二外贸英语缩写大全（精选10篇）
pet(petp)-----聚对苯二甲酸乙二酯(聚酯)--------------涤纶(polythylene terephthalate)
pbt-----聚对苯二甲酸丁二酯(弹性聚酯)--------------阳离子改性涤纶
pa------聚酰胺(尼龙)------------------------------锦纶
nylon filament yarn---------------------------------尼龙丝
nylon dty-------------------------------------------尼龙加工丝
pan-----聚丙烯腈------------------------------------腈纶
pva-----聚乙烯醇------------------------------------维纶
pp------聚丙烯--------------------------------------丙纶
pe------聚乙烯--------------------------------------乙纶
pvc-----聚氯乙烯------------------------------------氯纶
pvdc----聚偏氯乙烯----------------------------------偏氯纶
pu------聚氨基甲酸酯(聚氨酯)----------------------氨纶
ptfe----聚四氟乙烯----------------------------------氟纶
pi------聚酰亚胺
ps------聚苯乙烯
cf--------------------------------------------------碳纤维
r---------------------------------------------------粘胶纤维
a---------------------------------------------------醋酸纤维
vft core--------------------------------------------高级垂直纤维
therrnolite extra----------------------------------复合螺旋纤维
二.-----------------------------化纤长短丝名称
f-------------------------------长丝
m-------------------------------单丝 (鬃丝)
loy-----------------------------低速纺丝
dty(polyester textured yarn)----拉伸变形丝(假捻加工丝)
poy(polyester ortl yarn)--------预取向丝(高速纺丝,聚酯半延伸丝)
fdy-----------------------------全牵伸丝
usy-----------------------------超高速纺丝
dy------------------------------拉伸丝
dw------------------------------拉伸络筒丝
bcf-----------------------------膨体(变形)长丝
noy(nsy)------------------------免浆丝
ldiy----------------------------轻旦产业用丝
wd------------------------------拉伸整经丝(经轴)
pt------------------------------牵伸丝
polyester staple yarn-----------聚酯棉
udy-----------------------------拉伸丝
moy-----------------------------中速纺丝
hoy-----------------------------中、超高速纺丝
fdy-----------------------------全拉伸丝(纺拉一步法纺丝)
sdy-----------------------------纺(丝)拉(伸)丝
dt------------------------------拉伸加捻丝
ty------------------------------变形丝
aty-----------------------------吹捻空气变形丝
sdty----------------------------纺拉变形丝
hdiy----------------------------重旦产业用丝
hwm-----------------------------高湿模量纤维
wds-----------------------------拉伸整经上浆丝
tty-----------------------------变形加弹丝
polynosic-----------------------波纤、富纤、高湿模量粘胶
psf-----------------------------聚酯短纤维
三.------------------------化纤主要原材料名称
eo-------------------------环氧乙烷
tpa------------------------对苯二甲酸
pcl------------------------聚己丙酰胺
dmf------------------------二甲基甲酰胺
