网络宣传管理工作总结

网络宣传管理工作总结（推荐11篇）

网络宣传管理工作总结 篇1

xxxx年网络新闻宣传管理工作总结及下一年打算xxxx年，县网络新闻宣传管理中心围绕“为保持我县经济社会平稳较快发展提供良好的网络舆论环境”这一总体要求，根据部里工作部署，加强网评员队伍和网络新闻发言人队伍建设、提高监看处置水平、提升网络舆论引导能力，网络新闻宣传管理工作及时有效。概括起来，主要做了“一二三”三项工作。

一、制定下发一个文件。

近几年我县网民数量急剧增加，网民在网上的留言、发贴、信访等形式的网络诉求迅速增长。

为进一步拓宽网络民意表达和利益诉求渠道，深入了解民意、体察民情、汇聚民智，促进解决民生问题，维护社会和谐稳定，xxxx年初，我县制定了《xxxx实施意见》，进一步建立和完善了网络利益诉求的处理机制，畅通了公众利益诉求表达的网络渠道，实现三大转变：一是明确办理范围，实现舆情处置由分散向统一转变；二是规范办理程序，实现舆情处置由模糊向规范转变；三是明确职责分工，实现舆情处置由无序向高效转变。

二、加强两支队伍建设。

加强网络文化宣传员队伍建设。目前，聘任的网络文化宣传员有40人，为及时收集网络舆情、有效开展舆论引导，网宣中心定期召开网络文化宣传员工作例会，及时传达上级要求，加强沟通交流，布置相关要求，研究网络舆情的新动向。我们还利用县反腐倡廉网络评论员XX县教育系统网络评论员等平台，加强了与部门、乡镇的联系，及时有效应对敏感信息。网络文化宣传员在发现、收集本单位部门和1涉及我县的敏感网络舆情信息，提高网络舆论引导实效等方面发挥了重要作用。

加强网络新闻发言人队伍建设。xxxx年，县网络新闻宣传管理中心在武川论坛统一注册40个部门单位的网络新闻发言人id，再加上自行注册的，共有网络发言人63个，目前已有37个部门乡镇（街道）在论坛上公开发布信息、回应网民问题。在澄清虚假、不完整信息，消除误解，化解矛盾，正确引导网络舆论等方面，取得了良好的效果。xxxx年5月，我县在连续三年举办“新闻发言人培训班”的基础上，举办了首期“网络新闻发言人培训班”。期间，邀请了xxxx等知名专家前来授课，进一步提高了网络新闻发言人的舆情研判、掌控和引导能力。

三、加强三项日常管理。

加强平台值班，及时落实上级管理要求。根据市网管办的要求和具体工作布置，网宣中心加强了属地内的网站管理。加强与“xx新闻网”等网站的协调，根据上级的要求开展相关主题的网络宣传活动，并根据要求及时删除相关报道。xxxx年4月开始试行考核制度以来，我县网宣中心排名均在前三，受到市网管办领导表扬。

加强日常网络监看，认真落实一周七天的值班制度，全面搜集有关我县的网络舆情信息。xxxx年共编制《网络舆情概要》45期。认真做好网络敏感信息处置工作，xxxx年共处置敏感信息109条。同时，与县传媒中心建立正常沟通机制，合力做好网络舆情的管理和引导。针对网民反映的事关党委政府形象、事关社会稳定、事关群众切2身利益问题，以要帖报告单的形式呈送相关县领导阅批，交相关部门承办，xxxx年共报送36件。

加强与xxxx战略合作，及时报送网络动态。xxxx年1月，我县与xxxx新闻网站正式建立战略合作关系以来，在网络新闻宣传、舆情通报等方面开展合作。xxxx随时监测网络舆情，每周编制5期，并由网宣中心及时向我县党委、政府主要领导报送，以供决策参考。

目前已经报送《每日网络动态》166期。下一年工作打算随着互联网技术的迅猛发展，互联网的影响力越来越大，尤其是在突发事件的消息传播方面，互联网的海量和迅速传播的功能发挥得淋漓尽致。如何把握正确的舆论导向，切实增强做好网络宣传管理和舆论引导工作的能力和水平，营造和谐稳定的网上舆论氛围，是摆在互联网新闻宣传管理部门面前的一个重要课题。

一、突出阵地建设，加强沟通交流。

加强和创新虚拟社会的管理，着力强化包括政府部门网站、教育文化类网站在内的网络主流阵地建设，不断完善网上信息公开平台体系，主动公开政策、财政、公共服务等信息，进一步形成报网互动的多形态发布系统；加大经费投入和人员保障，加强xx新闻网等重点网站建设，强化权威信息发布、政策解读功能，充分发挥宣传党和国家方针政策的主渠道作用，大力扶持文化网、校园网建设，形成以重点新闻网站为中心，各部门网站、教育文化网站为支撑的综合性互联3互通网络；通过县内重点网站积极开展各类网络活动，培育健康向上的网络文化，使主流网络文明挤占非理性的言论，引导网民理性发言，走向成熟。

xx新闻网和xx网络电视网是我县两个综合性新闻网站，其中的“武川论坛”是当前我县最大的网上论坛交流平台。xxxx年在xx新闻网建立领导干部网络互动平台以来，取得了良好的效果，得到各级领导的充分肯定和社会各界的广泛好评，成为xx县政务公开工作中知名度、认同度较高的标志性项目。2012年要继续加强领导干部网络互动平台建设，加强制度性建设，定期举行部门与网民的网络互动。

加强“xx论坛”等重要论坛上网络舆情信息的反馈答复，根据《关于切实做好重要网站网民留言、论坛要帖及“网上信访”办理工作的实施意见》，进一步完善“论坛要帖反馈机制”。对论坛内涉及县委县政府、部门单位工作和社会民生民情的舆情信息，按舆情信息分类和网络舆情报告制度办理，要求各涉情部门单位要及时进行反馈答复。对论坛要帖的网上答复情况，建立检查通报制度。

二、完善三项制度，把握舆论主动。一是完善信息发布制度，防止舆论危机传播。

高度重视网络社情民意，及时主动回应社会和群众关切。

坚持从“网上来”“网上去”到，建立网上新闻发言人制度，适时组织网上信息发布，满足人们对公共信息的需求。特别是要增强对突发事件的舆论把握能力和引导能力，抢占舆论引导先机和主动，最大限度地压缩小道消息、政治谣言和攻击性言论在网上的传播空间。积极鼓励各部门、乡镇在及时回复网民4在重要网站的留言之外，以单位名义注册官方微博，及时发布信息。

二是完善信息交流制度，防止网上无序炒作。

充分发挥网上评论队伍作用，积极组织网宣员参与网上跟帖和讨论，扩大网上主流声音，增强正面控制力；积极联络“意见领袖”，增强网上权威声音的力量；充分发挥传统媒体的作用，利用传统媒体的公信力发布真实声音孤立非主流言论。充分利用县长信箱、“武川论坛”等网络载体的互动功能，开展领导在线交流、网上访谈、网上讨论等活动，发布我县建设发展的信息，交流社会热点的看法，引导网民发言讨论有理有益，有序有节。围绕时政新闻热点和网上热点难点问题，组织发表政策解读文章与正面评论，正确引导网上舆论导向。三是完善工作考核制度，提高网络处置实效。

