日记我的梦(小学生日记)（通用12篇）
昨天晚上，我躺在床上，开始怎么也睡不着。于是我就看窗外天上的星星，看着看着我就睡着了。
我做了个梦，梦见星星老人骑着一匹漂亮的大白马向我走来，星星老人说：“小姑娘，你想实现什么愿望？”我说：“我想所有考试都打满分。”星星老人挥了一下手中的金鞭子，我的愿望实现了：我面前摆的一张张试卷都是100分。爸爸妈妈很高兴，抱着我亲个没完。老师也都对我笑了，我高兴得流下了泪水。
我睁开眼睛，原来是一场梦。虽然这只是梦，可我想，以后我要是好好学习，就会在每门功课中都打满分。这样我的美梦就成真了。
随着飞机马达声阵阵轰鸣, 我来到了祖国的上空, 这次我的目的地是我们恒远公司承建的俄罗斯奔萨亚洲水泥项目工地, 几个小时后, 飞机将在莫斯科机场降落。
看着机窗外格外瓦蓝的天空和白云朵朵, 思绪回到了过去:我家乡是河南新乡, 这里水泥原料资源如石灰石、黏土、泥灰岩和砂岩等资源蕴藏量丰富且品质十分优良, 很早就是水泥生产的重地, 俗称“水泥窝”。数年来我在当地河南孟电水泥有限公司工作, 很普通, 做过电工、烧成班长和窑操作员。2012年报名参加了中国水泥工业第二届中控操作技能竞赛, 虽然我没有机会在学校经过水泥专业课程的学习, 但是通过积极准备、努力学习和这些年积累的工作经验, 成绩还不错, 拿了一个窑操铜牌。今年3月我到扬州应聘江苏恒远国际, 5月又去敦煌参加甘肃恒亚水泥项目调试工作, 如今要到国外项目了, 可谓是:“大漠孤烟已成昨, 人生在世不蹉跎。三春扬州闻天下, 五月敦煌览经佛。昔日苏俄老大哥, 今日奉我座上客。谁说天骄唯大汗, 厉兵秣马莫斯科。”
随着我国水泥工业这些年巨大的发展和技术的不断进步, 中国水泥行业逐渐走在了世界水泥行业的前列, 我对这次有机会参加国外水泥项目调试, 心里充满了信心, 也无比的骄傲, 人生或许因这一刻而改变。
2 时间:2013年9月16日奔萨时间晚上8点地点:奔萨项目职工宿舍天气:刚下过小雨
奔萨位于东欧大平原的伏尔加河沿岸的丘陵地带, 是距俄罗斯首都莫斯科东南约637公里的一个地方。这里云层深厚, 气候湿润、土地肥沃, 植被茂密, 夏季多雨泥泞不堪, 冬季寒冷积雪不化。这些是我从网上百度和工友口中介绍中了解到的。
昨天, 我从莫斯科机场下的飞机, 天已黑透 (俄罗斯与国内时差四个小时) 。在忽大忽小的雨水陪伴下, 乘坐业主提供的接送大巴, 顾不得参观莫斯科城市异域风光, 经过一整夜加一上午的旅程来到了工地。领被褥, 找宿舍, 吃完饭, 还不忘买了张电话卡给老婆、亲人报了平安。之后, 由于旅途的疲惫和时差使我匆匆睡去……
因为是到项目的第一天, 领导没有安排工作, 我带上安全帽, 夹着雨衣 (这里随时都会下雨) 和一同来的广西姓黄的同事在工地转了大半天, 他给我说:他以前在一家粉磨站工作, 离家挺近, 但工资一直不高, 所以辞了工作就出来了。他昨天没睡好, 说买完电话卡后他也给家里老婆打了电话, 接电话时他老婆一听是他的声音当下就哭了起来, 他也是第一次离家出门, 走了这么远, 还是国外, 心里挺不是滋味……
在来这里之前, 我们利用国内空闲时间, 对奔萨项目的工艺参数和设备流程基本上都熟悉了, 如今主要是现场熟悉设备和了解项目进度。