dmso-----------------------二甲基亚砜
ma-------------------------丙烯酸甲酯
mma------------------------甲基丙烯酸甲酯
mas------------------------甲基丙烯磺酸盐
px-------------------------对二甲苯
ada------------------------己二酸
hmd------------------------己二胺
pta------------------------高纯度对苯二甲酸
mdi------------------------二苯基甲烷
meg,eg (ethylene glycol)---乙二醇
peg(polyethylene glycol) --聚乙二醇
dmt------------------------对苯二甲酸二甲酯
an-------------------------丙烯腈
dma------------------------二甲基乙酰胺
ec-------------------------碳酸乙酯
yac------------------------醋酸乙烯
a-mvb----------------------甲基乙烯吡啶
as-------------------------丙烯磺酸盐
ah-------------------------尼龙66盐
adn------------------------己二腈
ptx------------------------苯、甲苯、二甲苯
dgt------------------------对苯二甲酸乙二醇
ptg------------------------聚四亚甲基醚二醇
教学内容：
人教版五年级下第五单元习作教学。教材与学情分析：
“缩写”是学生第一次接触，根据以往的教学经验，完成好本次习作的关键是引导孩子注意保留的内容是否比较准确、完整，语句是否通顺连贯。班级内多数学生通过学习可能会完成得不错，但会有少数学生，会直接缩减、使用原文语句，导致保留内容不完整，语句不通顺，所以在指导中要加以注意。第一课时：习作指导 教学目标：
1、学习缩写方法，能抓住文章的主要内容进行适当删减，做到意思准确、完整，语句连贯通顺。
2、通过缩写练习，进一步提高学生的分析、综合、理解和概括的能力。教学重难点：
引导学生通过观察、交流、讨论掌握缩写的方法。教学流程设计：
一、谈话引入
同学们最近都在读什么书啊？（指名说）老师最近也读了几本书，非常好，想推荐给大家。（出示青铜葵花、草房子、儒林外史等书的封面）那大家想了解什么呢？（指名回答，相机板书“主要人物、主要事件的起因、经过、结果”）
出示书中的故事简介，学生自由读。问想了解的内容都了解了吗？大概了解了内容，欲知详情，还要阅读原著。
指出：同学们刚才看到的“故事简介”实际上也是一种写作形式，就是今天我们习作的内容——缩写。
二、合作交流，相机点拨
1、与同桌说说你理解的“缩写”。
2、自读习作要求，感悟缩写方法。
3、交流： ①什么是缩写？
②缩写前要多读抓要点，根据主要内容，考虑删减、改写。③缩写后要对照，修改。
三、结合《景阳冈》缩写，掌握缩写的要领
1、读《景阳冈》缩写稿，与原文对照，辨析原文与改写后语言的同异。
内容上的对比：回顾原文内容：喝酒、上冈、打虎、下冈。缩写稿：喝酒、上冈、下冈略写，主要写打虎过程。
语言表述上的对比：原文语言：半文半白。缩写稿：现代语。具体描写上的对比：原文：详细写老虎怎样攻，武松怎样躲闪，又怎样把虎打死。缩写稿：重新整理语言，老虎的攻与武松的躲围绕“一扑一掀一剪”，武松的打围绕着武松把老虎拼命按住用拳头打。意思一样，但描述与原句是不同的，简略一些。
2、全班交流讨论，初步掌握缩写的方法。
理出要点——保留主要情节——语言描述重新整理、适当简略
四、交流讨论怎样缩写，试写初稿
1、每位同学确定要缩写的文章（《草船借箭》、《金色的鱼钩》或其他文章）多读几遍，理出要点。
2、根据要缩写的文章分小组讨论交流如何缩写。
3、试写初稿，教师巡视 指导。
第二课时：习作评改 教学目标：
1、能抓住文章的主要内容进行适当删减，做到意思准确、完整，语句连贯通顺。
2、通过习作交流、评改，进一步提高学生的分析、综合、理解和概括的能力。教学重难点：
引导学生注意保留的内容是否比较准确、完整，语句是否通顺连贯。教学流程设计：
一、谈话导入
明确本节课的内容——缩写的习作评改
二、回顾缩写的要求：
（1）修改后的段落是否保留原文的主要内容？
（2）语句是否简洁、通顺、连贯？
三、讲评缩写初稿
1、老师对学生的缩写稿进行整体点评，指出共有优点及不足。
2、出示学生写的缩写片断。全班根据缩写要求交流评改。
3、分组交流评改。
根据缩写内容的不同分组，自己读缩写稿，同组同学提出合理修改建议。
四、学生修改，展示
1、听老师及组内同学讲评片断后，修改自己写的片断。
2、展示与点评。读一读自己最为满意的缩写片段，师生共同点评。
五、课堂小结
请同学们根据这节课的内容进一步修改完善自己的缩写稿并誊抄在作文本上。
六、拓展延伸
eq. equivalent 等值的,等量的
e.q.m. equal quantity monthly 每月相等的数量
Et.seq. Et sequentia(and other things) 及以下所棕述的
Et.al. Et.alibi(and elsewhere) 等等
e.t.a.;eta;ETA estimated(expected)time of arrival 预计到时间
