建和谐美好的生态校园

建和谐美好的生态校园（精选10篇）

建和谐美好的生态校园 篇1

创绿色自然的特色文化

——蔡店小学创建绿色学校自评报告

学校简介：

蔡店小学位于武汉市黄陂区北部的蔡店乡，与旅游胜地----锦里沟和清凉寨毗邻，它是全乡小学中的龙头学校，学校占地面积23950平方米，校舍建筑面积5980平方米。校园内绿树成荫，运动场、各功能室等设施设备达国家二类标准。学校现有1--6年级共13个教学班和一个学前班，共有学生712人。有教职工41人，其中大专以上学历19人，中级以上职称29人。近年来，学校管理班子大力推进素质教育，不断优化育人环境，学校先后被评为市级“合格中心小学”、“绿化合格学校”、“校舍场地管理合格学校”、“卫生先进单位”；被评为区级“综合治理平安单位”、“教学管理先进单位”、“题组导学模式实验研究先进学校”、“素质达标先进单位”。

一、学校创建绿色学校的现状

（一）打造绿色生态环境

1、为加快生态校园的建设，我校在原来基础设施上，利用和节约现有资源，争取多方资金支持，大力加强校园硬件建设。2006年，“中国滋根基金会”捐资修建一座40立方米的沼气池和 15立方米的储气罐以及为新建的厕所添置了一套利用沼液冲水的循环系统；黄陂区教育局等部门调拨资金修建了配套工程——厕所、猪圈，并租了三亩地用于种菜，同时赠送20头小猪喂养，为沼气池提供原料；省、市、区农业能源办公室的专家和技术人员也给予了技术指导，使我校在完成基本建设（教室、宿舍、食堂）的同时，形成了“粪便产气、沼气烧水做饭、沼液冲厕、沼渣种菜”的节能环保、循环利用系统。2007年，“皇明太阳能集团”捐资为寄宿生楼安装了一套价值15万的太阳能中心供水系统，解决寄宿学生洗热水澡的问题。另外，自筹资金购环保茶水炉一台，以枯树枝叶、校园垃圾等作为燃料为师生提供开水。学校还因地制宜建起蓄水池, 将师生的生活污水通过过滤后, 用于冲洗厕所和扫地洒水用,做到循环使用。

2、学校实行垃圾分流，每天由各班学生将垃圾投放到指定地点，我校六（1）班的同学从06年开始坚持回收废纸和空塑料瓶，将其卖给废品收购站，提高废

品的再利用率的同时也增加了一笔不少的班费。不仅节约资源，更培养了学生的品质与环保意识。在课外开展多种社会实践活动，不断提高了青少年的环境意识，初步树立良好的环境道德观念，养成较好的行为规范，有力地推进学校素质教育和精神文明建设。在四月份地球日里，在全校开展了“让世界清洁起来”的大型清洁活动，以班级为单位，高年级帮助低年级同学共同完成了全校清洁卫生死角的工作。

3、加强校园环境文化建设，在学校宣传橱窗里张贴有关环保的警句、格言，环保图片、环保信息等。

（二）、营造和谐共生的人文环境

作为市级的绿化合格学校，我校一直将课堂教学是否凸现环保特色，是否有机地渗透环境教育，作为考评教师课堂教学的重要依据。此外，教师还要坚持环保巡查，及时将环保方面的好人好事和不良行为通过校园网站公布，起到教育学生作用。

学校一直倡导绿色的人生观和价值观，体现在教育教学活动上就是：在传授专业知识的课堂上，为学生阐释正确的观念、指导有益的阅读、感受健康的思想情操、参与社会实践活动的同时，还应注重提升师生的内在精神环境。美好的自然环境，还需要有与之相称的美好心灵来爱护，来欣赏，故在各学科中渗透环境教育，让身与心都能得到享受和启发。如我校五（1）班李仕安老师在为学生讲授老舍的《养花》一文后，便在班上掀起了一股养花热潮。让孩子们从家里带来各种盆栽，放在教室里，不仅美化了教室环境而且每天由同学们分组轮换着养花的过程，让同学知道了如何去呵护生命、善待生命，也培养了同学的互助精神。我校六（2）班老师组织学生开展的“小小塑料瓶”综合实践活动，增强了学生的环保意识和综合实践能力。首先老师明确了对学生情感、能力、认知目标的预设，由着手准备、调查污染、设计回收、撰写论文四个阶段对“小小塑料瓶”开展了综合实践活动。通过这些内容丰富、创新思维浓厚的综合实践活动，是学校对环保教育进行的有效尝试，它进一步增强了学生的环保意识，同学们通过查资料，听讲座，搞调查等形式，认识到环境对人们的重要，了解到社会上人们对环保的不同看法，意识到保护环境的迫切性，同时也树立了学生保护环境的责任感。有了这种意识和责任感，他们也就能自觉地付诸行动。学生在生动的实践中去感

受，去行动，收到了一般的课程所无法达到的效果。

通过上述环保活动，教育师生平等友好地对待自然，认识自然界的价值，培养一种热爱自然、渴望理解人类与自然界之间相互作用的哲学情怀，从小树立学生的环保意识，努力实现人与自然的和谐。

二、让环保教育形成制度，确保环保教育的长效性。

1、为使环保教育长期顺利地进行，学校依法治校，制定并实行了一系列严密周全、操作方便的环保制度。如每学期开学制订的环保实践活动计划和实施措施，组织策划与环保相关的所有活动，将每年的6月5日世界环境日前一周和10月份的第三周定为学校的“环保教育周”，规定各班按班级特色进行环保教育，并组织形式多样的环保竞赛活动，如环保手抄报、绘画、小制作、摄影等。

2、为环保教育能有依托的情境，学校每年在环保教育上的投入不断加大，绿化、美化校园，从平面绿化走向立体绿化，将楼层间的空地与过道的两旁都种植上绿色植物和各色花卉，冬青夏绿，使校园无处不染绿，无处不飞花。

3、校园广播站是宣传学校环保教育的主阵地，环保工作的活动计划、人员安排都是通过这个渠道向全校师生传递，让他们及时掌握学校环保教育的最新动态。

在多年的绿色环保教育活动中，我们深刻地认识到绿色学校不仅是校园的绿化美化，也不只是单纯的环保知识的教育，它更是培养学生的环境意识和行为，学校应充分利用校内外直观性的环境资源全面提升师生的环境素养。

三、倡导绿色教育，强调课堂渗透

１、开发校本课程，向课堂播撒“绿色”

