小学一年级语文上册期末复习教案

小学一年级语文上册期末复习教案（推荐8篇）

小学一年级语文上册期末复习教案 篇1

杜鑫

第一课时（拼音）

复习时间：第 周 月 日 星期 第 节 教学目标：

1、复习字母表，能默写大小写字母。

2、能熟练地拼读音节，区分平翘舌音、前后鼻音。教学过程：

一、复习字母表。

1、背诵字母表。

2、按字形相同的、相近的、不同的分类进行复习。

3、默写字母表。

4、给大小写字母找朋友。（见练习卷）练习、反馈。

5、把大写字母改写成小写字母。（见练习卷）练习、反馈。

二、能正确区分平翘舌音、前后鼻音。

1、看生字表，同桌分工找出平舌音和翘舌音的字，读一读。

2、同桌分工找出前鼻音和后鼻音的字，读一读。

3、补充练习。

三、听写第一单元的词语。

第二课时（拼音）

复习时间：第 周 月 日 星期 第 节 教学目标：

1、复习多音字，能正确使用。

2、能看拼音，能正确地拼写词语。教学过程：

一、复习多音字。

1、回忆本册教材中，学过哪些多音字。

2、能据词定音：

练习：给多音字选择正确地读音。（见练习卷）

二、看拼音写字组词。（见练习卷）

1、读准音节。（自由读、抽生读。）

2、看拼音写字组词。

3、校对、纠正。讲讲难写的几个字的注意点。

三、看拼音写词语。

1、练习前，先提醒学生看清音节，把整个词语连起来读一读，想一想意思再写。

2、自由读、抽生读。（见练习卷）

3、独立完成练习。

4、反馈校对，讲讲最容易写错的地方。

三、听写第二单元词语。

第三课时（识字写字）

复习时间：第 周 月 日 星期 第 节 教学目标：

1、复习汉字基本笔画。

2、复习部首名称、笔顺。教学过程；

一、复习汉字基本笔画

1、回忆：你还记得哪些基本笔画？（教师板书）

2、练习：将笔画和名称连线。（见练习卷）

二、复习部首名称

1、回忆本册学过哪些部首？（出示课件）

2、从认读字中找出部首相同的字。

三、复习笔顺

1、回忆笔顺规则。

2、练习：写出下列字的笔顺。（见练习卷）

四、听写三单元词语。

第四课时（识字写字）

复习时间：第 周 月 日 星期 第 节 教学目标：

1、能区分音近字、形近字、同音字。

2、能正确、端正、整洁地书写汉字。教学过程；

一、区分音近字、形近字、同音字。

1、区分音近字与同音字，说说它们的不同用法。例：巾与金、八与巴。

2、注意形近字的比较。看清字形。练习：比一比，再组词。（见练习卷）

二、按笔顺把字写得端正正确。

1、看看生字表中有哪些难写的字？

2、在田字格中写一写。

三、听写第四单元词语。

第五课时（词语）

复习时间：第 周 月 日 星期 第 节 教学目标：

1、能正确的进行词语搭配。

2、能写出反义词。

3、注意词语的积累。教学过程：

一、词语搭配。

1、数量词+名词：例：一（座）房子 一（双）眼睛 补充练习：

一（）鲜花 一（）红旗 一（）老人 一（）鲤鱼 一（）衣服 一（）冰雹 一（）机器 一（）轮船 一（）马戏 一（）房子 一（）灯 一（）圆板

2、形+名：例：（参天）的大树（美丽）的彩虹（）的春天补充练习：见练习卷

二、复习反义词

1、说说你知道的反义词。

2、补充练习：见练习卷

三、积累词语。

1、照样子写词语。先练习后反馈。（见练习卷）

2、词语补充完整，再读一读。（见练习卷）

3、说说我们还学过哪些四个字的词语。

4、课后抄一抄这些词语。

四、听写第五单元的词语。

第六课时（词语）

复习时间：第 周 月 日 星期 第 节 教学目标：

1、能把词语归类。

2、能用一些常用的词造句。教学过程：

一、给词语归类。补充练习：

苹果 冬瓜 稻谷 电视机

二、造句。

1、说一说。小组说、抽生说

2、选一句写下来。

四、听写第四单元的词语。

第七课时（句子）

复习时间：第 周 月 日 星期 第 节 教学目标：

1、能把词语整理成句子，并加上标点符号。

2、能按要求把句子写具体。教学过程：

一、把词语整理成句子，并加上标点。（见复习题）

1、读一读词语，想一想按什么句式把它整理成句子。

2、抽生说，集体评议。

3、把句子写下来，注意标点。

二、按要求把句子写具体。（见复习题）

1、读题明确要求。

2、读句子，再读一读后面的问题，想一想怎样把句子写具体。

3、抽生说，集体评议。

4、写下来。

三、给句子加标点。（补充练习）

1、自由读句子，体会句子的不同语气。

2、给句子加上标点。

3、反馈、校对。

四、听写第五单元词语

第八课时（句子）

复习时间：第 周 月 日 星期 第 节 教学目标；

1、学会理解、分析句子。

2、能按课文内容填空。教学过程：

一、读句子按要求填词。（见练习卷）

1、读懂句子。

2、独立完成练习。要求学生看清问题，读一个提示对照句子做一题。

3、反馈、矫正。

二、按课文内容填空。（见练习卷）

1、复习背诵有关的课文。

2、按课文内容填空。

3、交换校对。

三、听写第六单元词语

第九课时（阅读）

复习时间：第 周 月 日 星期 第 节 教学目标：

1、能默读短文，能弄清短文由几个自然段，每段有几句话。

2、能读懂短文，完成短文后的练习。教学过程：

一、教师指导完成阅读短文。（见练习卷）

1、读通短文，了解主要内容。反馈，抽生读。

2、对照短文完成课后练习。做一题，反馈讨论一题。

3、对照短文，检查一遍。

4、总结阅读短文的方法，讲讲应该注意的地方。

二、阅读短文，完成作业。（见练习卷）

1、读短文按步骤独立完成练习。

2、讨论，校对。

3、纠错，找出错误的原因，以便在后面的练习中改正。

第十课时（说话写话）

复习时间：第 周 月 日 星期 第 节 教学目标：能看懂图意，写一两句话。教学过程：

一、看图写话。（见练习卷）

1、看看图，读一读提示，想一想图上画了谁？他在干什么？

2、自己看图编故事。

3、小组讨论，看图说话。

4、抽生说一说，集体评议。

5、写下来，注意格式、标点符号，不写错别字。写好后自己读一读。

6、批改订正。

二、看图写话。（见练习卷）

1、看看图，想一想图上图上画了谁？他们在干什么？

2、自己看图自言自语地说一说。

3、写下来。

4、交流评议。

5、看看由哪些写得不够好的地方，修改一下。

小学一年级语文上册期末复习教案 篇2

“语文园地”的主要栏目有“识字加油站”“字词句运用”“日积月累”“和大人一起读”,间隔出现的栏目有“书写提示”“展示台”和“我的发现”。栏目出现的情况详见下表:

阅读上表不难得到以下信息:主要栏目内容比较集中,围绕低年级要求,教学目标非常明确,“识字加油站”直指“识字”,“字词句运用”直指“运用”,“日积月累”直指“积累”,“和大人一起读”直指“课外阅读”;其他栏目间隔出现,体现了栏目的交错性、多样性,在“其他栏目”中,“书写提示”多安排了一次,显现出低年级写字教学的重要性;每个栏目的教学目标也从栏题中可见一斑,如“书写提示”重在提示书写规则,“展示台”重在鼓励学生展示自信,“我的发现”重在引导学生“发现”;“字词句运用”“和大人一起读”尤为重要,这是每个“语文园地”都有的栏目,“字词句运用”栏目与《义务教育语文课程标准(2011年版)》中的“语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力,提升学生的综合素养”的课程目标对应,是课标精神在教材中的具体体现,“和大人一起读”栏目则体现了我国建设书香家庭、书香社会的发展方向,利用“大手牵小手”的方式,“重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品位”。

部编小学语文一年级上册教材在“语文园地”的设计上可谓匠心独运,但一线教师如何理解编者意图,体会各个栏目内容间的梯度,了解其教学目标,从而实施切实可行的教学策略,是当前需要认真思考的问题。

一、解析主要栏目

(一)“字词句运用”栏目

1. 比较学习,突破形近字与音近字的教学难点。

(1)语文园地一

题目简析:这六个字在已学过的“识字单元一”中是要求会认的生字,在“园地一”进行三组形近字的比较,旨在比较字形,复习巩固易混的生字。

教学策略:按照题干的要求分步进行,先让学生分组读一读,再说说每组的两个字有什么不同,还可以分别组词。

(2)语文园地五

【字词句运用】

题目简析:四组音近字在前面的学习过程中已经识记,这道题旨在区别发音易混的“n l”“sh s”“zi zhi”,这几个均属于高频音节,所以区别发音有一定代表性。音近字的区别放在形近字后面,是因为在学完两个单元的汉语拼音后,“汉语拼音”帮助学生学好普通话的要求应逐步落实。

教学策略:不需要学生先分析每组发音的不同。先让学生通过拍手读、同桌接龙读等方式饶有兴趣地读一读,教师要求学生注意看着拼音,把每个字的音都读准;如果学生读得不准确,教师或小老师进行带读、范读。

