论信息时代的审美活动

论信息时代的审美活动

论信息时代的审美活动 篇1

论消费时代女性身体图像对审美意象的消解

在感官欲望张扬、消费文化勃兴的时代,女性身体图像成为一道亮丽的风景,逐渐消解了传统文学作品中女性身体的艳美意象.表现在传统文学作品注重营造情意性、朦胧性的女性身体意象,令鉴赏者静观沉入的品味,当代女性身体图像则带来欲望的满足和形式美的冲击,呈现平面化、直观性、诱惑性.女性身体图像的`增殖彰显出女性温馨浪漫、高贵时尚的一面,但也日益剥蚀着审美的深度感和本真性.

作 者：蒋继华 JIANG Ji-hua  作者单位：盐城工学院人文学院,江苏盐城,224003 刊 名：重庆工商大学学报（社会科学版） 英文刊名：JOURNAL OF CHONGQING TECHNOLOGY AND BUSINESS UNIVERSITY(SOCIAL SCIENCE EDITION) 年，卷(期)： 24(6) 分类号：B83 关键词：消费时代   女性身体图像   审美意象   消解  

论信息时代的审美活动 篇2

一

广播是大众传媒, 也属大众文化的范畴。广播具有其他媒体取代不了的移动陪伴性。受众可以边工作边收听、边走路边收听、边开车边收听, 等等。所以, 这种特性决定了广播的无限发展前景。

应该承认, 随着各类媒体的不断涌现, 受众在接收信息的选择中, 广播的位置有被弱化的趋势。出现这种情况的一个主要原因是时代进步, 媒介增多, 分流了部分受众, 加上广播媒介在转轨变型中不能完全适应, 使广播的“有用”性受到了影响。计划经济时期, 广播媒介没有生存危机, 一门心思办广播, 如今“自食其力”, 集企业性与公益性于一身, 既要创收生存, 像企业一样运作, 又要创优办节目, 体现“喉舌”作用。

二

第一, 要了解自己的受众究竟是哪些人。受众, 按居住区域, 可以分为城市受众与农村受众, 在城市中又分为“蓝领”与“白领”, 那么就要搞清究竟哪些人会经常听广播、哪些人经常看电视。在城市中, 看电视的主体应当是蓝领, 因为看电视是他们不用付费的娱乐方式, 而且他们也有时间;而白领或是需要更多的娱乐方式来放松、交际, 或是把时间视为成就、财富, 很少有人能够把看电视作为业余生活的主要内容。

第二, 就是要了解自己节目、频道的覆盖情况, 如果你办的广播节目, 受众根本无法接收, 比如适合城市的节目, 盲目地传送到农村, 而对农村广播的节目又飘扬在城市的上空, 这样就失去了受众群体。

第三, 了解受众是在什么状态下听节目的。广播节目不如电视那样声像俱备, 这既是广播的劣势, 也是广播的优势, 因为广播节目在被收听时并不影响人们兼顾其他的事情。伴随性收听、被动收听模式是可以认真研究的。比如现在比较叫好的交通类频率, 就是根据人们在汽车上收听节目的状态, 为掌握方向盘的人设置的节目, 基本上都是办得红红火火, 取得了良好的社会效益和经济效益。

广播节目必须要有人听才会有价值;有了听众, 广告商才会把钱投给广播媒体, 媒体才能够生存和发展。长期以来, 还有许多的广播并没有真正把受者一方放在心里。节目从设计到改版, 完全凭传播者自己的主观判断随意而为, 盲目“克隆”其他电台效果好的节目, 更是不顾当地受众的需求, 只图自己模仿起来方便。其实, 单靠跟在别人屁股后面亦步亦趋而不研究自己的受众, 无异于缘木求鱼, 创新的空间只会变得越来越狭小。打开收音机, 真正可欣赏的节目有多少?文艺节目似乎只有戏曲、通俗歌曲、评书, 好不容易放段相声小品还是中央电视台文艺晚会上的老段子, 听起来乏味。其他曲艺形式、高雅音乐似乎其声渐远了。

三

广播节目的生产与传播是在不断适应受众审美需求的前提下逐步调整的, 获得创新突破的。创新是一个渐进的过程, 是一个不断总结扬弃的过程, 是从观念意识创新到节目运作形式创新的过程。

第一, 节目定位新闻性。节目定位就是要找准节目的诉求点, 确定它的内容属性、节目形态和审美形态。

1. 强调信息传播价值的新闻化。

2. 根据节目内容构建恰当的表现形式。

3. 强调传播审美形态的真实性。

第二, 选题内容关联性。选题内容要尽可能做到与受众具有最大的相关或关联, 这个问题应从多个方面去理解。现代社会是多元文化的社会, 人们普遍具有不同的利益诉求, 人的群体也呈现多元化、多层次、不平衡。因此, 选题应尽可能具有包容性, 应站在时代的宏观高度找准矛盾的核心点去选择题材, 挖掘、组织安排材料, 不必冥思苦想去寻找所谓的“典型”。无论是城市广播还是农村广播, 选题和内容设计是最让人困惑的。过去一些专栏节目的选题和内容表现或者出现“一边倒”, 非此即彼, 不“好”就“坏”, 走“两极化”的路子;或者单向思维, 攻其一点, 不及其余, 缺乏立体思维和全方位观照。

第三, 节目制作的六个规定性。具体如下:

1.形式的规定性。“栏目”是广播节目内容的组合界线, 是传播内容的基本单位, 它应具有“栏目”意义上的形式规定性, 即:固定名称;固定的栏目头、尾 (电头、尾) 及与之同步的标志性音乐;固定的播出时间和节目长度;固定的“栏目”主持人;“栏目”必备的其他形式因素。换句话说, “栏目”必须讲求稳定性、规模性, 它与一般性的节目是有区别的。

2.结构的多重性。“栏目”的包容性很强, 应突破旧有的程式, 实际上一个“栏目”既可以由若干子栏目组成, 又可以由同一内容的若干单元构成, 还可以围绕同一话题展开相关内容。这是“栏目”结构特征的多重性。既然是“栏目”, 就必须考虑整个“栏目”的运作, 要有一个“核心”去整合, 这个“核心”就是主持人。

3.主持人的能动性。主持人在“栏目”中至少应做到三点:第一, 真实。主持人是非角色化的真实自我, 叙述的事实是非艺术虚构的真实事实。第二, 主持。主持人是“栏目”的策划和组织者, 他对整个节目要发挥主导和驾驭作用。第三, 协调。主持人的语言表达方式要体现“三贴近”的主持风格, 并与节目内容相协调。

4. 内容的关联性。一档“栏目”中无论是板块结构、单元结构还是层次结构, 也无论内容的表现形态各异, 但有一个基本要求是内容必须要与相关因素关联, 这是“栏目”之所以存在的基础决定的。另外, 广播的一个重要因素是对象的诉求点, 因此内容也必须与之相关联。这就是“栏目”产生的意义所在。

5. 系统的优质性。“栏目”中的“系”指各个子栏目, 或各个单元, 或各个层次等, 都应具备优秀节目的水准。要达到“栏目”系统的优质性, 很重要的是“栏目”策划, 包括“栏目”类型性、目的性、对象性、结构性、效果性、创新性等, 都要周密计划, 反复考量。

