大学班级年度工作计划（精选10篇）
在同学们参加的活动中，比如“乒乓球师生对抗赛”，我们班王应龙，张明明等同学参与了选拔赛，但是最后由于实力差距未能进入最后的对抗赛；“轮机系十佳歌手”我们班张x，朱叶飞参加了预选赛，也是由于唱功稍差，最后没能获奖；“拔河比赛”我们班是惜败，其实我们的实力还是有的，比赛时出了点点失误导致最后败北。纵观这些活动及比赛，大家都没有获得什么名次及荣誉，但是大家都没有气馁，没有认为以此的失败就否定了自己，相反大家都从中获得了许多的欢乐，通过活动认识了更多的朋友，在比赛中看到自己与他人的差距，在以后有的学习生活中努力改进自己，提高自己的综合素质。
当然我们也获得了许多的荣誉，像“语馨”封面人物选拔赛，我班的沙超就获得了提名，虽然最后没有当上封面人物，但是同样获得了很高的评价。在最终选拔赛的时候我们全班同学都去味沙超加油，由此可见沙超同学的人缘还是很好的，而且我们班也算是很团结的。在沙超同学上场的时候不仅我们班的同学在加油，大家还带动周围同学（使是不认识的）一起加油，场面相当的好看。沙超同学也没有辜负大家吧，很出色的完成了小提琴表演，结果是有点点的遗憾，但是大家都不认为那是沙超的失败，包括他自己也说他并不在乎荣誉，只希望带给大家快乐，大家的确很享受他那悠扬的琴声。
在开学不久，因为大家都是来自全国各地的，所以有很多人队南通不是很了解，我们就自行组织了“秋游”活动，在班委的带领下我们去滨江公园，文峰公园，南通博物院等历时文化纪念馆。我们在领略南通有没风景和浓厚文化氛围的同时，我们也体味到了，先辈们的艰辛，为了祖国的发展壮大，做出了很多努力和牺牲，甚至是生命。大家都暗暗下定决心要努力学习，为国家建设做贡献。
校运会期间，我们班尹磊和吴飞参加了比赛，并且两人都拿到了第一名，尹磊拿到了男子一百米，两百米和男子4*100米的冠军；吴飞也拿到了男子铅球冠军。总体而言我们班在运动会期间是大放光彩，为系拿到了很多的荣誉，尹磊和吴飞不仅仅是为班级拿到了荣誉更是为我们轮机系争取了荣誉。
“一二.九”爱国长跑接力活动，报名前一个星期我们刚刚进行了一千米的测试，所以参赛选手基本都是成绩较好的同学。比赛开始我们班一直领先着直至倒数第二棒(为班长跑)，因为班长在跑步过程中扭伤脚踝，但是班长还是坚持了下来直到帮接力棒交到尹磊手中（最后一棒），最后一棒我们跑得还好，超越了两个班级，最终我们班拿到了第四名，与第三名的差距只一秒，但是我们班的努力还是得到了大家的肯定，系里面给予我们班级“最佳啦啦队奖”的称号，这是大家努力的结果！通过这次接力活动大家对团家就是力量有了更深的理解，班长带伤坚持完成比赛，我们传递的就不仅仅是一个接力棒，更是一种力量，一种信仰！这是一次爱国运动，同学们更深刻的懂得了爱国，在以后学习中，努力学好专业知识，为将来报效祖国做好准备。
还有我们轮机系的班级篮球联赛，第一场比赛我们的对手是人高马大的船电2班，平均海拔1.8米，上半场我们在大家良好发挥下取得两位数的领先，但是下半场对手班级突然发力，强打内线，形势急转而下，我们一度陷入得分荒，差点输了比赛，最后时刻尹磊站出来连得四分最终拿下比赛；第二场面对兄弟班级3班，侥幸大胜；到最后的决赛，面对夺冠大热门3096班，上半场到没什么，按部就班的打，但我们落后三分，下半场一来我们班就打出了一个8：0的高潮，直接反超比分，后一段对方连续命中三分，我们又一度落后六分，比赛还有五分钟时我们开始追分，但大家都没有盲目进攻，都打成功率，进攻一次起码要得分。离比赛还有三分钟，落后四分，我们利用对手的松懈我们突然发力又是一个8：0，比赛不到三十秒…我们赢了！经过这场比赛，我觉得大家在这一轮的比赛中，慢慢长大了，我们班可以说从来没有在比分落后的情况下打过比赛，但在落后时大家并没有慌张，却是很沉着，比赛该怎么打就怎么打，领先了也没有松懈，大家很努力，汗水没有白流，我们是冠军！
十一月份，在团支书的组织下，全班所有的.同学利用周末放弃休息时间自带劳动工具打扫学校，清净校园，全班没有人缺席，经过我们的努力，学校也变得更加干净宜人。
圣诞元旦将至我们与兄弟班级3班举行了“元旦狂欢夜”的晚会，整个晚会完全由我们自主组织安排。
从申请多功能厅到晚会远圆满结束，历时十几天。我们考虑到了方方面面，由班长，团支书等班委负责各项事务，如晚会的宣传工作，及晚会嘉宾的邀请等等。最头疼的还是找主持人，因为我们海轮专业没有女生，所以找主持人便成了第一大事，经过我们的努力我们邀请到了学院广播站的工作人员和楼管会活动部部长来作为我们的女主持人，而另外的男主持由我们班班长唐仁杰和k楼楼管会会长担任。晚会前一小时，无疑是最忙的，布置会场时，两班的班委都到齐了，摆放桌椅，装饰背景，大家忙得不亦乐乎。
晚会时，我们两个班的节目也非常的精彩。我们班有精彩的快板，炫酷的魔术表演，动情的歌唱，浪漫的吉他演奏等。四班有啼笑皆非的四川说唱，互动节目行的有声有色。观众们很配合，后台方面虽然出了点差错，但总体还是正常，晚会最终，我们两个班的辅导员，苏老师和顾老师有上台作了节目，使得晚会再次达到高潮。总的来说，我们晚会举办的很成功，但也出现很多问题，比如考虑问题不周全，结果预测不完善等。有了这次经历，我们的能力也得到了提高，我想，下一次我们会办得更好。
总的来说，我们进入大学的第一个学期，活动很丰富，很精彩，大体上我们还是成功的，同时还是出现了些问题，比如说班级篮球赛，因为比赛是在中午的时候进行，也正是大家休息的时间，所以球员们比赛，其他人休息无可厚非，但是为什么别的班级在打比赛的时候旁边会有啦啦队，我们班级就没有，也就是说大家还没有把这个班当做一个集体；集体活动前的组织，经常是这样：班长或者团支书通知了什么事情，几点集合，参与人员全体…但是一旦到了集合的时候总会拖拖拉拉的，要不就是找不到人，这些都是我们应该重视的问题，我们系是半军事化管理下的班级，怎么能出现这种情况；还有就是班委，有些班委根本就不做事，而且还带头犯错误，这样的班委，同学们肯定是不服的；还有就是我们在活动策划方面还有待提高，比如说宿舍装扮及元旦晚会都出现了超支的情况，这些本来都应该是在活动之前就应该策划好的，把各种可能考虑在内的，然后再来实施…当然作为新生的我们进入大学还不久，所以做事情还是有些生疏吧，但是我们不能以此来掩埋我们的不足，我们必须从那些问题着手，重点解决，这样我们才能成长，才能进步。
