浅谈职校招生工作的难点与对策

浅谈职校招生工作的难点与对策（共10篇）

浅谈职校招生工作的难点与对策 篇1

我作为技工学校的老职工，陪伴技工校一起成长，长期以来，我校在招生形势发生变化时，不能适应形势和环境的变化，主要集中表现在：一是招生形式单一，招生时间集中，没有长期、周密的招生计划；二是我校办学形式单一，专业设置没有特色，软、硬件基础设施薄弱，不能适应社会发展的需要；三是我们的主要竞争对手中坝职中占尽天时、地利、人和，他们享有一些教体局给予的特殊政策支持，让我们的招生工作遇到一些暗流的阻力。四是现实氛围不利于我校招生。生源竞争的不平等性，造成我校在招生宣传方面无法加大力度，明显处于劣势。

另外师资水平和教学设施很难保证教学质量，更冲击了我校的生源。学生及家长的思想观念也是我校招生工作陷入困境的主要原因，主要表现在：一是家长们对自己孩子的期望值普遍较高，望子成龙心切，不管子女的学习成绩如何，仍希望通过读普高实现上大学的愿望；二是招生体制和分配体制及市场用工制度的改革，让学生及学生家长不知所措，使新一轮“读书无用论”抬头，认为上技校最终还是出门打工，还不如告别校园外出打工赚钱，学生直接成为无一技之长的低层次社会劳动者或闲散人员；三是家庭经济拮据，由于我市周边贫困落后乡镇较多，许多家长对培养子女心有余而力不足，导致学生无法就读技工校或继续完成学业。

面对严酷的难招生、招生难现实，我校在招生工作中不得不使出浑身解数，甚至把招生任务摊到每一位教职员工身上，未完成招生指标扣减工资及奖金，即使这样，也很难完成招生任务。

因此，技工学校招生困难，生源质量下降，已成为不可忽视的大问题。解决这个问题，可做的工作很多，我认为，最重要的是抓好以下几个方面：

一、转变我校招生工作的指导思想，树立大招生的观念。也就是说，我们要根据市场需求，密切关注企业用工信息，结合招生政策、招生计划创造性地开展工作。例如：在招生时间上不拘泥于一年一度的常规招生，把定期招生与常年招生结合起来；

二、开展多种培训，扩展技校生源。随着社会主义市场经济的快速发展，用人单位对员工素质的要求越来越高，技工学校的培训工作越发显示出它的重要性和迫切性。我校应本着“无长不稳、无短不活、长短结合”的办学思想，开展多种形式的职业培训。

三、我校在搞好长班招生的同时，可与用人单位联合对上岗前人员进行短期技能培训和职业规范教育；与各初级中学联合结成友好学校，长期交往，进行联合办学，建立起自己的生源基地；与教体局和劳动部门配合，对毕业生和短训生的各项专业技能进行认真考核鉴定，签发职业资格证书和学历证书。

四、加强教育教学改革，为招生工作顺利进行奠定坚实的基础。及时调整专业和课程设置结构，使专业设置与被招学生符合对口专业的需要。

五、积极探求解决技校生就业的途径。解决生源问题的关键是毕业生的出路，老百姓最讲实惠，上了学，毕了业，却找不到工作，这样的学校谁去？加大就业指导和就业管理力度，切实提高就业率，才能真正解决生源问题，从而使招生与就业工作走上良性循环。

浅谈职校招生工作的难点与对策 篇2

关键词：档案收集,难点,对策

档案的收集工作, 既是档案工作的基础, 又是一项较难的工作。档案收集工作的好坏直接影响着档案的质量及利用效果, 但档案的收集工作是一项长期的、经常性的、需要细心和耐心的工作, 并非是一件轻而易举的事。

经过了多年工作实践, 我认为现阶段学校档案收集工作存在以下的难点: (1) 各部门的档案兼职人员的不稳定和被动的工作方式, 导致文件归档难以完整、及时。 (2) 档案人员在日常工作中较注重纸质材料的系统性, 而忽视了其他载体材料的完整。 (3) 制度执行不力, 缺乏有效的监督指导制度, 收集工作难以有效开展。 (4) 随着社会公众档案意识不断加强, 各单位、各部门以至普通公民都进一步认识到了档案的多重价值, 尤其是档案的收藏价值和经济价值, 出现了个人私藏档案的现象。以下就此阐述学校档案收集工作的难点与对策。

1 学校档案收集工作的难点

1.1 各部门的档案兼职人员的不稳定和被动的工作方式, 导致文件归档难以完整、及时

按照要求, 学校的各个职能部门都需配备一名档案兼职人员, 但对于档案的兼职工作, 人们往往有许多错误的认识, 普遍认为档案的兼职工作是项简单的工作, 只需档案部门要什么就给什么, 谁都可以担任, 于是就出现了档案兼职人员变更频繁的现象, 这样一来, 虽然档案部门要求归档的内容不变, 但由于每个人主观判断的不同, 收集的范围以及整理的方式都因人而异, 容易导致文件的遗漏或不需要的材料也归档, 不仅使得归档的案卷质量不高, 也给档案部门造成更大的负担。同时由于档案的兼职人员不同于档案的专门人员一样拥有专业的知识和经过专业的培训, 他们往往只是出于工作的需要跟本单位的档案人员学习日常文件归档所需的一些基本知识, 对档案的整套业务流程不够熟悉, 平时缺乏主动性, 到立卷归档时, 临时拼凑, 遇到问题时往往表现得手足无措, 需不断地向档案部门搬救兵, 对档案部门人员产生了依赖心理, 这样一来不但影响工作效率, 而且也不利于档案按时归档。

1.2 档案人员在日常工作中较注重纸质材料的系统性, 而忽视了其他载体材料的完整

在学校的日常工作中, 常常需要举办各式各样的活动, 相应地就产生了许多的照片、录音、录像等材料, 随着各种现代化电子设备的出现, 以磁、电、光等介质为载体的文件也不断地应运而生, 产生了大量的电子档案, 这些材料的收集是否齐全完整, 对日后的查询利用工作起了至关重要的影响, 然而, 档案人员却常常忽视了这类档案的完整性。长期以来档案人员以接触纸质档案为主, 随着时代的进步, 声像和电子档案逐渐普及, 档案人员已意识到了这类档案的存在, 并开始对此进行收集, 但由于缺乏及时的再培训学习, 档案人员对这块新领域的认识和了解甚少, 对于这类档案如何收集完整更是一个难题, 一方面容易导致忽视了此类档案的收集价值, 另一方面不能有效地进行分类保管, 造成了此类档案的遗失或者保管不善无法利用。

1.3 制度执行不力, 缺乏有效的监督指导制度, 收集工作难以有效开展

收集工作是档案部门行政管理职能的充分体现, 因为收集工作的目标虽然是档案实体, 但是它的工作对象却是人。在学院的各个部门里都有明确的规章制度, 详细地说明了需要归档材料的范围与内容, 并规定档案的移交时间, 但档案部门的收集工作却不尽人意, 很多档案的兼职人员在收集工作中拖拖拉拉, 到了归档的时间, 却迟迟收集不齐全, 移交工作一拖再拖, 学校缺乏有效的监督和指导制度, 严重影响了档案的收集工作。

1.4 随着社会公众档案意识不断加强, 各单位、各部门以至普通

公民都进一步认识到了档案的多重价值, 尤其是档案的收藏价值和经济价值, 出现了个人私藏档案的现象

往昔, 在事业单位里收集较多的是各级各类的红头文件、各种会议记录等等。现今, 随着时代的发展, 事业单位对内对外活动的日增, 各种各样的题字、书画、礼品等相应产生, 成为档案收集工作的新难点。近年来, 学校领导受邀出席各种各样的纪念庆典活动日益频繁, 单位内外部的联谊活动日益密切, 各种各样既有纪念价值又有收藏价值的纪念品一批又一批地产生, 这些题字、书画、礼品、纪念品等都是档案收集的范畴, 然而, 收集这类档案却比收集红头文件难很多。随着档案宣传力度不断加深, 社会公众档案意识普遍增强, 特别是各级领导的档案意识有了极大的提高, 越来越注重档案带来的多重价值。而面对档案带来的种种利益诱惑, 很多人就会自觉或者不自觉地站在个人的立场上, 把档案私藏在自己的手里。还有些人出于自己工作上的利用方便, 有意识或者无意识地将档案材料保存在自己的手中, 造成档案收集难齐全。

2 解决存在的难点的几点对策

2.1 宣传贯彻档案法, 强化档案法律意识

档案法明文规定, 对应当立卷归档的材料, 任何人不得占为己有, 必须向本单位的档案机构或档案人员移交, 集中管理。各级各单位的领导应做好执行档案法的带头人, 在增强自身档案意识的同时, 深入宣传档案法, 实行依法治档。只有在全体成员中做好档案法的宣传教育工作, 使成员认识到私藏档案或者拒交档案都是违法的, 增强成员自觉归档的意识, 是为档案的收集工作提供有效的法律保障的基础。

