党课学习的收获和体会

党课学习的收获和体会（推荐12篇）

党课学习的收获和体会 篇1

【内容摘要】胡锦涛总书记在清华建校100周年的典礼上发表重要讲话，他结合当今的国际形势分析中国的发展进程，并对广大青年学生提出了三点建议。我们要以胡总书记的建议严格要求自己，做好自己的本分工作并且以自己的实际行动回报祖国，为祖国的发展贡献自己的一份力量。通过党课的学习，我深刻体会到党课学习的重要性，有了不一样的收获。

【关键字】胡锦涛党课学习收获体会

4月24日，庆祝清华大学建校100周年大会在北京人民大会堂隆重举行。党和国家领导人胡锦涛、吴邦国、温家宝、贾庆林、习近平、李克强出席大会，胡锦涛在大会上发表重要讲话。

现当今，世界正处于不断发展，不断变化的新时期，世界多极化，经济全球化的趋势越来越明显，各国之间的竞争也越来越激烈，经济的竞争、科技的竞争、文化的竞争，归根到底是综合国力和人才的竞争，而创新，则是其中尤为重要的一个因素。所以，我们要大力发展教育事业，加大教育经费支出，重视人才的培养，提高全民素质，只有这样，才能促进经济的进一步发展，实现中华民族的伟大复兴。

虽然，改革开发30年来，我国建成了世界上规模最大的高等教育体系，培养了数以亿计的高层次专门人才和高技能人才，取得了一批具有世界先进水平的科研成果，但是比起世界先进国家的发展水平，我们的投入还是远远不够的，我国高等教育还不完全适应经济社会发展和人民群众接受良好教育的要求，同国际先进水平相比还有明显差距。所以，我们要不断提高教育质量，提高科研质量，提倡文化创新，借鉴他国的教育经验，努力发展我国的教育事业，不断为社会主义现代化建设提供强有力的人才保证和智力支撑。

作为一名在校大学生，我们要树立终身学习和系统学习的观念，选择正确的就业观，不要盲目，不可轻敌，在激烈的市场竞争中，要学会独立思考、自由探索、勇于创新，只有这样，才能不断增强自己的知识储备，成为社会需要的创新型人才，争取用实际行动为祖国的发展贡献自己的一份力量。

青年是民族的希望、国家的未来，青年学生是国家的宝贵人才资源。胡锦涛总书记在讲话中针对我们青年学生提出了三点希望：

第一，希望同学们把文化知识学习和思想品德修养紧密结合起来。

第二，希望同学们把创新思维和社会实践紧密结合起来。第三，希望同学们把全面发展和个性发展紧密结合起来。

青年人朝气蓬勃，善于接受新事物，正处于学习的黄金时期，我们在刻苦学习科学文化知识，接收专业培训的时候，也要注意提高个人的思想道德修养，在为人处世方面，我们要学会宽容待人，树立正确的世界观、人生观、价值观，树立远大的理想，并且培养自己的科学精神，牢牢把握为人民服务的正确航向，用实际行动向祖国证明自己的实力，创造出过人的佳绩。另外，我们在进行学术研究的时候，要注重创新性思维的培养，总所周知，创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的动力，然而科学理论、创新思维又来源于实践，并且服务于实践。所以，我们要勤于学习、善于思考、勇于探索、敏于创新，激发求知欲和好奇心，坚持实践是检验真理的唯一标准，用实践检验我们的理论成果，凡事服务于实践，积极投身于社会实践，运用所学的知识解决实际问题，为以后的事业做好准备。

在党校学习的这一个多月里，我懂得很多以前没有接触过的知识，明白了许多的道理并且认识了不少优秀的人。八次理论课的学习，我学习了党的光辉历程与当代大学生的使命、党的根本宗旨、党的性质及指导思想、党的组织原则和纪律、入党要求及程序、学生党员的党性修养、大力弘扬党的优良做风以及坚定共产主义理想信念的相关内容。这些内容都是我以前经常忽略，甚至不曾接触过的，通过本次党课的学习，我了解了更多关于党的先进性的内容，知道党内部的一些日常事务以及入党的详细程序和党对学生党员的基本要求，收获很大。观看电影<<建国大业>>，我了解了更多关于共产党员如何领导中国人民战胜敌人，取得抗战胜利并且成立中华人民共和国的英勇过程，早期的共产党员为我们今天的幸福生活付出了很多，许多无名英雄甚至为了战争的胜利牺牲了自己的宝贵生命，他们的精神是高尚的，也是值得我们学习的。还有上次我们集体出发去了黄埔军校观光学习，领略了我们无数先进革命英雄的光荣事迹，参观了孙中山总理的雕像，还有以前军官士兵办公，学习、休息以及吃饭的旧址。

关于党课的学习，我有如下三点收获：

1、对我们党的光辉发展历程有了很清楚的认识。中国是世界四大文明古国之一，它有着五千年光辉灿烂的历史，中华文化源远流长。中国共产党带领中国人民实现中华民族的伟大复兴，他始终代表中国先进生产力的发展方向，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。事实证明：只有中国共产党才能救中国，全心

全意为人民服务的精神让广大共产党员为了群众的利益而不断奋斗，奉献自我，默默耕耘，牺牲自己的个人利益成全国家的集体利益。

2、端正了入党动机，争取以实际行动争取入党。作为一名入党积极分子，我们要端正入党动机，树立崇高的理想，始终拥护中国共产党的领导，服从党组织的分配，执行党的决定，履行党的任务，用实际行动证明自己入党的决心。有的同学入党只是出于一种从众心理或是为了以后能够找到一份更好的工作，这是不正确的想法，我们入党是因为我们想加入共产党这个伟大的组织并且争取为人民做一些实事。

3、树立了共产主义的远大理想。共产主义是社会发展的必然结果，我们要坚信在中国共产党的正确领导下，我们能够实现物质的极大丰富，精神生活的极大满足，一步一步，走向共产主义。

党课的学习，对于我们这些刚入党的积极分子来说，是很有必要的，我们通过党课的学习，加深了对党的了解，明白自己作为一名学生党员肩上的责任以及为此应该做的事。我们要时刻记住自己的身份，严格要求自己，在关键时刻显示自己学生党员的身份，在平时生活工作中起到先锋带头作用。

【参考文献】

党课学习的收获和体会 篇2

一、PBL教育模式在我院的实施方式

1. 确定学科内容并建立小组

我院选定《中医儿科学》的消化系统、呼吸系统两个章节的积滞、泄泻、小儿肺炎等疾病作为基本内容, 从中医专业本科生中选取成绩优秀的15名同学组成小组, 配备2名受过PBL教育模式专门培训的教师。同时, 我院特别提供了足够的图书资源、网络资源以及专门的教室开展PBL模式学习。

