关于演讲的几点建议与思考

关于演讲的几点建议与思考（通用9篇）

关于演讲的几点建议与思考 篇1

15级信电7班 余谦 学号：04151420 每周的马克思原理课上的演讲方式我们可能早已熟知，作为听众的我有时候在课上听得也是津津乐道，同样也是很佩服台上那些演讲者。但我们能不能做的更好呢？我觉得答案是肯定的。其实演讲是很需要技巧的。如何让你的演讲过后，会让同学们发出共鸣，让同学们掌声四起呢？下面是我的一些想法和建议。虽然这些建议不能让你马上成为一位非常杰出的演讲师，但我觉得待你真正做到之后它能让你的演讲水平更上一层。建议一：用停顿代替支支吾吾

忘记了准备好的台词或者演讲总是断断续续，这可是非常糟糕的事情。当这些事情发生的时候，不要慌，停顿一下，深吸一口气。停顿带来的效果一定会比支支吾吾的演讲好。同样的，因为紧张而语速加快也可以通过停顿来调整速度。建议二：不要让PowerPoint转移重心

借助PowerPoint的演讲已经是非常流行的演讲方式，但是你要明白，总是让听众的注意力在你的演讲上，幻灯片应该是强调重点，而不是你的备用演讲稿。如果我可以从你的幻灯片中获取所有的消息了，那我还有听你的演讲干什么？很多演讲大师的幻灯片都是由简单的图片或者词语组成，这些幻灯片都非常合理地突出了演讲重点，同时也没有转移听众的注意力。建议三：学会与同学们互动 1.让听众举手

演讲过的人都知道，在演讲中让同学们举手很不容易。举个例子，在演讲开始时我先做一个调查：“希望提升沟通表达能力的人请举手让我确认一下”，可是你会发现听众中举手的很少，甚至没有，有的还在犹豫之中，为什么呢?同学们的思想就是这样，他们在等，在看，看有人举手之后再举，这样就会影响现场的互动气氛和效果。那么应该如何解决呢?你不妨在让听众举手之前先给他们做一个示范带动，他们见有同学举手了便自然地把手举起来，这样的方法在我的演讲中曾经应用，而且有很不错的效果。2.问一些是不是，对不对，好不好

为什么要这样问呢?只要考过试的人都知道，选择题最好回答，无论正确与否都有答案，而主观题就不容易答，经常是空白的放在那里。当你问听众“你们是中国人还是外国人?”有人会回答中国人，可有的人不会回答，也许他认为没有必要回答，可你要问大家都是不是中国人?听众会脱口而出说“是”。建议四：演讲时的“你” 1.演讲时的姿势如何

演说时的姿势，肯定会带给听众某种印象，例如堂堂正正的印象或者畏畏缩缩的印象。虽然个人的性格与平日的习惯对此影响颇巨，不过一般而言仍有方便演讲的姿势，即所谓“轻松的姿势”。要让身体放松，反过来说就是不要过度紧张。过度的紧张不但会表现出笨拙僵硬的姿势，而且对于舌头的动作也会造成不良的影响。决窍之一是张开双脚与肩同宽，挺稳整个身躯。另一个决窍是想办法扩散并减轻施加在身体上的紧张情绪。例如将一只手稍微插入口袋中，或者手触桌边、或者手握麦克风等等。在这里挺胸是很重要的。

2.演讲时看向何方

在大众面前说话，就要必须忍受众目睽睽的注视。当然，并非每位听众都会 对你报以善意的眼光。尽管如此，你还是不可以漠视听众的眼光，避开听众的视线来说话。尤其当你走到麦克风旁边站立在大众面前的那一瞬间，来自听众的视线有时甚至会让你觉得难受。克服这股视线压力的秘决，就是一面进行演讲；一面从听众当中找寻对于自己投以善意而温柔眼光的人。并且无视于那些冷淡的眼光。此外，把自己的视线投向强烈“点头”以示认同的人，对巩固信心来进行演说效果很好。

3.演讲时的脸部表情

经常听到人们说，在演讲或公众场合讲话要“目中无人”，对此，我不敢认同。窃以为：演讲重要的是沟通与感动，因此一定要轻松、自信、多照镜子或录象。这里重视二点：首先“不可低头”。人一旦“垂头”就会予人“丧气”之感，而且若视线不能与听众接触，就难以吸引听众的注意。另一个方法是“慢慢说话”。而且若视线不能与听众接触，就难以吸引听众的注意。说话速度一旦缓慢，情绪即可稳定，脸部表情也得以放松,再者，全身上下也能够为之泰然自若起来。再深入一点就是利用身体语言演绎传说中的“气势”所谓气之夺人眼，势之夺人心！4.演讲时穿什么

相当重要。包括发型。最漂亮的衣服，才有信心。5.演讲时的声音和腔调

声音和腔调乃是与生俱来的，不可能一朝一夕之间有所改善。不过音质与措词对于整个演说影响颇巨，这倒是事实。尽管如此，各位还是不可能马上就改变自己的声音。总之，重要的是让自己的声音清楚地传达给听众。即使是音质不好的人，如果能够禀持自己的主张与信念的话，依旧可以吸引听众的热切关注。说话的速度也是演讲的要素。为了营造沉着的气氛，说话稍微慢点是很重要。不过，要注意的是，倘若从头至尾一直以相同的速度来进行，听众会睡觉的。

关于演讲的几点建议与思考 篇2

倾销是指一国产品以低于正常价值的出口价格输入到另一国家的行为。构成倾销必须具备三个条件: (1) 出口产品的出口价格低于正常价值; (2) 由此给进口国相关产业造成实质损害或产生实质损害的威胁, 或者对进口国建立相关产业造成实质阻碍; (3) 低于正常价值的销售与损害之间存在因果关系。在国际贸易中的倾销被视为一种不正当的商业竞争行为。

所谓反倾销也称反倾销措施, 是指反倾销调查当局依法对给进口国产业造成了损害的倾销行为采取征收反倾销税等措施以抵消损害后果的行为。21世纪初期, 随着世界经济一体化的加深, 各国间的贸易摩擦日益频繁, 反倾销已经成为反对不公平竞争和保护国内产业的重要手段。

2 预防策略

2.1 研究掌握相关国家反倾销法律规定, 熟悉竞争规则

反倾销是进口国为保护本国产业而采取的贸易保护措施, 倾销调查及裁决适用的都是进口国国内反倾销法。因此, 我国出口企业不仅要尽快熟悉WTO关于反倾销的有关规定, 而且要研究掌握贸易伙伴国内反倾销的相关法律, 特别是要把握这些国家在倾销认定上的具体规定, 熟悉和遵守竞争规则, 才能不触犯法律的底线, 避免卷入反倾销诉讼。

2.2 构建合理的价格机制, 提高国际营销水平

倾销实际上是以低价销售排挤竞争对手的一种不正当销售行为。我国企业屡遭倾销指控, 一个很重要的原因就是我国出口产品过分追求低价销售。从反倾销法来看, 构成倾销的一个关键因素就是进口商品以低于正常价值或公平价值的价格水平在进口国销售。产品的出口价格往往相对容易确定, 而对“正常价值”的确定则比较复杂, 这也是企业制定产品出口价格尤其需要研究考虑的问题。一般情况下, “正常价值”主要包括出口国国内市场价格、第三国价格和结构价格, 而对“非市场经济国家”则采取替代国价格或进口国价格来确定, 我国企业在制定出口产品价格时, 需要整体分析研究国内外市场同类产品的销售情况, 特别是要加强对主要贸易对象的市场调研, 了解该国或该地区同类产品的价格水平、市场需求和产业发展及保护程度等情况, 以此作为企业制定价格策略和控制出国数量的重要依据, 力求避免过低价格销售对该国同类产品产业造成损害。

3 应诉策略

积极应诉是企业获胜的基础。反倾销初裁或终裁都是建立在倾销和损害的事实基础之上的.如果我方企业放弃应诉, 则构成一方当事人拒不提供资料的情形, 就要对此承担不利的法律后果。WTO《反倾销协定》、美国《1979年贸易协定法》、欧盟1995年《关于抵制非欧共体成员国倾销进口的第354/96号规则》以及其他国家的反倾销法对不应诉都有明确规定, 在此情形下, 反倾销调查机构可依据现有证据资料作出肯定或否定的刊载或终裁, 即所谓的“缺席判决”。现有证据资料被称为“可获得最佳资料” (BIA) , 主要是申请方提供的证据资料, 其目的就是为了证明我方出口产品存在倾销, 如不对此作出抗辩, 后果极为不利。企业报名应诉后, 即要着手准备应诉所需的材料, 填好调查问卷, 准备企业在被调查期间有关产品的价格、生产规模、生产成本、出口数量等有关数据和资料。

4 对策与建议

4.1 企业要提高反倾销的主动性, 提高自我保护意识

我国企业界及当事人要充分利用我国的《反倾销和反补贴条例》所赋予的权利。这部条例的颁布使原来反倾销中的国外单方面的行为变成了现在的双方面的行为, 它使我国企业在国内自我保护自己的利益有了法律的依据和保障。

