读读写写词语解释（精选11篇）
第一单元
第一课 《消息二则》重点词语解释
溃退：指失败，狼狈不堪，没有秩序地撤退。战斗力微弱。溃：在此意为溃散、溃败。泄气：本意为自气球或轮胎中排出空气或其他气体，也引申为泄劲、放弃。督战：在前线监督作战
要塞：筑有永久工事、准备长期坚守的国防要地。也解释为构筑了堡垒的地方 业已：已经
摧枯拉朽:摧折枯朽的草木。形容轻而易举。也比喻摧毁腐朽势力的强大气势。锐不可当:意思是锋利无比，无法阻挡，形容勇往直前的气势无法抵挡。
第二课 《首届诺贝尔奖颁发》 重点词语解释
颁发：公布;发布。
遗嘱：一个人说明他死后如何处理其动产和不动产的书面文件。
建树：表示建立了不朽的功勋或在事业上有很大的成就。仲裁：公认的第三者在争端两方间进行裁定公断。巨额：巨大的数额。
第三课 《“飞天”凌空》重点词语解释
凌空：意为高升到天上或耸立空中。翘首：指仰起头来眺望远处；形容盼望之切。酷似：极其相似。
潇洒：[神情举止]自然大方，不呆板，不拘束。轻盈：姿态、动作轻巧优美。悄然：形容安静而无声。浑然，依然。
由衷：衷心的;出自内心的。强调自发，不是假装的。新秀：新近涌现的杰出人才。
屏息敛声：抑制语声和呼吸。形容畏惧、小心的样子。
眼花缭乱：形容眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。比喻事物复杂，无法辨清。
第四课 《一着惊海天》重点词语解释
桅杆：木质的长圆竿或金属柱，通常从船的龙骨或中板上垂直竖起，浩瀚：本意为水盛大貌，引申为广大、繁多之意。娴熟：老练、熟练或灵活，形容对某种事物或工作很熟练。咆哮：发出洪亮有力的回荡的声音。高声大叫。紧绷：捆扎得很紧的样子。心情紧张、表情不自然。镌刻：即“雕刻”之意；把铭文刻或画在某种坚硬物质上或石头上。
一丝不苟：指做事认真细致，一点儿不马虎。苟：苟且，马虎。
白手起家:形容在没有基础和条件很差的情况下自力更生，艰苦创业。白手：空手；起家：创建家业。
殚精竭虑:形容用尽心思。殚：竭尽；虑：思虑。
第二单元
第五课 《藤野先生》重点词语解释
挟：本意为用胳膊夹着。倚仗势力或抓住人的弱点强迫人服从。绯红：深红色。
宛如：好像;仿佛。委曲顺从的样子。
掌故：原指旧制、旧例，也是汉代掌管礼乐制度等官员的官名。后来一种常见的意义是指关于历史人物、典章制度等的遗闻轶事。落第：科举考试未中。又指输掉。
畸形：生物体某部分在发育中形成的不正常的形状。泛指事物发展不正常，造成某些事物的发展脱离了原来的轨道。不逊：不恭敬，没有礼貌;骄横。
匿名：是指的是不署名或不署真实姓名，即指隐瞒身份、个人特征或不说明是什么人物。
诘责：诘问谴责
呜呼：对不幸的事表示叹息、悲痛等。指人丧命。凄然：凄凉悲伤。教诲：教导训戒。
油光可鉴：头发上抹油，梳得很光亮，像镜子一样可以照人。杳无消息：没有一点儿音信。杳：无影无踪。
抑扬顿挫：指声音的高低起伏和停顿转折。抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。正人君子：旧时指品行端正的人。现多作讽刺的用法，指假装正经的人。深恶痛绝：恶：厌恶；痛：痛恨。指对某人或某事物极端厌恶痛恨。
第六课 《回忆我的母亲》重点词语解释
溺：淹没。沉迷不悟，过分，无节制：～爱。沉～。佃农：以租种土地为生的农民。劳碌：辛劳忙碌。
私塾：是我国古代社会一种开设于家庭、宗族或乡村内部的民间幼儿教育机构。周济：在物质上给以帮助;接济。
宽厚：1.宽容厚道 2.深沉浑厚 3.宽阔厚实。仁慈：仁爱慈善。连夜：当晚那一夜。慰勉：抚慰勉励。
不辍：亦作“ 不惙 ”。不止；不绝。妯娌：哥哥的妻子和弟弟的妻子的合称。任劳任怨：比喻做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。
为富不仁：剥削者为了发财致富，心狠手毒，没有一点儿仁慈的心肠。
第七课 《列夫·托尔斯泰》重点词语解释
颊:脸的两侧。
绺:量词，指一束丝，线、须、发等。鬈:头发好，引申为美好。鞘:装刀、剑的套子。
黝黑:皮肤暴露在太阳光下而晒成的青黑色。粗糙:指粗笨拙劣；草率马虎。崎岖:山路不平。平庸:寻常;凡庸;不高明。滞留:停留不动。愚钝:愚笨迟钝。
器宇:度量；胸怀。气概，风度,仪表。蒙昧:指昏昧；愚昧；犹朦胧；迷糊。酒肆:酒店。
缰绳:指扎住马上唇的一圈绳索或皮带、附带交织而成的手柄，作为控制装置。轩昂:形容精神饱满，气度不凡，也指身材高大。
胆怯:形容某人非常害怕，有时也形容畏畏缩缩，不敢向前去是一种心理活动。髭髯:胡须。
禁锢:当局禁止某些社会阶层或政治上的异己做官或参加政治活动。强力限制。侏儒:表示身材异常短小者，也可形容个子矮小。锃亮:形容反光发亮。
涟涟:泪流不止貌。引申为连绵不断貌 盎然:形容气氛、趣味等浓厚的样子
藏污纳垢:污、垢：肮脏的东西。比喻隐藏或包容坏人坏事。
鹤立鸡群:象鹤站在鸡群中一样。比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。
正襟危坐:襟：衣襟；危坐：端正地坐着。整一整衣服，端正地坐着。形容严肃或拘谨的样子。诚惶诚恐:诚：实在，的确；惶：害怕；恐：畏惧。非常小心谨慎以至达到害怕不安的程度。
