家教广告词（精选10篇）
家教广告词
1学校，家教，一个也不能少!
让我来充实您孩子的头脑，同时也让您充实我的腰包吧
教孩子学会生活、学会学习。
让我陪你的孩子走过一程，请让我将你孩子的天地用我的心，他的心，你们的心打造的更亮丽!
物理化学是可以很好的去挖掘方法学
不惜我的知识 补习你的知识
不让天才付水流，成功的感觉，我们共同分享!
给我以鱼，授您予渔!
我愿送你学习的金手指!
你的孩子可以没有保姆，但是不能没有家教
您孩子的成长，是我们最大的心愿!
让我们一起努力!
给我一份信任，还您一个奇迹
家教广告词2
1.让我们一起努力!
2.给我一份信任，还您一个奇迹!
3.不求赢在起跑，力求跑赢全程。
4.人之初，似白纸，遭污染，无法洗。
5.产品质量差问题在工厂，孩子不成功根子在父母。
6.父母是孩子的镜子，孩子是父母的影子。
7.狼窝里生长是狼孩，猪圈里长大成猪娃。
8.不给孩子做主，他会胆小如鼠，敢让孩子决定，他就大胆前进。
9.家是第一所学校也是永远的学校，父母是第一任老师也是终生的老师。
10.父母是孩子的大顾问，孩子是父母的小老师。
11.回归自然，不当家长做父母，更新观念，发扬民主做朋友。
12.娇惯的孩子不成功，溺爱的子女不孝顺。
13.要关爱不要溺爱，要放手不要放任。
14.有兴趣，学习是享受，没兴趣，学习似受刑。
15.有兴趣，不让学偷着学，无兴趣，逼他学则厌学。
16.好习惯如垫脚石，助你登高;坏习惯似绊脚石，让你摔跤。
17.要让孩子玩乐，更要孩子快乐，教会孩子刻苦，不让孩子痛苦。
18.没有教不好的孩子，只有不会教的父母。
19.莫怨孩子学不好，只怪自己不会教。
20.不存在光有缺点没有优点的孩子，只存在只找缺点不找优点的父母。
21.不要让孩子做物质生活上的小皇帝，精神生活上的小奴隶。
22.追求平时考分高，最终反而考不高，只有平时学得好，最终才能考得好。
23.不让天才付水流，成功的感觉，我们共同分享!
24.给我以鱼，授您予渔!
25.我愿送你学习的金手指!
26.你的孩子可以没有保姆，但是不能没有家教
您好!我是一名大x的学生，就读于 xx大学xx专业(x本)。高考理科xxx分。我的宗旨是;学习讲求方法，要事半功倍。希望能以我的学习经验和综合素质帮助到您的孩子，利用寒假时间让您的孩子有所收获、有所提高。
辅导科目：小学、初中语文、数学、英语等
辅导教材：您孩子的课本和习题资料
辅导时间：xx年x月x日-xx年x月x日(期间都可以，按照您的时间)
上课地点：您家或我家
辅导价格：可协商
个人简介： 本人学习成绩还算可以，数学、语文较为突出，多次拿校第一第二，性格开朗，有耐心，善于和人沟通，有多方面的知识能力，如：软笔书法，自幼练习，可以帮您的孩子练一手好字;跆拳道一级，可教您的孩子防身，曾经参加过多项赛事和表演;绘画，系统学过素描、水粉，现园林专业专攻设计方向;唱歌，校合唱团成员;朗诵，是学院朗诵，可以教您的孩子一个标准的发音...相信在家教过程中能够用我的耐心和细致提高您孩子的学习兴趣和挖掘您孩子多方面的潜力，陪伴您的孩子度过一个充实而难忘的假期。
联系电话：xxxxxxxxxxx x同学
尊敬的学生家长：
我是xx大学的一名本科生，就读于xx专业，有着丰富的家教经验，深受学生家长好评。
授课范围：小学.初中.高中.（英语.语文）
授课形式：一对一专业上门辅导
收费标准：15元/小时
教学特点：
1.收费较低，家教的不一定要权威，但是一定要有效果，能使学生真正有收获才是最重要的。
2.授人以鱼，不如授人以渔！注重教学方法，实现触类旁通！
3.充分激发您天才孩子的学习潜力，提高他的学习兴趣！
4.助孩子实现学习上的突破，思想上的成熟，视野上的开阔！最后，请给我一份信任，我将还您一个奇迹！我会不遗余力地助您孩子成才。
联系方式：xxxxxxx老师