4.2 走技术创新发展道路

中国企业应该走产业、产品、技术创新的发展道路, 提高自主创新能力, 实现中国产品的生产由劳动密集型向技术密集型转移。

4.3 企业应实施差异化营销策略开拓国际市场

以差异化营销策略开拓国际市场, 尽量避免国内出口企业之间的价格恶性竞争, 减少与发展中国家的产业、企业的市场冲突, 这才是应对国际贸易摩擦的根本战略举措。

4.4 政府部门和各种商会要加强在反倾销中的协调作用

国家应尽快出台和完善有关法律法规, 鼓励企业自下而上改组或重建行业自律维权组织。行业协会和进出口商会作为反倾销的应诉组织单位, 在法律上应处于平等地位, 也无须人为划分应诉中的职能。无论商会或协会, 应通过会员企业之间的相互监督, 按照“谁不应诉谁受损”的原则促使涉案企业积极应诉。中介机构, 律师事务所、会计师事务所和咨询机构应当为中介服务市场创造必要的条件, 如加强宣传力度, 促使企业认识中介机构的作用和价值, 制定法规、确立收费标准, 等等。

4.5 政府对国外针对我国产品的反倾销应做出适当反应

首先, 有关部门应针对少数发展中国家对我反倾销案件急剧增加的新形势, 主动开展双边磋商, 寻求解决办法包括落实“中国加入WTO工作组报告书”, 解决反倾销法律和程序不规范问题;其次, 应向企业公开要求政府出面磋商的申请渠道和程序, 并公布磋商的结果;第三, 对立案国违反WTO规则导致我国企业受到不公正待遇, 政府部门应有诉诸WTO争端解决机构的预案。

4.6 建立合适的反倾销机制

对案发率高的敏感产品和敏感国家实行重点监控, 及时通报国外相关市场和产品的价格信息, 以及反倾销动态, 避免出现企业一哄而上、低价竞销的情况。对资源性产品和资源密集型产品的出口实施符合WTO规则的主动限制措施, 例如以环境保护和资源保护为理由征收出口税。

政府应为企业应诉提供服务和便利, 如:在政府专门部门中设专门人员负责反倾销工作;设立反倾销基金, 鼓励企业参与反倾销诉讼和提起反倾销诉讼, 应诉者若败诉, 则从反倾销基金中列支其诉讼费用;若胜诉则可以通过税收等方面的措施给予经济的鼓励, 由此提高企业参与反倾销诉讼的积极性。

4.7 规范出口市场秩序, 防止企业低价竞销

多年来, 我国进出口领域经营秩序混乱, 专业外贸公司和自营进出口企业各自为战.为了争夺出口市场竞相压价, 造成出口价格一降再降。出口的大多数产品附加值不高, 国际知名度低, 没有形成国际知名品牌, 在国际市场上价格必然偏低, 因而很容易被国外当成反倾销的对象。而造成出口秩序混乱, 企业低价竞销的原因:一是大部分企业没有国际市场销售渠道, 产品档次比较低, 价格的主动权又往往掌握在国外中间商手中, 因此容易引发出口企业间的相互压价行为;二是由于生产企业具有了自营进出口权, 通过直接出口, 节省了中间环节的交易费用, 因此有了进一步降价的空间;三是由于劳动密集型产业进入门槛低, 生产能力的增长速度远高于国内市场容量的增长速度, 因而导致产品供大于求;四是国内信用体系不健全, 货款回收速度慢, 企业出于加快资金周转的考虑, 宁愿低价出口。由此可见, 我国出口企业过度竞争、秩序混乱是导致反倾销的直接原因。因此, 广大企业应清醒地意识到混乱无序的价格战, 只能消耗企业自身和行业整体的竞争力, 削弱行业整体的保护力度, 更利于国外企业利用倾销等不正当手段将国内企业一个个淘汰出局。

我国企业应通过行业组织协调本行业产品在国际市场上的价格, 防止企业之间的恶性竞争, 尤其是杜绝个别企业的低价倾销行为, 政府有关部门也应合理调控, 规范出口经营秩序, 避免授人以柄, 这样可以大大降低国外对我国企业反倾销指控的机率。可见, 规范外贸出口体制, 规范出口经营秩序, 规范出口企业市场行为是我国政府和企业防范反倾销的重要措施。

摘要：我国加入WTO后, 随着经济实力不断增强, 贸易出口持续增长, 我国企业遭受的反倾销诉讼也越来越多。这既有国际原因, 也有国内原因。企业作为贸易摩擦的主体之一, 应该认真学习世贸规则, 具体分析原因, 积极应诉, 据理力争, 以保住自己辛苦开拓的国际市场;政府部门应在贸易摩擦中, 加大对中国企业应诉的援助力度, 建立相应的援助中小企业应诉反倾销案的援助机制, 提供优质服务, 维护本国的正当贸易利益。本论述着重分析了国外针对我国反倾销的趋势、特点及原因, 并提出了相应的建议与对策。

关键词：反倾销,对策建议,应诉策略

参考文献

[1]方奇云.国民经济学[M].武汉:华中科技大学出版社, 2002.

[2]刘建廷.国际贸易理论与实务[M].济南:山东大学出版社, 2005.

关于演讲的几点建议与思考 篇3

高效课堂的标准是什么呢？应是“人人参与，个个展示，尝试成功，体验快乐，激活思维，释放潜能，自主学习，个性发展”，课堂上老师一个人从头至尾地讲解，学生没有话语权、表达权，只有少数优秀的学生跟得上，大部分中下水平的学生跟不上。学生跟不上老师课堂内容的進度，内在学习动力没有被激发，随着年级的升高，内在的学习动力逐渐消磨殆尽，厌学、辍学的学生越来越多。如何变教师一个人讲解为学生全员参与式课堂，此是课堂改革的初衷。课堂上让每个学生都有机会表达自己的所思所想，尊重学生的表现欲和成就感，把快乐学习当成课堂教学的追求。

为此，学校在评价教师课堂教学时，其标准应相应有所提升，评价一个教师课堂教学的好坏，不应也不能只看其讲的如何，课件做得如何精美，课堂结构如何紧凑有序，师生配合如何天衣无缝等，教师在讲台上手舞足蹈，学生在讲台下大声附合，热热闹闹，这样的课堂算不算高效？恐怕要打个问号。评价一堂课好坏的标准是看教师重视学生还是重视教材，是带着教材面向学生，还是带着学生面向教材。高效课堂应最大限度地发挥学生的主动性、主体性，看不到一个学生走神，看不到一个学生在做与本节课无关的事情，更看不到学生在睡觉、看闲书。让学生知道学习是自己的事情，课堂一个人的积极性变成了几十个人的积极性。高效课堂不是看教师的教而是看学生的学，不是看教师讲得是否精彩，而是看学生学得是否主动，看教师在课堂上是否激发、开发、诱发、启发、焕发了学生学习的欲望和动力。这样的标准与以往评课看教师的教学基本功，教材挖掘程度、个人风采展示相比，已经是大不相同。

高效课堂还体现在让学生动起来，让学生想一想，写一写、画一画、练一练、议一议、辨一辨、讲一讲，问题让学生去发现，方法让学生去寻找，步骤让学生去实验，问题让学生去总结。听到的容易忘，看到的记得牢，亲身做过的学得最好。老师应该把权利、兴趣、自由与空间还给学生。

差的老师上课会叙述，一般的老师会讲解，良好的教师会提问题，优秀老师重在启发，杰出的老师让课堂开放。老师的角色必须彻底转化，从主演走向导演，课堂由独演走向合演，由现成走入生成，教师有时也变成了学生。

目前，高三年级正在进行课堂改革，随着改革的深入，暴露出许多问题。上两周我听了高三年级的三节课，总得说来，还是老师讲的多，学生自主的少。课堂改革不明显。我认为有以下几点值得探讨。

一、改变观念，激发兴趣。

小组合作学习在促进学生间的情感交流，互帮互学，共同提高，发挥学生学习的主动性等方面有重要作用。但课堂教学时间是有限的，因此，要把学习的重点和难点作为讨论的内容，抓住讨论的时机，让学生有效地参与讨论。不要任何问题都要讨论。另外，合作学习并不是每堂课所必需的，应该根据教学内容的需要相机合作。

二、优化组合，有序组织。

分组时要根据不同学生的知识结构、学习成绩，学习风格等合理分组，考虑小组内的人数搭配，男女搭配，不要落下任何一个学生。如按座位分组，一般以座位前后左右4到6人为一组，它适合小型的分量不重、不难的学习任务。另外，小组内要有明确细致的分工，可设小组长、记录员、汇报员，小组长的主要职责是对本组成员进行分工，组织人员有序地开展讨论交流、动手操作，探究活动。

记录员的职责是将小组合作学习过程中的重要内容记录下来。汇报员的职责是将本组合作学习的情况进行归纳总结后在全班进行交流汇报。小组长、记录员、汇报员让学生轮流担当，让每一个学生都有锻炼的机会。

在听课中，我发现有些教师组织的小组合作大多停留在小组讨论的合作学习上，而且较大部分流于形式。往往是老师一宣布小组讨论，前排学生站起来和后排学生进行讨论，满教室嗡嗡的声音，每个都在张嘴，谁也听不清说什么。几分钟后，老师一喊“停”，学生立即安静下来，站起来让学生发言，都只是“我认为……”学生关注的仍然是“我”，而不是“我们小组……”像这样的小组合作，没有学生之间的相互合作化，没有共同任务中的分工和个人责任，更没有对成员完成任务进行加工和评估，合作的有效性大打折扣，团队精神无从谈起。

