全国教育大会学习简报

全国教育大会学习简报（精选12篇）

全国教育大会学习简报 篇1

---XXXXXXXX党总支学习教育大会活动简报

为贯彻落实《XXXXXX的通知》要求，在XXXX的统一部署下，XX党总支高度重视，第一时间组织各支部支委召开全体支委会，提前进行认真深入学习，并研究在本支部内开展学习宣传贯彻全国教育大会精神的学习形式和活动方案。

一、会前认真筹划，提前学习领会文件精神。会前，各支部认真筹划，提前通过党员微信群传达上级通知要求并推送学习材料，使广大党员能够利用碎片化时间提前自学自悟。同时，支部、党小组长层层宣传，动员、组织各小组党员，以集中学习和自学等多种方式，充分运用报刊、专栏、网站等多种资源，带领全体党员和积极分子深刻领会全国教育大会精神。

二是会中有序组织，确保形式多样人人参与。会上，各支部书记就此次大会的背景和主要精神，进行了传达，并组织观看了中央电视台9月14日《焦点访谈》“立德树人 铸教育之魂”专题节目以及教育部网站专题栏目下的学习视频，使大家生动直观地理解了总书记、李克强总理、孙春兰副总理在全国教育大会上的重要讲话精神，特别是对总书记关于教育的“九个坚持”、一个基本战略、一个总体要求、一个首要问题、一项重点任务和一个根本保证等内容有了更加全面的了解。

此外，各支部还采取了多种形式进行学习。一支部由支部委员对此次会议讲话材料进行导读，随后由支部书记以及宣传委员等人针对此次的学发表了各自心得体会；二支部采取宣传委员就如何培养出合格的社会主义建设者和接班人问题进行领读并带领大家寻找答案；三支部采取支部委员领学，带领大家重点学习了全国教育大会专题学习材料的四篇论述以及大会重要讲话精神，并结合本部门业务实际工作，引导大家进行了深入交流。会上各支部党员积极发言，深入交流，对我们所从事的教育信息化工作均有了更加深刻的认识。

三是会后支部书记进行总结，不断创新确保实效。此次学习活动各支部创新学习方式，从以往宣讲式学习，转变为支委领读针对具体问题引导大家自由讨论的方式，从而让大家能够打开思路，主动思考，积极发言，并与各自工作相结合，真正做到“学深悟透、融会贯通、内化于心、外化于形”。

全国教育大会学习简报 篇2

7月6日至7日全国科技创新大会隆重召开后,根据会议精神,在京参加大会的中共山西省委书记袁纯清做出了重要指示;7月10日上午,山西省省长王君也主持召开了省政府专题会议,传达贯彻全国科技创新大会精神,研究部署了全省科技创新工作。

按照中共山西省委、山西省人民政府安排部署,迅速组织全省各级各部门各单位深入学习宣传贯彻落实全国科技创新大会精神,进一步把思想和行动统一到中央部署上来,坚持把创新驱动发展作为面向未来的一项重大战略;全省将在广泛调研的基础上,研究制定山西省落实《关于深化科技体制改革、加快国家创新体系建设的意见》的实施意见,落实科技体制改革、促进科技创新体系建设的各项任务;将适时召开全省科技创新大会,落实全国科技创新大会精神,表彰科技创新先进集体和先进个人,全面部署下一阶段科技工作,将进一步深化科技体制改革,着力解决制约科技创新的突出问题,加快建立健全科学合理、富有活力、更有效率的自主创新体系,充分发挥科技创新的支撑引领作用,为实现转型跨越发展、再造一个新山西奠定坚实的基础。

全国教育大会学习简报 篇3

本刊讯(记者张倩影)为了认真贯彻“十七大”提出的“优先发展教育、建设人力资源强国”的要求以及深入学习实践科学发展观，建设“全民学习、终身学习”的学习型社会的精神，中国教育专家委员会、中国出版科学研究所定于2009年1月6日-7日在北京召开“第一届全国教育读物工作者大会”，期间将举办“中国教育读物建设与科学发展高峰论坛”，并同时启动“2009中国教育专家推荐百种优秀学生读物”活动。

据悉，本次会议将邀请政府主管部门和教育界、出版界、高等院校等诸多专家、学者以及业界精英，共同探索构建“教育界”和“出版界”两大系统相互沟通的桥梁和平台。为此，本次大会以“推荐教育读物精品，扩大优秀教育读物影响，提高青少年学生的学习素养与自我教育意识”为宗旨。

据会议主办方介绍，本次大会要突出以下几个特点：1，搭建“教育界”和“出版界”的桥梁和平台：大会邀请“教育界”和“出版界”的相关专家一起参会，使其充分探讨和深入沟通，一起来关注和促进教育读物的科学发展。2，突出学生主体。这次读物推荐活动，既要发挥教育专家、出版专家的作用，又要吸收青少年学生读者参与，关注他们的感受。3，促进学生全面发展。全国各地出版社择优申报可推荐的学生读物，而且是把国家规划的教材及其配套教辅排除在外，其实质是引导课外阅读，拓宽青少年学生视野。4，引导科学阅读。大会主办方将要安排专家在电视、网络、报纸等媒体上讲座、访谈，指导如何进行科学阅读，如何撰写阅读报告，如何锻炼青少年学生的自主学习、自我教育意识和能力。5，集“推荐”与“推广”于一体。大会将发挥并借用主承办方，促进教育读物质量水平提升的功能，加强推广宣传工作。