一、做好新生入学工作
当我们从招生办拿到班级学生名单时, 对学生的了解只限于报名时录入的信息, 对学生的其他信息了解少之又少。同样, 对于学生来说可能对电大的教育、教学、学生管理了解也可能很少, 这时班主任第一次与学生的沟通工作和工作方式显得尤为重要。下面以我班为例分析。首先:我建立了班级QQ群, 并在QQ群的公告栏里写上“阿坝电大2012 秋行政管理专科班的同学们:欢迎你的加入。学号及学习平台在共享里, 班主任电话XXXXXXXXX” (因为学生进群就能一眼看见) , 要求学生实名加入。在群共享文件里给全班学生写上欢迎辞、告新生书、教学计划、三级学习平台及登录方式 (自己做了个学习流程) 。下面我就来说一下做这项工作的重要性。
第一, 学生进入班级群第一眼就可以看见公告栏里的信息, 让学生一进来就能感受到班级的温暖, 进到群共享里可以看见告新生书, 学生可以知道在电大学习期间应遵守的学习纪律和交费情况、学制情况、奖学金及评优、教学计划及有效的学习年限。让学生了解这些, 便于学生能作出合理的、符合自己的学习计划。三级学习平台及登录方式 (自己做了个学习流程) 是为了能更方便学生快捷地在网上学习。做好这些不仅是方便学生, 也更方便了班主任的管理。
第二, 多了解学生特点。前面做的工作只是班主任工作的第一步, 因为具体到不同的学生又有具体的情况。以我班为例 (行政管理专科) , 我班共45 人, 1980 年出生至1989 年出生的学生有19人, 1990 年出生至1994 年出生的有18人, 1969 年出生至1979 年出生的有8人。从年龄差距大, 最大的和最小的相差25 岁, 文化差异也较大, 有高中毕业的, 有中专毕业的, 有“9+3”毕业的……学习目的差异也较大, 有的是为了打工或找工作能有一个进门参加考试的资格, 有的是为了晋升职称来学习的, 也有想通过学习来提升自己知识和能力的。因此, 班主任要多了解学生, 掌握他们各自的差异和特点, 有针对性地开展教育教学和引导工作。
第三, 班主任在教学管理中要注意学生提出的各种教育教学问题 (不要超出24 小时) , 要热心帮助学生, 引导学生查找资料, 联系专业老师帮助学生解决学习中的问题, 让学生在学习中能感受到有这样多的老师在关心和帮助他, 从而激发学生学习的积极性。
二、树立自身良好形象
1. 加强自身的文化修养
电大班主任与其他班主任不一样, 所带领的学生都是成人, 学生大都有一定的生活阅历, 具备一定的知识, 有些学生掌握的知识也许我们作为老师的还不知道, 所以, 作为班主任, 要想在学生中树立良好的形象, 首先要具备一定的知识和修养, 学生在与你沟通交流的过程中, 从你的言谈举止、你的着装就可以知道你是怎样的一个人。
2. 要有责任心
我们经常都听有的老师说, 我们是怎样关心学生的, 其实关心学生不用挂在嘴上, 而重要的是落实在行动上。这就要求我们的班主任在工作中要做到“三心”服务。
(1) 耐心。特别是新生, 因为刚进电大校门, 展现在他们面前的是全新的学习方式, 教与学不再是面对面, 学生有问题可以打电话, 可以发邮件, 可以平台上问, 但有些学生不是一下就能弄清楚, 所以我们班主任要耐心地引导学生, 帮他们解惑, 只有这样才能有效地促进学生学习的积极性。因为是成人教育, 工学矛盾是存在的, 当学生在向你倾诉在工作与学习之间的困惑时, 要多听且要耐心地听, 并找出帮助学生克服困难继续学习的动力。
(2) 关心。关心每一位学生, 尤其是一些家庭条件差的学生。自我当班主任以来, 就有下面这样的事例在我班出现过:有位学生的父亲生病瘫痪, 母亲多病, 学生自己也有残疾。她母亲带她来校咨询说她特别想来读书, 但不知道是否交得起学费, 学校了解了该生的家庭条件后减免了大部分费用, 省校也给该生提供助学金, 这位学生在我们电大专科毕业后又完成了本科的学习。她说感谢电大给她提供了学习的机会, 让她有更多的生存和发展的机会, 也圆了她想上大学的梦想。我班还有一位学生2006 年通过参加成人考试来到我班上读会计学专科, 在2009 年3 月取得了四川广播电视大学成人教育的毕业文凭后参加了阿坝州的村官考试被录用。她又继续读电大开放教育的本科并取得了毕业证书。通过自己的努力, 她前两年就被录取为公务员, 也回到了县上, 她很高兴地打电话告诉我她的一切。这样的学生有很多, 他们都愿意把他们生活和工作中的酸甜苦辣与我分享, 我感到无比欣慰。
(3) 细心。班主任在以下的工作中要做到细心:认真阅读教学计划, 认真做好每次学生的报考并要认真核对, 及时通知学生照相和撰写论文等。认真做好沟通记录。比如说通知学生在平台上学习, 因为电大教育的特殊性, 有时联系学生不一定马上联系上, 做好记录 (停机、关机还是未接) 也是为了更好地为学生服务。
[摘 要] 国家经济的发展以及社会的进步离不开持续不断的优质人才供给。高等院校肩负着培养优秀人才，储备国家发展所需力量的重任。课题组在分类指导思想的指导下，将研究视角转向大学生就业班级管理工作。首先，文章对分类指导的涵义进行概述；其次，文章分析了当前大学生就业班级管理工作中存在的一些突出问题；围绕基于分类指导思想的大学生就业班级管理工作，从分类、辅导、交流、考核和总结五个环节进行详细研究和探讨。
[关键词] 分类指导；大学生就业；班级管理
[中图分类号] G647 [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2016） 05-0028-02
大学生就业工作是高校大学生工作的重要组成部分，也是关系大学生成长和发展的重要工作。如何更好地发挥大学生班级管理工作在就业指导工作中的重要作用，已成为目前高校关注的重要课题。本文尝试将分类指导思想引入到大学生就业指导工作之中，遵重学生在学习兴趣、学习能力、就业意向等方面的差异，在班级管理中成立不同的学习小组，有针对性、分步骤地实施就业指导，使学生更加清楚地了解就业形势，了解自身在知识与能力方面存在的不足，从而逐步形成正确的职业观和择业观。
