廉政阳光工程汇报材料

廉政阳光工程汇报材料（推荐6篇）

廉政阳光工程汇报材料 篇1

——谷竹高速公路“廉政阳光工程”创建掠影

湖北省谷竹高速公路建设指挥部

二〇一一年八月

谷竹高速公路是国家和我省规划的重大交通建设项目，也是迄今为止我省一次性建设里程最长、投资规模最大的高速公路项目。该路全长226公里，概算投资190亿元，建设工期４年。

2010年2月，谷竹高速公路开始兴建。在省纪委、省交通运输厅支持指导下，我们紧紧围绕创建高效、优质、平安、和谐、阳光“五大工程”目标，以标准化建设为主线、以平安工地建设为核心、以廉政阳光工程创建为保障、以双创双优为目标，特别是坚持把廉政阳光工程创建与标准化建设有机结合，以标准化建设促进廉政阳光工程创建，以廉政阳光工程创建推进标准化建设，有效保证了工程建设顺利推进。

一、构建综合管理平台，以标准化建设促进廉政阳光工程创建强基础。

我们紧紧抓住标准化“一个平台、两个准入、三个集中和四个标准”的要求，充分利用标准化建设平台，融入工程标准化建设要求抓廉政，以标准化建设促进廉政阳光工程创建，着力夯实创建工作的基础。

一是建好“一个平台”，为创建廉政阳光工程提供技术支撑。通过建立全线联网的OA办公系统，已实现指挥部与全线34个标段、6个驻地、1个中心试验室以及7个协调指挥部网上办公

自动化；通过设置41个视频会议系统，已实现全线远程交互视频会议日常化；通过HCS工程项目管理系统，已实现全线合同、计量、变更、材料和资金网上管理程序化；通过建立现场安全监控系统，完全能够实现全线38处重点隧道及预制梁场视频监控动态化。

二是严格“两个准入”，为创建廉政阳光工程加强源头控制。通过建立标准化的材料设备准入体系，对工程建设主要原材料和大型模板的采购实行资审准入管理，有效防止材料采购暗箱操作，从源头上进行有效控制。

三是加强“三个集中”，为创建廉政阳光工程奠定物质基础。按照“工厂化、规模化、专业化、集约化”的要求，我们要求每个标段集中设置1～2个钢筋加工场、预制梁场和砼拌和站，充分发挥集中施工及集中管理的优势，强化关键环节过程管控，从源头上治理工程质量通病，有效地控制了违法转分包问题的发生。

四是落实“四个标准”，为创建廉政阳光工程提供良好平台。“四个标准”是指在工程建设中开展标准化设计、建设标准化工地、落实标准化工艺和实行标准化监理。

二、落实八个全覆盖，以廉政阳光工程创建推进标准化建设上台阶。

一是大力拓展标准化建设内涵，较好地实现廉政制度建设全覆盖，为标准化建设提供制度保障。

二是深入推进创先争优和双创双优活动，较好地实现党工共建全覆盖，为标准化建设夯实人力资源基础。

三是认真贯彻落实廉政建设规定，较好地实现党员干部廉

洁从建全覆盖，为标准化建设营造良好氛围。

四是积极开展专项治理，较好地实现廉政监督检查全覆盖，为标准化建设加强源头控制。

五是广泛普及“刚毅工法”，较好地实现农民工产业大军培训全覆盖，为标准化建设发挥廉政监督作用。

六是建立完善路检共建机制，较好地实现廉政监督预防全覆盖，为标准化建设创造良好的外部环境。

七是全面落实交通廉政主题教育，较好地实现廉政文化建设全覆盖，为标准化建设提供良好的思想保证。

八是充分利用信息化建设成果，较好地实现工程建设领域电子监察全覆盖，为标准化建设提出了强制性要求。

三、建立十大体系，以明确的廉政阳光目标保障工程建设出成效。

一是建立招投标监督体系，确保程序规范、过程透明、结果公正，实现招标投标阳光操作目标。

二是建立设计变更管理体系，确保变动合理、管理科学、有利节约，实现设计变更阳光管理目标。

三是建立计量支付运行体系，确保计量准确、控制进度、符合实际，实现工程计量阳光控制目标。

四是建立质量安全保障体系，确保应检必检、质量达标、安全可控，实现质量安全阳光监管目标。

五是建立转分包管控体系，确保管理透明，无违法转包、分包问题发生，实现合同履约阳光管控目标。

六是建立征地拆迁管理体系，确保政策落实、合法合规、补偿到位，实现征地拆迁阳光推进目标。

七是建立工程监理管控体系，确保严格监理，优质服务，严肃公正，实现工程监理阳光运行目标。

八是建立建设资金拨付体系，确保管理严格，帐目清楚，拨付及时，实现资金运行阳光管理目标。

九是建立材料设备准入体系，确保审查严格，筛选公正，满足需要，实现材料准入阳光运作目标。

廉政谈话汇报材料 篇2

甄宗周

一、分管和从事工作：

本人系寿光市经信局党委委员，中小企业办公室副主任。主要分管经信系统工会工作，协助分管纪检，信访维稳及干部联系群众工作，分管中小企业办公室有关业务工作。工作职责的主要内容为：

（１）经信系统工会的组织建设工作，系统内企业的厂务公开及民主管理工作和困难职工的救助工作等。

（２）系统内企业信访事件的处理及干部直接联系群众工作的事项安排。

（３）中小企业经济运行调度工作，汇集和分析有关经济技术信息为中小企业提供信息咨询服务；中小企业的科技进步和技术创新及有关项目的申报和争取工作、中小企业职工素质提升培训工作。

二、职责中的风险点

由于所从事的工作主要是服务工作，没有具体的执法及审批职能，没有十分明显的风险点。大体归结如下： １、困难职工救助金申报过程中材料真实性审核环节 ２、信访维稳工作具体事项的处理是否得当

３、中小企业向上级申报的有关项目和荣誉材料真实性的审核环节

三、日常工作中职责履行情况

１、工会工作充分发挥工会职能，积极推进厂务公开民主管理工作，积极开展困难职工就助工作，切实为职工做实事做好事，排忧解难。

２、信访维稳工作中积极协助有关领导做好信访案件的处理，对群众来信来访能够做到热情接待，并督促相关单位和人员做好落实。

３、在为中小企业服务的过程中，积极与上级对接，及时掌握政策，真正为企业服务。省、市主管部门组织的产业集群、特色产业镇、研发中心等项目的申报和争取数额，我市在全省名列前茅。

在履行职责的同时，时刻牢记廉洁从政，认真学习和贯彻中央的八项规定，做得了廉洁自律。

四、下不努力方向

今后在工作重要加强学习，充分发挥职能，更好的为企业服务。同时要进一步贯彻落实党风廉政建设责任制，把党风廉政贯彻在工作始终，牢记“两个务必”和“八项规定”，坚持和发扬优良的工作作风，不断强化廉政意识，提高廉政能力，以扎实有效的廉政工作推进自己整体工作再上新台阶。

