热爱赞美老师的名言（通用12篇）
2)教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
3)愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。
4)宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。
5)对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心!
6)啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬!
7)在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
8)母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
9)园丁，崇高的`称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。
10)鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
11)教师不仅是知识的传播者，而且是模范。
12)老师，您用人类最崇高的感情——爱。
13)千教万教教书求真，千学万学学做真人。
14)您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。
15)师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
16)其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
17)传播知识，就是播种希望，播种幸福。
18)感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
19)您工作在今朝，却建设着祖国的明天。
曾经有一位学生,初转入我班时,一件非常有趣的事在她的笔下变得黯淡无光,一场美景在她的笔下也显得毫无生机。每次拿到她的作文,我总是尽量去挖掘她文中的亮点,从一个词到一个句子。“你看见了××词语下面的小圆圈吗?那是老师赞许的呵呵笑声。”“那根根的浪线已告诉老师,你是一位有潜力的学生。多阅读,多积累,相信你会更棒!”慢慢地一年过去了,她的习作发生了巨大的变化,事情写具体了,内容也生动了。所以说习作评语作为一扇师生进行心灵交流的窗口,对孩子兴趣的培养,信心的树立可谓功不可没。
那教师如何在评价语言上做出“好文章”呢?
一、评价语言的多元化
1.鼓励性评语。古语曰:“教人未见意趣,必不乐学。”学生渴望老师的评语是从心底流淌出来的赞美,往往老师一句不经意的鼓励,会让学生幸福一整天,给学生批改作文时,注意找学生的闪光点,加以鼓励,如:对经常慢交作业的同学“云龙近来作业速度快了些,老师很开心哦!”对写了富有哲理性的话“我也喜欢这句话!”“非常有趣,我喜欢!”对写了精彩的句子“妙句!欣赏你!”对字写不工整的文章“字再美点……行吗?”一翻鼓励,既肯定了学生的成果,又使学生感到了写作文的快乐、被欣赏的愉悦,增强了学生写好作文的信心,唤起他们写作文的兴趣。
2.趣味性评语。“趣”字一个很惹人喜欢的字眼,情趣、童趣、生趣……正所谓:教人未见意趣必不乐学。作文评语也是如此,想想看。枯燥无味、僵硬、刻板的评语学生不乐意看,也就起不到导向作用,而一句幽默的评语即使是批评,学生也乐于接受,例如:“你的逗号太高了!”“小朋友,意思相同的词语在一个地方只能用一个,否则,会很拥挤,读起来也有些啰唆哦!”我想,一句深刻幽默的评语,不仅可以创造愉快的学习情境,还可以达到一种“羞涩笑笑再深思一下”的效果。
3.指导式评语。“所谓批,无非向学生谈几句提示的话,引导他们去思考,该怎样想才对,该这样写才好。”教师要指导学生在评改中让作者明确哪些地方可以进行进一步的修改、如何改,然后学生再进行修改,让学生明白“好文章是改出来的”。如:虽然你写了“农贸市场”里的“货物”,也写到了人物,但总感觉不具体,再写一些内容,如,把“货物”的颜色也写一些,人物的动作、神态再写得形象些,我相信你能行的!
4.商量式评语。心理学研究表明,一个人只有在受到充分的信任和尊重时,才能把自己的干劲和聪明才智充分地发挥出来。所以点评时我们提倡用商量的口吻,如“结尾处,是不是应该把你在这节课上所懂得的科学道理写出来呢!”