《冒险小虎队》“女生版”12月隆重面世

本刊讯 (记者韩阳)与其他行业相比，书业不算受金融风暴冲击严重的行业，不过经济寒冬的“寒气”还是或多或少地“侵袭”了中国书业，一方面原本热闹的书店人气明显下降，另一方面不少出版社为控制风险压缩选题。正当人们感叹2008年书市将在无功无过中画上句号时，少儿出版界却迎难而上，向书市“寒冬”发起了挑战。近日，记者了解到有“第一少儿畅销书”之称的《冒险小虎队》系列后续新作《奇幻版女生冒险小虎队》10册将于本月初登陆全国各大书店卖场。

据了解，这套同样出自“冒险小虎队之父”奥地利作家托马斯·布热齐纳之手的《奇幻版女生冒险小虎队》讲述了三只女“小虎”的探险故事。通过一则则充满奇幻色彩的冒险故事，除了惊险刺激的情节，《奇幻版女生冒险小虎队》最大特色就是延续了《冒险小虎队》系列的带工具阅读。书中设计了许多秘密信息，需要小读者使用“多功能特种解密卡”来解读。此外，每册图书还附带“小虎工具房”，各种新奇多变的解密工具将让小读者领略更加刺激有趣的阅读体验。

《冒险小虎队》丛书自2001年登陆中国以来，以每两年推出新品的节奏逐步壮大，目前出版规模达50册，在中国市场销量逾2358万册，并连续数年入选全国优秀畅销书、最佳少儿文学读物等称号。此次《女生冒险小虎队》选择在书市遇冷的年末出版，有人担心“小虎”们是否还能“虎虎生威”?对此，该书出版方浙江少年儿童出版社副社长郑重表示，《冒险小虎队》系列多年来已在国内拥有一批固定的读者群，虽然目前整体经济形势不容乐观，但对少儿读物市场的影响不大，而且凭借多年来在中国市场奠定的号召力和影响力，对《奇幻版女生冒险小虎队》仍然充满信心，说不定将为乏善可陈的书市注入一剂强心针。掀起新一轮带工具阅读互动式阅读高潮!

日本童书界为地震灾区儿童献爱心

本刊讯(记者韩阳)11月27日，这是北京今年入冬以来最冷的一天，窗外五六级风在呼啸，接力出版社的会议室却暧意融融。来自日本的唐亚明先生将一个带着体温的信封交给接力出版社总编辑白冰。

这个信封中装有3l万日元现金，是日本儿童读物联盟(JBBY)成员为四川地震灾区的儿童捐献的。不过，他们有一个特别的要求，就是要把这些现金全部购买成中文版的。《活了100万次的猫*，捐献给灾区儿童。在日本，著名童书大师佐野洋子创作的《活了100万次的猫》可谓是经典中的经典，被赞誉为“被大人和孩子爱戴、超越了时代的图画书”、“描写了生与死、以及爱，读了一百万次也不会厌倦的永远的名作”，温暖了一代又一代的儿童读者。

教师全国教育大会学习心得 篇4

全党全社会要弘扬尊师重教的社会风尚，努力提高教师政治地位、社会地位、职业地位，让广大教师享有应有的社会声望，在教书育人岗位上为党和人民事业作出新的更大的贡献。

捷克教育学家夸美纽斯在《大教学论》曾赞美教师是“天底下最光辉的职业”。教师是人类文化的传递者，在人类社会发展中起着重要的承上启下的作用;其次，教师是教育工作的专业人员，需要通过理论建构、知识创新、品德示范等对学生发展起引导作用。教师职业的政治地位、经济地位、法律地位、专业地位理应得到提高，享受到等同于社会复杂劳动者应有的待遇水平。《中华人民共和国教师法》第二十五条规定：“教师的平均工资水平应当不低于或高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。”充分体现了党和政府对教师经济地位的重视。但现实生活中，教师群体庞大、地方财力有限、政府努力程度不够，教师的经济地位未达到合理水平。

学习全国教育大会心得体会 篇5

一、音乐殿堂中享受高雅艺术的魅力

徐卓娅教授的开场讲话过后哦我们千人同唱会歌《田野之歌》。

舞剧《鄂尔多斯的婚礼》又把我们带到了那广袤的大草原上，与新郎新娘欢聚在奶茶的香味中，共享那草原上甜蜜的月光。徐教授的讲话让我突然惊醒， 不觉惊叹，专业舞蹈演员的蒙族舞就是有感觉。但是许教授用她那特有的风格这么说的：“他们可都是幼儿园老师哦，我们幼儿园老师也可以高大上的！”顿时，台下一片嘘唏。

多个版本童话剧《三只小猪》（三个由幼儿园老师和大学生现场表演的版本；一个由幼儿园小朋友表演的视频版本；三个由台下老师现场编排的版本）让我们真切感受到儿童戏剧的魅力，初步懂得了儿童戏剧创编的注意事项及问题诊断，体验了儿童戏剧带来的快乐并感受到儿童戏剧对幼儿成长的重要性。更懂得要想做好儿童戏剧的创编，教师必定要有深厚的经验积淀与较高的音乐素养及各方面融会贯通的能力等等。

