赢在执行后感（精选12篇）
这一段时间，公司组织观看了余世维的《赢在执行》视频资料，他告诉我们执行力的标准是“按质按量的完成自己的工作任务”、“执行力的关键是人的因素”、“执行的首要问题不在于速度，而在于是否可行和是否有方法”、“执行需要团队精神”等等，执行是工作中的关键因素，能够有效的促进工作目标实现。那么，执行真的仅仅是任务安排下来，我们照做吗？如果那样，就是真正的执行者吗？我认为，真正的执行者，应该是主动行动的人。
主动行动不是盲目蛮干，不听指挥，死打猛冲。主动行动者应该首先明白自己的职责，职责范围内，不等不靠，主动去发现问题，解决问题，把事情想在前头，工作干在前头，才是一位真正的执行者。
上级安排的工作需要坚决贯彻落实，不能偏离目标，任意而为，因为那是我们工作的方向，如果方向产生偏差，力量就撒了。如同一根绳子，合在一起，可以拉动一辆车，散开了，一拽就断了，目标的实现无从谈起。所以，作为一名员工，面对工作任务，就要想如何去完成，怎样才能及时、保质保量的完成，而不应去考虑能不能完成，这是我们最基本，也是最根本的要求。如果想要进一步提高自己的执行能力，只做到这一点是远远不够的，还应该超前思考，请示批准后，立即行动，防止被动接受任务，贻误最佳工作时机。
如何做一个主动的执行者呢？
主动的执行者要善于思考。每个人的岗位不同，担负的职责也不同，工作的方式也存在差异，但要想成为一名主动的执行者，就应该是个善于思考的人。对于以往的工作，思考得失，用切身体会去审视目前的工作，及时发现问题，及时纠偏，保证工作的正确方向，做一个智慧的工作者。
主动的执行者要懂得借鉴。“他山之石，可以攻玉”，我们不知道的、我们想不到的，也许别人已经做了，而且做的很出色，如果这样，我们不妨采取“拿来主意”，用他人之长启发我们的思路，拓宽我们的视野，既省去了很多摸索的时间，又能提高工作的执行力，何乐而不为。
主动的执行者要善于学习。面对着日新月异的形势，与时俱进不只是口号，更应该是我们每个人的行动。当前烟草行业，新的政策不断出台，我们原先的知识储备、实践经验已不能完全适应当前变革，要想有作为，成为一个前卫的执行者，学习是必需做的。对于新的工作要求，不知、不懂、不会，你敢于执行吗？主动的执行者要勇于创新。工作的不断发展给我们提出了更高的要求，拘泥于老的思路，老的工作方法，是不能够开拓创新的，只有具备创新精神，我们才能突破旧观念的束缚，才能实现各项工作的加速发展，形成一个高标准的执行团队，无往而不胜。
园林公司费康
美国麦卡锡公司出版的《改革领导人》一书中指出:一个组织能够持续发展和改革并不断取得新的业绩, 关键不在于高层管理者, 而在于学校是否拥有一批懂业务、能经营、会管理、善沟通、愿拼搏、踏踏实实、公道正派、廉洁勤政、求真务实的中层管理者, 对学校的愿景、战略决策、组织方案有力执行。这说明了学校中层领导的执行力是学校形成特色、塑造品牌的关键。
我校是一所典型的农村初中学校, 办学时间短, 教育教学基础设施差, 学生基础知识不扎实, 却在几年教学评估中脱颖而出, 深受上级主管部门的好评和兄弟学校的关注, 纷纷来校参观、学习和交流。究其原因, 这些成绩的取得可以说是:赢在中层, 赢在执行。
一、中层干部执行力不强的主要表现
就一个学校来说, 校长是各项工作方针的决策者, 起着决定大局的主导作用, 学校中层干部是校长路线决策的具体实践者和执行者, 校长的所有思路、决策都通过学校中层干部的具体操作实现。中层干部作为学校承上启下的中坚力量, 其执行力直接决定学校的办学质量和发展潜力, 决定学校的兴衰荣辱。在中层干部成长中, 我们发现有的中层干部存在执行力不强的问题, 主要表现在以下方面。
1.角色和定位不清。一些教师担任中层干部后, 往往不能很好地进行角色转换, 调整好角色定位, 经常把一线教育教学者和中层管理者两种角色混在一起, 相互干扰。
2.执行思想淡薄。在执行过程中不能持续跟进, 表现在:对政策的执行虎头蛇尾;干工作抓落实, 缺乏一竿子插到底的精神。工作往往前紧后松, 跟进不力, 抓了一阵子, 未见多大成效, 就偃旗息鼓, 最后不了了之。
3.协调联动不够。学校的计划和决策往往具有综合性, 执行计划决策需要各处室通力合作、协调联动。但是, 有的中层干部不善协调, 只是单枪匹马、各自为战, 结果孤掌难鸣, 无法完成任务, 出力不讨好。
4.执行标准降低。工作中有的中层干部信奉“对上对下能交代就行”的信念, 对自己的要求不高、不严, 降低要求, 缺乏“争优创先”的精神和干劲, 遇到难题总是拖延、退缩 , 绕着困难走, 缺乏责任自己挑起的意识。
二、如何提高中层干部的执行力
学校中层干部的管理及使用是一项复杂的综合工程, 只有真正增强了中层干部的执行力, 才能有效保证教育教学任务的完成和教育质量的提高, 为学生成才、教师立业、学校发展服务。提高中层干部的执行力, 需要校级领导给予引领和示范, 给予鼓励和鞭策, 同时要充分信任, 积极关怀, 大胆放手, 这样才能发挥他们工作的独立性和创造性, 否则他们就会缩手缩脚。我认为, 要提高中层干部的执行力, 可以从以下方面入手。
1.帮助中层干部明确职责。校长要给中层干部做好职责分工, 搞清自己的定位, 做到工作上不掉队, 职责上不越位。使其清楚自己服务的对象, 避免人浮于事, 相互推诿, 降低工作责任心和有效性, 使中层干部在自己的岗位上有事可做, 增强工作的责任感和使命感, 提高主管工作的有效性;使中层干部从杂乱无章的工作怪圈里解放出来, 在做好管理工作的同时不忘研究教学, 不忘专业成长, 不为管理所困扰, 做到教学、管理两不误。
如教务处与教务主任在学校工作中的基本定位是教育、教学、教研指导和引导。政教处和政教主任在学校工作中的基本定位是学校德育工作的主力军, 是学生德育活动的组织者、领导者, 是学校宣传工作的主力军。