课堂教学是学校对学生进行教育的主渠道。教师们自己动手，搜集资料，利用队日活动、班会活动，充分利用课程资源的优势，把绿色创建渗透到综合实践课程中去，综合实践活动课上，教师充分发挥社区自然环境的教育作用，充分利用社区的环境资源，学生在辅导教师的带领下，走入社会，亲历实践，开展综合性社会环境考察等实践活动，通过对环境保护和可持续发展的探究，使学生养成主动参与环保活动的意识和行为。

２、多学科渗透“绿色”，细化学科边缘

环境教育是新兴课程，具有综合性、边缘性，小学的许多学科都蕴含着环境

教育因素。我们依据学科特点，找准切入点，有目的、有计划地在学科教学中渗透、深化、扩充，使环境教育成为课堂教学的有机组成部分，从而增强学生对环境保护的感性和理性认识，让各学科都泛出葱笼的“绿意”来。

⑴思品课结合讲。环保既是人类自我保护、自我发展的一种生存行为，更是一种社会公德行为和思想品德行为。我们结合思品教学，不断向学生灌输环保知识，助其确立环保意识，引导他们从小养成自觉保护环境的习惯，遵守社会公德，维护环境卫生，爱护花草树木。

⑵语文、数学、科学、音乐、美术等渗透讲。在环保责任心的感召下，教师们结合各自学科特点，探求并确立学科环境教育渗透点，抓住学科与环保知识的显性和隐性关联，将环保教育有机渗透于学科教学中。如语文《只有一个地球》、思品课上的《地球上的陆地》等课，教师就充分利用教材的环保因素，紧扣主题实施教学，使得课堂教学一举两得，既突出了课文的教学重点，又巧妙地渗透了环保教育。通过了解我国地大物博，人口众多的国情，教育学生国家虽资源丰富，但人均占有量却严重不足，从而教育学生要爱护环境，珍惜资源。

四、开展“绿色”活动，激发生命活力

1、开展“拒绝碳酸饮料 争做低碳达人”活动提倡大家从自己的生活方式、生活习惯做起，控制或者注意个人的碳排量，让全球二氧化碳的排放量降下来。

2、收集班级绿色宣言利用班会课时间，由班主任组织同学们自己发现生活中的不文明、不环保现象，根据各班实际情况，由同学们自行收集整理出班级绿色环保宣言。

3、“问诊地球”通过专题讲座，课堂渗透、气候变化系列环保

电影展播，结合“书香校园”活动特色，开展气候变化、全球变暖为主题的阅读活动，发动学生社团成员搜集文字、图片、影像资料制作宣传展板或橱窗，让全校师生了解全球变暖的原因、全球变暖的种种后果，以及与此相关的科技知识，引发一些深层次的思考。

4、绘制“绿色环保地图”在三至六年级的数学科学老师的带领下组织学生绘制“绿色环保地图”。标注出包括自然胜境，动植物分布，基础建设，文化景观，生态资源，环境资讯，交通步道甚至污染情况等十几类超过一百种地区信息，共同组成一幅反映社区人文生态景观的本土综合图谱。

5、各班开展环境评审活动召集学生代表先进行摸底调查，听取学生意见，确定环境评审开展的方案。分三个层次开展“问诊校园”活动。通过主题班队会等不同形式的活动发现班级和校园存在的环境问题，向班级和学校提出合理化建议，让学生认识到自己的行为怎样影响了班级以及校园环境,造成了什么问题,这些问题又如何反过来影响了我们的学习与生活,以及怎样才能减少环境污染。由各班代表、大队委、环保社团组成，对学校环境进行全面、深入的评审。

6、校园环境建议箱：在校园中设立校园环境建议箱，并对积极提建议以及建议被采纳的学生进行奖励，例如班级评优优先、评为校园“环保之星”等。使活动能够长期持续的开展，学生的环境意识能够在日常生活中建立起来。

五、开展环境教育效果评价

为了确保学校环境教育的整体化、科学化、规范化地发展，我校制定了环境评审制度：从教师的教学中看是否结合教学开展了环境渗透教育，从平时活动中观察学生是否有强烈的环境意识；从课外活动中检验学生是否具有一定的环保技能。由校少先队大队委组成环境评审小组全面开展环境评审活动，通过座谈、反馈、检查、打分、落实整改等具体举措，将一些环境死角彻底消除。

通过环境保护教育，使学生认识到环保问题是关系到地球和全人类生死存亡的严重问题，培养了学生对世界环境现状深深的危机感，激发了他们树立对自己、对国家、对世界环境保护负责的态度。同时培养了学生良好的品德，良好的行为习惯和集体主义观念等美德。

六、存在的问题和不足

回顾我校创建绿色的历程，我们认为还存在如下问题和不足：

1、由于环境教育是一个全民性的问题，它需要学校、家庭、社会共同的努力，但目前这个立体网络还有待建设。

2、在培养学生环保行为习惯方面还需要加强。学生节水、节电、节粮的意识相对比较薄弱，少数学生仍有浪费现象。

讲文明礼仪,建和谐校园 篇2

1、首先要遵守并尊重学校的校规使在校的行为准则铭记于心。

2、要讲究卫生，勤剪指甲，男生不留长发，女生头发不能挡视线，任何同学不得佩戴首饰。

3、不携带手机等电子产品入校。

4、注意言行举止，要文明使用语言，举止要大方。

5、同学之间要互相谦让，营造和谐的气氛。

6、上学时穿着校服，校服要干净整洁，穿着整齐。

7、在学校不得吃零食，尤其是口香糖等污染环境的零食。

8、要认真的完成每天的作业，不得应付交差。

9、不得随地吐痰、随便扔垃圾。

等等等等……

这些都是我们需要遵守的，我们只有自觉遵守学校的校规．．

和中学生行为规范，而且这个自觉是非常非常重要的，才能营造一个和谐的校园。

创和谐校园建温馨班级 篇3

创和谐校园建温馨班级
2012-11-11 作者：TIANLIJIE242人读过 相关作文我来投稿

创和谐校园 建温馨班级

蓝天和白云的心一样，希望白鸽自由翱翔。老师和父母的心一样，希望我们健康成长。花开的日子我们走进校园这个快乐的地方，在平安校园愉快歌唱； 花开的日子我们愿意用心 情的音符，去谱写和谐校园的欢乐章。

