如何当一名培训师（推荐10篇）
如何成为一名优秀培训师？ 培训师职业现在越来越受到业内人士的追捧。确实，一名好的培训师对学员、对社会起到的作用是无法衡量的。我们姑且不说别的，每个人只要想一想自己在 学校的经历就会明显发现这样一些特点：无论是小学、中学甚至是大学，优秀老师带出的学生的成绩明显要高出普 通老师；小孩某一科的学习成绩不好，很多时候是因为他/她不喜欢教这门课的老 师；一个好的老师甚至会影响孩子人生的定位、爱好和职业的选择。所以，培训、教育所起到的作用是巨大的，正像美国一位教育学家所讲 “You never know when the education stops”。意思就是说，教育、培训对一个人的作用、影响可能会很长远，可能是一个月、一年甚至是数年之后，突然一件事对一个人 有刺激，让他突然顿悟到了当时老师讲述的一个观点、看法的内涵，进而改变到 这个人的行为。成为一名优秀培训师需要有不同的软件和硬件要求。而且这是一个永无止境 的追求与成长过程。根据本人十多年的培训管理、培训实施经历，总结了几条和 大家分享，也希望能够得到业内同仁、朋友们的指点： 硬件要求： 1.希望成为优秀讲师者必须是在自己想讲述课程所涉及领域里的专家。培训师自身的经验对顺利完成教学非常重要。不止是他可以在课堂上和学员 分享他的经验，更重要的是有了这样的经验、背景之后，他可以更加深入地理解 学员行为背后真正的动因。人的行为一致性，他之所以这样行为，是和他所处的 环境、以往的经历有非常密切的关系，是从学员的角度看，适应当时环境的最佳 选择。理解了学员的行为后的动机后，培训师就可以更加有针对性地设计、实施他 的培训，实现和学员真正意义上的心灵上的沟通，进而影响学员的行为，达到最 佳培训效果。2.对自己所专业的领域有能力进行归纳整理，形成自己独到的见解。每个人都有一座宝藏。但比较遗憾的是这些宝藏大多以不同的形式分散、隐 藏在我们的大脑中，我们称之为隐性知识。这就是我们经常可以看到的，一位专 家当他自己面对一系列的问题时，他可以解决起来游刃有余，但当他向别人传授 知识、技能时，却零零散散，不成系统，也就不能有效地把自己所知道的传授给 别人。
因此，优秀的讲师必须是一位艺术大师，能够把这些隐性知识通过巧妙的设 计、加工、提炼之后，形成有系统、有组织的显性知识，并以自己的独特的方式 和别人进行沟通。其实，今天世界上每一行业、每一件工作的知识、技能、经验的积累已经达 到了爆炸式增长的阶段，对任何人来讲最重要的
已经不是“选择学习什么内容的 时候”，甚至也已经度过了“选择不学什么内容的时候”，而是应该“如何用最短 的时间，最有效的方式，学到最多的有用知识或技能”。这就对学习的方式（对 培训师而言就是培训的实施方式）形成了巨大的考验。因此，课程实施的方式、课程的结构及课程的内涵就成为区别普通讲师和优秀讲师的重要指标。软件要求： 1.对培训的热爱。热爱是一个人对一件事的投入度的根本动力，也是一个 人在克服挫折、压力时的根本动力。培训行业其实是非常辛苦的，没有长期的积 累、多年的投入，是很难看到效果的。目前在国内可以看到的最优秀的课程大多 数都是经过几年，有的甚至是十几年的时间磨练而成的。因此，对培训工作本身 热爱与否，对培训师的成长是非常重要的。2.激情。培训行业是一个最典型的服务行业，培训师必须充满激情地去面 对每一天、每一名学员。要想做到这一点，培训师就必须首先点燃自己的激情，这样才能感染别人。表现激情的方式多种多样。几年前，我在一家户外培训机构做总经理时做过 一个主题调查，即“什么样的培训师学员最喜欢”。我先后访谈了近二十名最优 秀的培训师，发现其中的一条秘诀非常有意思：培训师一定要会笑。当你能够仅 用不同的笑容就打动学员的时候，你所讲授的内容的份量、你对学员的影响力就 不可同日而语了。后来也发现另一个资料中也讲，日本保险业的“推销之神”原 一平，把微笑分为三十九种，被称为价值百万美金的微笑，而其中最有威力的是 “儿童般的微笑”，当他发自内心的露出这样的笑容时，几乎能够打动所有的客 户。3.练习。培训师行业也是一个熟能生巧的行业，就像中国惠普前任总裁孙 振耀先生总结的一样“完美的演出来自精心的准备”。我自己见到过许多天赋并 不高的讲师，在开始时当众讲话都会脸红，但经过一年近百天的练习之后，也成 为了业内不错的讲师。
要想成为一名合格的教师培训师,首先得是一名优秀的教师。“培训”二字就是很好的说明。培,部首为“土”,意为:脚踏实地、扎扎实实地耕耘,所谓“一分耕耘,一分收获”来不得半点虚假,必须站得正,口才好是基础。训,身传言教,以身作则,这是其一,只有海纳百川,具有丰富知识才能讲授才能言教,这是其二。师,师者,老师也,一个令人尊敬的职业。由此可见,要做好培训师,就要从提高自身能力着手,要扎扎实实地练好基本功,具备培训师的基本能力和素养。我认为,以下几点值得思考:
一、明确培训的职责和观念
培训能为中小学教师的专业成长及其所在学校的改进与发展提供一种支持服务,也就是说教师培训是培训者对教师的服务,培训者应以服务员的身份施培,以“倾听、合作、提供、辅佐”的态度构建培训模式,要把这种支持当作使命,以帮教师实现专业素养和教育教学能力水平的提高。
因为我们面对的是成年学习者,所以,在进行培训的时候应该掌握这样的观念:培训的过程是协同合作的过程,要让他们努力发挥他们的聪明才智,来展开由培训师设定的主题讨论。在培训过程中,培训师不仅要讲,更需要倾听。在分享的时候要集中所有人的注意力。也就是说,教师培训要树立参与式的培训理念。
在此理解上,教师培训师就像是一个教练。教师培训师除了教授专业知识外,更为重要的功能是教练功能,对参培人员的培养和训练就体现在整个培训过程中,需要对他们进行辅助与引导,让学员积极参与到培训项目中来。
