小学生植树节的诗歌朗诵稿

小学生植树节的诗歌朗诵稿（精选9篇）

小学生植树节的诗歌朗诵稿 篇1

小学生植树节诗歌朗诵稿

我是一棵树，植在你的坡上，本以为可以青山不老，而一阵雪，白了头，那泉，那溪，还有那涓涓的相思，汇成深潭，本以为可以静静的，投映花开花落，而你一阵风的飘过，吹皱一池哀愁。

小学生植树节诗歌朗诵稿

在目所能及的地方种一棵树吧，首望着它，在春风中发芽，在夏雨中成长，在金秋中硕果累累，在寒冬中孕育希望，春华秋实，树长轮，人添岁，在必经的路旁种一棵树吧，不为别人，只为你自己。

你需要畅快地呼吸，你需要歇脚纳凉，你需要蓝色天空，你需要绿色灵感。

小学生植树节的诗歌朗诵稿 篇2

一、有效示范,形成朗读意识

在藏区进行语文教学过程中,发现很多时候,学生并不具备诗歌朗诵的基本能力,例如:学生在进行朗诵的过程中不知道怎样的姿势才更美观;不知道调整气息;不懂得朗诵节奏;情感的基调把握不准,没有把本诗歌豪放的风格体现出来;轻重顿挫不明显,语调缺少变化,表现不出诗歌天然具有的情感冲击力和感染力。这些问题不是单靠训练就能够实现的,必须要通过有效的示范才能够全面形成基本的朗读意识,这就需要教师有较强的诗歌朗诵基本功。因为,如果只是靠听录音来让学生模拟,就无法做到一字一句的详细指导,学生还是无法找到停顿、顿挫和情感基调、节奏的把握方向。例如:在朗诵藏文诗歌《古钟》的过程中,针对“说你的雄姿是人间的顶极;说你的神采是世界的骄傲;还说你的吼叫镇住了全球;是啊——;这都是遥远的故事”有着明显的高亢到低沉的语气转变,教师要先指导学生进行朗诵,体会期间的中转变化,然后在让学生进行模拟,对模拟不当的地方要重点指导。可以说,朗读指导必须要采取“一对一”的基本形式,不可以强调齐读,否则起不到良好的效果。让藏族学生充分理解到一首诗通常分为几个诗段。而诗段之间的划分是由诗的内容决定的。诗段之间的关系在书面形式上用空行来体现,在朗读时只能用停顿来处理,而各段间的疏密只能用停顿时间的长短来区别。最后,再让学生听一下优秀播音员的朗读录音,感受到更为优化的朗读方式。“模仿是最好的老师”,所以教学中教师可通过范读引导学生朗读。在教师范读的基础上再让学生反复朗读,学生就能渐渐形成语感,渐渐把握语句的逻辑停顿和情感,并能通过朗读把自己的感悟表达出来。

二、情境诱读,激发学生情感

朗读诗歌要有充沛的情感沉淀作为基础,朗读诗歌的训练过程中必须要让学生感受到朗读情境,最后形成根据朗读内容能够自己调动情感的朗诵技巧。为了实现这个教育目标,教师可以尝试从这几方面着手:第一,利用多媒体技术创设动态情境。多媒体技术的课堂应用转变了传统教学的静态化模式,可以实现文字的动态转变,收到“一图穷千言”的效果。第二,通过诗歌背景的介绍来激发学生的情感。优美的诗词,与作者所处时代、生活经历、文化底蕴密切相关,作为当代学生,理解起来有一定的障碍。教师采用多媒体手段提供有关时代背景的音像资料,能够生动形象地展示彼时彼地的历史状况、社会动态,让学生把握正确的朗读情感。第三,通过实物来激发情感,在朗读的过程中,教师还可以借助一些小道具来完成情感的激发处理。例如:在藏文诗歌的朗诵过程中,教师可以通过民族服装、民族生活物品等小物件的把握来让学生形成民族自豪感,在环境暗示下,他们各自选择喜欢的民族用品,借助他们的服饰特点,丰富情感区域,自然能够将朗诵情感体现出来。第四,情感诱发最终的目的是让学生能够根据朗诵材料,随时激发情感,因此教师还是要让学生多听,多感受。例如:央金朗诵的《心智》;扎西东知朗诵的《命运》;青海电视台著名主持人拉姆朗诵的《你走了》等,都是学生学习的良好素材。

