普通话推广周活动

普通话推广周活动（通用10篇）

普通话推广周活动 篇1

2018年9月8日—14日是第18届全国推广普通话宣传周（以下简称推普周）。为贯彻落实《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要（2012-2020年）》，进一步增强全校师生员工的语言规范意识和推广普通话参与意识，促进我校推广普通话和语言文字规范化工作不断深入，提高语言文字应用能力，我校按上级指示和布署实施，9月8日-9月14日普通话周期间，成立了领导小组，王校长任组长，教导主任副组长，各班班主任为成员。深入的开展了一系列活动。现汇报如下：

一、加强宣传，明确意义。

我校召开专题会议，布署和做好宣传，利用学校广播、国旗下的讲话和班会课，大力宣传推广普通话的重要意义。以“普通话是我们的校园语言”为主题，让师生充分认识到普通话是我们的国语，通过宣传画等方式激发了师生讲普通话的热情。

二、领导带头，力促“推普”

我校王校长非常重视推普工作，校长带头在开会时使用普通话，在交流中用普通话表达。召开各种会议时也使用普通话，教师办公室也已形成推普点，由于领导以身作则，极大地促进了我校推普工作的不断深入，推普工作初见成效。

三、营造环境，渲染气氛

在这次推普期间，我们在校园内悬挂“讲好普通话 写好规范字”、“普通话是我吗的校园语言”的横标，结合实际在每个年级、每个班的宣传栏上出一期以推广普通话为主题的板报，使每个学生知道“推普”的目的、意义。校园内我们在显目地方设置提示牌：①请讲普通话，请用文明语；②学好普通话，方便你我他；③推广普通话，你讲我讲大家讲。通过营造环境，使师生时时处处不忘学普通话，讲普通话。

四、落实措施，成绩突出

学校除了按上级指示做好规定工作外，结合学校实际，落实推普措施。我们学校还以多种形式开展内容广泛的专题活动。

五、六年级开展“用普通话讲述中国梦”演讲比赛，四、五年级开展“用规范字书写中国梦”书法大赛。一、二、三年级开朗诵会。通过专题活动，既提高了学生的普通话水平，又培养了学生的表演能力、表达能力和 交际能力。今后，我们将认真总结经验，把推广普通话活动做得更深入，争取取得更大的成绩。

**小学 2018.9.18

普通话宣传

端正姿势 用心书写

用心书写的中国梦

选手们精彩角逐

推广“普通话周”活动计划 篇2

瓜州县西湖乡四工小学

本校对语言文字规范化、标准化提出了更高的要求，推广使用普通话，规范社会用字，日趋显得迫切而重要。根据上级通知要求，我校认真组织全校师生认真开展了此项活动。现将本学期活动工作计划如下：

一、建立完善的组织机构

学校十分重视推普工作，有健全的组织机构，有明确的责任人，学校成立普及普通话领导机构，吴吉忠同志担任组长，赵金凤同志 任副组长，班主任为推普小组成员，各班在学生中设立推普小组长，推普监督员。

二、制定具体的推普制度

(1)领导带头使用普通话，语文教师是推普骨干，要求在教学中不但使用普通话，而且在平时要有普通话口语水平。

(2)把使用普通话进行教学列为合格教师的条件之一，是评选优质课、评选先进教师、先进教研组的条件之一。也是评估教师业务能力和评定语文教师职务的一项依据.(3)把经常推广普通话列入学生日常行为规范评比内容，把在校园使用普通话作为学生行为规范评定中的一项要求，也是文明班评比的条件之一，把按要求掌握和使用普通话作为评定三好学生的条件之一。

三、创设良好的宣传环境

提高师生的认识水平。在校会上宣传推普的重大意义。

五、开展形式多样的推普活动

小学推广普通话周活动方案 篇3

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神，全面落实全国教育大会精神，贯彻落实中央统筹推进新冠肺炎疫情防控和经济社会发展工作部署会议精神，贯彻落实黑龙江省委第十二次党代会和十二届二次、四次、五次、六次全会精神及全省教育大会精神。全面贯彻国家语言文字方针政策和法律法规，大力推广和规范使用国家通用语言文字，全面加强各级各类学校国家通用语言文字教育，传承弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，为决战决胜脱贫攻坚、全面建成小康社会发挥积极作用。

