幼儿园创建精神文明建设工作总结（精选8篇）
一、基本情况 xx幼儿园是县妇联主管直属事业单位。在职教职工35人（其中18人为带课教师），离退休人员12人。在职党员3人。设有托儿班、小班、中班、大班、学前班共11个班，有幼儿400余名。
（2004年获自治区级卫生红旗单位、2003年2004年连续获得县级妇女工作目标管理考核先进单位、2004年2005年连续获县级工会工作目标管理考核先进单位）
二、主要做法
(一)加强领导、周密部署，确保精神文明建设各项工作落到实处。
为加强组织领导，巩固和促进我园精神文明建设
等各项工作，确保各项工作的顺利进行，xx幼儿园成立了以园长xxx为组长，xxx为副组长，群团组织负责人为成员的精神文明建设工作领导小组，并将精神文明建设工作细分到个人，切[找材料到文秘114网-文秘114网网上服务最好的文秘资料站点！]实把精神文明建设列入我园重要议事日程中，做到精神文明与政治文明、物质文明三个指标一起下、三项工作一起抓，促进了我园“三个文明”建设的协调发展。(二)、丰富学习内容，强化教育效果 2006年以来，我园狠抓思想政治建设工作，积极开展各项学习教育活动，结合“三个代表”及十六届四中、五中全会精神的学习教育，开展了以《中华人民共和国教师法》、社会主义荣辱观、胡锦涛考察新疆时的重要讲话、《中华人民共和国宪法》等为主要学习内容的思想教育学习活动外，为引导教职工道德规范，开展了社会公德，职业道德，家庭美德和爱国主义、集体主义、社会主义及艰苦创业教育。通过各类学教活动，潜移默化地教育影响了教职工，提高了教职工的思想道德观念，人格风骨和精神需求，并以此为动力推动各项工作的顺利开展。
(三)、强化措施，注重实效，各项工作成绩显著 年初，为使各项工作稳步发展，我园制定了各项
工作计划、制度、措施，加大平时自查力度，问题及时整改，形成了年初有计划，平时有记录，年中和年终有总结的良好工作格局，真正做到思想上、组织上、措施上、力量上“四到位”。
1、计划生育工作方面。为贯彻计划生育国策，不断开创人口与计划生育的新局面，加大人口与计划生育工作的改革力度。不断提高计划生育和生殖保健服务水平，建立和完善了利益导向和社会制约机制相结合，宣传教育，科学管理，综合服务相统一的工作机制，开办了人口学校，大力宣传优生优育优教知识，及“一法三规一条例”。在宣传内容上由控制人口数量向稳定生育水平，提高人口素质，改善人口结构上转变。由于强化了管理，已婚妇女计划生育率达100，无一人超生，节育率达100。
2、精神文明创建工作方面。为使精神文明创建工作上台阶上水平，为各项工作开展提供思想保证和精神动力，年初我们制定了2006年精神文明创建计划和具体工作制度，开办了文明学校，本文明学校开课12节，教职工授课率100。同时为了家长和本园、社会密切配合，教育一致的原则开办了家长学校，培训家长4次。
3、内部管理工作方面。为深化改革，加强管理，切实贯彻全心全意依靠工人阶级的指导方针，确保教职工直接行使民主权利，以扩大民主政治建设，密切党群关系，干部关系，加强和完善了本园以“教职工大会”为基本形式的民主管理制度，强化了园务公开制，建立了公开台帐，制定了具体的公开内容和工作制度及措施，以致职工知园情，通园务，随时监督。
4、普法工作方面。为进一步提高教职工的守法意识，建立一支政治强、业务精、纪律严，作风硬的保教队伍，推进依法治理和执法工作上台阶，在主管部门的领导和带动下，普法并举、务实创新、积极有效地开展了普法宣传和学习活动，对国家基本法、专业法要求全员认真学习，深刻领会，突出《宪法》、《工会法》、《教育法》、《未成年人保护法》的学习与贯彻。从而使全体教职工的法制观念和依法治理意识不断得到提高以促全园各项工作逐步走向规范化、法制化的轨道。
5、“三化”工作方面。2006年我园为认真贯彻执行“三化”工作精神，提高文明建设质量，为教职工和婴幼儿创造一个优良的工作与学习生活环境，充分利用会议、板报、专栏等形式加强对“三化”工作的重视，狠抓了庭院绿化工作，截止目前我园庭院绿化面积已达2500平方米，绿化覆盖率达90％，人均公
共绿地2006年我园把开展环境教育作为推进素质教育的重要举措，全园上下大力开展环境教育，我们的具体做法：一是在全园通过公民道德学习教育和爱国卫生活动，增强了环保公德，树立教师为人师表的形象。二是将环境教育渗透在幼儿各科教学中，如：在大班常识课中，使幼儿在认识水的基础上进一步认识水与人类的关系，及水污染给人类带来-的危害，培养幼儿爱护水源及节约用水的意识；中班常识课中，在对声音的认识基础上，初步懂得噪音对人类的危害，知道保护耳朵的重要性。除常识课中渗透环境知识外，我们还在美术、语言等教学及游戏中引导幼儿用无毒、无害的废物品进行小制作，为幼儿讲述一些环保童话故事，这不仅奠定了孩子的求知欲，又在早期教育中强化了环保意识。三是我们将环境教育和塑造幼儿健全人格紧密结合起来。如：通过各种形式的环境活动，使幼儿认识人与环境的关系，知道环境变化将给人类带来灾难，懂得人类保护环境，形成“保护环境光荣，破坏环境可耻”的是非观念。我们还把环境教育与培养幼儿良好行为习惯紧密结合。培养幼儿爱护绿化、保护小树苗、爱清洁、讲卫生、不随地吐痰、扔果皮杂物，节约水、电，爱惜粮食等良好习惯，把幼儿培养成具有环境公德的高素质人才。同时，我们坚持对篇二：幼儿园精神文明建设总结
泰祥幼儿园精神文明建设总结
我园创建于2010年9月，现有教学班5个班，在园幼儿 100余名。半年来，我们坚持“以人为本，尊重个性，开发潜能，全面发展”的办园理念，以创建文明和谐幼儿园为目标，全面实施素质教育，不断加强校园精神文明建设，取得显著成效。
一、加大德育工作力度，构建文明校园
（一）着力加强师德建设。教师是文明使者。只有不断提高教师队伍整体素质，才能使文明之花代代相传。为此，我园坚持以师德建设为核心，通过完善管理制度、组织不同内容、不同形式的学习活动等，强化师德观念意识，提高职业道德素质。把制度建设作为师德建设的保障，促进了我园精神文明建设的健康发展。精神文明建设离不开合理的规章制度管理，它可以使人们从对象化的工作中直接体会到自己的智慧与才干，激发人的工作热情与动机。在实践过程中逐步的形成了以层级管理为根本，以制度管理为保障，以民主管理和和谐管理为支撑的人性化管理的园本制度。在此基础上，规范形成后，教师按照师德规范的要求，不断进行自我教育和自我改造，涌现出了一批师德典型。如幼儿园的教育对象是3—6岁的孩子，3岁孩子刚入园时自理能力较弱，拉尿裤子的事时有发生，每遇此事老师们都会帮孩子擦洗干净换上备用衣裤，把脏裤子洗干净；幼儿园为给家长工作提供方便，安排环节干部早晚值班，值班人员早上7：30到岗，下午等每一个幼儿都被家长安全的接走才能离岗。
加强学习，突出主题，提高师德修养。在师德建设工作中突出“强师德、铸师魂”主题。在日常工作中组织教师学习幼教法规、学习《教师职业道德规范》、学习先模事迹，先后举办了“敬(转载于:幼儿园精神文明创建工作总结)业、爱幼、奉献”普通话演讲比赛和讲故事比赛，大家用切身体会感悟到了幼儿教师的酸甜，感悟到了“良师益友，为人师表”的真正内涵，字里行间流露出对孩子的爱、对事业的追求。我们的教师舍小家顾大家，把全部的爱融入到工作中，播撒到孩子身上，把一腔热情融到所无怨无悔的事业中，是她们把欢笑留给了孩子，把泪水咽到了肚里，这就是我们的“师德”，这就是我们的“师魂”。
（二）德育工作与幼儿教育有机结合。将德育工作贯穿于教育教学的始终，不断提升幼儿的思想道德素质。
育人为本、德育为先，教孩子学习做人。所谓“训育难于教育”，大家都深知德育的艰难，尤其我们面对经济、环境条件优越的独生子女，“礼貌、道德教育”就显得更为重要。我园根据时代和幼儿发展需求，结合《纲要》精神，创建了富有特色的“礼仪教育”园本文化。以德育为主线，形成了以《三字经》、《礼仪操》等为主要内容的主题网络结构。如小班开展了《孔融让梨》，儿歌《排排坐吃水果》等道德情操的训练活动，大班开展了“到超市去文明购物”、“感恩节”我为妈妈献份“礼”等道德实践活动。
还孩子一个健康的体魄，让孩子做个健壮的人。人要求生存、求发展，首先必须有健壮的身体。我园充分利用场地广，空间大的优势，为满足幼儿不同发展的需要，为孩子们投放了各类大、中、小型玩具：滑梯、跳绳、皮球等，让孩子随时随地、不受限制地游戏、运动。我园幼儿健康达标率已接近100%，出勤率高，精神面貌好。
二、加强校园文化建设，构建和谐校园
（一）优雅的育人环境。精神文明建设，离不开优美的环境。
优美的环境，能够陶冶人的情操，提高人的素养，塑造人的品质。为此，我们努力创设一个优雅、文明的校园环境。我园将楼道设计成三种色调，分别为蓝色——代表海洋、黄色——代表大地、绿色——代表环保，并通过教师全员动手布置了文化内容，让幼儿和家长通过最直观的视角受到热爱大自然和保护环境的教育。
（二）个性凸显的班级文化。全园5个班根据本班实际制定出环境布置方案，全体教师参与其中，每位教师都找到了自我发展的空间。教师在设计过程中充分利用合理空间，如利用活动室、卧室为幼儿创设真实、丰富、自然、开放、贴进幼儿生活的教育环境，引导幼儿开展自主性探索活动，捕捉幼儿的兴趣点生成新的教育活动。教育活动中用录像、数码相机、文字等形式真实记录幼儿的表现。经过一个学期的教育活动，现在幼儿的思维能力、动手能力明显增强，幼儿独立自信、交往能力、发现问题和解决问题的能力有了很大提高；教师会干、会说、会写的水平明显提高。尽管我们在精神文明建设工作中取得了些成绩，但是我们深知与兄弟单位相比还有很大差距。在今后的工作中，我们将进一步完善师德学习管理体系，加强校园文化建设，构建泰祥幼儿园师生和谐美好家园，使精神文明薪火相传。为推动我旗精神文明建设工作，做出应有的贡献。