6. 节目制作的优质性。广播节目除了有好的题材和创意之外, 要获得好的听觉效果, 必须提高技术与艺术的美学价值。在技术方面, 广播作为媒介以及技术在节目的制作、编排及其表现中所起的美学作用, 核心是技术如何向艺术转化, 也就是说, 技术处理所产生的并非技术效果、应用效果, 而是艺术效果、美学效果。突破现有主持人直播大板块节目模式, 要求或鼓励一些节目重返制作棚, 做完全录制播出, 或录制、直播混合式播出;要求或鼓励板块内某些环节的精制, 形成大板块与小制作 (专题制作) 相结合的新节目构成。在此状态下, 寻找一种综合制作、多元复合的优雅的新广播听觉。确立广播就是声音艺术的概念, 对各类节目无一例外地强调音响多样化和制作技巧。建立一套保障节目安全与质量的节目制作、播出技术规范。规范以现代企业生产管理方法与广播节目生产特点相结合, 包括节目制作流程、节目播出流程、节目准备规定、质量监控系统等。

第四, 加强节目主持风格的创新。节目要特别重视审美和休闲娱乐功能, 并要求主持人能调动受众的收听兴趣, 精心打造轻松的收听环境, 创出新的节目品牌。一个优秀的节目主持人在主持节目时必须做相应的情感运动。所谓情感运动, 就是要求主持人在主持节目时, 要把表达节目的主题变成自己的话来提示听众, 使情感随其字里行间所表达内容的起伏而活跃起来, 把听众的兴趣、情绪调动起来。

论信息时代的审美活动 篇3

关键词：平面艺术设计；设计风格；时代精神；审美特征

一、平面艺术设计中审美意识的时代特征

（一）审美意识概述

审美意识指的是一种感知的能力，它是在各种因素的综合作用下产生的一种具有审美性的心理特征，它同样也带有社会性的意识特征，是随着时代和社会的发展而不断变化的。作为一种具有极强应用性特征的艺术形式，平面艺术设计也带有很强的审美特征，它在完成自身的实用目的同时，也很注重对于审美特征的体现。比如，人们把灯的造型设计成了不同样式的动植物形状，把沙发设计成了花的形状，花瓶被设计的比真实的花朵还要美丽。这些都是人们对于审美意义追求的体现，人们生活的每个方面都离不开对于美感的追求。对于美感的追求可以让人获得精神上的愉悦，从而表现人们的自由意识。每个时代都有各自的审美特征，我们通过对于时代审美特征的把握，对艺术作品进行全新的创造，进而使其符合时代的发展需求。

（二）平面艺术设计中审美意识的时代特征体现

平面艺术设计中包涵的审美意识的时代性，也就是一种时代精神，它是和时代的文化气息密切相连的。我们都知道，唐代是以肥为美，而当今时代却是一个崇尚瘦身的年代，现代人都想尽各种办法来让自己的身材苗条，因为，当今时代的审美风尚就是以瘦为美。古时候，人们如果穿着棉衣或者是麻布的话，会被认为是贫穷的象征，而在当今时代，棉麻衣物却代表着一种健康和环保的时代气息。现代很多人会穿着看起来破旧不堪的牛仔裤，甚至把新买的牛仔裤挖出几个窟窿，以彰显自己与众不同的个性特征。 每个时代的艺术设计中既体现着设计者个人的审美特性，同时也体现出了整个时代的文化审美内涵。每个时代对于美感的追求都不同，每个时代人们的生活观念也都不同，所以，就产生了不同的审美风貌和对于审美的不同需求。

平面艺术设计是和一个时代的政治、经济以及文化紧密相连的，所以平面设计通常都会传达出鲜明的时代特征，比如上个世纪二三十年代月份牌的宣传画多是以摩登女郎为主要题材，这是源于当时电影和报刊的兴盛。还有，50年代的宣传画设计就带有鲜明的政治倾向，色调上多是以喜悦活泼性的色调为主，主要体现出了当时社会主义国家建设的新气象。再比如，万科房地产公司是国内的知名公司，它的公司LOGO的设计就在去年进行了全新的变化，原因就在于随着时代的发展，公司原有的标志已经无法传达出新时期的企业文化理念和形象，无法满足企业对于新的发展战略的需求，因此，万科公司从企业未来发展的角度出发，对公司的标志进行了全新的设计。

二、平面艺术设计构成要素的时代特征

（一）平面艺术设计中文字的时代特征

我国的商周时期是青铜器时代，它主要是图形文字，这种文字是对于当时社会生活的具体反映，其中蕴含着深厚的历史沉淀，它充满了古朴的原始情调。设计师们在现代文字的设计中把这种图案融合了进去，形成了艺术性的汉字，表现出了远古的古朴精神。比如现代的美术字的设计，就是通过夸张的方法，来达到吸引观众兴趣的目的。20世纪50年代的美术字的设计，就是有着鲜明的时代特征。比如烟草中的“大前门”就是非常典型的例子，体现出了浓重的政治色彩。到了20世纪80年代，“电脑特效字”兴起了，设计者可以通过这种方式最大化的体现出设计者的个性色彩。再比如，谷歌标志的设计，就是通过变形和夸张的方式，让汉字具有了更强的装饰效果，同时也让汉字的形式意味进一步被强化了，由此延伸出了很多丰富的内涵，让人有无限的遐想。现代审美诉求更多的一种体现方式，是涂鸦式的设计。涂鸦设计是建立在对于汉字变形的基础上的，它彰显出了人们特立独行的个性特征。许多的网站的标志就是运用了涂鸦化的形式，希望借此体现出人们的个性和自由精神。因而，通过对于文字形式和样式的变换，涂鸦设计在带给人们美感的同时，更是凸显出了带有时代特征的审美情怀。

（二）平面艺术设计中图形的时代特征

作为一种视觉语言，图形可以是一种图案、符号或者是绘画作品等等，它可以超越语言沟通的障碍，让人们在共识中获得美感的体验。在当今，图形的引导功能变得非常重要，它直接影响到设计作品的效果。图形化的设计中也体现着独特的时代文化内涵和审美特征，我们可以从中感受到一个时代的精神理念。比如，我国传统的青花图案，多是出现在酒具或是茶具中，这会使人产生对于中国的酒文化以及茶文化的想象，让人联想到其中的悠远和淡雅的美感。绘画艺术通常能更加深刻的表现设计者的情感，它们的形式美可以让人感受到强烈的文化气息，从而也让平面设计的内涵表达更加具有开阔性。现代电脑技术的使用，让人们可以用更加丰富的想象空间来诠释图形的涵义，也更能满足现代人追求新奇的个性特征。因而，现代平面设计中的图形具有鲜明的时代特征和时代审美风尚。

三、现代平面艺术设计中审美意识的时代特征

当今时代，人们开始越来越注重环保的问题。很多的包装都不再使用塑料了。2007年，具有“伦敦袋后”称号的Anya Hindmarch，设计了一副作品，I’m not a plastic bag，（我不是塑料袋），就是一种环保性的设计作品。奥斯卡金像奖的礼品包就是使用了它，它受到了很多大牌明星的青睐，许多人开始抢购它，因此成为了一条众人瞩目的新闻。此外，现代人越来越注重人性化的设计理念。人性化设计集中体现了时代的人文精神，反映出了时代的发展趋势，这种设计理念让人与物之间达到了一种和谐的状态。当今的许多平面领域中的导示性的设计就充分体现了人性化的特点，比如电梯中的盲文指示，人机互动中的触摸屏的设计等。

四、结语

时代环境以及历史文化对于平面艺术设计中审美意识的凸显都有巨大的影响作用，这就是说二者之间具有密切的联系，我们可以从平面艺术设计中感受到一个时代人们的审美情趣和审美风尚。因此，在平面艺术设计中，我们要把握好时代精神，努力使作品在传达出时代审美特征的同时又具有个性化的特征，以充分满足现代人的多元审美需求。

【参考文献】

[1]张咏梅.中国人色彩审美心理的形成及特征[M].济南：山东师范大学出版社，2004

[2]芦影.平面设计艺术[M].北京：中国人民大学出版，2005

[3][美]保罗·梅萨里.视觉说服———形象在广告中的作用[M].北京：新华出版社，2004

[4][美]阿历克斯·伍·怀特.平面设计原理[M].上海：上海人民美术出版社，2005

论信息时代的人类生存悖论问题 篇4

论信息时代的人类生存悖论问题

在信息时代,数字与网络技术的发展为人类提供了新的`生存与发展境遇,譬如增强了人的自主活动能力、张扬了人的个性、提升了人的主体性、增加了人的自由时间等等.但它同时又使人陷入新的生存悖论,具体表现在人的感性发展、社会政治、信息获取与传播、主体性发展以及人际交往上等等.