二、活动主题

本届推普周主题为：同讲普通话，携手进小康。

四、活动主旨：

20xx年是全面建成小康社会决胜之年、脱贫攻坚决战之年、“十三五”规划收官之年和“十四五”规划谋划之年。在这一重要历史节点，我校将全面围绕“同讲普通话，携手进小康”这一主题加大宣传力度，使全体师生和所有的家长们充分认识国家通用语言文字的法律地位，通过举办推普周系列活动，充分展现推普助力脱贫攻坚取得的积极进展，营造良好社会氛围，全面加强国家通用语言文字教育，大力提高普通话普及率，为我市经济发展提供新动力，为我市各民族交流交往交融提供强助力，以坚定的决心和信心助力夯实脱贫攻坚工作，为全面建成小康社会、筑牢中华民族共同体意识奠定良好基础。

三、活动时间：

20xx年9月14日――20xx年9月20日

四、活动设计

(一)建立领导小组，加强对推普周活动的领导。

组长：董欣

副组长：宁玉杰 徐强

组织：李国华 马振宇 郑刚

成员：全体班主任

(二)大力宣传，营造气氛。

围绕“同讲普通话，携手进小康”开展主题宣传活动。在校园内利用诵读红色经典、讲中华优秀传统文化故事、师生共写规范字、手抄报比赛等多种形式，开展宣传活动，借全面建成小康社会决胜之年、脱贫攻坚决战之年、“十三五”规划收官之年和“十四五”规划谋划之年的契机，抓住中国特色社会主义新时代这个关键历史节点，紧扣主题，发扬改革创新精神，以坚定的决心和信心助力夯实脱贫攻坚工作，为全面建成小康社会、筑牢中华民族共同体意识奠定良好基础，大力宣传国家语言文字方针政策和法律法规，坚定理想信念，弘扬爱国主义精神和优秀革命传统。

(三)开展各种专题活动。

1.推普周：9月14日开展推普周启动仪式。

2.周一推普宣传国旗下讲话。

3.结合疫情防控实际情况学校电子屏显示推普周宣传标语;学校校园网站推普周一周内显示推普宣传主题。

4.结合疫情防控实际情况组织学生出一期推普主题的手抄报，并评比出优秀手抄报进行展览，以此进行大力宣传。

4.发一封倡议书“同讲普通话，携手进小康”，倡议学生和家长将普通话作为家庭用语，发挥学生作为推广普通话的示范员、宣传员和监督员的作用，以学生带动家庭，以学校带动社会，使普通话由校园迈向家庭生活语言和社会语言。

5.组织开展一次“啄木鸟”行动，对学校用语用字和在上学或放学的路上，对当地的社会用字进行查错纠错活动。

6.组织全校性的“诵读比赛”、“书写大赛”、“写作”、“演讲”等多种语言文化实践形式，充分发挥语言文字在助力脱贫攻坚、促进社会和谐发展、弘扬中华优秀文化、筑牢中华民族共同体意识等方面的重要作用，宣传东北抗联精神、北大荒精神、矿山精神等以增强文化自信。

7.成立了校“普及普通话、规范用语用字”监督组，负责对教师上课，公共场所等规范用语用字的进行检查。

8.结合校园文明建设工作，定期检查校园内用字规范化的情况及教师和学生的普通话水平，使教师和学生普通话水平全面提高，提高整体水平;学生能说标准的普通话，熟练掌握和使用应知应会的规范汉字，熟练运用汉语拼音，重视培养学生的语言文字规范意识和应用能力，使普通话成为我校的校园语言，并以此带动周边环境的改善。

普通话推广周活动 篇4

（2018—2019学）

为贯彻《语言文字法》，推动国家通用语言文字的规范化、标准化及其健康发展，增强全体师生的语言规范意识和推广普通话参与意识，促进推广普通话和语言文字规范化工作不断深入，为构建和谐校园营造良好的语言环境。我校于2018年9月10日-9月16日开展了推广普通话周系列活动，现将本次活动开展情况作如下总结：

