考研英语完型填空总结1991-200（共10篇）
一，认真看每一个单词，读懂句子意思，猜出要填写的单词。
二，看句子属于哪种结构，是主系表还是主谓宾，分析出所缺的单词是在句子中做什么成分。主语：一般要用名词，代词主格，数词，短语，或句子如果是动词要改成动名词，或动词不定式。
宾语：一般要用名词，代词宾格，数词，短语或句子。动词要改成动名词，或动词不定式。
谓语：要用动词。谓语动词要考虑时态和语态的变化。
系动词：be 动词或感官动词，变得动词等。也要考虑时态变化。
表语：一般是形容词，名词，代词宾格。
定语：一般是形容词或名词或数词或介词短语，或者句子。
补语，一般是名词和形容词。
介词后面一般接名词，代词宾格，或者反身代词，若是动词要改成动名词。冠词后面接名词，但名词前可以有修饰名词的定语。
修饰动词的一般是副词，修饰名词的一般是形容词，有时是名词。
修饰形容词的一般是副词。
副词可以修饰动词，形容词，副词和整个句子。
三，名词，要注意单复数变化。
谓语动词和系动词要进行时态变化和语态变化。
形容词要注意级别变化。有时还要注意肯定否定的变化。
副词要注意级别的变化。
代词要注意主格，宾格，反身代词，形容词性和名词性物主代词的变化。
数词要注意基数词，序数词，以及单复数的变化。
冠词要注意后面的单词是读元音还是辅音开头，相应变化。
1.看主语，注意主谓搭配一致。
a.看主语是人还是物.
主语必须是人的动词:believe,doubt,intend,require,respect,regard,
be impressed by,notice,present.
主语必须是物的:manifest
2.主谓一致原则 (考的比较少了)
Too often, careless use of words 43 a meeting of the minds of the speaker and listener.
43.[A] encourages [B] prevents [C] destroy [D] offers
A.鼓励 D.提供,求婚.单数
3.看宾语，注意动宾搭配一致。
a.看宾语是具体名词还是抽象名词。
He must use this surplus in three ways:as seed for sowing,as an insurance 43 the unpredictable effects of bad weather and as a commodity which he must sell in order to 44 old agricultural implements and obtain chemical fertilizers to 45 the soil.
45.[A] enhance [B] mix [C] feed [D] raise
D.Raise 养活 a.提高增强 enhance+抽象名词如效率，质量。
enhance+抽象名词;feed，label，fasten+具体名词;Tighten+抽象具体都可以。
In a significant 32 of legal controls over the press, Lord Irvine, the Lord Chancellor,
32.[A] tightening [B] intensifying [C] focusing [D] fastening
动名词+of+宾语=动词+宾语。同义原则a和d
b. 看宾语是人还是物。
宾语只能是人的动词，assure，impress，side with，share with，confide to，Credit sth. to sb
宾语既可以是人有可以是物的动词:ensure, agree with.
Concerns were raised 49 witnesses might be encouraged to exaggerate their stories in court to 50 guilty verdict.有罪判决.
50.[A] assure [B] confide [C]ensure [D] guarantee
同义原则a,c,d.assure sb .of sth. Asure sb.that.
c.根据主语和宾语的逻辑关系来判定动词.(考的比较少,但是未来的发展方向.)
Changes economy fewer jobs.
A.lead to b.amount to
D.从及物和不及物的角度出发做题.重点不及物,及物动词太多了.词组也存在及物和不及物的.
E.根据动词后的介词及介词短语解题.
laid down that everybody was 45 to privacy and that public figures could go to court to protect themselves and their families.
45.[A] authorized [B] credited [C] entitled [D] qualified
To是介词
F.考虑句子中能够对动词过程限制的成分.(一般只形容词)
In order to old agricultural implements。
A.purchase b. supplement c.replace.
背东西时就要注意这些的方向.
二、名词题解题方法
名词题的规律：
A.名词作主语时,谓语和标语就是线索.
B.名词是宾语是谓语东西就是线索.
C.根据名词前后介词判断.名词和介词的固定搭配就是.
Approach to, key to, answer to ,confidence in,confident of. Specialist ?in,attitude to/toward ,research into,by contrast. purpose for
d.当名词后出现定语从句或者同位语从句，从句是线索。将是名词的重要发展方向。
11 when homeless individuals manage to find a __12__that will give them three meals a day and a place to sleep at night, a good number still spend the bulk of each day 13 the street.