2. 拓展思维,识字、组词、说话练习实现三位一体。

(1)语文园地三

题目简析:有趣的思维导图形状的组词练习,又称“生字开花”。三组词有三个不同形式。第一组是“车的种类”,第二组是“与车相关的事物与部件”,第三组是“关于车的动作”。学生初读这道题,也许只能发现这些词中“车”字位置不同,词语也各不相同,这达到了基本学习要求。虽然这是一道组词的题目,编者的意图却不仅仅是将教学目标定在组词上面,而是旨在培养学生的创新思维,避免以往学生组词时人云亦云,只能从一个方向组词。三条枝蔓三个思路,因此笔者认为此题重在拓展学生的思维广度。

教学策略:让学生看图,发现这是什么,学生看出是用“车”字组词;再让学生分别读一读三组词语,说说这三组词语分别有什么特点;第三步可以让学生照样子在每组后面再组几个词语,也可以激发学生的学习兴趣,让学生照样子用“花”组三组词语。

(2)语文园地四

题目简析:第四单元是一组写大自然、四季的课文。学生通过课文学习,对四季的气候特点及与之相关的事物有一定的了解,此题着眼于指导学生运用季节和相关词语说话,可以复习课文中学习过的语句表达形式,也可以联系生活,以培养学生的语言表达能力。

教学策略:“读一读”是前提,“说一说”是目标。教师可先让学生分别读一读上面写在花朵中的四个季节词,再读一读下面的八个词语,之后教师明确提出分层说话的要求———第一层次即“联系这四个季节中的一个季节,用下面的一个词语说一句话”,这是基础层次;第二层次即“用下面的两三个词语说说关于某个季节景物的句子”,这是提高层次;第三层次的要求是把句子说得更具体,更生动,可以接着小女孩、小男孩的话,把句子说得更好,也可以鼓励学生用多个词语说话,描绘一个或两个季节的景物。教师相机表扬、鼓励。

(二)“和大人一起读”栏目

这个栏目与“字词句运用”一样,是该册部编教材的新设栏目。“和大人一起读”,在我省新教材培训时,老师问“大人”指谁。笔者认为,“大人”可以是学生的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等能够和学生一起读书的家长,可以是学生的邻居或学生爸爸、妈妈的朋友;“大人”也可以是我们小学语文老师。设置“和大人一起读”栏目,旨在落实家校合作,鼓励学生家长与学生一起读书,既体现了亲子阅读的温馨,营造了美好的书香家庭氛围,也体现了幼小衔接的理念。“和大人一起读”栏目内选择的儿歌、故事大多是孩子幼儿时期听过、讲过的经典儿童作品,如《小兔子乖乖》《拔萝卜》《猴子捞月亮》等,孩子读小学一年级和大人一起读小时候听过的故事,能够较好地实现口语表达向书面阅读的过渡。

教师可以在课堂教学前布置学生和大人一起读,并请学生和陪读的家长在书本或家校联系本上记下读书的情况。

家长填写:

课前,教师检查签字,大致了解学生和大人的读书情况,并运用多种形式巩固读书成果,如师生续讲故事、学生分角色表演读、配乐读、比赛读、问答式交流等。

教师灵活运用适当的教学方式与学生一起分享朗读成果,前提是要了解教材。

“和大人一起读”,教师既要关注学生朗读能力的提高,也要引导学生家长关心学生成长,积极营造大人、孩子一起读书的家庭氛围。

二、解析其他栏目

(一)“我的发现”栏目

1. 引导发现,倡导自主学习。

《义务教育语文课程标准(2011年版)》中明确指出,语文课程的基本理念之一是“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”,如何培养学生的自主学习方式呢?“我的发现”基于培养一年级小学生主动学习的习惯,以学生自主发现的方式展开教学,努力培养他们的“发现”意识和“发现”视角。

教师应不折不扣地执行教材的编写理念,不能为节省时间,将“我的发现”上成“让老师告诉我”。教师应着眼于引导学生在学习过程中思考“我有什么发现”,目标在于往小学生的内心植入一种“愿意发现、勤于发现、善于发现”的意识。

2. 分层发现,逐步达成目标。

教学“我的发现”,教师应有分层教学的预设。上题被安排在语文园地五中,旨在揭示汉字的构字规律,帮助学生发现形声字偏旁表义的特点。教学第一步,教师出示“花草莲苹”“树林桃桥”两组字,请两位学生分别认读,第一次问“你们看看这两组字,有什么发现么”,还可以相机补充提示,“注意看看这两组字的偏旁”,基础层次的学生此时能发现“第一组都是草字头的字,第二组都是木字旁的字”;第二次问“还有同学有新的发现吗”,还可以相机补充提示,“想想每个字的意思”。交流时,教师引导学生先看第二组字,学生在“泡泡”的提醒下,应该能够发现这几个木字旁的字都和树木有关,并相机说出每个字的意思与树木有什么关系。两问两答以后,教师讲授形声字的特点,并板书解析第二组每个字偏旁表义的特点。由此,教师继续引导学生说说“你们现在对第一组字有什么新发现”,学生的回答即是进一步理解形声字偏旁表义的特点。

语文园地七的“日字旁的字与时间有关”“女字旁的字与女性有关”是对这一知识的再次复现与检验。

该册教材中的“我的发现”还较好地体现了前后教材内容的链接与联系,使得学生的学习在一个整体系统之中,避免了知识系统混乱、前后关联不大的问题。

(二)“书写提示”栏目

语文园地一设置坐姿图示,并通过“泡泡”表达编者意图,指导学生“从上到下、先横后竖”的笔顺规则。一年级教师应强调每个学生做到“提笔便是练字时”,保持正确坐姿,每一次学生写字时,教师都应巡视指导,不对的姿势要一一纠正;笔顺规则教师应边范写边提醒,以使学生养成按照规则写字的良好习惯。

从园地一的“从上到下”“先横后竖”到园地五的“从左到右”“先撇后捺”,再到园地八的“先中间后两边”“先外后内”,笔顺规则的教学遵循了先易后难的原则。

“书写提示”栏目是对小学一年级书写教学的再强调,并不是书写指导一个学期只讲三次。“按照规范要求认真写好汉字是教学的基本要求,练字的过程也是学生性情、态度、审美、趣味养成的过程”,在一年级的语文教学过程中,教师应高度重视写字教学,借助本册教材“笔顺跟随”和“书写提示”栏目的特点,指导学生掌握基本的书写技能,使其养成良好的书写习惯,为一生的学习奠基。

一年级上册期末学习能力自测 篇3

二、 我wǒ 能nénɡ 把bǎ 下xià 面miɑn 的de 字zì 和hé 拼pīn 音yīn 用yònɡ 线xiàn 连lián 起qi 来lɑi。

三、 仔zǎi 细xì 拼pīn 读dú， 我wǒ 能nénɡ 写xiě 出chu 正zhènɡ 确què 的de 笔bǐ 画huà。

四、 我wǒ 会huì 读dú 准zhǔn 拼pīn 音yīn， 还hái 能nénɡ 写xiě 出chu 正zhènɡ 确què 的de 汉hàn 字zì。

五、 想xiǎnɡ 一yi 想xiǎnɡ， 我wǒ 可kě 以yǐ 照zhào 样yànɡ 子zi 填tián 上shɑnɡ 合hé 适shì 的de 字zì。

六、 我wǒ 会huì 给ɡěi 下xià 面miɑn 的de 字zì 组zǔ 词cí。

小学一年级语文上册期末复习教案 篇4

一 组词，难不倒你吧!

日( ) 月( ) 水( ) 火( ) 明( ) 用( ) 冰( ) 灭( )

三( ) 角( ) 足( ) 手( ) 山( ) 口( ) 竹( ) 毛( )

十( ) 田( ) 马( ) 皮( ) 石( ) 月( ) 乌( ) 人( )

木( ) 鸟( ) 门( ) 大( ) 本( ) 写( ) 们( ) 太( )

禾( ) 鱼( ) 子( ) 画( ) 和( ) 于( ) 了( ) 尖( )

田( ) 河( )平( ) 字( ) 开( ) 井( ) 可( ) 干( )

辛( ) 知( ) 心( ) 直( ) 有( ) 村( ) 新( ) 只( )

友( ) 树( ) 八( ) 爱( ) 右( ) 林( ) 人( ) 也( )

左( ) 森( ) 入( ) 云( ) 在( ) 在( ) 也( ) 动( )

主( ) 再( ) 他( ) 运( ) 组( ) 蓝( ) 她( ) 坐( )

见( ) 祖( ) 篮( ) 做( ) 件( ) 弯( ) 鱼( ) 作( )

高( ) 湾( ) 渔( ) 阳( ) 亮( ) 是( ) 玩( ) 羊( )

故( ) 事( ) 市( ) 完( ) 爸( ) 做( ) 还( ) 住( )

爷( ) 坐( ) 不( ) 往( ) 打( ) 座( ) 办( ) 元( )

把( ) 笑( ) 为( ) 远( ) 为( ) 笔( ) 海( ) 梅( )

李( ) 位( ) 外( ) 每( ) 母( ) 里( ) 四( ) 出( )

平( ) 地( ) 回( ) 草( ) 第( ) 鸡( ) 向( ) 鹅( )

问( ) 鸦( ) 南( ) 雪( ) 更( ) 色( ) 巴( ) 难( )