入木三分:形容书法笔力遒劲，也比喻见解、议论深刻、确切。
第八课《美丽的颜色》重点词语解释
钋：一种放射性金属元素，在铀矿及锡石中有微量存在。踱：慢步行走。
微妙：指深奥玄妙；精深复杂，难以捉摸。
燥热：空气湿度小而温度高。中医病证名。又称燥火。因感受燥气，耗伤津液，化热化火所致。
沥青：又称柏油。有机化合物的混合物，黑色或深色半固体到固体物质。沥青主要用于涂料、塑料、橡胶等工业以及铺筑路面等。骤雨：暴雨。
窒息：呼吸困难甚至停止。
吹嘘：夸张地宣扬或编造优点、长处等。
荧光：在光和其他射线照射某些物质时所发出的可见光。炽热：温度极高，极热。感情和情绪热烈。猝然：突然地，出乎意料。
氯化镭：化学式RaCl2，是第一种被制出的镭化合物，由玛丽·居里制得。筋疲力尽：筋：筋骨；尽：完。形容非常疲乏，一点力气也没有了。和颜悦色：颜：面容；悦：愉快；色：脸色。脸色和蔼喜悦。形容和善可亲。钋：一种放射性金属元素，在铀矿及锡石中有微量存在。踱：慢步行走。
微妙：指深奥玄妙；精深复杂，难以捉摸。
燥热：空气湿度小而温度高。中医病证名。又称燥火。因感受燥气，耗伤津液，化热化火所致。
沥青：又称柏油。有机化合物的混合物，黑色或深色半固体到固体物质。沥青主要用于涂料、塑料、橡胶等工业以及铺筑路面等。骤雨：暴雨。
窒息：呼吸困难甚至停止。
吹嘘：夸张地宣扬或编造优点、长处等。
荧光：在光和其他射线照射某些物质时所发出的可见光。炽热：温度极高，极热。感情和情绪热烈。猝然：突然地，出乎意料。
氯化镭：化学式RaCl2，是第一种被制出的镭化合物，由玛丽·居里制得。筋疲力尽：筋：筋骨；尽：完。形容非常疲乏，一点力气也没有了。和颜悦色：颜：面容；悦：愉快；色：脸色。脸色和蔼喜悦。形容和善可亲。
第四单元
第十三课 《背影》 重点词语解释
迂：1.曲折，绕远：～回。～缓（行动迟缓）。2.言行或见解陈旧不合时宜：～论。～气。拭：揩擦
搀：1.在旁边扶助：～扶。～着他走。2.混合：～杂。～和（huo）。交卸：1.卸去职务交付与后任。2.谓卸下货物，并交付对方。狼藉：1.乱七八糟;散乱、零散。2.也作狼籍。簌簌：1.风吹物体等的声音。2.形容流泪的样子。赋闲：指没有职业在家闲着；失业在家。
游逛：为了消遣而闲走。
踌躇：1.犹豫不决。2.思量，考虑。3.得意的样子。马褂：旧时男子穿在长袍外面的对襟的短褂。蹒跚：腿脚不灵便，走起路来摇摇摆摆 颓唐：萎靡不振的样子 琐屑：细小、琐碎的事情。
触目伤怀：看到某种情况而内心伤悲。
差使：1.[chāi shǐ]差遣；派遣。2.[chāi shi]旧时指官场中临时委任的职务，后来也泛指职务或官职。也作差事。箸：筷子。
第十四课 《白杨礼赞》重点词语解释
开垦：把荒地垦植成农田。
主宰：1.主管;支配。2.起支配、控制作用的力量。倦怠：疲乏，懈怠
丫枝：1.树木枝叉。2.枝桠。倔强：刚强，不屈服。
婆娑：1.形容盘旋和舞动的样子。2.枝叶纷披的样子。虬枝：亦作“虯枝”。盘屈的树枝。伟岸：1.(身材)高大挺拔。2.高明卓异。
傲然：1.高傲地。2.有时用褒义，形容坚强不屈的样子。宛然：仿佛 秀颀：美而高。鄙视：轻视，看不起。
妙手偶得：技术高超的人，偶然间即可得到。也用来形容文学素养很深的人，出于灵感，即可偶然间得到妙语佳作。坦荡如砥：平坦得像磨刀石一样。比喻人非常直率，不加犹豫·现多用来形容大面积的地方很平坦。
潜滋暗长：潜：暗中，隐藏；滋：生长。形容暗暗地不知不觉地生长。恹恹欲睡：形容患病而精神疲乏。
旁逸斜出：逸：引申为超出。指树枝从树干旁边伸出。不折不挠：在压力和困难面前不屈服，顽强。楠木：指楠树的木材。
第十五课 《散文两篇》重点词语解释
兴味：兴趣。
洗涤：冲荡;清洗。又作除去罪过、积习、耻辱等。
卑微：地位低下而渺小。牛犊：小牛，乳牛。
茸毛：身体表面或某些内壁长的短而柔软的毛;一般指动物初生柔软的细毛。消逝：[声音、时间等]慢慢逝去，不再存在。繁殖：生物产生新的个体，以传代。
凋谢：1.草木花叶枯落花瓶里的旧花凋谢了。2.比喻老年人死亡朋友日凋谢,存者逐利移。遏制：阻止，禁绝。
濒临：指位置相邻，接界。接近，将要。
深渊：1.特指海渊。2.比喻险境。3.比喻无法摆脱的困境。星辰：星的总称。俯瞰：从高处往下看。
第十六课 《昆明的雨》重点词语解释
辟邪：辟邪，即避凶，指驱除邪恶；偏邪不正；驳斥邪说。
鲜腴：新鲜肥美。
篱笆：用竹子或树枝等编成的栅拦。
格调：1.诗歌的格律声调。亦泛指作品的艺术风格。2.人的风格或品格。3.格式;式样。吆喝：1.大声喊叫。2.大声驱赶;大声趋逐。3.呵斥;喝令。暮年：人到老年。
情味：情趣、情谊
苔痕：苔藓滋生之迹。
密匝匝：严实稠密的样子。
连绵不断：连绵：连续不断的样子。形容连续不止，从不中断。
瞠目结舌：瞠：瞪着眼；结舌：说不出话来。瞪着眼睛说不出话来。形容窘困或惊呆的样子。鸡枞：鸡㙡菌，在自然界是和白蚁共生的菌类。釉：覆盖在陶瓷、搪瓷表面的玻璃质薄层。
第五单元
第十七课 《中国石拱桥》重点词语解释
雄跨：大幅度跨越。
记载：1.把事情记录下来。2.记录事情的文字。残损：1.残害；损害。2.伤残缺损。古朴：古老而质朴。朴素而有古代的风格。
桥墩：桥梁的主要支承物，桥梁的上部建筑就设置在桥墩之上;可由石、钢、木材或混凝土构成，并建于河底淤泥以下的坚实地基处。推崇：尊崇，推重崇敬。
