临沂中考语文试题
中考，即“中招考试”，全称为“初中学业考试和高中阶段学校招生考试”。中考前一般都有2次或3次或4次模拟考试。中考由省级考试院(考试局)、市级教科院(教科所)或者区级教研室命题。临沂市中考语文试题及答案，我们来看看下文。
注意事项：
1.本试卷10页，总分120分，考试时间120分钟。
2.答题前将密封线内的项目及座号填写清楚。
3.凡选择题，选出答案后将序号填入题后答题空中。
一、积累(共15分)
1.临沂是书画名城，既为沂蒙学子，书写当自求高格。请从下面的对联中任选一联，抄写在田字格内，相信你一定能写得正确、规范、美观。(2分)
蒙山巍巍，万壑松涛连海气。
沂水泱泱，千倾碧水映天光。
2.下列词语加点字读音完全正确的一项是(2分)
A.匀称(chèn)归省(xǐng)寻思(xún)忍俊不禁(jīn)
B.嗔怒(chēn)妖娆(ráo)愧怍(zuó)随声附和(hè)
C.琐屑(xiè)哂笑(xī)聒噪(guō)忧心忡忡(chōng)
D.怂恿(sǒng)凛冽(lěn)阡陌(qiān)惟妙惟肖(xiāo)
答：【 】
3.下列每组词语都有一个错别字，请用横线标出，并将正确字书写在方格内。(2分)
A、锐不可挡 大爱无疆 无人问津 器宇轩昂
B、进退维谷 相形见绌 莫衷一事 语无伦次
C、草长莺飞 怡然自得 潜心贯注 消声匿迹
D 断章取意 深恶痛疾 持之以恒 同舟共济
A B C D
4.伟大祖国历史悠久，中华文明光焰万丈。千百年来，“信念、责任、崇高、坚毅、无私、博爱、和睦、克己、宽容”等词语，不仅闪耀在文化典籍中，也熔铸成了中华民族的不朽精神和高贵品格。请从以上划线词语中任选5个，各默写出一句表达该内容的古诗文名句，并注明作者或出处。(6分)
【示例】崇高：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之(林则徐)
①
②
③
④
⑤
5. “身无半亩，心忧天下;读破万卷，神交古人”，这是清代爱国名将左宗棠书塾的一副对联。我们知道，读破万卷，首推名著经典;神交古人，当交心灵品格。中外名著所礼赞的圣哲先贤，所塑造的艺术形象，有许多都值得我们“神交”。请从下面推荐的4人中任选其一，先填写作品名称及作者，再用一句话概述你愿与之“神交”的理由。
贝多芬 保尔柯察金 诸葛亮 鲁智深
①我选__________，出自作品：《______________》，作者：____________
②理由：
二、文言文阅读(共13分)
阅读下面[甲]、[乙]]两个文言选段，作6-9题
[甲] 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处;重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
(节选自郦道元《三峡》)
[乙] 二十三日，过巫山凝真观，谒妙用真人祠①。真人即世所谓巫山神女也。祠正对巫山，峰峦上入霄汉，山脚直插江中。议者谓太、华、衡、庐②皆无此奇。然十二峰者不可悉见。
所见八九峰，惟神女峰最为纤丽奇峭。……是日，天宇晴霁，四顾无纤翳③，惟神女峰上有白云数片，如鸾鹤翔舞徘徊，久之不散，亦可异也。
(节选自陆游《入蜀记》)
[注释] ①祠;供奉祖宗、鬼神或先贤的处所。②太、华、衡、庐：泰山、华山、衡山、庐山。③翳：遮盖，这里指云。
6.解释下面句中加点字的意思。(2分)
①沿溯阻绝。 绝：
②或王命急宣。 或：
③不以疾也。 疾：
④然十二峰者不可悉见。悉：
7.用现代汉语说说下面句子。(4分)
①清荣峻茂，良多趣味。
②议者谓太、华、衡、庐，皆无此奇。
8.[甲] [乙]两文都写到“山”，两文段所写的“山”各有着怎样的特点?(4分)
9.[甲] [乙]两文段所抒发的思想感情基本相同，这是一种怎样的思想感情?(3分)
三、现代文阅读(共42分)
(一)阅读下面的文章，做10-15题(24分)
大地的语言(节选)
阿来
朋友来电话,招呼去河南。
一次次刚刚离开一座城市就进入另一座城市。重复的其实都是同一种体验：在不断兴奋的过程中渐渐感到怅然若失。行车不到十分钟，就在我靠着车窗将要昏昏然睡去时，超乎我对想象的景观出现了。在我眼前出现了宽广得似乎漫无边际的田野。
收获了一季小麦的大地上，玉米、无边无际的玉米在大地的宽广中拔节生长。绿油油的叶片在阳光下闪烁，在细雨中吮吸。这片大地在中国肯定是最早被耕种的土地，世界上肯定也少有这种先后被石头工具、青铜工具、铁制工具和今天燃烧着石油的机具都耕作过的土地。翻开一部中国史，中原大地兵连祸接，旱涝交替。但我的眼前确实出现了生机勃勃的大地，这片土地还有那么深厚的肥力滋养这么茁壮的庄稼，生长人类的食粮。无边无际的绿色仍然充满生机，庄稼地之间，一排排的树木，标示出了道路、水渠，同时也遮掩了那些素朴的北方村庄。我喜欢这样的景象。这是让人心安的景象。
一望无际的玉米亭亭玉立，茎并着茎，根须在地下交错，叶与叶互相摩挲着絮絮私语，它们还化作一道道的绿浪、把风和自己的芬芳推到更远的地方。在一条飞速延展的高速公路两边，我的视野里始终都是这让人心安的景象。
转上另外一条高速路，醒目的路牌标示着一些城市的名字。这些道路经过乡野，但目的是连接那些巨大的城市，或者干脆就是城市插到乡村身上的吸管。资本与技术的循环系统其实片刻不能缺少从古至今那些最基本的物质的支撑。但在这样的原野上，至少在我的.感觉中，那些城市显得遥远了。视野里掠到身后，以及扑面而来的，依然是农耕的连绵田野。
我呵气成雾，在车窗上描画一个个汉字。
这些象形的汉字在几千年前，就从这块土地上像庄稼一样生长出来。在我脑海中，它们不是今天在电脑字库里的模样，而是它们刚刚生长出来的时候的模样，刚刚被刻在甲骨之上的模样，刚刚被镌刻到青铜上的模样。
这是一个个生动而又亲切的形象。
土,最初的样子就是一棵苗破土而出，或者一棵树站立在地平线上。
田,不仅仅是生长植物的土壤，还有纵横的阡陌、灌渠、道路。
禾,一棵直立的植株上端以可爱的姿态斜倚着一个结了实的穗子。
车窗模糊了，我继续在心里描摹从这片大地上生长出来的那些字。
麦、黍、瓜、麻、菽。
我看见了那些使这些字具有了生动形象的人。从井中汲水的人。操耒犁地的人。以臼舂谷的人。
眼下的大地，麦收季节已经过去了，几百年前才来到中国大地上的玉米正在茁壮生长。那些健壮的植株上，顶端的雄蕊披拂着红缨，已然开放，轻风吹来，就摇落了花粉，纷纷扬扬地落入下方那些腋生的雌性花上。那些子房颤动着受孕，暗含着安安静静的喜悦，一天天膨胀，一天天饱满。待秋风起时，就会从田野走进了农家小小的仓房。
我们到达了淮阳——穿过了大片属于淮阳的田野。让人心安的田野，庄稼茁壮生长的田野，古老的，经历了七灾八难仍然在默默奉献的田野。还未被加工区、开发区、新城镇分割得七零八落的田野。
(选自《中国散文排行榜》有改动)
10.从文中描写的内容看，作者视野中的土地有着怎样的景象?这种景象给作者以怎样的内心感受?(4分)
11.请结合上下文，理解文中画横线句子的含义。(4分)
①这些道路经过乡野，但目的是连接那些巨大的城市，或者干脆就是城市插到乡村身上的吸管。
②这些象形的汉字在几千年前，就从这块土地上像庄稼一样生长出来。
12. 本文语言生动形象、内涵丰富，表现力强。请从下面两句话中任选其一，分析其表达作用或效果。(4分)
①这些大地在中国肯定是最早被耕种的土地，世界上肯定也少有这种先后被石头工具、青铜工具、铁制工具和今天燃烧着石油的机具都耕作过的土地。
②一望无际的玉米亭亭玉立，茎并着茎，根须在地下交错，叶与叶互相摩挲着絮絮私语，它们还化作一道道的绿浪、把风和自己的芬芳推到更远的地方。
13. 文章最后一段“让人心安的田野，庄稼茁壮生长的田野……”联系第4段所写内容看，这句话“让人心安”一词在内容表达和结构上各有什么作用?(4分)
内容：
结构：
14.认真阅读选文最后一自然段，结合全文内容，说说作者表达了怎样的思想感情。(3分)
15.本文作者曾说过：“中国的土地不可能满布工厂和城市”，人们也“不能早餐吃风险投资，中午吃对冲资金，晚间配上红酒的大餐不能直接是房地产”。但现实是，目前全球的城市化进程正日益加快。当然我们也明白这样一个道理：有发展就难免会有损失和牺牲。请联系现实，谈谈阅读本文后的看法。(5分)
(二)阅读下面的文章，做16-21题(18分)
上海世博会山东馆的展示标题为“齐鲁青未了”，该标题由已故国学大师季羡林亲笔题写。表达“以和谐文化建设美好家园”的理念。山东馆的展馆外形设计和展区设计富有特色，亮点很多。
展馆占地600平方米，最高处约9米，以蓝色为主色调，突破了以往展馆四墙合围的方正常规，外观将大海的浪涌和雄峙的泰山融为一体，流畅的曲线勾勒出山东“海岱交融”的地理形胜，表达出“青山连绵不绝，绿水长流不断”的文化意境。在一片层层上涌的流线形海浪之中，五岳之尊泰山拔地而起，形象地诠释了“齐鲁青未了”，表达了山东人“有朋自远方来，不亦乐乎”的好客情怀。
山东展馆具体展示内容分为3个板块：“过去——— 文明礼仪的齐鲁”、“现在——— 科学发展的山东”、“未来——— 和谐美好的家园”。在定位的把握上，历史文化部分重在文化，现代城市部分重在城市，未来发展部分重在家园;在展馆设计的空间布局上设置“一廊”、“一厅”、“一家园”。
第一板块为“智慧长廊”，承担展馆的序厅功能。这一部分重点展示山东古代城市文明，展示山东人对城市文明进步所贡献的智慧。观众进入该区域，将感受“文化山东”。
第二板块为“城市窗口”，承担展馆的主展厅功能，将给观众展现一个继承了传统的齐风鲁韵，开放进取、科学发展的山东。这一部分重点展示当代山东城市发展的成果，展现城市发展的文化内涵和人文精神。该区域将给观众留下“魅力山东”的印象。
第三板块为“齐鲁家园”，承担展馆的尾厅功能。这一部分重点展示对未来城市发展的展望，和对未来生活、未来家庭的追求。该区域主要以互动方式使观众切身体验“好客山东”。
展区设计上亮点颇多。特别是正门口一个以现代光电技术制作的巨大“鲁班锁”夺人眼球。“鲁班锁”是山东馆的一大特色，“鲁班锁”是春秋时期鲁国工匠鲁班发明的一种木制卯榫结构，是中国传统木结构建筑构件——斗拱的基础，将其作为城市营造智慧的典型符号，颇具齐鲁风味，同时紧扣上海世博会主题“城市，让生活更美好”。 在主展厅，120度弧幕上循环播映以“和而不同，我们的家园”为主题的影片，重点展示山东城市生机勃勃、充满活力的景象，尾厅“城市畅想”则大量体现了未来城市发展的先进理念。此外，展馆还对太阳能、心脏支架、离子膜、集成电路等山东在国内外有重大影响的科技创新成果进行了集中展示。
山东展馆以最有代表性的山东元素，展示了古代圣贤智慧的金色之光、当代城市发展的绿色之道和未来美好家园的蓝色愿景，把山东的历史与现实对接、与未来沟通，以现代技术和艺术手段，给参观者留下道德方正、智慧圆融、开放进取、兼容并蓄的文化感受。
16.从文中介绍看，上海世博会山东馆在外形设计和展区布设上各有什么特色?
