性, 利用色彩、景深、人物形象刻画的虚实结合, 设计出生动的人物动态海报, 给现场观众留下深刻印象。
特点：文静、净化空气
推荐语：看起来很文静，长势却很茂盛。看着像一团绿色的云彩，摸着很柔软。让家里葱绿一片，空气也更加清新。
我家里养了很多花草，有鲜艳的牡丹、耐旱的仙人球、朴素的吊兰……但是我最喜欢的还是文静的文竹。
这盆文竹是我从花卉市场买来的。因为我家刚装修完，室内空气不太好，所以妈妈带着我去那里挑选花草。当时我们的目标是买吊兰，正当我们在花店里准备返回的时候，我忽然看见一盆既像竹子又像小松树似的植物，于是我把它也列入了我们的账单里。
回到家，我把这盆文竹放到阳台上，和其他植物整齐地摆放在一起。我仔细地观察了文竹一番。它之所以叫文竹，不光是因为它的外表看起来很文静的样子，还因为它的下半身像竹子，叶子很蓬松，跟松树的叶子很相似，简直是竹子和松树的合体版、缩小版。
文竹的叶子看着很扎手，其实摸着很柔软。看着就像一团绿色的云彩，闻着有一股淡淡的香味。可能是当时太好奇了，我把文竹的叶子往嘴里放了一点儿，苦苦的。风一吹，它的叶子就会发出沙沙的声音。
我每周六给它浇一次水，让它晒一会儿太阳。文竹好像也认识了我这个朋友，在阳光下，它显得更加青翠了。在我的精心照顾下，文竹的叶子越来越蓬松，越来越茂盛，长长的茎顽皮地爬到了墙上的防盗窗上，探出头往楼下望呢，完全失去了刚来时文静的样子。不几天，新茎上又长出了新的叶子，家里葱绿一片，空气也更加清新，看起来，文竹已经出色地完成了任务。
在我的照顾下，文竹越长越茂盛，给我们带来了更多的乐趣。
（指导教师：魏得强）
老师鲜点评：
我的陀螺是金黄色的，有三层，第二层是大铁片，叫旋风攻击轮，第一层和第二层是小铁片，分别是攻击轮和防御轮。它们三个组合在一起就是天下无敌了!
每当做完作业，我都会拿出心爱的陀螺来玩。我先把长长的、带有齿轮的发条小心地插进发射器，然后迅速地抽出来。这个时候陀螺就像一匹脱缰的野马，飞快地旋转起来。
我有一个漂亮的玩具熊，这是我生日时爸爸送给我的生日礼物。
这只小熊可爱极啦！黄黄的脑袋，两颗水灵的大眼睛，像两颗大葡萄。当我做作业的时候，它那双明亮的大眼睛总要往我这里看一看，好像是在问我：“有题目不会做吗？让我来帮你吧！”一个三角形的鼻子，以及它那红通通的大嘴巴，整天翘着，非常惹人喜爱。它的肚子毛茸茸的，软绵绵的，我总想往它身上躺一躺。胸口有一个土黄色的大蝴蝶结，和一个长着翅膀的小爱心，好像是一只得过冠军的熊……每天晚上睡觉的时候，我都会把它放在我身边，让它和我一同进入甜蜜的梦乡。我非常喜欢这只可爱的小熊，因为它给我带来了无限的欢乐。
苏教版三年级上册“习作5”: 写一种喜欢的动物。同学们对动物一定很感兴趣。请选取一种你喜欢的动物, 为它设计一张名片。如果你对这种动物还不十分了解, 可以查查资料。
希望你设计的名片与众不同, 别人读了, 能对这种动物有所了解。把你设计的名片连同图片一起贴在习作簿上, 请老师看一看。
拓展思路
动物是人类的朋友, 有的为自然生态平衡作贡献, 有的给人们工作之余的生活带来快乐, 有的为人类物质生活的丰富而奉献。同学们对动物有一种天生的兴趣, 喜欢看、喜欢摸、喜欢与他们玩, 到动物园游玩喜欢观赏大象、老虎、狮子、金钱豹、海豚、河马等大型动物, 看它们吃食、睡觉、玩耍, 还有通过电视、书籍或网络了解它们的生活与繁殖等各种情况, 有的同学在家里养上自己喜欢的动物:狗、猫、兔子、乌龟、鸟儿等, 与它们亲密接触, 有了很多了解, 如特点、习性、爱吃的食物等。