2. 编写PBL教案

编写教案是PBL课堂取得成功的关键, 病案以消化系统及呼吸疾病为切入点, 设计出包含病因、病机、临床表现、治疗、护理等核心知识, 以及人文、社会、行为、心理、伦理等真实情境, 充分激发学生学习动机和独立思考能力, 引导学生从基础医学、临床医学和医学人文等方面展开讨论。整个讨论过程将转变为以学生为中心的小组讨论。在此过程中, 老师始终是一个引导者而非传道者, 学生自主学习能力、口头表达能力、分析判断能力和解决问题能力都得到了极大地锻炼。

3. PBL课堂流程

在PBL的课堂上, 由学生组长运用幻灯片进行病例介绍, 然后组内成员根据自己准备的资料进行个人发言。组内成员如果对发言者的观点有不同的意见和建议可以提出, 老师根据教案协助讨论, 防止学生的讨论太过偏离学习要点或未能讨论出相应的要点。而小组记录人将组内成员的发言要点加以记录和整理, 组长根据成员的综合意见对学生版教案的问题进行总结。最后, 老师根据教师版教案对课程进行点评, 对于未讨论到的重点问题进行阐述, 以避免学生遗漏了应该掌握的知识点。在PBL教育模式的课堂上, 教师需要很巧妙地引导学生, 使学生在讨论中实现大纲所规定的学习目标, 在以往所学知识的基础上灵活解决实际的病例问题。教师的作用主要在于把握讨论的方向, 可以给予学生必要的帮助, 但不要越俎代庖地直接给出答案。

二、推行PBL过程中的思考

1. PBL更适合高年级学生

中医专业是一个相对特殊的专业, 它需要较好的国学功底以及中国古代哲学基础。这样的学科特点决定了它与学生中学阶段所学的直观科学的思维方式完全不同。对于大一新生而言, 中医学不仅仅具有新鲜感, 更多的是不适应和茫然。在PBL最先发源的北美, 学生是在已经取得学士学位后才进入医学院, 因而对于PBL的适应性较好。对中医专业高年级学生而言, 在经历了几年的中医学科的浸润后, 学生对于中医的辩证思维已经初步确立, 已经可以用中医的思维去学习中医了。临床课程如中医儿科学一样是一门实践性很强的学科, 在学习过程中采用PBL模式具有很大的优越性。

2. PBL与传统中医整体观、个体化治疗的思路高度契合

现代中医教育以考试为中心, 以答案唯一化、治疗标准化为准绳, 很大程度上抹杀了学生思考和探索的可能性和积极性。而PBL的学习方式很好地弥补了这一缺陷, 使学生在完全真实的案例中充分发挥自己的潜力, 在探索中学到书本上僵死的知识。曾经有同学兴奋地说, 在PBL课堂上的一次陈述, 使自己对钱乙的学术思想有了全面的认识, 并且几乎永久地记住了小儿肺炎的所有要点, 整个过程就像破案一般刺激。在临床见习课中, 更是体现出了很大的优势, 实践证明PBL能够提高学生的学习主动性, 激发学生学习的激情和活跃的思路。有利于培养学生终身学习的意识和能力, 让学生在宽松的氛围中学会问诊, 学会体格检查, 学会辩证分析, 以及诊断和治疗[2]。

三、推行PBL过程中所面临的问题

1. 实施PBL应该少“教”多“导”

受传统教学方式的影响, 很多教师还是倾向于去“教”学生。这也体现在很多人的基础概念上。例如, 有关PBL的文献资料总是要冠以“PBL教学法”的称谓。而事实上, PBL的基本理念是学 (即PBL当中的L, learning) , 而非教 (teaching) , 否则的话就不叫PBL而叫PBT了。PBL模式的倡导者——台湾的关超然教授多次指出, 在大陆地区存在将“PBL”解读为“PBL教学”, 忽视其本质实为learning (学习) 而不是teaching (教学) , PBL的意义是在于如何指导医学生去学习, 而不是老师如何去教导, 所有的关于PBL的讨论都应该是围绕着如何让学生学习。在进行案例讨论的时候, 由于面对的是完全真实的案例, 各个学科的交叉非常明显, 老师完全有可能和学生一样对于某些问题茫然不知。所以老师没必要也不可能包揽一切, 做到少“教”多“导”是实践PBL模式的首要条件。

2. 学生积极性不足, 参与性不强

各地高校推行PBL教育模式的过程中有一个较为普遍的问题, 即部分学生反应较为冷淡, 一些人在小组讨论时甚至始终保持沉默。除了对于PBL模式的不习惯, 不信任之外, 还有一些深层次原因。例如很多学生习惯了“满堂灌式”的被动学习, 几乎没有提出问题、解决问题的意识。课前需要查资料却走马观花或干脆不查, 需要做分析却不做。还有的学生基础课学得较差, 到了PBL模式的课堂头脑中一片空白, 发言对他们而言完全不知从何说起, 更不知道该说什么。针对这些情况, 除了必要的鼓励、引导之外, 还需要完善的考核机制。有人提出PBL模式从评价原则、评价内容、评价主体、评价方法等四个方面去进行考虑, 在各个方面都体现评价的多元性, 还有人提出PBL模式的三级指标体系等, 而客观地来说, PBL的评价研究仍然非常薄弱, PBL评价的研究和PBL评价量规的制定几乎仍然是一片空白, 更是完全没有落实到各校的考核体系中去, 这一点应尽快提上议事议程。

综上所述, PBL教育模式是医学教育领域的有益探索, 也取得了很好的学习效果。但是实施PBL教育模式要求我们客观面对既有的教育资源, 师资力量, 学生素质, 评价体系等多方面问题。既不应该以保守的心态去否定它, 也不能盲目地迷信它, 要客观公正地看待它从而达到稳步提升教学质量的目的。

参考文献

[1]Hoffman K, Hosokawa M, Blake RJ, etal.Problem-based learning outcomes:ten years of experience at the University of Missouri-Columbia School of Medicine[J].Acad Med, 2006, 81 (7) :617—625.