二、要具备丰富的知识和内涵
一名优秀的教师培训者,不仅应具备专业的态度,还要有丰富的知识内涵。对知识了解透彻是作为合格培训师的最基本条件,如果专业知识不够,不仅培训师自己讲解的时候会前后矛盾,更会令学员迷茫。
专业是要以广泛的知识面作为前提的,仅仅读过几本礼仪书、看过几张礼仪光盘就敢搞培训的培训师,必然是鹦鹉学舌、邯郸学步,他们培训的最大特点就是必须依靠幻灯片,甩开幻灯片就不知所云。学员只要提几个问题,他们就会露怯。
对中小学教师的培训有很强的综合性,培训者的知识结构有本体性知识(学科专业)、条件性知识(教育学、心理学、教材与教法)、实践性知识(教师培训工作积累的经验)及背景性知识(其他人文知识等)。所以,作为培训者,要有高效的学习能力,通过平时的知识学习和经验积累,不断提高知识的综合素养和内涵,这样才能在培训教学时厚积薄发,增加个人的魅力和现场感染力,成为一名受学员尊敬和欢迎的称职教师。
三、注重实践经验的积累、总结与反思
为师者,想教他人怎么做,首先自己要知道怎么做。无论进行什么项目的培训,如果没有实践经验,教学有可能会脱离实际,自己可能会底气不足,有可能丧失良好的信誉和口碑。所以,想成为合格的培训师,你首先要做出成绩来,很多事情不是靠说的,是靠做的。特别是对于培训师,言行一致是培训师的职业道德,也是最艰苦的修炼。
作为教师培训者应该重视自身实践经验的积累,多深入教学一线开展调研活动,多观摩优秀教师的课堂教学,在实践中不断总结经验教训,反思自己存在的问题和不足,找到正确的方式方法,以求进步、求变化、求发展和突破。使培训讲授更贴近实务,这样学员才会真正对你心悦诚服。
此外,作为教师培训师,还应具备一定的亲和力及风度。在培训过程中,什么样的学员都会遇到,什么样的问题都会遇到。即使遇到和培训内容无关甚至滑稽的问题,作为一个培训师来说,都要有圆滑、得体的处理方式和技巧,才能给学员起到良好的示范和楷模作用,这也是对培训师的基本要求。良好的亲和力无疑能拉近培训师和学员之间的距离,能增加沟通的效果并以此提升培训效率。
时至今日，已不再是《古拉格群岛》和《夹边沟纪事》的年代。极权专制统治笼罩在每个人内心的阴影与恐慌渐渐散去。在这场全民狂欢的浪潮中，一切严肃和非严肃的公共事件都变得以娱乐的形式出现，被重新解构和消解，甚至连文化都沦为了娱乐的附庸，而且心甘情愿。在这场狂欢中，很多人渐渐变得麻木、迟钝，对自身所处的环境变得不再那么敏感，失去了严肃和独立思考的热情。波兹曼早在1985年的《娱乐至死》中就提到，“奥威尔害怕的是那些强行禁书的人，而赫胥黎担心的则是失去任何禁书的理由，因为那意味着再没有人愿意读书了。”赫胥黎的担心很快就降临在我们面前，面对琳琅满目的书籍，人们却已失去了阅读的激情，作家的书籍一出版就意味着死亡，这种现状不能不说是对禁书年代的一种绝妙讽刺。
浮躁的急功近利的写作与阅读环境，造就了一大批娱乐至死的作者和读者。在标签林立的今天，面目模糊意味着迅速被替代和淹没。为了给自己头上插上各种标签，一些作家不得不违背最初的意愿，去迎合所谓的时代潮流的写作。这是一个糟糕透顶的恶性循环。它意味着对历史的反思，对现实的发问在娱乐面前都变得迂腐可笑，不堪一击。越恶俗的越受关注和欢迎，流行的审美趣味让大多数人心甘情愿地站在平庸的大多数这边。
这就是目前的写作状况。一方面在一定范围内进行娱乐至死的写作，另一方面，涉及精神生活等话题的写作却依然敏感。一部分从事严肃文学写作的作家们，在这两者间的夹缝中，探索和寻找所谓的“纯艺术性”的写作。他们的作品虽然拒绝平庸的娱乐化写作，保持一定的艺术水准，但这种类似于乌托邦式的写作，导致了很多作家面对现实问题时，处于失语或语无伦次的立场。和俄罗斯那些坚贞不屈的作家们相比，我们还缺少这种高贵的品质。
当前从表面上看，我们的经济得到了长足的发展，人民的生活水平也得到了很大的提升，精神生活的空间感相比之下也有了更大的扩展。所有的这些特征，不能不让人联想起匈牙利作家米克洛斯·哈拉斯特的《天鹅绒监狱》，在一个规划好的空间里，规规矩矩地生活，便能获得一定的幸福感，至少可以过一种表面上不受干扰的日常生活。这种幸福感的前提就是你不能触碰任何敏感的条规，不去过多地追求精神生活和个人尊严。很多人通过天鹅绒体验到了温暖和舒适，找到了存在感。就像米克洛斯·哈拉斯特说的，“审查不再仅仅是国家的干涉。一种新的审美已经形成，审查者和艺术家相互拥抱、纠缠在一起了。它不再是过去的批评者想象的令人作呕的审查方式。国家已经教化了艺术家，艺术家也把国家当自己的家园。”
杨家坳乡小丰溪小学：李小佳
我是一位乡村教师，刚走上讲台的我，对这个神圣的职业，我向往着。但我真正进入其中，却对自己的前途有点担忧，不是我想象中的那样精彩。每天面对调皮的孩子无理取闹时，我心慌了，每次作业中，本子上出现一个个红色的大叉时，我心冷了„„。但我必须改变自己，让自己成长起来。从此以后的我，我彻底改变了，一心扑在教育事业上，在工作中，我不断地学习并在专业上不断成长，用积极健康的心态面对学生，面对工作，面对社会，这段时间，我学习了汤丰林教授的一些视频关于《自主发展取向的教师专业成长》的专题讲座，讲座中，汤博士给我们重点讲解了提升人生标准的六项选择：
第一项：我不能决定生命的长度，但我可以控制它的宽度。
第二项：我不能左右天气，但却可以改变心情。选择一种全新的心情吧，你会发现不良的环境，同样会让我们得到生命的享受。
第三项：我不能改变容貌，但却可以展现笑容。
第四项：我不能控制别人，但却可以掌握自己。任何人你都控制不了，唯一能控制的只有你自己的态度或心情。
第五项：我不能预知明天，但我可以好好利用今天。明天就像昨天一样，昨天是一张过期而失效的支票；明天是一张未到期的期票，充满着变数。我们只有握住今天，活在当下，人生才是最充实的！
