G类雅思写作的内容和写作要求介绍

G类雅思写作的内容和写作要求介绍（精选5篇）

G类雅思写作的内容和写作要求介绍 篇1

考生需要对什么内容进行议论/讨论?

其中包括：

提供一般性的事实性信息

概述和/或提出一个解决方案

论证一个观点

评价论据和观点

考生需要对什么样的主题进行写作?

主题为一般性的内容，比如：

儿童的休闲活动是否应该具有教育性;

为何当今的家庭关系不如以往密切、如何可以使家庭关系更加密切;

照顾老年人应由谁来承担费用;

是否应在公众场合禁止吸烟。

作文二是如何进行评分的?

考官将从以下方面对作文进行评分：

对写作任务的反应：考生是否能以合适的方式完整地完成题目中提出的写作任务;考生的论点是否切中题目的要求、论证过程是否完整、论点是否得到了论据的支持;考生的观点是否清晰和有效;

连贯性和结构层次：考生能否将信息和要点进行组织(如运用分段的能力)、信息和要点之间的联系是否清晰;

词汇来源：考生使用的词汇是否广泛、准确、且适合这一部分写作的要求;

语法的多样性和准确性：考生使用的语法结构是否多样、准确、且适合这一部分写作的要求。

有什么需注意的方面?

考生需将作文写在答卷上;

字数如果达不到最低要求将被扣分;

文章内容如果偏题或者跑题将被扣分;

任何抄袭(如抄袭其他来源的内容)的作文将被重扣;

文章如果不完整、内容相互没有关联将被扣分(如在任何部分使用点句或笔记形式)。

达不到题目所要求的最低字数的作文将被扣分。

准确地分析考试题目

按考试题目规定作答

按照英文的议论文写作习惯作答，如提供信息的顺序、写作形式的选用、如何对写作议论文的开头和结尾、如何有效地进行分段。

使用语言准确、得当

连贯地、有层次地组织信息、联系信息。

G类雅思写作之书信类小作文的内容和常用句型介绍

这不是图表题，但这是小作文!

G类的小作文绝大多数都是以书信形式展开的，这一形式本身决定了它与A类小作文有着很大的区别。但仔细分析一下题目，基本万变不离其宗，下面以剑9的一道题目为例来进行题目分析。

You are working for a company. You need to take some time off work and want to ask your manager about this.

Write a letter to your manager. In your letter

Explain why you want to take time off work

Give details of the amount of time you need

Suggest how your work could be covered while you are away

你在一家公司工作。你需要请假，想问问你的经理。

给你的经理写封信。在你的信

解释一下你为什么要请假

详细说明你需要的时间

当你不在的时候，建议一下你的工作如何安排

首先，作文题目会给出一个情境，也就是要写这封信的事由和目的。紧接着，题目用小标题的形式给出了三个要求，也就是书信必须要讲清楚的三件事情，告诉大家要写什么。这样清晰的题目提出的方法，给审题降低了很大的难度，也为评分标准之一的“人物完成”减轻了很大的负担，因为大家只要就着这样的要求一一回应就可以，而非像A类图表题一样还要动很大脑筋去想该写什么内容才能最好地回应任务。

一段答一条，就这么简单!

条理清晰的问题提出方法，也为文章的结构指出了一条明路。大家只需要为题目中的目的介绍和三个条目分别安排一段即可。在顺序上，如果有进行自我介绍的要求(如果有，一般出现在三个条目的第一条)，就将自我介绍和写信目的写在第一段，将剩下两个条目分别写一段。

信件结构轻松搞定，现在来关心一下格式问题。首先，地址是不需要写。开头称谓顶格写，有时试卷会给出完整的称谓，有时只给出“Dear…”。如果没有给出称谓，我们采取的方案就是以下两种中的一种：根据情境的要求，如果完全不认识收信人，写上“Dear Sir/Madam”;如果认识收信人，就来给收信人编一个名字吧，例如“Dear Jack”“Dear Mr Green”等。注意称谓结束用一个逗号。主体段的各段都顶格写，每段之间空一行。落款的祝福有很多种写法，通用的方法是“Sincerely yours”顶格写，后面接逗号。而后空一行留下名字，同样，名字也给自己编一个，不要用真名，写个“Mary”啊“Tom”啊都可以。

雅思G类小作文写作常用短语句型

1) I am writing to you to complain about ...

