高考补写语句专项训练（共8篇）
1、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是
梵高以杰出的才华对抗苦难， 梵高以自己瞬间的璀璨创造了人生的永恒。
①他用瘦弱的双肩 ②世界回绝他的真诚 ③托起了永不沉沦的船 ④却无法扼杀他的创作 ⑤托起了永远不沉落的太阳 ⑥托起了永远飘扬的旗
A.③①⑥⑤②④ B.①④⑤⑥③② C.①②③⑥⑤④ D. ②④①③⑥⑤
2、把下面几个句子组成语意连贯的一段文字，排序正确的一项是（）
①雏鸡最先啄开蛋壳，雏鸭也被惊醒，纷纷睁开眼睛来读春天。
②风笔频蘸水墨，碧波乍起涟漪，把个呆鹅都看得欢了，拍着翅膀“呱呱”地叫起来。
③鸭子“扑通！”一声落进碧水里，翻着筋斗洗个澡，“看这水墨染不染得绿我的羽毛！”
④它们最喜欢在春草的段落之间追寻，碰到读不懂的地方，就去啄一啄，嚼一嚼，草汁儿鲜嫩清香，甜中有些苦。
⑤鸡无事就在岸边打量风笔的气韵，跳着脚儿喊一声：“这笔好神奇哟！”
A.③①⑤②④ B.①④⑤③② C.①②③⑤④ D. ②④①③⑤
3、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的`一组是（）
我曾有多少回踯躅于北京的大街小巷， 。可是当我在高楼上俯视大地时，簇拥在一座座大厦的周围，替它们点缀着色彩的树木，竟变得十分细小，似乎在观赏盆景里纤巧的树枝。
①那一片嫩绿的杨柳 ②使我想起繁茂的人生 ③我多么喜爱仰望北京城里蓊郁和葱茏的树木 ④而一簇簇苍翠和浓密的松柏，却又使我想起沉重和坚韧的日子 ⑤那伸向半空的榆树，和覆盖着茵茵草地的梧桐树 ⑥使我想起青春的光泽
1 高考体育考生短期集训自身的特点
一般的日常体育教学中, 体育教师往往采用“填鸭式”教学方法, 在这个过程中, 学生只要跟随教师的教学节奏就可以了, 使学生养成了以“教师为中心”的习惯, 学生在学习过程中不加思考很盲目的学习。总结多年的指导训练认为, 在进行集训过程中, 要结合高考体育考生的实际情况, 制定严谨训练教学步骤:
1 . 1 纠正错误的动作技术, 建立正确技术动力定型
在进行训练之前, 通过训前的测验掌握每名参训者的实际情况 (运动技术、身体素质等) , 制定有针对性的训练计划。对技术能力差的参训生着重进行技术指导, 并且及时发现技术错误。由于这部分参训者未经过专业训练, 导致他们的动作技术已经形成了错误的动力定型, 要纠正错误动作技术需要一个较长的过程, 在训练中教育他们不要急躁, 慢慢纠正并逐渐适应。而对于有过训练的经历的参训生则把重点放在技术提高上来, 加强五大素质的全面提高, 对加试的四个项目中较弱的项目作为重点训练进行提高。
1 . 2 技术分解训练与技术整合训练有机结合
学习和训练任何一个运动项目, 不论是技术相对简单的还是相对复杂的运动项目, 采用先分解后整合的学习方法都是必经之路。学习运动项目技术成功与否主要看技术细节的掌握程度, 粗略掌握技术虽然在取得成绩上会起到一定作用, 但是当成绩提升到一定节点后便会停滞不前。这个时候如果能在“细节”点上下大功夫则会起到以点带面的作用。
2 科学的训练方法, 严格的训练管理
在日常的体育教学过程中, 针对的是普通学生, 对于普通学生的体育教学主要是秉承高中《体育与健康课程》的具体要求进行授课。是要把学生对于参与体育的兴趣调动起来, 使他们掌握相应的体育运动技能, 培养他们的终身体育观念, 并且要养成良好的健身观念, 但是对于即将参加高考体育加试的体育高考生的要求则需要有特殊的对待方式。对于体育高考生则需要遵循的是要贯彻和执行科学性的系统训练方法和原则。适用的评价标准也要有一个新的高度。在这个过程中要全面提高高考体育考生的自身素质。因此, 在高考前的体育集训训练中要遵循体育知识和技能紧密结合, 教学方式的原则性和规律性相统一。在进行实践训练过程中抓住体育训练原则这一核心和宗旨, 达到提高体育训练成绩的目的。
2 . 1 安排适合的训练时间, 谋划有效的训练计划
在新的《 体育与健康课程 》标准中提供了相关项目的训练原则, 并且对训练时间、运动量和运动强度均给予理论性的设定。由于这些内容的提供, 为训练指导的一线体育教师提供了理论依据, 通过这样的训练方式和方法有利于体育考生养成良好体育训练的习惯。经过对吉林省设有体育专业的高校体育专业500 m学生调查得知, 占比为95.5%的学生是由于到高中二年或高三之后, 感觉到学习跟不上, 成绩一直徘徊不前甚至有节节下降的情况, 单单通过文化课的考试进入大学之路已经行不通了, 对于一些先天身体素质较好的学生便产生了通过体育高考的途径。这些考生虽然自身身体素质相对较好, 但是体育素质相对不高, 这些体育考生的训练时间长的有一年多一点, 有些只有短短的七、八个月的时间。针对于这些情况制定科学的短期集训计划和训练时间是取得好成绩的保证条件。
