外研版小学英语六年级上册第八模块（精选10篇）
1.long ago 很久之前2.playing with...和...一起玩 play with dolls 玩玩具娃娃 3.not really.不全是4.read books读书5.of course.当然 6.read stories读故事 7.clean room打扫房间 8.not very often 不经常
9.take photos 照片 10.watch films 看电影 11.speak English 说英语 12.help your mom 帮助你妈妈 13.eat fast food 吃快餐
14.a knife and a fork一副刀叉 15.read English books 读英语书 16.write stories 写故事 17.play computer games 玩电脑游戏
18.clean the blackboard 擦黑板 19.play football踢足球
20.make a list 列清单 21.Fly a kite 放风筝 22.have a picnic 进行野餐 23.climb a tree 爬树 24.watch TV看电视25.eat bananas 吃香蕉 26.go swimming去游泳 27.visit your grandma 看望你的外祖母
28.play chess 下国际象棋 29.Clean the classroom 打扫教室
30.go to the supermarket 去超市 31.clean my bedroom 打扫我的卧室 32.do my homework 做我的作业 33.cook dinner 做晚餐 二．重点句子：
1.You’re playing with dolls.2.Do you often play with dolls? 3.I stopped a long time ago.4.Do you like reading books now? 5.You’re cleaning your room.6.Do you often clean your room? 7.Daming has got a good camera.8.He often takes photos of me.9.Did he show you his photos in China？ 10.There’s a picture book in this photo.11.Look at this photo.12.I always ride my bike to school.13.I never go by bus.14.I often eat with a knife and fork.15.I often go swimming.16.I like swimming in the sea.17.I often read English books.18.Sometimes I write stories in English.19.I sometimes clean the blackboard for my teacher.20.I never play football.21.I never play with dolls.频率副词：always
总是
100％
usually 通常
80％
often 经常
60％
sometimes 有时候
30％
never 从不
Module3
1Collecting stamps is my hobby.教 学 设 计
：王顺琴
学校
二零一二年九月十三日 Unit作者
外研版小学英语六年级上册教案
Module3
Unit1 Collecting stamps is my hobby.一、教案背景
１.面向学生：小学
２.学科：英语
３.课时：2
４.学生课前准备: 预习课文
５.教学内容：外研版（三年级起）第六册 Module3unit1
二、教材分析
本课是新标准英语外研版（三年级起始）第七册第三模块第一单元，主要讲述的是如何谈论和介绍个人的爱好。
三、教学目标
语言知识目标
１.能听、说、读、写单词hobby,collect,stamp,men,women,another.２.能学习和运用句型：
What’s your hobby? Collecting stamps is my hobby.I’ve got lots of stamps.This stamp is from China.These are some stamps from Canada.３.复习名词的复数形式。
过程与方法
通过实物、图片、领悟、自主学习、合作交流等方法让学生在学中玩，玩中学，轻轻
松松、快快乐乐地度过一节课。
情感态度目标
１.培养学生的自信心与创造力。
２.培养学生热爱生活、乐于表达的情感。
四、教学重、难点
１.能听、说、读、写单词。
２.能学习并运用句型。
３.能谈论和介绍爱好。
五、教学用具
录音机磁带 邮票 图片 集邮册 课件
六、教学过程
Step1Warming_up
1Greeting
Ss:Good morning,teacher.T: Good morning,boys and girls.Hello, everyone!Are you happy today?
Ss:Yes,I’m very happy.T: Oh,Great!Let’s chant.If you’re happy,clap your hands.(拍拍手)
If you’re happy,stamp your feet.(跺跺脚)
If you’re happy,shave your hands.(摆摆手)
(设计意图：活跃课堂气氛，激发学习兴趣，调动学习激情)
Step2Newconcepts
1leading_in
T:I like playing football.Playing football is my hobby.I like swimming.Swimming is my hobby.Do you know “ hobby” ?(板书hobby)
Ss:爱好。
T:Good!
2Learn new words.)hobby-hobbies
a.教师领读“ hobby”
b.指名读
c.齐读拼写
T: Playing football is my hobby.What’s your hobby?
a.指名回答
b.Pair work.c.Do and guess.几个同学做动作，一个同学猜What’s his/her hobby?