习作提示
围绕自己游览过或了解到的一处自然景观，写一篇习作。可以写著名的旅游景点，也可以写身边的景物。写之前要想想主要突出哪一点奇特之处，大体按怎样的顺序写。
小朋友，蓝天白云，大海小岛，名山大川，风雨雾雪……这美丽的大自然，是否让你流连忘返，叹为观止？北京的故宫、八达岭，南京的雨花台、中山陵，杭州的西湖、六和塔……这些著名的旅游景点，是否吸引你游览观光，让你自豪无比？大街小巷、小桥流水、教学大楼、升国旗台……这身边的景观，是否吸引你驻足侧目，凝思良久？
这些景观，都是我们这次作文的好材料。那么，怎样用手里的笔将其中的一处景观呈现在读者眼前呢？
首先，要有顺序。写景物要找一个落脚点，从这个落脚点开始，按照一定的顺序介绍景物，就做到了有顺序地写。一般可以按你所看到的景物的先后为序，让读者的视线跟着你的脚步，一步步地把景物介绍给大家，这种方法叫移步换景法。也可以按照时间顺序，把你印象最深的一处景观，根据不同时间段的变化，详细地介绍出来。还可以按照空间的顺序，从上到下，或从前到后，或从左到右，或从外到内，或整体到局部等来介绍。如《鸟的天堂》中观大榕树是按由远及近的顺序写的，《雅鲁藏布大峡谷》是按整体到局部的顺序写的，《火烧云》是按时间顺序写的。写景，做到有序介绍，文章就会条理清楚，便于读者了解你笔下的景物。
第二，要有特点。有顺序地介绍景物，并不是眉毛胡须一把抓，看到什么就写什么，而是要抓住景物中一两个最耀眼、最有特点的部分，从形状、大小、色彩、味道、声响等方面进行重点描写，写出这个景物与其他景物不同的地方；次要的可以一笔带过，该删掉的一些过程就删去。只有重点突出，才能把景观描写得有声有色，给读者留下深刻的印象。
第三，要有想象。要想让你介绍的景物鲜活、生动地呈现在读者眼前，你就得展开丰富的想象或联想，把比喻、拟人、夸张、排比等多种修辞手法运用到描写中去，这样读者就会被你的文字所吸引。如《观潮》中描写大潮由远及近的变化时，作者联想到了“水墙”“千万匹白色战马齐头并进”“那声音如同山崩地裂”，让读者身临其境般地感受到钱塘江大潮的奇特。又如《火烧云》一文，作者的想象是多么丰富，多么奇妙，仿佛天空在演播变幻莫测的动画片，又如天边打翻了五彩调色盘，色彩千变万化。
它全身是棕色的，顶部有点破裂，很像一只小恐龙马上破壳而出的样子。
把它的盖打开，里面有一只小恐龙，不过它不是完整的，必须用自己的智慧把他拼成组装完后，一只逼真、形象的恐龙就诞生了。他浑身是红色和白色组成的，背上有黑色的条纹，真像是在捕捉猎物。
它有一个长方形的脑袋，张着一张大嘴，看上去很可怕，头上还有两个小小的像帆似的东西，还有一个长长的脖子。
身体向上倾斜，中间向上鼓起，边有四条有力的腿，一只前腿向上抬起，像是在奔跑，又像是在追赶猎物。
它还有一条细长的尾巴，来回摆动，用来保持身体平衡，特像一只真空龙在地上走来走去。
我喜爱散文，从两个方面说。一是我爱读散文，特别钟爱古今的好散文；另是我学写散文。
爱读散文，是在我中年以后读书习惯变化所形成的。进入老年，我基本上不读小说，名家名著，偶尔看看。当今当红的“网络小说”，更不屑一顾，不是我轻慢这些作者，是他们的作品，不适合我的胃口。