根据学校教学计划以及参训生的实际情况, 通过实践训练经验总结, 把夏季训练时间安排在下午4:00~6:00点, 冬季训练时间安排在下午3:00~5:00比较合适。安排这个时间段既符合各个学校的课时安排, 不耽误文化课的学习又适合人的生理特征。据美国军事体能训练专家、特种兵精英体能教官马克·劳伦认为“每天最佳训练时间为上午10:00~11:00点, 下午为2:00~5:00, 这个时间段天气的气温适合, 人体的运动机能状态 (肌肉爆发力、抗疲劳能力) 最好”。
在运动训练学理论中把针对于高考体育考生的训练称之为短期训练, 而在这个短期训练过程中进行冬训这是关键中的关键。通过近四个月的冬训可以有效提高参训者的力量素质。冬训过程应遵循以力量训练为主, 以灵敏、速度、柔韧性和耐力训练为辅的原则。训练采用手段主要以周训练计划为单位, 在训练过程中采用循环训练的方法进行安排。
2 . 2 针对项目的各自特点, 规范标准的技术动作
吉林省体育高考生参加体育加试项目包括100 m、800 m、立定三级跳预案和掷铅球4个项目, 总分为100分。这4个项目大致包含力量 (掷铅球) 、速度 (100 m和800 m) 、耐力 (800 m) 和灵敏 (100 m) 等几大田径素质。这对于所需的几大素质, 在短期集训教学过程中就必须有针对性进行训练。日常的体育教学通常是对学生进行身体练习, 但是对于体育高考生仅仅进行身体练习是远远不够的。根据多年进行短期集训的体会总结:由于这些学生大多数属于临时抱佛脚, 平时缺乏体育锻炼, 在运动技术的全面性上有缺失, 主要体现为参加短期集训的学生在身体素质方面表现出高低差异比较大, 运动技术和能力水平参差不齐。因此作为短期集训的体育指导教师不仅要帮助学生确定参加高考的目标, 更重要的是要把规范参训者的运动技术动作作为训练的重中之重。在短期集训过程中, 要根据参训者运动技术和运动能力水平不同的实际, 制定多个层次的训练计划和实施方案。
2 . 3 短期集训后期的技术改善、运动量和强度的调整训练, 加强心理疏导
2.3.1 加强技术改善是关键, 科学负荷调整是保障
作为参训生, 经过了6~9个月短期集训, 不论在技术掌握方面还是身体素质方面已经都得到了改善和积累。但是由于体育加试日期的临近, 在体育考试的心中会产生惶恐的心理, 由于这种心理因素的影响, 往往导致参训者出现动作技术动力变形和不稳定。因此在这个时期训练的重点就要放在技术改善上。又由于经过一个漫长的冬训, 到了3、4月份春季的到来, 压抑了一个冬天的情绪会突然爆发出来, 此时就应该在运动量和强度方面进行科学调整, 多安排一些恢复性训练和调整性训练, 例如安排一些“法特莱特”训练法等。多年的训练实践表明, 指导训练教师采用“大负荷、大运动量—恢复—再大运动量、大负荷—再恢复”能够持续提高参训生的运动竞技水平和竞技能力, 所以恢复在运动训练中作用非常之大。
2.3.2 妥善进行加试前的心理疏导
高考是千军万马过独木桥的一个过程, 也可以说是人生抉择的一场大战役, 对于每一名考生都会产生心理恐惧, 虽然体育类考生相对来讲心理素质较好, 但是也会出现不同程度的心里焦虑。体育类考生不仅要承受体育加试的压力还面临着文化课考试的双重压力。因为参与体育集训势必要耽搁文化课学习的时间, 能够做到文、体双丰收, 做到文、体共同提高是有难度的。
在这个过程中, 积极妥善进行心理疏导则显得十分必要。积极协调学校的教育心理学教师进行帮助, 经常和学生谈心, 增强他们的自信心, 教育他们把体育训练中不服输、勇往直前的精神运用到学习文化课中来。对于在体育考试怯场的考生则要采用多种训练方法。如加试前多安排模拟体育加试考场场景和气氛进行测试, 参加各种运动会等来积累比赛经验等等。
3 结语
体育类考生是一个群体, 他们是高考大军的一个重要组成部分。高等体育教育虽然为各级类学校培养了大量的体育师资人才, 但是培养这些体育人才的前提是要有足够的后备梯队。在现今这样一个注重全民体育的时代, 大力抓好高中阶段的体育生的考前集训, 为高等体育院校培养更多更好的体育人才显得十分重要。
摘要：我国于1977年恢复高考, 恢复高考后国家便制定了相关的高考制度。对于参加高考的各类人才也制定了形式多样的考试模式。国家教育部要求参加体育课类考生需要参加体育专项考试, 考试合格上线的考生可以参加全国统一高考考试。针对于体育类考生如何进行科学训练使考生通过短时间的短期集训迅速提高成绩则显得十分关键。
关键词：体育,高考生,专项训练,研究
参考文献
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[3]郭凌云.高校体育教育专业学生高考体育加试及相关问题的分析与研究[J].体育科技, 2014 (1) :134-136.