奔萨项目5000t/d新型干法水泥生产线是由国内成都院设计、中机承包和我们江苏恒远国际公司承建、安装和调试的项目工程。据了解, 俄罗斯目前大多水泥生产线是湿法窑, 与国内大多数的水泥厂不同, 这里石灰石原料是当地水分超大但不用粉磨的白垩和泥灰岩, 原料输送和烘干是大问题, 所以过去很适合湿法窑的生产。不过通过这些年干法水泥生产的大型化的发展和技术成熟, 效益明显高于湿法窑的生产, 所以俄罗斯目前正加紧推进对水泥生产方式的转变。我们承建的该项目工艺流程类似于国内电石渣水泥生产线, 系统主要由水泥联合粉磨、回转窑、三级预热器和烘干破碎机组成, 辅料和矿渣有专门的烘干窑和辅料磨机来完成。如今工程已基本安装完毕, 设备试车紧锣密鼓的进行着。为赶工期, 又是国外项目, 工人一般工作10多个小时, 由于加班老板加算工资, 我的工友们已习惯了加班生活, 上班、吃饭、加班或者玩会自带电脑和睡觉成为了这里工作的全部。如今我合上新买的电脑, 明天就要加入他们的行列了。
3 时间:2013年10月3日晚上7点地点:项目工地天气:雨加雪
自从来到奔萨项目工地, 雨水或大或小, 每天总是会下, 同事就开玩笑说:怪不得我们国人叫俄罗斯人“老毛子”的, 这天天下雨捂出来的啊!9月28日这天天气转冷, 夜里下起来雨加雪, 国内还只是中秋啊!
今天, 窑头皮拉德燃烧器经过和法国厂家技术人员积极沟通, 回转窑顺利点火。点火仪式, 我因忙辅料烘干窑的调试, 没有参加。但是下午领导通知我今天开始上夜班, 负责夜班窑的升温操作。俄罗斯天然气资源丰富, 燃烧器采用法国皮拉德厂家生产的燃气和煤两用燃烧器, 主要使用天然气。燃煤燃烧器国内常见, 不论史密斯还是皮拉德, 在使用这方面没问题。不过天然气还真没试过, 是第一次。这就要抓紧时间来学习了, 了解天然气化学成分和燃烧特性, 还有皮拉德该燃烧器使用的参数和注意事项等, 任务很重。还好有厂家在, 但英文沟通就不大方便 (我的英文早交给英文老师了。呵呵!) 要努力啦!国外调试项目操作画面多是英文的, 翻字典、查资料、向同事请教, 死记应背也要顶上拿下。这可是国外项目, 不能有疏忽和闪失, 不能给中国水泥人丢脸啊!
4 时间:2013年10月28日奔萨时间23点地点:中控室天气:能看到星星
经过我们工程服务部一整天的忙碌, 奔萨项目于22点30分漂亮地一次性投料成功。在这个历史性的时刻, 门外业主和工程领导们争抢着放着礼花, 有好多准备睡觉的工友、厂家技术人员和俄罗斯业主工人也都跑了过来, 加入我们形成欢乐的海洋, 虽然使用不同的语言 (汉语、俄语和英语, 还有法语) , 但是这一刻相互庆祝和祈福的心情, 超越了语言障碍。
一份耕耘一份收获。今天的喜悦是我和工友们这几年无数次辛苦付出得来的。为了这一刻我们工友们付出的太多:国外工作, 我们弃家离子;春节值班, 我们不得不放弃难得的回国团聚的机会;常年劳作, 在机架和设备中间转来转去, 我们不知磨穿、磨破了多少劳保鞋和工作服;为了弄明白一些技术上的难题, 每天熬到深夜, 不知翻阅了多少的技术资料;夏天一身泥泞和汗水, 冬天又零下二三十度寒风暴雪来袭……但这一刻我们都觉得值了, 也真心明白了:“不经历风雨, 怎见彩虹?若非一番寒彻骨, 哪得梅花扑鼻香”的诗情画意。
5 时间:2014年元月1日奔萨时间零点地点:中控室天气:小雪
连续多日的大雪, 俄罗斯的冬天真正来临, 室外气温迅速下降到了零下二十度左右, 门外的积雪早已不再融化而是越积越厚, 人走在雪地里, 处处都是溜冰场。由于天冷气温低, 原料水分大, 冻结成团块儿了, 这样明显影响了生料的产量。前几天被迫停了窑, 赶了几天生料, 今天重新点火正在升温操作。
俄罗斯人大多信仰东正教, 他们不像美国人、英国人爱过圣诞节。这里圣诞节那天只贴了窗花, 摆了圣诞树, 工人并没有放假。他们正式新年放假是元旦之后的十天假期。元旦了, 我今天还是夜班, 很想家。我看着门外的积雪, 不禁感叹:“银装素裹冰封关, 思绪缕缕奈天寒。飞雪劲舞万里川, 游子何昔把家还?”