我青少年时候还是读小说的，而且特别“上瘾”，苏联的、国内的中长篇小说，一卷在握，读完撒手。走路时在读，赤足经常踢在石头上；睡在床上也在读，备受父母的喝斥。上自己不喜欢的课，埋头桌下悄悄读，记得上地理课时读《牛虻》这本书，还被老师收缴过。什么武侠小说、科幻小说、战争题材小说、爱情题材小说、传记体小说、全塞进自己的脑子里。在上世纪五、六十年代文艺繁荣时期的许多长篇名著，我几乎都读过。我不爱读日本小说，被诩为日本名著的《源氏物语》，闲翻几页便成了摆设。欧、美小说，因受那个时代的局限，涉猎得很少。改革开放以后，西方文学大量涌入，然而，我的读书爱好已转移。
进入青年时代，“青春期”萌动，我又有很长一段时间读诗歌。诗有美的语言，美的意境，诗中有高尚的情操，有爱憎分明的情感，就是说句我爱你，也来得很含蓄，这是我爱读诗、写诗的真实原因。那时候，陆綮、李瑛、严阵等许多诗人的诗集，常是我案桌、枕边的书。青春冲动让我读诗近于“疯”，无钱就卖新衣服，宁可穿旧衣，也要买他们的诗集。
“文革”的阴霾，窒息了我人生最旺盛的求知欲，让我少读了好多好多的书，现在感到为文的底气不足，应是“文革后遗症”吧。
我开始喜爱读散文，是中年后的一次偶然机会。那是八十年代的后期，有一天，我去西昌市图书馆阅览室读书，在一本期刊上，读到一篇名叫《夜籁》的散文，文章简约的语言吸引了我，深刻的内涵震撼了我。作品的大意是说：作者在社会闯荡多年，一事无成，决定乘木船去汉江上走走看看，以解烦忧。一天，船停在汉江边一个小山村，作者去山村借宿。在一户烟薰火燎的农屋里，他咽不下老汉苦涩的老梗茶，闻着土菸叶味，呛得他不停地咳嗽。入夜，在这偏僻穷困的小山村，作者辗转反侧不能入睡。子夜后，朦胧的月光穿过土窗射进屋，他忽然听到一个老大娘不断的唤魂声，“儿子啊——回来！”。读完这篇散文，我掩卷沉思，作者之所以一事无成，是他脱离了人民大众，民众在呼唤作家回归，作家只有植根于人民群众的土壤中，才能有所作为。就是这篇短文，点燃了我内心情趣的火苗，从此，我见到好的散文书便买来读，越读越喜欢，越喜欢越读，觉得散文太好了，世间万事万物万象皆可写入文中。慢慢地，小说、诗歌与我渐行渐远。每天要读一两篇散文，成了我的日常功课，好似和尚每天必念的经文。人到晚年后，倍感精力日削，读小说犹如水洗沙盘，转瞬就了无刻痕；我读诗，也像老太婆跳舞，念半天也蹦不出半点激情。还是读散文来得痛快，十多二十分钟就读完一篇。
散文是有感而发的文章，读者会随作者情感的起伏而律动。虽然文章不长，但能叫人咀嚼出个中滋味，如含橄榄，满嘴甘甜。如果说小说是大餐，满桌美味佳肴，使人大快朵颐，饱享口福；那么，散文则是一杯醇香的酒，慢斟浅酌，品那回味无穷。为什么青年人爱看小说，中老年人爱读散文，其原因大概就在这里。
散文读多了，我的“胃口”也大起来了，余秋雨、宗璞、刘亮锃、熊召政、伍立扬等一大批散文大家的作品，都是我精神上的“盘中美味”。
近几年，我对中国古代散文和赋的兴趣特浓，吟诵这些美文，琅琅上口，心总在微醺中。把古代散文和当今一些散文来比照着读，文章的优劣，立意的高低，立见分晓。对赋这种文体也说几句，我认为赋是中国真正的美文，有韵有节奏，抑扬顿挫中，妙不可言。中国的古诗词、现代诗、小说、散文，书如瀚海，为什么没有人把古今的优秀赋文收集、整理、出版？令人难以理解。谁人来做这件事，真是功德无量。若有出版，我一定要买，精神食粮也要有多口味，满足不同人群的需求。