要不是许教授的一个简短报告和几个中场幽默讲话，闹得大家笑的前仰后合，我定会错以为身在某大剧院享受高雅艺术呢！

二、课例观摩中体验百炼成钢的艰辛

两天的音乐课例那是经过全国性地层层筛选，度过重重关卡才得以展现在我们眼前。课例的选材无不贴近幼儿生活，为幼儿熟悉喜爱的；课例的设计无不独具匠心，却又来源于传统或生活中的游戏；课例的实施者无不是普普通通的一线幼儿教师，却有着研究者的气质，心得体会《全国幼儿园音乐教育研讨会学习心得体会》。我们看到的是一个个生动的课例、一个个活泼的孩子、一个个敬业的老师，更看到了一种锲而不舍、百炼成钢的精神。这种精神就是我们要带回来的宝贵财富，要将这种精神像太阳光芒一样洒向每一位向往成长的老师，让大家同沐阳光，共成长！

三、教师报告中感受音乐学习的自主

来自各地的工作坊，让我记忆犹新的是来自南京的两名教师。报告中涉及到音乐区域的材料投放及活动组织，让一直困顿于区域活动开展的教师们毛塞顿开，原来音乐区域的材料是可以这么投放的。

最让我们印象深刻是老师的新概念音乐节奏游戏的示范。真是让我们大开了眼界。在四色帽与纸杯的游戏中，大家手忙脚乱的跟着教师的“指挥棒”动个不停，根本无需老师任何提醒，精神高度集中在游戏中，紧张有趣又轻松活泼。在九宫格游戏中，由老师现场在格子中画出不同图形，又由老师自己决定不同的图形用嘴巴发出不同的声音。这时，学习的老师就听着音乐，跟着在各个图形中跳动的指挥棒，老师们快乐地发出各种声音。

这两个游戏完全体现了《指南》中的自主精神，快乐更是无处不在，学习品质的培养也是随处可见。

学习贯彻全国教育大会精神讲话 篇6

教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程。党的十九大从新时代坚持和发展中国特色社会主义的战略高度，作出了优先发展教育事业、加快教育现代化、建设教育强国的重大部署。教育是塑造未来、孕育希望的事业，是事关人民群众切身利益的民生大事。抓教育就是抓未来、抓发展、抓振兴，要完成县委、县政府描绘的建设现代化新城县、全面建成小康社会的宏伟蓝图，教育必须先行。下面，就进一步学习贯彻好习总书记讲话精神，办好人民满意的教育，促进我县教育又好又快发展，我讲四点意见：

一、统一思想，提高认识，切实增强加快教育发展的责任感和使命感

百年大计，教育为本。教育在全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴进程中具有基础性、先导性、全局性的重要地位和作用，是一个地县经济可持续发展的强大支撑。大力发展教育事业是我县快速发展的必然选择，是保证人民享有接受优质教育的机会，是党和政府义不容辞的职责，也是促进社会公平正义、构建社会主义和谐社会的客观要求。

当前，我县已经进入改革发展的关键时期，我们应该清醒地认识到，现阶段XX教育发展水平与中央关于教育改革发展的新要求相比、与人民群众“上好学”的新期待相比、与其它兄弟县市县教育发展水平相比、与经济社会快速发展的迫切需求相比，还存在一些问题和差距，突出表现在：全县教育发展不平衡，城乡之间、校际之间还存在明显差距；

教育资源总量特别是优质教育资源相对不足，“入园难”问题还依然存在；

教师队伍结构不够合理，农村偏远地县教师、部分学科教师紧缺；

教育改革创新的力度还不够，解决新问题、新矛盾的能力还需要进一步提高；

教育规划布局与城市建设发展还不协调；

教育资金投入的力度有待进一步加大；

尊重教育、理解教育、包容教育、关心支持教育的社会氛围还不浓厚，等等。

我们深切感到，为XX的教育加油助力、让XX的教育爬坡跃升，县委、县政府义不容辞，社会各界责无旁贷，广大教育工作者更要一马当先。

首先，要牢固树立“发展教育就是发展经济”的思想。欲兴经济，先兴教育。在经济全球化深入发展、科技进步日新月异的时代背景下，人力资源越来越成为推动经济社会发展的战略性资源。当前，我县要实现全面建设经济强县的目标，关键靠人才，前提是教育。我们必须要以更大的决心、更多的投入、更实的举措，优先发展教育，大力提升教育现代化水平，充分发挥教育在推动经济发展、促进社会和谐中的基础作用，为XX经济社会的快速发展提供强有力的人才保证和智力支持。

其次，要牢固树立“重视教育就是重视民生”的思想。教育是民生之首，是最大的公益事业，关系千家万户，惠及子孙后代。教育凝结着以人为本的核心理念，承载着人民群众对幸福生活的期待，寄托着亿万家庭对美好未来的期盼。随着我县经济社会的发展、城乡居民生活水平的提高和公民权利意识的不断增强，全社会对教育问题的关注度、敏感度、期望值不断提高，人民群众对优质、公平和多样化、个性化教育的需求日益成为主导性的教育需求。我们要顺应人民群众新期待，解决好人民群众不断增长的教育需求，满足好人民群众“上好学”“读好书”的强烈愿望，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。

第三，要牢固树立“发展社会事业要优先发展教育”的思想。发展教育，不像招商引资那样立竿见影，可能要通过几代人的努力才见成效，我们优先发展教育，没有更大的决心、耐心是不行的。教育是个战略问题，各级政府、全县有关部门必须以更大的决心、更多的财力、更多的精力支持教育事业，力戒空谈，不虚细节，脚踏实地，把人民最关心的焦点问题解决好，真正办好人民满意的教育。