切实落实互联网突发事件处置由“党委政府领导、宣传部门协调、涉事单位具体处理”的格局。建立网络新闻发言人网络论坛评论、回复考核制度，要求事情处理单位及时解决，主动回应，力争解决网民反映的问题，每季度汇总回帖情况，年底纳入考核；完善网络文化宣传员队伍管理考核制度，每月汇总月度舆情收集及发帖评帖情况并进行内部通报。不定期开展网络文化宣传员经验交流会，组织开展优秀网宣员评选工作，对引导及时、成效显著的网宣员予以表彰奖励。

三、加强队伍建设，提高引导水平。

网络宣传管理工作总结 篇2

网络新闻的宣传管理是一项艰巨的任务。与传统新闻媒体相比, 网络新闻媒体的运作和管理更复杂, 难度更大。从微观层面看, 网络新闻编辑作为网站的灵魂人物, 作为网络新闻的重要传播者, 他们的工作极大地影响着网络新闻宣传的质量和效果。

一

把关人理论产生于前互联网时代, 被广泛应用于对传统媒体的研究中。对传统媒体把关人的存在及其重要作用, 没有人会怀疑。但是对于新兴的第四媒体, 传统的把关人理论正在面临挑战。由于网络是一个高度开放的、自由的、无限大的空间, 所以很多人认为在网络新闻传播中把关人角色已弱化甚至模糊。实则不然, 正是因为网络传播的特殊性, 把关人存在的重要性和必要性才更突出。有了把关人, 在网络信息的海洋里, 人们才可以方便快捷地找到自己需要的新闻, 才不会被信息垃圾污染健康的身心, 才不会迷失自我;有了把关人, 网络新闻媒体才能有权威性, 网络新闻传播的公信力才有可能;有了把关人, 网络才可以为国家政治经济社会的健康发展发挥更大更好的作用。

网络新闻的把关人有哪些?从宏观角度看, 网络新闻的把关人不仅包括网络新闻传播的领导者、网络新闻传播的直接组织与发动者、网络新闻传播的具体操作实施者, 还包括网络新闻传播的技术保障者和在网上发布信息的广大网民受众。从微观角度看, 网络新闻传播的具体操作实施者, 如网络新闻记者、网络新闻编辑、网络新闻论坛版主、网络新闻管理 (监控) 及网络新闻网页制作等一线工作人员, 直接负责网络新闻的采写、制作、发布, 是具体的把关人。

网络新闻编辑既可以指一种行为, 也可以指一种职业或者说从事这种职业的人。本文谈到的网络新闻编辑即是指专业从事网络新闻工作的人, 他们为了满足受众的需求, 运用新技术, 对新闻稿件或信息资源进行快速加工并及时在自己的网站发布。从稿件的初选到编辑上网 (甚至于采访、写作) 通常都由网络新闻编辑一人完成, 由此可见, 网络新闻编辑是新闻网站和商业网站新闻栏目当之无愧的关键人物, 在网络新闻传播中发挥着远大于传统媒体中编辑的“总串联、总合成、总把关”作用。

二

目前网络新闻编辑队伍有许多没有经过新闻专业培训, 在新闻理论素养、专业技能、职业精神与道德等方面有一定的不足, 所以在新闻传播过程中出现了把关意识淡薄、片面, 把关方式单一、不够科学, 把关效果不尽如人意等状况。因此, 要改变这种局面, 网络新闻编辑极有必要提高把关意识, 培养全面的、系统的、科学的把关理念与把关能力, 做好网络新闻传播的把关人。

增强政治观念, 把好舆论引导关。作为第四媒体的网络同传统媒体一样, 承担着党和国家赋予的政治责任和时代赋予的社会责任, 因此, 网络新闻编辑增强政治观念, 把好网络新闻的政治关, 进行正确的舆论引导至关重要。

增强政治观念, 提高政治素养, 就要坚持“政治家办网”。忠诚党的新闻事业, 坚持党性原则, 坚持正确导向。全面树立和落实科学发展观, 自觉用马克思主义新闻观指导工作实践, 时刻保持政治上的清醒坚定。要始终坚持团结稳定鼓劲、正面宣传为主, 唱响时代主旋律, 巩固和发展积极健康向上的主流舆论。党和政府越来越重视网络新闻宣传的重要性, 胡锦涛在人民日报社考察工作时强调:“必须加强主流媒体建设和新兴媒体建设, 形成舆论引导新格局。”“互联网已成为思想文化信息的集散地和社会舆论的放大器, 我们要充分认识以互联网为代表的新兴媒体的社会影响力, 高度重视互联网的建设、运用、管理, 努力使互联网成为传播社会主义先进文化的前沿阵地、提供公共文化服务的有效平台、促进人们精神生活健康发展的广阔空间。”新闻网站和商业网站新闻栏目作为网络新闻的重要集散地, 更要积极主动地增强政治意识, 提高政治素养。

网络上的信息数量多, 鱼龙混杂, 作为新闻网站和商业网站新闻栏目的关键人物———网络新闻的编辑者、发布者和网上舆论的掌控者, 网络新闻编辑有责任为广大受众从中选择精品, 进行正确的舆论引导。与传统媒体相比较, 网络媒体具有时效性强、更新速度快、传播范围广、渗透力强、渠道开放性大、言论限制难等特点, 所以网络媒体的舆论引导, 一是要注意信息公开, 合理控制流量, 变“堵”为“疏”;二是要更人性化, 僵硬的、说教式的宣传方式已无市场, 取而代之的是有人情味的、充满人文关怀的、符合广大网民受众心理需求的方式;三是要发挥网络媒体交互式手段的优点, 把握时机, 利用电子邮件、BBS、网上聊天室等及时反映舆论。

真实是新闻的生命, 把好新闻事实关。网络是一把双刃剑, 它的产生方便了人们生活, 也带给人们更多的困惑。网络假新闻层出不穷就是典型例子。网络传播本身的交互性特点使信息的传播通过论坛、电子邮件、聊天室等多种途径快速实现, 许多网络媒体为了生存而追求速度第一、数量至上, 放弃最基本的新闻真实性原则, 相关法律法规的不完善, 或者操作执行困难以及网络媒体管理的不规范等, 都为网络假新闻的滋生提供了便利。“2008年出现的假新闻, 来源于网络的比例远远高于历年, 如《上海方言‘嗲 (dia) ’字收入〈牛津英语词典〉》、《北京房地产商协会会长赞成炸掉故宫盖住宅》、《郭晶晶怀上霍启刚骨肉欲离队》、《孙中山是韩国人》 (1) 等”。这是一个危险的信号, 足以说明网络的出现与发展为假新闻的制作与传播提供了比以往更便利的条件, 同时也对网络新闻编辑把好新闻事实关提出了更高的要求。