分类指导思想主要是指根据事物的本质特征进行类别划分，依据各个不同类别的不同要求，有针对性的给予对应地指点，从而促进其更好地发展。分类指导是一种尊重事物特质和发展需求的思想，它要求必须注重以人为本，注重人的全面、协调发展。分类指导的中心思想是把握好事物的发展规律，引导事物朝着正确的方向前进。这也是科学发展观的内容精华。在理解分类指导思想时，我们具体可以从分类和指导两方面来进行理解。
一方面，“分类”是为了更好地掌握事物发展的规律。分类主要经历三个阶段，包括区分和鉴定分类单元、确定阶元等级和建立分类体系。在这过程中，就按照事物的特点、类型等把无规律的事物变成有规律的事物。因此，准确判断和掌握事物的性质，就是从本质上掌握了某一特定群体的基本规律，因此也就能通过分析因果关系判断事物的发展动态。
另一方面，通过“指导”指引了事物的发展方向。“指导”是一种影响性技术，在教育学和心理学上应用非常广泛。它既不规定事物朝着某一特定方向发展，又不任由事物无规律无方向地发展，而是通过“咨询-分析-对话”的方式，正确指引事物的前进方向，引导受众通过不断正确分析和解决问题，促使新事物沿着正确的轨道前进。
大学生在校期间，将分类指导思想运用于班级管理工作之中，在帮助大学生依据自身的兴趣和就业意向进行定位的同时，给予针对性地指导。
一 基于分类指导思想的大学生就业班级管理工作的难题
目前，国内已有部分高校将分类指导思想应用于大学生就业班级管理工作遭遇了一些难题。具体体现如下：
1 学生学习目标不明确，分类存在一定难度
大学入学新生处于由高中阶段到大学阶段的过渡阶段，普遍未完全适应大学生活。这个阶段的大学生无论在学习上，还是校园文化生活上，存在一定的盲目性。他们大多在学习上以及未来可能的职业选择上缺乏明确的认识，暂时无法找到学习目标，致使行为上缺乏针对性。一般而言，具备明确学习目标的学生，具有较强的自主性，且学习劲头十足。他们在入学后会制定自己在大学期间的学习计划，合理安排自己的大学时间，分步骤、分阶段地完成学习任务，为自己未来的就业奠定扎实的基础。但是，从现实情况来看，这类学生占少数。大多数学生暂时找不到学习目标，造成无法对其进行归类。
2 学生热情难以持续保持，后期参与度较低
学习兴趣和学习热情对大学生能否高质量完成学习活动具有直接影响。在大学生就业班级管理工作中，能够准确地分析学生的学习需求和未来职业发展的需求，结合学生的兴趣，给予学生对应地指导，才能保持学生的学习热情。现实中在项目之初，不少学生的学习主动性和学习热情都比较高，但随着项目的进一步实施，学生的学习热情不同程度地减弱。特别是到了项目后期，学生参与度很低。因此，只有持续保持学生的学习热情，使学生在整个项目过程中始终保持较高的积极性，这是保证项目顺利实施和提高大学生就业指导工作水平的关键，也是难点。
3 项目实施时间长，影响因素较多
基于分类指导思想的大学生就业班级管理工作，需要渗透到学生学习生活的各个环节，需要在大学生学校生活每一个阶段均有所体现。因此，其实施时间比较长。项目实施时间较长且涉及环节较多，在实施的过程中，项目不可避免地会受到来自学校、来自学生自身等各方面因素的不同程度的影响。在大学生就业班级管理工作中，需要依据学生的兴趣和就业意向进行有针对性的指导，也采取主题班会、交流会等多种形式来分享经验和促进交流。此外，还需要使学生通过分类指导获得自身就业认知和就业经验积累等方面的提升。因此，必须综合多方面因素，多管齐下，促进项目的最终完成。
二 基于分类指导思想的大学生就业班级管理工作策略
1 依据学生专业与兴趣的差异，设立不同类型学习兴趣小组
在分类指导思想的指导下，依据就业形势，在大学生就业班级管理工作中，可以依据大学生不同的专业和不同的兴趣爱好，成立对应的“学习型兴趣小组”。学生根据自愿的原则参与“学习型兴趣小组”。在对学生进行学习群体划分时，应依据不同学生的职业定位，例如考取研究生、公务员、执业药师和其他事业单位等。分类指导思想下具备相同或相似兴趣或职业定位的学生被安排到同一“学习兴趣小组”。同时可以在各类学生群体中选择具备较强自控能力、较强学习能力的学生来担任“学习兴趣小组”组长。其他学生作为小组成员参加“学习兴趣小组”的各项学习活动。
2 依据学生群体学习需求差异，实施有针对性的分类辅导措施
在合理划分学习兴趣小组基础上，应根据不同学习群体在学习需要上存在的差异的情况，来采取对应的分类辅导策略。目前，随着高校教育改革的不断深入，院校以及学生大多比较重视职业化考试。以卫生资格考试等为例，广泛地包括了执业医师证、规培证等职业资格考试。因此，学校可以依据学生未来就业意向的差异，采取如下针对性的辅导策略。
首先，以班费作为基础来订购一些考试涉及到的书籍。在订购书籍时，必须注重针对性，充分结合学生的专业特点和学习兴趣，满足学生不同学习需求。通过学习这些专业性的书籍，可以为学生在未来通过相关的职业资格考试奠定扎实的基础。
其次，通过“学习兴趣小组”中成员之间的相互讨论与交流，可以提升学生学习的积极性、主动性和学习的质量，对提高参加相关考试的通过率也具有重要意义。
此外，在大学生就业班级管理工作中，可以适当安排一些具备一定职业经历和经验的辅导员或者往届优秀毕业生，到班级中来分享一些成功的经验。对学生而言，前辈的榜样作用是十分有效地。在分类指导思想下，选择这些成功人士或前辈时，也应充分考虑与学生兴趣、学生未来职业定位的契合，保证通过这一活动使学生可以正确地进行职业定位，为在未来的就业中进行更好地进行职业的选择奠定基础。
3 定期安排主题班会，交流学习心得与感受
辅导员针对学习兴趣小组的情况以及一些就业相关的话题，可以定期安排各种形式的主题班会。通过安排主题班会，为不同学习群体交流心得和感受提供机会。在主题班会中，每人负责一次主讲，讲述近期的学习心得与感受。班会可以分为两种，一种是小组班会，一种是全体班会。其中小组班会，主要针对组内相关学习活动的完成情况以及本兴趣小组未来的就业相关问题进行交流和探讨，分享感受和心得。全体班会则主要是围绕各个学习兴趣小组的学习情况来进行汇报和分享。无论是小组班会，还是全体班会，都可以使学生形成分享知识、交流知识以及与人互动，与人协作的良好习惯。
