学考历史试卷（推荐5篇）
一、以1结尾的年份大事
2001年中国加入世界贸易组织1991年苏联解体1971年中国恢复联合国合法席位 1931年“九一八事变”1921年中共一大，中国共产党成立；苏维埃俄国新经济政策开始 1911年武昌起义，辛亥革命开始1901年《辛丑条约签订》，中国双半社会性质完全形成 1871年《德意志帝国宪法》；巴黎公社1851年金田起义。
二、以2结尾的年份大事
2002年中共十六大“三个代表”成为党的指导思想1992年邓小平南方谈话；九二共识；中共十四大确定改革目标为建立“社会主义市场经济体制”1972年中美关系正常化、《中美联合公报》；中日建交1912年中华民国南京临时政府成立；《临时约法》颁布
1842年《南京条约》签订1492年哥伦布发现新大陆
三、以3结尾的年份大事
2003年“神舟”五号发射成功1993年欧盟成立1973年袁隆平南优2号
1953年一五计划开始；三大改造开始；周恩来提出和平共处五项原则1933年罗斯福新政开始1853年太平天国定都天京；《天朝田亩制度》颁布
四、以4结尾的年份大事
1994年北美自由贸易成立1984年《民族区域自治法》颁布1964年原子弹、中近程导弹试验成功1954年中华人民共和国第一届人大召开、《中华人民共和国宪法》颁布；中国第一次以五大国身份参与日内瓦会议1944年布雷顿森林会议召开1934年红军长征开始
五、以5结尾的年份大事
1955年亚非万隆会议召开；《华沙条约》签订、华约组织成立，两极格局正式形成1945年二战结束；抗日战争胜利结束；中共七大毛泽东思想成为指导思想；重庆谈判；国际货币基金组织成立、国际复兴开发银行成立1935年遵义会议召开1915年陈独秀在上海创办《青年杂志》，新文化运动开始1905年同盟会在东京成立1895年甲午中日战争结束；《马关条约》签订1875年《法兰西第三共和国宪法》签订
六、以六结尾的年份大事
1956年三大改造完成；中共八大召开；双百方针1936年红军长征在甘肃会宁会师1856年第二次鸦片战争开始
七、以7结尾的年份大事
1997年中共十五大邓小平理论成为党的指导思想；香港回归1987中共十三大提出社会主义初级阶段理论和基本路线1957年一五计划完成1947年刘邓大军战略反攻
1937年七七事变1927年南昌起义；八七会议；秋收起义1917年俄国二月革命；四月提纲；十月革命1887年美国宪法1497年达·伽马绕过好望角到印度1487年迪亚士发现好望角
八、以8结尾的年份大事
2008年北京奥运会1978年中共十一届三中全会1958年大跃进运动和人民公社1948年三大战役（辽沈、淮海、平津）开始1898年维新变法运动1858年《天津条约》签订
九、以9结尾的年份大事
1979年《告台湾同胞书》1949年三大战役结束；新民主主义革命胜利1929—1933年经济大危机1919年五四运动和新民主主义革命开端1519—1522年麦哲伦环球航行
（必修+选修Ⅱ）Ⅰ．考试性质
普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试，高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体、全面衡量，择优录取，因此，高考应有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度． Ⅱ．考试要求
《2011年普通高等学校招生全国统一考试大纲（理科）》中的数学科部分，根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据国家教育部2002年颁布的《全日制普通高级中学课程计划》和《全日制普通高级中学数学教学大纲》的必修课与选修Ⅱ的教学内容，作为理工农医类高考数学科试题的命题范围。
数学科的考试，按照“考查基础知识的同时，注重考查能力”的原则，确立以能力立意命题的指导思想，将知识、能力与素质的考查融为一体，全面检测考生的数学素养．
数学科考试要发挥数学作为基础学科的作用，既考查中学数学的知识和方法，又考查考生进入高校继续学习的潜能．
一、考试内容的知识要求、能力要求和个性品质要求
1．知识要求
知识是指《全日制普通高级中学数学教学大纲》所规定的教学内容中的数学概念、性质、法则、公式、公理、定理以及其中的数学思想和方法．
对知识的要求，依次为了解、理解和掌握、灵活和综合运用三个层次．
（1）了解：要求对所列知识的含义及其背景有初步的、感性的认识，知道这一知识内容是什么，并能（或会）在有关的问题中识别它．
（2）理解和掌握：要求对所列知识内容有较深刻的理性认识，能够解释、举例或变形、推断，并能利用知识解决有关问题．
（3）灵活和综合运用：要求系统地掌握知识的内在联系，能运用所列知识分析和解决较为复杂的或综合性的问题．
2．能力要求
能力是指思维能力、运算能力、空间想象能力以及实践能力和创新意识．
（1）思维能力：会对问题或资料进行观察、比较、分析、综合、抽象与概括；会用类比、归纳和演绎进行推理；能合乎逻辑地、准确地进行表述．
数学是一门思维的科学，思维能力是数学学科能力的核心．数学思维能力是以数学知识为素材，通过空间想象、直觉猜想、归纳抽象、符合表示、运算求解、演绎证明和模式构建等诸方面，对客观事物中的空间形式、数量关系和数学模式进行思考和判断，形成和发展理性思维，构成数学能力的主体．