侵略：1.侵犯掠夺。2.一切对他国领土、主权的侵犯和对他国人民的掠夺和奴役的行动。序幕：1.戏剧第一幕之前的一场戏，用来介绍人物的历史、剧情发生的起因或暗示全剧的主题。2.比喻某件事情的开始阶段。
巧妙绝伦：伦：类，辈；绝伦：独一无二。灵巧高明，无与伦比。
交头接耳：交头：头靠着头；接耳：嘴凑近耳朵。形容两个人凑近低声交谈。惟妙惟肖：描写或模仿得非常逼真。
独一无二：没有相同的或没有可以相比的。形容十分稀少。
洨河：洨河是海河流域子牙河系滏阳河上游的一条支流。世界闻名的赵州桥横跨其上。张鷟：唐代小说家张鷟(约660—740),字文成,自号浮休子，深州陆泽（今河北深县）人。
第十八课 《苏州园林》重点词语解释
竿：竹子的主干。竹～。立～见影。揭～而起。2.特指“钓鱼竿”：垂～。投～。～钓。映衬：1.互相映照、衬托使显现。2.修辞方式，并列相反的事物，形成鲜明的对比。败笔：1.书法或绘画中不好的一笔。2.诗文中写得不好的词句。丘壑：指山峰与河谷；山野幽僻的地方；比喻深远的意境。雷同：雷一发声，万物同时响应。今泛指事物与人相同者。嶙峋：1.形容山石峻峭、重叠。2.形容人消瘦或刚直有骨气。依傍：1.依赖;依靠。2.指艺术、学术等方面模仿别人。蔓延：向四周扩展延伸。
蔷薇：是蔷薇属部分植物的通称，主要指蔓藤蔷薇的变种及园艺品种。芭蕉：多年生的几种树状的草本植物,叶子很大,果实像香蕉,可以吃 雕镂：1.犹雕刻。2.指雕刻品。3.比喻刻意修饰文辞。斟酌：1.反复考虑以后决定取舍。2.往杯盏里倒酒供饮用。明艳：鲜艳，明丽 因地制宜：因：依据；制：制定；宜：适当的措施。根据各地的具体情况，制定适宜的办法。
自出心裁：心裁：心中的设计、筹划。出于自己的创造。指不抄袭、模仿别人。重峦叠嶂：峦：连绵的山。山峰一个连着一个，连绵不断。俯仰生姿：无论俯视还是仰视都会形成美好的姿态。轩榭：指以轩敞为特点的亭阁台榭一类建筑物。
第十九课 《蝉》重点词语解释
轧：[zhá]用于轧辊、轧钢、轧钢机等。[yà]①圆轴或轮子等在东西上面滚压：把马路～平了|～棉花|～花机。②排挤：倾～。③姓。[gá]<方>①挤，拥挤。②结交（朋友）。③查对（账目）。
鳍：鱼类的运动器官，由薄膜和硬刺组成，按它所在部位，可分为胸鳍、腹鳍、脊鳍、臀鳍、尾鳍。
暴晒：将物体置于阳光下使之干燥。隧道：1.指墓道。2.在山中或地下凿成的通道 恶劣：很坏。
倒悬：头向下、脚向上悬挂着比喻极其艰难、危险的困境。常用在民意、军事、政治等方面重大变化上。
折皱：未被展平的折痕(如在薄膜上的)。纤维：是指由连续或不连续的细丝组成的物质。防御：防守抵御。
顾忌：因某种顾虑而不愿直言径行。联结：联络，联系，结合连接。
跳蚤：一种节肢动物，体小，深褐色或棕黄色，有吸吮的口器，脚长善跳跃，寄生在人或哺乳动物身体上，吸血液，能传染鼠疫、斑疹伤寒等病。通称虼蚤(gèzao)车辙：车轮辗出的痕迹道口两侧的人流、车流汇成一片。黏土：有黏性的泥土。寻觅：寻求，探索。
喧嚣：1.声音杂乱，不清静。2.叫嚣;喧嚷。欢愉：欢乐而愉快。
懒洋洋：慵懒貌；精神不振貌。不怀好意：怀：包藏。没安好心。
无动于衷：衷：内心。心里一点儿也没有触动。指对应该关心、注意的事情毫不关心，置之不理。
金蜣：“屎壳郎”的一种。涂墁：涂抹;粉饰。
罅隙：裂缝;缝隙;缺点，劣迹。
蚋：昆虫，体长三毫米，头小，色黑，胸背隆起，吸人畜的血液，幼虫栖于水中。钹：铜质圆形的乐器,中心鼓起,两片相击作声。
第二十课《梦回繁华》重点词语解释
绢：一种薄而坚韧的丝织物：～本。～花。～素。手～儿。
驮：[tuó]用背（多指牲口）负载人或物：那匹马～着两袋粮食。[duò]（—子）骡马等负载的成捆的货物：把～子卸下来，让牲口歇会儿。
冗：1.闲散的，多余无用的：～人。～长（cháng）。～员。～赘。2.忙，繁忙的事：拨～（忙中抽出时间）。～务缠身。沉檀：厚重的檀木
翰林：皇帝的文学侍从官，唐朝以后始设，明、清改从进士中选拔。
题跋：写在书籍，碑帖，字画等前面的文字叫做题，写在后面的，叫做跋，总称题跋 擅长：独具某种特长
城郭：古义是指内城和外城，现在泛指城或城市。城指内城的墙，郭指外城的墙。考订：考核订正。
田畴：田地等。畴：字从田，从寿，寿亦声。“寿”意为“长时间的”。“田”与“寿”联合起来表示“长期归属农家耕作的田地”。本义：终生口粮田。说明：“畴”为政府一次性授予农民的终生口粮田，农夫死后由政府收回。岔道：1.岔路。2.歧路。簇拥：很多人紧紧围绕着或卫护着。踏青：清明前后到野外去观赏春景。行旅：远行的人;往来的旅客。宏敞：高大宽敞。
攫取：1.抓取；拿取。2.获取；掠取。遒劲：强劲有力;刚健有力。多指书画的运笔。汴梁：古地名。今 河南省 开封市。
春寒料峭：料峭：微寒。形容初春的寒冷。料：估量，揣测的意思。峭：急，尖利的意思 长途跋涉：跋涉：翻山越岭、趟水过河。指远距离的翻山渡水。形容路途遥远，行路辛苦。摩肩接踵：肩碰着肩，脚碰着脚。形容人多拥挤。络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。
某日出去吃烧烤,见摊主用洁净的竹签,串起蔬菜、鸡翅、鱿鱼……经过香料的熏染、烈火的炙烤,顿时香味四溢!见此情景,灵感乍现,何不随机抽些词语教学生写作文呢?