泰祥幼儿园
2010年12月篇三：幼儿园精神文明工作总结
集宁区第三幼儿园 2012年精神文明
工作总结
根据集教科党字（2012）第4号《集宁区教育科技局2012年精神文明工作要点》精神和本园《2012年精神文明工作安排》在做好精神文明建设工作中，首先坚持以“邓小平理论和三个代表”重要思想为指导，结合三幼幼儿教育工作特点。认真践行科学发展观，扎实开展为人民服务、为幼儿服务，创先争优活动。以建设社会主义核心价值观为根本，推进未成年人思想道德建设和师德建设。推进了幼儿园文化建设，通过多样性的精神文化创建活动的开展，为幼儿教育改革，办好人民满意幼教。提供了思想保证和精神动力。为幼儿提供了一个温馨舒适的文化环境和生活与活动场所。使精神文明建设工作有了大步的提高，现就是本工作总结如下：
一、加强学习、提高认识、践行为民服务
在学习贯彻落实精神文明工作中，结合幼儿教育与幼儿活动与健康的特点，富教育与教育服务全过程。把深入贯彻落实科学发展观党的十七届六中全会精神为主题立足幼教本职，开展了创新争优为民服务活动，经全园团结努力积极地促进了幼儿教育的创新发展。
在学习宣传教育中以贯彻落实科学发展观，弘扬和谐幼教为重，以和谐创建为载体，倡导和谐理念，培养和谐精神，积极营造了有利于幼儿教育与科技事业发展的教育环境与社会环境为精神文明建设
夯实了思想基础。
二、以社会主义核心价值观为主线加深未成年人思想道德建设 和精神文明建设 1.在完善未成年人思想道德教育，长效机制中结合幼儿教育工作特点，努力构建具有时代特点与时俱进的德育教育。富教育于活动之中，进一步健全了幼儿园、家庭、社会“三位一体”地教育网络，努力做好单亲家庭，困难家庭，留守儿童特殊群体幼儿的服务工作，在学习,生活各个方面给予他们更多的关爱和帮助，关心幼儿健康成长。2.净化环境，在积极开展本园周边环境的净化工作中，通过说服教育小商，小贩，广告散发人员，清理闲杂人员，做好社会环境整治。通过家长、社会的共同努力，为幼儿创建了一片清静和谐、优美的环境。同时在环境的硬件建设上改造了全国室外活动场地1200平方米，解决了今年院内积涝、活动受限的问题，改善了活动环境造福了幼儿方便了群众。3.把理想信念教育富于幼儿教育的活动中
根据幼儿教育特点，把理想信念教育融入到学习游戏与各项活动中，通过“六一”活动，体育比赛，游戏活动把爱国教育理想教育以利于幼儿接受的方式融入到活动中，引导幼儿牢固树立荣辱观，根植良好社会风气。4.在开展“讲文明、树新风”活动中把教育贯穿与教育、生活、娱乐的全过程，努力搞好文明礼仪，公共秩序社会服务，环境保护等文明习惯养成的宣传与教育。提高了教师与幼儿在公共场所、人及关
系、交通出行中遵守则、讲公德、守秩序的文明素质。
三、加强师德师风教育，提高师德水准 1.师德教育是教师队伍建设的重要内容，也是幼儿健康发展和教师专业化成长的要求。为此本园坚持把师德建设放在教师队伍建设的首位。在贯彻落实《中小学教师职业道德规范》中把师德作为教师考核的重要内容，正确引导广大教师成为幼儿爱戴人民满意的教师，促进师德师风建设的健康推进。2.在师德师风建设年“活动中通过师德师风建设活动”的开展，在幼儿教育的践行工作中，促进了教师自觉加强师德修养，遵守职业道德规范，解决了教师师德方面存在的有偿补课家教、滥发教辅材料等“三乱”问题。全年无师德不良反映。3.在加强法制建设工作中，通过政治学习、校报宣传等平台，加强普法宣传教育，推进全园干部教师的学法、知法、用法进程。保证了全园教职工无一违法乱纪问题的发生。在政务园务公开优良行风教育中，通过社会监督、共同努力杜绝了吃、拿、卡、要不良问题的发生。
四、搞好群众性精神文明创建，提高全园精神文明素质
在加强幼儿园文化建设中，积极营造健康向上的幼儿园文化育人环境。在和谐共进的幼儿教育工作中，为幼儿创造良好的育人环境。
在开展“中华魂”读书活动和“中华经典进课堂”活动中，结合幼儿特点，把读书活动富于学习与活动中，通过雷锋纪念日“七一”党的生日等有意义的纪念日，倡导教师和幼儿爱读书；读好书；善读
书；树正气、树新风、切实加强了文化沉淀的建设。
五、在开展文明园的创建活动中通过对师德师风的建设、园容园貌的改变，幼儿教育观念的全新探索，努力争取成为人人“先进型”到“示范型”幼儿园的跨越。2012年12月篇四：幼儿园精神文明2014上半年工作总结
实验幼儿园2014上半年
精神文明工作总结
今年上半年，在县教体局的正确领导下，我园坚持以“三个代表”
重要思想和“十八大”精神为指导，以中国特色社会主义理论体系为
指导，深入践行科学发展观，以社会主义核心价值体系宣传教育为主
线，围绕幼儿园中心工作，大力加强思想道德建设和校园文化建设，广泛开展师生精神文明创建活动，努力提高师生文明素质，为推动幼
儿园全面、协调、可持续发展提供了思想保证和精神动力。现将上半
年来精神文明创建工作开展的情况总结如下：
一、以贯彻落实科学发展观为主线，进一步形成精神文明建设齐
抓共管的新局面
为确保精神文明建设工作扎实有效开展，我园不断加大精神文明
建设的投入力度，建立和完善了精神文明建设工作的领导体制和长效
机制，确立了“一把手”总负责，分管领导靠上抓，工作人员具体抓的一条龙工作模式，使精神文明建设的各项任务真正落到了实处。同
时，定期召开专题会议，研究和部署精神文明建设工作，始终做到精
神文明建设工作和幼儿园工作同安排、同部署、同落实，使幼儿园的精神文明建设工作形成了制度规范、措施得力、长期坚持的工作机制。
二、以建设“学习型”校园为载体，进一步加强教职工的思想建
设
为了不断提高广大教职工的思想政治素质，建设“学习型”校园，我园在年初制定了《2014年教职工读书学习活动实施计划》，把十八
大会议精神、认真组织开展党的群众路线活动以及职业道德教育作为
政治学习的主要内容。一是坚持以科学发展观为统领，强化发展理念。
领导班子成员带头把学习放在首要位置、带头深入调研、带头抓好重
点工作、带头办实事。按照“一季度一专题”的要求，安排集体学习
和分散学习。二是强化理论学习，提高职工理论素养。坚持理论学习
制度，采用集中学习、组织自学、理论辅导等教育方法，努力使理论
学习转化为教书育人的能力。
三、以创建全国文明城市为契机，进一步提高教职工和幼儿的文明素质
创建全国文明城市需要全社会共同的努力，我园抓住创建全县精
神文明单位的有利时机，采取多项举措投身到创建活动中 1.强化教师文明素质。一是加强教职工的职业道德教育，以学习 贯彻《中小学教师职业道德规范》为重点、认真抓好《教师职业道德
十条禁令》、《教职工校园文明礼貌守则》、《教师体态语》的落实，外
请专家进行了“中国传统文化与教师职业道德专题讲座”专题讲座，使全体教职工对教师职业道德的认识得到进一步升华。2.大力倡导做文明守法市民，在教职工中广泛宣传创建全县文明
单位的重要性，发出倡议，号召大家以自己的实际行动为实验幼儿园
精神文明建设增光添彩。
3.开展“教师姿态礼仪”培训，使教职工掌握站、坐、行等文明
礼仪姿态，使教师的言行举止成为幼儿礼仪的表率和楷模，结合“三
八”庆祝活动对教师进行“形象设计”专题培训，使全体教师“知识
更加丰富、情怀更加浪漫，心境更加高远，谈吐更加优雅，气质更加
脱俗”，努力塑造美丽、知性、优雅的幼儿教师形象。4.继续开展“服务公开承诺”活动，在醒目之处向幼儿和家长公
布文明服务承诺，用承诺来约束自己的行为，自觉接受家长的监督。5.加强幼儿思想品德教育。把《公民道德实施纲要》与幼儿德育
紧密相连，以培养健全人格为目标，重视幼儿文明行为习惯养成教育
和健康人格教育等非智力因素的教育。以日常教育活动为契机，促进
幼儿良好品德和行为习惯的养成，并以幼儿发展为本、育人以德育为
首的原则，开展了以礼仪教育为新的形式和载体的幼儿德育工作，将
德育贯穿于教学及幼儿生活之中，把幼儿德育与幼儿园道德实践活动
结合起来，努力营造 “人人讲文明，个个懂礼仪”的浓厚氛围，使
幼儿在实践中得到习惯的养成，心灵的净化，思想的熏陶，促进了自
我全面发展和健康成长，在全园幼儿中开展《幼儿礼仪操》学习，使
礼仪教育日常化、坚持化。
四、以建设和谐文明校园为突破口，不断提高校园文化内涵水平 1.加强环境美化绿化，充分发挥环境的教育功能。认真做好校园绿
化、美化工作，根据季节及时添置时令花卉，加强花草树木的管理，实行绿化片区责任制，及时修剪、喷洒药物，使每棵树，每盆花，每棵草都有固定的人员负责管理，院落绿化面积不断增加，形成了三季
有花、四季常绿的优美景观，这些品种多样的植物不仅美化了环境，也成为老师们极佳的教育资源。以各种活动为载体，丰富环境的教育
功能，结合本学期开展的“植树节”、“儿童节”，幼儿园各班不断丰 富环境的内容与形式，利用风车、风筝以及用各种废旧材料制作的工艺品装饰环境，使校园环境常换常新，让孩子们受到美的熏陶和感染。2.开展多种形式的主题活动，丰富幼儿在园生活，促进幼儿全面发展。围绕季节、节日等主题尝试开展多角度、多形式、全方位的教育活动。一系列丰富多彩的活动，让孩子们迸发出无限的想象力、创造力及表现力，同时也极大地激发了广大家长参与幼儿园教育活动的积极性，幼儿园“健康、快乐、自信、创造”的教育理念得到深化，艺术教育得到升华，家园共育得到加强。同时改版幼儿园网站和家教小报，使网站和小报成为幼儿园精神文明建设的一个窗口和亮点。