（2）运算能力：会根据法则、公式进行正确运算、变形和数据处理；能根据问题的条件和目标，寻找与设计合理、简捷的运算途径；能根据要求对数据进行估计和近似计算．
运算能力是思维能力和运算技能的结合．运算包括对数字的计算、估值和近似计算，对式子的组合变形与分解变形，对几何图形各几何量的计算求解等．运算能力包括分析运算条件、探究运算方向、选择运算公式、确定运算程序等一系列过程中的思维能力，也包括在实施运算过程中遇到障碍而调整运算的能力以及实施运算和计算的技能．
（3）空间想象能力：能根据条件作出正确的图形，根据图形想象出直观形象；能正确地分析出图形中的基本元素及其相互关系；能对图形进行分解、组合与变换；会运用图形与图表等手段形象地揭示问题的本质．
空间想象能力是对空间形式的观察、分析、抽象的能力，主要表现为识图、画图和对图形的想象能力．识图是指观察、研究所给图形中几何元素之间的相互关系；画图是指将文字语言和符合语言转化为图形语言，以及对图形添加辅助图形或对图形进行各种变换；对图形的想象主要包括有图想图和无图想图两种，是空间想象能力高层次的标志．
（4）实践能力：能综合应用所学数学知识、思想和方法解决问题，包括解决在相关学科、生产、生活中简单的数学问题；能理解对问题陈述的材料，并对所提供的信息资料进行归纳、整理和分类，将实际问题抽象为数学问题，建立数学模型；能应用相关的数学方法解决问题并加以验证，并能用数学语言正确地表述和说明．
实践能力是将客观事物数学化的能力．主要过程是依据现实的生活背景，提炼相关的数量关系，构造数学模型，将现实问题转化为数学问题，并加以解决．
（5）创新意识：对新颖的信息、情境和设问，选择有效的方法和手段分析信息，综合与灵活地应用所学的数学知识、思想和方法，进行独立的思考、探索和研究，提出解决问题的思路，创造性地解决问题．
创新意识是理性思维的高层次表现．对数学问题的“观察、猜测、抽象、概括、证明”，是发现问题和解决问题的重要途径，对数学知识的迁移、组合、融会的程度越高，显示出的创新意识也就越强．
3．个性品质要求
个性品质是指考生个体的情感、态度和价值观．要求考生具有一定的数学视野，认识数学的科学价值和人文价值，崇尚数学的理性精神，形成审慎思维的习惯，体会数学的美学意义．
要求考生克服紧张情绪，以平和的心态参加考试，合理支配考试时间，以实事求是的科学态度解答试题，树立战胜困难的信心，体现锲而不舍的精神．
二、考查要求
数学学科的系统性和严密性决定了数学知识之间深刻的内在联系，包括各部分知识在各自发展过程中的纵向联系和各部分知识之间的横向联系，要善于从本质上抓住这些联系，进而通过分类、疏理、综合，构建数学试卷的结构框架．
（1）对数学基础知识的考查，要既全面又突出重点，对于支撑学科知识体系的重点内容，要占有较大的比例，构成数学试卷的主体．注重学科的内在联系和知识的综合性，不刻意追求知识的覆盖面．从学科的整体高度和思维价值的高度考虑问题，在知识网络交汇点处设计试题，使对数学基础知识的考查达到必要的深度．
（2）对数学思想和方法的考查是对数学知识在更高层次上的抽象和概括的考查，考查时必须要与数学知识想结合，通过数学知识的考查，反映考生对数学思想和方法的理解；要从学科的整体意义和思想价值立意，注重通性通法，淡化特殊技巧，有效地检测考生对中学数学知识中所蕴涵的数学思想和方法的掌握程度．
（3）对数学能力的考查，强调“以能力立意”，就是以数学知识为载体，从问题入手，把握学科的整体意义，用统一的数学观点组织材料．侧重体现对知识的理解和应用，尤其是综合和灵活的应用，以此来检测考生将知识迁移到不同情境中去的能力，从而检测出考生个体理性思维的广度和深度以及进一步学习的潜能．
对能力的考查，以思想能力为核心，全民考查各种能力，强调综合性、应用性，并切合考生实际．对思维能力的考查贯穿于全卷，重点体现对理性思维的考查，强调思维的科学性、严谨性、抽象性．对运算能力的考查主要是对算理和逻辑推理的考查，考查时以代数运算为主，同时也考查估算、简算．对空间想象能力的考查，主要体现在对文字语言、符号语言及图形语言三种语言的互相转化，表现为对图形的识别、理解和加工，考查时要与运算能力、逻辑思维能力想结合．
（4）对实践能力的考查主要采用解决应用问题的形式．命题时要坚持“贴进生活，背景公平，控制难度”的原则，试题设计要切合我国中学数学教学的实际，考虑学生的年龄特点和实践经验，使数学应用问题的难度符合考生的水平．
（5）对创新意识的考查是对高层次理性思维的考查．在考试中创设比较新颖的问题情境，构造有一定深度和广度的数学问题，要注重问题的多样化，体现思维的发散性．精心设计考查数学主体内容，体现数学素质的试题；反映数、形运动变化的试题；研究型、探索型、开放型的试题．
数学科的命题，在考查基础知识的基础上，注重对数学思想和方法的考查，注重对数学能力的考查，注重展现数学的科学价值和人文价值，同时兼顾试题的基础性、综合性和现实性，重视试题间的层次性，合理调控综合程度，坚持多角度、多层次的考查，努力实现全面考查综合数学素养的要求． Ⅲ．考试内容
1．平面向量
考试内容：
向量．向量的加法与减法．实数与向量的积．平面向量的坐标表示．线段的定比分点．平面向量的数量积．平面两点间的距离．平移．
考试要求：
（1）理解向量的概念，掌握向量的几何表示，了解共线向量的概念．