etc. et cetera(L.)=and others 等等
ETCL;etcl expected time of commencement of loading 预计开装时间
etd;ETD estimated(expected)time of departure 预计离港时间
ETDEL expected time of delivery 预计交货时间
ETFD expected time of finishing discharging 预计卸完时间
ETFL expected time of finishing loading 预计装完时间
ex per or out of 搭乘
ex. excluding 除外;example 例子;样本
Exch. exchange,兑换;汇兑
Excl. exclusive or excluding 除外
ex.int. ex interest 无利息
exp. export 出口
Exs. expenses 费用
Ext. extra 特别的;额外的
F degree Fahrenheit 华氏度数
F.A. free alongside(ship) (船)边交货
f/a/a;F.A.A. free from all average 分损不赔(保险用语)
f.a.c. fast as can 尽快
f.a.q.;E.A.Q. fair average quality 大路货;中等品质
f.a.s.;F.A.S. free alongside ship 船边交货价
September(Sept.)九月； October(Oct.)十月；
November(Nov.)十一月； December(Dec.)十二月.後面要打點(.)啊
還有這些詞不可以用在句子的未尾,且月份的縮寫只有跟日一起用才能縮寫,單獨在句中是不能縮寫
常用的星期英文縮寫:
星期一： Mon.=Monday
星期二： Tues.=Tuesday
星期三： Wed.=Wednesday
星期四： Thur.=Thurday
星期五： Fri.=Friday
星期六： Sat.=Saturday
星期天： Sun.=Sunday
英語日期中的大寫、縮寫
1st 2nd 3rd 4th 5th 6th 7th 8th 9th 10th ；
11th 12th 13th 14th 15th 16th 17th 18th 19th 20th ；21st 22nd 23rd 24th 25th 26th 27th 28th 29th 30th 31st
英语月份的来历、简写、缩写
月份 英文简写 英文全称 月份 英文简写 英文全称 月份 英文简写 英文全称 月份英文简写 英文全称
一月 Jan.January 二月 Feb.February 三月 Mar.March 四月 Apr.April
五月 May.May 六月 June.June 七月 July.July 八月 Aug.Aguest
九月 Sept.September 十月 Oct.October 十一月 Nov.November 十二月 Dec.December
注意：正规的英语中六月，七月，九月的缩写是4个字母，其他月份3个字母。挂历上见到的Jun，Jul,Sep是错误的。
公历一年有12个月，起源于古罗马历法。罗马原来只有10个月，古罗马皇帝决定增加两个月放在年尾，后来朱里斯·凯撒大帝把这两个月移到年初，成为1月、2月，原来的1月、2月便成了3月、4月，依次类推。这就是今天世界沿用的公历。
January——1月在罗马传说中，有一位名叫雅努斯的守护神，生有先后两副脸，一副回顾过去，一副要眺望未来。人们认为选择他的名字作为除旧迎新的第一个月月名，很有意义。英语January，便是由这位守护神的拉丁文名字January演变而来的。
February——2月每年2月初，罗马人民都要杀牲饮酒，欢庆菲勃卢姆节。这一天，人们常用一种牛、草制成的名叫Februa的鞭子，抽打不育的妇女，以求怀孕生子。这一天，人们还要忏悔自己过去一年的罪过，洗刷自己的灵魂，求得神明的饶恕，使自己成为一个贞洁的人。英语2月February，便是由拉丁文Februar-ius（即菲勃卢姆节）演变而来。
八月十号用英语写缩写
August 10
August 10th
Aug.10th
Aug.10
基本这么几种。
April 2, 2012
http://item.taobao.com/item.htm?id=16250136888&initiative_id=staobaoz_20120328
March——3月 3月，原是罗马旧历法的1月，新年的开始。凯撒大帝改革历法后，原来的1月变成3月，但罗马人仍然把3月看做是一年的开始。另外，按照传统习惯，3月是每年出征远战的季节。为了纪念战神玛尔斯，人们便把这位战神的拉丁名字作为3月的月名。英语3月March，便是由这位战神的名字演变而来的。
April——4月罗马的4月，正是大地回春，鲜花初绽的美好季节。英文4月April便由拉丁文April（即开花的日子）演变而来。
May——5月罗马神话中的女神玛雅，专门司管春天和生命。为了纪念这位女神，罗马人便用她的名字——拉丁文Maius命名5月，英文5月May便由这位女神的名字演变而来。
June——6月罗马神话中的裘诺，是众神之王，又是司管生育和保护妇女的神。古罗马对她十分崇敬，便把6月奉献给她，以她的名字——拉丁文Junius来命名6月。英语6月June便由这位女神的名字演变而来。也有学者认为，Junius可能是拉丁家族中一个显赫贵族的姓氏。July——7月罗马统治者朱里斯·凯撒大帝被刺死后，著名的罗马将军马克·安东尼建议将凯撒大帝诞生的7月，用凯撒的名字——拉丁文Julius（即朱里斯）命名之。这一建议得到了元老院的通过。英语7月July由此演变而来。