二、评价形式的多样性
形式丰富多样的评价,学生会感到新鲜好玩。所以教师在给学生写作文评语时,要尽量形式多样精美,评语可以有诗歌、格言、歇后语、精妙的比喻,增添了作文评语的活泼性、新颖性,这样做也潜移默化的对学生作文讲究形式美、创新美的一种示范。例如:“你的字就像喝醉了酒跳舞似的”,“梦晓聪明、勤快,家务活对你来说是:张飞吃豆芽——小菜一碟啦!”“小懒鬼,要查字典哦,把字写错,它很不高兴的。”
同时,教师也可在给予精彩评价语的同时采用更多的评价方式。如:
1.“名片”激趣法
所谓“名片”就是大小与普通名片一致,每张名片正面印有一位著名文学家的照片(所选文学家涉及古今各个文学领域),同时配上该文学家的简介、杰出的文学成就寄富于激励性的名言警句。名片背面上面是“获卡原因”,由最初获得该卡片的学生填写,以记录自己在习作全过程中的成功足迹;下面是持卡人签名,即同学间交换、赠送名片后现拥有者的签名。正面内容如下:
巴金(1904.11.25-2005.10.17)是二十世纪中国文学发展史中的一个重要人物,立志做社会活动家的他,却成为小说家、散文家。新时期之后历任多届作协主席,可谓德高望重。其作品感情丰沛,故三部曲式大部头之作甚多,后期作品用笔趋于沉实,其长篇小说《寒夜》堪称杰作。
人生如同日记,每人都想记下自己的经历。但当他把记好的日记和他的誓言进行比较时,心情是何等谦卑啊!——巴金
背面内容如下:
我心翱翔:
获卡原因:
获卡人:持卡人:
2.教师深情地朗读
记得在一本书上看到:有一个编辑,他在一篇文章中感谢小学语文老师对他的教育。他写道“文章怎样开头,如何结尾,我已经记不清了,但是真切地留在记忆深处的,是老师朗诵的声音,那声音饱含热情,充满希望,把我的心打动了,我也写得生动嘛!发作文好几天啦,我都仿佛沉浸在节日的欣喜之中。”看了这则事例,我感同身受。每次,我都会选择几篇好文章,大到整篇文章,小到一个片段,利用课前几分钟的时间读一读,有时候我读,有时候学生读,一个学期下来,基本上能把全班每个人的文章都读上一遍。应该说,每次我都使出浑身解数,饱含深情,看着他们兴奋、激动的心情,我就知道他们尝到了习作的快乐。同时,令我高兴的一点便是:孩子们都明白了“尺有所短,寸有所长”的道理。
三、亲情中奋进,请进“家长的关爱”
家长评价,不是让家长代替教师的责任,而是让家长定期阅读孩子的习作,重点是让家长能了解自己孩子作文的情况,可以写写对孩子作文的感受,也可以提出希望。一般不要求家长对孩子的习作进行教师一样的批改和评分。这样做的目的是让学生能感觉到自己的作文被关注,也给父母提供了了解孩子的渠道,并能针对情况给孩子帮助,比如有些家长从孩子的作文中了解到孩子的真实想法,化解了与孩子之间的隔阂,而孩子也能从中感受到父母对自己的关爱,大大激发了孩子写作的动力。更有的家长自从参与评价自己孩子的作文后,也开始重视孩子的写作了,给孩子买一些书读、有意领孩子体验生活,为孩子的写作提供帮助,孩子的写作也比以前更有劲头了。
四、奋进中超越,走向“绚丽的舞台”
学生的习作逐步进步,趋于成熟之时,老师们还应不失时机地引导学生向校园橱窗、校园广播站或有关刊物投稿并参加各种类型的作文比赛。无论结果如何,对学生来说都是一种很好的锻炼。而这种锻炼还会不时带来意想不到的“惊喜”。一位学生的作品《一张温暖的创可贴》在一次作文大赛中获得了金华市的一等奖,部分同学获得了二、三等奖,校园橱窗、校广播站就更不用说了。学生的积极性更高了。我想:成功的快乐莫过于此。
我想，要让学生爱上语文、爱上语文学习，首要的条件是语文教师要热爱自己的语文教学。
李光烈就是一位热爱语文教学的好老师。
几十年如一日，坚守在教学的第一线。
几十年如一日，坚守在本土本地的语文教学岗位上。
从来不怨自己所教的学生是乡镇或者县城里的学生，只是学而不厌，诲人不倦，为学生的发展倾心尽力。
从来不说自己已经是有一定资历的语文特级教师，只是教书育人、进行教学科研并乐此不疲。
这是非常不容易的。
做热爱语文教学的好老师，一定要懂语文教学。
什么叫做懂语文教学?懂语文教学的基本要求有哪些?