一群学生随着移动门的打开，喧哗着涌了出来。“书包，拿着!”一个稚气的童声非常莽撞地闯进我的耳朵，一个蓝色的书包蓦地扑倒在这位母亲的脚下。
我诧异地抬起头，一个一脸红扑扑的小男生正在我们面前蹦蹦跳跳着。知道是这位母亲的儿子，我摸摸口袋，恰好有两块巧克力，就赶紧笑吟吟地递过去一块，带着玩笑的口吻说：“小伙子读书辛苦了，奖励一个。”
“不吃，不吃!”小家伙梗着脖子，头撇向一边，不屑一顾地嚷嚷。
“拿着吧?”他妈妈挤出一丝笑容。“妈逼的，说过不要的，你没听见吗?!”他狠狠地瞪了自己的母亲一眼。
我的手顿时僵在那里，身边的喧闹也一下子消失了。“不好意思，小孩子没礼貌，我回去教育。”这位母亲一边尴尬地笑着，一边搂过他的儿子，娘儿俩说说笑笑着没入了人群。
刹那间，我的脑海中闪现出另一个母亲，她的眼神暗淡而忧郁，如同将要熄灭的火苗。她的儿子是我的学生，读初中的儿子离了手机就不愿上学，有了手机就随时随地上网，打游戏。无奈的老师只好不时请这位母亲到校协商处理。每次，这位母亲都悄悄踅进办公室，细声细气地恳求儿子放弃手机，儿子木然地站在那里，目光游离着，偶尔上扬的嘴角露出一丝讥笑。
在儿子回到教室后，这位母亲就向老师们倾诉，她养孩子的辛苦，她对孩子的依纵， 她哭泣着说，如果能重来，她不会再这样教育儿子了。老师们也不免唏嘘，的确，母爱不只是包办，迁就，母爱更多的应是鼓励、帮助、约束、惩戒等的综合。
无数次，我站在楼上看她离去的背影，佝偻着腰，像做错事的孩子般轻轻地挪动着脚步，凌乱的头发，在风中舞出一片惊叹号。
那位初中生母亲的今天，会是这位小学生母亲的明天吗?桔红色的晚阳无力地垂在树杈间，像一个倒悬的问号。我紧紧牵着女儿的手，内心陡地生出感慨：又一个小家伙，在母亲的宠溺下养成了骄纵与暴戾的性情。
晚上散步回来，看到妻子正低声呵斥撒娇的女儿，要求她按时睡觉，女儿只好不情愿地钻进被窝，不一会，就响起了轻轻的鼾声。见我打开电脑，妻子又在轻声数落我对女儿过于宽纵。
对于女儿的教育，我常常纠结，严苛一些吧，怕她失去儿童的天性，变得少年老成;宠溺一点吧，又怕她变得骄纵。宽严有度方为教育之道，而宽严教育的时机与程度，作为老师，作为父亲的我，却时时拿捏不准。步入中年的我，虽经人生的坎坷，内心仍一片阳光，不得不感谢我那只有高小学历的母亲。
是的，我母亲的教育，不止有慈爱，更有严厉的惩戒。
记得上小学三年级时的暑假，那天很闷热。母亲在田里忙碌，我和村里的一群小伙伴在村子里玩腻味了，就跑到村后的公路上追逐、打闹，一辆空载的手扶拖拉机突突地出现在大家的视线里，“走，爬车去!”年龄大的小伙伴撺掇着说，“爬吧，爬吧。”小伙伴们大都尖叫着附和。
我很是犹豫不决，心里也牢记着母亲不做危险事的训诫(像这种爬车母亲是绝对不允许的)，但看小伙伴们一个个敏捷地爬上行驶的车上，开车的师傅也不喝止，我也就暂时将母亲的训诫抛到脑后，在小伙伴们七手八脚的拉扯下上了车。还没有体味到追风的清凉，看到家离我们越来越远，我猛然清醒了，着急地大喊停车。师傅哈哈大笑，反而将车子开得更快，我一着急，就从车上跳了下去，光光的身子狠狠地扑倒在铺满石子的路上，整个前胸顿时鲜血淋漓。
不知我是怎么回到的家，在我正龇牙咧嘴，丝丝抽着冷气时，得到消息匆匆赶回来的母亲先查看了一遍我的身体，见我无大碍，脸色顿时变得狰狞。她径直从大扫帚上折下一根大竹枝，一把抓住错愕的我，竹枝便如同骤雨般落在我光光的脊梁上，我号啕大哭地做着保证(保证以后再也不爬车了)，母亲也不停手。
母亲知道使用竹枝惩戒伤皮不伤骨，我哭着向母亲保证了多次，她也打够了，这才找来红汞，仔细地给我涂抹，将我紧紧抱在怀里轻轻啜泣，我也哭得惊天动地，也不知是痛还是委屈。
后来我在未谙世事时在外地读中专，再也没有人管束，却没有放纵自己，以及走上工作岗位后，诚实做人，踏实做事，不得不感谢母亲那次严厉的教育。而那次严厉的教育，也丝毫没有影响我们母子感情，反倒加深我对母亲的敬畏、依赖和难以言说的爱。及至上了年岁的母亲不幸病瘫，我心如刀绞，竭力细致照顾好母亲，以期能减轻母亲的一点痛苦。