August——8月朱里斯·凯撒死后，由他的甥孙屋大维续任罗马皇帝。为了和凯撒齐名，他也想用自己的名字来命名一个月份。他的生日在9月，但他选定8月。因为他登基后，罗马元老院在8月授予他Augustus（奥古斯都）的尊号。于是，他决定用这个尊号来命名8月。原来8月比7月少一天，为了和凯撒平起平坐，他又决定从2月中抽出一天加在8月上。从此，2月便少了一天。英语8月August便由这位皇帝的拉丁语尊号演变而来。
September——9月老历法的7月，正是凯撒大帝改革历法后的9月，拉丁文Septem是“7”月的意思。虽然历法改革了，但人们仍袭用旧名称来称呼9月。英语9月September，便由此演变而来。
October——10月英语10月，来自拉丁文Octo，即“8”的意思。它和上面讲的9月一样，历法改了，称呼仍然沿用未变。
November——11月罗马皇帝奥古斯都和凯撒都有了自己名字命名的月份，罗马市民和元老院要求当时的罗马皇帝梯比里乌斯用其名命名11月。但梯比里乌斯没有同意，他明智地对大家说，如果罗马每个皇帝都用自己的名字来命名月份，那么出现了第13个皇帝怎么办？于是，11月仍然保留着旧称Novem，即拉丁文“9”的意思。英语11月November便由此演变而来。
December——12月罗马皇帝琉西乌斯要把一年中最后一个月用他情妇的Amagonius的名字来命名，但遭到元老院的反对。于是，12月仍然沿用旧名Decem，即拉丁文
ah.(armhole)袖笼
a.s.(arm size)肘围
b.(bust)胸围
(bottom)脚口,下摆
b.c.(biceps circumference) 上臂围；袖宽
b.d.(bust depth)胸高
(back depth)后腋深
b.l.(back length)后长
(bust line)胸围线
b.n.(back neck)后领围
b.n.p.(back neck point)后颈点
b.p.(bust point)胸高点，乳峰点
b.r.(back rise)后(直)裆
(body rise)股上
b.s.l.(back shoulder line)后肩线
b.t.(bust top)乳围
b.w.(back width)后背宽
c.(chest)胸围
c.b.(centre back)后中长
c.f. (centre front)前中长
c.l. (coat length)衣长
c.p.l.(collar point length)领尖长
c.p.w.(collar point width)领尖宽
c.w.(cuff width)袖口宽
d.b.(double breast)双排钮
e.c.(elbow circumference)肘围
e.l.(elbow length)肘围
(elbow line)肘线
e.p.(elbow point)肘点
f.d.(front depth)前腋深
f.l.(front length)前长
f.n.(front neck)前领围
f.n.p.(front neck point)前颈点
f.r.(front rise)前浪
f.s.(fist size)手头围
f.w.(front width)前胸宽
h.(hip)臀围
h.l.(hip line) 臀围线
(head length)头长
h.s.(head size)头围
i.(inseam)内长
i.l.(inside length)股下,下裆长
k.l.(knee line)膝围线
l.(length)衣(裤,裙等)长
m.h.(middle hip)中臀围
m.h.l.(middle hip line)中臀围线
n.(neck)领,颈
n.h.(neck hole)领圈,领口
n.l.(neck length)领长
n.l.(neck line)领围线,领口线
n.p.(neck point)颈点;肩顶
n.r.(neck rib)领高
n.s.(neck size)颈围
n.s.p.(neck shoulder point)颈肩点
n.w.l.(neck waist length)背长
o.s.(outside seam)外长
p.s.(palm size)掌围
p.w.(point width)乳间宽,乳中
s.(sleeve)袖长
(shoulder)肩宽
s.b.(single breast)单排钮
(slack bottom) 裤脚口
s.c.(stand collar) 领座
s.d.(scye depth) 腋深
s.l.(sleeve length)袖长
(skirt length) 裙长
s.n.p.(shoulder neck point)肩颈点
(side of neck point)旁颈点
s.p.(shoulder point)肩点
s.s.(sleeve slope)肩斜
s.s.p.(shoulder sleeve point)肩袖点
s.t.(sleeve top)袖山
s.w.(shoulder width)肩宽
t.l.(trousers length)裤长
t.r.(trouser rise)裤（直）裆
t.s.(thigh size)腿围
w.(waist)裤（裙）腰，腰节；腰围
作者:...| 发布日期: 3/17/2012 8:42:16 PM | 分享到：
@TEOTD – At the end of the day 最后