作 者：齐景红 方思刚  作者单位：沧州医学高等专科学校基础部 刊 名：科技信息（学术版） 英文刊名：SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION 年，卷(期)： “”(12) 分类号：B0 关键词：信息时代   数字化   网络化   生存悖论  

论信息时代的审美活动 篇5

培训学习期间，我深深地感受到了所面临档案管理思路的冲击，冲击来自于资源的搜集、档案的分类方法，来自于所探究的如何针对公司特点构建档案体系、拓展档案信息资源的冲击。下面聘才小编为大家收集整理的相关资料。欢迎大家阅读！信息时代的个人知识管理活动心得体会

一、运用信息技术，促进了课堂的转变。

之前，自己总是简单的认为信息技术与课堂整合就是运用多媒体教学，直到今天听了两位教授的报告才深知自己知识的匮乏及思想的落伍。原来信息技术包含着诸多的内容，而且在发生着日新月异的变化。了解了当前新媒体新技术发展的趋势，听到了信息技术领域的一些新名词，如未来教室班班通宽带、云计算、电子书包等，而且通过媒体真正感受到这些技术的有效性及有趣性。当前，一大部分教师错误地认为技术应用就是“做课件，放课件;课堂就是电子交互白板技术功能的展示厅”。殊不知多媒体在于辅助教学,不能全盘代替传统的教法;不能把教室当成电影院,不能使课件成为影片,不能让学生成为观众,更不能让教师充当放映员。我们教师应把技术整合到课堂中去，灵活地运用资源辅助教学，转变课堂。

二、运用信息技术，实现以学生为主体的教学理念。

在今天的两场报告中，两位教授都对传统的教学与信息技术辅助下的教学进行了对比，传统的教学老师讲，学生听，讲授在课内，内化在课外，不管学生会不会老师都讲，蒋教授指出，学生不是一张白纸，会的为什么要讲?而运用信息技术辅助颠倒了课堂，即老师把知识重难点及自学提纲运用云服务发送到学生的电子书包，每个学生都能运用电子书包里的教材及学习工具展开预习，这样完成了讲授的过程;课堂上是互动的过程进行内化。由此，改变了以往的教学模式，真正实现以学生为中心的教学理念，达到了教学要关注学生的学习能力的效果。

三、运用信息技术，使学习无限化、有效化。

传统的教学学生学习内容是有限的，局限于教材，即便有学生平时也看一些课外阅读书，但很有限。随着科技的发展，现在学生可以运用电子书阅读来拓宽自己的视野，未来还可以通过电子书包进行移动学习，而且还可以运用电子书包进行互动学习。因此，老师的学习，老师的与时俱进显得尤为重要

信息时代的个人知识管理活动心得体会

通过培训学习，使我进一步地掌握了有关现代信息技术的知识,提高了认识。随着计算机、多媒体、现代通讯网络为代表的信息技术的迅猛发展，信息技术已经渗透到了教育领域，在教育领域中引起了一场深刻的变化。信息技术在教育领域的应用，对于转变信息教育观念，促进教育模式，教学内容，教学方法和教学手段的改革，对于实施素质教育，促进基础教育的发展，全面提高教育质量和效益，都具有重要的意义。

1.良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。

信息素养是终生学习者具有的特征。在信息社会，一名高素质的教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具(网络、电脑)对信息资源进行有效的收集、组织、运用,这些素质的养成就要求教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要,如果教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。

2.良好的信息素养.是教育系统本身的需要。

在迅猛发展的信息社会，信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因素。教学过程是一个教育者(主要是教师)对教育信息的整理、加工和传播的过程。教师是这一过程中主要的信源和传输者，在教育信息的准备和传递等方面起着举足轻重的作用。因此，教育系统本身要求教师具备一定的信息素养。

作为一名教师更要适应现代教育工作的需要，应该具备现代教育技术的素质。如果不具备现代教育技术的素质就不能完成或很好地完成现代教育和未来教育的教育和教学任务。因此，现代教育技术要应用现代教育媒体和开发各种现代教育技术，要适应工作需要首先应掌握现代媒体技术。教师掌握了现代技术，有助于改善教师的能力结构。学习和掌握现代信息技术，不仅使我在原有的教学能力的基础上有所改善，增强我对新时期现代信息教育工作的适应性，更重要的是增强了适应素质教育的要求。

大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革。充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教学环境和有利的学习工具。我们要充分认识现代信息技术的这种巨大的作用，我们要提倡以提高教学质量和效益为目的、以转变学生学习方式和促进学生发展为宗旨的教学技术应用观。要本着从实际出发因地制宜的原则，挖掘和发挥传统的各种技术手段在教学中的积极作用。黑板、粉笔、挂图、模型等传统教学工具，录音机、幻灯机、放映机等传统的教学手段，在学校教学活动中同样具有独特的生命力，在教学中都有用武之地。当然，每种教学手段也都有其局限性和使用范围，所有的教学手段都有其自身的价值和存在的意义。

为了适应新课程，教师必须掌握新的技能，学习新的技术，也是小学教师这一专业的特征。比如，收集和处理信息的能力，课程开发与整合的能力，将信息技术与教学有机结合的能力，广泛利用新课程的特点与资源指导学生开展研究性学习的能力等。这些新技术，新方法，尤其是信息技术，是实现教育跨越式发展的直通车。因此，大力推进信息技术在教学过程中的应用，是新教材，新课程需要解决的一个重要问题之一。目前，通过计算机操作能力的培训，多媒体技术作为一种先进的教学手段，服务于教学，充分显示了它的优势。多媒体技术集文字、图表、录音、录像、动画等功能于一体、图文并茂，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境，确是大大提高了课堂教学的质量与效益。但是更重要的是善于将信息技术与学科课程整合起来，发挥学生的主动性和创造性，从而为学生能力的发展营造最理想的教学环境，这是新课程对教师的又一重大挑战。在这种背景下，教师只有不断学习，努力提高自己的专业能力，才能真正在教育改革中发挥关键作用。

培训，虽然短暂，但使我的受益不浅，其感触非一一能言尽。在后续的工作中，我一定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术知识更好地应用教研教改中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀教师。最后，我想说，在紧张而繁忙的工作之余再培训会收获一些欣慰吧!我仍会继续学习各种关于信息技术的知识、持之以恒，不懈的努力优化课堂教学，将自己培养成新时代所需要的具有高信息技能的新兴人才。信息时代的个人知识管理活动心得体会