知情的人都夸赞我孝心，说现在的很多年轻人光顾自己，很难做到我这样的，甚至力荐我上榜省文明办“我推荐，我评议身边好人”7月份网络评议人选(获“铜陵好人”称号)，我为此很感不安，总觉得这份外加的“殊荣”实在太过沉重，毕竟做儿子的尽孝道，照顾重病的母亲是天经地义的，真的不必去宣扬。但母亲对此却甚感欣慰和自豪，她觉得她养的儿子给那些不孝亲的人做了一个好样子。
现在不少人认为，对子女施以身体惩戒的教育方式，简单而粗暴，容易给孩子的成长留有心理阴影，应该要摈弃。可70后及以前出生的人，鲜有没挨过母亲的“竹枝炒肉”之类的惩戒的。如我一样，长大后，每每回想，却常常对母亲的塑造之恩感激不已。
世间最无私的爱莫过于母爱，爱孩子的一切，是每个母亲的天性;但母亲爱孩子，不要太过度，不要一味无条件满足孩子的一切要求，那不是真正意义上的爱，那不过是借“爱”的名义祸害孩子。家教重在母教。为了孩子的未来，做母亲的应将爱的柔情深藏心底，用宽严相济的方式去教育孩子，才能馈赠孩子一个真正灿烂的明天。
作者简介
王雄，笔名一瓢水，1976年出生，教师。爱好文学，喜涵咏文字，偶得佳句便情不能自已，也用心钻研作文教学，曾辅导学生征文获市级一等奖(并于赴京参加了国家妇联组织的夏令营);三篇教育教学论文获市级一二等奖; 参加安徽省首届校园读书创作活动，获教师组二等奖，辅导学生获省三等奖。作品散见于《中国教师报》《安徽青年报》《枞阳文艺》及一些微刊。
作者：王雄
“不要让孩子输在起跑线上。”这一直是许多幼儿家长的想法，写字、算术、外语、绘画……除在家里忙活外，家长们还要求幼儿园给孩子办特色班“开小灶”，使孩子的学习负担不断加重，失去快乐的童年。昨天，湖畔之梦柏宁格双语幼儿园请来了幼儿教育专家，举办“家园合作，促进幼儿身心和谐发展”讲座，以帮助望子成龙的家长们走出幼儿教育的误区。
据昆明师专学前教育系副教授唐敏介绍，在幼儿教育上，许多家长普遍存在误区。有的.家长认为真正的教育在小学以后，把孩子送进幼儿园，就忽略了对孩子的教育;与此相反，由于望子成龙心切，一些家长总希望自己的孩子比别人的孩子更聪明，学到更多的东西，甚至让幼儿去学习小学的知识。例如，写字超出幼儿的接受能力，孩子不感兴趣，家长就在一边放了棍子，一边放了钞票，逼迫孩子学。加之在生活上过分关心、呵护和限制，非常容易使孩子变得自私、任性、敏感和脆弱。在省外就发生过这样一件事，3个孩子一起去游泳，其中一个溺水了，另外两个不是去找人营救，却挖了一个坑，把溺水孩子的衣服埋了。事情败露后，两个孩子对老师说，这样做是因为怕被家长打。两个孩子的自私让人感到震惊。
尊敬的各位家长朋友：暑假生活已经结束，每位家长也都在开始为孩子们新一学期的学习积极准备着！家长朋友们，当你们忙于工作，无法很好地照顾孩子的学习而为孩子的将来感到彷徨时；当你们面对孩子不如意的成绩而发愁时；当你们看着那复杂的功课而感到无能为力时，你们是否想过求救于人！
先做个自我介绍：本人男，是湛江师范学院教育科学学院的一名大四的学生。我从小就喜欢研究问题，凡事要问个明白，所以思维得到一定程度的锻炼。再加上一直以来帮助班上和邻居朋友等有需要的人讲解题目，积累了一套独特的教学方法。在几次暑期三下乡实践活动中，我的教学方法都运用到实际的教学中，收到很好的成果，我感到万分欣慰！做家教，不仅能丰富大学课余生活，而且还可以赚取一定的生活费用，减轻家庭的负担；再者，这对于我们师范生来说，无疑是一次绝好的锻炼机会，为以后的教育工作打下坚实的基础；但，我觉得更重要的是能真正让被辅导的人学到解题方法，彻底理解之前不懂的题型！就如平常辅导同学以及邻居朋友，看到他们真正懂了，自己会觉得很有成就感，很开心！我的特长在数学，能胜任的是小学及初中各个科目！