党课学习的收获和体会 篇3

一、营造和谐的氛围，激发学习欲望

著名心理学家皮亚杰指出：“儿童是主动性的人，他的活动受兴趣和需要支配。一切有成效的活動，必须以某种兴趣作为先决条件。”这样，在课堂教学过程中，我们要努力营造民主和谐的氛围，为学生创设主动探索的情境，激发学生参与学习的热情，让他们轻松愉悦地参与到学习活动中。数学教学过程是师生信息传递、情感交流的双向过程。所以，我们要充分尊重学生的学习成果。在学习过程中为学生讨论交流、展示学习成果搭建平台。让他们敢问敢发言，轻松地从事数学活动、交流数学经验。从而使课堂充满生气和活力。另外，为了更好地激发学生的学习欲望，我还注意在课堂教学中恰当运用直观形象的教具创设教学情境，这对于充满好奇心的小学生而言，无疑会引起他们对所学知识的兴趣。

二、改变教、学的方式，引导自主学习

数学是思维的体操，思维是智力的核心。所以，我们在教学过程中既要使学生增长知识，又要培养他们的数学思维。达尔文有句格言：“最有价值的知识是关于方法的知识。”如果要引导学生主动地学习知识，就需要教师充分挖掘数学本身的规律和奥秘，在教学中改进教法，同时指导学生的学习方法，使学生逐步掌握正确的思维方法，培养学生的归纳、比较、分析、综合、抽象、概括等数学能力，真正成为学习的主人。

例如：在教学“小数的乘法”时，我将一些道具带到课堂上。我先拿出一个孩子们都很喜欢的风筝，然后对孩子们说：“同学们，大家看到了，我这里有一个非常漂亮的风筝。大家想不想要？”“买一个这样的风筝需要6.5元钱，看大家能不能算一下我要买3个需要多少钱？我要把风筝送给今天算得最快、方法最妙的同学，谁有信心？”同学们的积极性被充分调动起来，都忙着算起来。一会儿，学生得出如：6.5+6.5+6.5=19.5（元）；6×3=18（元）5×3=15（角）18+1.5=19.5（元）；6.5×3=19.5（元）等算法。虽然结果都一样，但是算法有着很大的区别。我在肯定大家结果的前提下，引导学生认识到乘法最简便。继而在以前学习整数乘法的基础上，结合刚才同学的做法，讨论小数乘法的方法。再放手让学生自己去思考、去讨论，然后在小组内和班级中交流自己的学习成果。在整个过程中，老师起了启发引导的作用，让学生成为学习的主体，充分调动学生的自观能动性，从而更好地完成课堂教学任务。

三、恰当的课堂评价，引导学生学会学习

《新课标》指出：“评价应以促进学生的发展为目标，即要关注学生知识与技能的理解与掌握，更要关注他们情感与态度的形成和发展；即要关注学生学习数学的结果与成效，更要关注他们学习过程中的变化和发展。”因此，评价不是只为了选拔和甄别，更主要的是为了激励、反思和调整。人文化的激励性评价必将成为新理念下小学数学课堂评价的主要方式。课堂评价应具有形象生动、机智睿智，充满亲和力、感染力的特点。形式要多样，要因人而异，因发生的情况而异，教师应根据学生的反馈信息或突发情况，巧妙应对，适当进行评价。在课堂教学中，教师要把学生自评、小组互评、教师评价有机结合起来。

引导学生进行自我评价是对学生人格的尊重，也是引导学生自我反思、找出自身问题的有效做法，更是培养学生主动学习、自我监督、自我调节的有效途径。所以，在教学过程中要恰当引导学生想一想自己的成功之处及不足之处。在学生互评时，我们要引导学生怀有“不求人人成功，但求人人进步”的思想，把评价重心放在过程上。要为学生营造宽松、和谐的氛围。在小组评价中，应鼓励每一位学生积极参与，防止那些不善言辞的学生甚至是学习能力较差的学生被排挤在外，从而失去锻炼的良好机会。

无论开展哪种形式的评价，都应是师生全员参与进行评价。学生在讨论、汇报时，要求其余同学不但要认真听，还要对比别人的汇报，反思有没有比别人更好的发现，有没有对别人更好的建议，甚至是反思自己有什么不足等。然后给予同伴最恰当的评价。这样汇报者、同学、教师才能形成完整的互动整体。

四、加强意志能力的培养，指导学生自主探索

当下学生非智力因素的培养在教育中越来越受到人们的重视，而意志品质又是非智力因素中最关键的因素。在实际教学中我发现，引导学生进行自主学习，除了安排好教学环节外，还要注意鼓励学生勇敢地面对学习中遇到的困难，培养他们坚韧的性格。现在不少学生依赖性大，感情脆弱，意志不坚。一旦学习中遇到困难，就容易选择逃避，甚至是放弃。针对这种情况，我认为教师要经常对学生的学习提出严格的要求，鼓励学生不怕麻烦、不怕吃苦，要有顽强的意志力。

学习《马原》的收获和体会 篇4

学院专业年级班级

理学院信息与计算科学性别

女

10-2班

姓名

彭席席

学号201040204223 联系电话 *** E—MAIL地址

81536922@qq.com

一本《马克思主义原理基本概念理论》，一连串的政治术语，一节节枯燥无味的马思讲堂，这应该是当代大学生对《马克思主义原理基本概念理论》的普遍态度。《马克思主义原理基本概念理论》的课堂似乎已经被排除在多姿多彩的大学生活之外，而这种态度仿佛也变成一种潮流被一届届的大学生们传承者。我一直认为自己也不例外，直到我走进刘老师的马思课堂，我才终于知道自己经历过的才是真的，别认说的都是浮云。

清晰地记得本学期的第一节马思课，还没进入教室就听见了欢快动人的歌曲，当时心里还在纳闷自己是不是走错了教室，带着疑惑走到座位上看到讲台上一位满脸笑容、和蔼可亲的老师。而教室的投影仪上清清楚楚的告诉我这就是传说中无聊至极的马思课，但是就在上课后的几分钟这个念头便消失的无影无踪。手机短信、网络文献、幽默笑话、动画图片、QQ表情、视频影片，在刘老师的灵活运用下一次次冲击着我传统的想法，直到把它彻底打败。

以前我一直认为马克思主义哲学离我们很远，但是在上了几周的马克思主义哲学课后，在刘老师深入浅出、绘声绘色的讲解下，马克思主义这个既神圣又有些抽象的名词渐渐在我的脑海里清晰起来，对 马克思主义也有了更深一层的体会。我不得不承认刘老师的这种教学方法很棒，改变了我对政治选修课一贯的看法。而且让我印象更深刻的是刘老师在课堂上给回答问题的同学拍照然后传到我们共同的群里，增加了我们课后进入马思群里观看的兴趣。