“中国网络媒体要履行自己肩负的重要社会责任, 就要树立信息传播公信力的意识, 坚持无论在任何时候和任何情况下, 都要在网上传播真实可信的新闻信息。我国的新闻媒体网站要坚定不移地举起维护新闻真实的旗帜, 树立职业道德和行业自律的榜样”。 (2) 树立信息传播公信力的意识, 提高网络媒体的权威性, 网络新闻编辑必须充分把好新闻事实关, 切实加强对网络新闻宣传的管理, 提高网络新闻的可信度, 树立网络新闻权威, 抢占世纪舆论宣传阵地的制高点。

把好语言文字关与新闻报道的格调关。网络媒体与传统媒体一样担负着推广祖国语言文字的任务, 网络新闻编辑把好语言文字关, 就是要在尊重网络新闻语言自身特点 (在网络实践中, 网络新闻语言逐渐形成了自身的语言体系, 具有鲜明的特性和规律, 例如在网络新闻报道中, 强调语言的准确、具体、生动、简洁和通俗) 的基础上, 合理地、规范地运用语法、词汇、修辞等写作技能, 有效地传递信息。在目前的网络新闻传播中, 常常可以见到因语言文字把关不严而产生的问题, 例如标题制作不严谨、题不对文、错别字和病句屡见不鲜、标点符号使用不当等现象, 这些问题使网络新闻传播的质量和效果大打折扣, 严重影响了网络媒体的形象。

除了语言文字关外, 网络新闻编辑还要重视把好新闻报道的格调关。网络新闻之所以缺乏公信力, 除了假新闻的存在, 很大程度上要“归功于”许多网络新闻追求低级趣味, 格调不高。媚俗化、低俗化的新闻充斥网页, 随时随地污染着受众的视听。因此, 网络新闻编辑有必要坚持“雅正性” (3) 原则, 使网络新闻简洁而不肤浅、动情而不煽情、通俗而不低俗, 呈现出健康向上、丰富多彩的高格调、高品位。

把好技术关。网络媒体的产生离不开高科技, 从事网络新闻编辑工作首先面临的是复杂的技术环境, 主要包括网站的技术平台、网站的内容管理与发布系统、网站的基本服务项目和网页制作的技术基础。很多网络媒体要求网络新闻编辑掌握网络基本技术运用与发稿系统、网页制作基本技术、连线与访谈流程与技能、图片及视频编辑制作技能, 了解论坛、聊天室、电子邮箱、站内检索、投票器、短信、博客等网站基本服务项目的基本技术等。正确合理地利用这些技术, 既保证了网络新闻的顺利传播, 也为广大网民受众提供了方便。技术归根结底是为内容服务的, 技术手段如果被误用或滥用则会带来不良后果。例如, 没有必要使用音频、视频的时候, 采用了这些形式会带来资源的浪费;链接技术使用过度则可能弱化宣传效果, 对于系统自动生成的相关新闻的链接, 要适当加以人工干预, 不仅确保每一个链接正确有效, 而且保证其真正的“相关性”。因此网络新闻编辑需要把好技术关, 使网络技术更好地服务于网络新闻传播。

注释

1 贾亦凡、陈斌、阿仁:《2008年十大假新闻》, 《新闻记者》, 2009 (1) 。

2 《坚持正确舆论导向承担严肃社会责任---中华全国新闻工作者协会主席邵华泽在2003中国网络媒体论坛上的讲话》, http://www.cctv.com/news/china/20031010/100155.shtml

网络宣传在教育宣传工作中的作用 篇3

随着教育改革与发展的不断深化，社会各界对教育工作的关注度和期望值在不断提高。教育宣传工作能及时、全面、准确地反映教育改革与发展所取得的进展与成绩，积极主动地与有关媒体沟通与合作，利用一切可以利用的途径，争取社会各界对教育工作的理解和支持，营造有利于促进教育改革与发展的良好社会氛围和舆论环境，是教育事业持续健康发展的重要前提。而教育网络宣传则是教育宣传工作的一个重要途径，它为教育宣传工作提供了一个崭新的平台。它的宣传使教育信息宣传覆盖面大，且没有国界，使教育更好的宣传自己，走向世界的作用越来越突出。

那么，网络宣传在教育宣传工作中起着怎样的作用呢？

一、网络宣传能快速地传递相关教育信息

党和政府的方针、政策，国家或地区新出台的教育法规和相关政策措施都可以通过网络及时的进行宣传，教育行政部门各项工作部署、要求和规定也都通过网络做到及时传达。而网络操作起来简单、直观，使更多的人在第一时间就能收到教育信息对外宣传各载体的电子版，而不必非要去看报纸，坐在家中就能查阅各种教育新闻，观看各种教育报道视频，简单轻松地通过网络了解教育，关注教育。例如网络办公系统，对各学校的相关工作部署都可以通过邮箱及时的传达，既节省了时间，又减少了一定的人力和物力。又如我市教育信息在各刊物上每期出刊后，如不能及时通过报刊阅读到，直接就可到教育网的电子版浏览到，既简单又方便。

二、网络宣传涉及面之大、内容之广使教育信息得到广泛的宣传

网络不仅有传播速度快的特点，它还涉及面大，内容广，作用之大使报纸、广播和电视不得不刮目相看。网络既汲取了前三大媒体的优势，又弥补了其中的不足。教育网络上设有文字新闻、图片新闻、还有视频新闻等多种形式，内容丰富，从而使更多的人愿意去看，使教育各种信息更广泛更直观得呈现在人们面前，这样关注教育的人也就越来越多，有利于教育宣传工作。网络宣传同时也增强了教育对外宣传的作用，它的受众群体广，不论是国内人士，还是国外人士，只要进入网络这个媒体，都有可能成为教育网的浏览者，这样就能更好地向国内外宣传教育的发展及所取得的成绩，为教育营造良好的舆论氛围。

三、通过网络可以有效地实施教师培训

教育信息的宣传工作要建立一定的宣传网络模式，而这个网络模式则是由教育宣传工作的管理部门和教育通讯员构成，要保证教育宣传工作的质量，管理部门就要定期对这些教育通讯员进行培训。培训形式可以多种多样，但最简捷、最快、效果最好的培训形式还是通过网络对教师进行培训。网络覆盖面大，易保存，有的教师既在学校教课又是学校的通讯员，由于工作忙没有过多的时间听培训课，还有的教师即使接受了培训，也不能把培训的内容完全地消化，这时网络就发挥了它的优势，把培训的内容传到网络上，让受训的人任何时间、任何地点都可以翻看，慢慢地、一点一点地把它完全消化、理解并付诸于实践当中，从而使培训达到应有的效果。