三、培养意识，强化指导。

在学生合作学习过程中，教师要走下讲台，引导学生进行合作、探究，与学生共同解决合作中碰到的困难。必须对各个小组的合作学习进行现场观察和介入，为他们提供及时有效的指导。

四、调控过程，把握深度。

在合作学习中，教师要精心设计，从讨论的内容，讨论的时间等方面调控合作学习过程，提高目标的达成度。

关于演讲的几点建议与思考 篇4

中共济宁市委党校 安鲁新

信息化建设是当前社会发展的趋势，党校作为培训、轮训广大干部的基地，也在进行着本校信息化的建设。校园网是党校信息化建设的重要代表和体现。现仅仅从技术的角度上就我校校园网建设的现状、存在问题及建议、发展方向，谈几点建议和思考。

一、我校校园网现状

党校校园网自1998年经过并网升级组建起来后，几年来经过多次整合、改造、升级，目前已初具规模。拥有含8个服务器、300余台微机，5个子网（办公、教学、电教、图书、家属院）的综合性、多功能、多媒体的校园网络。已基本满足我校教学、办公、科研、教务等工作的需要。

校园网的技术架构为复合星型拓扑结构、百兆主干的交换式以太网络。以光缆、超5类双绞线、细缆为传输媒体，覆盖学校综合办公楼、业教学院楼、学员公寓楼、家属院宿舍楼等校舍区。计算机设备采用工作组级服务器和PC客户微型机为组成，网络连接设备采用百兆或10兆以太交换机或集线器相关互连。软件系统采用微软Windows 2000 Server系统作为服务器操作系统，客户机采取微软win98/XP的操作系统，采取C/S（客户/服务器）模式结构，为目前局域网中相对成熟、较为通用的一种组网方式。

我校校园网目前提供的功能：

（一）校园网内间的信息的共享与交流；

（二）校园网内公告通知系统；

（三）校园网内办公软件的使用；

（四）网内电教视频点播的实现；

（五）登录国际互联网（代理上网）；

（六）党校网站；

（七）电子邮件E-mail系统；

（八）FTP（文件传输系统）系统；(九)远程访问功能（RAS）。

上述九大功能，为教学、办公、科研、图书、生活等应用提供基本服务。

二、存在问题及建议

尽管我校校园网的建设日趋完善，已经步入一个相对稳定的时期，但是仍然存在一些问题和不足。

（一）网络资源并没有充分整合并加以利用，缺乏一个综合型的信息资源管理的网上办公平台。我校校园网已经建立，信息化应用的硬件平台已经实现。但是现实中的应用是否充分利用网络资源体现出来，目前还是一个很大的问题。我校建网5年来

了，大家打开电脑要么就是上网浏览网站，要么就是玩游戏，要么就是打字、聊天，这虽然比起没有计算机的时候，有所进步。但是计算机的真正应用和广大功能还没有体现出来。日常的办公原来什么样现在还是什么样。老样子，没有什么变化。有人戏称我们的校园网就是个“大网吧”！

如何充分利用目前计算机、网络这些资源，实现办公的无纸化、教学的课件化、科研的数量化、考试的机器化等各种办公自动化的要求，是目前急待解决的问题。笔者认为在适合的硬件基础之上关键在于软件的支撑。计算机网络的使用就是以共享和通信为目的软件的集成使用。设计制作出符合党校实际情况综合性的软件应用平台，是目前党校信息化下一步发展的重要任务。我校虽曾组织相关人员，两次开发设计过《党校信息管理系统》，虽取得一些经验和成绩，但终因各种各样的原因而未能正式使用起来。笔者认为，在当前校园网相对成熟的基础上，采取比较先进的网络数据库技术再次开发《党校办公自动化信息管理系统》已经十分必要。原因如下：

1、校园网络已有5年，各项情况运用已相对平稳成熟，是一个开发的有利时机。

2、当前办公自动化的客观需要。

3、我校目前已经拥有一批计算机人员教师队伍，拥有相对较好的人才资源开发条件，既熟悉业务又熟悉环境，而且多数老师拥有前两次开发设计软件的经验，再次开发一定会有新的完善和提高。另外，还可以借此机会，锻炼一支既可在教学上工作也可在实践中作战的队伍，对学校对自身都是非常有益的。

4、目前相对较为成熟的网络数据库开发技术已经出现，基于Intranet（内部网）构架，采用WEB方式下的ASP＋数据库的网页技术，为设计开发提供了有力的技术支撑。通过再次开发，来实现一种真正数据共享、集中式管理、分布式维护、综合性应用的网上信息管理系统。

如果学校决定开展这项工作，笔者认为学校一定要给予足够的重视，大力的支持，做强大的后盾。组织一支队伍，设计、规划出一个相对完整、明确的设计开发应用说明书。明确设计开发的流程、技术工具要求、人员任务分配、功能要求指标等各种要求，经研究讨论通过，才能进行正式的开发。

总之，办公自动化平台系统势在必行，也是当前工作提高的需要，随着现在电子政务的普及，这项工作应该是越来越得到重视。

（二）信息化应用服务不明确，缺乏一个组织或部门来管理协调，需建立一个科学的、明确的、规范的运作流程。学校组建了校园网、随着时间的推移，应用的加大，相关设备的更新、升级，软硬件应用的维护工作是现实中不可避免的问题。过去这个工作，一直是由微机中心独立承担这方面的职能。由于现实中的一些客观原因，这个问题一直不能很好的解决。而纵观别的单位部门，往往是由机器提供方的售后服务来提供应用服务。笔者认为这两种方案都有所长，也都有不足之处。前者虽能及时解决一些问题，但是对于大的，牵扯到设备更换的问题，就无能为力了。另外，长期有本单位人员来管理维护，不仅需要额外一批开支，也是对学校购买设备的一种浪费，因为学校在购买设备时，实际上已经提前支付了售后服务费，如果不用，反再组织人员进行维护，实际上是一种浪费和双备支出。不仅维护效果不好，还多投了不少资金。后者的好处，是全由供机方提供服务，节省了人力。但是缺点也是明显的，就是服务很难及时，容易受到蒙骗、数据容易泄密。如何让这个问题，得到比较好的解决，既能让设备正常的运转，又能保证教学、办公的正常使用，也是一个非常现实的问题。

笔者结合自己实际工作的经验，想谈些建议和想法。

1.学校现在成立信息工作处，目的就是来协调和管理这些工作。笔者认为机构的成员应该定期的听取学校各个方面的意见，包括学校领导、行政人员、教学人员、教务人员、科研人员的要求，真正弄清楚学校各部门的工作所需和实际要求。面对设备更新升级，根据工作的实际需要和相关要求，提出一个切合实际、科学合理的方案，为设备购置部门提供一个积极的技术参考。

2.新设备购进后，应统一交付信息工作处进行检查、验收、处理，保留相关单据、数据光盘、书面材料和联系方式。不符合要求的，信息工作处有权拒绝接收。然后根据设备使用部门的情况，提出计算机相关配置要求，协同设备提供方公司安装相应系统，进行相关配置和设置（如网络参数、IP地址等），安装完成后，制作计算机系统数据备份，存入到计算机中，并同时制作机器相应系统数据备份光盘，放入备用库，以备后期维护恢复之用。最后将机器设备运送到相关处室和部门。

3.应制订设备应用的使用说明、设备处理流程图和规章制度，发放各部门处室，设定设备负责人，责权利分明，让各部门明确设备处理情况和维护说明。

4.当某部门设备出现问题，应统一提交信息工作处，根据问题情况，建立日志记录，根据情况采取相关措施：或采取数据备份系统进行系统恢复、修复，或通知设备提供方进行设备更新维修和相关售后服务。

5.各部门如发现机器不能满足当前需要，提出设备进行更换、升级，应提交信息

工作处进行验收确认，然后为设备购置部门提供一个技术说明，为设备购置部门提供技术参考。

设备的合理应用和及时维护，是提高工作效率的关键。规范的使用流程，完善的规章制度是该项工作的保障。

（三）党校网站建设缺乏足够的重视，信息更新不畅通，缺乏统一的管理和运作。党校网站是党校在国际互联网上的一块马克思主义阵地。借助因特网的优势，使全球各地、不同领域的人了解党和党校的基本情况和相关信息。我校网站最初建立是1999年，起初比较简陋，也不正规。2000年4月正式建立启用“中共济宁市委党校、济宁行政学院、济宁市社会主义学院（一校两院）”网站，并申请了政府级域名（）。党校网站的建设笔者在校刊2003年第2期《浅谈党校系统校园网的建设》一文中曾做过详细论述，从内容结构上详细谈了党校网站的建设情况。

我校网站虽然已经建立，目前访问量已超过10万人次，但仍存在许多问题。1．缺少一个专一的部门进行维护和更新。

2、党校信息资源获取不够畅通，缺乏各部门之间的协调和沟通。

3、党校网站的数据内容和相关数据库急待更新和补充。

笔者认为，可建立一个3人为构成的网站维护小组，1人负责网站平面设计；1人负责网站网页代码书写；1人负责数据库完善更新。同时开设各相关处室的数据接口平台，建立学校办公室新闻公告平台系统，通过与党校校园网办公自动化系统的结合，提供同步的党校自身信息的实时更新与对外发布。