党课学习的收获和体会 篇5

学习《马克思主义基本原理概论》的收获和体会

学院专业年级班级商学院工商10-2班姓名姚世乐性别学号 201042347205联系电话***E—MAIL地址644571808@qq.com

（提示：衷心感谢同学们对我本学期《马克思主义基本原理概论》课程教学的理解和支持！为响应党中央建设创新型国家的号召，贯彻落实胡锦涛以人为本、全面协调可持续的科学发展观，和湖南农业大学“朴诚、奋勉、求实、创新”的校训，本学期《马克思主义基本原理概论》课程多媒体教学进行了教学内容尤其是教学方法的改革，继续运用了手机短信、网络文献、幽默笑话、动画图片、QQ表情、视频影片，以求进一步提高教育教学质量。请同学们从教学改革的角度，谈谈学习《马克思主义基本原理概论》的收获和体会，需写出上课的真实感受，力戒空洞无物的套话、官话、大话、假话；有话则长，无话则短，300-500字则可，最多不超过1000字。请同学们用自己的电子邮箱或自己的QQ邮箱（不能用别人的电子邮箱或QQ邮箱）在本学期第16周星期五之前将学习《马克思主义基本原理概论》的收获和体会以Word文档格式直接粘贴在电子邮件的正文上（必须填写电子邮件的主题名。邮件的主题名示例：工商10-2班姚世乐同学学习《马克思主义基本原理概论》的收获和体会）发送到我的电子邮箱yanjun668@yahoo.com.cn。特别提醒：为避免被同学删除，绝对不能发送到电子邮箱mayuan20092008@yahoo.com.cn。学习《马克思主义基本原理概论》的收获和体会只需发电子文档，不要加封面，也不要中文摘要和中文关键词！）

党课学习收获3 篇6

参加党课学习将近一个月了，在这一个月里，学校通过集中授课、观看影视、讨论交流、畅谈心得等多种形式来提高我们的思想觉悟。通过老师的讲解，我加深了对党的认识，也缩小了与党员之间的差距。

党课学习让我从思想上收获颇多，主要有以下几点：

一、党是纪律严明的组织。从党课培训的开始，我们就以严肃的党员发展对象身份参加培训，穿着上、行为上都要讲究。老师也讲解了党的制度跟纪律，党章规定：“党的纪律是党的各级组织和全体党员必须遵守的行为准则，是维护党的团结统—，完成党的任务的基本保证。党组织必须严格执行和维护党的纪律，共产党员必须自觉接受党的纪律的约束。”其中“三大纪律，八项注意”令我印象深刻。老师更引入邱少云誓死也不暴露目标的光荣事迹来加深我们对党的纪律的认识。许多党员的光荣事迹都让我感动，也深感加入共产党是我的骄傲。回想以前自己也有过迟到逃课的经历。参加党课学习，了解党的纪律之后，对自己以前的行为感到羞愧。因此，以后会严格要求自己，不迟到，不早退，向优秀党员学习。

二、党是为民服务的组织。党课讲解了党的根本宗旨------全心全意为人民服务。坚持全心全意为人民服务的宗旨，既是坚持党的工人阶级先锋队性质的客观需要，也是党性原则的突出体现。每位共产党员都必须通过勤奋学习和实践锻炼，牢固树立起全心全意为人民服务的人生观和价值观，不断提高全心全意为人民服务的自觉性。党员中也有许多我们学习的榜样，如雷锋、孔繁森、方永刚等。回想近几年发生的重大事件，涌现出不少为民捐躯、为民服务的英雄事迹。5·12汶川地震发生时，许多共产党员或是用躯体保护人民，或是冲锋在救灾的最前面。他们是英雄，更是共产党的骄傲。想想现在，大学里也有许多志愿者的活动，可是自己又参加了多少呢？以后我会多参加志愿者活动，向党组织靠拢。

三、党是责任重大的组织。通过党课培训，我认识到中国共产党的使命和共产党的先进性。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特设社会主义的领导核心。党始终走在前列，为国富民强、民族复兴而努力奋斗着。我们要把学习科学、文化和业务知识，掌握做好本职工作的知识和本领，提高到保持党的先进性的高度来认识，从而增强学习科学、文化和业务知识的自觉性和紧迫感。共产党员要掌握做好本职工作的知识和本领，一靠学习，二靠实践。要干一行，爱一行，学一行，钻一行，精通一行，努力成为本职岗位上的内行和能手。因此，加入中国共产党要有高度的社会责任感，不懈的创新精神，良好的专业技能。在以后的日子里，我更应努力学习专业知识，提高社会责任感，缩小与党员之间的差距。

学习和使用初中物理新教材的体会 篇7

(1) 与旧教材相比, 新教材有下列优点:新教材的编排形式新颖、活泼, 面目新。电学和力学改变了教学顺序。每个探究实验留出一列空间, 留给学生猜想、设计实验、作图、记录、分析等等。每一节都有“想想议议”、“想想做做”、有的有“STS”、或“科学世界”, “动手动脑学物理”等。, 每章有章首图、引言、和阅读指导。插图较多尤其是情景图和漫画图内涵丰富, 比如。突出了现代物理、探索性实验和科学方法的训练, 拓宽知识。新教材体现了以人为本的思想, 对不同的学生提出不同的要求, 分层次教学, 提出的问题常常具有开放性, 使学生有更多的选择发展空间。新教材更加贴近生活, 善于从实例出发, 新教材切入点通常从生活中、从日常所见所闻讲起, 生动活泼, 简明轻快, 图文并茂。如北京市使用清洁燃料车;由火车时刻表计算平均速度;现代版曹冲称象;水果电池;电冰箱的技术参数;用脉搏、步长测时间和距离;学读汽车速度表;用两个不同焦距的凸透镜制作望远镜;了解微波炉的基本原理;了解数字信号和模拟信号的基本区别;用绝缘导线、铁钉、铁片等自制有线电报机…。

新教材用一些生动有趣的现象、故事、实验引人课题说明概念, 能激发学生的学习兴趣, 开阔学生的思维, 加深对内容的理解;概念和规律的讲述简明轻快, 不过分追求严格, 浅显易懂;大量的插图启发学生轻松愉快地学习, 有的以图代文, 寓教于乐。现行教材在物理知识体系不变的条件下突出了主要骨干知识、一般是按提出问题, 分析问题和解决问题。同时强调科学与新技术的结合, 教材编排灵活, 不象以往那么刻板。同时又特别强调把所学知识运用于实际生活中, 注意培养学生运用知识解决实际问题的能力。

(2) 学习新教材使我认识到传统的教学方法必须改革, 变注入式教学、题海战术为启发式教学, 引导学生学会学习, 学会思考, 学会运用所学物理知识解决实际问题。提倡“引导学生质疑、调查、探究、在实践中学习”。即教学中引导学生探究式学习。新教材体现了学生的实践活动, 增加了若干探究性实验和研究性学习, 防止过去那种重结果、轻过程的物理教学, 充分开发学生的潜能力和创新精神。如“探究重力的大小跟什么因素有关?”实验方法设计如下:第一步, 问题的提出;第二步, 让学生猜想;第三步, 用钩码和弹簧称进行实验;第四步, 数据处理 (数据表格、图象作图) ;第五步, 探究得出结论 (数学函数表达式) 。