2.2 建立档案管理网络, 便于管理利用及保证信息的准确传达

档案的收集对象是面向单位的广大成员, 收集范围广, 内容多样, 仅仅靠各部门的档案兼职人员和档案部门的专职人员是很难完成的。为了能够及时、准确、完整地把具有保存价值的档案收集起来, 建立单位档案网络是非常必要的。学校可建立了一个比较系统的, 完善的, 横向到边、纵向到底的档案网络, 加强档案部门与其他部门之间的联系。在日常工作中, 档案部门可以通过网络通知到各部门的具体人员, 同时可具体要求收到信息者进行回复, 以确保通知到位, 这样一来, 既省时高效, 又可以避免以往的口头通知所造成的疏漏, 保证了信息传达的及时、准确和通畅。另一方面, 档案部门与其他部门可以借由网络的渠道相互联系感情, 克服因距离而产生的困扰, 拉近彼此的情谊。

2.3 对移交的档案及时进行整理, 以促进档案的收集

各部门的档案兼职人员把每学期形成的文件材料及时进行收集整理, 在归档日期向档案部门移交, 档案部门对移交来的档案要及时、系统地进行整理核对, 经过详细的审查就可以发现问题, 对那些内容不全、字迹不明、不按要求的材料实行退回原则, 及时让档案的兼职人员负责补充齐全和修补, 提高案卷的质量, 保证文件的完整性, 避免时间久了造成补救的困难。在整理案卷过程中, 常常会出现复印件等非原始材料, 或者在文件上缺少相应的盖章等问题, 档案部门在发现问题后可用白色小纸条注明问题, 夹在相应的页面上, 及时通知相关的部门兼职人员来领回案卷, 按照纸条上所注明的问题一一进行修补, 然后交还档案部门。如果档案部门没有及时整理, 成堆的案卷不断积累, 时间久了才发现问题就很难追根求源, 找不到或者记不清当时的相关负责人, 损坏了案卷的完整性和准确性。

2.4 健全档案的归档制度, 与检查指导和奖惩制相互结合起来

事业单位各部门、各科室办理完毕的文件, 凡有保存价值的都要经过整理立卷, 定期向档案部门移交, 由档案部门统一保管, 档案的完整与安全是档案工作的基本内容, 没有收集完整、保管安全的档案是不健全的档案, 不健全的档案是无法为审判工作和其他各项工作服务的。档案部门应该遵照国家和档案管理部门的有关规定, 结合本单位的实际情况, 制定出本单位的文件材料的归档范围, 应明确指出哪些材料必须归档, 哪些材料不需要归档, 必须归档的材料有什么具体的要求, 建立健全各项规章制度, 使档案管理有章可循, 有法可依。

对于各部门的档案工作是否认真贯彻和落实是整个单位档案工作的关键, 把落实单位档案工作与适时的检查指导结合起来成为一项非常必要的工作。档案部门人员要经常深入到各部门去了解情况, 发现问题, 给予指导和监督, 帮助各部门顺利完成档案的收集工作, 这样做不但保证了档案的数量和质量, 而且还减轻了档案人员的工作量, 实现了专职和兼职人员收集整理的结合, 分散收集和集中收集整理的结合, 使档案的收集工作得以有效的开展。

同时要有适当的激励机制, 建立奖惩制, 对认真做好档案收集整理工作的人员给予晋升、奖金等鼓励, 对损坏档案、遗失档案、拒不归档、私藏档案的人员给予严厉处罚直至追究法律责任。“档案部门还要同纪律监察部门将具有较大收藏价值和经济价值的书画、礼品、纪念品等档案的收集工作列入反腐倡廉的议事日程, 把隐匿不报和拒交这类档案上升到反腐倡廉的高度来认识, 并视同贪污受贿提请纪律监察部门进行处理”。

2.5 转变观念, 保持人员的稳定, 重视非纸质档案的收集

档案工作人员要改变以往的观念, 充分认识到档案的价值及档案工作的重要性, 树立正确的工作态度, 档案人员在做好本职工作的基础上, 还必须充分发挥主观能动性, 不能仅仅靠坐收档案, 还需采取各种有效的措施广为收集。档案部门人员要经常深入到各部门去了解情况, 发现问题, 切实掌握应收集的档案的形成、流动和积累情况, 尤其是一些书画、礼品等非纸质档案的流向情况。收集工作中要加强对非纸质载体材料的收集, 过去许多事业单位对非纸质档案不大重视, 在档案的收集范围上十分狭窄。随着时代的发展, 各种各样的非纸质载体档案不断更新问世, 给档案工作提出了新的要求, 档案的收集范围需要不断扩展。一般来说, 非纸质档案具有比纸质档案更大的通用价值, 例如照片档案, 它所反映的是真人真事和具体事物, 有些时间通过文字很难表达清楚, 但通过真实形象的照片就能清晰展现在眼前。一份珍贵的照片常常被有关单位从不同角度去使用, 它的真实性、形象性和交流性是一般文字档案所不能代替的。因此, 在实际工作中, 应该特别重视非纸质材料的收集, 便于满足日后各方面的需求。

在档案工作中还要保持工作人员的稳定, 把收集工作落实到具体的个人, 各职能部门应当明确各自的档案业务范围和内容, 确定一位专职或兼职的档案人员, 成为负责收集管理本部门档案的具体个人, 由于档案工作专业性较强, 人员变动频繁, 新手上任, 业务生疏, 导致档案工作很难顺利展开。学校应将卷宗归档工作纳入各科室岗位责任制, 明确了各科室领导在档案工作方面的分工与职责, 并明确档案工作是教职工年终考评的依据。同时, 应对各科室的案卷归档质量实行通报制度, 对不符合要求的卷宗要求在规定时间内整改, 对归档质量高的部门进行表扬。

2.6 加强和拓展档案人员的专业培训, 提高队伍素质, 培养工作热情

档案工作是一项专业性和技术性很强的工作, 它要求档案人员具备多种知识, 具备多种技能。在新的科学领域不断拓展, 现代科学技术不断创新的今天, 档案工作早已超越传统的领域与内容, 档案事业的规范日益扩大, 档案收集内容日益丰富, 档案载体日益多样, 档案管理现代化手段日益更新, 这都要求档案人员要有坚实的档案理论基础和较强的工作能力, 要经常学习, 不断充电, 掌握档案学科前沿动态的新思想、新方法、新成果, 积极参加上级举办的各种专业培训与交流, 丰富完善自我, 提高综合素质。另一方面要加强档案人员的职业道德教育, 树立正确的责任感和事业心, 培养工作热情, 主动积极参与档案工作, 掌握工作动向, 增强档案的敏锐性, 在平时工作中注意积累材料, 搞好档案立卷归档工作。

档案工作是学校的一项极为重要的工作, 档案工作做得好坏直接影响着学校发挥其职能的效果。而档案的收集工作又是档案工作的基础, 只有在基础上把好关才能为档案工作的有效开展提供坚实的保障, 在新形势下, 学校的档案工作必须适应新时期的形式和任务, 发现自身存在的问题, 及时解决问题, 更好地为人民服务。

参考文献

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[2]孟莉.浅议档案的收集[J].新疆社会科学信息, 2002 (4) :9-10.

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浅谈职校招生工作的难点与对策 篇3

关键词：思想政治工作；难点；对策

武汉勘查公司电缆厂作为中石化地球物理有限公司下属一个专业地震电缆制造厂，与地震勘探主业脱离，但又有着千丝万缕的联系，过去一直是公司内部一个副业，员工思想复杂、工作积极性不高，随着企业转型发展的需要，电缆厂扩大规模，逐渐走正规化发展之路，这既给工厂思想政治工作带来了考验，同时也带来了机遇，如何把握好这次契机，适应新形势的需要，成为当前思想政治工作的难点。在此，笔者从电缆厂思想政治工作过去存在主客观因素进行剖析，寻找对策和出路。

一、当前电缆厂思想政治工作面临的新变化

首先，表现在客体对象的多群体性上。就目前电缆厂员工构成来讲，已不是单一的群体构成，而是呈现多群体性、且群体之间具有较大差别的特征。第一个群体是协解人员，大多为女工。他们既是电缆厂的主体又是电缆厂的难题。第二个群体是石油勘探主业调转过来，部分是技术力量。他们还在留念主业，工作不安心。第三个群体是管理层面，基本是由油田勘探主业支持过来，对工厂业务有待熟悉、加强。三个群体，有着各自关注的重点和需求，需要有针对性开展思想政治工作。

其次，表现在客体经营模式的区别上。虽然，过去电缆厂与勘探主业单位生产分配有所差异，但主要收入差别不大。现在改变过去依附勘探主业的模式发生变化，产品不在只为单位主业服务，而是面向整个地球物理公司，市场发生了根本变化，逐渐壮大。因此，独立经营，走规范化发展之路势在必行，这就要求改变过去依赖单位的被动局面，经营模式发生了根本改变，自然分配方式也要发生变革，这就带来了利益分配中的矛盾和问题，无疑给思想政治工作带来了挑战。

二、当前电缆厂思想政治工作存在的主要问题

一是生产由过去依附主业转向自主经营，压力变大。过去，只要完成单位内部用线就完成了生产经营任务，各项待遇与主业比靠执行，没有市场压力；现在，要面向整个地球物理公司，市场、生产规模都发生了变化。因此，面对的压力变大，各种待遇也存在不确定性，给思想政治工作带来了新的课题。