（四）信息资源合理建设和使用，缺乏一个党校系统综合型的数据信息库。（例如：学员库、教学库、考题库、科研库等电子数据仓储。）党校数据库系统的建设问题实际上就是一个数字化党校的问题。通过党校数据库的建设，将党校各种资源信息，如人事、学员、办学、课件、试题等各种信息通过整理、归纳、整合建立在一个数据库中，通过计算机这个工具，将党校数字化，把党校的各种信息纳入数据库，通过《党校校园网办公自动化系统》和党校网站这两个内外接口的调用，来实现各种数据的检索、调用、汇总。这实际是一个大的系统工程，需要长期制作和维护。学校可以制订一个目标，着手这项工作的准备。

（五）硬件日趋老化，逐步面临更新。随着时间的推移，社会的发展。校园网原来购置的硬件设备又会面临着淘汰和更新，尤其是IT界中设备更新速度更是18月就要更新一次的定律。如此之快的更新速度，如何处理好这个问题，也很关键。不然学校总是不断投资，而却难见效果。笔者认为，在一定时期内配备什么配置的设备，就根据当前学校教学、科研的水平和要求，不定期的做一个评估。合理界定机器的相关标准。只要设备机器能够满足实际需要，设备更新不必盲目跟奔潮流，毕竟实用才是最为重要。随着整个社会的发展，应用要求的进一步加大，机器自然就会随着新增的功能和需求，完成自己的更新换代。

以上是笔者单纯从技术角度谈了党校目前信息化建设存在的问题和几点建议，其实完备的管理制度，科学的机构设置都是目前迫切需要解决的问题。如何加大党校信息化的建设，为党校教学、办公、科研提供更好的服务，是一个不断发展完善的过程。

三、发展方向

关于演讲的几点建议与思考 篇5

安全隐患产生的根源：主要是经济利益的趋

动和人们在生产、经营、生活过程中缺乏安全知识的掌握了解致使麻痹大意所致。

其原因探究：

一、安全意识观念滞后。由于客观存在着市场经济竟争，人们世界观、人生观、价值观发生偏移，为利是图思想作梗，淡漠了安全教育和防范意识。比如交通安全隐患大都是超速超载、“黑车非驾”和搭乘“三无”车、船引发肇事；生产安全隐患主要是违背操作规程和使用报废设备、设施引发事端，尤其矿山开采在设备、设施投入上因陋就简，在安全管理上意识不强得过且过导致安全隐患出现；生活安全隐患主要来源于人们对日常生活食用品的安全常识缺少了解。久而久之，爆发安全事故发生。二是行政执法人员不作为。一些部门、单位少数人员在执法过程中重利忘义，吃拿卡要致使安全隐患无空不入。三是说情风盛行。各行业在整治安全隐患时或查处当事人时，迫于说情风的压力不得以而违之，无形地给安全隐患当事人撑起了“保护伞”。四是机制体制不顺。近几年来，政府不断创新机制体制，破解了不少难题。但是，部门、单位之间职能交叉、职责不清的问题仍然没有得到有效解决，在一定程度上影响了人的主动性，积极性和创造力的发挥。同时，有的部门、单位普遍存在着官多兵少、头重脚轻、人浮于事、死水一潭的状况，形成机制体制不畅不活等弊端。五是管理部门措施不力。有的安全管理相关部门对上级交办的工作，缺乏真抓实干、雷厉风行的作风，往往只是做一些文字游戏而已，没有真正地把安全行之有效措施落到实处。事故出现后，追查责任相互推诿，尽量将其责任推到他人身上，甚至不了了之。

安全隐患出现的对策：一是全民应自觉地形成安全防范意识。相关部门应通过不同的方式加强安全防范宣传教育，不断提高全民素质，做到安全防范，人人有责。二是要强化安全隐患治理措施的效力。真正做到以人为本，有章可循，有责必担，有法可依，执法必严，让遵规守纪的人得到人们的拥戴，让制造安全隐患的人受人唾骂。如交通安全方面要严把上路执勤关、警示监督关、从严查处关，杜绝“三无”车、船行驶，要制订切实有效制度堵住说情风，建立有奖举报制度。对于高危生产单位要实行主管部门、安全监管部门双管齐下，深入排查安全隐患，不留死角，不留后患，防患于未然。就其矿山安全隐患治理提出三点具体建议：＜供参考＞

1、实行过程监管，跟踪问效。主管单位、安全监管部门要实行“一杆子到底”全面监管，督导检查，建立有令则行、有禁则止的运行机制；

2、建立保障体系，强化责任。一般矿山业主为私人老板经营，大都文化程度和自身素质难于提高，有的业主只图现实利益，在管理上实行“一言堂”。因此，建议技术负责人和安管员通过考试考核持证上岗，其工资报酬纳入主管部门考核计发。工人一般来自农民工，应实行长期合同制，克服农闲做副业，农忙回家抡种收的“菜园子门”进出自由和软散工人队伍，并按照《劳动合同法》实行社会保险制，从而，调动工人的积极性，主动性和爱矿如家的奉献精神。

3、建立勘探设计网络，定期评估。矿山资源开采有限，地质结构复杂，长期不通过专家评估论证是必造成人为安全隐患，一旦出现事故责任重大。

三、安全隐患的治理要创新机制、释放潜能。对于机构重叠、部门之间互不买帐该撤则撤，该并则并。尤其是安全监管部门人员不团结，不听领导安排，不思进取，精神萎靡，不负责任的工作态度，该换则换，该调则调，绝不姑息迁就。应注重选拔服从安排、恪尽职守、品行端正、能力较强的人充实监管部门。

关于我校社团工作几点思考与建议 篇6

一、关于社团办公室

将五楼的几个教室做为社团专用办公室（或称活动室），每间教室可隔成2~3个办公室，既做社团活动室同时也是社团成果展示室。

二、关于社团工作的调研

建议到几所社团文化做得比较好的学校做一次调研，了解他们现有的社团活动开展情况以及学校对社团的管理方法、评价制度、考核制度等。

据了解温州地区就有很多社团文化做得很不错的学校，如瑞安二职、瑞安职业中专、乐清外国语学校、乐清中学等。

三、关于社团的确立

根据收集到的其它学校的社团信息，结合我校的实际情况，相关人员可对每个社团的可行性做个评估。确定一批现阶段有条件在我校开展的社团，和一批目前条件不够但通过努力以后可做的社团。把可做社团的名称、大概的方向和思路整理成一个文档发给每位老师。有兴趣的老师可以自己提出担任社团指导师的申请。

四、关于社团指导师

社团指导师由老师自己提出申请，申请必需提供完整的社团活动计划，计划中应有包括对社团人数、社团活动内容、计划表、每周活动次数和时间、对社团管理的措施等内容的阐述。由相关领导成立考核组，根据老师提供的社团活动计划和老师的实际情况择优录取指导师。

在社团文化的起步阶段建议委派部分指导师到其它学校学习，特别是一些动手能力要求较高的社团，如十字绣、手工制作、编织等，为社团做一些前期积累和准备。部分社团也可尝试外聘指导师。

社团指导师在待遇和评优评先方面建议与技能辅导老师享受同等待遇。当然，对每个社团和每位指导师要有一个详细的考核要求，并定期考核，只有达到要求的指导师才能享受相应的待遇。

五、关于学生

如果将来条件成熟可要求每位学生至少要报一个社团，学校也可每周专门安排一节课做为社团活动课。就现阶段我校的情况，可尝试让部分学困生将社团中取得的成绩来弥补文化课或专业方面的不足（或折算成学分）。据了解瑞安二职社团文化的有效实施大大降低了流生率。

六、关于设立“社团文化节”

建议在每学年的第一学期设置“社团文化节”，此文化节的设立不仅能为各社团提供展示的机会，促进社团发展和学生发展，同时也为各社团的招新造势，使新生真正了解和走进我们的社团文化，使我校社团发展走上良性循环。

另外乐清教育局和乐清团市委每年也会举行乐清市社团文化节，在晨沐广场上举行社团文化展示，我们的社团也可以借这些机会向全乐清展示自己的风采，为学校赢得更多的关注和好评。

七、关于建立有效的激励机制

个人认为以我校目前的软硬件现状，要想真正把社团文化做强做大，除了以上提到的几点之外，有效的激励机制是必不可少的，不仅对学生要有激励机制，对社团指导老师也要有。建议每学期根据社团考核的结果（当然相应的考核措施还要仔细斟酌，尽量做到可操作、具体、公平）评选优秀社团、优秀社团指导师、优秀社员若干名，并给予一定的奖励。获奖的老师在评优评先方面享有一定的优先权，获奖的学生在每学年评优评先或夏令营活动中享有一定的优先权。

我校团委和政教处在每学期都展了大量的丰富多彩的校团文化活动，个人认为每个活动就象一个点，如果在我校能把社团文化做起来，那就成把这些分散的点联成面，对学校的各方面都能产生积极的影响。

以上是本人对我校现阶段社团工作的一些思考和建议，但因缺泛这方面的实际工作经验，这些思考也许只停留在想象层面，但如果能为学校今后的社团工作抛砖引玉，本人也倍感欣慰。