我想，如下四点至关重要。
第一，要懂语文教学的极其重要的任务是增加学生的语文积累。
第二，要懂语文教学的更加重要的任务是形成、提升学生终身受用的阅读与表达的能力。
第三，要懂语文教学的核心理念是让学生在大量的实践活动中学习运用语文的规律。
第四，要懂做语文教师要讲究技术，要讲究艺术，要讲究学术，要用艺术的教学让自己的学生爱上语文。
有了这四“懂”并身体力行，才能基本称得上懂得了语文教学。
李光烈老师是懂语文教学的人。
他的师德，有这样高尚的境界
“每上一节课之前，我总要问自己：你准备给学生什么?学生将会获得什么?上完课后总要反思：学生学到了什么?有时，由于种种原因，课上得不好，我就有一种深深的负罪感，就觉得很对不起学生。因而，在平常的教学中，我总是力求做到准备充分，思考缜密，尽量使教学少一些遗憾，尽量使学生有所收获。”
他的学生，有这样丰富的积累：
“每一天记诵一句名言(或警句、格言、成语典故等)，每两天背诵一首唐诗或宋词，每三天阅读一篇千字美文，每周写一次练笔，有大块时间，比如节假日读大部头名著。多年实践证明，高中三年，大部分学生都能记诵唐诗宋词300首，名言警句1000条，阅读美文500篇，名著接近20部……”
他的教学，有这样真实的功夫：
“经常‘下水’，和学生一道写作，同台PK。完完全全把自己当作学生中的一员，避免了苍白无力的指指点点和只说不做的空洞说教。……常在水中走，泳技自然高。多年的‘下水’尝试与实践，既融洽了教学关系，和谐了教学氛围，体现了教学相长的教育理念，又用现身说法的榜样力量感召着学生、熏染着学生，使学生深深地爱上了写作，爱上了语文。”
李光烈老师说的就是这样一些实实在在的话，做的就是这样一些认认真真的事，而这恰恰就是一位懂得并热爱语文教学的老师所说的话和所做的事，这里面有情趣，有追求，有爱心，有奉献精神，有坚守意识；这就是热爱语文教学的语文教师的正道。
我们的事业中，每多一位这样的好老师，就多让一群学子更好地受益。
让学生爱上语文，是每一位语文教师的天然职责；做热爱语文教学的好老师，是每一位语文教师的应尽义务。
此二者，都落脚在了“语文教师”身上。
此二者，都落实在了“造福于学生”之上。
做一位优秀的、受学生欢迎的语文教师，其实非常艰难。
首先要有经久的“历练”，在语文教学的艰苦环境或艰难过程中饱经风霜，形成自己高妙的学术素养，练就一身过硬的教学技术。
其次要有恒久的“修炼”，在语文教学的事业中提升眼界，开阔胸怀，养成境界高尚的职业操守，保持真心热爱的道德情怀。
愿更多的语文教师在“历练”与“修炼”之中成长。
1教师是人类灵魂的工程师--斯大林 2春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干--李商隐 3太阳底下最光辉的职业 4人类灵魂的工程师；
5老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
6三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
7身为世范，为人师表 8源远流长图
欲求贤才栋梁，天空陆地海洋。半世东奔西忙，今又远航，路遥山高水长。9管仲图
为人堂堂正正，做事磊落光明。汇集四方英雄，师出有名，天下任我纵横。10经师易遇，人师难遇。-----司马光 11教师是人类的灵魂工程师。-----斯大林 12一日为师，终身为父。----关汉卿 13学贵得师，亦贵得友。-----唐甄
14古之学者必严其师，师严然后道尊。-----欧阳修
15无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。-----韩愈 16三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。-----孔子 17其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
18在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”——陶行知 19教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。” ——陶行知
20要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
21学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。”——爱因斯坦
22要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基
23只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。——爱因斯坦 24没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基 25错误在所难免，宽恕就是神圣。——波普
26要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。——卢梭
27理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。——列夫•托尔斯泰 28教育植根于爱。——鲁迅
29凡事以理想为因，实行为果。——鲁迅
30好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知
31活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知
32要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知
33一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基 34任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基 35孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智力，那你就得教给他思考。——苏霍姆林斯基
36最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文
37教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
38教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶
39一味地挖苦、贬低，会导致孩子的反抗，反对父母，反对学校，或者反对整个世界。——布鲁姆
40一分耕耘，一分收获，要收获得好，必须耕耘得好。——徐特立 41精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗
2) 老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
3) 如果时光能倒流，让我重新回到学生时代――亲爱的老师，多么想再聆听您那语重心长的教诲……
4) 在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程!
5) 毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰!
6) 老师，您满怀爱心地创造了一个温暖的集体，在我们这个集体中，每一分钟都拥有着欢笑，歌声和阳光。
7) 园丁——崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方!
8) 您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
9) 亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
10) 要学生做的事，教职员躬亲共做;要学生学的知识，教职员躬亲共学;要学生守的规则，教职员躬亲共守。。
11) 别后，漫长的岁月，您的声音，常在我耳畔响起;您的身影，常在我眼前浮现;您的教诲，常驻在我的心田……
12) 如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬!
13) 不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。
14) 如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬!
15) 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
16) 您的眼神是无声的语言，对我充满期待;是燃烧的火焰，给我巨大的热力：它将久久地、久久地印在我的心里……
17) 您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。
18) 春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。
19) 即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声――老师!在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生!