个人廉政谈话汇报材料 篇3

任现职以来，严格自律，较好地执行党风廉政建设责任制，遵守廉洁从政的有关规定，支持学校领导班子，紧紧围绕学校中心工作，坚持党的群众路线，兢兢业业，落实工作目标，为学校的建设与发展创造一个和谐平安的环境做出了努力。

分析自己存在的问题和不足主要有以下几个方面。

一、遵守党的政治纪律方面

感觉自己在党的大政方针的学习上还存在着不够深入，不够及时的现象，存在着在工作中对党的方针政策宣传、贯彻落实力度不够的问题。

二、贯彻落实中央八项规定和转变作风方面

中央八项规定出来后，我积极响应号召，在深入学习领会的基础上，在工作中认真贯彻落实。

我在住房、办公用房方面没有违反规定的情况，在“三公”开支上能严格控制，无利用公款的人情消费。没有公车私用的情况。

三、个人“四风”方面存在的突出问题

(一)形式主义方面

1、缺乏理论知识，工作随意性较大

主要表现在：

一是学习的系统性不强。在学习内容上，功利主义作祟，重实用、轻理论，重业务、轻思想，导致政治理论水平不扎实。

二是学用结合的关系没有处理好。在学习中没有发扬理论联系实际的马克思主义学风，学归学，用归用，较少以理论学习成果指导工作实践，特别在运用科学发展观指导工作方面存在着一定差距。

2、支部工作布置的多，检查的少，会议多，活动少。作为支部书记，我没有尽到责任，支部工作没有特色停留在表面文章上面。这是形式主义的主要表现。没有组织支部开展生动的活动，在培养发展党员方面也做得不够。

(二)官僚主义问题

1、联系群众不够广泛、谈心交流不够深入

跟教师联系少，跟学生家长和社区联系的少，不能做耐心的思想工作，不能做细致的解释工作，没有很好的宣传党的政策，没有很好地介绍学校的具体情况。

2、工作方法简单，态度暴躁

在担任校长期间，学校工作千头万绪，紧急状况不断，有时候事情一急，就乱了方寸，容易对教师，对家长发脾气。有时候，听不进去不同意见，手一挥，就这么办。容易导致和教师以及家长产生对立情绪。不利于工作的开展，也不利于心灵交流。

(三)享乐主义问题

艰苦奋斗、勤俭办学精神不够工作中，遇到困难，不能迎着去克服，感到累了二三十年了，该过一些轻松的生活，向组织提出了辞去校长的要求。

四、整改措施

1、自我约束，深入基层。

2、严格执行中央八项规定、省委省政府的实施办法以及学习的实施细则，严格控制“三公”开支。

廉政文化进校园汇报材料 篇4

“廉政文化进校园”教育活动

汇报材料

根据县教育局关于开展廉政文化进校园活动的精神，结合我校实际，在上级部门和教育局的统一部署和领导下，我们积极探索，把廉政教育作为青少年思想道德教育的重要内容，引导青少年树立廉政意识，积极倡导廉洁文化，培养他们正确的价值观和道德观。我们一直以“敬廉崇洁，从我做起”为主题，切实加强了校园廉政文化建设，营造了良好的氛围，促进了和谐校园的建设，也取得了一定的成绩，汇报如下：

一、在思想上重视，在行动中落实

根据 “廉政文化进校园”活动的指示精神，我校积极响应，把思想统一到活动部署上来。学校召开行政会议，专门商讨“廉政文化进校园活动”事宜，制订了《学校廉政文化进校园的实施方案》，并在全体教职工中召开动员大会，贯彻了《实施方案》，提出了廉政教育总目标，要求全校教师在此项活动中一定要以严肃认真的态度，以对祖国未来人才负责任的态度积极行动起来，把廉政教育活动作为学校当前的一项中心工作抓紧、抓好、抓出成效。

学校专门成立了“廉政文化进校园”领导小组，学校党支部书记、校长鲁浪任组长，副校长为领导小组副组长，成员由各部门、各年级组长、各班主任担任，工会、少先队负责此项工作的联系、协调和落实。总之，各条线各部门计划细致、分工明确、落实到位，为开展好“廉政文化进校园”活动提供了可靠的保障。

二、在宣传上到位，在氛围中熏陶

我校采取多种形式加大宣传力度，校园里主要通过升旗仪式、广播、橱窗、板报、文化长廊进行宣传，我们通过周一升旗仪式进行动员，并布置每一个班出好一期黑板报，利用学校橱窗我们展示了学生关于廉政文化的作品，如：书法、绘画等，这些内容既贴近学生实际，又大受学生欢迎，在快乐的氛围中受到了教育。学校还结合合格学校建设加强校园廉政文化氛围制作了名言警句牌等。这些都营造了浓厚的廉政文化氛围，使廉洁教育可感、可触、可亲，充分发挥了廉洁文化的渗透力、亲和力、吸引力，起到了滋润熏陶、潜移默化的作用。

三、在形式上多样，在活动中体验

为了把此次“廉政文化进校园”活动扎实、有效地推向深入，我校提出了分层教育原则：

（一）党员干部层面：在学校中层干部和党员队伍中开展“率先垂范，廉洁从政”为主题的教育活动。在活动开展中，做到与“师德师风教育活动”相结合，与“八荣八耻教育”相结合。廉政教育开始之际，学校党支部利用这个教育契机，与党员先进性教育相结合，不适时机地开展了“自我评价”、“自我剖析”、“自我反思”的活动，对理想信念、执行党的政策、履行党员义务、坚持党的宗旨及廉洁自律等方面，全体党员教师从思想上、行动上保持一致。通过此次教育活动，提高了校领导干部的廉政意识和反腐拒变的自觉性，促使领导干部以身作则，奋发向上。使广大党员教师能自觉体现党员的先进性，成为师生的楷模。

（二）教职工层面：在全体教职工中开展“师德师风教育”、“廉洁从教，服务学生”等为主题的师德教育活动。在活动过程中，每位老师撰写读后感、通过看书、写反思，使老师们重新认识了自我，无论是胸怀、气度，还是理想、信念，都有了一定层次的提升，同时也培养了教师正确、积极、健康的心态。“廉洁从教，服务学生”活动引导了老师严格遵守师德规范，严惩有偿家教，赌博和体罚学生等有损师德的行为，禁止向学生推销学习资 料，加强对教师自身的教育，注重工作作风，塑造自身形象，诚信服务，为人师表，廉洁执教，真正做一名人民满意的教师。

（三）学生层面：“廉政文化进校园”教育活动，学生是主体。为了使廉政意识深入到学生头脑中，我校积极开展了以“敬廉崇洁”、“诚信守法”、“勤俭节约”、“学会感恩”等为主题的教育活动，把“廉政文化进校园”教育活动融入校园德育工作和校园文化建设，与校园文化教育、加强未成年人思想教育有机结合起来，以浅显的事例、生动的形式，开展基础道德教育、理想信念教育、传统美德教育和法制教育，培养学生尊敬廉洁人物、推崇廉洁行为的情感和以廉为荣、以贪为耻的道德观念。