12. [A] lodging [B] shelter [C] dwelling [D] house
A.旅店 B.避难所.救济所. C栖息地
E.通过已有名词判定所选名字.??
39 of the letter came two days after Lord Irvine caused a 40 of media protest when he said the 41 of privacy controls contained in European legislation would be left to judges 42 to Parliament.
39.[A]Release [B] Publication [C] Printing [D] Exposure
Exposure to 曝光,暴露,接触 c.印刷 letter是单数.a.发行.发行要很多的.b.发表.
三、形容词题解题方法
A.形容词做标语时,主语就是线索.
B.有副词对形容词进行修饰时,副词就是线索.
Human Rights legally 44 in Britain, laid down that(和法律有关系)
44.[A] binding [B] convincing [C] restraining [D] sustaining
c.有多个修饰成分同时修饰一个名词，答案就在修饰成分中。
2001 will introduce a 33 bill that will propose making payments to witnesses 34 and will strictly control the amount of 35 that can be given to a case 36 a trial begins.
33.[A]sketch [B] rough [C] preliminary [D] draft
Bill受到前面和后面定语从句的修饰。33前面的选择取决于后面的定语从句。
C.形容词修饰名词是,名词就是线索
of the letter came two days after Lord Irvine caused a 40 of media protest when he said(抗议)
40.[A]storm [B] rage [C] flare [D] flash
Rage愤怒,语义重复, flare 一闪而过的光 flash 一闪而过的光(同义原则本题失手)
四、副词题解题方法
A.利用主旨做题?
B.同义原则.
C.利用时态做题.瞬间性的副词不能用在进行时态之中的
it is 47 changing the relationship between people and their jobs.
47.[A] instantly(瞬间) [B] reversely [C] fundamentally [D] sufficiently(也不能)
What是绿叶,what三大特点
A.what引导主宾表从句.
B.What前部能用名词.不引导定语和同位语从句.
C.What 后面的从句不完整.d.从句不完整,98%定语从句,1%what从句,1%省略式的状语从句.定语从句和状语从句缺少的成分不同,定语从句缺少的是名词和状语,省略是状语从句缺少的是动词和主语,大部分从句是完整的.
五、注意事项
完形填空解题顺序：先看选项在看文章。
完形填空解题原则：1.红花绿叶原则，2.逻辑关系题目。3.同义原则。4杀熟原则 5.固定搭配和从句。
第一步：not题(找not，两个句子间前否后肯，前肯后否。选项前后对立逻辑关系词汇)
第二步：and题目，
第三步：标语题。
第四步：复现词。
第五步：v n adj adv
第六步：概率原则
固定搭配近年考的比较多的:中心词是动词的固定搭配.从句原则which不能引导定语从句要用that,if-whether.
从历年考研英语完形填空的统计中我们可以发现，完型填空的出题考察点集中在上下文的逻辑关系、词语辨析、语法考察、感情色彩等上，由于考察点比较多，而且出在一篇四百字左右的短文中，给广大考生的答题带来很大的难度。为使得考研学子能够在考场上用最快的速度取得最好的成绩，辅导专家总结一些答题技巧，供广大考生参考。
完型填空的解题步骤
第一步：先略读，掌握整篇文章的中心主线，或者文章大意。
第二步：精读，首先，重点读文章的首句或首段。考研英语完形填空中，第一句话往往是没有空缺的，而第一句往往是全文的中心，或者能为全文的做题提供一个依据，因此考生一定不可放弃对第一句的把握。首句之后的第二句往往也很重要，也可能是总述句的范畴，建议根据情况重点读。第二，再重点读每一段的首句。最后找出空旁边的相关信息，进而推理出空的正确选项。
以1995年考题为例：
The purpose of non-REM sleep is even more __43__. The new experiments, such as those described for the first time at a recent meeting of the Society for Sleep Research in Minneapolis, suggest fascinating explanations __45__ of non-REM sleep. (95)
43. A. subtle B. obvious C. mysterious D. doubtful
45. A. in the light B. by virtue C. with the exception D. for the purpose
分析：只要细心寻找即可发现，文章开头说的“the purpose of non-REM sleep”和结尾的“_of non-REM sleep.”遥相呼应。所以45填D。而在后文的fascinating就指示43应填与其同义的`词，故43题选C，因为两者都表示“神秘的、为之着迷“的意思
第三步：填空后，再进行整篇通读。
完型的复习重点
首先，词汇的辨析和固定搭配占到完型出题量的60% -70%左右，是最重的部分。所以，考前词汇的准备对于完型显得尤为重要。但最为有效地复习词汇的关键是要掌握完型对词汇考查的特点：完型考查的都是考研大纲所要求的词汇，在这些词汇中重点用来考完型的不过1500-1600个左右。
Successful safety programs may _45_greatly in the emphasis placed on certain aspects of the program.