四、教育网络上的互动为宣传工作创造了条件

网络上除了有相关的教育信息和新闻报道外，还有专门为家长、教师、学生们开辟的栏目，使学生、教师、家长、教育干部、社会各界人士逐步实现关于教育教学工作的网上有效互动，教育宣传工作者，可以参与互动，也可以旁观，从中可以了解到教育新动向及他们对教育最真实的想法，从而进行有针对性地报道宣传。如网络上设有“论坛”，为教师与教师、教师与学生、学生与学生之间进行快捷和自由的讨论和经验的交流开辟了新天地，教育宣传工作者可以以此及时了解师生心声，为有针对性地做好宣传工作创造了条件。

学院网络宣传平台管理办法 篇4

第一章 总则

第一条 为充分发挥各新网络宣传平台媒体平台在展示电子与信息工程学院形象、发布新闻信息和提供学生服务等方面的作用。结合学院实际情况，制定本办法。

第二条 本办法所指的网络宣传平台，是以学院或学院内各单位名义建设、认证并作为单位信息平台运行的网络宣传平台，包括但不限于QQ、微博、微信及其他平台等。

第二章 管理机制

第三条 学院各网络宣传平台必须严格遵守国家各项法律法规，遵守学校各项相关规章制度，按照“谁主办，谁负责”的原则进行管理。各单位主要负责人（学院为党委书记，职能部门为部门正职领导）为第一责任人。网络宣传平台建设管理单位必须建立完善的管理制度和运行机制，包括建立责任体系、落实工作队伍、完善发布审核机制等。

第四条 团委宣传部是网络宣传平台归口管理部门，其职责是研究制定管理办法，统一管理、协调统筹、整体规划，监督检查与考评网络宣传平台运营状况等。

第五条 学院对网络宣传平台实行登记备案制度。各基层支部的网络宣传平台创建需报团委宣传部备案。若各网络宣传平台账号名、后台管理人员或维护方式发生变更，应在7 日内以书面形式报团委宣传部备案。

第六条 以学院师生员工个人名义建立，主要用于工作交流，传播内容主要涉及学院工作事务的各类新媒体平台，如QQ群、QQ 工作组、微信群、聊天室等，实行创建人负责制，纳入创建人所在单位管理。

第三章 运营机制

第七条 网络宣传平台应有明确的定位和服务对象，与学院内工作相结合，注重个性发展，提升文化内涵，服务师生同学，避免重复建设。

第八条 建立新媒体内容发布联动机制。在涉及学校重大宣传活动时，各网络宣传平台须紧密配合团委宣传部，发挥本平台特色，形成良好的宣传矩阵效应。在涉及学校突发事件危机应对时，各网络宣传平台须按照学校统一部署、统一口径发布信息。

第九条 建立网络宣传平台内容发布审查机制。网络宣传平台建设管理单位及相关责任人对所发布内容的真实性负责，严格执行“先审后发”制度，严禁发布不实、虚假和错误信息。严禁用单位网络宣传平台发布纯属个人的信息。

第十条 建立不良信息处置机制。网络宣传平台对已发布的不当信息要及时处理。如平台出现损害国家、社会、学校声誉等不良信息，须第一时间处置并向上级汇报。

第十一条 建立保密管理责任制。严格遵守国家和学校有关保密管理相关规定，严禁发布涉密信息。

第四章 信息安全

第十二条 网络宣传平台责任人必须切实加强账号管理和内容监管，提升网络管理人员的思想素质和技术能力，确保网络安全和信息安全，对出现违规内容的网络宣传平台，情节严重并造成不良后果的，将按照有关规定追究直接责任人。

第十三条 网络宣传平台涉及学院内数据服务的，服务器必须设置在学院内，并按学校服务器管理有关规定报信息与网络中心审批。

第五章 附则

第十四条 本办法自发布之日起实施，最终解释权电子与信息工程学院团委所有。

共青团大学电学院委员会

网络安全宣传总结 篇5

关于开展网络安全宣传活动的总结

网络为我们提供了丰富的信息资源，创作了精彩的娱乐时空。成为学生学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台，增强了与外界的沟通和交流，但网络犹如一把双刃剑，其中一些不良内容也极易对学生造成伤害。我们学校按照市教育局下发的文件精神，特组织各班开展网络安全教育活动。

此次网络教育活动我校以不同形式进行，学校各班级通过开班级会议的方式进行了本次网络安全教育活动。在会议上他们先由班长发言，讲述本次活动的目的及意义，并在之后由几个班委和学生代表进行发言，分别讲述自己身边关于网络安全的案列，之后进行了班级讨论环节，这节班会课通过讨论的方式及其各种实际生活中的例子让学生们清楚的认识到提高网络信息安全意识的重要性，学会自我保护，正确安全地使用网络。

此外，为了开展这次的宣传教育活动，我们系还组织各班学生观看宣传教育视频，进行了网络安全教育讲座，在讲座上，老师通过一个个实例给同学们讲述着网络安全的重要性，告诉同学们网络的负面影响及危害，使得同学们对健康文明使用网络高度重视起来。同时全体师生观看学习了习近平网络安全观。

为了考察同学们关于网络安全方面的知识，我们还应要求开展了网络安全知识竞赛，通过这次竞赛，了解到了我们系学生对于网络安全方面的知识能力非常不错，但是也有许多值得改进学习的地方。

同时，我们还在我们学校的微信公众平台上发表了关于网络安全教育的文章，号召广大师生对网络安全问题关注起来。

网络安全宣传活动总结 篇6

根据忻州市教育局关于开展第五届“国家网络安全宣传周”活动通知的要求，繁峙县教育局于2018年9月17——23日组织全县师生开展了以“网络安全为人民，网络安全靠人民”为主题的网络安全宣传周活动，并取得了良好的效果。现将我县学校此次网络安全宣传周活动总结如下：

一、精心组织，狠抓落实

为确保宣传周活动不走过场，达到预期效果，我县强化措施，狠抓落实，确保活动取得实效。成立了以校长、书记为组长的宣传活动领导小组，全面负责本次宣传活动的方案拟定、工作部署、组织协调等工作。领导班子成员各负其责，全力按照上级的工作要求，做好本次宣传周的活动。

二、精心组织，部署落实

为切实抓好这次活动，县教育局精心组织，明确活动目的，落实责任分工，突出宣传的思想性和实效性，全县师生，人人参与。

(二)开展网络安全教育专题活动

1.悬挂网络安全横幅以及张贴宣传海报

在学校教室、楼道悬挂网络安全横幅及海报，积极营造网络安全文化氛围。

2.网站宣传

通过繁峙县基础教育网发布对网络安全知识，供广大师生学习使用。

(三)讲解阅读网络安全资料

我县信息教师在本周的信息课上围绕“青少年网络安全”主题讲堂，让师生通过图片、竞赛等信息讲解网络安全的重要性，对学生提出了注意事项。通过活动明显提高了学生的网络安全防范意识和能力，真正体会了绿色上网的意义。