那么,词语从哪儿来?当然要从课本中来,从学生中来。第一步:发给学生每人一张纸,让学生把纸对折对折再对折,然后沿着折痕裁出8张小纸片。第二步:让学生打开语文书后的词语表,选出4个词语分别写在小纸片上。再打开自己的作文本,随机选出4个词语分别写在剩下的小纸片上。第三步:让所有学生将写着词语的小纸片对折后,放入一个纸箱子。第四步:请学号为1、2、3、4、5的学生上台,每人抽出一张纸片,把纸片上的词语写在黑板上,如有重复,就再抽一次。这样,学生就有了5个词语。
让学生把抽出来的5个词语串在一篇文章里,词语出现的先后不限,文章的长短不限。总之,不求十全十美,但求有点意思。最后,给文章起个好题目,“词语串烧”就完成啦。
经过一段 时间的实 践 ,特总结攻 略如下 ,供老师们参考。
一、认真思考先串哪一个
“词语串烧”属于想象作文的一种,说白了就是利用词语编故事。故事首先要有一个主人公,主人公可以是人,也可以是动物,若是写童话体的作文,只要是“名词”都可以作为主人公,如:大海、铅笔、苹果、雪花、葫芦、土豆……这些都可以。如果觉得题目提供的词语都不好写,那么可以让学生自己作为主人公,以第一人称“我”来展开故事。
究竟以谁来作为故事的主角,一定要考虑周全,叙述才不会乱了方寸。
二、牢牢抓住手中的“竹签”
做串烧时如果没有了竹签,食物一定会散落炉火中。写“词语串烧”也要有一根竹签,这根竹签就是故事的线索。什么是线索呢,即串起故事的起因、经过、结果的那条线,这条线要考虑清楚了,再开始写。否则,串的故事有可能经不起推敲,奇思妙想很容易变成“胡思乱想”。
下面来品尝一下这位学生的“串烧”。
(原材料:感染雪花结果掀翻老树)
恐龙是怎么灭亡的
郑斯凌
远古时代的恐龙是怎样灭亡的?现代的科学家做出了一些推断。我分析了这些推断,做了一番总结,以下就是我的设想:
在恐龙灭绝前期应当有瘟疫传播,许多恐龙感染了瘟疫。而就在这时,气温骤然下降,天空中开始落下雪花,本来身处夏天正在结果的老树被厚厚的积雪覆盖。由于温差太大,许多恐龙病了。瘟疫、寒流使得恐龙无法生存,所剩无几。许多恐龙只能吃同胞的尸体来维持生命。
可就在这种情况下,又有陨石从天而降,真是火上浇油……轰隆隆,一阵巨响声后,陨石造成的气浪掀翻了宁静的森林,掀翻了一头头恐龙……许多恐龙发出了阵阵哀鸣,气温从零下骤然上升到零上40多度,50多度,60多度……在地球上延续了亿万年的恐龙时代就此结束了。
(这几个词要组合在一篇文章里是相当难写的,由于小郑同学平时喜欢阅读科普书籍,由“感染”一词,他迅速地想到了恐龙的灭绝,然后以恐龙的灭绝为线索,在极短的时间里 串起了这 些词语 ,完成了一篇推理的佳作。如果能结合平时自己阅读的积累,对远古时代进行具体的描绘,把恐龙灭绝时的场景再写生动一些,这篇“串烧”会更加出彩哦!)
三、选择一种适合自己的口味
在动笔写作之前,要有一个通盘的考虑。是写真实发生的故事,还是完全虚构的故事?或者是真实与虚构相结合?到底写一个什么类型的故事,心中要大致有数。
这个问题确定了,文字的基调也就确定了。是写实色彩的,童话色彩的,还是科幻色彩的?就好比吃串烧,口味上要微辣,重辣,还是麻辣?
请来品尝一下下面这位学生的“串烧”。
汤勺蹦极记
戚嘉怡
我是一个被主人丢弃的酱油瓶,失去了原本的细腻光滑,变得脏兮兮、油腻腻的。
在我的流浪过程中,我碰到了许多与我经历一样的朋友。“我什么事都会做,可以上天入地!”最爱吹牛皮的汤勺老大又开始吹了,“今天我要让你们 知道什么 叫做蹦极。”他一蹦一跳地带我们来到了 一个高耸 的山崖上 ,用缆绳的一 头把自己 捆住 ,另一头绑在离山崖最近的一棵小树上。在他跳之前,我意味深长地对他说“老大,你可要小心啊!”老大点了点头。我还是不放心,于是叫不锈钢锅在下面接应着。汤勺老大真的跳了下去,他的身体在岩石上碰撞出一个个耀眼的火花,翻了几个跟头后,终于平安落地。
幸亏没出意外啊,我们大家都为他捏了一把汗。
(这是一篇带有童话色彩的文章,“酱油瓶”成了讲故事的人,汤勺成了冒险的英雄。如果能再发挥一下想象,写写这个流浪群体的其他伙伴的形貌、言行,以及汤勺落地后的表现,这个故事就更加完整了。说不定会被迪斯尼导演看中,拿去拍卡通片呢!)
四、“灵感”就是调味料
要写好文章,“灵感”很重要,灵感不是天上掉下来的,平时的积累很重要。读书时遇到好的文章,要让学生大声地朗读5遍,再轻声地细读5遍,力求把每一个好词语、好句子、好想法都记在脑子里,然后让学生尝试用到自己的文章中。一直坚持这样做,作文时何愁没有灵感呢?
灵感像流星一闪而过,灵感像火花稍纵即逝,灵感像石子很快就会沉入水底,想要抓住它只有一个办法,用笔迅速地记下来。因此,作文前要让学生准备一张白纸做记录,灵感来了就要快速地记下来。
当然,我还有如下小建议:
1.不要“烧焦”了
有的学生一写想象类的文章就开始东拉西扯,什么玉皇大帝啊,妖魔鬼怪啊都来了,文章写到最后,完全不合乎情理。这就好比炉火过猛,最后把食物烧焦了,使人无法下口。所以,想象还是要有所依托的,或来自生活,或来自书本,或来自卡通片。有了来源,还要具备周密的设想,编成一个尽量合乎情理的故事,不能信马由缰,瞎写一气。
2.不要“烤不熟”
所编的故事要力争完整。一个完整的故事要有开头、经过、结尾,尤其是文章的结尾不能太仓促,要争取有一点回味。另外,可告诉学生一个小诀窍:题目可以先空出来,等文章写完了,再根据内容起题目也比较妥当。
还要注意调节文章长短,太短了意思表达不清楚,即使有一两个奇思妙想,读起来也不过瘾哦。
3.不要“遗漏食材”
作文时一般会给学生三到五个词语,这些词语都是必须串到文章中去的,千万不能有遗漏。如果给了5个词,漏了一个,那么即使另外4个词都运用得很妥帖,也是不符合要求的哦!
因此,先要让学生琢磨这些词语的意思,想想把它们分别放在什么位置,心中大致有数以后再开始写。每用到一个词语后,就在词语下面做一个小小的标记,这样就不容易遗漏了。
另外,用于串烧的词语也不宜过多,中年级最好3个,高年级可以增加到4 ~5个 ,最多不要超过6个。
“词语串烧”是一种新形式的命题作文,能最大限度地调动学生的日常词语积累,开拓学生的想象能力,丰富学生的语言组织能力。
一、联系上下文理解词语
一篇文章是许许多多的词通过一定的方法组成的,词是文中的词,这个词一旦离开了原文,就会失去原味,显得单薄无助。联系上下文,可以帮我们准确地理解词语。
茨威格见罗丹工作完了,走上前去准备同罗丹交谈。罗丹径自走出门去,随手拉上门准备上锁。茨威格莫名其妙,赶忙叫住罗丹:“喂!亲爱的朋友,你怎么啦?我还在屋子里呢!”罗丹这才猛然想起他的客人来,他推开门,很抱歉地对茨威格说:“哎哟!你看我,简直把你忘记了。对不起,请不要见怪。”
在这里我们只要联系上下文,就可以轻松知道“莫名其妙”的意思:指没有人能说明它的奥妙,表示事情很奇怪,使人不明白。文中指茨威格不明白罗丹的奇怪行为。
二、用日常生活中的体会和经验来解释词语
生活是文章的源泉,文章中的每一个词都来自大千世界,来自我们真实的生活。遇到不太理解的词语,不妨把它放在生活中,根据自己的生活经验来解释。
听了妈妈的批评,我惭愧极了,一张脸红得像关公一样。
理解“惭愧”这个词语,可以联系我们平常生活中的经验。
平时,我们惭愧的时候是什么感受?是觉得自己做得不对,很内疚,心里不好过。于是你就可以把这个意思写下来作为你对词语的解释了。
三、近义词、反义词解释法
有些词语在句子中也许不好理解,但如果给这个词换个近义词,你就会恍然大悟。
这里的人热情好客,民风淳朴。
“淳朴”的近义词是“朴实”,而“朴实”的意思是朴素、诚实,这样“淳朴”的意思不就一目了然了吗?