课程改革的目标就是要学生懂得如何获取自己所需要的知识, 掌握获取知识的工具以及学会如何根据认识的需要去处理各种信息的方法, 最大限度地开发学生的潜能, 培养其能力。通过课堂的教学以及以后学生反馈回来的信息, 我领悟到:在课堂教学中, 就应该想办法让学生找到最关键的解决方法, 并且用自己的能力去解决问题, 这才是培养学生的根本。

(3) 新教材在许多方面取得了令人鼓舞的成就, 但本人认为也有一些待进一步完善的, 这是我在使用新教材时遇到的问题:有的物理知识与数学知识教学不同步, 教材的探究实验和学生动手“想想做做”, 安排很好, 但是很多的器材, 药品等等, 在不同学的条件不一样不一定能满足课堂的要求。教学新技术新手段需要条件。物理教学已经从以黑板, 粉笔和少量实验器材为主的时代, 进入了以多媒体技术为核心的多种教学手段交相辉怏、优化组合的时代, 正从计算机辅助教学到多媒体教学再到网络教学, 物理学本身的特点和优势也要求物理教学必须站在教育技术应用的最前沿。但在部分学校希望政府加大投入改善教育条件才能跟上新教材的步伐。

才能实现教育的均衡发展和真正的公平教育。

总之, 新教材的推广使用, 是广大教师教学生活中的一件大事。诚然, 要培养学生的创新精神, 教师首先要有创新精神。这就迫切要求我们转变教育观念, 增强创新意识, 克服思维定势, 努力更新知识, 积极改革教法, 以提高自身实施素质教育的能力。只有这样, 我们才能适应时代发展的要求和培养出高素质的学生。

义务教育阶段的物理课程要让学生学习初步的物理知识与技能, 经历基本的科学探究过程, 受到科学态度和科学精神的熏陶;它是以提高全体学生的科学素质、促进学生的全面发展为主要目标的自然科学的基础课程。在义务教育阶段, 物理课程不仅应该注重科学知识的传授和技能的训练, 注重将物理科学的新成就及其对人类文明的影响等纳入课程, 而且还应重视对学生终身学习愿望、科学探究能力、创新意识以及科学精神的培养。因此物理课程的构建应注重让学生经历从自然到物理、从生活到物理的认识过程, 经历基本的科学探究实践, 注重物理学科与其他学科的融合, 使学生得到全面发展!

2020听党课心得体会及收获 篇8

入党的程序和步骤非常多，但是每一步都有着它的意义。这些程序，是为了确保吸收的党员是一个经过足够的锻炼、受到广泛认可、思想素质高的优秀人才。另一方面，党发展党员的方针“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”，既体现了党员的成分广泛：既可以是工人、农民，也可以是其他社会阶层的先进分子;也体现了党对于提高党组织整体素质和战斗力的要求：特别注意在教学第一线、中青年教师、高学历高水平教师及大学生中发展党员;最后，还体现了党对新党员素质的重视以及要求的严格：坚持个别吸收的原则，成熟一个发展一个;严格履行入党手续，防止把不具备党员条件的人吸收到党内来。入党的程序和方针，表明了中国共产党是一个组织严谨、纪律严肃，整体素质高的政党，鞭策着作为入党积极分子的我要更加严格的要求自己，使自己能尽快符合党对吸收对象的严格要求。

在卓老师的课堂上，我们则对党的性质、宗旨和指导思想作了一次系统的认识。党章对党的性质规定：“中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。”党章表明了我们党是一个具有先进性、广泛群众基础的无产阶级政党。其中，“三个代表”是中国共产党先进性的本质要求。事实证明，坚持党的中国特色社会主义事业的领导地位是中国人民必然的、正确的选择，没有共产党，新中国就无从诞生。邓小平说过，“只有稳定，才能发展。只有中国共产党的领导，才能有一个稳定的社会主义。”确实，只有坚持党的领导，才能始终保证中国特色社会主义的方向，才能更有效地动员和组织广大群众投身到改革和现代化建设事业中来，才能才能保持安定团结的政治局面。因此，我们必须坚定的支持和拥护党的领导，共同建设美好的家园。

党课学习的收获和体会 篇9

不知不觉之间，已经学习了一个学期的篮球，让自己都觉得有点不可思议。其实自己并不是非常喜欢篮球的，从大一上学期开始，自己就知道自己不会喜欢上篮球。但是，在选课的时候，我还是仍然选择了篮球，因为别无选择了 先谈谈我对老师的认识吧。

当进入的时候，老师尽心尽责，因材施教，针对不同情况的同学进行不同的教导，基础较好的就让多进行团队间对抗比赛，而基础较差的则让其多练习基本功。当然，课前的热身是必不可少的。老师待我们非常友善，同学们都非常乐意向她学习。通过她的悉心教导，我们在这个学期里都取得了长足的进步。其实，学习了这么久的篮球，我都有点对每周四的篮球课很期待了，毕竟那算是我一周里难得的体育运动时间了。就像很多人说的那样，现在的大学生多喜欢整天把自己窝在寝室里，睡觉、上网、打游戏，越来越少的人选择用体育运动来锻炼身体，增强体质了。还有我现在很喜欢老师给我们讲许多道理，也很感动于他所讲的东西，不过更感动的应该是他的人。很多时候，感觉他不是一个苛刻的老师，而是像一个朋友一样地给予我们劝诫。感觉上有些吹捧的味道，但是，我敢发誓的是，这些话都是发自我内心的肺腑之言。在篮球课上，我收获最大的就是，我有过一位值得人尊敬的好老师。第一.老师总是及时抓住我们的心理特点进行思想道德教育,在训练方法加以指正，在技术的强化上进行多次点批要多用一些富有有哲理，亲切的鲜活的话语去开导，去激励，来消除我们在学习出现的苦闷彷徨，焦虑心理，使我们能够更好地投入到学习与训练中去。第二.老师总是会适时改变固定的训练模式,达到多样化 使我们总是对篮球总是会有浓厚的兴趣，而兴趣是从事一项活动的内在因素。我很喜欢这样的训练的多样化，这增强我的的训练兴趣，使我们在累、苦中得到快乐，从而调整了我们训练，学习的动机，促进了训练的效果

三、及时反馈、及时调整我们，及时准确地对我们的训练状况的反馈。.我们及时地对自己的训练情况，技术的掌握情况，身体的疲劳情况以及饮食结构等反馈给老师，老师总会根据这些具体情况作出适宜的调整，看看是否需要增加训练强度，训练量，增加或减少力量练习组数次数，高度，自动的练习比例，增加或减少休息的时间，让我们真的很感动。