五、以安全稳定为中心，加强幼儿园校园安全管理
安全始终是幼儿园工作的重中之重，按照园内实际和上级对安全工作的要求，围绕“安全和稳定”这个中心，狠抓落实。1.加强综治维稳和安全工作的领导，园综治维稳领导小组定期召开会议，专题研究安全管理，每月小结安全工作，采取班级、部门月安全自查与定期安全大排查相结合，做到安全工作这根弦紧抓不放，安全防范意识不断增强。层层签订了安全责任书，责任到位到人。2.加强幼儿安全教育，开展“幼儿生活安全教育”宣传周活动，结合日常生活对幼儿进行安全教育，提高幼儿安全意识和防范技能。“5.12”防震减灾日来临之际，组织幼儿进行应急疏散演练，邀请消防支队的消防队员对幼儿进行消防安全知识教育，提高幼儿面对突发事件时的应对能力。
3.强化门卫安全管理，切实做到安全防范。为确保校园安全，幼
儿园把好大门第一道安全关口。一方面加强门卫、保安安全责任教育，提高防范意识，另一方面加强安全防范。针对接送孩子时家长来园太早、易造成拥堵现象，通过家长会、出通知、加强疏导等形式教育家长增强安全防范意识，配合幼儿园的工作，杜绝了闲杂人员进入幼儿园，营造了安全稳定的校园秩序。4.加强园内大型玩具和水、电、管道的日常维护保养，坚持每天有检查，次次有登记，为幼儿创造一个安全可靠的生活环境。五是加强传染病的防控工作。进一步加强晨检、隔离、卫生环境、消毒、健康教育等方面的工作，在每个环节上杜绝传染病源，保证在园幼儿的安全。六是加强幼儿灶、职工灶规范管理，保证采购食品三证齐全，杜绝腐烂、变质不合格食品引起的食物中毒，禁止外人进入操作间，确保饮食卫生安全。
六、以园务公开为抓手，进一步加强行风建设
在深入学习实践科学发展观活动中, 作为企业如何着力推动社会主义核心价值体系建设, 构建和谐社会, 构建和谐企业, 保证企业精神文明建设持续发展, 保持经济平稳较快发展, 这对我们来说是个挑战的课题。我们通过学习实践科学发展观, 结合企业的实际, 就企业精神文明创建工作进行了探索。
厦门路桥建设集团有限公司成立于1993年6月, 注册资金30906万元。公司成立十几年来, 已逐渐发展壮大, 初步形成了以路桥建设为主业, 多种经营、综合发展的新型集团公司。
公司成立以来, 始终本着“筑路架桥、造福人民”的宗旨, 积极参与城市的基础建设, 并始终以“锐意进取、追求卓越”的企业精神激励自己, 力争把每条路、每座桥都雕饰成大地艺术品, 为提高整个城市的品位作出了不懈努力。十几年来, 公司先后建设了厦门大桥、海沧大桥、新阳大桥、石鼓山立交桥、环岛路 (含演武大桥、钟宅湾大桥) 、同集路、集灌路、杏滨路、翔安大道、厦漳高速公路及海沧隧道、杏林大桥、集美大桥、翔安隧道、成功大道等工程。这些工程不仅是交通的动脉, 而且是城市景观的重要组成部分, 海沧大桥更成为海峡西岸经济区的标志性建筑。
与此同时, 公司还先后开发建设了路桥高科技园、桥梁博物馆、牛头山公园、厦门科技馆、火烧屿生态乐园等社会公益事业。其中, 桥梁博物馆、厦门科技馆已成为厦门市重要的科普基地和精神文明建设示范点。
路桥集团公司在创建精神文明工作中, 坚持“两手抓, 两手都要硬”的方针, 把创建工作作为工作的重中之重, 列入重要议事日程。充分发挥精神文明建设的作用, 为促进企业协调发展提供了强有力的精神动力和思想保证, 取得了经济效益和社会效益的双丰收。路桥人在环岛路美丽的马拉松赛道上创作了马拉松群雕, 这是世界独一无二的, 以“永不止步”的精神铸就成有形的文明, 铸就了企业的两个文明。
一、精神文明建设成效
企业的精神文明建设, 着力点是推动社会主义核心价值体系建设, 坚持用社会主义核心价值体系引领和谐企业文化建设。路桥集团发展十几年来, 始终倡导“锐意进取, 追求卓越”, “奉献社会, 实现自我”。在企业精神的引导下, 构筑路桥人的核心价值观。
1、以“冲刺”精神建造工程精品, 构筑文明环境
“冲刺”精神就是永争第一。路桥集团公司从一开始就树立“争创一流”的创业理念。路桥人在工作中信守的是“锐意进取, 追求卓越”的企业精神。
公司在工程质量争创一流的同时, 追求艺术品位, 力争使每一条路每一座桥都成为展现城市文明的丰碑, 力争与城市文化品格、生态环境相协调。让路桥成为有形的精神文明载体, 是路桥人永远追求的目标。
在建设石鼓山立交桥时, 公司考虑到它位于进出岛的入口处, 又是飞机起降时俯瞰鹭岛的重要视点, 因此, 决定把它建成一座公园式的立交桥。那由草坪、鲜花、灌木、棕榈组成的6公顷绿地, 那以“石鼓魂”为主题的大型浮雕墙, 以及那白色凉亭、鹅卵石小径、五彩灯光……无不折射出路桥人的艺术灵感和对现代文明的执着追求。环岛路作为当前国内第一条沿着海岸十几公里的海滨旅游道路, 整个设计理念融入大自然, 大海、沙滩、绿草、彩色路、艺术小品浑然一体, 尤其是把《鼓浪屿之波》用音乐五线谱雕塑在环岛路上, 更体现了“建筑是凝固的音乐”。环岛路的建设是路桥人对道路建设理念的创新和突破, 整条道路犹如不断延伸的滨海公园, 充分体现了城市与乡村的交融, 人文与自然的协调, 历史与现在的对照, 生态与环保的交映。环岛路木栈道、音乐家广场的建设, 更是起了画龙点睛的作用, 为厦门这个音乐之岛增添了跳跃的音符。每年的厦门马拉松比赛, 就是在这条美丽的道路上举行。海沧大桥在桥梁设计中同时进行了景观工程设计, 大到桥型、塔锚的结构, 小至单个桥梁部位无不进行精雕细刻, 并在工程沿线建立起完善的休闲、娱乐、文化教育等配套设施。座落在海沧大桥东锚的国内第一座桥梁博物馆, 已成为对青少年进行科普教育和爱国主义教育为主题的精神文明建设示范点。
2、以“追赶”精神打造人才精品, 塑造路桥品牌
马拉松所体现的另一种精神是在在众多的参赛者中要有迎头追赶的坚韧意志, 追赶的过程就是竞争。路桥集团公司就是以这种不甘落后, 哪怕比别人先跨半步的意志, 以饱满的情绪和必胜的信念在市场经济中激流勇进, 建设队伍, 塑造品牌, 谋求发展。
集团公司能建成一批优质的路和桥, 依赖于一支高素质的员工队伍;公司要持续发展, 靠的也是高素质的员工队伍。公司的员工本身具备较高的学历, 这是做好工作的有利条件, 但是要跟上时代发展的步伐, 还必须学习、学习、再学习。要提高路桥的艺术品位, 路桥人的文化素质还远远不够。于是, 公司组织艺术沙龙, 定期欣赏交响音乐会, 让员工接受高雅音乐熏陶, 学会欣赏芭蕾、欣赏诗歌、绘画、雕塑, 提高自身的艺术素养, 以建造高品位的路桥。多年来, 公司举办的各种培训涉及现代企业知识、电脑、英语、工程监理、系统工程、企业管理等。
为使年轻人在成长的道路上行得正, 不出轨, 公司以人为本, 结合公司的实际, 结合行业特点, 结合员工的成长历程进行人性化的廉洁自律教育。尤其是项目经理以上人员, 具有一定的职务, 又掌握一定的权力, 更要让他们深刻认识职务的分量和责任。针对他们的教育, 公司总经理以演讲的方式, 以“职务是重于泰山的责任”和“修路不迷路”为主题, 展开心与心交流。公司还不定期组织观看爱国主义教育影片、警示教育片、英模报告会等, 让大家在日常生活中时刻提醒自己。大家认识到没有任何事物象职务所形成的“权力”这般具有复杂的双面性, 就象一把双刃剑, 既可以成为令人敬仰的天使, 也可以坠落成为令人恐惧的魔鬼, 职务越重要, 权利空间越大, 那么, 责任将更大。特别是党风廉政建设的责任, 更是重中之重。因此, 在廉洁自律方面, 要时刻提醒自己, 做到修路而不迷路。
3、以“参与”精神培养团队精神, 立志奉献社会
孙中山先生说过:“全无物质亦不能表现精神;但专恃物质则不可也”, “革命救国, 非有革命精神不可”。他的哲学思想中强调物质精神“相辅为用”。
“重在参与”的马拉松精神, 使我们企业融入了社会这个大团队。不能为了个人的第一, 而离开了团队协作, 离开了社会的支撑。公司提出了“铺路架桥、造福人民”为企业宗旨, 选择了“回报社会, 奉献社会”为行动指南, 在追求经济效益的同时追求最大的社会效益。“重在参与”的精神告诉我们, 企业决不能有短期行为, 只有高瞻远瞩, 不急功近利, 两个效益协调发展, 企业才有生命力。我们筑路架桥时特别强调要注重保护环境, 遇到古树, 宁愿变更设计, 一律绕开。在海沧大桥建设中, 为了保护海洋环境、保护滩涂, 保护红树林, 特请日本专家来“诊断”。翔安大道的建设, 为了村民交通方便, 我们对每个出口都精心策划, 并设计人行天桥。针对公司年轻员工多, 世界观、人生观正在形成过程中的实际情况, 公司开展各项活动都强调在现实中学习, 在教育中提高。集团公司在捐助“希望工程”特别是在和革命老区武平县邓坑小学助学结对的过程中, 不仅仅是单纯的捐钱捐物, 而强调双向的交流, 提倡的是“观念助学”。