（2）掌握向量的加法和减法．
（3）掌握实数与向量的积，理解两个向量共线的充要条件．
（4）了解平面向量的基本定理，理解平面向量的坐标的概念，掌握平面向量的坐标运算．
（5）掌握平面向量的数量积及其几何意义，了解用平面向量的数量积可以处理有关长度、角度和垂直的问题，掌握向量垂直的条件．
（6）掌握平面两点间的距离公式以及线段的定比分点和中点坐标公式，并且能熟练运用．掌握平移公式．
2．集合、简易逻辑
考试内容：
集合．子集．补集．交集．并集．
逻辑联结词．四种命题．充分条件和必要条件．
考试要求：
（1）理解集合、子集、补集、交集、并集的概念．了解空集和全集的意义．了解属于、包含、相等关系的意义．掌握有关的术语和符号，并会用它们正确表示一些简单的集合．
（2）理解逻辑联结词“或”、“且”、“非”的含义．理解四种命题及其相互关系．掌握充分条件、必要条件及充要条件的意义．
3．函数
考试内容：
映射．函数．函数的单调性、奇偶性．
反函数．互为反函数的函数图像间的关系．
指数概念的扩充．有理指数幂的运算性质．指数函数．
对数．对数的运算性质．对数函数．
函数的应用．
考试要求：
（1）了解映射的概念，理解函数的概念．
（2）了解函数的单调性、奇偶性的概念，掌握判断一些简单函数的单调性、奇偶性的方法．
（3）了解反函数的概念及互为反函数的函数图像间的关系，会求一些简单函数的反函数．
（4）理解分数指数幂的概念，掌握有理指数幂的运算性质．掌握指数函数的概念、图象和性质．
（5）理解对数的概念，掌握对数的运算性质；掌握对数函数的概念、图像和性质．
（6）能够运用函数的性质、指数函数和对数函数的性质解决某些简单的实际问题．
4．不等式
考试内容：
不等式．不等式的基本性质．不等式的证明．不等式的解法．含绝对值的不等式．
考试要求：
（1）理解不等式的性质及其证明．
（2）掌握两个（不扩展到三个）正数的算术平均数不小于它们的几何平均数的定理，并会简单的应用．
（3）掌握分析法、综合法、比较法证明简单的不等式．
（4）掌握简单不等式的解法．
（5）理解不等式│a│－│b│≤│a+b│≤│a│+│b│．
5．三角函数
考试内容：
角的概念的推广．弧度制．
任意角的三角函数．单位圆中的三角函数线．同角三角函数的基本关系式：sin2α+cos2α=1，sinα/cosα=tanα，tanαcotα=1．正弦、余弦的诱导公式．
两角和与差的正弦、余弦、正切．二倍角的正弦、余弦、正切．
正弦函数、余弦函数的图像和性质．周期函数．函数y=Asin(ωx+φ)的图像．正切函数的图像和性质．已知三角函数值求角．
正弦定理．余弦定理．斜三角形解法．
考试要求：
（1）了解任意角的概念、弧度的意义．能正确地进行弧度与角度的换算．
（2）理解任意角的正弦、余弦、正切的定义．了解余切、正割、余割的定义．掌握同角三角函数的基本关系式．掌握正弦、余弦的诱导公式．了解周期函数与最小正周期的意义．
（3）掌握两角和与两角差的正弦、余弦、正切公式．掌握二倍角的正弦、余弦、正切公式．
（4）能正确运用三角公式进行简单三角函数式的化简、求值和恒等式证明．
（5）理解正弦函数、余弦函数、正切函数的图像和性质，会用“五点法”画正弦函数、余弦函数和函数y=Asin(ωx+φ)的简图，理解A，ω，φ的物理意义．
（6）会由已知三角函数值求角，并会用符号arcsinx，arccosx，arctanx表示．
（7）掌握正弦定理、余弦定理，并能初步运用它们解斜三角形．
6．数列
考试内容：
数列．
等差数列及其通项公式．等差数列前n项和公式．
等比数列及其通项公式．等比数列前n项和公式．
考试要求：
（1）理解数列的概念，了解数列通项公式的意义，了解递推公式是给出数列的一种方法，并能根据递推公式写出数列的前几项．
（2）理解等差数列的概念．掌握等差数列的通项公式与前n项和公式，并能解决简单的实际问题．
（3）理解等比数列的概念，掌握等比数列的通项公式与前n项和公式，并能解决简单的实际问题。
7．直线和圆的方程
考试内容：
直线的倾斜角与斜率．直线方程的点斜式和两点式．直线方程的一般式．
两条直线平行与垂直的条件．两条直线的交角．点到直线的距离．
用二元一次不等式表示平面区域．简单的线性规划问题．
曲线与方程的概念．由已知条件列出曲线方程．
圆的标准方程和一般方程．圆的参数方程．
考试要求：
（1）理解直线的倾斜角和斜率的概念，掌握过两点的直线的斜率公式．掌握直线方程的点斜式、两点式、一般式，并能根据条件熟练地求出直线方程．
（2）掌握两条直线平行与垂直的条件，两条直线所成的角和点到直线的距离公式，能够根据直线的方程判断两条直线的位置关系．
（3）了解二元一次不等式表示平面区域．
（4）了解线性规划的意义，并会简单的应用．
（5）了解解析几何的基本思想，了解坐标法．
（6）掌握圆的标准方程和一般方程，了解参数方程的概念。理解圆的参数方程．
8．圆锥曲线方程
考试内容：
椭圆及其标准方程．椭圆的简单几何性质．椭圆的参数方程．
双曲线及其标准方程．双曲线的简单几何性质．
抛物线及其标准方程．抛物线的简单几何性质．
考试要求：
（1）掌握椭圆的定义、标准方程和椭圆的简单几何性质，了解椭圆的参数方程．
（2）掌握双曲线的定义、标准方程和双曲线的简单几何性质．
（3）掌握抛物线的定义、标准方程和抛物线的简单几何性质．
（4）了解圆锥曲线的初步应用．