雷( ) 便( ) 爸( ) 丰( ) 生( ) 层( ) 把( ) 风( )

声( ) 尾( ) 肥( ) 华( ) 酒( ) 火( ) 到( ) 画( )

酒( ) 秋( ) 倒( ) 合( ) 非( ) 人( ) 带( ) 答( )

排( ) 对( ) 袋( ) 起( ) 去( ) 澡( ) 叫( ) 越( )

丢( ) 操( ) 叶( ) 安( ) 万( ) 早( ) 向( ) 按( )

方( ) 说( ) 像( ) 听( ) 天( ) 话( ) 工( )近( )

无( ) 宝( ) 公( ) 能( ) 见( ) 保( ) 功( ) 熊( )

件( ) 位( ) 午( ) 又( ) 我( ) 粒( ) 牛( ) 双( )

找( ) 拍( ) 苗( ) 高( ) 准( ) 怕( ) 猫( ) 亮( )

谁( ) 此( ) 东( ) 变( ) 那( ) 些( ) 冻( ) 弯( )

哪( ) 包( ) 跑( ) 娃( ) 青( ) 跳( ) 蛙( ) 清( )

直( ) 洼( ) 蜻( ) 真( ) 加( ) 乱( ) 次( ) 架( )

刮( ) 吹( ) 牙( ) 妹( ) 巾( ) 芽( ) 穿( ) 抹( )

今( ) 几( ) 目( ) 令( ) 机( ) 泪( ) 狗( ) 成( )

争( ) 猫( ) 诚( ) 净( ) 猪( ) 熊( ) 挣( ) 人( )

天( ) 叫( ) 立( ) 入( ) 无( ) 叶( ) 位( ) 八( )

头( ) 住( ) 为( ) 大( ) 兴( ) 往( ) 办( ) 太( )

山( ) 月( ) 开( ) 口( ) 出( ) 用( ) 井( ) 只( )

元( ) 角( ) 巴( ) 问( ) 远( ) 日( ) 吧( ) 间( )

毛( ) 生( ) 把( ) 田( ) 手( ) 星( ) 果( ) 因( )

户( ) 自( ) 目( ) 棵( ) 外( ) 房( ) 日( ) 课( )

处( ) 有( ) 中( ) 少( ) 右( ) 用( ) 种( ) 抄( )

米( ) 角( ) 在( ) 吵( ) 来( ) 又( ) 再( ) 去( )

次( ) 双( ) 光( ) 走( ) 吹( ) 二( )

二 我会照样子写一写。

米+立= 粒 权+寸= 禾+中= 白+勺= 走+己=

立+十= 女+马+ 禾+日= 门+口= 木+木=

日+月= 口+玉= 二+人= 门+大= 曰+生=

口+八= 口+昌= 口+口= 口+大= 立+占=

刀+用= 八+刀= 我+鸟= 哥+欠= 加+木=

土+也= 又+鸟= 尸+云= 木+娄= 尸+毛=

禾+火= 代+衣= 口+十= 火+丁= 甲+毛=

口+斤= 田+力= 口+少= 云+力= 此+二=

牙+鸟= 羊+目= 相+心= 矢+口= 原+心=

禾+口= 口+乎= 土+也= 亦+又= 虫+圭=

令+页= 口+欠= 君+羊= 木+每= 女+也=

女+未= 木+羊= 月+庄= 王+见= 月+巴=

二+人= 人+人= 山+山= 人+王= 口+韦=

夕+夕= 二+儿= 日+十= 父+巴= 力+口=

又+又= 人+云= 小+大= 木+子=

三 写一写笔顺，再填空

向，共__画 ，第三笔是__。 去，共__画 ，第四笔是__。

在，共__画 ，第二笔是__。 北，共__画 ，第四笔是__。

为，共__画 ，第二笔是__。 成，共__画 ，第三笔是__。

长，共__画 ，第二笔是__。 再，共__画 ，第三笔是__。

马，共__画 ，第二笔是__。 巴，共__画 ，第五笔是__。

母，共__画 ，第三笔是__。 万，共__画 ，第二笔是__。

书，共__画 ，第四笔是__。 玉，共__画 ，第五笔是__。

衣，共__画 ，第五笔是__。 山，共__画， 第二笔是__。

四 同音字组词(每字组一词)

一—衣十—石为—位门—们市—是向—像平—苹生—声目—木在—再

飞—非的—地工—公又—右禾—和东—冬他—她—它鱼—于清—青

五 反义词

出— 大— 头— 上— 来— 因— 高兴—

里— 生— 分— 白— 南— 开—

日— 多— 早— 有— 东— 前—

男— 冬— 天— 高— 笑— 进—

六 填量词

一( )手 一( )苹果 一( )伞 一( )兔

一( )学生 一( )田 一( )水 一( )山

一( )人 一( )口 一( )马 一( )鸟

一( )羊 一( )鸡 一( )鸦 一( )虾

一( )朋友 一( )花 一( )村 一( )庄

一( )水桶 一( )小熊 一( )家 一( )小河

一( )云 一( )祖国 一( )木 一( )大树

一( )娃娃 一( )星 一( )世界 一( )故事

一( )太阳 一( )月亮 一( )字 一( )幼儿园

一( )楼 一( )单元 一( )饭店 一( )城市

一( )火把 一( )地图 一( )土地 一( )马路

一( )数字 一( )旗 一( )树林 一( )小河

一( )心 一( )船 一( )歌 一( )牛

一( )石 一( )鱼 一( )虫 一( )组

一( )画 一( )汗 一( )桥 一( )书架

小学一年级语文上册期末复习教案 篇5

一、选 词 填 空。(6分)

1、完 玩他一( )起来，就( )全忘记(jì)了时间。

2、坐 座爸爸( )在( )位上看报(bào)纸(zhǐ)。

3、情 晴天气( )朗(lǎnɡ)，小红正在帮(bānɡ)妈妈做事( )。

决心决定

1、我放笼子里的小鸟回家去。

2、学校大队部( )下周三举行“庆元旦”文娱演出。

二、把句子补充完整，并加上标点。(4+1=5分)

1、 真是太好了

2、体育课上，同学们有的，有的，个个很

三、语 言 情 境 题。(6分)

1、班(bān)上有同学不珍(zhēn)惜(xī)时间，我会送“ ，寸金难买寸光阴。”这句谚(yàn)语给他。

2、不小心撞(zhuànɡ)了同学，我会主动说：“ 。”

3、今天是教(jiào)师(shī)节，我会对老(lǎo)师说：“ 。”

4、你还知道哪些体育项目： 、 、 。

四、按课文内容填空，再回答问题。(26+3=29分)

2、奶奶，要是我不( )( )你操心，这白发还会( )黑吗?

3、( )( )，写毛笔字是小学生的主要( )( )。

4、众人一条心，( )( )( )( )( )。

6、( )( )到了，西北风( )( )地刮着，( )( )躺在装满粮食的( )( )( )( )( )。读了这句话，我想到了成语：、。

8、《咏华山》是寇准在他( )岁时写的，诗中写道：只有天在上，更( )山与( )。举头( )( )( )，回首白云低。

自古以来，写“山”的诗句很多，比如：

白日依山尽，( )( )( )( )( )。

( )( )( )( )( )，但闻人语响。

八、写话。(8分)

一年有春夏秋冬四个季(jì)节，每个季节都很可爱。亲爱的小朋友们，你喜欢哪(nǎ)个季节，就请你写一段(duàn)通顺(shùn)的话来夸夸它，好吗?

一、选字填空

元 园 原 圆 员

1.公( )里的花好看极了。 2.爸爸给我两( )钱，让我买铅笔。

3.地球是( )的吗? 4.羊儿在草( )上吃草。

5.我爸爸是共产党( )。

知 只 支 枝

1.小鸟在( )头高兴地唱歌。 2.我有许多( )铅笔。

3.树叶上长了许多( )小虫子。 4.你( )道他上哪儿了吗?

城 成

1.春天到了，我们村( )了花园。 2.天安门( )楼真高啊!

一、选字填空

十 石 时 识

1.早上，( )针指向6点，我就起床了。3.哥哥今年( )岁了。

2.妈妈说她不认( )这个人。 4.司马光用( )头砸破了大水缸。

常常 长长

1.小军( )帮助李奶奶取报纸。 2.大象有一个( )的鼻子。

后 候

1.小明小时( )学过游泳. 2.( )天是星期一.

汽 气

1.这是一辆国产( )车。2.下雨了，空( )真清新!