T: Swimming is my hobby.Playing football is my hobby.I have got lots of hobbies.(学习单词hobby的复数形式，并说出hobby复数形式的变化规律))stamp-stamps
出示一张邮票的图片
T:What’s this?
Ss: 邮票
T:It’s a stamp.（板书：This is a stamp.把图片贴在单词的上面）
a.领读
b.小组读
c.升降调读
指导根据读音记忆单词
T:It has got a panda on it.Where is the stamp from?
Ss: This stamp is from China.出示一张有许多邮票的图片
T:These are lots of stamps.（板书,把图片贴在单词上面）
用同样的方法学习stamps
比较两个句子，找出不同的地方，说出原因。（设计意图：复习复数形式）
3)collect-collecting
出示集邮册
T:There are lots of stamps in the album.I have got lots of stamps.Collecting stamps is my
hobby.Do you know “collect “?
Ss:收集
学习单词以及现在分词。
Step3Text
T:Today we’re learning Module 3 Unite 1 Collecting stamps is my hobby.板书课题:Module 3 Unite 1 Collecting stamps is my hobby.T:Ok,now open your English book,turn page ten.1Listen to the tape and answer the question.(课件出示问题)
a.Does Simon collect stamps?
b.What’s Simon’s hobby?
c.Where are these stamps from?
d.What are they?
e.Has Simon got any stamps from China?
2Follow to the tape.3Actthe text.Step4Summary and Extension.1Talk about Simon’s hobby.T:Today we’re talking about hobby.Ok,let’s talk about Simon ‘s hobby.According to the
questions.Ss: Collecting stamps is Simon’s hobby.He has got lots of stamps.These are some stamps from
Canda.They are famous men and women.He has got some stamps from China.They are from Daming’s letter.2Talk about your hobby.According to the questions.a.b.c.d.e.What do you like? What’s your hobby? Have you got any ? Where are they from? How are they?
Step5Homework
Talk about your hobby with friends.BlackboardDesign
Module3
Unit1 Collecting stamps is my hobby.hobby-hobbies
stamp-stamps
collect-collecting
红大小学：兰生香
一、说教材
我所讲的内容是外研社出版的新课标三年级起点第一册的第五模块的第一课时，本课是功能型的交际型训练课，我借助“任务型”教学，采用多种教学手段，激发学生们的兴趣，使他们通过学习体验荣誉感，从而树立自信心，发展自主学习的能力。
二、说教学目标
（一）知识目标
1．能识别one to eight 这八个数字。
2．能用“How many ？”询问个数。
（二）能力目标
能用“How many ？”进行询问，识别one to eight 这八个数字。
（三）情感目标
调动学生的主动性，使其大胆发言，积极参与语言的实际交际，培养学生学习英语的兴趣及用英语思维的习惯。
三、教学重点、难点
1．重点：识别one to eight 这八个数字。
2．难点：用“How many ？”询问个数。
四、教具准备：
多媒体课件，教学卡片 实物。
五、教学过程：
1、Warm-up 热身环节。我设计了三个活动，第一上课之前师生问候。第二是自由交谈，通过教师和学生之间的对话来复习前几单元学习的句型。第三，是唱英文歌《Please stand up》在复习旧知识的同时，让学生得到放松，激发兴趣。
2、呈现新知。
（1）引出“How many”.并教学。
（2）Teaching :one two three four.（3）Prastise.运用实物和手指来数数，巩固新知识。
（4）Teaching: five six seven eight.（5）Prastise.课件出示图片，猜一猜，数一数。巩固新知识。
(5)write the numbers on the exercise book.(在练习本上写一写这些数字)
3、课文
用Panpan变魔术引入课文内容，跟学生们一起数，一起读。