2.加强中层干部的思想引领。知识的丰富是提高领导能力、工作能力的基础。中层干部必须牢固树立终身学习的理念, 尽可能挤出时间学习, 不断汲取新的知识, 努力掌握新的理论, 争取做一个知识型、学者型的中层干部。一要学习党的教育方针、政策和法律法规, 学习先进典型, 端正工作思想, 坚持正确的工作方向。二要不断学习与自己工作相关的知识, 不断丰富自己的业务理论, 创新工作方法, 尤其要重视管理科学知识、理论的学习, 努力提高自己的管理能力。三要认真重视人文科学知识的学习, 学习行为科学、心理学、社会学等。因为管理的根本是管人, 必须以人为本, 只有懂得最大限度地调动人的积极性, 最大限度地激发人的工作创造性, 才能完成各项工作任务。四要注意学习工作方法, 坚持理论联系实际, 做到学习与工作实践相结合、学习与研究工作相结合, 形成理论指导实践, 实践丰富理论的模式, 不断推进工作。五要不定期组织交流谈心, 强化思想;开展班子活动, 让中层干部释放内心, 交流思想, 体验合作, 凝聚团队精神, 从而发现优点进行激励, 发现缺点进行矫正。校长要洞察事向, 注意树立身边的先进典型, 用优秀的事迹感染人, 营造“争先创优”的良好环境。
3.加强学校执行文化建设。执行文化是学校综合素质的体现, 其表现为所有成员共同遵守规则时体现出来的行为方式。首先, 重视学校文化建设。办学思想、管理理念、人格魅力和学校文化是浸润中层干部的阳光雨露。一位优秀的校长要能营造爱校敬业、民主平等、求真务实的学校管理文化, 能带领一个执行力高的中层团队, 持续促进中层干部的成长, 打造学校富有生命力的管理团队。学校领导要在提高学校执行文化上身先示范。其次, 重视规范制度建设, 如我校制定的《东田中学学校管理手册》, 对教师和学生提出一些基本的具体要求, 组织学习, 产生文化认同, 引导大家共同遵守。最后, 加强学校管理系统的建设, 如校长室———政教处———年段组———班主任, 校长室———教务处———教研组长———教师, 保证信息畅通, 令行禁止, 体现处处有人管, 事事有人做。
4.加强中层干部的工作指导。校长的地位决定了其思考问题、做出决策都应具有全局性、前瞻性和战略性的特点, 中层干部的主要职责是有效执行决策。但是由于中层干部所处位置的局限性, 其对决策的理解往往容易出现片面性, 因此, 校长必须加强对中层干部的工作指导, 使其思想认识和工作方向统一到全局决策上。首先要详细介绍决策的形成过程及执行决策应达到的要求, 提高其执行决策的自觉性;其次要向中层干部说明实施决策过程中各个部门的目标和责任, 并明确奖罚措施;再次要深入基层, 帮助中层干部拟制执行决策的具体方案;最后要帮助中层干部解决工作中遇到的棘手问题, 寻找突破口。
当然, 加强工作指导, 绝不是包揽中层干部的具体工作, 只限对其工作提出指导性意见。在实际管理过程中, 我校对中层干部提出了“四勤”、“八个一”的工作要求, 引导中层干部做好本职工作, 让校长和中层干部直接深入一线, 和群众打成一片, 使管理无处不在、无时不在, 真正做到时时有人管, 事事有人管, 处处有人管。
5.加强中层干部的学习培训。没有学习力就没有竞争力。首先, 要把学习作为一种责任。学习不仅是个人成长进步的需要, 更是事业发展的需要。教育工作责任重大, 新情况新问题层出不穷, 政治素质不过硬, 业务知识不精通, 就难以担当教育工作的重任。其次, 要把学习作为一种追求。学习是一个人的立身之本、发展之基。要树立终身学习的理念, 在工作中学习, 在学习中工作。最后, 注重对中层干部的培训。培训是最大、最有效的投入, 是提高中层干部能力和水平的必由之路, 为此学校经常采用“走出去, 请进来”的方式, 通过专家引领和同行交流为他们注入源头活水, 让中层干部努力学习、消化、吸收现代管理知识和现代信息技术, 不断更新知识库;让中层干部开阔眼界, 拓宽视野, 不做“井底之蛙”;使中层干部在不断培训中逐步增长见识, 培养能力, 提高业务水平和管理能力, 真正做到“能文善武”, 教学上有风格, 管理上有个性。
6.通过“轮岗”提高管理水平。通过中层管理干部的轮岗, 加深对他人工作的理解, 加强对学校全面工作的了解, 促进中层干部的专业成长。要把学校中层干部培养成什么样子?我认为, 就是要将其培养成“准”校长:校长在时, 他能独当一面;校长不在时, 他在自己主管的工作中能够充当校长的角色, 而不需要“空降兵”。在实践中发现, 中层管理干部轮岗还有一个意外的副产品, 那就是随着中层管理干部素质的提高, 校长自己的专业也得到了发展。因为在学校中, “准校长”越来越多, 校长有了更多的交流对象, 营造了互动交流﹑相互促进﹑共同发展的管理文化, 促进了校长的专业成长。
从学校角度来说, 中层干部轮岗还可以提高学校应对紧急情况的能力。比如, 学校的某位中层干部突然要离开, 而他主管的工作不能停下, 必须有合适的人迅速顶上。这可以帮助中层管理干部开发自己的潜能, 实现自我人生价值。
IBM总裁鲁·郭士纳曾说:“一个成功的企业和管理者应该具备三个基本特征, 既明确的业务核心、卓越的执行力及优秀的领导力。”在致力于构建“教育教学优质化、常规管理精细化、学校发展特色化”的山区学校办学特色时, 在学校办学水平不断提高的情况下, 要突破管理中的瓶颈, 必须提高中层干部的执行力, 才能真正提高学校的执行能力, 学校才能逐渐发展和壮大。
摘要：学校中层干部的执行力在很大程度上反映了一个学校的绩效管理水平。作者主要就目前中层干部在执行力上存在的问题和如何提高中层干部的执行力等阐述了看法。
关键词：中层干部,执行力,提高途径
参考文献
[1]郑杰.忠告中层.华东师范大学出版社.