我们的班集是和睦的，有哪个同学不热爱自己的班集，不愿意为班集奉献自己的力量？ 大家齐心协力，争着抢着为班里做贡献。你扫地，我洒水，谁都不乱扔废纸，我们一起努力 搞好卫生。做手抄报的同学设计出更新的板面，写出更美的字迹，大家都为班集献出小小的 一份力，流动红旗一定非我们莫属。

我们的班集同样富有激情。班干部认真负责班里的大事小事，检查卫生的同学细心班里 的卫生情况，各科组长仔细检查，谁没有完成作业。每个人都是班里的一员，都要担当起自 己的责任。纪律、卫生和学习，我们样样都进步，我们做什么事都富有激情。

有时，同学对你的帮助，也是一次小小的感动。我们六（2）班这个大家庭就是融洽和 谐，互帮互助的充满爱的班集。每个同学都喜欢帮助他人，一起分享快乐。我就有被帮助过，那种感觉真令人难忘，偶尔想起，温暖还能留在心间，而且意犹未尽。

事情是这样的：那次上体育课，老师让大家带作业本，我忘记了带本，使劲儿的在书包 中翻找，却没有一本像样的作业本，眼看组长就要到我跟前了，怎么办，我心里好着急。这 时，我后面的一位同学递给我一本她富裕的作业本，使我解决了当时的不堪。事情就是这样 简单渺小，甚至算不了什么，但给我的感受就是要学会为他人送去关爱，哪怕只是一点点。

创和谐校园，建温馨班级。我们就是因为融入了集体，融入了班集这个大家庭，才学会 了分享、谦让、关爱他人，才有力量为班集做贡献，和同学团结和睦。

“创文明城市,建和谐校园”总结 篇4

主题班会活动总结

在贵阳创建全国文明城市之际，贵阳市委有提出创建全国文明模范城市,使贵阳各个方面都发生了可喜的变化。而我们生活和学习的贵阳学院这个家园，越来越整洁有序、清新秀美、和谐美好。我想，每一个贵阳学院人都会发自内心地感到欣慰和自豪。为了迎接这个喜庆的事，全校范围内开始筹划活动，每位同学心潮澎湃，想为这个城市的建设献出一点绵薄之力。我们生环系积极晌应号召,各个班纷纷举办活动,我们10园林班以“创文明城市，建和谐校园”为主题, 于2011年9月29日由班主任和团支书在贵阳学院实验楼C403开展了主题班会。

本次活动是一个旨在营造良好学习氛围，进一步规范学生在校言行举止文明，在外遵纪守法、遵守公德的活动。在全班的共同努力下，本次以“创文明城市，建和谐校园”为主题，按照计划顺利开展，并取得圆满成功。

现将本次活动的各项工作总结如下：

首先：团支书宣布班会开始，并且宣读了本班关于此次活动的注意事项。汇报了我们班为贵阳市创文明模范城市所采取的措施。团支书和同学们一起温习了公民基本道德规范： 爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。

同学们踊跃发言，各抒己见。其内容归纳如下：

１）、遵循“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”的公民基本道德规范。在校做个好学生，在家做个好儿女，在社会做个好公民。

2）、从身边做起，讲究文明礼仪，自尊自爱，穿戴整齐大方，礼貌待人，讲普通话。人人是贵阳学院文明形象，人人做贵阳学院文明使者。3）、自觉告别不文明习惯，做到不随地吐痰，不说粗话、脏话，不乱扔垃圾，不乱涂乱画，不违反交通规则，不踩踏草地等。

4）、树立“校园是我家，文明靠大家”的观念。从我做起，从现在做起，从身边小事做起，形成“热爱祖国，美化校园，建设校园”的良好风尚。5）从点滴做起，从身边小事做起，养成良好的文明行为习惯。做一个自尊、自爱、整洁、朴素大方的学生；做一个真诚友爱，礼貌待人、品德高尚的学生；做一个文明、健康向上的21世纪的新人。

可爱的班主任李星宁老师在认真听取同学们的演讲,恬淡中流露出笑容,同学们听的入神,笑的开心!几位同学分享了自己在贵阳的所见所闻，目前正在开展的市容环境治“脏”、公共秩序治“乱”、窗口服务治“差”专项整治行动，突出了社会管理的重点，抓住了文明创建的关键。班委会搜集了许多口号，比如，“微笑是我们的语言，文明是我们的信念”，“人人需要文明城市，城市需要人人文明”等等。大家真正地融入到讨论中，似乎每位同学都在扮演着贵阳市的城市规划专家的角色。

班主任李星宁老师作总结时呼吁大家:“文明出行,做文明市民，从此时此刻做起，同创建我们和谐家园-----贵阳！”作为贵阳学院的一份子，也是贵阳的一份子，我们要用“知行合一、协力争先”的贵阳城市精神为爽爽新贵阳做出我们应有的贡献。而作为一名当代大学生，我们更要“改变自己，改变周围”，从小事做起，一点一滴做起，走文明路，行文明车，办文明事，做文明人，把我们心中的口号变为美化城市的后盾。

二、活动中存在的有优点及不足： 优点：

此次班会准备的ppt材料图片清新，把会议精神融进了趣味十足的图片中。

请李星宁老师到场进行指导。不足：

1、设备临时出来一些故障，影响了班会效果。

1、班会上席位的安排。由于班会参与者全部是本班同学和熟悉的老师,就把李老师的席位安排疏忽了。2普通话.主持人的普通话不是很标准。

三、活动建议：

通过本次班会活动的成功举办并结合以往的经验，我们对做好本项活动提出以下建议：

1、精心策划，及时行动。对于整个活动的开展，必须认真而细心地做好活动的策划工作，并就活动的各个环节制定具体的实施方案。策划工作一旦完成，必须及时付之行动，否则可能会影响整个计划的实施。

2、抓住班委,寝室长，做好宣传。通过班委,寝室长会议，我们可以将活动的意义和信息及时地传达到各个宿舍。

3、纵横出击，加强沟通。求同存异,积极听取大家的意见,要努力做思想工作争取把把想参加活动的同学争取过来。

4、重视细节，力求全面。

5、活动的后期持续工作:主持班会开了,还要用运到实际行动中去,班委会成立监督小组,对同学日常出行进行督促。

生物与环境工程系10园林班

建和谐美好的生态校园 篇5

教学设计：

一、活动对象：六年级(2)班

二、活动场所：畅好学校

三、活动时间：2010年9月7日下午第三节课

四、活动背景：

我校坚持以创建文明和谐校园为发展目标，我班也响应学校号召积极加入创建文明班级的行列中，开展一次以“做文明学生，建文明校园“的主题班会。让学生可以深入的思考自己还存在哪些地方有不文明的行为，对于怎样的行为加于改正，哪些地方是平时自己做到但大多数同学却忽略了，对于怎样的行为要发扬，以提高自身素质，争做讲文明的小学生。