1.(2016山东,16)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。
又到了东滩草长莺飞的时候。芦苇荡深处,悠然浮出水面的大鱼猝尔游走;不时有鸟儿落下啄食,或是翩然起飞,优美地消失在远方。5年前,①
。那时,广阔的滩涂上没有管护人员和设备,多的倒是偷猎者,毒杀鸟儿的事时时发生。然而,②
。这种原产于北美的入侵植物,在东滩扩展迅猛,所到之处,其他植物“寸草难生”,水质恶化,生态系统退化,迁徙越冬的鸟儿没了食物和休息地。如今,东滩的互花米草已被剿灭大半。
2.(2016福建质检)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过12个字。
磷是有关生命和思想的物质。骨头里含有磷,它决定着骨髓细胞的生长和发育。①
,才能使脑细胞正常地工作。食物里缺乏磷,②
。怪不得身体衰弱的人和康复期的病人,要服用含磷的药物。磷不但人需要,③
。在开口狭窄的港湾里撒上磷的化合物,就会使细小的水藻和别的微生物很快繁殖生长,鱼的繁殖率也就提高了。
3.(2016江淮十校三模)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。
黄土指的是在干燥气候条件下形成的多孔性具有柱状节理的黄色粉性土。①
,在世界上其他地区也有黄土的分布;但是,②
,覆盖山西、陕西、甘肃、青海、宁夏及河南等省区,面积约62万平方千米。那么,③
?近代以来,人们对黄土成因的认识形成多种学说,最著名的有“水成说”“风成说”“残积说”“多种成因说”和“新风成说”。
4.(2016陕西西安一模)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。
海峡两岸关系66年的发展历程表明,不管两岸经历多少风雨,①
。因为我们是打断骨头连着筋的同胞兄弟。民族强盛是两岸同胞之福,②
。实现两岸和平发展,关键在于双方确立坚持“九二共识”、反对“台独”的共同政治基础。没有这个“定海神针”,③
,甚至彻底倾覆。
答案全解全析
1.答案(示例)①东滩的景象可不是这样 ②比偷猎者更可怕的,是互花米草
解析 ①处前面说东滩的优美环境让人向往,后面说东滩环境遭到人为破坏,故①处应承前启后,补上一个具有转折意义的过渡句。根据②处前面的“然而”一词,以及后面对互花米草给环境造成的毁灭性破坏的阐述可知,②处宜补充具有比较意义的衔接性语句,为下文具体阐述做铺垫。2.答案(示例)①大脑里含有足够的磷 ②就会使整个机体衰弱下去(或“生命体就会衰弱下去”)③其他生物也需要(或“其他生命体也需要”)解析 语段主要介绍“磷”对生命的作用,第①处前介绍了“磷”决定了骨髓细胞的生长和发育,横线后的内容是让脑细胞正常地工作,由此可以看出,横线的内容应该与“大脑中也要有磷”相关;第②横线处前是“食物里缺乏磷”,横线后写衰弱的人和病人须服用含“磷”的药物,由此可知处横线的内容应填写缺乏磷会造成的后果;第③处横线,从后文看,在港湾里撒磷的化合物,会使水藻和微生物快速繁殖生长,鱼的繁殖率也会提高,可以看出横线处应该填写与“其他生物也需要磷”相关的内容。3.答案(示例)①黄土不是中国特有的 ②中国的黄土分布面积很广 ③中国的黄土是怎么形成的呢
解析 回答问题,注重把握横线前后的内容。①从后文的“在世界上其他地区也有黄土的分布”分析,应该填“黄土不是中国特有的”;②从后文的“面积”分析,所填内容应该与中国的黄土分布面积很大有关;④从后文的“多种学说”分析,内容是提问黄土是如何形成的。4.答案 ①都没有任何力量能把两岸同胞分开 ②民族弱乱是两岸同胞之祸 ③和平发展之舟就会遭遇惊涛骇浪
一、句子的衔接
1.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(C)
从大门通向公园深处，尽植芙蓉。________
①远远望去，似绿云接天，如彩练当空。
②置身花丛，但见“大红芙蓉”花大质丽，灼灼照人，时而薄雾笼罩，若隐若现，犹如戴上面纱的少女，别有一番情致。
③只见坡上坡下，花连花，树挨树，层层叠叠，红绿交替，使人仿佛身临千年前那遍植芙蓉、高下相照的古“锦城”。
④当秋阳普照，寒霜下的“醉芙蓉”闪闪烁烁，似朗星点点，色泽由白色渐渐变成粉红，进而转为大红，奇趣无穷。
A.③①④② B.④③①②
C.①③②④ D.②④①③
2.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(D)
我们一直在选择，谨慎地选择。选择博爱，________;选择回忆，________;选择诚信，________;选择坚强，________;选择关爱，我们因几颗心同时跳动而愉悦不已……
①我们品味异样精彩的人生
②我们感受苦尽甘来的喜悦
③我们度量往事的厚重
④我们畅享生命的真真切切
A.②①③④ B.③①②④
C.②③①④ D.①③④②
3.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(D)
清明时节，天气晴朗。________。正在凝望之间，一朵白云冉冉而来，钻进了我们的房间里。
①远处岗峦起伏，白云出没。
②有时一片白云忽然飘散，变成了许多楼台。
③凭窗远眺，但见近处古木参天，绿荫蔽日。
④有时一带树林忽然不见，变成了一片云海。
A.①④③② B.③②①④
C.②③①④ D.③①④②
4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(D)
信息时代给人们带来了一种新的极其便捷的阅读方式，那就是网络阅读。________
①网络阅读远远超越了传统阅读的概念，与传统阅读相比，网络阅读信息更全面，视野更开阔，也更直观、逼真。
②它改变了单一的文字或静态的图像的表现形式，能够对文字、图片、影像、声音等信息形态进行有机的合成。
③能够更好地满足人们沟通交流的需求，提供读、看、听三方面的内容。
④还具有共享性、开放性和互动性。
⑤因此，阅读的趣味性大大提高，吸引力更强，影响力更大。
A.①③④②⑤ B.①③②⑤④
C.①②③⑤④ D.①④②③⑤
5.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(B)
汉字承载了中华民族的文明和智慧。________
①而且这种现象越来越低龄化。
②但是互联网时代，汉字却陷入有声无形的窘境。
③现在越来越多的人出现提笔忘字的现象。
④专家学者认为：汉字对智力的开发有巨大作用;认识的汉字越多，联想就越丰富。
⑤其兼备象形和表意的特点及蕴含的思想和文化是任何科技也无法模拟和取代的。
A.③①⑤④② B.⑤④②③①
C.⑤①②③④ D.②①④③⑤
6.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(B)
语文学习，就是一段精彩的旅行。________
①在这些美味大餐中，我们感受生活的酸甜苦辣，体味人生的千姿百态。
②你将与安东尼奥交流，领悟戏剧中的人生，人生中的戏剧。
③你将与孔乙己对话，体味生命的本质，引发对人生的思考。
④所以，爱语文，就是爱生活，爱人生!