第六项：我不能样样胜利，但却可以事事尽力。一个常常沉浸于胜利喜悦中的人，会降低挫折耐受力，小小的风浪就会将其淹没对自己面临的一些困惑有了更深的认识，也更加明白了怎样摆脱困惑，争取自己在教师职业生涯中进一步地成长汤教授通过一个个鲜活的案例、各种参与式体验与我们共同分享了他的人生体验，鲜活的实例、精辟的人生哲理，给了我强烈的震撼，从中受到很多的启发和感悟：
1．增强教育教学的专业化水平。增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，准确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主观能动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
2.提高教学研修的合作化水平。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听优秀老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
3．更新教育教学的理论化水平。新课程改革的全面实施，面对新的教育观念、教育内容、教育方式、方法和教育手段，要求教育工作者必须不断进行知识更新。经常学习《人民教育》、《中国教育报》等有关教改的文章。在教学中，利用课余时间不断地学习与本学科相关的知识，以不断地进行知识更新，以便把最新的知识传授给学生。她在教学方面，认真学习《新课程标准》，掌握丰富的教育教学理论。
4．发展教育教学的艺术化水平。在教学过程中，精心备好每一堂课，能耐心地指导学生学习，尽量贴近学生的生活实际，引导学生建立各种数学概念，在教学中培养学生的感知、想像、判断、推理能力，从小建立一点空间观念，从感性认识到理性认识，培养学生的发散性思维，创新意识，引导学生一题多解，同时在教学中利用直观教学，电教媒体充分地提高教学质量，采用“启发式教学法”、“愉快教学法”、“合作探究学习法”等，变学生的被动为主动，让他们尝到自学的甜果。并注意课堂的艺术性和效率意识，向四十五分钟要质量。课外辅导学生耐心细致，面向全体，不放弃每一个学生。
我想，作为一名教师，应该拥有阳光的心态，那样才能拥有火一般的工作热情，拥有一颗年轻的、不断进取的心；拥有一个健康而又充满活力的身体。哲人亚里士多德曾说：“生命的本质在于追求快乐，使得生命快乐的途径有两条：第一，发现使你快乐的时光，增加它；第二，发现使你不快乐的时光，减少它。”这就告诉我们：如果我们不能改变所处的环境，我们就试着去适应这个环境；如果我们不能改变别人就试着去改变自己；如果我们不能改变事情就改变对待事情的态度；如果我们不能向上比较那就试着向下比较。在生活中，我有些同事就老抱怨工作比公务员还辛苦，工资比起公务员来太低，公务员还有其他灰色收入，而我们却是清水衙门等等，抱怨这抱怨那，我半开玩笑半认真的对他们说，拿你和乞丐比精神病患者比和农民工比你怎么样，这样的话我们会快乐许多，也会幸福许多！当我们遇到困难遇到挫折时，事事都要往好处想，我们的学生也会因此而快乐许多，幸福许多！作为一名教师，我们今天所从事的工作有着太多的责任和压力，面对这些必须要面对的责任或压力，要想营造一个良好的心态是非常重要的。当然，还要不断地学习、领会、感悟，不断充实自己的心灵，这样，人生的积淀就会很深，所面对的困惑也好，挫折也好，会以一颗平常心来应对！希望我们都能用快乐的心态面对每一天，提高生活的质量，快乐地生活，收获不平凡的人生！作为一名教师，我们应该具有高度的责任感。只有具备了良好的责任感、使命感，才能更好地“教书育人、管理育人、服务育人”。教师在思想上应该积极向上、诚实守信、表里如一；在生活习惯上，应该讲究卫生、穿着大方、仪表端庄，也只有用这些合乎规范的言行、仪表、健康的习惯去影响学生、教育学生，才能使学生在教师潜移默化的熏陶中形成美好的情操、健全的人格；在治学上，应该一丝不苟、孜孜不倦、勇于探索；在工作上，应该爱岗敬业、勇于创新、精益求精。为此，教师应该不断地钻研业务，提高自己的业务水平，认真负责地对待每一个学生。教育具有科学性，一切教育教学活动都离不开教育理论和心理学理论的指导，特别是素质教育更需要现代教育理论和现代心理学理论的指导。
21世纪的小学教师，必须掌握小学教育学、儿童心理学、学科教育心理学方面的知识，遵循教育规律，了解课堂教学的基本原则和儿童学习的心理特征，如儿童的记忆、观察、思维和兴趣、习惯、意志、性格等心理现象。教师要敢于创新，不要一味的用老一套办法。不能有“宁愿墨守成规，也不敢于创新”的思想。创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。教师的职业是应激的职业，教书育人责任重大。因为我们面对的是一群有思想感情，有主观能动性的活生生的人，这一特点决定了教师工作的复杂性。而且，现在的小学教师面临的压力很大，困惑很多。各种检查、评比、考核，对学生的安全责任，以及教学中对学生的管理给教师的工作带来了较大的压力。如：教师工作超负荷，工作时间长，备课、批改、辅导„„无休无止，长此以往导致教师身心疲惫，造成极大的心理压力。
在今后的工作和生活中，我一定会主动去尝试和运用最适合自己的方法，从而达到保持良好职业状态，实现自己的专业成长的目的。不管我在以后的工作中遇到什么困难，都能用快乐的心态面对每一天，努力提高生活的质量，快乐的教书，快乐的生活！