4、游戏巩固。
（1）Point and say.teacher point to the numbers randomly,the students to speak them out.(2)Say and point , 请一位同学说：“Point to three!”另一位同学指向相应的数字。
（3）I can say.课件出示一组数字，请学生用英语读出这些数字。同时出示一组电话号码，请学生读。
（4）Say a chant.和学生一起说chant.在巩固新知的基础上，让学生得到放松。采用多种操练方式，将练习与游戏融合运用，避免了枯燥乏味的单一的单词操练形式，使课堂教学更加生动有趣、丰富多彩。
5：作业布置。我设计了两项作业，第一项数数。第二项用英文告诉家长自己和朋友家的电话号码。让学生将自己学到的知识展示给家长。
教学中，我将游戏、歌曲等通过现代信息技术融串于整个教学过程。设计了3个游戏让学生进行交际性操练，并进行有效的示范，使游戏开展自如流畅，操练多样化。让学生在完全放松的状态中去接触、学习英语，真正做到在玩中学，学中玩。学生能够积极地参与游戏，课堂气氛活跃，凸显学生的主体地位。把“任务型教学法”、“情境教学法”和“游戏教学法”结合起来贯穿整个教学，充分体现学生的主体地位，有效地培养学生学习英语的兴趣和创新思维。
many 许多how many 有多少one 一two 二three 三four 四five 五 six 六seven 七eight 八nine 九ten 十eleven 十一twelve 十二家长签字：
MODULE 5
many 许多how many 有多少one 一two 二three 三four 四five 五 six 六seven 七eight 八nine 九ten 十eleven 十一twelve 十二家长签字：
MODULE 5
many 许多how many 有多少one 一two 二three 三 six 六seven 七eight 八nine 九ten 十eleven 十一家长签字：
MODULE 5
many 许多how many 有多少one 一two 二three 三 six 六seven 七eight 八nine 九ten 十eleven 十一家长签字：
MODULE 5
many 许多how many 有多少one 一two 二three 三 six 六seven 七eight 八nine 九ten 十eleven 十一家长签字：
MODULE 5
many 许多how many 有多少one 一two 二three 三 six 六seven 七eight 八nine 九ten 十eleven 十一家长签字：
MODULE 5
many 许多how many 有多少one 一two 二three 三 six 六seven 七eight 八nine 九ten 十eleven 十一家长签字：
MODULE 5
many 许多how many 有多少one 一two 二three 三 six 六seven 七eight 八nine 九ten 十eleven 十一家长签字：
MODULE 1
wondern.奇迹vt.想知道,对...好奇 bandn.乐队 reviewn.评论
ancienta.远古的,古老的 compositionn.作文 graden.成绩；年级 pyramidn.金字塔 pupiln.学生 meetingn.会议 listen up注意听
callvt.叫做,名为；打电话 eventn.事件；比赛项目 naturala.天然的；自然的get out of从...内出来，离开 lighta.明亮的 n.光线;灯 replyvi.回答
clearv.散开；打扫干净 a.清晰的 risevi.升起 groundn.地面
belowprep.在…下面 edgen.边，边缘
on the edge of处于...的边缘 bottomn.底部
at the bottom of在...的底部 canyonn.峡谷 siden.边，面，侧 disappearvi.消失 distancen.距离 hugea.巨大的facev.面对，面临 n.脸 sightn.景象，景观 heightn.高度 liftn.电梯 viewn.景色 attractvt.吸引 descriptionn.描述 locationn.地点，位置
MODULE 2
workn.(常复)作品 influencevt.影响 respectvt.尊敬,尊重 thinkern.思想家 wisea.睿智的as far as就…来说；至于 not...any more不再...monthlya.每月一次的，每月的 literaturen.文学 millions of数百万的 behaviourn.行为，举止 caven.山洞,洞穴 freedomn.自由 funeraln.葬礼
outsidern.局外人，外来人 sociala.社会的 themen.主题
treasuren.宝藏，财宝 clevera.聪明的run awayv.潜逃,逃跑 deada.死的for a timeadv.暂时, 一度 pleaseda.高兴的 alivea.活着的grow up成长，长大成人 talk about谈论 southerna.南方的 staten.州，邦；状态 versionn.版本 historicala.历史的 editorn.编辑
publishern.出版者，出版社 reviewern.评论家
MODULE 3
sportinga.有关体育运动的 allowvt.允许 defeatvt.打败