我写信投诉……

2) I am writing to express my dissatisfaction with...

我写信是想表达我对……的不满。

3) There are some problems with the flat that I wish to bring to attention. For one thing， there is…For another，...

这套公寓有一些问题，我希望提请注意。首先,有……另一方面,……

4) I can hardly bear /tolerate /put up with it any more。

我再也无法忍受/忍受/忍受了。

5) I hope that the authorities concerned will consider my suggestions and improve the situation as best as they can。

我希望有关当局能考虑我的建议，并尽力改善情况。

6)I sincerely hope that it will review its management system， with the view to providing， better service to the public。

6)我衷心希望它将审查管理系统,与视图,提供更好的服务给公众。

7) We trust that you will now consider this matter seriously and make an effort to prevent the recurrence of this kind。

我们相信你方会认真考虑此事，并努力防止此类事件再次发生。

8) We will appreciate your willingness to make up for the loss

我们将感激你方弥补损失的意愿

雅思写作：手把手教你打破雅思写作5.5魔咒

雅思写作复习方法：话题思路整理

一篇作文的内容决定了其逻辑结构并成为语言展示的载体。也就是说，如果写作内容不扣题、不够客观、缺少细节，是无法给逻辑和语言打出分数的。

大作文的复习必须从各个话题母题(经典高频考题)及预测题目的思路整理出发，通过学习成熟写作内容来打开思路，练习审题，以保证作文内容的扣题。

如果写作时难以提出观点、观点又无法拓展或只能在尴尬的硬凑字数都是由于缺少这一部分的充分准备。很多同学痴迷于总结跨越话题界限的万能思路，忽略话题间的差异性，结果瞬间被考官判为套用模板。

比如：在大陆考区，近70%的考生只要写到Report(说明文)类题型，所有问题的解决方案都是“政府提高人们意识和有关部门颁布相关法律”;只要是Argumentation(议论文)类题型，分论点就一定是从个人和政府两个角度出发，这是分析了几个话题总结而来的呢?个人和政府不是万能写作角度，只是有时会需要提及的方面。

有的考生将作文内容针对性减弱，还体现在忽略同话题但不同讨论对象写作内容的差异性。当然，这是进一步的问题，是考生无法拿取6.5及以上分数的主要原因。突破这一瓶颈，定要学会使用写作最重要的“具象思维”，即结合实际生活思考，客观有细节的论证。

雅思写作复习方法：准确判断写作任务及文章逻辑结构

传统的备考方法注重题目表面陈述方式的差异性，比如：议论文 Argumentation(议论文)类题型题目的陈述方式常见的有：

1. 一个观点的讨论 提问方式：To what extent do you agree or disagree? / What is your opinion on this statement(=issue)?

2. 两个观点的讨论 提问方式：Discuss both opinions and give your own idea.

3. 讨论现象或事物的利弊：Do the advantages of... outweigh the disadvantages? / Discuss the advantages and disadvantages of...

上述三点看似不同，但并没有实质性的差别，它们都体现出了唯一的写作要求：即辩证的分析题目中提出的讨论内容并表明态度。其实，如果按照国外预科语言课程写作题型分类来判断，Argumentation(议论文)类题型分为三种Influence，Prediction，Solution;这种题型的分类更注重写作任务本身，而非题目的表面陈述方式。

不少同学经常纠结写作用什么样的文章结构，有时为了图省事甚至会忽略具体题目提前决定考场上使用的“万能套路”。要谨记：文章的中心观点决定文章逻辑结构，而不是题目表面的陈述方式;更不能忽略不同题目写作内容的差异来刻意统一出一个“最容易得分”的结构。换句话说，写作评分标准里第一项文章内容的确定在先，第二项文章逻辑结构的判断其次，是根据内容需求选择逻辑结构。

雅思写作复习方法：注意句法

词汇和语法的备考是一个整体，因为语言表达的最小单位是句子。拆散词汇和语法的关系，写作就成了展现原创语言的汉英翻译练习。一般情况下，大多数考生作文词汇和语法的得分不会超过1个分数档，原因也正是如此。

根据不同话题、就不同讨论对象整理写作思路时，考生需要搭配学习、记忆句式表达和段落篇章。此外，还需根据不同写作任务和文章逻辑结构准备句式表达，以保证文章框架句式准确到位，但要注意不可冗杂赘余。最后，一定要学习写作核心句法。

