期中试卷分析2（精选5篇）
秦楼小学
王秀明
一、、学生答题情况分析：
从学生完成试卷的情况来看，学生在看拼音写词语、按课文内容填空等题，失分少，只有个别学生字词掌握不牢，出现错字现象，可见字词应该常抓不懈。按课文内容填空题，个别学生失分较多，主要原因是平时部分学生的学习态度不端正，学生背书草草了事，读书不动脑，生字记不牢。导致失分。
课外阅读则不容乐观，学生明显的表现出课外阅读量少，积累匮乏，这在阅读的第1小题和第3题，学生答题出现混乱。表现的最为突出。如：第3题失分比较严重。这就证明学生做题太粗心，没有养成细心审题的习惯，学生理解能力较差，有待今后在教学中，教师要注意培养学生学会自己读题、细心审题，认真答题的习惯。出现这种情况的原因是：
1、学生日常读书量小，积累的词语匮乏；
2、教师引导不够，指导不到位。学生读书不得法，不少学生没有正确的读书态度。
3、机械阅读，缺乏思考。
写话，学生得分不够理想。主要原因是大多数学生不知道秋天应描写那些景物。还有其他一些原因，有的学生的文章中景物混乱，有的写的太笼统，不够具体。个别学生字迹潦草，缺标点，错别字较多。还有一些学生没写完。三、整改措施 针对本次学生答题所暴露出的部分学生基础知识掌握不牢，个别学生的阅读能力较差，极个别学生做题态度不端正等问题，在今后的教学活动中，我打算采取以下措施：
1、继续培养学生良好的学习习惯，如：认真写字，按时完成作业，多读，多写，多说，多练。抓好学生的语文基础知识，强化训练字，词，句，让学生掌握牢固，在平时教学中经常的对学生进行知识的阶段检测。以时刻了解学生的学习情况。
2、抓好课堂教学，落实学生课堂的学习，课文中要求背诵的课文一定要严格过关，每个学生都要会背，都要会写。
3、要多进行阅读练习，提高学生的阅读能力。要多多进行小练笔，让学生积累语言，为作文打下坚实的基础。、在培养学生语文综合能力方面，引导教育学生要养成爱读课外书的好习惯，丰富课外阅读。语文学习在于积累，要求学生积累名言，成语，背诵古诗，为语文学习打下坚实的基础。
2014年和2015年海南省高考地理试卷延续了地理学科多年高考的特点, 在考核考生“双基”的同时, 考核考生“获取和解读信息”、“调动和运用知识”、“描述和阐释事物”, 以及“论证和探讨问题”等四项综合能力。近两年地理试卷有如下特点:
1.知识点覆盖面广, 涉及初高中地理知识, 注重对主干知识的考查。试卷中涉及自然地理、人文地理和区域地理内容, 知识点覆盖面较广, 试题体现地理学科的区域性、综合性、思想性、生活性和实践性等特点, 无偏、怪、难的试题。试题必考部分考查的主干知识主要包括:经纬图中位置的确定、海陆分布、海陆变迁、地球运动、时间的计算、洋流分布及其对环境的影响、河流水文特征、地表形态的塑造、气候及其对农业的影响、产业转移及产业调整的原因、人口迁移、影响农业生产的区位因素、影响工业布局的主导因素、交通运输方式的评价、工业化及城市化带来的影响等;选考部分所考查的主干知识包括影响旅游地规模的因素、旅游地的环境条件;山体滑坡及泥石流形成的原因, 灾后救治的措施及条件;干旱地区农业生产对环境的影响, 灌丛沙漠的成因及其生态保护措施。
2.考查学生识图、读图、从图中提取有用信息解决问题的能力。2014年的试题有14幅图表, 2015年有12幅图表, 保持了历年高考地理试题的特色, 凸显了地理学科的特点。图表信息为相关内容试题的设计提供了良好的平台和载体, 与试题设问内容紧密相连, 要求学生能够根据图表提供的信息准确地描述和阐释地理事物的特征, 并能够利用图表信息分析、判断、论证、探讨解决实际问题。尤其是经纬网图, 考生必须通过图中所标明的纬度, 判断该地属于哪个热量带, 然后再从经度、等高线、河流等要素中获得该地所处的海陆位置及地形、地势条件, 判断该地的干湿情况, 进而分析其自然环境条件特征及其对农业生产、工业布局、城市建设、旅游开发等的影响。
3.考查学生对所学地理知识的迁移能力。运用地理原理和地理规律解决实际问题的考查是高考多年不变的重点。如2014年21题, 考生不仅要根据图中提供的信息来确定该岛所处的位置, 而且要运用三圈环流原理推理出该岛位于西风带, 受海洋影响, 降水丰富且季节分配均匀, 此外由地势低平推理出河流落差小;25题, 考生要能根据甲地的海拔和气温, 运用气温垂直分布规律来计算公路西侧海拔3000米处的温度, 并由此低温来推理此地土层冻结、有积雪。2015年21题, 所提供的纬度位置虽然偏高, 但考生必须从图中所提供的经度、等高线、海陆位置等条件判断出该地处于西风迎风坡, 受黑海影响, 水汽随盛行风遇山地抬升, 云多雨丰, 夏季气温高, 冬季山脉阻挡北面冷空气侵袭, 且受黑海水温 (热源) 调节, 气温较高, 使索契形成适宜茶树生长的水热条件。
4.以社会热点问题为切入点。试卷选择了与地理学科密切相关的热点问题作为考查问题的载体, 旨在引导学生关注社会, 关注生活, 体现让学生学习终身有用的地理知识的新课程理念。如2014年试题涉及:日本福岛地震引起核泄漏对环境的影响、新疆干旱地区农业区耕作面积扩大带来的环境问题;2015年试题涉及:第22届冬奥会举办地索契地区的自然环境条件, 阿富汗的滑坡灾害等。
二、考生得分情况分析