只要我们上下同心、和衷共济，只要我们坚定信心、迎难而上，只要我们奋发有为、拼搏争先，XX的教育一定会再创辉煌！

二、深化改革，开拓创新，全面提升教育发展的质量和水平

教育是全县经济社会发展的基础性、先导性、全局性的事业。教育质量是教育的生命线。广大教育工作者要牢固树立“质量立校

”的理念，深化教育改革，创新管理方式，全面提升教育质量和水平。一要抓好教育资源整合工作。要突出农村教育“重中之重”的战略地位，按照“统一规划、分步实施、相对集中、扩大规模、保证入学、提高效益”的原则，加大对基础教育的统筹规划，调整优化学校布局，进一步推进集中办学；

要优化教师资源配置，积极探索人员流动机制，建立健全激励办法，鼓励县直学校教师到农村支教，从而改变农村教育落后的现状，改善农村教育教学环境，提高农村教育教学质量和水平，切实解决好城乡教育发展不平衡问题，努力促进教育公平。二要抓好素质教育和课改工作。要不折不扣地贯彻落实国家基础教育课程改革方案，积极转变教育观念、教育模式，不断推进教研、教改步伐，全力提高教学质量。要大力发展普及九年制义务教育，夯实教育基础；

大力发展高中教育，为上一级学校输送更多的人才，努力为地方经济社会发展培育更多的实用技术人才，为XX的发展提供强有力的人才保障和智力支持。三要抓好管理考评工作。要以提高教学质量为目的，进一步建立健全教育教学管理机制，规范教学管理，提高管理实效，保证教学质量稳步提升。要积极探索建立科学的考评机制，加强对学校、对教师的经常性管理和绩效考核，激励先进、鞭策后进，形成比学赶超的良好氛围。

三、以人为本，完善机制，着力建设一支高素质的教师队伍

振兴民族的希望在教育，办好教育的希望在教师。教师是神圣的职业，是人类灵魂的工程师。建设一支高素质的教师队伍，是提高教育教学质量的关键，是加快我县教育事业发展的根本大计。教育行政部门和各级学校要牢固树立

“队伍为本”的观念，不断提高教师的思想政治素质、科学文化素质和教学业务素质，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理的教师队伍。一要加大师资培训力度。教师从事的是创造性的工作，教师只有强化学习，才能富有创新精神，才能培养出创新人才。因此，教育行政部门和各级学校要深入实施优秀教师培养工程，坚持不懈地抓好教师培训，制定好培训计划，督促教师加强学习，支持教师参加继续教育，并为教师参加培训学习提供机会、创造条件。广大教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，如饥似渴地学习新知识、新技能、拓宽知识视野，更新知识结构，要用现代的、科学的教育理论武装自己，使自己具有宽广厚实的业务基础，掌握娴熟的现代教育技能，并在实践中不断创新，努力形成自己的教学特色和风格。二要加强师德建设。高尚的师德是对学生最生动、最具体、最深远的教育。要切实抓好有针对性的师德教育工作，建立健全激励、考核、监督机制，把师德建设作为学校精神文明建设考核的主要内容，进一步规范师德行为。广大教师要坚持“以身立教”原则，自觉加强道德修养，淡泊名利，志存高远，严格自律，为人师表，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人，以独特的人格魅力教育和引导学生，以良好的思想品行和高尚的道德情操影响和感染学生，努力做学生尊敬、家长认可、社会满意的优秀人民

教师。三要创新选人用人机制。要重视教育人才的选拔和使用，建立能进能出、能上能下的用人机制，实现教育人才的有序流动。要严格教师资格准入制度，健全教师考核评价机制，合理配置教师资源。要进一步深化教师聘任制度改革，继续推行中小学校长公推公选制、教师竞争上岗制，努力形成奋发向上、勇争一流的竞争态势，激励优秀人才脱颖而出，把那些想干事、会干事、能干事、干成事的人才选拔到学校领导班子当中来。

四、加强领导，形成合力，努力营造良好的尊师重教社会环境

振兴教育，全民有责。全县各级党委、政府要切实加强对教育工作的领导，努力形成“党以重教为先、政以兴教为本、民以支教为荣、师以执教为乐”的良好局面，全力推进我县教育事业又好又快发展。要切实保障教师的政治地位、社会地位、职业地位，维护教师的合法权益。要随着经济发展，不断提高教师待遇，依法保障教育收入水平，完善教师医疗、养老等社会保障机制。要满腔热情地关心教师尤其是农村教师的工作、学习和生活，县委、县政府每年要为教师和教育事业办几件看得见、摸得着的实事，使广大教师真正感受到党和政府的温暖。要以更大的决心、更多的财力支持教育事业，经济社会发展规划要优先安排教育发展，财政资金要优先保障教育投入，公共资源要优先考虑教育需求，进一步建立健全教育发展的保障机制。教育、人事、编制等部门要研究制定解决我县教师结构性矛盾的途径和办法。公安、综合执法、卫生、文化等部门要切实加强学校周边环境治理，努力营造宁静、舒适、安全的校园周边环境。要加强学校安全管理，重点加强食品卫生安全、学生日常行为安全管理以及学校危房、运送学生车辆、消防等安全隐患的排查整改，及时消除隐患，确保师生安全。各企业、事业单位要高度重视、大力支持教育事业，每年为教育事业办几件真事、好事、实事。宣传部门要大张旗鼓地宣传优秀教师的先进事迹，营造良好舆论氛围。各部门、各单位及社会各界要不断提高思想觉悟，为教育的发展多尽一份心，多出一份力，使尊师重教在XX蔚然成风。