已开展的活动有：

1、利用每周一早晨的“国旗下讲话”活动，组织全体学生学习以诚信、正直、节俭、纪律和有责任心为基本内容的有关资料，开展基础道德教育。活动结束后，再由各班主任老师再深化、消化。

2、在全校范围内从三至六年级每班写一篇以廉洁为主题的作文等。

3、各班主任，语文、思品老师上好廉政专题课，用好《廉洁教育读本》，分别在晨会课、班队课、语文课、思品课中进行学习，学校还要求各任课老师在自己所教的学课中渗透廉政教育，使廉洁教育无处不在。

4、工会与少先队共同举办了一系列以“廉政文化”为主题的活动，如书画比赛、演讲赛等，增强了廉政教育的吸引力和感染力。

5、各班级在班会课上开展了以“学廉洁好榜样，做廉洁好学生”、“说说身边的浪费现象”、“做廉洁小卫士”等为主题的主题班会，组织学生开展了专题讨论，引导学生联系社会实际，从而认清腐败现象的本质、根源和危害，自觉反腐倡廉。

6、各班出了以廉政文化内容为主题的板报、手抄报和电子报，营造良好的学习氛围，让学生自己动脑思考，动手制作，接受廉洁文化的熏陶，在内心深处播下廉政的种子。

7、学校组织学生阅读《廉洁教育读本》及廉洁从我做起签名活动使学生在活动中体验到了做廉洁人的价值。

8、学校投入一定的资金制作了文化长廊和名言警句牌强化了学校廉政文化氛围。

四、在探索中起步，在反思中成长

我们学校的廉政教育正处于探索阶段，在搞好学校工作的同时，如何使之向家庭延伸，向社会拓展，促进家校互动发展，是一个有待研究的课题。

反思1：青少年廉政教育应贯穿于青少年的整个学习和生活之中，而非仅仅局限于校园之内。否则，青少年即使由于在学校里接受的廉洁教育而内心有所触动，如果在家庭里耳濡目染的完全是另外一种思想和行为倾向，那么他们很快便会对廉洁教育产生怀疑甚至排斥心理，全面抵消学校廉洁教育的效果。

因此，开展青少年廉洁教育，应建立学校和家庭的衔接，如何在加强学校的廉政文化建设和廉洁教育的同时，再推动廉洁家庭建设，从而使青少年在学校和家庭两个环境中都能使自己的廉政意识得以不断强化。

反思2：廉洁教育不是形式。廉洁教育不能像刮一阵风那样走过场，而应持之以恒地开展下去，这样才能抓出成效。

加强青少年廉洁教育，是和谐校园、和谐家庭、和谐社会的基础性工程。青少年是祖国的未来，民族的希望。只有帮助广大青少年树立正确的世界观、人生观、价值观，才能为社会源源不断地输送各方面急需的廉洁人才。让我们积极行动起来，为培养廉洁人才而不断努力吧。

2012年11月30日

渠县有庆镇第一中心小学 “廉政文化进校园” 活动

实 施 方 案

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的十七大文件精神，大力加强廉政文化建设，积极推动廉政文化进校园，使师生树立“敬廉崇洁”理念，形成良好的廉洁自律的校园氛围。从而推进党风廉政建设。

二、活动思路

1、突出一个主题。

结合本校实际，有针对性的开展好“廉政文化进校园”的课题研究活动。

2、建好二支队伍。

根据本校实际，学校建设一支“廉政文化进校园”活动领导小组队伍；培训一支以班主任为主体的全员参与的实施队伍。

3、分成三个层面

把“廉政文化进校园”的活动对象分为学生、教师和学校党员干部三个层面。

其中重点是学生层面，通过学生参与活动，接受学习和教育，达到提高教养、健全品德、完善人格。教师侧重于边学边教增强修养。学校领导侧重于廉洁自律树立榜样。

4、做好四个结合

一是与成年人思想道德建设相结合。结合《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》融入学校德育教育体系，使学生逐步懂得怎样做人，做什么样的人，让诚信立人、遵纪守法、廉洁奉公等良好的道德意识，从小根植于头脑之中，确立正确的世界观、人生观和价值观。

二是与师德师风建设相结合。结合队伍建设实现群体师德的不断创优。

三是与保持共产党员先进性教育相结合。紧密结合学校先进性教育活动，加强党员干部、教师从政从严的道德教育，牢固树立马克思主义的世界观、价值观、坚持科学的发展观，进一步提高党员教师的政治思想素质。

四是与日常教育相结合，结合班、团、队等各类日常活动，灵活地开展廉政文化渗透性教育，使“教廉崇洁”之风时是处处都在身边积少成多、自浅入深。

三、工作平台

1、廉政文化宣传专栏，校园文化宣传厨窗

大力宣传党的路线、方针、政策、反腐倡廉知识，校园师生风采，营造“敬廉崇洁”的良好校园氛围。

2、校园之声广播站

小记者行动专题报到，倡廉歌曲播放。

3、校会、班团会

充分利用教师工作例会，开展廉政知识学习，定期开展“敬廉从洁” 专题讲座，定期检查老师的政治学习笔记。利用班会，开展班风班貌大讨论，使学校班纪班风来一个根本性的好转，开展好国旗下的讲话。团队活动力求有特色、有成效。

4、校园文化活动

继续办好校园文艺汇演，学生体育比赛，学雷锋活动月，校园读书周活动等。利用音乐课大唱倡廉歌曲。

5、师生评价

学生评价：学生互评、师评。

教师评价：学生代表评价教师，家长评价。

四、活动措施

1、成立“廉政文化进校园”活动领导小组。

2、办好廉政文化宣传栏。

3、开好一个廉政教育专题讲座。

4、各班出一期以廉洁文化内容为主题的黑板报，并进行评比。

5、各班组织一次以“敬廉崇洁”教育为主题的班会。

6、组织一次“敬廉崇洁”为主题的征文或演讲比赛。

7、学唱两首反腐倡廉歌曲。

8、开展一次师德师风廉政从教学习活动,并写出个人剖析材料。

9、完成一个“廉政文化进校园”课题研究活动。

10、开展正面典型教育和反面警示教育。

2012年4月2日

渠县有庆镇第一中心小学

统一思想，扎实推进廉政文化进校园

宣传材料

一、什么是廉政文化？

廉政文化是以廉政为思想内涵、以文化为表现形式的一种文化。是廉政建设与文化建设相结合的产物。廉政文化建设需以文化为载体，文化建设应包括廉政内容，廉政与文化相辅相成，不可或缺。廉政文化是不断发展的。新时期对廉政文化赋予了新的内涵，它以先进的廉政制度为基础，以先进的廉政理论为统领，以先进的廉政思想为核心，以先进的廉政文学艺术为载体，具有深厚的历史渊源、广博的文化知识和丰富的社会实践。