– One-to-one 一对一
10X – Thanks 谢谢
10Q – Thank you 谢谢你
1CE – Once 从前
1DR – I wonder 我想
1NAM – One in a million 100个里头的一个
2– Meaning „to‟ in SMS 英文的“to”
2EZ – Too easy 太简单了
2moro – Tomorrow 明天
2nite – Tonight 今晚 – Short for „for‟ in SMS 英文的“for”
411 – Information 信息
4COL – For crying out loud 搞什么名堂；哎呀
4EAE – Forever and ever 永永远远
4EVER – Forever 永远
4Q – F***k you 脏话，飘过，只供旁观……
^5 – High-five 击掌
6Y – Sexy 性感
前次和美国客户发邮件，有个LMK的缩写。想了半天，后天查了网络，才知道是LET ME KNOW 的意思。我没有想的.那么正确。所以知道一些简单的缩写是很有必要的，我在网上查了一些。不知道你们之前看过没。
数字：
2 = to/too
2B or not 2B = To be or not to be
4 = for
4ever = forever
A：
ASL = Age/Sex/Location
AFAIC = As Far As I’m Concerned
AFAIK = As Far As I Know
AFK = Away From Keyboard
AIAMU = And I’m A Monkey’s Uncle
AISI = As I See It
AKA = Also Known As
AMBW = All My Best Wishes
ANFAWFOWS = And Now For A Word Word From Our Web Sponsor
AOTS = All Of The Sudden
ASAFP = As Soon As “Friggin” Possible
ASAP = As Soon As Possible
ATST = At The Same Time
AWGTHTGTTA = Are We Going To Have To Go Through This Again
AWGTHTGTTSA = Are We Going To Have To Go Through This Sh Again
AYSOS = Are You Stupid Or Something
B：
B4 = Before
B4N = Bye For Now
BBFBBM = Body By Fisher, Brains by Mattel
BBIAB = Be Back In A Bit
BBIAF = Be Back In A Few
BBL = Be Back Later
BBN = Bye Bye Now
一周过得真快，但是很好玩。我们去秋游了，是周三。我们京昆周四练双剑，手腕好酸啊。我每天都很忙，但是有趣的事很多的。我们秋游的时候还去拔红薯了，还去了动物园。都很好玩的！秋游的时候，我还看了动物表演，还看见了土蜘蛛。昨天我还上了美术课，画了小刺猬和小红果，名字是“秋储时节”。
我会洗碗
今天晚上，我帮妈妈洗碗。我穿上围裙和袖套，先把碗收拾到碗槽里。之后，洗碗工作正式开始，分三步进行。第一步，用清水冲掉大部分的残渣。第二步，把清洁剂压在碗刷上，用碗刷刷洗碗上得污渍。第三步，用清水把碗上得污渍彻底冲洗干净。我觉得白色的锅盖最难洗，因为它实在是太重了，我拿不动，而且污渍太多了，我费了九牛二虎之力才把它洗干净。看着洗得干干净净的碗，我非常开心。
秋景
秋天到了，田野里金灿灿的玉米熟了。红豆似的高粱熟了。稻子、大豆、棉花、花生也都熟了。
果园里，红彤彤的苹果熟了。红宝石似的山楂熟了。紫红色的葡萄爬满了架。小红灯笼般得柿子挂满了枝头„„真叫人喜爱。我们小区里的小草黄了，树叶也黄了。桂花开了，随风送来一阵阵清香。
我非常喜欢这果实累累的秋天！
大熊猫
今天我去参观了成都大熊猫基地。那里风光秀丽，绿色草坪花团锦簇，灌木丛郁郁葱葱，茂密的竹子迎风飘摇。我看见了大熊猫仔、幼年大熊猫、亚成年大熊猫、成年大熊猫。
大熊猫仔很小，只有一百多克，像只小老鼠，它的皮肤是粉红色的，毛很少，整个身体看上去晶莹剔透。大熊猫仔很难养，需要饲养员精心照顾。幼年、亚成年、成年大熊猫身子圆滚滚的，尾巴短短的，身上的毛黑白相间。大熊猫大部分时间都在吃和睡。它最爱吃竹笋，一顿饭要吃上六七个小时。它睡觉的时候，整个身体贴在地面上，一动不动的。
除了大熊猫，基地里还有小熊猫、天鹅、孔雀等其它野生动物。大家不要以为小熊猫是大熊猫小的时候，它是另一种动物，又叫红熊猫，长得像狐狸。
蜗牛小记
今天我看见一只蜗牛。
它头上长有一对触角，一摇一摆，样子真可爱。嘴巴吃起东西来，声音小得听不见。一双黑黑的小眼睛紧紧地盯着我，好像在对我笑呢！我碰了一下它的脑袋，它就缩回到它的螺旋形的壳里。不一会儿，脑袋又伸出来了，又接着爬呀爬。
有时，它累了，就停下来喘一口气然后又往上爬。蜗牛又名“鼻涕虫”，你看它正流着鼻涕呢！我大声说：“鼻涕虫，加油啊！”这时蜗牛停了一下，好像说：“我不鼻涕虫，我是蜗牛。”我见了便禁不住哈哈大笑起来。
蜗牛真有趣。
日记-吊兰
2010年1月28日星期四晴
在我的窗台上，放着两盆吊兰。它细长的、翠绿的叶子沿着盆向四周铺开，像蝴蝶轻舞，给我的小屋增添了无限生机。