2014、2015年海南省参加普通高考地理学科考试的人数分别是23371人、23583人, 第Ⅰ卷为选择题共20题, 满分为60分;第Ⅱ卷为主观题, 3道必答题, 3道选考题 (考生三选一) , 满分40分。2014年考生全卷平均分为47分, 及格率20.1%, 最高分为89分, 2015考生全卷平均分为46.3分, 及格率20.1%, 最高分为96分。从图1中可看出, 2015年考生在10~40分和70~100分区间的得分比例比2014年的高, 但在40~70分区间的得分比例比2014年的低。
从表中可看出, 2015年的第Ⅱ卷考生平均得分比2014年的低了1.92分。纵观2014年和2015年的试卷, 2015年试题中自然地理的内容比2014年的有所增加, 大部分考生对自然地理内容的理解不到位, 失分较多。
三、考生答题情况
梳理近两年考生对高考地理试卷第Ⅱ卷的答题情况, 普遍存在如下问题:
1.审题不清, 答非所问。考生在答题前, 没有认真审题, 不清楚需要解答什么问题, 没考虑题目的关键词及限制性因素。2014年的21题, 题目要求分析冷湿环境的成因, 不少考生却答成泥炭形成的原因;2015年的21题, 题目要求分析索契适宜茶树生长的水热条件, 可是大部分同学不仅答成了种茶树的区位因素, 而且还在读图分析过程中出现了与纬度条件不匹配的气候类型。2015年的26题, 题目要求分析阿卜巴利克滑坡造成重大人员伤亡的原因, 部分考生因审题不清, 答成泥石流的危害、只分析滑坡强度大的原因, 没有分析造成人员伤亡的人为原因。
2.从图文中获取信息和利用关联信息能力较差。考生阅读题干信息时没能抓住关键词, 如2014年25题要求“分析图示区域公路西半段初春多发泥流灾害的原因”, 该题主要考查考生从材料和图表中提取、归纳地理信息的能力, 题干中提供了“甲地海拔1000米, 1月平均气温约为4℃, 公路西端海拔3000米”, 许多学生却没能从这些信息中联想到:温度随高度升高而降低, 并由此计算出公路西端的山地1月份温度只有-8℃, 进而得出“冬季气温低于0℃, 土层冻结, 有积雪, 初春时积雪融化快”。2015年25题的6个得分点中, 至少能从图文材料获取4至5点。如从图像可以看出“村庄位置不合理, 位于不稳定山体”“山体坡度大”, 从文字材料的“大多住在土坯房”得出“土坯房不坚固、抗灾能力差”, 从“一场暴雨触发了山体滑坡”得出“遇强降水, 导致滑坡强度大”, 从“1小时后滑坡再次发生, 掩埋了自发前来救援的村民”得出“村民缺乏救灾意识、专业救援人员和设备缺乏, 救援能力差”等, 若能找到这几个点, 满分10分的题目至少拿8分, 但8分以上的考生人数只占17.5%。
3.只罗列要素, 不作具体分析。试题涉及成因类分析的较多, 既体现“以能力测试为主导”的基本取向, 又充分体现“调动和运用知识”及“论证和探讨问题”等高考地理能力目标的考核, 这就要求考生不仅要知其然, 还要知其所以然。然而有相当一部分的考生回答问题时, 只罗列要素, 不分析。如2014年23题, 学生在分析“建设纸浆厂的有利条件”时只罗列区位因素:交通便利、市场广阔、水源充沛等, 而正确的答案应该是:临近原料产地, 临近铁路枢纽, 交通便利;临近两国交界处, 接近市场;临江, 用水、河运方便。
4.初中基础知识不扎实。由于海南省中考地理学科为考查科目, 且不计入中考总分, 导致学校和学生对地理学科不够重视, 不少的乡镇学校缺少专业地理教师, 在一定程度上影响了初中地理的教学质量。近两年的试题均有根据图片中区域位置来判断该地气候特征的问题。热量带的划分、气温随纬度增加而递减、迎风坡多雨等知识, 是初中地理中最基础的知识, 但每年的考试中仍然有考生写“纬度高, 温度高”、“海拔高, 温度高”、“位于西风的背风坡, 多地形雨”、“副高控制, 降水多”的错误结论。
5.照搬答题模式与套路, 不对具体问题进行具体分析。对于环境保护的措施, 考生没有结合题意中的具体情况, 提出相应措施, 而是罗列所有了解的解决措施。如2014年26题要求:分析该农业区耕地面积扩大带来的环境问题, 并提出应对措施。不少学生则写“植树造林、防止水土流失、防止环境污染”, 2015年的26题对“提出灌丛荒漠生态保护措施”, 则写成“植树造林、退耕还林”。
四、高考地理复习建议
1. 注重知识联系, 构建知识体系。就地理学科而言, 学科的主干知识主要包括以下两个方面的内容: 一是学科中的基本概念、基本原理和规律;二是对地理图表中关键信息的识读、分析与应用。地理学科的主干知识是需要经常用到的基本原理、规律、观点和方法, 主要包括: (1) 经纬网地图上位置的确定; (2) 地球运动及其现象、意义; (3) 气温和降水的分布规律、大气运动规律、气候特征及成因; (4) 水循环; (5) 地表形态变化的内外部因素; (6各种地图和统计图表的判读; (7) 自然资源与自然灾害; (8) 人类活动 (包括农业、工业、聚落、交通、商业、文化、旅游、政治) 空间布局区位分析; (9) 区域地理 (区域差异与联系) ; (10) 国土资源的开发与整治; (11) 环境问题与可持续发展对策等。因此, 复习时要注重引导学生, 对重要知识点间的内在联系进行分析, 通过抓主干知识点, 以点带线, 以线带面, 建立点、线、面一体的主干知识结构。