二是思想政治工作由过去维稳转向创效，目标变大。以前，电缆厂因为生产不饱和，思想政治工作主要是维稳工作，理顺员工对效益不满意等方面情绪；现在，主要是如何调动员工积极性，生产更多更好的专用电缆，规范管理，创造效益。因此，思想政治工作的目标变大，需要更加结合实际，深入车间、深入班组，深入群众，做过细的思想政治工作。

三、做好当前电缆厂思想政治工作的对策

面对新变化，剖析主要问题，我们感到电缆厂员工许多思想问题大多是涉及利益问题产生的，因此，要求我们认真做好思想政治工作，多措并举，拿出相应的对策。

（一）及时掌握员工思想动态，积极反馈员工意见和建议。由于过去历史原因，部分协解工人有一些思想情绪和怨言，支部通过形势任务教育等形式开展思想政治工作，效果不明显。通过掌握员工思想动态，我们结合当前的实际，将党支部思想政治工作的重点落脚在理顺员工思想情绪，化解具体矛盾上，有针对性开展思想工作，与大家讲当前电缆厂的前景，过去由于规模和市场问题，效益一直起不来，因此也不能给大家谋福利，一直没有从根本上解决大家的困难，现在，市场扩大了，规模扩大了，主要我们加强管理，提高效益，自然大家的福利就上去了。通过党支部多种形式的解难释疑，化解矛盾等安抚员工的工作，让其成为员工思想政治工作的主阵地，架起了党支部与员工的连心桥，从而达到把问题弄清，把矛盾化解，把情绪稳定，把工作热情激发的目的。

（二）及时进行形势任务教育，主动解疑释惑和明确方向。在宣传公司大的形势任务的同时，我们及时进行电缆厂的形势任务讲解，分析过去我们的市场问题和生产规模问题，查找当前我们的工作不足，有针对性的与大家共同为电缆厂的前途着想，进一步明确发展方向，增强信心。通过我们将中石化内外形势与我们电缆厂当前的任务教育，从而让党支部的形势任务教育成为引导大家思想意识的制高点，达到提高意识，增强信心，激发热情的目的，彻底改变过去员工怨言多、牢骚多的被动局面，实现了单位和谐稳定。

（三）主动深入现场切入管理，增强管理水平和提高效益。在基层做思想政治工作，关键是对症下药，因此，深入车间、深入班组、深入群众是根本，要通过切入管理，来对所要解决的问题进行合理分析，一把钥匙开一把锁，即有针对性解决问题。具体工作中，要举旗，用电缆厂的发展目标引导员工；要造势，开展多种形式主题活动引导员工；要塑形，靠规范管理引导员工；要凝心，以企业文化凝聚员工。我们在切入车间管理的同时，干部坚持与员工三班倒，了解生产难题，解决生产困难，有效提高了电缆厂管理水平，从而提高生产效益。

（四）切实维护员工合法权益，推行厂务公开和民主建设。要着力推行民主建设，改善员工正常诉求环境，认真听取员工的意见和建议；要切实推行厂务公开，将评优选模、奖惩兑现等员工关心的敏感问题公开，多方面维护员工合法权益。针对员工夜班问题，我们深入班组了解后，及时进行了解决，产生了积极的效果。

浅谈周转材料的管理难点与对策 篇4

做建筑工程，很难回避对周转材料的管理，我想很多施工企业对此都应有深刻的体会和感悟。在周转材料的使用和管理过程中，极易发生材料积压、浪费、损坏甚至丢失，直接增大工程成本，对项目的效益造成不必要的损失。在全面推行项目精细化管理的今天，若管理得当，周转材的损失一定会控制在合理范围之内。

当前各公司对周转材料的管理都有相关的规定和要求，有的做法是总部直管（公司统一采购、租赁和管理）；有的是公司统一采购（租赁），项目部负责现场管理；有的是项目部全面管理；有的干脆不管，交由专业分包队伍去管理。而现在大多数施工单位为了节省工程成本，创造更大的工程利润空间，往往都采用劳务分包，周转材料自行管理的做法。在这种管理模式下，周转材料管理会遭遇到哪些难点？有无解决方案？下面结合本人的一些工作经历作简要分析。

难点一：大量材料现场积压，占用大量资金，工程成本上扬

现象：我们到工地经常会发现，成堆的钢管、扣件、模板在材料堆场里闲置，长时间不能用于工程。这里有两个方面的原因，一是材料进场过早，或一次进场数量过多，造成现场短期的积压。二是材料采购（或租赁）数量过多，造成长期积压。不但对现场的场地管理、文明施工管理、成品保护都增加了难度，还增大资金成本及工程成本。

对策：这种积压主要是由于计划不周造成的。项目开工伊始，就应

该由工程部计算出全部的周转材料需用量，根据成本核算结果决定哪些材料自购、哪些材料租赁（公司有库存材料的一般也是通过内部租赁），再依据工期及施工安排（流水施工段）决定周转次数，然后依照工程进度做出明确注明了进场时间、规格、数量和批次的周转材料的采购计划，最后交给物资部门进行采购或租赁。物资部门应根据周转次数，针对极易损耗的材料（如木模板等），选择质量与周转次数相适应的产品，周转完毕即可报废处理，省去再次库存、转运的费用。如果施工计划出现了调整应及时通知物资部，物资部在实施采购前应向工程部进行再次确认。这样工程每进行到一个节点就会有不同的材料进场，既保障了现场的进度需要，又节约了狭小的施工场地，文明施工管理也容易得多，也不至于由于现场保管不周造成材料的损坏，从源头上防止了材料的积压和浪费，并有力地控制了工程成本。

难点二：大量材料浪费、损坏严重，不能使用或归还

现象：我们经常在现场看到，架子管被锯成毫无实用价值的短截棍或者两根短钢管大幅搭接成一根长钢管；一幅或半截崭新的模板派不上用场；变形的钢管、扣件随处可见。不管是自购的还是租赁的，都带来了巨大的经济损失。

对策：工程部应根据钢管的不同用途，外架还是内架，立管还是横管，再依据建筑物的各项参数：层高、柱梁截面大小、建筑物高度等，分门别类地统计出各种规格尺寸钢管的需求数量，然后按照要求进场使用。这样就不会出现需要合适长度的钢管时通过搭接或锯短的方式来获取

了。模板的使用也需要事先配板，外形尺寸一样的柱梁等可以先进行预组装，这样不但将模板加工时的边角料损失减少到最低，也能提高工效。与此同时应加强现场劳务队伍对钢管和木模板的使用管理，杜绝野蛮施工，不得用铁榔头等金属物件大力敲打撞击，以免造成钢管弯曲、钢模变形、扣件破裂或丝口损坏等。严禁钢管割锯、钻眼、烧焊。架子拆除时不能随意丢抛，避免撞击变形、车辆碾压受损，钢管、扣件、U型卡等周转材料要按规格、型号摆放整齐，使用后要及时对其进行除锈、上油等维护工作，扣件还要检查上面的螺丝是否还能使用，不能使用的要及时更换螺丝以不影响下次的使用。严禁擅自割锯整张模板和定尺长木枋，需要割锯时，必须申请报告，并附有配模方案，经项目部审核并认可其损耗后实施。

难点三：现场材料丢失严重，经济损失惊人

现象：很多工地到竣工时才发现，钢管少了，扣件也少了，木枋少了，跳板也不够。平时不易察觉，最后核算时才发现差量不仅仅只是损耗，而是不知所因的巨额差距，有时竟是“天文数字”的损失。

对策：我们不妨分析一下材料丢失的几种可能性：1.埋入地下，没法取出；2.场地内丢失，其他单位或个人“拿错了”；3.个别内部人员或外部人员“拿“到场外去了；4.进出场验收不仔细，造成入不敷出。

针对上述不同的丢失“途径”，拟定不同的应对方案。1.首先有条件的工地应在外架搭设前对地面进行硬化处理，防止以后拆除脚手架或模板支撑时钢管和扣件散落在建筑物周边的泥土里。有地下室施工的，待架子拆除完毕并清理干净后方可进行土方回填。扣件使用或拆除时，应成捆

成串，防止螺帽、螺栓丢失和掉落，并及时回收清理。2.如果场内有多家施工单位在同时施工，在施工交界面一定要做好隔离围护，同时还应在钢管的一端用油漆做好记号，防止施工人员误拿，即使施工人员拿错也可以及时找回。3.加强门卫管理和现场巡逻，防止偷盗，过程中不用的材料应及时归还。另外，在对劳务队伍的管理上也应有激励约束机制。如：在工程分包合同中就明确约定，限额领料，超耗自负（譬如钢管损耗定为1%，扣件损耗定为3%），节约有奖。工程竣工盘点，若因劳务队管理不善造成的损失部分应在工程结算款中扣除。4.所有的周转材料进场后，必须由材料员、库管员、专业班组工长共同参与验收，对进场物资的数量、质量、安全环保性能把关，并分别在收料单上签字确认。同样，材料出场时也要经过多方实测实量后放行，并签字确认。