每每我们写这样的论文的时候，我们还感受不到自己的幸福，甚至部分老师还会觉得是对我们的一种取笑。因为随着经济社会的发展，对教师队伍的要求也越来越严格。身为小学教师的我们要面对一些毛头小孩，家长的不理解，社会的舆论，各种各样的培训和考试以及自己的多重角色之间的矛盾、、、、、、哎，“老师不好当”当老师真傻”这样的说法和想法越来越明显。但是人活着不是为了痛苦，而是应该把追求幸福作为人类永恒的目标，作为教书育人的教师自然也不例外。那么，怎样做，才能成为一个幸福的教师呢？我摸索着总结出了这几点。
一、认识自己、善待自己——做一个身心和谐、健康的人
在教育远未普及、教育从业人员不多的年代里，教师作为少数拥有知识的社会人员时，往往被人们视为“先知”者，崇拜他们，把他们放在最高的位置。甚至有“一日为师，终身为父”的说法。而今科技发达、教育普及，知识不仅再由教师等少数人所独享的时候，往日视同父子的师生关系早已失去存在的理由，取而代之的是民主的师生关系，朋友式的师生关系，伙伴式的师生关系。因此，在教师的社会角色定位上，我们应该重新认识自己从以下两个方面调整心态：
1、放下架子，学会以平等、平和、公正的方式与人相处，与人交流。事实上，一些最终酿成悲剧的教师与学生及其家长的人际冲突，很多都是因为我们的教师没有放下高高在上的威严，不敢承认自己的过错，自视高人一等，盛气凌人，不给学生、家长解释的机会，用“语言暴力”伤害学生、家长。高高在上的态度俨然变成了进攻的武器。
2、如果准备以教师为终生职业的话，那么我们就应该放弃不必要的攀比之心，善于从自己的职业优势中寻找人生的乐趣。不与经商者比财富；；不与他人花天酒地，做自己该做的工作。我们要适时调整好心态，使心理在迅速变化的社会中保持平衡，这是我们维护身心健康的基础，掌握了心理“平衡术”，就相当于掌握了开启健康与幸福之门的金钥匙。
作为教师，要获得生活的幸福，还应在以下两方面调整个人的工作生活方式：
1、自觉执行“两规”。即在规定时间内完成规定的工作任务，不要轻易地透支生命去做于己不利于人未必有力的所谓“奉献”。
2、积极适度休闲。要善于利用双休日，寒暑假和每天紧张工作之余的闲暇时间进行自我保健、游戏、娱乐、健身等活动，以调整身心、保持精神与身体的健康状态。没有健康的身体，去谈幸福是不可能的，脱离生存环境谈师德问题是没有意义的，脱离事业发展进行师德修养是不起作用的。保持心理的平衡和身体的健康只是善待自己最基本的要素，在专业知识上不断获得发展，在教学技能上不断取得进步，在道德层次上不断求得升华，使自己真正做到“与时俱进”，永不落伍，才是真正善待自己。
二、了解学生、善待学生——做一个慈母般的教师
教师的生命是与一届又一届的学生成长紧密联系在一起的。在一批批学生的成长中，我们由稚嫩走向成熟，从成熟走向衰老。在我们的学生中的长者、贤者成为社会栋梁时，我们便会自然地从三尺讲台上悄然消失，成为人生夕照景观中的一个组成部分。
身为教师，要获得人生的幸福，必须首先成为一个成功的教师，这是不言而喻的，而善待学生正是教师事业成功的前提。没有学生的合作，教师的工作绝对不会有成效。可以这样说：教师工作的成功程度在很大程度上取决于教师调度学生与自己合作的兴趣与能力。善待学生就是善待自己。使学生感受到学习的快乐与成长幸福的教师是最幸福的教师。那么，怎样善待学生，如何用爱心打开学生的心灵之窗，从而开启教育成功之门呢？
教师出生的中国工程院院士徐匡迪先生在《今天我们怎样做教师》一文中，对这个问题曾做过精彩的阐述，我读了以后很有感慨。我们的“国宝”霍懋征老师把自己的一生奉献教育事业，面对金钱、高升丝毫不动摇，甚至因为此冷落了家庭，但她无怨无悔，因为她觉得有爱才有教育，所以她在自己的岗位上书写了“敬岗、爱生”的伟大篇章。再者我们的教育家陶行知他一从哥伦比亚师范毕业，就马上回国投身于教育事业，他的动力也是对国家对人民对孩子的爱。
首先，爱学生就要了解他们。了解他们的爱好和才能，了解他们的个性特点，了解他们的精神境界。对一个好教师而言，只有了解了每一个学生的特点，才能引导他们成为有个性、有志向、有智慧的完整的人。教育是人学，是对人类灵魂的引导与塑造。苏霍姆林斯基说得好：不了解孩子，不了解他的智力发展，不了解他的思想、兴趣、爱好、才能、禀赋、倾向，就谈不上教育。
记得我刚当班主任那会，教了三（1）班，那会激情澎湃，就想把工作干好。劈头盖脸就是一个模式的教育，结果班级像一盘沙一样。后来慢慢摸索才知道众多的学生性格就想是萝卜青菜各有所爱一样，我慢慢了解学生，记录他们的兴趣爱好，记住他们的个性特点。因材施教，结果终于有了进步。
其次，爱学生就要公平对待每一位学生，把所有学生视为自己的子弟。据有关教师人格特征的调查，在学生眼中，“公正客观”被视为教师最重要的品质之一。他们最希望教师对所有学生一视同仁，不厚此薄彼；他们最不满意教师凭个人好恶偏爱、偏袒某些学生或冷落、歧视某些学生。公平，这是孩子信赖教师的基础。
记得那年我带的是五（1）班，我们班的吴淑渊同学经常逃课去网吧，学习成绩下降，整天无精打采的样子，我很生气经常责骂他。可他屡教不改，我很郁闷，跟他家长沟通，家长也拿他没办法，加上这个同学很内向，一问不是三不知就是摇头。就在我没辙的情况下，我从他的朋友那里了解到原来他觉得我看不起他，经常对他粗声粗语的，而对那些尖子生则是细声细语。我终于找到了原因。最后我改变了教育方法，从先前的一味说教改变成生活起居、学习交友的关心，比如我经常会对他说:“今天天气冷，要多穿点衣服。”或者“身体好点没，要多注意身体”还有就是“这些题你会做吗？老师教你好不好”“今天去网吧玩了什么，很好玩吧！下次到老师家老师陪你玩好不好。”经过一段时间的关心，他变得愿意跟我畅谈，我也知道了他为什么变成这样子了。原来这是他报复他那爱赌博的父亲的一种极端的做法，在我的关心与帮助下，他认识到了错误，在此时我帮他补习，买练习本送给他，慢慢的他的成绩有了提高，对学习也有了兴趣，尤其性格也变得有点开朗了，他非常非常崇拜我，让我更坚信用爱去教育没有什么不能解决的难题。