2.复习时要注重模块知识的整合, 初高中知识不能出现断层。无论是选修三《旅游地理》, 还是选修五《自然灾害与防治》, 或是选修六《环境保护》, 其内容都与必修模块知识有着千丝万缕的联系, 选修内容往往是对必修知识的延伸和诠释, 在复习时不应把两者分开, 如必修Ⅰ在不同尺度上重点阐释了地理环境的各个圈层, 而自然灾害就是发生在不同圈层中的自然变异现象, 学生如果能够知晓各圈层地理要素的正常表现, 那么对其异常反应当然也应该能够有所了解。又如初中地理中“用地理现象说明地球自转和公转”、“海陆变迁”、“区域发展差异”、“地域差异”与高中地理中的“分析地球运动的地理意义”、“地表形态变化的内、外力因素”、“区域地理环境与人类活动”也有许多交集之处, 如果将这些知识进行有机整合, 形成专题模块进行复习, 可以大大节省时间, 复习效果也会比较显著。
3.运用典型案例训练学生综合思维, 重视能力的培养。能力立意始终是高考命题的基本原则, 纵观近年的高考地理题, 都比较注重在真实的情景下考查学生运用知识的能力, 而真实情景往往是通过案例展示出来的。案例试题, 从内容看, 有自然的、人文的、世界的、中国的、区域的、综合的、一般的、特殊的地理情景和事件;从呈现方式看, 一种是文字材料案例试题, 另一种是图形材料案例试题;从案例试题的作用看, 有引述地理问题的, 有印证地理原理的, 有探究地理特征和规律性的, 等等。学生综合分析问题能力的提升, 需要对具体问题进行一系列的分析、对比、判断、推理、论证、描述等思维训练后, 再进行反思和总结, 循环往复直到学生最终掌握思考问题和解决问题的方法。为了提高训练的效果, 教师在复习时要精选精编练习题, 通过分析典型案例, 把问题、成因、措施讲透, 起到触类旁通、举一反三的作用。
考试时间：50分钟 考试形式：闭卷 出卷人：新罗区骨干教师培养对象 西陂石桥小学 詹毓兴
一、基础知识。（21分）
（一）、写同音字。（6分）
yōng zhī xié
yuàn()俗（）肪（）迫 抱（）
（）军（）液（）恶（）望
（）人（）锦（）带 曲（）
（二）、用“ ”画出正确的音节或字。（4分）
战士们都笑着，用两个指头捏（niē liē）起一小片来，细细地端（祥 详）着，轻轻地闻着，慢慢地咬着，不住发出啧啧（zhé zé）的赞叹声。好像有一（股 汩）甘泉，流进了每个战士的心田。
（三）、选词填空。（3分）
发展 感受 补充 品味 体验 思考
读名著，要用“心”去读，设身处地去（）、（）书中人物的欢乐与痛苦，用自己的想象去（）、（）作品提供的艺术空间，（）作品的意境，（）作品的意义。
（四）、在括号里填上正确的序号。（8分）
1．“罪魁祸首”中的“首”是什么意思（）1头，脑袋 ○2最高的，第一 ○3首领，带头的人 ○4最先，最早 ○2．“谢谢上帝，总算活着回来啦。„„我不在，你在家里做些什么呢？”句中的省略号的作用是（）1内容的省略 ○2语意的跳跃 ○3说话的断断续续 ○3．“她慈祥的眼睛平静地望着我，像深深的潭水„„”这句话是抓住她（）描写。1动作 ○2语言 ○3心理 ○4神态 ○4．“惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。”这句话的作者是（）
1邓小平○2鲁迅 ○3周恩来 ○5巴金 ○二、积累运用（19分）
（一）按要求写句子。（12分）
1． 关于保护龙津河的警句： 2．表达爱我海西的： 3．小明家的房屋很小。（改为夸张句）
4．李辉指着新鞋对我说：“这双鞋是我叔叔给我买的。”（改为转述句）
5．他只要从火星跳出来，就地打几个滚，可以把身上的火扑灭。（改为“被”字句）6．（1）教练指导我们。（2）我们排练体操。把上面两个小句子合并成一个大句子：
（二）排列下面错乱的句子。（7分）
（）美国农业部的专家对这一现象进行了调查，最后得出的结论令人吃惊。（）在随后的两年里，再也没有大的火灾发生。
（）20世纪末，美国西部一个州的一场森林大火，使上万亩森林遭灾。（）于是，政府对森林中干枯的树木、草叶进行清理。
（）原来是虫害造成的原因使人类无知得把森林中枯死的树木、草叶清理掉了。（）事后，人们发现罪魁祸首是森林中那些枯枝败叶。（）但一种云杉卷叶蛾引起了虫害却大面积地爆发了。
三、阅读理解。（20分）
（一）阅读课文片断，完成练习。（9分）
她一直很平静地望着我。我停下来时，她总不忘说上一句：“。”我心里 一种从未有过的感觉。很快我就发觉自己变了。1． 2． 按课文内容填空。（3分）
老人总这么说，是因为
（2分）3． “从未有过的感觉”，这感觉是（2分）
4． “她一直很平静地望着我”，此时老妇人心里在想些什么呢？（2分）
（三）课外阅读。（11分）
朋 友
儿子今年上四年级，每天放学后都忙着呼朋唤友，打打闹闹互换各类卡片；周末还要组织同学们搞小队活动，上兴趣班，看上去忙得很。（）星期天下雨，搞不成活动，没有小朋友来，他（）会拉开窗户朝外面看他养的几盆花草。冬日的冷雨打在金盏菊小小的花瓣上，花蕊里积着一小湾浅水，他就在作文里马马虎虎地写道：“雨溅在花瓣上，噼噼啪啪像放鞭炮„„”我忍不住笑道：“儿子，太夸张了吧！”
记得儿子上幼儿园时，一天傍晚，他从外面回来，满头汗，花猫脸，浑身上下泥迹斑斑，手里却举着一捧新鲜的桂花枝，说是阿婆朋友送的。我没大留意他的话，随手拿了只玻璃瓶，装了点水递给他，让他自己摆弄。
过了几天，儿子又带回一捧缀满绿叶红果的橘子树枝。一进门就对我说：“阿婆朋友家的橘子多好吃呀，妈妈，你也吃一个。”我看着他，问：“阿婆朋友到底是谁呀？” 儿子说：“上次我和小朋友们在阿婆门外面玩，周寒生鼻子出血了，阿婆给他止血。阿婆还说，下次，外面有困难就找她，她是我们的朋友！”哈哈，笑死我了，瞧瞧我的儿子，一点点大的人，在外面交了老太太朋友了。