一、营造推普宣传氛围

校门前电子屏滚动播放推广普通话标语，校园内悬挂以宣传推广普通话为主题的条幅，形成推广普通话、促进语言文字规范化的良好氛围。

二、利用传媒宣传造势

1.开展了一次国旗下讲话。在国旗下由辅导员做主题讲话，进行学校推普活动宣传、动员。

2.向全校师生发出一份推普倡议书。

3.学校广播站在9月10日前，以“最美的语言、最真的情感”为主题推出一期推普周特别节目。

4.各班学生在语文老师指导下，利用板报宣传语言文字规范及普通话知识。

三、抓好师生推普工作

学校向广大师生宣传《国家通用语言文字法》、《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》中关于教师要讲普通话的规定和要求，提倡全校师生讲普通话、用规范字，将普通话水平与教师专业技术职务聘任挂钩，使全校教师提高认识，自觉学习、使用普通话、规范字。

四、开展推普系列活动

1.结合读书活动,开展了“祖国颂”教师朗诵会，提高教师的普通话水平。

2.以体验教育为基本途径，开展争“普通话章”的活动，在推广普通话宣传中发挥积极作用。

3.宣传普通话知识，在校园内张贴有关推广普通话的宣传画，营造浓厚的推普氛围。

4.开展了“推广普通话，共筑中国梦”朗读比赛活动，选出了十位“朗读小明星”。

普通话推广周总结 篇5

推普初期，我校召开了推广周工作部署会，布署和做好了宣传，利用校园广播、国旗下的讲话和班队主题会及各项少先队活动，大力宣传推广普通话的重要意义。让师生充分认识到普通话是我们的国语，是母语。世界各地现如今掀起了汉语热，已充分说明汉语在世界的政治、经济、文化等方面已占重要地位。通过

此次宣传激发了师生讲普通话的热情。

二、领导带头，力促“推普”。

我们学校行政领导非常重视推普，王吉校长带头在开会时使用普通话，在交流中尽可能用普通话表达。在他的带头下，行政人员、各级主任召开部门会、年段和班主任会时也使用普通话，教师办公室也已形成推普热点。由于领导以身作则和高度重视，以及全校师生的积极参与，极大地促进了我校推普工作的不断深入，推普工作初见成效。

三、营造环境，渲染气氛。

我们竹林实验学校是一所集人文美、环境美、道德美于一体的九年一贯制学校，文化氛围较为浓厚。在这次推普期间，我们在学校门口悬挂“爱国歌、唱国歌、说普通话”的横标，结合实际在每个年级、每个班的宣传栏，黑板报上出一期以推广普通话为主题的板报，使每个学生知道“推普”的目的、意义。校园内我们还在显目地方设置提示牌：

①请讲普通话，请用文明语;

②学好普通话，方便你我他;

③推广普通话，你讲我讲大家讲。通过营造环境，使师生时时处处不忘学普通话，讲普通话，并以此提高师生的综合人文素养，增强了对语言文字艺术性的感染力和表现力。

四、落实措施，成绩突出。

学校除了按上级指示做好规定工作外，结合学校实际，落实推普措施。我们要求语文老师、班主任利用班会课、语文课，开展形式多样内容广泛的专题活动。七到九年级以校园广播为特色，实行班级竞争和“百家争鸣，百花齐放”的战略，六年级重点搞课本剧表演，五年级开辩论会，四年级开故事会，三年级开朗诵会，二年级进行自我魅力介绍，一年级“人人说我家”口语训练。通过专题活动，既提高了学生的普通话水平，又培养了学生的表演能力、表达能力和交际能力以及综合艺术素质的熏陶。教师方面，我们要求每个年级教师在年级范围内以“爱我竹林，从我做起”的专题普通话演讲会。既提高了老师的普通话水平，又增强了学校的凝聚力，推动了学校各项工作的进一步发展。

普通话推广周演讲稿 篇6

大家好!