外形设计：
展区布设：
17. “鲁班锁”之所以成为山东展馆设计上的一大“亮点”，其原因究竟有哪些?请结合原文，用自己的话概括回答。(3分)
18. 以下两题任选其一做。(3分)
①本文最突出的说明顺序是什么?从哪里可以看出来?
②本文主要采用了什么说明方法，其作用是什么?
19.选文末段画横线句中“现代”与“艺术”两个词语，能否删掉其中一个?为什么?请结合具体内容简述理由。(3分)
20.下列说法与原文意思不相符的一项是(3分)
A.山东展馆主题“齐鲁青未了”既与上海世博会主题“城市，让生活更美好”相呼应，也表达了“以和谐文化建设美好家园”的理念。
B.山东展馆在空间布局上设置的“一走廊”“一窗口”“一家园”分别指的是“智慧长廊”“城市窗口”“齐鲁家园”三个具体的展示板块。
C.对太阳能、心脏支架等在国内外有着重大影响的科技创新成果进行集中展示，也是上海世博会山东展馆设计上的一个亮点。
D.山东展馆从外形设计，展区布设到具体展示内容，全面体现了上海世博会“科技世博”“生态世博”“文化世博”等先进理念。
答：【 】
21. 上海世博山东馆开馆前夕，某同学在了解山东馆的诸多特点后，出于为山东馆“聚人气，增魅力”的目的，拟撰写一副对联。下面是该同学结合展示内容拟出的上联，请你据此写出下联。
上联：“智慧长廊”凝聚齐鲁圣贤智慧
下联：__________________________
四、作文(共50分)
22.有人曾这样总结现代人不健康的工作方式：把思考交给了电脑，把联系交给了手机，把行走交给了汽车，把健康交给了药丸……诚然，人们在过分追求便捷、享受便利时，无形中丢失了原来应该拥有甚至必须终生坚守的东西。作为中学生，也应该很好地自我反省：在日常学习、生活中，我们是否曾丢失过什么?例如生活中的爱心、孝心、同情心、责任心，再如成长过程中必须具备的自尊、自信、自立、自强，等等。
请以“不该丢失的 ”为题目，写一篇600字左右的文章。可以叙写个人经历，也可以就此发表你的看法、感情等。
提示与要求：①先将题目补充完整再作文;②除诗歌外，文体不限;③文中不得出现真实的地名、校名、人名。
语文答案及评分标准
注意：本卷凡主观题，答案不要求文字一致，意思对即可;有语病扣1分。
一、
1.提示：本题2分。书写正确、规范、美观得2分，否则得1分;有错字不得分。
2.B(2分)
3.A.当B.是C.销D.义(2分，每改对两个得1分)
4.提示：本题6分。答对一句得1分，答对其中四句得5分，答对五句得6分，多做不加分。错、漏、倒、添字均算错，有错则该句不得分。答案略。
5.提示：本题3分，作品名称、作者、理由各1分。“理由”示例：贝多芬：隐忍苦难，抗争命运，创造欢乐，给人们以安慰、勇气和力量。保尔柯察金：具有为理想而献身的精神，钢铁般的意志，顽强奋斗的高贵品质，具有巨大的人格魅力。诸葛亮：智慧超群，忠君爱国。鲁智深：行侠仗义，除暴安良。
二、
6. ①断②有时③快④全，都(2分，每解释对两个得1分)
7. ①水清，树荣，山高，草盛，趣味无穷②议论的人说泰山、华山、衡山、庐山都没有这种奇异的景象。(4分，每句2分，不要求文字一致，意思正确，无语病即可)
8.[甲]文段写群山具有连绵不断、雄奇险拔、遮天蔽日的特点。[乙]文段描绘的巫山及其神女峰具有高、奇、秀等特点。(4分，各2分)
9.对祖国壮丽山川的热爱与赞美之情。(3分，只答出“热爱”或只答出“赞美”一方面内容的得2分)
三、
10.生机勃勃，充满生命活力(2分)让人心安，感到喜悦和欣慰(只答“让人心安”也可，2分)
11.①城市的繁荣与发展离不开土地和乡村的供养与支持，是农民及其赖以生存的土地哺育了城市文明(2分)②古老的土地培育并滋养了中华文化和华夏文明(2分)
12. ①突出了眼前这片土地的古老沧桑、历史悠久和对人类贡献的绵远持久，同时也含蓄地表达了对世代养育人类的“这片土地”的热爱、赞叹之情(4分，只答出其中一各方面的内容得3分)②运用了拟人的修辞方法，生动形象地写出了玉米在土地滋养下愉快、茁壮生长的动人景象，同时也流露出作者看到大片土地洋溢生机与活力时由衷的欣喜之情(4分，只答出其中一个方面的内容得3分)
13.照应前面的内容，更加突出了作者在目睹充满生机与活力的大片田野(土地)时喜悦、欣慰等内心感受 前后呼应，使文章结构更加严谨(4分，各2分)
14.通过叙写旅途所见所感，抒发了作者对古老沧桑、历经灾难而一直默默奉献在土地的热爱、赞美和由衷感激之情，同时也表达了对城市化进程日益加快所带来的土地屡遭分割、日渐萎缩的担心和忧虑(3分，只答出其中的一个方面的内容的2分)
15.提示：本题5分，表述出与作者相同(相近)、相反或折中的看法且能自圆其说，观点明确得2分、语句通顺且能适当作点分析得3分;否则视作答情况酌情赋分。
16.体现山东“海岱交融”的地理形胜(特点)和自然文化特色(2分)三个板块在展示内容上互为呼应(2分)
17.要点：①用现代光电技术制作而成，体现出较高的科技含量;②体现出较高的城市营造智慧;③具有“齐鲁风味”，体现山东特色;④能紧扣上海世博会主题(共3分，每答对其中一个要点得1分，答对其中三点得3分)
18. ①空间顺序(1分)按展区布设的空间顺序逐一介绍了各展示板块所承担的功能和主要展示内容(2分)[或：先总后分的说明顺序(1分)先总的介绍山东展馆所包括的三个展示板块，再逐一介绍各板块所承担的功能和主要展示内容(2分)]②分类别(1分)条理清楚地说明了山东馆展示板块的功能和相关展示内容。(2分)
19.不能删掉。(1分)因为“技术”与“艺术”两词并用，较全面地概括了山东馆所设计和展区布设过程中所使用的主要手段，如“鲁班锁”的制造，运用是的现代光电技术手段，而展馆外形设计运用的则是艺术手段。如果删掉了其中任何一个词语，这个带总结性质的句子在内容表达上就不够准确和全面了(2分，不结合具体内容分析得1分)
20.D(3分)
21.提示：本题2分，不结合“展示内容”拟写对联或对仗不够工整得1分。示例一：“齐鲁家园”尽展山东好客情怀;示例二：“城市窗口”闪耀山东科技光芒。
四、
22.从内容、语言、结构、书写四个方面分五类，按以下标准评分：
一类卷：45-50分。中心突出，切合题意，内容充实;语言准确，行文流畅;结构完整，层次分明;书写正确，工整清晰，以47分为基准分上下浮动
二类卷：38-44分。中心明确，内容具体;语言通顺，结构完整，层次清楚;字体端正，错别字和标点错误均在3个一下。以41分基准分上下浮动。
三类卷：30-37分。中心基本明确，内容比较具体;语言基本通顺，偶有语病：结构完整，层次较清楚;字迹清楚，错别字和标点错误均在10个一下。以34分为基准上下浮动
四类卷：21-29分。中心不明确，内容不具体;语病较多;层次不够清楚;自己潦草，错别字和标点错误多，以25分为基准分上下浮动
五类卷：20分以下。严重偏离题意;文理不通;结构混乱;字体难看，不易辨认，错字多，不会使用标点。
说明：
1.在按一上评分标准给出考生作文总分后，凡一，二类卷，达到下列要求之一者：①深刻②丰富③有文采④有创新，在所给考分的基础上再加2-5分但合计总分最多为50分
1. 在“我”看来, 蚂蚱是害虫, 专吃庄稼, 因此用草秆穿透它的身体给儿子玩。你对“我”的做法是否赞同?为什么? (2009年中考·恩施卷现代文阅读《向生命鞠躬》第14题)
2. 正如文中所言, 每一位母亲自她“决定做一个母亲”起, 都自觉不自觉地脱下那件羽衣, 并小心地珍藏起心中的那份美好。其实, 让母亲重新穿上那件美丽的羽衣, 也是每个做儿女的共同心愿。请以“妈妈, 我已经长大了”为开头, 写几句话, 表达你的心愿。 (2009年中考·临沂卷现代文阅读《母亲的羽衣》第16题)
3. 生活中, 你一定会有被理解关爱或理解关爱他人的经历, 请以其中一方面举例谈谈感受。 (2008年中考·鸡西卷现代文阅读《轻轻叩门的一声清响》第29题)
4. 自主创新, 是一个民族发展的宝贵财富。请发挥你的聪明才智, 为未来的交通发展提两点设想。 (2009年中考·牡丹江卷现代文阅读《高速铁路新时代》第18题)
5. 为了深圳未来的发展, 请你另外提出两条关于生态城市建设的建议。 (2010年中考·深圳卷现代文阅读《地球首个生态城市》第12题)
6.“地球曾经很受伤”, 实际上, 人类也在不断地伤害地球。为了减少、阻止人类对“母亲地球”的伤害, 相信你有不少建议, 请你结合实际, 试着提出不少于三条此类的建议。 (2009年中考·黄石卷现代文阅读《地球也曾经很受伤》第25题)
7. 保护环境, 从身边做起。倘若你是一名环保宣传员, 你将给周围的人提怎样的环保建议? (2009年中考·邵阳卷现代文阅读《我们的家园怎么了》第16题)
8.2011年3月22日, 日本发生9.0级大地震。大地震摧毁了日本福岛部分核反应堆, 导致核辐射, 造成了难以估计的损失, 也引发了人们是否继续开发利用核能的争议。对此, 你有怎样的看法? (2011年中考·山东临沂卷现代文阅读《放射性同位素———核辐射的主角》第20题)
9. 品味选文, 结合生活实际谈谈自己响应低碳生活的一些做法。 (勿与选文内容重复) (2010年中考·四川南充卷现代文阅读《低碳与城市生活》第23题)
1 0. 只要我们愿意约束自己, 改变自己的生活习惯, 就可以成为低碳生活的积极实践者。在今后的日常生活中, 你将怎样做? (2010年中考·湖南邵阳卷现代文阅读《人类的低碳生活》第14题)
1 1. 针对食品添加剂出现的安全问题, 请你向上级有关部门提出两条合理化建议。 (2010年中考·辽宁宽甸卷现代文阅读《食品添加剂值得我们信任吗》)
1 2. 中国红早已成为华夏民族喜庆的色彩习俗, 除春节贴红春联外, 请再举出生活中的两个例子。 (2010年中考·上海卷现代文阅读《中国红为什么那么红》第19题)
1 3. 掩卷沉思, 感慨良深。当你看到我国西南地区农田龟裂、水井干涸、河水断流, 看到地震灾区玉树的小志愿者才仁旦周那稚气的脸蛋、穿梭的身影时, 你会怎么做? (2010年中考·龙岩卷现代文阅读《缺少一点儿缺少》第11题)
1 4. 当今社会, 商家请名人作广告已成时尚。请结合甲、乙二文相关内容, 简要谈谈“名人效应”的利或弊。 (2010年中考·辽宁朝阳卷文言文阅读, 甲《马说》乙《战国策·人有卖骏马者》第10题)
1 5. 读完材料后, 请结合自己的感悟和人生体验谈谈:人的文明素质应该包含哪些内容? (不引用示例, 任意答出4点即可) 文明素质内容示例:有文化、有理想, 讲卫生、讲信用、热爱生活…… (2010年中考·贵阳卷综合学习水平考查第27题, 材料略)