⑤一篇篇文质优美的课文，是一道道视觉美味，也是一道道精神大餐。
⑥在旅行中，你将走进小说天地，登上戏剧舞台。
A.⑤①④⑥②③ B.⑥⑤①③②④
C.⑥③②⑤①④ D.⑤①⑥③②④
7.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(C)
到了三四月份，生长在高原上的紫花地丁也会自在绽放，三朵两朵地挨在一起，看上去，__①__。花瓣左右对称，向外弯曲，__②__。紫花地丁紫得清新淡雅，__③__。它虽最微小但并不自惭形秽，反而更追求精致，活出精彩。
A.①好像在说悄悄话的小姑娘 ②像水墨画中的一缕青烟 ③是扎在姑娘头上的马尾辫
B.①是扎在姑娘头上的马尾辫 ②好像在说悄悄话的小姑娘 ③像水墨画中的一缕青烟
C.①好像在说悄悄话的小姑娘 ②是扎在姑娘头上的马尾辫 ③像水墨画中的一缕青烟
D.①像水墨画中的一缕青烟 ②是扎在姑娘头上的马尾辫 ③好像在说悄悄话的小姑娘
8.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(A)
当时间变得越发昂贵，消磨时间、降低速度的“闲”越发奢侈。久远年代的诗词里，“海鸥无事，闲飞闲宿”，________;“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”，________;“人闲桂花落，夜静春山空”，________。生活的忙碌让我们怎能不怀想“闲”的飘逸。
①是何等馨香又空灵的意境
②是何等悠远又自在的心绪
③是何等寂寞又淡然的雅趣
A.②③① B.③①②
C.②①③ D.①③②
二、句子的补写
1.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。
生活如歌，宽容是曲，和曲而歌，方知歌之动听;①生活如山，宽容为径，循径登山，方知山之高耸;生活如海，宽容作舟，泛舟于海，②方知海之宽阔。
2.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。
我爱这迟来的春天。因为这样的春天不是依节气而来的，①而是靠着自身顽强的拼争，逐渐摆脱冰雪的桎梏，曲曲折折地接近温暖，苦熬出来的。也就是说，北国的春天，②是一点一点化开的。它从三月化到四月甚至五月，沉着果敢，心无旁骛，直到把冰与雪安葬到泥土深处，然后让它们的精魂，又化作自己根芽萌发的雨露。
3.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。
①微信之所以如此受公众关注和追逐，是因为“沉默的大多数”在微信上找到了展示自己的舞台。②微信没有任何门槛，无须任何包装，只要想说，就可以通过微信说出来。正因如此，这种传播手段迅速被社会各界广泛运用。任何受过教育的人，都能抒发自己的喜怒哀乐，表达自己的酸甜苦辣，展示自己的“名言警句”。
4.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。
①我们为什么活着?活着就应该对生命保持一种敬畏和尊重。只要我们还拥有生命，就得对生命负责，让生命焕发出光彩。同时，活着就是对生命过程的幸福体验和快乐享受。“水清鱼读月，山静鸟听风”，能领悟山月对话的静谧，活着就是一种幸福体验。观看潮涌大江的壮阔，品味人间真情的美好，②活着就是一种快乐享受。
5.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。
有人说，“努力”与“拥有”是人生一左一右的两道风景。但我以为，①人生最美最不能逊色的风景应该是努力。努力是人生的一种精神状态，是对生命的一种赤子之情。努力是拥有之母，拥有是努力之子。一心努力可谓条条大路通罗马，只想获取可谓道路逼仄，天地窄小。所以，与其规定自己一定要成为一个什么样的人物，获得什么东西，②不如磨炼自己做一个努力的人。
6.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。
例1 读不同国家人口增长示意图，完成(1)～(3)题。
(1)目前与图中②国家自然增长率最接近的国家为( )
A.中国 B.巴基斯坦
C.美国 D.德国
(2)图中①②③④目前与我国人口增长状况相似的是( )
A.① B.②
C.③ D.④
(3)图中国家类型④目前的最主要问题为( )
A.人口老龄化严重，社会负担过重
B.青少年比重大，升学、就业压力大
C.经济科技发达，劳动力过剩
D.人口总数过少，劳动力严重短缺
【解析】 根据柱状坐标的图例，读出①～④的自然增长率，①约为0.5%，②约为1.9%～2%，③约为1%，④为负值。根据世界人口增长的地区差异及我国目前的人口增长状况，可知第(1)题选B，第(2)题选C。④人口自然增长率为负值，出生率很低、死亡率略高于出生率，应为经济发达国家。第(3)题中B、C、D项与发达国家实际人口增长状况、人口问题不符。
【答案】 (1)B (2)C (3)A
针对训练1 如图为联合国统计的中国人口增长率变化示意图。读图完成(1)～(2)题。
(1)读图判断下列说法错误的是( )
A.我国劳动人口增长与人口增长呈正相关
B.我国人口数量的最高峰与劳动人口数量的最高峰出现的年份大致相同
C.在前后我国劳动人口数量达到最高峰
D.20世纪70年代以来我国人口增长率的变化主要受计划生育政策的影响
(2)人口的变化会对我国社会和经济发展产生深远的影响，以下说法正确的是( )
A.现阶段，我国劳动人口增长率的下降已经严重制约了经济的发展
B.从长期来看，劳动人口增长率的下降将会影响我国经济发展的后劲
C.我国在现阶段就应该取消计划生育政策以提高劳动人口增长率
D.目前，由于人口增长率的持续下降，我国劳动力已经实现充分就业
