幼儿园运动会广播稿（精选7篇）
由山东电视台技术部主持设计的高标清赛事信息处理共享服务 (媒资) 系统作为IBC的服务核心系统, 为十一届全运会提供包括体育赛事收录、场记、节目资料上下载、节目编辑制作、配音、赛事资料共享管理、赛事信息分发等功能在内的广播电视信息共享服务。
在系统正式启用的50天时间内, 通过38路主备收录通道 (含4路高清) , 顺利完成了开闭幕式信号采集、收录29个大项、346个小项共950场体育赛事总共3500小时的赛事素材 (含1600小时备录) ;每天为主播台网站提供近5小时赛事节目, 累计达120小时网上赛事视频点播节目;共整理归档110盘数据流磁带, 共计1900小时赛事素材。
一、总体架构设计
针对十一届全运会的不同应用业务, 系统主要规划有:
1.中心存储系统
实现IBC赛事信息共享服务系统所有视音频资料及其它类型的媒体数字资料的存储功能, 满足IBC赛事资料共享系统在线存储的需要。
2.IBC赛事资料回传子系统
赛事资料回传系统满足异地比赛场馆赛事资料快速准确地回传到IBC新闻中心。
3.IBC赛事资料共享子系统
4.IBC赛事信息共享服务系统的核心部分, 集体育赛事收录、收录实时场记、节目资料上下载、节目编辑制作、配音处理、体育赛事资料管理等功能在内的综合业务系统。
5.IBC核心系统
IBC赛事信息共享服务核心系统主要完成全运会的信号收录、实时场记、节目制作、高清播出、信息检索、发布等工作。
二、综合评价
2009年10月29日, 山东省广播电影电视局在济南市组织召开“第十一届全国运动会国际广播电视中心 (IBC) 赛事信息共享服务系统”项目鉴定会。
鉴定委员会听取了项目的工作报告、技术报告、用户使用报告、查新报告和系统测试报告, 并实地考察了系统的运行情况, 经过认真讨论认为:
“舞动青春”广播体操广泛吸收了体操、健美操、武术等方面的动作元素,但不是单纯照搬,而是把这些元素巧妙地融合在一起,体现了鲜明的时代特征。该广播体操音乐旋律优美、节奏清晰、动感强,富有青春的活力,体现了中学生热情欢快、健康向上的精神面貌,展示了新时代中学生的风采。
本学期初,我市的体育教师参加了该广播操的培训。学习中教师们掌握得很快,唯有跳跃运动一节学习难度较大,感觉很吃力,颇费时间。后经多次反复练习,才渐渐熟练。
在向学生教授这套广播操的过程中,也遇到了同样的难题,教师虽反复讲解练习,学生依旧掌握得很慢。这节操的难点是第二个八拍的动作,分解练习时一个动作一个动作地做,就没什么问题,但如果连起来做,口令一快,学生不是忘了手部动作,就是忘了脚部动作,于是开始胡乱比划胡乱跳,与下面的动作衔接不上。师生们力气没少费,可总是达不到教学要求。后来针对这节操的特点我改变了以往的教学方法,大大提高了学生掌握跳跃运动的速度和动作的准确性,在整体练习中再也没出现学生胡乱比划胡乱跳的情况。下面我就把在教学中的具体做法整理出来,供广大体育同仁参考。
传统的教学方法通常是教师先讲解每节操的动作要领,然后分解示范,再由学生模仿练习。教师观察学习效果之后,如果学生动作掌握熟练了,即可整体连接(口令稍慢),重复练习(口令稍快),而后再进行个别指导和纠错。广播操《舞动青春》中的跳跃运动如果用此方法来学习会很慢,熟练程度也较低。我改进后的教学方法是这样的,流程如下:
(注:第一个八拍的动作很好学,不做赘述。下面主要讲第二个八拍的动作,即教学中的难点内容。)
一、上肢动作
口令:1、2、3、4、5—6、7--8
相应的上肢动作口令:屈——下—— 平—— 落—— 分开—— 还原。
对应动作的讲解要领:两臂胸前肘—两臂下举—两臂侧平举—两臂落体侧—两臂侧平举—还原直立。
需要强调的是:口令1—4是握拳;口令5-6是拳变掌;口令7-8是掌。
二、下肢动作
口令:1、2、3、4、5—6、7--8
相应的下肢动作口令:右—— 左——右——并——开立——还原。
对应动作的讲解要领:右脚后踢跳—左脚后踢跳—右脚后踢跳—两脚跳并—同跳半蹲开立—同跳还原。
需要强调的是:口令1是两腿同时跳,右脚后踢腿,左脚不离地;口令2和3是左右脚交换跳;口令4是两脚同时跳成并立。
三、整体动作
口令:1、2、3、4、5—6、7--8
要向学生讲明一个汉字(如“左”“右”“屈”“落”等)就是一个口令,与喊1、2、3、4 相同。和数字口令相对应的汉字口令中,前4 个口令是四个动作,5-6两个口令是一个动作,7-8亦如此。
第一步先练习手部动作,脚不动:屈—下—平—落—分开—还原。练习2-4遍即可熟练掌握。
第二步再练习脚部动作,手不动右—左—右—并—开立—还原。练习2-4遍即可熟练掌握。
第三步是手和脚同时做动作,先慢后快。教师和学生一起喊口令。
由于用具体的手与脚的动作口令代替了数字口令,将整体动作化难为易,
便于学生理解和掌握,重复练习几次之后学生手与脚的动作就协调了。此外,学生和教师一起喊口令,还有助于调动学生主动练习的积极性,有效激发学生的学习兴趣。
通过上述教学,我深深地体会到,体育教师在教学中要善于运用灵活多变的教学方法,以顺利突破教学难点,提高教学效率,收到事半功倍的效果。
青春的步伐、速度、活力、激情都会在你身上得到充分体现。遇见自己，挑战自己，战胜自己！我们相信你能做到。加油，运动员们！结局就在眼前！