通过这学期的网上研修学习，使我进一步了解了信息技术这一门科目。在各个工作领域中，每个职业都离不开信息技术。随着计算机、多媒体、现代通讯网络为代表的信息技术的迅猛发展，信息技术已经渗透到了教育领域，在教育领域中引起了一场深刻的变化。信息技术在教育领域的应用，对于转变信息教育观念，促进教育模式，教学内容，教学方法和教学手段的改革，对于推进中、小学实施素质教育，促进基础教育的发展，全面提高教育质量和效益，都具有重要的意义。

教会学生学习，对于知识更新快，实践性强的信息技术课来说，是最佳的教学策略。根据教学实践，我认为信息技术课学法指导应着重这几方面:

培养学生对信息技术的兴趣,学习的动力主要来自兴趣，有了兴趣学生学习主动性就高，学习效果也就会更好。要激发学生兴趣，首先要了解学生的对信息技术课的期望，在此基础上教师要根据学习内容精心设计好课堂任务，比如在画图软件的学习中，可以展示优秀作品，学生自行设计作品;在网络应用上，让学生上网体验;在程序设计上编些小程序解决数 学问题等等，这样让学生有成就感，自然就有兴趣学习。

作为教师应提高自身的素质，不断充实自己现在信息技术日新月异，新课程的实施，素质教育的发展及教育信息化的推进，作为信息技术教师，我们自己应该不断充电，不断用新的知识来武装自己从而充分挖掘学生的潜力。教师要给学生一碗水，自己要有一桶水，才能轻松解答学生提出的各种各样的问题，才能不断向学生介绍信息技术发展的最新前沿才能激发学生跃跃欲试的心理令学生在学习过程中对教师心服口服从而轻松调动学生主动学习的积极性让学生对信息技术的学习成为一种自觉的行为。

巧妙设计教学任务，采用任务驱动式的教学过程在教学过程中，信息技术教师应该认真钻研教材认真备课围绕相应的知识点多搜集一些相关的资料，从而巧妙地设计教学任务，将每一个任务都设计的明确、合理、科学将所要传授的各个知识点蕴含于各个任务中，将每一个学习模块的内容分解为一个个容易掌握的“任务”。让学生完成了相应的任务后，从而也掌握了需要接受的知识。让学生带着真实的任务学习，从而让学生拥有学习真正主动权。教师在教学过程中也要注意引导学生去完成一系列由简到繁、由易到难、循序渐进地“任务”从而保证教学目标顺利完成，让他们尝到学习的乐趣满足他们的成就感让每一个学生都能体验到成功的喜悦。

坚持“教师为主导，学生为主体”的教学结构课程改革中，教师不能再采用“满堂灌”、“填鸭式“的教学方式，转变那种妨碍学生创新精神和创新能力发展的教育模式。让学生从被动地接受式学习转变为主动地获取知识。教师要做学生学习的引路人，鼓励学生创新思维，引导学生自己去探索、去钻研，让学生成为学习的真正主人，充分发挥他们在学习过程中的主动性、积极性和创造性。教师设计一些问题，要把握好教学进程的坡度，在教学实践中认真分析学生的基础和需要，针对不同的学生因材施教、分层教学，让学生试着自己去解决，在自身实践中体会和提高。在平时的教学过程中，教师要引导学生参与到教学活动中，关注全体学生，而不是个别学生，教师也要做到少讲，让学生自学，做到精讲多练，坚持“教师为主导，学生为主体”的教学结构，充分体现教师既是教育者又是指导者、促进者的多重身份。

把枯燥的理论上得轻松风趣，激发学生学习的热情和兴趣在教学过程中，教师应尽可能地选择一些贴近生活的实例，学生容易理解也容易引起学生的共鸣。在信息技术教学中，学生学习的知识类型多种多样，学生在学习信息技术这门课程时，往往喜欢上机操作课，而不喜欢上理论课。其实，在课堂教学中，我们可尽量将枯燥的东西讲解的生动形象一点，教师在讲解时，可用风趣的语言，贴近的比喻，引用身边的事件来引起学生的兴趣和认可。比如我在上“信息无处不在”这块内容时，通过举例:校园的铃声告诉我们上课、下课的信息，走过食堂时传来的饭菜香传递给了我们可以吃饭的信息，通过这几个身边的小事情，学生踊跃发言，让学生轻松地掌握了信息的概念及信息的载体，也让学生可以举一反三。用好的比喻，贴近生活的例子，激发了学生学习的热情和兴趣，教师可以把理论课教得轻松，学生学得愉快，也获得了成功的喜悦和欢乐。

信息时代的个人知识管理活动心得体会

根据股份公司的部署，今明两年在股份系统内全面开展管理提升活动。近日，新能源公司组织召开了全面开展管理提升活动第二阶段动员大会，会上对新能源公司管理提升活动第二阶段工作做了部署，新能源领导对管理提升活动提出了具体要求，我通过学习讲话和有关文件，进行深入思考，对开展管理提升活动有了更深刻地理解，谈点心得体会。

加强管理是企业发展永恒的主题，是企业提高竞争力的关键。当前，在股份公司积极应对复杂形势变化、深化企业改革、推进转型升级、实现“做强做优、世界一流”目标的情况下，全面开展管理提升活动具有更加重要的意义。

全面开展管理提升活动要重点抓好“三个突出”，即突出主要目标，突出活动主题，突出重点任务。我认为，要做好管理工作，取得管理实效，关键是根据管理提升活动提出的工作重点，按照《股份公司管理提升活动工作方案的实施意见》和《股份公司管理提升活动的督导办法》的具体要求，狠抓落实。

抓落实，是事业成败的决定因素，更是管理提升的关键所在。事实证明，我们所取得的每一项成绩，都是狠抓落实的结果;所存在的缺点不足，很多是不抓落实或者抓而不实的后果。要抓好落实，必须从以下两个方面着手:

第一，完善各项制度，用制度来管理，靠制度来落实。制度是由人建立的，也要靠人去执行和维护。执行制度、落实制度比建立制度更重要也更困难。再好的制度，如果不去严格执行、认真落实，都难以发挥作用，甚至会适得其反。今年，新能源公司在制度建设上下了不少功夫，制定了一系列制度，如:重新修编了安全生产管理制度等。初步建立了一套比较科学规范的管理制度，总体执行良好。下一步要强化制度意识，狠抓制度的执行和落实，用制度推动各项工作再上新台阶。

第二，进一步细化工作任务，明确工作责任。新能源公司目标任务已经明确，工作思路已经确定，并已经落实责任到人，保证了各项目标任务落到实处。

我将结合自身工作岗位的具体要求，按照管理提升活动的具体要求，不断提高理论和业务水平，扎扎实实做好本职工作:

一、学习党的路线方针及政策，全面掌握党的方针政策的主要内容和基本要求，尤其要学习党和国家关于企业发展相关的政策，吃透政策，学会利用政策推进企业发展。

二、紧密结合工作实际，认真学习专业技术知识，并结合到实践中去。通过学习运营管理相关知识、学习新能源领域发展的理论知识，查漏补缺，更新知识结构，不断提高自己的知识水平。

三、积极开展电厂运营管理体系研究

为了深入推进电厂运营管理，提高电厂的管理水平，今后要结合公司管理提升活动，加强对电厂管理体系的研究，尤其在标准的制定、执行、实施和评估方面加强研究，确保管理提升活动的有效落地。