三、效果明显 深入人心

1、经过本次活动，全县师生对网络安全教育有了新的认识。对网络安全教育工作重视程度提高了，参与热情提高了，对网络的安全使用有了更深层次更全面的了解。

网络宣传管理工作总结 篇7

一、网络对高校宣传思想工作提出的新挑战

1、网络的全球性特征使高校宣传思想工作面临着抵御资产阶级意识形态能力的挑战。

互联网是一个没有边际的世界, 各种不同思想文化、价值观念在这里交织碰撞激荡。据统计, 在当前国际互联网的信息中, 英文信息就占95%以上, 中文信息不到1%。西方发达资本主义国家凭借互联网信息传输的垄断地位, 大量在网上散布西方意识形态、价值观念、生活方式, 以此企图改变青年大学生的思想观念, 进而实现其“和平演变”的政治图谋。而在西方强大的网络舆论攻势面前, 我国的某些宣传思想阵地还显得有些被动, 使得抵御资产阶级意识形态侵入的能力遭到削弱。

2、网络的创新性对宣传教育的有效性提出了挑战。

传统宣传教育手段采取组织报告会、举办宣传橱窗、板报以及利用广播、报纸、电视等开展宣传教育工作。这些宣传教育手段在以往的宣传教育工作中曾经发挥过重要作用, 现仍是我们开展宣传教育工作的主要手段。但进入网络时代后, 由于网络这一创新形式, 使信息的传输过程变为参与者主动的认知过程。对人们的吸引力较大, 很容易把高校师生的时间和精神从传统的宣传教育环境中抢占到虚拟的网络社会环境中, 各种黄色信息、反动信息、虚假信息充斥网上, 污染师生心灵, 进而形成对高校宣传思想工作有效幽的挑战。

3、网络的虚拟性特点对宣传思想工作的可控性提出了新的挑战。

在宣传舆论中始终坚持党性原则, 是我们党开展宣传思想工作的一大优势。但在信息时代, 无限延伸和自由的网络从物理空间突破了党和政府有效监控的范围, 网络上言论的“无政府主义”现象由此而产生。

4、网络的隐蔽陛对传统的价值观念、道德法律观念提出了新的挑战。

有人说, 在网上, 没有人知道你是一条狗。这种行为主体的相对隐蔽性, 使网络的不道德行为日益增多, 还为网络犯罪提供了掩护, 容易出现诸如网络黑客、网上欺骗、信息犯罪等严重的网络道德甚至法律问题。此外, 大学生在网上发表过激言论、散布政治谣言、发表不健康文章、抨击我国的政治民主问题的情况也时有发生。这些都给宣传思想工作提出了许多新的课题。

二、网络时代加强高校宣传思想工作的对策

1、提高高校宣传思想工作者的网络意识。

宣传思想工作者要充分认识网络宣传的影响力和存在的巨大潜力。高校师生知识水平高, 对新生事物接受能力强, 在网络高速发展的今天, 他们同样是先行者。我们不能设想, 在今天这个网络时代, 高校宣传思想工作者是对互联网一无所知或知之甚少的“网盲”。因此, 高校宣传思想工作者要学习研究以计算机为核心的现代教育技术理论, 研究如何借助网络等现代化手段, 向广大师生网民提供信息, 引导他们正确选择信息, 研究如何运用网络更好提高教育的针对性、有效性, 研究网络传播的规律, 积极探索网络时代的高校宣传思想工作的特点, 不断创新工作内容和形式, 更好地利用网络为宣传思想工作服务。

2、积极开辟网上的马克思主义阵地, 建立宣传教育网站。

加强网上社会主义理论体系的宣传教育, 建立有利于建设中国特色社会主义的网络文化。封建迷信、愚昧落后的东西, 资产阶级意识形态、生活方式容易麻痹人的思想, 瓦解人的斗志, 破坏安定团结的政治局面, 我们必须利用网络进行针锋相对的斗争, 提倡科学, 反对迷信。特别是在当前国际政治形势复杂多变的情况下, 宣传工作者要用更多的思想文化精品去占领网上阵地, 做到“以科学的理论武装人, 以正确的舆论引导人, 以高尚的精神塑造人, 以优秀的作品鼓舞人”。

3、加强思想道德教育, 努力提高大学生的网络道德和网络素质。

制定网络守则, 约束网络行为, 建立具有普遍适应I生、层次较高的网络伦理和道德规范标准, 增强大学生的网络道德和法制观念, 提高在使用网络时的自律意识和对信息的分辨能力。努力消除网上消极内容造成的不良影响, 建设新型的网络文化。深入研究思想政治教育的特殊规律, 组织专家制作一批思想性高、教育性强、趣味性多、适应性广的图文并茂、声像交融的多媒体技术信息资源用于宣传教育, 以抵御反动、色情、暴力等信息垃圾的入侵, 消除其不良影响。

4、加强校园文化建设。

网络宣传管理工作总结 篇8

《燃气小苹果》不仅做为一首网络歌曲被人传唱，更是做为秦皇岛市燃气总公司的一张名片，在秦皇岛市消防日宣传启动仪式、《今日报道》进社区等各类活动中频频亮相，受到好评。《燃气小苹果》里面的歌词、工作场景等包含了生产、安全、经营、服务、慈善等大量的信息。是燃气总公司职工精神面貌的一次展示，是燃气公司整个企业状态的一次展示。而这次新颖展示背后所显示的却是一个老生常谈的问题——国有企业宣传工作的创新。

一、围绕中心，寓教于乐，不断创新宣传工作思路

一是让职工们愿意听，喜欢看。二是用职工的语言来说话，去掉官话套话，拉近与百姓的距离。三是在宣教活动中增加趣味性、观赏性，达到寓教于乐的目的。一句话，就是将有关法规政策、制度等以一种接地气、新颖的方式来展现出来，让职工能听得清楚，想得明白，从而愿意遵守。《燃气小苹果》正是这一思路的体现。一个三分多钟的视频传达的信息很多。首先大家看到的是燃气公司的部分场房、设备和燃气职工的工作状态：有的是为百姓义务修灶，有的是做为志愿者为山区的孩子送去新桌椅，有的是做为义工为老人送去温暖等等。随后伴着场景的转换，听到的是与燃气职工工作相关的歌词。“有时我是普普通通，燃气收费员。有时我是平安使者，为你送平安。有时我是红色义工，替你解忧烦，此时我是小小苹果，润你心田。”

在这段视频中，我们没有说燃气公司是如何发展壮大，没有说管理是如何严格，没有说服务是如何优质，没有说职工是如何优秀，只是以一种“收费员、平安使者、红色义工”的形象展现出来，而他们所做的只是“为你送平安，为你解忧烦”。

但这里面所包含的却不只这些。有人从中感受到的是燃气公司的大气、燃气人的敬业以及扶危助困的人文情怀，燃气职工从中感到的更有燃气公司的不断壮大和身为燃气人的自豪。而这种自豪感势必会对以后的工作、生活带来积极的影响，从而为公司各项工作顺利开展奠定基础。