后来，我们搬家了，儿子也上了一年级了。一天放学回家，儿子脖子上挂了一只红绒线编的小网袋，里面是一只绿壳鸭蛋。儿子兴奋得结结巴巴，过了好长时间，我才听清了这只鸭蛋的来历。原来，我真的好感动，为这一老一少纯真的感情。1． 在括号里填上恰当的关联词语。（2分）2． 根据自己的观察和体验，修改儿子在作文中马马虎虎写的那句话。（2分）3． 4． 根据提示，在文章最后一自然段的横线上填入恰当的句子。（提示：这一天可能是个特殊的日子）（2分）
本文为了表现阿婆与儿子纯真的友谊，依次写了哪三件事？（概括这三件事，每件事不超过15个字）（3分）
（1）（2）（3）5．读了本文，你有什么感想？请写出你最想说的一句话。（2分）
四、快乐作文。（40分）
题目：美好的
提示与要求：在学习和生活中，你一定遇见过一些美好的事情、美好的事物，欣赏过带给你美好感受的诗文等，请你选择一点，先把题目补充完整，再围绕题目把自己的见闻和感受清楚地写下来。
参考答案：
一、（一）庸 拥 佣 / 脂 汁 织 / 胁 邪 携 / 怨 愿 苑
（二）niē 详 zé 股
（三）感受 体验 补充 发展 品味 思考 2.○2 3.○4 4.○2
（四）1．○
二、（一）1.护我龙津河，爱我龙岩。2.我是龙岩人，我深情地爱着这片红土地。3.小明家的房屋很小，只有巴掌大小。4.李辉指着新鞋对我说，这双鞋是他叔叔给他买的。5.他只要从火星跳出来，就地打几个滚，身上的火就可以被扑灭。6.教练指导我们排练体操。
（二）6 4 1 3 7 2 5
三、（一）1.真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。洋溢着 2.她想鼓励我，帮“我”重拾信心。3.被人肯定、欣赏的快乐。4.有进步，小伙子，千万别灰心，你行的，一定会成功。
（二）1．如果 就 2.雨溅在花瓣上，像晶莹的珠子滚落玉盘。
3．周末了，我可以去书店（）。
4．我们做作业时不可以边做边（）。
5．每年10月1日是我国的（）。
6．中华人民共和国国旗是（）。
7.我们共同（）自己的国家，一起（）自己的节日。
8．农历（）是我国的传统节日中秋节。
9.古诗词中有很多（）的佳句。
10.（）登高、赏菊的风俗古代就有呀！二、我会判断。对的打“√”错的打“×”（20分）1.夏天给我们最好的礼物，是有滋有味、丰富多彩的暑假。（）2.放假了，每天都可以睡懒觉，真舒服！（）3.我今天看了一上午的动画片。()4.周末，爸妈总对我说很多“不可以”。（）5.周末适合去看看爷爷奶奶。（）6.用人民币做一件好看的工艺品。（）7.升国旗时要肃立。（）8.团聚与思念，都是中秋节的味道。（）9.海外华人也有很多过中秋节的活动。（）10.农历九月初九是中国的重阳节。（）三、我会选。（20分）1.夏天的礼物，是雷雨和（）。
A.烈日 B.蝉鸣 C.彩虹 2.我和妈妈在夏夜找到了像（）似的北斗星。
A.铲子 B.勺子 C.盆子 3.每天练习1小时，争取这个暑假学会（）。
A.打游戏 B.打扑克 C.游泳 4.不能在（）练习骑车？ A.小路 B.人多的地方 C.广场 5.周末可以去书店（）。
A.看书 B.踢球 C.跑步 6.小学生不可以长时间（）。
A.和家人聊天 B.学习 C.看电视 7.开国大典上，（）宣告中华人民共和国中央人民政府成立。
A.邓小平 B.毛泽东 C.周恩来 8.中华人民共和国国徽，中间是（）照耀下的天安门。
A.四星 B.五星 C.六星 9.九月初九是（）相重，所以叫“重阳”。
A.二九 B.二八 C.二七 10.（）族人过赶秋节。
A.藏族 B.汉族 C.苗族 四、我会连。（10分）10月1日 儿童节 9月30日 国庆节 八月十五 中国烈士纪念日 九月初九 中秋节 6月1日 重阳节 五、我会辨。（10分）放假了，大家都在做些什么呢？请你在正确的做法的（）里打上“√”。
（）几个伙伴相约去书店看书。
（）作业赶趟，开学前再做也不迟。
（）让我再睡一会儿，早饭不吃了。
（）和爸妈一起去去看爷爷。
（）和同学去野外游泳。六、我会答。（4＋5＋4＋5分）1.说说同学们假期里的收获都有哪些？ 2.周末这么多事都想做，怎么安排更合理呢？ 3.我们在哪里见过国旗、国徽，什么时候我们要唱国歌？ 4.我们都怎么样过中秋？ 能力测试（5分）新学期里，请你制定一个自己的关于学习和娱乐、小本领方面的小计划。
人教部编版道德与法治二年上册第一单元试卷 答案 一.我会填 1．收获 2.蝉鸣 3．看书 4.玩 5.国庆节 6.五星红旗 7.建设 庆祝 8.八月十五 9.咏月思亲 10.重阳 二．我会判断 1.√ 2.× 3.× 4.√ 5.√ 6.× 7.√ 8.√ 9.× 10.√ 三．我会选 1.C 2.B 3.C 4.B 5.A 6.C 7.B 8.B 9.A 10.C 四．连线 五、我会辩。
放假了，大家都在做些什么呢？请你在正确的做法的（）里打上“√”。
（√）几个伙伴相约去书店看书。
（）作业赶趟，开学前再做也不迟。
（）让我再睡一会儿，早饭不吃了。
（√）和爸妈一起去去看爷爷。
（）和同学去野外游泳。六．简答 1.答：（答案不唯一）出去玩时拍照片；
夜晚看星空找北斗星；
学会新歌；
采集标本…… 2.答：（答案不唯一）先做重要的事情。
也要安排室外活动。
制定个小计划。
3.答 ：（答案不唯一）电视上，学校，政府…… 每周升国旗时唱国歌 4.答案不唯一 答：①晚饭后吃月饼赏月聊天 ②合家赏月，共度中秋。
③点亮灯笼，祈盼团圆。
④海外华人也过中秋。