所以从这些例子中我知道教师对学生的爱是学生成长的力量源泉，是学生进步的动力。我坚信以后只要自己顺着这条路走，一定会越走越幸福的。
再次，爱学生就要尊重他们的人格和创造精神，与他们平等相处，不盛气凌人，用信任和关切激发他们的求知欲和创造欲。在教育的过程中，教师是主导，学生是主体，教与学互为关联，互为依存，所谓“教学相长”“弟子不必不如师”。一名好教师会将学生放在平等的地位，信任所有学生，视他们为自己的好
朋友和共同探求真理的好伙伴。记得我接六（4）班时，有一名男同学的书写很不工整。而一接触，发现他身上的其它毛病也很多：上课发言不积极，不按时交作业，老师不在的时候，不能够自觉地遵守纪律等等。仔细一打听，原来得知：是一个单亲家庭的孩子，怪不得呢！为了能够让他爱上语文课，能够喜欢我，我尽量在课堂上多给他机会，可谁知人家根本不领这份情。记得有一次，他没有找到作业本，别的同学都在认真地写作业，而他却傻傻地坐在座位上，发愣。由于我急着收作业，也没有注意到他，收作业的时候，他没交。我一数本，咦，怎么差一本？他没有承认没交本，我找他问情况，他却理直气壮地说：“我没本。”还不停地在嘟囔什么。“呵，你还有理啦？”我的犟脾气也上来了，“不写就不行！”这件事过后，他在课上再也不举手了。我做怎样的努力，他仍不理我。我也觉得好对不起他。终于机会来了。有一次，我正在办公室改作业，他手捂着肚子被我们班的两个大个子男生扶到了办公室。这时已经上第四节课了，办公室里只有我和他，我走到他跟前，询问：“肚子疼啊？”他仍是手捂肚子，眉头紧锁，我赶快拿来一次性纸杯，接了半杯开水，递到他跟前，轻声地说：“快喝点热水，暖暖肚子。”他低着头说“谢谢老师！”看来有戏，我赶紧又帮他揉了揉肚子。从那以后，每次不管是在教室里还是在教室外，他见了我就叫“老师好！”其实，孩子，老师早就想向你承认错误，老师早应该关注到你。我错了。但老师没有放下架子，请你原谅。没想到竟然是一杯水使我和他的关系缓和了，而且更像朋友了。这件事情告诉我，对待个别学生要讲究方式方法，别一副盛气凌人的样子。让他在身心上能健康，学习上养成好习惯，为将来的学习打好基础。
作者：永佳河猪场王晓敏
2018年1月12日晚上20:00,永佳河养猪学院的学生与猪场员工一起在永佳河会议室参加了主题为《如何成为一名优秀员工》的培训，主讲人是我们的场长唐总，鄂豫片区总经理吕小元先生也莅临了此次培训现场。在此次培训中，唐总用几个真实案例教会我们，要成为一名优秀的员工，我们应该怎么去做。在这次培训后，我也在思考：对于我们这些大学生来说，要如何从一个学生转变为职业人，如何在众多的大学生中脱颖而出，最终成为一名优秀的企业员工。
在如今这个大学生供大于求，大学生普遍就业难的现状下，我们在工作中的优势并不明显，如果我们不想终其一生都在一个平凡的岗位上从事着那么平凡的工作，我们就要努力地去提升自己，超越大部分的实习大学生，打造自己的核心竞争力，从一名实习生成长为一名优秀员工。与此相反，如果我们安于现状，不思进取，可能随时会面临被淘汰的尴尬局面。
对于我们自身来讲，要成为一名优秀的员工，首先要完成从学生到职业人的角色转变，这包括从思维模式上、心理上、行动上以及能力上的转变。我们一定要清醒地认识到进入职场后，我们的社会责任、社会角色和所处的环境都发生了变化，不能再以学生的身份自居，遇到问题要学会自己想办法去解决；其次，企业需要的不是一个思想家，而是一个实干家，那位当年被华为总裁任正非劝退的写下万字谏言的博士便是前车之鉴，所以我们要改变在学校喜欢高谈阔论的行为模式，把自己培养成一个行动高手。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”,即使在学校的成绩再好，一些工作方法也是需要自己亲身经历了才会真正懂得。
【关键词】班主任 爱心 责任感 尊重 管理
班主任是班级的领导者和组织者。班主任工作是学校工作的中心环节，做好班主任工作是做好学校工作的关键。一所好的学校必定有一支强有力的班主任队伍。小学班主任面对6岁至12岁的儿童，如何当一名合格的小学班主任呢？我认为应该做到以下几个方面。
一、当一名合格的班主任要有良好的心态
班主任在教育学生时要有良好的心态，这样才能感染学生，在班级管理过程中会有意想不到的收获。很多教师都认为班主任工作很辛苦，的确如此，我也深深体会到了这一点。班主任每天要处理很多琐碎的事情，遇到这样那样的困难，不论大大小小的事情都要找班主任，让班主任处理。如果班主任没有良好的心态，工作激情将很难长期保持下去。时间一长，很多负面情绪都会被带到工作中，不仅会影响班级工作的顺利开展，还会给学生带来压力，这样管理好班级是很困难的。
二、当一名合格的班主任要有很强的事业心和责任感
事业心、责任感是干好每一项工作的前提条件。一个人没有事业心和责任感，很难干好任何一项工作。一名合格的班主任，就应该把对班级和学生的管理当作是自己的一项事业，而不是教育教学过程中的一项任务。如果把工作当作一项任务，那工作热情和动力就会明显地打折扣；而当作一项事业，就会去认真地钻研、思考，从而想方设法做好。
三、当一名合格的班主任要有爱心
爱是一种尊重，爱是一种鼓励，爱更是一种触及灵魂的教育过程。教师对学生的爱，既是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现。爱既是育人的目的，又是教师职业的具体表现。谁爱学生，学生就会爱他，只有拥有爱才能教育好学生。班主任要经常接近、体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到教师的爱，这是班主任顺利开展一切工作的基础。对学生施以爱心，我们要对如何爱、什么是爱等要有一个正确的认识和理解，只有知道了这些，才能真正地去爱学生。