二、突出特色，善于思考，不断创新宣传工作载体。

我公司的《燃气小苹果》能被大家喜欢并不是件偶然的事，在此之前，我们就不断尝试创新宣传工作载体。

比如说我公司有自己的电视台“燃气TV”。采编人员经常深入一线工作岗位采集素材，不定期在公司网站上编发各类反映本公司工作的新闻。经过反复思考，我们想到印制一批印有燃气安全知识的扑克牌。事实证明，印有安全知识的扑克牌十分受用户的欢迎，而我们也达到了长久保留随时提醒的目的。扑克牌的成功奠定了我们的信心，接着我们开始思考以一种更直观更有特色的方式。于是《燃气安全情景剧》应运而生。

情景剧从编剧到导演再到演员，均是由燃气职工担任，情景剧通过幽默夸张的表演，将用户在使用燃气过程中常犯的几个错误表现出来，让用户在笑声中学到了安全用气的知识。

通过以上的事例，我们不难看出，创新宣传工作载体需要做到三个方面，一是要多深入基层、一线，勤于思考，通过思考发现宣传工作中的不足。二是要多听、多看、多借鉴，善于思考，通过思考不断创新宣传工作的载体。三是要多收集、多整理、多总结，打造一支专业素质过硬的宣传队伍。

三，继承传统，有所作为，把握创新工作方向

燃气总公司成立已有二十多年的历史，随着公司的不断发展，它所肩负的责任与担当也越来越多。我公司近年来开始探索以亲情服务为立脚点，以体现燃气公司“兴盛企业 奉献社会”的企业使命和人文关怀的大服务概念。简单一句话，就是从原来单一的为燃气用户服务逐渐转变为关注更多人的生存与发展。因此我们的宣传工作便是在继承好的传统的前提下，把握好创新工作的方向，力图有所作为。

一是大力宣扬爱心捐助站。为患病的职工家属捐款、为贫困大学生捐学费、为农村小学捐新桌椅、为秦皇岛“晚报爱心基金”捐款……二是随时关注“学雷锋爱心之旅”。走进救助站、福利院、特殊教育学校等地，帮助需要帮助的人。在此过程中，一大批优秀职工涌现出来，

近几年秦皇岛燃气总公司三次荣获全国安康杯竞赛优胜单位称号，荣获河北省 “河北名片”、全国模范职工之家、河北省企业文化建设示范单位等荣誉称号。

网络安全宣传活动总结 篇9

第一，加强领导，责任到人。

学校高度重视由教务处牵头，信息技术教研组实施的网络安全宣传周活动。成立了网络安全宣传周领导小组，制定了网络安全宣传周活动方案(详见附件)，确保网络安全宣传周有序有效开展。

二是宣传周系列活动。

1.观看与网络安全相关的视频。

我校由德育处处长曾志强带队，信息集团邹军老师下载网络安全视频，我校60个班在晚自习期间观看网络安全视频，覆盖《网络安全教育宣传片》、《网络安全宣传片05》、《网络安全宣传片06》、《网络安全小视频》、《20xx年国家网络安全宣传周》、0103010。

2.开设网络安全主题课程。

在德育科的安排和协调下，信息教研组黄华平老师统一制作了PPT课件，开始在学校各班使用班会课。同时，在高一的时候，他利用信息技术课的时间，给学生们上了一堂以网络安全为主题的普及教育课。每个班级在统一课件的基础上，根据自己的年级和班级特点进行适当的调整。对学生的教育取得了良好的效果。

3.利用各种手段进行宣传。

我们依靠城市的微课掌上电脑、学校的微信微信官方账号、学校的校园广播站对学生和家长进行网络安全教育。也用国旗下的演讲来宣传网络安全。

三.附言

网络宣传管理工作总结 篇10

工作总结

本学期马上就要结束了，材料论坛的工作也已经接近尾声，我们做了很多的海报、红纸通知、网页，无论活动大小，宣传网络部的成员都以最高的热情，投入了最大的精力，完成每项任务。为保证工作质量，我们的海报经过层层审批，每一张海报、通知的内容都会经过各部部长确定。我们的博客更新，以及网站上的宣传也做得及时，到位。

以下列举几个重大活动：

2012社团文化文化节巡礼活动，包括普及化学知识展现社团魅力的室内讲座，眼镜你知道多少的室外趣味活动。

在活动进行中，我们配合各部门工作，及时张贴各类海报及通知，为活动的有效开展及进行作保障。每份海报、通知都凝聚了我们宣传网络部成员的心血与汗水。平时的活动比较多，有时几个部门的工作又是同时进行的，所以我们的工作量非常大，工期也非常紧，我们不惜牺牲我们的课余时间、休息与吃饭时间甚至是上课时间来完成海报、通知。我们相信，只要努力、用心和踏实的工作，我们一定会做的更好！

短短的下半半学期，每个人都有所收获：

第一：团队凝聚力。通过这学期的工作，大家彼此之间又都有了一定得了解，相互之间建立了一种比平时的学习生活中更特别的友谊，宣传部就像是一个大家庭，每位部员都是大家庭中的一份子。工作中，我们相互支持帮助，相互鼓励慰藉。在一次次的工作中，我们每个人都在不断成长，团体的凝聚力也在逐渐增强，部员之间的关系也变得更加融洽，大家庭也变得更加和睦。

第二：责任心。无论是海报还是通知，我们都会用心完成，认真的审核，保证活动时间和地点的准确性，保证通知在张贴期间的平整，保证海报在活动开始之前能一直保留在展板或橱窗里，这些都是为了能更好的宣传材料论坛，准确及时的向同学传达学生会的活动信息。虽然都是一些琐碎的事，但仍需要我们有很强的责任心与耐心。

第三：创新性。总结前一段时间的工作，我们海报的风格各有不同，有简约的，有古典的，有活泼的，我们的博客图样是多姿多彩的，是每月更新不断的，是与时俱进的……大家在不断地提高技术的同时，开拓思维，制作的海报和网页也越来越多的得到老师的认可。很多时候我们也总在寻求一些别出心裁，与众不同且能突出主题的海报创作方式。新一代的干事作为90后的主导核心，有着90后明显的特征，我们个性，我们张扬，有着不同80后的板报设计思维。

第四：认真性。从新干事刚开始工作时的手忙脚乱，到后来的有条不紊，从刚开始的大错误不犯，小错误不断，到后来的差强人意，尽善尽美。我们一步一个脚印的做着，同时我们也在一个台阶一个台阶的上升到不同的高度。这其中不乏汗水，甚至是泪水，但更多的是当我们完美完成工作时的那一份喜悦以及我们的工作得到老师以及全系学生的认可时的那一份激动。我们总是在不断犯错误中成长，进步，提高，不仅有我们的工作能力，更有我们的沟通交流能力。很多

时候虽然我们做的是一件小事，但是我们一样认真的对待，细节决定成败，偶尔我们会写错一个字，漏掉一个词，误了时间，错了地点……等等一些看似很简单的事，但是我们及时发现并且改正进而不断端正我们的态度。