三、评价促读,关注个体差异

培养藏区学生诗歌朗诵能力必须要明白对于朗诵而言,也存在明显的个体差异,这主要是由于学生的艺术感受能力的差异,声音条件的束缚等原因形成的,因此教师在教学的过程中要关注学生个体差异,让每一位学生在原有的基础上都能得到发展,要实现这种关注就要通过良好的评价指导来实现。第一,要推行合作学习,合作朗诵的模式。朗诵训练的过程中可以将学生进行有效的分组,也就是将基础较好的学生和较差的学生组合到一起。这样做的目的是让优等生能够在合作朗读过程中带动后进生,形成良好的整体朗读效果,激发学生的信心,当然教师评价的过程中要针对每个人的表现和整体表现,以及合作帮扶的效果进行全面评价。而后期的分组则是要针对优等生进行个别指导,激发潜能,形成良好的教学促进。第二,为了让学生有更为专业的评价机会,教师也要组织一些诗歌朗诵的大赛活动,让青少年从小培养爱国主义情怀,使用民族语言文字赞美大美海西、歌颂社会主义好、歌颂经济社会又好又快发展的新景象,并设立相关主题的藏族民语诗歌朗诵大赛活动,请更为专业的人士来进行朗诵评价指导。

小学生于诚信的诗歌朗诵稿 篇3

一个人可以没有名望，只要他问心无愧；

但一个人不能没有诚信，否则他就会一无所有了。

诚自心，信自行，心行合一。

让我们用心灵呼唤诚信，

让诚信变成清晨你窗前一缕温暖阳光，

让诚信成为小鸟的清啼在你耳畔吟唱，

让诚信成为你寒冷时身边红红的炉火，

让诚信变成烈日下你头顶的一片绿荫。

诚信是立身之本。

诚信是我们健康成长的道德基础。

雄鹰靠强硬的翅膀在天地间翱翔；

人类以诚信的品德在历史中闪亮。

呼唤诚信，拥抱诚信，

为你的人格涂上一层亮色！

呼唤诚信，拥抱诚信，

让世界因诚信而春意盎然，五彩缤纷！

小学生诗歌朗诵比赛稿 篇4

小学生诗歌朗诵比赛稿一

《月隐》

锥心之痛

藏起来

就看不见了

世界依然美好

我们还很清纯

完全不象

被风笑皱的水面

那么浅那么飘

若是厌倦你就走吧

别在水塘里

费神打捞了

月亮隐在云层里

偷偷的笑呢

小学生诗歌朗诵比赛稿二

《跳跃的阳光》

屋外一片嘈杂

打开窗

闯进了一朵跳跃的阳光

它在我屋内尽情地玩耍

我那书桌、被窝，还有那可爱的熊宝宝怀里

都留下了它那暖暖的味道

它把我的帽子当蹦床

又和我的长发玩起了捉迷藏

还偷偷地在我的脸颊上

印下一枚浅浅的、充满阳光清香的吻

我恼怒地起身寻它

它却调皮地跃上窗台不见了踪影

我探出窗儿四处找寻它

却听见

屋内一片嬉笑叫嚷

哦！

原来它趁我不注意

又偷偷溜了进来

还带了一群跳跃的阳光

小学生诗歌朗诵比赛稿三

六月的鲜花

朗诵：五年级全体学生

领诵：男：走进六月，女：六月是多么美好。

男：六月的鲜花，争奇斗俏；女：六月的阳光，分外妖娆；男：六月的街道，洒满了绿荫；女：六月的节日，溢满了欢笑；男：六月是一片绿叶，齐（男）：生长在岁月的怀抱；女：六月是一首歌谣，齐（女）：激荡着我们的心潮；男：六月是一组小诗，齐（男）发表在春夏之交；女：六月是一只小鸟，齐（女）：唱着快乐的小调；合：六月是巧克力面包，齐：有着香甜的味道；合：六月是一颗明珠，齐：在我们心上闪耀？？男：走进六月，女：六月是多么美妙；男：六月向我们招手，女：六月向我们微笑；