seasonn.赛季；季节 stand for代表；象征
againstprep.与...相对，相反；靠，依 tougha.艰苦的；强硬的 encouragev.鼓励 medaln.奖章,奖牌
overnighta.突如其来的，持续整夜的 recordn.最高记录vt.记录
setvt.设置;制定set up建立；创立 yearbookn.年鉴 first of all首先
representvt.代表,象征 advertisementn.广告 coachn.教练
regularlyad.有规律地
sportsmann.运动员，男运动员 hurdlen.栏架 v.跨栏赛跑 hurdlingn.跨栏赛跑 sportswomann.女运动员 racevi.比赛
discussionn.讨论 awardv.授予
finishing line终点线 marathonn.马拉松 turnn.跑道
taekwondo跆拳道 beltn.带子
MODULE 4
printingn.印刷
advantagen.优点,优势 digitala.数码的digital camera数码相机 batteryn.电池 chargevt.充电
favourn.帮助；喜爱 publishvt.出版 issuen.(报刊)期
ordinarya.平常的,普通的,平凡的 agen.时期，时代；年龄 replacevt.代替 see to负责，注意 producevt.生产
inventionn.发明 look through浏览 createv.创造 cottonn.棉花 woodn.木材 at a time一次 by hand用手工 inkn.墨水
blockn.板子；街区
at the beginning of在...的开始 knowledgen.知识 spreadvt.散播，传播 introductionn.传入；介绍 rather than而不是...CD-ROM只读光盘 one day某天 feathern.羽毛
dryv.(使)干燥，使(变干)a.干的，干燥的sharpenvt.磨快，削尖 steeln.钢，钢铁
fountain pen自来水笔，钢笔 popularityn.普及，流行 ballpoint penn.圆珠笔
MODULE 5
entryn.进入；参加，登记；入口；参赛作品
photographyn.摄影 familiara.熟悉的 attentionn.注意力
pay attention to集中注意力于
upstairsad.在楼上，向楼上 n.楼上 guardn.保卫 signn.标志 as well也
downstairsad.在楼下；向楼下 sculpturen.雕像
eitheradj.两者之一的 experimentn.实验 exhibitn.展品
unusuala.不同寻常的work out设法弄懂，计算出 try out试用，试验，检验 Launch Pad起飞坪；发射台 Physicsn.物理 fallinga.下降中的 sandn.沙子 truckn.卡车 wheeln.轮子 positionn.位置 rocketn.火箭
travelvi.旅行 n.旅行 humann.人类 a.人类的 speedn.速度 obeyv.遵守 above all首先 drop in顺便走访 as...as同…一样
communicationn.交流，沟通 courtn.球场 storev.储存
cloakroomn.衣帽间 toiletn.厕所
inventorn.发明家 cafen.咖啡厅
MODULE 6
wasten.浪费 v.浪费 wastefula.浪费的throw away扔掉，抛弃 metaln.金属 energyn.能量 pollutionn.污染
recyclevt.循环，再生，再利用readern.读者
environmentala.环境的 reusablea.可重新使用的 hopelessa.希望渺茫的 reducevt.减少,减小 reusevt.重新利用 necessarya.有必要的 plastica.塑料制的 n.塑料
repairev.修复 chinan.陶瓷
carev.在意，关心；担心 fashionn.风尚 insteadprep.代替
instead of代替, 而不是… air conditioningn.空调 clothn.布 sortv.挑拣 harmn.伤害
do harm to对...造成伤害 differencen.差别，差异
make a difference to对...产生重大影响/很重要
productn.产品 materialn.材料 bottlen.瓶子
boilv.煮沸，烧开 wildlifen.野生动植物
REVISION MODULE A accidentn.事故 put up张贴，挂起
joinvt.参加；连接；加入 networkn.网络
businesspeoplen.商人 scientifica.科学的 multimedian.多媒体 hardwaren.硬件
communicatev.交流，沟通 softwaren.软件
(be)made up of组成，构成 a number of许多
normala.常规的；正常的 snailn.蜗牛
MODULE 7
crocodilen.鳄鱼
sharkn.鲨鱼 handn.协助；手
have a look at看...一眼
alongsideprep.在…的旁边，沿着… detailn.细节 grapen.葡萄 hamn.火腿 lambn.小羊肉 outbackn.内陆