总之，老师给我的篮球课带来了心智上的历练。老师在课堂上不仅传授了关于如何打篮球的知识，还给予了人生的指导和劝言。我觉得后者显得更加重要和珍贵，因为很有可能在若干年后我们会对篮球生疏，但是老师给予的箴言却是终生受益的。

再说说我的篮球吧。因为自己一直都不是非常喜欢篮球的原因，所以好像一直都无法把它给学习好。虽然如此，我还是仍然每次课上都认真练习老师安排的项目。我篮球的专业知识可能不丰富，也可能根本无技巧可言，但是，我可以保证的是，我的态度确实一直都很端正的。无法真正地学习好篮球，所以我只有选择用这样的方式来弥补，而这样也能让我觉得于心无愧。

我总是会根据老师和同学说的球选修课训练内容，按计划进行下列内容训练：①熟悉球性。②基本站立姿势和持球方法。③原地运球。④原地双手胸前传、接球。⑤原地双手胸前投篮。⑥行进间直线运球。⑦行进间曲线“之字型”运球（伴有半转身、全转身、跨下、身后运球等）。⑧移动、起动、侧身跑、变向变速跑、急停、滑步。⑨后退跑的技术。⑩篮球战术及游戏活动等等。

这半学期篮球课下来，可谓是收获颇丰。这并不是说自己可以媲美NBA了，但是不得不肯定还是取的技巧上的很大提高。并不是夸大其词，对于我这种菜鸟来说的确是如此。从刚开始时的笨手笨脚到现在能够稳妥地运球，传球，顺利三步上篮，不可不说是一种进步。从刚开始对篮球的怀疑到现在的喜爱，不可不说是质的改变。尽管自己喜欢看NBA比赛，但是要自己亲自打球实战，要是放在从前我压根没想过。但是经历了半学期的训练和老师指导后，我已经摩拳擦掌跃跃欲试了。这真是一项美妙的运动，每次在篮球场上洒汗下来后，不仅觉得身体内充满了能量和活力，而且学习过程中积累的负面情绪也发泄出来了，可谓是十分有利于身心健康。

但是除了能力上的提高之外，无论做什么事，不管能不能成功都要用心，无论是不是心甘情愿都要认真去完成。如果因为自己的能力不够暂时达不到要求而放松自己，得过且过，不仅会浪费时间而一事无成，而且会形成惰性继而影响整个人的行为和思想。久而久之就会成为性格的一部分，等到那时就不仅仅不做不好某件事，而是能办好的事没几件了。不可掉以轻心，也不可漫不经心，更不可三心二意。反向观之，如果用心做某事，不管最后的结果如何，在这个过程中还是会学到很多东西，并且会受益匪浅。用心就会专注，会仔细体会其中的每个细节，并从中学到许多。用心的人不仅会学有所成，无论是大成还是小成，都比不用心的人高上一截，坚持以往就会达到一个新的高度。况且两相比之，用心的人显得更加踏实可靠，而不用心的人却稍显浮躁，任务重担往往是交给前者。也就是说用心意味着机遇和肯定以及信任，而这些因素是成功所必不可缺的。“熟能生巧”在篮球课上得到了充分证明。在欧阳修的《卖油翁》一文中，卖油翁“乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”而让康肃折服，凭的就是其精巧的倒油技艺。上篮球课也是这样，坚持练习会使得手法渐渐熟练。尽管是动作的简单重复，但是等掌握了其中的要领，就会发现似乎这一系列动作是多么流畅和优美，一气呵成。这是放诸四海而皆准的。每一次的学习锻炼都是从不熟练到较熟练的，没有人一开始就是深谙此道的。即使是天才也是经过勤奋才能造就的。俗话说罗马不是一天造成的，任何技能的掌握也不可能一蹴而就的。唯有不断地学习实践才能熟练运用，也才能崭露头角。

世上无难事，只怕有心人。阴差阳错选了篮球课，说实在的这并非是我的初衷。我个子矮，爆发力不强，似乎并不是学篮球的料。可是这世上哪有绝对的事呢，如果不尝试怎么知道自己不行呢，事在人为。同样，有志者事竟成，如果有恒心有毅力，能够克服此中的困难挫折，不放松，不泄气，不灰心，在科学方法的指导下就一定可以实现目标，取得成绩。人的潜力是无限的，很多时候人们是没有意识到自己是拥有某些能力的，而根据固有的认识先入为主地认为自己不行，在刚开始时就产生畏难情绪。但是如果心中坚信自己是可以做好这件事，并且坚持不懈，保持斗志不妥协，就很有可能笑到最后。意志的力量是无穷，有坚强意志的人往往能够收获更多。

党课学习的收获和体会 篇10

初心是一个美好、纯洁、炙热的词语，全党上下开展“不忘初心、牢记使命”主题教育是党内思想教育的升华，能引起广大党员干部的共鸣，更能深入人心、触及灵魂。

开展这次主题教育意义十分重要。一是思想强党的需要。“参天之木，必有其根”。守初心方能得民心，入党誓词中“随时准备为党和人民牺牲一切”的以身许国精神，是共产党人从红船起航出发的初心，正是这种初心的传承接力，才使得中国共产党从19成立时的50多名党员发展到现在的9000多万党员，才使得中华民族历经艰难险阻，昂首屹立世界东方。开展这次主题教育与历次主题教育是一脉相承的，是对群众路线、三严三实、两学一做主题教育成果的深化巩固，是党内的一次深刻思想洗礼。二是集结动员的需要。“船到中流浪更急、人到半山路更陡。”进入新时代，实现中华民族伟大复兴中国梦还有很多坎坷崎岖要犁平，开展这次主题教育，是增强党的凝聚力、战斗力的重要举措，是实现中华民族伟大复兴中国梦、把党的十九大绘就的宏伟蓝图变成美好现实的再次集结动员。三是自我革新的需要。“正人先正己，正己务必严”。始终坚持自我革新、自我净化是我们党永葆青春的源泉。当前，随着世情、国情、党情的深刻变化，党面临的机遇和挑战增多。开展这次主题教育，就是要推动党内自我提升，刀刃向内，深挖根源，以刮骨疗伤的勇气，确保党的先进性和纯洁性。