解析 第(1)题，直接根据图示判断，图示人口的增长与劳动人口增长基本呈正相关，但人口数量达到最高峰应为人口自然增长率为0时，与劳动人口数量达到最高峰的劳动人口增长率为0的年份不一致，故B错误。第(2)题，现阶段，由于我国人口总量大，劳动人口的比重高，故劳动人口增长率的下降，不表示劳动力数量的减少，对我国经济发展的影响不大，但从长远来看，劳动人口增长率的下降直到负增长，导致了我国劳动人口比重下降，我国的人口红利将丧失，会影响我国的经济增长，故选B项。
答案 (1)B (2)B
二、人口增长模式及其转变
例2 甲图表示某国人口增长模式转变过程示意图，乙图为该国某城市人口的年龄、性别结构示意图。读图，完成下题。
关于该国人口自然增长的叙述，正确的是( )
A.该国人口增长模式转变过程是N—P—M
B.P时期劳动力不足
C.M时期人口自然增长特点是高出生率，低死亡率，低自然增长率
D.N点时人口数量达最大值
【解析】 N点过后人口自然增长率由正值转为负值，此时人口数量最多。M时期人口死亡率较高，P时期人口自然增长率高，劳动力充足;该国人口增长模式转变过程是M—P—N。
【答案】 D
针对训练2 下图为某国1960—2060年间出生率与死亡率的变化及预测图。读图完成(1)～(2)题。
(1)该国可能在( )
A.1960年净增长人口最多
B.1980年人口增速最快
C.老龄化人口最多
D.2037年人口总量最大
(2)该国目前人口增长特点为( )
A.高出生率，高死亡率，低自然增长率
B.高出生率，较低的死亡率，高自然增长率
C.低出生率，低死亡率，低自然增长率
D.较高出生率，低死亡率，较低的自然增长率
解析 第(1)题，图示该国在K之前人口出生率始终高于人口死亡率，故人口自然增长率为正数，即总人口始终不断增加;而K以后，人口出生率低于死亡率，即人口负增长，人口数量下降，故2037年人口总量最大。第(2)题，目前以20的人口增长特征判断：人口出生率约13‰，死亡率约7‰，自然增长率约6‰，故符合“低—低—低”模式。
一、对后抛实心球获得最大出手初速度技术的理解
出手初速度是人体对某个物体做功并使物体运动,在物体脱离手时物体所获得的速度。实心球出手初速度主要是由最后用力的距离和时间决定的,用力距离越大,时间越短,则实心球的出手初速度就越大。这样我们在后抛实心球发力前,可以运用上体前屈和手臂的伸直来拉长对实心球的工作距离。在发力时运用腿的快速蹬伸、上体的快速上抬和手臂的快速上摆来缩短用力的时间,从而提高出手初速度。
二、后抛实心球专项力量训练特征
专项力量训练效果取决于力量训练在运动速度、动作幅度、用力方向、肌肉工作的方式,以及对供能系统、神经系统和运动心理定向的专项适应性。在采用正确后抛实心球技术的前提下,强有力的专项力量是提高出手初速度的保证,后抛实心球专项力量是获得出手初速度的基础,腿的蹬地、腰背肌的快速收缩、手臂的快速上摆是提高出手初速度的前提,手腕和手指的拨球能力是快速出球的条件,躯干和手臂的协调用力配合是提高后抛实心球技术的难点。
三、后抛实心球专项力量训练的阶段划分
1. 一般力量训练阶段
一般力量训练的目的是刺激肌肉的生长,为随后的专项力量训练奠定基础。因此,在这个阶段,考生要尽可能多地参与练习,保证自己拥有强大的肌肉力量。
2. 达标力量训练阶段
一般力量训练的下一个阶段是达标力量训练,顾名思义,达标即要求考生的训练达到一定的数量和程度,量变引起质变,熟能生巧。
3. 专项力量训练阶段
专项力量训练是在前两个力量训练的基础上追求力量和速度的最大化。这个过程当中需要运用专项运动技术,由此决定了训练对象必须具备一定的运动基础,并且是长期训练富有经验的锻炼者。
4. 发挥与结束阶段
在体育高考的前一个星期,应该停止日常的力量训练,让他们放松心情,保持良好的状态,为获取优异的运动成绩做准备。此时,赛前的力量训练应根据学生超量恢复的时间灵活安排。
四、后抛实心球专项力量训练的方法和手段
后抛实心球运动的主要做功肌肉:使腿部蹬伸的股四头肌和小腿肌群;上体抬起时的臀大肌、腰背肌;手臂快速上摆的肩部肌群和手臂肌群。因此,我们就把这些肌肉的练习放在主要地位,当然我们在训练做正功肌肉的同时,不要忘了做负功肌肉的训练。训练的方法与手段可分负重与不负重两类。
1. 不负重的有仰卧两头起;五指俯卧撑;仰卧挺髋(方法:含胸坐在垫子上,双腿屈膝与肩同宽触垫,双手伸直在自己的两膝盖之间。练习时,腰背发力髋迅速上顶,同时伸直的双手配合髋的上顶快速落在头的上方,这时身体形成一个满弓,然后重复。做动作时,呼吸保持自然,不要憋气);还有练习者可使髋部的以下部位趴在山羊上,上体下垂,协助者压住练习者的腿,练习时腰背发力使上体上抬高过臀部,然后反复练习。
2. 负重练习有杠铃练习,如半蹲跳、抓举、挺举,肩负杠铃上体前屈伸,手持杠铃片做飞鸟和仰卧起坐,后抛杠铃片等。
五、后抛实心球专项力量训练中应该注意的问题
1. 力量练习前要做好准备活动,尤其是在天气比较冷的时候,在大负荷力量练习时注意加强自我保护,即使是在超负荷的情况下也要保证动作正确到位,避免受伤。
2. 力量训练要全面,在发展上肢、下肢及腰腹肌力量的同时,不要忘了手指握球力量的训练。
3. 动作速度。只要进行动力性肌肉力量练习,就存在动作速度问题,负荷和速度之间是一个反比例的关系,即负荷越大,速度就越慢。锻炼者要根据练习的要求合理安排。对于青少年来说,爆发力是非常重要的,在力量练习时要考虑他们的身体条件,选择合适的负重,尽可能加快动作速度,这有利于提高肌肉的爆发力。
4. 注意呼吸,一般在做正功的时候是呼气,在做负功的时候是吸气。
5. 训练结束时,要做好放松整理活动,这有利于提高肌肉的弹性。
摘要：投掷运动要取得好的成绩,就必须在有正确技术动作的前提下,要有快的出手初速度和合适的出手角。针对后抛实心球的技术特点进行分析,从而得出切实有效的训练方法。