昨天，我发现一盆吊兰发芽了，还开出了几朵洁白的小花。可是，今天却变成了花骨朵儿，这是为什么？我好奇地问妈妈。妈妈说：“不是变成了花骨朵，是花骨朵蔫了，花瓣收回去了。”我又问爸爸，他说：“花谢了以后，会长出叶子，再长出新的花株来。”吊兰装饰了我的小屋，它让我心情舒畅。
今天我值日
今天下午放学了，今天是我值日，班长让我扫地，可是我喜欢拉桌子，我看见拉桌子的人一点也不开心，我想；难道拉桌子很费力气？于是我就拉了几个桌子，果然很费力，于是我现在不喜欢拉桌子了，我现在喜欢扫地。扫完地后，妈妈来接我了，回到家，我就写作业，写完作业，我就吃饭，吃完饭了，我就去睡觉了，今天真美好，我很开心。
红月亮
12月10日晚上左右有红月亮出现。
我跟爸爸妈妈说：“今晚有我们一起看红月亮吧！”说罢我们就静静坐在阳台上等待红月亮出现。等到快九点的时候，一轮圆月开始慢慢地缺了一个角，然后又慢慢地变成月牙形。十点左右一轮红月好像一盏红灯笼高高嵌在一望无际的天空中，好美啊！十一点左右月亮又恢复了月牙形。爸爸说：“这叫‘天狗食月。”月亮
下一次月食在2014年10月8日，希望大家不要错过哦！
龟兔
天空中飘着小雨，大多数动物躲在家里。这时，兔子又向乌龟发出了赛跑挑战书。
比赛起点安排在小山坡脚下的一条盘山小径口。小径两旁绿草如茵，开满了五颜六色的野花。经过雨水的冲刷后，花草好像洗了澡，绿的更翠，红的更艳，黄的更亮了，花草们似乎也在争奇斗艳。可这样的天气却给比赛增加了难度，场地变得湿滑，有些泥泞。比赛的终点设置在山坡的另一边。动物们听说龟兔又要比赛了，也顾不得下雨了，一个个都争先恐后跑来观战。它们有的是来给自己的好朋友加油的，有的纯粹是来看热闹的。喜欢雨水的青蛙成为了这次比赛的裁判，比赛快要开始时，兔子对乌龟说：“你这次要是胜了我的话，那太阳可要从西边出来了。”乌龟神态镇定，显出一点儿也不怕的样子。
龟兔出发了。同样，还是兔子一溜烟就冲出了起点，领先乌龟一大段路程。乌龟则吃力地爬出了起点。雨越下越大。跑在前面的兔子发生了变化，身上的毛吸进了很多雨水，像背了个大水袋在跑，兔子越跑越感觉疲惫不堪。比赛的情形也就发生了戏剧性的转折，兔子不停在甩身上的雨水，一直在调整着。乌龟没有遇到兔子这样的麻烦，它那光滑的背部，滴水不沾，它也没有停止过它的行进，终于爬到了山顶上，望着山坡下为自己呐喊的伙伴们，他微微一笑，身子一缩一滚，一下子就到达了终点。
1、学会“蛙、捧、野”3个字，读准词语。
2、学习用普通话正确流利地朗读课文。背诵课文。
3、通过阅读，想象课文所描绘的美丽风景和湖边的美妙音乐，训练学生的想象能力和语言表达能力，培养学生对大自然的喜爱之情。
教学过程：
一、复习导入
1、回顾前文，概括内容。
师：同学们，上节课我们初读了课文，学习了诗歌一、二行，欣赏完湖边的美景，谁能说说你看到的湖水是怎样的？（课件出示湖水图）
生：我看到了……
师：一池圆圆的湖水，亮如明镜，绿如翡翠，天上的白云，远处的青山，旁边的花草树木都把自己的影子映照在湖水里。多么美的景色呀！难怪诗人称赞道：这里的风景最美：（课件出示句子生齐读）瞧，一群可爱的词宝宝也忍不住把自己调皮的身影留在了这里。（课件出示词语）谁来当小老师带着大家读一读？
2、小老师领读，生齐读词语。
3、导入新课。
师：这里不仅有最美的风景，还有许多好听的音乐呢？大家想听吗？
生：想。
师：那就请你们打开课本的101页，自由读诗歌的第三句，边读边用小铅笔在描写声音的句子下面划上横线。
二、学习诗歌第三句
1、学生自由读文找句子。
2、指名说说听到了哪些声音。（师相机板书：小鸟唱歌、蟋蟀弹琴、啄木鸟敲木鱼、青蛙打小鼓）
3、学生读句子学声音。
师：这里的声音可真多呀！你最喜欢哪种声音呢？赶快把你喜欢的声音学给同桌听听吧！还可以加上有趣的动作哟！
（1）同桌互学小动物的声音。（师巡视指导）
（2）指名学给大家听。（师生评议）（课件出示相应的句子和声音）
①学生学啄木鸟敲木鱼的声音。（课件相机出示和尚敲木鱼图）
②学生学青蛙打小鼓足勇气声音。
③学生学小鸟唱歌的声音。（叽叽叽、喳喳喳）
④学生看视频听蟋蟀弹琴的声音。
师：大家仔细看，认真听，蟋蟀真的会弹琴吗？
生：它不会弹琴，它的琴声是两只翅膀摩擦时发出的声音。
师：你观察得可真仔细呀！这里是把蟋蟀当作人在写，是一种拟人的写法。这种写法可以让句子变得更加生动有趣。同学们平时写话也可以用这种写法，让写话变成一件快乐而有趣的事情。
4、指导朗读，感受音乐的美妙。
（1）指导读句子。
师：小鸟的歌声，蟋蟀的琴声，啄木鸟和小青蛙的敲打声演奏出了一首大自然的交响曲，多么美妙的音乐呀！（相机板书音妙）谁来读读这个句子？（课件出示句子：多么好听的音乐）
（2）指名分角色演奏交响曲。
师：这么美妙的交响曲，哪四位同学愿上来分角色演奏一番？如果加上动作就更有趣了！
（3）师范读第三句，学生评议。（课件出示句子）
师：看你读得那么带劲，老师也想读一读，大家仔细听，待会儿还要请你们来当小评委呢！生：老师把写声音的词读得很欢快。
师：这些描写声音的词叫象声词，读的时候要读得欢快活泼一些。请你来读一读吧！
（4）指名，带着高兴的心情读第三句。
（5）齐读句子。
（6）师生合作读。（师读有字的地方，学生补充横线部分）
三、拓展延伸
1、指名仿说句子。（课件出示填空：风儿______，______，______，树叶______，______，______。）
师：听着如此美妙的交响曲，风儿和树叶也想加入进来，谁能依照课文的句式说一说风儿和树叶的声音？
2、说说在美丽的湖边还能听到哪些声音。
四、学习第四句
师：看着这么优美的风景，听着这么美妙的音乐，你们想干些什么呢？
生：我们想……