新年钟声刚刚已经敲响, 我们和当地人们共庆佳节。俄罗斯朋友送给我们好多新年礼物, 我收到的是可以挖金的勺子, 其他工友还收到了巧克力, 以及俄罗斯民俗精品——“套娃”等。看着桌子上摆放的瓜果点心, 揣着手中表达中俄友好新年礼物, 还有大家脸上洋溢着快乐的面部表情, 我多么想和家人能够分享这样的快乐啊!可是昨天领导已经和我谈了话, 我今年春节要留在这里值班, 回不了家了。直到现在, 我都不知道该怎样把这个消息告诉我的家人。妻子电话中总是说:家里一切都好, 她工作顺心!父母身体还好, 无需挂念, 要叮嘱我注意安全;儿子学习用功, 成绩很好, 就是想爸爸过年回家能够带些国外精美礼物和好吃的给他……我是多么不愿感受他们失望的心情啊!还好, 春节还有一个月才能到来, 慢慢解释吧, 现在只有压抑感情, 把精力投入到工作中去了。
由于奔萨当地冬季气候过于寒冷, 经和业主协商, 整个生产线达标、达产安排在明年3、4月份考核完成, 预计整个工程7月底结束。目前我们克服种种困难, 在极其寒冷的冬天, 不到两个月, 已为业主生产合格生熟料15万吨, 合格水泥5万多吨……
浙江省金华市金师附小教育集团党总支副书记，全国教育科研先进个人、全国百名班主任之星、江浙沪“长三角”教学展示一等奖、浙江省教改之星金奖获得者。多项课题研究成果获得省政府基础教育教学成果一﹑二等奖，50多篇论文在省级以上刊物发表，3本专著出版，应邀省内外专题讲座讲课300余场。每天坚持写教育日记、行政工作日记、女儿成长日记。北京卫视、江苏卫视、浙江卫视以及《新华每日电讯》《中国妇女报》《广州日报》《天津日报》《新民晚报》《羊城晚报》等多家媒体对他的事迹进行了报道。
培养学生阅读和写作能力是语文教学的基本任务。周国平曾说过：“什么东西真正提高了我的语文水平，使我在后来的写作生涯中受益无穷？我发现是两样东西，一是读课外书的爱好，二是写日记的习惯。”于永正也说过：“教语文其实很简单，就是要抓好两件事：一是读书，大量地读课外书；二是写日记，有话则长，无话则短，但要坚持写。”22年的语文教学实践与探索让我明白：帮助学生学会看课外书和写日记是提高阅读和写作能力的有效途径。在学生的发展过程中，学生本人是发展的主体，教师不能替代学生，但是教师在培养阅读和写作能力的过程中可以也应该有所作为。
一、帮助学生学会看课外书
（一）激发看课外书的兴趣
1.上好第一堂阅读指导课。我不仅在平时的教学中渗透课外阅读指导，而且也经常上课外阅读指导课，尤其要上好第一课，可谓“磨刀不误砍柴工”。
首先，图片导入，问题激趣。我展现一组犹太名人的图片，同时出示一组数据：1901～1970年，每百万人口获得诺贝尔奖的人数比例，犹太人为0.64，非犹太人为0.023；1901年～2006年，110多位犹太人获诺贝尔奖，占总获奖人数的17%，其人口仅1600万。自诺奖设立以来，犹太人共拿走了20%的化学奖、25%的物理奖、27%的生理学与医学奖、41%的经济学奖。在其他顶级国际科学奖项中，这个比例甚至更高。让学生思考：为什么犹太民族多伟人？接着，研读故事，探究原因。我请学生读《书是甜的》的故事：犹太人在孩子生下来不久，就在《圣经》封面涂上蜂蜜，让孩子趴在书上舔。这样孩子就知道书是甜的，于是从小爱读书。再请学生读《犹太人的习俗》：当你处于穷困潦倒之际，你首先应该卖的是金子、宝石、土地和房屋，你所拥有的书籍则不可变卖。1736年，犹太人制定了一项与书籍有关的法律：当有人借书的时候，如果书本的拥有者拒不出借，便是违法，应处以很重的罚金。这是人类有史以来第一部关于书籍的立法。经过这个环节，学生被犹太民族的阅读精神感动了。然后，查找差距，立志读书。我出示一项相关国家每年人均读书量的数据：以色列64本、俄罗斯55本、美国50本……而中国平均每人每年阅读只有4.25本。学生被深深地触动了。他们感受到阅读的差距，于是下定决心做一个读书人。
2.采用“讲故事法”。我虽然也给学生开书目，但我还是喜欢采用“讲故事法”来激发学生的阅读兴趣。顾颉刚说：“我的本生祖父和嗣祖母都是极能讲故事的。小时候，我坐在门槛上听他们讲《山海经》的趣味，到现在还是一种很可眷恋的温煦。”刘绍棠说：“我在田老师那里学习四年，听了上千个故事，有如春雨点点，滋润着我。”谢稚柳说：“每到夜幕降临的时候，我们这些学生便络绎不绝走到钱名山先生的书房门前，围坐在他的周围。他那娓娓动听的讲述，把我们带到了一个又一个新奇的境界，使我常常在梦中去那儿漫游……”这就是故事教学的魅力。