四、拆字解释法
这也是经常使用的一种方法。
小小的花居然有如此气魄!
一、热身活动
1、在生活中你们都见过哪些植物？先说说花吧！
用句式：我见过的花有„„有„„还有„„
我见过的水果有„„有„„还有„„
我见过的树有„„有„„还有„„（同学们说完，要适当的表扬一下）
2、师：老师这里也有几张植物的图片，如果你们认识就叫出它们的名字吧！
每说完一组图片师都要总结一下，哪几张是花，哪几张是水果，哪几张是蔬菜，哪几张是树木。
3、导语：刚才同学们看的说的都是植物的名称，都是词语。
今天，我们就来学习读读词语识汉字！
板书课题（请同学们把小手伸出来和老师一起板书）最后齐读课题。
5、师：〈读读词语识汉字〉也是一种识字方法，那就让我们用这种方法来读读课文识字吧！
二、学习新课
1、整篇课文出现：（1）自由读一遍（2）开火车读（3）拍手读（在读的过程中师正音）
2、现在有几个字宝宝的音我们一定要读准它：（出示整篇课文中红色的字，一个一个的出示），然后再读
3、师：这几个字宝宝不但要会读还要会写。（出示所有的一类字）
师：请同学们用自己喜欢的识字方法来识字记字。（1）第一个字谁记住了？你是怎么样记住的？（生说：左边是什么右边是什么的方式说字），然后生说一个师板写一个。板字——板音————问结构——问偏旁（用红笔描写偏旁），最后的卷字底要让学生多说几遍认识——开个花吧（同学们说完随便说）——结个果吧（是多说两个句子）
（2）所有的字板完以后，再齐读音节、笔顺和所组的词语
4、师总结说：看黑板上“语”的偏旁是“讠”，“讠”和我们的语言说话有关。“杨、桃、杏、枫”的偏旁都是“木”，“木”和树木有关。“茶”的偏旁是“艹”，“艹”和花草植物有关。（出示图片“艹”____
____ ____
“木”______ _____ _____
“艹”______ ______ _____ 师总结：同学们说的真好现在老师奖励同学们几个谜语请你们猜一猜：一家五口人在一起说话；木加风就是什么；场减去土加上木就是什么；木加上口就是什么；口加上木就是什么。
师总结：同学们真聪明呀！一下子就猜出来了
下面再让我们做一个编号游戏吧！！
5、师：让我们把字宝宝送回文中，让它更好地帮助我们读文打开课本72页，（请同学们做好读书准备）每个词语读两遍
6、师总结：同学们读的真棒，最后让我们把字宝宝请田字格的家里，先描红再书写两个（学生写的过程中老师要一边巡视一边指导）
三、作业
中选解释
【意思】：选择时被选上。
中选造句：
1、事实上，你们的期末考试,会要求你们在两个问题中选一个。
2、从你的队伍中选一个可以发盘很远的人。
3、中选的项目如果不能立即获利，至少在技术上是可行的。
4、想像你要在两个同等吸引人的工作邀请中选一个，做决定可能是一个累人的、困难的过程，但一旦你想好了，奇迹就会发生。
5、当让人们在食物、汽油和温度调节中选一项，温度控制是排在最后的。
6、当用户从设计器上下文菜单中选择菜单项时，系统将调用该自定义处理程序，以执行与该菜单项关联的谓词。
8、你只能有一份甜点，请在蛋糕和冰激凌中选一个。
9、我们建议您从菜单上的各种菜品中选一款套餐。
10、该方法删除了客户端现有策略清单中选中的策略。
11、所以那位女经理在新的剃须刀广告中选了一位迷人的男歌手，目的是赢得女性的支持。
12、你可以查看所有的图片并可以从不同的目录中选择比如在人物主题的背景中选。
13、这意味着可能会发生这种情况：当你进入大学时，从劳工部的“需求增长最快的职业”名单中选好了一种职业，但当你毕业时，却发现这一行业的需求锐减。
14、他闭上眼睛随机从人群中选了几个人。
15、支持这个奖项的日本外交部长说，通过查看这些漫画的受欢迎程度，这些获奖者是从189个来自39个国家的入围者中选出来的。
《读读词语识汉字》教学设计及反思
仁宅小学黄超英
第一课时
【教学目标】
1、认识“菊、茶、菠”等9个生字，会写“语、茶、卷”3个字。
2、能够姿势正确地书写，并能把字写得正确规范。
3、激发学生自主识字的兴趣，提高学生课外自主识字的积极性。【教学重点、难点】
1、启发学生自主识字，提高识字能力。
2、让学生在自主、合作、探究、游戏中认识生字，书写生字，巩固生字。【教学准备】 课件、字卡 【教学过程】
一、谈话导入，揭示课题。
1、谈话导入，出示课题。
2、拼读“语”和“汉”。
3、齐读课题。
二、自主学习，情景中识字。
1、学生借助拼音读词语，并找出生字，再多读几遍。
2、检查自读情况。① 指名读。
② 小组读。③ 开火车读。④ 全班齐读。
3、指导轻声词语的拼读。
4、识记字形。
① 图文结合加深识字。② 游戏巩固识字。
③ 引导观察找出汉字的特点。
三、指导书写。
1、观察这节课要求会写的生字，说一说哪个字最难写，哪个字最容易写错。
2、观察生字在田字格中的位置。
3、书空。
4、在书上描一描，再独立写生字。
5、展示学生的书写。
四、小结。
五、布置作业。
1、回去留心观察生活，收集一些有关植物的名称，下一节课交流。
2、把今天教过的生字一个写一行。
教学反思： 认字和认人一个道理：一回生，二回似曾相识，三回四回成了好朋友。巩固识字最好的办法是复现，最有效的办法是在语言环境中多次见面。在教学中，结合低年级学生的特点，我努力构建自主、合作、探究的学习方式，提高学生的知识和技能，以不断变换识记方法，借助拼音认读、小组内合作认读、卡片认读、开火车读、找难读的词、指名读、齐读、小老师带读等方法初步感知生字。这不仅激发了学生的学习兴趣，为学生主动识字、独立识字提供了条件。
在教学中，我还根据学生低年级学生喜欢做游戏这一心理特点，激发他们的学习兴趣，适时地有选择地运用游戏，为学生创设愉快的学习氛围，使识字教学步入“教师乐教，学生乐学”的理想境地。课中先做了一个“植物朋友见面会”的游戏。制作了与课文词语相应的植物图片，这些图片直观形象、色彩鲜艳，学生通过这个游戏，可以巩固词语，认识植物，感受到识字的快乐和自己获取知识后的喜悦。同时，课中还设计了“生字妈妈找宝宝”的游戏，有效地巩固现有的知识，掌握识字、记字的方法，充分体现“利用儿童的生活经验，注重教给识字方法”的要求。