能力测试（5分）答：（答案不唯一）二年级上册第二单元测试题试题 班级： 姓名： 分数： 一、我能填。
1、杨树、枫叶、菊花 ……我知道 到了。2、秋天的水果有______ _________ ________.3、秋天是个_______ 的季节，农民伯伯为此付出了＿＿＿＿的劳动。
4、.农历----八月十五是＿＿＿节，是全家团圆的日子。
5、老人是中华民族的传统美德，每年的九月初九是_______，也叫______ 二、我会选。（把正确答案的序号填入括号）1、（），这是秋天才会出现的。
A、西瓜熟了 B、荷花开了 C、玉米熟了 D、桃花开了 2、到公园秋游，我们不可以（）。
A、观赏美丽的花 B、踩草坪 C、随地吐痰 D、吃完东西，随手一扔 3、秋天的节日有（）A.中秋节 B.春节 C.重阳节 三、我会判。（对的打“√”，错的打“×”）1、和同学们一起到敬老院看望老人。（）2、我们可以用做植物标本的方法留住秋天。（）3、每年农历九月九是重阳节。又称老人节。（）4、秋游的时候可以在景点写下名字留作纪念。（）5、小明出发前仔细检查所带的物品。（）6、小刚说：“我们长大了，秋游时要学会照顾自己，不用互相帮助。”（）7、小丽用塑料袋把自己留下的垃圾全带走了。（）8、.每一粒粮食来之不易，所以我们要爱惜。（）9、.重阳节时，小红专门打电话问候奶奶。（）10、秋天天气干燥，要多喝水，多吃蔬菜.水果。（）四、我会连。（把水果和对应的季节连一连）（每线2分，共10分）梨 春季 西瓜 桃子 夏季 草莓 橘子 秋季 2、小朋友们，秋天很美,说说你是怎样留住秋天的？（5分）二年级道德与法治期中考试试卷【附答案】 年级 姓名 分数 一.想一想，填一填 1.春天来了，你的周围有很多变化（）（）（）2.春游时应该不到（）地方玩 3.与别人相处，我会用很多礼貌用语，如（）（）（）（）。
4.种子发芽需要的条件有（）（）（）。
5春天到了，我知道竟相开放的花，有（）（）（）。
6保护环境，从（）做起，从（）做起。
7.每年（）月（）日是植树节 8人类和动物应该和谐相处，保护（）就是保护（）。
二你、想一想，判一判下面的说法对吗？对的打钩，错的打叉。
1.大树是抵制风沙的能手（）2在种下种子的地方覆盖薄膜可以加速地温上升。（）3雷锋叔叔对待他人就像春风般的温暖。（）4.小明出门旅游时喜欢吃完东西随手扔掉，餐巾纸。（）5.我在植树节那天种下一棵小树。（）6.小红喜欢帮助别人。她觉得帮助别人能快乐自己。（）7.家里来了客人，小明打开客人送的礼物就吃。（）8.清明节和植树节都是春天里的节日，（）9.春天来了，菊花绽放了五颜六色很好看。（）10.小莉经常帮助孤寡老人做家务。（）三、简答题（60分）1、说出一件你挑战过的事情，简单介绍一下。
2、说出五种传统的游戏，选择其中一种简单介绍一下它的玩法。
3、养植一个植物需要哪些条件？ 答案 一.想一想，填一填 1.春天来了，你的周围有很多变化（花开了）（草绿了）（小鸟飞回来了）2.春游时应该不到（危险）地方玩 3.与别人相处，我会用很多礼貌用语，如（你好）（谢谢）（再见）（对不起）。
4.种子发芽需要的条件有（阳光）（土壤）（水）。
5春天到了，我知道竟相开放的花，有（桃花）（杏花）（迎春花）。
6保护环境，从（自己）做起，从（身边）做起。
7.每年（3）月（12）日是植树节 8人类和动物应该和谐相处，保护（动物）就是保护（人类）。
二你、想一想，判一判下面的说法对吗？对的打钩，错的打叉。
1.大树是抵制风沙的能手（√）2在种下种子的地方覆盖薄膜可以加速地温上升。（√）3雷锋叔叔对待他人就像春风般的温暖。（√）4.小明出门旅游时喜欢吃完东西随手扔掉，餐巾纸。（×）5.我在植树节那天种下一棵小树。（√）6.小红喜欢帮助别人。她觉得帮助别人能快乐自己。（√）7.家里来了客人，小明打开客人送的礼物就吃。（×）8.清明节和植树节都是春天里的节日，（√）9.春天来了，菊花绽放了五颜六色很好看。（×）10.小莉经常帮助孤寡老人做家务。（√）三、简答题（60分）1、说出一件你挑战过的事情，简单介绍一下。
例如 做饭 虽然第一次很害怕 但是有妈妈的帮助 我还是成功了 我很开心 2、说出五种传统的游戏，选择其中一种简单介绍一下它的玩法。
滚铁环 过家家 斗鸡 解九连环 放风筝 3、养植一个植物需要哪些条件？ 种子 水 阳光 肥料 花盆 细心地照顾 二年级上册《道德与法治》期中试卷【附答案】 学校 ________ 班级 ________ 姓名 ________ 一、知识展示台（24分，每空2分）1、农历（）月（）日是中秋节，是全家团圆的日子。
2、尊敬老人是中华民族的传统美德，每年的九月初九是（），有（）、（）的风俗。
3、中华人民共和国国旗是（）。4、1949年10月1日（）中央人民政府成立。
5、中华人民共和国的国歌是（）。
6、中华人民共和国国徽，中间是五星照耀下的（），周围是谷穗和（）。
7、班级整洁靠（），用完东西要（）。
二、选择大乐园(16分，每题2分)1、暑假里，我会（）。
A、合理安排玩耍和学习的时间 B、每天看动画片 C、玩个够 2、下面（）不是咏月思亲的诗句。
A、举头望明月，低头思故乡 B、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 C、海上生明月，天涯共此时 3、与同学相处，你会（）。
A、团结互助 B、胆小怕事 C、不理不睬 4、学习遇到问题，你不应该（）。