2、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐
3、不管一个人取得多么值得骄傲的`成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。——居里夫人
4、学贵得师，亦贵得友。——唐甄
5、随风潜入夜，润物细无声。——唐·杜甫《春夜喜雨》
6、师者，所以传道，授业，解惑也。——唐·韩愈《师说》
7、一日为师，终身为父。——关汉卿
8、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
9、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——美国·布鲁纳
10、太阳底下最光辉的职业。
11、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。
12、仰之弥高，钻之弥坚。――《论语·子罕》
13、为学莫重于尊师。——谭嗣同
14、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。――清·郑燮
15、老师是我们的在生父母!`爹娘生养我们老师教育了我们!
16、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——唐·李商隐《无题》
2.师道既尊学风自善。 康有为《政论集在浙之演说》
3.您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫!啊，老师，您的，永记我心。
4.您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。
5.一切过去了的都会变成亲切的怀念――老师，我怀念中学时代，怀念母校，怀念您
6.师德最朴素的认识就是要对学生充满爱心。
7.语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
8.愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。
9.其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。 孔子
10.读书是勤奋和智慧的结晶，你们这帮人，勤奋约等于零，智慧等于零，加在一起恒等于零。
11.老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
12.甘为学生进步的阶梯。
13.您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪!
14.历史是生活的教师。 克罗齐
1、务学不如务求师。——杨雄
2、圣人无常师。——韩愈
3、经师易遇，人师难遇。——司马光
4、举世不师，故道益离。——柳宗元
5、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐
6、学贵得师，亦贵得友。——唐甄
7、师者，所以传道，授业，解惑也。——唐。韩愈《师说》
8、太阳底下最光辉的职业
9、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人
10、您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！
11、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！
12、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！
13、假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！
14、加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节曰里，献上我们深深的祝福！
15、把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的一腔爱给了我……老师，您只知道给予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？
16、啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！
17、啊，老师――人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵！
18、是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！
19、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您——老师的爱，天下最伟大，最高洁。
20、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
21、在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！
22、园丁——崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方！
23、有如从朔风凛冽的户外来到冬曰雪夜的炉边；老师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。我怎能不感谢您？
24、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
25、教师是人类灵魂的工程师。——斯大林
26、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐
27、太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。
28、有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。
29、我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节曰里，我要把一份崇高的敬意献给您。
30、忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥；忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，我终生感激您！
31、教师的春风，日日沐我心
32、一位好老师，胜过万卷书。
33、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
34、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
35、片言之赐，皆我师也。
36、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。
37、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。
38、辛勤耕耘的园丁，为下一代的成长，呕心厉血。
39、尊敬的老师，我们永远想念你。
40、在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。
41、您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前；您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深
42、人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师！
43、春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。
44、踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。
45、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李
46、十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁
47、身为世范，为人师表
48、老师是我们的在生父母！`爹娘生养我们老师教育了我们！
49、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
50、随风潜入夜，润物细无声。——（唐）杜甫《春夜喜雨》
51、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——（唐）李商隐《无题》
52、落红不是无情物，化作春泥更护花。——（清）龚自珍《乙亥杂诗》
53、教师是人类灵魂的工程师。——斯大林
54、仰之弥高，钻之弥坚。――《论语·子罕》
55、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干——李商隐
56、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。――〖清〗郑燮
57、不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。--居里夫人
58、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——[美国]布鲁纳
59、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
60、为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。——[前苏联]捷尔任斯基
61、为学莫重于尊师。——谭嗣同
62、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
63、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦
64、一日为师，终身为父。——关汉卿
65、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
2) 每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。 ——佚名
3) 教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。(苏赫姆林斯基) ——佚名
4) 要使一件工作获得最大的成就，尊重自己的情绪是很重要的。 ——佚名
5) 愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。 ——佚名
6) 您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利! ——佚名
7) 每一个学生都是好学生。 ——佚名
8) 教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。 ——佚名
9) 我们喜欢您，老师，您不仅有渊博的知识，还有一颗和我们相通的心。 ——佚名
10) 人类灵魂的工程师。 ——佚名
11) 真空、坚定、谦逊、朴素――这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。 ——佚名
12) 在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈;您是无名英雄，又是教坛名师。 ——佚名
13) 凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。 ——佚名
14) 人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师! ——佚名
教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光，——乌申斯基
在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
“桃李满天下”，是老师的荣耀。——值此日丽风清秋实累累的园丁佳节，祝敬老师康乐如意，青春永葆。
我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生;我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的.节日里，我要把一份崇高的敬意送给您。
当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水，
适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。
用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
加减乘除，算不尽您作出的奉献!诗词歌赋，颂不完对您的崇敬!您用知识甘露，浇开我们理想的花朵;您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节日里，献上我们深深的祝福。
教师是火种，点燃了学生的心灵之火;教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意!老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼!