我在每节语文课前讲3分钟的故事。我要推荐什么书就讲什么故事，比如张天翼的《大林和小林》、怀特的《夏洛的网》等。学生觉得听我每天讲一段不过瘾，课后就迫不及待地找书看了。等到学生都在看这本书了，我又开讲另外一部名著故事了。学生胡佳韵说：“吴老师和别的老师上课不一样，他每天上课前都会给我们讲一个很有趣的故事。同学们都很爱听，有些同学原本不喜欢上语文课，因为有了故事，也渐渐地喜欢上了语文课。现在我每天都充满着期待，明天吴老师又给我们讲什么精彩的故事呢？”滕赛君说：“我现在越来越喜欢吴老师了，因为他很幽默风趣，还会讲故事，和他在一起有一种亲切感，所以我们同学就像是吃了兴奋剂一样拼命喊‘老爸。”施翔也说：“我以前不喜欢语文课，自从吴老师给我们上课我就渐渐喜欢上语文课了。我想我在吴老师的教育下，会越来越喜欢看书，我一定会把语文水平提高的。”
（二）指导看课外书的方法
因为读了十几年书，所以勉强能教点书，又因为现在教点书，所以又读了点书。不仅因为读了一点书，而且摸到了自己读书的一点门道，即“博、思、摘、用、不”五字诀也。我把这五字诀传授给了学生。
一是“博”，即读书要广博。鲁迅说：“必须如蜜蜂一样，采过许多花，才能酿成蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。”美国对1300名科学家进行过为期5年的调查，发现凡在科学技术上有较大贡献的人，知识结构都带有综合性、整体性的特征。学时一大片，用时一条线，才能游刃有余、从容不迫。
二是“思”，即读书要思考。古人云：“学源于思，思则明，不思则误。”这便是说，学习要勤于思考。倘若读书只是“雨过地皮湿”，不愿动脑子去思考。即使你读了万卷书，也仅仅是读读而已，不会有大的收获。
三是“摘”，即读书要摘记。“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。” 读书要有所获，重要的是要积累读书的资料。司马迁收集资料达5年，才动笔写《史记》；马克思写《资本论》，阅读了1500多本书，并作了大量摘录；进化论的创始人达尔文，记录下50多万字的资料，完成了《物种起源》；钱钟书的著作中，援引4000多位作家的上万种书目；吴晗几十年积累的卡片达15箱之多。endprint
四是“用”，即读书要学以致用。苏格拉底曾说：“学过的知识要运用，只有用过的知识才是你的。”陆游说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”不但要求努力读书，而且还要运用到实际生活当中去，加深理解，巩固知识。
五是“不”，即读书要学会说“不”。当有人要你约你去打牌、玩电子游戏时，你可以说“不”；当有人请你去唱歌时，你可以说“不”；当有人要你去做你不喜欢做的事时，你可以说“不”，这样你的读书时间和精力便有了保障。当然更深层次的是，我们还要对书的作者说“不”，乃至名家大师说“不”，这便是批判性地读书。
（三）培养看课外书的习惯
习惯是指在长时间里逐渐养成的、一时不容易改变的行为。所以，阅读习惯的培养需要我们每天坚持。奥斯勒是加拿大的医师、医学教育家。他定下制度，睡觉之前必须读15分钟的书。可千万别小看这15分钟，以一般人每分钟300字的阅读速度计算，15分钟便能读4500个字，一周可读31500字左右，一个月可读126000字，一年将读1642500字了。如果一本书以八万字计算，每天读书15分钟，一年就可读书20多本。我要求学生每天读课外书半小时以上，在节假日则要求一个小时以上，并要求他们每天在日记写完后，写上当天阅读的书目和时间。我请家长检查督促，自己也时不时地进行抽查，也经常让学生在班级的“百家讲坛”上谈阅读的体会。现在，我班许多学生看书废寝忘食，有时家长强制把电灯关了才休息。令人欣慰的是去年寒假，我班人均每天阅读时间达到了45.28分钟。许多家长在孩子的带动下也捧起了书本，这是我始料不及的。
二、帮助学生学会写日记
（一）明确写日记的功能