家风，作为一个家庭或家族的传统风尚，更承载着一个家庭或家族的生活态度、价值理念、文化氛围、处世之道，是一代又一代人健康成长的保证，是推动社会文明进步的正能量。
家风是什么?
家风是一个家庭的氛围，它是存在的，不可否认，并且家庭的每个人都浸染其中。每个人身上都会打上这个家庭家风的印记。家风的好坏甚至直接影响了后代在社会上的发展。虽然这些事情都不绝对，但古往今来，这个道理都依旧存在着。格里梅尔斯豪森说过，没有教养，没有学识，没有实践的人的心灵好比一块田地，这块田地即使天生肥沃，但倘若不经耕耘和播种，也是结不出果实来的。
古往今来，那些历史上优秀的名人往往都有优秀的家风及教育。
司马光虽官高权重，但严于教子，很注重培养子女自律自立意识。他写了篇传诵至今的《训俭示康》，总结了历史上许多达官显贵之子，因受祖上荫庇不能自强自立而颓废没落的教训，告诫其子：“有德者皆由俭来也”“ 俭以立名，侈以自败”。由于教子有方，司马光之子，个个谦恭有礼，不仗父势，不恃家富，人生有成。
曾任过美国总统的里根，不仅有名望而且富有，但他严格要求自己子女自立，绝不让他们依赖父母。儿子失业后，一边寻找工作，一边靠领取救济金度日。
在我的家庭里我的父母虽然没有高深的学问，但是他们一直在用自己的行动来感染着我和妹妹。我们家一直坚信勤为本，只要踏踏实实，付出必定有所回报，父母勤勤恳恳在乡下做着他们的小本生意，做买卖有点“大大咧咧”，零头不要了，称高了就这样吧，这个不值什么钱，你拿上用吧，因为这种经营风格，小本买卖做的红红火火，不仅供我和妹妹读大学，还在县城买了房。我当年读高中，也算是闻鸡起舞者，每天沉浸在题海战中，无论天气变幻，我不觉得冷，也不觉得热，一心只读“高考书”，最终以理想的成绩考入自己理想的大学；妹妹亦是如此，一个普通的农村家庭培养出两个本科生，这在村里是何等荣耀的事，父母一时间成为人人羡慕的对象。现在想想，我和妹妹性格之中那些勤恳的因素确实是受父母持家的影响而来的。而且会影响我们一生，在我们一生中都会起着积极的作用，我特别希望我能将这种积极的东西传给我的孩子。
谢谢父母对我身体力行的教导，你们也许是不起眼的小农民，却是我和妹妹人生最好的导师。
蔚村小学幼儿班班主任工作总结
（2016------2017第一学期）
贺凤琴
期末接近尾声，每到这个时候我都会慢慢的闭上眼睛回想这个学期发生的点点滴滴，打扫卫生，做好报名工作，迎接孩子们到学校，安抚个别有情绪的孩子、常规教育、如何让孩子们适应学校、爱上学校、爱上学校的老师，每一次接到的任务都有收获和感想，因为这些收获和感想让人慢慢在教育工作上变得成熟和有经验。因为忙碌而充实，因为充实而收获，因为收获而成长，就因为如此才感觉光阴似箭、岁月如梭。立足现在，放眼未来，为使今后的工作能得到更大的进步，现对本学期的副班主任的工作作出总结。
一、对自己的要求；
1、在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作。
2、注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验，以提高自身能力。
3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣的参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教。
二、做好幼儿的习惯培养；
1、用心教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。
2、同家长一起纠正幼儿不良的习惯。（如喜欢含手指、翘脚、驼背、不喜欢喝水、饭前饭后要洗手、上厕所要冲水„„）