9（A）．直线、平面、简单几何体（考生可在9（A）和9（B）中任选其一）
考试内容：
平面及其基本性质．平面图形直观图的画法．
平行直线．对应边分别平行的角．异面直线所成的角．异面直线的公垂线．异面直线的距离．
直线和平面平行的判定与性质．直线和平面垂直的判定与性质．点到平面的距离．斜线在平面上的射影．直线和平面所成的角．三垂线定理及其逆定理．
平行平面的判定与性质．平行平面间的距离．二面角及其平面角．两个平面垂直的判定与性质．
多面体．正多面体．棱柱．棱锥．球．
考试要求：
（1）理解平面的基本性质，会用斜二侧的画法画水平放置的平面图形的直观图．能够画出空间两条直线、直线和平面的各种位置关系的图形．能够根据图形想象它们的位置关系．
（2）掌握两条直线平行与垂直的判定定理和性质定理，掌握两条直线所成的角和距离的概念，对于异面直线的距离，只要求会计算已给出公垂线时的距离．
（3）掌握直线和平面平行的判定定理和性质定理．掌握直线和平面垂直的判定定理和性质定理．掌握斜线在平面上的射影、直线和平面所成的角、直线和平面的距离的概念．掌握三垂线定理及其逆定理．
（4）掌握两个平面平行的判定定理和性质定理，掌握二面角、二面角的平面角、两个平行平面间的距离的概念．掌握两个平面垂直的判定定理和性质定理．
（5）会用反证法证明简单的问题．
（6）了解多面体、凸多面体的概念，了解正多面体的概念．
（7）了解棱柱的概念，掌握棱柱的性质，会画直棱柱的直观图．
（8）了解棱锥的概念，掌握正棱锥的性质，会画正棱锥的直观图．
（9）了解球的概念，掌握球的性质，掌握球的表面积公式、体积公式．
9（B）．直线、平面、简单几何体
考试内容：
平面及其基本性质．平面图形直观图的画法．
平行直线．
直线和平面平行的判定与性质．直线和平面垂直的判定．三垂线定理及其逆定理．
两个平面的位置关系．
空间向量及其加法、减法与数乘．空间向量的坐标表示．空间向量的数量积．
直线的方向向量．异面直线所成的角．异面直线的公垂线．异面直线的距离．
直线和平面垂直的性质．平面的法向量．点到平面的距离．直线和平面所成的角．向量在平面内的射影．
平行平面的判定和性质．平行平面间的距离．二面角及其平面角．两个平面垂直的判定和性质．
多面体．正多面体．棱柱．棱锥．球．
考试要求：
（1）理解平面的基本性质。会用斜二侧的画法画水平放置的平面图形的直观图．能够画出空间两条直线、直线和平面的各种位置关系的图形，能够根据图形想象它们的位置关系．
（2）掌握直线和平面平行的判定定理和性质定理．理解直线和平面垂直的概念，掌握直线和平面垂直的判定定理．掌握三垂线定理及其逆定理．
（3）理解空间向量的概念，掌握空间向量的加法、减法和数乘．
（4）了解空间向量的基本定理．理解空间向量坐标的概念，掌握空间向量的坐标运算．
（5）掌握空间向量的数量积的定义及其性质：掌握用直角坐标计算空间向量数量积的公式；掌握空间两点间距离公式．
（6）理解直线的方向向量、平面的法向量、向量在平面内的射影等概念．
（7）掌握直线和直线、直线和平面、平面和平面所成的角、距离的概念．对于异面直线的距离，只要求会计算已给出公垂线或在坐标表示下的距离．掌握直线和平面垂直的性质定理．掌握两个平面平行、垂直的判定定理和性质定理．
（8）了解多面体、凸多面体的概念，了解正多面体的概念．
（9）了解棱柱的概念，掌握棱柱的性质，会画直棱柱的直观图．
（10）了解棱锥的概念，掌握正棱锥的性质，会画正棱锥的直观图．
（11）了解球的概念，掌握球的性质，掌握球的表面积公式、体积公式．
10．排列、组合、二项式定理
考试内容：
分类计数原理与分步计数原理．
排列．排列数公式．
组合．组合数公式．组合数的两个性质．
二项式定理．二项展开式的性质．
考试要求：
（1）掌握分类计数原理与分步计数原理，并能用它们分析和解决一些简单的应用问题．
（2）理解排列的意义，掌握排列数计算公式，并能用它解决一些简单的应用问题．
（3）理解组合的意义，掌握组合数计算公式和组合数的性质，并能用它们解决一些简单的应用问题．
（4）掌握二项式定理和二项展开式的性质，并能用它们计算和证明一些简单的问题．
11．概率
考试内容：
随机事件的概率．等可能性事件的概率．互斥事件有一个发生的概率．相互独立事件同时发生的概率．独立重复试验．
考试要求：
（1）了解随机事件的发生存在着规律性和随机事件概率的意义．
（2）了解等可能性事件的概念的意义，会用排列组合的基本公式计算一些等可能性事件的概率．
（3）了解互斥事件、相互独立事件的意义，会用互斥事件的概率加法公式与相互独立事件的概率乘法公式计算一些事件的概率．
（4）会计算事件在n次独立重复试验中恰好发生k次的概率．
12．概率与统计
考试内容：
离散型随机变量的分布列．离散型随机变量的期望值和方差．
抽样方法：总体分布的估计．正态分布．线性回归．
考试要求：
（1）了解离散型随机变量的意义，会求出某些简单的离散型随机变量的分布列．
（2）了解离散型随机变量的期望值、方差的意义，会根据离散型随机变量的分布列求出期望值、方差．
（3）会用随机抽样、系统抽样、分层抽样等常用的抽样方法从总体中抽取样本．
（4）会用样本频率分布去估计总体分布．
（5）了解正态分布的意义及主要性质．
（6）了解线性回归的方法和简单应用．
13．极限
考试内容：
数学归纳法．数学归纳法的应用．