四、积极响应股份公司关于开展标准化建设工作的要求，主动修编好新能源公司风电场管理标准化。

五、努力做好分子公司运营管理监督、检查、评估、指导、服务等工作

根据新能源公司对电厂管理的要求，对分子公司电厂管理进行审核，主要检查其运营管理情况、安全生产情况、营销工作情况是否符合新能源公司发展要求，并给予建议。

六、积极参与新能源公司管理提升相关内容的研究

根据新能源公司发展的需要和领导的指示，有针对性地了解一些关乎新能源公司管理提升相关的问题进行深入地研究，为领导决策提供参考依据。信息时代的个人知识管理活动心得体会

班组长，要么管理着一个小组，要么带领着一个工班，是兵头，又是将尾，是指挥者也是监督者，起着生产一线的指挥工作，确保工作的质量和直接的结果。班组长要发挥主动性，充分调动全班的积极性，保证安全第一，提高生产的质量和效益，降低成本，防止事故的出现，为后道工序提供高合格率的产品，这是一名班组长最起码应该做到的工作。做一名合格的班组长还应该提高自己的能力，注意自我反思，要辅助上级，完成生产管理职责。为上级主管理清组织内部的关系，并制定相关标准，使生产工艺更趋合理化，规范化。

作为一名班组长，我相信自己能够顺利有效的开展各项本班工作。但是，这些工作是否真正能得到领导的认可，能否得到同事和本班其他人员的欢迎，却是个值得认真思考的问题?下面我谈谈自己的感想。

第一、让上司作选择题，自己作思考题。这一点我认为是很重要。对于一个上级主管来说，他每天要面对许多的问题，根本没有太多的精力来逐一思考处理来自基层班组的所有问题。这时候作为一名好的班组长，我们就要把班组中遇到的问题先自己仔细思考并提出一系列行之有效的解决方案，然后再向领导汇报，让领导来决定哪个方案更合理，可行性更强。这样，你本人的能力也在思考解决问题的过程中得到了不断提高，上司也能在“做选择题”的过程中逐步认可你的能力，从而使你成为一个受到上级欢迎和赏识的下属。

第二、比别人多做一步，多想一点。我们都知道，管理就是管理者应该做的事情，一个合格的管理者往往是上下不讨好，左右不是人的。企业(组织)的根本问题，是发展的问题。而管理就是去解决这个问题的，即解决组织的目标减去现状而存在的问题。这，往往是有许多有待解决的事情的。在现状和目标之间，存在诸多流程，诸多环节。流程和环节中就会存在这样那样的问题，需要我们作为管理者去规范，去标准化。从这个意义上来说，我们作为班组长，就应该比别人多想，多做一点，多走一步。

第三，执行力要强。在平时的工作中，我深切体会到执行力的重要性。通过这次的培训，我了解到执行力的提高，有两个方面的影响。一是标化和量化的影响。没有量化就没有执行。我们的制度(规程)要尽可能的量化，并形成体系。二是态度的影响。这方面，就只有我们作为班组长的带头，起到示范效应。同时，要加强行政功能，加强监督力度。

通过这次的培训我深刻的体会到，班组长是生产的组织领导者和指挥者，也是直接生产者，他综合素质的高低，将影响班组管理的成败。所以，班组长不仅要具备善于沟通、执行力要强、具有影响力、关注细节、带领团队等管理能力，还要掌握足够的技术技能、与人共事的人事技能和思想技能。同时，班组长要明确自己在班组中的角色，对自己的定位要清楚，明白工作的主要职责，了解上级对自己的期望和班组员工对自己的期望。要能带领班组成员，设定一个共同明确的目标，朝着这个目标制定行动方向，有计划、有步骤的实施。

信息时代的个人知识管理活动心得体会

培训学习期间，我深深地感受到了所面临档案管理思路的冲击，冲击来自于资源的搜集、档案的分类方法，来自于所探究的如何针对公司特点构建档案体系、拓展档案信息资源的冲击。我深知参加档案培训的目的，就是要把理论知识服务于实践。如何把学习到的知识应用到实际工作中去，是当前应该面对和解决的首要问题，也是日后档案管理工作的重中之重。所以，重新构建适宜公司业务发展实际的综合档案管理系统性框架、拓展档案信息资源是当务之急，也是有利于综合档案管理工作的开展和日常管理的关键点。

首先，要熟悉、掌握公司的业务情况和专业知识，针对公司的业务性质以及内部组织结构重新调整档案的类目;其次，还要系统地整理历史档案，积极开发档案信息资源。目前，我公司档案管理工作存在的问题:各业务部门档案工作开展并未形成制度，这一问题主要表现在以下几个方面:一是，业务部门没有把档案工作纳入部门职责范围，导致部分档案信息的流失。二是，在日常活动中形成的大量档案均分散保存，档案散失情况严重。公司档案信息的流失问题主要表现在:业务部门研究人员对企业的调查论证、申报立项、洽谈协议、审批登记等档案大多掌管在相应的当事人手中，不能及时归档。有的即便归档也不注意归原件，经常归复印件。这些问题直接随着人员的流动导致档案信息资源的部分流失。上述档案信息资源流失部分，正是亟需拓展、开发的档案资源。

三、档案管理模式上集中统一，实体分部门保管利用是赛迪顾问档案管理工作的发展方向

档案工作许多传统的做法和管理模式对做好不同时期的档案工作起到了积极作用，但结合我公司具体实际情况来看，有一些传统做法似乎不能适应当前公司发展的需要，必须进行重视和创新。其中包括档案工作收集、整理、鉴定、保管、统计和利用六个环节和一些具体的操作手段的革新。

我公司遵照国家有关部门对公司的管理规定，财务部门和综合业务部门是极为特殊的部门，其有关的文件、报表、合同管理在是绝对机密的，所以这部分档案以分散保存的形式保管。另外，我公司组织机构众多，涉及公司业务拓展、专项研究、会议公关活动等方方面面，这些部门承担的大量繁重的业务支撑工作。针对这种特性，公司档案管理也要符合这一企业特点的模式，要在加强对知识产权档案和涉及商业秘密档案的管理的同时，确定公司档案文件材料的归档范围，并在立卷制度上更新。在结合研究院档案管理工作精神的前提下，从组卷的形式到装订的手段，尽量简化档案部门长期推行的一些繁琐的操作步骤和不必要的过程、环节，在模式上集中统一，尽快完成归档程序，尽量缩短立卷归档周期。在模式上集中统一，即要求公司各部门所保管的档案要相对集中到一人，这样不致因各部门档案的分散保管而使档案管理不便，甚至造成档案损坏或丢失等严重情况。同时各部门都要复制一套目录归办公室档案部门备份保存，也就是我们常说的目录交流，这样会更清楚地整体记录公司发展和业务管理的轨迹，档案管理工作做到有条不紊，整齐规范，有规可循，有目可查。这种企业档案的价值是无形资产的，同时也能为日后档案综合利用提供便利条件。其他部门，如人力资源部、培训部、各个事业部等研究部门等，这些部门的档案实体，都要针对各自部门的不同性质和特点，制定不同的管理方法，进行并规范、科学化保管。但怎样做到既不影响日后调档利用，又便于推行各部门在繁忙业务之余立卷,而不视其为额外负担，值得进一步探讨。因为无论是档案的业务工作，还是档案的管理工作以及档案信息的交流，其最终的目的都是帮助解决具体问题，提高管理效率和管理水平，而不是增加管理环节。