更 很1.我有( )多好朋友，特别开心。

2.一场大雨过后，空气( )清新了。

生 升 声1.太阳从东方( )起来了。

2.我是一年级的小学( )。 3.教室里静悄悄的，一点( )音也没有。

第 弟1.我有一个表( )。2.他( )一个跑到终点。

羊 洋阳1.太( )像一个红球。

2.江水河水流进海( )里。 3.小山( )在山坡上吃青草。

课 刻1.小狮子( )苦练功。 2.我上( )是很认真。

她 他 它1.( )是我的爸爸。3.( )是我的奶奶。

2.小白兔真可爱，我很喜欢( )

买 卖1.妈妈给我( )了一件新衣服。

2.小狐狸把新鲜空气运到城里去( )。

三、比一比，组词。

浪( ) 颗( ) 玩( ) 半( ) 美( )( )

粮( ) 课( ) 完( ) 伴( ) 每( )( )

四、照样子写一写。

( 可爱 )的小孩 反 板 ( 木 板 ) 拍( 皮 球 ) 一( 只 )鸟

的河水 田 ( ) 投( ) 一( )星

()的草地 吉 ( ) 捉( ) 两( )羽毛

()的运动 青 ( ) 爬( ) 三( )农夫

五、看图把句子写完整。

像 。

小朋友们。

七、照样子用上加点的词写句子。5’

别的小朋友都慌了，有的哭，有的喊，还有的跑去找大人。

九、按课文内容填空。

4、夏天到了， 刮起来了，响了， 下了。 叫了， 跳了，熟了。

十、阅读短文，回答问题。

(一)

冬天的一个早晨，北风呼呼地吹着，把光秃(tū)秃的树枝吹得直摇(yáo)。屋(wū)檐(yán)下挂(ɡuà)着一条条的冰凌(línɡ)。人们穿着厚(hòu)厚的棉(mián)衣，围着围巾，戴着帽(mào)子和手套(tào)。天气真冷啊(ɑ)!

1、第(dì) 句写冬天的景物，第 句写人们的衣着(zhuó)。

2、照样子填空。

例：(一条条)冰凌

( )北风 ( )树枝 ( )白云

3、连线。

穿着 围巾 呼呼地 找

围着 帽子 慢慢地 吹

戴着 棉衣 细心地 说

二、请小朋友用“○”圈出正确的读音或字。

眼睛(jīnɡ jinɡ) 让(rànɡ lànɡ)座 应(yīn yīnɡ)该 扇扇子(shàn shān)

(立力)正(洁结)白落(近 进) (欢 观)迎

雪(xüě xuě)花 秋(qiū qīu)天 只(zhī zhǐ)有 白发(fà fā)

应(yēng yīng)该 着(zhe zháo)急 一(yī yì)起 让(rànɡ nànɡ)

迎(yínɡ yín) 石(由 油) 好学(hǎo hào) 休息(xī xi) 跑(布 步)

一、选择合适的字填空。

1、带 代

古( )( )走年( )( )鱼

2、洞 动

( )手运( )山( )( )眼

3、向 象(1)一头大( )正用长长的鼻子吸水泥。

(2)看花的人流( )梅花山涌去。

4、园 原(1) ( )来，花( )旁边有许多小房子。

(2)铺满新绿的草( )醒来了。 (3)公( )里有一座假山。

5、近进(1).王力走( )了学校.(2).我家离公园很( ).

6、块 快 (1).假山下有一( )石头.(2).火车开得很( ).

二、先仔细读一读下列词语或句子，把相关的连起来。

欣喜相关 草长莺飞二月天 晚霞行千里

春暖若狂 儿童相见不相识 拂堤杨柳醉春烟

精卫花开 小时不识月 笑问客从何处来

痛痒填海 朝霞不出门 呼作白玉盘

三、看图补充句子。

和骏马在 。 在 。

五、请小朋友在正确的读音或字的下面画“ ”。

(乎 呼)叫 (完 玩)成 连(lián nián) 要(yāo yào)求

(每 美)天 (带 代)来 找(zǎo zhǎo) 万颗子(zǐ zī )

六、组词。

非( ) 起( ) 油( ) 世( ) ( )

飞( ) 齐( ) 由( ) 事( ) ( )

七、看部首写字。

趺门冂

冰攵忄

八、照样子写一写。

例：运 动 例：一( 束 )鲜花 例：(好学)的爸爸 例：捉(蚊虫)

海 一( )北斗星 ( )的运动 吃( )

纪 一( )荒岛 ( )的世界 爬( )

九、把句子补充完整。并在□里加上标点。

1、 一边，一边 □

2、 有什么课□

十、把可以搭配的词或诗用线连起来。

愚公 自禁 江山往来人 晴翠接荒城

情不 如山 远芳侵古道 云深不知处

恩重 似海 只在此山中 春风花草香

情深 移山 迟日江山丽 但爱鲈鱼美

7、看图想一想，填一填。

我看见在碧澄澄的 里行驶着，鱼儿在水里 地游着， 在空中飞来飞去，远处的一座座 上，长满了 和 ，真是漫山遍野，绿 呀!

十二、阅读短文，回答问题。

自从上次乌鸦从瓶子里喝到水以后，人们一直称赞它很聪明，乌鸦得(dé)意(yì)极了。

一天乌鸦又口渴了，就飞去树林找水喝。它来到一个村子里，遇(yù)到一只猴(hóu)子，猴子告诉(su)它：“村子的井里有水。”

乌鸦找到那口井，井很深(shēn)，乌鸦又叼来小石子，一颗一颗丢(diū)进井里，可是丢了好久，还不见水升上来。

这时候，猴子到井边来打水，看见乌鸦用这种方法喝水。哈(hā)哈大笑，说：“。”

乌鸦听了，不好意(yì)思(si)地低下了头。

1、请你给短(duǎn)文起个名字 。

2、这次乌鸦又是怎样喝水的?用“ ”画出具(jù)体的句子。

3、想一想，这次乌鸦为什么没喝到水?

4、猴子看见乌鸦用这种方法喝水，哈哈大笑地说，乌鸦听了，不好意思低下了头，猴子说了什么呢?把猴子说的话补充完整。

十三、选词填空。话 画 化1.春天来了，冰雪( )了。

2.你会用“应该”写一句( )吗? 3.这是一幅名( )。

语 羽 雨1.天鹅有洁白的( )毛。

2.窗外下着小( )。 3.我最喜欢上( )文课。

就 才1.妹妹今年( )4岁，( )可以读报了。

2.只要我们刻苦努力，( )能取得优异的成绩。

吗 呢 啦 啊

1.你知道天要下雨了( )? 2.大自然的语言多奇妙( )!

3.浪花为什么又要跑回家( )? 4.这本新书可好看( )!

仔细 马上 轻轻 赶快

1.我( )走进教室，生怕打扰他人学习。

2.快迟到了，明明( )往学校跑去。

3.明明在草丛里( )找，还是没找到蛐蛐。

4.听到上课铃声响了，同学们( )跑进教室。

二、请小朋友在正确的读音下面画“ ”。

年(nián lián) 直(zhí zí) 已(yǐ jǐ) 闪(shǎn xiǎn)

粮(liánɡ lánɡ) 束(shù sù) 哭(kū kào) 观(ɡuān ɡuō)

三、按课文内容填空。

1、有关夏天天气现象的词语有( ) ( ) ( )

写出夏天的水果( ) ( ) ( )

写出夏天的虫子( ) ( ) ( )

写出夏天的花( ) ( ) ( )

写出春天的花( ) ( ) ( )

写出你认识的星星( ) ( ) ( ) ( )( )

2、夏天来了，( )风大，( )雨多。( ) ( )和( ) ( )都成熟了。( )花和( )花都开了。

3、( )人一( )心，( )土( )( )金。( )( )不( )( )，独木不( )。

4、天气( )，池水( )。小( )蜓，大( )( )，飞来飞去( )( )( )。

5、循序( ) ( ) 温( ) ( )新 ( )浅( )深 ( )积( )累

四、填空。1、“比”共( )画，第三画是( )。

2、“过”共( )画，第五画是( )。

3、“练”共( )画，第六画是( )。

4、“呢”共( )画，第七画是( )。

五、想想学过的课文，填空。

1、，农夫犹饿死。

2、他们有的背，有的拉，个个 。

3、 跨上骏马，追赶那 的羊群。

4、雨点落进小溪里，在小溪里 。

六、给下面的句子加上标点。

1、奶奶 为什么你的头发雪白雪白的呢

2、啊 华山真高哇

3、今天 踢足球已经成为世界上最流行的运动

九、按课文内容填空。

1、春笋 着春风，在 中笑，在春雨里 。

2、 知道小平学习这样 ，心里很高兴。

2、小鸡啄了很久，才啄出一个 。它叽叽叽地叫着，慢慢。

5、这学期，从语文书上，我们认识了许多名人，如鲁班、司马光、陈毅、邓小平、寇准，你能把他们的`名字准确地填在横线上吗?