以上例题从分布来看, 主要出自现代文阅读题 (1～13) , 遍及记叙文 (1～3) 、说明文 (4～12) 、议论文 (13) 等文体, 相比之下尤其以说明文为甚。当然也涉及文言文阅读 (14) 和综合性学习 (15) 。从考点来看, 这些试题主要考察情感态度和价值观, 如例1、2、3、13、15。其中例1主要考察对生命的态度, 例2主要考察对母爱的报答, 例3主要考察对爱与被爱的感受, 例13主要考察对需要救助人们的善举, 例15主要考察对文明素质内涵的把握;有的主要考察交通、城市等基础建设的设想, 如例4主要考察对未来交通的展望, 例5主要考察对建设生态城市构想;有的主要考察环境保护的知识和措施, 如例6、7、8、9、10。其中例6主要考察的是保护地球的方法和措施, 例7主要考察保护生活环境的常识, 例8主要考察对利用核能源的看法, 例9、10两道题都主要考察对减少温室气体排放的知识和做法。还有如例11主要考察对食品添加剂安全合理使用的知识与措施, 例12主要考察对民间习俗的了解和关注, 例14主要考察对“名人广告”的价值判断。从题目与文本 (材料) 的关系来看, 它们都是无限开放性的试题, 考生无需阅读选文 (材料) , 只要对题作答, 且能够“言之成理”即可算对。
这类试题严重地游离了语文学科评价的重心。中考语文学科的考察应该遵循《全日制义务教育·语文课程标准》阅读评价要“根据各学段的目标, 具体考察学生在词句理解、文意把握、要点概括、内容探究、作品感受等方面的表现”, 对文学作品还应“着重考察学生对形象的感受和情感体验”, 对古代诗词和浅易文言文的阅读要重点考察学生“能否凭借注释和工具书理解诗文大意”的能力, 对综合性学习的评价“应着重于学生的探究精神和创新意识”等建议, 并以此作为命题的依据和考察的重点。只有这样, 才能突出语文学科特点, 保证中考甄别选拔功能的发挥。
其次, 它背离了语文课程的性质与地位。也许有人会说, 这类试题旨在考察学生的综合素养和学科渗透能力。其实不然。因为语文不是“万金油”, 不是“百宝囊”, 不能将凡是用汉语言文字符号来表达的都归入语文的范畴。“语文是工具性与人文性的统一”, 它重在促使“学生语文素养的形成和发展”, 是学生“学好其他学科的基础”。所以, 语文只能担当起它“独当其任”之任, 不应该也不可能肩负起学生综合素养的重任;它只能为其他学科的学习提供支持和帮助, 不应该也不可以喧宾夺主取而代之。
第三, 它违背了中考语文学科考查的宗旨。众所周知, 中考不同于学习过程中的形成性检测和阶段性考查, 它是初中学段的终结性考试, 旨在准确测量学生在这个学段的语文学科知识水平及运用能力, 为高中阶段教育选拔人才。所以, 中考语文学科的命题只能在语文的专业范围内进行, 如上例举的跨界式命题都会降低中考的信度、效度及公平度, 不利于对优秀语文人才的选拔, 也不利于对学生语文知识水平和运用能力的评价。
第四, 它脱离了初中学生的生活实际和学力所及。譬如:“未来交通发展”、“生态城市建设”、“应对全球气候变暖”等等, 都是初中学生相对陌生的领域, 所以考生作答时只能靠猜测与想象, 这样不仅不能准确地测量学生语言文字的运用能力, 反而助长了学生说空话、大话、套话的不良风气。
第五, 它给语文教学带来不可低估的负面影响。不可否认, 在现阶段中考、高考对教学的影响力还是相当大的。招生往往考试命题的指向决定着学科教学的走向。眼下不少老师在语文教学中, 过分强调“情感、态度和价值观”目标的实现, 将语文课上成了思想品德课、社会活动实践课、影视娱乐表演课等现象, 不能说与中考命题的误导不无关系。
（总分：120分，考试时间：150分钟）
第一部分：积累运用（28分）
1.根据拼音写汉字或给汉字注音。（2分）
马路边一棵高大的行道树荫（ ）庇着树下的小草。绿荫中，一位老人稍作休qì（ ），又佝（ ）偻着身躯蹒跚而行，沧桑的笑容里满溢着对行道树清凉的kuì（ ）赠的无限感激。
2.社区新建文化展板，宣传“创文明，建和谐”的活动成果，已拟定两个栏目“邻里故事”和“爱心快递”，请你依照这一主题，仿照上面的例子再设计两个栏目主题。（2分）
3.猜人物名：玉壶的住客（2分）
4.下面的句子中，黑体成语使用不正确的一项是（ ）（2分）
A.面对变幻无常的天气，我们应增强气象灾害风险意识，掌握相关防灾减灾的知识、技能，未雨绸缪，有备无患。
B.今天的人们，不应该忘记古丝绸之路的历史性功绩和启迪，那是人类第一次践行的跨文明的世界性“大交流”。推动这个等级的交流，从来都不是一件易事，但它给人类带去的繁荣红利却也是蔚然可观的。
C.当网络书店大行其道而书店里的读者依然水泄不通时，当越来越多的读书活动每个周末在阅读空间轮番登场时，我们生活的土地也将更有生机、更有活力、更有让人惦记与回味的文化气质。
D.互联网不是一个筐，什么都能往里装。如果简单地以为“+”了互联网，就有了核心竞争力，就能用促销、用广告赢得消费者，无疑是舍本逐末，最终只会适得其反。
5.下列句子顺序排列正确的一项是（ ）（2分）
①即使美国能在国内像控制疟疾一样控制寨卡病毒，这种疾病若在其他地方失去控制，仍会带来持续威胁，尤其是考虑到疫情严重的巴西今年夏天将举办奥运会。
②据美国《时代》周刊2月8日（提前出版）报道称，与其他威胁美国的传染性疾病一样，寨卡病毒提醒我们，如今人们之间的联系有多紧密。
③美媒称，到目前为止，美国仅出现了少数寨卡病例。但世界卫生组织预计该病毒终将到达美洲所有国家——加拿大和智利除外，这两国没有发现携带该病毒的伊蚊。
④人类或许不喜欢气候变暖，但是携带疾病的蚊子喜欢。它们叮咬得更多，飞行得更远，它们携带的病毒也复制得更快。因此，在公共卫生官员为抵御新一轮虫媒疾病攻击做准备之际，新的现实也出现了：在气候更暖、联系更紧密的世界，寨卡病毒不是一种流行病。它是一个无可更改的事实。
⑤每5个感染寨卡病毒的人中就有4个没有任何症状，这让追踪或遏制该病毒非常困难。该病毒感染病例突然大增，并且似乎获得了穿越母体和胎儿之间胎盘屏障的新能力，这意味着它可能发生了变异，从而给科学家提出了又一个挑战。
A.①②③④⑤ B.③②①⑤④
C.②③④①⑤ D.③②①④⑤
6.春节临近，交通运输部表示，鼓励不以营利为目的的拼车出行。的确，火车票难抢，飞机票太贵，拼车回家虽非最优选择，但方便、便宜，应该会受到欢迎。拼车回家，你怎么看？请你参与下面活动，完成题目：（8分）
（1）“拼车”是一个新兴事物。据报道，韩国、希腊及欧美国家的出租车已尝试“合乘制”。请根据自己的理解，给“拼车”下定义。（2分）
（2）针对“拼车”现象，网友纷纷发表自己的意见，请你也参与话题的讨论中，表达出自己的看法。（2分）
（3）假设你正好与一辆车同去一个地方，你会如何与车主商量拼车的事呢？（2分）
（4）假设车主不愿意让你拼他的车，你又会如何劝说呢？（2分）
7.阅读下面的新闻材料，完成后面的题目。（8分）
新闻材料 1月30日上午，一面挂满衣服的爱心墙在微信朋友圈热传，此墙位于嘉定路68号，是市北区社会组织创益工场设置的“友善之墙”，方便市民捐赠和领取爱心衣物。网友们纷纷表示，墙上挂满的爱心衣服，让寒风中的岛城暖流涌动。据了解，“友善之墙”于29日设立，两天来已经获捐近200件衣物，其中50余件已被领走，颇受市民欢迎。
（1）请给上面的新闻材料拟写一个恰当的标题。（2分）
（2）为了更好地传递爱心，请你代替“友善之墙”拟写一则广告语，让更多爱心人士加入。（2分）
（3）请结合上面的新闻材料，拟写一则新闻评论。（130字内）（2分）
（4）仿写句子，使整个语段完整，语意连贯，表达生动流畅。（2分）
爱心是一场纷洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润；爱心是
；爱心是 。
8.请仔细观察下面的漫画，按要求答题。（2分）
（1）结合图片，用简洁的语言说明这幅漫画的主要内容。（1分）
读右图回答1～2题。
1.该地区石油资源丰富，其石油资源集中分布在 A.地中海及其沿岸地区 B.波斯湾及其沿岸地区 C.红海及其沿岸地区 D.里海及其沿岸地区
2.传统民居与当地自然环境的关系密切。下列属于该地区传统民居的描述是
A.墙厚窗小—防晒又凉快 B.高脚屋—凉爽、防潮 C.轻质木材作为建筑材料—防震 D.窑洞——冬暖夏凉
2010年底，南非成为 “金砖国家”合作机制的正式成员。结合图回答3～4题。3.从图中可以看出南非所在的大洲是
A.亚洲 B.非洲 C.北美洲 D.南美洲
4.图中所示撒哈拉以南地区的主要经济特征是
A.发达的加工贸易经济
B.经济发达，进口初级产品，出口工业制成品 C.外向型的经济为主
D.依赖初级产品的单一商品为主的经济
2010年第六次人口普查显示，我国人口达到13.7亿。回答5～6题。
5.这次人口普查，少数民族人口大约占8.49%。少数民族主要分布在我国的 A.东部地区 B.中部地区 C.西南、西北和东北地区 D.西部地区
6.这次人口普查表明，大陆31个省（区、市）2000年到2010年的十年之间，人口净增长7390万人，而1990到2000年的十年之间，人口净增长1.3亿，两个十年相比，后一个十年比前一个十年人口净增长减少了约5600万人，这表明
A.人口大量迁移到了国外 B.我国人口自然增长率出现负增长
C.人口死亡率升高 D.我国计划生育的基本国策得到了较好的执行
2010年10月至2011年3月，我国北方多省份遭遇严重干旱。下图为2011年年初的特旱形势图。读图回答7～8题。
7.遭受特旱灾害的省份有
A.江苏、山东、山西、河北
B.山东、山西、湖北、陕西
C.江苏、安徽、山东、河南
D.山东、安徽、河北、山西
8.临沂市是此次特旱区之一，为减轻此次旱灾对我市冬小麦的不利影响，我市采取的应对措施有：①打机井灌溉 ②适时人工增雨 ③修建农田水利设施 ④跨流域调水
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
甲图是2010年5月中央正式批准的喀什经济特区位置图，乙图是1980年我国最早建立的深圳、珠海经济特区位置图。读图，完成9～10题。
9．喀什被誉为“中国的西大门”。与深圳特区相比，喀什设立经济特区的独特优势有
A.工农业发达，交通便利 B．位于西北边陲，利于和中亚国家贸易往来 C．劳力充足，科技力量雄厚 D．毗邻海洋，利于发展对外贸易
10.珠江三角洲和港澳地区充分合作,形成了独特的“前店后厂”模式,在该合作中, 港澳地区主要扮演的角色是
A.提供土地、劳力和产品，扮“店”的角色 B.进行产品加工、制造，扮演“厂”的角色
C.对产品进行市场推广和外销，扮演“店”的角色 D.从事样品制造和开发，扮演“厂的”角色