师：我和你们的想法完全一样！这里优美的风景不仅吸引了你，吸引了我，还吸引来了一群天真可爱的小朋友，让我们自由读第四句话，看看他们在干些什么。
1、生自由读句子。（课件出示第四句话）
2、指名回答问题。
3、谁能把“一面，一面”换个词读一读这个句子？
4、指名用“一面……一面”说句子。
5、学生齐读句子。
师：假日里，阳光暖暖的，风儿轻轻的，坐在湖边一面吃着甜甜的野果，一面听着美妙的音乐，这简直是一种美的享受呀！让我们带着这种感受读一读这句话吧！
五、配乐诵读
师：（课件播放音乐）在湖边走了一圈，我和你们一样深深陶醉在这美丽的画卷和美妙的旋律中了！让我们伴随好听的音乐齐读这首诗歌。
六、指导背诵
1、生自由背。
2、指名学生分句背。
3、全班合作背。
七、写字指导
1、出示生字：蛙、捧、野
2、学生齐读生字。
3、交流识记方法。
4、师范写“野”字。
5、学生自由描写。
八、总结
九、布置作业
1、背一背《湖》这首诗歌。
一、常规教育方面
二年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还未完全适应，每一项规章制度对于他们来说是有些陌生的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此，我决定从以下几点入手：
1、充分利用班队会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立“小小监督员”，专门负责监督检查学生的日常行为，并在周末时间进行总结，通过监督员的汇报，评出“最佳拇指奖”。对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。
2、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用教师节国庆节等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。
各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。比如：可以利用校园电视节目、故事会和流动红旗的评比等活动，对学生进行思想教育。另外，对于学生的书写读的姿势，我将采用“谁的小树长得最直”的活动进行监督，并在课堂上随时提醒与帮助。
二、班级纪律方面
一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：
1、课堂纪律首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。”
2、课间纪律
课课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展“跳绳、做游戏、拍球”等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。
3、路队纪律
为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，将在班级开展“路队小标兵”评比活动，使学生不仅做到快、齐、静，而且能够进行自主管理。每一个路队将分别设立一个小队长，每天定时向班级汇报路队情况，及时监督，及时管理。
4、卫生纪律
讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。
（1）个人卫生：要求衣着整洁，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。
（2）班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育。
四、班干部的培养方面
班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部轮流制（包括班长和组长），使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。
五、其他方面
班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此，在班级继续开展各种活动。如：文明小标兵评选、小书法家、小发明家、小诗人、数学小博士和爱书人等各种评比活动。在这些活动中，大力推出新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信心。另外，充分利用板报中的德育阵地，加强管理。还给孩子们一个金色的童年。这学期，我将会蹲下身子和学生说话，用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步打算，在今后的工作中，我将不断地加以改进。若有不足之处，敬请领导老师批评、指正。
二年级班级工作计划2一、指导思想
以学校“务实求真，学做真让人”为思路为指导，结合班级特点，以人为本，面向全体学生，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育。创设和谐的学风，努力提高教育质量，培养文雅、活泼、大方全面发展的一代新人。
二、班级口号
一次比一次有进步。
三、学生现状分析
我班本学期共有学生30人，他们活泼可爱，好奇心强，求知欲强。本班学生由于年龄还小，思维能力和行为能力尚未完全成熟。在学习方面，不能做到自觉、自学，对学习的重要性缺乏认识，从而整个班级的学习成绩及学习氛围不够理想。个别成绩好的学生能主动求学好上进，可以成为全班的学习榜样。在其他方面基本上能做到遵守校纪校规，热爱劳动。