新文化运动（即上世纪三、四十年代）时期的散文，如朱自清、周作人、徐自摩等一大批人的作品，在书店柜台上到处可见，这很时尚，我也凑热闹地买了一些来读。这些作家的作品，只有少数文章被奉为精典，入选中学的课本。读其他名家的作品，是大姑娘上轿——头一回。大饱眼福之后，有相见恨晚的感觉。读着这些名篇，我常闭目暗想：为什么那个年代的人，单从文字上说，能写出很美的文章，而现在的一些作家，遣词造句是那样的平庸，文字的组合是那样的失血。想来想去，这恐怕与古文功底有很大的关系。我认为，现代作家，尤其是散文作家，应认真研读古文来充实自己的“语言库藏”。不妨，可以试试。
一个人总有自己的偏好，我喜爱散文，那么，买书也侧重于此，在新华书店、古旧书店，我的目光总是专注这方面的书籍。我藏书五、六千册，从广义的散文说，其量占了藏书的三分之一。现在，我虽然是读日不多慎买书的老而未朽之人，但一看到好散文书，总控制不住购买的冲动，积习已久，难以去除。
再简短地说一说我学写散文。散文读起来容易，短时间就能读完一篇；但要写出好散文，就不那么容易了。有的人能急就成章，怕也是厚积薄发。写散文不需要写小说那样多的结构安排，然而，散文不仅要求情真，也很重视文字的“火候”，“火候”不到位，炼不出好文章。譬如一块好铁，任多长时间的低温，始终不能成为好钢。就是说，真情只有通过美的文字表达，才算得上情文并茂的好作品。
我说自己是学写散文，就是深感自己的“仓库”里，语言的子弹不多，不能供我组合和使用。无论怎样绞尽脑汁，也未曾写出满意的文章。我写散文是在学中写、写中学。季羡林大师说得好：“古今中外就没有哪一位大作家真正靠什么秘诀成名成家的”，“想要写好文章，只能从多读多念中来”。我的体会还得从多写中来。我用此种方法修炼，看能否成为“正果”，不敢断言。对此，我没抱多大希望，不能成“佛”没关系，只要念过阿弥陀佛就很快乐。
众人都说，写散文要真，真人真事、真情感、真感受。此话我完全赞同。虚构的东西，总是虚情，虚情连自己都是言不由衷，焉能动人。
要写出好散文，我觉得还应有一个新，新事物、新现象、新观察、新感觉，旁人笔下无，自己笔下有，以新意满足人的猎奇心理。为什么同游一景点，写同一题材的文章，每一个人的笔下，总是不尽相同，这就是各人的观察、感觉不同的缘故。为什么司空见惯的东西，他人能出新，也是这个原因。
不同就是新。在新字上再融入自己的真情，这样写出的散文，再孬也有三分感人。有这样的认识和理解，但做起来，可不那么简单，人的思维有一种“循旧”的惯性，这惯性束缚了思想的放飞。李白的“斗酒诗百篇”，大概是酒精挣脱了思想的束缚力，而使他思接千载、视通万里地写出了传唱千古的诗文。
要写出好散文，当然还有其它因素，如练字练句都是必不可少的功夫。有新发现不能流畅地描述，有好心情不能很好地表达，这就是遣词造句的功力不够，如前所说，仓库里的“子弹”不多。
小狗狗洋娃娃长着又短又软的绒毛，是黄色的，摸上去很舒服。它的眼睛黑溜溜的，像一片漆黑的夜晚。它的头上带着一个兔子耳朵形状的发箍，很好玩。
放假的时候，我总是喜欢挨着小狗狗睡觉，给它盖被子，给它说话，给它唱歌入睡。在梦里，我会梦到它，有时候它在快乐地跳舞，有时候它在欢快地唱歌，有时候它在专心地听故事，我觉得小狗狗也会梦到我。
想像一下，本来没有故事、没有表情、没有主题的玩具经你之手，就如同被赋予了生命一般，那会是一种怎样的奇妙感觉?