G类雅思写作的内容和写作要求介绍 篇2

1 前言

前言(introduction)又称引言或序言，是论文的开头部分。在概要介绍本领域研究现况的基础上，提出尚待解决的问题，进而引出论文研究的目的、理论依据和选用的技术方案等背景，主要回答"为什么研究"(why)的问题。前言中可包括本研究的科学假设[2]。

前言部分多写成一个自然段，内容应简明扼要、重点突出，一般只有二三百字。前言与摘要不同，也不应与正文的主体部分重复，前言只起引导作用，使读者对阅读文章所阐述的内容有一个心理准备和知识储备。其内容主要包括以下几个方面：(1)本文研究的背景材料。在引言开头，可适当介绍背景材料，并引用文献，说明相关领域前人的工作和知识空白，阐明该项研究的理论基础。交待背景材料时要防止过多叙述历史和罗列文献，也无须对主题展开系统的回顾；(2)有关本专题研究的起源、历史及发展现状，包括已取得的成绩和存在的问题；(3)本研究的目的和意义。一定要把研究的目的和意义交代清楚。要说明开展该项研究的原因，指出该研究的结果能否为本课题研究提供新的前景，交待清楚本研究即将要说明什么问题，以及如此做的重要性等。前言中勿作详细的历史回顾和综述，不应对主题作广泛的评论，也不易引用过多的参考文献（最好不超过3条），仅需列出最主要的参考文献。不要涉及本研究将要报道的资料和结论[3]。"国内外尚未见报道"、"首次报道了……"、"达到国际领先水平"、"填补国内外空白"等对论文评价的提法，除非有确实的资料和依据，在论文写作时一般不宜采用。

2 材料与方法

材料和方法部分应写得真实、具体、全面，以便他人能够重复该实验并能得出与作者同样的结果。采用前人的方法时，只需要著录有关文献，仅对改进之处加以阐述即可，凡属作者发明、创造的均应详细描述。它是医学科研的基础。不管是基础研究还是临床研究，缺少了材料和方法，即缺少了实验对象与手段，科研本身就是一句空话。如果说引言是解决"为什么研究"的问题，那么，材料和方法则主要是解决"用什么做和怎样做"的问题。材料和方法不但是科研设计实施的基础，还是论据的主要根据和阐明论点、引出结论的重要前提，在全文中起着承上启下的作用。作者准确详实地介绍这部分内容，不仅可启迪读者与编者的科技实践意识，而且可增强论文的真实性与可靠性，并便于他人重复其实验或观察结果，促进技术交流和传播[3]。医学论文的种类繁多，形式也不尽相同，但均需包含材料与方法部分,此部分应清楚地说明观察对象或实验对象（患者或实验动物，包括对照）的选择情况。详细描述实验方法、仪器（以圆括号注明制造厂名和厂址）及实验步骤，以便他人重复试验结果。列出建立方法所用的参考文献：对已发表但未为人们所熟知的方法提供参考文献，并作简要描述；对新的或有实质性改进的方法，要说明采用的理由，并对使用的限制作出评价。具体包括下列几个方面的内容：

2.1 仪器设备

研究过程中所使用的仪器设备(instrument and equipment)的名称、生产国别及厂家、牌号、型号、出厂时间、使用及操作方法、主要参数、仪器类型与精密度等。

2.2 主要药品与试剂

试剂(reagent)或药品(medicine)的化学名称(注意不要用商品名)、生产厂家或提供单位、生产日期、出厂批号、成分、规格、纯度、浓度、剂量、配制方法等，必要时说明来源。

2.3 动物

实验研究论文的研究对象一般多指实验动物(animal)。关于实验动物的描述应该规范、详细，为读者复制动物模型提供依据，重点描述:动物名称、种系、数量、分级、性别、体重、来源、年龄和身长、营养及健康状况、动物的饲养环境与方式，选择标准、分组和实验方法、记录与观察指标、测定结果等，主要的生物种应注明其拉丁学名，对于不常见的动物，还应注明其属、科、目或纲名。