4 期末对学习小组进行考核，适当给予学生奖励
在每一个学期的期末，可以针对各学习兴趣小组的学习情况，召开学习经验分享会，主要围绕各组学生学习情况来进行考核。这里我们认为考核内容可以涉及学生各自目标的实现情况，学生在学习兴趣小组中的协作能力，学生的自主学习能力，学生对职业的态度等方面。各学习兴趣小组的学生中进步明显的，应当作为小组代表来进行发言。针对表现突出的学生以班费进行适当奖励，鼓励其他学生积极进取。
最后，应当针对本届毕业生实现各自目标的情况，在此基础上进行总结，及时改进不足之处。分类指导思想下，不同学生群体的不同需求得到了足够的重视，即包括了自身的重视，也包括了辅导员对其的重视，进而通过发挥主动性，借助“学习兴趣小组”分步骤地完成自己的学习目标，通过交流与讨论最终实现自己的目标。
总之，随着我国高等教育和社会的飞速发展，大学生将面临更为复杂而激烈的市场就业竞争环境，只有社会、高校和大学生一起努力，才能发挥高校毕业生今后在社会中的重要作用，使大学生到社会需要且适合自己的地方贡献一份力量，为更好地建设美好家园，发挥最大的作用。在分类指导思想的引导下，应充分结合学生兴趣的差异和就业意向的不同，分别成立不同形式的学习兴趣小组，开展有针对性的辅导策略，进而通过主题班会促进学生专业知识学习和就业意向相关学习成绩的提升，促进学生之间的交流。最终通过适当地考核反应学生目标实现情况，通过适当的激励提升学生的积极性。
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二、共同奋斗的目标。共同的奋斗目标是班集体建设的方向，它反映全班同学的共同愿望和要求我班把争创“先进班集体”作为本班的学年目标，从实际出发，指定班级总体规划，并有计划、有步骤地提出切实可行的阶段性目标，鼓励学生克服困难，团结互助，携手前进。
三、较强的集体注意观念。集体注意是班级工作的灵魂，对班级工作的顺利看站起着巨大的促进作用。班级成员要有强烈的责任心和集体荣誉感;要树立以集体注意为核心的价值观。
四、浓厚的学习气氛。班级成员学习目的明确，学习态度端正;遵守学习纪律，热爱所学习的专业并圆满完成各科学习任务;注重是环节能力素质的培养。发扬“团结、献身、求是、创新”的优良学风。
2011~2012学年，上学期，某班在班长和团支书的带领下，在各个班委和全班同学的积极参与和精诚配合下，圆满顺利地完成了校、院团委和辅导员提出的各项工作要求和目标，并取得了优异成绩。通过理念的学习和宣传教育以及第二课堂的各种实践和娱乐活动，整个班级提高了思想认识和政治觉悟，形成了浓厚的学习风气、良好的班风纪律，同学之间更是互帮互助、团结友爱，整个班级形成了一个团结向上、充满活力、有较强凝聚力的集体。回顾我们班委这学期的工作，我们班级建设取得了不少成绩，当然也存在些不足，现将这学年的各项工作具体总结如下：
一、在思想政治方面
95%以上的同学主动递交入党申请书，积极向党组织靠拢，并有7名同学参加并通过入党积极分子培训。在十七大胜利闭幕后，开展各种形式活动学习十七大精神，提高自身政治觉悟。在自律上，同学们按时上课，无迟到早退现象，出勤率平均达97%。晚寝方面，大家自觉遵守校规，无夜不归宿现象。
二、在制度建设方面
明确责任管理，落实每个班委的责任。班级的领导核心是班委会和团支部。各个班委，团委分工明确，责任到人，积极团结同学，班级日常管理稳定有序，班委团委之间密切配合组织各种有意义的活动。每一次组织活动，班委团委都尽心尽责，努力为同学们服务。班委在明确分工的基础上加强有效合作，班级工作都能迅速有效的开展。班委会不定期的在一起研究班级工作，班委成员都能肩负责任，精诚团结。
三、在班风学风建设方面
提倡“博雅修身计划”，积极响应学校提出的“五提倡，十杜绝”。具体内容包括：见到老师长辈要主动问好；同学之间要坦诚相待，以礼待人；佩戴好校徽，时刻提醒自己是工商大学生；衣着发饰得体，男生不留长发，同学不烫发染发，不穿奇装异服，不穿耳洞；语言文明，不说脏话怪话；行为举止文明，不打架，不抽烟，不酗酒，爱护公物；遵守校规校纪。确保每位按时交作业，学习委员通过各种渠道给同学们提供与学习相关的信息；积极进行文化建设——学习小组、写作小组等，形成了良好的学习氛围。由于学分制度的实行与深入，同学们都能在学习和纪律上严格要求自己，班级管理有了很大的改善。
四、在班级活动方面
1、班费管理。班费实行“班长+生活委员管理，班委监督”。大笔开销需要班委会通过，并且每次活动的开销后或者每隔一段时间会对班费使用情况进行公布，接受全体同学的监督，实现了财务制度的公开、透明。
2、班级聚会，联谊晚会等。班长、组织委员、宣传委员、文艺委员等各个委员相互协作，组织配合，同学们积极参与，展现了我班同学们的多才多艺。
3、团日活动的成功举办。在团支书的积极带领下，我班取得了“思源反哺”团日活动第三名的好成绩。
4、爱国主义教育班会、班风学风建设班会、“博雅修身计划”班会、“博雅读书会”班会等的召开，使同学树立民族自尊心、自信心和自豪感，端正了同学们的思想，为下一阶段工作的开展确立了目标。
5、英语角活动的圆满落幕，锻炼了同学们的英语口语能力，增进了同学间的友谊，丰富了第二课堂，促进了同学们的全面发展。
6、篮球友谊赛活动的开展为班级之间的交流提供了一个广阔的平台，充分展现了同学们积极的精神风貌和优秀的身体素质，增强了同学间的友谊，同时也为今后班级工作的开展打下了良好的基础。
7、“博雅体育节”田径运动会上，我班同学表现出很高的积极性，积极配合班级的工作，他们以良好的精神面貌和积极进取的精神，为班里争得了荣誉。
8、导师见面会、学长见面会、督导课等活动的开展，促进了同学们正确的世界观、人生观、价值观的树立，对人生目标有了正确的认识，并有了为之努力奋斗的动力。