A. which, what B. as, which C. as, that D. as, what 20. I am afraid I am not fit for the job, because it is one requires a lot of patience. A.who B.that C.what D.where 21. Our school is no longer ______ is was 10 years ago, _______ it was not well equipped. A.what; which B.that; which C.what; when D.that; where 22. There is not one of us wishes to help you . We are doing our best . A.who B.that C.as D.but 23. The man showed us so heavy a stone _______ no man can lift. A.that B.as C.which D.and 24. The small mountain village we spent our holiday last month lies in is now part of Hubei . A.which where B.where, what C.that , which D.when , which 25. The famous star got injured before her concent , made her fans worried . A.who B.that C.what D.which 【答案与解析】 13. B 14. D 15. C 关系代词who在引导的限制性定语从句中充当主语，不及物动词后若跟宾语，则需加介词。故选C。 16. A 关系代词as引导非限制性定语从句，先行词为前面的一句话，意为：正如，正像。故选A。 17. A 关系前词when在引导的限制性定语从句中充当状语，that不能引导非限制性定语从句。故选A。 18. A 本题考查定语从句中介词的选用。spend some money on sth为一固定搭配。故选A。 19. D 关系代词as引导非限制性定语从句作maintain的宾语;在宾语从句中缺少宾语，应用what引导。故选D。 20. B 关系代词that在引导的限制性定语从句中充当主语，指代one (the job)。故选B。 21. C 表语从句中应用what 引导，充当从句的主语，关系副词when在引导的非限制性定语从句中作状语，修饰先行词10 years ago。故选C。
（Ⅱ）设bn=log3a1+log3a2+…+log3an，求数列{}的前n项和． 【答案】（Ⅰ）设数列{an}的公比为q，由a32=9a2a6有a32=9a42，∴q2=． 由条件可知各项均为正数，故q=． 由2a1+3a2=1有2a1+3a1q=1，∴a1=． 故数列{an}的通项式为an=．（Ⅱ）bn=++…+=﹣（1+2+…+n）=﹣，故=﹣=﹣2（﹣）则++…+=﹣2[（1﹣）+（﹣）+…+（﹣）]=﹣，∴数列{}的前n项和为﹣．, 2，（2013•江西）正项数列{an}满足﹣（2n﹣1）an﹣2n=0．（1）求数列{an}的通项公式an；
（2）令bn=，求数列{bn}的前n项和Tn． 【答案】（1）由正项数列{an}满足：﹣（2n﹣1）an﹣2n=0，可有（an﹣2n）（an+1）=0 ∴an=2n．（2）∵an=2n，bn=，∴bn= = =，Tn= = =． 数列{bn}的前n项和Tn为． 3．（2013•山东）设等差数列{an}的前n项和为Sn，且S4=4S2，a2n=2an+1．（Ⅰ）求数列{an}的通项公式；
（Ⅱ）设数列{bn}满足=1﹣，n∈N*，求{bn}的前n项和Tn． 【答案】（Ⅰ）设等差数列{an}的首项为a1，公差为d，由S4=4S2，a2n=2an+1有：，解有a1=1，d=2． ∴an=2n﹣1，n∈N*．（Ⅱ）由已知++…+=1﹣，n∈N*，有：
当n=1时，=，当n≥2时，=（1﹣）﹣（1﹣）=，∴，n=1时符合． ∴=，n∈N* 由（Ⅰ）知，an=2n﹣1，n∈N*． ∴bn=，n∈N*． 又Tn=+++…+，∴Tn=++…++，两式相减有：Tn=+（++…+）﹣ =﹣﹣ ∴Tn=3﹣． 4.（2010•山东）已知等差数列{an}满足：a3=7，a5+a7=26．{an}的前n项和为Sn．（Ⅰ）求an及Sn；
（Ⅱ）令（n∈N*），求数列{bn}的前n项和Tn． 【答案】（Ⅰ）设等差数列{an}的公差为d，∵a3=7，a5+a7=26，∴有，解有a1=3，d=2，∴an=3+2（n﹣1）=2n+1；
Sn==n2+2n；
（Ⅱ）由（Ⅰ）知an=2n+1，∴bn====，∴Tn===，即数列{bn}的前n项和Tn=． 5.（2008•四川）在数列{an}中，a1=1，．（Ⅰ）求{an}的通项公式；
（Ⅱ）令，求数列{bn}的前n项和Sn；
（Ⅲ）求数列{an}的前n项和Tn． 【答案】（Ⅰ）由条件有，又n=1时，故数列构成首项为1，公式为的等比数列．∴，即．（Ⅱ）由有，两式相减，有：，∴．（Ⅲ）由有． ∴Tn=2Sn+2a1﹣2an+1=． 6.（2010•四川）已知等差数列{an}的前3项和为6，前8项和为﹣4．（Ⅰ）求数列{an}的通项公式；
（Ⅱ）设bn=（4﹣an）qn﹣1（q≠0，n∈N*），求数列{bn}的前n项和Sn． 【答案】（1）设{an}的公差为d，由已知有 解有a1=3，d=﹣1 故an=3+（n﹣1）（﹣1）=4﹣n；