11．读 “我国某区域等高线地形图”，回答下列问题。（8分）（1）写出甲村的经纬度位置
；就地球上的五带而言，该区域位于
带。（2分）
（2）图中煤矿和温泉两地点的相对高度大约是
米。（1分）
（3）甲、乙两村间的图上直线距离是4厘米，实地距离是
千米。甲村位于乙村的 方向。（2分）
（4）甲、乙、丙三村位于陡崖附近的是
。（1分）
（5）乙村周围资源丰富，但经济比较落后。为发展经济，你认为该村优先发展何种产业？并说明理由。（2分）
12.（12分）阅读下列材料，回答问题。
材料一 日本是一个多火山地震的国家，每年有震感的地震达1500多次。当地时间 2011年3月11日，日本东北部宫城县以东太平洋海域发生日本迄今震级最高地震——里氏9.0级地震（图三），整个日本东北部海岸遭遇不同程度的海啸袭击。不久以后的3月24日，在缅甸东北部发生了里氏7.2级地震（图一）。
材料二
图一 东南亚区域图 图二 板块、地震、火山分布区域图 图三 日本工业分布图（1）日本多火山地震的原因是。（1分）（2）地震发生后，位于震中西北部的宫城县牡鹿半岛向震中所在的东南方向移动了5.3米，同时下沉了1.2米，由此说明了地壳是
。（1分）
（3）引发的海啸给日本宫城县附近沿岸的工农业生产和人们的生命财产造成严重的破坏。图三显示，日本工业集中分布在，并简要分析原因。（3分）
（4）图一中所示半岛的地形特征是 ；该半岛的城市分布与河流的关系是
。河流①是，它在中国境内被称为澜沧江，最终流入太平洋。（3分）
（5）图一所示该半岛区域重要的粮食作物是，其发展该粮食作物的气候条件是。（2分）
（6）缅甸地震和日本地震时间间隔较短，但专家解释说二者没有直接的关系，专家这样说的依据是什么？（2分）
13．（10分）读“我国四大地理区域图”，回答问题。
（1）图中山脉B为
，该山脉是
高原和东北平原的分界线。（2分）
（2）图中地理区域分界线A确定的主导依据是。区域②的主要自然特征是。（2分）
（3）黄河中游地区旱涝灾害较严重，结合该区延安的气候统计资料，分析该区旱涝灾害突出的原因。（2分）
（4）第16届亚运会于2010年11月12日至27日在中国广州举行。西安的小明乘火车沿 线、京广线到广州观看了12日的开幕式。在开幕式上小明看到了身穿白色长袍，头戴白色头巾的运动员（如右图），他们来自西亚，信仰宗教是。（2分）
（5）京沪高铁于今年6月份投入运营，使京津唐和沪宁杭两工业区的联系更加便捷。从图中可知，与京津唐工业区相比较，沪宁杭工业区发展的主要不利因素是
。（1分）（6）在京沪高铁线上，桥梁里程占全线长度的80%左右（如右图）,全线优先采用这种“以桥代路” 的主要目的有。（1分）①方便地面车辆和行人出行 ②节约投资成本
③节约东部地区珍贵的土地资源 ④方便沿线藏羚羊等动物的穿行
第Ⅰ卷
（共50分）
本卷共25个小题，每小题2分，共50分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。读临沂市2017年5月27日—31日的天气预报（图1），完成1-2题。
1.有关5月28日天气状况的表述正确的是()A.天气多云转晴 B.东南风4级 C.气温日较差约23℃ D.空气质量优
2.空气质量指数是衡量区域空气质量高低的重要指标，下列行为不利于空气质量提高的是()A.普及城市公共自行车 B.禁止焚烧田地作物秸秆 C.对建筑工地洒水降尘 D.鼓励购买使用私家车 【答案】1.A 2.D 【解析】
2.空气污染指数，就是根据环境空气质量标准和各项污染物对人体健康、生态、环境的影响，是衡量区域空气质量高低的重要指标，鼓励购买使用私家车，排放的尾气增加易造成空气污染，不利于空气质量提高，故本题选D。
考点：本题主要考查空气质量及其评价方式。
读“2014年日本主要原料进口及工业产品出口示意图（图2）”，完成3-5题。
3.图中信息能够充分说明()①日本资源贫乏，工业原料主要靠进口 ②日本人口稀少，国内市场十分狭小 ③日本的加工制造业发达 ④日本经济对外依赖十分严重 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
4.从图中可看出，日本的工业原料与来源地组合正确的是()A.石油—澳大利亚 B.铜矿—南美洲、非洲 C.棉花—俄罗斯 D.铁矿—中国、美国 5.目前，日本从巴西进口铁矿石的最佳海运路线为()A.大西洋—苏伊士运河-太平洋 B.大西洋-印度洋—马六甲海峡—太平洋 C.大西洋—巴拿马运河—太平洋 D.大西洋—白令海峡—太平洋 【答案】3.D 4.B 5.C 【解析】
5.苏伊士运河是非洲与亚洲的分界线，该运河沟通了红海和地中海；巴拿马运河是北美洲与南美洲的分界线，该运河沟通了太平洋和大西洋；乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、土耳其海峡是亚洲与欧洲分界线；白令海峡是亚洲与北美洲的分界线，该海峡沟通了北冰洋与太平洋；直布罗陀海峡是欧洲与非洲的分界线，沟通了地中海与大西洋。目前，日本从巴西进口铁矿石的最佳海运路线为大西洋—巴拿马运河—太平洋，故本题选C。
考点：本题主要考查日本的经济发展。
用地球仪演示地球运动，能加深对地球运用规律的理解。结合图3，图4完成6-7题。
6.将一盏电灯放在桌子上代表太阳，用一个地球仪代表地球。小明同学拿着地球仪围绕电灯转一周演示地球的公转（图3，箭头代表公转的方向）。正确的演示图是()
7.图4中，四个地点的地理现象与地球公转无关的是()
A.①地产生极昼或极夜现象 B.②地四季变化明显 C.③地昼夜更替的周期为24小时 D.④地季节与②地相反 【答案】6.B 7.C 【解析】
7．由于地球是一个不透明不发光的球体，所以太阳同一时间里只能照亮地球的一半，产生昼夜现象；地球不停地自转产生了昼夜交替现象、地方时、日月星辰的东升西落等现象；地球在自转的同时还要绕着太阳转动叫地球公转，产生了四季变化、正午太阳高度的变化、昼夜长短的变化以及地球五带等现象。昼夜更替是地球自转产生的，故本题选C。考点：本题主要考查地球的运动。
8.结合“板块分布示意图（图5）”，判断下列说法错误的是()3
A.环太平洋地带多火山和地震 B.喜马拉雅山脉会不断增高 C.地中海面积会不断增大 D.澳大利亚大陆很少发生地震 【答案】C 【解析】
考点：本题主要考查海陆的变迁。
2016年11月13日，由中国投资修建的瓜达尔港顺利开航。读瓜达尔港位置示意图（图6），完成9-10题。
9.瓜达尔港位于()A.巴基斯坦 B.印度 C.伊朗 D.缅甸
10.瓜达尔港的建设运营，增加了我国从中东地区进口油气资源的新通道。中东石油集中分布在()A.地中海及其沿岸地区 B.波斯湾及其沿岸地区 C.红海及其沿岸地区 D.里海及其沿岸地区 【答案】9.A 10.B 【解析】 试题分析：
9.瓜德尔深水港位于巴基斯坦西南俾路兹斯坦省瓜德尔市，东距卡拉奇约460公里，西距巴基斯坦─伊朗边境约120公里，南临印度洋的阿拉伯海，位于霍尔木兹海峡湾口处。瓜德尔深水港是巴基斯坦第三大港口，可以作为东亚国家转口贸易及中亚内陆国家出海口，故本题选A 考点：本题主要考查中的石油资源及南亚的相关知识。
印度是世界粮食生产大国之一，水稻和小麦是其主要粮食作物。读图7完成11-12题。
11.印度小麦种植区主要分布在()A.德干高原和恒河中上游平原 B.恒河中下游平原和半岛沿海平原 C.气温较低的平原地区 D.年降水量多于1000毫米的地区 12.目前，印度粮食生产面临的压力主要来自()A.耕地面积少 B.粮食单产太低 C.生产方式落后 D.人口多且增长过快 【答案】11.A 12.D 【解析】 试题分析：
11.农业的分布受自然条件的影响，南亚的农业以水稻种植为主，主要分布于印度东北部和西部沿海地区、孟加拉国西部；其次为小麦，主要分布于西北部德干高原和恒河中上游平原干旱少雨地区；黄麻以恒河下游地区种植面积最广；棉花主要分布于德干高原西部地区，故本题选A。
12.印度人口众多，现已突破10亿，是世界第二人口大国，而且仍然保持着较高的出生率。印度人口的不断增长势必给资源和环境等带来巨大的压力，故本题选D。
考点：本题考查了印度的农业分布，结合印度水稻和小麦的分布图，很容易判定正确选项，属于基础题
为了真正体现全民大联欢，央视2017年春晚（1月28日）特别设置了东西南北四个分会场。读图8完成13-14题。
13.一月哈尔滨和桂林的自然景观差异显著，影响两地景观差异的主要因素是()A.地球自转 B.地球公转 C.纬度位置 D.海陆位置
14.图中①、②、③三个分会场所在省区的简称，正确的一组是()A.①吉、②川、③粤 B.①黑、②川、③桂 C.①吉、②云、③桂 D.①黑、②渝、③贵 【答案】13.C 14.B 【解析】
考点：本题主要考查中国的气候差异。
读我国中长期高速铁路规划示意图（图9），完成15-16题。
15.我国高速铁路的分布特点是()A.东部地区密集，西部地区稀疏 B.北方地区密集，南方地区稀疏 C.沿海省区都稠密，内陆省区都稀疏 D.长江流域稀疏，黄河流域稠密 16.沪昆高铁（图中甲线）经过的主要地形区有()A.长江中下游平原、四川盆地 B.东南丘陵、云贵高原 C.长江中下游平原、青藏高原 D.珠江三角洲、云贵高原 【答案】15.A 16.B 【解析】
16.沪昆高速铁路由沪杭客运专线、杭长客运专线以及长昆客运专线组成，途经上海、杭州、南昌、长沙、贵阳、昆明6座省会城市及直辖市，线路全长2252公里，设计速度300-350km/h，是中国东西向线路里程最长、经过省份最多的高速铁路，沿线经过的主要地形区有东南丘陵、云贵高原，故本题选B。考点：本题主要考查中国的交通运输
经市政府批准，临沂市城区居民生活用水于2016年1月1日起实行阶梯水价。表1为我国东部地区三城市2016年的阶梯水价,结合所学知识完成17-18题.7
17.我国许多城市实行阶梯水价的主要目的是()①促进节约用水 ②增加水厂经济收入 ③提高水资源的利用率 ④与国际水价接轨 A.①② B.③④ C.①③ D.②④
18.我国北方地区水价普遍高于南方地区,主要原因是()A.北方地区降水量较小,水资源短缺 B.北方地区经济发展速度快,需水量大 C.北方地区水污染比南方地区更严重 D.北方地区人口数量远大于南方地区 【答案】17.C 18.A 【解析】
18.我国南方地区水价低于北方地区的主要原因是：北方地区降水量小，水资源短缺，而南方地区降水量达，水资源丰富，故本题选A。考点：本题考查我国资源利用的现状。