全国教育大会学习简报 篇7

学习《全国教育大会讲话》精神心得体会

篇1

通过学习汪老师的事迹，我深受感动，再回首自己走过的教育路程，自己有以下几方面的深刻体会：

第一，舍己为人，无私奉献。

作为华中师范大学的优秀毕业生，汪老师毅然放弃较为优越的工作和生活条件，主动回到大别山深处，一干就是22年。他在有限的物质条件下，奉献自己，尽自己最大的能力去帮助他人，并且数十年如一日，从无怨言。

汪老师的这种舍己为人、不求索取、不图回报、面对各种诱惑不为所动的高尚境界是我们学习的楷模。我们作为年轻教师，在刚开始投入工作时，不应一味地追求良好的工作环境和优越的物质条件，而应抓住一切机会提高自己的思想境界，锤炼自己的道德意志。因此，我们应该去深入学习汪老师的那种无私奉献，淡泊名利的高尚境界。

第二，热爱学生，有强烈的责任心。

作为一名教师，对于学生首先就是要有一颗爱心，要有高度的责任感，只有这样才能够实现教书育人的教育目地。从汪老师的感人事迹中，我们可以看到他使出自己所有的力量去帮助每一位需要关怀和帮助的学生，他对教育事业的无私奉献正是出于对学生的爱与对教育事业的高度责任感。因此，我们应该学习汪老师的这种精神：对自己的工作始终激情饱满，始终将学生的需要与发展放在工作的第一位。

第三，勤奋学习，不断提高自身的专业修养。

读到汪老师在自己的生活都成问题的艰苦条件和环境下，依然不断地追求知识，坚定信念时，我再一次深深地受到了感动。尤其是作为年轻一代的教师，我们还缺乏社会经验和工作经验，因此，在今后的道路中，我们更应该时刻保持学习的意识，不断加强专业修养，以提高工作能力。

总之，通过学习汪金权老师的先进事迹，使我深深的知道，我们应该具有默默无闻，无私奉献的精神，应该热爱学生，热爱自己的事业，树立高度的责任心，同时，我们也要培养学习的自觉性，不断提升自身修养。今后的道路还很漫长，并且充满了挫折与困难，因此，今后我会时刻用汪老师高尚的道德情操和精神境界去鞭策和激励自己，使自己尽快找到人生目标，体现人生价值！

学习《全国教育大会讲话》精神心得体会

篇2

剖析“海因里希法则“让人为之感叹。

俗话说：“不以善小而不为，不以恶小而为之。“几乎每个涉及安全工作的人员在进行安全教育的时候都会提到海因里希法则，通过对这一法则的了解，我觉得利用好这个法则可以很大程度的避免事故的出现，但似乎真正做好很不容易。

很多人都知道这个规律，也致力于防范29件轻伤或故障事件和300隐患或违章事件的发生，确保不发生安全事故，但你对于已经发生的安全事故，很少有人去反思为什么29件轻伤或故障事件和300隐患或违章事件没有被重视?员工和管理人员没有从中吸取教训?

有句话说的好，事后诸葛亮，追悔莫及。尤其是对于我们这样的一直工作在安全红线的员工，事后应好好反思事故给我的经验和教训，吃一堑长一智，从教训中找到更好的工作方法。这对于每一位空防安全的守护者来说，意义非常重大。如果不去反思，就任凭糟糕的事情肆意发展，那么安全事故是迟早会再次发生的。

海因里希法则给我的启示是极为深刻的，对于空防安全，更是不能有丝毫事故的。

我理解的海因里希法则是通过对事故的分析，让人们少走错路、弯路，把影响到空防不安全的因素通通消除在萌芽状态。但是怎样才能保证空防安全呢?关键恐怕还在于正确处置“小错”和隐患，对于任何的“小错”和隐患，都要保持高度的敏感性，并且坚持“零容忍”的管理准则，所有人都要仔仔细细的思考发生问题的原因，认认真真研究解决问题的对策。对于这些“小错”和隐患，即便没有导致事故的发生或者造成任何后果，即使无人知晓，也没有受到任何处罚，但我们也不要存在一丝一毫的侥幸心理，也不要放过任何疑点。如果这些“小错”和隐患放任不管，任由其重复发生，那么“小错”必然会铸成“小错”，但是假若我们及时纠正，“小错”很可能会止于“小错”。

“海因里希法则”说明了任何事故不仅仅事出有因，而且会有征兆，事故的发生是量不断积累的结果，水滴石穿，这些“小错”和隐患击穿整个安全防线。由此可见，及时发现征兆，及时妥善处理，事故也是可控和避免的。所以，要重视和善于发现工作中的每个细节的“小错”和隐患先兆。即使再小，也不放过，只有这样不断发现，不断治理，才能使我们的空防安全稳步发展，独占鳌头！

学习《全国教育大会讲话》精神心得体会

篇3

梦想雄鹰的翅膀，梦想超越的辉煌，通过学习《全国教育大会讲话》让我再一次感受到了国家对于教育的重视，结合工作实际我来谈一谈自己的感受。

一、激情满怀，无私奉献

有这样一个故事：有一个老木匠即将退休了，老板舍不得他离开，让他建一座房再走。老木匠虽然答应了，但是心不在工作上，心里很不舒服。心想：我都要退休了，还要我干。于是用的是差料，出的是粗活。当房子建好了，老板说是房子是送给他的礼物……老木匠傻眼了，哎……早知道这样他是既羞愧又后悔啊……