男：六月像一个顽皮的孩子，合：在祖国的大地上奔跑；男：六月和小蚱蜢拉手，女：六月跟小蝴蝶舞蹈；男：六月同小黄鹂唱歌，女：六月拉小花朵拍照；

齐（男）：六月在秋千上荡，齐（女）：六月在木马上摇；齐（男）：六月的笑声最舒心，齐：六月的歌声最自豪？？

男：六月走进校园，齐（女）：校园的钟声起得最早；女：露珠还在花瓣上滚动，男：霞光还在叶片上跳跃；

齐（男）：校园里响起朗朗的书声，合（全体）：煮沸一个金色的拂晓；女：六月走进课堂，齐（男）：课堂充满智慧充满创造；男：老师在用滴滴心血，齐（女）：浇灌我们这些小苗；女：我们坐在教室里仿佛听见，齐（男）：祖国呼唤我们出征的号角；男：戈壁滩，齐（男）：我们去栽种鲜花，女：大海里，齐（女）：我们去采集珍宝；男：蓝天上，齐（男）：我们去驾驶飞船，女：宇宙间，齐（女）：我们去探索奥妙；合：我们要让山河更加壮丽，合（全体）：我们要让祖国更加富饶？？男：走进六月，女：我们像一只只快活的小鸟；男：我们开展道德实践活动，合：一颗颗爱心在炽热地燃烧；男：我们给老奶奶打牛奶，女：我们给老爷爷送晚报；

合：我们帮助每一个困难的老人，齐（男）：我们要尊老、敬老、助老；齐（女）：我们让传统美德发扬光大，齐：我们让传统美德心上闪耀；

男：我们开展“新世纪我能行”活动，女：从小树立人生的远大目标；

男：我们开展“手拉手”活动，女：让友谊在心灵间架起一座小桥；男：我们在少年文明街站岗执勤，女：把垃圾和脏话一起清扫；

合：让心灵和空气一样鲜活、纯净，齐：让世界在温馨中充满美好？？男：走进六月，女：六月是多么俊俏；男：六月的气球，齐（男）：牵动着我们的目光不断升高；女：六月的鲜花，齐（女）：芳香着我们的每一个细胞；合：拥抱六月吧，少年伙伴，齐：去实现心中最崇高的理想；合：亲吻六月吧，少年朋友，齐：去攀登人生最雄伟的目标？？

第二篇章：《敬礼！祖国妈妈》朗诵：四年级全体男生领诵：

男1：我举起手臂向着鲜红鲜红的国旗庄严地敬礼

齐（男）：敬礼！祖国请接受

一个少先队员赤诚的敬意男2：莫要说我才十岁呀没有什么经历不！不

我有啊，有难忘的回忆？？那时我身高刚刚一米一个星期天妈妈带我到公园去

我因为追一只蝴蝶找不见妈妈了大声哭泣

男1：跑来了，一个带红领巾的哥哥他费力地把我抱起——别哭，别哭听话的小弟弟他用干净的手绢擦去我的眼泪、鼻涕

男2：他把一块巧克力塞进我的嘴里我哭着、闹着要找妈妈他笑了，说好弟弟我和你

都在妈妈怀里什么？什么？我感到好奇妈妈呢？妈妈在哪里

男1：他深情地指指天指指地他说，妈妈就是祖国啊

齐（男）：祖国妈妈抱着我抱着你

男2：我惊奇地眨着眼睛忘却了哭泣

男1：当我也带上红领巾过第一个欢乐的队日

我便把这真实的故事同小伙伴讲起合：是啊，祖国多么美好的字眼激起我心中感情的涟漪

我们是鲜花插在妈妈的鬓发贴在妈妈的耳根轻声细语我们是小溪淌在妈妈的怀里贴在妈妈的心田弹奏着心曲我们是金鱼每一次呼吸都由江河传递妈妈的心律我们是风筝每一次起飞都由春风接通妈妈的希冀