9、统计本班老师及同学的联系方式，并下发到各宿舍，建立班级QQ群，便于同学方便及时的交流沟通。
10、定期收集同学对班委及班级建设的意见和建议，每月两次不定期的查晚寝。
五、目前班级工作中的不足
1、个别班委没有认真履行职责，工作协调不到位；
2、个别同学参加活动不积极，缺乏集体荣誉感；
3、个别同学对某些课程不感兴趣，缺乏自主学习能力。
六、改进工作与计划
1、进一步加强班风学风建设，强化管理、落实制度，并及时进行阶段性总结。
2、加强班委自身的纪律作风，着力提升班级凝集力，争创优秀班集体。
3、开展多形式的活动，调动全班同学的积极性，体现TS11078社工二班良好的精神风貌。
4、促进班级之间的交流，从而带动整个专业乃至整个学院的联系互动。
―上学期六(1)班级工作计划
2010―度上学期六(1)班级工作计划 光谷二小 范建民 一、班级情况介绍： 本学期我根据学校安排担任六年级班主任，这批学生中大部分已经和我生活了两年，因此我对本班的学生情况较为熟悉。本班五年级下学期原有学生52人，本学期我班转出学生2人，但转入学生达到4人，因此本班现有人数54人。其中自制力较差，学习困难的学生有6――7名。本着关爱每一个学生，使他们在自己原有的基础上取得一定的进步，使同学们学会学习、学会做人，争当一名优秀的小学毕业生。我拟定了如下工作计划： 二、班主任工作思路 班级愿景为：培养学生，积极进取的精神;主动学习的习惯;团结协作的意识;勤俭节约的品质。 口号：没有最好，只有更好! 班风：团结向上，积极进取。 学风：比学赶超，学无止境。 为达到以上目标，我作为班主任决心努力做到以下几点： 1、自身做示范。德高为范。教师为人有其“育人”的特殊功效，古人云“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”，教师要有这样做人的威望，人格的力量，令学生所敬佩。教师又要以自身最佳的思想境界、精神状态和行为表现，积极的影响和教育学生，使他们健康地成长，在学生面前树起一座做人的丰碑，要求学生做到的首先自己能够做到，自己做不到的就不去要求学生。 2、待生要诚。对学生真诚、坦诚和热诚，公平的.对待每位学生，献上炽热的心，倾注满腔的爱，核心是一个“爱”字，爱是教育的基础，没有爱就没有教育，也谈不上师德。用博爱之心与学生真诚互待，坦诚相处，热诚帮助，在深爱着全体学生的同时，更格外关注着个别学生，多给他们爱的阳光雨露，滋润他们茁壮成长，对于住读生，他们更需要老师的鼓励和关怀，教师要多关心他们的学习和生活。对待差生要做到不记前嫌，用发展的眼光去对待，鼓励他们放下包袱轻装前进。 三、基本工作要点： 1、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力，规范早读，午休，自习课的纪律，发挥小干部的作用， 师生共同管理班级。 2、狠抓课堂纪律，使学生养成良好的学习习惯。向学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目 的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。 3、向学生进行行为习惯养成教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好学生。 4、鼓励学生大胆创新，勇于探索，为祖国培养创新性人才。 5、积极参加学校组织的各项活动，开展丰富多彩的班级活动，使学生在活动中受到教育。 四、本学期班级主要工作，内容如下表： 周次 时间 工 作 安 排 备注 1 9.2 收心教育;开学第一课 2 9.9 庆祝教师节，推选班干部及大队委 3 9.16 学会吃饭主题班队会 4 9.23 组织召开家长会(预定) 5 9.30 读书节启动仪式 6 10.7 十一长假，假期安全教育 7 10.14 学会走路主题班队会 8 10.21 班级诵读比赛 9 10.28 安全(卫生健康，交通安全) 10 11.4 阅读主题班队会 (读什么，怎样读) 11 11.11 读书节、运动会事宜 12 11.18 班级辩论会 13 11.25 学生冬季体育锻炼及 “三跳”比赛 14 12.2 一月一事之日记(总结与展望) 15 12.9 走进中华传统文化验收工作 16 12.16 迎新年的工作准备 ，布置 17 12.23 庆祝圣诞节(由来，趣闻) 18 12.30 庆祝元旦 19 1.6 新年介绍，新年新愿景 20 1.13 期末考试，班主任工作总结 9月1日
两千多年前的孔子, 是我国第一位自觉实践这一原则的伟大教育家。正因为孔子能“因材施教”, 主张根据学生的个性与特长有针对性地进行教育, 注重补偏救弊, 使弟子扬长避短, 学有所得, 促进学生的正常发展, 所以培养出了各有千秋的七十二贤人。他说:“射不主皮, 为力不同科, 古之道也。”因材施教就是根据不同学生的实际情况去进行教育。大学英语班级分层教学也是如此, 根据各层次学生的特点, 协调教学目标和要求, 使学生尽可能地消化吸收自己能接受的学习内容。
班级分层教学是以“因材施教”为前提, 按照不同学生的认知能力、认知风格、个体差异等施行不同的教学要求、教学方法和教学模式。个性化教学是当前我国大学英语课程教学的必然趋势, 实行有班级分层教学, 以认知水平为依据编制班级, 制定相应的教学目标, 使用不同的教学方法, 学习不同的教学内容, 最终做到共同进步。但是分级教学必须做到科学合理, 要遵循以下原则:一是科学合理的分级;二是班级人数数量均衡;三是动态评价管理。