浅谈职校招生工作的难点与对策 篇5

——2007级本科教育管理专业 071060405 杨平

【内容提要】随着教育改革的不断深入，农村教育得到了迅速的发展，农村教育对我国社会经济的整体发展起着越来越重要的作用。然而，长期以来，我国广大农村教育一直是教育改革的盲点，特别是边远农村小学教师队伍管理，因人事制度改革一直徘徊不前，一直处于一个相对脆弱的混乱无序的状态。在新课程改革的新形势下，要解决农村小学教师队伍管理存在的种种问题，必须深化农村教育改革，加大对农村教育的投入，加快农村师资培训力度，建设一支结构合理、分布均衡、素质较高、扎根农村的小学教师队伍,特别是在边远地区加强农村小学教师队伍建设更是迫在眉睫。因此我们必须对我国当前边远地区农村教师队伍管理的难点进行分析研究并提出相应的对策。

【关键词】边远农村 教师 管理 对策

教育的发展最终靠教师，加强教师管理，建设一支高素质的小学教师队伍，是边远农村小学教育紧跟时代快速发展必不可少的条件，是新课程改革必不可少的动力。但实际上长期以来，边远农村小学教育一直是教育改革的盲点。本人作为边远农村的一位学区教导主任，非常熟悉边远农村的教育状况。从整体上看，边远农村小学教师队伍存在着素质偏低、分布不合理、学科结构不均衡等一系列教师管理问题，出现了文科教师多，理科教师少，音、体、美教师紧缺，普通大学毕业的教师专业不对口的不协调现象，边远农村教师中的学非所用造成了大量的人才浪费，体现出结构性缺编已经成为农村教师队伍中的重点问题。另外，近两年来新拖加或拖欠教师工资的原因对农村教师产生了严重的思想影响，从而造成了许多边远农村教师出现职业倦怠，不积极学习，工作无热情，从而导致了新课改难以继续，素质教育难以实施，教育质量逐年下降。因此建设好小学教师队伍是搞好基础教育课程改革、实施好素质教育和提高边远农村教育质量的当务之急。

一、边远农村教师队伍管理的难点及分析

边远农村小学教育是整个教育改革中的薄弱环节，一直是教育改革的“缺失”，而小学教师队伍建设又是边远农村教育发展的难点。构建一支高素质的农村小学教师队伍，是实现农村教育快速发展的必然需要和有力保证。虽然在国家教育改革的影响下，农村小学教师队伍的管理与建设得到了一定的改观，但是从本人多年来的研究总结，2

仍然存在一些不容忽视的突出问题，需引起各级政府、全社会特别是教育界领导的高度重视并加以解决。

（一）教师整体素质较低，结构不合理

由于历史的原因，当前边远农村小学有这样三类教师：一是少量的“民转公”大龄教师及代课教师，他们年龄编大、学识水平低、知识结构老化、观念陈旧，教法落后，早已不适应时代的需要，现在更无法参加新一轮课程改革，甚至越改越糊涂了，不会教书了，还没到时间退休就念着退休了；二是大量的中师毕业的中青年教师，这是一群60分万岁出来的教师，其中有大多数谈不上“一专多能”，有的居然不会上音体美课，甚至永远只能选教语文或者数学；三是少量的非师范类毕业和师范大学本专科毕业的新教师，这些教师专业不对口，没有接受过正规的幼儿教育、小学教育专业知识学习，可谓高学历低水平。教师的学科结构上的不合理，以学区为单位的农村小学师资少，根本就无法科学调配科任教师。

当前边远农村和城市的教师学历水平相差不了多少，但是二者的教育水平却相差甚远，原因就在于学习培训上。边远农村小学教师缺乏学习培训：一是学校经费少，教师往往只能参加县一级的学习培训；二是上级分配的培训名额偏少，每学年一般只有一至二名教师有机会参加县级培训，除了信息技术培训外，大部分教师从未参加过县级及以上学习培训；三是教师的学习积极性差，缺乏责任感、使命感和紧迫感；四是边远农村不通网络，信息闭塞，学习条件差，想学也拿不出什么来学，去去来来也就是学手中那套小继教教材，知识面狭窄，收获甚微，更不长见识。

再说，农村小学高级职称比例由原来的30%下调到25%，如此下来，特别是占大多数的广大中青年教师们晋升职称成了突出又最为敏锐的问题。职称晋升难成，事业心也就不强，兴趣爱好也当然不当，搓麻将、打扑克成了许多老师的日常业余的爱好，因而怠慢学习，观念守旧，不求上进，得过且过，日常工作不抓紧，考前“报佛脚”，成绩好坏一个样，教学质量难怪逐年下降，因此边远农村的教育也就失去了一大半。由此可见，边远农村教师的继续教育培训和切身利益实际上根本就没有得到政策性的保障。本人所在县就有一位边远农村小学青年教师因无心工作而沉迷“滚地龙”赌博造成严重不良影响被开除工作籍。而一些比较忠实但也很有怨气的教师就少做点工作多做点家事，教师的管理出现了松懈，潜在着无法管好的危机。

（二）教师调动频繁，师资分布不均

随着西部大开发的大力推进，小城镇建设的步伐迅速加快，农民外出务工不断增加，边远农村学生锐减，集中办学也成了时代所需，但边远地区县乡人事制度改革举步维艰，人才流动体制不完善，青年教师工作调动、借调频繁，诸如一些远程教育管理员、实验员都随意调动，相应工作难以保障其连续性。边远农村中的许多中青年教师纷纷要求调往乡镇中心校乃至改行，一些尚未撤并的村小、村级完小、学区完小严重缺编。笔者所在的学区三所完小都缺教师，其中学区完小的远程教育管理员已调乡中心校，两所村级完小在校生数虽然分别是170人和183人，但却分别只有的5个和6个教师，当中一所完小

配备代课教师一名，另一所完小自行临时聘请一名退伍军人来上课。如此，农村本来就薄弱的师资力量越发薄弱，不太正常的教学秩序更乱了，提高学校教育质量根本就无从谈起。

（三）教师工作生活环境差，工作缺乏热情

目前，很多边远农村小学教学设施落后，场地狭小，无网络，教学资源缺乏，交通闭塞，无教师宿舍，工作生活环境的难堪使广大教师工作辛苦，生活艰难，无心工作，许多教师经常跑教，备课、批改作业、组织学生课外活动等业务工作总是经常落下，跟不上教学进度，教师们长期打无准备之仗，教育教学效果令人甚忧。说实话，边远农村教师的工资这些年确实有了很大提高。许多教师感到了满意，但终究是因为工作生活环境太差、太艰苦了，许多教师是在怨气中生活着。归根结底是国家的投入“缺席”，并受集中办学形势的影响，边远农村小学的建设投入干脆停止了。

（四）制度不健全，管理无据可依

自2001年开始，我国广大地区中小学校实行“四制一目标”管理制度，但在制度执行过程中和执行后出现了不够公平、不够人性、教师间感情淡化，矛盾激化，导致了教师间的不和谐现象。于是，大致于2004年秋，大多数学校特别是本来条件就很艰苦边远农村学校也就取消了“四制一目标”管理制度，恢复原来的无制度的抽象管理状态，各学区往往只有且只执行一个考核制度，教育评价机制单一。因此，教师队伍的管理几乎接近了真空。

（五）工资拖加拖欠，教师工作积极性锐减

从最近教师们天天谈论“公务员都先后调了两次工资而我们怎么还不加工资”以及“奖金怎么还未发”等就可以想想当前边远农村教师的思想状况，还大有人说，不加工资不发奖金工作就不干了或者少干点。可见，教师们的思想被功利化了，一些教师在办公室里天天津津乐道地谈论搓麻将、打扑克、赌博等，校长在一边也感到很无奈。究其原因，这是因地方财政薄弱，财政匹配滞后，工资改革不能一蹴而就，一概俱完。

（六）师德建设薄弱，德师师风不容乐观

虽然学区很重视并经常组织辖区教师进行新师德修养的学习培训，但是边远农村学校缺乏监督机制，同时又受社会的不良影响，教师的师德水平不高，敬业精神下降，大部分教师不安居乐业，整天乐道于加工资、买房子。边远农村因地理位置的因素，校点分散，几人一校、一人一校根本就没有任何竞争，教师思想政治观念淡薄，缺乏奉献精神，无上进心，得过且过，碌碌无为。更有甚者，上班是教师，下班是农民，工作是应付，家务是重点，一天两班倒，严重的影响了教师的形象。

综上观点所述，边远农村教师队伍管理的难点成为了当今农村实施素质教育，提高教育质量的绊脚石，这一问题势必尽快解决。

二、边远农村教师队伍的管理与对策

根据当前边远农村小学教师队伍管理中存在的诸多问题及根源的剖析，加强边远农村小学教师队伍管理，发展边远农村教育，边远地区应抓住“十一五”期间公路“村村通”和集中办学的必然形势尽快

采取以下对策：

（一）抓住机遇，加大投入，兴办寄宿制学校集中办学 当前，边远农村小学教师队伍管理难，其实就因一个“散”，要是能集中办学，上述大部分问题就会迎刃而解了。因为：

1、集中办学有利于教师管理。集中办学，教师也集中了，也就可以引入竞争机制和管理机制，提高教师队伍管理水平。

2、集中办学有利于整合资源。集中办学可以合理配置师资力量和教育教学设施，将有限的资源集中使用、优化配置，提高办学水平。

3、有利于教师培训。集中办学，资源实现了共享，方便了学校组织教师进行校本研修和校本培训，提高培训效率，提高教师队伍素质。

4、集中办学有利于师德建设。集中办学有利于师德师风建设监督机制的建立，同时，由于教师多了，竞争强了，教师的紧迫感、责任感、使命感也就得到了增强，师德师风也就得到迅速改观。