四、当一名合格的班主任要做到为人师表，严格要求学生，做到公平公正
教育是面向未来的事业。小学生有很强的模仿能力，常常把教师看作知识、智慧、理想人格的化身。所以，这就要求班主任要时时处处以身作则，为人师表，要通过自己的榜样、模范、表率作用去感染每一个学生，教育每一个学生，对学生施以潜移默化的影响。这对学生的个性发展、品行修养、为人处世等都有很大的影响。班主任的仪表要端庄，仪表是一个人内心精神世界的体现。俗话说“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，我坚持做到“学高为师，身正为范”。例如，在每周一的升旗仪式上，我从来都是肃立着；在要求学生穿着校服时，我非常注意自己衣着的端庄，处处注意自己的形象。
五、当一名合格的班主任要做到尊重、理解、宽容学生
我们经常说“理解万岁”。成人需要理解，小学生更需要理解，需要宽容。新时代的少年儿童，富有幻想，敢于实践，常常有一些近乎离奇的想法与做法。对此，班主任要能理解，进行具体分析和引导。另外，小学生自制能力较差，是非观念不十分清楚，容易干傻事，犯错误，对他们的错误，班主任不能只是简单地批评甚至训斥、体罚，而要分析他们犯错误的具体情况，有针对性地进行思想教育。一旦他们认识和改正错误，就要对他们表示宽容，这样容易加深学生与班主任的感情交融，取得事半功倍的教育效果。
六、当一名合格的班主任应具备过硬的专业技术水平和管理能力
专业技术水平是否过硬是衡量一个教师的重要标准。班主任首先是一名教师，要把自己的学生培养成为全面发展的有用人才，就必须把书教好。俗话说：“教师要给学生一杯水，自己必须有一桶水。”教师不但要有进行教育所需的扎实而宽厚的基础知识和专业知识，要透彻地懂得所教学科，还应具备多方面的爱好和才能。教师要努力使自己成为终身学习的楷模，终身不断学习，不断开拓，更新自己的知识，在课堂上让学生知道你是一位业务纯熟的教学能手，使学生更加信服你。
七、当一名合格的班主任还要做到多方联合，共同管理
班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必须力争本班科任教师和家长对学生有一致的态度和要求，并时常同他们交换意见。家长会是学校与家长联系的重要途径，班主任应高度重视，确保会议质量，尽量与家长取得积极共识。要充分调动家长的积极性，配合学校教育好学生，班主任工作才能更加顺利轻松。班主任还要通过观察，与学生谈心，干部和同学之间互相监督汇报以及听取来自校领导、其他教师、社会的意见等等，建立起系统的信息网络，随时掌握与调控学生的思想行为动向。
首先说明我是在明阳天下拓展从事拓展培训师的，我知道想找一个好得拓展培训公司得看他的教练，教练是不是他们这个公司得全职教练还是兼职的，还有他们给你们安排的项目，是否具有培训意思的项目，比如比较经典的背摔、电网、孤岛求生、抓杠、断桥一些经典的项目，而不是只带你们玩一些游戏。还有他们公司得营业执照是否有拓展训练这一项。这是多数企业在开展拓展训练之前首要考虑的一个细节之一，一般团队拓展训练的培训要求主要有沟通、执行力、团队效能、管理技能、领导力、企业文化锻造、感恩、员工归属感、团队协作、团队凝聚力、时间管理、跨部门协作、团队激励、个人潜能突破与信心树立、员工忠诚度提升等等；
选择拓展训练培训老师之前，首先要确定此次拓展训练的主要和次要培训目的是什么，然后针对拓展公司推荐的拓展老师之中甄别、分析比较，特别需要了解拓展训练公司推荐的各个拓展老师授课经验、授课质量，特别是老师的培训特点是授课擅长是什么，这样就能比较有针对性的选择适合自己企业和团队的拓展老师。
一方面，我们可以通过与拓展训练公司相关培训顾问人员的沟通，了解推荐的拓展培训老师是否适合此次培训的需要，另外一方面，通过同行了解比较拓展老师的授课水平如何。还有就是如有条件允许，可以在拓展训练实施之前，可以去观摩一下拓展机构为其他企业组织的拓展训练，实地考察一下老师的培训授课水平和授课经验。
明阳天下拓展在过去十几年为企业实施拓展训练服务过程中发现，合作过的近千次拓展训练培训老师中，一些授课经验丰富的老师，各自有独特的授课特点和培训特色，这样一当客户提出培训目的和培训效果的时候，我们就能比较针对性的推荐适合各个公司企业团队拓展训练的培训老师。
在此，明阳天下拓展悉数概况，一般我们把拓展老师分为主训老师和小组带队老师，主训老师主要职责是负责一天整体拓展训练的破冰、团队成员融入、主体核心项目的培训与点评分享总结。小组带队老师主要是针对各个小组分队进行整个拓展活动中的各个项目的拓展培训与点评分享，同时在整个培训活动中，协助配合主训老师共同合作完成一天的拓展训练。
“三人行，必有我师焉”，感谢组织给我这次来到省委党校“深造”的机会，能够与众多智者同仁们交流以及接受省里各方面专家领导们的教导，让我受益匪浅。俗话说“基层不牢，地动山摇”。加强农村基层组织建设时海西新农村建设的基础工程，而我们大学生村官则是这项基础工程的有力推动者。通过这几天的培训与交流，我体会到，想要在接下来的一年时间内争取成为一名更加优秀的村官要做好以下三点：
一、加强交流，充分整合利用资源。
全省500多名的村官在基层的一年时间内，都有自己的心得体会，
以及摸索出来的一套农村工作的方法，再次就可以借助省委党校给我们提供的平台，加强交流与沟通，把别人工作中的好的经验借鉴来，利用到今后的工作生活中区，加强以及完善今后的农村工作。
二、立足村情，扎实开展工作。
每位选聘生所安排的村的实际情况都不一样，在开展农村各项工