数列的极限．
函数的极限．极限的四则运算．函数的连续性．
考试要求：
（1）理解数学归纳法的原理，能用数学归纳法证明一些简单的数学命题．
（2）了解数列极限和函数极限的概念．
（3）掌握极限的四则运算法则．会求某些数列与函数的极限．
（4）了解函数连续的意义，了解闭区间上连续函数有最大值和最小值的性质．
14．导数
考试内容：
导数的概念．导数的几何意义．几种常见函数的导数．
两个函数的和、差、积、商的导数．复合函数的导数．基本导数公式．
利用导数研究函数的单调性和极值．函数的最大值和最小值．
考试要求：
（1）了解导数概念的某些实际背景（如瞬时速度、加速度、光滑曲线切线的斜率等）；掌握函数在一点处的导数的定义和导数的几何意义；理解导函数的概念．
（2）熟记基本导数公式（c，xm（m为有理数），sinx，cosx，ex，ax，lnx，logax的导数）；掌握两个函数和、差、积、商的求导法则．了解复合函数的求导法则，会求某些简单函数的导数．
（3）理解可导函数的单调性与其导数的关系；了解可导函数在某点取得极值的必要条件和充分条件（导数在极值点两侧异号）；会求一些实际问题（一般指单峰函数）的最大值和最小值．
15．数系的扩充——复数
考试内容：
复数的概念．
复数的加法和减法．
复数的乘法和除法．
数系的扩充．
考试要求：
（1）了解复数的有关概念及复数的代数表示和几何意义．
（2）掌握复数代数形式的运算法则，能进行复数代数形式的加法、减法、乘法、除法运算．
（3）了解从自然数系到复数系的关系及扩充的基本思想． Ⅳ．考试表式与试卷结构
考试采用闭卷、笔试形式．全卷满分为150分，考试时间为120分钟．
全试卷包括Ⅰ卷和Ⅱ卷．Ⅰ卷为选择题；Ⅱ卷为非选择题．
试卷一般包括选择题、填空题和解答题等题型．选择题是四选一型的单项选择题；填空题只要求直接填写结果，不必写出计算过程或推证过程；解答题包括计算题、证明题和应用题等，解答应写出文字说明、演算步骤或推证过程．
学习体会
2012届毕业班历史组组长
韦海宽
一、2012年《历史考试大纲》与2011年《历史考试大纲》相比，无论从考核目标与要求、考试范围、命题指导思想、考试形式与试卷结构来看无任何变化。这意味着今年高考试卷呈现方式将会比较平稳。
二、我重点研究了《考试大纲说明》的考核目标和能力要求
（1）目标：获取和解读信息
要求：理解试题提供的图文材料和考试要求；整理材料，最大限度地获取有效信息；对有效信息进行完整、准确、合理的解读。
（2）目标：调动和运用知识
要求：辨别历史事物和历史解释；理解历史事实，分析历史结论 说明和证明历史现象和历史结论。
（3）目标：描述和阐释事物
要求：客观叙述历史事物准确描述和解释历史事物的特征 认识历史事物的本质和规律，并做出正确解释。
（4）目标：论证和探讨问题
要求：运用判断、比较、归纳的方法论证历史问题；使用比较、借鉴、引用的方式评估历史问题独立地对历史问题和历史观点提出不同看法。
从以上分析我们可以看出：（1）考纲的考核目标和能力要求都是根据考生完成测试的思维过程制定的；（2）能力要求与《普通高中历史课程标准》的“课程目标”基本吻合。
三、从考纲中的题例和题型看2012年高考命题趋势：
1、考查的范围泛化了，除了文史常识、治史方法以及史观认知都是考查范围。
2、试题呈现的形式活化了。除了文字，各种图表、实物照片、文字材料都是试题的重要呈现方式。
3、认知的要求精化了。主要体现在高考对考生时空观念的要求、重要历史概念的理解、历史阶段特征的灵活把握以及新历史材料及其内涵的领悟。
4、能力层次深化。从近年高考命题来看，试题越来越重视考生的探究性、高度的概括能力和变相迁移能力。
5、试题难度不会明显降低。近年历史高考试题难度偏大，今年可能继续保持稳定，应该不会出现明显变化。
6、隐性介入热点问题，引导关注社会生活。历史试题关注现实，常用周年或次周年范围的社会热点问题为载体，隐性切入，载体在课外或题外，旨趣在书本之内。热点问题包括短效热点问题（国内外时政要闻）、周年次周年热点和长效热点问题（如科学发展观等问题）。
四、4、5月份的复习备考建议
1、基础知识无遗漏。将考试大纲中涉及的考点逐一梳理，全面理解记忆高考复习范围内的知识。
2、要用新的视角和理念统领备考，整合知识。以“文明史”为总纲，以“现代史观”为主线，以“全球史观”、“整体史观”为导向，渗透新课程标准和理念，联系近年来历史学术研究和学术观点的新变化；要注意给学生提供新的历史情境材料，引导学生进行分析、概括和提炼，提高解决研究性、探究性问题的能力。
3、在强化复习历史主干知识的同时，要把长效热点和周年热点相结合，以凸现历史学科的社会功能。
4、坚持专题复习的策略，结合新课程标准中专题史的划分情况，精选专题，强化训练，提高复习的针对性和效率。
一、以政府为主体
1、我国是人民民主专政的社会主义国家，决定政府要为人民服务，是人民意志的执行者，人民利益的捍卫者。
2、政府的职能：保障人民民主和维护国家长治久安的职能（政治职能）、组织社会主义经济建设职能、组织文化建设职能、提供社会公共服务职能。
3、政府工作的基本原则：对人民负责。（坚持对人民服务的工作态度、树立求真务实的工作作风、坚持从群众中来到群众中去的工作方法。）
4、政府要依法行政。（具体要求、意义、措施请参考课本44页）