relativen.家人，亲戚 sheepn.绵羊
spiritn.灵魂；神灵 surfingn.冲浪 winen.(葡萄)酒 helicoptern.直升机 purplen.紫色a.紫色的 similara.相似的,类似的 similar to同...相似 ourspron.我们的 cricketn.板球(运动)rugbyn.橄榄球 sunshinen.阳光
expressionn.短语，表达方式 maten.同伴 tempern.脾气
lifestylen.生活方式 water sports水上运动 greyn./a.灰色(的)ancestorn.祖先，先人
MODULE 8
on the left在左边 on the right在右边 troublen.麻烦 shotn.照片 kidv.开玩笑 expectv.盼望 pick up接；拣起
historica.有历史意义的 even though即使 sizen.规模
beautyn.美丽
categoryn.类别，种类 movementn.运动，动作 featuren.以...为特点 includevt.包括
richa.富有的；丰富的 congratulationn.祝贺 photographern.摄影师 presentvt.授予 n.礼物 ceremonyn.典礼
frightenedadj.吓坏的MODULE 9
cartoonn.卡通
flashn.闪光；闪光灯 drawingn.图画 over there那边 wordn.言语
have a word with和某人说几句话 cuteadj.逗人喜爱的,漂亮的 heavenn.天堂，天国 lovablea.可爱的 messn.混乱；杂乱 monstern.怪物
privatea.私人的；秘密的 heartn.心脏,心
win the heart of赢得...的心
everywheread.在各个地方；处处 handbagn.手提包
favouriten.喜爱的东西(或人)a.特别喜欢的leadv.领导 rulen.统治 peachn.桃子
commona.常用的 bossn.老板，雇主 surfacen.表面
ever since从...开始
Belgiana.比利时的 n.比利时人 cartoonistn.漫画家，卡通画家 seriesn.系列
experiencev.&n.经历，体验 creatorn.创造者 latea.逝世的；迟的 singlea.单一的MODULE 10 fitnessn.健康 achev.&n.疼，痛 exercisen.锻炼，练习runningn.跑步 weightn.重量 weight lifting举重 give up放弃
unlikelya.不太可能的 bumpv.碰，撞击 bump intov.碰见
interestv.感兴趣 n.兴趣 junk food垃圾食品 sugarn.糖
tastya.美味的，好吃的 menun.菜单 chipn.薯条 behavev.表现
pastan.意大利面食 persuadevt.说服 cookingn.烹饪 banvt.禁止 educatevt.教育 typicala.典型的 disadvantagen.缺点 dietn.日常饮食
advertisev.做广告，登广告
MODULE 11
populationn.人口 crowdn.人群 increasev.增加
smoken.烟，烟雾 v.吸烟 increasinga.增长的 along with与…一起
minuten.分钟
percentn.百分之一 appointmentn.约会 thanks to由于 crimen.犯罪 flatn.(英)公寓 lawn.法律 rubbishn.垃圾
suburbn.城郊住宅区 taxn.税
visionn.景象，幻影 addv.增加
add to向...增加 faultn.错误 policen.警察
curev.治愈，治好，治疗
MODULE 12
accommodationn.住处 shortsn.短裤
sunglassesn.太阳镜 trousersn.裤子 guestn.客人 coursen.课程 hostn.主人
passagen.一段，一节 well-trained训练有素的 experiencedadj.经验丰富的 progressn.进步
make progress取得进步 arrangev.安排 variousa.不同的 organizevt.组织
place of interest旅游胜地 fill in填写
applicationn.申请 formn.表格 addressn.地址 lengthn.长度
bookn.书 vt.预定
check in(在旅馆)登记入住；(在机场)办理登机手续
REVISION MODULE B jacketn.夹克
5.2班和5.3班各有学生70人，因为我参加省培学习落下的课程较多，所以复习时间就相对少的可怜，但是如果不复习，期中测试之前的内容得不到巩固，全册内容无法系统成为一个整体，所以还是要尽量挤出时间进行总复习。
5.2班学生基础较差，应该在保证优等生有事可做的前提下多多照顾待进生，以夯实基础知识为主。5.3班学生在掌握知识方面要优越于5.2班，但这个班学生比较浮躁，在复习知识同时要及时关注学生情绪。
二、教学目标
1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受学习的乐趣。4、有针对性的辅导，帮助学生树立学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。5、培养学生的良好审题、书写、检查作业的学习习惯。