所以应尽快重点调整村小和教学点，打破村村办学的“小而全”的办学方式，除交通十分不便的地区继续保留必要的低年级教学点外，撤并村小和教学点，加大基础建设投入，发展乡镇示范性中心小学，探索建立全寄宿制学校。通过合理调整学校布局，使农村小学数量得到减少，整合农村小学教育资源，发挥教育资源的规模效益，促进优质学校带动薄弱学校，扩大优质教育资源，加强教师管理，全面提升教育教学质量。

（二）努力创办安居工程

美国人本主义心理学家马斯洛根据人的需要的不同提出了需要层

次理论。他认为人的需要可以分为五个方面：它包括生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要和自我实现的需要。学校办学条件是教师自我实现的需要，而生活环境则是教师的安全需要。所以，地方财政要保证对边远农村小学教育的资金投入，完善基础教学设施建设，确保边远农村小学的正常运转，改善学校办学条件。减轻边远农村教师负担，杜绝教师拖加拖欠工资现象的发生，通过投资、集资、引资等方式实施教师安居工程，彻底改变边远农村小学有教学楼无宿舍的尴尬局面，改善教师的生活环境，实现边远农村小学教师生活城镇化，全面提高教师的幸福指数，使教师们安居乐业。贵州省剑河县敏洞乡库设小学引资无偿修建师生宿舍楼、食堂、围墙、扩建活动场所，敏洞学区组织教师集资建房，这都是比较典型的成功案例。

（三）提高边远农村小学高级岗位比例，建立城乡师资互动制度 目前，具备高级职称资格的教师越来越多，因为指标有限，竞争过于激烈，大多不能聘上高级职务，对他们来说很不公。因此提高边远小学教师高级职务岗位比例有助于促进边远学校的教师的教学信心。同时建立城乡教师“轮岗制”，引导和鼓励具有相应教师资格人员到边远农村小学任教，城镇小学教师评聘高一级教师职务的，应当有在边远农村小学任教一年以上的经历，聘任后继续留教最低三年。同时，开展支教、名师共享、送教（课）下乡、教学互访、结对帮扶等活动，让有高超教学艺术、全新教育理念的骨干教师到边远农村小学上指导课、示范课，帮助薄弱学校教师提高教学水平，实现优质教育资源共享。要通过对薄弱学校的帮扶支持，逐步提高薄弱学校的教师

素质、科研能力、管理水平和教学质量，推进小学教育教学的均衡发展。

（四）建立健全管理制度，提高管理水平

教师管理是一项系统工程，各级教育部门在宏观管理教师的同时，必须赋予基层学区校长一定的人事管理权，充分发挥他们的职能，建立起齐抓共管的立体化管理网络。建立健全学校管理制度，用制度管理人，用制度约束人。深化教师的人事制度改革，建立科学合理的教育评价机制，加强对教师的考核与管理，培养责任意识、目标意识、竞争意识，建设一支高素质小学教师队伍和管理人员队伍。校长要树立以人为本的管理意识，以高尚的人格来带动教师，充分发挥每个教师的工作积极性，激励教师忠于职守，爱岗敬业。

（五）重视培训，加强师资队伍建设

实施边远农村教师素质工程，通过制定相关的政策、制度，鼓励和督促教师参加以“一德三新”为重点的，以提高教师实际教学能力为主要内容的继续教育，不断优化边远农村教师队伍结构，提高教师队伍整体素质。

1、加强师德教育

教师职业道德是我国社会道德建设的一项重要内容，它不仅规约教师个人的职业行为，同时也对青少年儿童的成长，甚至是整个社会生活都起着不可忽视的影响作用，是做教师好工作的前提，教师只有具备高尚的职业道德，才能产生提高自己业务的强烈愿望，才能克服困难，全身心投入到工作之中。学校要高度重视师德建设，使师德教

育经常化、制度化。要大力宣传学习职业道德规范，增强教师履行道德规范的自觉性，在师德师风建设中大力表彰兢兢业业、任劳任怨为边远农村教育做出贡献的先进人物，增强依法治教，以德治教意识。

2、加强课改培训

以“三新”培训为重点，以远程培训为辅助，以委派学习为突破，多途径多形式地加强培训工作。

（1）周密计划。学校要认真制定切实可行的教师课改培训计划，做到有计划、有组织、有目的。

（2）切实转变教育观念。尤其要彻底转变“民转公”教师的教育观念，树立新的课程理念，贯彻于课程改革的全过程，改变原来的单纯接受式的学习方式和“满堂灌”的教学方式，积极倡导学生“自主、合作、探究”的学习方式。

（3）切实提高科研质量。校本培训是提高教师队伍素质的重要途径，如何搞好校本培训，提高培训的质量，仅仅靠学校自身培训远远达不到效果。学校必须要经常组织教师走出去听，引进来学，并充分运用远程教育网下载和收看各期远教培训。

（4）切实加强骨干教师培养。骨干教师是教师队伍中能产生辐射效应的核心群体，是使教师队伍具有向心力、凝聚力的重要因素。骨干教师的培养就是以教科研为载体的，通过对课程的研究，共同学习、共同探讨、共同实践、共同提高，聚合了一批人，带动了一批人，培养了一批人，推出一批人，是一条快速高效提高教师素质培养骨干教师的很好途径。同时也解决了边远农村小学教师学科结构不合理的问

题，使教师的素质得以全面提高。

（5）加强学历提高培训。小学教师要达到专科学历，建立终身学习意识，鼓励中青年教师学历进修，努力提高自身学历水平。

总之，农村教育是我国教育课程改革和发展的重点。构建农村教师终身教育体系，建设高素质的教师队伍，这对于我国农村教育的改革乃至整个农村经济社会的发展都具有十分重要的现实意义和深远意义。随着教育改革的迅速深入，新课程改革的紧迫，建设一支和谐的高素质的教师队伍是边远农村教育发展亟待解决的问题。边远农村要抓住集中办学的大好机遇，结合教师专业成长的规律，满足教师发展需要，走好资源整合、师资内化提高之路，通过多途径、多形式，加强师资培训，不断提高教师的整体素质，加强教师管理，努力解决好教师队伍存在的突出问题，促进教师的全面发展，更好地为农村教育发展与社会主义新农村建设服务。

【参考文献】

1、于秀芝，《人力资源管理》，经济管理出版社，2003.7

2、张贵新，《新时期师德修养》，首都师范大学出版社，2005.6

3、邬志辉，《现代教育管理专题》，中央广播电视大学出版社 2004.12

4、项蕾，《贫困地区教育与经济发展研究》，贵州教育出版社，2003.5

5、王景英，《教育评价》，中央广播电视大学出版社，2004.7

浅谈职校招生工作的难点与对策 篇6

近年来，随着社会主义法制建设的不断健全，特别是计生综合改革的实施，人口与计生工作依法行政工作摆在了很重要的位置，以人为本的执政理念不断强化。这是构建和谐社会的需要，是社会的进步。然而在基层实践工作中，由于乡镇人民群众的生育观念尚未完全发生变化，超生观念和重男轻女思想依然存在，依法行政矛盾困难重重。这些问题具体表现在：

一、依法行政与群众思想观念之间的矛盾

经过多年的计划生育基层工作，群众的生育观念有所进步，但“养儿防老”、“多子多福”的思想观念依然存在，现行的生育政策和群众生育意愿之间存在很大的差距，客观地给计划生育依法治理、依法行政增加了一定的难度。有些群众仗着“七不准”不去参加妇检，不落实节育措施，在工作中不配合、不支持，千方百计躲避计划生育。

二、改革措施与计划形势不对应

随着“七不准”、避孕节育措施知情选择权等政策的出台，计划生育行政执法逐步走向规范化，它严格要求计生执法必须依法依规，但并没有规定具体措施、无强制性，这给计划生育工作带来了难度。在计生干部对计划生育政策外的怀孕对象反复思想工作无效的情况下，为了保证计生指标任务的完成，采取强制措施，势必造成执法过程中的侵权行为，该对象有可能诉于新闻媒体；但如不采取强制手段，难免造成政策外生育。多年来，尽管国家出台了计生奖励扶助政策，独生子女优惠政策等一系列优惠政策，但奖励标准偏低，不能从根本上解决群众面临的生活和养老问题，吸引力不大，不足以影响群众生育观念和生育行为的转变。而国家现行的一些惠民政策对超生人口同样适用，造成违法成本过低，违法生育现象屡禁不止。

三、基层工作水平与考核机制不符

计划生育有严格的考核标准，目标高，标准严，计划生育率一直在高位运行，与基层实际工作水平有一定的差距。考核过多，计生“一票否决”无时无刻不在提醒各级干部，使得基层疲于应对，耗费大量人力物力。