黄土高原是我国水土流失最严重的地区,当地的村庄和耕地主要分布在高原面和缓坡上.由于水土流失,黄河年平均输沙量达16亿吨.结合图10和图11,完成19-20题.19.关于水土流失造成的危害,叙述错误的是()8 A.地表破碎、沟壑纵横,破坏交通和村庄 B.肥沃土壤大量流失,影响农业生产 C.下游河床抬升,水库淤积,易产生洪涝灾害 D.地震、台风加剧，生态环境恶化 20.图11所示，在黄土高原缓坡上修筑反坡梯田的目的主要是()A.防止滑坡 B.利于耕作 C.保持水土 D.修筑窑洞 【答案】19.D 20.C 【解析】
20.黄土高原土质疏松，植被稀少，在夏季暴雨的冲刷下，水土流失严重。治理黄土高原的根本措施是植树种草，加强生态建设，正确的做法是“缓坡建反坡梯田，陡坡植树种草”，这样可以有效防止黄土高原地区的水土流失现象，故本题选C。
考点：本题主要考查黄土高原水土流失的治理
读我国部分农业区分布图（图12）及表2，完成21-22题。
21.图中甲地区是我国最大的商品粮基地。该地区成为商品粮基地的有利条件是()①开发历史悠久，粮食生产经验丰富 ②黑土广布，土壤肥沃 ③地形平坦，地广人稀 ④光热充足，作物单产高 A.①② B.③④ C.②③ D.①④
22.乙地区过去曾是我国重要粮仓，向北方地区输送大量粮食；但近年来，乙地区却从甲地区大量调入粮食。导致乙地区粮食生产地位下降的主要原因是()A.城市发展速度快，占用耕地多 B.水旱灾害频发，粮食产量下降
C.生产技术落后，粮食单产降低 D.劳动力缺乏，耕地大量荒废 【答案】21.C 22.A 【解析】 试题分析：
21.从地形上看，商品粮基地都为平原地形，平原地势平坦，便于耕作、灌溉；商品粮基地附近都有河流，可保证农业用水。据图可知：甲为我国的东北地区的三江平原，该地区由于黑土广布，土壤肥沃；地形平坦，地广人稀，成为商品粮基地，故本题选C。
考点：本题主要考查商品粮基地建设。
2017年4月1日，国务院在经济相对落后，生态环境良好的容城、雄县、安新三地设立雄安新区。雄安新区将逐步建成水城共融生态新区和区域协调发展示范区；新区对于疏解北京非首都功能，分散北京人口、环境等诸多压力，具有重大意义。结合图13完成23-25题。
23.下列不属于北京首都职能（功能）的是()A.政治中心 B.文化中心 C.国际交往中心 D.经济中心 24.与廊坊相比，国家选择雄安作为新区的优势条件是()A.人力资源丰富，科技水平高 B.离北京、天津近，位置优越 C.经济发达，基础设施完善 D.人口密度低，开发程度低 25.有关雄安新区建设的积极意义，叙述不正确的是()10 A.减轻北京环境污染，改善城市环境 B.能够彻底解决北京交通拥堵，住房紧张问题 C.加强雄安地区交通等基础设施建设，促进城市发展 D.利于雄安新区产业升级，优化产业结构，促进经济、生态发展 【答案】23.D 24.D 25.B 【解析】
24.容城、雄县、安新三地人口密度低，开发程度低，经济相对落后，生态环境良好，因此此为国家选择雄安作为新区的优势条件，故本题选D。
25.雄安新区的建设将有效疏解北京非首都的功能性，有效缓解北京“大城市病”；将大大提升河北经济社会发展质量和水平；有利于培育形成新的区域增长极，不能彻底解决北京交通拥堵，住房紧张问题，故本题选B。
考点：本题主要考查北京城市职能和雄安新区建设的意义。
第Ⅱ卷
（共50分）
本卷为非选择题，共5道题，共50分。
26.（9分）图14为我国南方某地区等高线地形图，该地区夏季盛行东南风，冬季盛行偏北风。近年来，由于中部山区过度开发，植被破坏严重。请结合图中信息，回答下列问题。(1)图示区域位于五带中的 带；图中④处的地形部位名称是___________。（2分）(2)图中①山峰的海拔高度可能为___________。（选择填空，1分）。A.520米 B.578米 C.627米 D.684米
(3)图中甲、乙、丙三条河流，河水流速最快的是哪条河流？请说明判断理由。（2分）
(4)图中乙、丙两条河流，长度相当，但流量差异较大。流量较大的河流是___________，请说明理由。（2分）
(5)简述图中山区植被破坏对该地河流水文特征产生的影响。（1分）(6)写出图中丁村易发生的地质灾害。（列举一种即可，1分）【答案】（1）北温带（1分）山脊（1分）（2）B（1分）
（3）甲（1分）；甲河流经地区等高线密集，地形坡度陡。（1分）
（4）乙（1分）乙河流域位于东南风（或夏季风）的迎风坡，降水较多。（1分）（5）河流含沙量增大；径流量季节变化增大。（答对一条即可，1分）（6）泥石流、滑坡（答对一项即可，1分）【解析】
(2)同一条等高线上各点的高程相等；在同一幅地形图内，基本等高距是相同的；等高线是闭合曲线，不能中断(间曲线除外)，如果不在同一幅图内闭合，则必定在相邻的其它图幅内闭合。据图可知：图中①山峰的海拔高度可能为550-600米，故本题选B。
(3)利用等高线的疏密来判断坡度的平缓和陡峻，一般来说：等高线稀疏，坡度平缓；等高线密集，坡度陡峻。据图可知：甲河等高线密集，因此坡度大，河流流速快。
(4)纬度位置、海陆位置、地形地势以及人类活动等是影响降水的主要因素，一般来说，迎风坡由于地形抬升，水汽冷却凝结，易形成降水。据图可知：乙河流域位于东南风（或夏季风）的迎风坡，因此降水较多，河流的流量较大。
(6)在山区，由于地势陡峭，多雨季节雨水的浸泡，如果植被覆盖率较低，则容易出现滑坡以及泥石流。据图可知：丁地等高线密集，地势陡峭，因此易发生泥石流、滑坡地质灾害。考点：本题主要考查等高线的有关知识。
27.（10分）临沂市某中学地理兴趣小组的小明，利用导学提纲进行自主探究学习，请结合图
15、图
16、图
17、图18帮助小明完成相关问题。
探究主题：地形对地理环境的影响 自主探究
（1）本着因地制宜的原则，分别写出图15中甲地和丙地适宜布局的主要农业部门。（2分）（2）图16中从甲→乙→丙，地势越来越___________，人口密度越来越___________。（2分）（3）结合图15，说出密西西比河干流两侧支流的流向，并分析流向与地形的关系。（2分）
（4）由图17和图18可知，非洲大陆赤道地区西部为热带雨林气候，东部为___________气候，导致这种 差异的影响因素是___________。（2分）归纳小结
（5）地形影响地理环境的事例还有很多，请在结构图（图19）中①、②处补充填写适当内容，完善知识结构。（2分）
【答案】（1）甲地发展种植业（1分）；丙地发展畜牧业（畜牧业和灌溉农业，或林牧业）（答出一种即可，1分）
（2）高（1分）小（1分）
（3）西侧支流由西北流向东南，东侧的支流由东北流向西南（1分）；地形的高低起伏决定了河流的流向（或水往低处流）。（意思相近即可，1分）
（4）热带草原（1分）地形（地势）（1分）
（5）土地利用类型、聚落的形态（分布）、交通、植被分布（类型）、自然灾害等（答出两项，2分；其他答案，合理亦可得分）【解析】
(2)据图可知：从甲→乙→丙，随着地势越来越高，自然条件越来越恶劣，人类的生存环境越来越差，因此，人口密度越来越小。
(3)地形的高低起伏决定了河流的流向。由于北美洲地势是西部和东部高、中间低,所以密西西比河的支流由东部和西部向中部流；中部地区是北部高南部低,所以密西西比河干流在中部由北向南注入墨西哥湾。
(5)地形对地理环境影响很大，如对土地利用类型、聚落的形态（分布）、交通、植被分布（类型）、自然灾害等影响很大。
考点：本题主要考查地形对地理环境的影响。
28.（10分）俄罗斯是我国重要的陆上邻国，自然资源丰富，重工业发达，农业主要分布在东欧平原。自然环境和社会经济东西差异显著。读俄罗斯略图（图20），回答下列问题。
（1）简要说明俄罗斯的纬度位置及其对气候的影响。（2分）
（2）伏尔加河是欧洲第一长河，被俄罗斯誉为“母亲伏尔加。结合地图说明伏尔加河对俄罗斯西部地区经济发展的主要作用。（2分）
（3）在山区修建铁路，建设成本会显著增加，然而西伯利亚大铁路恰恰沿南部山区修建。请从气候、资源和工业分布、人口与城市等方面分析原因。（任选两个方面分析，2分）
（4）俄罗斯能源、钢铁、机械、化学等重工业发达，请结合材料说明俄罗斯重工业发达的有利条件。（2分）（5）近年来，俄罗斯加强了东部地区的开发。与西部地区相比，东部开发的不利条件有哪些？（2分）【答案】（1）俄罗斯大致位于50°N—70°N之间（位于中高纬度，或大部分属于北温带）；（1分）纬度高，气候寒冷（或冬季寒冷漫长，夏季温暖短促）。（1分）
15（2）提供廉价的水运（航运价值高）；为东欧平原提供丰富的灌溉水源；水产养殖等。（答出两点即可，2分）
（3）南部地区纬度低，气候温暖，有利于铁路修建和运营；南部矿产资源丰富，修建铁路有利于资源开发和工业发展；南部人口城市较多，修建铁路有利于不同地区间经济和文化交流；南部靠近邻国，便于发展边境贸易。（答对两点即可，2分）
（4）煤、铁、石油等矿产资源丰富，矿产资源的开采与加工成为工业区的主要部门；铁路等交通运输发达；重工业发展的技术先进等。（答对两点即可，2分）
（5）地形以山地、高原为主，地形崎岖，交通落后；湿地面积广；地广人稀，劳动力不足，气候更加寒冷，冻土广布。（答对两点即可，2分）【解析】
(3)从地形上看，俄罗斯亚洲部分南部多山，增加了修建铁路的难度，同时，也增加了铁路建设的成本；从气候上看，俄罗斯亚洲部分北部纬度较高，气候寒冷、土壤结冰期长，南部纬度较低，气候条件优于北部；从资源和工业分布来看，俄罗斯南部矿产资源丰富，在此修建铁路，有利于资源的开发和工业的发展；从人口和城市分布来看，由于这里分布着较多的人口和城市，修建铁路可以沟通不同地域间的经济和文化联系。
(4)俄罗斯是重要的工业大国，能源、钢铁、机械、化学和航空航天等重工业发达，轻工业十分落后．其工业主要分布在欧洲部分，工业基地的分布与原料产地相一致．尽管俄罗斯的大部分领土分布在亚洲，但亚洲部分的西伯利亚地区开发程度还不够，第二次世界大战后工业自西向东发展。俄罗斯自然资源种类齐全，能源和矿产资源储量丰富，为俄罗斯发展工业奠定了良好的基础。
(5)俄罗斯的亚洲部分所处纬度高，地形以山地高原为主，地形崎岖，交通落后；湿地面积广；地广人稀，劳动力不足，气候更加寒冷，冻土广布，不利于开发。考点：本题主要考查俄罗斯的相关知识点。
29.（11分）长江经济带建设是我国“十三五”规划中区域协同发展三大战略之一，“生态优先、绿色发展” 16 是该战略的基本思路。根据材料，回答有关问题。材料一 我国南方地区及周边地区图（图21）
材料二 成都、上海气温曲线和降水量柱状图（图22）
（1）图21中虚线表示我国四大地理区域的分界线，确定界线A和界线B主要考虑的主导因素分别是___________和___________。（2分）