A alter B differ C shift D distinguish
第二，注意前后逻辑关系，做完型填空，需要把握各段落、句子之间的逻辑关系，这样才能加深对文章的全面理解，因此，应熟记表达各种不同逻辑关系的连词，这些逻辑关系词主要包括：
表示列举的连词：first, second, third…;firstly, secondly, thirdly…; first, next, then…; in the first place, in the second place…; for one thing, for another thing…;to begin with, to conclude…
表示原因的连词：because, since, as, now that…
表示结果的连词：so, therefore, thus, hence, accordingly, consequently, as a result
表示让步和转折的连词：however, nevertheless, nonetheless, still, though, yet, in spite of, at any rate, in any case, whoever, whatever
表示对照的连词：on the contrary, in contrast, by contrast, in comparison, by comparison, conversely
表示补充的连词：also, further, furthermore, likewise, similarly, moreover, in addition, what’s more, too, either, neither, not…but…, not only…but also…
表示时间顺序的连词：when, while, as, after, before, since, until, as soon as, once
表示目的的连词：that, so that, in order that, lest, for fear that
表示条件的连词：if, suppose (that), supposing (that), unless, in case, so (as) long as, so far as, on condition (that), provided (that), providing (that)
例如：
Getting enough vitamins is essential to life, although the body has no nutritional use for excess vitamins. Many people ____ believe in being on the ”safe side“ and thus take extra vitamins. (96)
A. nevertheless B. therefore C. moreover D. meanwhile
第三，复习语法。语法部分的测试是英语知识运用的主要内容之一。但是要求都不高，都是高考考点和热点，大家只要复习一下高考语法就可以。例如：
They do not provide energy, __ do they construct or build any part of the body.
A either B so C nor D never
开始答题钱，用1至2分钟的时间快读全文，把握中心、大意、基本线索。快读中，可以不管空格，大概猜测要填内容即可。速读全文时要注意找出中心词、关键词，把握作者思路，切忌在未把握文章大意的基础上一边阅读，一边做题。
2.重视首句，把握主题。
温馨提示：一般而言，完形填空文章的第一句乃至前几句都没有空格，往往包含主题句或为理解全文大意、把握文章内容提供必要线索，是考生获取文章信息的重要手段。
例：例：The human nose is an underrated tool. Humans are often thought to be insensitive smellers compared with animals, ① this is largely because ② animals, we stand upright。
① A. although B. as C. but D. while
② A. above B. unlike C. excluding D. besides
这是文章的首句，意思是人们低估了鼻子的嗅觉作用，根据英语行文逻辑，作者很有可能在后文中持相反的态度，则后文会出现针对首句的转折，指出“人的鼻子的嗅觉很灵敏”来肯定鼻子的嗅觉作用，因此，本文表示转折对比关系的答案会比较多。
3.前后联系，灵活应答。
前后联系，即先读空格所在句，返回上一句，结合下一句，若一句中有两个空格，在揣测答案时要两空兼顾，同时试填，然后通读全句，确定答案。下面介绍答题方法：(1)一锤定音法：根据文章及结构，如果能立刻确定答案，不必一一考证其他选项;(2)斟酌选择法：如果答案一时难以判断，可依照空格位置，从词义辩析、词语搭配、上下文语境、语法结构、习惯用法等方面，对选项一一分析试填，选择正确答案。