[2]程凤春主编.学校管理的50个典型案例.华东师范大学出版社.
[3]黄家骅主编.教育力与领导力.厦门大学出版社.
一、反思教学管理中存在的一些问题
1.教学的功利性思想较为严重
一些老师致力于语文数学英语三门文化科的教学，加班加点，题海战术，见缝插针，手段频仍；而对音体美等课目却关注甚少，只关注其中的比赛性项目，以便年度考核中可以加分，以致这些学科一学期下来，很难完成正常的教学任务，有些老师甚至限制学生参加音体美等活动，剥夺学生学习的权利。
2.课堂教学方法陈旧，教师为主学生为辅，主次颠倒
主要表现在对教材的理解不透，没有很好地去钻研，备课时走马观花，只是象征性地对以年级组备的电子教案做一些简单的修改，课堂上天马行空，信口开河，以致出现了一些不该出现的知识性错误，大糊涂教小糊涂，大家都糊里糊涂，严重影响课堂效益及教学质量的提高。作业布置讲数量，勿视质量，即使布置了，也不知道要达到什么目的，脚踩西瓜皮，滑到哪里算哪里。
3.校本教研走过场，讲形式，不求实效
近年来学校实行了“同课异构”校本教研模式，本来是一件好事，同一个教材，不同的人来上，可以作比较，增强多样性，以提高教师上课的水平，可有些年级组，对教导处布置的任务轻描淡写，根本不当回事，自认为这是学校的教研课，那么认真干什么，违背了学校开展教研活动的目的和宗旨。上学期学校还强调了网络评课活动，也没有引起足够的重视，有些老师在学术沙龙上蜻蜓点水，廖廖数语，纯粹是任务观点。
4.忽视读书写字及特长培养，导致学生知识单一，视野不阔
学校一直以来要求学生多读书，建立了开放式书架，发放了一大批图书，发起了“我的书香假期”、“传承文化，重温经典”等活动。可实际情况是面上轰轰烈烈，点上不见踪迹。一学期下不来，书是少了好几千册，可效果却没有看到，征文活动往往是老师写一篇文章交差；写字课更是无从谈起，问及为什么不写，美其名曰怕弄脏了教室。发动学生参加各类兴趣活动，总是借口多多，采取种种措施限制学生参加。
二、关注课堂，增强课堂教学的有效性
课堂是一个老师发挥指导作用的重要场所，也是提高教学效果的主渠道。
1.有效备课
如何提高教师备课上课的有效性是我们迫切需要解决的问题，备课抄教案，上课不用教案的现象普通存在，备课很大程度上变成了“无效”劳动，只是为了应付检查，而完全失去了它本来的意义，鉴于此，我校上学期末改革了备课方式，开放了备课形式，老师可自行选择备课方式，可以是电子备课，可以是手写备课，十年以上的教师可以备课于书本中，让老师选择最适合自己的方式，认真钻研教材，及时备课，提高备课的有效性。
2.有效上课
课堂是教学的主阵地，课堂教学的质量提高了，有效了，学生学的也会非常的轻松，从听下来的几堂课来看，教师在课堂中的“无效教学”太多，表现为对教材把握不到位，教学方式单一，教学语言贫乏，教师教的辛苦，学生学的疲倦。针对学校的具体情况，学校采取以下措施：①学校领导，骨干教师深入课堂听课，关注教师的常态课，加强对日常课的指导；②继续学校同课异构的校本教研，提高教研的实效性；③一学期适时组织老师进行解读教材的竞赛，以赛促进老师的钻研教材；④鼓励老师多读各种书籍，包括专业类的书，经典名著类的书，生活类的书等；⑤适时外请专家来校讲座，听课，指导老师的课堂教学。⑥积极倡导“半小时课堂”，提高课堂教学的有效性，精讲精练。
3.精设作业，细心批改
作业练习不够重视，形式单一，多以抄写为主，抄写词语，抄写课文片断，无效的作业花费了学生大量的课外时间，挤占了学生的业余时间不说，也没有提高教学的质量。如果能要根据每堂课，根据自己班里学生的薄弱点设计作业，有针对性的进行练习，这样的效果会明显的多。因而，作业设计列入备课范畴，每位老师都要精心设计本堂课的作业，提高作业的效率。批改是教师检查教学效果的手段，教师布置的作业必须自己批改，及时了解学生的掌握情况，将教学内容落到实处。
4.关注学困生
后进生同样具有进步心，自尊心，渴望进步。他们由于各种因素而导致了成绩差。作为教师，应具体学生具体分析，逐个解决。孟子说过：爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。学生对教师的尊重信任源自教师对学生的尊重与信任。教师只有用自己诚挚的爱心去拥抱学生，才能真正感化学生，才有可能细致观察，正确评价，宽容对待学生们。
后进生的转化工作尤其需要有爱心的老师完成，爱心是促进学生进步基础和情感前提，而缺少爱心，教育工作就失去了它的人性本质。有部分学生是因为家庭原因父母离异而性格内向，孤僻，并伴有自卑心理，导致学习成绩落后。
科任老师要主动找他们谈心，在生活上给予关心，给他们以宽容的态度，平等地与其交流，做好与家长的沟通，动员家长主动过问，关心孩子的生活和学习情况。有些后进生成绩差，是因为没有学习目标。针对情况，指导他们制定短期和长期学习目标，而且经常督促他们检查自己的目标实现情况，以此激发后进生的学习动机。
5.及时反思
美国心理学家波斯纳提出了一个教师成长的简洁公式：教师成长=经验＋反思；著名教授叶澜指出：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师坚持写三年反思有可能成为名师”。