团委：黄洁珏

关于演讲的几点建议与思考 篇7

随着计算机技术的不断发展, 计算机图形艺术已不再是一种辅助的工具, 很多情况下已经是一种起着主导作用的主体。而且数码艺术的发展也催生了很多新的设计行业, 如网页设计、视频艺术设计等等, 这种以计算机为平台的图形、图像设计, 将会成为21世纪的主流, 也是新的文化产业增长点。

面对着数码设计快速发展的形势, 我们的数码艺术设计人才培养却有很大的欠缺, 远远没有跟上步伐, 数码设计人才已经成为了最紧缺的人才。很多学校认识到市场的巨大需要, 都纷纷上马数码艺术设计专业, 也培养出了一定数量的人才, 但是还是不能满足市场的需要。其中的原因是多方面的, 一个新兴的事物, 对于它的接受, 是需要一定时间的。20年前, 艺术和科学是完全隔离的, 连摄影是不是艺术, 都要引起很多的争议。今天, 面对艺术和科学前所未有的紧密结合, 需要联合多方面的资源进行人才培养, 也不是一朝一夕之功, 要想培养出既懂艺术、又懂科学的综合人才, 我们还有很多工作需要完善。

二、数字艺术设计教育的发展构想

1. 确定专业特点, 明确专业定位

21世纪的大趋势是艺术和科学的融合, 这不仅仅是艺术和技术的层面, 而是人文社会科学与自然科学的结合。在这个数码时代里, 艺术家们的创作得到了科学的帮助, 发出了绚丽的光彩。数码艺术就是其中重要的表现, 它是以数码艺术和新媒体为技术条件, 以图形图像为媒介的科学, 具有科学技术性与人文性双重属性, 是科学与文化友好链接的新兴学科。数码艺术为以艺术设计提供了了无限的潜能和效率, 丰富了设计的内涵, 扩展了内涵的空间, 是一种具有科技美感的美术。在它的发展下, 催生出了多媒体设计、三维动画设计、影像设计等, 大大丰富了设计艺术的类型。有了对数码艺术设计相对清晰的概念认识, 是我们进行数码艺术设计教育的前提。

2. 合理规划课程建设, 有效将技术与艺术衔接

当前数码设计教育中一个突出的问题是对于教学方向的模糊, 很多学校认为数码艺术设计是传统视觉传达专业, 适应技术、媒体发展的新方向。于是数码设计沿袭了过去平面设计的中的教学方法和课程设置, 教师也都是平面设计出身, 对数码设计的了解程度有限。再就是数码设计需要一定的计算机理论知识, 这种交叉性的技术给教学带来了很多的不便。要改变这种状况, 就要首先从课程设置入手。首先是要对基础课程进行变革, 使之更加符合数码设计的特点。当前的教学, 还是沿用平面设计的旧内容、旧模式, 无法适应新专业的特点, 容易造成学生对技术的陌生和排斥。因此需要在基础课程中, 依据专业的特点, 进行适当的调整。拿素描来说, 要多进行一些设计素描, 代替原来的基础素描。多进行人物和景物的速写, 加入更多的立体、空间的训练, 来适应数码设计中的三维、动态的特点。又如色彩, 传统的色彩构成训练, 能够帮助学生熟练的掌握各种颜料的特性和对颜色的认识, 但是学生们把时间和经历都用在了画面的精工细作上, 削弱了对色彩的研究和探讨。而计算机中, 有着上万种颜色可供选择, 我们对于颜色的研究, 正是要运用这种介质来表现我们的色彩世界, 色彩的构成训练, 是对色彩把握和创造性的运用, 而不是本身介质的掌握。因此用电脑取代颜料作为色彩构成训练完全有可行之处。

3. 探索全新的教学方法和教学模式

技术只有利用于实践才能发挥出自己的价值, 特别是数码设计中, 对于技术上有很高的要求, 因此要在教学方法和教学模式上进行变革, 以适应这种“技术性的艺术表现”方向。首先是要加大学生的实践力度, 设计只有在实践中才能不断的总结经验、体会心得, 激发出艺术灵感的火花。拘泥于课堂的常规教学模式, 已经无法满足教学的需要, 教师要带领学生走向社会, 在实际的设计中完成对专业课程的学习。通过一些校外实习基地的建设, 不但创新了教学模式, 也解决了教学手法单一和实践场所缺乏的问题。其次是建立工作室, 可以根据市场的需要, 建立数码影像工作室、数码动画工作室、数码摄影棚等各种实习工作室, 每个工作室都有明确的设计实践项目, 制定出课时计划, 对创作成果作出一定的要求。教师要改变传统的“师傅带徒弟”的教学模式, 主动参与到学生中来, 做学生设计的参与者和指导者, 使学生有更多的机会参与教学、参与讨论、发现问题、掌握知识。通过设计工作室的建立, 使我们的艺术成为一种理性化的艺术, 不再是完全自我的艺术, 成为一种立体的、实用的艺术, 而不再是单纯自我欣赏的艺术。最后, 建成的工作室应具有开放性和前瞻性。高校作为推动社会发展的一股动力源泉, 很多最先进的技术、设计思维都在这里诞生, 所以一定要立足在这一高度上认识工作室的建设。艺术设计要结合市场需求, 在实用和适应市场之间掌握好一个度, 学生只有通过大量的切身实践才能体会这一要求。所以, 工作室的主干课的假设性课题越少越好, 设计市场需求与企业新产品开发相结合的课题越多越好, 使学生在参与设计项目的实践中, 通过大量的市场调查和资料搜集工作, 将社会对人才的需求、大众对商品的价值观念等信息反馈回学校, 使学校及时把握市场脉搏, 也为学生参与社会活动提供施展才华的机会, 并形成产、学、研一体的规模效益。

4. 加强跨学科合作交流, 应对信息技术挑战

数码艺术设计是一门新兴的学科, 这就决定了教师之前不可能有过系统的学习和实践, 他们原来大多都是从事平面设计教学的, 对数码媒体的接触有限, 同时在教学中可以供借鉴和参考的资料和经验也都有限。面对这种状况, 要放宽标准, 进行全方面的人才引进。比如我们现在要求的, 没有博士学位、硕士学位, 不能进入高校从事教学工作, 但是有的数码设计人才, 确实能够给我们的教学带来很多的帮助, 就要适时的对一些规定和政策进行调整。同时在引进方向上, 也不能只局限于设计院校、艺术院校, 应当主动的吸收一些文理复合人才, 甚至是理工信息技术方面的人才, 以应对技术上的新挑战。对于行业内的专业人士, 也要积极地邀请他们, 定期的来学校为同学们做讲座, 让学生及时的了解到社会的最新需求, 这对于他们今后的就业是大有益处的。

在学校地内部, 可以寻找一些新的结合点, 既可以结合本校的强项学科进行交叉, 打破院系之间的阻碍, 对资源进行全新的整合, 在合作的道路上实现共同发展;也可以结合学生的个人爱好进行交叉, 利用双学位、选修课、假期辅导等方式, 给学生们提供学习的机会。

综上所述, 面对新技术对艺术设计专业的冲击, 社会更加注重需求知识面宽且有技术专长的复合型的艺术设计人才, 我们必须改革现有的仍停留在传统的美术层面上的设计教育, 必须改革

浅谈大学生艺术团在普通高校校园文化建设中的作用

徐乾 (南京审计学院艺术教育部江苏南京210000)

摘要:校园文化建设是普通高校公共艺术课堂教学的必要延续和补充, 是普通高校公共艺术教学活动的重要组成部分, 大学生艺术团是普通高校校园文化建设的主力军。

关键词:大学生艺术团;普通高校;校园文化

大学生艺术团在普通高校校园文化建设和文化艺术活动中起着重要作用, 大学生艺术团组织、开展的各类丰富多彩的校园艺术活动, 有利于普通高校进一步丰富校园文化, 增强校园文化的艺术氛围, 有利于充分发挥大学生艺术团在校园文化建设中的引领作用。

一、科学组建大学生艺术团

普通高校应结合学校实际校情、传统校园文化、硬件设施、艺术教师师资队伍、艺术特长生专业等因素科学组建各类大学生艺术团, 如:交响乐团、民乐团、声乐团、舞蹈团、话剧团、昆曲社、美术 (书法) 协会等。普通高校的大学生艺术团应隶属于校内进行公共艺术教育的专门机构 (如:大学生艺术中心、艺术教育部等) 。

二、规范大学生艺术团的组织和管理

规范大学生艺术团的组织和管理是保证高雅、健康的校园文化建设的必要措施。普通高校应根据实际校情、大学生艺术团成员的特点等制定、出台一系列有关大学生艺术团的组织、管理制度, 如:《大学生艺术团规章制度》《大学生艺术团团员守则》《艺术特长生学分管理办法》等, 大学生艺术团成员应在保证较好完成学业的前提下, 按时、认真参加艺术团的每一次学习、排练和演出活动, 自觉遵守各项校纪校规和艺术团的各项组织、管理制度, 同时, 积极参与到所在院系的各项文化艺术活动中, 充分发挥文艺骨干的模范带头作用, 以此进一步加强、推动校园文化建设。