（一）词语解释 光彩夺目：颜色和光泽鲜艳耀眼。翩翩起舞：形容舞姿优美好看。小巧玲珑：形容小而灵巧、精致。
透亮灵活：形容翠鸟的眼睛透明有光泽，很灵活。长途跋涉：长距离地爬山趟水，形容旅途艰苦。饥寒交迫：无衣无食，又饿又冷。郁郁葱葱：状态词，树木苍翠茂盛 各式各样：许多不同的式样或方式。
应有尽有：应该有的全都有了，表示一切具备。沉默不语：不说话，不出声。
不约而同：没有事先商量而彼此见解或行动一致。结结实实：坚固耐用。
大吃一惊：形容对发生的意外事情非常吃惊。孤单失群：指失去同伴，无依无靠。认认真真：严肃对待，不马虎。和颜悦色：形容态度和蔼可亲。密密麻麻：又多又密。连绵起伏：接连不断，一起一落。若隐若现：形容隐隐约约。恍然大悟：一下子明白过来。
光阴似箭：时光像射出去的箭，形容时间过得极快。
日月如梭：太阳和月亮像穿梭似的来去，形容时间过得很快。受益无穷：得到无尽的好处和利益。鸦雀无声：形容非常安静。情不自禁：抑制不住自己的感情。人山人海：形容聚集的人极多。成千上万：形容数量非常多。诚心诚意：心意很真诚。异口同声：形容很多人说同样的话。神气十足：形容人摆出十足的自以为了不起的样子。左顾右盼：向左右两边看。四面八方：泛指周围各地或各个方向。七嘴八舌：形容人多嘴杂，议论纷纷。迫在眉睫：比喻事情临近眼前，十分急迫。持续不断：延续不断。喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。匆匆忙忙：急急忙忙的样子。如愿以偿：按照自己的愿望得到满足。蹑手蹑脚：形容走路是脚步放得很轻。
小心翼翼：形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。寸草不生：连小草都不生长。夜幕降临：夜晚来临。
迫不及待：急迫得不能再等待。
目不转睛：不转眼珠地看，形容注意力集中。恋恋不舍：形容舍不得离开。无影无踪：一点影子和踪迹也没有。荒无人烟：十分荒凉，没有人家。趔趔趄趄：身体歪斜，脚步不稳。名不虚传：确实很好，不是空有虚名。游人如织：形容游客很多，像织布机一样穿梭往来。琳琅满目：比喻各种美好的东西很多。栩栩如生：形容艺术形象生动活泼，好像活的一样。爱不释手：喜欢得舍不得放下。语无伦次：话讲的很乱，没有条理层次。一模一样：形容完全相同，没有什么两样。交口称赞：异口同声的称赞。下落不明：寻找中的人或物所在的地方不明确。闻名遐迩：指名气大。天地荒芜：田地因无人管理而长满野
草。人烟稀少：荒无人烟的意思。提心吊胆：形容十分担心或害怕。面如土色：脸色跟土的颜色一样。熊熊大火：形容火势非常旺盛。零零星星：零碎；零散。
（二）古诗词
1、《咏柳》作者贺知章，唐代著名的诗人，书法家。咏：用诗词等来叙述。
碧玉：绿色的玉，这里把柳树的枝叶比作碧玉。妆：打扮
绦：用丝编成的带子。
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。这句诗的意思是：高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去像用碧玉打扮的一样，从树上垂下无数好像绿色丝带一样的柳条。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。这句诗的意思是：这细细的嫩叶是谁的巧手剪裁出来的？原来是二月的春风这把剪刀裁出来的啊！
2、《春日》作者朱熹，胜日：好日子
寻芳：游览，赏玩美好的风景。泗水：河流名。滨：水边
一时：一时之间，形容时间很短。等闲：随意 光景：风光景物。东风面：春风的面貌。总是：都是。
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。这句诗的意思是：在风和日丽的一天，诗人到孔子曾经呆过的泗水流域去观赏风景，那里风光无限，一时间许多新鲜奇丽的景色映入眼帘。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。这句诗的意思是：人们寻常中知道有春风，但是要真正认识它，只有在见到万紫千红的景象以后。
3、亡羊补牢：这则寓言通过讲述从前有个人养了几只羊，羊丢了两次以后才修补羊圈的故事，告诉我们：一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。
4、南辕北辙：这则寓言通过写一个人本来要往南边去，却驾车向北行，这样马越快，钱带的越多，驾车技术越好，偏离目的地就会越远的故事，比喻有些人行动和目的是截然相反的，行动越卖力离目标反而会越远。
5、惊弓之鸟：本文通过写更羸在一次打猎时，见到一只边飞边鸣的大雁，他只拉弓不射箭，就让大雁从天空掉下来的故事，告诉了我们“惊弓之鸟”这一成语的来历及其含义。同时教育我们要学习更羸认真观察，仔细分析，严密推理的思维方法。
惊弓之鸟：比喻受过惊吓后，遇到一点情况就害怕得不得了。
6、买椟还珠：比喻没有眼光，取舍不当。
7、《乞巧》作者林杰唐代诗人。宵：夜。
碧霄：浩瀚无际的青天。尽：完。
红丝：五彩的丝线。
乞巧：古代节日，在农历七月初七日，又名七夕。
七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。这句诗的意思是：今晚是七月初七，我们早早来到户外看着碧蓝的天空，因为牛郎织女今晚要鹊桥相会。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。这句诗的意思是：每家每户都有姑娘在 对着月亮用五彩线穿九孔针，也不知道穿完了多少条丝线。
8、《嫦娥》作者李商隐，晚唐著名诗人。云母屏风：用云母做的屏风。长河：银河，天河。
碧海青天：指嫦娥在月宫中孤独枯燥的生活，只能见到深蓝色的天。夜夜心:指嫦娥每晚都会感到孤单。
3.秋高气爽: 形容秋季晴空万里，天气清爽 4.万花凋谢；花朵枯萎