4.复读检查，核对纠错。
初选过后应重读文章，对疑难问题依照上下文进行推敲，从逻辑和语义的角度检查答案是否存在错误，常见方法有：排除干扰、前后对照、找关键词、结构分析等，使文章条理清晰、流畅通顺、逻辑合理，保证选项正确。
温馨提示：不要因一个难题停留过长时间，如遇难题，可以暂不做。以了解文章的大意为前提，依照线索快速反映，趁语感流畅、思路清晰，把握好文章布局，保证其他题的成活率。随着文章的空越来越少，整篇文章的意思就会越来越清晰，意思越明了，对做题就越有益，难题也就得到解答。如果停滞不前，不但会打断思路浪费时间，而且会造成心理上的紧张，影响后续的作答和判断，得不偿失。
完形填空答题技巧
一、完形填空常见体裁
(一)记叙文――情节性
故事性、情节性、理解较容易。明确六个要素：时间、地点、人物、故事的发生、发展和结局。核心：故事的展开。做题：明确事件内容、理清故事发展线索。
(二)说明文――条理性
了解主题，明确条理是关键。认知过程从段落、分层次、分要点等逐步展开。
(三)议论文――逻辑性
了解观点(论点)和论据(道理)。阐述观点，自圆其说(正反双方)，环环相扣，表达严谨。
(四)其他
社会生活、人物传记、科技文化、历史地理、政治经济等。
解题策略与应试技巧
(一)通读全文: 完形填空离不开文章，解题离不开上下文。通读，了解文章大意，才能做到有的放矢。
(二)重视首句: 文章第一句话很重要，有指导性作用，理解中心思想。
(三)分析文章结构及展开方式：
记叙文：要把握故事发展脉络
说明文：搞清文章范畴
议论文：明确论点理顺论证方式
(四)分析文章时态: 时态提供有效背景信息，对选择正确答案有提示作用。
(五)寻找信息词:
1. 反复出现，提示文章中心内容的关键词;
2. 在一句或一段话中有暗示作用的词语。
(六)借助语法知识:
1.名词单复数
arm---arms;
glass---glasses;
time---times;
paper---papers;
fruit---fruits;
food---foods;
silk---silks;
fish---fishes
2.形容词和副词的一般级、比较级和最高级
同级：as/ so…as;not so … as;not as…as…
比较：twice, fourtimes, ten times，as…as结构
a bit, a little, slightly, a great deal, alot, many, much=不定量;
far,completely, still=程度进一步
最高：one of，of/among all +三者以上名词/代词
3.动词的时态和语态
全文时态、上下文关系以及时间状语很重要。
4.分词结构和动词不定式
现在分词和过去分词：主动和被动;
现在和完成, 作状语。表示时间、原因、条件、伴随，也可作定语修饰名词，注意分词和逻辑主语搭配。
5.定语从句
(1)关系代词和关系副词
(2)限制性和非限制性定语从句
(3)只能用that作为定语从句的关系代词的情况
a. there be句型中只能用that,不用which;
b. 不定代词anything,nothing, the one, all, much, few, any, little只能用that,不用which;
c. 先行词有the only,the very修饰时用that;
d. 先行词为序数词、数词、形容词最高级时用that;
e. 先行词既有人又有物时要用that
6.宾语从句
(1)引导宾语从句的各种连词
a. 连词that起连词作用，不作句子成分，口语中省略;
b. 连词if , whether 起连接作用，不作句子成分，意义为“是否”，口语省略。
c. 连接代词who, whom, whose, which和连接副词when, where, why, how起连接作用，在句子中作成分，各自有各自意义。
(2)宾语从句的语序
“主句+连接词+主语+谓语”
(3)主句与从句在时态上的呼应
如果主句为现在时态，从句时态由实际情况决定;如果主句为过去时态，从句时态要随之变化。
7.虚拟语气
(1)用于条件状语从句时，主句和从句谓语形式：
与过去事实相反：
从句：had+过去分词，
主句：should/would/could/might+ have +过去分词;
与现在事实相反：
从句：一般过去时(be用were),
主句：would/should/could/might+动词原形;
与将来事实相反：
从句：一般过去时或should/wereto+动词原形
主句：would/should/could/might+动词原形;
(2)用于主语、表语、同位语、宾语从句时，注意“主观愿望”的表达
8.倒装结构
(1)部分倒装
a. 句首有否定词时，句子要倒装;
b. so+adj./adv. 放在句首时表示程度，句子要倒装;
c. 虚拟语气条件句省略if 时，条件句主谓部分倒装;