首先, 大学入学后, 通过自愿筛选原则, 根据高考英语成绩和大学英语入学测试成绩, 将同一班级内不同认知基础的同学分为, A级、B级和C级, A级为基础较好, C级为基础薄弱, B级为中间层次。在教学过程中, A级启发为主, 培养其自学能力, 鼓励其参加CET等级考试;C级同学巩固英语基础, 按实际水平安排教学内容, 鼓励为主, 培养兴趣为目标;B级同学要提高他们的学习兴趣, 巩固已有知识, 发展听说读写译等能力, 达到应用能力要求。其次, 分级时三个级别人数需均衡。一般来说, 形成A级和C级均为15%左右, B级学生占70%左右教学格局。此格局有利于实现因材施教, 最大程度地提高教学质量及效率。最后, 分级也不能是固化的, 应该做到有降有升, 可对ABC级的学生实行“滚动制”的动态管理, 进行综合评价, 在一个周期的教学之后按照测试成绩进行级别动态调整。这样有助于调动等级较低同学的积极性, 形成竞争的良性循环, 进一步提高整体学习效能。
英语班级分层教学作为英语教学的必然趋势, 优点优势颇多:有利于形成良好的学习氛围, 激发学生学习英语的积极性, 满足不同学习者的学习要求, 从整体上提高英语教学的效能, 促进大学英语教育的整体提升。但是在实施过程中必然会遇到一些问题。如果处理不当, 就会使分级教学的效果大打折扣。
(1) 固化的教材及单一的教学方法:比如说, 我校班级分层后, A、B、C级都使用同一教材, 只是在教学内容和要求上有所不同。A级学生可能认为教材内容过于简单, 无法提起其学习兴趣, 但对于C级学生来说, 可能较难, 会打击其学习兴趣。同时, 英语教学方式方法单一, 无非是传统的讲词、讲语法、做翻译或者简单给出一些音频、视频的多媒体教学。对于A级学生, 只不过扩充了授课内容, 无法进一步得到提高;而对于C级的学生, 老师则是简单地讲单词语法、做翻译、做课后练习, 进入另一个死循环, 无法调动学生的积极性。
(2) 动态跟踪评价系统落后不完善。现在的评价体系还是以考试成绩为主, 教师以考试成绩给分进行评价。这种评判标准是落后的不完善的, 因为我们知道英语学习不仅仅是背出几个单词、知道一些语法、考试考个高分, 而是应该学以致用。语言是一门交流工具, 能和他人沟通才是英语教学的真正目的, 如今的动态评价体系的滞后性是不利于分班教学的。
(3) 学习者心理因素。分级本身在一定程度上就是分三六九等, 在一定程度首先就打击了基础较差学生的学习积极性。在心理方面表现为:A级的大部分学生会有一种优越感, 而C级的部分学生容易产生自卑感。学生对分级教学模式的了解得不够, 会影响其学习英语的兴趣及积极性。
针对以上种种问题, 我们应该把每个学期的第一次课定为导入课, 重点介绍我校大学英语分级教学的模式, 使学生对分级教学有清晰的认识, 引导学生适应大学英语分级教学;合理地为分班教学选择教材, 改变单一的教学方法, 使课堂更生动、更有氛围, 使学生在快乐中学习;制定科学的考核标准和完善现在的评价体系也是深入发展分级教学的关键;把握不同等级学生的学习心理, 使其个性潜能得到尽可能的释放。
一、明确工作任务和基本目标
作为老年大学，在开展班级管理的时候，首先要明确基本的工作任务和工作目标，具体而言，应该体现在以下三个方面：第一，建立良好的教学秩序，推动教学活动的顺利开展；第二，为学员营造团结和谐的教学氛围，让每一位学员都能够在融洽的教学环境下学习、交流，促进教学活动的顺利完成；第三，按教学要求圆满完成教学任务。学员们在明确的任务和目标及教学老师的带领下，开展活动才有方向，学习起来更加轻松。
二、老年大学班级管理与建设的关键在于班长队伍建设
在老年大学中，班级是重要的组成部分，也是教学管理的基本所在，更是学校与学员相互联系的纽带。想要推动老年大学健康、持续发展，离不开班级管理这一基础条件，强化班级管理是提升学员素质、推进老年大学建设的重要环节。
在老年大学班级中，班长作为第一责任人和一班之长，在班级管理中的作用不容忽视，他们是我们老年大学教学管理主要依靠的力量之一。班长自身的能力与素质的高低，对老年大学的健康发展以及正常运行产生直接的影响，对于示范老年大学以及和谐班级建设起着重要的推动作用。作为一名班长，就应该认识到，班长职务是学员的信任，是组织的重托；它是一份责任，更是一份风险；它作为一种压力，同样也是一种光荣。明白了这一点，才能够增强作为一名班长的光荣感和责任感，才能够做到热情服务、忠于职守、甘于付出、乐于奉献。
作为老年大学的组织者、领导者，班长具有不可替代的作用。
（一）做好组织的协调：现学校有15个班级10个专业（民族舞、拉丁舞、模特、声乐、书法、绘画、京剧、豫剧、秦腔、器乐），兼职教师9名，学员468名。想要确保教学工作有效、有序的开展，就应该做好任课教师与学员、学员与学员之间的协调工作。班长仿佛就是一名乐团的指挥，需要考虑、统筹、照顾、调动方方面面，只有如此，才能够让演奏的曲子更加美妙。
（二）管理教育作用：教学的顺利开展离不开课堂纪律、学员行为以及教学设备的管理；学员的团结、思想等方面存在的问题都需要通过教育来加以化解、引导和凝聚；在管理教育中，班长的责任最大、作用最大，同样，工作量也最大，所以，领导和学员应该体会到班长工作的辛苦，积极作好配合与支持。
（三）联系沟通作用：班长不仅是学校与学员之间相互连接的纽带，同时也是任课教师与学员之间相互联系、紧密配合的纽带。在“上情下达、下情上报”中，班长扮演的角色至关重要，一方面需要将任课教师和学员的建议和意见上报给学校，另一方面需要将学校提出的各项规定与教师和学员进行深入的沟通，确保上下步调一致。
（四）示范榜样作用：俗话说得好：“火车跑得快，全靠车头带”。作为一名班长，就要为人表率，以身作则要求学员做到的，自己必须先做到；要求学员不参与的，自己绝对不参与。要有吃苦在前，享受在后的思想，能够通过自身率先示范的魅力与形象来影响、感召每一位学员，从而保证学员的日常学习与发展的需要。
三、做好几种关系的认真处理
（一）管理严与宽的关系。作为学校，无论是否是老年大学，都应该有它正常的教学秩序，坚持从严管理是无可非议的，但由于老年大学毕竟是老年人读书的学校，对于学习成绩没有任何的硬性指标，老年大学中的学员，本身的健康状況，尤其是生理、心理的承受能力相对较差，记忆能力无法赶上年轻时代，因此，开展老年教育的目标，是在于追求快乐、追求健康。将各个方面的因素归结起来，这就要求我们老年大学只能够实行宽严并济的管理原则，为老年学员营造出一个适合的学习环境，一旦在任课老师与学员身上发现了问题，就需要正面引导、循循善诱，禁止使用批评的方法，特别是要强调人性化的管理。比如：对于课率问题，就需要考虑到老年人的安全与健康，不能够一味地强求或提出硬性要求。