圆形跑道一圈又一圈的坚持，毅力和精神活跃在会场，湿衣服，挥汗如雨，无限追求，奋力追赶，我们为你欢呼雀跃，我们为你骄傲！
年轻人自信的飞翔，青春的气息如旭日东升，蓬勃的力量如阳光。此时此刻，跑道是我们的精彩舞台，声声加油是我们的最高奖项！成功和荣辱只有一个信念:奋斗！
你是场上伟大的球员，生命的活力用努力和美好来诠释。
你是时代的驱动力，用精壮的身躯撑起球场的脊梁。
你是自然的代表，用自然纯粹的力量炫耀青春的光辉。
伟大的运动员！你是我们的骄傲！
不断超越自己是你的座右铭；为班级争光是你的动力；
快跑！运动员！
飞越障碍，扫除艰难的丛林。
加油！运动员！
秋天，生锈的叶子挂在枝头上，看冬天无可置疑地降临。虽然还没到“天寒衣带断，手冻不能直”的地步，但天一转冷，人也有出现了“冬眠现象”，懒懒地不想动了。但是今天开幕式上运动员的飒爽英姿，还有田径场上热烈的赛况，象一道火焰点燃了整个灰色初冬。各个分院都派出了实力雄厚的最强阵容，众志成城，誓夺全胜。在赛场上，成与败都是令人鼓舞的，胜人者强，自胜者有力。祝贺本届运动会圆
满成功！
运动员之歌
我知道，该来一定会来的。你只要，全身心准备好。梦想在前方我们向前奔跑，生命中谁都要有个目标。谁在风中，风中燃烧。谁在雨中，雨中舞蹈。梦想前方，就在今朝。让世界把我们知道！
运动无限
虽然太阳没有往日一样的娇热，草儿没有往日的青绿。但运动员火似的热情依然高昂，也许没有胜利，也许没有欢呼，但坚定的信念依然燃在我心中。
运动无限。
致运动会开幕式
鲜艳的红旗是你坚定不移的追求，雄壮的口号是你内心热力的迸发，望运动场上，红色、绿色加蓝色，夹杂着，欢笑呐喊和力量，无数的目光，投向了，自信的你，矫健的你，无数的信念，牵动了万人心，在运动竞技场上，尽情挥洒。
赞秋
在秋日的阳光下，活跃着一些不安的精灵们，热情，渴望。追求的化身，在他们内心深处，在这弯弯的跑道上，将是他们展现美的舞台。或许，这只是小时牛刀，或许，这里没有什么动人的激情，或许，这只是在旷野中的一丝呻吟之声„„
或许，曾经，过去，将来的希冀中，在雅典，北京，这些雏鹰将为荣誉而战，或许，在那里将点燃信念之光，或许„„，这是我们的光荣，我们的信念，我们的欧立丝。
冲吧！向着前方，向着明朝。
赛场上的旋律
你听那激烈奔跑的脚步声，震撼大地。
你听那欢呼加油的呐喊声，催人奋进。赛场上的旋律，如旋风般急速，如号角般激扬，如激流般奔腾不息。创新！突破！超越！永远是赛场上最激动人心的旋律。
致运动会
秋季气爽彩旗飘，运动健儿逞英豪。千呼万喊齐加油，场上场下都骄傲。今日练出好身体，志为四化立功劳。德智体美齐发展，祖国明日更美好。
我坐在这里
我坐在这里，你跃跃欲试在那里，在砖红的跑道上，我看着 阳光在你脸上投出好看的弧线。
我坐在这里，你奔跑跳跃在那里，在一群雄豹之间，我一眼 就认出了你，汗水淌过你真诚，自信，执著的脸。我坐在这里，你冲刺在那里，期待的目光拥着你，拥着你。
在雪白的终点线上，我看着你挥动着双臂，冲进五月的花海。
虞美人（改编）
龙争虎斗何时了，赛事知多少。田径纪录又打破，往事悄然消逝烟雨中。
项目跑道应犹在，只是姓名改。问君能有胜算否？恰似千军万马齐过桥。
致运动会
这是一首诗 有诗的节奏，诗的情怀
这是一首歌 有旋律、有起伏、有速度 是青看的诗，青年的歌
有火热的情感，无羁的奔放，恢宏的气度
是时代的诗，时代的歌，无外汇是新鲜的气息、奋发的志向，包容天下的胸怀
赛场风云
赛场上叱咤风光，风云下你们挥汗如雨。看台上呐喊声震天，呐喊中饱含期望，期望成功，期望胜利！健儿们，奋力拼搏吧！人生难得几回搏。搏它个乖风破浪，搏它个海阔天空！赛场风光变幻莫测，保持心态再接再厉，永不言败！
秋颂
雾气洋溢，果实圆熟的秋，你和运动的我们成为友伴，我们在这成熟的季节，在这欢乐的场地，任发丝随风轻飘，任青春随风张扬。晴空里，太阳更红，更娇了！大地上，我们更满，更足了！
运动员，拼搏，为秋日筑一道亮丽的风景！
致开幕式
有是一个收获的季节 有是一个拼搏的季节
金秋 凝聚着我们的汗水 接着北京申奥成功的喜讯 乘着省八运会的东风 我们所热切盼望的运动会
开幕了 相信汗水铸就辉煌 相信付出必有回报 运动员，拼搏吧！
跑道
你是一家巨大的钢琴
运动员的脚步 将你的键儿奏响
失败的时候
——他为你奏响勉励的希望 胜利的时候他为你弹奏出辉煌
领奖台
更高更快更强 号召我们走向 奥林匹克之光 当你站在领奖台 你是否有这样 一个梦想 2008年 我要让五星红旗 高 高 飘 扬
发令枪响了
朝阳用金色的光华洗亮跑道，五条琴弦上，少年选手的脚步，正在弹奏生命奋发的和县。
看台上，鲜艳的旗帜，飘扬着我们的尊严。
掌声是潮起潮落的欢歌，惊喜的目光里，盛满了对运动健儿的赞叹。
致百米运动员
起跑线上 你们一字排开 健美的肌肉蕴含着爆发力量 坚定的目光中充满了自信
枪响了
你们开始了并不长的征程
笔直的跑道上 有你们稳健的足迹 不远的终点
将留下你们冲刺时矫捷的背影
加油吧 掌声将为你响起
加油吧
胜利和鲜花终将属于你们
致短跑运动员
踏上跑道，是一种选择。离弄起点，是一种勇气。驰骋赛场，是一种胜利。朋友，用你的实力，用你的精神，去开拓出 一片属于你的 短跑天地。