四、努力提高档案管理人员的专业知识和业务能力

档案工作既是一项业务性工作，又是一项管理服务性工作。这要求从事档案工作的档案人员，既要有扎扎实实的业务功底，又要有较强的管理能力和服务意识。知识经济的挑战和网络信息时代的冲击，以及出现的许多新型载体的档案和全新的管理手段、方式，给档案管理人员提出了更高的要求。

目前我公司为提高工作效率，没有设立专门的档案人员，采取的是兼职的办法。为加强档案方面的系统理论和实践知识，建立有效的档案管理制度，使兼职档案人员成为一名掌握科学的、先进的工作方法，一专多能的档案工作人才，公司加强档案管理的专业学习和培训。提高档案管理人员的业务能力和工作技能，我认为主要体现在三个方面:一是要认真学习档案管理知识，提高认识档案知识的水平。不仅要熟悉档案业务工作的各个环节、步骤，而且还应掌握各门类档案、各种载体档案的管理方法，夯实理论基础。二是对档案工作自身的要求，要全面了解、掌握公司的业务，要不断提高档案管理方面的业务水平和工作技能;三是要勤总结，勤改进，不断创新。

五、要认真研究档案工作中遇到的新情况、新问题，完善档案管理制度加强档案管理的规范化建设，健全各项档案制度，制定相关管理制度

档案信息是一种无形资产，也是企业的宝贵财富。为使档案信息资源不流失，要建立健全档案管理制度，有了规章制度的规范和约束，才能保证档案工作合理化的实施开展，这也是档案管理工作顺利进行的保证。

我认为我公司的档案工作制度管理应该包含三个方面内容:一是将档案管理制度正式纳入企业管理制度，明确管理档案的部门或人员。二是建立健全公司档案工作各项制度，依据制度对有关部门进行档案目录汇集和使用调控。旨在提高职工档案意识，确保档案完整、准确和安全。三是办公室档案管理人员对档案管理的主要环节要照章管理，并纳入企业管理运行程序，有利于从文件材料的形成、积累、管理、归档有序进行。从而切实把公司档案管理纳入制度化轨道。

比如，确定分管领导和专(兼)职档案人员，负责对档案管理的组织协调工作和档案的收集和整理工作。各部门指定专门人员可以为兼职档案员，负责本部门的档案收集、接收、整理、分类、鉴定、保管、统计、移交等工作，业务上受公司办公室的监督、指导。

办公室档案管理人员平时也要认真做好收集、整理、管理工作。做到及时、主动收集存档的资料;按时归档、定期整理并经常检查，反复过滤;整理有序，科学管理，分柜存放，方便查找。

要将档案管理工作纳入公司业务管理程序，纳入公司各业务部门、职能部门的职责范围和有关人员的岗位责任制。即部门档案的管理工作做到“三纳入”、“四同步”:纳入工作计划和规划、纳入管理制度、纳入有关人员的职责范围;在布置、检查、总结、验收各项工作的同时，布置、检查、总结、验收档案工作。

论信息时代的审美活动 篇6

随着信息时代的来临，数字化信息革命的浪潮正在大刀阔斧地改变着人类的工作方式和生活方式，数字化革命呼唤出新的技术，网络就是其发展产物之一。网络科技的迅速发展，使互联网已深入千家万户。

网络是一个虚拟的空间，它的方便，快捷，灵活等多种优点，拓展了我们的知识面，给予了我们遨游的空间，它的出现改变了我们的传统方式的思想方法，在我们的生活中给予我们极大帮助，坐在家里可浏览众多的网上图书，几分钟内即可收到相隔万里的来信，在最短的时间内即可获得各方面自己想知道的信息，通过远程教育网，了解更多的知识等。

网络像把双刃剑，在给我们带来便利的同时，更给我们中职生带来了许多的隐患。各种黑色的阴影正向我们慢慢袭来。其中网恋，非法网站，网络游戏就像裹着糖果的炮弹向我们发射。各种非法的网站趁着网络管理还未健全，散布着黄毒，暴力，防不胜防，这对我们的身心健康是一个极大的影响。还有各种五花八门的网络游戏吸引着正处于好奇心的中职生。许多同学旷课跑到网吧中去玩《传奇》、充《梦幻》、打《泡泡堂》、聊QQ。有的甚至直接晚上通宵达旦，睡在网吧，吃在网吧。这样，不但损坏了身体，还浪费宝贵的时间，浪费了父母亲的水汗钱，辜负了父母的一片期望，更耽误了我们大好青春。在社会上因网络游戏所引出的案件数不甚数，例如:“武汉的一位母亲千里寻子”“广州一小孩为玩游戏残杀自己的祖父”„„这些案件告诫我们中职生，应该少玩或不玩网络游戏，我们可以利用一些空闲时间研究我们自己的专业，发展自己潜能，开发我们智力。但是，我们也不应全部排斥网络，我们不应放弃网络的好处，这就需要我们选择网络中的精华而剔其糟粕。

世界之所以选择我们。因为它需要美，我们之所以选择世界，因为我们要实现自己的价值。在漫漫的人生旅途中，流水在选择中下落，太阳在选择中上升，朋友们，请把握好自己选择的那一刻，让我们用自信，坚决地选择网络有利的一面，选择我们美好的未来。请慎重!

走在大街小巷，我们常常听许多大人发出这样的感慨：我那孩子，整天泡在网吧里，怎么办呀。这个问题让许多家庭困惑，让许多中小学生误入歧途，荒废学业。每当我经过那些网吧门口时，我就会踯躅不前，思绪万千。目前，社会上盈利性网吧越来越多，越来越红火，甚至有些不法商人没有营业许可证，也私自找一个隐蔽的地方营业，他们不管你是谁，是否成年，只要你有钱，他们就会接待你。这样导致很多的中小学生长时间迷恋于网吧，既影响学习又危害身体，真可谓一大悲哀。

由于中小学生正处于生长发育阶段，他们的是非辨别能力有限，网络的虚拟化让他们感到新奇，被网上一些刺激性、欺骗性的内容、画面所迷惑。再者迷恋网吧需要消费，中小学生本来就是消费者，对于没有经济来源的他们，常常为没钱上网绞尽脑汁，也许会去偷、去抢，从而走上犯罪的道路。还有的孩子为了上网，在家人和老师之间编造谎言，这些现象屡见不鲜。在我身边就发生过这样一件事情。他是初中的一名学生，平时成绩很好，很听话„„但在其他同学的伙同下，经不住网络的诱惑，走进了网吧，一去就是两天两夜不回家。家长、老师到处找，最后在网吧找到他。他已经精疲力尽地趴在电脑桌上，面如土色。回到家，家长一顿毒打，他一赌气又出去玩了两天。后来在老师苦口婆心的劝说下，家长耐心的诱导下，他终于改过自新。然而，更多的是走进网吧，不能自拔，害人又害己。

有关网络对大学生及其思想教育的影响问题，在很多期刊、杂志及网络上有很多论述，综合起来有以下观点：

1、网络有利于大学生新观念、新意识的形成；

2、网络使得思想教育工作的社会化程度得到大大提高，网络丰富思想教育的素材

3、网络能为大学生提供角色实践的场所；

4、网络威胁着大学生的身心健康。

5、网络传播诱发大学生的人生观和价值观的冲突；

6、网络弱化了大学生的道德意识等等；总而言之网络对大学生的影响是利大于弊。下面就我浅显的认识谈谈自己的看法

一是网络给大学生及其教育带来的正面影响

(1)、网络有利于大学生形成新的思维方式

传统的思维方式是一种线性思维。网络的发展，对传统的思维是一种超越和挑战。它是一种跳跃式、非线性的思维方式。网络时代的这种思维方式改变了传统思维所固有的较狭隘、死板的弊端，有利于培养大学生的发散性思维。