三、加强大学生艺术团师资队伍建设

建立一支素质优良、艺术指导水平高的教师队伍是提高普通高校大学生艺术团教学质量、教学水平的根本保证, 也是推进普通高校校园文化建设的重要措施。为进一步加强大学生艺术团师资队伍的建设, 普通高校可以通过培养年轻的艺术教师、引进校外优秀艺术指导教师、艺术教育专家等多种渠道构建一支工作敬业、专业精湛、团结合作的大学生艺术团教师队伍, 这将有利于大学生艺术团成员艺术专业素养的快速、普遍提高, 有利于壮大大学生艺术团的综合实力, 从而进一步推动校园文化建设。

四、鼓励大学生艺术团积极参加各项艺术活动, 引领校园文化潮流

艺术教育对大学生思维的创新和人格的完善起着重要的作用, 普通高校大学生艺术团的组建, 使得大学生在愉悦中感受到艺术的熏陶、在潜移默化中提升了自我, 培养了大学生的审美和创造美的能力, 进而形成了良好的文化艺术视野和科学的思维方式, 培养出一批具备一定艺术素养、兼备高情商与高智商的人才, 这充分体现了普通高校具有时代特色的大学生艺术团的艺术教育理念。

大学生艺术团是普通高校大学生进行艺术实践活动的重要载体, 更是普通高校校园文化建设的主力军, 起着至关重要的引领作用。因此, 大学生艺术团应坚持以构建和谐校园为思想内涵、以那种不问消费市场、脱离生活与服务本质的单纯追求艺术化的现状。相信随着教育模式的不断地改进和完善, 中国数码艺术设计专业人才培养工程全面启动, 相信在不久的将来, 我国的数码艺术设计业将会涌现大批复合型的优秀人才, 在他们的努力下, 数码设计产业会的发展会更兴旺、更持久。

先进的文化为表现方式、以高雅、健康的艺术活动为载体, 积极参加各项艺术活动, 为校园文化的健康、有序、和谐、持续的发展做出不懈的努力, 引领着普通高校高雅、健康的校园文化潮流。

五、充分发挥大学生艺术团在校园文化建设中的作用

大学生艺术团在普通高校校园文化建设和文化艺术活动中起着重要作用, 它有利于进一步丰富校园文化, 有利于增强校园文化的艺术氛围。

(1) 不断培养充满活力、朝气的校园文化建设主力军

大学生艺术团是普通高校校园文化建设的主力军。普通高校的公共艺术教育机构 (如:大学生艺术中心、艺术教育部等) 应不断加大对大学生艺术团的培养、建设和管理力度, 逐步完善大学生艺术团各项艺术专业指导和培训工作, 通过不断探索和创新团内的工作机制, 促进大学生艺术团成员在艺术技能训练和艺术修养的培养上有质的飞跃, 通过积极申报并成功晋升为高级别的大学生艺术团来展现大学生艺术团建设的丰硕成果和充满活力、朝气的校园文化。

(2) 努力实现艺术素质的提高, 展示良好的艺术才能和艺术素质

大学生艺术团注重将培养艺术人才、营造艺术氛围、创作艺术精品有机结合, 大学生艺术团的组建和发展, 为大学生在艺术素养方面的提高创造了条件, 普通高校借助这个平台能够进一步推动学校艺术教育和校园文化的发展, 也为大学生提供了展示艺术才能和良好素质的机会。

(3) 努力实现能力的拓展

大学生艺术团的各种形式的排练、演出惠及全校学生, 使得大学生了解到我国优秀的民族传统艺术和国外的优秀艺术成果, 大大提高了学生的艺术素养, 增强了学生的爱国主义精神, 培养了学生感受美、表现美、奖赏美、创造美的能力, 也为大学生树立正确的审美观和价值观, 陶冶情操, 启迪智慧, 激发创新意识和创造能力创造了有利条件, 进而促进了大学生艺术团成员在校园文化中实现能力的拓展。

(4) 坚持以推进素质教育为己任, 引领校园文化健康发展

校园艺术活动是普通高校公共艺术教育工作的一道风景、一面旗帜。丰富的校园艺术活动给予学生青春和活力, 丰盈的校园艺术活动让学校光彩异呈。

大学生艺术团作为普通高校校园艺术活动和校园文化建设的主力军, 应以一种积极、健康、向上的理念、一种高尚、高雅、和谐的精神引领各类丰富多彩的校园艺术活动健康、有序、和谐、持续的发展。在艺术活动中, 大学生艺术团应坚持以推进大学生素质教育为己任, 实现文化精髓的传承、文化技能的传授、文学素养的传导, 促进普通高校通识艺术教育目标的实现, 构建和谐校园的新环境, 为大学生的综合素质教育营造和谐的精神空间, 从而全面推进大学生的素质教育, 促进大学生的全面发展, 引领校园文化的健康发展。

总之, 普通高校大学生艺术团组织、参加的各类丰富多彩的艺术活动是校园文化活动中最具感染力、渗透力, 最易被学生接受的艺术教育形式, 它是通过审美教育的形式提高大学生的思想道德修养, 所以, 大学生艺术团积极开展多种形式的艺术活动, 不仅可提高大学生的德育、美育素质, 还有利于提升校园文化品位。

参考文献

[1]刘德.《数字技术与教学结合的进程》.《高等师范教育研究》1997.9.

关于演讲的几点建议与思考 篇8

【关键词】城镇排水规划；问题；建议

一、当前城镇排水规划方面暴漏出来的问题

城镇排水规划关系重大，合理的规划既能够避免排水工程对城镇生态环境的直接破坏和污染，为城镇居民提供一个良好的生活环境，还能够为城镇的健康发展奠定良好的基础。然而，通过对当前城镇排水规划的调查和分析，我们不难看出，我国城镇排水规划还存在许多亟待改善的问题。比较突出的问题主要有：城镇当前的排水规划不够科学合理，排水规划没有考虑城镇的长远发展，规划表现出了一定程度的滞后性；城镇排水工程建设不能满足排水要求，在很多城镇，还存在雨天积水横流的情况，这与城镇没有建设雨水排水设施有直接关系，将会直接影响城镇居民的出行，给居民的正常生活造成困扰；城镇排水规划对污水处理不重视，主要表现在城镇的污水往往未经处理直接流入河道，导致了城镇生态环境的恶化。

二、城镇排水规划的几点建议

（一）城镇排水规划必须坚持一切从实际出发原则。在城镇排水规划中，既不能盲目照搬其他城镇的经验，走别的城镇的路子，也不能好高骛远，过度超前规划。要充分考虑本身实际，做到实事求是的规划。首先，在规划时，要考虑城镇的经济条件。对很多城镇来说，排水规划都是一项数额较大的财政支出，如果不考虑自身经济实力，盲目照办发达地区的城镇规划经验，那么很有可能造成城镇排水规划的流产，使得城镇排水规划最终落空。因此，必须要根据自身的经济条件进行规划，把每分钱都用到城镇排水规划中，并尽可能实现规划资金的最大化利用。其次，要确定城镇排水规划中各项重要的指标。城镇排水规划主要是对生活用水、污水、雨水等的综合排水规划，因此，在规划时，必须要考虑这几个重要的指标，要科学的预测城镇居民生活用水排水量、工业用水排水量、雨水量和污水处理率等。在此基础上，才能确定城镇排水的合理指标，而不会造成排水规划的滞后，也不会影响城镇排水系统的正常运行。

（二）城镇排水规划必须要以管网建设为切入点，这是排水规划的重要工作。管网是排水最终能实现的重要保证。但是当前城镇排水管网建设比较混乱，影响了城镇排水的顺利进行。因此，首先，城镇有关负责部门要加大对排水管网建设的监督力度，要完善城镇排水管网，建立一个包括污水配套管网、雨水管网等在内的一体化管网系統，提高管网的污水收集率和处理水平。其次，要定期派遣专业人员对城镇排水管网划进行检查和维修，城镇排水管网在使用中可能会出现老化、变形、磨损等情况，这些情况可能会导致管网渗漏，会造成管网内的淤积等，会影响管网的正常运行。加大维修和检查力度，能够及时发现城镇排水管网中出现的问题，便于及时的解决，不会造成管网的严重损坏。在检查中要特别注意对雨水口、排水管道的检查，为了保证检查工作有条不紊的进行，也为了为城市管网建设提供依据，我们倡导建立城镇排水管理的维修和检查档案。此外，在管网规划和建设时，不能只注重新管网的建设，还要加大对旧管网的整改力度，保证旧管网和新管网的协调建设。

（三）城镇排水规划中要注意选择合理的排水体制。当前，排水体制主要有分流制和合流制两种。各城镇应该根据自身实际，选择适合的排水体制。在选择排水体制时，各城镇要坚持“实用、环保、经济”的六字方针。具体来说，首先，要考虑此套排水体制是否适用于该城镇的实际，是否符合城镇排水系统的布局实际，要考虑选择此套排水体制是否会导致排水规划费用超出预期费用，是否能够实现保护城镇生态环境的目标等。比如一些城镇在选择排水系统时，没有考虑实际情况，选择雨水污水合流制，结果造成污水侵入水体，既影响了城镇居民的正常生活用水，也造成了水体污染，总的来说，我们建议城镇可以根据自身的经济实力和排水设施的建设情况选择排水体制。对于经济条件较差的城镇，可以采用截留式合流制，对于一些在改造中的城市则建议选择雨水污水分流制，这样才能有力的保护城镇环境。