（2）结合材料二，比较成都与上海冬季气温的差异，并从地形影响的角度分析原因。（2分）
（3）图21中甲(阴影部分)为我国长江三角洲地区，这里被誉为我国的“鱼米之乡”，请从自然环境的角度简析该美誉形成的原因。（2分）
（4）图21中乙（阴影部分）为三江源地区，雪莲和虫草（一种药材）是当地最受欢迎的旅游产品。简要评价采挖雪莲和虫草对该区域发展的影响。（从利、弊两方面分析）。（2分）
（5）“生态优先、绿色发展”是长江经济带发展规划的基本思路，请分别列举长江上游和中下游河段存在的主要生态环境问题。（2分）
（6）长江经济带区域协同发展的主要表现为___________。（选择填空，1分）
①沿海地区的资金、技术、产业可以沿长江向中上游地区转移 ②西部地区的产品可以借助江海联运进入 国际市场 ③长三角地区的矿产资源和能源可以支持中上游地区 ④长江上游地区的生态建设可以改善中下游地区的生态环境
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
【答案】（1）气温和降水（热量和水分或气候）（1分）地形（或海拔高度）（1分）
（2）差异：成都冬季气温较上海高。（1分）原因：四川盆地北部有秦岭、大巴山等高大山脉；对来自北方的冬季风、寒潮有阻挡和减弱作用（长江中下游平原地区北部没有高大山脉，冬季风和寒潮可以长驱南下）。（意思相近即可，1分）
（3）平原地形（或地形平坦），气候湿热（或亚热带季风气候，水热充足），盛产稻米；（1分）河网密布（或河湖众多），盛产淡水鱼。（1分）
（4）有利：增加经济收入，带动旅游业发展。（写出一条即可，1分）不利：导致水土流失加剧、草地退化（沙化）严重、虫鼠猖獗、野生动物锐减等问题，生态环境恶化。（写出一条即可，1分）
（5）上游：水土流失、草场退化（沙化）等；中下游：泥沙淤积、洪涝灾害、水污染等。（上游、中下游各写一项，2分）（6）B（1分）【解析】
(2)比较上海和成都冬季气温差异要结合气候统计材料表，原因可结合纬度、地形、冬季风等因素回答。上海比成都纬度高，太阳高度较小，白昼较短，获得太阳辐射量较少；西安接近冷空气源地，易受冷空气活动影响；或成都受(秦岭)山地阻挡，冷空气活动影响较小。
(3)长江中下游地区位于南方亚热带季风气候区，雨热同期，地势低平，最适宜水稻的生长，加上这里河网密集，水域面积大，淡水养殖在生产中占有较大的比例，且这里的人们以大米为主食，喜食水产，因此成为“鱼米之乡”。
(4)采挖雪莲和虫草有利增加经济收入，带动旅游业发展，但容易导致水土流失加剧、草地退化（沙化）严重、虫鼠猖獗、野生动物锐减等问题，生态环境恶化。
18(5)长江上游的问题表现为水土流失。上游各省区应注意生态环境保护和建设；针对上游地区存在的生态问题，我们能采取的措施是退耕还林、植树造林、保护植被等； 长江中下游的问题表现为泥沙淤积，洪涝灾害和水污染，尤其入海口和沿海是污染的高风险区，中下游各省区应注重打坝淤地、防灾减灾、保护环境。
考点：本题主要考查长江经济带建设的相关知识。
30.（22分）阅读图文材料，完成下列问题。
材料一 河西走廊平均海拔在1500米左右，是我国西北地区的重要“粮仓”。这里是我国古代“丝绸之路”的重要通道，经这里可以通向中亚、西亚等地区。随着“一带一路”战略的实施，这条古老的丝绸之路在沉寂了数百年后，再一次焕发出勃勃生机。
材料二 河西走廊位置示意图（图23）和中国气候类型分布图（图24）。
（1）根据图23简述河西走廊的地理位置和范围。（2分）
（2）甘肃省降水量分布有何规律？下面四幅气温曲线和降水量柱状图中，最符合兰州气候特点的是___________(选择填空)。（2分）
（3）简述河西走廊城市分布的主要特点。（2分）
（4）河西走廊是西北地区重要的商品粮、棉基地和经济作物集中产区。请结合材料说明该地发展农业的有利自然条件。（2分）
（5）随着“一带一路”战略的实施，如何抓住这一机遇促进河西走廊地区生态、经济良性发展，请为当地政府献计献策。（2分）
【答案】（1）位于甘肃省西北部；（1分）在祁连山和北山之间（南到祁连山，北到北山），东到乌鞘岭，西到玉门关。（北山中答出具体的山脉即可，1分）（2）自东南向西北减少（递减）（1分）C（1分）
（3）沿铁路线和河流分布（或分布在绿洲地区和铁路沿线）。（2分）
（4）地形相对平坦，土壤肥沃；夏季热量充足，光照强，昼夜温差大；灌溉水源较丰富。（任答两点即可，2分）
（5）加强当地基础设施建设；保护和改善生态环境；积极开发当地旅游资源；加强物流基地建设；发展特色农业等。（任答两条合理即可，2分。其他答案合理亦可酌情给分）【解析】
(2)甘肃省年平均降水量的空间分布大致是从东南向西北递减，东南多，西北少，中间有个相对的少雨带；时间分布为夏季多，冬季少，雨季主要集中在下半年。兰州属于温带大陆性气候。据气候类型图可以判断，C最符合，故本题选C。
(3)甘肃省的人口、城市主要集中分布在河西 走廊。因为甘肃省气候干旱缺水，而河西走廊有祁连山的冰雪融水作为水源，农业发达。且地形平坦，交通便利。
(4)河西走廊地区地处祁连山的北麓，地形相对平坦，土壤肥沃；夏季热量充足，光照强，昼夜温差大； 灌溉水源较丰富，因此有利于该地农业的发展。
一、形式上，更具人文关怀，更能让学生发挥水平
1.命题语言富于亲和力，营造了轻松和谐的考试氛围。
在语言的表述上，试卷命题者的语言富于亲和力。平等对待学生，体现对学生的尊重和关怀，从形式上营造一种和谐、轻松的氛围。借助试卷，与学生进行心灵的交流、情感的对话。使考生情绪放松，心情愉悦，从而激活思维。
xx市试卷出现了这样的说明性文字：“本题不需要直接作答，依据你A卷书写及语言表达的基本功来评分。请特别关照以下的评分标准：你的书写工整规范可得书写分4分。由阅卷人从你的A卷答案中随机选取三个句子，三句中没有错别字，没有病句，可得语言基本分6分。”这种以往在评分标准上才会出现的提示语，现在出现在试卷上，给学生以善意的提示。
山东省菏泽市试卷开首提示语：“同学：当你走进考场，你就是这里的主人。只要心境平静，只要细心、认真地阅读、思考，你就会感到试题并不难。一切都在你的掌握之中，请相信自己。”有叮咛，有鼓励，娓娓道来，让考生如沐春风。
安徽省的作文试题是：以“体验”为话题，自选角度，写一篇文章。其提示和要求中有这样的文字：“可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感。”“不要忘了拟一个题目。”“考虑到内容的充实，文章最好不要少于500字。”“大胆”“不要忘了”“最好不要”等等语句，极富人性化，亲切平和，改变了以往充满着“必须、应该、不得”等等词语的生硬、冷漠的面孔。
2.多题任选形式，扩大了考生的选择空间，照顾了考生的个性特点。
的命题设计已经开始体现多题任选的原则，即设置多个试题，让考生从中选择作答。20出现这种多题任选的出题省市更多。
黑龙江省试题要求考生从“这是我的――（责任、权力、承诺、爱好……）”“以自然为话题”和“根据崔永元的一段话自拟题目作文”等三道题目中任选一题。哈尔滨市、青海省等也是三选一，哈尔滨的作文试题还分成了市区和所辖县（市）两组，更能贴近城市和农村学生各自的生活实际。广西、吉林、宁夏、江苏泰州等是二选一。这一形式扩大了学生的选择余地，更加有利于学生根据自身特点发挥出写作水平，作文内容也更加言之有物。安徽省试题第14题“补出下列名句的上句或下句”是8题选做6题，浙江龙岩是6选4，常州是10选8，宁夏的阅读简答题是6选5。这种出题方式不仅降低了考试的偶然性，更重要的是注重了学生的兴趣爱好，更利于学生发挥水平。
3.作文体裁开始趋向真正做到文体不限。
作文的体裁要求有了更为开放性的变化。一般的中考作文虽然明示“文体不限”，但实际上限制了体裁――“诗歌除外”，有的连“戏剧”也除外。年宁夏试题则明确“从下面两个题目中任选一题，写一篇不少于500字、有真情实感的文章，文体不限（诗歌实际字数不少于200字）”。山西省试题要求诗歌不少于20行。有的还比较含糊，如贵阳市：“请以‘和’为话题，选择你最擅长的一种文体，自拟题目，写一篇600字左右的文章。”河南、温州、连云港等不少省市虽然没写诗歌不限，但要写一首500或600字左右的诗歌不容易。但是总的更为开放的变化是显见的。
4.开放性试题的大量出现，鼓励学生创新，褒扬学生独特的见解。
鉴于考生阅历、思维方式、知识面、世界观的不同，2003年的中考试题出现大量开放性的试题。如河北省有17分之多，如果加上议论文和记叙文阅读当中三道半开放性的试题（16、23、27题）就多达25分，占总分的20%左右（而该省去年只有8分，占总分的6%强），其中古诗文默写8分，说明文语言分析、仿写句子、按要求列举事例、想像描写等17分，由古诗文归类与运用到现代文的语言运用，由课外知识的积累到语言表达，开放性试题考查范围之广，可以说是开了河北省中考命题的先河。辽宁省的开放试题也有4条，分值12分。其中第8题“对于把书读到像孔乙己这样与社会格格不入、迂腐僵化近乎废物的读书人，你可能会有许多感想。请结合孔乙己的遭遇和结局，就‘读书与生存’这个问题广开言路、语言扼要地谈谈你的看法。”就有5分。重庆市、广西壮族自治区、南通市、黄冈市等地大都出现了较多分值的开放性试题。开放性试题鼓励学生发表独到的`见解，考查了学生的创新意识和创新能力，体现了对个人精神价值的尊重。
二、内容上，注重语文学科工具性的同时，强调人文性，锻造学生的健康人格
1.考查学生的鉴赏审美能力，对阅读对象进行总体把握。
语文教育的工具性和人文性是统一的、不可分割的，2003年各地均增加了考查学生文学鉴赏能力的试题，将阅读的对象放在广阔的社会文化背景中让学生加以参悟研究。如天津市第一卷第7题：
下面的诗句中，体现诗人积极追求和无畏探索精神的一句是（ ）
A.不安分的帆儿却祈求风暴，仿佛风暴里有宁静之邦。（莱蒙托夫《帆》）
B.我好似一朵孤独的流云，高高地飘游在山谷之上。（华兹华斯《咏水仙》）
C.北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
D.天门中断楚江开，碧水东流至此回。（李白《望天门山》）
哈尔滨市、贵阳、宁夏等地都对学生古诗文、现代诗、文学作品的鉴赏力进行了检测。
2.阅读材料从内容上滋养，精神上塑造学生的健康人格。
近年来，各地现代文阅读材料基本上来自课外。在选取材料的时候，各地都非常注重选文的人文内涵，充分体现文学作品铸造灵魂，塑造人格的功用，具有相当的道德教育作用。