致200米运动员
２００Ｍ，有一个人生的起点 ２００Ｍ，有一个人生的弯道
２００Ｍ，有一段人生的冲刺 ２００Ｍ，有一个辉煌的胜利 ２００Ｍ，只刹那一瞬间 却成就一段永恒的胜利 ２００Ｍ，只弯过一个转折
却折出多少汗水 冲向你那光辉煌的胜利吧
跨过那一瞬 转过那道弯 胜利在向你招手
飞翔--致２００米运动员
夏日的操场 竟是如此美丽 美丽地几乎令人绝望 你蹲在起跑线上 每一块肌肉都固执得顶起
像一尊雕像 慢慢地 慢慢地 你抬起了头 坚毅的目光中透出了贪婪 汗湿的发丝终于飞了起来
冲吧 冲吧 化作勇敢的苍鹰 去寻找我心中的太阳
致100米运动员
枪声伴你踏上征程，你昂着自信的头，带着必胜的信念，冲去，奔去。
那一刻时光仿佛都为你停住，你的勇气振动了一切，震撼了每一个人的心灵。终点。你赢了。
虽然只是那短短的十几秒，但你在我们心中留下了永恒。
瞬间的成败 ——致百米运动员
红色的跑道，承载着多少汗水，一条红线，记载着多少成败。
一次起跑，是瞬间的爆发，成败，即决定其中。瞬间的瞬间，闪电的闪电，即是成功的起步。
致百米运动员
枪声响了，你们冲向前，不为别的，就为为班级一马当先，没 有昔日的汗水，怎见今天的胜利？相信自己，鼓励自己，超越自 己。为太阳的光辉在添上永恒的一笔！要的就是坚持到底，不是
华丽。冲吧！向着那未来，进行到底。
致百米运动员
最想目睹的是你的风姿，最想倾听的是你的呼吸，最想感觉的是你呼啸而过的骤风，今天，你们是焦点； 今天，你们是骄傲； 今天，我们看你们创造辉煌。
致百米运动员
跑道上，无数次站在雪白的起跑线上，无数次抬眼望着前方，无数次品位失败的苦涩，无数次品尝胜利的甘甜。这就是你——百米运动员。
辉煌的背后是汗水，成功的背后是艰辛，为了这短短的一百米，你曾无数次的起跑与冲刺。这一片天地属于你，百米运动员。
致参加100米的运动员
一声枪响班着飒爽的秋风，你们亮出自己的风采，在这短短的100米中，你们与时间争分夺秒，只为了——那最后的冲刺。不管结果如何，你们都是胜利者。
因为，你们曾与时间竞赛。
致百米运动员
伴着枪声和秋风，你们冲了出去，带着信心和力量，奔了起来。不管成功与否，你做了，做了就是胜利。赛场上的你，是否听到台上的呼声？ 台上的我们为你鼓掌、呐喊、助威！
百米一瞬——致运动员
站在雪白的起跑线上，纵有千言万语，纵有千思万想，此刻，无声无语，所有的一切都化为前进的动力！
拚搏，拚搏！一百米，一瞬间，宛如昙花一现，宛如流行一刹，却留下了最美的弧线，留下了最美的风景线。
胜不骄，败不馁，拚搏了，努力了，永不言悔！
致１００米运动员
短暂的一瞬间，显示出你惊人的速度，铿锵有力的一声吼叫，把你全身的力量都凝聚在这一刻上。
努力吧！加油啊！时间短暂并不代表你激情短暂，距离不长却表示你成功不远，相信自己，冲啊！胜利就在眼前，失去不会再现！
写给100米运动员
一百米是个风狂的世界！10米是早晨地平线上的微光！
20米是微微的红光！30米太阳以跳出了地平线！
40米风正狂奔！50米欢呼
60米气力不足
70米有了顺序 80米光明就在眼前
90米赢定了
100米赢了！
致百米运动员
你将时间凝聚在一点
默默地„„ 一声枪响，划破了宁静 万箭飞花，直指终点 努力呐，加油呀 激情纵燃在终点 成功点起笑脸
致长跑运动员
磨炼的是非凡的毅力, 较量的是超常的体力, 拼搏的是出类拔萃的耐力.把长长的跑道跑成一段漫漫的征途，听!呼啸的风在为你喝彩, 看!猎猎的彩旗在为你加油，加油吧!为了到达终点时那一刻的辉煌!
致中长跑运动员
倘若力量来自呼吸，呼吸来自生命
生命的真谛注释力量的永恒 呼吸的瞬间注释生命的价值
南无呼吸的艰难，力量的渐逝在此刻都可得到最美的解释
将这美坚持到底，即使失败，也觉得无怨无悔 将这美永驻心底，即使深锁，也永不会退色 所有的这一切，都将在心灵的空中，如彩虹一般
留下美的而永恒的瞬间
此生无悔
无悔的选择
无论结局是好是坏 无怨无悔是我们的选择 每当运动员奔驰在400米跑道上时
我们为你祝福为你喝彩
不到最后一刻绝不轻言放弃责成了你们的信仰
也成了我们的信仰
运动员们 飞吧！翅膀属于你
致长跑运动员
人类的力量在那一刹那展现，拚搏在那一瞬间化为生命的起点，在那一须臾万物化为虚有，只知道，胜利并不遥远，抬起头望望前面，终点线已依稀可见，无数个日日夜夜的辛劳，将在今日兑现。洒一把艰辛的汗水，继续抬起疲倦的脚步，爆发的一吼气贯长虹，继续向前，不论成功与否，你已曾经拥有，曾记否，在终点欢呼，震惊四周。
致运动员
400米的跑道上，你正在飞驰，面对如此遥远的路途，你也许腿脚发麻，你也许有些茫然。但你可知道，在你身后，有同学们一双双期待的眼睛； 在你身后，是你日日苦练的汗水。
鼓起勇气，奋勇向前吧！
为了集体的荣誉，为了祖国的明天！
致400米运动员
面对的 依然是蓝色的天空，依然是金色的阳光，依然是绿色的草地，依然是红色的跑道，依然是你，勇敢的你，坚强的你。不同的是，天空更加蔚蓝，阳光更加灿烂，草地更如翡翠一般，跑道更加的鲜艳，而你，定会更加的自信，你的成绩，必然更加辉煌。
致长跑运动员
也许你心里忐忑不安，我们的心里早已热血沸腾。
昔日，长长的跑道上，留下了你深深的足迹。抹不去你渗出的汗水，拉不动你沉重的双脚。