从容(rónɡ)不迫(pò)的 ，会发明的 ，孝敬母亲的 ，写字认真的 ，会作诗的 。

五、填字成词。

欢声( )( )春色( )( )勇往( )( )

天长( )( )自( )自( )自( )自( )

六、比一比，再组词。

流( ) 辛( ) 清( ) 直( ) ( )

留( ) 亲( ) 情( ) 真( ) ( )

七、给下面字加上不同的偏旁组成新字，再组词。

( )( ) ( )

云巴 曷

( ) () ( )

“六一”儿童节那天，小朋友们有的 ，

有的 ，还有的 ，他们玩得多开心呀。

八、我会填。

十七1、“草、花”都带有“艹”，还有( )( )( )和( )也带有“艹”。

2、给“皮”加上两个不同的偏旁变出新字，写出来是：( )( )( )。

3、由 这三幅图，能三个字，它们是( )、( )和( )。

4、春天是美丽的，我能用( )、( )这两个成语来赞美春天。

一、我会连线找朋友。

飞快地 掌声 技艺 涌动

细心地 学习 眼睛 高超

用功地 前进 人流 明亮

热烈地 询问 白云 飘动

二、看名称写出它们叫声。鸭( ) 狗( )

羊( ) 猫( ) 鸡( ) 青蛙( )

六、大家都来排排座，组成一句话。

2、祖国 大花园 我们的 像

3、看 看 小红 杏花 去

4.浇浇 你 多给 要 水 花儿

5.学校 我们 学习 上 高高兴兴

七、先加上标点，再读一读。

妈妈 你在干什么( )

小明 我在做作业( )

妈妈 还有多少没有做( )

小明 只有两道题没有做完( )

八、按课文内容填空。

1、有一天，鲁班( )船( ) ( )，看到老艄公用竹篙乘船( ) ( ) ( ) ( )。( ) ( )船撑到对岸，老艄公( ) ( )累得( ) ( ) ( ) ( )了。

2、乌鸦( ) ( )想出( ) ( )来了。( )叼起( ) ( ) ( )，一颗一颗地( ) ( )瓶子里。瓶子里的水( ) ( ) ( ) ( )了，乌鸦就( ) ( ) ( )了。

3、宋代的寇准七岁时写了一首诗：只有( ) ( ) ( )，更无( ) ( ) ( )。举头( ) ( ) ( )，( ) ( ) ( ) ( )低。

4临危( )惧 ( )谋善断 ( )容( )迫 ( ) ( )不乱自( )自( ) 千( )万( ) 人( )( )虑 必( )( )忧

5、( ) ( ) ( )唱歌，有雨也不多。

十、我会填下面的古诗：

，但爱鲈鱼美。

自古以来，描(miáo)写小动物(wù)的诗句很多，比如： 。

十一、对号入座。

小朋友们在操场上( )。

奔驰 奔跑

骏马( )在草原上。

十二、选词填空。

场 只 片 阵 条 块 朵 叶 个

一( )春雨 一( )春风 一( )桃花

一( )布谷 一( )小河 一( )小舟

一( )竹林 一( )石头 一( )池塘

五、照样子，填上合适的词。

例：小鸡叫(叽叽叽) 一( )清水 例：( 明 亮 )的眼睛

小猫叫( ) 一( )春雷( )的梅花

青蛙叫( ) 一( )鲜花( )的海洋

北风叫( ) 一( )资料( )的雨点

六、选字填空。

声 生 升 叶 页 业

1、国旗徐(xú)徐( )起。 作( ) 树( )

2、我们是一年级的小学( )。 红( ) ( )余

3、他的歌( )多么动听呀!

再 在

今天，我( )街(jiē)上碰(pènɡ)见了幼(yòu)儿园的好朋友明明。我们说了一会儿话，就依(yī)依不舍(shě)地( )见了。

现( ) ( )来 正( ) ( )见

喜欢 高兴

1.小猴子找到一些桃子，非常( ). 2.动画片是我最( )看的.

专心 关心 爱心

1.小红在教室里( )地做作业. 2.王老师对同学很( ).

3.每个人要有( )

新鲜 清新

1.雨过天晴，( )的空气迎面扑来。 2.妈妈买了许多( )的水果。

一把 一头 一口 一个 一只 一支

1.妈妈给我( )苹果。 2.( )水牛在田里走。

3.天上飞着( )小鸟。 4.文具盒里放着( )尺子。

5.院子里有( )井。 6.我有( )笔。

芽 牙 呀

1.他的( )齿真白。 2.春天，小草发( )了。

3.这朵花多好看( )!

七、选字填空。种 造 画 放 看 捉 想 洗

( )小鸟 ( )虫子 ( )办法 ( )小树

( )图画 ( )房子 ( )节目 ( )衣服

六、填上合适的词语。

( )的羽毛 ( )的嘴巴 ( )的眼睛

( )的月亮 ( )的头发 ( )的小草

() ()

可爱的 绿色的

() ()

九、照样子，写词语。 1、看了一眼

2、例：绿油油

3、例：雪白雪白

4、例：喵喵喵

十、照样子，从下面各组词语中划掉不属于同一类的词语。 十一、选字填空。

1、梅花 荷花 雪花 葵花 梨花 指 纸

2、梅子 谷子 杏子 桃子 苹果手( )

3、尺子 小刀 课文 本子 铅笔白( )

4、台风 雷雨 大雨 天气 多云( )挥

三、照样子，写一写。(6分)

( 可 爱 )的小孩 反 板 ( 木 板 ) 拍( 皮 球 )

( )的河水 田( ) 吃( )

( )的草地 吉( ) 捉( )

( )的运动 青( ) 爬( )

六、把下面的句子排列成一段通顺的话。(5分)

( )一下课，他就(jiù)去擦(cā)黑板。

( )今天是小芳值(zhí)日。

( )上面够(ɡòu)不着，他就站在椅(yǐ)子上擦。

( )小芳这才开心地笑了。

( )黑板上的字都被(bèi)他擦得干干净(jìnɡ)净。

七、填空。1、这学期，我们从语文书上认识了许多名人，如鲁班、司马光、寇准等，你们把他们的名字准确地填在横线上吗?

从容不迫的 ，会发明的 ，孝敬母亲的 ，写字认真的 ，会作诗的 。

2、《江上渔者》是宋代诗人范仲淹写的，诗中写道：，但爱鲈鱼美。君看一叶舟， 。

二、照样子，写词语。

例：又冷又饿 又( )又( ) 又( )又( ) 又( )又( )

三、选词填空。

快乐 欢乐

1、“六一”儿童(tónɡ)节快到了，到处是一片( )的气氛。

2、你今天为什么这样( )?

生气 神气

1、这只小猫跑来跑去，( )极了。

2、一看到我做了错(cuò)事，妈妈就会很( )。

一、先想一想，再连线。

爸 爸 不慌张，砸缸救人

鲁 班 每天晚上上网查资料

司马光 从鸭脚上得到启发，发明了橹板

小松鼠 看不见花生

二、选字填空。

飞 叫 吹 亮 跳 开

青蛙( ) 风儿( ) 眼睛( )

蜻蜓( ) 荷花( ) 知了( )

七、按课文内容填空。

1、奶奶，要是我不( )( )你操心，( )( )( )( )( )( )( )( )?

2、谁( )盘中餐，( )( )皆( )( )。

3、每当我为别人带来欢笑的( )( )，我( )觉得( )( )也是快乐的了!

4、( )( )知道小平学习这样( )( )，心里( )( )( )。

5、小树栽好啦!三个小( )( )手( )着手，围着小树( )( )( )( )。

6、( )( )( )跨上骏马，追赶那( )( )( )( )( )。

7、小松鼠睁大( )( )，( )( )( )( )的说：“奇怪，( )( )( )被谁摘走啦?”

8、蝈蝈又( )又饿，( )也神气不起来了。

读了这句话，我想到了成语：、

9、( )( )，一群群羊儿像( )( )( )( )在飘动，蓝天下回荡着( )( )( )的歌声。

10、一只乌鸦( )( )了，( )( )找水喝。

11、( )( )( )( )( )，农夫犹饿死。

12、，黄土变成金。

七、请试试用方格中的字组成九个词。(4.5分)

大	学	小
气	天	空
上	生	海

() () ()

() () ()

() () ()

六、词语搭配，用线连好。5%

关心 劳动 果树 盛开 一场 军舰

热爱 敌人 柳枝 开花 一张 古诗

消灭 同学 鲜花 发芽 一首 秋雨

七、选字或词填空。8%一艘 卡片

快 块一朵鲜花

⒈太阳( )要落山了。

⒉我和妈妈一( )儿到公园玩。

长长 常常zh du wu

⒈小文( )为老大爷取牛奶。 ⒉这 支 队 伍( )的。

八、照样子，把句子补充完整。

⒈桃花开了，苹果花也开了。 ， 也 。

⒉我最爱我的祖国。 最爱 。

九、找出句子中的错别字用“—”画出来并在( )里改正。

1、乌鸦想出一个渴水的为法。( )

2、春天来了，天汽变暧。( )

3、一个大西爪落在地下。( )

4、清蛙在 司里高兴的跳来跳去。( )

三、照样子，在( )里填上表示动作的词。

例：(讲)故事

( )苹果 ( )音乐 ( )电视 ( )书包 ( )生字

( )作业 ( )衣服 ( )孩子 ( )雨衣 ( )开水

四、在括号里填上一对意思相反的词，并使句子意思完整。

1、燕子飞得( )，飞机飞得( )。

2、这棵大树长得( )，那棵小树长得( )。

3、车子开得( )，人走得( )。

4、夏天( )，冬天( )。

五、把下面的句子写具体。

①花儿开放. ②司马光砸缸。

花儿开放。 司马光 砸缸。

③老师拿着手帕。 ④我等妈妈回家。

老师拿着手帕。 我 等妈妈回家。

六、判断句子是否完整，完整的在( )里打“√”，不完整的补充完整。

1、我们沿江小学的学生。( )

2、美丽的校园。 ( )

3、鱼儿跳来跳去。 ( )

4、清清的溪水流走了。 ( )

5、放学的时候。 ( )

七、按要求写句子。

1、什么是什么? 2、什么怎么样?

3、谁是什么? 4、谁怎么样?

5、谁在什么地方干什么? 6、什么时候，谁在什么地方怎样地干什么?