结语

综上所述，排水规划关系到城镇的长远发展，在规划时，必须要综合考虑多方面的问题，要切忌鼠目寸光，造成排水规划的滞后，要切实提高排水规划水平，保证城镇的健康发展。

参考文献

[1]马宝军.小城镇排水管网科学管理与效能提升[J].价值工程，2011年22期

[2]李创宇，厉勇，汪望淮.城市雨水管道系统设计理论与标准问题的探讨——以锡东新城雨水专项规划为例[J].江苏城市规划，2011年04期

关于演讲的几点建议与思考 篇9

篇一

推进机关党建与业务工作深度融合的思考

党的建设不仅是中国革命的三大法宝之一，而且是三大法宝的核心。随着中国特色社会主义进入新时代，党的十九大已将党的建设提到了从未有过的新的高度。在当今新的历史发展时期，如何进一步推进机关党建与业务工作的深度融合，使各项业务在党建工作统领下高效运行、快速发展，是值得各级机关党务干部认真思考的一个现实问题。

一、正确认识机关党建与业务工作的辩证关系

1、机关党建促进业务工作的开展

新中国成立以来，在党的领导下，国家经济突飞猛进、中华民族日益振兴，事业的强盛离不开党建工作的统领。有的同志片面认为机关党建就是组织党员学学文件、传达一下上级会议精神、发展几个党员，其实这仅仅是党建工作的一小部分。原文通读中央和地方各项文件、及时传达上级会议和领导讲话精神是必要的，但更要领会文件及领导讲话中的内涵及其对各项工作的指导作用。实践证明，党的建设是各项工作的重中之重，机关党组织通过开展积极的思想政治工作，发挥党员的先锋模范作用，调动广大干部职工的积极性，协调理顺各方面关系，解决矛盾，克服困难，保证部门业务工作的顺利完成。加强机关党建是保持机关各项职能正常运转不可或缺的内容，抓好机关党建才能有效引领各项业务工作健康向前发展。

2、业务工作丰富机关党建的内容

机关是党建工作的重要领域，机关党建和业务工作是服务与被服务的关系，党建必须为党的中心工作和部门业务工作服务，如果离开了中心工作和部门业务工作，机关党建就会脱离实际，形成“两张皮”，失去针对性和目的性，也不具有长远的生命力。在安排各项业务工作的时候我们不仅要考虑到工作本身的合理性、风险性及对社会层面的影响，还要考虑到某项工作的安排是否符合党的路线方针政策，在推进和完成业务工作过程中是否会产生损害党和国家、人民利益的现象，在计划和部署业务工作的同时必须注重融入党建因素，将业务与党建工作同部署、同落实，以党建各项制度约束业务工作规范进行、健康开展，不能孤立地就业务抓工作，以确保每项业务工作在党建宏观指导下取得应有的成效。

3、机关党建与业务工作密不可分

党的建设所包含的内容很多，涉及面也很广，遍布社会经济发展等各个领域。机关党建为业务工作健康运行提供了有力的保证，业务工作又丰富和补充了机关党建的形式和内容，两者相辅相成、相互促进，融为一体、密不可分。一方面，机关业务工作不可能孤立地进行，必须依靠机关党的工作的宏观指导，抓好机关党建将会为业务工作顺利开展、健康运行奠定基础;另一方面，机关党建需要相关业务工作支撑，丰富内容，增添活力，离开业务工作的融入，机关党建就显得单调、乏味，缺乏吸引力。两者融为一体，有血有肉，在业务工作中强化党的建设，在党建活动中渗透相关业务，开展的工作才会丰富多彩、鲜活生动，各项活动才能增强凝聚力、影响力。

二、积极探索机关党建与业务工作的融合途径

1、结合实际，认真开展调查研究

充分认识抓好机关党建对业务工作的带动作用，创新机关党建工作的方式方法，发挥党务工作和业务骨干分子干事创业的积极性、主动性。通过召开座谈会、个别访谈、征求意见建议等形式，集思广益，群策群力，寻找党建与业务工作的契合点，梳理业务工作开展过程中需要党建加以指导和强化的环节，思考党建活动中如何融入业务工作以丰富机关党建内涵，谋化业务工作推进过程中如何发挥机关党建的引领、带动作用，以增强机关党建工作的吸引力、凝聚力，在深入调查研究的基础上，结合本单位工作实际，将机关党建与业务工作同部署、同落实、同考核，促进党务与业务工作共同发展。

2、寻找党建与业务工作的共同点

机关党建与业务工作是相辅相成的，两者的方向和目标一致，都是为了更好更快地推动国家的强盛、社会的进步和人民的富裕。在人才培养、队伍建设方面，要认识到人是干事创业的主体，离开党的建设与指引，人就会失去信仰，盲目追求物质利益，极易误入歧途。机关党建又对人才的培养、公务员队伍的打造起到不可磨灭的作用。在业务工作中，我们不仅要加强党的宗旨、理想信念教育，使党员干部树立为人民服务、为党和国家贡献力量的思想，而且要创造条件，提供机会，通过请进来、走出去等方式，加强业务知识培训，提升党员干部业务理论水平和业务工作能力。在具体业务工作中，不仅要注重工作的效率、质量等，也要注意将勤政廉洁、服务态度、团队精神等教育贯穿始终。在为基层、为社会服务方面，通过开展调查研究，宣传和普及业务知识、办理程序等，增强党员干部同基层群众间的感情，同时促进自身业务能力的提升。

3、借鉴先进地区和单位宝贵经验

在探索党建与业务工作相互促进、共同发展方面做得好的地区和单位很多，他们通过长期的探索与实践，已积累了许多成功的经验。我们应根据自身的实际情况，积极开展与先进地区和单位的学习交流活动，通过请进来、走出去，互通有无、相互学习等形式，借鉴机关党建与业务工作密切联系的成功做法，取长补短、完善自身，共同探讨党建与业务工作紧密相融合的新路径、新方法，分享活动开展取得的成果，研究解决工作中出现的难题，相互促进、共同提高。

三、扎实推进机关党建与业务工作的有机融合1、抓好学习，提升党员干部业务水平

一方面注重加强党建理论学习。通过组织党员干部认真研读中央和地方各项文件，思想上行动上与党中央保持一致，在各项工作中处处以党员标准规范自己的行为，保持政治本色，注重自身修养，在思想品德、作风建设、个人修养等方面成为众人学习的榜样。另一方面注重加强业务知识的学习。通过邀请专家学者举办业务工作讲座、开展业务知识竞赛、举办干部大讲堂、定期召开工作交流会等方式，提升党员干部业务工作水平和能力，让每个党员干部在学习中牢记党的宗旨，坚定政治信念，净化心灵、完善自我，并在业务上争做单位和行业的骨干，成为又红又专的先进分子。

2、完善制度，促进业务工作有序开展

业务工作的有序开展离不开各项制度的约束，一套良好的规章制度往往对一个单位乃至一个行业的业务工作起到较好的促进作用，而许多工作制度又是机关党建不可或缺的内容。不管是共性的党建工作制度还是具体业务工作中的条例、准则等，都是加强党的建设、规范各项工作流程，保障各项事业健康有序向前发展的重要组成部分。实践证明，一个单位或部门的党建制度健全与否、完善程度直接影响着这个单位或部门业务工作的好坏，制度越健全、越完善，对机关党员干部的约束力就越强，各项业务工作就越规范，特别是党风廉政建设相关制度对各项业务工作的健康有序开展均起到了有效的促进和保障作用。

3、加强联系，发挥党员骨干带头作用

每个单位、每个团体都会出现一定数量的活跃分子，他们在各项活动开展过程中的思想认识、言行举止往往会起到领头雁的作用，直接影响着单位、团体乃至行业的风气、氛围，对这部分同志要加强教育，注重引导，注意发挥其积极作用，特别是其中业务水平较高、工作能力较强的党员骨干分子，要常联系、勤沟通，既要充分发挥他们在党建活动中的模范带头作用，又要注重发挥他们在业务工作中的骨干引领作用，在党建活动中展现业务工作能力和水平，在业务工作中不忘服务宗旨，以党的理想信念为指导，以身作则，团结同志，传承好作风、弘扬正能量，促进机关党建和业务工作同频共振。

4、认真践行，开展业务党建互融活动

科技创新与服务是科技部门的重点业务工作，随着党和国家对科技创新驱动发展战略的日益重视，科技创新与服务被提到了从未有过的战略高度，在这种情况下，越发需要在做好科技创新各项工作的同时，加强机关党建工作。近两年，我们在强化机关党建与科技创新工作的融合方面进行了有益的尝试，取得了较好的成效。

一是更新知识，提升党建科技业务理论水平。

除了按时完成上级党组织部署的各项政治学习任务外，近两年，我们先后在上海交大、兰州大学、东南大学等知名高校举办能力素质提升培训班，组织全市科技系统部分党员、业务骨干参加培训，内容涉及党建理论、科技业务、综合文字能力提升等内容;组织党员干部参加省科技厅党建、业务视频培训会议;邀请省统计局、税务局、科技情报所等部门及市信息管理部门的领导、专家进行讲座;组织党员干部赴北京中关村、上海张江等地学习先进理念、吸纳最新科技知识。