如何开展好主题教育，笔者理解有这三个方面：一是要与基层减负年相结合。基层减负年的深入开展，让基层干部跳出文山会海，“轻装上阵”腾出更多地时间抓落实。开展“不忘初心、牢记使命”主题教育应与基层减负年紧密结合，力戒“痕迹主义”，力戒就“学习”而“学习”的形式主义，压缩不必要的形式，用更受干部群众欢迎的方式，把党课讲到田间地头，把学习成效展现在党员干部为群众办实事的过程中，让主题教育更接地气。二是要用有温度的“仪式感”唤醒初心。“识以领之，方能中鹄”。在主题教育中，要用学习收获的真知灼见指导具体工作，用开阔的思路举办一些有“仪式感”的活动，可以采取政治生日、创意党日、红色教育、主题党课等形式，开展“四重”活动(重温入党誓词，重读入党志愿、重忆入党经历，重问入党初心)等方式，增强党员干部在党爱党之情。比如：笔者参加所在单位举办的“初心的力量”主题党日时，有四个画面非常触动人：一个是全场重温入党誓词的画面，一个是全体党委委员诗朗诵《初心的力量》的画面，一个是优秀党员代表谈初心时真情流露的画面，一个是结尾时全场齐唱《我和我的祖国》的画面，这种有温度的仪式感，即是对共产党员身份的提醒，更是一种敬畏。三是要坚持问题导向抓好落实。历次党内集中教育的实践证明，突出问题导向，有针对性开展集中教育，能够有效解决党员干部思想不纯、作风不纯等问题。结合笔者所在的卫生健康系统，就是要围绕看病难、看病贵展开广泛调研，在调研中找准问题，寻求突破口，就是要坚持问题导向，深查深改，以解决问题的数量和效果来检验主题教育成效。

党课学习心得-党课学习心得体会 篇11

党课学习心得体会

党课学习心得体会：

首先，感谢党组织给我此次的学习机会，能够参加学院举办的入党用心分子培训班的学习，我深感荣幸，也十分珍惜这次宝贵的学习机会。各位老师对党的精辟解析，独到的见解和超多的旁征博引，让我在无比叹服的同时深受鼓舞和教育。对党组织有了更深刻的了解，使我更加深爱我们伟大的中国共产党，坚定了我加入中国共产党的决心。

透过学习，我进一步提高了对党指导思想的认识，深刻的领会了将“三个代表”作为指导思想的重要好处。我们党自

建党以来，经历了革命战争年代、建国初期的社会主义改造和建设年代以及二十多年来的改革开放年代，涌现出了无数优秀党员，在他们身上，充分体现了共产党员的先进性和纯洁性。在建设有中国特色社会主义的这天，我们每个共产党员都要牢记邓小平同志的告诫：“坚持党的优良作风，具有十分重要的好处，因为我们的党是一个执政党。……因此，我们共产党员都要植根于人民，服务于人民，始终持续先进性，才能胜利完成我们的使命。”“三个代表”重要思想正是对马克思、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承和发展，反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求。

因此，始终做到“三个代表”，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。其次，我进一步明确了入党的基本条件和树立正确的入党动机的重要性。透过步步深入的学习，我对入党要求的认识渐渐从朦胧走向清晰，明白了不仅仅要

在学习中创造入党条件，更要在实践中不断总结，不断进步，理论联系实际，才能成为一名合格的党员发展对象。只有树立了正确的入党动机，才能具有持久不衰的动力，刻苦学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”的重要思想，并将其作为自我的行动指南，更加自觉地贯彻执行党的基本路线，把对共产主义事业的忠诚同执行党的基本路线统一齐来，在改革开放和现代化建设中用心作出贡献;才能够在日常工作、学习和生活的各个方面，更加严格地要求自我，尽力摆正党和人民的利益同个人利益的关系，逐步培养和树立起甘愿“吃亏”、不怕“吃苦”、为人民无私奉献的人生价值观;才能够正确对待争取入党过程中遇到的一些具体问题。

当周围的同学比自我先入党的时候，不会因此而沮丧和急躁，而是加倍努力。同时，也真正认识到只有把全心全意为人民服务，为共产主义事业奋斗终身的崇高理想作为入党的唯一动机，才能在入党的道路上越走越近，越走越快，才能真正领悟和实践“组织上入党一生一次，思想上入党一生一世”。

最后，我深深的感到，作为新时期的先进青年，先进大学生，我们就应在生活里克勤克俭，严格要求;在工作中身先士卒，勤勤恳恳，不断增强贯彻党基本路线的自觉性;在学习上，以“书山有路勤为径，学海无边苦作舟”的精神，不断增加新的科学文化知识，不断提高自我政治理论修养，努力争取在建设有中国特色社会主义过程中建功立业。这不仅仅是一种政治职责，也是一种精神追求，是实现个人社会价值和人生价值的最高理想。我认为作为一名入党用心分子，一个有志投身于共产主义事业的当代青年，务必增强党性锻炼，提高政治理论素养，加强个人修养。从改革开放以来，国家的经济建设取得了令人瞩目的成绩，这是党的英明领导和决策的结果，也是千千万万共产党员，密切联系群众，领导人民共同努力的结果。

但是，同时党内也出现了令人痛惜的腐败现象，很多党员甚至是党员干部，包括那些为党的事业做过很多工作的老党员没有经得起新时期经济浪潮的冲击，思想退化变质。腐败不仅仅给国家经济带来巨大损失，也给党在人民心中的形象带来极大的负面影响。因此，努力学习邓小平理论和“三个代表”思想是我们事业取得胜利的思想保证，也是合格党员的基本要求。针对目前国家改革处在攻坚期，发展处在关键期，稳定处在敏感期的形势特点，要搞好经济建设和改革开放，党的廉政建设，没有邓小平理论和“三个代表”思想指导，只会变成盲目的实践，甚至危急到党在人民群众的地位，我们需要理论的指导，尤其是邓小平理论和“三个代表”思想。并且，我觉得作为一名入党用心分子，就应按照“三个代表”的要求为人处事。就是要做有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有新人”，在社会主义“两个礼貌”建设中建功立业。做一个有抱负有大志，踏实

参加党课学习的心得体会 篇12

(2009年4月15日～2009年4月17日)

当我开始写这篇心得的时候，我的心里是很激动的。真的，就像在平静如湖的心田里忽然扔进了一块石子，激起了许多的波澜。我为自己有机会参加这次入党积极分子培训班而感到庆幸与欣慰。庆幸的是通过这次学习我可以学习到许多的东西，尤其是如何做人，如何做一名党员；欣慰的是我在慢慢地成熟，我在用行动来实践我所知道的和我要知道的。

在学习期间，我始终坚持认真听课，课堂上认真作笔记，课后积极参与讨论，在理论和实质上对党的认识有了很大的提高。从党的性质到党的指导思想，从党的根本宗旨到当的组织原则和纪律，从党的优良传统和作风到党的最高纲领和最低纲领，从中国共产党员的条件到正确的入党动机……虽然短暂的学习，不能够让我透彻的理解其中的精髓，但给我了我理解的基础，在老师旁征博引之中、教学片丰富内容中触及到党的全心全意为人民鞠躬尽瘁的风采，让我对中国共产党的认识有了一个升华，更加坚定了入党的决心！