榜样的力量是无穷的。我通过让学生收集古今中外名人写日记的故事以及听我先前学生写日记切身体会的报告，让学生明白写日记的重要意义。黄庭坚、陆游、袁中道、徐霞客、曾国藩、鲁迅、竺可桢、毛泽东、周恩来、雷锋、伍尔夫、苏霍姆林斯基、朴槿惠……这些都是写日记的推崇者。列夫·托尔斯泰说过：“《复活》《战争与和平》这些作品的写作，全得益于平日的日记资料，否则，我不知道材料在哪里，要多少时间和力气才能写出作品啊！”
关于写日记的功能，我赞同我们学校校友、儿童文学理论家蒋风的观点：“写日记有六大功能：①练笔。天天写日记，可以锻炼语文表达能力，把笔头写顺。大多数作家都有写日记的良好习惯；②练字。天天写日记，实际也是天天在练写字。经常写日记，能把字练得清楚、端正、美观；③备忘。一个人再聪明，也不可能记住所有该记住的内容。‘好记性不如烂笔头。写日记可以帮助你将所见、所闻，所想，所为，都留下痕迹。日记可以起到‘录以备忘的作用；④励志。日记倾吐心声，只要使自己动情的内容都可以记。每天都写，就是天天在反思生活，检点行为，保持上进心；⑤修身。共产党早期革命家恽代英认为，练习写日记是努力提高自己品质修养的最好方法；⑥养性。经常励志，修身，一些好的性格就能逐步养成。写日记需要毅力，它能培养你坚强持久的意志，我写了大半辈子的日记，实实在在地锻炼了我坚毅的性格。”
（二）我和学生一起写
许多老师看了我班的日记流露出羡慕之情。他们问我，为什么我们班学生写日记不但能坚持，而且质量也高？我告诉他们，其实很简单，就是我和学生一起写。我经常把自己的日记念给学生听，经常和学生比赛着写。孔子说“己所不欲勿施于人”，我续了一句“己欲人为必先为之”。
我从小学五年级开始写日记，一直坚持到现在，算起来也有三十多年了，日记本积累了100多本。每天晚上，我都会静静地坐在书桌前，摊开心爱的日记本，把一天的所见所闻所思所为记录下来。就像洗脸刷牙一样，如果哪一天不写了就会觉得很不舒服。多年来，我每天坚持写三种日记：一种是行政工作日记，每天像行事历一样把所做的事情记下来。另一种是我的教育日记，从教22年，只要和孩子们在一起，我就写下和他们一起学习和生活的故事。还有一种是我的女儿成长日记。我从《家庭教育》一书中，了解到教育家陈鹤琴用日记的方式，从他的大儿子陈一鸣出生之日起，连续观察808天，积累了研究材料，写出了著名的《儿童心理之研究》和《家庭教育》，于是我就向陈鹤琴学习，从妻子怀孕开始，记孕期日记，坚持了263天。女儿出生后，又每天给孩子写日记，记下她的成长与变化，记下她的喜怒哀乐，如今已经坚持记了4800多篇，积累了几百万字的原始资料。全国多家媒体多次报道我和同学们写日记的故事。这样就大大鼓舞了我们每个“日记人”。现在许多家长在我的影响下，也和孩子一起写起了日记。
我和学生写日记约定要真实，做到“我手写我心”，所记必须是自己的真知灼见，真情实感；要有主题，有了主题，中心才能突出，所记更有意义，才能写得深入；要常翻阅，感悟写日记的真谛——积累、揣摩、回味、发现、成长；要常总结，整理自己的日记，学会概括和提炼。我每天认真阅读学生的日记，做到少写评语写心语：或回应学生提出的某些问题，或和学生一起探讨他们感兴趣的话题，或赞美他们的进步和优点，写上读你的日记真是一种享受，或暗示日记中的某些不足，或倾吐烦恼，让学生感到你很信任他。
（三）一本日记就是一本书
在学习过程中，我们要让学生体验成功的喜悦，激发他们的成就感。当一本日记写满的时候，我就对学生说这就是一本书，他们听得两眼闪烁光彩，写作热情一下子就激发出来了。郑位育同学在日记的后记里说，“这是我第一本完整的日记本。这个学期，在我10周岁来临之际，吴老师来教我们了，我开始写日记了。我希望用它记载我的童年。这里有我亲爱的师长、亲人与朋友，这里有我读书的感受与体会，这里有我的观察与实验，这里还有我的兴趣和特长，当然，肯定也有痛苦和烦恼，就让它成为我生命的见证吧！”
我要他们把每一本日记当做自己要出的书，为它取名，为它写序言（可以请家长或者老师等来写），为它制作目录，写完了还要写上后记。
翻开他们的日记本，封二有作者的照片、简介，扉页写自己取的书名，“上学那点事”“萱萱录”“峰峦雄伟”“永恒的回忆”“雨过天晴”“成长足迹”“半亩方塘”“梦之翼”“放飞梦想”“小鸡打鸣”“回忆的天空”“金色年华”……有的还画上插画，把字设计成艺术字体，颇有意趣。