2.4 临床资料

临床医学论文的研究对象是病例(case)。应提供病例的一般资料，如例数、性别、年龄分布、病例来源、发病原因、症状、体征、实验室和特殊检查结果以及既往病史及家族史、婚姻史、职业史、治疗史等；临床研究的疾病诊断和分型标准、病例选择标准、观察方法及疗效评定标准。注意在报道以人为对象的实验，不要使用患者的姓名、姓名的首字母或医院的各种编号，尤其是在任何图片材料中不要使用。

2.5 方法

2.5.1 实验对象分组

实验对象分组原则、标准及方法，包括是否随机分组、每组例数、是否设对照组及每组实验环境和条件是否一致等。

2.5.2 实验方法

实验研究论文应描述动物模型的建立、实验环境、方法与步骤、动物实验的处理(死)方式、观察指标、测定方式等。临床医学论文应描述临床研究的治疗方法等。

2.5.3 统计学处理方法

通过这一部分应反映出作者的科研设计与研究过程，并向读者提供样本的合理性及组间可比性、研究指标的精确性、实验的可重复性等信息。

材料与方法部分在试验研究和临床疗效观察论文中的写作略有不同。在试验研究论文中应写明：(1)具体的实验对象（人或动物）及其选择标准；(2)具体的实验方法；(3)实验的环境条件；(4)分组方法；(5)观察方法（观察指标、记录方法等）；(6)实验的程序。在临床疗效观察论文中应写明：(1)病例选择标准(诊断与分型标准)；(2)病例的一般资料；(3)随机分组情况；(4)治疗方法；(5)疗效观察项目；(6)疗效判断标准（痊愈、显效、好转或死亡，或完全缓解、部分缓解、无效或死亡），若系采用他人的实验方法，应尽量引用参考文献，少用文字叙述。

3 结果

结果(results)是论文的关健部分，并为论文的主要观点和结论提供依据。所以说，论文的结果部分体现了文章的研究水平与价值。作者应该真实、准确、完整地描述实验观察到的结果，并提供所测定的具体数据。对于实验所观察到的结果，一定要地客观地叙述，无论正面或反面、阴性或阳性的结果，均应客观报道，而不能根据自己的主观意愿随意取舍。要避免将所有数据全盘托出或简单罗列的做法，对于实验数据的叙述要分清主次，并应对实验数据进行统计学处理与分析，以找出规律性的信息。必要时可以利用插图或表格作为文字叙述的必要补充，但正文、插图、表格三者之间的内容应避免重复。表和图应少而精，能用文字表述清楚的，一般不用图和表。表和图不要重复同一数据，其设计应正确、易懂，有自明性。表一般采用三线表（不用端线、纵线和斜线，必要时可加辅助线），并用白纸绘制或微机打印。表序和表题置于表上方，顶左排，统-的计量单位符号注于表的右上方，表随文放。线条图用硫酸绘图纸绘制，图序及图题置于图下方，顶左排。照片图背面用铅笔注明图序及图题并标明图的上下关系。统计学处理结果用P>0.05,P<0.05,P<0.01三档表示，或准确给出P值。应避免把统计学专业术语，如"随机"（指随机化设计）、"正常"、"显著"、"相关"、"样本"等等，作非专业性使用。统计学术语、缩略语及大多数符号都应注明。

结果的写作应符合下列要求：(1)准确无误。写作时必须反复核对原始实验记录，尤其是通过试验获得的各种数据结果，必须准确，统计学处理方法及结果正确；(2)实事求是。有人说，实事求是是科学工作者的命根子。论文写作时，不应按自己的假设或主管愿望随意更改或编造实验数据观察结果，尤其要如实报告失败的教训；(3)重点突出。通过观察和实验，往往获得许多数据和资料，写作时一定要重点突出、详略得当，重点介绍对读者有价值的、与资料目的密切相关的结果，切不可面面俱到；(4)图表简洁美观。图表简洁包含两方面的含意，其一是指图和表应简单明了，其二是指图和表不易过多，一般不应超过6幅图或6个表。另外，在准确表达结果的基础上，应做到图表设计合理、美观大方[4]。