你为了班级，不在乎自己疲惫，不在乎泪水和汗水，因为你心里有一种坚定的信念。
为了班级，我能行。
致1500米运动员
一滴滴汗水，飘洒在绿茵场上，伴随着矫健的步伐，奏出希望的乐章。一种种信念，放在蔚蓝的天空，伴随着你那深沉的眼光，画出美丽的弧线。人生能有几回搏？ 千百双眼睛注视着你，为了希望、为了胜利，跑出青春的梦想。
爱拼才会赢——致长跑运动员
望着绿茵场上你愈渐沉重的步伐，赛前鼓励你的豪言壮语已变得苍白无力，此刻的我只有沉默，只能在心底为你默默地祈祷和祝福。明知赛场上的五千米是你的极限，你为什么还要义无返顾地去挑战？ 我想因为终点是一座辉煌的里程碑，上面篆刻着蓬勃青春的注释——
爱拼才会赢。
弧线——致铅球运动员
一道优美的弧线划过眼前，我不禁浮想连篇
这精彩的弧线啊
凝结着多少辛勤的汗水，无伦的弧线啊，寄托着多少热切的期盼。
它是这般自然，又是如此完美，没有什么遗憾，只会留下一片美的体验。
我要永远将你留下
让我的心中印上一条弧线
致铅球运动员
手握铅球，心有成竹 虽有几分沉重，几分辛苦 正现人之本色，豪情万丈 一声嚎去，只见铅球已飞出 呀，太棒了，我为你欢呼
我为你骄傲
致跳远运动员
站在跳远板处，你突然发力 向前跳出，啊，那动作 教人快乐无比，无法自控 随着双脚着地，一道美丽的
“彩虹”产生了 这是成功后的嬉乐 这是爱的奉献
致跳远运动员
离弦箭似的助跑，蚂蚱似的起跳，空中的走步表演，引起阵阵惊叹，落地的瞬间，你触到了沙的柔软，不管怎样，荣誉永远属于你。
致铅球运动员
手里紧握那沉重的铅球，那铅球上凝集了你的希望，你的理想，汇集全身的力量，推出理想，推出希望，铅球在空中闪亮，理想在空中发光。
写给接力赛
小小接力棒，棒棒有力量，传出了友谊，传出了默契，传出了期望。每一次接力棒的交接，无不凝积着大家的希冀，那是充满团结的力量之棒！
甩开鹰是的双臂，迈开闪电似的双腿，加油吧！
致接力赛
小小接力棒，连着你和我，牵着你的情，动着我的心。这是团结的象征，这是友谊的传递者。
把握今天，创造辉煌的明天！
约定（致400米运动员）
你和红色的地面有个约定，那上面，总有你奔跑的身影； 你与绿色的草坪有个约定，那上面，浸着你辛劳的汗渍。
你与我们有个约定，说你一定要赢，也一定会赢。
枪声响了 四百米
九秒 却又相几个世纪
你喊着 跑着
迈开大步 跨过世纪
观4*100米接力
接力棒带着你摩擦出的火光，暖了我的手。
在急讯中，我们眼光在煞那间传递的是永恒，是团结，是友爱。
你的吼震撼了你我他，牵动着你我他的心弦，让我们共同演绎这扣人心弦的激情飞荡。让我们共同为集体，我们大家的心，供一份热，点一盏温馨暖人的灯。4*100迸发的是无穷的力量，温暖的是我们的家，演绎的是团结友爱。
致4*400米接力
四个完美的弧线，被一根小小的棒儿连接。
这是人生的完美，这是运动的极限。
莫要问，我们为什么配合这样默契，莫要问，我们为什么这样紧密团结。
因为，我们是情同手足的，体育健儿！
致接力运动员
这是一根普同的木棒
红白的对比刻画出它们的公正与刚毅。
它握在你们--我们的接力运动员的手中。
冰冷变为热情，刚毅溶进柔和。今天我们握它在赛场上飞奔，明天我们将与它共同
踏上奥运征程。
致4*100米运动员
那激烈的场面，令每一个人心动。
你们拼尽每一份力，把手中的胜利传给下一个人；
我们用力加油，把心中的希望传给你们。
你撞线了，我们欢呼了。
不仅仅为了胜利，更重要的是，我们懂得了一种珍贵的精神，那就是--团结。
致大会服务员
你，劳碌在绿茵场上，你，奔波在跑道之间，看不到你有片刻的休息，只感受的到你默默地奉献，是你使大会变得秩序井然，是你给炎炎夏日送来丝丝凉爽，每个处你之外的人都暗暗地向你说——
谢谢，大会，因你而精彩！
致啦啦队员
你是花丛中的一片绿，有了你，花儿才变得更加娇艳美丽。你是雕像下奠基石，有了你，雕像才高昂地矗立。你是大海涌起的排浪，你是沙场的猎猎战旗，噪子早已喊哑，激情仍在传递。
致广播员
你们在后传递一个个美丽的音符
给这紧张的比赛场地 带来一点点和谐的旋律 你们传递着一个个喜悦 掀起赛场上一次又一次的高潮
你们无怨无悔 你们是树林里的百灵 你们是赛场上勤劳的公仆
你们是教养下的一泓清泉
沁人心脾 我们高一的全体同学 忠诚的感谢你们
心中的呼唤
有谁听得见你心中的声音，没有，只有你自己。有谁看得见你心中的不安，没有，只有你自己。
有谁想到你训练时付出的数以瓢记的汗水，没有，只有你自己。但是这足够了，你把内心的呼唤化作飞奔的动力，把内心的不安化作无所畏惧的豪气，把辛勤的汗水化作撞线时的喜悦，泪水。
你的身影，你的呼唤，是青春的音符在跳动，是个性的脉搏在延续。
致大会服务人员
你轻轻的来，又悄悄的离去，不带走一片云彩。也许摘金夺银的梦想与你无缘，也许你只是扮演了一个小小的角色，但绿茵场离不开你，大舞台离不开你，正因为有了你，运动员更加坚定的冲向终点。
你
撑起一片蓝天。
你总是，却总是——致服务员
你总是递出那一杯杯饱含热情与动力的甘露，却总是忘记自己的嘴唇已爬上了血口。你总是为运动员拭去那滴滴为荣誉而战的汗水，却总是忘记自己的T恤已被汗水湿透。
你总是跑前跑后为运动员服务，却总是忘记吃那治病的药。
你总是„„ 却总是„„
鲜花