普通话是我国人民信息交流的工具，打我记事起，妈妈就用普通话给我讲精彩的故事，和我交流与沟通。

上幼儿园时，老师和同学们也都说普通话。上学后，学校里更加强调说普通话的重要性。在学习和生活中我使用的都是普通话。只是在奶奶家，因为奶奶是上海人，讲的一口上海方言，我听不大懂，所以总是在奶奶说完话以后回问一句：“你说什麽呀?”。

到外婆家，外婆又是湖南人，又说的是一口湖南腔，我又好像走入了另一个语言的王国。他们的方言有时让我不知所云，我也尝试着说说上海话、湖南话，可学来学去奶奶听不懂、外婆也不知我说些什麽?时间长了，她们只要不说快我还勉强可以听得懂，要是一说快，我又好像走进了另一个王国，一个语言不通的国家。我想在我家还就这两个省市，我都听不懂她们。我们的国家有那麽多的省市和方言，各省、各市都说自己的方言，那交流起来可真困难呀!有一次我随父母走亲戚到广西，那里的闽南话简直让我无法同他们交流，幸好有亲戚帮助翻译和解释，我才得以与人沟通。我也真真正正地体会到普通话在我国传播的重要性，只有语言统一人们才能更好的交流，国家才能更快的发展和壮大。

我做为新时期的接班人就更应该做好传播的典范，从我做起与普通话做永远的朋友!让身边的人都来说普通话。

我的演讲完毕，谢谢大家!

演讲人：xxx

普通话推广周活动 篇7

1997年12月全国语言文字工作会议提出了跨世纪推广普通话工作目标，今年的宣传主题更是明确，即：普通话——50年推广，新世纪普及，推广普通话是各级各类学校素质教育的重要内容，有利于弘扬祖国的优秀传统文化和爱国主义精神，加强社会主义精神文明建设。

一、成立语言文字工作委员会，明确其职责.1、语言文字工作委员会：

主任：刘保国

副主任：王相雷 张志强

成员：郑燕、孙利华、王海军、李利民、赵洪海、石新波及有语文教师 职责：加大推广普通话的力度，尽快提高全校师生的普通话水平

二、落实推普工作的内容

1、每学期初在学校利用黑板报、宣传栏、广播等形式营造说普通话的氛围。

2、凡年龄在45周岁以下的教职工，在办公室内都应该使用普通话，课堂上则必须使用普通话，书写规范字，并要纠正学生不正确的发音和不规范字，要求学生回答问题必须使用普通话，书写规范字。在正式场合的领导发言，教师发言，必须使用普通话。教师的使用情况由语言文字工作委员会监督；领导的使用由教师监督。学校采用抽查方式，如发现一次扣0.1分，累计扣完为止，纳入综合考核。

杨柳雪镇怀周学校写字要求

推广普通话活动总结 篇8

按照上级精神，我校于2011-9-16开展了推广普通话的活动，取得了一定的效果，但同时也有一些不足，再次，作以下总结：

一、各班认真开展了这项活动，老师认真，同学也十分认真，使全校师生的普通话都得到一定的提升，特别是学生，在朗诵的同时，也感到了朗读的乐趣，更加热爱读书，更加热爱学习。

二、通过这次活动，老师和同学都进一步认识到了祖国的文字的优美和魅力，更加热爱祖国的优秀的传统文化。这使我们的教学的路变得更加宽广，更加好走。

三、这次活动同时还提高了老师们开展活动的能力。在以往的活动中，我们都有一定的收获，但同时也存在着这样或者那样的问题，发现问题，解决问题使我们进步。

虽然，我们的这次活动仍然存在着一些不足之处，同样也需要我们大家改进，这样才能使我们的工作越做越好，在此，特作下面的小结：

一、工作中存在不完善之处。在此之前，我们也认真地拟写了计

划方案，但是并不完善，比如活动的进程没有规定到小时和分钟，这样就浪费了时间，时间没有得到充分的利用；其次，评分与累分也没有安排好，导致我们的颁奖未能按照预定计划进行，以后的活动将专门安排一个老师负责这项任务。