2003年的中考阅读材料延续了上年的传统，像《月是故乡明》（北京）、《丁香赋》（南京市）、《秃的梧桐》（广东省）、《最美的眼神》（陕西省和江苏常州）、《一桩奇特的诉讼案》、《垂钓》（江西省）、《乡情》（菏泽）、《让心灵站立》、《选择》（河南省）、《橡树之谜》（杭州市）、《到火星上去种草》（杭州市）、《大自然的智慧》（安徽省）、《落雪之声大如雷》（连云港）、《病毒――人类的竞争者》、《生物细胞是病毒的“家”》（南通）、《学会欣赏》（河南省）、《养成好习惯》（哈尔滨）等等。试题的选材不都是名家名作，但有鲜明的时代感和丰富的人文内涵，及时反映科技的动态，正确反映了学校生活、家庭生活、社会生活，反映了人与人之间的美好的情感、合作的精神、友好的关系，揭示了生活哲理、人生哲理。这些文章文质优美，意蕴深刻，注重教育学生敬畏生命，尊重生命，关怀自然，继承我国优秀的文化传统。通过对文章内涵的考核来引导学生学会思考，学会做人。这种良好的正面信息的传递，有利于渗透健康正确的情感、态度、价值观。
3.作文命题更有助于学生个性的张扬。
2003年全国各地中考80%的试卷作文考试的形式是话题作文。命题者引导学生关注社会，关注生活，学会思考，表达自己对社会、自然、人生的独特感受和体验。列出的话题是中学生所关注的对象，是他们感兴趣的东西。试卷上出现了这样一些话题：“以人为本”“感受平凡”“拥有现在”“餐桌”“交往”“发现自己”“用美好的心看世界”“我最欣赏的个人品质”等等。而不限文体，又让学生扬长避短，用自己擅长的语言表达自己的真实情感，给学生提供了一个广阔的思维空间和写作空间，激发了学生的创造力。 （作者单位：江苏南通中学，226000）
说变化:命题创新增活力
一、知识积累及运用(1—5题)
本板块共设5小题,考查内容涉及:拼音、汉字书写、标点符号书写使用、成语使用、病句、古诗文默写、名著考查。
1.本版块第4题变化最大,即诗文默写题。
变化一:题目由题型稳定的“古诗文默写”改为“诗文默写”;变化二:首次考查现代诗文默写题;变化三:去掉了经典古文的名句默写。
此题为此部分试题的亮点,没有按套路出牌。
“亮点”主要体现在对现代诗歌的考查上,使典雅有余、新意不足的默写板块吹进了一股“现代风”,今后这也将会引起师生对现代经典诗文的重视。
说它“不按套路出牌”,是因为作为考试命题依据之一的《2016年中考考试说明》并无考查现代诗默写的要求,在附录所列出的诗歌默写篇目中也没有现代诗歌。这对初三师生来说会是一个意外,好在只设置了1分的题,且是学生耳熟能详的名句。
为使“现代诗”考查走上规范之路,下面的问题是值得每位教师思考的:
其一:题目的确定。
先参考一下今年部分省市中考题相应题目的表述。北京:默写;哈尔滨:按课文原文填空;吉林长春:名句积累与运用;陕西省:经典诗文默写;辽宁沈阳:诗文填空;山东济南:按要求填写相应语句。
相比之下,陕西省的“经典诗文默写”表述得更亲切、准确。
其二:《考试说明》最好在附录中列出现代诗考查篇目,让师生的复习有明确的范围。同时,不要删去对古文名句的考查。记诵是学习古文的基础,一旦考试不考,其教学效率必会大打折扣。
2.成语运用题,到了该改的时候。
第2题考查“加点词语使用有误的一项”,所选词语除“沸沸扬扬”外,其余均出自课文。这样的考查形式有利于引导教师重视教材中的词语,也便于考查学生对教材内容的掌握情况,防止考查的随意性,但或此题的问题出在设题形式上。
这种从课文中找出相关成语的句子,并在句后注明出处的考查形式在前几年偶有出现,而今年,据我了解,只有龙东地区还在用。
考查课内词语是可取的,但不必限于课文。毕竟,语文是实践性很强的科目,语文学习的外延就是生活的外延。
3.引起我们注意的,还有名著考查题。
《2016年考试说明》对名著的考查有如下阐述:考查形式变以往的只考查一个知识点为考查多个知识点,多个情节;变以往的考题间缺乏关联的散点考查为系列性的专题考查;变以往的只要知道情节就可以直接答题的直接考查为侧面考查;变以往的一元之答为让考生有不同角度解读名著的多元之解。总之,名著考查要引导学生回到原著,阅读原著,进而研究原著。使名著阅读真正落到实处。
试题中名著考查部分“这部小说最突出的特点是什么?”即落实了这一精神要求。但此题也脱离了所给语段,最好能针对所列的语段而设题。
二、口语交际及综合性学习(第6-9题,共10分)
和2015年相比,此板块小题个数没有变,但分数多了1分,加强了对学生口语交际及综合探究的考查。试题围绕统一主题设题,从不同角度考查开展“语文综合性学习活动”的能力水平。考点涉及“拟写标语”“列举现象”“提出建议”“口语交际”,能较好地考查学生的学业水平。
不足主要体现在第7题上:生活中哪些公共场所常有吸烟现象?请列举出三个。(3分)
这道题“语文味”不浓,可谓是“非语文”的题目。如考虑将语文活动调查和此题进行整合,提问合理的调查场所,会使题目得到优化。
三、阅读理解及分析(第10-25题,共36分)
1.和2015年相比,本板块的诗歌赏析部分题目减少1道题,赋分减少1分。
从设题上看,减少考查涉及答题术语的写法类题目,注重考查对诗歌名句的理解和赏析。如10题:
“浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计”两句,揭示了作者和征人们怎样的共同心理?
本题由常见的理解性默写题“《渔家傲·秋思》中运用典故表达征人既思念亲人又渴望建立军功的句子是___________”脱胎而来,难度适中。
在初中阶段,重点考查学生对诗歌名句的理解,无疑是很科学的,限于学生的认知能力,理解了名句,就理解了全诗的中心。
2.语体文阅读的改变主要在议论文的题号排列和记叙类文体的设题上。
对现代文阅读所设题目的顺序应按照“整体阅读→局部探究”的顺序,而试题中议论文阅读题的题号排列就不尽合理,如:18.文章的第(1)段在文中有何作用?(2分)19.本文的中心论点是什么?(2分)一般情况下,找论点的题应设为首题。
多年来,龙东地区记叙类文体的考查首题都为情节或中心事件的概括题。今年改变了这一规律,设题为:通读全文后,你认为老韩为什么要“驻守荒原”?
这种建立在整体感知基础上的问答题降低了概括的难度,让更多学生都有自己的答案。命题形式在变化,但都是考查学生对文章的整体感知。富于变化的设题,将使试卷呈现灵活之气。
说特点:吹尽黄沙始到金
一、回归教材,考有所循
何谓回归教材?为什么要回归教材?毋庸置疑,在所有考试科目中,语文的考试内容和教材学习内容关联最少,这就造成费了很多力气习得的知识,在试卷中没有得到考查,师生对教材的感觉越来越淡薄。自从中考语文不再考课内现代文语段阅读,教师把教学、复习的重点转向古诗文教学,这势必造成教学内容的失衡。还有一种表现,语文试题中字词的考查多结合小语段进行,限于语段内容,考查的字词不够典型,且不在教材“读一读,写一写”范围之中,挫伤学生学习的积极性。
回归教材很有必要,考教材,学生才会学教材;回归教材很重要,中考考,平时才能认真教。试题紧密结合教材,表现有:
1.小语段阅读题中考查注音及找错别字的词语除“汇聚”外,均出自教材课后“读一读、写一写”所列举的词语和课文,其在教材的分布情况如下:澎湃(七年级下《黄河颂》);皎洁(七年级下《社戏》第22段);感慨(七年级上《再塑生命的人》);蜿蜒(八年级下《海燕》)。
不足:考查内容过于集中在七年级,应兼顾其他各册。
2.试题考查的成语“弱肉强食”“销声匿迹”“广袤无垠”均出自教材,错误选项中的“沸沸扬扬”出自旧教材中杨朔的散文《荔枝蜜》。这样的选材利于引导师生重视教材的词语,将母语词汇的学习落到实处。
3.课外文言文考查结合课内出现的实词命题。如11题解释加点词语:(2)故夙夜孜孜,“夙夜”一词就出现在九年级上的课文《出师表》中(原句:受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效……),只要课文学得扎实,回答课外文言文中的问题一样得心应手。
二、突出语文学科的人文性,让“诗意试卷”涵养学生心灵,在答题过程中享受语文之美。
看小语段阅读的选材:世间万物,各有千秋。江河没有大海的汹涌澎湃,却有惋蜒流转的气韵;小草没有青松的高大挺拔,却有绿意勃勃的柔韧;星星没有月亮的姣洁明亮,却有熠熠生辉的闪烁。我们不必感慨自己的不足,发挥自己的长处,风景这边独好。
考试伊始,读到这样的文字,考生紧张的情绪会得以舒缓。“世间万物,各有千秋”的论断又鼓励学生正视自我,实现自我,这对于培养学生认真答题的意识有很大的帮助。这段文字句式整齐而辞采飞扬,抒情又明理,给人以雅韵流溢的美感,使试卷充满诗意。
学生何以失去对文字之美的感知?试卷的枯燥、呆板是原因之一。西方哲人说,人充满劳绩,但可以诗意地栖居在大地之上。作为初中学生学业考试试卷,诗意不可缺,语文卷尤是。
三、链接最新材料,试题创编与时俱进,呈现鲜明的时代感。
语文题最应结合新鲜材料,与时代同步,才能很好地发挥语文解决实际问题的功能。
1.病句考查题材新,取材于最新时讯,能很好地考查学生作为时文读者对鲜活语言的感知能力。四个句子的内容包括科技、体育、文化等方面,其中“杨绛先生文学语言的成功是有目共睹的”一句尤好,表达了对刚辞世的文学巨擘的敬意和怀念。
扑面而来的新鲜气息极大地激发了学生的答题兴趣与创造思维,利于学生考出好的成绩。
2.现代文选材新。议论文改编自2016年5月25日《人民日报》沈策的《“一生择一事”并不奢侈》;记叙类文章《驻守荒原》选自《读者》2016年第5期。就新时文编制试题,有效避免了猜题、押题等情况,保证了考试的公正性。
四、引领学生在实践中学习语文
《语文课程标准》指出:“语文课程是实践性课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。”“教学中努力体现语文课程的实践性和综合性。”“充分利用学校、家庭和社区等教育资源,开展综合性学习活动,拓展学生的学习空间。”试题在“口语交际及综合性学习”部分很好地考查了学生综合运用语文知识,发现、探究、解决学习和生活中问题的能力。
试题围绕第二十九个世界无烟日,模拟开展以“无烟中国,无烟校园”为主题的综合性学习活动,将语文学习和社会实践有机整合起来。其中拟写标语、提出建议、列举场所、委婉劝说等形式给学生提供了具体的实践背景,将语文和生活连成一体。
说明文阅读题:“请举出日常生活中应用蓝牙技术的两个实例”则有跨学科设题的味道,实践性也很强。
说策略:知己知彼战不殆
2016年中考尘埃落定,2017年中考则需要我们未雨绸缪。针对今年中考试题的特点,结合命题的发展趋势,做好明年的应考工作,特提出以下建议。
一、抓住教材不放松,打好基础才有效