3、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情愉快，注重培养幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。
4、练成喜欢睡午觉的好习惯、准点睡觉准点起床，不赖床。
5、对幼儿针对书本进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子。
6、并同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教。
三、在幼儿的教学方面；
1、在教育教学活动中，为幼儿创造良好的机会与条件，根据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参加活动的过程中，认知和掌握事物的特征与属性。
2、在一日活动中，注意教给幼儿初浅的，简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。
3、提供幼儿活动材料，更好地培养幼儿的全面发展能力。
4、根据制定的教学目标、内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间，四、反思不足，努力改进；
值得我沉思的一点是对自理能力较弱的幼儿不够耐心对待。我班的孩子自理能力基本不让我担心，有些孩子还可以帮助我做很多事情，如传话、拉窗帘、关窗、放东西、整理作业本等等，因为他们的灵活、聪明把我误认为孩子就应该这样。为什么你就不行呢？每到脱衣服的时候她就在那发呆，不知所措，直到我来了她才慢慢的走到我的跟前说老师我不会脱衣服，我当时就在想其他孩子的聪明能不能分一点给她呢？老师如果不在呢，孩子你是不是不换衣服了呢？这孩子就是应变能力不够，胆子小，对于这样的孩子我确实是有点急，因为这急给孩子施加不少压力，几次对她急之后孩子就没找过我说不会换衣服了，我仔细观察这孩子按照我教的方法去找小朋友帮忙了，自己也学会的自己的事情自己做，自己完成几次自然也就会了。希望接下来的工作对孩子们的爱多一些再多一些，甚至把他们都当自己的孩子对待。
霍村小学
韩会娟
一个家族的兴旺，是要靠一代或几代人的努力和积淀，长此以往，代代相传。这种言传身教及其这些零散的只言片语，铸就了治家兴家的经验总结，引领其家庭走向兴旺辉煌，进而彰显出家庭的特点和风格或风尚，这就是家风。家风是变化的。俗话说，村看村、户看户，外甥看老舅，侄女看亲姑。看什么？就看他们如何做人做事。把看到的故事在家庭成员中交流、探讨，吸取其中的经验教训，这就是学习、观摩的过程，就是充实、调整自己的过程。在这个过程中，做人做事的体验变成准则，变成思想观念，变成自觉，左右着自己的一言一行、一举一动。即使外人不让你那么做都很难。家庭每个成员的共同自觉，就是家风。
下面根据记忆所及，就我家的家教家风择要整理如下，虽属一鳞半爪，在我心目中却弥足珍贵。从我记事起，全家人吃饭时依次围在一桌，必须待长辈进餐，晚辈才可进餐，同时大人边管娃喂饭，显得格外其乐融融。席间各抒己见，畅所欲言，这大概是传承家教的最佳时间。当然随时随地都可进行，不拘一格，有时拉家常、有时谈时政、有时讲礼仪、有时论处世、有时还引发出些小故事。例如：《鞭打芦花》是说古时有一贤智少年，早年丧母，其父亲续弦又生一弟，寒冬腊月，其弟身着棉衣虽薄而动作如常，未见寒意。但他棉衣虽厚，却啬缩不前，父亲误以为萎懒，执鞭竟打，衣破处芦花绽出，父亲识透继母虐待之心，决意将其休掉，他竟劝阻父亲言道：“母在一子单，母去两子寒”父觉得言之有理，只好作罢。继母倍感羞惭自愧，若被休掉，我儿岂不亦受冻饿之苦？从此痛改前非，善待二子。用两句话成全了一个家庭，同时又感化了继母，这是多么难能可贵的事。其才智气度令人敬佩，确实让人受益匪浅，启迪良多。