（二）管理和服务的关系。管理是服务，在管理当中做好服务，将服务融入到管理之中，才能让管理更具成效，才能够达到管理与服务的双赢。班级服务应该是做好学习、安全与娱乐等方面的服务，比如：任课教师讲课的主持、点名签到、收交作业、打扫卫生、安排活动以及参观旅游等，工作很繁琐，有时候还需要加班才可以完成，但是对于一个班级的管理工作而言，任何工作都是在这一些琐碎的服务工作中起到了潜移默化的效果，最后才可以达到学员之间的相互团结，增加友谊，提高班级的整体凝聚力，更有利于老年人身心的愉跃。
（三）自己管理和管理自己的关系。 对于老年大学的班级管理而言，实质上就是学员的自我管理，作为一名学员，是被管理者，而推选出来的班委和班长是管理者。只有将两者关系处理好，才能够让大家团结一致，想班级之所想，形成充满生机、和谐融洽的良好班风，这就是班级管理追求的目标。因此，为了实现这样的追求目标，就要做好三个方面的工作：第一，经常地教育学员，自觉尊重并能够服从班级领导的管理；第二，做好班长与班委的教育，积极、有序的开展班级管理工作，对于每一个学员都保持一颗爱心，照顾学员、关爱体弱，能够拥有先人后己、先到后走的奉献精神；第三，充分调动和发挥班长们的工作热情和积极性，能够在计划安排的同时，适当允许灵活性与自立性的存在，鼓励他们创造性的开展工作，当在此工作中遇到困难时，学校应该帮其化解，千万不能让他们感觉到委屈或无助而影响到日常工作。
四、建立必要的激励机制
作为老年大学，应该考虑到将物质奖励和精神奖励相互结合，确保他们拥有持久不衰的精神，这也是值得我们去研究的问题。要将每一位学员的主观能动性发挥出来，建立一种能够调动班级学习积极性的表彰激励机制，搭建良好的学习平台。在班长的带领下，组织老年人开展学习，勇于开拓思维，增长见识。为了激励先进，在班级管理人员中，尤其是班长、任课教师，应该在每一到两年举行一次评优活动，评选出优秀管理人员，并且将他们的先进事迹通过媒体展示出来，这样才有利于老年大学整体教学管理水平的提升和可持续发展。
五、重视和加强学员的思想教育
（一）开展“心对心”的谈话活动，通过各种各样的方式来接触学员，了解学员。
（二）开展好人好事的宣传活动，比如：谁主动帮助了有困难的学员、班委没有安排高龄的学员值班、有的学员愿意将前面的座位让出来、部分任课教师生病依然坚持教学。这一些事件，虽然很小，但是却可以在学校和班级中给予宣传表扬，将会起到一定的引导作用，有利于校风与班风的培养。
（三）做好矛盾的化解。在班级管理当中，有的时候会遇到任课教师和学员、学员与学员之间因为某一个问题而产生矛盾，任课老师和班长，就应该积极面对，积极调查，做好原因分析，了解情况，冷静处理，主动约矛盾双方前来解决问题，帮助双方缓解矛盾、化解矛盾，避免矛盾进一步“恶化”，以不至于影响到今后的学习和活动。
六、结语
鉴于此，我认为，班级工作应从集体凝聚力中入手。这一问题解决了，其他问题也将迎刃而解。
所以，我这学期的工作目标是以下三点：
1、增强同学们的集体荣誉感、增强集体凝聚力。
2、学生以学为本，力求班级整体成绩更上一层楼；同时丰富课余文化生活。
3、在上一届班委工作基础之上，树立班级形象、争创院级、校级先进班级
具体工作计划：
1、积极开展文体活动。在本学期开展一至二次“班级小舞台”活动，比如说声乐歌唱大赛、器乐赛等，还有，在下学期开学组织一
次集体素质拓展活动，以此一方面达到增强同学间感情另一方面以锻炼身体未目的。
2、发挥班级集体的温暖，向每一位需要帮助的班级成员伸出最无私的援助之手。计划与青年志愿队联系，参与一次大型的公益活动，如慰问老人院、去看守所演出、支教等。
3、实行班务公开。设立班务公开日（一月一次），是班级事务更加公开化、透明化，使班级里的同学人人都可以参与到集体事务中来。同时，广泛采纳同学们对班级事务的意见，集思广益，争取使班级工作更上一层楼。
4、建立学习互助对子。让学习成绩较为落后的同学得到及时的帮助，同时也能培养同学们的互助精神，增强同学间的友谊。建立互助对子以自愿为原则，形成互助对子后通知班级便可，并根据两人的学期期末成绩在其综合测评中做适当加分。
5、在已建立班级群的基础上，创建班级监督网页，让每一位同学都对办为和每一位同学相互监督，对出现的好的方面进行表扬并支持大力发展，对班级出现的一些不好的风气，及时的得到改正，并与指导和帮助，让大家更好地溶入到班级体这个大家庭中。还可以建设成为宣传班级形象的阵地，提高班级影响力，方便今后组织交流及活动通知，并有利于先进班级的评定。还要建立个人档案、个人简介，向来访者展示城规班每位同学的独特魅力。可能的话，还将成为日后用人单位认识本班同学的窗口。
6、在工作方面，班长、团支书既要分工明确又要相互配合，坚持每周开班委会和班级例会，针对班内出现的新问题制定新的对策。班委会由班长或团支书主持召开，应积极准备，保证开会效率。另外，对于班会负责人要做好纪录，以便开展工作。
一、强化班干部队伍，狠抓一日常规
班干部是班主任的左膀右臂，是班主任的耳朵、眼睛和双手，是一个班级的顶梁柱，是沟通班主任和同学之间关系的重要纽带，由此可见班干部在班级管理中的重要性，怎样才能建立一支优秀的班干部队伍呢？班内有部分原来担任过班干部的同学，可以通过与原班主任或者原来的同学联系，了解情况，临时进行分工，建立临时班委，通过一段时间的工作，再由同学们选出自己的班委，从而为更好的开展班级工作打下坚实的基础。要结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》对学生进行各方面的教育，狠抓一日常规。让每个学生深知纪律、服从、秩序这三者之间的关系。良好的秩序是完成任务的保证，而制定纪律、严格执行纪律无疑是秩序的前提。良好的秩序是每个同学所必须的。纪律是大家的统一意志，服从是大家的统一行动，成绩是大家的统一目标。只有这样，才能使大家迅速地凝聚在一起，共同进步、共同提高。
二、点圆规划，管理班级