日记字数，我要求一个年级增加一百字，即三年级300字左右，五年级500字左右。形式有记叙文，有诗歌，有小说，或记录当天发生的点点滴滴，或发泄对某人某事的不满，或写对未来的期望，一些学生的文字老练程度颇有小作家的架势，有的甚至一天写两篇还不过瘾。我现在真正明白，其实很多孩子都有写作的天赋和才能，日记平台可以给他们充分的想象空间和写作自由，让他们把能力发挥出来。
2013年6月9日，我布置了一个特殊的日记题目，每位同学任意选一个省市的高考作文题，写一篇作文。这些学生给了我很大的惊喜。学生选择的题目中，除了浙江卷的“三句话看青春”，还有江苏卷的“探险者与蝴蝶”，北京卷的“爱迪生如何看手机”，广东卷的“捐助”，新课标I卷的“经验与勇气”，新课标II卷的“同学关系”等，体裁包括小说、散文、议论文等，少则五六百字，多则上千字，细细品读之下，有些作品写得不可谓不精彩。6月13日《金华日报》报道了《金师附小50名小学生挑战高考作文》引起了广泛关注与好评，这样就更加坚定了我们阅读和写作的信心。
有些东西不要只会说，要去做，要去坚持。无知的小学度过去了，我们能原谅，懵懂的初中走过来了，收获了至今情深的兄弟，不亏，明白的高中也挺过来，收获了感情，也得到了时下的大学生活，也不错。如今正在大学的路上走着，怎样也不能断送在堕落的手里。一路走来，有艰难的时刻，也有平坦放纵的时刻，总之，人生走到这一刻不容易，且不管当初是何种心态去努力，何种心态去敷衍生活，但现在道路，不能随便的受一些小阻碍而变得不光彩，不能没有勇气抬头做人没有信心直视别人的双眼，曾有多少次铁了心的要洗心革面重新做人，最后都是没过几天就夭折了，竹篮打水一场空，不是我傻，拿个竹篮去打水，而是我就是竹篮，内心有无数个漏洞，总是放纵自己，到头来，什么都没有收获，堕落的生活继续着，朋友日渐稀少，每逢放假都只能蜗居在宿舍，没有聚会没有娱乐，没有人会想起你，变得不会说话不会交流，变得肤浅庸俗，无所事事，身无长物，这样的人谁会看得起，谁会欣赏你，谁又会把你长记在心。梦可以做，但总是停留在梦里，等于自杀。
总结诸多关于自己事人，我不能死，我也怕死，我不想死，所以我不能自己杀自己，我要改，前辈都说，做事要先会做人，现在的我，已经陷入了人格危机，没有独特性格，没有足够的知识，更没有足够的自信，没有一件长物，拿什么来立足于如今的生活环境，我想，那就是恒心，一颗能写完这篇文章就行动并且坚持下去的恒心。我相信一个极其渴望有女朋友，能够挺直腰杆做人，能够抬头直视对方眼睛而毫无畏惧的人，一定有决心坚持下去，我相信自己，大学我不需要活得风生水起地动山摇，但我一定要历练出一个有独特性格魅力的人，不会让自己瞧不起，更不会让别人瞧不起，做一个受人尊重欣赏且平淡快乐的一个人。我已经看到了未来的那个我了，这是我的梦想，这也是我大学的第一个梦想，我想也是全部小梦想的总和，我要加油，我要去实现这个梦想。
小学生英语日记：一个有趣的梦
Last night，I had an interesting dream.In the dream I accidentally got a magic pen with which I could write beautiful Chinese characters.Then I took part in a calligraphy competition.With the help of the pen I got the first place.I became famous soon and a lot of people came to beg me for some characters.I felt very proud of myself.But when I picked the pen up and wrote down a character，I found it very ugly.The pen no longer had magic.I was frightened into cold sweat.Seeing this，people understood what was happening.They all laughed at me and said that I was a cheat.I tried to find some place to hide but couldnt find any.