d. 由as 和however (no matter how)让步从句倒装;
e. “only +状语”置于句首时句子(从句)要倒装;
f. “so/ such…that…”结构用于句首时句子要倒装。
(2)全部倒装
a.以介词开头的地点状语置于句首;
b.副词out, in, along, then, now, up, down, away, here, there等位于句首;
c.代词so, neither, nor, no more 置于句首
(七)瞻前顾后，灵活答题
完形填空答题绝对不能“目光短浅，就事论事”。正确的选择答案离不开句子，更离不开整篇文章。要多看看上下文，多从各个角度考虑和分析。
(八)复校全篇
做完之后要重新审视。首先浏览一遍文章再答题。选择之后放在原文中要试图上下阅读寻找感觉。综上所述，选词思路与技巧如下：
语篇：
1.是否符合本句或上下文逻辑;
2.是否对上下文补充说明;
3.是否上下文有对比或对照关系;
4.是否为因果关系。
语法：
1.是否特殊句式;
2.主谓是否一致;
3.词或词组的搭配是否正确;
4.动词(特别是非谓语动词)的用法是否正确;
5.是否需加词，实现句子连接或转换。
考点：
理解主旨大意;
寻读具体信息;
理解细节;
根据上下文提供语境推测生词词义，进而加深对文段的理解;
简单的判断和推理;
理解文段的基本逻辑结构;
理解作者的意图和态度;
理解文段的文化信息：词汇语法熟练程度
高中英语完形填空答题技巧
1.充分利用首句信息
完形填空题首句往往不设空，往往是全文的关键句，或者称为主导句，要充分利用完形填空题首句的提示作用，利用它为解题找到一个突破口，从而展开思维。
2.多角度的逻辑推理
完形填空题的解题过程首先是一个阅读的过程，必须把握作者的思路，通过联想、推测等方法，多换角度去思考问题，使自己的思维模式与作者的思维模式相吻合。
3.从上下文寻找线索
通读全文，理顺大意，根据上下文找出信息词是做好完形填空题的关键。近年高考试题逐渐摈弃单纯的语言分析考查，而越来越侧重逻辑推理判断。就空格而言，体现了以实词为主、虚词为辅的特点，而且几乎不暴露明显的语言错误，词语在特定的语境中所表达的陷含信息大都无法只凭字面或单从个别句子甚至若干句子的表面理解获知。因此，只有借助于上下文乃至全文语境的启示或限定才能够准确作出判断。
4.利用语法分析解题
对语法、词法等基础知识的考查也是完形填空题的命题角度之一。对于这种题，要针对地对语法结构、句式特点、对短文中所设空格中需填的词在句子里作什么成份、哪类词适合、应采取什么形式等等进行必要的分析思考，从而迅速解决问题。比如，选用动词就要考虑各种时态、语态、语气、主谓搭配以及其如何与其他词类使用等一系列问题。
5.利用文化背景和生活常识解题
做题时，若能积极地调动自己的文化背景知识和生活常识，注意中西方文化方面存在的差异，将会大大简化复杂的分析与判断过程，节省宝贵的时间，顺理成章地选出正确的答案。
6.习惯用法和词语辨析
对词汇知识的考查主要体现在习惯用法和同义词、近义词的辨析两个方面。习惯用法是英语中某些固定的结构形态，不能随意变动。而在众多的习语当中，介词往往扮演最活跃的角色，其次是副词。词义辨析题的比重有加大的趋势，多为常用词、词组。
7.语篇标志的利用
语篇与语篇之间往往有表明其内在联系的词语，如：表示结果层次的语篇标志firstly,secondly,thirdly,finally等;表示逻辑关系的有thus,therefore,so等;表示改变话题的有bytheway等;表示时间关系的有before,sofar,yet,now,later等。如果能充分利用这些语篇标志语，就可以迅速理清文章的脉络，弄清上下文的关系。
完形填空四句话口决
把握全文明主线;
固定搭配记心间;
原词再现莫错过;
上下求索是关键。
英语考试怎么提高分数
第一：英语考试怎么提高分数呢?其实方法非常的简单，英语课堂上面自己一定总结知识，学会积累相关英语的单词或是短语，课后同学们一定要及时的复习英语的考试习题，这样能够让自己查漏补缺，更是有利于自己今后的英语考试不会重现一些难题，这一点希望同学们一定要牢记清楚。
第二：英语的考试提高分数，离不开英语的听力。英语的听力是整个考试当中分数比值比较高的。我在这里需强调指出的是听力测试中的“记”应是速记，而不是听写，同学们一定要速记时要使用自己认识的最简便的, 最迅速的办法，例如,字母、缩写符号甚至中文或只有自己才能辨认的符号。
第三：英语考试的提高分数，建议考生将做不出来的题做上记号, 先空在那里,待所有听力试题完成后, 选一个在正确答案中出现频率最少的字母项。听力测试完毕后, 若有不明白的地方, 也属正常。待有时间时, 再根据上、下文及问题、选项进行推理, 选出合理的答案,切勿留空白。已选出的答案, 同时切勿轻易更改。
第四：同学们在接受真实的语料时应当使用适当的社会交际策略，把听的重点放在有目的地获取信息上，在获取信息的过程中，同学们还应当在整体语篇理解的背景上把各种具体信息联系起来，在头脑中构成真正符合实际情景的心理画面。当然，这需要考生在平时的训练中就逐步积累实施社会语言策略的体验和经验。