四、计生政策与部门政策脱节

计划生育工作是一项综合性很强的工作，需要卫生、公安、教育、民政、劳动、工商、纪检等部门的密切配合，需要各地区相互协作。然而在实践工作中，各相关部门在制订相关政策和方案时，考虑的是部门的利益，没有制订与计划生育配套的切实可行的政策措施。各部门单位缺乏统一的协调管理，缺乏有力的问责机制。一些部门单位甚至没有为计划生育服务的意识，存在执法不公、偏袒的计划生育对象的现象，助长了违法生育者的气焰，给乡镇计划生育工作带来了被动和不利的影响。、五、计划外部环境差

随着社会的进步，计生依法行政各项政策的出台，群众的法制观念和自我保护意思增强，民告官意识强化，服从意识弱化了。一些计划生育对象为了达到某种目的，利用网络、媒体等现代化通讯设备发

表一些与事实不符的言论，广为传播，造成了极为恶劣的影响。在现行的生育政策没有变动的情况下，一些公众人物在公开场合发表一些与现行政策不符的言论，给群众带来了误解，增加了基层工作的难度。

解决计划生育行政执法难的对策和建议

一、调整思路、夯实基层、强化村民的自治工作

今年是村级班子的换届之年，要利用换届选举的契机，配好配强村级领导班子，把能力强、重视人口计生工作的同志充实到村级领导班子中来。乡镇要多措并举，出台严格的奖惩制度。加强村级班子的责任，调动村级班子的工作积极性，实现村级计生工作的经常化、制度化。充分发挥村级计生协会的作用，真正实现村级自我服务、自我管理。我乡自2003年开始稳步推进村民自治工作，2010年起把计划违约责任写进了村民自治的章程。2011年初明确由村委会收取计划生育违约金，大大调动了村干部的积极性。

二、努力发展经济，加大宣传力度，转变群众生育观念

要把计划生育与脱贫致富结合起来，对计划生育户给予更多的经济和技术扶持，以利益导向来促进农村传统生育观念的转变。加大宣传力度，创新宣传内容，深入开展计生宣传进学校、进村组、进家庭活动，在中小学进行计生专题知识讲座。使群众在生活中随处可见计生宣传资料。从生产、生活各方面关心群众，让群众能够真正了解政策、熟悉政策、自觉执行政策，为计生工作顺利开展奠定良好的社会基础。

三、强化计生队伍建设，增加计生经费投入

加大计生队伍培训力度，开展经常性的法律培训，计生业务知识培训，提高计生执法队伍的依法执政能力和依法执政水平。不断充实计生队伍力量，把能力强、素质高的同志充实到计生队伍中来，配备配强村级专干和信息员，落实好相关待遇，进一步规范执法行为，严格责任追究制度，改善计生服务所设施、实行规范化管理，提高计生服务所的服务质量和管理水平，完善岗位责任机制，加大培训力度。

四、多方配合，多措并举，形成计生工作合力

浅谈职校招生工作的难点与对策 篇7

1 我司群安组织现状

我司工会始终按上级部门的部署, 从组织建设、制度建设和队伍建设入手, 确保群安工作扎实开展。目前, 拥有群监会和协管会组织各一个, 今年我们按照技术好、责任心强、敢抓敢管和口勤、手勤、腿勤“三勤”等标准重新严格选配好群监员。同时, 重新修订了群监会、协管会运作流程, 制定群监员、协管员岗位职责, 对群监员、协管员实行严格考核, 把查隐患情况、学习培训情况与补贴相挂钩, 对工作认真负责, 安全效果好的人员, 给予奖励, 从而极大地提高了群安网员的工作积极性。

2 企业群安工作开展过程中遇到的难点

难点之一:个别职工安全素质较低。由于文化程度的差异, 在生产一线的职工当中, 有个别职工对自己的许多行为不能很好地加以约束。因而, 不自觉地出现违章操作和违反劳动纪律的现象。

难点之二:个别管理人员对群安工作的重要性认识不足。主要表现在依赖行政安全管理部门抓安全管理, 忽视了群安工作的作用, 相对行政管理安全而言, 群安的活动仅处于“业余”地位, 应有的作用没有得到充分重视和发挥。

难点之三:群安活动缺乏创新和活力。有些企业群安工作常年一个样, 工作方式方法较为枯燥和单一陈旧, 职工群众参与安全管理的主动性和热情度不高。

难点之四:群监员的业务素质参差不齐。尽管大部分群安网员都是由来自生产一线的业务骨干担任, 但是还有一部分是由后勤部门管理人员组成。由于没有在生产岗位锻炼过, 因此, 对于车间的劳动生产管理较为陌生, 在短时间内较难发挥监督作用。

3 加强企业群安工作的对策

3.1 加强安全教育, 切实增强职工的安全意识和自主保安的自觉性

安全是企业的“天字号”工程, 尤其对于民爆行业来说, 更是不容许出现一点的马虎和大意。必须认识到, 安全工作光靠管理还不足以彻底地消除违章行为, 只有把职工队伍的整体素质提高了, 才能形成自主保安的自觉性, 杜绝“三违”发生。因此, 通过理念灌输、业务培训、岗位练兵等方法, 大力提高职工安全素质。首先从强化安全理念入手, 给职工分析企业面临的安全形势, 灌输“安全连着你我他, 企业发展靠大家”等理念, 让全体职工切实增强“我靠企业生存、企业靠我发展”的主人翁意识;其次, 加强安全教育培训。根据行业和本单位职工不同工作岗位特点, 专门制定《安全教育培训工作计划》、《节后复工前全员培训计划》等, 科学合理地制定培训内容, 在培训中严格考勤, 培训后考试合格后方能上岗作业。除此以外, 还严格执行“三违处罚管理规定”, 形成反“三违”的震慑力, 促进职工养成安全的作业习惯;第三, 充分利用岗位练兵、技能比武的平台, 以公司开展首届职工技能比武活动为契机, 对各工种操作人员进行了培训, 促使职工“提素”工程实现了“提速”。

3.2 提高思想认识, 为群安工作的顺利开展给予充分支持

尽管行政安全管理部门在企业安全管理过程中充当先锋的角色, 但是, 作为职工参与企业安全管理的一项有效途径——群安工作, 它的作用却不容忽视。分布在生产一线的群监员和协管员, 他们充分了解职工情绪, 熟悉作业现场的方方面面, 实践经验丰富。在公司行政部门的大力支持下, 群安工作由工会牵头, 形成至上而下, 由内而外的辐射网, 在各生产车间、班组都设立了安全“网点”。充分体现出“群监”组织的作用, 结合每周五安全大检查, 组织群监网员下车间、进班组, 参与安全督察, 维护职工的权利, 维护职工的生命安全, 监督、阻止一切冒险蛮干的行为。公司协管会与生产车间建立了定点联系, 及时了解掌握一线职工遵章守纪情况, 协助有关部门做好“三违”人员的思想转化工作和安全“重点人”、“重点户”的帮教转化工作, 促进了企业安全形势的良性循环。

3.3 以活动为载体, 激发群安工作的活力与凝聚力

由于群安工作毕竟不是行政安全管理, 有别于行政管理的管理方式。因此, 只有寻找群安工作的最佳切入点, 才能发挥群安的作用。通过开展一系列丰富多彩富有吸引力的活动, 让职工主动参与进来, 在寓教于乐当中齐抓共管。首先, 利用标语、横幅、广播、专栏等载体, 广泛宣传, 大造安全声势。结合“人人都是安全员”活动, 组织各车间、股室开展专题大讨论, 并撰写心得体会, 营造一种人人关注安全, 人人抓安全的舆论氛围;其次, 狠抓企业安全文化建设, 经常性地开展以安全内容为主题的征文、演讲、文艺节目。在安全生产月期间举行了盛大的文艺巡回晚会, 在广大职工、家属中产生了极大的轰动效应;开展“职工代表安全互检”活动, 集思广益, 交流经验, 取长补短。在丰富多彩、灵活多样的活动中, 职工群众被真正地“热”起来, 最后达到“自己受教育”的目的;第三, 把女工家属这“半边天”动员起来, 让她们在群安活动中奉献真情。我们司女工协管员经常下车间、进班组, 发放安全劝导信、开展安全嘱托活动。在炎热的夏季, 送一杯杯凉茶, 一碗碗绿豆汤, 用一句句关心的话语, 感动着职工。通过一系列寓情于理的群安教育活动, 使广大职工思想上受到了教育, 心灵上受到了震撼, 发自内心地渴望安全、呼唤安全、创造安全、保证安全, 真正把“安全是钱, 平安是福”的理念扎根在自己的心中, 落实到实际工作之中。

3.4 加强业务学习, 不断提高群安网员的业务能力

企业群监队伍的整体素质, 关系到群监工作的水平和效率。从加强群安网员队伍建设入手, 严把群安网员入口关。挑选政治素质好, 业务能力强, 技术水平高, 在职工中有很高威望的人担任群安网员。同时建立群安网员档案, 随进随出, 优者留, 劣者淘汰, 确保群安网员高素质;其次, 加强群安网员的培训, 不断提高安全监督能力。经常组织他们学习党的安全生产方针和上级单位的安全生产文件精神。使他们时刻保持清醒头脑, 当好安全监察的排头兵。每季组织群安网员观看安全电教片, 促使群安网员在干中学, 学中干, 提高业务知识和工作能力。定期对群安网员进行培训, 对业务素质不娴熟, 安全思想不牢固, 安全监督责任心不强, 考试不合格者坚决清除群安网员队伍。与此同时, 加强对群安队伍的管理和考核, 把群安网员的查隐患情况、学习培训情况与补贴相挂钩, 提高了群安网员的工作积极性, 为搞好安全生产保驾护航。