五、活动目的：

所谓文明礼貌，讲究礼仪是正确处理自己与老师、父母同学关系，提高学习和生活质量的前提。所以本次班会尝试将传统的主题班会与网路结合，充分发挥两者的优势，对学生金子那个情景化、形象化的德育教育，使文明礼貌行为更接近学生现实生活，帮助同学们更好地理解日常行为规范，认识自己的不良行为并改正，达到自我教育的目的，从而提高 自身的文明修养，做一名讲文明、懂礼貌的小学生，能为学校的和谐建设出自己的一份贡献。

六、活动重难点：

1、重点：教育学生认识并改正自己不文明的行为，培养学生做一个文明的小学生。

2、难点：无论何时、何地、何事，都讲文明。

七、活动准备：

1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“文明”的材料。

2、叫同学结合校园文明与不文明的现象做好发言准备。

3、组织学生准备又关的节目。

八、活动过程：

主持人致欢迎词，宣布班会开始。

1、小品：《小学生日常行为规范》竞赛。

2、宣读《“做文明学生，建和谐校园”倡议书》。

3、老师、学生寄语。

4、合唱《明天会更好》

第四部分：班会总结

主持人宣布班会结束

《校内不文明现象采撷》班队活动教案

一、教学目标:

１ 教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼的小学生。

２ 结合学校以及班的实际，提出各项要求。

３ 通过一系列的事例，让学生们树立安全意识，从精神上远离安全隐患，加强自身的素质培养。

二、教学重点：

教育学生能自觉遵守学校的各项常规。

三、教学准备：

根据周一联合晨会要求，用眼睛、用笔、用相机记录下看到的校内不文明现象。

四、教学过程 ：

一、谈话引入：

同学们已经是三年级的学生了，知道课间应该怎样文明休息，知道应该怎样做一个文明的学生。可我们身边还有一些不文明现象，这节班队课我们一起来看一看，议一议。

二、交流在校园内发现的不文明现象

（一）出示不文明现象图片

一周内拍到的校内不文明现象。有随地扔纸屑、做操时上下楼梯争抢、践踏草地、洗手后不关紧水龙头、课间打闹、吊在栏杆上往下看……

（二）说一说不文明现象

说一说没有拍到的，但是还看到的其他不文明现象。

（三）怎样做一个文明的怀小学生？

结合本班实际，说说哪些行为是文明的，哪些是不文明行为。

要做一个文明的怀小人平时应该怎样做？

表扬做的好的同学，同时对做的不好的同学提出希望。

三、讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求：教室门口比较窄，离开教室应有秩序，不要争先恐后。在教室及走廊行走，应轻步慢走，不能追逐打闹，否则很容易因碰撞而出现不友好的行为。上下楼梯靠右走，楼梯是上下楼的必经之路，为了保证安全，必须按各自方向上楼。4 玩游戏要到操场玩耍，并且要守秩序，排好队，遵守游戏规则。

……

四、小结：

刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都成为一个文明的学生。

“做文明学生，创建和谐校园”活动方案

一、指导思想：

为了进一步优化学校育人环境，培养学生良好的行为习惯，进一步提高学生的文明意识，开展以“做文明学生，创建和谐校园”为主题的教育活动。

二、活动目标：

1、提高学生的文明素养，使学生的语言更文明，行为更规范。

2、教育学生遵守公德、严于律己、讲究卫生，礼貌待人，养成良好的行为习惯，争做文明小学生。

3、全面提高学生的整体素质，形成良好的校风、班风和学风，共建和谐校园。

三、活动时间：10－12月

四、活动内容

大力开展以“讲礼貌，做言行文明的人；讲卫生，做身心健康的人；”为主要内容的活动，创建文明校园环境，树立新时代小学生文明形象。

五、活动安排

第一阶段（10月）

主题 ：文明在我心中

认真学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，对学生进行一日常规教育，努力提高学生的文明意识。

①文明教室：按时上课，不迟到，不早退，不旷课，尊敬老师，认真听讲，保持教室卫生，禁止“课桌文化”，创建浓厚的学习氛围和班级文化。

②文明集会：做到“快、静、齐”。

③文明楼道：不在楼道内跑跳打闹，见到老师要主动行礼问好。

④文明校园：爱校如家，自觉维护校园环境，不做有损学校声誉的事。

第二阶段（11月）

主题：倡导文明行为

1、寻找身边的不文明行为

① 对照《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，以小组为单位搜集身边的不文明现象。

②以小组为单位对搜集的资料进行整理和交流。

2、全体总动员，倡导文明行为

①推行“十四字”礼貌用语，即“您”！“您好！”“请！”“谢谢！”“再见！”“对不起！”“没关系”！

②不打架，不骂人，讲诚信，举止彬彬有礼。

③以集体荣誉为重，有正确的竞争意识，同学间友爱相处、互相帮助。④养成不乱垃圾、不乱涂、不乱画、不乱爬的良好习惯。

⑤自觉遵守学校的一切规章制度。

3、我的进步看得见

(1)引导学生自我检查、自我认知，以小组为单位找出同学的进步。

（2）以小组为单位征集校园文明用语。

（3）以班级为单位，比一比谁的教室整洁美观。

（4）以小组为单位办一份以《做文明学生，创建和谐校园》为主题的手抄报。

第三阶段（十二月）

主题：检查验收，文明创建

1、学生自我评价。每个学生反思自己曾经有哪些不良习惯，通过学习，已改掉了多少，还有哪些不良习惯要改进。

2、学生互评。通过本小组成员的互相评价，发现进步，找出问题。

3、老师评价。对在活动期间表现较好、进步较大的同学给予表扬。

创建和谐校园 共度美好时光 篇6

共度美好时光

各位老师、同学们：

在新的学期开始之际，我们满怀豪情、满怀希望地在这里隆重集会，抒发我们的情怀，畅谈我们的理想。为了使全校教师在新的学期里工作得更加充实，为了使同学们在新的学期里生活得更加快乐，为了使大家明确努力的方向，在今天的开学典礼上，我代表学校领导班子畅谈一下本学期的工作安排和设想，顺便对全校师生提出一些希望和要求。在新的学期里，我们的工作目标是创建和谐校园，共度美好时光。和谐是一种很高的境界，创建和谐校园是我们的理想。无论是学校还是我们个人，工作中、学习中、生活中都不能没有理想。没有理想，就失去了奋斗的动力，失去了努力的方向；而有了理想不进行周密的计划和安排，不付诸实际行动，理想不可能实现，最终成为空想。为了实现我们的理想，本学期，我们准备从以下几个方面做起：