如何背诵英语课文
一、树立理解背诵的观念
随着年龄的增长，同学们的理解能力逐渐增强，简单机械的背诵不但费时费力，而且容易产生厌倦的情绪，因而学习效率很低，这就要求大家不要死记硬背，而要在理解的基础上进行背诵，以提高背诵速度，增强学习效果。
二、扫除语音障碍
单词读不准音或不会读是背诵的一大障碍。一篇课文中如果有太多生疏的单词，就会影响同学们背诵的信心。为此，我们可以通过听录音或听教师的示范朗读来 帮助自己找出这样的单词，纠正发音。同时，还要注意句子的语调、不完全爆破、重弱读等语音现象，增强诵读的节奏，提高背诵的效果。
三、抓关键词语
背诵时，有些同学习惯逐字逐字的背诵，把一个完整的句子弄得支离破碎，影响了背诵的效果。我们知道句子是短语构成的，不同的短语构成不同的意群，读的时候，我们应该按完整的意群进行停顿，保证句子形式和意思上的完整，这样在我们记忆中也是一个完整的句子。
四、排除语法上的困难
课文中那些句子较长、结构较复杂的句子是同学们最难理解最难背诵的。对于这样的句子，同学们可以先分析其结构类型：简单句，分清主、谓、宾、定、状、补;复合句，弄明白是哪一种类型的复合句。同时，还要注意句与句之间的联系。这样就可以迅速理解句子的意思，背诵起来就容易多了。
五、把课文分层进行背诵
根据课文的中心内容划分层次化整为零、化难为易、逐层背诵。最后，通背全文，查找不熟的地方，进行强化背诵。
完形填空有20题，每题0.5分，它的长度在240到280词之间，题材包括科技，经济，文化，教育，社会生活等。它实质是一篇短的阅读，在平时的复习中，我们可以将它当作阅读的热身训练去做。通常该部分都采用总分总的写作方式，而且这一部分的第一句话是不会挖空的。因为根据英国人的思维方式，第一句话通常是中心，起着不可替代的作用，后面的内容都是围绕着这句话进行阐释说明的。我们抓住这句话进行理解，就是抓住了文章的主旨，就有利于后面的解题。在这20题中，考查词汇的有12到15题左右，主要考查近义词辨析、短语和固定搭配;考查语法的有5-8题，主要包括逻辑关系和近义词辨析。也就是说长难句和词汇和该部分考查的重点。我们常见的逻辑关系有并列、转折、递进、因果、条件、举例等，我们只要理解了句意，这些问题就都迎刃而解了。但还有一个值得关注的问题是，长难句在完型部分也占据者越来越重要的地位。我们要提高分析能力，分清楚句子的主干和次主干。此外，还涉及到一些简单的中学语法知识，如从句、虚拟语气等，我们要适时的进行专题复习，以提高解题能力。
根据大纲要求，完型部分考查学生理解整篇文章的能力，及在此基础上的语法和词汇知识，因此我们的重点应该放在培养自己理解文章的逻辑和结构上，根据上下文意思来确定选项的能力上面，在十年真题中考查单纯的语意和词汇的题目已经呈现出越来越少的趋势。
近些年来，完型填空的考查都体现了一个趋势，就是对近义词辨析能力的考查。所以考生在平时复习中要有意识的积累和区分一些近义词。对于一些基本的语法知识和特殊的语法现象，考生也要多多留意。最好在后期的复习当中，将历年考研英语中出现的一些语法知识弄懂，并类推下去，复习相关的语法知识。在完型填空中，考生也要在循序渐进的做题过程中，学会追寻文章上下文的逻辑关系。因为，据统计，有很多题目必须通过分析上下文的逻辑关系来弄清文章的中心和作者的写作意图或是感情色彩。这种逻辑关系的把握，就向考生提出了在做完型填空题时，要掌握一定的做题规律与技巧。
首先，通读全文是基础。有的答案就在文章中，所以通过通读全文，掌握文章大概内容，通过文章上下文提示选择合适的答案。问题的设置一般都是按照文章的逻辑顺序展开的，因此，往往前面的两个空你可以在读完文章第一句话，以及初步了解上下文的逻辑关系后弄清答案。
其次，注意一些搭配和用法，因为完型填空是综合性的考试，不仅考查考生的阅读理解，还考查对词语的准确掌握。有时候，四个选项的意思非常接近，跟上下文都非常的搭配，这时候就要考虑一些搭配和词语的具体用法。
Nationwide，the number of speeding tickets is expected to treble，__7__ 90 million a year.__8__the scheme，police keep some of the cash from fines to __9__the costs of fitting and maintaining extra cameras and__10__that existing ones always have film in them. The rest will go to the Treasury. Both Ministers and police insist the scheme is aimed__11__at making roads safer. They point to trials in eight areas which cut collisions by a quarter and deaths and serious injuries by __12__a half.