如果没有，风雨的洗礼，我怎能开得，这般的娇艳。
所以 每当我接受了，一次洗礼，只有欢笑，没有叹息，只要我站在赛场上，就不会把风雨忘记。
致啦啦队员
你是花丛中的一片绿，有了你，花儿才变得更加娇艳美丽。你是雕像下的奠基石，有了你，雕像才高昂的矗立。你是大海涌起的排浪，你是沙场上的猎猎战旗，嗓子早已喊哑，激情仍在传递。
喊起来
喊起来
让我们为健儿们喝彩！
喊起来，让我们给运动员们以再拼搏的力量！
喊起来，让我们充当你们的ATP！
“加油吧！” “加油吧！” 我们为你呐喊！
致计时员
按下秒表，运动员的成败都掌握在你们的手中。
看着白眼生起，看着叫踏白线，专注在每时每刻，纪录辉煌瞬间。
瞬间
当发令枪响起的那一瞬间； 当铅球在手中即将掷出的那一瞬间； 当跨杆从你的腿下静止的那一瞬间； 当沙坑就要等你去征服的那一瞬间；
时间停止，空气凝固，每一个人的嘴里、心里，都在竭力呐喊。
这呐喊，成为这瞬间，最激动人心的呼声，最振奋人心的感动。
我只愿——致观看者
我只愿做一片落叶 去点缀金黄的秋天 我只愿做一颗恒星 去装饰耀眼的星河 我只愿做一棵小草 去充实五彩的世界 我只愿坐在场边 同你们分享喜悦 努力吧，拼搏吧 无论何时何地 都会有我在你的身边
幕后英雄
象一出舞台剧，有主角，配角，也有无名的幕后工作者，我们的运动会也在这样的配合中进行着，在赛场上展现英姿的是 那些运动员，还有那些为比赛筹措，进行贡献的工作人员们。还有那些拉拉队员们。
尽管不是每个人都能参加比赛，获得冠军。但是大家都把自己的热情融入到校运会中了。
深秋的含义挡不住大家的热情，我们都在为校运会奉献自己的力量
属于你
刚强属于你 它是你性格 欢乐属于你 你用它充实生活 诚实属于你
它是你人生格言 勇敢属于你 它数你努力开拓 理想属于你 有了它，你就会勇往直前
光荣属于你 金牌是你的硕果
成功
从未成功的人们 认为成功最甜蜜 要领略仙洒的滋味 须经过最痛若的寻觅 沉醉在成功里的胜利者
谁也说不清 胜利的确切含义 只有失败者 失去听觉的耳朵里 才迸出遥远的凯旋歌 如此痛切而清晰！９９ 级１４班
致勇敢者
心中的呐喊 在遥远的地方响起 是人生的高歌 是人生的狂啸
勇敢者的身影 穿梭在运动场上 年轻的心鼓成一张白帆 在蔚蓝的海面上
迎风招展 我们坚信 你们无悔的追求 定会成为运动场的闪光点
致成功者
运动场上，你，圣洁殿堂的门扉，将要叩开。
为什么你总是让我们一个个，渴望真情与感动的生命。
为你呐喊，你脚下那片跑道。容纳了多少，欢笑和泪水。因为你是成功者。
致奋斗者
忧伤者，再不能哭泣，让胸中充溢钢铁般的意志； 悲痛过，再不能迟疑，把通天大路从脚板下筑起。也许我们耕耘了土地看不到绿茵，也许我们吹开了春花看不到秋实，奋斗者却有奋斗者的追求，也有奋斗的甜蜜。
致：有过程的人
我们不喜欢无云的天空，我们不喜欢无泪的人生，因为，云朵也是一道风景，眼泪也是一种晶莹，不要总是遗憾，生命的美丽，常常在于过程，不要总是哀叹，一点点挫折，只会让人，越战越勇。
致成功者
你的努力，使辉煌不再成为空中楼阁。
你的奋斗，使胜利不再闪烁漂泊。再如茵的草地上，你的英姿被我们熟记。回想那成功的一幕，是如何的生机勃勃。
没有什么能够取代，我心中的成功者。
挺过去，前面是个艳阳天
生活正如爬山，困难总会有的，不会只有鲜花和彩霞。更多的，是荆棘和阴霾。
今天的失败，并不意味着整个人生从此就黯淡无光。
挫折是一份财富，经历是一份拥有，上帝在关闭一扇门的同时，也向你开启另一扇门。要胜利，先把泪擦干，挺过去，前面是艳阳天。
虽败犹荣
你从你的战场归来 我们报以热烈的
掌声 你羞涩的
对我说：“我没有得名次”
然而我们并不介意
因为 你的付出我们 心领会神 掌声再次响起来 虽然没有鲜花
但是 虽败犹荣！
致失败者
曾经洒下过辛勤的汗水，曾经有过勇夺冠军的雄心，然而，最终收获的却是失败，苦涩的失败。也许你感到失落，也许你感到羞愧，其实，只要敢于参与。敢于迎接挑战，你就是英雄！
致失败者
一次摔倒，注定了你的失败，没有放弃，是你的成功，我们为你的勇气呐喊 我们为你的精神喝彩，一次失败并未注定全部失败，我们相信你可以从头再来，我们相信你的明天更辉煌
永不放弃
如果你失败了，请不要伤心不要沮丧，有谁不是一边受伤一边学会坚强，有谁不是一边流泪一边成长。不经历风雨怎能见彩虹？ 谁也不会随随便便成功。失败是生活对你的磨练，希望在下一次的领奖台上看到你，灿烂的笑脸。
致失败者
当别人举起鲜花与奖杯，你却落下失意的泪水。
年轻的朋友，请你记住，没有风雨的洗礼，哪有绿叶的苍翠，没有冬的考验，怎会迎来春的赞美，潇洒挥一挥衣袖，去迎接新的腾飞。
致失败者
意志倒下的时候，生命又怎能屹立！歪歪斜斜的身影，又怎耐的住风雨的洗礼。你若有一个不屈的灵魂，脚下才会有一方坚实的土地。
昨天的失败已经过去，胜利不仅仅是一个美好的话题。
直面失败
运动场上，避免不了挫折和失败。坦然接受它，化为前进的动力。失败是锤炼我们坚强意志的燧石。直面失败，就是直面我们的思想；
直面失败，就是用笑容来覆盖我们心灵的伤痕；
直面失败，用坚强与毅力再次拚搏； 直面失败，赶走阴云惨露，继续前进；
直面失败，直面坎坷，只要努力过。
绝不言败