看拼音写词语。

Fēi cháng lǐ màoyù dào zhēn jiǎ jǐn zhān qióng kǔ

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

dào gǔ měi lì děng hòu hé táng kǒu kě hē cǎi

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

写出带有下列部首的字。

攵( )( ) 夂( )( ) 火( )( ) 穴( )( ) 阝( )( )

豸( ) 辛( )乚( ) 衣( )糸( ) 户( )曰( )日( )手( )

把下面( )中用得不恰当的字划去。

1、几片树叶(漂、飘)浮在水面上。

2、小朋友们在校(园、圆)里玩。

3、我们要(向、像)雷锋同志学习。

4、爸爸天天(炼、练)习打门球，锻(炼、练)身体。

5、我(以、从)为燕子应(该、孩)往南飞了。

6、放学(了、子)，小华和小丽一块回家。

7、果园里(怎么、什么)果树都有。

8、学校旁(边、面)有一条小河，河里的水很(清、晴)。

读下面的句子，并给句子加上标点符号。

1、夜很深了 李红还在灯下紧张地工作

2、小白兔说 小鸡唱得太快了

3、你做完作业了吗

4、你穿的衣服多好看啊

照样子，把下面的两句话合成一句话，用上“和”、“都”写下来。

例：萝卜是蔬菜。白菜是蔬菜。 萝卜和白菜都是蔬菜。

1、小白兔可爱。小花猫也可爱。

2、苹果好吃。香蕉也好吃。

照样子，把句子写完整。

小红	去	公园玩耍。
我们

池塘里的鱼	是	活的。

将下列词语组成句子，并加上标占点。

1、天上 乌云 好像 要下雨了 布满

2、呀 鱼 条 这 怎么 这么大

3、老师 小文 你帮我 好吗 请假 向

选词填空。

结实 果实 轻轻地 静静地

①今年，农民收了许多( )。 ①妈妈在休息，我( )走进房间。

②这个孩子长得很( )。 ②妈妈在休息，我()在房里做作业。

现在 正在 美丽 漂亮

①他( )和同学们一起跳绳。 ①她穿的衣服真( )!

②( )是北京时间早上八点正。 ②公园里到处都盛开着( )的花儿!

1.选择正确的读音.(1)小白兔长(zhǎng cháng)着一对长(zhǎng cháng)长的耳朵。

(2)听音乐(lè yuè)是一件快乐(lè yuè)的事情。

(3)小明看着(zhe zháo)手表，心里很着(zhe zháo)急。

三、我会连

(1)开 弯 伸 踢 摇 眨 感 笑 非 睁

腿 眼 口 腰 手 头 开 常 激 声

(2) 满意的 球赛 。 (3) 洗 午觉

美丽的 小手 。说 衣服

精彩的 笑容 。拿 尾巴

绿油油的 风景 。睡 笑话

胖乎乎的 树苗 。借 拖鞋

四、我的日记

xià wǔ fáng zi qián cǎo dì mǎ yǐ

今天________，我看见我家____________面的________上有许多________在搬家。我

mǎ

知道，____上就要了。

看拼音写汉字。(20分)

huáng cháng fàng suxīn xiān dòng wù

( )河 非( ) ( )哨 告( ) ( ) ( )

cháng chéng xióng wěi qiān bǐ yǒng yuǎn gǎn kuài kōìng qì

( ) ( )( ) ( ) ( ) ( )

比一比，再组词语。(10分)园( ) 圆( )

住( )城( )该( )做( )往( )成( )刻( )作( )

写出带有下面偏旁的字。(6分)

讠--( )( )( ) 氵--( )( )( ) 土--( )( )( )

木--( )( )( ) 田--( )( )( ) 犬--( )( )( )

在正确的音节后面画“∨”(6分)只(zhīzhǐ)有 北京(jīnjīng)

美(mǎiměi)丽 海军(jīnjūn) 雪(xüěxuě)花 着(zhezhǎo)急

填上合适的词语。(8分)

捉( ) 拍( ) 种( ) 抬( )

一( )鸡 一( )书 一( )手 一( )树

新鲜的( ) 快乐的( ) 轻轻的( ) 美好的()

先组词，再写句子。(9分)

1、美( )

2、欢( )

3、保( )

组成句子写下来，再加上标点符号。(9分)

1、做个 我们 的 要 公民 小 合格

2、帮助 做家务 李奶奶 常常 在星期天 李小红

3、尾巴 还 游水 吗 没有 能 小鱼

把句子补充完整。(6分)

1、 最 。

2、 刚 。

3、我们应该 。

九、仿照例子填空。(你能仿照例子再写几个吗，多写一个加1分)(8分)

奶奶的头发(雪白雪白)

秋天的田野( ) 地上的小草( )

睛朗的天空( ) 满山的枫叶( )

十、请你帮助小明用“○”圈出下列字的正确读音。(8分)

进(jìn jǐng) 清(qǐnɡ qīnɡ) 走(zǒuzhǒu) 女(nǔnǚ)

玩(wánɡwán) 谁(shuí zhǔn) 俩(liǎnɡliǎ) 南(nán lán)

多音字注音

小松鼠长( )着一条长()尾巴。听音乐( )是一件很快乐()的事情。望着( )窗外的大雨，妈妈很着()急。得( )造一杆有人提得( )起的大秤。爸爸还( )没有走，叔叔就把东西还( )给我们了。他把白菜的种( )子种( )在田里。他把背( )包放在背( )后，就开始背( )书。一场()雨把操场( )淋湿了，那场( )球赛停止了。我看到大兴()安岭雪花飘舞，高兴( )极了。他的头发()发()生了变化。很多行( )人通过建设银行( )。没( )有人看到那艘船是怎么样沉没( )的。我们拿着扫( )帚去扫( )地。早上，我们面朝( )东方看朝( )阳。爱干( )活的小朋友把地板扫得干( )干净净。重量( )是不能量( )出来的。只( )有一只( )鸟飞过去。灾难( )不是上天为难( )人类。

一、认真阅读下面每一组拼音，相信你一定能写出词语来。(10分)

xiǎnɡniàn guāng míngbàn fǎ shuō huà zhuān xīn

( ) ( ) ( )( ) ( )

tónɡ xué ɡānjìnɡ huǒbàn kuài lèmǎyǐ

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

三、老师相信你一定能给下面的字组一个很好的词。(10分)

名()在( )活()洗()关()

各()再( )话()选()送()

四、请你写出带有下列偏旁的你最喜欢的字。(12分)心( )( )( )

木( )( )( ) 氵( )( )( ) 辶( )( )( )

五、请你开动脑筋想想，括号里该填那个，你一定能选对。(10分)

1、再在

我们上午( )学校上课，下午( )去公园。

2、玩完

每天放学回家，我先做( )作业，然后和小伙伴们一起( )。

3、座坐

我走进教室，找到自己的( )位( )下来。

4、像象

大( )的腿( )四根粗壮的柱子。

5、练习学习

小朋友们每天专心地( )新课文，认真地( )学的知识。

六、把下面的句子补充完整。(10分)

(1)小蝌蚪已经长大了。 ____________已经___________________。

(2)他画的草原那么宽阔，那么平坦。

___________________那么__________那么__________。

(3)我和妈妈一边散步，一边欣赏美丽的景色。

_____________一边____________，一边________________。

(4)李老师正忙着改作业呢! _________________正_____________呢!

(5)瓶子里的水渐渐升高了。 _________________渐渐_____________。

八、请你把下面词语连成句子别忘了加上标点符号。(10分)

1、一车 送给 老山羊 把 小白兔 白菜

2、奶奶 妈妈 晒棉被 在给 _______________ ___ _________

3、这会儿 鸟妈妈 一定 焦急不安 ________________________________

4、高高兴兴 松鼠 地 走进 大森林 _________________________________

5、堆积 小路上 了 垃圾 许多 ________________________________

九、给下面带点字选择正确读音，并打上“√”。(6分)

(1)明明发(fā、fà)现草丛里有一棵小苗发(fā、fà)芽了。

(2)春天是种(zhǒng、zhòng)植的好日子，农民正忙着在田里撒种(zhǒng、zhòng)子。

(3)小明看着蓝蓝的天空(kōng、kòng)，脑袋里是一片空(kōng、kòng)白。

十、课外积累。(7分)

(1) 课外你读过哪首古诗? 《 》(2分)

(2)课外你还积累了哪些四字词语：

五、选字填空。 9%

(1)声 生 花( ) ( )活 回( ) 笑( )

(2)比 笔 对( ) 画( ) ( )方 毛( )

(3)工公 ( )人 ( )园 ( )作 ( )共

(4)清 晴 睛 情 青 ( )年 ( )水 眼( ) 事( ) ( )天

六、将不正确的字划掉。

1、每天放学回家，我总是先做完作业，然后 ( 在 再 )玩。

2、今天小冬生病了，他的 ( 坐 座 )位空着。

3、( 青 清)早，妈妈提着篮子菜场买菜。

4、这件好 ( 是 事 )是小红做的。

七、将下列错乱的句子排成一段通顺的话，在括号里写上序号。

()这时候风停了，太阳公公微笑着目送两个小朋友回家。

()小明说：“天要下雨了，我回学校关窗户去!”小华说：“我也去!”