5、权力的行驶需要监督。建立健全制约监督机制，一靠民主，二靠法制。重点知识：我国的行政监督体系。课本47页，区分内部监督和外部监督。
6、政府的权威：从根本上讲，由国家性质决定。
二、以党为主体（比如省委，市委）
1、党的性质：中国工人阶级的先锋队，中国人民和中华民族的先锋队。
2、党的宗旨是全心全意为人民服务，理念是以人为本，执政为民。
3、党的地位：中国特色社会主义事业的领导核心。只有坚持中国共产党的领导，才能始终坚持中国特色社会主义事业，才能维护国家统一、民族团结，才能最广泛、最充分地调动一切积极因素，实现全面建设小康社会的奋斗目标。
4、党坚持科学执政、民主执政、依法执政。其中，依法执政是中国共产党执政的基本方式。
5、党的指导思想：中国特色社会主义理论体系（三个代表、科学发展观）
三、我国的民主政治制度
1、人民代表大会制度（1）基石：人民代表大会
人民代表大会的职权：立法权、决定权、任免权和监督权。人大代表的权利：审议、表决、提案、质询。
人大代表的义务：与人民群众保持密切联系，听取和反应人民群众意见和要求；为人民服务，对人民负责，受人民监督。（2）组织和活动的原则：民主集中制
A.人大与人民的关系：人民选举产生并监督人大代表，人大代表组成人大。B.人大与其他国家机关的关系：人大选举产生一府两院，一府两院受人大监督，对人大负责。
C.中央与地方国家机构的关系：中央统一领导，合理划分职权，发挥两个积极性。（3）地位：我国的根本政治制度（政体）。
2、中国共产党领导的多党合作的政治协商制度
（1）通力合作的友党关系：中共执政，各民主党派是参政党。（2）多党合作的首要前提和根本保证：坚持中国共产党的领导。
（3）多党合作的基本方针：“长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共”。（4）多党合作的根本活动准则：遵守宪法和法律。
（5）多党合作的重要机构：人民政协。（爱国统一战线组织）围绕团结与民主两大主题，履行政治协商、民主监督和参政议政的职能。
3、民族区域自治制度和宗教政策
（1）处理民族关系的基本原则：民族平等、团结、共同繁荣。（2）自治机关：人民代表大会和人民政府。（不包括司法机关！）
自治地方：少数民族聚居的地方，自治区、自治州、自治县（旗）。（不包括民族乡！）（3）核心内容：自治权。参见课本77页。（4）优越性：参见课本78-79页。
宗教政策的具体内容请自己复习，课本80-82页。
4、基层群众自治制度（课本23-26页）
四、以公民为主体
1、参与政治生活的基础和准则：政治权利和义务
权利：选举权和被选举权（基本的民主权利；公民参与管理国家和社会的基础和标志）；政治自由（言论、出版、集会、结社、游行、示威）；监督权。
义务：维护国家统一和民族团结；遵守宪法和法律；维护国家安全、荣誉和利益；服兵役和参加民兵组织。
2、基本原则：公民在法律面前一律平等；权利义务相统一；个人利益和国家利益相结合。
3、公民政治参与的四种途径（1）民主选举
我国县乡两级人大代表实行直接选举，其他实行间接选举。（2）民主决策：“三社一专”——社情民意反映制度；重大事项社会公示制度、社会听证制度和专家咨询制度。
（3）民主监督：人民监督信誉（舆）网——人大代表联系群众制度、民主评议会、监督听证会、舆论监督制度和网上评议政府。（4）民主管理：村民委员会和居民委员会
五、国际社会
1、国际社会的主要成员：主权国家和国际组织
（1）主权国家的基本要素：人口、领土、政权和主权（生命和灵魂）。（2）主权国家的基本权利：独立权、平等权、自卫权和管辖权。
主权国家的基本义务：不侵犯别国，不干涉他国内政，以和平方式解决国际争端。（3）联合国：最具代表性的世界性的、政府间的国际组织。（了解其宗旨、原则、作用。）中国是联合国的创始国和安理会常任理事国之一，一贯遵循联合国宪章的宗旨和原则，支持联合国按宪章精神所进行的各项工作。．．．．．
2、国家利益是国际关系的决定性因素。维护国家利益是主权国家对外活动的出发点．．．．．和落脚点。国家间的共同利益是国家合作的基础，而利益对立则是引起国家冲突的根源。
3、当今时代的主题是和平与发展。霸权主义和强权政治是解决和平与发展问题的主要障碍，为此要建立以和平共处五项原则为基础的国际新秩序。全球发展的最突出的问题是南北发展不平衡。
4、世界多极化不可逆转是当今国际形势的一个突出特点。
当前国际竞争的实质是：以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。
5、我国坚持独立自主的和平外交政策 [1] 宗旨：维护世界和平、促进共同发展
[2] 基本目标：维护我国的独立和主权，促进世界的和平与发展 [3] 基本立场：独立自主
[4] 基本准则：和平共处五项基本原则
根据往年高考经验，高考英语作文话题一般会与当年的社会热点、民生有关。结合以上这些，我们来看看今年高考作文的预测话题吧！热点预测1：传统文化
传统文化是近几年高考的热点，今年考它的可能性会很大。
假定你是李华，你校的交换生Tom对中国的民间艺术很感兴趣，本周五学校将要举办”校园文化周"，请你写一份封电子邮件，邀请Tom去体验编织艺术，内容包括： 1.提出邀请并简述原因
2.活动的内容（了解编织艺术的历史：1000多年；观看编织艺术的展览；用竹子编椅子，窗帘，装饰品）