A、和同学一起讨论 B、向老师请教 C、不跟任何人说 5、升国旗时，少先队员应该（）。
A、行注目礼 B、敬队礼 C、鞠躬 6、周末了，小莉（）,真是个好孩子。
A、很晚才起来 B、按计划表完成当天的安排 C、吃很多零食 7、同桌在课桌上画小人，你会（）。
A、告诉他要爱护课桌 B、装作不知道 C、和他一起画 8、中华人民共和国国庆节是每年的（）。
A、9月10日 B、4月15日 C、10月1日 三、我会判，对的在（）里打“√”，错的打“×”。（每题1分，共10分）1、每年农历九月初九是重阳节，又称敬老节。（）2、周末，老师不在身边，我不想干什么。（）3、居民身份证上有国徽的图案。（）4、我国的国歌是《义勇军进行曲》。（）5、假期我们要玩好、休息好，不用学习了。（）6、每一天我们都应该认真做好值日工作。（）7、零食、玩具不应该带到教室里来。（）8、我的值日任务完成了，可其他人还没做完，我不用管他们。（）9、小东打扫完卫生，把扫除工具扔到卫生角。（）10、做完值日，看到窗子没关，我马上关好。（）二年级《道德与法治》期中试卷答案 一、填空 1.八、十五 2.重阳节 登高 赏菊 3.五星红旗 4.中华人民共和国 5.义勇军进行曲 6.天安门、齿轮 二、选择 1.A 2.B 3.A 4.C 5.B 6.B 7.A 8.C 三、判断 1.√ 2.× 3.√ 4.√ 5.× 6.√ 7.√ 8.× 9.× 10.√ 第三单元 我们在公共场所 单元试卷【附答案】 ___年___班 姓名______ 一、我会填。（22分）1．教室里的电风扇带给我们（）。
2．学校阅览室的图书让我们增长（）。
3．爱护公共（）。——《中小学生守则》 4．厕所用完后要冲（）。
5．老师说秋游时要带上一个（）袋。
6．《中小学生守则》提倡我们保持公共（）。
7.不排队，乱哄哄，不（）。
8．先来的排前面，后到的排（）。
9.学习应该有个（）的环境。
10.有些地方虽然没有警示（），但是也要小点声。
二、我会判断。对的打“√”错的打“×”（20分）1.桌椅为我们的学习提供方便。（）2.班级里的水桶可以不用爱护。（）3.我在学校走廊墙壁上乱涂乱画。()4.用桌布想办法保护桌子。（）5.秋游时要带上一个垃圾袋，走时把垃圾带走。（）6.这里没有垃圾桶，只好扔在地上了。（）7.冲着别人咳嗽。（）8.人多的时候上下楼梯可以不用排队。（）9.排队的时候不要靠得太近。（）10.公共场所要小点儿声。（）三、我会选。（20分）1.学校（）的图书让我增长知识。
A.体育馆 B.篮球场 C.阅览室 2.我会把垃圾（）好带走，因为这是文明的做法。
A.整顿 B.整理 C.整洁 3.不排队，乱哄哄，不（）A.危险 B.文化 C.文明 4.（）不需要排队？ A.超市结账 B.自己家楼梯 C.医院 5.请您在（）米线外排队。
A.一 B.二 C.三 6.博物馆里，我们的声音小了，听得见（）的声音。
A.文采 B.文化 C.文明 四、我会连。（10分）不随地 带走自己的垃圾 不在墙上 大小便 公交车上 乱涂乱画 咳嗽和打喷嚏 不吃东西 离开公共场所 用手帕或纸巾捂住嘴 五、我会辨。（10分）周末，王勇和同学们去秋游，请你在正确的做法的（）里打上“√”。
（）老师说秋游时要带上一个垃圾袋。
（）应该把垃圾放在垃圾桶里。
（）不用，就扔在这儿，吃完再说！（）把垃圾捡干净再走吧！（）看我做的纸飞机飞得多高！（飞得到处都是，然后一个也没捡起来。）六、我会答。（4＋5＋4＋5分）1.请你填一填公物名字或者这些公物给我们带来了什么？ 答：①在学校的___________打球，带给我们很多快乐。
②教室里的___________带给我们凉爽。
③学校阅览室的___________让我增长知识。
④桌椅为我们的学习提供___________。
2.公共场所我能做到哪些？ 3.公共场所不排队，会怎么样？ 4.怎样做一个小小“调音师”？ 人教部编版道德与法治二年上册第三单元试卷 答案 一.我会填 1．凉爽 2.知识 3．财物 4.干净 5.垃圾 6.卫生 7.开门 8.后面 9.安静 10.标志 二．我会判断 1.√ 2.× 3.× 4.√ 5.√ 6.× 7.× 8.× 9.√ 10.√ 三．我会选 1.C 2.B 3.C 4.B 5.A 6.C 四．我会连 五、我会辩。
周末，王勇和同学们去秋游，请你在正确的做法的（）里打上“√”。
（√）老师说秋游时要带上一个垃圾袋。
（√）应该把垃圾放在垃圾桶里。
（）不用，就扔在这儿，吃完再说！（√）把垃圾捡干净再走吧！（）看我做的纸飞机飞得多高！（飞得到处都是，然后一个也没捡起来。）六．简答 1.答：①在学校的篮球场打球，带给我们很多快乐。
②教室里的电风扇带给我们凉爽。
③学校阅览室的图书让我增长知识。
④桌椅为我们的学习提供方便。
2.答：（答案不唯一）①咳嗽和打喷嚏时，我用手帕或纸巾捂住嘴。
②我把痰吐在纸巾里，然后扔进垃圾桶。
③得了流行性感冒，应该回家休息，外出时要戴口罩。
3.答 ：（答案不唯一）①不排队，乱哄哄，不文明。很多人挤在一起，也容易发生危险....②不排队，没秩序.....③不排队，抢在先来的人前面，不公平。
4.答案不唯一 答：①做个警示贴，提醒自己小声些.....②讨论时，每组可以指定一个小组长。声音太大时，他就提醒大家.....第四单元 我们生活的地方 单元试卷【附答案】 ___年___班 姓名______ 一、我会填。（22分）1．我家在山脚下，村前还一条（）的小河。