事实证明, 只要坚持群众路线, 充分发动群众, 动员和组织职工, 实现全员全过程的安全管理工作, 就能真正促进企业的安全生产, 从根本上维护职工的生命健康权。当然, 群安工作在开展过程中还会不断出现新的问题, 有待于进一步摸索和解决。

摘要：企业群安工作是把安全工作建立在广泛的职工群众基础之上, 是依靠职工搞好企业安全生产的有效途径。本文具体分析了企业群安工作开展过程中遇到的难点, 并从四个方面阐述了加强企业群安工作的对策。

浅谈职校招生工作的难点与对策 篇8

【关键词】职校 党建工作 创新精神 观念创新 机制创新

一、引言

创新是一个时代的主题，也是一个国家、一个民族、一个政党永恒发展的主题。创新精神是一个民族的灵魂。创新精神更是学校思想政治工作的动力之源。社会主义市场经济的迅猛发展，知识经济初见端倪，职业技术学校的党建工作更加需要开拓创新、与时俱进，在夯实各项基础工作的同时，努力培育学校党建工作的新亮点，努力开创学校党建工作的新局面。进入新世纪，基层党组织所处的环境、担负的任务、工作的条件以及自身状况都发生的重大变化，党的建设新的伟大工程对基层党组织提出了新的要求。要加强党的先进性建设，保持党的生机和活力，必须适应新的形势和任务的要求，在“创新”上大胆实践，推动党的基层组织在创新中发展，在创新中完善，不断增强党组织的凝聚力、战斗力。笔者认为，推动职校党建工作发展，应该以党的十八大精神为指导思想，深入贯彻“三个代表”重要思想，紧紧围绕改革、发展、稳定的大局思路，以巩固党的执政地位和基层政权为出发点，以加强党的基层组织建设为落脚点，进一步增强职业技术学校党建工作的影响力、渗透力和凝聚力，充分发挥党建在高等院校建设、管理和教学工作中的指导作用。

二、以创新精神推动职校党建工作发展的具体对策

第一，健立健全党建创新工作组织机构

职校应该具有完善的党务组织机构，建设成立以党支部书记为组长的创新领导小组，其副组长及小组成员均为学校干部及骨干人员。在领导小组的带领下，每天要安排一名小组成员进行值班监察，对学校的党建创新工作进行记录。在月末及年末，要对学校党建创新工作进行总结和汇报，对于优秀的党员同志应该予以通报表扬，做到有记录、有档册，每月有讲评，每年有讲评。

第二，建立健全党建创新工作文件制度

党支部工作制度包括会议制度、党日制度、党课制度、报告工作制度、民主生活制度、党员汇报制度、民主评议党员制度等。党建创新工作，要求我们切实抓好党建联席委员会制度，群众意见反馈制度及讲评制度的落实。关于党建创新工作，要坚持每季度召开党建联席会议，推动制度落实、教育经常、管理规范、评议民主、绩效公开等工作的开展和持续进行。

第三，狠抓党员队伍的创新学习与建设

职校要全面抓好党员的政治学习活动，定期进行创新教育培训，通过学习全面提高党员的综合素质和创新意识。通过学习，能够把每一个党员都培养成学校党群建设的骨干力量，真正树立起一个党员一面旗帜的良好风尚。支部创新工作小组将根据党员不同的文化素质和技能分别成立一支帮扶、调解、义务巡逻、文化宣传信息员等党员志愿者队伍，充分发挥好每一个党员的主观能动性和先锋模范作用，为学校基层党组织文明创建提供有利的组织保障。

三、以创新精神推动职业技术学校党建工作的基本内涵

党建工作创新的目的，在于通过党建工作理念的创新转变，更好地促进基层党组织实现好、维护好、发展好人民群众根本利益的新方法和新途径，保持同人民群众的密切联系为核心的党群建设路线，以明确工作职责、改进工作方式、加强自身建设、改善工作条件等内容来推进创新工作，增强基层党组织的影响力、凝聚力和战斗力。具体而言，以创新精神推动职校党建工作具有以下四个方面的基本内容：

第一，学校基层党建工作创新首先是观念创新

职校要在继承党建工作优良传统的基础之上，保持与时俱进的精神状态，把握时代特点，以观念的创新推动学校基层党建的创新。其一，要树立党员有利益需求的理念，党员有实现合理的个人利益需求的权力，党组织有保护党员合理个人利益的责任；其二，要树立正确的党员个人价值理念，要把党员追求个人价值实现的过程，变成党员提高自身素质、增强为人民服务本领的过程，作为实现全心全意为人民服务宗旨；其三，要树立科学的党员先进性评判理念，党员的先进性不仅要重态度、重精神，更要注重实际能力和工作绩效；其四，要树立积极的基层党组织维权服务理念，严格管理党员是维护党的利益和党员个人利益的必要保证，同时党组织也要为党员提供各方面的服务，维护党员的政治、工作、生活的权利；其五，要树立全新的党建与业务融合理念，把学校基层党建与业务工作有机统一起来。

第二，学校基层党建工作创新其次是机制创新

学校基层党组织要积极适应经济社会的管理体制，推动自身工作机制的创新，发挥基层党组织的领导核心作用。其一，完善目标机制，实现学校基层党建工作目标与中心工作目标有机统一，建立基层党支部目标考核、工作管理等相关制度，提高党员的责任意识；其二，改善决策机制，实现学校基层党建工作决策与教学工作决策有序衔接，加强党员队伍的民主管理，旗帜鲜明地发挥政治领导和监督保证作用；其三，完善组织机制，实现学校基层党建工作制度化、规范化，以制度来约束党员和激励党员，同时根据党员队伍的特点和党建工作的实际，建立党员教育管理的长效机制。

第三，学校基层党建工作创新是教育模式的创新

随着形势的发展，党员的思想更加活跃，要求对一些事物的认识判断呈现出多方位、多角度、多层面的思考模式，因此要加强党员的创新教育工作。其一，创新党建基础工作，实行党建工作的“双册”管理；其二，创新教育内容与教育方式，丰富活动载体，在教育活动中坚持思想教育与新形势相结合、与学校中心工作相结合、与提高党员干部思想理论水平相结合的基本原则。改进传统的教育模式，创造符合时代特点和党员需求的教育内容和教育形式。在党员教育活动中，要及时转变教育理念，注意发挥党员自身的优势和好的方面，使广大党员在参与中受到教育，进一步增强了党员的宗旨意识、责任意识和大局意识。

第四，学校基层党建工作创新是服务功能的创新

保持同人民群众的密切联系，实现、维护、发展好人民群众的根本利益，凝聚群众共同奋斗是学校基层党建工作创新的核心，也是我们党先进性的生动体现。其一，服务基层，在制定工作目标、工作计划时，首先要从基层的实际出发，要建立和实施联系基层制度，及时了解、掌握基层工作状况，确保党的路线、方针、政策在基层更好地贯彻和落实；其二，服务党员，结合党员的思想工作实际，为党员提供学习教育的机会和实现价值的舞台；其三，服务群众，健全群众利益表达和利益协调机制，拓宽新形势下基层党组织服务群众、凝聚人心的途径和方法，开展献爱心、送温暖活动和各种扶贫帮困活动等，使党群、干群之间更融洽、和谐，党组织更具战斗力、凝聚力和影响力；其四，服务中心，正确处理党务工作与业务工作的关系，找准结合点，把党务工作融合于中心工作中，通过创新服务机制，凝聚群众，凝聚社会一切力量，使学校基层党组织在应对突发事件和教育教学工作中，体现出强大的凝聚力和号召力。

【参考文献】

[1]王宏莉；；在创新中加强和改进基层党建工作[J]；北京物资流通；2007年03期

[2]方岩俊；；浅谈基层党建工作载体的创新[J]；党建研究；2006年12期

[3]常山；郭秀芬；；基层党建工作中的载体创新[J]；理论学习与探索；2007年04期

[4]滕俊奇；创新基层党建工作[J]；党建与人才；2003年12期

浅谈职校招生工作的难点与对策 篇9

摘要：本文通过分析中小型土建工程项目管理的现状及存在的问题与难点，并针对存在的问题与难点，给出相应的对策及措施。

关键词：项目管理 安全 质量 成本

工程项目的管理，是一个复杂、艰巨的系统工程，涉及质量、进度、安全、投资、合同、人员、风险、图纸文档等多方面的工作，众多的参与部门和单位如设计、监理、施工、设备、物资、运营等，沟通和协调工作困难，大量的信息需要有效的管理。尤其国内普遍的“三边”工程，加大了工程管理的难度。传统的项目管理方法，已经显得越来越吃力，急需寻找新的方法和工具。中小型土建工程因具有工程量小、施工周期短、工艺简单等特点，建设单位多追求利益最大化，通常都由资质较浅的中小型施工企业承包建设，甚至有一些非专业施工队伍参与建设，而且也不注重项目管理工作，这就给项目建设带来了很多隐患。