针对小语段阅读所考查的字词和成语题所选成语多来自教材的特点,要抓住教材,训练学生过好基础关。重视初始教学,培养学生良好的预习字词习惯,从音、形、义三方面学习字词。对课后“读一读、写一写”中的字词可采用“连词成句”的形式训练学生的运用能力,做到说写结合。
重视课下注释和在课文中出现而课后没有归纳的典范词语的学习。学习成语一定要抄写课文原句,熟悉课文,加深理解。
紧抓教材,对文言文教学更为重要。首先要养成利用注释自学文言文的习惯,让背记注释成为学生学习的自觉行为。掌握课内注释要做到不遗漏、不走样,越准确越好。
二、准确背好现代诗,关键名句要记牢
在理解的基础上,重点背记名句。由于现代诗句子参差不齐,默写时不添字、不减字很重要。
重点篇目:《假如生活欺骗了你》(普希金)、《我爱这土地》(艾青)、《乡愁》(余光中)、《祖国啊,我亲爱的祖国》(舒婷)。
三、诗词鉴赏抓重点,主旨名句反复敲
要改变“考点无巨细,一一都复习”的撒网复习策略,重点掌握考查范围内的每一首诗词的主旨,加深对能表现主旨的名句的理解。理解主旨,赏析名句是复习的重中之重,题型的变化都离不开这两个重点。
四、“精彩片段”细研究,“点评、思考”探究好
鉴于《考试说明》“名著考查要引导学生回到原著,阅读原著,进而研究原著。使名著阅读真正落到实处”的要求,在无更多时间全面阅读的情况下,要重视对教材中附录的“精彩片段”的研读。今年的名著片段就选自教材248页的内容。“精彩片段”是名著的微缩与精华,仔细阅读是读原著的捷径。
还要重视教材对“精彩片段”内容的“点评”及所命制的思考题。一些“点评”中的结论就是很好的试题答案。
五、围绕节日练综合,同中求异归纳巧
龙东地区中考语文卷“综合性学习及口语交际”的考试内容多结合每年的国内外重大纪念日和节日,这就要求教师在板块的复习上注意搜寻以往考题中的相关内容,结合当年节日的新主题,确定复习范围。同时要注意,虽然节日各不相同,但在命题上却有形式方面的共性,比如探究材料、拟写标语、提出建议、确定活动方案等。在讲明这些题目的一般答题策略基础上,要注意具体节日的特点,使所拟答案更具针对性。除民族节日外,每年的重要节日还有:3月15日,世界消费者权益日;3月22日,世界水日;4月7日,世界卫生日;4月22日,世界地球日;5月31日,世界无烟日;6月5日,世界环境日;6月26日,国际禁毒日;10月16日,世界粮食日;12月1日,世界爱滋病日;5月第二个星期日,母亲节;10月第二个星期四世界,爱眼日。
六、训练阅读重文体,新鲜时评看大报
阅读部分主要考查学生对说明文、议论文、记叙文的阅读理解能力。复习此部分时,一定要突出特定的文体阅读知识,要建立每一种文体所涉及的主要知识的网络,对相对固定的题型的答题方法归纳出简洁好用的范式,从而强化作答的规范。
以《人民日报》和《光明日报》为代表的主流大报日益成为中考阅读选文的文本源,尤其是议论文多出自这两份报纸。对中考当年3-5月的重要时评,教师要指导学生认真研读。
七、作文素材看成长,材料思维立意高
作文的考查内容虽然广泛,看似不可掌握,其实这些五花八门的题目都跑不出以“我”为中心,以“成长”为半径所画出的生活之圆。抓住成长,就抓住了提起作文之网的纲。
以读格言、提话题、写作文为主要流程的作文命题形式在龙东试卷中业已成为常态,写好此类作文对衔接高中作文大有裨益。如何进行复习?要围绕格言训练学生的发散思维,从多元解读中寻找最佳立意。思维的品质就是作文的品质,要杜绝肤浅、偏激,就要擦亮思维,让“头脑风暴”席卷课堂。
八、核心价值进中考,加强政治是信号
以“富强、民主、文明、和谐,自由、平等、公正、法治,爱国、敬业、诚信、友善”为主要内容的社会主义核心价值观的宣传已走进校园,它绝不会只书写在标语牌上,它将会出现在语文试卷上,虽然目前考此内容的省市还不多。
在2016年的全国各省市中考题中,福建省福州市的作文题很有代表性。
“和谐”有和睦协调的意思,和谐就是美。和谐是人类社会共同追求的美好的价值观,也是我国传统文化中最具有代表性的观念。
人与人的和谐需要诸多美好的品德来构建,生活中的和谐之美无处不在。人们的心灵因和谐而美丽,人们的生活因和谐而幸福!
请以“和谐之美,美在_______”为题,写一篇文章。
要求:请你从“诚信”“友善”“互助”三个词语中选择一个,将题目补充完整。
一、中考语文对学生创新能力考查的现状
新课程标准强调建设开放而有活力的语文课程，认为语文课程应该是开放而有活力的，并且强调积极倡导自主、合作、探究的学习方式。这些都要求培养学生的创新能力。由于课程标准强调学生创新能力的重要性，中考语文就通过特定的方式——大量的开放性试题来考查学生的创新能力。
在中考语文试题的阅读理解、综合性学习的试题部分，开放性试题是一种常用的题型。它一般放在阅读试题的最后，让学生根据所阅读文章的主题，联系学生的日常生活说出自己的观点，或是根据文中的内容描写一段文中没有描写的场景。甚至在有些地方的中考语文试题中还有一些探究性试题，这种试题只给一些材料，要求学生根据所给的材料写出自己的探究结果，其他再无任何要求。
二、开放性试题理论分析
开放题的概念来自于数学试题的研究者，他们主要关注问题的答案数目、解答途径以及问题解决过程中的思维特点等方面。张雨强认为开放题具有结论开放性、结构的复杂性、情景真实性三个特点。中考语文试题中的开放性试题，主要是要求学生联系自己的生活实际作答。另外那些没有任何要求的探究题，也具有以上特征。
开放题有它符合学科性质的一面，具有以下优点：
它有利于对语文知识和语文能力进行综合考查，同时也可以向客观题那样“零打碎敲”地逐点考查。
它可以创设适当的问题情境，便于考生能够较充分地表述自己的见解，施展自己的才华；也提高考查的深度，有利于测试发散思维（求异思维）能力。
它能够在一定程度上反映学生解答问题的全部思维过程以及回答问题的正确程度，为教师提供比“会或者不会”关于考生状况更有价值的的信息。同时，根据解答过程和正确程度评分，比只根据最后结果的对错给分，具有较大合理性。
4.它与客观题相比，编制具有简洁、方便、易行的长处。这种类型的主观题，考生凭猜测得分的可能性很小。
由于开放性试题具有充分施展学生自己的才华，有利于测试发散思维，有利于掌握学生解答问题的全部思维过程等方面的优点；而语文新课程标准强调语文学习的探究性、创造性，强调“充分激发学生的主动意识和进取精神”，强调语文课程的开放性和创新性。所以，开放性试题是最能直接体现新课程标准要求和理念的试题。
但是，开放性试题同样有它的不足，主要表现在评分的客观性、准确性方面。开放性试题由于答案的开放性，每一个学生都会因知识水平、经历等方面的不同而有自己不同于别人的答案，这样，就很难确定一个评分标准。在这种开放性试题的评价中，各地的评价标准都是只要合理就可得分。这样的评价标准很难看出哪种答案更具有创新性。
三、学生创新能力考查的探讨
开放性试题既有优点又有缺点，那么开放性试题是否应该使用呢？
开放性试题的目的就是考查学生的创新能力，考查学生创造性解决问题的能力。吉尔福特提出的智力结构模式就将创造性思维与发散性思维联系起来，认为与创造性思维关系最为密切的是发散思维和转换，转换只是对信息加以重新排列。从这点来看，开放性试题在考试中的运用确实有利于考查学生解决问题的创造性，所以考试中开放性试题应该选用。那么，开放性试题又应该如何选用呢？
创造力是根据一定的目的和任务，运用已有知识，产生出某种新颖、独特、有社会或个人价值的产品的能力。 从这个概念中我们知道，创造力的产生首先依赖于创造者已有的知识，创造力是在已有知识的基础上产生的。郭有遹用公式来表示创造力与智力、年龄、创造动机、创造方法及有关知识之间的关系：
创造力＝智力×年龄×创造动机×创造方法×有关知识
从这个公式中我们可以看出，与创造力相关的因素很多，但是影响创造力最根本的是创造者知识的多少。
从第一个因素——智力来看，智力离不开知识。心理学的研究表明，智力的发展与学生的知识积累有关，知识的大量积累能促进智力的快速发展。虽然有知识并不一定有较高的智力，但是没有知识的积累，智力也就不会得到发展。古代的方仲永就是最为典型的例子。创造力与智力有关，就间接地与创造者积累知识的多少有关。
与创造力有关的第二个因素是年龄。随着年龄的增长，学生的知识在不断积累，思维也随着年龄的增长在不断发展，创造力也就不断提高，这其中也少不了知识的作用。创造方法的形成与学生对知识的熟练运用有关，只有掌握了知识，才能运用知识；只有不断掌握、不断运用知识，才能不断地形成方法，才能不断地有创造性方法的产生。
知识的多少直接影响了创造力的发展。
在创造力的五个要素中，有四个都直接或者间接地与知识有关系，所以知识是影响创造力的最重要因素。
直接从知识与能力的关系来看，知识不是能力，但是二者之间的关系极为密切。知识是人对事物属性与联系的能动反映，是通过人与客观事物的相互作用而形成的。 知识是能力形成的重要基础。能力是更稳定的心理特性，对人的活动有更普遍、更通常的调节作用，而能力的发展依赖于知识的获得，它是在知识、技能进一步概括化和系统化的基础上而形成的高度整合性的心理结构，是个体通过对知识、技能的广泛迁移应用来实现的。因此，知识是能力发展的基础，能力在知识的运用中产生。没有知识的形成，就不可能有能力的产生。
从上面论述来看，尽管学生有丰富的知识并不等于学生就有创造力，但是创造力的形成源于学生的知识。学生已有的知识越丰富，在解决问题时才越有可能产生创新性的答案。没有知识，学生不可能有创新性的答案。
开放题的大量运用考查的是学生运用自己的知识创造性地解决问题的能力，它强调问题解决的多样性。从另一个角度来讲，开放性试题也是一种表达，是一种对自己已有知识的一种倾吐。要倾吐，当然需要有积蓄，有一定量和一定质的积蓄，才可能有一定量和一定质的倾吐。要有创新性的答案，就要有丰富的基本知识和技能的积累。
既然创造力源于学生丰富的知识，开放性试题的解答也要以丰富的知识为基础，那么创造力的考查除了直接运用开放性试题之外，还可以用直接考查学生的知识掌握程度来间接考查。
从上面的论述来看，开放性试题考查了学生求异思维的能力，这是学生是否具有创造力的基础，在中考语文中应该对这种能力进行考查。但是，学生创造力的高低取决于学生知识的多少，对学生的基础知识的考查也是一种对学生是否具有创造力的间接考查。因此，中考语文试题中应该有开放性试题，但不应该大量运用。
参考文献：
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[8]顾黄初.语文教育论稿[M].北京：人民教育出版社，1995.
（赵庆光，周梅 昆明 云南师范大学 650092）
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