男1：妈妈的乳汁是春雨

齐：我们是种子男2：妈妈的体温是阳光

齐：我们是草地男1：妈妈用热吻融化冰冻

齐：我们象天鹅在湖里洗浴

男2：妈妈用爱抚拉开雾幔

齐：我们像雏鹰在空中嬉戏

男1：妈妈的怀抱多么宽广祖国的河山多么美丽

男2：我们的校园充满诗意我们的生活充满甜蜜

齐：我举起手臂向着鲜红鲜红的国旗庄严地敬礼

小学生毕业诗歌朗诵稿 篇5

无论时光如何的流逝，只要你永远的记得，我们曾经在一起，一起欢笑，一起悲伤。请别让毕业带走了我们的深深的情，浓浓的爱，我们不管走到哪里，心，永远和我的同学，我的老师，我的母校在一起。

多少同窗的岁月

记忆总是将它轻轻的唤醒

几度月儿冥冥升起

仿佛又一次看到我们深邃的眼睛

黑夜呼唤着我们清澈的心灵

将过去的友谊融化成音符

却再也找不到真挚的爱

多少笑声和泪水

一起随着记忆又荡漾飘去

看着那总是抓不住的心

试着找回飞去的童年

多少绚丽而又缤纷的梦想

慢慢的散开

随着我们远走他乡

又一次握紧年轻的心

在五彩的世界里轻轻的`想

阳光如此的娇媚

将我们的手

紧紧的牵住

不想尝试离别的痛苦

但却哪来甘甜的雨露

小学生爱国诗歌朗诵稿 篇6

一、《祖国颂》朗诵稿

在世界的东方，有一个美丽的国度，平凡却神奇，

在世界的东方，有一个勤劳的民族，柔软却坚强;

源源不断的黄河是她的血脉，

巍峨屹立的泰山是她的脊梁，

这就是我们的祖国——中国!

1949年，一位伟人挥动着巨臂，一声宣告，驱散了神州五千年的阴霾;

1978年，一位巨人以超人的胆识，审时度势，将尘封的国门向世界洞开!

，她迎来了紫荆花的清香，

，她又增添了水莲花的芬芳!

走过历史的痕迹，万里长城像巨龙在云中穿梭，

踏过时间的河流，珠穆朗玛峰像雄鹰傲立世界最高坡。

我们的共和国从没有像今天这样威武强大，

二、《国庆颂》

祖国,

你走过了不平凡的55年,

像一个婴儿长成了壮年,

今日您正充满活力,散发着蓬勃的朝气,

您有过磨难,也有过欢笑.

历经了崎岖坎坷,明天将更加美好.

55年来,

你发生了翻天覆地的变化,

你的人民日益富强.

您的国力日益强大.

你凝聚了天下炎黄子孙的心啊!

您赢得了世界尊重的目光.

现在您正意气奋发,

走进了新的世纪,

今天,在这欢庆的节日里,

我从心底里向您说一声,

祖国,您好!

三、《歌唱祖国》

我的祖国，

可爱的中国，

你创造了辉煌的历史，

你养育了伟大的民族。

我自豪你的.悠久，

数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背，

我自豪你的坚强，

抵住内忧外患闯过岁月蹉跎。

我自豪你的光明，

中华民族把自己的命运牢牢掌握，

我自豪你的精神，

改革勇往直前开放气势磅礴.

四、《国庆节诗歌》

祖国啊,我为你感到自豪

当巍峨的华表,

让挺拔的身躯披上曙光,

当雄伟的天安门,

让风云迎来东升的太阳.

历史的耳畔,

传来了礼炮的隆隆回响,

那排山倒海般的回响,

是中国沧桑巨变的回响.

一位巨人俯瞰着世界,

洪亮的声音,

全世界都听到了,

中华人民共和国成立了!

当第一面五星红旗冉冉升起,

那胜利的旗帜,

在朗朗的空中迎风飘扬,

人民扬起了头颅,

全世界都看到了,

中国人民从此站起来了!