本期小编苦心搜罗了五款全球最酷最流行的平台玩具，一起来看看吧!
玩酷小子c.i.Boys
这是一群爱捣蛋、爱破坏的小怪物，其实他们原本也是人类；可是由于他们对世界各种的不满使他们进化成现在的样子。他们生活在世界上每一处，最爱用独有的死光炮将不满的生物铲除。
呵呵，这就是来自香港，横扫亚洲的c.i.Boys，馒头脸、五短身，脸上总是挂着愤怒的表情，偏偏越看越惹人喜爱。
细心留意，尝试找找，可能他们就在你身旁呢!
元老人物Fling
猴子造型的Fling虽然“年纪”轻轻，但绝对是平台玩具元老级的人物。
它是由艺术创作品牌adFunture推出，经一大批设计师与艺术家进行再创作才得到的系列平台玩具。在它之后，平台玩具迅速风靡了全世界!
人们喜欢它最大的原因是：Fling诠释了一种前所未有的理念一拥有无限自由来完成真正能够完成的一切。
百变小熊布里克
大名鼎鼎的布里克百变小熊(BE@RB RlCK)是由著名的日本玩具公司MEDICOM TOY所出品的一系列玩具，第一代发行于2001年的八月，一炮而红后，到现在已经发展成十分庞大的家族!是平台玩具中超级明星哦!
因为布里克百变小熊造型多变可爱，再加上每一代都有几只限量版跟别只不同，于是布里克的骨灰级Fans们不惜花大把银子买来收藏。嗯，你知道的，成年人疯狂起来，还真没有理智可言……所以，小编在此很正经的警告同学们：怡情可以，但不要玩物丧志哦!
提心吊胆的日本豆腐
在浩瀚的宇宙中有一个四方形的白色星球，叫做豆腐星球，豆腐人就生活在那里。他们总是一副愁眉苦脸的样子，究竟是为什么呢?因为他们很容易摔倒啊……
哈哈，这就是来自日本的“豆腐人”，虽然头大又忧郁，但凭着简单而具有个性的线条、丰富的配色和无厘头的背景故事，总能很轻易地得到人们的欢心。
熊出没，注意Toy 2R
同样是熊的造型，Toy 2R的Qee公仔们虽然没有BearbPick那么那么红，但绝对也是玩具界的一个传奇。
装积木的是一个圆柱形的箱子，里面装着各种各样的积木。有：正方体、长方体、圆柱、三角形……它们还有不同的颜色，有：红色、蓝色、黄色、橘色……其中长方体还有很多种种，有：小的、大的、扁的。我最喜欢的就是箱子上印的城堡，它像动画片里的一样非常高大、宏伟。于是我就按照那个图案建了起来。
起初我一直都建不好，因为我没有耐心，所以有积木掉的时候我就会生气。然后，妈妈告诉我，建积木要有耐心、要仔细，不能盲目的建，更不能生气。最后在我姐姐的帮助下，我终于建好了我心目中的城堡。
两年前，姜辉带着新婚的妻子来到省城武汉打工。
一次，姜辉给一位顾客送电冰箱，讲好的送货价是“元钱。可货送到后，那位顾客拿出100元钱让他找，姜辉搜遍了身上所有的口袋，就是找不到零钱。见状，那位顾客急忙从床底下拖出3个装满了各式玩具的大纸箱子，要用这些东西来顶送货钱。姜辉想了想觉得也挺划算，于是欣然答应。