4 讨论

讨论(discussion)是结果的逻辑延伸。通过对结果的阐明论证，引出恰当的结论。其目的在于对研究结果进行分析、综合判断，为做研究结论提供理论上的依据[3]。讨论也是对研究结果的解释和推断，阐明作者支持或反对的观点，并提出新的问题和看法，以引起审稿专家和读者的重视。讨论部分在某种程度上最能反映论文的水平。它不是研究结果的简单重复，而是从理论上有选择地对研究结果进行分析、比较、解释、推理，提出论点，并加以具体说明。它是从理论认识上对结果作进一步探讨，以给读者更多的启发与借鉴，为结论提供理论依据。也是将研究的结果从感性认识提高到理性认识的升华阶段。它已不是事物的表象与外部联系，而是已经深入到事物的本质与内部的联系。其任务是阐明事物间的内部联系与发展规律，指明研究结果在理论与实践中的意义、论文水平的高低、对读者有无价值等。所以，如果说文章的"结果"部分是"摆事实"，那么，讨论部分就是"讲道理"。即通过对结果的分析，以事实为依据，从中找出内在联系，得出正确结论，透过现象，探求本质。通过文章的讨论部分，了解全部研究工作的最终结果和结论，知道它的意义所在，明确还存在的问题及今后研究工作的目标。

4.1 讨论的主要内容

讨论部分的内容，一般可简要回顾研究目的和重要的结果，使正文部分前后呼应。讨论的核心是本篇论文中涉及的具体结果、研究内涵及其科学意义(或贡献)等，主要概括为以下几个方面：(1)本研究的原理和概念；(2)所使用的材料和方法的优缺点，尤其要指明来控制之处和本实验的缺点；(3)所得结果的分析与评价，包括对结果（阳性或阴性）作出合理的解释和说明，指出本结果与当前有关研究的异同点，要突出新发现、新发明，指出结果的可能误差和研究中有无例外或尚难解释的问题，解释因果关系，说明偶然性和必然性；(4)从结果引出推论或结论，并说明其理论与实践意义，如果暂时得不出结论"，也不要勉强；(5)尚未定论之处和今后急需研究的问题与建议。对相反的学说、理论与观点也应适当加以介绍；(6)明确提出本文的研究结论，着重描述该研究新的和重要的发现；(7)针对研究目的，阐明研究结果及结论的理论意义及实践意义；(8)与国外相关研究进行比较，解释因果关系，说明偶然性与必然性；(9)实事求是地对本研究的局限性、意外发现及相关矛盾的数据和现象加以分析和解释；(10)提出新的假说，揭示有待进一步研究的问题。

4.2 讨论写作的基本要求

许多科技论文尽管数据完整真实，却常常因为讨论写得不深刻或不合逻辑，而被期刊编辑部退稿。讨论部分是一篇科技论文中的难点。写作讨论部分应注意以下要点:(1)大量查阅相关文献，结合现有研究结果和结论进行讨论；(2)重点突出。讨论应突出主题，并围绕主题深入地阐明作者的学术观点；(3)评价客观。讨论中应实事求是地评价自己和他人的研究，切忌贬低他人、抬高自己。正确评价他人的贡献和自己的成绩，并实事求是地分析该研究的局限性和不足之处；(4)讨论是对结果的进一步说明和解释，因此，讨论部分不应单纯或过多地重复结果部分的内容；(5)不要随意提出本文研究资料和结果不能充分支持的观点和结论。

4.3 讨论的写作要点[2]

多科技论文尽管数据完整真实，却常常因为讨论写得不深刻或不合逻辑，而被期刊编辑部退稿。讨论部分是一篇科技论文中的难点。写作讨论部分应注意以下要点:(1)紧紧围绕文章主题。讨论的重点集中于论文作者的主要观点，但观点不能凭空而论，更不能只是过多罗列参考文献。讨论观点要言之有据，依据就是本文的研究结果，千万不能将"结果"和"讨论"搞成风马牛不相及的"两张皮"。只有在实验数据和观察结果基础之上得到的结论才是科学的，才有说服力，论文才有生命力。决不能搞缺乏证据的推理，不能"想当然"；(2)避免前后文字内容的重复。讨论部分是论文的"华彩乐段"，要重点突出、简洁、清楚、亮丽。要避免与前言内容的重复，也不要过多地叙述结果；(3)注意留有余地和空间。要实事求是地评价本研究的工作，明确、谦虚地指出存在的不足和问题。换句话说，要注意留有余地和空间，以利今后改进工作，并提供给同行借鉴。

参考文献

[1]International Committee of Medical Journal Editory.UniformReauire-ments for Manuscripts Submitted to Biomedical Journals[M].Philadelphi-a:ICMJE,1997:1-20

[2]周传敬,陈新.医学论文正文部分的写作要点[J].中国生育健康杂志,2006,16(3):190-192.