5.寒冬腊月：腊月：农历十二月。指冬季最寒冷的腊月天。6.愁眉苦脸：皱着眉头，哭丧着脸。形容愁苦的神色。7.昂首挺胸 : 抬起头，挺起胸膛。形容斗志高，士气旺 8.摩肩接踵: 肩碰着肩，脚碰着脚。形容人多拥挤。
9.兔死狐悲: 兔子死了，狐狸感到悲伤。比喻因同类的死亡而感到悲伤。10.鹤立鸡群: 象鹤站在鸡群中一样。比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出 11.狐假虎威: 狐狸假借老虎的威势。比喻依仗别人的势力欺压人。12.虎背熊腰: 背宽厚如虎，腰粗壮如熊。形容人身体魁梧健壮。13.窃窃私语: 背地里小声说话。
14.莺歌燕舞 : 黄莺在歌唱，小燕子在飞舞。形容春天鸟儿喧闹活跃的景象。现常比喻革命和建设蓬勃兴旺的景象。15.管中窥豹:从竹管的小孔里看豹，只看到豹身上的一块斑纹。比喻只看到事物的一部分，指所见不全面或略有所得。16.左顾右盼：顾、盼：看。向左右两边看。形容人骄傲得意的神情。17.疾恶如仇：疾：憎恨；恶：指坏人坏事。憎恨坏人坏事就象憎恨仇人一样。18.上行下效：效：仿效，跟着学。上面的人怎么做，下面的人就跟着怎么干 19.喜怒哀乐：泛指人的各种不同的感情。20.思前顾后：考虑得多,反复思考
21.打草惊蛇：打草惊了草里的蛇。原比喻惩罚了甲而使乙有所警觉。后多比喻做法不谨慎，反使对方有所戒备。22.生机勃勃：形容自然界充满生命力，或社会生活活跃。
23.千姿百态：形容姿态多种多样
24.众志成城：万众一心，象坚固的城墙一样不可摧毁。比喻团结一致，力量无比强大。25.雷厉风行：比喻执行政策法令严厉迅速。也形容办事声势猛烈，行动迅速。26.举世闻名：全世界都知道。形容非常著名 27.惊涛骇浪：比喻险恶的环境或尖锐激烈的斗争
28.旭日东升：形容朝气蓬勃的气象。也比喻艰苦的岁月已过去，美好的日子刚刚来到。29.万人瞩目:所有人的目光都聚焦在你身上,说明魅力无限 30.万紫千红：形容百花齐放，色彩艳丽。也比喻事物丰富多彩 31.绚丽多彩：形容色彩华丽
32.满山遍野:布满山岭田野。形容数量多或范围广
33.日新月异:每天都在更新，每月都有变化。指发展或进步迅速，不断出现新事物、新气象 34.光阴似箭:时间如箭，迅速流逝。形容时间过得极快
35.拾金不昧:拾到东西并不隐瞒下来据为己有。指良好的仆人道德和社会风尚。
36.视死如归:把死看得象回家一样平常。形容不怕牺牲生命
37.津津乐道：津津：兴趣浓厚的样子；乐道：喜欢谈讲。很有兴趣地说个不 38.高谈阔论：高：高深；阔：广阔。多指不着边际地大发议论。39.妙语连珠：巧妙风趣的话一个接一个。40.各抒己见：每个人充分表达自己不同的意见。41.引人瞩目：吸引人们注意
42.高耸云天：高高地直立，直入云端。形容建筑物、山峰等高峻挺拔。43.昂首远眺：就是抬起头来向远处看的意思。引申意思：志向远大。44.碧波万顷：万顷：一百万亩。形容水面或天空一片碧绿或碧蓝，广阔无际
45.可歌可泣：泣：不出声地流泪。值得歌颂、赞美，使人感动流泪。形容英勇悲壮的感人事迹。
46.愤然跃起：愤：生气；跃起：跳起。愤然跃起，形容人很生气的跳起。形容发怒的样子
47.豁然开朗：豁然：形容开阔；开朗：开阔明亮。从黑暗狭窄变得宽敞明亮。比喻突然领悟了一个道理。
48.绞尽脑汁：绞：费,用心思考 尽：完的意思 就是用尽、用完。形容苦思积虑，费尽脑筋，想尽一切办法，费尽心思。49.放肆：任意作为,不加拘束。
50.漫不经心：漫：随便。随随便便，不放在心上。
51.聚精会神：会：集中。原指君臣协力，集思广益。后形容精神高度集中。52.神采奕奕：奕奕：精神焕发的样子。形容精神饱满，容光焕发 53.滴水成冰: 水滴下去就结成冰。形容天气十分寒冷。54.汗流浃背: 汗流得江背都是。形容非常恐惧或非常害怕。现也形容出汗很多，背上的衣服都湿透了。55.肝胆相照：肝胆，真心诚意。比喻以真心相见。
56.冲锋陷阵：陷，攻破，深入。不顾一切，攻入敌人阵地。形容作战勇猛。57.随心所欲：随，任凭；欲，想要。随着自己的意思，想要干什么就干什么 58.完璧归赵：本指蔺相如将和氏璧完好地自秦送回赵国，后比喻把原物完好地归还本人 59.垂头丧气：垂头，耷拉着脑袋；丧气，神情沮丧。形容因失败或不顺利而情绪低落、萎蘼不振的样子。60.目瞪口呆：形容因吃惊或害怕而发愣的样子
61.姹紫嫣红：姹、嫣，娇艳。形容各种花朵娇艳美丽。
62.繁花似锦：繁，多而且茂盛；锦：织有彩色花纹的锦缎。许多色彩纷繁的鲜花，好像富丽多彩的锦缎。形容美好的景色和美好的事物 63.应接不暇：指东西多，眼睛都看不过来
净角：中的“角”读jué，是角色的意思，“净角”是一种戏曲角色，通称花脸，扮演性格刚烈或粗暴的人物。
侍候：是指在别人身边供使唤，照料别人的饮食起居； 堂倌：在旧时用于称呼饭馆、茶馆或酒店里的招待人员。譬如：是比如的意思； 倘若：是假如的意思；
从容不迫：是指非常镇静、不慌不忙的样子。
左顾右盼：“顾”和“盼”都是看的意思。课文里指鹅来到了一个陌生的环境，东看看，西看看，一点儿也不拘谨。
引吭大叫：“吭”是喉咙的意思。这个词是说鹅伸着脖子敞开喉咙大叫。
局促不安：形容拘谨、不自然、不安定的样子。本文指鸭子的步态急速，很不自然。
三眼一板：比喻言行有分寸、有条理。这里指鹅的吃法刻板，从不改变。
一丝不苟：形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。在课文里指鹅的吃法每天都一个样，一点儿也不马虎。
不胜其烦：指忍受不了某种麻烦。
空空如也：什么也没有了。
扬长而去：指狗偷食完鹅的食物后大模大样地离开，与偷食前形成了鲜明的对比。
2) 发烧友：对某项事业或活动非常迷恋专注的人;狂热的爱好者。
3) 走过场：比喻敷衍了事。
4) 打边鼓：比喻从旁帮腔、助势。
5) 打官腔：指说一些原则、规章等冠冕堂皇的话对人进行应付、推脱、责备。
6) 打水漂：比喻白白投入而没有收获。
7) 打圆场：调节纠纷，缓和僵局。
8) 恶作剧：过分地戏耍捉弄人。
9) 耳边风：从耳朵边吹过的风，比喻听过后不放在心上的话。
10) 父母官：古时对州县官的称呼。