一、创建文明校园，让文明之花盛开。

文明体现着一个人的修养，是一个人基本素质的基本体现。文明体现在我们的着装、服饰、语言和行动中。为了实现创建文明校园的目标，我们每个人要从自身做起。

（一）着装得体，典雅大方。

首先，我们每位老师的着装要符合我们的身份。上级主管部门对教师的着装总体要求是朴素、典雅、大方。虽然随着时代的发展，我们的着装可以反映出时代的气息，生动活泼一些，体现出我们的朝气蓬勃和时代气息，但不能是奇装异服，一定要符合我们的身份。其次，对于我们每一位学生来说，我们的着装也要符合学生的特点。不能花里胡哨。服饰要自然，不能留怪发型，不能戴耳坠、耳环，不能打红嘴唇、留长指甲、穿高跟鞋等等。

（二）积极搞好室内外的环境卫生和个人卫生。

校园的文明还体现在学校的环境卫生和我们的个人卫生上。我们不仅要及时打扫室内外的环境卫生并注意保持，同时还要积极搞好我们的个人卫生。要求我们每一位学生每周要洗两次头，每天要洗两次脸、刷两次牙，早晚各一次，饭前必洗手，睡觉前必洗脚，指甲要勤剪，养成良好的卫生习惯。

（三）要使用文明用语，态度亲切。

首先，要求我们每一位教师在上课和辅导的时候，精神要饱满，态度要亲切，语言要文明，要面带微笑和学生进行交流，不讽刺学生，不嘲笑学生。

其次，要求我们每一位学生，在平时的学习和生活中，处处使用文明用语。要以一种友好的态度同老师、同学、父母及他人相处。要度绝脏话，度绝骂人现象的发生。同学们一定要有这样的认识，说脏话、骂人是一种可耻的行为，它不仅伤害了别人，同时也损伤了自己的尊严，降低自己的威信，而且还会丢父母的脸，别人会认为你没有教养，你的父母没有教育好你。在以前的每个学期，经常发生骂人的现象，特别是高年级的男同学在上厕所的时候，经常有骂人的行为。本学期，从开学到现在，同学们表现得都很好，我本人还没能发现骂人的现象，希望同学们继续把这种文明的行为保持下去，实现校园无脏话、校园无骂人的目标。

（四）要养成文明行为

我们每一位师生都是学校的主人，爱护学校的一草一木是我们的共同的责任，希望我们全校的师生要爱护学校的一切设施，爱护班级的一切设施，坚决不做有损学校、班级和个人利益的事情。在以前曾经发生过多起这样的事情：有的同学私自骑了别的同学的自行车回家或出外溜哒，更有甚者，有的同学和谁闹了矛盾，就拔了谁的自行车的气门芯或放了车气，害得这些同学不能骑车回家。本学期我们要坚决度绝这种不文明行为的发生。如果发现这样的行为，学校一定要严加惩罚。要找来你的父母，赔偿受害同学的损失，向受害同学赔礼道歉并在全校师生面前进行检讨。所以希望同学们特别是高年级的男同学，从本学期开始，一定要度绝这种行为。

二、创建书香校园，让读书成为习惯

所谓“书香校园”，就是学校里的教师和学生都爱学习、爱读书，有一种浓厚的读书氛围。苏联著名作家高尔基说过这样的名言：“书籍是全世界的营养品”、“书籍是人类进步的阶梯”。英国的哲学家培根也曾说过：“知识就是力量”。对于我们每一位教师来说，光会所教书本上的一点知识是远远不够的。过去所提倡的要给学生一杯水，老师要有一桶水拿现在来看已经是不够了。因为我们所处的是信息爆炸的时代，处于新课程改革的特殊时期，知识的更新非常快，要想完成一个现代教师的角色，教师要努力成为一眼泉，这样才能满足学生的需要，才能成为一名称职的现代教师。而要想能够成为一名称职的现代教师，唯一的办法就是读书、学习。此外，没有别的出路。通过读书学习，不断加深所教学科知识的学习，不断丰富各学科的知识，了解当今先进的教育理论及课改的方向，摒弃落后的教育观念，不断改进教学方法，提高教学效率。此外，我们还要加强教学基本功的培养和训练。教学基本功不过硬，我们不可能成为一名高素质的教师，我们的三笔字、简笔画、示范朗读、口头作文、数学应用题、信息技术等等这些非常重要的教学基本功，现在看都很薄弱，都需要大大地加强。拿信息技术来说，作为一名普通的教师，都要达到能够比较熟练地打印文章，每小时要至少达到1500字的打字速度，能够比较熟练地制作常用的表格，用电脑统计简单的数据。以上这些教学基本功都是最基本的要求。对于学生来说，我们不仅要认真地上好每一节课，及时地完成各科作业，还要在老师的指导下，积极进行大量的课外阅读，来丰富我们的知识，开阔眼界，发展思维，陶冶情操，提高我们的综合素质。我们可以根据自己的需要，在老师的指导下，选择适合我们自己的课外读物。如校园童谣、唐诗宋词、论语、中外著名童话、古今中外科学家的故事、少年英雄的故事和“十万个为什么”等科普读物。一边读书，一边做读书笔记，写下自己的感受。以后学校根据同学们的读书情况，要开展一些读书汇报会、故事会、演讲比赛、读书日记展评等读书活动，评选读书少年。从本周开始，学校图书馆向全体师生开放，希望各个班级的班主任老师做好周密的计划安排，把它当作一项非常重要而又有实际意义的工作来抓，为本班学生选择合适的课外读物。

三、创建爱心校园，播洒爱的阳光。

只有心中有爱，才能把爱献给别人。你把爱心献给别人，你才会得到别人的关爱。你把阳光献给别人，别人可能会回报你太阳。而要创建爱心校园，我们要从以下几个方面做起：

（一）学会感恩，培养一颗感恩的心。

人生活在世界上，离不开别人的帮助和关爱。小的时候，父母辛苦把我们扶养大，上学后老师教导我们成人，遇到困难的时候，同学们伸出援助之手帮我们走出困境。正是有了这些人的关爱，我们才能幸福地生活，快乐地成长。因此，我们每一个人都要有一颗感恩的心，感谢父母的养育之恩，感谢老师的培育之情，感谢同学们的友爱之谊。这样，我们会感到生活之中处处充满阳光。