(2)、网络有利于大学生提高自身素质

网络作为一种教育手段，具有信息量大、传播速度快、影响范围广等特征。它不仅丰富了教育内容，拓宽了教育途径，帮助大学生在宽广的环境中学习和积累知识，而且有利于大学生发展和形成个性。尤其是校园网和思想政治工作网的建立和发展，为大学生接受知识提供了更为有利的条件。

(3)、网络使得思想教育工作的社会化程度得到大大的提高。过去，传统大学思想教育往往局限在课堂教学，传统校园文化对学生的影响占主导部分。网络的出现，拆掉了学校与社会之间的围墙，把学生带入到一个更为广阔的天地，通过网络，学生了解到大千世界的各种社会现象、思想观点、文化思潮。

（4）、网络使我们了解到更为真实的学生思想动态，从而提高了思想教育工作的针对性。特别是一些受到普遍关注的校园和社会热点问题，大学生们会乐于在网上发表各自的观点、意见，进行交流、讨论，这都是学生真实思想的流露。教师可以通过收集、整理、分析这些网贴，从而找出对策。

二是网络也给大学生带来了极大的负面影响

（1）：网络上很多不健康的信息，例如色情，暴力等，容易使人受到不良信息影响；

（2）：有些人容易迷恋上网络游戏，沉溺其中不能自拔，影响学习，影响工作；

（3）：网络上信息量过大，容易使人在信息的海洋中迷航；

（4）：网络上目前的法律法规还不健全，容易使一些不法之徒钻空子；

网络的利在于能扩大知识面、交友面，建立了便利的交友平台，缩短了人与人年龄、职业、地位、金钱上的差距，缩短了时间空间上的差距；弊在于网络信息的良莠不齐，其虚拟性、间接性、隐蔽性令人布租隐形的危险中，其诱惑也令许多青少年沉沦堕落。

由此，我们要正确对待网络，提高分辨能力以更更好利用其利，增强自我保护能力以避开其弊；学会信息“节食”,增强抗诱惑能力来抵制网络对我们带来的危害。

网络带给我们的主导性是有利于我们发展的，网络带给每个人的利益是显著的，21世纪信息时代的名称也就是来自于此。那么我们就来看看网络带给我们的丰富的生活。

随着网络宽带的不断提高，人们上网的速度越来越快，网络所能够帮助人所做的事情也越来越多。人们之间开始放弃传统而速度很慢的写信的联系方式，转而选择传输信息及时的E-mail。这样的好处是显而易见的，不但速度快不容易丢失，而且又节约了制造纸张的木材，保护了环境，可以说是一举两得。这也是各种各样的网站提供邮箱服务的理由，而这也为商家提供了一条增加自身知名度的捷径。更为网络本身的点击率提供了一定的保证，可以说是一种良性循环。远程教育和医疗等也是随网络的春风所带来的新鲜事物，他们的运用前景十分令专业人士看好，足不出户便享受到与到医院或学校相同的待遇。他采取医生与患者或教师与学生直接面对面的交流方式，直观快捷是他最大的特点。随着科技的不断进步，相信他不久将会走进每个家庭，为造福人类做出贡献。

网络不但出现许多新鲜事物，它对于原有的事物的推动和大众化也是很有帮助的。国内著名的网站榕树下便是网络对文学的推动的最大最有利的证据。榕树下是一个比较专业的文学站点，拥有素质十分高的编辑和决策者，而且最令人震惊和振奋的就是榕树下集中了相当一部分很有文学底蕴的作家群。并且其中不乏如今在文坛享有不错声誉的作家，如：安尼宝

贝、李寻欢等，而这引起了传统作家们的关注和评论。虽然到现在为止并没有一个众人皆赞同的结论，但大家一致同意文学在网络上出现更容易被现在的青年一代接受，所以不少文学上泰斗级的作家都将自己的文章无偿放在网上供大家阅读和转载，由此可见网络的魅力。电子商务也是作为接替传统商务形式的事物出现在人们的面前，而且发展速度惊人的迅速，网上购物、各种票务的预定早已为年轻一代所熟知和使用。电视各种广告也不断提醒人们电子商务时代的到来，相信不久以后电子商务一定回取代他的前辈们，作为一种成熟商业模式而为人们喜爱。电影也同样受到了网络的支持，虽然关于网上电影是否为盗版仍然没有定论，但不可否认的是他为电影的宣传起到了相当的作用，此起明星助阵也丝毫不逊色，我们也高兴的看到，在青少年喜好的游戏方面，网络也开始发挥了作用，各种新奇的有趣的线上游戏的出现丰富了大家的业余生活，而有些竞技游戏在网站的帮助下更发挥了游戏史上鲜有的生命力，经久不衰的星际争霸便是一个最好的例子。

网络也为一些身怀绝技却没有机会表现的人们提供了机会，最有名的恐怕就是靠一曲《东北人都是活雷锋》而成名的雪村。“翠花，上酸菜！”一时也成为一句时尚的话。另一个例子就是靠FLASH火起来的流氓兔，可爱的形象和有趣的动作是它成为人气直逼兔八哥等老前辈的大红人，而须知它的出现只不过是几个月前的事，而或者则是动画界“老一辈革命家”，网络对他的催化作用可见一斑。

总之，网络对于人类的生存和发展是大有帮助的，而他发展和前进的步伐也是不可阻挡的。我们期待着网络在今后可以发挥更大的作用。

但是，我们沉浸在网络给我们带来欢乐的同时也给我们带来了不幸。随着电脑科技的高速发展，互联网已从一个仅为军事服务的通信设施变为一个供全球人类信息交换、休闲和娱乐的媒介。

电子商务是一个随着互联网一同发展起来的新兴的交易方式，可以说他是互联网的产物。人们通过电子商务能很轻松的在网上进行交易，而网络犯罪分子也不会轻易的放过这个互联网的新生儿。

一个黑客能轻松的在一夜之间从一个穷小子变为一个百万富翁。据英国工业协会发表的一项调查报告说，目前英国网络犯罪十分猖獗，已经严重影响到电子商务的发展。英国工业协会主席琼斯说：“调查表明，由于担心网络犯罪可能带来金钱损失并毁坏信誉，人们对电子商务特别是BZC交易表现谨慎，因此电子商务的发展面临着可能停滞的威胁。”

网络的色情与暴力也是一个构成网络犯罪的重要原因。网络上的色情与暴力犹如一种精神的毒品，把人一步步推向了深渊，引入了一条不归路。例如：一个15岁的少年，因沉迷与色情网站，竟用迷药将一女孩迷倒，然后根据色情网站上的动作将其奸污。而象这样的事例已经不是一件两件了，网络的色情与暴力所带来的一连串后果已经深入到整个社会的治安。

如果说网络的色情暴力只是对于一部分意志不坚定的网络冲浪者的话，网络的安全问题则是涉及到每一个网迷。

互联网虽然已经有一段发展历史，但他的安全问题却一直得不到太大的重视，而网络犯罪分子正是看到了这一点，对网络进行一系列肆无忌惮的破坏。

在1999年8月，海峡两岸的黑客大战中，我们可以看到除了那些安全意识比较强的官方网站外，很多的其他网站遭到了破坏。

青少年学生对于新事物总是充满了好奇。青少年学生上网，一直是教育专家和学生家长们关心的问题。当今青少年学生，上网已是一种流行和时尚的趋势。在现在的网民中，青少年学生已经占有了很大的比例，许多的青少年学生甚至迷陷于互联网，而犯罪分子正是利用了青少年学生涉世未深的特点进行犯罪，已经有过不少的女学生因为网上聊天与陌生人见面而被犯罪分子凌辱。在美国，一位老师公布了一个令人不安的数字：在十几岁的孩子中，有