三、复习内容
1.复习本册第一、二、四、五、六、七、九、十 模块语言知识目标。2.复习用动词过去式描述过去发生的事情。3.复习使用和区别How many和 How much。4.复习用情态动词can来评价某人或某物的能力。5.能灵活使用名词性物主代词和名词所有格形式。6.能正确使用表达情绪和感受的形容词。7.能灵活使用should 和should’t描述行为习惯和规则。
四、复习的重、难点
1.复习的重点：全册四会词汇和对话、课文及语音部分
2.难点：语法知识和相关习题
五、具体课时分配
1.词汇、语音知识(1课时)2.对话、课文内容(2课时)3.语法知识及巩固练习(1课时)4.上学期期末测试卷(1课时)
六、复习的方法
1、充分考虑学生身心发展特点，结合他们学前通过各种途径获取的知识和积累的生活经验，设计富有情趣的教学活动，使学生更多的机会从周围熟悉的事物中学习、理解。
2、扎扎实实打好基础知识和基本技能，同时重视培养学生创新意识和学习的兴趣。
3、把握好知识的重点、难点以及知识间的内在联系，使学生都在原来的基础上有所提高。
4、把本学期所学知识分块归类复习，针对单元测试卷、练习册、作业中容易出错的题作重点的渗透复习、设计专题活动，渗透各项知识。专题活动的设计可以使复习的内容综合化，给学生比较全面地运用所学知识的机会。
5、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子复习的方法。
6、改进对学生评估，重视学生自身的纵向比较，关注学生已经掌握了什么，具备了什么能力，在哪些地方还需努力。
7、根据平时教学了解的情况，结合复习有关的知识点做好有困难学生帮扶工作。
a are afternoonam(I’m)andare armbagbirdbirthdayblackblackboard bluebody bookboybrothercakecapcatchairclassroom
deskdoctordogdoordrivereareightelevenEnglisheyefamily farmerfatherfine fivefootfourgirlgood
goodbye(bye-bye)grandmagrandpa
greenhappyhat hehead hello(hi)helpherherehishow how many how old Iinis it it’s kite
leglookmany
三年级上册英语单词汇总
me
morning
mother
mouth
Mr
Ms
my
name
nine
no
nose
not
nurse
old
one
panda
pen
pencil
please
policeman
pupil
2. stand for 代表,象征
3. encourage sb. to do sth. 鼓励某人去做某事
4. set up 建立,创立(公司,机构等)
5. first of all 首先
6. have no choose to do/to do sth. 没有机会做某事
7. so …that 如此……以致
8. get to sb. 让某人感到烦恼
9.be mad with sb. 生某人的气
10. invite sb. to do sth/某地邀请某人去做某事/某地
11. make sure 确信,确保,务必
12. compare…to 把……比作……
compare…with… 把……与……相比
13. find out 找出,弄清楚,查出
14. take up 占据,占用(时间,空间等)
15. advise sb to do sth. 劝告某人做某事
16. ten—year –old 十岁大的
a ten—year –old boy 一个十岁大的男孩
17. less than 不到,少于
more than 超过,多于
18. It’s +形+(for sb.) +to do sth.
课 型 Listening and speaking
课 时 一课时
教材分析 本单元是外研版七年级上册第10模块 第一单元。 本节课的主题是如何使用现在进行时来描述春节到来时所做的准备工作，话题贴近学生的生活。在讨论中国人如何为即将到来的春节作准备时，进一步学习和运用现在进行时的一般疑问句，特殊疑问句及其回答。通过听、说、读、写训练，弄懂对话大意。最后通过情境对话练习，角色扮演，让学生对本节课所学的语言进行运用，达到学以致用的目的。
学情分析
学生在一个模块已经学习了现在进行时，对该时态有了一定的了解，这为学生在导学案的引导下充分自主预习打下了基础。本单元的话题是运用现在进行时如何为即将到来的春节做，这也是学准备。这是学生生活中熟悉的话题。所以学生有话可说，积极参与。老师也通过指引学生课前通过杂志、网络了解中国春节习俗，培养学生尊重习俗，热爱家乡，热爱祖国的情操。比较中西方生日文化的不同，并借此培养和提高学生的跨文化交际意识。学生能够在老师所创设的“真实”情境中学习和运用语言，感悟英语交际的魅力，让英语高效课堂更有活力，更加体现了英语作为一门交际语言的实用性。
教学目标 1.知识目标： （四会词汇）：lantern,dance,clean,sweep,floor,cook,meal,speak
happen,ready,get ready for,festival,quite,at the moment,beautiful,
at work,away,put away,hard,join,hurry.