3.约定与Tom见面的时间和地点 4.期待对方的回复 参考范文 Dear Tom，Here comes a piece of good news.The Campus Culture Festival will be hosted this Friday.Since you have a strong passion for Chinese folk art, it’s a great pleasure for me to invite you to join us.The activity is scheduled to last approximately two hours, from 3:30pm to 5:30pm in the school hall.It covers awide variety of content.Not onlycan we appreciate numerous appealing weaving works ranging from chairs to decorations, but alsowe’ll watch the documentary concerning the history of the weaving art.In addition, some distinguished professors will be invited to deliver a lecture about how to promote the development of the weaving art, during which time you will be definitely gain a better understanding of it.By the way, if you are available, we’ll meet at three outside the school gate.How I hope you can take my invitation into consideration!Your timely reply will be highly appreciated.Yours, Li Hua
热点预测2：共享单车
共享单车无疑是热点之一，它为我们的生活带来了极大的便利。预测考题
假设你是李华，你校的新高一交换生TOM对共享单车感到新奇，请你写一份邮件，邀请他去体验共享单车。内容包括： 1.现象
2.共享单车兴起的原因 3.约TOM周末骑共享单车 参考范文 Dear Tom，Learning that you have a strong fancy for the shared—bikes，I am glad to tell you some relevant information about it.Currently，the bike—sharing program is popular among people ranging from the old and the young，as a result of which such a bike can be seen here and there.The shared—bikes come into being for the reason that it solves the last kilometer problem efficiently and makes contribution to reducing air pollution.So beneficial is the shared-bike thatwe ought to have a try.I sincerely invite you to ride the shared-bikes with me this weekend.Looking forward to your early reply.Yours, Li Hua
英语试卷 热点预测3：广场舞
随着人们生活水平的提高，“广场舞大妈”们掀起了一场广场舞热潮，甚至把广场舞跳出了国门。请以广场舞为主题，完成一篇文章，内容包括： 1.描述当前广场舞的现状 2.分析这种现象产生的原因 3.陈述利弊以及表明个人态度 参考范文
me a hand when necessary.One month ago, with the College Entrance Examination around the corner, I was nervous and in low spirits, being afraid of letting my parents down because of my average academic performance.When I was at a loss and on the point of giving up, as my headteacher, you asked me to go to your office.Instead of blaming me, you comforted me and discussed with me the reasons for my failing in the exam.More unforgettably, you managed to help me with my