集团公司坚持每年组织离退休老干部参观路桥建设成果, 捐资老龄基金会, 这不仅仅是给予, 这是中华民族的美德, 是我们的义务和责任。我们率先向厦门市图书馆捐资, 老馆长感叹万千, 由衷地说出“书山铺路, 学海架桥, 路桥集团公司把路修到了人们的心中”。集团公司向陈嘉庚先生学习, 捐资集美大学, 同时支援西部建设、支持新农村建设, 连续三届赞助厦门国际马拉松赛, 承办“大海、音乐”雕塑展, 承建环岛路“音乐家广场”, 承建马拉松群雕……为厦门成为艺术之城、文明之城, 为构建和谐社会尽微薄之力。
十几年来, 路桥集团公司在改革中发展, 在创新中腾飞, 其根本所在是思想领域的变革, 精神世界的充实, 赋予了我们无穷的力量。“凡物可爱惟精神”。路桥人依附的是马拉松精神, 每走一步都在追赶, 每走一步都在冲刺, 团队的力量, 重在参与的意识, 使我们立足社会, 得到社会的认可。我们将以这种精神开拓事业, 开创未来, 做长跑型的企业, 建设更高、更强的企业文明。
二、在新时期创建工作遇到的问题
1、随着社会的发展, 经济也在不断增长, 企业通过全体员工
的共同努力, 逐步发展壮大, 经济实力得到增强, 员工的收入水平逐年提高, 员工追求过上富裕的生活, 这本无可厚非
但在市场经济“金本位”的影响和冲击下, 有些员工存在一些宗旨观念淡薄, 价值观念错位, 职业道德滑坡, 工作缺乏主动等不良现象。
2、经济发展的规律是波浪式前进, 有潮起潮落, 企业的发展同样有高峰也有低谷
企业在高速发展, 效益好的时候, 员工的收入也在增加, 这时所有的问题都掩盖起来了。当企业受到国际金融危机的冲击, 效益明显下降, 员工的收入也随之下降, 这时员工就接受不了。所有问题都爆发出来。面对困难, 员工选择的是抱怨, 缺乏同舟共济, 共克时艰的精神。
3、员工所表现出来的观念、价值、行为等虽然存在许多问题, 但作为企业管理层也应反思
企业精神、理念, 企业的主导文化宣传、贯彻不到位, 正确的价值观在企业的倡导不够深入, 管理层与员工的沟通做得不好, 基层干部是否切实做到关心员工、反映员工的心声, 这些问题都值得反思。
三、面对问题, 创新思维找对策
中央文明委对当前和今后一个时期的精神文明建设工作提出的要求是, 深入贯彻落实科学发展观, 按照高举旗帜、围绕大局、服务人民、改革创新的总要求, 解放思想、实事求是、与时俱进, 贴近实际、贴近生活、贴近群众, 努力开创精神文明建设工作新局面。要坚持把建设社会主义核心价值体系作为精神文明建设的主线, 不断巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础, 坚持把围绕中心, 服务大局作为精神文明建设的重中之重, 为促进经济平稳较快发展提供强大精神力量;坚持把以人为本、服务人民作为精神文明建设的出发点和落脚点, 不断提高公民思想道德素质和科学文化素质;坚持把满足人民群众日益增长的精神文化需求作为精神文明建设的重要途径, 积极推动社会主义文化大发展大繁荣;坚持把群众性创建活动作为精神文明建设的重要载体, 不断提高精神文明建设工作水平;坚持把改革创新作为精神文明建设的强大动力, 进一步增强工作的针对性、实效性、吸引力、感染力。
根据中央文明委提出的要求, 结合公司在精神文明建设中遇到的问题, 在今后的工作中, 我们提出几点对策:
1、提高员工思想素质, 树立正确的价值观
企业的竞争归根到底是人才的竞争, 培养高觉悟、高素质的员工队伍是企业持续稳定健康发展的根基。促进员工全面发展, 首要是尊重员工在企业发展中的主体地位, 公司应从员工成才成长的需要出发, 教化、培育、引导员工。在思想上, 树立起正确的世界观、人生观、价值观, 自觉抵制各种腐朽落后思想的侵蚀。在责任心方面, 不断增强员工与企业荣辱与共, 同命运、共发展的事业心和责任感, 切实发挥精神文明建设在教育人、引导人、塑造人方面的积极作用。
2、加强组织领导, 形成合力齐抓共管
精神文明建设的关键在领导, 领导者从自身建设做起, 通过班子建设, 创建“四好”领导班子, 强化各级管理人员在精神文明建设实践中, 发挥榜样、示范和带头作用。其次, 从健全领导体制入手, 构建企业共同推进精神文明建设的工作格局。建立健全党、政、工、团齐抓共管, 管理部门各负其责, 全体员工积极参与的共建机制, 形成精神文明建设的强大合力。在此基础上, 建立长效机制, 创建切实可行的措施, 把物质文明和精神文明有机结合, 层层落实, 收到实效。
3、培育企业文化, 把管理文化融入到创建工作中
主要做法
建设家文化，增强职工归属感。在精神文明创建中，中心把职工对企业的认同，增强归属感作为第一位工作，积极营造“家”的氛围。为迎接传统节日—春节，中心由工会牵头，举办了一场由职工自编自导的联欢会，所有节目都由职工原创，讲好身边的故事，引起了职工共鸣。在三八节期间，中心开展了“我是佼佼者”包饺子比赛，吸引了男女职工共40余人参赛，大家统一着装，包出一个个不同式样的饺子，摆出赋予寓意的造型，让人赞不绝口。在女工中开展了才艺大比拼，巧女们纷纷把自己擅长的绘画、刺绣、厨艺展示出来。通过形式多样的活动，促进了职工间的互相交流，播下了友谊，集体意识进一步增强。党委和工会在党员阵地和职工之家建设中，不搞一刀切，发挥支部和基层工会、小组主观能动性，引导基层自主开展党员阵地和职工之家建设，用“小家”推动“大家”的建设。
加强宣传教育，增强凝聚力和向心力。中心把对职工进行宣传思想教育作为长期的重要工作，坚持常抓不懈。2016年以“两学一做”学习教育为契机，通过加强党员的教育，发挥了示范作用，带动全体职工思想政治水平的提高。中心党委成员严格落实上级要求，积极到所在支部讲党课，结合自身实际谈体会和学习心得。各支部书记为开展好党课教育，广泛查询资料，认真备课，在对党员群众进行教育的同时，自己也受到一次深刻的党性教育。中心的学习形式多样，既有较为传统的学习讨论，也利用微信等现代工具，提高学习的吸引力，保证学习效果。中心加强形势任务教育，把教育材料制成小册子发放到班组和职工个人手中。在月度综合考核中，相关部门还把形势任务教育材料作为检查内容，现场对职工进行询问，请职工谈感受，促进了职工能够较好的掌握企业发展的有关形势，了解集团的改革措施。
开展人文关怀，保持职工队伍稳定。2016年以来，职工收入下降较为明显，同时还有补交个人所得税和党费等较大支出，中心及时开展好政策的宣讲，提高工作的透明度，引导职工、党员正确对待，保证了各项工作的平稳。对罹患大病的职工，中心积极进行帮扶，给予必要的关心。在燃油公司组建、降本增效等涉及职工重大利益的改革工作中，党委要求两级专兼职政工人员要经常深入职工中开展宣传教育，引导职工正确看待改革，积极参与改革，对出现的职工思想波动，及时进行疏导，保证了全年职工队伍的稳定，为中心完成各项工作任务提供了较好的政治条件。
建设展示平台，促进职工技能提升。通过中心对二、六、七、九公司开展物资业务改革，越来越感到人才对企业发展的重要作用。2016年，中心加大自主培养人才的力度。一是发挥好工会技术培训和技术竞赛的作用，科学合理的设定了竞赛项目，全年共有9项技术竞赛，涵盖了管理岗位和生产岗位。由于竞赛贴近工作实际，吸引了更多的职工参与，招投标实务与监督业务竞赛较好的与物资采购业务相结合，通过培训和竞赛，理清了工作误区，规范了招投标工作。二是组织青年业务骨干到煤炭公司进行设备管理知识学习，掌握主要生产设备构造，为更好的完成备件采购做好知识储备。三是发挥好创新工作室的作用。中心对创新工作室开展的备件编码和物资采购平台两个项目进行认真总结，查找项目开展过程中存在的不足，优化了技术人员和储备项目，加强了对项目的考核，促进创新工作室更好地发挥中心技术创新主阵地作用。
完善机制，加强文明创建基础工作。2016年，中心修改了《精神文明创建实施细则》，明确了相关部门的职责定位，完善了奖惩措施，更好的发挥出文明创建对企业发展的保障作用。中心还统一安排部署，在发放问卷调查和每季度利用物资系统检查听取用户意见基础上，通过行风测评背靠背听取供应商和基层单位的意见，全年共收到意识和建议13条，收到了较好的效果，为我们不断改正工作提供了方向。
主要成效
在集团公司改革发展面临困难时期，物资中心加强精神文明创建工作，进一步激发了职工的创造力和企业活力，为较好的完成物资保障任务、深化物资专业化管理提供了动力。
一是职工队伍保持了较好的精神面貌。职工深刻认识到集团面临的困难和机遇，对企业的明天充满信心。也切实感受到作为成本支出的主要单元，中心在降低采购支出上还大有文章可作，谋改革、谋发展的积极性和主动性高涨，推动了中心各项工作措施的不断出台。中心职工热心公益事业，开展多种形式的志愿服务活动，截止到9月底共有140余人次参加了志愿服务活动，促进了两个文明的提高。
二是思想解放，降本增效措施有创新。中心严格落实股份公司“冲刺全年任务目标部署会”精神，积极开展好降本增效工作。为确保中心完成上级下达的指标任务，中心共制定50条降本措施。同时，作为经费单位，领导班子积极创新思路，解放思想，开展向代管加油单位收取燃油仓储费，初步统计可为股份公司增加收入100万元。向进入物资采购平台供应商收取网络使用费开展可行性研究，积极为企业创收。
三是物资保障能力得到加强。中心充分发挥集中优势，不断降低采购价格。加强了计划平衡，尽可能合并计划实现集中采购，提高对卖方的竞争能力。对品质差异小，可满足使用的采购采用最低价中标，需综合评标的采购提高价格占比。改进了回收与处理计划的划分标准，不断提高回收计划数量，为集中拍卖储备资源。加强对回收商结算时间的考核，为企业回笼资金创造条件。强化回收现场管理，对废旧物资装卸和过衡进行重点监控，防止错装多装，保证企业利益不受损失。