偶尔难免沮丧，心里的期待。总是添不满，就算会彷徨。也还要去闯，未来，只有自己。明白，不要让心情被现实打败。一路开往，张开手全部释放。给自己力量，一切都在自己手上。
只有自己能让自己发光。
致失败的朋友
朋友 现在慢慢爬起 血迹中显印了勇敢
你明白 阳光总在风雨后 你相信有彩虹 风风雨雨都接受 我们一直陪伴在你的左右
为失败者呐喊
不屈的眼神，坚毅的脸旁，坚强的意志驱使他迈动疲惫的双腿；
急促的呼吸，疯狂的加油，鼓起生命最后的力量。去冲刺，去坚持。
虽然早已落后，但是拼搏之心依旧。
你还是我们的英雄 你的坚持，你的拼搏，早已成为赛场上的风景线，为你呐喊，为你加油，只要我们曾经努力，抛洒汗水，我们亦无怨无悔。
失败在于坚持
运动的笑，在于锐意进取奋力争先的活力，在于坚持不懈拼搏到底的韧性，在于夙愿得偿后的释然与欣然。但谁又曾想到，壮志未酬时的悲壮与奋起往往能令观众产生心灵深处的共鸣。
体育竞赛总是难免胜负，但胜负间的差距并非天堂与地狱般悬殊万里，我们不止一次目睹田坛名将在一步之遥处折戟，但他重新站起跨出的第一步又何尝不会赢得发自内心的喝彩。在胜利者被鲜花和赞扬淹没的同时，对失败者的掌声更使人发自内心得感动，比赛中得每一个脚印，都铭刻着平日辛勤的汗水，竞技的真谛正体现在一个个脚印中，付出不需要用收获来衡量，胜利可喜，败亦无憾，沙场老将抱憾结束告别比赛，失败在于遗憾和坚持。初生牛犊雄心受挫，失败在于振作和希望。体育精神在胜利者与失败者身上得到共同体现——冲击无限，超越自我，无论胜负，更高，更快，更强的体育精神都在拼搏中
超越中发扬光大。
不怕失败
“失败”是个消极的字眼，在今天随处可见，也许你一度辉煌，也许你一度失败，但有一句老话“莫以成败论英雄”已道出了我们所有为你加油的心声。汗水，泪水，掌声，鲜花充满了各个场地，你成功了，我们为你的成绩高兴，你失了，我们为你的毅力而鼓掌，因为胜者和败者同样是我们心中的英雄。不要害怕失败，因为你的信念，你的付出，我们有目共睹，拉尔夫·沃尔都·爱默生曾说过：“一心向着自己的目标前进的人，整个世界都给他让路。”挺起胸膛，擦掉泪水，因为你正是这种人，请接受我们的祝福，接受我们的鼓励，最重要的是请不要害怕失败，因为你同样是我们心中引以为豪的英雄，值得称赞的胜者。
从头再来
失败了，爬起来，因为我们心中有永不倒的帆。
从零开始并不可怕，因为重新确立了更高的目标。
那歌儿唱得好： 心若在，梦就在，天地之间还有珍爱，看成败，人生豪迈，大不了重头再来。
„„
致失败者
意志倒下的时候，生命又怎能屹立！歪歪斜斜的身影，又怎耐得住风雨的洗礼！
你若有一下不屈的灵魂，脚下才会有一方坚实的土地。
昨天的失败已经过去，胜利不仅仅是一个美好的话题。
失败
总是 要在最后的一刻 你才会走过 才会发现胜利 就在你的窗外 曾经是
怎样美丽又怎样寂寞的
一个 失败 也只有失败
才知道 你错过的 是怎样的辉煌
COME ON
COME ON！
运动员们，现在你们是全场的名星。
COME ON！
运动员们，现在你们是全场的焦点。
COME ON！
运动员们，拿出一切的实力来证明你们是金子。
COME ON！
运动员们，别再犹豫去追求卓越
用你们最潇洒的一面去迎接即将属于你们的荣誉，用你们最饱满的一面去拼出你最满意的位置。
COME ON！
赞５０００米运动员
环形的跑道 一圈又一圈的坚持 毅力与精神活跃在会场上
湿透的衣衫 满头的大汗 无限追求 奋力追赶 我们为你欢呼 跳跃
我们为你骄傲
致跳高运动员
如海上的浪花，似浪花上的云燕。灵巧的速跑，轻轻的一跃，落下的是小小的横竿，升起的是不屈的信念。
百米
运动场上彩旗飘，运动健儿显英豪，跳跃身姿轻如燕，铅球飞落地动摇，百米冲刺如猛虎，投球奔跑本领高，运动健儿多自豪，风流人物看今朝。
裁判
您是运动场上正义的化身，您是比赛场中公证的使者，您手中挥动的令旗，为比赛增添一道亮丽的风景线！
我们为你高歌，我们为你欢唱，我们衷心地道一声：“辛苦了，敬爱的裁判。”
赞啦啦队
几许真诚的鼓励，几句亲切的问候，几注深情的目光，几多支持与帮助，带给运动员的是信心，是勇气，是誓夺第一的决心和毅力。
几句呐喊，几束鲜花，阵阵锣鼓，片片掌声，带给运动员的是满足，是感激，是成功后的喜悦和快意。谢谢你，我们的啦啦队！
赞运动员
你的汗水洒在跑道，浇灌着成功的花朵开放。你的欢笑飞扬在赛场，为班争光数你最棒。
跑吧，追吧 在这广阔的赛场上，你似骏马似离铉的箭。
跑吧，追吧 你比虎猛比豹强。
追风少年
他们以自己的行动,充分展现了自己的实力.展现了真我的风采.展现了自己的坚强拼搏的精神. 我们期待运动员们成功的喜悦,我们也随时准备送上失败的鼓励,!让你们的成功与我们喜悦凝结在那一秒钟凝结,变成永恒!
2. 春季运动员 在神清气爽的季节， 校园今日特别热闹。 一圈圈跑道， 米米诉说着自豪。 健儿在“年轮”上赛跑， 催促学子抓紧一分一秒。 只要拼尽全力，理想的目标定会来到。
3. 今日校园人心欢畅，运动场上彩旗飘扬。 锣鼓喧天，运动员健儿分批传喜报。 溢香桃李风华正茂，一声枪令、一代英豪。你追我赶百米线上争分夺秒。 学子夺冠展雄风，搏尽全力奔目标。 加油!加油! 前程多美好。
4. 1500米不算长， 人生贵在拼一场。 健儿奔跑比健康， 同龄同路谁最强! 风采撒满跑道上， 赛场佳绩美名扬!