昨天晚上，我做了一个有趣的梦。在梦中，我意外地得到了一支魔笔，用它我可以写出漂亮的汉字。然后我参加了一个书法大赛。在魔笔的帮助下我获得了第一名，很快我出名了，许多人都向我求字。我感到非常自豪。但是当我拿起魔笔，写下一个字时，我发现那个字非常丑。魔笔不再有魔力了，我被吓出了一身冷汗。看到这些，人们明白发生了什么事情。他们都嘲笑我，说我是个骗子。我竭力想找一个地方躲起来，却无容身之地。
一日曹操率三十万大军一同进攻我镇守的城池，我先把军队带出城外。曹军一看，骄傲自大起来，想必是带领残兵败将仓惶逃走了吧。于是他们就住在了城内。
深夜，伸手不见五指，我军一万射手同时把火箭射入城内，顿时，箭如雨下，城内一片火海，把半边天都映红了。曹军被烈火烧得焦头烂额，我率领的三万精兵架着云梯，冲上城楼。曹军无心恋战，被杀得大败。
回到大营，曹操一点人马，去时三十万人，此时只有五百人马了，曹操抱头痛哭，真是后悔莫及。
上午，我去电影院看了一部恐怖的电影，搞得我一下午提心吊胆的。夜晚，月亮被大片的乌云遮住，外面下起了倾盆大雨，我在雨声中进入了梦乡。
当我开始有知觉后，我正在一座城市里吃饭，外面很热闹，看起来一点儿也不可怕，这让我放松了很多。吃完饭，我来到大街上问路，这时，来了一个男孩，那个男孩说：“看你这样子，应该是刚来这座城市吧。”“是的。”我说，他把我带到了一个没有人的地方，跟我说：“我叫乐乐，很喜欢冒险，这个城市有个传说，在每天的半夜12点，十年前消失的游乐场就会突然出现在郊外的空地上，你今晚想不想和我去游乐场里闯一闯?”一听到游乐场三个字，我把所有的恐惧都忘掉了，愉快地答应了。夜晚，我们来到了郊外空地的游乐场里。四周静悄悄的，我们来到了旋转木马旁边。突然，木马全变成了骷髅马!它们看见了我们，朝我们跑了过来，我对乐乐说：“快跑!”我们跑到了滑梯口，顺着滑梯爬了上去，滑梯却活了过来，把滑道伸进了沼泽地里，水里还有几条鳄鱼。眼看就要被骷髅马追上了，我和乐乐赶紧顺着滑梯滑了下去，结果掉到了鳄鱼背上，鳄鱼大叫一声，其他鳄鱼也朝我们游了过来，我们发现鳄鱼背连成了一条通往岸边的桥，于是，我们踩着鳄鱼的背，逃出了沼泽地。而骷髅马却掉进了沼泽。我们又坐上了过山车，过山车正在飞速行驶着。突然，螺丝钉松了，过山车飞上了天，朝摩天轮撞去，眼看就要撞上去了，我们赶紧从过山车上跳了下去，掉进了小池塘里。这时，耳边响起了“叮铃铃”的声音。接着，奇怪的事情发生了：所有的东西都变回了原样，游乐场也慢慢消失了。
原来声音是闹钟发出来的，这真是一场恐怖的梦啊!