()一天中午放学了，小明和小华走在回家的路上，

()他俩跑回教室，把窗户都关好，才离开教室。

()忽然，一阵大风吹来，把路旁的小树吹得摇摇摆摆，天上一下子布满了乌云。

八、阅读短文，完成练习。

我家有一棵含羞草，大约20厘米高。含羞草叶子上长了许多茸毛，像人身上的汗毛一样，茎上长着许多小刺。含羞草的叶子是椭圆形的，由32片小针叶组成。它的叶子很有趣，你用嘴一吹，或者用手一摸，它马上就会合起来，低下头，就像害羞的小姑娘一样，所以人们都叫它“含羞草”。含羞草的花是粉红色的，毛茸茸的，非常好看。

1、请给短文加个题目

2、短文共有 句话。

3、文中第2句写含羞草的 ，第3、4句写含羞草的 ，

第5句写含羞草毛茸茸的 。

4、人们为什么叫它含羞草?用“～～”画出有关句子。

5、照样子写词语。

粉红

毛茸茸

一、把下列词语整理成通顺的句子，写下来。

1、往日 欢乐难忘的想起婆婆

2、粗心 吗宁宁 一个是小画家的

3、候鸟 南方秋天飞往要过冬

一、选词填空。

用心放心 当心 开心 细心

妈妈对我说：“你每天上学、放学过马路要( )。上课时要( )听老师讲课。做作业要( )，( )地玩。这样我就( )了。”

吹写投跑游跳看唱

放学了，同学们各自做着自己喜欢的事情。小红在( )书，小兵在( )字，小华在( )步，小林在( )泳，小明在( )篮球，小芳在( )歌，小军在( )气球，小刚和小非在( )绳。

三、照样子把句子补充完整。 (例：天上的白云像绵羊。 )

1、弯弯的月儿像 2、小弟弟的脸蛋像

3、稻子熟了，像4、像

三、根据提供的句式练习写话。

1、放学后，同学们打扫卫生，有的 ，有的 ，有的 ，大家。

2、雪地里的孩子很多，有的 ，有的 ，有的，每个人都 。

一、词语接龙。例：秋——秋天——天空——空中——中国

遥——( )——( )——( )——( )

傍——( )——( )——( )——( )

三、你能照样子用括号中的词将句子写具体吗?

1、小丁的家乡有河。(千万条)小丁的家乡有千万条河。

2、大山前有池塘。 (一个连一个的)

3、乡下孩子会用草叶吹歌曲。(动听的)

小学一年级语文上册期末复习教案 篇6

教学内容:梳理课文内容,体会文章的情感

教学目标:熟练掌握教材内容及梳理本单元在高考中出现的语言运用题

一、单元体制:本单元共三篇课文

《记念刘和珍君》《小狗包弟》《记梁任公先生的一次演讲》,这三篇文章从题目上看均属散文,散文是形散而神不散,神就是文章的情,形散而情聚,情感这条红线贯穿文章的始终。

1.学生有感情的朗读课文,概括文章大意,然后重点读《记念刘和珍君》的第2部分及第4部分,体会《记念刘和珍君》这篇文章当中的情感:

真的猛士 ,敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者?然而造化又常常为庸人设计,以时间的流驶,来洗涤旧迹,仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀。在这淡红的血色和微漠的悲哀中,又给人暂得偷生,维持着这似人非人的世界。我不知道这样的世界何时是一个尽头!

我在十八日早晨,才知道上午有群众向执政府请愿的事;下午便得到噩耗,说卫队居然开枪,死伤至数百人,而刘和珍君即在遇害者之列。但我对于这些传说,竟至于颇为怀疑。我向来是不惮以最坏的恶意,来推测中国人的,然而我还不料,也不信竟会下劣凶残到这地步。况且始终微笑着的和蔼的刘和珍君,更何至于无端在府门前喋血呢?

然而即日证明是事实了,作证的便是她自己的尸骸。还有一具,是杨德群君的。而且又证明着这不但是杀害,简直是虐杀,因为身体上还有棍棒的伤痕。

但段政府就有令,说她们是“暴徒”!

但接着就有流言,说她们是受人利用的。

惨象,已使我目不忍视了;流言,尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢?我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵,沉默呵!不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。

学生自主探究情感,老师根据学生探究的结果板书:

2.学生有感情的朗读小狗包弟,概括文章大意,然后探究情感,老师根据学生探究的结果板书:

3.学生有感情的自由朗读《记梁任公先生的一次演讲》,体会其中蕴含了什么思想情感,学生自主探究,交流,教师汇总:

二、链接高考:在考场中出现的与本单元相关的语言运用题

1. (教师投影,学生欣赏) 为刘和珍写一则颁奖词 (4分)

刘和珍———在黑暗的时代中,你没有沉论;在严酷的高压下,你没有沉默;在枪弹的攒射中,你依然前行。虑及民族存亡,你黯然泣下,为了国家复兴,你奋然前行。你如流星刹那间闪过,却爆发出夺目的光茫。

2.教师再投影课本中其他几个人物的颁奖词,学生欣赏

易水清寒,夺人心魄,因为它知道自己送走的是一个真正的英雄。你的勇气砥砺了你手中的匕首,你手中的匕首又将你的名字刻在了历史的丰碑上。太子丹的邀请只是你义无反顾的契机,真正让你勇者无惧的是你心中的信仰;为国为民,才是侠之大者! (荆轲)

千军万马,战火纷飞,你是未能加冕的帝王;爱恨情仇,尔虞我诈,你是未能立业的英雄。但你的霸气是许多帝王所不及的,你的豪情是许多英雄所缺少的。霸王不成霸业却一样名垂千古。 (项羽)

含垢忍辱,你用顽强之志铸就了史家之绝唱;废寝忘食,你用赤诚之心完成了无韵之离骚。一部《史记》,讲述着一个史学家应有的良知;一部《史记》,见证了一个史学家对历史的忠贞;一部《史记》,记载的不仅仅是历史,更是我们民族坚强不屈的精神。 (司马迁)

3.请同学们根据以上的几个人物颁奖词,思考:究竟应该怎样写颁奖词?颁奖词的写作

4.教师再读一则颁奖词,让学生猜写的是谁,进一步体会上面的写作方法

当命运的绳索无情地缚住了双臂,当别人的目光叹息生命的悲哀,他依然固执地为梦想插上翅膀,用双脚在琴键上写下了“相信自己”,那变幻的旋律,正是他努力飞翔的轨迹。 (刘伟)

三、作业:

小学一年级语文上册期末复习教案 篇7

一、知识海洋细填空(每空1分，共16分)

1.一个数由3个百万、3个万、3个百组成，这个数是 ( )，读作( )。

2.天王星与太阳的距离为二十八亿九千二百万，写作()，四舍五入省略亿位后面的尾数约()。

3.□45×8＞2000(在□里填较小的一位数)

□05÷49＜6(在□里填较大的一位数)

4.小红爸爸每次给小红100元生活费，小红每天用13元，可以用()天，余()元。

5.1个周角=()个平角=()个直角=()°

6.张先生自驾车出差，车速90千米/时，从甲地到乙地行驶了4小时15分，两地相距大约()千米。

7.条形统计图分()式条形统计图和()式条形统计图。

二、是非曲直明判断(对的打“√”，错的“×”)(4分)

1.最小的自然数是1。()

2.100个100是1万。()

3.角的两条边叉开的越大，角越大。()

4.江伟骑自行车的速度达60千米/时。()

三、众说纷纭慎选择(选择正确答案的字母填在括号里)(8分)

1.在除法算式中，如果被除数不变，除数缩小10倍，那么商()。(被除数、除数都不为0)

六、生活数学活应用(共24分，1~4小题每题3分，第5小题8分，第6小题4分)

1.一台电话机76元，张主任带了600元，可以买几台电话机?还剩多少元?

2.王大爷养了48只狐狸，比养的兔子少240只，养兔子的只数是狐狸的几倍?

3.时令水果店共有3人，昨天共售出苹果36箱，每箱15千克，得货款3240元。平均每千克苹果多少元?

4.小轿车从广州到北京，如果车速120千米/时，需要行驶20小时，如果车速为100千米/时，需要行驶多少小时?

5.某县城乡小学生人数增减变化情况如下表，完成下面的统计图，并回答问题。

6.李大妈做早餐，洗碗要1分钟，洗米要2分钟，洗菜要3分钟，炒菜要5分钟，下楼买包子、馒头要10分钟，烧稀饭要20分钟(用全自动电饭煲)。李大妈怎样安排才能使全家人尽快吃上早饭？(写出过程)至少需要多少分钟?

(祝贺你全部做完了，认真检查一遍，成功是属于你的!)