5. 生活中，我们每天都在尝试 尝试中，我们走向成功 品味失败，走过心灵的阴雨晴空 运动员们，不要放弃尝试 假如你成功了 这就是下一次尝试的动力 假如你失败了 就总结经验，吸取教训，继续努力。
6.无论失败与否 重要的.是你勇于参与的精神 付出的背后是胜利 无论是否成功 我们永远赞美你 你们永远是我们的骄傲 努力吧，运动员。
7. 你的汗水洒在跑道， 浇灌着成功的花朵开放。 你的欢笑飞扬在赛场， 为班争光数你最棒。 跑吧，追吧 在这广阔的赛场上， 你似骏马似离铉的箭。 跑吧，追吧 你比虎猛比豹强。
8. 你是运动场的心脏，跳动梦想; 你是漫长路的精神，激励辉煌; 你们是将上下求索的人! 风为你加油，云为你助兴， 坚定，执着，耐力与希望， 在延伸的白色跑道中点点凝聚! 力量，信念，拼搏与奋斗， 在遥远的终点线上渐渐明亮! 时代的强音正在你的脚下踏响。
9.赞运动员 生活中，我们每天都在尝试 尝试中，我们走向成功 品味失败，走过心灵的阴雨晴空 运动员们，不要放弃尝试 假如你成功了 这就是下一次尝试的动力 假如你失败了 就总结经验，吸取教训，继续努力。
一、根据幼儿年龄特点,科学地安排体育锻炼
1.活动前
(1)检查活动的场地、设施与幼儿的着装。应先排除活动场地上的异物和积水等不安全因素。查看一下活动设施是否定期检修,避免发生意外。运动服装要轻便、舒适,避免过多、过厚的衣服限制幼儿活动。幼儿也不宜穿过硬、过厚的皮鞋,以免扭伤、摔伤。
(2)掌握好适宜的活动时间。研究表明,上午10时和下午3时是全天中空气较清洁的时间。上午9时后,地面受阳光照射,温度升高,空气对流迅速,积聚在人呼吸带的空气污染物稀释、扩散。午后3时,气温较高,风速快也有利于空气净化。所以,这两个时间段为幼儿最佳活动时间。
(3)选择适合的天气。雾天不宜让幼儿外出活动。雾天湿度大,相对缺氧,幼儿会感到胸闷、心慌、气促、无力。雾天视物不清,也易造成幼儿碰伤、跌伤。而烈日当空时,幼儿在户外活动容易中暑;饭前、饭后半小时内活动则易吸入冷空气,产生胃痉挛,对幼儿身心造成不利影响。
2.活动中
(1)观察、了解幼儿的活动状况。一般可采用观察法和脉搏法测定。活动量适宜时,幼儿面色红润,汗量不多,呼吸中速稍快,动作不失常态,情绪愉快,注意力集中。
(2)注意幼儿活动中运动量的比例安排。根据幼儿人体生理机能活动上升—稳定—下降的一般规律,家长要掌握活动量由小到大逐渐上升,活动结束前又逐步减少这一原则,以便在活动结束后的较短时间内,很快恢复正常。
(3)加强幼儿活动时的护理,要做到既保护好孩子,又使孩子得到充分的锻炼。如在活动时可根据活动项目给予指导,告诉幼儿注意事项,同时也要及时给幼儿穿衣、擦汗。
3.活动后
(1)活动后不可让孩子马上饮水或吃冷饮。因为幼儿在活动后,全身各部分脏器血液流量大大增加,饮用大量水分会给心脏增加很大的负担,长此下去会影响心脏的功能。千万不可在活动后食用冷饮,如喝冰冻汽水等。因为幼儿活动后新陈代谢旺盛,各种脏器的毛细血管均处于扩张状态,血液循环较快,若此时马上食用大量的冷饮,会刺激各处的毛细血管,尤其是胃肠道的毛细血管立刻收缩,影响胃肠道的血液供应和消化液的分泌,时间一长必定会引起胃肠道的功能紊乱,出现腹泻、腹痛、食欲不振、消化不良等症状。
(2)活动后不可马上让孩子洗冷、热水澡。
若幼儿在全身出汗时马上去洗冷水澡,冷水刺激皮肤神经感受器,使皮肤毛孔突然关闭,全身毛细血管包括肾脏毛细血管骤然收缩。若幼儿活动后即去洗热水澡,会刺激皮肤、肌肉毛细血管扩张,体内的血液过多地分布到皮肤、肌肉中去,势必造成心脏、肝脏、脑等人体的重要器官血液流量减少,从而出现头昏、胸闷、眼花,甚至晕厥现象。
二、从幼儿心理素质的发展出发,科学地组织各年龄阶段的体育活动
1.培养小班幼儿大胆、勇敢精神
(1)从小班幼儿的兴趣、性格等方面进行引导,激发其良好情趣,鼓励幼儿参加各项体育活动的勇气。
(2)提供适宜的玩具和游戏材料,让小班幼儿玩他们喜欢的游戏和体育活动,以培养其大胆、勇敢的心理素质。
2.中班幼儿的自信心和独立性培养应体现“互动性”
由于自信心和独立性在心理素质中存在着相互联系的关系,因此,这两种心理素质的培养在方法上应体现出“互动性”。
(1)经常提供一些自由探索的机会,鼓励中班幼儿独立完成力所能及的任务。
(2)在活动中不失时机地教给幼儿一些克服困难的方法,以培养独立性。
(3)鼓励、接纳幼儿,充分信任他们,激发其潜能,树立良好的自信心。
3.大班幼儿“合作精神、抗挫能力和创造性”的培养,应体现“连动性”。
在体育活动中大班幼儿的全合作性、抗挫能力和创造性是相互影响的,它构成了大班幼儿心理素质的一大面貌,因此,对这三项品质的培养,也应体现整和性和滚动性。
(1)通过创设各种“合作”情境,培养大班幼儿的合作意识。
(2)创设多种机会,学会协同活动,分享合作的喜悦。
(3)创设良好环境,激发幼儿的创造动机,一物多玩,发挥幼儿的创造力。
(4)尊重孩子,重视孩子的创造性。
三、掌握幼儿个体差异,科学地进行体育煅炼
1.在群体活动中,保护体弱的幼儿的健康
活动时,可以让体弱幼儿组成一组,适当减少其活动量,煅炼进度要慢一些,时间也要短些。
2.在发展幼儿运动能力的同时,发展幼儿的良好个性
幼儿的运动能力是他们的体质和个性发展密切相关的有的幼儿虽然个性活泼,好活动,但是注意力很容易分散,在跑、跳等游戏活动中不稳定,碰到有一定难度的活动,常常中途放弃,面对这样的幼儿,就需要得到教师的指导和鼓励。
环境是重要的教育资源，适宜的环境会对幼儿的身心起到很大的作用，也会激起幼儿对活动的兴趣。那什么是幼儿园体育环境的创设呢？就是利用各种手段创设体育活动的场地，器材和氛围，吸引幼儿主动，积极地参与体育活动，激发幼儿对体育活动的兴趣，并养成参加体育锻炼的习惯，为幼儿提供活动和表现能力的机会，同时也为幼儿以后的健康成长打下良好的基础。
我园是一所县城郊区幼儿园，活动场地大，但体育器材较少那怎样才能开展好幼儿体育活动呢？