家教的传承除借以上类似故事外，还有更多的名言警句和零散的只言片语。为了叙述方便，将其归纳为励志上进、修身养德、勤俭节约和处世为人四个方面略加阐述。
一、励志上进的教育
人非生而知之，要涉猎社会，就必须有更多的历史文化知识，科学技术知识和社会人文知识。虽不能博学通览，但学无止境，多多益善，况且天下父母谁不望子成龙。故先辈常谆谆教导“学而时习之，不亦说乎？”又如“学如积薪”也就是说知识在于积累，也在于循序渐进才有“积土成山、积水成渊”之喻。唯恐为学不刻苦努力，由于年幼生活安逸没有压力，学业因之荒废，因此提出“古之圣贤豪杰无不从困苦中来哉，”给以借鉴。更有“如负薪、如掛角、如囊萤、如映雪”的小故事给以鞭策。“少小不努力，老大徒伤悲”知识能改变命运，但又要认识到学习不是轻而易举的事，“学如逆水行舟不进则退”，更要珍惜光阴，故有一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴的训诫，更提醒不但说“有志者事竟成”，况且还要坚韧不拔的毅力，“铁棒磨绣针，功到自然成”则是口头禅。可见先辈渴望子孙成材的良苦用心。
二、修身养德的训诫
诸葛亮戒子书中提到“夫君子之行，静以修身，俭以养德”意思是修身必使其身心处于清静无为境界，然后通过自强不息地学习，升华对天时地利社会物候能够做出正确的认识与判断，形成各自独特的见解，从而指导个人的思想行为，很好地服务于社会，成为国家有用之才，把所获成果贡献给社会，让民众分享，不擅自奢华浪费，这大概就是静以修身、俭以养德的含义，正一副对联中写到：“计利当计天下利，求名应求万世名”。其实修身是修纯粹素朴、真诚无妄、自然无为之道德，那么个人就应当正确把握自己，首先做到举止规范、处事豁达、通晓事理、光明磊落，借鉴“人贵有自知之明”“穷有志气富有德”，奉行“言必信、行必果”，“应人事小、误人事大”的诺言。在救济乡亲的困难时，常以“饥时给一口，胜似饱时给一斗”，不做锦上添花的小人，要做雪中送炭的君子，始终保持厚德载物。
三、勤俭节约的提醒
勤俭节约是我中华民族的传统美德，父母在日常言：“一勤天下无难事，百忍堂中有太和”与“勤能补拙”鼓励子孙学习工作必须刻苦勤快，只有这样“功夫不负有心人”.光勤劳不知节俭，丰硕的成果会被白白浪费掉，实为憾事。所以“省下的就是挣下的”和“打牛千鞭不舍粟米一颗”，及“稀吃三年买头牛，稠吃三年卖头牛”都是让人勤补拙俭养廉的懿范垂训。这次政府推出的“光盘行动”和资源节约型、环境保护型国家，无不遥相呼应，故应继续发扬。
四、处世为人的规劝
一个优秀的现代教师应该具备怎样的品质。我想，对于这样的一个问题，正如一千个读者会有一千个哈姆雷特一样，是一个仁者见仁，智者见智的问题，但我想有一点是肯定的，任何一个职业，要想做好，首先都要喜欢它，并且是要学会担当。同样，作为一位优秀的现代教师，出了热爱育人之外，应当少不了责任与担当。
作为一个正在读着师范专业的学生，为了自己以后能够成为一名合格的现代教师，我想具有一定的教学经验是非常重要的。对于学生，要积累经验，最好的办法当然就是家教啦，通过家教，可以锻炼自己各个方面的能力，沟通与责任等。于是，在别人的帮助下，我顺利地找到了一份初中数理化家教，开始了我的假期家教实践，以下是我的一些家教体会。一位好的将军是不会打无准备的仗的，要当好一位家教老师，应该要做什么呢？这确实是一个值得思考的问题。我想起了自己曾经上过的家教培训课。首先，要清楚家长或学生请家教的目的，也就是要求家教结束时学生的成绩应该要达到什么样的水平；清楚学生最薄弱的环节在哪里；请家教是学生本人还是家长的意思。当然，了解一下学生与家长的关系怎样也是很必要的。。。于是为了弄清楚这些问题，我事先打电话给家长，从那里我了解到了很多，从而也为自己的家教备课提供了很多有用的信息，让我知道应该给学生重点讲什么内容。