一、项目管理中存在的问题难点

1、安全意识差，忽略安全管理

一些规模较小的建筑企业中缺乏安全管理组织机构，专职安全员很少，大部分都是挂名。这些都致使工地的安全生产制度无法落实，施工管理混乱，从而使安全生产没有切实的保障。在施工过程中，只注重进度和效益，安全技术措施专用资金不足，有些连必要的安全防护用品、安全防护措施也不愿花钱，追求的是利润最大化，这些都导致建筑企业往往容易忽视安全生产。

2、劳动力流动大，调剂难度大

劳动力调剂出现困难直接影响的是项目的诚信问题，因为现在是市场上的劳务公司在劳动力的数量上较为紧张，与企业发展速度所需不成比例，再有就是建筑行业的日渐火爆，想要找出比较成型的劳务队伍是相对较为困难的。小型土建工程的工种少、工程量小、工期短，工种的连续性也比较差，这些都是劳动力市场最不喜欢的工程特点，所以，一旦工程项目的时间较短的时候，劳动力调剂会成为项目管理中最主要的困难之一，会直接延误工期。

3、施工队伍水平低，质量难控制

中小型建筑工程基本也都是有小型建筑公司承包建设，这些公司基本都是粗放经营，基本没有固定、专业的施工队伍，多采用由民工组成的建筑工程队伍，施工队伍的构成和水平参查不齐，现场管理粗放，材料浪费严重，机械设备使用效率不高，施工技术含量低等，技术进步缓慢，套用传统的施工方法，在管理和技术创新方面投入的人力、物力很少，这样不但劳动生产率低，而且易诱发质量安全事故。

4、缺乏管理经验，成本管理不当

成本管理是一个系统工程，它涉及到项目施工中的各个节点、项目管理部门等，因而成本控制是全方位的。但是实践中，成本预算制定不严谨、管理职责不到位、忽视合同管理等疏于成本管理的情况较为普遍，对企业经济效益造成较大影响。

二、中小型土建工程项目管理的对策分析

中小型建设工程，必须将重心转移到项目管理上，坚持工程质量为核心，安全管理为重点，以经济和社会效益为最终目的，实现工程项目管理的科学化、规范化、程序化、标准化，从而在提升自生公司的管理水平的同时，也全面提升的工程质量，实现工程利益的最大化。具体对策措施如下：

1、健全组织结构，明确管理职责

项目管理机构要精干高效、人尽其才。项目部在不同施工阶段应针对性地对人力资源进行优化配置。根据项目施工实际需要，进行动态配置，使项目部劳动力整体优化。管理机构要精干高效，人员配备要一岗多责，一专多能。项目经理作为项目部的核心人物，要充分发挥班子的合力，发挥团队的作用，增强项目集体的凝聚力和战斗力。通过压缩编制，精简人员，给在岗人员压担子，以培养锻炼有能力、有专长、有技能的人才。

2、完善安全质量保证体系

严格执行建筑施工企业安全质量管理体系标准，所有施工项目必须执行安全质量技术交底制。严格项目质量控制，制定施工准备、施工过程、竣工验收等阶段的质量和安全控制方法，层层落实安全质量目标责任制，把安全质量作为项目经济承包的主要指标来控制。发挥安全质量监控网络作用，加强安全质量日常的监督检查，采取定期与不定期检查方式，对施工全过程安全质量进行有效监控，及时发现问题，消除事故隐患。

3、做好劳务组织把关工作

在劳务组织的使用管理上，严格按照劳务组织管理要求，严格资质审查；签订规范、合法、约束力强的经济合同；施工中把握好“三关”，即把好款项结算关，防止外协队伍事后钻空子；把好施工过程关，防止外协队伍偷工减料；把好工资发放关，防止外协队伍发生劳务纠纷，延误施工生产，给企业造成不良影响。

4、加强项目成本控制

为落实成本控制，将各个分部分项工程目标成本分解到各个作业队和班组，并对工程项目实行分段分项核算，定期进行项目的成本分析，并找出实际成本与目标成本的差异原因，及时纠偏，以达到控制各项费用开支的目的。即为有效控制成本、提升企业效益空间，必须在遵守全面成本控制、成本最低化、动态控制、目标管理等成本控制原则指导下，实施目标成本管理、成本计划中的管理、竣工结算、成本核算管理、供应商管理等方面措施，以达到最优成本控制，企业经济效益最大化的目的。

项目管理中存在问题解决的对策还有很多，归根结底的目标是通过完善项目管理制度，加强项目管理，履行好工程合同，按质保期同时创造最大利润地完成工程项目活动。中小型建筑项目的建设单位，只有建立科学的项目管理体系，规范项目管理行为，强化监督约束机制，加快人力资源开发，才能使得项目始终处于有序、高效、规范的运行状态，实现项目效益的最大化。

参考文献：

当前查办案件工作的难点及对策 篇10

当前查办案件工作的难点及对策

党的十六大对纪检监察工作提出了新的更高的要求。面对新的形势和任务，分析近几年的办案实践，我们认为影响当前查办基层案件的难点主要有以下几个方面：

1、违纪违法人员作案手段趋向隐蔽化和高智能化。一些违纪违法行为并不表现为直接贪占，而是利用职务上的影响为亲属谋取利益。还有一些违纪违法人员熟知政策和法律，在政策和法律的边缘找空子钻，与法纪打“擦边球”；有的在体制、管理漏洞上做文章；有的通过暗示、代收、出具“借条”等，明借暗受、假退真收。

2、违纪违法人员反调查、反侦查的意识和能力越来越强。当前违纪违法人员的层次向知识化转变，大多具有一定学历、一定知识水平，层次越来越高。即使是一些普通案件，其作案的手段也非常高明，更加狡猾和复杂。如案前精心策划，案中不留痕迹，案后销毁证据，调查期间“零口供问题”日益突出。

3、有部分涉案单位的领导过分强调部门利益，对查案心存顾虑，甚至怕“拔出萝卜带出泥”，对查案工作不支持不配合。特别是在查处大要案时，有对立情绪，干扰更大，怕影响本单位形象、声誉及利益。

4、办案人员专业匮乏。一方面，由于机构改革，纪检监察机关整体办案力量相对不足，不能保证办案需要。另一方面，专业办案人员严重匮乏，现在有不少案件涉及金融证券、网络、房地产、期货市场、工程发包等领域，对这些专业性很强的知识，真正懂行的办案人员很少，这在一定程度上影响了办案工作的开展。

针对办案中遇到的这些难点问题，我们认为应采取以下对策：

一是创新办案观念。要强化初核审查，从依赖“两规”、“两指”谈话的正面接触为主向重视前期秘密初查转变；要强化办案谋略，从偏重强攻硬取向智勇结合，以智谋取胜为主转变。二是创新办案思路。要拓宽案源渠道，多角度全方位收集案源线索，不能光局限于群众的信访举报，要善于在纠风、执法等工作中发现案件线索，要敢于参与到一些工作中去，在参与中发现线索；要拓宽办案领域，加大对新领域案件的查办，要主动深入市场经济的新领域进行调查研究，及时发现苗头性、倾向性的问题，不断增强工作预见性和创造性，实现由被动性工作向主动性工作的转变。三是创新办案方法。要善于把近几年形成的办案经验，加工提炼上升到理性的高度，为创新办案方式方法提供多种思路，如针对当前违纪违法人员反调查、防调查能力日趋增强，“零口供问题”日益突出的情况，要在注重口供获取的同时，更要注重人证物证的延伸，不断强化“零口供定案”意识，把工作做到离开当事人口供也能定案的程度；要立足利用政策，充分发挥政策和策略在突破案件方面的作用，如针对“两规”“两指”措施使用范围受到严格限制的情况，在“两规”管理上，采用对调查对象“全封闭式”看护方式的同时，注意向体现组织温暖的“宽松式”看护方式延伸，注意通过耐心细致的思想工作、政策教育在更大范围延伸纪检监察机关的办案手段，向非“两规”“两指”对象调查取证；要立足装备建设，提高办案方法和手段中的科技含量，如针对违法违纪人员作案日趋智能化、团伙化的情况，注意解决偏重使用“一张纸、一枝笔”等传统方法调查取证，办案手段单一的问题，学会运用录音、录像、微机做笔录等现代化高科技手段，增强案件查办工作的科技含金量，使案件查办工作取得突破性的进展。四是创新办案机制。要加强横向协调，形成协同办案的工作机制；要加强纵向协调，形成上下联动的工作机制；通过横向、纵向协调，整合办案力量，形成查案合力，克服纪检监察机关在办案力量、手段和效率等方面的局限，体现优势互补，变纪检部门单独分散作战为整体作战。五是创新队伍建设。要不断更新办案知识，注意学习纪检监察业务，特别是针对知识的空白点和薄弱环节，认真学习网络、法律、经济、金融、财会、信息技术等知识，以增强工作的应对性，提高办案能力和水平；要不断优化办案人员结构，吸纳一批懂经济、懂管理、懂纪检监察业务知识以及具有律师、会计师、审计师、资产评估师等任职资格的一专多能复合型人才，组成办案人材库，打破办案力量封闭管理状态，实行统一调动办案人力资源。