二、学校开展廉政文化教育的内容是什么？

在学生中开展“敬廉崇洁、诚信守法”为主题的教育活动，把“廉政文化进校园”教育活动融入校园文化建设。教育活动要紧扣五项主要内容，即以胸怀大志，为民为公为主要内容的理想信念教育；以诚信、责任、正直等为主要内容的道德品质教育；以清廉、节俭、自律为主要内容的传统美德教育；以公正、民主、守法为主要内容的法制意识教育；以规则、程序、公平等为主要内容的监督意识教育，通过学科中统整、活动中体验、阅读中领悟、生活中体味等四条途径，使学生接受廉政文化的熏陶，从小培养尊敬廉政人物、推崇廉政行为的情感。

三、廉政文化进校园的重要意义

一是构建和谐社会的需要。廉政文化是将廉政思想，通过文学、艺术等鲜活的文化形式进行广泛传播的一种文化，是廉政内容与文化形式的巧妙结合，它作为一定经济、政治在观念形态上的反映具有社会属性，对社会有较强的辐射功能和潜移默化的教育功能。针对当前滋生蔓延的社会腐败现象，廉政文化以其鲜明的批判态度，从根基上批判极端个人主义、享乐主义等在全社会形成以廉洁为荣的浓厚氛围，给腐败行为造成巨大的社会舆论和社会心理的压力，从而有效地遏制腐败现象，为和谐社会的建立营造良好的氛围。

二是构建优秀校园文化的需要。校园是社会的缩影，“麻雀虽小，五脏俱全”，学校肩负着教书育人的神圣使命，具有示范社会的功能。廉政文化不仅是社会主义先进文化的重要内容，是和谐社会建设的重要组成部分，也是校园优秀文化的重要组成部分，是对校园传统品德教育的继承与发展。优秀的校园文化必须包含丰厚的廉政文化内容，才能使校园文化紧随时代脉搏，唱响主旋律。

三是保证青少年健康成长的需要。青少年身上存在“建设型”抑或“破坏型”双向发展的可能性。廉政文化进校园，与革命传统教育共同支撑了青少年的思想道德体系，帮助青少年从小养成廉洁光荣、腐败可耻的价值观念和廉洁自律的良好品质，提高明辨是非、抵抗腐败和自我控制的能力，奠定终身廉洁做人的品德基础，以确保青少年成长为健康的社会主流力量，对今后社会发展大方向具有战略意义。廉政文化进校园工作已于2005年正式启动，青少年将从学生时代起，分层次、分梯度接受廉政文化教育。

四、抓好“廉政文化进校园”工作的几点意见

开展廉政文化进校园要把握三个原则，一是以教为主，教养结合。二是廉政文化建设是系统工程，各方面要协调配合。三是立足成才，面向未来，把学校教育转化为自己的自觉行动，文明生活，健康成才。

（一）抓好党员干部建设，廉政文化与规范办学行为相结合，在学校党员干部中开展“率先垂范、廉洁从政”为主题的廉政文化进校园活动。学校党支部与党员干部签定“党风廉政建设责任书”，并及时组织学习，要求全体管理干部深刻领会并在日常教育教学工作中细化落实，把廉政文化进校园教育活动与规范学校办学行为紧密结合起来，促进我校办学水平上台阶。学校始终把规范办学行为、提升教育形象作为一个重点，通过坚持校务公开制度，设置“收费公示栏”，公开举报电话，把规范收费行为落到实处。每召开一次教职工代表大会，进一步修订完善管理、收支、招生、采购等工作制度，并把教职工关心的事务详细公布，保证教职工对学校事务的知情权，接受教职工对学校各项工作的监督，以进一步巩固廉政制度建设成果。

（二）抓好师德师风建设，廉政文化与教师职业行为相结合 学校党支部在全体教师中开展“廉洁从教、服务学生”为主题的师德师风专题教育活动。通过教工大会组织教师反复学习《中小学教师职业道德规范》。党支部与全体教职员工签定“教师廉洁从教承诺书”，举办“廉洁从教”演讲比赛，教育全体教职工依法执教，敬业爱岗，诚信服务，为人师表，做一名人民满意的教师；通过教师日常生活中的言传身教，让学生在潜移默化中树立廉洁的意识。

（三）抓好学生教育，廉政文化与学校德育工作相结合

廉政文化进校园教育活动，学生是主体。在开展此项活动中，学校首先树立廉政文化从学生抓起的理念，把廉政文化融入学校活动中，把诚信立人、廉洁奉公的有关内容纳入学校德育教育体系，从学生思想实际和心理需求出发，把廉政文化教育与校园文化活动、加强未成年人思想品德教育有机结合起来。通过班团队活动、广播、黑板报、演讲比赛等形式，提高对廉政文化教育重要性的认识，从而形成正确的廉政道德观念。

（四）抓好校园文化，廉政文化与校风建设相结合

廉政文化进校园教育活动是校园文化建设的一个重要组成部分，是净化校园、端正校风、振奋学风的有效举措。学校在加强校园文化建设的同时，融入“净化思想，廉洁为人”的廉政文化内容，把两者有机地融合起来，充分利用校园宣传橱窗、广播、板报等载体，大力宣传廉洁教育和廉政文化知识。在教学楼和班级张贴名人名言及节约、修身、勤俭的温馨提示。学校还广泛争取项目和资金，加大校园改造力度，植树种草栽花，营造和谐文明的校园文化氛围。结合学科研究性学习，挖掘汉文化中关于历史沿革、民族精神、廉洁修身的文化积淀，进一步深化校园文化的内涵，提升校园文化的品位。

同学们、老师们，我们将把廉政文化建设与学校文化建设有机结合起来，进一步将该项活动推向纵深，以此来推动学校整体工作的进一步发展。

渠县有庆镇第一中心小学

做一个关爱生命,正直的人！

—— “廉政文化进校园”倡议书

各位同学、全体教职工：

生命是可贵的，我们青少年学生是社会主义事业未来的建设者与接班人，学生的生命质量与道德品质决定着国家和民族的前途与命运。

而道德品质中，尤以正直最为重要，所谓正直，是指人的一种优良品质，它主要表现在廉洁、诚信、公正、俭朴等方面。能够被别人评价为“为人正直”这四个字是一种很高的荣誉。做一个正直的人，无论是对我们的学生还是广大教职工，都具有深远的现实意义和历史意义。有关的教育问题也一直得到上级主管部门的高度重视。

为了更好地落实“廉洁教育和廉政文化建设”进校园，争取每个人都成为正直的人，大家要认真学习学校下发的《廉洁教育读本》，各职能部门、班主任可以借鉴其中的资料与内容安排至各自教学与教育中。在此基础上学校将发挥德育教育的主阵地开展一系列主题活动。具体的工作安排我们会在班主任会议上进行布置，并请老师们和同学们随时注意学校下发的通知。下面我想对大家提出六点希望：