2).句型：-Are you getting ready for Spring Festival?-Yes, I am/No, I am not.
--What are you doing at the moment?-I am making big red lanterns.
2. 能力目标：运用现在进行时描述春节前的各项准备活动 。
3. 情感目标： 培养学生了解尊重习俗，爱家乡爱祖国的情操。
教学重点 现在进行时一般疑问句，特殊疑问句及其回答
教学难点 现在进行时一般疑问句，特殊疑问句及其回答
教学过程
教学
步骤 教师活动 学生活动 教学意图
Step 1
Warmingup
(2’) 1.课前检查导学案完成情况，并朗读词汇
2. 视频导入新课，出示课题
3.引出目标 1. 学生检查导学案并朗读生词
2. 学生看幻灯片，学生跟读， 培养学生课前预习习惯。
视频新颖，利于吸引学生兴趣，导入新课，
Step 2
presentation
(12’)
4 . 展示图片，学习短语和句型
What’s Lingling doing at the momnt?-She is ving.
chain work:老师示范，
A:Is Betty putting things away?
B:Yes, he is. Is Daming learning…?
C:No, he isn’t. Is…….? 4. 学生看图男女问答，然后组内对子练习并展示
5.小组内看图练句子，然后展示
学习短语，句型，巩固现在进行时的运用
Step 3
Listening work
（3’）
6播放第一部分听力，让学生标出图片顺序
7. 播放课文对话录音，要求学生回答问题
6. 学生听录音，然后标出图片的顺序
6学生认真听录音，然后回答问题
①What is Lingling doing at the moment? She is__________
A.making big red lanterns B.cleaning the house
②Is Lingling’s father helping them??
A. Yes, he is. B. No, he isn’t.
通过听力训练，了解短文中人物活动
培养学生英语听力理解能力，初步了解对话内容
Step 4
对话理解
(11’) 7. 任务一：学生组内朗读对话，然后分角色展示6
8.任务二：完成课本选答句判断，回答问题，选词填空5 7. 学生组内练读，然后展示
8.学生独学，然后组内核对，然后展示. 理解对话内容
突破难点句子
进一步巩固对话内容
Step 5
Free
talk
拓展提升
(13’)
教师给出图片，要求学生根据图片和对话例子提示进行两两交际会话。
学生看图两两互相对话。
A: Is she/he…….?
B: Yes, she/he is/No, she/he isn’t
或
A: Are they…….?
B: Yes, they are/No, they aren’t 通过图片对话练习，强化现在进行时一般疑问句的问或答。
Step5
小结
归纳1 老师引导学生回顾节课知识 在老师的引导下，让学生来归纳总结 归纳所学内容，理清知识点。
Step 6
目标
检查
（3’）
出示目标检查题目，学生思考然后回答 学生思考，然后回答
(一) 单项选择
1.What’s___________________? A.happens B.happen C.happening
2. --Is Daming learning a dragon dance now ? --____________
A.Yes, he isn’tB.No, he isn’t C.No, she isn’t
3.She’s cleaning the house and__things away
A.puts B,putting C.puting
(二)根据汉语提示完成句子
1. ---你在为聚会作准备吗？---是的 --____you ________ Spring Festial? ---_____________
2. 此刻你在干什么？
What____you ________________?
3. --你妈妈在整理物品吗？--不，不在（整理物品）。
--_______your mother_________________________now? ---_____________________ 反馈本节课学生对学习目标是否达成。
进一步巩固目标。
板书
设计 Module 10 Spring Festival
Unit 1 Are you getting ready for Spring Festival?