作个存在不同的困难。这就要求我们要对自己的村有一个比较深刻的认识与了解，明白自己在哪方面工作存在的难度比较大，以及哪些情况累世的村官有这方面的成功经验值得借鉴，再结合自己存的优势，努力攻克突破这些困难。
三、利用优势，找到工作的闪光点。
每位村官都是毕业于省内外高等院校的许多不同的专业，也都有自己的专业特长和自身优势。虽然我们下村不一定能马上做一些惊天动地的大事，但是我想组织派我们下基层，并不是要我们马上改变农村，而是需要我们抓紧时间充电，观察发现农村现有的一些问题，找出解决方法，并且能够利用咱们大学生的自身专业优势和特长，努力找到自己日常工作的闪光点。
各位支部书记：
这次支部书记培训班，是适应机关党建的新形势，近年来首次开展的对支部书记的培训。为办好这次培训，市直机关工委花了不少心思。在其他业务培训大多采取视频培训形式的背景下，我们这个培训，把XXX人的队伍拉出来，安排三天时间。我们主要考虑，一是要丰富培训的内容和形式，除了党建法规的辅导、党务工作的讨论交流、当前工作的安排部署外，还安排了不少党性教育的内容等。二是要保证精力集中。让大家从繁重的日常工作中暂时抽出身来，专心专意地学习。三是为大家提供比较充足的讨论、交流、互动机会，增加相互的了解，增强支部书记的凝聚力。在当前的形势下，这种安排确实是不容易的。这也从一个侧面体现了市委领导班子，对党建工作是高看一眼，对党务干部厚爱三分。希望大家珍惜这个学习机会，享受这次学习过程。下面，由我为大家围绕“如何做一名优秀的支部书记”，谈一谈我的思考和体会。
党的一切工作到基层、到支部。支部工作的重心是建设队伍，支部书记的主要任务是教育、管理、监督党员，是做人的工作。打铁先要自身硬。这就决定了支部书记应当具有比一般党员更高的觉悟、更深厚的理论素养、更坚强的党性。每一名基层党组织书记履行好第一责任人责任，前提就是用心用情，架起组织与每一名党员干部的“连心桥”，把组织的关怀和要求传递到每一名党员干部心中，团结凝聚全体党员干部的意志和力量，党和国家的各项事业才有扎实基础、各项工作才能落地落实。党的建设质量高不高，党员干部精神风貌好不好，很重要的就是看机关党建、看机关党员干部。这次“抗疫”斗争中，全市各级机关动员组织党员干部冲锋在前、战斗在前，很好地发挥了示范带动作用，让党旗在“抗疫”斗争一线高高飘扬，就是有力的证明。所以说，我们推进全面从严治党、加强党的建设，必须从机关严起、从机关党建抓起、从选优配强支部书记做起。一名优秀的支部书记，我认为至少要做到以下几点：
第一，要筑牢“初心”基石。确保广大党员干部政治上不偏航、思想上不偏移、行动上不偏向，是党组织对他们最大的关心和爱护，也是基层党组织书记的首要政治责任。党的十八大以来，习近平总书记反复强调“不忘初心、方得始终”“行程万里、不忘初心”“不忘初心、继续前进”“不忘初心、牢记使命”，念兹在兹的都是不忘初心。讲初心就是讲政治、讲忠诚、讲宗旨，必须旗帜鲜明、一以贯之。一是要引导党员干部在坚定信仰中树牢初心。理想信念是共产党人的政治灵魂，是精神上的“钙”。我们党的初心使命，来源于对马克思主义的信仰、对共产主义和社会主义的信念。思想上入党是一辈子的事，加强党性修养更是一刻也不能放松的必修课。心如明镜台，时时勤拂拭，才不会沾惹尘埃。理想信念动摇是最危险的动摇，理想信念滑坡是最危险的滑坡。党和国家的各项事业进入新阶段，必须确保党员干部坚定不移用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，坚定对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对中华民族伟大复兴的信心。二是要引导党员干部在自身干净中守住初心。党纪必然严于国法，党员必然要接受更严约束，党员干部更要始终牢记自己的“第一身份”，严以律己、修身立命、知耻知止，增强免疫力和抵抗力。要敬畏法纪，使铁的纪律转化为自觉遵循和日常习惯，在任何情况下不越界、不越轨，对待好公私、义利、是非、俭奢、苦乐、得失等关系。要敬畏权力，主动把权力关进制度的“笼子”，自觉接受党组织的监督、群众监督、舆论监督、民主监督和法律监督。要敬畏人民，时刻牢记全心全意为人民服务的根本宗旨，把对党负责和对人民群众负责、对当前负责与对长远负责统一起来，坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋。三是要引导党员干部在岗位建功中践行初心。“得其大者可以兼其小”。广大党员唯有把人生理想融入党和国家的事业，在党的各项事业征程中，跑好属于我们自己的这一棒，才能最终成就一番事业。要引导党员涵养“一心为民”的赤子之心，牢固树立以人民为中心的工作理念，凡是群众反映强烈的问题都要严肃认真对待，凡是损害群众利益的行为都要坚决纠正。强化“一丝不苟”的实干作风，敢于做难事，敢于把自己逼上墙角，敢于走出心理舒适区，把自己从习惯和环境营造的惰性中解脱出来，在激发自己的潜力活力和迎接困难挑战中做到严实深细。永葆“一马当先”的开拓精神，时刻保持积极向上的精气神，不断深化对新时代XXXX工作规律和特点的研究，全面履职尽责，永葆开拓精神，以“一马当先”的状态赢得“一马平川”的未来。