四是物资系统管理更加规范、精细化。2016年，中心修改完善了物资系统考核办法，促进了物资系统管理的科学化。细化了专用、通用物资划分规则，将多个单位均能使用的专用物资划入通用物资，减少库存储备，降低了资金占用。
一、注重精神文明建设，营造良好校园文化。
在2009年-2010年间，我们在全园教师会上进行了争创市级文明单位学习、动员，提出了建立“文明校园，文明教师良好形象”的要求，并通过师德演讲、征文比赛、师德明星评选等形式，来加强教职工的师德建设。我们还制定了幼儿园精神文明考核细则，并将评价结果作为优秀班级评选，教职工评优，职务晋升的重要依据，在我园中逐步建立了教书育人、为人师表、乐于助人的良好园风，真正创设了“积极、向上、求真、务实”的校园文化环境。其次，我园积极响应市里发起“知荣辱，迎世博，讲文明”的活动。结合实际，我们先后开展了一系列教育实践活动。如：在教职工中，开展“荣辱在我心”讨论，让每一位教师结合当今社会的一些现象谈体会，作演讲。在孩子中进行“荣辱观的教育”，游戏活动。
二、完善人本管理制度，促进学校内涵发展
我园坚持树立人本管理理念，建立科学管理机制，努力营造“理解、尊重、信任、宽容”的校园文化，使幼儿园逐步形成“尊重差异、彼此欣赏、相互倾听、共同分享”的校园氛围。首先，在实行幼儿园管理中，我园积极推进校务公开，民主管理。认真完成每一次的教职工代表大会，让群众行使民主权利，参与学校民主管理。做到政策、过程和结果“三公开”。如：学校三年规划、新的奖金分配方案、园内大修计划、幼儿园上等级、教工自律工作手册
等等，决策前园长都充分听取各层次人员意见，召开各类讨论会，本着事实求是的原则，真正使幼儿园的改革和形势发展要求相适应，真正代表广大教职工利益，最终形成一个有可行性、能被大多数教职工接受、理解的决策。使教职工人人知晓，强化主人翁的意识。
其次，在学校管理中坚持以人为本的思想，营造人文环境，加强凝聚力工程，用心于人，造就一支高素质的教师队伍。我园根据教师实际，让每一位教师制定具有特色的个人发展规划，并在全校会议中进行交流。园领导坚持做到“有事必访，有病必探，有难必帮”，千方百计为大家排忧解难，使教工感到学校的关心和温暖。例如：上学期，我园的一位新教师，由于父亲突然脑瘫，给原本不富裕的家庭带来了更大的困难，我园领导和工会了解此事后，积极给予她多方面的帮助，许多教师还自发的组织了捐款，虽然数目不大，却让那个寒冷的冬天增添了一份暖意，也让我们这个集体更加融洽。此外，工会主席经常听取群众的意见，开展丰富多彩，健康有益的娱乐活动，如：逛书城，七宝古镇游，教师技能大比武，智力竞赛、教工运动会等等，让每一位教工发挥自己的特长，增进彼此间的友谊。加强团队的凝聚力。
三、开展师德教育、优化师资队伍
全面推进素质教育，优化教师队伍的整体素质。师德建设是核心。我园注重以人为本的管理思想，重视教师的思想政治教育，师德教育及文化素质教育，树立良好的职业道德风尚，使学校精神文明建设制度化、经常化、规范化。
1、在大力开展公民道德建设活动中，我们提出了党员要做
执行“公民道德建设实施纲要”的模范，结和学习“崇明教师形象二十条”，要
求党员带头身体力行，尤其是党员干部更要做全体教师的表率，自觉接受群众的监督，用良好的师德形象取信于民，带动全体教师形成良好的职业道德形象。
2、关心青年教师的成长，为青年教师发展创设机会。
①、鼓励青年教师在政治思想上积极要求上进，努力向党组织靠拢，两年来，又有3名青年教师向党组织递交了入党申请书。
②、引导青年教师在业务上刻苦钻研、精益求精，积极投身教育改革，尤其是02年，二期课改、新课程、新教育活动指南出台后，更引导青年教师，要在教育思想、理念上下一翻苦工夫，鼓励青年教师将学习的新课程理论勇于在实践
中尝试。同时，根据现在新的教育形势，激励青年教师努力提高自身素养，掌握新的技能。如：在假期中青年教师积极参加外语培训、珠心算培训、计算机培训等等，通过这些活动，使青年教师的业务能力得到了很快的提升。目前，我们的青年教师已成为学校的中坚力量，他们不但教育教学能力强、水平高，而且，都具有较高尚的师德和敬业精神。③、学校大力支持青年教师搞科研，为青年教师投身教育科研领路。到现在为止，青年教师人手都有课题
四、注重社区联动建设，达到家园和谐发展。
幼儿园作为一个教育机构，是社区中的一员，以加强社区、家、园、三位一体的育人环境是十分重要的。我园每学期会定期召开家长会、家委会、家长讲座、亲子活动等等，并且还联合街道搞了多种形式的活动，如：宣传废旧电池、宣传禁烟、敬老院慰问、“垃圾不落地，人人共参与”，并在本学期成立了昌幼爱心基金会，关爱身边的弱势群体等等，在活动中，我们的行为不仅得到了社区居民的认可，也使我园的教师和孩子学会了如何去关心他人，从而达到了家、园、社区合作中的和谐。
五、主要成绩和特色工作
（一）2009年以来曾获得以下的荣誉：
教科研方面：1、2009、2010我园“以书画为抓手，培养幼儿爱国情感的研究”被定为区及课题。
2、2009年我园“以水墨画为抓手，培养爱国主义情感”一文刊登在第三期的《浦东教育》上。
3、我园教师郭老师、顾老师等五位教师的论文刊登在2009年第四期的《第四教育署论文集》上。
教师公开教学方面：
1、2009年3月，我园的李老师在教育属层面上公开教学活动。
2、2009年9月，我园的钱老师在实施“二期课改”课程研讨上对属级层面的园长、保教主任进行公开教学活动，得到市教研室专家的肯定。
幼儿获奖方面：1、2009、2010我园在“爱满天下”第五届全国青少年书画篆刻大赛中获团体二等奖。
2、2010我园教师徐老师、姜老师分别获得“爱满天下”书画比赛的园丁金奖和优秀辅导奖。
六、特色工作汇报：
1、学校师德建设方面：
我园近几年来积极倡导教师“热心、爱心、细心、精心、耐心”的师德风范，从2005年开始进行了师德明星的评比活动，鼓励每一位教职工参与和监督。本学期，我园又开展了《在自律中成长，在互助中发展》昌里幼儿园教职工工作手册的制定活动，通过教职工共同制定：文明公约、规章制度、奖惩条例、岗位工作职责等等，进一步熏陶和激励教职员工自我管理，形成良好的校园文化。
2、爱心教育方面：
爱心教育是我园的宗旨。为了更好的激发孩子和教职员工关心他人的情感，我们成立了昌幼爱心基金会，制定了基金会的章程各项制度，教师定期进行捐款，还发动了家长、幼儿共同参与，我们把它作为捐助身边弱势群体的一项长期的来做，旨在使爱的教育能深入到每个人的心中，使世界变得更加美好。
三、聚焦研究实践活动，提升教师专业水平。
——雅瑶镇唐韵中心幼儿园创建市文明单位汇报材料(一幼儿园概况
雅瑶镇唐韵中心幼儿园是经鹤山市教育局严格审核批准办学的一所全日制民办幼儿园。全园 占地面积十二亩, 建筑面积 3800平方米, 绿化面积 3000多平方米, 院内活动场地 3000多平米,外墙喷上色彩鲜艳、形象生动的儿童画,园内种植了便于幼儿观察的多种花卉及果树, 假山、流水,风景怡人,使幼儿园成了一个童话世界,给小朋友提供了一个舒适、先进的学习、生活环境。布局科学、结构新颖、设备先进、管理现代化,首开鹤山市雅瑶镇“精品幼 教”的先河,成为本市最具特色的园林式幼儿园,是人才培养的殿堂。
园内环境优雅、舒适、安全,有大型滑梯组合、蹦蹦床、秋千,长城钻洞、摇摇马、铁索等 娱乐器械, 建有活动室、寝室、图书室、科学实验室、美术室、饲养角、种植园地、保健室、音乐舞蹈室,电子琴室、乒乓球室以及三级水深游泳池等幼儿活动场所。
教室宽敞明亮,睡室装有空调,各类教学设施完备,活动室内均配有电视机、影碟机、收录 机、电子琴、多媒体教学平台等现代化教学设备。现有幼儿 356人,开设小小班、小班、中 班、大班 4个级组共 11个班。配备了校车接送幼儿。
幼儿园共有教职员工 45人, 拥有一个高职称、高学历、搭配合理、管理经验丰富的领导班子 和一批来自全省各地富有朝气的教师队伍。教师学历达标 100%,大专学历 80%以上,有一批 教师在读大专、本科, 人员配备达到了 《广东省幼儿园等级评估方案》 市一级幼儿园的要求。幼儿园“以艺术教育为特色、以素质培养为目标”为办园宗旨,吸收国内外最先进的教育理 念, 以多元智能开发、双语、艺术教育为办园特色, 以教孩子 “学会生存学会学习学会做人” 为己任,努力创办“规范 +特色”的园所,精心培养“健康 +优秀 +特长“的幼儿。
(二创建工作的措施和做法。
唐韵中心幼儿园认真对照鹤山市的文明单位创建标准,结合幼儿园的发展规划、办园理念与 宗旨,努力构建优质和谐校园,在党、政、工、团的齐心协力下,加强过程管理,注重活动 实效,在两个文明建设的过程中,幼
。,分头实行,使整个创建工作有了一个明确的方向,朝着既定的目标,规范、有序地进展。领导班子把落实“三个代表”重要思想和加强公民道德建设有机结合起来,提出争创市级文 明单位的奋斗目标。通过积极开展未成年人思想道德建设系列活动;开展说普通话、讲文明 用语活动;开展“崇尚科学文明,反对封建迷信”的教育;加强教职工职业道德建设,树立 行业新风;认真学习、贯彻落实《公民道德建设实施纲要》 ,对全园师生进行社会公德、职业 道德、家庭美德等的教育。这些措施的实施,为推进我园精神文明建设的发展和教育教学水平的提高,提供了重要保证,通过系列的活动,促进教师的师德在学习中内化,落实到实践 的教育教学之中与工作之中。我们的教职工敬岗爱业、乐于奉献的事迹层出不穷。例如,我 园每年都组织到敬老院、福利院慰问;为雪灾和汶川、玉树地震捐款、参加无偿献血活动, 教师积极参与义工队服务和志愿者活动,体现了教师的美好心灵和精神风貌。精神文明建设 取得丰硕成果。