（2）由（1）的解答有，bn=n•qn﹣1，于是 Sn=1•q0+2•q1+3•q2+…+n•qn﹣1． 若q≠1，将上式两边同乘以q，有 qSn=1•q1+2•q2+3•q3+…+n•qn． 上面两式相减，有（q﹣1）Sn=nqn﹣（1+q+q2+…+qn﹣1）=nqn﹣ 于是Sn= 若q=1，则Sn=1+2+3+…+n= ∴，Sn=． 7.（2010•四川）已知数列{an}满足a1=0，a2=2，且对任意m、n∈N*都有a2m﹣1+a2n﹣1=2am+n﹣1+2（m﹣n）2（1）求a3，a5；
（2）设bn=a2n+1﹣a2n﹣1（n∈N*），证明：{bn}是等差数列；
（3）设cn=（an+1﹣an）qn﹣1（q≠0，n∈N*），求数列{cn}的前n项和Sn． 【答案】（1）由题意，令m=2，n=1，可有a3=2a2﹣a1+2=6 再令m=3，n=1，可有a5=2a3﹣a1+8=20（2）当n∈N*时，由已知（以n+2代替m）可有 a2n+3+a2n﹣1=2a2n+1+8 于是[a2（n+1）+1﹣a2（n+1）﹣1]﹣（a2n+1﹣a2n﹣1）=8 即bn+1﹣bn=8 ∴{bn}是公差为8的等差数列（3）由（1）（2）解答可知{bn}是首项为b1=a3﹣a1=6，公差为8的等差数列 则bn=8n﹣2，即a2n+1﹣a2n﹣1=8n﹣2 另由已知（令m=1）可有 an=﹣（n﹣1）2． ∴an+1﹣an=﹣2n+1=﹣2n+1=2n 于是cn=2nqn﹣1． 当q=1时，Sn=2+4+6++2n=n（n+1）当q≠1时，Sn=2•q0+4•q1+6•q2+…+2n•qn﹣1． 两边同乘以q，可有 qSn=2•q1+4•q2+6•q3+…+2n•qn． 上述两式相减，有（1﹣q）Sn=2（1+q+q2+…+qn﹣1）﹣2nqn =2•﹣2nqn =2• ∴Sn=2• 综上所述，Sn=． 8.（2009•湖北）已知数列{an}是一个公差大于0的等差数列，且满足a3a6=55，a2+a7=16 1）求数列{an}的通项公式；
2）数列{an}和数列{bn}满足等式an=（n∈N*），求数列{bn}的前n项和Sn． 【答案】（1）设等差数列{an}的公差为d，则依题意可知d＞0由a2+a7=16，有，2a1+7d=16① 由a3a6=55，有（a1+2d）（a1+5d）=55② 由①②联立方程求，有 d=2，a1=1/d=﹣2，a1=（排除）∴an=1+（n﹣1）•2=2n﹣1（2）令cn=，则有an=c1+c2+…+cn an+1=c1+c2+…+cn+1 两式相减，有 an+1﹣an=cn+1，由（1）有a1=1，an+1﹣an=2 ∴cn+1=2，即cn=2（n≥2），即当n≥2时，bn=2n+1，又当n=1时，b1=2a1=2 ∴bn= 于是Sn=b1+b2+b3+…+bn=2+23+24+…2n+1=2n+2﹣6，n≥2，． 《机关公文常用词句集锦》一一 1、常用排比：
新水平、新境界、新举措、新发展、新突破、新成绩、新成效、新方法、新成果、新形势、新要求、新期待、新关系、新体制、新机制、新知识、新本领、新进展、新实践、新风貌、新事物、新高度；
重要性，紧迫性，自觉性、主动性、坚定性、民族性、时代性、实践性、针对性、全局性、前瞻性、战略性、积极性、创造性、长期性、复杂性、艰巨性、可讲性、鼓动性、计划性、敏锐性、有效性；
法制化、规范化、制度化、程序化、集约化、正常化、有序化、智能化、优质化、常态化、科学化、年轻化、知识化、专业化、系统性、时效性；
热心、耐心、诚心、决心、红心、真心、公心、柔心、铁心、上心、用心、痛心、童心、好心、专心、坏心、爱心、良心、关心、核心、内心、外心、中心、忠心、衷心、甘心、攻心；
政治意识、政权意识、大局意识、忧患意识、责任意识、法律意识、廉洁意识、学习意识、上进意识、管理意识；
出发点、切入点、落脚点、着眼点、结合点、关键点、着重点、着力点、根本点、支撑点；
活动力、控制力、影响力、创造力、凝聚力、战斗力；
找准出发点、把握切入点、明确落脚点、找准落脚点、抓住切入点、把握着重点、找准切入点、把握着力点、抓好落脚点；
必将激发巨大热情，凝聚无穷力量，催生丰硕成果，展现全新魅力。
审判工作有新水平、队伍建设有新境界、廉政建设有新举措、自身建设有新发展、法院管理有新突破；
不动摇、不放弃、不改变、不妥协；
政治认同、理论认同、感情认同；
是历史的必然、现实的选择、未来的方向。
多层次、多方面、多途径；
要健全民主制度，丰富民主形式，拓宽民主渠道，依法实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督 2、常用短语：
立足当前，着眼长远，自觉按规律办事 抓住机遇，应对挑战:量力而行，尽力而为 有重点，分步骤，全面推进，统筹兼顾，综合治理，融入全过程，贯穿各方面，切实抓好，减轻，扎实推进，加快发展，持续增收，积极稳妥，落实，从严控制严格执行，坚决制止，明确职责，高举旗帜，坚定不移，牢牢把握，积极争取，深入开展，注重强化，规范，改进，积极发展，努力建设，依法实行，良性互动，优势互补，率先发展，互惠互利，做深、做细、做实、全面分析，全面贯彻，持续推进，全面落实、实施，逐步扭转，基本形成，普遍增加，基本建立，更加完备(完善)，明显提高(好转)，进一步形成，不断加强(增效,深化)，大幅提高，显着改善(增强)，日趋完善，比较充分。
3、常用动词：