第二，要架起“交心”桥梁。在我们党的政治生活中，有一个好的传统，就是书记经常找党员谈心，了解党员思想情况，党员积极主动地向党组织交心，争取组织对自己的了解和帮助。事实证明，哪一个党组织在这方面做得好，哪个党组织的党员就团结一致，朝气蓬勃。新的征程上，基层党组织书记应该带头把这一优良传统继承发扬好，深入开展好政治思想工作。一是要落实好思想汇报制度。积极向党组织谈思想，这是党员靠近组织、依靠组织、同党一条心的表现。一方面，要启发党员采取口头或书面的形式经常向党组织反映思想状况，勇于坦承自己思想和工作中的问题，做到言行一致、对党忠诚老实，这也是党员党性锻炼的严肃问题。另一方面，党组织书记要督促党员按期进行思想汇报，并进行归档，对有思想疙瘩的党员，要及时跟进做好经常性的思想政治工作，对党员反映的问题要及时进行调查分析处理，给出明确答复。二是要开展好谈心谈话活动。《关于新形势下党内政治生活的若干准则》要求“党组织领导班子成员之间、班子成员和党员之间、党员和党员之间要开展经常性的谈心谈话，坦诚相见，交流思想，交换意见。领导干部要带头谈，也要接受党员、干部“约谈”。要带头落实“四必谈”要求，做到岗位调整变动必谈、思想波动必谈、违章违纪必谈、受表扬或批评必谈。要形成氛围，引导广大党员主动与困难同志、对自己有意见的同志和先进模范谈心交心，通过谈心活动找差距、明责任、定方向、增动力。要端正态度，谈话做到与人为善，坦诚相见，以利于沟通思想，增强团结，找准问题，形成共识。三是要利用好现代传媒手段。新的时代，Q0、微博、微信等这些都是大家耳熟能详的聊天工具，已经被广泛运用。正是这些新媒体的参与，使交流交心方式有了新的亮点，网络形式的交心更能走心。基层党组织书记必须站在时代前沿，学会并熟练的掌握网络交流工具的使用，开设好“党员之声” “我们的家园”等特色微信群，做到一个基层党组织一个群，一群一特色，让广大党员能更快捷、更便捷地表达自己的想法，抒发自己的感情，交流学习心得，使思想政治工作在潜移转化中达到“润物细无声”的效果。
第三，要多行“暖心”之举。党的十九大报告指出: “各级党组织要关心爱护基层干部，主动为他们排忧解难。”市委常委会高度重视落实党内关怀政策，研究出台了《关于规范慰问工作的实施办法（试行）》。市委书记XXXX同志在上任伊始，就作出“关心机关干部身体健康，多组织一些体育活动”的批示，经常到一线党支部驻地看望慰问党员干部，与青年干部、上挂锻炼干部座谈，在政治、工作、生活、心理等方面对党员干部进行激励、关心和帮助，不断激发出广大党员的政治热情和工作动力。基层党组织书记要紧跟市委决策部署，切实做好广大党员的暖心工作。一是加强政治关怀。对素质全面、工作表现突出的优秀党员干部，要积极推荐使用，形成鲜明的导向，有效激发党员干部的创先争优意识，形成浓厚的党内激励氛围。注重挖掘、培养、选树身边典型，发挥好市委“共产党员风采”专栏的鲜明导向作用，突出宣传基层党组织涌现出的先进典型和好经验、好做法，全力营造学典型、当典型的舆论氛围。设计赠送党员政治生日“贺卡”，表达党组织对每名党员深深的关切、嘱托和期盼。二是加强工作关怀。致力于广大党员成长进步，持续抓好党员培训工作落实，发挥好“大学习大讨论”主平台作用，把“一人一篇网上见”“一人一课开讲啦”活动引向深入。选送青年党员干部到经济发展、招商引资、脱贫攻坚、污染防治以及急难险重任务中摔打磨砺，着力提升党员干部全面素质。建立“掌上流动党小组”，及时了解外出党员及其家庭成员的实际情况，随时帮助他们化解难题，解决好后顾之忧，全身心投入工作。三是加强生活关怀。按照市委部署要求，深入党员干部中开展走访慰问等活动，救助特困党员，关爱老党员。特别要关心老干部党员的生活，时刻把他们的冷暖挂在心上，尊重老党员、关心老党员、爱护老党员，带着感情和责任做好服务工作，积极帮助解决实际困难，让老党员们感受到组织的温暖，安度晚年。四是加强心理关怀。目前，全市的工作任务重、压力大，一些党员干部容易产生心理问题，各级基层党组织需要高度关注、科学解决。要组织专家举办心理健康专题讲座，普及心理常识，定期开展心理测试，对党员干部进行积极的心理干预，疏导工作带来的压力，化解负面情绪，使其增强“心理免疫力”；组织开展经典阅读、学习强国等活动，涵养党员干部的道德情操，树立阳光心态；支持鼓励党员干部参加各类文体兴趣小组，组织开展健步走、文体竞赛、高温季节送清凉等活动，使党员干部身体健康、心理健康得到同步关爱。
第四，要关注“细小”之处。“天下大事，必作于细。”细节往往因其“小”，而容易被人忽视，掉以轻心；因其“细”，也常常使人感到繁琐，不屑一顾。但就是这些小事和细节，往往是事物发展的关键和突破口，是关系成败的双刃剑。“上面千条线、下面一根针”，基层党组织必须用足够的细心去观察、发现、倾听、行动，才能行稳致远。要把细心当成一种习惯。“世界上怕就怕认真二字”。工作的标准和要求的直接体现就是“细心”。基层党组织工作任务重，工作头绪多，每一项工作都需要我们发挥自己的聪明才智和按照要求去细心谋划，对标对表上级党组织的部署要求，想尽一切办法把工作的标准提高。只有细心才能尽量避免漏这项、落那项，缺这个少那个的情况，保证基层党组织在上传下达中发挥桥梁作用。要把细心练成一种本领。基层党组织书记要加强实践锻炼，练成“火眼金睛”。平时要细心观察每名党员干部的变化，在发现党员干部思想出现“抛锚”时，要及时找他们开展谈心谈话，把不良苗头扼杀在摇篮中。在党员干部的家庭、生活、工作发生大的变故时，要无微不至的关心他们，让他们感受到组织的温暖，让他们能勇敢面对挫折和困难。要善于发现和化解工作生活中的各方矛盾，理顺关系促成合力，增进队伍的团结，提高队伍的凝聚力、向心力、战斗力。要把细心做成一种日常。基层党组织能够最直接最广泛地联系广大党员干部，支部书记要善于和党员干部职工打成片，在日常工作学习生活中去感染他们、影响他们、带动他们；善于在思想上贴近党员干部，用自己学到的，理解到的党的理论、路线方针政策，在潜移默化中向党员干部灌输、宣传；善于用行动去引领他们，无论大事、小事都要坚持原则，坚持真理，带头垂范，当好标兵，做党员干部的好模范，高标准推动各项工作落实，推动党和国家各项事业高质量发展。
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