四、提高素质,促进创建工作的开展。
幼儿园是精神文明建设的摇篮,作为教师更要用高于社会一般的道德标准来要求自己。
1、加强教师队伍师德建设,塑造师表形象。
教师劳动的目的是育人,要育好人,教师首先就要有良好的师表形象。为此幼儿园始终把师 德建设放在重要的地位来抓。首先组织教师认真学习《教师职业道德规范》 , 制定了 《教职工 用语十提倡》、《教职工十心》、《幼儿园教师专业用语 100句》 , 并把它制成喷画挂在幼儿园醒 目的位置,要求每一位教师熟记,领会其精神实质,对照执行,定期讨论,分析存在问题，总结经验教训,不断提高师德修养。其次重视教师继续教育,及基本功训练。同时使师德规 范深入每位教师心中,成为每一教师的自觉行为。全体教师逐步树立起正确的教育观、质量 观和学生观,提高了教师的整体素质,逐步树立“幼儿欢迎、家长满意,社会尊重,同行佩 服”的教师形象。
2、加强德育工作,培养幼儿良好的道德行为和文明礼貌习惯。
我园加强了幼儿园与家庭、社会的联系,狠抓教风学风,做到“管理育人,教书育人,服务 育人,环境育人,活动育人”具体从以下几个方面入手:(1 以进一步提高未成年人思想道德素质, 推动未成年人思想道德建设为契机, 开展系列活 动:在中大班开展了“学习雷锋”主题实践体验活动,号召幼儿争做“文明小公民、健康小 公民、诚信小公民、环保小公民、创新小公民”的“五小”小公民;开展“走进图书室.共享 读书乐”读书日活动;开展 “相信我.我能行—幼儿自理能力”亲子运动会、到老人院慰问 老人;举办大型庆六一游园活动、大班毕业典礼等活动。我们还根据幼儿发展和教师特长, 开发了“礼仪品格教育”、“创意美术”、“阅读表演”与“歌舞游戏”等课程内容,在探索实 践与反思中初步形成幼儿园个性的园本课程框架。我园成为了北京 6+1礼仪品格教育实验园。参加全国幼儿创意美术大赛连续三年获得团体特等奖。
(2 认真做好国旗下的讲话。每周星期一播放升国旗活动的视频, 由教师组织幼儿观看升旗 仪式,旨在培养孩子从小热爱我们的祖国、我们的国旗,国旗下的讲话内容涉及环保、诚实 团结守信、品德教育、爱祖国、爱家乡、爱父母等方面内容,使家长、幼儿通过国旗下的讲 话达到良好的家园共育的目的。
3、创建广东省一级幼儿园,使幼儿园各项工作都能上一个新的台阶。开学初, 我园向鹤山市教育局督导室递交了申报 “广东省一级幼儿园” 的评估申请报告, 全 园上下统一认识,与时俱进,积极主动的开展了省一级幼儿园的创建工作,同时依据《等级 幼儿园督导评估方案》中各项指标体系的安排与要求,我园成立了由园领导、教师、后勤人 员和保教人员组成的自评小组,以《督导评估方案》指标
体系,对我园的办园条件、幼儿园 管理、保教质量等方面进行自检自查,对发现的问题与不足拿出了整改的措施与意见,并进 行逐一落实。
五、加强校园建设,优化育人环境。
1、德育重实效,体验之中促成长。
为根本改变 “重智轻德” 的不良观念, 通过召开德育教师专题会及教师交流会、家长座谈会、专家讲座等形式,让教师从自身做起,形成人人抓德育的局面。在德育过程中注重体验,贴近幼儿生活实际, 开展丰富多彩的活动, 如开展 “我为妈妈送祝福”、“慰问孤寡老人”、“我 是环保小卫士”、“爱祖国、爱家乡”等活动,让幼儿学会感恩,学会爱。我们还与黄洞、石 湖、古蚕村委会进行了社区结对,开展了助学、养老等活动,取得了非常好的社会反响。
2、家园配合,形成家园合力。
站在教育的立场上,家长的愿望与我们的教育目标是一致的,我们深知,只有家园同心、形 成合力,孩子才能健康和谐的发展。为此,我园定期举办家长开放日、家长会、亲子活动、家庭教育指导站、家长学校、家长志愿者活动、幼儿与家长、幼儿园共同参与的亲子运动会 等家园同成长活动,并根据不同的需求邀请专家来我园进行专题讲座。同时还建立了家园联 系制度,利用电话家访、走访、温馨提示、校讯通等,把家庭教育与幼儿园教育结合起来与 家长沟通,听取家长意见和建议,研究改进工作,我们依托家庭教育这个平台,促进家长与 幼儿园教育的衔接,家园合力取得了显著效果。
3、教学多样化。
开展主题教学, 把五大领域的教学内容进行了有机的整合, 在教学工作中贯彻 “十字” 方针, 在此基础上,幼儿园开设了分享阅读、托福英语、蒙氏数学、电子琴等特色活动,以游戏为
基本形式, 使孩子能轻松愉快地进行生活和学习。通过游戏的教学让幼儿在潜移默化中学习, 同时我们在教学中积极采用计算机、投影仪、录像机、摄像机等现代化教学手段,开展丰富 多彩的教学活动,充分体现了寓教于乐的教学原则。同时我
们还坚持开展观摩课、示范课等 公开课教学活动,教研组每周进行一次教研活动。采用“走出去,请进来”的办法进行教学 经验交流。
此外,我园还开辟了劳动基地,组织幼儿外出参与社会活动,让孩子的眼睛“越过围墙”去 寻找现实生活中的探索点,组织幼儿到农村去,让孩子们亲身体验摘果子的乐趣;组织幼儿 到幼儿园周边地区的田间劳作、捡垃圾,让他们懂得保护环境人人有责,把体会变为行动;组织幼儿去郊游、参观,让幼儿感觉大自然的美、感受家乡的美,同时也渗透了爱家乡的教 育。等等的外出活动充分的让幼儿在周围环境中获得了知识, 活动做到有计划, 有组织实施, 有总结,效果良好。
4、卫生清洁工作制度化。
建立每周班级卫生、常规制度, 定期对各班卫生及常规进行检查, 十分注意培养幼儿讲卫生、爱清洁的习惯;培养幼儿的自理能力。定期进行灭蚊、蝇、鼠、蟑螂行动, 每周进行大扫除, 每周两次进行玩具的清洗消毒,每天对睡室进行紫外光消毒。为幼儿生活、游戏提供良好的 环境。
5、倡导管理“人本化” ,增强教职工的凝聚力。
下面，我讲四点意见：
一、总结经验，查找不足，坚定精神文明建设和创建文明城市工作的自信心。
近年来，我局在市委、市政府和市文明委的正确领导下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，切实加强对精神文明建设和创建文明城市工作的领导，全局精神文明建设和创建文明城市工作蓬勃开展。近年来我局的精神文明建设和创建文明城市工作可以用两句话概括：
1、取得了明显成效。较好地把握了精神文明建设与公路建管养征中心工作的切入点和结合点，精神文明建设与中心工作实现了有机结合，有效推动了萍乡公路事业的协调发展。近年来，全局先后有20多人次获部、省级先进，130余人次获市、厅级表彰，湘东分局2001年获“全国青年文明号”、2002年获“全国第三批文明行业创建示范窗口”称号，市局2004年、2005年分别被省政府授予“十五”公路国省道路网建设先进单位，连续四届被省政府评为文明单位，湘东分局、芦溪分局、上栗分局保持或进入省级文明单位行列，省级文明单位从2个增加到4个，其余局属各单位均为市或县级文明单位。
2、积累了宝贵经验。以完善创建机制为切入点，建立健全3个体系。一是建立了精神文明建设和创建文明城市工作组织领导体系，市局成立了创建工作领导小组，局属各基层单位相应成立了以党政一把手负。
员“微笑之星”评比活动，全局召开了近500名运动员参加、十个比赛项目的首届职工运动会等等，创建活动形式多样，创建氛围浓。
以取得实效为根本点，提高公路路网服务水平。创建工作贯穿于公路中心工作的各个方面，文明创建为公路中心工作的开展提供了精神动力，推动公路工作取得实实在在的成效。“十五”以来特别是公路体制下放以来，以公路建设、养护、管理为中心的各项工作取得了较为突出成绩，顺利实现了公路体制的平稳过渡，完成公路改善（建）工程共计353km，占全局管养总里程的54.2%（其中：二级公路282.78km，为“九五”末期的274.5%，三级公路70.22km，为“九五”末期的176.9%，新增公路里程79km），完成了全长137.2km的319国道萍乡段二级公路改造，基本实现了除莲花县外，市至县（区）和大部分县至乡（镇）半小时经济圈的目标，不断提高了公路路网服务水平，为萍乡经济建设的快速发展提供了良好的道路通行条件。
但是，有了成效和经验，是不是我们在精神文明建设和创建文明城市工作中就没有任何问题了呢？不是的。在我们精神文明建设和创建文明城市工作中还存在不少问题，比如：个别基层领导对精神文明建设和创建文明城市工作认识不够，误认为精神文明建设和创建文明城市工作可有可无，没有认真结合本单位实际开展精神文明建设和创建文明城市工作；有的单位开展精神文明建设的形式比较单调、内容不够丰富，干部职工的综合素质与单位所得荣誉的要求还有一定的差距，等等。对此，我们要认真总结经验，抓住机遇，应对挑战，扎实工作，不断把精神文明建设和创建文明城市工作提高到新的水平。
二、统一思想，提高认识，增强精神文明建设和创建文明城市工作的责任感。
全力推进精神文明建设和创建文明城市工作，对于全面提升城市整体文明程度，促进经济、政治、文化、社会发展；对于我市全面贯彻落实科学发展观，构建社会主义和谐社会，实现好、维护好、发展好最广大人民群众的根本利益，推动我市现代化建设，具有关系全局、关系长远的重大意义。