总结这半个学期的工作，我们宣传网络部与各部之间保持密切的联系，保证时间、地点、内容的准确，为活动的顺利进行提供了先决条件；并且我们积极、我们热情、我们团结一致，以最好的状态与高质量的海报展示我们学校的各项学生工作；另外，我们在这半学期的工作中也暴露了不少的问题，出了一些错误，在后半个学期中，我们会认真总结吸取教训，全力改正，将宣传工作做到最好。回顾之前做的工作，无论时好时坏，那还都不是高潮。宣传网络部依然会保持现在的工作热情，开拓创新，加强与各部门之间的交流合作，为了更好的为材料论坛，为同学服务而努力。

宣传网络部

网络宣传管理工作总结 篇11

新闻院系大学生是先进典型人物宣传受众群的重要组成部分，他们对先进典型人物的认知、共鸣与反响，在一定程度上反映了新闻宣传的效果。不断扩大先进典型人物宣传在新闻院系学生中的作用与影响，关系到青年学生马克思主义新闻观的确立和巩固，关系到我国社会主义新闻事业的发展壮大。

为了了解首都新闻院系大学生对网络先进典型人物宣传的接触程度和认知态度，中国传媒大学新闻系课题组选取了任长霞、牛玉儒、洪战辉、丛飞、孟二冬、宋鱼水、杨业功、王顺友、许振超和郭秀明等十位先进典型人物，采用了入户问卷调查的方法，深入教室和宿舍，对北京大学、清华大学、中国传媒大学、中国人民大学和中国青年政治学院等五所高校的新闻院系学生进行了抽样调查，共发放问卷400份，回收有效问卷338份。我们对数据作了简要分析，以期为相关主管部门改进典型宣传、不断提高宣传效果提供参考和建议。

1、五所高校非常重视校园网络建设，效果显著，宿舍成为大学生最主要的上网地点

调查显示，新闻院系学生在宿舍上网的比重为91.39%；其次是校内公共网络设施（如图书馆、计算机中心等），其比重为5.04%；校外网吧的比重为1.19%；家里上网的比重为1.78%。

2、网络是新闻院系学生接触最频繁的媒体，是他们获取信息的最主要渠道

调查显示，约有90.83%的新闻院系学生认为其获取信息的主要渠道是网络，报纸、杂志、电视、广播的比例分别为61.83%、37.28%、30.18% 和15.38%。这表明网络是新闻院系学生接触最频繁的媒体，而广播的比重较低，位居第四，这一点与其他社会群体在获取信息的渠道上有所不同。这是由于宽带网络进宿舍，而电视在学生宿舍不够普及和收看时间受到限制等原因造成的（本项数据为多选题，各项合计超过100%）。

被调查的大学生中，每天上网浏览新闻在半小时以上的占调查总人数的60.06%；其中“半小时—1小时”的占39.35%，“1小时—2小时”的占13.31%，“2小时以上”的占7.40%。数据显示，每天上网浏览新闻在一小时以内的学生比例近80%，这就要求在网络上进行先进典型人物宣传时要考虑学生的阅读习惯，使新闻报道做到“短平快”，以便学生在单位时间内获得最大信息量。

3、图片报道是新闻院系大学生印象最深的网络报道形式，专题报道是最易于接受的网络报道手段

在网络报道形式中，新闻院系大学生印象最深的是图片报道，约占47.04%。其次是文字报道，约占39.35%。之后依次是网络视频占9.17%，电子动画占3.55%，网络音频占0.89%。

图片具有生动性、形象性等特点，在生活节奏日益加快的现代社会，图片报道深受欢迎在情理之中，提高先进典型人物宣传中图片报道和网络视频的比例，以大学生喜闻乐见的形式进行宣传，既能满足他们的信息需求，又能达到很好的宣传效果。

在网络报道手段中， 49.40%的学生认为最易于接受的是专题报道，其次是网络论坛，占20.24%。对青年学生而言，专题报道因其综合性取胜，网络论坛以其贴近性见长。先进典型人物宣传要充分发挥专题报道全面性、整体性和网络论坛互动性、人性化的特点，运用多种形式，把一个个鲜活的典型人物形象呈现在大学生面前。

4、综合运用多种宣传手段尤其是影视文艺作品进行宣传的先进典型人物，被了解的程度较高，如任长霞、牛玉儒等，与青年学生具有贴近性的先进典型人物，被了解的程度也较高，如洪战辉、丛飞等

通过分析数据，并进行加权处理，我们以“了解程度指数”来衡量学生对十位先进典型人物的了解程度。其中，任长霞以251.64的指数成为新闻院系学生最了解的典型人物；洪战辉次之，其了解程度指数是202.11；排第三位的是丛飞，其了解程度指数为193.99。

最不被了解的依次是郭秀明、王顺友和许振超，其了解指数分别是52.60、70.61和 77.44。

5、电视和网络媒体是新闻院系大学生了解先进典型人物的主要渠道。网络媒体方面，商业门户网站影响最大。在先进典型人物宣传中，组织传播和人际传播的影响超过了广播媒体

新闻院系大学生对典型人物的了解，约有67.41%来自电视，67.40%来自网络，59.09% 来自报纸 ，28.72% 来自杂志 ，18.66%来自其他（如组织传播、人际传播途径等），9.45%来自广播（本项数据为多选题，各项合计超过100%）。

他们获知先进典型人物的信息，从网络媒体来看，主要来源于四种类型的网站。这些信息，66.17%来自于商业门户网站（如新浪、网易、搜狐等），20.17%来自于传统主流媒体网站（如新华网、人民网、央视国际等），7.12%来自于其他网站（如都市类媒体网站），5.93%来自于校园网，0.59%来自于党和政府机关网站。

先进典型人物是各条战线学习的榜样，学习宣传先进典型，重视先进典型的示范作用，是一件严肃而重大的事情。传统主流媒体网站因其权威性、公信力，理应在先进典型人物宣传中发挥更大的作用，缩短与商业门户网站之间的差距。

值得注意的是，组织传播和人际传播的影响超过了广播媒体的影响，因此，在针对大学生的先进典型人物宣传中，要注意党团组织活动和辅导员的作用。

6、先进典型人物宣传中存在的问题，在内容方面主要是“刻意拔高，缺乏可学习性”，在形式方面主要是“文字、图片、音频、视频等报道手段综合运用程度不够”

内容方面，62.13%的学生认为媒体对先进典型人物的报道“刻意拔高，缺乏可学习性”；50.59%的学生认为存在“脸谱化，千人一面，缺乏亲近感”的问题；30.47%的学生认为先进人物刻画“不够全面，导致人物形象不可信”；26.04%的学生认为先进典型人物宣传中“事实报道有余，相关评论不足”。（本项数据为多选题，各项合计超过100%）。

形式方面，存在两大主要问题，一是“文字、图片、音频、视频等报道手段综合运用程度不够”，二是“后续跟踪报道较少”（本项数据为多选题，各项合计超过100%）。

7、五所高校对在校园网上宣传先进典型人物的重视程度还有待提高。学生乐意接受贴近他们生活实际的宣传手段和方式

调查显示，五所高校在校园网上对先进典型人物的宣传报道不是特别重视。学生认为校园网对先进典型人物报道的频率“非常多”仅占1.78%，“比较多”占19.82%，二者相加约占1/5；对校园网上的典型人物报道“非常满意”仅占0.30%，“比较满意”占19.29%，二者不足1/5。