[3]中国科技期刊编辑学会.科学技术期刊编辑教程[M].第2版.北京:人民军医出版社,2007.

G类雅思写作的内容和写作要求介绍 篇3

【关键词】论文写作：要求介入；“说”和“写”

【中图分类号】G23 【文献标识码】A

一、如何定义“论文写作的要求”

要探讨本论题，首先要明确本文所定义的“论文写作的要求”，鉴于新课标对于高中生写作能力的目标要求，我把它定义为：论文坚持理论联系实际这一原则不变，对于观点的原创性这点不给学生限定，但是立论要科学（既不容许夹杂个人的偏见，又不能人云亦云，更不能不着边际地凭空臆想），要学会运用材料（数据、史实、观察所得等）来证明观点。论据要翔实，论证要严密（符合逻辑、推断合理），语言要客观、准确。

二、怎样贯彻落实这些要求

在这个定义的要求下，分两步骤进行。

第一步是“说”，课前三分钟的演讲是我校语文教学工作中必有的课堂环节，而课前三分钟演讲稿的撰写就极为关键，所以指导学生的“说”就从指导学生写演讲稿开始。首先涉及到选题问题，也就是演讲的话题，在确定话题时，要做到准确，即选择题目大小适合讨论，不宜过大或过小。以《七嘴八舌》中的《校服，你还敢穿吗》为例，作者李康莲同学选择这个话题——校服是大家非常熟悉的，而问题的提出也是大家所关心的，那么可以肯定的是，我们的学生对此话题是感兴趣且乐于接受的；其次就是运用材料的问题，也就是关于这个话题的相关事实。根据作者所了解到“毒校服”新闻是来源于上海的好几所学校，该新闻是2013年初爆出的一起危害学生健康的生产责任事件，这是事实材料的核心。再次就是搜集相关评论，对此相关的评论有很多，作者选取了较为典型的一种说法，即电视台在学校门口采访学生对毒校服意见的视频资料，一位小学生说：“作为祖国的花朵，我认为，学习一直上不去，就是因为这个校服问题……”这是小孩对这个事件的反应，当然不排除这里有大人观点的影响，但是，就这个观点而言，显然有夸大其词的成分，对此评论，作者要有自己的思考，不能人云亦云，那么在此评论后面，作者就应该表明自己的态度，经过指导之后，李康莲同学补充上一句“诚然，毒校服，不一定让学习上不去，但是听说毒校服后，即使我们在睡眠之中也会有细胞紧绷和尖叫的感觉”。当然，我认为这个态度还是不够深入地分析问题和揭示事情的本质，浅尝辄止；但是，在指导过程中让学生意识到“就事论事”是文章必不可少的环节，这既是融合材料与观点的链接点，同时也是深化议论的开端。而“论事”就是要摆出我们的观点，来体现我们对事实材料的独立思考。这一点至关重要，因为在我们学生写作议论文中总是缺少这一环节，往往出现事例叠加的弊端，不对所列举的现象进行评论或者说不懂得适当的延伸评论，这直接导致文章沦为没有学生个人独立思考的二等作文，这是我们学生写作中普遍存在的亟待解决的问题。

第二步就是学生习作。有了前期的演讲稿撰写的思路引导和实践，过渡到作文的写作指导就显得有章可循。阅读一篇文章，首先要感受课文所表达的思想观点和感情，领会作者观察问题、分析问题的思想方法。因此，作者要思考表达的立场是否准确？倾注其中的感情、思想是否健康？其次是选材的精当，合理组材。作者在搜集材料和组织安排材料时要做到大胆取舍和合理安排。最后是语言措辞客观准确性。这三要素转化为写作要求，实质上是跟我所定义的论文写作的要求是暗合的。在指导学生习作过程中，对应那三点要求，我把一篇文章分段落进行专门训练。做法如下：

立论的科学性——准确审题立意。文章思想是否深刻，观点是否科学，前提取决于能否准确地审题立意。例如在一次习作训练中，原题如下：螃蟹在树林里迷了路，遇到青蛙，问道：“青蛙哥哥，到河边去，怎么走？”青蛙指着前面说：“你一直往前走，一会儿就会到达河边。”螃蟹走了老半天，还是没走到河边，后来，螃蟹遇见了青蛙，责怪道：“你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河的影子。”青蛙说：“我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。”这个故事告诉我们，别让习惯成为绊脚石。