13%的人承认他们和网络中的虚拟人物见过面，而实际上这些孩子和居心不良的色情传播者的会面次数，比前一年增加了3000次不止。越来越多的色情商人通过搜索在线名单、新闻组或学校网址来寻找自己的目标，而许多自制力较差的学生更是迷恋于网上聊天，搞网恋，从而荒废了他们的学业，断送了自己的前程。

这不仅让学生的家长伤心，更让教育学者和社会旁观人心痛，所以当他带给我们欢乐的同时，也给我们带来了不幸。任何对于哲学有少许涉及的人都知道，任何事物的存在都有他的道理，而他也有价值上的两面性，也就是说，对待网络我们既不能用太乐观的态度也不可以过度消极悲观，理智和清醒才是我们此时应该采取的对策。青少年正处与心理和生理的双重不成熟期，对于事物的好坏分辨能力差，好奇心强等等。所以，网络的不良作用在青少年身上的作用更加显著。所以为了更好的抵御这种侵害，我们也有必要清楚网络背后的阴影。

应当承认，大多数网站和其管理者是有相当的职业道德和使命感的。但是其中仍然存在着一小部分的不法分子依靠不正当和害人害己的手段来谋取暴利。越来越多的色情网站暴力站点便是网站最大的污点之一，但成绩还是应该靠自己去争取而不是靠一些非常手段。

论信息时代的审美活动 篇7

音乐美育, 也叫审美教育、美感教育, 是培养人对于自然界的美、社会生活的美和艺术作品的美的感受、鉴赏、评价、创造及爱好、情感的教育。它潜移默化地影响着人的情绪情感情操以及性格的变化。从而激励人去塑造多彩的人生和健全的人格。音乐美学教育是学校开展美育的重要手段之一, 有其独特的功能。由此笔者通过多年音乐教育实践, 结合新课程标准, 就音乐教学和美育的关系作以及培训学生时代意识的探究, 作以下下小结:

一、歌舞中感受美, 以美塑形

边唱边跳是小学低年级必不可少的教学内容, 它包含着强烈的节奏感和韵律美, 它是音乐形象的反映, 形体艺术的表现。泰戈尔说:韵律起着河岸的作用, 赋予诗以形式美和特征, 其实哪一种艺术美能摆脱节奏和韵律的约束呢?每当学生感受到音高、音色和节奏的变化时, 他们就会情不自禁地手舞足蹈, 其自身的动作与音乐的律动产生协调一致的美感, 让人获得美的享受。

二、歌曲学习中认识美, 以美悦情

学习歌唱和乐曲欣赏是学校音乐教育中的重要环节之一, 它是学习者情感的表达, 灵魂的体现。当学生对其音乐作品产生强烈的情绪时, 就会潜移默化地提高他们的道德修养和思想境界。以随风潜入夜, 润物细无声的方式浸透他们的心脾。

在《国歌》、《歌唱祖国》等歌曲的学唱和欣赏中, 学生知道它是中华民族形象的标志, 联想到中华民族五千年的文明史, 我引导他们可以说出许多:特别是耳闻目睹新中国改革开放的今天、明天……今天对祖国说话的是澳门, 三百年长久的呼唤, 让祖国母亲看到《东方明珠》今天更加美丽。但是, 还有一个子女日夜牵挂着母亲的心, 快快见到的急切心情感染着学生, 这情, 是母子情、思归情, 通过歌曲的教唱和欣赏, 谁不受到感染, 他们听着、唱着、爱国之情油然而生, 在教育学的过程中, 他们的情感态度和价值观得以提升, 道德情操随之升华。拉近了教材与学生的距离, 拉近了老师与学生的距离, 拉近了学生与社会、与生活的距离。因此不难看出, 音乐与文学艺术的整合在这里发挥到了极致。丰富的歌词和优美激进的歌曲旋律大量蕴藏着美。然而, 美和善是一对孪生姐妹, 教师在教学中要善于引导学生去辨别美、感知美、认识美、发现美, 尽量为孩子们营造以美扬善的氛围, 启迪领悟学会做人的真谛。

三、乐曲欣赏中孕育美, 以美扬善

音乐欣赏是音乐教育中必不可少的重要手段之一, 其目的是培养学生通过听觉聆听音乐作品, 从中获取音乐美的享受, 满足精神的愉悦和理性的提升。然而, 音乐以其音响的魅力, 给人以各种美的感受。它的旋律在起伏变化, 抑扬顿挫, 迂回曲折中, 在动与静、高与低、快与慢、紧与松的对比组合中无一不蕴含美的因素, 显现出它独有的魅力, 从而唤起人们对美的追求和向往, 激起人们感情的波澜, 它以其音响本身的美, 去滋润孩子们的心田, 陶冶他们的情操。

四、音乐活动中体验美, 以美怡心

音乐有着强烈的愉悦功能, 凡乐于欣赏音乐, 就能清新赏美, 便是乐于接受教育的表现, 人的精神愉悦了, 就会产生积极向上的情绪, 焕发出异彩。笔者在器乐教学活动中, 坚持以学生为主的教育模式, 培养学生动手动脑创新的能力, 让学生自己去认识美、感受美、体验美。

五、音乐实践中表现美, 以美导行

音乐是对青少年思想教育的自律工具, 也是实现德育功能的重要途径。音乐作品的艺术性和思想融为一体, 隐性的德育教育因素潜移默化互相渗透。如在课外合唱、乐器合奏排练中, 因合唱队、乐队由多人组成, 相互间协同配合很重要, 不但要求大家唱、奏要整齐, 而且要求必须齐心协力才能表现好作品, 在整齐的基础上, 特别要求多声部的唱、奏不仅声部整体和谐, 而且更讲究方方面面的协调与配合, 才能把艺术性很强的音乐和器乐作品完美地表现出来。在此基础上, 教师因势利导, 对学生进行集体主义教育, “以美导行”在这里所产生的效果, 是最直接, 最有说服力的。

学校是培养人才的摇篮, 我们要为当代社会培养优秀的创造型、开拓型人才, 类似老师说什么, 学生做什么, 把小学生视为“接收器”的做法, 显然是太陈旧了, 我们要“解放孩子的头脑、手脚和嘴巴”, 使小学生不再墨守成规, 在教学中力求新颖独特、渗透对学生公平竞争意识、独立意识、合作意识, 养成关心、谦让、和谐的良好行为习惯, 从被动接受变为积极参与, 才能提高教育效能。

综上所述, 学校的美育教育, 是学生创新思维的动力, 是个性发展的催化剂, 是培养人格的工具, 是勾勒宏伟蓝图的色彩, 是国民整体素质的集中体现, 是课堂上春雨润物的悉心交融, 是开阔视野的明镜, 它能砌出美育教育百年树人的大厦。作为学校美育教育传播者和奠基人的音乐教师, 应该明白新世纪角色转换的道理, 主动去感受、体验、观察、比较、分析、明确自己在课改中的位置。不仅要挖掘音乐教材中美的各种因素, 而且还要善于启发学生以美导行, 使他们在学校美育教育的实践中, 自己去认识美、体验美、掌握美、表现美、创造美。