第一、希望大家积极投身廉政文化进校园主题活动，自觉参与，带头实践，培养“廉洁、诚信、公正、俭朴”的品德，争做社会主义“四有”新人。

第二、希望大家坚持从小做起、从日常小事做起、从点点滴滴做起，把廉洁、诚信、公正、俭朴等优良品德的养成贯穿于学习、生活和为人行事的一言一行之中，节制贪欲，不为物所诱、不为利所惑，洁身自好、廉洁自守。

第三、希望大家从小养成，喜欢自己，乐于与同学交往；懂得关心家人，尊敬老人，诚实守信、遵纪守法的良好思想道德品质，真诚待人，在人与人的交往中，坚持说真话、不说假话，信守诺言、诚实做人，树立正确的世界观、人生观、价值观，不断净化我们的心灵、陶冶高尚的情操。

第四、希望大家为人处事要公平正直，坚持实事求是、客观公正、不偏不倚地待人接物、评判是非和处理问题。

第五、希望大家要发扬艰苦奋斗的优良传统，勤俭节约，不奢侈、不浪费、不贪虚荣、不图享乐，以俭励志，从小养成艰苦朴素、勤奋好进的优良品质。

第六、希望有关同学能当好廉政“小卫士”，做家长的“廉政监督员”，支持父母干净做事业、廉洁做公仆，积极向父母倡导“为民、务实、清廉”的从政行事准则。

同时，希望我们全体教职工坚持认真负责的态度，为人师表，以身作则，无论是在教育教学，还是在社会实践等环节中，都能做到言传身教，弘扬正气，为我们同学树立廉洁诚信的好榜样。

同学们，老师们，春天的清风已经在我们身边吹拂，我们也期望着廉洁的清风吹遍校园的每一个角落。希望广大师生与廉洁诚信同在，与公正俭朴同行，从自己做起，从现在做起，了解反腐倡廉的知识，阅读反腐倡廉的故事，学习反腐倡廉的人，当营造廉政建设良好氛围的生力军。只要大家都能争做一个正直的人，“求公守信、崇廉倡俭”就会在我们的校园蔚然成风，就能为全社会的廉政文化建设做出自己的贡献，为祖国、为自己创造一个更加美好的明天！

请永远记住我们的共同目标：做一个关爱生命，正直的人！

加强三风建设弘扬校园廉政文化

中共中央关于《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》明确提出了“要大力加强廉政文化建设”，要求“积极推动廉政文化进社区、家庭、学校、企业和农村”。学校成为廉政文化建设的重要组成部分。我们以加强教风、学风和作风(以下简称“三风”)建设为载体，在校园廉政文化建设方面，进行了认真思考和积极探索。

加强“三风”建设弘扬校园廉政文化的思考

加强“三风”建设是学校改革和发展中的永恒主题。优良的教风、学风和作风对学校发展具有重要意义。教风、学风和作风是校园文化的重要组成部分，是校园廉政文化建设的基础。

首先，实现教育跨越式发展，不仅客观上需要把工作重心转移到提高办学质量上，而且我们主观上也深刻认识到，狠抓办学质量是当务之急，也是最好的机遇期。其次，从办学规律讲，加强“三风”建设是提升学校声誉，打造品牌，实现质的飞跃的需要。再次，我们深入思考办学过程中存在的种种问题，认为加强“三风”建设是解决学校深层次问题、落实科学发展观、实现学校可持续发展的有效途径。

“三风”建设与校园廉政文化建设互为推进、互为作用。“三风”建设与校园廉政文化建设的目标是一致的，都是为建设和谐校园奠定思想基础。其次，“三风”建设与校园廉政文化建设的基本要求是一致的。再次，“三风”建设与校园廉政文化建设的主体是一致的，都是围绕干部、教师和学生展开。

开展校园廉政文化建设需要把握好两个原则

校园廉政文化建设要紧紧抓住人才培养这个根本，围绕学校中心工作展开。学校的根本任务是培养人才，培养社会主义建设者和接班人。从青年成才的规律来看，中学时期是世界观、人生观、价值观基本形成的重要阶段。

校园廉政文化建设的主体是干部、教师和学生，由于他们的社会任务和要求不同，要分层次做好教育工作。干部是学校党风廉政建设的重点，尤其要把领导干部作为教育和监督的重点，这是不言而喻的。

教师在校园廉政文化建设中起主导作用，教师是关键。高校教师肩负着培养人才、科学研究和服务社会三项神圣职责，良好的师德可以激励教师忠于职守，调节校内外人际关系和促进社会道德水平的提高。教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到学校德育工作状况和学生的健康成长。

学生是受教育的主体，主要应进行廉洁文化的理念教育。深化“两课”改革，不断引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观。学生管理部门在组织学生开展活动，对学生实行教育管理过程中，要对学生进行廉洁教育，让学生感受廉洁文化、尝试监督与被监督，引导行为自律。

加强“三风”建设弘扬校园廉政文化的举措

为切实加强“三风”建设，弘扬校园廉政文化，我们明确了指导思想、建设目标和主要内容，制定了工作计划，建立了组织机构，形成了支部统一领导、党政工团齐抓共管、有关部门各负其责、全校广大师生员工积极参与的领导体制和工作机制。

开展了以创建学习型、服务型、创新性和廉洁型为目标的文明学校创建活动。近年来，我们结合“三风”建设，在年级组和教研组中开展了以创建学习型、服务型、创新性和廉洁型机为目标的文明学校创建活动。

进行了以端正考风、廉洁诚信为主题的学风建设。我们通过开展形式多样的学风建设活动，在学生中传播廉洁知识，培育和建设廉洁文化。

开展学风状况问卷调查，内容涉及学生自我评价、学习方式、课堂学习情况、课余时间安排、考试违纪等各个方面，共发出问卷1200份，调查范围涵盖了各个年级的学生。

通过加强“三风”建设，弘扬校园廉政文化，我们作了一些思考和探索，取得了一定的成效。当然这项工作还仅仅是一个开始，还需要进一步深化。从一年来的工作实践中，我们得到了几点启示：一是要紧紧围绕学校中心任务开展校园廉政文化建设，要在党委领导下，党政工团齐抓共管，形成共建合力。二是要找准工作切入点。将廉政文化建设寓于学校教学、科研和管理活动中，使师生员工在工作、学习中自然而然地参与廉政文化建设，受到廉洁诚信教育。从而实现无意识教育和自我教育，有效地避免抵触情绪，达到润物无声、潜移默化的效果。三是要注重教育内容的选择，分类分层次施教，针对性要强，既要考虑不同受教育群体的认知水平和社会分工的差别，又要注意教育内容的有机结合，避免简单重复。四是要把握节奏，张弛适度，积小步成大步；要长期建设，坚持不懈，不断深化。这样才能使廉政文化发扬光大。

渠县有庆镇第一中心小学

关于举行“求公守信、崇廉倡俭”主题书法、绘画比赛的

通 知

为了积极推进廉政文化进校园，为了丰富我校学生的第二课堂生活，拓展学生的综合素质,提高学生的审美情趣，展示我校学子精神风貌，学校决定举行“求公守信、崇廉倡俭”主题书法、绘画比赛，相关事项通知如下：