二是健全制度，保障科技创新工作规范运行。

先后制定出台了党组会议议事规则、党组书记和党务干部抓党建工作责任清单、党组定期议党建、党务政务公开制度等党建类制度;修订、印发了淮安市财政科技计划项目管理办法、市级科技计划项目管理工作规程等业务类规则;制定了市科技局关于开展作风建设深化年执行力提升年活动实施方案、改进工作作风提高制度执行力八条意见等提高工作效率方面的措施，提倡马上就办、急事即办理念，通过落实党建和业务各项制度，促进科技创新工作规范有序健康地运行。

三是走访调研，密切联系基层企业工作实际。

近几年来，我们每年都会安排几次企业、基层调研活动，在了解企业生产经营状况的同时，对企业党建工作开展情况、职工思想动态、地方科技部门服务情况等一并开展调研，力求获得第一手资料。我们还通过组建科技政策辅导队、分组开展“三进三帮”活动等形式，由局党组成员分别带队到相关县区特别是承担科技项目的企业开展科技政策宣讲活动，了解科技项目实施进展情况、存在问题和原因以及需要科技主管部门帮助解决的重点难题等，做到心中有数、工作有针对性，既促进了业务工作的开展，又增强了党员干部联系群众、服务基层的意识。

四是创设平台，展示提升创新服务工作能力。

组织党员干部开展业务大讲堂活动，每个处室、直属单位主要负责人、党员业务骨干走上讲台，为全局系统党员、干部进行宣讲。主要讲授本处室业务工作内容及对科技业务知识的理解，特别是一些新的工作思路等。结合贯彻省科技创新“40条”、市聚力创新“20条”等政策落实，举办企业创新发展专题报告会、政策咨询暨产学研对接会、高新技术企业创新发展座谈会等，开展市“158工程”和骨干企业培育服务月、“三进三帮”、“101%”

流动红旗优质服务活动等，采取多种方式，对科技型企业开展对接服务，在活动中锤炼自我，展示才华，相互交流，共同提高。

五是开展教育，筑牢勤廉拒腐思想道德防线。

除每年按时组织党员干部赴“德园”廉政教育基地接受教育、完成上级纪检部门部置的任务外，我们通过开展个性化活动提升廉政教育效果。近两年，我们在组织党员干部赴总理纪念馆、刘老庄八十二烈士陵园、黄花塘新四军军部纪念馆、车桥战役纪念馆等地开展革命传统教育的基础上，先后组织党员干部赴市看守所、淮安府署等地接受廉政教育，集中收看省科技厅党风廉政视频会议，请清浦江检察院领导来局进行科技领域预防职务犯罪专题讲座，并利用身边发生的违纪违规案件，警示、教育党员干部，修订、印发了《淮安市财政科技计划项目管理办法》《市级科技计划项目管理工作规程》等，将经费管理与使用作为项目日常监管的重要内容。

六是注重考评，形成党建业务融合长效机制。

多年来，我们始终将机关党建与业务工作同计划、同部署、同检查、同考核，利用党组学习会、每月办公例会、每季度工作汇报会、支部大会等机会督查党建和业务工作开展情况，评先评优、干部任用等过程中，在考察其业务工作能力和实绩的同时，将理想信念、个人品德、综合素质等作为选贤荐能的首要条件，年终推荐评选先进处室、优秀公务员和先进工作者的同时，一并评选出先进党支部、优秀党务工作者和优秀党员，一同进行表彰、鼓励，有效促进了机关党建与业务工作的相互融合、共同发展。

篇二

按照市局(公司)党建工作部署，财务管理科围绕如何有效发挥党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，如何激发党建工作活力，促进业务发展，拟采取多项措施，切实夯实基层组织建设基础，着力探索党建工作和业务工作的联动推进，深度融合。为此，财务管理科提出了“三亮三提”的党建与业务融合的工作思路，“以党建领业务，以业务强党建”的思路为指引，力促党建与业务“深融合、双提升”。具体措施如下：

一是亮党员身份。

财务管理科所在机关第四党支部财务党小组，共有5名正式党员，1名入党积极分子，财务管理科的办公室作为财务党小组的活动阵地及处理日常业务办公场所。为进一步明确活动场地及明确党员身份，发挥党员先锋模范作用，引导财务部门的党员同志“把党员身份亮出来、使党员形象树起来”。不断增强党员意识，强化自我约束，接受企业和群众监督，激发参加党建活动的自觉性和主动性。一是拟制作财务党小组标识牌，悬挂在财务办公室，标识牌展示内容主要包括：党小组人员构成，活动记录，党员风采等项目内容。二是拟制作党员岗标识牌，置放至每名党员工作岗位，以亮明党员身份，提醒自己，接受监督。“我是党员，向我看齐”，以优秀党员标准要求每位财务人员，发挥党员的先锋模范作用，在工作中起到带头作用，以更优异的成绩，更出色的业绩，更昂扬的精神状态去做好每一项工作。

二、亮工作标准。

财务部门作为市局(公司)的服务管理部门，负责日常会计核算、资金(资产)管理、预算管理等相关职责。对照“五个好”党组织、“五带头”共产党员标准，结合财务部门岗位实际，面向职工、服务对象和群众，公开工作制度和工作标准，明确工作流程。相对于其他部门来说，财务工作具有很强的专业性，主要依据国家颁布的相关财经法规和行业、省局(公司)及市局(公司)下发的相关制度开展工作，对于一般办事人员来说，理解起来有所困难，因此也给财务工作及办事效率带来了挑战，对于财务部门执行的制度有可能会引起不理解和误解，但这些又是财务部门必须执行的。财务部门拟将在日常的工作中使用较多的财务制度和工作流程，附件要求、每个节点办理人员的信息等制作成宣传展示板，使每名办事人员能够依据所展示的财务制度及工作流程快捷的办理各项业务。拟制作的宣传展示板包括：市局(公司)报销流程、差旅(会议)费报销标准及要求、采购(项目)资金支付工作要求、发票报销相关要求、增值税发票开具相关要求等。

三、亮岗位承诺。

财务部门围绕抓好基层党小组的党建工作，提高服务质量和为群众办好事实事方面做出承诺。财务党小组，结合部门职责，围绕服务内容、标准、程序、时限等方面，在怎样提高服务水平、提升服务质量等方面做出公开承诺。财务部门将紧紧围绕党建工作要求，积极参加党建活动，不断强化党员意识和作风，结合自身岗位和服务对象，列出本岗位的业务事项，从立足岗位，提升办事效率等方面进行承诺。并通过市局(公司)网站、上墙公示、岗位工作牌等方式将岗位承诺进行公示，自觉接受服务对象和群众监督。承诺可以是承诺书、也可以是一句话。通过亮岗位承诺，进一步提升党员的党性修养、提升工作质量。

四、提服务质量。

相对于营销序列的“党建向客户端延伸”，将党建工作延伸到零售户;专卖序列的“党建工作全覆盖”，将党小组建在队所上来说。财务部门党建与业务融合工作，更多的应该是体现在具体的服务上，这里说的服务既有对企业的服务、对员工的服务，也有对企业外部税务、银行等部门的服务。财务部门拟开展文明服务、诚信服务、廉洁服务、优质服务活动，促进服务态度的改善及工作作风的转变。通过不断改进服务方式，完善提升服务措施，细化服务标准，激发服务热情，做到主动服务、积极服务、创造性服务。如积极配合营销部门按照“算着干、干着算”，“边算边干、边干边算”的工作要求及时开展税利预测，按时支付卷烟采购款项、及时核对卷烟销售款等;每月按时出具财务分析，为企业提供财务信息，服务领导决策;为其他职能部门及时提供财务数据等等;对企业外部的部门，设立专门人员办理服务业务，如：加强与税务部门的沟通与协调，增强双方的信任与理解。针对部分零售户开具增值税发票进行服务提升，建立专门的开票群，及时发布最新开票要求，定点预约需要开票零售户，提前查询统计数据，减少零售户开票等待时间。

五、提工作效率。

着力探讨“四化”工作模式，即：把复杂的过程简单化，把简单的过程量化，把量化的因素流程化，把流程的因素框架化。将提升工作效率的着力点放在工作改进的一点一滴上，工作项目的小改革、小创新上，聚少成多，聚沙成塔，促进整个财务工作水平和效率不断提升。一是加强对部门人员的业务技能培训，提高岗位技能水平。持续坚持季度集中学习制度，集中财务人员学习最新的财务知识、税收政策和行业的相关制度，不断提升财务人员对新知识、新业务、新要求的掌握能力，更好的适应和履行岗位职责。二是引导财务部门的党员同志当表率、树标杆，结合本岗位的工作职责和工作要求，组成小型的课题组、QC小组等活动小组，通过不断总结分析实际工作中存在的不足，不断改进工作流程，提升工作效率。如每季度组织机关和基层的财务人员开展财务基础自查自评工作，一方面能够提高财务人员的参与面，提升财务人员的工作能力，另一方面在自查过程中不断进行横向和纵向的对比，发现不足、持续改进，通过这种自我加压、自我诊断、自我评比、自我改进的措施，逐步实现会计基础工作的“四统一”即：实现会计科目使用统一、会计附件要求统一、会计核算标准统一、账务处理方法统一。

六、提规范管理。