可见，教师的专业成长离不开反思，教学反思不失为一种促进教师改进教学策略，不断提升自己教学水平的好方法，更是教师自我成长的重要途径。一般来说，可以从以下方面进行反思：记成功之举，记“败笔”之处，记教学机智，记学生见解，记教学行为是否对学生的伤害，记教育教学是否让不同的学生在课堂上得到了不同的发展。
三、创新校本研训的方式，提高校本研训的实效性
同课异构，促进教师专业有效发展，近两年来，我校以教师发展为主线，以校本教研制度建设为核心，充分利用教师自我反思、同伴互助、专家引领三种基本力量，积极探索和开展“同上一节课”专题研讨活动，追求校本教研实效，引导优秀教师成为名师骨干，帮助青年教师快速成长。
在实践中，我们利用校本教研开展“同上一节课”研讨活动。“同上一节课”研讨的形式多样，包括优秀教师与优秀教师“同上一节课”、骨干教师与骨干教师“同上一节课”、优秀教师与青年教师“同上一节课”、青年教师与青年教师“同上一节课”，还包括同学科备课组“同上一节课”、同学科教研组“借班同上一节课”、同街道同学科组“借班同上一节课”；“同上一节课”实施的基本流程依次是：个人备课、两人备课、备课组共同备课、听课评课、再听课评课，如此循环，使互动教研成为一个不断自我完善、自我超越的过程；“同上一节课”活动日的具体时间安排为：早自修和第一节课听课，下午评课、交流研讨，研讨活动完成后，研讨教案、教学反思、研讨记录整理后交到教务处备案，做教学评价。
形式得到上级领导的肯定，只是在实效上我们要做足功夫，怎样发挥教师的积极性，认真听课，辩课，切实让老师们受益匪浅。
四、改革评价的方式
改变传统的评价方式，推行学习过程评价机制，对推进课程改革越来越重要，随着素质教育的深化，我们不能“穿新鞋走老路”，进行传统教育下简单的终结测验，要确实落实考试制度的改革，因为考试制度的改革本身就是教学评价改革的有机组成部分。实行学业终结成绩与成长过程记录相结合的综合评价制度势在必行。
学生平时的学习态度、听课情况、课后作业的完成情况等都是我们对学生评价的途经，注意过程性评价与终结性评价相结合、定性评价与定量评价相结合、反思性评价与鼓励性评价相结合，不要再过分的强调分数。只有改变了学习评价，才真正做到面向全体学生，让学生积极的参与到教学过程中来，才有利于提高学生综合素质的提高，有利于学生的终生发展
我们对学生的期末评价采取多元化的评价方式，“学业＋特长”的评价方式已初显成效，这样的评价让学生更自信，让家长能更全面的看待自己的孩子，也让每一位学生得到最优发展。
姜汝祥博士的赢在执行讲座，前四讲，结合大量典型案例，主讲了执行的战略、特点、难度及原则。提出了许多独到的观点，让人受益匪浅。
第一讲讲了执行的战略及特点。姜博士通过古今中外几个人物故事，充分论证了执行力战略的重要性。企业要成功，最重要的事人才，但企业如何获得人才？姜博士通过举例，告诉我们优秀的人才在性格上、心胸上、知识程度上、民族上、种族上有很大的区别，企业要懂得挖掘这些人才。优秀的人才有一个共同的特点，就是对自己负责。这是执行型人才的共同点。执行型人才有三个特点：信守承诺，结果导向，永不放弃。即：决策了就要做到底，反过头在做总结。企业要成功。必须要做到专注，不能总是寻找捷径。面对同一个问题，要学会用不同的心态去对待，积极的处理，坚守最初的目标，信守承诺，永不放弃，把事情做到底，最终才会成功。
第二讲讲了为什么执行难。姜博士分析了中国企业执行难的三个原因：
1、文化，即中国人的面子文化。中国人讲究疑人不用用人不疑，情为先理在后，能人第一制度第二。这与现代的企业管理理论相悖，我们企业要从思想上着手，从高层做起，进而带动全员改变这种思想。
2、制度，即制度在执行中变形。我们中国企业普遍存在有熟人好办事的现象，熟悉之前讲制度，熟了之后制度往往难以严格执行下去。
3、人员原因。领导层面上，不懂得靠原则来管理人，反而靠权力、谋略、关系来管理人，从而浪费了优秀的人才，使平庸的人浪费资源；基层层面上，员工的执行观念不够，执行力度也不够。
针对执行难的原因，姜博士又提出了执行的三个的方法：即高层的狼性原则，中层的猴子管理原则，基层员工将自我为中心转化为以客户为中心的原则。
高层狼性管理原则，即
1、忍辱负重——在弱小时不去攻击强者；
2、整体至上——领导要使员工听到公司强大的声音中有自己的一部分；
3、自知之明——专注于一个自己适合的领域；
4、顺水行舟——抓住机遇，时势造英雄；
5、血浓于水——公司在困境里珍惜员工，于危难中拯救员工，员工才会与公司共进退；
6、利益至上——原则至高无上，法不容情，要求员工职业化；
7、知己知彼——尊重每个对手，了解对手，比对手更用心；
8、原则至上——把精力放在优秀的员工身上，淘汰弱者，迫使其进化；作为员工，我们要争取成为强者。
9、团队精神——员工互相配合；
10、持续基因——领导者要懂得超越利益的文化才是团队凝聚的核心，而员工要深入学习企业文化，努力凝聚成团队。中层管理人员服从猴子管理法。回避风险是人的本性，员工会把风险转移到领导身上。中层领导和基层员工的针对7个要点的作为：
1、作为中层领导，要规避等着被叫去做和总是问应该做什么的员工，减少受下属制约的时间，增加自己支配的时间。作为员工，要努力做到自己行动，然后按程序汇报自己的工作。
2、领导要保持下属的积极性，作为员工，要认真负责的按照程序做好自己的工作，为领导留出时间确保每个程序的检查。
3、中层领导要与上级一起明确职责，与下属讨论职责的意义，而作为下属，要积极与中层领导讨论，明确自己的职责。