2．我爱家乡的（），我爱家乡的（）。
3．黑水（）是我们家乡的特产。
4．靠山吃山，靠水吃水。这水（）了我们几代人呀！5．一块千人千人糕，原来是这么多人的（）啊！6．（）中，身边很多人常常带给我们微笑和温暖。
7.我知道我们身边还有很多（）的人，我要为他们点赞！8．这几年家乡的（）可真不小，我家门前就有不少新事呢！9.（）节，我们家改用鲜花祭拜祖先了。
10.虽然家乡变化很快，可是有些（）却一直没变。
二、我会判断。对的打“√”错的打“×”（20分）1.在我心中，家乡是最美的地方。（）2.我的家乡没有故事，也没有赞美家乡的歌曲。（）3.家乡的物产一点也不丰富，我不喜欢。()4.《马头琴的传说》讲的是苏和救了一匹受伤的小白马的故事。（）5.藏袍是藏族的传统服饰。（）6.千人糕一个人就能做出来。（）7.农忙的时候，乡亲们总来帮忙，太烦人啦！（）8.卖菜的叔叔和修路工人起早贪黑的一点也不辛苦。（）9.现在喜欢锻炼的人越来越多了。（）10.我希望家乡越来越好！（）三、我会选。（20分）1.家乡标志性建筑，很（）。
A.难看 B.渺小 C.壮观 2.爷爷小时候最喜欢在大树下（）。
A.捞鱼 B.做游戏 C.睡觉 3.家乡的物产可真（）啊！A.多彩 B.多姿 C.丰富 4.生活在熟悉的人身边，我觉得很（）。
A.难过 B.幸福 C.痛苦 5.马路两边种了很多树，夏天走路（）了。
A.不晒 B.不冷 C.不高 6.现在越来越多的人遵守交通（），很好！。
A.规划 B.规矩 C.规则 四、我会连。（10分）小明头发长了 清洁工清扫 爸爸寄来包裹 去理发店 地里庄稼熟了 邮递员送来 我家停电了 农民收割 街道干干净净 找电工维修 五、我会补充。（10分）我希望家乡越来越好。请你完成下列表格。
我希望家乡的（）更清澈。
我希望家乡的（）更平坦。
我希望家乡的（）更通畅。
我希望家乡人的生活越来越（）。
六、我会答。（4＋5＋4＋5分）1.你知道的家乡有哪些物产惹人爱？ 2.生活中还有哪些我们没见过面的人？ 3.可敬的家乡人都为我们做了哪些事？ 4.你知道哪些家乡的传统？ 人教部编版道德与法治二年上册第四单元试卷 答案 一.我会填 1．弯弯 2.山 水 3．大西瓜 4.养育 5.劳动成果 6.生活 7.了不起 8.变化 9.清明 10.传统 二．我会判断 1.√ 2.× 3.× 4.√ 5.√ 6.× 7.× 8.× 9.√ 10.√ 三．我会选 1.C 2.B 3.C 4.B 5.A 6.C 四．我会连 五、我会补充。
我希望家乡的（河流）更清澈。
我希望家乡的（道路）更平坦。
我希望家乡的（交通）更通畅。
我希望家乡人的生活越来越（美好）。
六．我会答 1.答：①靠山吃山，靠水吃水。我最喜欢白嫩嫩的莲藕。
②咱家靠卖竹编盖上新房啦!③藏袍是藏族的传统服装....④家乡的竹筒饭就是好吃。
⑤香甜的千人糕。
2.答：（答案不唯一）①电工。
②牛奶工。
③建筑工人 ④清洁工。
3.答 ：（答案不唯一）①为了早日修好路，叔叔伯伯们起早贪黑地干，真是辛苦。
②卖菜的叔叔被评为“诚信模范”，真了不起！.③小区门卫保卫叔叔总是帮助老人把米面扛上楼。
④志愿者为大家服务。
4.答案不唯一 答：
①尝尝家乡的风味小吃。
②学个传统小手艺。
③学演家乡地方戏。
二年级上册道德与法治试卷【附答案】（时间：40分钟 满分：100分）题 号 一 二 三 总 分 得 分 一、知识展示台。（每空2分，共10分）。[来源:学科网]1、我们国家的首都是。我们国家的国歌是。2、我知道警匪电话是，火警电话是，急救电话是。二、选择大乐园。（每题4分，共40分。）1．暑假里，我会（）A、合理安排玩耍和学习的时间。B、每天看动画片。C、尽情的玩耍。2、周一早上的升旗仪式上，所升旗帜是。（）A、彩旗。B、少先队队旗。C、五星红旗。3、秋天有什么传统节日？（）A、端午节。B、中秋节。4、在学校，我们同学之间应该（）。A、跟同学团结友爱。B、讨厌跟同学做朋友。5、在教室里，同学们应该（）。[来源:Zxxk.Com]A、保持教室卫生干净。B、随意乱丢垃圾。6、在学校里，我们应该（）。A、讲文明，遵守《中小学生守则》。B、随意，想怎么玩就怎么玩。C、眼里没有任何规则可言。7、做班级值日生时，我该这样做（）。A、认真打扫卫生，配合老师进行班级管理。B、所有人都得听我的。8、对待学校的公共财产，我们应该（）。A、爱护公共财产，人人有责。B、随意破坏公共财产。9、在公共场合，我能做到（）A、随地吐痰。B、咳嗽和打喷嚏时，我会用手帕或者纸巾捂住嘴。10、排队时，我们应该这样做（）A、排队有间距，不要靠太近。B、随意插队。三、对错审判厅（对的打“√”错的打“×”）（每题4分，共40分。）1、一下课，同学们就在教室里打打闹闹。（）2、在电影院观看电影时要保持安静。（）3、我们的国庆节是10月1日。（）4、新书来了，大家一哄而上乱抢。（）5、校运会上，我为参赛同学呐喊助威。（）6、小强打扫完教室后，把劳动工具乱扔在墙角。（）7、下课后，同学们在教室走廊上跳绳。（）8、周末不想做作业，只想玩。（）9、我的家乡很穷，所以我不爱我的家乡。（）10、不在公共场合的墙壁上乱涂乱画。（）四、画一画。（10分）[来源:学&科&网] 小朋友，拿起你的画笔，把我们美丽的家乡画出来吧！二年级道德与法治答案 一、填空题：[来源:学科网ZXXK] 1、北京2、义勇军进行曲。