（一）三年级以上各班选送1名以上参赛者、1幅以上作品，多则不限；

（二）参赛作品为书法、绘画、漫画三种形式；

（三）参赛作品的内容必须紧紧围绕“廉洁、诚信、公正、俭朴”主题；

（四）各班上交的参赛作品请注明班级、姓名和指导老师；

（五）请各班于11月7日（星期五）之前将参赛作品上交学少先大队；

（六）学校将组织人员评选出一、二、三等奖和优胜奖若干名，并对获奖的学生和指导老师给予奖励，对获奖学生所在班级给予相应的加班分奖励。

希望全体学生通过这次书法、绘画的活动，反思身边的存在着的各种怪现象，在轻松幽默的画面中明白洁身自好的人，才能受到大家爱戴，崇尚重名节、轻财物，形成正确的人生观、价值观，从小学会自觉抵制各种诱惑，做一个爱惜名誉、清白做事的好学生，做一个堂堂正正、清清白白的人。

2012年11月1日

“求公守信、崇廉倡俭”主题书法、绘画比赛

活动总结

为了积极推进廉政文化进校园，为了丰富我校学生的第二课堂生活，拓展学生的综合素质,提高学生的审美情趣，展示我校学子精神风貌，学校特举行“求公守信、崇廉倡俭”主题书法、绘画比赛，现对此次活动的开展情况进行总结：

1、学生参与的积极性很高，共上交了189幅作品。其中绘画作品（包括漫画、速写、工笔画、想象画、水彩画等）89幅、书法作品100幅；

2、学校按组别评奖，高段评选出一等奖2名、二等奖3名、三等奖6名、优胜奖8名，低段组评选出一等奖1名、二等奖3名、三等奖4名、优胜奖19名；

3、根据获奖作品的情况，评选出了11位优秀指导老师；

4、学生上交的大部分作品都是紧紧围绕“求公守信、崇廉倡俭”这一 主题进行创作的，但也有相当一部分学生的作品是脱离主题的，指导老师应当给予学生正确的指导。

总之，这次“求公守信、崇廉倡俭”主题书法、绘画比赛的波及面和影响力达到了预期的效果。学生能够通过这次书法、绘画的活动，反思身边的存在着的各种怪现象，在轻松幽默的画面中明白洁身自好的人，才能受到大家爱戴，崇尚重名节、轻财物，形成正确的人生观、价值观，从小学会自觉抵制各种诱惑，做一个爱惜名誉、清白做事的好学生，做一个堂堂正正、清清白白的人；全体学生和相关教师都参与了此次活动，通过这次主题书法、绘画比赛让“廉洁教育”深入了学校全体师生之中，通过教职工辐射到了他们的家庭，通过学生辐射到了千千万万个家庭。

学校党风廉政汇报材料 篇5

汇 报 材 料

我校根据县教育局的安排部署，认真对照《党风廉政建设目标责任书》和《纠风工作目标责任书》的相关要求，结合学校开展党风廉政建设工作和纠风工作的实际情况，进行了认真自查，现将近一年来落实开展的情况简要汇报如下：

一、基本情况

为缩小自治县城乡教育差距，优化教育资源，促进自治县义务教育均衡发展，在县委、县人民政府的正确领导和社会各界的大力支持下，2009年6月将四十里城子镇、包尔海乡、查汗采开乡中心学校初中部与永宁镇中心学校进行合并，于2009年8月正式成立了焉耆县第三中学。

县三中现有教职员工259人，其中：党员93人，在职党员67人，离退休党员教师26人，入党积极分子8人，后备干部2人。现有教学班50个，小学28个（教学点6个），初中22个，在校生1750人，寄宿学生 650多人，学前班300多人。

学校实行党支部领导下的校长负责制，下设行政办、德育处、教务处、教研处、总务处、保卫处等机构。校级领导4名（副科级以上），中层领导30人。学校工、青、妇、学生会等组织健全。

二、领导重视，强化责任，使各项工作落到实处。

1、年初制定了《焉耆县三中2010年领导成员实行党风廉政建设责任制责任分解的实施方案》、《焉耆县三中2010年党风廉政建设工作计划》、《焉耆县三中2010年纠风工作计划》等，实现了党风廉政和纠风工作“一把手”负总责，分管领导各负其责，责任具体，分工明确，把党风廉政和纠风工作与业务工作、教育工作一起部署、一起落实、一起检查、一起考核。

2、加强政治理论学习，组织全体教职工每月学习2个篇目。主要学习中央纪委第十七届五次全会精神、自治区纪委七届六次全会精神、自治州纪委八届五次全会精神和县纪委十届五次全会精神等内容。

3、深入开展党风廉政建设宣传月活动，充分利用党风廉政建

设宣传月开展形式多样的活动，丰富宣传教育的内涵。充分发挥先进典型的示范引导作用。对照先进找差距，教育党员干部以先进为榜样，坚持“两个务必”，清正廉洁，不断增强实践“三个代表”重要思想，立党为公，执政为民的自觉性和坚定性。

三、牢固树立全心全意为人民服务的根本宗旨，坚决克服形式主义和官僚主义的作风，创新发展环境，为自治县的教育事业注入新的活力。

1、党政领导班子认识明确、思想统一、分工明确、责任到人。校领导率先垂范，坚持按原则、政策和规范办事，在行政管理、财物管理、人员调配、职称评定等工作中做到了秉公尽责、恪守党和国家的政策法令和各项规章制度，做到了办事程序公开。

2、加大党风廉政建设和纠风工作的宣传力度。学校充分利用校园之声、黑板报等形式开辟党风廉政、纠风工作，每月写读书笔记，并写好心得体会。

3、积极推进政务公开、校务、财务公开制度。学校把“政务公开、校务公开、财务公开”工作与学校的党风廉政建设和反腐败斗争结合起来，与纠正行业不正之风结合起来，与改进工作作风、深入学校内部体制改革结合起来，促进了领导干部廉洁自律，促进了学校教育教学管理逐步走向良性循环的轨道。在加强教师职业道德教育，努力改变教师的工作作风，提高工作效率，做到忠于职守，求真务实、开拓进取、做个清正廉洁的好公仆。

4、纠风专项治理工作取得了一定成效。2010年焉耆县三中纠风工作仍然以治理乱收费工作为重点。严格按照自治区教育厅的规定征订学生用书。

5、开好民主生活会和专题生活会，开展批评与自我批评活动。学校党支部开展了民主生活会，会上党员们都做了批评与自我批评，然后其他同志逐个对其进行批评帮助。每个同志本着对党、对人民群众和对工作高度负责的态度，大胆敞开心扉，查摆自身存在的问题。对自己在政治立场、思想作风、工作作风方面存在的问题再一次进行了深刻的自我剖析。努力纠正思想上的个人主义、好人主义的不良风气，从讲原则出发，本着认真负责、与人为善的态度，抓住重点，言恳意切，使接受批评的同志在融洽的