4、中层领导要找到适合的人授权使工作完全清楚并限定期限，员工要积极配合授权按期完成工作。
5、学会分辨事情的重要性和紧急性，做重要而紧急的事。
6、从工作中获得完成任务的成就感和归属感。
7、领导的检查和指导使员工在错误和失败中不断进化。
2013年，满怀对未来生活美好的寄托，我有幸成为杰瀚规划建筑有限公司的一名员工，时光荏苒，如白驹过隙。不觉已在杰翰工作了一个半月，此时的我也在为成为更优秀的员工而不断努力着.我很荣幸能成为杰瀚规划建筑有限公司的一员，杨总为了让我们新员工尽快地了解公司、适应工作，于九月三日下午给我们作了培训讲课，四日看了关于余世维博士关于“领导执行力”的视频。经过短暂的培训，我在最短的时间里了解到本公司的基本运作流程，以及公司的发展历程与企业文化等等。这次的培训让我受益非浅。
下午杨总为我们全面阐述了公司的历史、现状及未来发展战略，使我对公司有了更深一步的了解，同时也明白作为一位领导者的不易和艰辛，更加深了我对您的钦佩感。
公司的历史与企业文化
杰翰关注社会，注重社会责任感，同时根据社会需求提供相应的社会服务，本公司的事业是以人为本的事业，为不断壮大的团队中的员工提供成长和升值空间。杨总也介绍公司的目标——在面临巨大的机遇同时也面临激烈的市场竞争中以不断超越自我并以优异的成绩来赢得个人和企业的发展。
杰翰员工工作态度——合作、严谨、负责；公司文化——客户为天，员工为地，社会人源；创新为天，协作为地，学习为源；责任为天，诚信为地，感恩为源，共好为天，尊重为地，信任为源。杨总还为我们讲解了目前该行业的基本情况，小企业生存并非易事，杰瀚为什么能坚持下来，为什么能与大公司竞争，我想就是这种公司的文化、理念以及领导者的才能和心态、员工的尽职尽责才使得杰瀚走到了今天，并将走向更加辉煌的明天。
然后杨总给我们看了一些培训课件以及一些成功学的知识。
在某公司的培训课件中，杨总着重强调了公司人员的着装问题，也告诉我们正装的优势是体现员工积极的精神面貌，体现公司严谨的企业文化，面对客户时表现得成熟稳重，有责任感。也增添了别人对我们的信任感。我想除此之外，还能营造一种好的氛围、使我们产生集团荣誉感，使的不自觉地脱离懒散等不好的习惯和情绪。接下来杨总介绍了成功的特质有观念、行动、时间管理、情绪管理等等。杨总特别强调态度的问题，成功最重要的因素就是要有积极的心态，成功主要取决于态度，好的心态能使得我们可以克服一切困难，反正则一事无成。人际关系：良好的人际关系是成功的前提，和同事和上司和老板友好相处也是非常重要的。
反思：了解完公司的文化后对自己也有了一个重新的审视，公司对助理规划师的要求是工作认真负责，善于沟通、能熟练操作相关软件，勤奋好学、有责任感和团队精神。才别离校园的我们，经验积累不足诸多方面需要提高，我也会努力奋进，不断向自己的目标靠近。
最后杨总给我们看了余世维关于“领导执行力”的视频，主要有以下内容： 判断执行力的衡量标准——有质量地完成自己的工作任务。首先是三位著名领导者对执行力的看法：
柳传志：联想总裁,20多年来，柳传志致力于高科技产业化的探索和实践，不断引领企业开展自主创新，走出了一条具有中国特色的高科技产业化道路，使联想集团的技术实力和市场份额都跻身世界同行的前列。他认为好的执行力就是积极选拔合适的人到合适的岗位，而他的接班人则是杨云庆，为联想总经理。
杰克.韦尔奇：原通用电气（GE）董事长兼CEO，1981年4月，年仅45岁的杰克韦尔奇成为历史上最年轻的董事长和CEO。从入主通用电气起，在20年间，他将一个弥漫着官僚主义气息的公司，打造成一个充满朝气，富有生机的企业巨头。在他的领导下，通用电气的市值由他上任时的130亿美元上升到了4800亿美元，排名也从全美上市公司排名第十位发展成盈利能力位列全球第一，位居世界第二的世界级大公司。他认为摒弃官僚主义是非常重要的。他的接班人是杰佛.伊梅尔特。
迈克尔.戴尔：戴尔电脑总裁，他的成功，其中最突出的也是不同于一般公司的是：Dell公司迅速崛起并不是依靠领先的技术，它依靠的是一种观念、一种商业模式，而且更难能可贵的是这是一个并不被普遍看好的模式。实际上，Dell公司从诞生之日起，就一直被各种非议和潮流所包围，但是戴尔却不为潮流所动，而是抓住市场新苗头，预测市场变化，引导新的需求，正所谓取人之弃，独得其利。戴尔之所以能取得今天的杰出成就，与那些神奇的软件和芯片并无太大联系，而是在于戴尔敢于逆流而上、取人之异。迈克尔.戴尔认为员工在每一个阶段一丝不苟的执行是好的执行力。
李健熙，董事长（会长），1942年出生于宜宁，1965年毕业于经济系，1966年于美国乔治·华盛顿大学完成了经营学硕士的课程，2000年成为的经营学。他将三星电子(Samsung Electronics)从低质量的大规模生产商，改造为亚洲最有价值的科技企业。在最核心的层面，三星的成功是的成功，是造就的企业。学习经营管理出身的李健熙始终保持着对新鲜事物的好奇。在初期，他甚至亲自到日本、美国的公司就一些技术细节求教于普通的工程师。但是，核心技术的匮乏使三星不可避免地披上“模仿者”的外衣，这样的名声使他们一度是低档产品合适的代表。正因为如此，对技术的渴求始终贯穿在三星成功经历中
从韩国三星的崛起，反思我们国人对执行力的态度：对执行念头没有感觉，也不觉得重要；个性上不追求完美；在职责范围内，不会自己尽责处理一切问题；对“要求标准”不能也不想坚持；