11) 父母国：古时称自己出生的国家。
12) 父子兵：上下关系亲如一家的军队。
13) 安乐窝：泛称安逸的住处。
14) 杯中物：杯子中的东西，指酒。杜甫有诗云：“赖有杯中物，还同海上鸥。”
15) 步后尘：后尘，走路时扬起的尘土，指跟在别人后面追随，模仿。
16) 杵臼交：杵臼，舂东西的木棒与石臼。后称交友不嫌贫贱。
17) 掉书袋：掉弄书袋，指言谈中喜欢用书上的文字或成句。
18) 东道主：原指东路上的主人，后称款待宾客的主人。
19) 风马牛：即风马牛不相及，喻指事物之间毫不相干。《左传·僖公四年》记载：“君处北海，寡人处南海，唯是风马牛不相及也。”
20) 黄粱梦：唐朝沈既济《枕中记》中记载，卢生在梦中享尽富贵荣华，等到醒来，主人蒸的黄粱还没有成熟，所以称黄粱梦。比喻虚幻不实的事和欲望的破灭犹如一梦。
21) 紧箍咒：《西游记》中，观音菩萨传授给唐僧用来制服孙悟空的咒语，后来比喻束缚人的框框。
22) 九回肠：形容胸间的愁闷、痛苦已到了极点。司马迁在《报任少卿书》中写到：“是以肠一日而九回，居则忽忽若有所忘。”
23) 口头禅：原指不懂佛教、禅理，只会袭用禅家套语作为谈话资料。后泛指经常挂在嘴上而没有实际上意义的词语。
24) 每事问：遇事多做调查研究。陶行知有诗《每事问》云：“人力胜天工，只在每事问。”
25) 闷葫芦：难以猜破的哑谜，弄不清楚的事情。
26) 门外汉：指对某项知识或技能还没有入门的外行。
27) 绵里针：比喻外貌和善，内心刻毒。也比喻小心珍护。
28) 迷魂汤：迷信的人指地狱中使灵魂迷失本性的汤药。比喻迷惑人的话语或行为。
29) 迷魂阵：比喻使人迷惑而上当的圈套、计谋。
2、含英咀华：比喻琢磨和领会诗文的要点和精神。
3、忍俊不禁：忍不住笑了出来。
4、南辕北辙：心里想往南去，车子却往北走。比喻行动和目的相反。
5、厚积薄发：长期积累，突然暴发。
6、风驰电掣：形容像刮风和闪电那样迅速。
7、始作俑者：首先干某件坏事的人。滥用于一切倡导
8、水落石出：形容真相大白。
9、各行其是：各自按照自己以为对的去做。
10、冁然而笑：冁然：笑的样子。高兴地笑起来。
11、狼奔豕突：狼和猪东奔西跑。比喻成群的坏人乱窜乱撞。(贬)
12、计日程功：可以数着日子计算进度，形容数着日子算进度，形容在较短期间就可以成功。
13、吹胡子瞪眼：〖解释〗形容很生气的样子。
14、皓首穷经：皓首，白头，钻研经典到老
15、师心自用：固执己见，自以为是。
16、令人发指：发指，头发竖起来，形容非常愤怒。
17、耿耿于怀：对某些事总记在心里，形容心存怨恨。(一般指自己对某些事不满)
18、闪烁其词：形容说话吞吞吐吐，躲躲闪闪。
19、功败垂成：在快要成功的时候遭到失败。(多含惋惜意)
20、浓眉大眼：形容眉目端庄，富有生气。多指男子。
21、色厉内荏：外表强硬而内心怯懦。
22、欢呼雀跃：高兴得像麻雀那样跳跃起来。形容十分欢乐的情景。
23、眉飞眼笑：形容非常高兴
24、耳濡目染：形容见得多听得多之后，无形之中受到影响。
25、别开生面：生面：新的面目。原意是凌烟阁里的功臣画像本已褪色，经曹将军重画之后才显得有生气。比喻另外创出一种新的形式或局面。
26、抚掌大笑：抚：拍。拍手大笑。形容非常高兴。
27、噤若寒蝉：形容不敢作声。
28、萍水相逢：比喻向来不认识的人偶然相遇。
29、身体力行：亲身体验，努力实践。体，行。
30、见仁见智：对同一问题，各人从不同角度持不同的看法。
31、痛心疾首：形容伤心悔恨之极，也形容怨恨之深。
32、欣喜若狂：欣喜：快乐;若：好象;狂：失去控制。形容高兴到了极点。
33、蓬荜生辉：谦辞，表示由于别人自己家来或张挂别人给自己题赠的字画等而使自己十分光荣。
34、首鼠两端：迟疑不决。常误解为言行前后不一致
35、耳提面命：表示长辈的谆谆教导、不用于同辈之间和贬义、
36、敬谢不敏：谢，推辞;不敏，无能。表示推辞做某事的婉辞。错用于拒绝别人的要求
37、讳莫如深：紧紧隐瞒
38、惊喜交集：交集：交错在一起。又吃惊，又高兴
39、期期艾艾：口吃、不理解为懦弱犹豫等
40、勃然变色：勃然：突然地。变色：变了脸色。突然生气，变了脸色。
41、转嗔为喜：由生气转为喜欢。
42、空穴来风：有了洞穴才有风进来，比喻消息和传说不是完全没有原因的。
43、涣然冰释：嫌隙、误会消除。
44、怫然不悦：怫然：忧愁或愤怒的样子;悦：愉快，高兴。愤怒，很不愉快。
45、受宠若惊：宠：宠爱。因为得到宠爱或赏识而又高兴，又不安。
46、硕果仅存：比喻经过淘汰，留存下的稀少可贵的人或物
47、人心不古：今人的心地不如古人淳厚。多用以感叹世风浅薄。
48、刮目相看：用新的眼光来看待。
49、临渊羡鱼：比喻只有愿望，不去实干，就无济于事
50、含笑九泉：九泉：地下深处，旧指人死之后埋葬的地方。也作：“黄泉”。在九泉之下满含笑容。表示死后也感到欣慰和高兴。
51、酒酣耳热：形容饮酒到高兴的时候。
52、开卷有益：读书就有收获。开卷，打开书本，借指读书。
53、亲痛仇快：做事不要使自己人痛心，使敌人高兴。指某种举坳只利于敌人，不利于自己。
54、妄自菲薄：过份地轻视自己，不知自重。
55、方兴未艾：事物正在发展，一时不会终止。
56、愤愤不平：愤愤：很生气的样子。心中不服，感到气愤。
57、苦心孤诣：费尽心思钻研或经营。孤诣，别人所达不到的。(中性)
58、求全责备：苛责别人，要求完美：无缺。
59、披肝沥胆：比喻开诚相见，也比喻极尽忠诚。
60、目无全牛：用来形容技艺已达十分纯熟的地步。(褒义词)
61、欢欣鼓舞：欢欣：欣喜;鼓舞：振奋。形容高兴而振奋。
62、狗尾续貂：泛指以坏续好，前后不相称，多指文艺作品。
63、方枘圆凿：形容格格不入。
64、息怒停瞋：瞋：发怒时睁大眼睛。停止发怒和生气。多用作劝说，停息恼怒之辞。
65、虎视眈眈：形容贪婪而凶狠地注视。
66、喜怒无常：一会儿高兴，一会儿生气。形容态度多变。
67、眉欢眼笑：形容非常兴奋、高兴。
68、久假不归：长期借去，不归还。
69、挂一漏万：形容列举不全，遗漏很多。