（二）互相关爱，把爱的温暖互相传递。

我们有了感恩的心，就要有感恩的行动，把自己的关爱献给别人。希望我们的老师真心关爱每一位学生，既关心他们的学习，也关心他们的生活，既关心他们的现在，也关注他们的未来，作他们人生的引路人和导航者，为他们的美好人生奠基。希望我们的每一位学生要尊敬每一位老师，听从他们的教导，不忘父母的嘱托，上好每一节课，学好每一门功课，德、智、体全面发展。同时同学之间要团结友爱，互相帮助，互相关爱，特别是对于学习和生活上有困难的学生，我们要伸出我们的援助之手，帮助他们度过难关，和他们一起进步，和他们共同成长。这样，我们的校园就成了爱心校园。

四、创建健康校园，树立健康第一的思想。革命先烈、著名的教育家李大钊说过这样一句话：“健康之精神，必宿健康之躯体。”意思是说，只有健康的身体才能实现人生的理想，实现人生的价值。如果没有健康的身体，就无法实现人生的理想和价值，失去人生的乐趣。所以我们要树立健康第一的思想，为了创建健康校园，我们主要从以下两方面做起：

（一）自觉锻炼身体，养成健身习惯。

为了促进学生的体质健康发展，国家教育部明确规定，中小学生每天要有不少于一小时的体育锻炼时间，每周不但增加了体育课节，而且还规定了大课间。希望同学们一定要充分利用每一节体育课、每一个大课间，充分地进行体育锻炼。利用课间十分钟，做有意义的课间活动，放松心情，使下节课上课的时候保持精力旺盛，提高学习效率。同时，我们每一天要认真做好眼保健操，自觉爱护我们的眼睛，预防近视。特别是在冬季到来的时候，我们要坚持做好三项体育活动，增强体质，磨炼意志，提高战胜困难的勇气。为了提高间操质量，我们还在近期开展一次间操比赛。希望同学们抓紧时间进行练习和提高，争取比赛时取得好成绩，为班级争光。

（二）增强安全意识，避免意外事故发生。

人身安全是头等大事，我们要关爱自己的生命，牢固树立安全意识。首先，我们要注意交通安全。我们在上下学或出门时，都要经过公路、铁路或拐弯抹角的乡村小路，会碰到许多车辆。在横过马路或拐弯抹角时，我们都要停一停，等一等，看一看，避免发生人身事故。我们在骑自行车的时候，车速不要太快，特别是在拐弯抹角的时候，一定要加小心。另外，我们的教室很破旧，而且还是砖笆，安全隐患时时有，我们要天天留心，经常看一看砖块有没有活动的，或要掉下来的，看一看房屋的大梁、檩子有没有下沉的、断裂的，厕所盖的石棉瓦有没有断裂的、下沉的，到了冬季取暖的时候，放学后一定要看一看炉子里的火是不是已熄灭等等，如发现有什么安全隐患，一定要及时通报老师，老师一定要及时通报学校领导，希望我们平安度过每一天。

五、创建快乐校园，共度美好时光。

我们真诚地希望每一位老师，快乐地工作；我们真诚地希望每一位学生快乐地成长。我们会创造一个轻松、民主的工作环境，为全体教师提供一个宽广的舞台，使每一位老师都能充分地发挥自己的才能，在工作上有一种成就感。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”是我们新领导班子管理学校的核心理念。为了使每一位学生能够快乐地生活，本学期，我们希望每一位教师，进一步改进自己的课堂教学，尽量创设一个宽松、愉悦的学习环境和课堂氛围，使同学们在轻松的气氛中学会知识，提高求知的欲望，提高获取知识的能力，让他们感到成功的快乐，我们的课堂要成为快乐的课堂，成为知识的乐园。同时，为了发展同学们健康的兴趣、爱好，培养合格加特长的学生，活跃校园文化生活，本学期，我们要继续开展丰富多彩的学科课外兴趣小组活动。从本周开始，我们要成立若干个学科课外兴趣活动小组。希望各小组的指导教师要做好周密的计划安排，定期开展活动。本学期力争取得初步的成果。希望同学们根据自己的兴趣、爱好，参加自己喜欢的兴趣小组，发展自己的特长。学科课外兴趣小组的成立，会为同学们发展自己的特长提供一个宽广的舞台，也会为同学们的校园生活增添无穷的乐趣。

创优良学风 建和谐校园 倡议书 篇7

亲爱的同学们：

春意盎然，一片绿色的生机映衬着我们金色的微笑；阵阵春风，洒在校园的阳光点燃了我们如火的激情！当你匆忙地穿行于我们美丽地校园时，你可曾想过在这样的学习环境中你获得了什么，又贡献了什么？当你悉心规划自己的美好未来时，可曾想过你的一举一动与校园的明天息息相关？

学风是一个学校的灵魂，良好的学风能使同学们自强、自尊、自律、自爱，我院在成立的50多年中，经过几代人的努力逐步形成了优秀的作风和良好的精神风貌，逐渐形成浓郁的学术研究氛围。今天，随着我院学生群体不断扩大，我们也清醒看到我院学风建设中的一些现象和问题，为促进我院精神文明建设，创建一个积极向上的学习环境，营造我院良好的学风，全面贯彻“成于大气 信达天下”的校训，光电技术系团总支学生会郑重地向全院同学发出倡议：

一、树立正确的人生理想和成才目标，树立正确的世界观、人生观、价值观，做一个与时俱进的现代社会需要的人才。全体学生党员更应该身先士卒，积极带动身边地入党积极分子，以党员带团员，以党员带群众，共同营造良好的学风。

二、培养正确的学习、生活习惯，树立良好的时间观念、自控能力、公德意识、团队精神和集体主义精神，努力拼搏，严谨求实，熟练掌握专业知识和操作技能，形成终身学习的理念。树立正确学习观、成才观，增强学习动力，激发学习热情，用实际行动形成健康向上、学风严谨的学习氛围。

三、树立“优良学风，从我做起”的观念。严格遵守学院的各项规章制度，不旷课、不迟到、不早退，考试不作弊。树立“严肃考风考纪，以诚信的态度参与考试、参与竞争”及“诚信光荣，作弊可耻”的信条。