调查显示，45.99%的学生乐意“学校邀请典型人物与学生进行网络在线互动”，40.06%的学生乐意“开辟BBS设立专门讨论区”，39.17%的学生乐意“通过网络收看先进典型人物的影视作品”。（本项数据为多选题，各项合计超过100%）。

对新闻院系大学生进行先进典型人物宣传的建议

1、加强对商业门户网站的引导和管理，借助其传播力量壮大先进典型人物的宣传

调查显示，新闻院系大学生对先进典型人物的了解，从网络媒体角度来看，有66.17%来自于商业门户网站（如新浪、网易、搜狐、雅虎等），而商业门户网站属于体制外媒体，政府对其管理相对松散。为了扩大先进典型人物宣传的覆盖面，增强其渗透力，有必要加强对商业门户网站的引导和监管，抓好这块阵地。

相比而言，主流媒体网站（如人民网、新华网、央视国际等）及党和政府机关网站在先进典型人物的宣传效果方面似有不足。可以考虑在今后的典型人物宣传中，主流媒体网站以及党和政府机关网站在加强自身建设的同时，整合自身的政治优势和商业门户网站的品牌优势，集结宣传力量，扩大宣传攻势，以达到最佳效果。

2、重视改进新闻宣传方法，使先进典型人物可亲、可敬、可信、可学

调查显示，62.13%的学生认为先进典型人物的刻画具有“刻意拔高，缺乏可学习性”的缺陷，50.59%的学生认为存在“脸谱化，千人一面，缺乏亲近感”的不足。

先进典型人物的形成与其所处环境是密切相关的，把对人物的分析放入特定的环境中去考量，人物刻画才显得客观和真实。当前的先进典型人物报道对人物所处环境的挖掘大多不足，将先进典型人物刻画成“高大全”式的“完人”，对他们生活或工作中普通人的一面甚少报道，因而导致人物形象在整体上不够丰满，不是活灵活现、有血有肉的正常人。增强典型宣传的实效，需要记者深入采访，在报道中努力做到让客观事实说话，让身边群众说话，使典型宣传生动、平实、感人。

3、加强对先进典型人物的后续追踪报道，使受众在潜移默化的宣传中领会精神、学习榜样、取得实效

调查显示，50.30%的学生认为先进典型人物的“后续跟踪报道较少”，典型人物报道显得突兀，经过一段时间不同媒体的“狂轰滥炸”之后，典型人物的报道量又急剧减少。这种“来也匆匆，去也匆匆”的报道方式，有违人们的认知习惯，不符合宣传教育的规律，难以达到持久的声势和预期效果。先进典型人物的产生、成长是一个动态的过程。追踪报道对他们的产生、成长过程进行客观反映，不仅能深化典型报道，强化人物的典型性，而且能增强报道的总体感和立体感，使时代精神与时代特征更加突出，更富于感染力。

4、利用整合传播的优势，形成强大合力和舆论强势

近年来，先进典型报道的环境发生了巨大变化，传播渠道多元化，受众选择多元化，一篇报道、一家媒体产生深远影响的时代不再出现。以往，宣传先进典型人物主要是党报党刊、通讯社、电台电视台等传统媒体的事情，现在的典型宣传还应该包括新闻网站、都市类报纸、手机等新兴媒体。发挥各类媒体的优势和特长，使不同媒体各展所长、各显其能，综合运用艺术和技术手段，是信息社会有效传播的基本规律和特点，先进典型报道也是如此。

调查中，52.38%的学生认为先进典型人物宣传还存在“文字、图片、音频、视频等报道手段综合运用不够”的问题。任长霞和牛玉儒的较高知名度与电影、电视剧的作用是分不开的。 但是在“给人印象最深的网络报道形式”中，网络视频仅占9.17%的比例，如果进一步挖掘网络多媒体的特点，网络视频在宣传典型人物方面应该还有更大的作为（如把影视文艺作品移植到网络视频，以增强注意力，扩大影响力）。

任长霞先进事迹报道中，中宣部在组织中央新闻采访团时首次吸纳了人民网、新华网、光明网、央视国际、中国网、中青网等六家中央重点新闻网站，网民对此反响热烈，形成了新的舆论热点。

一些影响较大的都市类媒体，也被组织参加了先进典型报道，在不改变媒体特色、不改变受众定位、不改变叙事风格的前提下，进一步扩大了先进典型的影响。

网络和手机具有互动性强的特点，现在，网上访谈、手机短信已经引入先进典型报道，吸引了大量受众参与。先进典型报道不仅在网络上与网民形成互动，而且通过报网互动，将网民对先进典型的热爱崇敬之情刊登出来，形成了更深刻的影响。在许振超先进事迹的报道中，读者反应、网民评论还上了《人民日报》头版头条。

此次调查结果表明，新闻院系大学生对先进典型人物的了解，绝大部分来自大众传播媒介，但是也不能忽视组织传播和人际传播的作用，例如他们对先进典型人物的了解就有18.66%来自组织传播和人际传播，超过了广播媒体的影响（9.45%）。这就提醒我们，在今后的工作中，除了学校应注意发挥基层党团组织和辅导员的宣讲作用之外，相关部门也可以利用网络论坛明星版主、名人博客等形式，培养主流意识形态的网络舆论领袖，通过他们对网络讨论内容进行议程设置，以加强引导，确保正确的舆论导向。

5、加大校园网对先进典型人物的宣传力度，着力培养新闻院系大学生的马克思主义新闻观

高校是思想政治教育的重要阵地，从调查数据来看，典型人物宣传进校园是必要的，也是迫切的。具体措施可分为：

（1）由有关部门组织专门力量建立先进典型人物宣传数据库（类似于中央电视台“新闻联播”中“永远的丰碑”系列专题报道），并在校园网及相关网站上开辟专栏，定期推出一位先进典型人物，持久宣传，形成品牌。

（2）创新宣传的形式和手段，力求贴近学生的实际生活，形式多样，讲求实效。比如学校邀请典型人物与学生进行网络在线互动、开辟BBS设立专门讨论区、通过网络收看典型人物的影视作品等。 今后的典型人物宣传可以考虑选择以上方式。

（3）将先进典型人物宣传的经典案例引入课堂。调查显示，新闻院系学生对典型报道的反应是：51.93%的学生看完就算了，只有6.53%的学生愿意学习榜样。数据反映了当前新闻教育中存在的某些问题。为了改变这种现状，可以考虑将先进典型人物宣传的经典案例引进课堂，开设案例赏析课程，寓思想教育于专业学习中，在此过程中帮助新闻专业学生确立和巩固马克思主义新闻观。

（课题组指导老师：张文祥雷跃捷沈浩辛欣刘朝霞；

成员：尹伟欣王晓群甘丽娅司丽李永强李斌宋玉玲 吴昊张殷红赵玉亮徐柯葛晶晶雷柯；