3、110 119 120 二、选择题[来源:学_科_网Z_X_X_K] 1、A 2、C 3、B 4、A 5、A[来源:Zxxk.Com] 6、A 7、A 8、A 9、B 10、A[来源:学科网] 三、判断题。1、× 2、√ 3、√ 4、× 5、√ 6、× 7、× 8、× 9、× 10、√ 四、画一画 略。部编版二年级上册道德与法治复习与整理【附答案】第一单元:我们的节假日1、用心过，有 收获。（P.2）2、学好、玩好、休息好，我们过得很 快乐，暑假收获真不少。（P.3）3、有 打算，不忙乱。（P.4）4、在 1949 年 10 月 1 日举行的开国大典上，毛泽东 宣布中华人民共和国中央人民政府成立。（P.10）5、今年的10月1日是第 70 个国庆节。（P.10）6、9 月 30 日是中国烈士纪念日。（P.10）7、《中华人民共和国宪法》规定，中华人民共和国国旗是五星红旗，中华人民共和国的国歌是 《义勇军进行曲》。（P.10）8、中华人民共和国国徽，中间是五星红旗照耀下的 天安门，周围是谷穗和齿轮。（P.10）9、我们共同建设自己的 国家，一起庆祝自己的 节日。（P.12）10、农历八月十五是我国传统节日 中秋节。（P.14）11、农历九月初九是中国的 重阳节。（P.16）12、秋天，很多地方都会举行有 特色 的节日活动。（P.17）第二单元：我们的班级1、班级生活快乐 多。（P.18）2、我们班是一个温暖的大家庭，老师和同学们一起 学习、劳动、玩耍。（P.18）3、团结有爱 的同学们。（P.19）4、我们班很多同学都成了 好朋友。（P.19）5、跳舞时要注意 团结协作 哦！（P.21）6、除遵守《中小学生守则》外，为了让班级生活更美好，我们还需要指定一些 规则。（P.23）7、把 约定 做成文明棋。（P.24）8、把我们的“约定”做成文明棋，经常下一下，可以时刻提醒自己遵守 约定。（P.24）9、下完文明棋，我发现守规则会 前进 得更快。（P.24）10、今天我值日，要给大家做 榜样。（P.26）11、教室是我们的家，我们一起设计，让它变得更漂亮。（P.31）12、有问题，要 商量 ；
从试卷分布情况看，出题思路非常明确。试卷强化对基础知识、基本技能的考核，又重视对学生综合语言运用能力的考察，通过试卷的形式来检测小学生的学习兴趣、学习习惯和对所学知识的掌握程度。题目类型符合小学生的心理特点和教学目标要求，由听力和笔试两大部分组成。
一、试题特点
（一）注重了基础知识的考查
试卷能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，依据课本，对一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容（如重点单词的考查，时态的运用，以及语音的辨别等），这些知识能为学生以后的学习打下坚实的基础。
（二）突出语言的交际功能
英语作为一种语言，是一种交际的工具，而小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听力能力的培养为主要目标，读写跟上的原则进行。
（三）渗透到学生的生活常识里。
语言学习是为了交际。小学英语教学不仅要教给学生一些基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法。在试卷的问题设计上，增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。
二、试卷总体情况分析
（一）听力部分
听力测试主要考查学生听音、辩音及听力理解和快速反应的能力。总体包括几大块内容：
一、听音，选出你听到的单词。
二、听录音选择与该句相符的图片。
三、听音，选出正确答案完善句型。
四、听音，判断句子与图片是否相符。整体来看，听力部分得分率相对来说比较高。失分较多的是第四题，学生不能领会录音内容中的关键信息，以至失分。
（二）笔试部分
笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括字母、语音、语法、句型等方面的考查。现分析如下：
1、字母排序：此部分主要考查学生对字母顺序的掌握情况，从卷面上看大部分学生做的还不错。
2、选择填空：题型涉及到口语练习，动词的时态变化，介词的使用等，同时考查了学生对句子的整体认读能力，学生完成的较理想。
3、情景交际：其中也包含了三年级知识，这也都是学生平时所熟悉的，但由于部分学生的疏忽不认真，也有失分现象，这也说明了学生学的快遗忘的也快，也是我们缺乏学习外语的语境的缘故。
4、图片与句型相搭配：本题考察的是学生综合理解的能力。本题当中所涉及到的问题，在原文当中都有体现，所以此题大部分同学做的不错，但也有及少数做的不理想，既有审题不认真，不看清题目要求的原因，也有对于知识掌握的不牢固。
三、对今后教学的建议：
1、要准确把握课程标准的理念,认真研读课程标准
2、要面向全体学生，鼓励他们大胆地使用英语，激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的兴趣。
3、多利用多媒体，拓宽学生学习和运用英语的渠道，丰富教学内容，提高课堂教学效果。
4、采用多种教学活动，促进学生的英语学习。
5、进一步加强学生听，说，读，写能力的培养，加强学生学习习惯的培养。
6、认真做好后进生的辅导工作。
平坝学校 刘应会
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