该生在审题时认为螃蟹横着走是习惯问题，才导致最终没有到达河边，因此，从材料中提炼出观点“别让习惯成为绊脚石”。显然，我们发现，学生犯了常识性的错误，审题时得出的结论本身有错，自然推断出论点也是有错的，不科学的。岂不知螃蟹横着走是它的自然属性，这是材料本身隐含的条件，不能用反面立意的方法来标新立异，在立意过程中就不能忽略这个“螃蟹横着走”是不容置疑的隐含条件。从拟题上看，都反映出学生在阅读材料时犯了常识性的错误。这就是部分学生在审题时出现了立论观点本身不科学的情况，针对这种情况，我对此进行专项训练，即要求学生拿到一则材料作文，在5分钟审题后，开始拟标题和进行第一段的写作训练。此项训练反复进行了四次之后，学生在准确分析材料后提出观点的能力就有明显的提高，起码离题的现象几乎为零。

三、取得成效和展望

实践证明，在本课题研究进程中，学生的作文成绩总体有了明显的进步，激发了学生的写作热情，直接促成了学生语文总分的提高。当然，这项工作并不止于研究课题的结题而结束，要巩固和深化此成绩，须师生共同努力和不断改进。本课题属于探究式教学的实施问题，在教学实践过程中，不断地强化这些要求，并严格地贯穿在写作中，同时根据学生主体的接受能力不断地改进和完善一些问题。

求职信写作的基本格式和内容介绍 篇4

(一)标题：

求职信或自荐书

(二)称谓：

求职信一般应对人而不对单位，故称谓应为所求职单位的领导或招聘人员。其写法一般为姓氏+职务，可用尊称，在前面加上“尊敬的”。如“尊敬的xx公司(学校/局/处/所等)领导：”或“尊敬的用人单位领导：”。

1、问候语。

2、简明扼要交代求职原因及应聘打算。

①个人基本情况：姓名、性别、年龄、毕业学校及专业、学历等。

②学业情况：专业课程、学习成绩、专业能力和素质等。让用人单位知道你“合适”。③其他情况：任职及社会活动、实践经历及成绩、性格、爱好及特长等。

4、可对用人单位做一点适当的、恰如其分的赞美，如科学的管理、优秀的`企业文化或精神、良好的社会声誉和影响等;还可谈一点对所谋求的工作或职位的独到见解。

5、说说一旦被聘用(成为贵公司的一员)，自己将以什么样的工作态度、作风来对待这份工作，有什么工作目标。

(三)落款及日期

求职信的写作应注意以下几方面的问题：

(一)客观真实，不弄虚作假;

(二)格式规范、文面整洁，不杂乱无章;

(三)态度诚恳、谦恭有礼、不妄自尊大;

(四)用事实说话，重点突出，少发议论，不笼统空泛;

上半年雅思G类写作试题汇总 篇5

120107 task1——书信——辞职信

task2——Some people prefer to see live events(such as music and sports), but others think it is better to watch the events on television.Discuss both of the view and give your opinion.120209 task1——友情信

Your friend wants you to take care of her child in the weekend.Write a letter to the friend: 1.express your willingness to this request;2.give some suggestions when they come and leave;3.introduce the activities you have planed.task2——科技类——Nowadays more and more people have consumer goods, such as refrigerator or washing machines.Do you think this development has more advantages than its disadvantages?

120218 task1——友情信—— 朋友要来我这里度假，而我又要出去度假：1.告诉朋友房门钥匙放在哪里；2.自己住的房子需要注意什么；3.建议一些旅游的去处。

task2——社会类——小孩在城市里长大好，还是在农村里长大好

120310 task1——求职信

Your friend is applying for a job at a hotel and asks you to write a letter to the hotel that contains the following information: 1.How did you meet your friend? 2.What work experience does your friend have? 3.Why is he suitable for this job? task2——社会——People prefer to go shopping in the supermarket rather than small shops and local markets.Why has this happened? Do you think it is a positive or negative development?

120331 task1——建议信——拆除老建筑的建议信。task2——社会——父母总是出差，对孩子以及家里其他人的影响。