四、积极参加社会实践及公益服务活动，在实践中提高自己的综合素质，拓展自己的能力；积极参与课外科技文化活动，广泛学习各类知识和技能，扩大自己的知识面，努力培养自己的实践能力和创新精神，培养初步的科技本领。

育友善之花建和谐校园征文 篇8

在日常生活中，我们经常会看到这样的场景：在繁华的十字路口，两辆轿车相撞了，尽管没有人员伤亡，尽管车辆的擦边并不严重，但是各自都在盘算各自的利益，各自又都在屏蔽自己的责任，互不相让，甚至大打出手。以至于一场一起小小的交通事故，导致严重的交通堵塞，并且占用了大家宝贵的时间。俗语说的好“忍一时风平浪静，退一步海阔天空。”如果出事双方都能友善的面对这场交通事故，依情况而定，和善的去解决，我想这件事情一定会心平气和的去解决。

其实宽容与友善在生活中无时不有，无处不在，我也曾真切感受过。

记得我还在师范读书时，有一次，我与别人边走边嬉戏，在拐角处，一不小心把一位老奶奶撞倒在地。我一时不知所措，只能一个劲地道歉：“老奶奶，对不起!真的很对不起!”看着倒地的她，我以为我是在劫难逃了，甚至还在想，如果老奶奶硬要讹我时，我便撒腿就跑。然而，当老奶奶吃力的爬了起来，看着不知所措的我时，向我投来友善的目光：“孩子，别怕，我没事的，以后小心点。”我顿时低下了头，为自己可耻的想法感到羞愧，只能呆呆地望着老奶奶渐渐远去的身影。

建和谐美好的生态校园 篇9

活动实施方案

为进一步推动我校教育教学管理工作的发展，规范学校各级管理行为，强化学校管理制度，提高学校教育质量，优化学校育人环境，促进和保障青少年学生全面发展，根据陕西省“树教书育人楷模、建文明和谐校园”活动的要求，并结合我校实际，特制定本方案。

一、指导思想

建设文明和谐校园是在新形势下提出的学校管理思想与制度建设的重要工作部署，是创建和谐社会的重要组成部分。文明和谐校园创建工作要，按照科学发展观和构建社会主义和谐社会的要求，加强学校管理，营造平安、文明、健康、和谐的育人环境，促进教育快速健康可持续发展。

二、总体目标

通过文明和谐校园创建活动，建立文明和谐校园的有效工作机制，使学校安全工作明显加强，育人环境明显改善，校园文明程度明显提高，管理水平和办学质量明显提升，让学校真正成为加强精神文明建设的重要阵地，成为学生喜欢、家长放心、社会满意的和谐校园。

三、组织机构

文明和谐校园创建工作领导小组名单：

组长： 黄维华

副组长：马云峰杨丽萍

成员： 雷萍阮慧琳杜丽张宝喜田改过

刘飞贾荣霞

四、主要内容

（一）加强学校德育工作。

学校要坚持育人为本、德育为首的原则，把青少年教育工作放在首要位置，把德育工作作为一项社会系统工程来抓，积极调动各方面力量，建立和健全学校、社会、家庭三结合教育网络，努力构建社会化大德育体系。

1、提高认识，转变观念，健全德育领导机制。学校在教育工作中要转变重智轻德、片面追求升学率的思想和做法，做到教书育人、管理育人、服务育人、环境育人，把德育工作摆在首要位置。

2、完善德育管理制度。加强学校德育工作管理，提高德育管理水平，学校进一步加强建章立制工作，制订一系列的学校德育工作措施和德育工作管理制度，使德育的每项工作都有法可依，有章可循，层层落实。

3、突出工作重点，抓好德育工作重点和薄弱环节。

一是重点抓理想前途教育。理想前途教育已成为当前学校思想政治工作的一项重要任务。二是重点抓心理健康教育。心理健康教育是实施素质教育的重要内容，要把心理健康教育作为深化教育改革、全面推进素质教育的一项重要工作来抓。开设并上好心理健康教育课，配备兼职心理健康教师，成立心理辅导站，为学生解难释疑，不断提高学生的心理素质和适应环境的能力，培养学生的健全人格。三是加强节假日管理。加强学生双休日、节假日、寒暑假的教育和管理，认真做好假前思想教育工作。加强学校与家长的联系，寒暑假、长假印发致学生家长的一封信，使家长认真担负起管理子女校外生活的责任。

（二）切实做好学校安全工作。

学校安全工作重于泰山，是事关学校师生员工生命安危的大事。我们一定要牢固树立“安全第一”的思想，坚持“教育在前，预防为主，常抓不懈”的方针，认真落实各项安全措施，确保广大师生员工生命财产安全。

1、加强安全工作领导。学校要成立安全工作领导小组，健全安全工作网络。第一把手亲自挂帅，认真履行安全工作职责，把安全工作落到实处。

2、建立健全安全工作管理制度，确保安全工作有章可循，有规可依。制定和完善校园安全管理的规章制度，规范日常管理；建立健全突发事件处置工作预警预案体系，落实应急反应机制；建立畅通的信息传输渠道和严格的信息上报机制；严格落实排查制度，排查日志和记录详实、清楚，各类文件、档案资料齐全；按照“谁主管、谁负责”的原则，建立健全校园安全工作责任追究机制。

3、积极维护校园安全稳定。校内交通规划合理、标识完备，运送

师生的交通工具安全可靠；校内防火、防震设施齐全有效；校园教学、生活和其他公共活动场所治安秩序良好，师生员工对校园治安的满意度高。

（三）大力加强校园文化建设，营造良好育人环境。

校园文化是学校教育的重要组成部分，是全面育人不可或缺的重要环节，是展现校长教育理念、学校特色的重要平台，是规范办学的重要体现。

1、以正确舆论为导向，树立优良校园风气。

（1）树立文明、进取、和谐、有序的良好校风。一是加强爱校教育。确立校训，提高学校在学生心目中的地位，使学生产生荣誉感和自豪感，增强凝聚力，形成学校精神。二是坚持正确的舆论导向。通过学校广播站、宣传版报、弘扬正气。三是学校领导与教师、教师之间、师生之间构建相互尊重、民主和谐的人际关系。

（2）倡导爱生、敬业、严谨、创新的良好教风。一是全体教师从最基本的礼仪做起，塑造健康向上，快乐得体的教师形象。二是全体教师崇教厚德、教书育人、以身作则，成为学习实践社会主义荣辱观的表率和模范。