推进，推动，健全，统领，协调，统筹，转变，提高，实现，适应，改革，创新，扩大，加强，促进，巩固，保障，方向，取决于，完善，加快，振兴，崛起，分工，扶持，改善，调整，优化，解决，宣传，教育，发挥，支持，带动，帮助，深化，规范，强化，统筹，指导，服务，健全，确保，维护，优先，贯彻，实施，深化，保证，鼓励，引导，坚持，深化，强化，监督，管理，开展，规划，整合，理顺，推行，纠正，严格，满足，推广，遏制，整治，保护，健全，丰富，夯实，树立，尊重，制约，适应，发扬，拓宽，拓展，规范，改进，形成，逐步，实现，规范，坚持，调节，取缔，调控，把握，弘扬，借鉴，倡导，培育，打牢，武装，凝聚，激发，说服，感召，尊重，包容，树立，培育，发扬，提倡，营造，促进，唱响，主张，弘扬，通达，引导，疏导，着眼，吸引，塑造，搞好，履行，倾斜，惠及，简化，衔接，调处，关切，汇集，分析，排查，协商，化解，动员，联动，激发，增进，汲取，检验，保护，鼓励，完善，宽容，增强，融洽，凝聚，汇集，筑牢，考验，进取，凝聚，设置，吸纳，造就 4、常用名词 关系，力度，速度，反映，诉求，形势，任务，本质属性，重要保证，总体布局，战略任务，内在要求，重要进展，决策部署，结合点，突出地位，最大限度，指导思想，科学性，协调性，体制机制，基本方略，理念意识，基本路线，基本纲领，秩序，基本经验，出发点，落脚点，要务，核心，主体，积极因素，水平，方针，结构，增量，比重，规模，标准，办法，主体，作用，特色，差距，渠道，方式，主导，纽带，主体，载体，制度，需求，能力，负担，体系，重点，资源，职能，倾向，秩序，途径，活力，项目，工程，政策，项目，竞争力，环境，素质，权利，利益，权威，氛围，职能，作用，事权，需要，能力，基础，比重，长效机制，举措，要素，精神，根本，地位，成果，核心，精神，力量，纽带，思想，理想，活力，信念，信心，风尚，意识，主旋律，正气，热点，情绪，内涵，管理，格局，准则，网络，稳定，安全，支撑，局面，环境，关键，保证，本领，突出，位置，敏锐性，针对性，有效性，覆盖面，特点，规律，阵地，政策，措施，制度保障，水平，紧迫，任务，合力。
5、其它：
以求真务实的态度，积极推进综合调研制度化。
以为领导决策服务为目的，积极推进xx正常化。
以体现水平为责任，积极推进xx工作程序化。
以畅通安全为保障，积极推进xx工作智能化。
以立此存照为借鉴，积极推进xx工作规范化。
以解决问题为重点，积极推进xx工作有序化。
以服务机关为宗旨，积极推进xx服务优质化 以统筹兼顾为重点，积极推进xx工作常态化。
以求真务实的态度，积极参与综合调研。
以为领导决策服务为目的，把好信息督查关。
以体现xx水平为责任，进一步规范工作。
以畅通安全为保障，全力指导机要保密工作。
以立此存照为借鉴，协调推进档案史志工作。
以安全稳定为基础，积极稳妥做好信访工作。
以服务机关为宗旨，全面保障后勤服务。
以整体推进为出发点，协调做好xx工作。
以周到服务为前提，xx工作迅速到位。
以提高服务水平为目标，开始推行xx。
一.求真务实，积极推进xx工作制度化 二.建立体系，积极推进xx工作正常化。
三.规范办文，积极推进xx工作程序化。
四.各司其职，积极推进xx工作有序化。
五.注重质量，积极推进xx服务规范化。
六.统筹兼顾，积极推进xx工作正常化。
一是求真务实，抓好综合调研。
二是提高质量，做好信息工作。
三是紧跟进度，抓好督查工作。
四是高效规范，抓好文秘工作。
五是高度负责，做好保密工作。
六是协调推进，做好档案工作。
七是积极稳妥，做好信访工作。
八是严格要求，做好服务工作。
一、创思路，订制度，不断提高服务水平二、抓业务，重实效，开创工作新局面（一）着眼全局，充分发挥参谋助手作用（二）明确分工，充分搞好统筹协调工作 三、重协调，强进度，信息化工作有新成果 四、抓学习，重廉洁，自身素质取得新提高 一、注重学习，自身素质取得新提高 二、围绕中心，不断开创工作新局面 1.着眼全局，做好辅政工作。
2.高效规范，做好文秘工作。
3.紧跟进度，做好督查工作。
4.提高质量，做好信息工作。
5.周密细致，做好协调工作。
6.协调推进，做好档案工作。
一是建章立制，积极推进xx管理制度化。
二是规范办文，积极推进xx工作程序化。
三是建立体系，积极推进xx督查正常化。
四是注重质量，积极推进xx工作规范化。
五是各司其职，积极推进xx工作有序化。
首先要树立正确的群众利益观，坚持把实现好、维护好、发展好最广大人民群众的根本利益作为促进社会和谐的出发点，在全社会形成和谐社会人人共享的生动局面。
其次，是要树立正确的维护稳定观，坚持把确保稳定作为人民法院促进社会和谐的生命线。
第三，是要树立正确的纠纷解决观，坚持把调判结合作为有效化解不和谐因素、增加和谐因素的有效途径。
第四，是要树立正确的司法和谐观，最大限度地实现法律效果与社会效果的高度统一。
机关公文常用词汇集锦 动词一字部：
抓，搞，上，下，出，想，谋 动词二字部：
分析，研究，了解，掌握，发现，提出，推进，推动，制定，出台，完善，建立，健全，加强，强化，增强，促进，加深，深化，扩大，落实，细化，突出，建设，营造，开展，发挥，发扬，创新，转变，发展，统一，提高，提升，保持，优化，召开，举行，贯彻，执行，树立，引导，规范，整顿，服务，协调，沟通，配合，合作，支持，加大，开拓，拓展，巩固，保障，保证，形成，指导 名词：
体系，机制，体制，系统，规划，战略，方针，政策，措施，要点，重点，焦点，难点，热点，亮点，矛盾，问题，建设，思想，认识，作风，整治，环境，秩序，作用，地方，基层，传统，运行，监测，监控，调控，监督，工程，计划，行动，创新，增长，方式，模式，转变，质量，水平，效益，会议，文件，精神，意识，服务，协调，沟通，力度，领域，空间，成绩，成就，进展，实效，基础，前提，关键，保障，动力，条件，环节，方法，思路，设想，途径，道路，主意，办法，力气，功夫，台阶，形势，情况，意见，建议，网络，指导，指南，目录，方案 形容词一字部：
多，宽，高，大，好，快，省，新 形容词二字部：
持续，快速，协调，健康，公平，公正，公开，透明，富强，民主，文明，和谐，祥和，优良，良好，合理，稳定，平衡，均衡，稳健，平稳，统一，现代 副词一字部：
狠，早，细，实，好，很，较，再，更 副词二字部：
加快，尽快，抓紧，尽早，整体，充分，继续，深入，自觉，主动，自主，密切，大力，全力，尽力，务必，务求，有效 副词三字部：进一步 后缀：化，型，性 词组：
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