一、巧用乡土资源，制作小型户外运动器材
我园把旧轮胎刷上红、蓝、绿、紫、黄等颜色，半埋进土，半外露，10个红、10个黄，中间间距3～4米，一条天然跑道就形成了。其余的轮胎依着墙根，高高矮矮依次埋进土。高的4个一起正面埋一排，形如山洞，孩子们可从轮胎洞里钻进钻出；矮的侧着埋一排，是极好的供休息的椅子、凳子。 园子里高高的香樟树下，请木匠师傅系上坚固的绳索，放上一两个轮胎，于是，我们有了坚固耐用的秋千。
体育活动的活动器材又从哪儿来呢？
1.乡间流行一种“推铁环”的游戏。一个直径约半米的铁环，配上半米长一端带钩子的小竹棒，把圈放在钩子前，推着跑。这个游戏可以极好地训练孩子的跑步能力和掌握器械平衡的能力，极受孩子们喜爱。因为推铁环有些难度，所以较适合中大班孩子练习。
2.“推小车”是另一种训练跑的游戏。制作方法更简单：取一小段圆木头，或一个易拉罐，两端钻上孔，用小棍穿着，小棍的两端支在一个顶端分叉的竹子上，推着易拉罐跑，跑时易拉罐哗啦啦响，骨碌碌转，最适合小班孩子使用。
3.带尾巴的纸球。可以取一些废报纸，团成团，用大胶带纸粘结实，粘时，加一根布带子，带尾巴的纸球就做好了。纸球可以做投篮用，又可以练习投掷，较适合中大班孩子练习。
4.其他体育器材。比如沙包，布毽子，结实耐用，制作方便，能力强的孩子自己都会做。
5.还可在幼儿园走廊、平地上，用彩色油漆画出数字图案，幼儿不仅可以进行自由跳，接力跳等活动，而且还能巩固对数字的认识。也可在有水泥的地砖地上用红漆画出散点，散点与散点间的距离略大于大班幼儿两手平举时手臂的长度，散点布置有利于幼儿练习快速整队，并保持幼儿与幼儿之间有较合适的行、列间距，保证队伍行，列整齐，也有利于做操及开展其他体育活动。
６.另外，农村幼儿园可以利用树木多的特点，在树上悬挂高低不同的触摸物发展幼儿弹跳力；在沙池内设上独木桥发展幼儿平衡等。幼儿进入这样的体育环境，就会根据自己的爱好选择合适的体育活动。这样，也大大激发了孩子主动参与体育活动的兴趣。
二、巧用场地，组织适宜孩子进行的竞赛游戏
《幼儿园工作规程》还指出幼儿“每日户外体育活动不得少于一小时”。通过创设体育环境，开展体育活动，可提高幼儿对自然环境的适应能力，提高对疾病的抵抗力，发展幼儿的基本动作，全面提高幼儿的身体素质，并可培养幼儿的主动性和创造性，有利于幼儿个性的良好发展。
所以，我园为了促进孩子健康，每年冬季都组织一场全园性质的体育趣味运动会。项目丰富多彩很受每个孩子的喜爱。下面就举几个其中的例子。
1.比赛项目。
小班的项目：“小蚂蚁运粮食”，主要训练孩子爬。“骑玩具小车”是全身运动，听口哨一响就开始骑，谁先到终点谁赢。“骑羊角马”，就是充气的有角的大球，利用弹性走。
中班的项目：“拍球比赛”，比赛一分钟能拍多少个。“小猴运桃”，设置重重障碍，看谁运的果子多。家长和孩子共同玩的“两人三足走”“背气球”等，都很有趣味。
大班的项目：“跳绳比赛”，比赛一分钟能跳多少。“帮奶奶运水”，大雪碧瓶灌满水，一次每人运两罐，看哪组运得多。强调了集体荣誉，又可以发挥个人特长。
2.运动会场地的安排。
松树下，假山旁是小班的场地。骑小车的围着操场外围骑一圈，所以小班不怎么占用场地。大操场一分为二，中大班合用，显得井然有序。
3.竞赛的形式。
全园每人发一张卡，家长领着参加了哪个游戏活动，负责此游戏的老师就在上面敲个卡通印章。凭印章多少决定奖品数量。幼儿园的体育运动，重在孩子参与，重在培养孩子对体育活动的兴趣。
三、巧借音乐，渲染户外游戏情境
音乐是以声音塑造形象的听觉艺术，它以其特有的艺术形象吸引、感染着我们。优美生动、节奏鲜明的音乐会让孩子感到精力充沛、情绪愉快；舒缓轻柔的音乐会让孩子身心放松。
因此，在组织进行体育活动时，我们可以根据活动内容选择一些合适的音乐播放，以提高幼儿参与活动的兴趣。如在进行热身活动时，听着节奏明快的音乐会使幼儿活动起来更加起劲。在游戏过程中也可以根据情节的需要选择一些适当的音乐，如在《老狼来了》的活动中，为了情节的需要，我们选择了较为激烈、紧张的音乐来烘托气氛，使幼儿在音乐的烘托下更加积极地投入到活动当中去。为了让幼儿的身心能够得到充分的放松，在放松整理活动时，可选择一些舒缓、优美的音乐，让幼儿的身心在音乐的渲染下慢慢平静。当然，音乐不能滥用，如果正确把握时机，选择恰当的音乐对提高幼儿体育活动的兴趣是有一定帮助的。
四、及时鼓励，营造良好的体育游戏氛围
1. 用肯定语词替代否定语词。肯定语词能明显告诉孩子应该怎么做，而否定语词只告诉孩子不应该怎么做。当孩子产生害怕心理时，教师用“勇敢些”“放松些”，更具激励作用。用“你应该再努力些”“我希望你做得更好些”比用“你的进步不快”“你真让我失望”等更能让孩子积极主动地参与活动。
2. 评价语要丰富。如果孩子做得很好，而教师只有“好”或“不错”来评价，很难让孩子满意。教师应预测孩子的需要和情境的性质，做出适当地表扬更具激励作用。例如，当孩子完成较好时，教师可以说“你勇敢些”“你做得很漂亮”“老师相信你做得更好”“我们都为你感到骄傲”等。事实上教师可以用很多的语言来表达自己的态度和情感，这样既可以增强教师和孩子的关系，也有利于孩子自信心的树立。
《幼儿园教育指导纲要》还指出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿发展创造良好的条件。”就幼儿健康教育而言，取得家庭、社区的积极配合更为重要。否则，来自任何一方的消极影响都将抵消幼儿园健康教育的积极作用。所以，要让幼儿带动整个家庭参与体育活动，在互动的过程中，幼儿对体育活动的兴趣也会大大增强和巩固。
总之，农村幼儿园体育环境的创设不仅要充分地开发与利用资源，根据各地的特点因地制宜地进行，而且要考虑幼儿身心发展的特点，使幼儿在健康、丰富的体育环境中获得有益身心的发展，为幼儿一生的发展打下良好的基础。
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