看了这个故事我深有感触：其实，人生每一件事都是为自己而做，要做就尽心做到最好！成就别人就是成就自己！所以我热爱自我的工作，如同热爱自我的生命。早在孩提时代，教师的圣洁和崇高品质就在我的心中根深蒂固。那时，就在心中萌发了当一名人民教师的愿望。师范毕业后，梦想成真，我成为一名光荣的人民教师。站在神圣的讲台上，我不曾忘记自我的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心，虽然获得了很多的荣誉，我要说学生才是我最好的荣誉证书，再好的荣誉也都不如得到孩子与家长的认可。所以，我应对雏鹰般跃跃欲飞的学生，依然风里雨里、脚步坚定、豪情满怀！

二、率先垂范，身教感染

在教育学生时，我想“喊破噪子，不如做出样貌，要想正人，必先正己”。所以，当我要求学生努力学习时，我首先要端正工作态度；当我教育学生热爱劳动时，我和学生一齐参与劳动的全过程；当我叮嘱学生遵守纪律时，我首先做到了遵守校纪班规……最后，有人主动弯腰拣废纸了；有人早晚主动开关电灯了；有人主动下课为学困生讲题了……当我表扬学生时，同学们的回答都是一样的：“我是跟你学的”。这句话震撼着我的心灵，我感觉到无比的欣慰与自豪。因为我从学生的身上看到了自我的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。

三、严爱相济，教书育人

班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。管理班级琐碎繁冗的工作中，使我深深体会到：只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更要爱。

四、创新方法，培养习惯

良好的行为习惯是学生学习和生活的保障，为使学生构成良好的习惯，我严格地对学生训练课堂常规、卫生常规、劳动常规，并设立“评比星”等方式激励学生，使每个学生既具有“服从群众、服从命令”的思想，呈现“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌，又具有“个性张扬、百花竞放”的个性特长，同时结合不一样的节日，开展了“好习惯伴我行”、“知荣明耻我能行”、“读书交流汇报会”等主题班会，并透过小品、儿歌等形式，使学生思想和灵魂得到了一次次深刻的洗礼，不但再次矫正了他们的不良行为，而且使班级活动开展有序，学生个体特征得到了充分展示，构成了“收放自如，张驰有度”的治班方略，把素质教育要求下的学生管理和课改理念下的治学之道有机统一齐来，为造就适应未来社会的新型人才打下了基础，做出了贡献。

五、追求卓越，奋力翱翔

常言道：要给学生一杯水，自我要有一桶水。我深深体会到，在当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名中年教师，务必是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”因此，我要潜心钻研教材，反复研讨新课标，坚持业务自学，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段。向老老师学习教学经验，借鉴优秀的教学方法，提高自我的教学潜力和业务水平。

全国教育大会学习简报 篇8

因此，西周初期学校的教师都是由高级军官担任，因其职名未变，人们称他们为“师”或“师氏”。随着社会的进步和文化教育事业的发展，文官任教的人也逐渐多起来，因而教师便成为社会上一部分人的职业。由于“教”是传授知识的主要手段，因此，人们便逐渐把“教”和“师”合起来，成为“教师”。

百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。我小时候的梦想就是成为教师，因为我觉得教师是一个神圣而又富含使命感的职业，教书育人，呕心沥血，默默奉献，不求回报为国家发展和民族振兴作出了重大贡献。

教师被称为人类灵魂工程师，教师的职业是太阳底下最光辉的职业。党的十八大以来，党和政府越来越重视教师。在9月10日的全国教育大会上，习近平总书记指出，全党全社会要弘扬尊师重教的社会风尚，努力提高教师政治地位、社会地位、职业地位，让广大教师享有应有的社会声望，在教书育人岗位上为党和人民事业作出新的更大的贡献。

这是教师队伍建设的两个重要方面，一是保障教师待遇，使他们有尊严地工作、生活，正视教师的价值，做到对他们充分的尊重和信任。二是教师们如何更好地立德树人。

著名教育家柯南特说过：“一个学校的荣誉不在于它的校舍和人数，而在于它一代一代教师的质量。著名教育家顾明远先生认为“教师是最幸福的职业”。一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出好老师则是民族的希望。

全国“双有”主题教育简报 篇9

研讨活动承上启下，总结回顾了 “双有”工作，表彰了今年参与“双有”活动的先进单位及个人，并对“双有”活动的相关内容做了进一步的探讨。

在研讨会上，北京师范大学教授、中国教育学会创新思维教育研究中心理事长李亦菲及上海市校外教育协会会长卢晓明分别做了《校外教育与体验式学习》《培养创新人才是校外教育的永恒使命》的讲座。

研讨会的主要内容之一是全国15家校外机构交流当地的精彩主题活动。今年交流的专题为“六一”主题活动、青少年研学旅行活动、公益慈善活动。各地开展的活动在理念上有所创新，形式多样，精彩纷呈。