四、工作目标
1、继续对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、文明行为习惯养成教育，有效提高学生的思想道德素质。
2、端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习。鼓励学生大胆创新，勇于探索。
3、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。
4、形成团结向上的良好班风，班干部分工明确，提高学生的管理能力。
五、班级纪律
1、课堂纪律：再次强调班规班纪和相应的奖惩办法。这样使学生可以自觉的遵守纪律。
2、课间纪律：课间是学生休息的时间，丰富多彩的课间活动，可以使学生有秩序的活动。我将针对学生的年龄特点，组织学生跳绳，做游戏，并随时提醒学生要注意的危险活动和场地。
六、卫生工作
为了创设一个良好的学习环境，我决定从以下几点入手：
1、个人卫生：要求衣着整洁，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。
2、班级卫生：每天早，中分派值日生清扫，由班长进行检查与监督。对于主动，及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。
七、班干部培养
班级管理光靠班主任一人是不够的，而班干部是班主任的小助手。这学期我将采取班干部轮流制，让每个孩子都能尝到作干部的快乐，使孩子们学会合作和学会管理。
我相信，用欣赏的眼光去看孩子，多关爱和宽容他们，他们会快乐健康的成长，在今后的工作中，我将不断地改进以上措施。
1、稳抓常规管理，将常规管理走向精细化。
紧紧围绕干净、守时、有礼、有序的德育目标，在开学初的常规管理周里，常规训练非常重要，要严格要求，违者必究，便学生尽快收心，恢复良好的行为习惯。重温上学期制定的班规，对于校规也要条条落实。课堂、课间、上下学的纪律非常重要。把各项职责分配到人，把各项管理要求到位，使孩子们在开学之初就意识到常规管理的重要性和一贯性，严格要求下去，渐渐形成习惯。
充分利用班队会及晨检的时间强调“教室是学习的地方，需要安静的环境”及“课间是休息的时间，不允许打闹”等一日常规要求，养成良好的学习和生活习惯。根据上学期班干部表现确定班干部分工。对于学生的日常行为，班干部做工作记录，及时记在常规记录本上，每周一班会进行总结。教师根据总结完成每周的学生评价表，对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。
利用升旗仪式，加强学生的德育教育。升旗结束后，对上周得流动红旗的情况进行总结。这学期利用妇女节、清明节、劳动节、儿童节、端午节等重大活动日举行一些有意义的主题班队会，继续开展综合实践研究，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。
2、狠抓班级纪律，形成良好班风班貌。
（1）课堂纪律
严格遵守课堂常规，如果有违反纪律的现象，由指日组长记录，并记在学生评价表中。守纪的学生与文明星评选挂钩，无违纪现象五星，违纪一次扣一颗，如有打闹无星。个人卫生：每周一各小组长轮换检查各组卫生，平时抽查，要求衣着整洁，桌屉干净，物品整齐，由值日组长记录，表现情况记录在“卫生劳动”中。
（2）班级卫生：每天下午分派值日生清扫，由值日组长负责。进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行表扬加星，记录在“卫生劳动”中。同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育。
3、重视班干部的培养。
班级管理光靠班主任一人是不够的，班干部是班级管理的小助手。每个班干部都做工作记录，每周五班干部会议，进行班干部工作评价，不能胜任的同学要进行调整，期末与优秀班干部挂钩。及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。
4、家校结合，分类施教。
（1）经常主动找学生谈话，点出不足，提出希望，明确发展方向，让学生感受到关爱，对于学习和行为习惯落后的学生更要不定期谈心，尤其在抓住问题时。
（2）对于学习后进生，每节课都要有针对性的提问，作业中有错要单独进行辅导，与家长联系，共同帮助提高学习兴趣。
（3）对于不遵守纪律的后进生，发现闪光点要大力表扬，树立信心，在教师和家长共同督促下改进。越是表现差的方面，越要让其引起重视，比如当小组长。
（4）经常保持与学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。
（5）针对个别学生进行走访。
八、各月工作安排：
三月份：
1、抓好每日晨读。上好书法课程，做好参赛准备。
2、配合学校关注“小浪花艺术节”
3、“学雷锋、树新风”主题教育
4、庆祝“三八”妇女节——“爱献给妈妈”活动
5、根据学校要求出黑板报
6、流感的防控工作。
四月份：
1、清明节活动
2、根据学校要求出手抄报
3、班级英烈故事比赛
五月份：
1、对学生进行爱护公物教育。
2、准备写字比赛。
3、再次进行学习目的的教育。
4、庆六一儿童节活动。
六月：
1、走进中国传统文化————端午节活动
2、制定复习计划，鼓励学生努力学习。
七月份：
1、主抓各项纪律。
2、调整好心态做好本学期最后一次考试。
3、加强安全教育，做好放假前的准备工作。
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