But motoring organizations fear cameras will be sited on relatively safe__13__fast stretches to catch as many drivers as possible. Some forces are also expected to__14__the“threshold”speeds at which cameras are__15__to the absolute legal minimum-15 mph in a 10 mph limit，and 26 mph in a 20 mph zone. This could encourage drivers to stare at their speedometers instead of concentrating on the road，and __16__to more accidents. Sue Nicholson，head of campaigns at the RAC，said，“We don‘t have a problem with speed cameras __17__. But we do have concerns about__18__they are sited. Police risk losing credibility __19__motorists if cameras are seen as revenue-raising __20__safety devices.”
1. [A] promotions [B] punishments [C] penalties [D] payments
2. [A] isolating [B] separating [C] alienating [D] detaching
3. [A] towards [B] against [C] before [D] over
4. [A] so [B] once [C] as [D] where
5. [A] subjected [B] engaged [C] intended [D] committed
6. [A] taking part [B] keeping silence [C] making exception [D] paying respect
7. [A] financing [B] profiting [C] funding [D] netting
8. [A] From [B] Under [C] On [D] With
9. [A] hide [B] cover [C] conceal [D] veil
10. [A] pledging [B] assuring [C] confirming [D] ensuring
11. [A] essentially [B] strongly [C] wholeheartedly [D] purely
12. [A] in all [B] fewer than [C] at most [D] up to
13. [A] but [B] whereas [C] though [D] while
14. [A] fit [B] put [C] set [D] fix
15. [A] levered [B] geared [C] handled [D] triggered
16. [A] lead [B] add [C] contribute [D] resort
17. [A] any less [B] by itself [C] after all [D] as such
18. [A] who [B] when [C] where [D] which
19. [A] in [B] with [C] against [D] for
20. [A] in spite of [B] far from [C] rather than [D] by means of
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固定搭配记心间;
原词再现莫错过;
上下求索是关键。
抓主题
高中英语完形填空一般第一段和最后一段不设空，大家可以先通读一遍全文，了解一下文章大概写了什么内容，然后文章主旨找到。主旨句的位置在首尾段及各段首尾句，有的时候主旨句也会出现在转折词前后句，如ut, however, yet, though, therefore, otherwise等。
寻信息
完形填空解题时要联系上下文来作答，不能孤立地去选择答案，在选答案时要空格前后句都看一下，没准就能发现答案。完形填空题的答案会在上下文有暗示，也许是某个词语，也许是某个句子，大家阅读时要留心观察，否则会与正确答案失之交臂。
找搭配
1.解题步骤
(1)研读首句，启示全文。
(2)通览全文，抓准主旨。
有的同学或是急于求成，总想“一步到位”，或是由于原文设计的空格所造成的理解障碍，担心通读文章不但抓不住大意反而浪费时间，未通览全文即边读边填，结果是就句论句，无法形成连贯的思路，或“见木不见林”，理解偏离文章中心，欲速则不达。
(3)细读全文，透析文意。
有的同学在做完形填空题时，一看到一些自己比较熟悉的语法结构，如句子、短语等，便不假思索地去选，对特定的语境不去作深入的理解，导致“思维定式”的错误。
事实上，从NMET完形填空的特点看，干扰项的设置“均与语法结构”错误无关，重在文意的干扰，这是出题者近几年始终坚持的方向。NMET完形填空的四个选项不是一种单纯的词汇辨析，因为从语法的角度来看每个选项都是正确的。因此，是否能恰如其分地表达文义才是选正确答案或最佳答案的唯一标准，要吃透文意，理解到位。
(4)全面验证，理清逻辑。
Legend __8__ it that the holiday became Valentine‘s Day __9__ a Roman priest named Valentine. Emperor Claudius II __10__ the Roman soldiers NOT to marry or become engaged. Claudius felt married soldiers would __11__ stay home than fight. When Valentine __12__ the Emperor and secretly married the young couples，he was put to death on February 14th，the __13__ of Lupercalia. After his death，Valentine became a __14__. Christian priests moved the holiday from the 15th to the 14th―Valentine’s Day. Now the holiday honors Valentine __15__ of Lupercus.