气氛中受到帮助和教育，达到了“团结－批评－团结”的目的。

6、按照教育局党委创建五个好党支部标准，我校积极开展创建工作，通过多种形式规范工作行为，把创建工作融入教育、管理、活动之中，不断增强工作的实效性。通过创建，增强了校领导的向心力和亲和力，调动了学校党员教师的工作积极性，形成了良好的服务育人环境。

四、工作亮点：

一是作为一所九年一贯制民汉合校，我校始终把团结稳定工作摆在重要位置。加强了全体教职员工“维稳”意识教育，牢固树立“团结稳定是福，分裂**是祸”的思想。二是开展了专项教育活动，要求中层领导包联班级，每周对学生进行一次思想政治教育、民族团结教育、养成教育、安全教育及预防传染病等教育。三是加强“双语”教学工作力度，制订了《县三中民族教师“汉语强化培训”计划》，民族教师每周三进行一次汉语强化培训，切实提高民族教师的汉语水平；四是建立了学校贫困生登记、家访联系卡，要求学校每一名党员包联一名贫困生。并与县慈善协会联系协调，为80名贫困生发放了价值3万2千余元的物品和助学金。同时在新学期开学典礼上又为52名贫困生发放了5200元的助学金，切实解决了学生的实际困难。五是结合学校新学期开学典礼，强化学校各项管理，把3月份定为第一个“强化管理月”。并以此为契机，形成长效管理机制。六是支部成立了走访领导小组，一方面是走访贫困生，另一方面是走访辍学生，让他们重返校园。七是各处（室）、教师进行岗位满意度测评，由党支部、校委会及工会具体负责实施。八是加强学前教育管理，在经费紧张、教师缺编的情况下，成立了焉耆县附属“双语”幼儿园及教学点分园，招收学生320多名，此项开创性的工作受到了州、县检查组领导的高度评价。九是加强了后勤、宿管的工作力度。学校高度重视安全工作，制定了安全管理制度和责任书，有突发应急预案。学校大门、教学楼、学生宿舍全天24小时值班，领导带班。

每栋楼都有紧急疏散示意图，消防设施齐全，按标准配齐了灭火器，定期组织师生举行消防演练。学校积极配合交通、消防、医院等部门举办有关安全专题讲座，普及安全常识。十是加强了教职工思想教育，特别是中层领导的思想意识。每周一中层领导例会上，都要组织大家进行政治理论学习，让先进的理论入耳、入脑、入心。

五、取得的成绩及存在的不足

在上级党委的正确领导下，通过全体师生的共同努力，上学期，学校的党建工作取得了一定的成绩：深入学习实践科学发展观活动取得阶段性成果；学校荣获2009教育系统党风廉政建设工作先进集体、纠风工作先进集体称号。但也有不足之处，主要是：部分教职员工学习的自觉性不高，认为学习是党员教师的事情，对自身的要求不严，不能以党员的要求严格要求自己；个别教职员工由于忙于工作，学习的深度有待加强；宣传和舆论引导工作还有待进一步强化。

在今后的工作中，我校将继续提高党员干部勤政廉洁的自觉性；加强校务公开、财务公开工作力度，完善各项规章制度；继续加大对党风廉政建设有关文件精神、政策、法规的学习和宣传力度；加大对收费工作的管理和监督检查，坚定信心，扎实工作，在今后的党风廉政建设和纠风工作中力争取得新的成效，为自治县教育事业迈上一个新台阶做出新的贡献。

焉耆县第三中学党支部

党风廉政建设汇报材料 篇6

本年度以来，我校党风廉政建设工作以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，认真贯彻落实党的十七大三中、四中全会精神，认真贯彻落实科学发展观和与时俱进的思想，认真贯彻落实中共中央、国务院《关于实行党风廉政建设责任制的规定》，按照省市县反腐倡廉工作部署，县教育局党风廉政建设责任制的要求，坚持从严治党，标本兼治，综合治理，坚持立足教育，着重防范，坚持集体领导与个人分工负责相结合，坚持谁主管，谁负责的原则。避免了违法违纪事件的发生，转变了教职工工作作风，增强了党员干部反腐倡廉自觉性，促进了学校各项工作的开展，取得了显著效果，我们的作法是：

一、加强组织领导，廉政建设职责清晰、措施到位

学校党支部坚持把反腐倡廉工作作为工作的一件大事来抓实抓好。年初多次召开党支部会、党政联席会，专题研究党风廉政建设工作，积极探索我校教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败的纪检监察工作体系，结合我校本年度工作要点和学校中心工作，党支部与各处室签订了《党风廉政建设责任书》，把党风廉政建设、执行政策法规贯彻到学校工作中去，要求干部不仅要对本处室、本部门的各项工作负责，也要对党风廉政建设全面负责；坚持集体领导与个人分工相结合，将党风廉政建设的责任逐级分解，谁主管，谁负责，一级抓一级，层层抓落实，确保了党风廉政建设的责任落实到人，职责清晰，措施到位。为优化办学环境，提供了政治保证。党支部还完善了一系列责任制度，使学校党风廉政建设进一步制度化、规范化、科学化。

二、提高党员干部的精神境界，增强干部的廉洁自律意识

我校党支部坚持把思想政治建设放在干部队伍建设的首位，以提高干部精神境界作为反腐倡廉的一项根本性措施，坚持不懈地抓好干部的政治理论学习，提高思想素质，以期达到政治上的清醒、坚定。在学习规范上，坚持系统的科学理论的学习，使干部树立正确的世界观、人生观和价值观，增强廉洁自律和接受监

督的自觉性。在学习方式上，坚持抓实党支部学习，并把党支部集中学与个人自学相结合；坚持联系实际，即联系学校实际、联系个人工作实际、联系个人思想实际，切实提高思想水平，改进工作作风。通过学习进一步明确了新时期合格干部的素质要求，提高了学校班子成员的整体素质。

健全学习制度是加强勤政廉政教育的保障。学校利用每周一次的行政会、周前会会议，每月1—2次的党支部学习，加强了对党员干部和教职工学习党风廉政建设的规定，进行“三个代表“重要思想为主要内容的党性教育。建立健全党员、行政、教职工学习制度，把集中学习与平时自学结合起来，要求党员、行政和全体教职工要树立高尚师德，自觉遵守党纪政纪及国家法律法规，做到学习内容、时间、形式、人员全落实。通过开展活动，我校党员干部、行政班子没有任何以权谋私、损公肥私行为，全校教职工没有发生任何违法违纪案件，收到了良好的效果。

三、做好党员、教职工的思想教育工作，抓党风促教风

我校党支部十分重视把思想教育作为反腐倡廉的基础性工作来抓，夯实基础，着力提高党员和群众的思想道德水平。

1、把反腐倡廉与师德教育结合起来，疏通思想，保证政策的贯彻执行。我校党支部坚持有计划的、系统的整体素质教育与“特色理论”、教育法规、师德规范等教育内容相结合，把学校优良传统教育与教师敬业精神教育相结合，把宣传正面典型与批评不良现象相结合，宣传党的方针、政策，倡导敬业奉献精神，塑造好教师形象。引导、组织党员围绕主题深入思考，党员联系自己的思想、工作、学习情况认真开展批评与自我批评，在讨论中查摆自由主义在学校的表现及自身的自由主义现象及改进的措施笙寸o2、把反腐倡廉与日常思想道德建设结合起来，促进校风好转。