这历史凝聚了宏伟,

尽情地涂染十月的阳光,

这气势慷慨激昂,

小学生清明节的诗歌朗诵稿 篇7

小学生清明节的诗歌朗诵稿篇1

让谁也走不出四月清明雨纷纷的季节

让谁也走不出四月清明雨纷纷的心情

翻越了无数城市四月的街道

直到今天

我也只能走到那里算那里

故乡 清明节

燃烧的纸钱 纸花 纸的魂幡条

一个词一个清明的意思

一句话一个清明的意思

连同坟前四月野草返青的记忆

遍地红了的杜鹃花

及隐藏在四月心底最深处的思念

在我写满清明的诗篇里一路走过

但我最想念是母亲一锅清明的米饭

走在三北大街城市宽阔的街道

我却感觉自己无路可走

不知道如何才能把四月的惆怅写完

到前面的站台前就开始放下

从母亲的麦地里借一枝春天

挂在我清明雨纷纷的`空间

但背着城市里偌大的压力

总让一路的雨季心酸

清明节我故乡的清明节

我不知道四月的雨季有多远

让远在他乡的人

都成为了一生没有母亲疼爱的孩子

小学生清明节的诗歌朗诵稿篇2

土之下

土之下，那是阴界

里面住着不同的姓氏

猜想定是极乐世界

去的人，都没有回来

闭上眼睛，进去

绕过一场葬礼

让一些泪和纸灰

飘起来

土之上的人

不能停止怀念

不相信人真的已经死去

想，他们是去了异地生活

在地下保佑我们

念叨我们

清明

清明节

其实不清明

雨纷扰，雾隐隐

一米外，见鬼骑墙

路上，风佛动白幡与蝶灰

白头荻花，招摇

水涨水落，泼墨春天

清明，不清不明

巫咒，从发霉的蒲坐

不断渗出，漫过三月

语无伦次地诅咒着明媚的诗地

让桃花神经错乱

搅动四月的静，搅动

阴阴的黑，不清明

清明雨

细细的丝

密密麻麻的斜织着

忧伤

不安的灵魂飘动

看不见黑色的睡眠

被雨分割成泪眼

澹泊的清明

心情沉潜，宁静

在词根里视而不见

做一座山

风来岿然，狗吠无惊

让泪水，在隐忍中闪烁

让巫咒，溺于无声俗尘

雨过，天就会清

小学生清明节的诗歌朗诵稿篇3

家父生前一直这样认为：

“人走如灯灭”