执行力的定义：按时按量的完成自己的工作和任务 案例1：平安保险董事长马明哲
马明哲，中国平安保险（集团）股份有限公司董事长兼CEO，生于1955年12月，经济学博士，是中国金融业在改革创新方面最具代表性的企业家之一。在其领导下，中国平安在体制、机制、内控、财务管理、产品开发、市场营销、保险投资、信息技术和职业教育等领域进行了积极探索，许多重大创新都走在中国金融行业前列。
马明哲是一位强势的领导者，他认为核心竞争力就在于执行力。且讲解了企业中的怪圈现象，及企业高层、中层、员工。他认为有过应该从高层抓起，有功从员工开始嘉奖。出现问题时应该是每层都检讨自己，而不是一味责怪员工.案例2：伊利集团，郑俊怀（1950年9月——），男，内蒙古呼和浩特市人，原内蒙古伊利实业集团股份有限公司（）董事长，有 “乳业教父”之称，他认为好的执行力必须有好的管理团队，且领导者应该以身作则。
执行力的三大核心：
1：人员流程
2：战略流程
3：运营流程
为什么国人的解码能力不强：不会自己发现问题——与希望或标准比较如何？不会自己思考问题——造成这个结果的原因或原因的原因是什么？不会自己解决问题——我自己有什么方法，我在别人那里学到什么技巧。
如何挑选有执行力的人：
1：自动、自发:2：注意细节:3;为人诚信、负责，3:为人诚信负责，4：善于分析、判断、应变，5：乐于学习、求知:6：具有创意:7：韧性——对工作投入:8：人际关系(团队精神)良好:9;求胜欲望强烈。
执行型领导者要做的7件事：
1：了解你的企业和员工:2：坚持以事实为依据:3：树立明确的目标和实现目标的先后顺序:4;跟进；5:对执行者进行奖励；6:提高员工的能力和素质；7:了解你自己。
科学的程序是执行的保障：目标本身一定要清晰——可度量、可考核、可检查；要有明确的起讫时间表；按轻重缓急排列各项工作优先顺序；指令要简单明确，不能偏误；要求下属检视执行条件，作出承诺；过程中要不断关注、跟进、紧盯；设立反馈机制，对重要的环节或脱钩，要追究原因。
以上就是这次赢在执行的视频讲解内容.这次的入职培训让我对公司有了深入的了解，同时也让我明确了自己的目标，并且今后也会朝着这个目标不断的靠近，在工作中我会不断的充实自己，让自己的理论知识结合实践，得到更好的运用。
执行力，与我们每一个人息息相关，无论是在工作上还是生活中，执行力的高度一定程度上代表一个人的做事能力，执行力高的人态度积极端正，力求达到自己心中的完美，反之，执行力低的人，做事消极懈怠，最终工作上也不会有多大的成效。
该书中开门见山，工作态度决定高度，认真的做事和消极的工作结果是一目了然的，跟能力无关，即使有些人能力有限，但是认真努力，肯学习，最终一定会有所收获，反之，先天条件有优势，但后天不付出努力，那样也有可能会一事无成。
同时，注重提高职业化精细化程度，精准才能高效，细化才能精致，工作就是一台精密的仪器，每个员工都是其中缺一不可的零部件，只有零件相互衔接到位，机器才能正常运转。所以无论是新员工还是老员工，只要我们按部就班的做好我们应该做好的每一步，尽全力完成自己的本职工作，即使我只是一枚小小的螺丝，也会有发光发热的地方。
孙鹤非常荣幸有机会能够阅读到这些充满正能量的办公室书籍，我有意无意的选择了其中一本《赢在执行》，在我看到另一本《细节决定成败》的时候，毫不犹豫的选择的这本，因为细节这件事像一根永远也嚼不烂的甘蔗，初尝甘甜，渐渐的连一点水分都消失了，细节被我们从小说到大，初次了解，觉得千里之堤，溃于蚁穴的典故震撼人心，渐渐地不知怎么，到了后来，我们都仿佛身披铠甲，再动听的案例都显得毫无影响力。而执行力，则像是一种新兴产物。
我是一个固执的有些偏执的人，我像大多数人一样憎恨不守规矩的人。高二时政治课上的有法必依、执法必严，大概是我人生中第一次抽象的理解执行力的含义。后来，走到哪都会想起，每一个交通岗上闯红灯的人们，没有认真做垃圾分类的人们，甚至不到法定年龄就结婚的人们····我不敢大声的指责的他们，但我一定会暗自在心里狠狠鄙视。
后来参加工作，必须穿工装，不能散头发，不可以在办公区吃东西、吸烟····我不明白为什么有太多的人连罚款也无法阻止他们对制度聪而不闻。我更不明白领导为什么会一而再再而三的放任，如果下次，如果再有一次···这样的如果反复的发生，可一旦真的突然按制度执行，反而落得不近人情的，没天理的抱怨，可能在管理者心中有太多的不忍，也或许是有太多的权衡。
书中有很多好的案例，美国西点军校、日本餐厅、香港航空公司···都让我深有感触，然而他们似乎都离我太远，我无法走进美国西点军校，更不能亲临日本餐厅，甚至连坐一次飞机的机会都没有。那么，我是不是就无法体会到赢在执行的魅力呢?是书本太不接地气，还是我们差的太远。
‘标准只是挂在墙上的废纸，没人放在心里’，大多数企业都有着精密的近乎完美的系统制度，却只有极少数的企业能够物尽其用。医生违纪可以危及生命，关系着一整个家庭的未来，教师违纪可以误人子弟，关系着一个国家的未来，作为员工，我们不是医生，也不是教师，却维系着一个企业的运行，这不仅仅是关系着作为管理者的利益，而这背后，可能千万个岗位的得失，千万个家庭的依托。或许，许多事情，只有真正落实到个人的切身利益上，才能体现出执行力的可贵吧。
书里将执行力的重要性讲述的丝丝入扣，可究竟是什么让我们的执行力举步维艰?