小学一年级语文上册期末复习教案 篇8

一年级上语文期末复习卷(三)

姓名 家长签名

一、读一读带有下列偏旁的字。

辶造 道 过 迷 远 送 这

近 还 边 进

氵清 满 没 漂 流 游 洗

沙 深 江 洞

木梅 格 桥 校 样 树 林

棵 松 桃

扌拔 拍 报 搭 把 排 捉

找 打 拉

亻做 他 体 低 像 作 休

住 仔 化

口响 唱 吧 呢 啊 啦 吗

哪 呀

艹萝 落 苗 藏 蓝 草 苹

菜犭狗 猴 猫

纟结 细 给 绿 纸 红

讠 读 课 许 说 谁

路 跳 跑 跟答 笔

二、读一读，给他们找个朋友组组词。

化 起 孩 物 拿 礼 快 布

蛙 外 每 么 次 得 美 服

学 那 会 些 都 飘 兔 告

旗 灭 休 越 园 包 鹅 带

鸭 尾 骑 黑 弯 夜 举 低

故 热 到 颗 们 屋 圆 夏

秋 雪 就 肚 球 步 朵 条

三、多音字组词

长zhǎnɡ 乐 lè ( )

chánɡ() yuè( )

少shào 都dōu( )

Shǎo () dū( )

着zháo()只zhī( )

zhe () zhǐ( )

四、写出下列词语的反义词

小( ) 上( ) 去( ) 有( ) 西( ) 南( ) 关( ) 晚 ( ) 左( ) 黑( ) 短( ) 入( ) 前( ) 弯( ) 高( ) 远( ) 多( ) 冷( )

一年级上语文期末复习卷(四)

姓名家长签名

一、根据拼音写笔画，并写两个带有这个笔画的生字。

hénɡ shù

( ) —( ) ( ) ( ) — ( ) ( )

diǎn piě

( ) —( ) ( ) ( ) — ( ) ( )

nà hénɡ zhé

( ) —( ) ( ) ( ) — ( ) ( )

shù zhéhénɡ ɡōu

( ) —( ) ( ) ( ) — ( )

shù tí shù wān

( ) —( ) ( ) ( ) — ( ) ( )

shù ɡōuwān ɡōu

( ) —( ) ( ) ( ) — ( )

wò ɡōu piě zhé

( ) —( )( ) — ( ) ( )

hénɡ piě hénɡ zhé ɡōu

( ) —( ) ( ) ( ) — ( ) ( )

shù wān ɡōu hénɡ zhé wān ɡōu

( ) —( ) ( ) ( ) — ( ) ( )

hénɡ xié ɡōushù zhé zhé ɡōu

( ) —( ) ( ) ( ) — ( ) ( )

一年级上语文期末复习卷(五)连线题目

姓名家长签名

长满 花儿 鸟儿 密

开满 绿叶 鱼儿 香

结满 鸟儿 花果 游

停满 果子 树木 唱

可爱的 树叶 拍 报纸

绿绿的 布熊 洗 衣服

金黄的 南瓜 看 皮球

蓝蓝的 太阳 鲜艳的 小河

高大的 天空 雪白的 星星

红红的 生日 弯弯的 云朵

快乐的 树木 闪闪的 小花

闪闪的` 松树 小鱼 岸上唱

美丽的 杏子 小猫 房上跑

高大的 星星 青蛙 水中游

金黄的 花朵 熊猫 竹林藏

一朵红花绿油油的 谷穗

一朵浪花弯弯的 墙壁

一条小鱼白白的 衣裳

一条裤子暖和的 禾苗

小鸡画月牙 弯弯的 天

小狗画枫叶 蓝蓝的 嘴巴

小鸭画竹叶 扁扁的 星星

小马画梅花 闪闪的 禾苗

绿绿的 月亮

升 衣服 放迷藏 跑得好

洗 国旗 送水果 跳得快

看 国歌 拍风筝 说得高

唱 报纸 捉皮球 唱得对

小鸟在教室里唱歌 长 晚

小朋友 在大树上 洗衣服前 白

爸爸 在家里 看报纸 黑 后

妈妈 在沙发上 上课 早 短

一年级上语文期末复习卷(六)

姓名__________ 家长签名___________

一、认一认,谁是真朋友呢?是的打√

土(地 弟) 飞(机 鸡) (河 和)水 (花 画)家

小(地 弟) 公(机 鸡) (河 和)好 (花 画)朵

没(有 友) (身 深)体 (再 在)三 (望 往)常

朋(有 友) (身 深)水 (再 在)家 希(望 往)

(到 道)理 (今 巾)天 (新 心)鲜 (那 拿)走

(到 道)达 毛(今 巾) (新 心)情 (那 拿)里

(和 禾)苗 (耳 儿)朵 (金 晶)黄 (长 常)短

(和 禾)好 (耳 儿)女 水(金 晶) 经(长 常)

二.读一读,选一选

①课 ② 棵 ③颗 ①生 ②升

一( )树 上( )了 一( )枣 ( )国旗 ( )日快乐

①惊 ②京 ①木 ②目

北( )天安门 大吃一( )( )光 树( )

①成 ②城 ①工 ②公 ③共

( )市广场 我( )功了 ( )车 ( )人 一( )

①完 ② 玩 ①体②休

做( )作业才能去( ) 上完( )育课以后再( )息

①抱 ② 报 ③包

爸爸在看( )纸 紧紧拥( )在一起 我喜欢吃面( )

①东 ②冬 ①做 ②作

( )天 ( )方 ( )饭 ( )业 工( )

①坐 ②座 ①桃 ②跳

一( )山 ( )位( )花 ( )高

请( ) 让( ) ( )远 ( )子

①包 ②跑 ①飘 ② 漂

( )步 皮( )( )落 ( )亮

①羊 ②阳 ①米 ②迷

太( ) 山( ) ( )光 ( )人 大( )

①进 ②近 ①跟 ②根

远( ) ( )入 ( )从 树( )

①圆 ②园 ③原

菜( ) ( )圈 ( ) 来

①请 ②清 ③青

( )明 ( )进 ( )草

①没 ②每 ③梅

( )天 ( )有 ( )花

一年级上语文期末复习卷(七)按课文内容填空

姓名__________ 家长签名___________

1. 远看( )有色，近听( )( )声。春去花还在，( )( )( )( )惊。谜语中出现了三对意思相反的词，是( )—( );( )—( );( )—( )，所描述的景物有( )( )( )( )，谜底是( )。

2.( )座房，两座房，青青的瓦，( )( )的墙，宽宽的( )，( )( )的窗。

3.阳光像金( )，洒遍( )野，高( )和( )河。( )( )的( )苗，因为有( )阳光，更绿( )。( )( )的( )树，因为有( )阳光，更高( )。河面闪着阳光，( )河就像( )( )的锦缎( )。谁( )捉( )住阳光，阳光是( )家的。

4.影子在左，影子在( )，影子常常陪着我，它是我的好朋友。

5.沿着弯弯的( )路，就能( )( )( )( )。遥远的北京城，有( )座( )安( )，( )场( )( )旗仪式非常壮观。

6.鸭妈妈说：“( )溪的( )( )深，( )( )去游吧。”鹰妈妈说“( )那边( )景很美，( )( )去看吧。”

7.( )( )弯弯挂蓝( )，小溪弯弯( )青( )，( )河弯弯流( )海，街道弯弯到校园。

8.远处一座座( )，近处一块块( )，( )边一( )树林，( )边一座( )园。

9.冬( )，爷爷给( )树穿( )暖和的( )裳，( )树( )冷( )。

10.( )( )红冠( )( )裁，满身雪( )( )将( )，( )( )( )敢轻言语，( )叫千( )万户( )。

11.猴( )的尾( )( )，兔( )的尾( )短。

12.( )晨起( )，面向太阳，前面是( )，后面是( )，( )面是北，( )面是南。

13.( )选商场( )的( )( )真多。

14.( )雪啦，( )雪啦!雪地里( )( )( )群( )画家。( )鸡画竹叶，( )狗画梅花，( )鸭画枫叶，( )狗画( )( ) 。( ) ( )颜料( )( )笔， ( )步就成( )幅画。青蛙为什么没参加?他在洞( )睡着啦。

15.豆角青青细( )( )，黄( )身穿绿( )裳。茄( )高高打灯笼，萝( )地( )捉迷藏。辣椒( )( )尖尖嘴，南( )越老皮越黄。红绿黄紫真好看，菜园( )( )好( )光。

16.一( )二三( )，烟村( )( )家。亭台( )( )座，( )( )( )枝花。

17.弯弯的( )( )( )( )的船，( )( )的船( )( )( )尖。我在( )( )的船( )坐，只看( )闪闪的星星蓝蓝的( )。

18.小竹排，顺( )流，( )( )唱，( )( )游。( )岸树( )密，( )苗绿油油。江南( )( )乡，小小竹排画( )游。

19.一个( )，一个( )，一( )黄( )一只猫。一边多，一边( )，一堆杏( )一个桃。

20.( )( )明，( )( )鲜，( )( )尘，( )( )尖。( )( )灭，( )( )男，( )( )休，( )( )看，( )( )林，( )( )森，( )( )从，( )( )众。

21.床前明( )光，疑是地( )霜。举( )望明( )，低( )思故乡。

22.妈妈说：“小溪的( )( )深，( )( )( )游吧”

23.小燕子发现冬瓜( )，茄子( )，冬瓜的( )上有细( )。

24.( )( )颜料( )( )笔，( )步就成一幅画。

25.小熊一家住在( )洞( )，他们想造一间( )( )房( )住。他们走进森林，春天，看到树上( )满了绿叶，夏天，看到树上( )满了花( )，秋天，看到树上结满了( )( )，冬天，看到树上有许多( )( )。

26. ( )了一( )一夜的雪。房( )( )、树( )、地( )

一( )( )。

27.( )树旁边的地( )种( )许多花( )。花( )已经( )花了，( )朵朵金黄色的( )花，在阳光( )格外鲜艳。

28.妈妈( )要往外拿，小云跑过( )按住妈妈的( )，说：“妈妈，这( )布熊是我送您的( )( )礼物。你总是忘了( )( )的( )( )，( )( )我把( )( )借给您!”