study and always inspired me from time to time.Gradually, I learned how to adjust to myself and stayed calm in the College Entrance Examination.Mrs Zhang, I’m more than grateful for what you have done for me, from which I’ve got to know it is never too late to get back when there is still hope.Wish you happiness and good health.Sincerely yours, Li Hua
热点预测5：科学技术
最近，你班同学就“太空探索是否值得”这一话题展开了一场讨论。请你根据下列提供的信息，用英语写一篇短文介绍讨论的情况。
30%的同学认为太空探索不值得，70%的同学认为值得探索。参考范文
Recently, students in our class have had a discussion on whether space is worth exploring.30% of us think space exploration is not worthwhile.They think space is too far away from us and our daily life.And the money spent on space exploration can be used to solve the earth’s problems such as starvation and pollution.On the other hand, 70% think space is worth exploring because we have benefited a lot from it, such as using satellites for communication and weather forecast.What’s more, with further space research, we may solve the population problem by moving to other planets one day.Also, space research will enable us to find new sources to solve the problem of energy shortages on the earth.It is a common phenomenon that people,including the elderly people as well as some young people, will gather in the dancing square late in the evening due to the fact that people’s physical and mental life develop rapidly.When it comes to square dance, it is universally acknowledged that it makes a tremendous difference to people’s life.For instance, not only dancing women promote people’s relationship but also it makes contributions to people’s health.However, dancing has some disadvantages of its own despite its advantages.When dancing, the dancing women play loud music unconsciously, which gives rise to dissatisfaction.Personally speaking, I am definitely in favor of such behaviors.By the way, I do hope the dancing women can try their best to regulate the volume of music.Only in this case can we create a harmonious community together.热点预测4：人际关系
假如你是李华，高三生活已经结束，同学多年，友情、爱情弥足珍贵，请你给你最喜欢的同学或者老师写一封信，要点如下： 1.写信目的
2.你们之间难忘的事情
3.再次表示感谢与表达良好的祝愿
参考范文 Dear Mrs Zhang, I’m writing to express my sincere gratitude to you.You are the very person who gave
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