利用部门培训时间，观看了余世维双博士后用生动、幽默、风趣的言表贯彻《赢在执行》的观点，对于我来说虽称不上是一次企业管理的启蒙教育，但确实深受启发和鼓舞，同时也对我现承担的工作在基础理念上得到进一步升华。我个人认为，《赢在执行》概括为三句话“按质按量的完成自已的任务，凡事要自我检讨，做人要一丝不苟”。
每个人的岗位不同，担负的职责也不同，做为公司的一名质量检验人员，职责更是任重而道远。平时在工作中始终持续一种紧张感，生怕在生产、装配过程中会出现质量问题，透过学习深刻领悟到了，各级人员是组织之本，团队的力量是伟大的，对于公司目前的规模，质量管理固然重要，引用顾客的观点“我的产品没有替代品”但要求产品到达这种质量领域，对于企业来说靠一个、二个、五个人是不行的，这样就要体现出团队管理的核心力、与执行力。质量管理是需要全员参与管理的，但是，很多企业往往把这名话当成是一句口号在“呼喊”。
自我检讨一下，在以前的工作中，很少会花太多的时间把工作拿出来分解，或是对“昨日”的事情拿过来分析、整理。总结其不足之处。原先的知识储备、实践经验已不能完全适应当前变革，要想有发展，学习是必需做的。对于新的工作要求，不知、不懂、不会，你敢于执行吗?所以，我必需检讨!
其实我们每一个人都是在平凡的岗位上做着不平凡的工作，只要我们每一个人在职责范围内，按照标准不折不扣的执行，那么我们的企业就会更加具有竞争力。全心全意立即行动，这是优秀的执行力;不痛不痒拖拖拉拉，这是低下的执行力。
一、党政机关如何提高执行力
执行力是一个系统，就像一根链条一样，有很多环节，缺少了哪一环都会断档。党政机关提高执行力，我认为关键要把握下面五个环节：
1、任务明确。任务明确，工作才有方向。这是个前提，也是至关重要的。如果目标不明确，就会造成“南辕北辙”的后果。我们平时有些工作干得很累，难道是因为工作量很大吗？我想不是。真正工作量大的事情又有多少呢？之所以累，很多时候都是因为任务不明确，不明白努力的方向，不明白究竟要做到什么程度才算完结。所以，任务必须要明确，而且要具有可操作性。
2、指导有方。任务明确之后，指导尤为重要。它犹如一把斧子能够削正木材，是保证工作执行不走样的有力一环。领导与下属最大的区别在于，领导思维开阔、全局观念强、看问题透彻，这就要求领导者在工作中和下属打成一片，共同研究探讨解决问题的办法。有一个公式说：“英明的领导机械的下属有可能使工作到位，但是反过来，机械的领导聪明的下属必须不能使工作到位。”说的就是领导的重要性。这就要求领导者一要科学决策，二要指导具体，三要善于纳谏。
3、人员得力。人员得力是执行力的关键。这就需要做到八个字：“人尽其才，才尽其用”。人尽其才，就是把适宜的人用到适宜的岗位上，要根据每个人的特点安排恰当的岗位，使其在工作中充满激情，发挥才能。“良禽择木而栖，贤臣择主而事”正是反映了这个道理。才尽其用，就是要在适宜的时候发挥适宜的才能。才能不是什么时候都有用，它务必要有一个背景与场合。比方说，要你做信访工作，你却在情绪激动的群众面前发挥写作才能，文绉绉讲话，势必会疏远群众，因为氛围不适宜。
4、回报沟通。一是做下属的要多汇报。在平时的工作中，有少部分人不喜欢向领导回报，有的怕挨批评，有的怀有“多一事不如少一事”的心理，还有的得过且过，期望把领导拖忘记，最后大家像没事一样。二是做领导的要及时提醒。提醒是为了更好地督促工作，确保执行，这就要求提醒要心怀善意，点到即止，避免过度批评，给下属留点面子。
5、团结和谐。和谐是一种生产力。很难想象一个人处在一个不和谐的环境是什么样的情绪，他不会有一个很好的工作状态。我们经常强调奉献精神，但是这种奉献精神需要发自肺腑。不和谐的机关，干部的.奉献精神要么是装出来的，要么是被强迫的，这不叫奉献，这叫“赶鸭子上架”，动力不会长久。这就需要我们大家尊重人才，鼓励人才，用好人才，尽量以情感人，以理服人，少些以权压人，以势欺人。
二、我今后如何提高执行力
作为组织工作的一员，在今后的学习、工作中，我从以下几个方面提高自己的执行力：
首先，加强学习。要透过不断努力学习，掌握新知识，树立新观念，提高新技能，使自己具备落实执行力的潜力。
其次，恪尽职守。要不折不扣，保质保量的按时完成领导交办的各项工作任务，并养成回报的习惯，使自己负责的工作不断完善，不断进步，不断创出新的佳绩。
第三，遵章守纪。严格执行各项规章制度，持续严谨的工作态度和作风，找到工作的切入点，按轻重缓急进行分类，集中精力在更短的时间内使工作取得最佳效果。
第四，塑造本领。注重强化岗位技能，提高综合素质。执行中存在的许多问题往往与自身潜力不足有关，所以，务必加强业务知识的学习，熟练掌握岗位技能，力争成为本岗位的行家里手。
1、执行是一种纪律，是策略不可分割的一环。
2、执行是企业领导人的首要工作。
3、执行必须成为企业文的核心成份。李强老师讲到杰克·韦尔奇一句名言：“执行力就是消灭妨碍执行的确官僚文化”。
在演讲过程中李强老师有讲到企业的7-2-1法则：70%的人是大众化；20%的人是有作为、有能力的人；10%的人是淘汰的人。李强老师引荐我们观看美国影片《疯狂总教练》，相信有很多朋友都可能看过了。
企业执行力的三大核心流程：
1、人员流程：更应该关注人才未来的发展潜力。
2、战略流程：战略的基本目标-为企业赢得更多的客户，并建立一种可持续的竞争优势，同时为股东获得足够丰厚的回报。一份优秀的战略计划必须考虑到以下问题：·对外部环境的评估如何？
·你对企业现有市场和客户的理解如何？
·什么是发展企业的最佳方式（在保证利润的前提下），目前企业发展的主要障碍是什么？你的竞争对方是谁？