活动中，“双有”全国组委会携7家国内知名的高科技企业及机构举办了“‘爱家创酷’儿童未来学习嘉年华”活动，向各地校外机构推荐了即将成立的“‘爱家创酷’中国家庭创新教育行动联盟”。不仅关注儿童未来教育与学习新形态，关注新科技与教育的融合，还集纳了别开生面的中国儿童中心豆果创客教育展示;上海市宝山区青少年科技指导站展示的上海宝山区家庭创客空间、“自造的乐趣”青少年创新活动、物联网与智慧城市;中国虚拟产业联盟的虚拟现实教育体验;星星迷你火车城堡创新活动体验等，令与会代表及参与活动的当地教育机构的代表大开眼界。

全国教师发展大会学习心得 篇10

这次全国教师发展大会让自己感触颇多，如习近平主席所说，教育是民族振兴、社会进步的基石，如何扎根中国，办好教育是一个值得我们党员深思的问题。作为一名党员，也接受了20多年的教育，他认为，教育的核心在于教师，而目前针对教师的考核主要集中在科研，导致很多老师忽视了基础教育的重要性。现如今，教师的主要精力都放在科研，搞好科研，才能评好的职称，而在传导授业这块投入的精力不足。我们党应坚持对教育实业的全面领导，采取有效的考核指标，引导老师传道授业，把立德树人作为教育的根本人物。

“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣”，看到级新生陆续入学，身为人民教师的责任感油然而生。作为一名高校教师，应不断提高思想政治水平，提升业务水平，以身作则，用自己的言行影响学生，关爱学生的成长，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的一份力。

百年大计，教育为本，教育是立教之本，兴教之源。广大教师要牢记习近平总书记“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有好老师”期许。始终把围绕中心、服务大局作为基本职责，找准工作切入点和着力点。做好理想信念教育、爱国主义情怀教育、综合素质教育。引导学生培养综合能力，培养创新理论。坚持实事求是，理论联系实际，深入调查研究，不做表面文章，不图虚名浮利，坚守科学信仰。每一个教育从事者都应当从思想最深处坚持道路自信，理论自信，制度自信，“立时代之潮头，通古今之变化，发思想之先声、推动建设学院从凝练学科方向、编制建设方案转到全面落实。大力提升教师思想政治素质和师德涵养并推行师德考核负面清单制度

全国教育大会学习简报 篇11

2011年26期

总第七十六期

深入学习贯彻中国共产党绥阳县第十二

次党代表大会精神

为贯彻落实中国共产党绥阳县第十二次党代会精神，2011年11月7日晚上7点半，XXX医院召开学习贯彻中共绥阳县第十二次党代表大会精神会议。参加学习的人有：XXX院长、XXX副院长、XXX副院长、XXX院长以及全体党员和全院中层干部共50多人参加了会议。大会由XXX院长主持。会议重点传达了中共绥阳县第十二次代表大会中XXX书记作的工作报告，号召全院上下要深入学习贯彻党代会精神，把思想和行动统一到党代会精神上来，把目标任务落实到实际工作中来，保持良好的工作局面，继续参与到建设幸福XX，创建“二甲”中医院的工作中去。

会议分两个时段进行，第一时段由XXX院长带领大家一起学习贯彻我县第十二次党代会精神；第二时段由院长XXX发表讲话。

XXX副院长首先传达了县第十二次党表会的相关文件精

神，接着带领大家共同学习了县委书记在中国共产党绥阳县第十二次代表大会上的重要讲话。县委书记所作的题为《加速进位争先，打造百亿强县，为加快科学发展建设幸福城市合力奋斗》的工作报告。用“透”“实”两字总结了报告的精妙之处，引导与会人员领会绥阳发展的“四大优势”和“四个绥阳”发展要求的精神实质，细致解读了未来五年我县各项事业发展的“六大目标”及 “四化驱动”战略措施。指出报告以思路清、目标明、创新强、措施特、号召强的特点，指明了前进的方向。

随后，XXX院长结合医院实际，围绕大会主题，作了总结性发言。要求大家进一步创新医疗护理服务理念，提升医疗服务效能，以“创建二甲医院，实现跨越发展”为目标，按照医院制定的发展规划和目标，一步一个脚印地抓好落实，在下步工作中抓好几项实事：

一、进一步深化医药卫生体制改革工作要求，开展“三好一满意”活动，坚持以病人为中心，以人民群众满意为出发点和落脚点，着力提升医院医疗服务水平，大力弘扬高尚医德，加强行业作风建设，达到“服务好、质量好、医德好，群众满意”的目标，更好地保障和改善民生。

二、解放思想，努力发展学科建设，严格落实医院人员岗位责任制度，努力提高临床医护人员的诊疗水平及医疗安全防范意识，拓展临床医生综合分析处理问题能力，培养和锻炼与科室间的沟通协调能力，顺应医疗形势的变化和医院的发展壮大需要。

三、有效组织医院业务培训，加大行政查房力度，院领导与部门负责人深入科室调查研究，及时发现各科存在的问题并及时提出解决的办法，进一步提高医院服务质量，保障医疗安全，有力推动医院管理和诊疗水平再上新台阶。

四、强化行风及职业道德建设，把“以病人为中心”的服务理念贯穿于医院服务的每个环节，对关键岗位的服务提出限时服务要求。

全国教育大会学习简报 篇12

第一期

2007年全国MPA教育研讨会在内蒙古大学隆重举行

2007年7月26日上午8时30分，以“坚持科学发展观统领学位与研究生教育事业，坚持以提高质量为核心，以改革为动力，推动研究生教育上一个台阶”为主题的2007年全国MPA教育研讨会在内蒙古大学学术会议中心隆重举行。