Valentine‘s Day has become a major __16__ of love and romance in the modern world. The ancient god Cupid and his __17__ into a lover’s heart may still be used to __18__ falling in love or being in love. But we also use cards and gifts，such as flowers or jewelry，to do this. __19__ to give flower to a wife or sweetheart on Valentine‘s Day can sometimes be as __20__ as forgetting a birthday or a wedding anniversary.
1.[A] While [B] When [C] Though [D] Unless
2.[A] upon [B] back [C] off [D] away
3.[A] honor [B] belief [C] hand [D] way
4.[A] problems [B] secrets [C] names [D] intentions
5.[A] rolls [B] piles [C] works [D] slips
6.[A] cast [B] caught [C] drew [D] found
7.[A] given [B] chosen [C] elected [D] delivered
8.[A] tells [B] means [C] makes [D] has
9.[A] after [B] since [C] as [D] from
10.[A] ordered [B] pleaded [C] envisioned [D] believed
11.[A] other [B] simply [C] rather [D] all
12.[A] disliked [B] defied [C] defeated [D] dishonored
13.[A] celebration [B] arrangement [C] feast [D] eve
14.[A] goat [B] saint [C] model [D] weapon
15.[A] because [B] made [C] instead [D] learnt
16.[A] part [B] representative[C] judgement [D] symbol
17.[A] story [B] wander [C] arrow [D] play
18.[A] portray [B] require [C] demand [D] alert
19.[A] Keeping [B] Disapproving[C] Supporting [D] Forgetting
20.[A] constructive [B] damaging [C] reinforcing [D] retorting
答案
1.B 2.A 3.A 4.C 5.D 6.C 7.B 8.D 9.A 10.A
11.C 12.B 13.D 14.B 15.C 16.D 17.C 18.A 19D. 20.B
总体分析
本文介绍了情人节的由来。第一段介绍情人节的前身牧神节以及该节日里抽签选恋人的庆祝活动。第二段介绍情人节是为了纪念一位罗马牧师。第三段指出情人节已经成为爱的主要象征。
全文翻译
圣瓦伦丁节(即，情人节)可能源自古罗马的牧神节。当凶猛的狼群在四周游荡时，古老的罗马人请求牧神卢帕克斯来帮助他们。一个向该神表达敬意的节日于2月15日举行。在这个节日的前夕女孩们的名字被写在纸条上并放入罐中。每位年轻的男子都抽一张纸条，被抽中名字的女孩在未来一年中将成为他的恋人。
传说这个节日之所以成为圣瓦伦丁节是为了纪念一位名叫瓦伦丁的罗马牧师。国王克劳底斯二世命令罗马士兵不得结婚或订婚。克劳底斯认为结了婚的士兵更愿意留守家中而不是上战场。当瓦伦丁违抗了国王的意愿，秘密让年轻人成了婚之后，他于2月14日即牧神节的前夕被处决。瓦伦丁死后，成了圣徒。基督教会牧师们将这个节日从15日改为14日，即，圣瓦伦丁节。现在这个节日纪念的是瓦伦丁而再不是牧神卢帕克斯。
圣瓦伦丁节在现代世界里已经成为爱和浪漫的一个主要象征。古代的爱神丘比特和他射入爱人心中的箭也许仍然被用来表现爱上某人或谈恋爱。但是我们也使用卡片和礼物，比如鲜花或珠宝来做同样的事情。在圣瓦伦丁节忘记给妻子或恋人送花有时能像忘记生日或结婚纪念日一样糟糕。
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