这次党课学习中，让我对党的性质和纲领有了深刻的认识。“中国共产党是中国工人阶级先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队,是中国特色社会主义事业的领导核心,代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益。”课上老师指出党的性质问题是马克思主义建党学说中的核心问题，也是党的建设中的根本问题，作为我们入党积极分子是应该首先弄清楚的问

题。党的先进性，是指党是由工人阶级中具有共产主义觉悟的先进分子所组成，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论为自己的行动指南，按照民主集中制原则组织起来的统一整体。“三个代表”重要思想，既切合我们党的历史发展和现实状况，又符合时代要求，始终做到“三个代表”，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源，有利于最广泛调动广大党员的积极性、主动性和创造性。

通过这次学习，我了解到我们党是世界上最大的政党，领导着世界上最大的国家。80多年的建党史，60年的执政史，统领改革开放30年的辉煌史,使我们党成为领导人民掌握全国政权并长期执政的党，成为对外开放和发展社会主义市场经济条件下领导国家建设的党。在中国特色社会主义道路上实现中华民族的伟大复兴，历史和时代赋予了我们党执政兴国的崇高职责。中国共产党的最高纲领是实现共产主义。最低纲领是建设中国特色的社会主义，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放；自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。作为入党积极分子我更应该树立共产主义的远大理想，脚踏实地地为实现党在现阶段的基本纲领而不懈努力。

全心全意为人民服务是党的根本宗旨。通过党课学习让我对这一宗旨有了更深刻的理解。历史是人民创造的，只有人民才是创造世界历史的动力。一切从人民利益出发，全心全意为人民服务，是我党的本质特征。水能载舟亦能覆舟，人民是基础，党的一切活动的出发点、落脚点和归宿，都是为着人民的利益。

端正入党动机一课的学习让我在入党动机上深受洗礼。入党动机，就是为什么要入党，这是每一名共产党员在入党前和入党后都要深深思考的问题。树立正确的入党动机是十分重要的问题。课堂上，老师对几种入党动机作出分析，有对党有深刻感情，决心跟党走的，有希望在事业上得到发展的，有受社会传统盲目跟风思想引起的……让我对自己的动机有了一个思考，问了自己究竟为什么要入党，可能在写入党申请书时我也是多种因素促使的，或者说是盲目跟风思想引起的，但是现在觉得自己的入党动机端正了。中国共产党真的是一个伟大的党派，能加入其中而为之奋斗是一种人生的升华，真正的共产党员不仅要在组织上入党，更要从思想上入党。我认为正确的入党动机是思想上入党的根本问题，是激励我入党的主观原因，它将会影响我今后的素质修养和行为。通过这次党课的学习，让我认识到在新时期要做一个合格的党员，一定要端正入党动机，坚持中国共产党的性质、纲领、宗旨不变，永远站在时代的最前列为人民的利益而奋斗，作为石油科研信息工作者应该树立远大的理想，努力奋斗，在思想上和行动上向党组织靠拢，争取早日入党！

科学发展观是对以胡锦涛总书记的党中央一系列重要思想和理论观点的高度概括，科学发展观是十七大精神的灵魂，是关于发展的本质、目的、内涵和要求的总体看法和根本观点。有什么样的发展观，就会有什么样的发展道路、发展模式和发展战略，就会对发展的实践

产生根本性、全局性的重大影响，科学发展观吸收和借鉴了一系列新思想、新观点、新论断，科学系统地揭示了社会主义发展的客观规律。通过学习科学发展观，我加深了对科学发展观的理解和认识，在实际工作中，认真贯彻执行胡锦涛同志提出的：发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作要有新举措。作为一名石油行业的信息工作者，我切身体会到信息工作对国家、油田各个方面的发展意义重大，我们在思想上必须要以发展的眼光去看待，要全面协调可持续的发展信息技术，在把握信息项目的开展、设计、开发等各个环节时都要考虑前瞻性，必须统筹兼顾，结合科研生产的实际情况，不能盲目跟随。对此，我要把学习践行科学发展观与当前工作结合起来，着力提升自己的职业道德水平和专业素质，努力做到以下四个方面：

一、要提高学习能力，进一步增强自身素质。在日常工作中要深入学习业务知识，用专业知识武装头脑，并在系统的学习中，制定计划，做到有目的、有方向。今后不管学什么，都要与推动本职工作结合起来，在实践中善加利用，把学习知识、提高素质作为生存和发展的紧迫任务，把学习当作一种工作和追求，牢固树立终身学习的观念，争当学习型职工。

二、要提高工作能力，进一步提升技术水平。在新形势下，信息技术日新月异,石油行业科研生产对于信息的需求也在不断增加，针对需求和技术水平的矛盾，我更需要提高自己的工作能力，把自己所学的技术知识和日积月累的经验积累结合起来，加强综合分析研究能力，能够系统的将专业的业务需求分解，透过现象看本质，坚定地贯彻科学发展观，保持清醒的头脑，超前采取防范措施，提高工作效能。

三、要提高创新能力。随着科研生产的进一步深入，对于信息技术的要求也越来越高，信息工作将面临越来越多的新情况、新问题，工作任务也将会越来越繁重。这就要求我必须将信息技术与石油行业充分结合，提高创新能力。

四、要提高自律能力，进一步提升一名共产党员的形象。今后我的一言一行，不仅代表着个人，而且代表着党的形象。我一定要珍惜党的政治声誉，堂堂正正做人，走好人生之路，树立良好的形象。要着力端正工作态度，强化岗位责任、行业自律制度，形成舆论监督、同事参与的监管体系。要正确认识自我，培养高尚的人格。做人要谦虚，始终保持谦虚谨慎、戒骄戒躁的良好作风。

在这次学习中，我想最重要的是使我曾一度松散的弦又紧绷起来。党校的纪律是很严格的，正是由于这种严格使我有了一种紧迫感，忽然觉得自己有那么多事要做。所以这次学习是对于我个人灵魂的一次洗礼。现在我认识到了入党不仅是一种光荣，更重要的是应该有坚定的信仰，为我们党的事业出谋划策，用更多的热情和更好的务实精神支持党的共产主义伟大事业，要坦率真诚，相信党组织。经常开展批评与自我批评，使自己在思想上与党组织靠近，加强自己在社会实践各方面的锻炼，严格要求自己的一言一行，争取早日加入我们的中国

共产党并且成为其优秀的一员，用党的思想来武装自己，深刻理解里面的精髓，用于指导实际行动。