现在进行时：1. --Are you getting ready for Spring Festival?
--Yes, we are. /No, we aren’t.
2.--What are you doing at the moment?
城
关
中
学
郭 妮 2016.9.2
2016年秋季七年级英语上册教学计划
城关中学 郭妮
一、指导思想
在我国的教育精神指引下,根据我县的教育教学精神,并结合我校的实际行教学情况,关心每一位学生的发展，爱岗敬业，以身作则，使学生了解英语在当今社会的重要性,增强学生世界观和人生观,使学生初步形成健全合格的中的学生,做一个对社会有用的人。
二、基本情况
这学年我担任七年级两个班的英语教学。七(11)班共有学生45人，男生 23人,女生22人。七（12）班有学生40人，男生18个,女生22个,这些学生有一定的英语基础,大部分学生基础较好。但个别学生学习态度不认真，课堂上不遵守纪律，当然也有个别学生不敢开中读,怕读错。
三、教材特点
本学期启用最新英语教材版本外研版教材，难度变小与日常生活更加密切。本册书主要介绍了日常生活的交际用语以及一些西方国家的文化背景和风俗习惯，教材通俗易懂，旨在使初一级学生基本能用英语进行简单的交流。本册书由两部分组成,即预备篇(4个module)和正式篇(10个module).本书除提供语言材料外,还配有大量插图。
四、教学目标
通过努力，力求每一位学生能开口讲英语，能用英语进行简单的会话。通过努力使大部分学生继续保持学英语的兴趣。能保持浓厚的学习英语兴趣和积极主动参与实践，以点带面，力争教学质量在全县20%。
五、具体措施
1、认真钻研教材，备好，上好每一节课，向40分钟要质量。
2、课堂上多使用英语以及直观教具,给学生创造良好的教学环境。
3、每单元测试一次，试卷全收全改，做好讲评工作。
4、提高学生的学习兴趣，发挥学生的主观能动性。
5、积极进行教学改革，提高教学质量。
六、教学进度
第一周（9月1日-9月2日）: Starter Module 1 My teacher and my friends Unit 1 Good morning, Miss Zhou.第二周（9月5日-9月9日）: Unit 2 Good morning.I’m Chen Zhou.Unit 3 This is my friend.Starter Module2 My English lesson Unit 1 Open your book.Unit 2 What’s your number? Unit 3 I’m twelve.第三周（9月12日-9月14日）: Starter Module 3 My English book Unit 1 What’s this in English? Unit 2 Can you help me, please? Unit 3 What colour is it? 第四周（9月18日-9月23日）: Starter Module 4 My everyday life Unit 1 What day is it today?.Unit 2 What’s the weather like? Unit 3 What’s your favourite sport? 复习Starter Module1-Module4检测学生掌握情况
第五周（9月26日-9月30日）: Module 1 My classmates Unit 1 Nice to meet you Unit 2 I’m Wang Lingling and I’m thirteen years old.Unit 3 Language in use 第六周（10月1日-10月7日）：国庆放假 第七周（10月8日-10月14日）: Module 2 My family
Unit1 Is this your mum? Unit 2 These are my parents.Unit 3 Language in use 第八周（10月17日-10月21日）: Module 3 My school Unit 1 There are thirty students in my class.Unit 2 The library is on the left of the playground.Unit 3 Language in use 第九周（10月24日-10月28日）: Module 4 Healthy food Unit 1 We’ve got lots of apples.Unit 2 Is your food and drink healthy? Unit 3 Language in use 第十周（10月31日-11月4日）: 复习前半学期所学内容，期中考试 第十一周（11月7日-11月11日）: Module 5 My school day.Unit 1 I love history.Unit 2 We start work at nine o’clock..Unit 3 Language in use 第十二周（11月14日-11月18日）: Revision module A 第十三周（11月21日-11月25日）: Module 6 A trip to the zoo.Unit 1 Does it eat meat ? Unit 2 The tiger lives in Asia.Unit 3 Language in use 第十四周（11月28日-12月2日）: Module 7 Computers Unit 1 How do I write my homework on the computer? Unit 2 When do you use a computer? Unit 3 Language in use 第十五周（12月5日-12月9日）:
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