您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。您的规劝要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。
鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
2、在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈;您是无名英雄，又是教坛名师。
3、在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程!
4、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。
5、一位好老师，胜过万卷书。
6、一日为师，终身为父。
7、十年树木，百年树人。
8、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
9、片言之赐，皆我师也。
10、加减乘除，算不尽您作出的奉献!诗词歌赋，颂不完对您的崇敬!您用知识甘露，浇开我们理想的花朵;您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节曰里，献上我们深深的祝福!
11、您是园丁，为祖国山川添秀色;您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。
12、您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。
13、您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前;您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。
14、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天;您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
15、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方;您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
16、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您老师的爱，天下最伟大，最高洁。
17、老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。
18、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。
19、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
20、教师的春风，日日沐我心。
21、教诲如春风，师恩似海深
22、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨;亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。
23、即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声老师!在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生!
24、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
26、毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰!
27、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
28、春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。
29、仰之弥高，钻之弥坚。——《论语子罕》
2) 一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过，不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容。祝福您，亲爱的老师!一个迸射火花的身躯，肩挑着一个传诵至今的壮举，明天因你而美丽!
3) 您是摩天大楼的粒粒基石，您是跨江越河的座座桥墩，您是祖国建设的中流抵柱。老师，节日愉悦!您是灵魂的工程师!咱们永远尊敬您，钟爱您!
4) 您是火种，点燃了学生的心灵之火;您是石阶，承受着我一步步踏实的向上的攀登;您是蜡烛，燃烧了自我照亮了别人。您事事顺心!发展顺利!宏图大展!
5) 虽然我不是您最出色的学生，但您却是我心目中最出色的老师!亲爱的老师，节日愉悦!虽然您爱其他的学生胜过爱我，可我爱您远胜过其他人，并且在您的节日里说上一句：“永远爱你，老爸!”
6) 亲爱的老师：感谢您用心血和汗水为我做的一切，您的完美身影在学生心中永远不会磨灭。老师您好亲爱的老师，虽然我不常去看您，但是每当想到您，我的心头都会掠过一丝温暖。祝您天天愉悦!
7) 虽然过了这么多年，但是我对老师您的敬仰依然如涛涛江水，连绵不绝……送上我的祝福，节日愉悦!我心永远为你祈祷。
8) 如果能够选取，我依然是您离不开的学生;如果能够重来，我必须是您最出色的学生!认识你之前，我认为世上没有美女，认识你之后，我认为除了你，世上还是没有美女。
9) 人生旅程上您为我点燃期望的光芒丰富我的心灵，增添我的智慧多谢您!老师愿您永远健康!愉快!愉悦秋风落叶轻拂过宛如当年您敦厚的手慈祥的话给我最温柔的抚慰最诚挚的教化。祝福您亲爱的老师……
10) 老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是咱们敬爱的老师崇高的劳动。
11) 我是月亮，正因你--太阳，人类能够目睹我的光彩。老师，你的守护，是我千年的祈盼。我是幼苗，您是雨露，滋润我干枯的心田。我是小草，您是太阳，照耀我成长的路。多谢您，老师!
12) 我只对您说一句话：老师，您辛苦了!我愿是一块轻柔的纱巾，为您擦去汗水和灰尘;我愿是一束夜来香，和星星一齐陪伴在您身旁。
13) 无论将来我成为挺拔的乔木，还是低矮的灌木，老师!我都将以性命的翠绿为你祝福!!无论风雨，无论坎坷，都有您在默默的支持和指引着我，老师您辛苦了，学生永远祝福您
14) 无尽的恩情，永远铭记心中。每个成长的日子里，我都要祝福你，我的老师。我尊敬的老师，我的成功是您给予的支持，千言万语一声“多谢”--您是我永远的老师，永远的兄弟姐妹!
15) 老师是红烛，点燃自我照亮别人;老师是春蚕，吐尽自我最后一根丝线。
16) 您是一堆柴火，烤干了自我照亮了一堆人!!!多谢!您是人类灵魂的工程师，您从事的是太阳底下最光辉的事业，您是社会礼貌进步的阶梯。
17) 相别日渐长，师恩永难忘。献给敬爱的老师咱们搜寻那些美丽的回忆也默默遥远地祝福您永远健康愉悦。
18) 在您关注的目光之下，给予了我无尽的信心和勇气!您是我永远的老师!衷心祝您健康愉悦!在教师节到来之际，祝我亲爱的老师，身体健康!永远愉悦!
19) 桃李满天下，师恩如海深!桃李不言，下自成溪。
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