哐啷，一个声音传来，把我惊醒了，我揉了揉眼睛，看见爸爸正在做饭。
唉，这真是一个奇怪的梦啊!
五年级奇怪的梦日记300字2
昨天晚上我做了一个十分奇怪的梦。
我梦见了我和我的表妹小圆一起去了欢乐谷游玩，我们是做着一架大飞机去的，做了大概三个小时才到。到了欢乐谷之后小圆先去买门票，可是门票已经卖光了，于是我们之后偷偷从后门进去了。
进去之后我们先去玩了旋转木马，那个旋转木马是三层的，我坐在第一层小圆坐在第二层。后我们又去玩了碰碰车，还玩了激流逆战，花果山瀑布，小小英雄家，玩完之后我们又去玩了过山车，可是就当过山车准备上升到最高端时，却突然发生了故障，于是我和小圆就被卡在那里了。起初我和小圆两人双手握得紧紧的，突然小圆一松手，我和小圆便从最高端那儿掉了下去，…………
在大人们眼中，我从小就是一个乖孩子，从来不调皮捣蛋。外婆说我小时候坐在地板上能玩一天的拼图游戏，可以拼出各种各样的火车。汽车。枪—
我是一个诚实的孩子，妈妈从小就教育我做一个诚实的人，因此我不管做错了事，还是成绩没考好，不论我妈妈是否会批评我，我都会老老实实的告诉她。我觉得对人诚实守信用，能交更多的朋友，在我遇到困难时，也会得到别人真诚的帮助。
我也是一个有爱心的人，去年汶川地震时，我看到那么多遇难的人，我都伤心的哭了，第一时间赶到广场为他们捐款。献上一份小小的爱心。
我还非常喜欢小动物。我饲养过许多小动物可爱的小白兔、毛茸茸的小鸡、欢蹦乱跳的小松鼠····
我也有不少的缺点，做事动作慢，依赖性也比较强，一点点小事就喊妈妈。
我给奶奶说：“我买了三个吃的一个喝的.。”接下来奶奶的一句话让我大吃一惊：“你买得太少了，再去买点！”其实奶奶平时不让我买太多吃的。
我们买完后准备回家时，爸爸提出一个建议：“还去不去草坪上玩了？”我抢先说：“去！”可是在我们半路上碰到了打折的活动，爸爸妈妈去看打折的了，让我和奶奶等了好长时间，结果也没去成草坪。
今天下午，我们第一节课就是校本课，老师让我们带扑克牌。
上课了，我们端端正正地坐好，老师说：“这节课用扑克牌算24。”于是我们便拿起扑克牌算了起来。我们先把一副扑克牌分给4个人，然后我们开始出牌，第一次的数字是10、13、9、8，我写出了一道算式，豪帆也写出了一道算式。接下来又有第2组、第3组。我们算不出就换数字，我下课的时候也只有2组算式被我算了出来。我感觉上校本课是一种“头脑风暴”。
校本课的题目真是难啊。
早上，妈妈给我下面条做早饭，我提醒妈妈：“记得一定要放大蒜苗哦!”，妈妈笑着对我说：“你拿着剪刀去阳台剪一些回来。”我奇怪着：不是蔬菜都买来放在冰箱的嘛?怎么让我去阳台找的呢?
我来到阳台，眼睛看了一圈，大蒜苗在哪呢?哦，在妈妈种花的那个花架上，我发现一盆长的郁郁葱葱的大蒜苗。我边剪边说：“妈妈你真厉害，还会种菜啊!"妈妈笑眯眯地对我说：”这个太简单了，你知道蒜苗是怎么种出来嘛?“我仔细端详了下菜盆，蒜苗的根部埋在土里，这样子有点像平常吃的大蒜头，我不太确定，然后我打开手机，去网上寻找答案。哦，原来是这样!种植的`方法是：将发芽的整骨朵蒜，剥成一瓣一瓣的蒜瓣;然后，将蒜瓣头向下，芽向上，用手按在松软的土壤里，最好排列成行，好看，再用土轻轻埋上，接着大约四、五天浇一次水就行，10多天后基本就长成半尺高了，这时就可以吃了。
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