二、老师们的积极性很高。这是一直以来的惯例，开展每次活动，老师们都很认真负责，指导学生完成这次有益的活动。

三、老师们在学校领导的指导下发挥了各自的特长，学生们也很

真的听从安排。

2011-9-16

石坪小学推广普通话

活 动 总 结

推广普通话活动方案 篇9

推广普通话、规范字活动方案

我校结合上级文件精神，根据我校实际情况，特制定以下活动方案：

一、指导思想： 以科学发展观为指导，以营造和谐语言生活为目标，深入开展学校推普周活动，进一步做好推广普通话、推行规范汉字工作，净化校园语言文字环境，使全体师生能自觉讲普通话、写规范字、做文明人，促进学生综合素质的提高，提升学校办学品位，以营造与和谐社会相适应的和谐语言生活为目标。

二、活动主题: 提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统。

三、活动内容及安排：

（一）宣传动员，营造氛围

1.利用开学典礼，让学生宣读推普倡议书，进行全校总动员，向全校师生宣传推普活动的意义和价值所在，号召大家以身作责，积极行动起来。

2.利用宣传栏、黑板报等宣传推普工作，并通过张贴推广普通话标语、推普宣传画等形式，营造良好的推普氛围。

3.给全体学生和家长发放《推普倡议书》，广泛宣传推广普通话的重要意义。

4.各班办一期推普宣传板报。

5.制作推普展板，向上级汇报推普工作的开展情况。

（二）教师活动安排

1.由教研组组长组织各组教师开展用字规范化自查活动。

2.组织教师进行硬笔规范字书写比赛。

3.加强校园使用普通话的力度，课堂教学、校园交际语言必须使用普通话。对教师在课堂上使用普通话教学的情况，将纳入“教师课堂工作情况考核表”中。

（三）学生活动安排

1.各班组织学生进行经典诵读测查活动，利用班会课各班级评选出“诵读之星”，参加学校的经典诵读比赛。

2.加强口语训练，切实上好口语交际课，提高学生的口语表达能力、加大普通话的宣传力度。

3.各班办一期“说普通话，写规范字”的黑板报，政教处做好检查评分工作。

4.组织六年级学生进行“我与普通话”的征文活动。

5.组织4-6年级学生进行“啄木鸟差错纠错”社会实践活动。

6、高年级学生办一期“推普”手抄报。

四、汉语言文字推广标语（口号）

1．普通话是人与人交流的桥梁，是雄鹰飞上蓝天的翅膀，是让小树茁壮成长的阳光，让我们学说普通话，让普通话伴我成长。

2．说好普通话，热爱我中华；普及普通话，世界看中华；

3．语言是沟通的桥梁，普通话是坚固的桥墩。

4．说普通话，写规范字，用文明语，做文明人；

5．方言土语难通话，心心相融普通话。

6．说好普通话，方便你我他。

7．说普通话，写规范字，做文明人。

8．沟通——从普通话开始。

9．普通话是我们的校园语言。

10．说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情。

11.心相印，语相同，和谐校园乐融融。

12.我是中国娃，爱说普通话。

13.文明语深入你我心，普通话融汇南北情。

宿州市第十五小学

推广普通话、规范字活动方案

推广普通话活动总结 篇10

学校对本次活动十分重视。为了搞好这次活动，召开了专门的会议研究开展活动的相关事宜，如确定本次推普活动的工作重心，具体事项，安排各项工作的责任人，研究各项工作的开展办法，并拿出专门资金购买相关物品。

推普宣传深入人心，收到了实效。通过领导班子的研究会议，全校教师会议，全校学生晨会等大小会议对推普周的宣传，“讲普通话”的意识深入全校师生之心。校园处处可见用普通话交谈，用普通话问候，用普通话上课的现象。并且由于学校的辐射作用，许多学生把讲普通话的意识带到了家庭，也带动其父母兄弟讲起普通话来，形成了以学校为中心，带动周边地区人人学讲普通话，人人爱说普通话的热潮。