内蒙古自治区人民政府副主席、内蒙古大学校长连辑，内蒙古自治区党委组织部副部长董树君，内蒙古自治区人事厅副厅长王顺，内蒙古大学党委书记刘利华，内蒙古大学副校长杨劼，全国MPA教育指导委员会秘书长朱立言教授，全国MPA教育指导委员会副主任委员、中国人民大学校长纪宝成教授，国务院学位办办公室黄宝印处长，全国MPA教育指导委员会刘家林副主任委员等领导、专家学者在主席台就座，来自29个省市的109所大专院校的200多名代表出席。开幕式由全国MPA专业学位教育指导委员会刘家林副主任委员主持。内蒙古自治区人民政府副主席兼内蒙古大学校长连辑、全国MPA专业学位教育指导委员会纪宝成副主任委员先后致辞，全国MPA教学指导委员会并向内蒙古大学校庆50周年赠送了礼品。

开幕式后，会议进入大会交流——主题发言阶段。由全国MPA教育指导委员会朱立言秘书长主持。国务院学位委员会办公室黄宝印处长就发展专业学位教育的思考及MPA工作中存在的问题和如何提高MPA教育质量做了专题发言。

内蒙古自治区人民政府副主席、内蒙古大学校长连辑代表自治区政府和内蒙古大学发表了热情洋溢的讲话。连主席首先向与会代表介绍了内蒙古自治区成立60年来在各个领域所取得的骄人的成绩，介绍了自治区民族、社会和经济发展情况，重点描绘了自治区经济结构和经济发展前景、目前大力发展的六大支柱产业，即以煤炭电力为主的能源工业、冶金制造工业、装备制造业、化工业、农畜产品加工业和高新技术产业，以及自治区得天独厚的自然资源优势。同时也强调指出，自治区在经济发展过程中也面临着一些不容忽视的问题，即经济与社会发展不平衡、社会发展相对滞后，城乡二元结构比较突出，地区间的发展不平衡，地区整体实力特别是软实力不太强，人才质量特别是各个领域的领军人物比较少。这些都是自治区党委、政府高度关注的问题，要看到不足，科学规划以后的发展。在谈到内蒙古自治区教育事业的发展时，连主席指出，在自治区各项事业蒸蒸日上的同时，教育事业也取得了巨大的进步，教育体系日渐完备。自治区政府从“九五”以来，经过13年的时间，投入资金380多亿元，到2006年完成了全区101个旗县的普九工程，在2007年教育部的验收中全部达标。目前，自治区政府又提出了利用5年时间，构建“双高工程”的目标，即在内蒙古自治区建立高质量、高水平的教育体系，实现教育设施的标准化、教育资源的均衡化。自治区的高等教育也取得了长足的发展，目前全区共有36所高等院校，在校学生达25万多人。高等教育的教学条件、师资队伍建设、教学水平、学校管理、对社会的贡献等方面都在不断提高和强化，对自治区的民族发展和进步做出了很大的贡献。

连主席概括地介绍了内蒙古大学的历史和发展。内蒙古大学创建于1957年，是新中国成立后在少数民族地区创立最早的一所综合性大学，第一任校长由当时的国务院副总理、自治区人民政府主席乌兰夫担任，现在的中国工程院副院长旭日干院士是前任校长，他们都为内蒙古大学的发展奠定了很好的基础。学校在建校初期得到了北京大学、南开大学等高校的支援，起点较高，这为内蒙古大学的发展奠定了较好的基础。自治区党委和政府高度重视内蒙古大学的发展，50年来，在各级领导和社会各界的关心、支持下，学校各项事业发展迅速，学校发展更是日新月异，在人才培养、科学研究、社会服务、对外交流等方面取得了显著成绩，学校整体实力和办学水平不断提升，先后成为全国重点大学、“211工程”重点建设院校、省部共建高校，奠定和巩固了在国家高等教育结构布局中的重要地位，在自治区经济社会发展中发挥着越来越重要的作用。

连主席指出，今年正值内蒙古大学建校50周年之际。回顾内蒙古大学50年来的发展历程，内蒙古大学在重点学科和师资队伍建设、人才培养、科学研究、学生管理等方面都取得了“跨越式发展”，我们感到骄傲和欣慰。进入21世纪，内蒙古大学在办好普通高等教育的基础上，牢牢把握国家发展专业学位教育的政策，紧紧围绕内蒙古自治区民族和地区发展的实际需要，于2002年整合相关学科组建成立了公共管理学院，并于2003年9月成功申请到了MPA教育试办资格，以此为标志，揭开了内蒙古自治区MPA教育的序幕，开创了内蒙古自治区MPA专业学位培养工作的先河。发展MPA专业学位教育，是内蒙古自治区公共管理事业发展和经济社会发展的需要。学校整合全校资源，凝集各方力量，竭尽全力，努力把MPA教育办出水平、办出特色。在全国MPA教育指导委员会的关心与支持下，内蒙古大学MPA教学的各个环节都落到了实处，保证了MPA规范的工作制度和工作方式，截止到目前，共招收5届MPA学员，毕业95名，在读260名；承担“自治区厅局级领导干部培训”2届，共115人次。培养和培训的公共管理人员涉及到自治区包括党政部门在内的所有公共部门；组织MPA学员实地考察并举办“公共管理专业论坛”12期。经过五年的实践，内蒙古大学MPA专业学位教育中心已经成为边疆民族地区培养高层次、综合型、应用型公共管理人才的平台，带动了自治区MPA教育事业健康、顺利的发展。