为人师表，在时问上、地点上都应是全方面的。学校党支部要求教工在日常生中，在教学活动中遵守国家法令，遵守社会公德，为净化社会风气，推动社会主义精神文明建设做出应有的贡献。在生活上，反对腐朽的生活方式，反对攀比，崇尚艰苦奋斗，反对铺张浪费讲排场。

3、把反腐倡廉与解决教工困难，为群众办实事结合起来，增强学校凝聚力。反腐倡廉，干部既要廉洁自律，也要关心群众生活。学校党政工领导对教职

工坚持访问有特殊困难的教职员工，利用节假日期间上门慰问离退休教师，体察群众疾苦，听取群众意见。

四、从点滴做起，坚持不懈抓好日常工作

1、按照县教育局《党风廉政建设目标责任书》的要求，学校与各处室签订了党风廉政建设责任书，明确职责范围，明确考核目标。从县司法局聘请了党风廉政建设监督员，设立了举报箱，经常听取监督员、教职工、学生及学生家长的意见，及时解决他们提出的问题。

2、开展问卷调查，全面了解师生及学生家长对学校领导、党员干部廉政建设方面的意见和建议，调查了解学校党员干部是否有违规、违法、乱纪行为，召开党员民主生活会，开展批评与自我批评。

3、积极开展党风廉政建设宣传月活动，组织党员干部学习有关廉政建设的法规、条例、规定，开展了一次有全体党员干部和积极分子参加的党风廉政建设讨论会。

4、做好校务、政务、财务公开工作。教职工的考勤情况每周公布一次，各处室工作开展情况每周公布一次，领导会议研究的工作的落实情况每两周公布一次，学校收支基本情况每月向教职工公开一次，教师上课的月岗位执行情况每月公布一次；及时公布学校有关的重大工作的决定决议，增强工作的透明度。

5、充分发扬民主，坚持民主集中制原则，落实“三重一大”集体决策制度。学校重大事项，如购置专业器材、办公设备、基建项目、食堂商店承包等，都提交到职代会讨论，例如新建学校水池、教师食堂，教学楼改造、绿化和美化校园等，在哪个地方建盖，付款方式，合同的签订等，职代会都反复地讨论了好几次。通过讨论、公开，广大教职工达成共识，对领导办事公开化的作法满意，献计献策，充分体现了人民当家作主的思想，发挥了主人翁的地位。

6、对乱收费警钟长鸣，加大整治力度，严格规定各班不得私自收取任何费用，学校党支部派专人和总务处财会室人员一起，不定期深入到各班向老师和学生调查了解情况。

7、严格执行学校财务制度和县教育局制定的《关于加强教育系统财务管理的通知》，严格执行收支两条线，学校大型开支由学校领导会议研究决定，严格控制招待费、会务费、租车费、旅差费等，健全审批报销手续，从源头上杜绝，通过努力，本年度招待费用比去年同期下降了15％。

五、借“学、查、改、评”东风，促师德师风建设

1、结合“学、查、改、评”活动，认真组织党员干部和全校教职工学习实践科学发展观、十七届四中全会精神和省委八届七次全会精神，学习党风廉政建设及廉洁白律有关规定，并撰写了学习心得；在学习过程中，学校为每个党员干部配备了一套学习资料，一个学习笔记本，举办了学习报告会、座谈会、心得交流会和学习专栏；在学习过程中，注重联系实际，讲求实效，引导广大党员干部提高思想认识，澄清模糊认识，增强抗腐防朽侵蚀的免疫力，为党风廉政建设的有效开展夯实了思想基础。

2、突出师德师风建设重点，树立学校形象。过去个别教师不注意言行举止，工作纪律涣散，工作责任心不够强，在教学上墨守陈规，不钻研业务，不积极学习吸取现代教育教学方法等等，这些不良现象的存在，影响了学校的社会声誉。为此，学校通过“学、查、改、评”活动，要求党员干部按县教育局下发的廉洁从政和廉洁从教的若干规定以及“八查八看”要求，逐条对照，并要求全体教职工结合学校实际“列现象、讲危害、找问题、查原因、谈打算”。与此同时，学校还作了补充规定：①酒后不准进教室上课；②未备好课不准进教室上课；③教师不准坐着上课；④不准任课教师向学生推销资料，收取活动经费等，并组织专人进行检查督促。我们还组织学生评教，评课，派专人检查教师到岗到位情况，对上课迟到、早退、旷课、私自调课的行为发现后及时通报，并与教师的待遇、职评挂钩。

3、签订师德师风建设目标责任书，学校一把手与分管教学副校长签订，分管教学副校长又与各教研组组长签订，各教研组组长与每个教师签订，一级抓一级，层层落实。

六、存在的不足

不管是领导班子还是党员领导干部，用党对干部的要求标准来衡量、用新时期赋予干部的新的期望、用人民群众对党员领导干部寄予的厚望来对照检查，我们工作中还存在以下不足：一是政治思想工作有待加强，少数人忧患意识不强，勤俭办学思想意识薄弱；二是领导班子成员集中系统学习不够深入、不够透彻，理论功底还有待提高；三是在师德师风建设方面，树立学校正面典型做的不够；

四是因人手少，工作任务重，工作中不能面面俱到，只能抓大事要事，因此，忽视了对一些小问题的研究和解决。

七、今后努力的方向

今后，我们将认真贯彻《廉政准则》要求，积极解决上述问题，坚持以邓小平理论为指导，实践“三个代表’’重要思想，深化反腐败三项工作，进一步加大从源头预防和治理腐败的力度，强化责任、狠抓落实推进党风廉政建设和反腐败斗争深入开展。

在今后的工作中，我们将采取以下措施，加强党风廉政建设工作的开展： 一是坚持学习党风廉政建设及相关文件，努力提高班子的整体素质，认真改造世界观，在思想上、作风上、行动上有一个明显的提高。

二是解放思想、实事求是，不断开拓创新，不断吸取新的知识，创造性地开展工作。

三是时刻了解和掌握职工的心态，多为师生办实事办好事，增强为基层、为群众服务的意识。

四是摆正位置，加强相互问的沟通和协调，认真履行好自己的职责，树立全局意识、整体意识。

五是坚持民主集中制原则，重大事情，决策前都要经过广泛的调查研究，听取各方面的意见，最后形成决策，不搞一言堂。

六是加强班子成员问的团结和协作，自觉树立清正廉洁、勤政为民的形象，增强班子的凝聚力和战斗力。

七是带领全体职工，勤奋努力工作，确保工作目标任务的全面完成。

八是认真贯彻执行党风廉政建设责任制的各项规定，做到有令则行，有禁则止，探索创新，建立反腐倡廉的长效机制。