觉得既然灯已灭去

再续些灯油

岂不徒劳

况且我是他掌心的羊脂

经不起陈腐的烟熏

世俗的土沁

因此 我的清明节

注定无雨

因为曾经有过的暴雨倾盆

早已化作了一弯彩虹

并捻成了一缕淡淡的忧思

我的清明节

也不会燃香火 焚纸钱

我认为人世间

没有通往天堂的快递

我的清明节

或坐在时光的返程车上

翻看泛黄的相册

观赏收藏在脑海的三D

饮陈年的美酒

吟旧时的歌谣

品一路幸福

嗅亲情的气息

我的清明节

或笔耕于桌案

在厚厚的笔记本里

种几颗缅怀

开几朵昔日的花

再收获一捧深深地慰藉

我的清明节

或漫步在郊外的草地

在那里拾昨日的阳光

酌故去的雨滴

颂野草生命的起源

赞枝桠的繁衍与生息

这便是我的清明节

一个追忆生命与幸福的日子

小学生清明节的诗歌朗诵稿篇4

期待亲人的探望

期待有人会为自己献上一个大大的花圈

期待有人会为自己放上一串长长的鞭炮

期待有人挥去那沧桑遗留在坟前的尘积

期待着墓碑前能站着那熟悉的人儿……

也许他仅仅只能见到那唯一能证明我还存在这世间的小山坡

忧伤的看着我那张微笑着的仪容

使泪水遗落在我长眠的那片土地上……

可我要告诉他：

亲爱的人儿

不要偷偷的哭泣

不要悲伤的落泪

此时的我很幸福

很快乐……

虽然你不能在听见我熟悉的声音

虽然我不能在向以往紧紧的拥抱你

但我却能在那黑漆的墓穴里感觉到

感觉到你给予的温暖

给予的思念

给予的寄托……

望着你走远的背影

风带着我的祝福紧随你

愿你能平安幸福快乐……

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小学校园安全诗歌朗诵稿 篇8

校园安全诗歌朗诵（一）

小同学，仔细听，交通安全有本经，时时注意言和行，家长老师才放心。

过马路，眼要明，一路纵队靠右行，车辆靠近早避身，举手行礼表深情。

小车慢，莫阻拦，爬车拦车不安全，出了事故伤了人，轻留伤疤重丢命。

拐弯处，莫急跑，以防对方来撞倒，走夜路来更小心，不碰墙壁不碰钉。

河水涨，莫逞强，逞强逞能必遭殃，遇阻绕道来行走，宁费时间为避险。

过院落，别逗犬，呼叫大人把狗赶，切莫自耍小聪明，被狗咬伤有危险。

大热天，走远程，切记莫把生水喝，肚子通来头发昏，途中哪里找医生。

风扬尘，护眼睛，尘埃进入需冷静，轻柔慢擦手洗净，情况严重找医生。

校园安全诗歌朗诵（二）

教室内，不打闹，管制刀具不要带。

走廊里，勿玩耍，不乱扔来不喧哗。

上下楼，别拥挤，大让小要懂礼貌。

集合时，莫推搡，快静齐要记心上。

病事假，不到校，及时要把假条交。

有疾病，早报告，适量运动少跑跳。

单双杠，爬吊杆，先学规则再实践。

做实验，要规范，操作细心人安全。

化学品，入眼睛，清洗马上送医院。

清扫毕，关门窗，莫要大意防受伤。

放学后，莫贪玩，同学结伴早回家。

遵班规，守校纪，和谐校园有秩序!

校园安全诗歌朗诵（三）

下课铃声响，依次出课堂；走廊慢慢走，有序不争抢；

楼梯靠右行，不闹不推搡；运动要适量，上课精神旺；

快乐做游戏，个个守规章；安全记心上，时时不能忘。

放学回到家，别摸刀与叉；插座里有电，千万别碰它；

阳台很危险，能看不能爬；煤气有巨毒，别把火来打；

一人在家蹲，门是保护神；如果有人敲，先从猫眼瞧；

假如生人来，别把门儿开；大声打电话，歹徒最害怕；

坏蛋能吓走，安全得保障；父母回到家，一定把你夸！

校园安全诗歌朗诵（四）

上下楼梯，安全第一；不要追逐，不可拥挤。

打闹玩耍，危险游戏；生命可贵，倍加珍惜。

通过走道，不可拥挤；上操下操，特别注意。

不追不闹，不急不躁；靠右慢行，安全记牢。

同学们，莫忘记；上下楼梯要守纪。

莫拥挤，莫挽手，莫搭肩，莫溜杆，安全时刻记心间。

校园安全诗歌朗诵（五）

小同学，仔细听，交通安全有本经，时时注意言和行，家长老师才放心。

过马路，眼要明，一路纵队靠右行，车辆靠近早避身，举手行礼表深情。

小车慢，莫阻拦，爬车拦车不安全，出了事故伤了人，轻留伤疤重丢命。

拐弯处，莫急跑，以防对方来撞倒，走夜路来更小心，不碰墙壁不碰钉。

河水涨，莫逞强，逞强逞能必遭殃，遇阻绕道来行走，宁费时间为避险。

过院落，别逗犬，呼叫大人把狗赶，切莫自耍小聪明，被狗咬伤有危险。

大热天，走远程，切记莫把生水喝，肚子通来头发昏，途中哪里找医生。

风扬尘，护眼睛，尘埃进入需冷静，轻柔慢擦手洗净，情况严重找医生。

小学生迎国庆诗歌朗诵稿 篇9

《祖国，我爱你》

我爱你叮咚的驼铃

是它让丝绸之路源远流长我爱你嫩绿的草芽 是它覆盖了戈壁沙漠的荒凉我爱你乡间的牧笛 是它把五彩的音符撒向八方 我爱你都市的高楼

是它把人们的理想托向太阳 我爱你长江的碧波

是它把56个民族的心曲弹唱 我爱你黄河的波涛

是它把13亿人民哺育抚养 我爱你长城的雄伟

是它挺起了中华儿女的脊梁 我爱你巍巍的黄山

是它展现了祖国的秀美端庄 我爱你高原的旷达

是它袒露出炎黄子孙的豪放 我爱你蔗林的茂密

是它甜透了亿万人民的心房 我爱你开放的窗口

是它让文明的花朵争艳芬芳 我爱你改革的浪潮

是它把贫穷落后的帽子甩掉 我爱你智慧的头脑

是它领回了四大发明的金奖 我爱你勤劳的双手

是它为现代化祖国打扮梳妆 我爱你伟大的旗帜

是它代表了人民前进的方向 我爱你五色的风帆