·你的企业是否具有实施该项战略的能力？
·企业短期利益和长期利益是否平衡？
·执行计划过程中的阶段性目标是什么？
·企业目前面临哪些关键的问题？
·企业如何保持持久的盈利？
3、运营流程：战略流程通常只是定义了企业的发展方向，人员工流程定义的则是战略实施过程中的人员因素。
如何提升执行力：
1、自动自发
2、关注细节
3、追求新知具有创意
4、善于分析判断 应变能力
执行秘诀：执行开始前：决心第一成败第二
执行开始中：速度第一完美第二
执行结束后：结果第一理由第二
执行四十八字真经：结果提前 自我退后
锁定目标 专注重复
认真第一 聪明第二
决心第一 成败第二
程度第一 完美第二
胜利第一 理由第二
提升组织执行力的重点：
1、了解员工提升士气
2、确立明确的目标和实现目标的先后顺序
3、充分利用推动执行的因素
什么是企业成功的因素？（沃尔玛成功的秘诀）：
·敬业
·视同事为合伙人，与他们分享你的利润
·激励你的合伙人
·尽可能地与你的合伙人坦诚地交流与沟通
·感激你的同事为公司所做的每一件事
·倾听公司中第一位员工的意见，想方设法广开言路
·要做
沃尔玛的成功启示：没有执行的战略犹如海市蜃楼，永远不可能
领导者的七条基本行为：
1、了解企业、了解员工
2、面对现实，以事实为基础
3、设定目标及其优先顺序
4、跟踪目标，解决问题
5、论功行赏、奖优罚劣
赢在平台——于刚刚步入社会的人来说，生活的这个起点我们已经无法选择，但工作学习的平台却是需要我们自我选择的。一个好的行业、一个适合自我的行业进而一个好的、适合自我的企业，是我们事业前进、本事提升的重要基础。好的企业带给你的，不光是优厚的待遇，还能够让你学习到关于生活、关于态度、关于学习等等很多的东西，他会使你走向成熟、成功。
赢在贵人——“人脉”是一个人作为社会细胞必不可少的组成部分。人不是孤立存在的，人的一生需要很多的协助甚至帮忙。所以，我们在工作、生活中要努力寻找自我的贵人、建立自我的人脉。不要以为“贵人”一说是什么终南捷径、登龙之术，任何人都离不开这一点，他只是平常生活、工作的一部分。
赢在学习——人生是一个大坐标，你的阅历和素养会随着“时间”这个坐标横轴的延长而不断地增长。“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎”，学习需要去“赢得”的，在有限的生命时间里我们要不断地充实自我，这样你才有一个开阔的眼界，你的工作、生活的态度才不会变成一只“坐井观天”的青蛙。
执行实际是一门学问，是一门教你学会如何完成任务的学问，大多数情况下，一家公司和它的竞争对手之间差别就在于双方执行的能力，如果你的竞争对手在执行方面比你做得好，它就会在各个方面领先于你，执行已经成为今天的企业界所共同关心的一个问题，执行正成为企业成功的一个关键因素，而缺乏执行文化的企业将遭遇重重困难，正如柳传志所说：“决定一个企业成功的要素有很多，其中战略、人员与运营流程是核心的三个决定性要素，如何将这三个要素有效的结合起来，是很多企业经营者面临的最大困难。而只有将战略、人员与运营有效地结合，才能决定企业最终的成功。结合的关键则在执行。” 我认为作者的本意是在告知我们这样的道理，不能片面地看待某一观点，追求速度的.同时还要想到完美。问题的关键是执行人对执行的理解，这取决一个人的基本素质高底，对企业文化，对工作环境，社会环境的认知程度。作者还阐述这样一个观点。执行的关键是如何做到正确的执行，书中所谓的矛盾其用意也在于此。 通过《赢在执行》一书中这么多的案例还让我感悟了这样一个观点，企业自身要有良好的执行氛围，让执行植根与企业文化中。让全体员工有良好的执行环境。执行犹如打仗，给你充足的兵力攻占某高地，没a88枪88a没子弹只能失败。执行犹如拳击，五指不握紧如何发力击倒对方。执行是一套系统化的流程，它包括对方法和目标的严密讨论、质疑、坚持不懈地跟进以及责任的具体落。企业的发展在于执行力，但往往在实际工作中执行将受到阻挠，在实际工作中，有时领导下达的工作任务，基层就是不理解，在完成过程中积极性不高，完成质量有限，这并不是完成这项工作任务难度有多大，也不是基层工作不认真，不努力，完全是对这项工作的重要性不理解。基层往往认为自己的工作思路对公司更有利，更能给公司带来经济效益。现在我充分的理解到这种想法是片面的，没有从整体利益上看待问题。基层的想法可以通过沟通方式讲出来，但必须象军人执行命令一样，完成公司下达的各项工作，并通过努力在工作中作出成绩，只有这样，才能给公司带来更多的经济效益。
《赢在执行》中提出学会运用“猴子管理法”，猴子其实也就是我们传统意义上的“任务”，每个部门都会有若干个大大小小的猴子，中层就是要管理好员工完成他们自己的任务，每天都要检查员工任务的完成情况，找出由于工作不当而出现的问题及时来解决。要学会沟通，克服“自我主义”，充分地授权，相信自己的员工，建立良好的监督机制，让自己的员工少犯错误，实现企业制度化、规范化、模式化、技术化的经营管理目标。 通过学习《赢在执行》这本书，体会很多，对实际工作有很好的借鉴意义，如何把企业的决策贯彻到每个员工的实际工作中，每个员工不折不扣地执行企业的决策，这就是企业的执行力，《赢在执行》顾名思义就是企业的成功与失败取决于企业的执行力，充分理解了企业执行力的重要性，我们每个员工都要成为企业执行力的助力，而不是去当企业执行力的阻力，若真是这样，我们中央百货新亚商城发展壮大指日可待。
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