（3）树立勤奋、自主、合作、探究的良好学风。一是加强《中小学生守则》、《中(小)学生日常行为规范》教育，着力培养学生良好的学习习惯和生活习惯。二是通过主题教育，引导中小学生从小树立报效祖国的志向，增强学习的自觉性和主动性。三是以课改为契机，培养学生自主学习、合作探究的精神和能力。

2、以实践活动为载体，活跃校园文化生活。

校园文化活动，以树立社会主义荣辱观为主题，以学生为主体，注重全体学生的参与，注重知识性、科学性，突出趣味性、娱乐性，使学生在活动中熏陶思想，愉悦身心。

(1)坚持每周星期一升国旗仪式和国旗下讲话。

(2)利用有纪念意义的重大节庆日和中华传统节目开展丰富多彩的活动。

（3）突出主题，提升内涵，创建和谐人文环境。一是学校的校训，体现学校特色和以学生为本、以德育人的教育理念。二是校园的每一堵墙、每一段走廊、每一条楼梯、每一个角落都营造浓郁的文化氛围，都隐含着内在的教育功能。

活动内容

大力开展以“讲礼貌，做言行文明的人；讲卫生，做身心健康的人；”为主要内容的活动，树教书育人楷模、建文明和谐校园。

五、活动安排

第一阶段（三月）

主题 ：文明在我心中

认真学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，对学生进行一日常规教育，努力提高学生的文明意识。

①文明教室：按时上课，不迟到，不早退，不旷课，尊敬老师，认真听讲，保持教室卫生，禁止“课桌文化”，创建浓厚的学习氛围和班级文化。

②文明集会：做到“快、静、齐”。

③文明楼道：不在楼道内跑跳打闹，见到老师要主动行礼问好。④文明校园：爱校如家，自觉维护校园环境，不做有损学校声誉的事。

第二阶段（四—五月）

主题：倡导文明行为

1、寻找身边的不文明行为

① 对照《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，以小组为单位搜集身边的不文明现象。

②以小组为单位对搜集的资料进行整理和交流。

2、全体总动员，倡导文明行为

①推行“十四字”礼貌用语，即“您”！“您好！”“请！”“谢谢！”“再见！”“对不起！”“没关系”！

②不打架，不骂人，讲诚信，举止彬彬有礼。

③以集体荣誉为重，有正确的竞争意识，同学间友爱相处、互相帮助。

④养成不乱垃圾、不乱涂、不乱画、不乱爬的良好习惯。

第三阶段（六月）

主题：检查验收，文明创建

1、学生自我评价。每个学生反思自己曾经有哪些不良习惯，通过学习，已改掉了多少，还有哪些不良习惯要改进。

2、学生互评。通过本小组成员的互相评价，发现进步，找出问题。

3、老师评价。对在活动期间表现较好、进步较大的同学给予表扬。

小寨小学

建和谐美好的生态校园 篇10

我校坚持以创建文明和谐校园为发展目标，我班也响应学校号召积极加入了创建文明班级的行列中，开展一次以“做文明学生，建文明校园”的主题班会。让学生可以深入的思考自己还存在哪些地方存在不文明的行为，对于这样的行为加以改正，哪些地方是平时自己做到但大多数同学却忽略了，对于这样的行为要发扬。以提高自身素质，争做讲文明的中学生。

二 活动目的：

所谓文明礼貌，讲究礼仪是正确处理自己与老师、父母、同学关系，提高学习和生活质量的前提。所以本次班会尝试将传统的主题班会与网络结合,充分发挥两者的优势,对学生进行情景化、形象化的德育教育，使文明礼貌行为更接近学生现实生活，帮助同学们更好地理解日常行为规范，认识自己的不良行为并改正，达到自我教育的目的，从而提高自身的文明修养，做一名讲文明、懂礼仪的中学生，能为学校的和谐建设作出自己的一份贡献。

三 活动重难点：

1.重点是教育学生认识并改正自己不文明的行为，培养学生做一个文明的中学生。

2.难点是无论何时何事何地都讲文明。四 活动准备：

1.提前布置主题班会内容,叫同学们收集有关“文明”的材料.2.叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备.3.组织学生准备有关节目。五 活动过程：

主持人致欢迎词，宣布班会开始。第一部分 认识文明与不文明

1.小品：《校园中的文明与不文明》。2.自由发言。第二部分 清除不文明，学做文明

1.多媒体中的漫画与学生心中的故事，揭示文明好的结局与不文明坏的恶果。

2.分四组讨论：如何做文明学生，怎样建和谐校园。3.诗朗诵：《文明之花长久开》。第三部分 牢记文明，弘扬文明 1.《中学生日常行为规范》竞赛。

2.宣读《“做文明学生，建和谐校园”倡议书》。3.领导、老师、成功学生的寄语。4.合唱《明天会更好》。第四部分 班任总结 主持人宣布班会结束。

《做文明学生 建和谐校园》主题班会 班会环节：

一、社会文明

1、小品：坐公车

故事概要：讲述人们在候车、上车及乘车中发生的故事，反映了社会中的某些不文明现象，如不排队上车、争抢座位、乱丢垃圾、说粗话等，最后在众人的批评教育、感染下幡然醒悟，表现了人们对社会公德、文明意识的呼唤。

2、小组讨论

要求：讲述自己观察到的社会不文明现象，剖析不文明言行的根源，提出消除不文明现象的建议。

3、小组代表发言

学生1――社会上确实还存在着不少不文明行为，如随地吐痰、胡乱张贴等。学生2――有人践踏绿地。

学生3――老师中也有一些不文明行为。

学生4――有人吃口香糖又把残渣乱扔。

学生5――我们首先自己严格要求，自觉遵守社会公德，做文明市民，同时还尽自己所能宣传文明礼仪。……

二、校园文明

1、小品：迟到

故事概要：学生口中嚼着口香糖，随口吐在地上。迟到还振振有词，抱怨老师布置作业多，还得自己迟到。老师耐心教育，学生深受感动，决心要做文明学生。

2、小组讨论

要求：反思自己的不文明行为，提出整改措施。

3、自由发言：

学生甲――有时上课打瞌睡，见到老师没问好。

学生乙――向老师问好没得到回应，就不再坚持。

学生丙――有时为抢先到饭堂打饭，就走近道践踏绿地。

学生丁――有时想捡拾地上乱丢的垃圾，却担心别人讥笑。这表明文明礼貌还需大力弘扬，要在校园形成气候。……

三、宣读《“做文明学生，建和谐校园”倡议书》

宣读人：学生一

四、合唱歌曲：《明天会更好》