努力研讨“点圆式工作法”、学生主动性与创造性等教育理论，并将其付诸与实践中，以此为理论指导开展班级工作。
继续开展并深化“值日班长制”、“值周日制”，充分发挥所有同学的积极性、主动性与创造性，使每个同学既是被管理者，同时也是一管理者。通过参与班级管理，使其体味到管理者的艰辛与苦心，从而使其自觉接受管理，促其迅速成长。
班级工作中，做到腿勤、嘴勤、眼勤、脑勤、耳勤、手勤。班级工作多请示、多汇报，上令下达，不折不扣；多到教室、宿舍、餐厅等走走转转，发现问题及时解决；每次会议、班会、个别谈心都做好记录，及时总结；注意同学生们交流，虚心听取同学们的建议和意见，不断改进班级工作方式及工作思路。从而增强了班级集体的凝聚力，使班风有改观，为大家学习创设了良好的环境。
三、想方设法调动学生学习积极性，激发学习兴趣，掀起学习热潮。
六年级是关键的一年，小升初的成绩也很重要。基于这种原因，在学期初我将通过班会、个别谈心等方式，以调动学生学习兴趣为主，激活学生学习热情，帮助学生树立远大理想，并为这一目标制定详细的实施计划，并付诸行动。在班内，以“点圆式工作法”为指导，合理安排各科自习，要求各科科代表各负其责，与老师们协调好关系，形成融洽的师生合作关系。继续开展并深化“三帮一带促活动”，以实现班级无差生，对于差生优生一视同仁，因材施教，使班级形成了良好的学风。
四、以学习为龙头，抓好两操、两休及卫生，扎扎实实做好班级工作。
利用“点圆式工作法”，确定：学习为点，两操、两休及卫生等为圆的内容。让学生始终知道：两操、两休及卫生等日常性工作是我们学习的有利保障，屏障没有了，想在学习上有很大的突破是不可能的。通过思想工作、学校制度、班级纪律，约束学生的行为，对于日常工作中的问题，采取适当的方式，及时发现及时处理。
五、协调好师生关系，起到“枢纽”作用。
继续推行并实施“全员班主任制”，切好块定好点。按时召开任课教师及相关学生座谈会，及时交流信息、想办法出点子，实现集体的智慧共享，充分发挥团结的力量。时刻教导学生要尊敬老师，要尊重教师的劳动，优异的学习成绩是对老师的最好回报。每当教师工作生活中遇到困难时，我及学生都鼎立相助，使师生之间形成了和谐的相助关系。
班主任的工作千头万绪，需要细心的做好每件事情。他所面对的是在教学中占主体地位的学生，整个班主任工作环节设计的好坏，将直接关系到学生主体意识发挥的好坏。出于对学生的高度责任感，激励我在各方面都对自己提出了比较高的要求。在今后的工作中我将再接再厉，更进一步,争取优异的成绩。
六、多样化活动，促进心理健康
有人说 ： 一个好班主任就是一个好班集体，如果说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚 , 热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂、最动人的光辉!为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，通过各种活动培养学生的集体荣誉感，在抓好学生思想品德的基础上，开动脑筋，通过多种形式的表扬、竞争，激发学生上进求知的欲望，培养孩子的自信心。、通过系列地学习、培训、实践、交流，切实提高班主任的各项工作质量。班内通过细致的思想教育和有益的主题教育，形成团结向上的良好班风，培养出自主自动的队干部，争创 “ 星级班级 ”。、通过丰富多彩的少先队活动，充分发挥学生的自主自动能力、创新实践能力、自我管理等多种能力，使少先队活动真正成为德育的有效阵地。、进一步加强行为规范的系列教育活动，通过学生的主动参与、自我管理、自我服务等多种活动模式，成为行为规范特色班，使学生中涌现出一大批 “ 行为规范小明星 ”，并使全体学生养成良好的文明行为习惯，人人争做文明小市民。、加强心理健康教育，使学生在良好的人文环境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎实实地提高学生的思想政治素质。
七、家长工作：、做好家访工作，做到及时联系。、利用家长力量和社会力量，拓展教育阵地。、引导家长多关心子女的学习和心理健康，利用信息平台，及时反馈学生的学习习惯，以求双向了解。
八、提高师生安全意识，加强班级安全管理
安全就是生命,是学校教育教学活动顺利进行的基础和保障。在上学年，通过学校、家庭的共同努力，班里的孩子形成了一定的安全概念。本学期，我们将继续树立安全第一、预防为主的意识，根据孩子的特点，继续开展安全教育活动，培养孩子的安全意识，并提高他们的自我保护能力。经常强调安全的重要性，将放学前“五分钟安全教育”贯彻到底。现将各注意点安排如下：
1、来校、回家途中注意安全。路上车辆穿梭，街上人多拥挤，孩子们要提高警惕，及时避让，不打闹玩耍。接送孩子的家长（特别是三轮车、摩托车）应注意交通安全，给孩子做好榜样。雨天路滑，请您多加小心！
2、食品卫生也要注意安全。过期霉变的食物不可入口，隔夜的食物也要进行必要的处理。养成饭前便后勤洗手的习惯，防止病从口入。路边摊贩的食物尽量少吃，一来怕孩子吃了不干净的食物引发疾病，二则杜绝一些刺激性强、含激素食物影响孩子的食欲，甚至影响到孩子的健康成长。让孩子在身体出现不适等情况下，主动及时地告诉老师、告知家长，以免耽误去医院检查治疗。
3、不玩水，不在水塘、河溪、井边等地逗留。不玩电，少接触电源开关，湿手不碰带电体（电灯、电视机、电风扇……）。
4、课间提倡文明休息，不大声喧哗，讲文明话。不玩带危险性游戏，不在走廊、楼梯间追跑、推搡、打闹、摔交，也不在楼道上玩拍球跳绳等体育活动。体育课认真听取老师的要求，注意安全。
5、尽量不带钱和贵重物品来校，自己的物品保管好，拾到或丢了什么东西，及时报告老师。
6：不玩火，不在校园内外私自生火。不在指定的地点外燃放烟花。在家中注意自家的火炉，沼气池的防火安全知识。
以上各项要点经常在学生放学前，安全课等一切需要的地方讲，认真做到时时讲，天天讲。
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