春节到了，夫妻俩挑了一些玩具带回了老家，放在姑姑的小商店里代卖。
没想到，短短20天后，姑姑给他送来了800元钱，说那些玩具都卖掉了!姜辉大吃一惊，他没想到：旧玩具在农村竟然销得这么快!如果把城里的旧玩具拿到农村来卖，销路是不成问题的。
回到武汉后，姜辉和妻子开始行动了! 当天，短短4个多小时，姜辉就收购了30多种600多件玩具。夫妻俩把玩具装了8大纸箱，托运到了老家。
在农村、居民比较集中的大村镇，每周都有一次集市。这一天十里八村的农民都来赶集，人特别多，姜辉便决定把玩具拿到集市上去卖。结果，由于价格便宜，姜辉的生意很火爆，基本每件玩具他都能赚到几倍的价钱。第二批货姜辉5天就销完了，净赚3700多元钱。
此后，姜辉和妻子做了明确的分工：他负责收购玩具，妻子在家负责清洗；等玩具收多了，他出去卖，妻子在家收购。由于夫妻俩分工明确，最初他们的确干得得心应手，但3个月后问题出来了——由于卖少收多，回收的玩具几乎将他们租来的15平方米的房子装满了！怎么办呢?
就在他一筹莫展的时候，远在深圳打工的表弟向他伸出了援助之手，成了姜辉的“代理商”。这样一来，姜辉的二手玩具卖得更火了。
一天，他骑着三轮车路过一所小学大门口时，发现有很多家长聚集在学校大门外等待放学的孩子。他头脑里忽然闪出一个想法：如果把回收玩具的信息印成名片，发给学生家长，岂不是扩大了自己的收购范围吗?没想到，这一招还真管用。不久，就有学生家长打来电话，约他上门收购。
姜辉收购的二手玩具，最开始的时候都销到了自己老家附近的农村，后来随着货源的丰富和人手的增加，他又将销售辐射到了邻近县的乡镇。生意做得更加风生水起。
他成了二手玩具的“大倒爷”
在接下来的时间里，姜辉的足迹踏遍了整个武汉及其周边五个县的各个角落。
2005年春节后，姜辉又大胆地往前迈了一步，把生意的触角伸到湖南和广西，分别在长沙和桂林设立了收购点，他把自己的亲属全部动员起来组成了一个很大的二手玩具购销网络。
目前，姜辉这支“队伍”已经发展到了9个人，其中武汉3人，仙桃、长沙和桂林分别是2人。他还拥有4辆微型面包车，成了华中最大的二手玩具“倒爷”。
2005年“六·一”期间，为了进一步扩大影响，姜辉在家乡联合了3所小学开展了一次“二手玩具赠送活动”。具体内容是，趁学校“六·一”开运动会的机会，对在运动会上取得名次的学生以奖励的方式，将玩具赠送给他们，同时，在校门口摆摊卖货。仅3天时间，姜辉虽然免费送出了100多件玩具，但却卖出了500多件，达到了“名利双收”的良好效果。
姜辉的资产达到了40多万元，而且形成了一整套自己的经销模式和销售网络。即便如此，姜辉并没有就此满足，他又开始策划，准备在武汉重点农村设10个“儿童玩具租赁和销售店”，然后向农村辐射，利用3年时间，建立100家“儿童玩具租赁和销售店”。
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