第一次，肯定不会是那么容易的，毕竟凡事都要有经验才会好做嘛。但是，我的想法是：每个人都会喜欢坦诚的人。于是，在第一次给学生上第一堂课的时候，我就明确地告诉我的学生，自己以前并没有做过家教，所以有讲得不好或做错的地方，还望她指正，让我们一同进步。所幸，她很宽容理解。从这里我的体会是：你或许不够优秀，但只要你足够虚心、坦诚，大部分人都能够包容你的。
记得以前读中学的时候，心里总是在感叹老师们为什么会懂得那么多，好像没有什么题目可以难倒他们一样，他们是怎样做到的呢？通过这次家教，我发现很多刚开始自己不懂的问题，有的在书本上可以找到答案，有的通过我周围的同学可以找到答案，有的经过自己的反复推敲可以得到答案。从这里我总结出这样一些道理：1知识真的很重要；2我们周围有很多比自己强的人，这些人都可以为我们提供帮助；3只要不抛弃，不放弃，坚持下来总会有收获；4获取知识的渠道真的很多。
通过这次家教，我也发现了自己很多不足的地方，比如懂得的知识确实太少了，去过的地方也少得可怜，以至于在中间休息的时候经常不知道要跟学生聊什么。通过这次实践，我也意识到自己原来了很多时间在一些没有必要的事情上面，每天不对自己做规划是一件多么可耻的事，因为这不仅是在浪费时间也是在浪费生命。有时间花在看电视、看小说上面，还不如多花点时间看一些天文历史方面的书，因为这些才会派上用场。
爱与尊重——培养健康快乐宝宝
初为父母，谁都希望自已的孩子拥有健康快乐的童年。当工作完毕回家之余，如能听到孩子欢声笑语。您是否会有无以言表的轻松？
可有一天，当您兴冲冲跨进家门，却看到孩子垂头丧气，清神萎靡，甚至哭泣。可如何也不愿告诉你发生了什么事。你是否会无比耽心？
如何才能给孩子一个健康快乐的童年，就成了所有父母关心的问题。
一 适度爱。爱是所有家长具备且倾注一生去付出的。只是要把握好这个度，不过分宠爱，溺爱。就比如玩具，有人发现把孩子玩具收走一部分，他反而会玩得更好，更快乐。也就是爱别太多，别泛滥。
二 蹲下来。我所说的蹲下来是用孩子的角度去想，去做。比如很多大人总说怎么这么大了连牙都刷不好。那我们试着用我们不常用的那只手刷牙就明白了。我们做了那么多年的事当然得心应手啦。而孩子对所有的新事物不都是初学者吗？
三 走过去。孩子为什么有话不愿告诉我们。想想我们是否常对他训斥，责备，唠叨呢？作为家长需与他成为朋友。记得我的孩子刚进入幼儿园时总是要老师陪他。老师发现他是缺乏安全感。于是在跟他玩游戏时，问他为什么会这样。他说老师和妈妈会跟他玩。他不知道别的小朋友是不是愿跟他玩。于是有意引导他主动去交朋友，再加上老师妈妈般的爱。孩子很快就度过了那缺乏安全感的不适应期。
四 放开手。在家中我们是不是爱他，觉得他还小就事事包办。其实我们家长应给孩子适度的空间让他去做，不用担心。因为没有谁天生就什么事都会的。所以尊重他，相信他只会越做越好。
五 多鼓励。当然这鼓励不是一句空洞的“你真棒”喔！要有实质的内容的，比如哪里做得好等。还是刚上幼儿园，吴老师告诉我，他不怎么会拿笔，让我看看能否在家教他用蜡笔学画画。我从叶老师说的“只要孩子肯拿笔，就值得表扬”中得到启发。于是在他学用笔的过程中给予表扬和小奖励，再适度的批评指正。现在他画画可是常受老师表扬的。
六 做学生。我常问孩子今天老师教你什么啦，你能不能教教妈妈？妈妈也想学。孩子在幼儿园就学得特别认真。因为他知道妈妈也想学他的本领呢。
七 重身教。父母是与孩子朝夕相处的人，也是孩子的第一任老师。而孩子的模仿力又超强。模仿的对象就是最常与他相处的人，如老师，父母，同学等。例如一个二岁多的小孩就能“出口成脏”，他的社会关系很简单，基本就是家庭成员。那他的“三字经”是从哪学的？ 所以家长一定要记住“身教重于言教”，严于律已，给孩子树立一个好榜样。有句话叫“予人玫瑰，手留余香”。这句话对孩子同样适用。我们给予孩子爱与尊重，孩子也会给予我们爱与尊重；大人们如何做事，做人，孩子也会如何做事，做人。