1、精神文明建设和创建文明城市工作是全面贯彻落实科学发展观的重大举措。我市创建文明城市，就是要在全面建设小康社会、推进社会主义现代化建设进程中，建设经济和社会各项事业全面进步，物质文明、政治文明、精神文明、社会和谐协调发展，市民整体素质和城市文明程度全面提升的城市。文明城市的这一定位，立足于为人的全面发展开辟广阔的道路，涉及经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各个领域，充分体现了科学发展观的本质要求。应该看到，城市发展的历史不仅是创造和集聚物质财富的历史，而且是创造和积累文明成果的历史。城市文明的升华，是城市科学发展的必然要求。把精神文明建设和创建文明城市工作整体推向前进，必将有力促进萍乡经济社会发展切实转入以人为本、全面协调可持续发展的轨道。
2、精神文明建设和创建文明城市工作是构建和谐社会的重要载体。文明与和谐息息相关、相辅相成，有着不可分割的内在联系。文明城市必然是人与人和谐相处、人与社会、人与自然和谐发展的城市。创建文明城市，就是要积极营造民主法治的政务环境、公平有序的社会环境、规范诚信的市场环境、品位高尚的人文环境、安全舒适的生活环境和优美良好的生态环境，充分体现了构建和谐社会的总体要求。我局作为市政府的一个重要职能部门，履行好职责，我们作为萍乡市的普通一员，全力支持和参与，推动全市精神文明建设和创建文明城市工作取得实实在在的成效，就是为构建和谐社会添砖加瓦。
3、精神文明建设和创建文明城市工作是实现好、维护好、发展好最广大人民群众根本利益的重要途径。实现好、维护好、发展好人民群众的根本利益，是一切工作的出发点和落脚点，也是精神文明建设和创建文明城市工作的根本要求。把萍乡建设成为经济发达、政治清明、文化繁荣、社会和谐、秩序井然、生态优良的文明城市，不断提高市民生活质量，不断增强市民的安全感、归宿感和自豪感，使城市科学发展、文明进步、和谐建设的成果惠及全市人民，是全市人民的共同心愿，也是我们每一位公路干部职工的美好愿望。
全局两级组织和领导干部要进一步提高对精神文明建设和创建文明城市工作重大意义的认识，增强责任感和紧迫感，团结带领广大干部职工积极投身到精神文明建设和创建文明城市工作实践中去。
三、明确目标，突出重点，兴起精神文明建设和创建文明城市工作的新高潮。
今年我局的精神文明建设要紧紧围绕市委、市政府提出的“兴工强市、全民创业”主题和实现“两个翻番”、“三个领先”、“六个更加”的宏伟目标，进一步弘扬“开明开放、求实求新”萍乡精神，积极参与创建文明城市工作，营造良好的工作环境、创业环境，鼓舞人心、聚集力量，激发广大干部职工的创业积极性和主动性，为实现萍乡公路事业又好又快发展提供强大的精神动力。
我市现在民办幼儿园一共487所, 但由于长期以来国家政府对民办幼儿园监管不严, 其发展水平参差不齐, 从办园审核到运营存在着诸多问题, 尤其一些隐匿在普通居民区的幼儿园, 很多幼儿园的楼梯与楼上业主共用, “教室”内外甚至安装了防盗门、防盗窗, 消防安全措施不到位, 疾病的相互传染, 甚至存在无证开园的现象。这样幼儿园的存在不仅让我们为孩子担忧, 还给附近的居民带来了很多的不便, 例如幼儿园孩子活动的时间严重影响居民的休息, 室外的游乐场所还占用了居民的绿化用地。开设在小区内的幼儿园已严重影响了居民的居住环境, 因此我们研究并探索如何建立社区幼儿园的对策与建议。
一、社区幼儿园的现状
城市社区幼儿园是以城市居民所居住的社区为基础的幼儿教育服务机构, 它的发展主要得益于2003年国务院办公厅转发的教育部等部门的《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》。通过调查与走访, 我们了解到辽阳市社区幼儿园存在着以下问题:
1.社会服务的意识浅淡, 过分地追求经济效益, 许多幼儿园在基础设施不完善的情况下, 还是一味地接收儿童, 使得教学目的大打折扣;
2.幼儿园办学质量有待提高, 很多幼儿园仅仅把确保孩子安全作为其办园根本目的, 幼儿园变相成为一处照看孩子的场所;
3.幼儿园特色化教育意识淡薄, 应试教育的情况也是屡见不鲜了, 许多学校和家长都会进行一些“拔苗助长”式的超前教育和强化训练;
4.园区、社区、家庭没有建立一定的联系, 幼儿园没有充分的利用社区以及家庭的有效资源, 还是将办学局限于一个封闭的环境中;
5.幼儿园教师队伍自身素质参差不齐, 而且存在严重的流失现象;
6.社区幼儿园的布局不合理:
(1) 部分社区配套幼儿园不足。在许多新建小区或者老城区没有配套的幼儿园, 或者幼儿园少而入园儿童多, 不能满足家长希望幼儿就近入园的要求。
(2) 部分社区幼儿园分布过密, 许多幼儿园不能足额招生, 使得部分场地和设备闲置, 造成教育资源的浪费。
二、社区幼儿园建设的建议与对策
幼儿教育的发展是为更多的幼儿提供了接受学前教育的机会, 一定程度上解决了城市居民孩子入园难的问题, 基本满足了家长就近接送孩子的要求。但社区幼儿园现状令人担忧, 若得不到解决将会给孩子的发展带来前所未有的灾难, 那么如何改善幼儿园的发展状况, 使孩子成长在快乐、轻松、安全的环境下, 是我们关注的问题。
(一) 幼儿园基地的选择
(1) 应满足有关卫生防护标准的要求, 并远离各种污染源。
(2) 为了方便家长接送, 避免交通干扰, 幼儿园应位于服务半径不超过500米的居住区中心。
(3) 应选在环境优美或接近城市绿化地带且日照充足, 场地干燥, 排水通畅。
(4) 要为建筑功能分区、出入口、室外游戏场地的布置提供必要条件。
(二) 幼儿园的配套设施
社区幼儿园可以为幼儿在入园前有更多机会去熟悉、了解幼儿园的活动场地和好玩的游戏设备, 这样可使幼儿处于轻松愉快的积极情绪。因此社区幼儿园为幼儿创建熟悉的物质环境和精神环境, 对幼儿发展起到了至关重要的作用, 我们建议社区幼儿园有下面的配套设施。
(三) 幼儿园的管理社区化
随着社区教育的兴起与发展, 教育与社区融合的趋势日益明显, 而社区教育开放性、全员性、地域性等特点决定了社区幼儿园教育教学的社区化, 主要表现在教育目的、教育内容和教育方法上。
1. 教育目的不仅为幼儿服务, 还为社区家长服务
(1) 社区幼儿教育服务于社区
社区幼儿园作为社区幼儿教育基地, 为社区服务是其教育的主要目的, 且服务形式多种多样。
(1) 开设多种形式的课余兴趣班:不收取费用, 减轻家长负担。
(2) 提供临时托管班、钟点班、晚托班:解决家长因工作照顾不了孩子的后顾之忧。
(3) 亲子班:让孩子提早接受幼儿园的教育。
(2) 社区幼儿教育服务于所有幼儿及家长
社区教育的原则是“全民参与、资源共享”, 因此社区幼儿园的教育对象不只是入园幼儿, 还包括未入园婴幼儿和广大婴幼儿家长及社区、社区的全体成员。
(1) 免费为社区所有居民提供育儿的专业指导、咨询与服务;
(2) 定期开放幼儿园不同班级, 让园外的社区幼儿参与园内活动。
(3) 大力开展周末亲子活动, 使幼儿入园的分离焦虑问题得到有效解决。
(4) 设置‘家教小指南’, 及时解决家长教育子女时遇到的难题和热点问题。
(5) 不定期请幼教专家, 卫生、防疫部门人员来做指导, 促进家长与幼儿同步成长。”
2. 社区幼儿园的教育内容与社区密切相关
社区是由生活在一定地域范围内的人们所形成的一种社会生活基本场地, 同时也是幼儿生活、成长的地方, 根据社区的自然资源、地理环境资源、民俗文化资源等, 为幼儿设计丰富多彩的教学内容, 这样可以使孩子更爱社区, 社区的建设也更能为孩子服务。
3. 充分利用社区资源是社区幼儿园的教育方法
(1) 走入社区观察体验, 成为社区幼儿园课程实施的重要方法
城市的生活使现在的孩子对作物的生长环境及习性知之甚少, 而现在社区都有一些闲置地, 有些老奶奶就利用闲暇时间开垦种了一些蔬菜, 我们可以利用社区现有的资源, 制定一个“我们有一个‘蔬菜’的主题课程, 让孩子与老人一起播种, 一起耕作, 一起记录。孩子们看到小苗长过程, 即得到了快乐, 同时也在快乐中学到了知识。要比我们以前拿着图片让孩子认图效果好得多。
(2) 社区幼儿园可以充分利用社区的公共资源, 比如邮局寄信、银行存款与理财、超市购物、参观企业、消防大队等社会化体验与独特的课程紧密衔接, 为幼儿日后步入社会奠定了扎实的基础。
(3) 社区幼儿园可以定期请家长进课堂, 通过家长的耐心讲解, 幼儿明白了身边的科学道理。
(4) 社区幼儿园还可以与社区街道委员会建立社区教育中心, 专门聘请居委会干部担任辅导员, 主动与散居儿童的家长取得联系, 动员、组织散居儿童到幼儿园参加活动。
归根结底, 城市社区幼儿园是社区幼儿教育的重要载体, 要使社区学前教育发挥出最大的作用, 就必须认真分析和掌握它的基本特点, 并根据这些特点去组织和指导幼儿教育的实施。
摘要：“教育社会化”已成为现今世界各国教育改革、发展的共同趋势。在这种背景下, 社区学前教育应运而生, 学前教育走进社区, 与社区结合是必由之路。论文对社区幼儿园的发展现状进行了分析, 并从幼儿园的选址、配套设施和幼儿园教育角度提出了可行性建议。
关键词：学前教育,幼儿园教育,教育方法
参考文献
[1]姚永强.城镇社区幼儿园布局:问题与对策[J].中国教育科学探究, 2005, (2) .
[2]联合国教科文组织.学会生存——教育世界的今天和明天[M].北京:教育科学出版社, 2000.
[3]梁志桑.学前教育学[M].北京师范大学出版社, 1996 (336)
[4]孙培育.中国教育史[M].华东师范大学出版社, 2005 (15)
关键词：文明宿舍；创建方法；校园文化；作用
中图分类号： G641 文献标识码： A 文章编号： 1673-1069（2016）14-122-2
0 引言
学生宿舍是学生在校园中重要的学习、生活场所，因此宿舍文化也是校园文化建设的重要组成部分。高校中的宿舍文化对于学生的学习与成长具有重要影响，很多高校都通过创建“文明宿舍”的形式来管理学生，从而进一步加强校园文化建设。
下面以陕西能源职业技术学院为例，对“文明宿舍”创建的具体实施办法进行阐述。
1 “文明宿舍”创建的具体实施办法
以陕西能源职业技术学院为例，“文明宿舍”的具体实施办法主要包括以下几个方面。
1.1 主要目标
“文明宿舍”创建活动应该以贴近学生生活为原则，以学生健康成长为目标，采用新型的方式与手段来进行[1]。“文明宿舍”创建从宿舍卫生入手进一步完善宿舍管理服务体系，并为学生创建和谐文明的宿舍文化，以促使学生形成良好的品格，进而提高全面提高学生的道德素质水平。
1.2 主要任务
1.2.1 加强宿舍卫生建设。
高校通过从各个方面加大对宿舍卫生的管理力度，促进宿舍卫生状况的改善，进而创建整洁、舒适的宿舍卫生环境。此外，学校还可以通过加强学生的思想道德教育，进一步增强学生对整洁的宿舍环境的追求，促使学生发挥主观能动性，积极投身到文明宿舍的创建活动中来[2]。
1.2.2 健全宿舍管理制度。
坚持以人为本，从学生的切身利益出发，引导并促使学生以主人翁的态度对待宿舍，进而认真执行学校宿舍管理相关规定，在健全宿舍管理制度的同时提高学生的道德素质水平。
1.2.3 培养文明和谐的宿舍行为习惯。
学校加大对宿舍文明建设的宣传力度，进一步增强学生的自主意识，使学生与室友之间建立和睦、协作的亲密关系。加强学生的修养与审美情趣对于文明和谐宿舍行为习惯的养成也有积极意义。此外，学校可以对学生进行安全知识、文明礼仪知识以及中国传统文化等的教育，进而增强学生对行为举止文明的认同感。学生干部、党员等都应该为文明宿舍的创建起模范带头作用，以促进宿舍文明建设的实施。
1.2.4 营造宿舍之间的竞争学习氛围。
通过宿舍之间的评比来激发学生的团队意识与竞争意识，促使他们自觉遵守学校的宿舍管理制度，养成良好的宿舍行为习惯，进而积极参加学生的各项实践活动，促进学习型宿舍的建设。
1.2.5 举办主题活动增强学生归属感。
学校可以组织形式多样的文化活动，如宿舍文化周、特色宿舍文化展等来打造独特的校园宿舍文化，进而加强学生对宿舍文化的重视，增强宿舍凝聚力，进而提高学生对宿舍的归属感。
1.3 评比标准
文明宿舍的评比标准主要包括四个方面，即宿舍文化、宿舍卫生、宿舍秩序以及宿舍安全[3]。此外，学院还对一些比较严重的行为实施了一票否决制。
①宿舍文化主要包括宿舍的总体整洁程度、室内装饰布置等内容是否积极向上、是否具有创意以及宿舍成员信息的详细程度等。
②宿舍卫生主要包括宿舍地面、墙面、桌面、书架、床、门窗、室内物品、清洁卫生用具、宿舍门口周围的公共区域以及楼道等的卫生状况与整洁程度。
③宿舍秩序主要包括宿舍成员的行为举止是否得当、是否遵守学校作息制度以及室内秩序、对公共设施的保护情况以及宿舍成员的违纪违规行为。
④宿舍安全主要包括宿舍成员对应急疏散通道的熟悉程度、对安全常识的掌握情况、违规物品的使用情况、不良行为记录以及宿舍成员的资源节约意识等。
⑤一票否决制指的是，一旦出现规定中列举的几种比较严重的行为，如宿舍成员有重大违纪行为受到学院的处分等，便失去“文明宿舍”的参评资格。
陕西能源职业技术学院对学生宿舍文明的要求可以概括总结为：文明、勤奋、守纪、整洁、团结、节约、安全。创建“文明宿舍”可以优化学生的生活学习环境，进一步加快校园文化建设的进程。
2 “文明宿舍”创建在校园文化建设中的作用
2.1 提高学生的生活适应能力
宿舍是学生在学校生活和学习的重要场所，对于刚进入大学的新生而言，良好文明的宿舍文化可以帮助他们尽快适应学校的生活，进而更快地投入到学习中来。对于新生而言，进入新的教学环境进行学习，生活环境等都发生了巨大的变化，尤其是来自外地的学生，在语言、饮食习惯、气候特点等方面都表现出一定的不适应。由于现如今大学生的年龄都普遍较小，且多属于独生子女，其生活自理能力较差，这些因素都不利于学生在新的环境中进行学习和生活。“文明宿舍”的创建对于提高学生的生活自理能力有积极意义。和谐文明的宿舍文化有利于宿舍成员之间相互交流与沟通，有助于缓解学生的心理压力，促使他们以积极的心态面对学校生活。此外，创建“文明宿舍”可以显著提高学生的社会适应力。学生通过宿舍生活可以在社会知识与行为规范方面彼此影响，进而增强学生的社会意识、责任意识，为学生以后步入社会打下坚实的基础[4]。
2.2 培养良好的人际关系
当代学生多为独生子女，在生活中习惯以自我为中心，性格孤傲，缺乏集体观念与合作意识。学校的环境与家庭环境不同，学校内的人际关系相对复杂，且由于学校的学生在文化背景、生活习惯、价值观等方面都存在差异，这使得学生对新环境内的人际关系产生了较强的不适应性。文明宿舍的创建对于校内人际关系的改善具有促进作用。文明宿舍促使成员之间相互关心，相互支持，这种和谐融洽的人际关系不仅为学生的生活与学习提供了良好的环境，还可以促进学生形成健康的人格、树立正确的道德观念[5]。宿舍成员在和谐的宿舍环境中可以充分展现自身特长，实现成员之间的优势互补，促进宿舍成员的共同进步，进一步加强学生的集体观念与合作意识。
2.3 提高学生的心理健康水平
高校学生往往具有较强的正义感，且敢于表达自己的观念，但是由于社会经验的缺乏以及心理不够成熟，常在遇到一些紧急事件的时候采取不恰当的措施进行解决。学生的主要生活环境是学校，同时他们还没有形成正确的人生观、价值观，因此他们对于现实以及社会的认识过于理想化。正是学生的这种对社会认识的理想化与现实之间的巨大差距使学生产生了心理矛盾与冲突。“文明宿舍”创建活动在促进校园文化建设的同时也让学生从中感受到家的温暖，进而使自己的紧张情绪得以缓解。由此可见，创建“文明宿舍”有助于学生健康、积极向上的心理状态的形成，进一步增强学生的心理素质。
综上所述，创建“文明宿舍”有助于营造文明和谐的宿舍环境，对于校园文化建设具有促进作用。同时“文明宿舍”创建还可以提高学生的生活适应能力、提高学生的心理健康水平、促进学生之间建立良好的人际关系。
参 考 文 献
[1] 郑旭.加强高校宿舍文化建设的思考[J].江苏经贸职业技术学院学报，2013（10）：156-157.
[2] 于培超，李震.浅谈高校宿舍文化对大学生成长的影响[J].教育教学论坛，2013（1）：151-152.
[3] 石沁禾.宿舍文化建设：高校思想政治教育的新载体[J].社会科学家，2013（9）：109-111.
[4] 邵丽丽，任海华.高职院校文明宿舍创建的现状及创建策略研究[J].太原城市职业技术学院学报，2014（02）：89-91.
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